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【熱】我的光芒作文15篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的我的光芒作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的光芒作文1
當一滴水珠擁抱陽(yáng)光，便有了屬于它的光芒；當一條毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶，便有了屬于它的光芒；當一個(gè)植物人從沉睡中醒來(lái)，便有了屬于他的光芒。
我是一碗臭豆腐，一碗紹興的臭豆腐，但我想，我也擁有屬于自己的光芒。
斜陽(yáng)普照大地，在輕聲細語(yǔ)中，擁抱世界萬(wàn)物，溫暖著(zhù)我。不起眼的我，殊不知已在這兒躺了多久了，但我想，一定很漫長(cháng)。
我只是靜靜地躺著(zhù)，從隙縫間望去，無(wú)數人邁著(zhù)強健的步伐從我身邊匆匆走過(guò)。邁步時(shí)，若不是戴著(zhù)口罩，便是用手捂著(zhù)鼻子，走開(kāi)十米，才肯松手。
一位年輕的少女慢慢地走著(zhù)，一頭黑色的直長(cháng)發(fā)，仿佛散發(fā)著(zhù)春天的清香；華麗的服飾在陽(yáng)光的照射下熠熠生輝。大概，她就是命中注定的那個(gè)人了吧。我想著(zhù)，盼著(zhù)，期待著(zhù)，她的每一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，在我的眼中，都宛如天仙；每一個(gè)輕巧的步伐，在我的眼中，都似精靈飛過(guò)我的腦海，留下?lián)]之不去的光輝。
她漸漸走近了，周?chē)腵一切，在頃刻間，都似禁止了，沒(méi)有一絲聲音，靜得像黑色的夜空，聽(tīng)得見(jiàn)我的心跳。本以為只是一個(gè)梳理頭發(fā)的動(dòng)作，可我沒(méi)有想到，她——我的希望，也捂住了鼻子，快步走過(guò)，留下了令我心寒的一句話(huà)：“真臭！”
天空中仿佛滿(mǎn)是烏云，可在成片的灰色中，卻有一縷陽(yáng)光，穿透一切，陪伴在我的身旁。店里的老奶奶輕輕端起我，帶我快步向小屋之間的小巷走去，我不知她為何這么做，但我想，在這背后，一定有綻放的機會(huì )等待我的到來(lái)。
空無(wú)一人的舊巷子末端，一對父子擠在墻角，互相依靠著(zhù)，與破舊的房屋融為一體。他們的衣衫很襤褸，而冥冥之中，卻透著(zhù)溫暖的氣息。我在老奶奶的護送下，躺在男人的掌心，他的掌心，很冰。
我在男子與孩子的微笑中，得到了永生。只覺(jué)得眼前一片光明，像有螢火，為我照亮周?chē)囊磺小?/p>
我的光芒作文2
學(xué)校里，校長(cháng)領(lǐng)著(zhù)安靜來(lái)到了蘇遲的那一班，輕輕的敲了敲桌子。
“我跟你們說(shuō)一件事��！”校長(cháng)扶了扶鼻梁上的大框眼鏡，顯得有些激動(dòng)。
底下的學(xué)生都收回了玩心，靜默了下來(lái)，都打望著(zhù)安靜。
“這是你們新轉來(lái)的同學(xué)，叫安靜，成績(jì)特別好，人家主動(dòng)要求轉來(lái)我們班，這是我們班的榮幸。再有一個(gè)就是，你們不要欺負人家，大家互相關(guān)照，嗯，就說(shuō)這幾句話(huà)�？瓤�，你們繼續上課吧�！毙ｉL(cháng)說(shuō)完，緊了緊領(lǐng)帶，笑著(zhù)走出了教室。
校長(cháng)走時(shí)，還是下課時(shí)間，安靜從講臺上走下來(lái)，找了一個(gè)空位子坐下。同學(xué)們都紛紛圍了過(guò)來(lái)，和她搭話(huà)，而安靜則左顧右盼，不知道在望什么。
“你名字好好聽(tīng)，很淑女的感覺(jué)，安靜”同學(xué)甲手杵著(zhù)下巴，望著(zhù)她。
“你在看什么？”同學(xué)乙在她面前揮了揮手。
“哦，蘇遲呢？”安靜蹙了蹙眉，開(kāi)口問(wèn)同學(xué)。
“他呀？每天都和徐雨形影不離的'，你看，徐雨都不在教室，他肯定是和徐雨在一起咯！對了，你怎么知道他的名字？”同學(xué)丙聳聳肩，笑著(zhù)說(shuō)道。
“他和我從小就認識”安靜低下了頭，臉紅了。
“哦……”幾個(gè)同學(xué)互相打望著(zhù)，異口同聲地說(shuō)道。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響起，圍著(zhù)安靜的同學(xué)都回到了自己的座位上。
徐雨和蘇遲兩人說(shuō)笑著(zhù)，陸續走進(jìn)了教室，這一幕被安靜看見(jiàn)，心里很是不爽。
“安靜”徐雨見(jiàn)自己的座位在安靜坐著(zhù)，便輕輕的喚了一聲她的名字。
“干嘛？”安靜把這兩個(gè)字咬的很重，很清楚。
這時(shí)，老師進(jìn)來(lái)了，她看了看安靜“那個(gè)新同學(xué)，坐到蘇遲旁邊去，那是徐雨的位子�！�
安靜聽(tīng)后，“喔”了一聲，隨即心生歡喜，高興地來(lái)到了蘇遲旁邊的那一個(gè)空位上。
一節課，安靜都沒(méi)有好好聽(tīng)課，而是看著(zhù)蘇遲，這讓蘇遲感到很尷尬。
放學(xué)時(shí)，蘇遲站在教室門(mén)外等徐雨一起去吃飯。安靜出教室時(shí)，看見(jiàn)蘇遲便向他招手：“哈嘍，遲”。
這時(shí)候，徐雨出來(lái)了。蘇遲向她揮了揮手，看著(zhù)她。安靜以為蘇遲是跟自己打招呼，高興的不得了，向蘇遲走去，而蘇遲卻好似沒(méi)有看見(jiàn)她，走到了徐雨的身邊。
“雨妹，走吧，吃飯去”蘇遲笑著(zhù)，扭頭卻看見(jiàn)安靜不開(kāi)心的嘴臉。
“蘇遲呀蘇遲，你就這么討厭我嗎？”安靜生氣的瞪著(zhù)他，其實(shí)她還有一句話(huà)沒(méi)說(shuō)出口，那就是：“你就這么喜歡她嗎？”只是，礙于面子，她并沒(méi)有說(shuō)。
“沒(méi)有啊”蘇遲對于她的問(wèn)題感到莫名其妙。
“呵”安靜生氣地扭過(guò)頭，走向了樓道。
其實(shí)，時(shí)隔多年，不是蘇遲不想理她，而是關(guān)系慢慢生疏了而已。
我的光芒作文3
贊許的目光是莫大的鼓舞，每一個(gè)掌聲都是一朵至上的鮮花。我有屬于我的光芒……——題記
悄然閉上了眼，默默享受剛才那一刻涌來(lái)的掌聲……
而一分鐘前，我還坐在我的座位上靜靜地聆聽(tīng)同學(xué)們一段段充滿(mǎn)感情的誦讀，在心中默默地鑒賞著(zhù)每位同學(xué)的情感是否到位，語(yǔ)氣是否真切，是否富有感染力……一次次地聽(tīng)，是同樣的文字，不同的聲線(xiàn)與情感，至此還沒(méi)有一位同學(xué)誦讀是直至我的內心深處的，打動(dòng)人心的�？偠灾瑢W(xué)們好像都并沒(méi)有真正領(lǐng)會(huì )到短短幾句話(huà)包蘊的悲愴情感的獨白。
這是俄國作家契訶夫筆下的一個(gè)生活在沙皇統治時(shí)代，一個(gè)貧富懸殊社會(huì )中的可憐孩子：凡卡。這只是一個(gè)極小的片段，一段凡卡在信中乞求爺爺將他帶走的痛苦獨白。運用“哭腔”來(lái)讀是個(gè)極好的方法�？赏瑢W(xué)們口中表達出的卻沒(méi)有“哭”得恰到好處。我對事物的鑒賞總是很“苛刻”，輪到自己時(shí)卻少了一份勇氣與自信。
忽然，有個(gè)聲音從我耳畔傳了出來(lái)，大聲嚷嚷起來(lái)：“你不是很喜歡朗誦嗎？怎么到了這種時(shí)候卻偷偷退到墻角處了？你是怎么了？”又有一個(gè)聲音弱弱地反駁道：“怎么行呢，要是讀得不夠好，是要被大家笑話(huà)的�！薄皺C不可失，時(shí)不再來(lái)。大家都嘗試了，讀得不好有什么關(guān)系呢。大膽舉手吧！”前者的聲音在我腦海中嗡嗡直響。我像是中了魔似的，竟慢慢舉起手來(lái)，但是我的內心一直搖擺不定。一會(huì )兒舉到一半卻又放下了，又舉起，放下；舉起，放下……
這時(shí)，老師那銳利的目光掃到了我，如大海中一葉小船一般漂泊不定、若隱若現的手。老師帶著(zhù)慈祥的笑容叫了我的.名字……
我緊張地站了起來(lái)，小心翼翼地捧著(zhù)課本，調整好了心態(tài)，開(kāi)始了我的誦讀。
全班一片寂靜，只有我一人在深情地誦讀著(zhù)，好像我就是那個(gè)可憐的小凡卡……
我忐忑地抬起頭來(lái)，周?chē)悄菢拥募澎o，我的耳畔卻響起了熱烈的掌聲。那是我內心的掌聲，屬于我一人的掌聲。陽(yáng)光透過(guò)清澈的玻璃灑了進(jìn)來(lái)，那是自信的光芒，是屬于我的光芒……
我的光芒作文4
你是絢爛的煙火盛開(kāi)在深藍色的天空，瞬間綻放出五彩斑斕的美麗，海面上映襯著(zhù)這五彩的華光，像是在深藍色的卡紙上撒下了一把糖果。而我，是這大海上翻涌的浪花激起的一點(diǎn)小小的泡沫，某一刻你的光照亮了我，讓我也有了糖果的顏色。
可這樣的美麗終究是短暫的，煙花易冷，瞬間的美麗過(guò)后，深藍色的天空又恢復了往日的平靜，只剩下大海上的浪花一如既往的翻涌。我抬頭看向天空，想要找尋你留下的`痕跡。繁星閃耀在這深藍色的絲綢之上。你變成了遙遠的星河，夢(mèng)幻而又美麗，使我更加觸不可及，我只能在寂寞孤單的時(shí)候眺望夜空，看著(zhù)你的美麗，你的光彩。你閃耀著(zhù)迷人的光芒，使我愈發(fā)的自卑。于是我將自己隱藏在黑夜里，化作了追隨你的影子。我的目光跟隨著(zhù)你的腳步向前，因為你，我有夢(mèng)可做，我想要努力想要奮斗 想要不斷完善自我變得優(yōu)秀，讓那可憐的自卑化作大海里轉瞬即逝的泡沫，我想要站在你的身后，只要你一回頭便可看見(jiàn)我。陰郁的天空中聚集了大片烏云，風(fēng)暴將要來(lái)襲。而我無(wú)所畏懼，甚至希望暴雨可以快點(diǎn)降臨，因為大雨過(guò)后我便可看見(jiàn)你，那橫架在天空中的彩虹，七彩的顏色像夢(mèng)中出現過(guò)的仙境。你是光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)富有熱情而又灼熱的力量，我像一顆平凡的種子低落到塵埃，四周都是混沌的黑暗，你的出現帶給我一絲光明，溫暖的陽(yáng)光投射入我灰暗的心里，金黃色的光輝襲卷每個(gè)陰暗的角落，驅除黑暗，融化我心頭的片片寒冰，當你向我展開(kāi)笑臉，那流露出的善意使我從塵埃中開(kāi)出一朵花來(lái)，我的世界也充滿(mǎn)了光明�？赡愕臍鈩萏^(guò)輝煌以至于我無(wú)法靠近你，你毫不吝嗇的將快樂(lè )與溫暖傳遞給每一個(gè)人，那燦爛的笑臉像磁鐵般深深地吸引著(zhù)我，因為你，我有了希望，我想要努力想要奮斗想要不斷完善自我變得優(yōu)秀，讓那可憐的自卑變成盛開(kāi)在塵埃里的一朵鮮花，我想要站在你的身旁，與你比肩，只要你一轉頭便可看見(jiàn)我。我以你為目標，跟隨著(zhù)你的腳步向前。雖然沒(méi)能成為光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)，但我有幸加入那遙遠星河之列，成為眾多繁星中的一顆。我也可以散發(fā)出絢麗的光彩，不再是追逐著(zhù)你的眼眸，隱藏在黑暗中的影子，我成為了自己心中的太陽(yáng)。
時(shí)至今日，你仍是我的光芒。感謝你能出現在我的生命里，使我的世界也充滿(mǎn)希望與陽(yáng)光。
我的光芒作文5
“俠”不只是簡(jiǎn)單的行俠仗義，而是對自己內心信仰的執著(zhù)，不退縮。
——題記
“飛雪連天射白鹿，笑書(shū)神俠倚碧鴛�！币恢ЧP，一顆心，穿越歷史，寫(xiě)滿(mǎn)江湖；一柄劍，一張琴，行俠仗義，逍遙人間。金庸先生的小說(shuō)充盈著(zhù)無(wú)限魅力，而金庸先生的一生也詮釋了真正的俠義之道。
曾幾何時(shí)，何為男子漢成了我最大的困惑。是遵循正義？而我卻因此常常碰壁；是勇?lián)熑�？而我卻因擔太多責任而壓得喘不了氣；是不懼怕困難？我卻在困難面前心生退意�？偠灾�，那時(shí)“男子漢”一詞對于我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是癡人說(shuō)夢(mèng)。
直到后來(lái)，我遇到了金庸先生的作品，雖與他素未謀面，但他卻為我指點(diǎn)迷津，撥云見(jiàn)日。
金庸先生最妙的一點(diǎn)便是他將他自己一生寫(xiě)入他的小說(shuō)中，讀他的小說(shuō)就好似讀他一生。少年時(shí)的金庸好似段譽(yù)，出身不凡，放蕩不羈。他出生于浙江海寧的一個(gè)書(shū)香世家，在康熙年間創(chuàng )造了“一門(mén)十進(jìn)士，叔侄五翰林”的科舉神話(huà)，這也為他后來(lái)的.傳奇一生打下基礎。中年時(shí)的金庸，好似大俠郭靖，勇?lián)熑�，不畏險阻，在文壇小有成就，自辦明報，但因持續為家國發(fā)聲，被香港某些勢力視為眼中釘，成為暗殺目標，但他從未害怕，從不屈服，因為他堅信自己若退縮，會(huì )被自己筆下的英雄所瞧不起，這便是中國式的英雄主義。晚年的金庸，活成了掃地僧，他推掉所有應酬與工作，封筆不寫(xiě)武俠小說(shuō)，只為潛心求學(xué)，赴劍橋大學(xué)攻讀碩士和博士學(xué)位。不求學(xué)位，只求學(xué)問(wèn)，在他的俠客余生中，所求的只有學(xué)問(wèn)，做到了真正的“笑傲江湖”。
讀了金庸先生的一生后，我豁然開(kāi)朗�！叭松囊饬x就是在于大鬧一場(chǎng)，然后悄然離去�！闭嬲哪凶訚h，要的是劍一般的韌性，對事執著(zhù)，縱使困難如泰山一般而至，而自己內心也靜如止水�！皞b客不怕死，怕在事不成”，在心中目標未實(shí)現之前，心中的意念之火不可熄滅，一定要強大自己，不斷鼓勵自己，直至最后，堅信自己一定能完成夢(mèng)想�！按簌i一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”，一生有所為，不虛度，便是真正的男子漢。
先生的書(shū)之所以喜歡，是因為其中融入真情，將一生銘刻在自己作品中，這些書(shū)是先生的光芒，同時(shí)是我的空中星辰，照亮我前進(jìn)之路。
以先生為星辰，心存俠義，譜寫(xiě)自己的傳奇江湖。
我的光芒作文6
我望著(zhù)底下那安靜的人群，他們在細細觀(guān)賞我們的表演。我想著(zhù)想著(zhù)，嘴角揚起了一絲微笑。
回憶，兩三個(gè)星期前，那是極為擔心的幾周。由于我們的排練不充分，可演出時(shí)間也要到了，班主任很是焦慮。我也一樣�？傆X(jué)得，自己的準備太不充分了，有那么多好搭檔，好老師，自己為什么是那么沒(méi)自信呢？每當我走上演出臺的階梯，熟悉的背景音樂(lè )緩緩響起，突然的膽怯和恐懼涌上心頭。不知為什么，我感到周?chē)膲浩雀性絹?lái)越強，我在這氛圍中迷茫、不知所措。
一直以來(lái)，我沒(méi)有自信心去勝任朗誦者這個(gè)“職位”，也沒(méi)有自信去面對大家，面對舞臺。而朋友們的關(guān)心，帶給我的是更多的鼓勵，繼而變?yōu)閯?dòng)力，所以，我也慢慢有了勇氣，我突然對自己說(shuō)了一句：“你，既然能在別的方面盡力而為，為什么就不能在朗誦方面做到最好呢？相信吧，你能行！”
我找到了埋藏在內心深處的一股動(dòng)力，推著(zhù)自己前行。在每次朗誦前，我都會(huì )看一眼藍天，綠草，我相信一切事物都能給我帶來(lái)美好的感受。想到這里，我就越發(fā)堅定地邁向了舞臺。
“教我純潔的是北國的雪花，教我熱烈的是南疆的.紅棉……中華啊，展開(kāi)了嶄新的畫(huà)卷……不期望腳下處處陽(yáng)關(guān)道，不幻想頭頂一片艷陽(yáng)天……”在這鏗鏘有力的誦聲中，我漸漸明白了：沒(méi)有什么是不可戰勝的，最不能戰勝的，不是一切困難，而是我們內心的負擔——自卑與不自信。我朗誦地越來(lái)越響亮，和我的好搭檔一起朗誦這首詩(shī)，共同完成這看似困難的艱巨任務(wù)。
雖然我的聲音輕柔，不響亮，但我能在自信中看到更為深沉的一面——輕柔的聲音，適合表現雪花的柔美，嬌麗。這就是我的聲音，對于朗誦來(lái)說(shuō)，最大的好處了吧。
從以前的自卑到自信，我已經(jīng)走過(guò)了一段旅程，我在用實(shí)力證明我自己：我能行！
站在國旗臺上，望著(zhù)底下安靜的人群，在“嬌美的雪花”和“不幻想艷陽(yáng)天”中，更能深刻體會(huì )到中華兒女為國爭光的決心和勇氣！
在那個(gè)晴朗的早晨，我微笑地面對自己，屬于我的光芒。
我的光芒作文7
我正在巨大的舞臺中央，閃耀的聚光燈匯合，觸目所及的黑暗中，一盞兩盞燈光璀璨，漸漸匯成一片星海。像極了幼時(shí)詞中的光景：不知何處的東風(fēng)吹來(lái)，拂開(kāi)滿(mǎn)樹(shù)銀花，吹落如雨星河。這一片光華流轉，煞是好看。
我是一顆明星，冉冉升起，輕而易舉站在眾人無(wú)法企及的高度，被眾星捧月，所以與眾不同。
后來(lái)爸爸說(shuō)：“大家忘了他吧，真的！”
當我身上不再折射父母的光芒萬(wàn)丈時(shí)，沒(méi)有隨處可見(jiàn)的閃光燈，我開(kāi)始肆無(wú)忌憚的和朋友奔跑在籃球場(chǎng)上，淋漓大汗。毫不遮掩的和同學(xué)玩鬧歡笑在綠茵地，快意盎然，從平淡日子感受快樂(lè )，在懵懂間驚覺(jué)自己曾失去了什么。
成熟之后有了夢(mèng)想，如同在黑暗中行走。我一路跌跌撞撞，卻未曾想過(guò)借父母聲名造勢。因為父親曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：源自于我的光芒可以折射到你身上，卻永遠不會(huì )滲透到你生命里一分一毫。我給了你生命，卻無(wú)權決定你的人生。
汗與淚澆灌的花朵更美麗，痛苦與艱辛締造的成功更輝煌！想要絢麗的人生，必經(jīng)過(guò)異常泥濘的歷程。我在自己選擇的路上，一步步前行，異常艱辛，卻又異常堅定。
無(wú)數次在寒風(fēng)中，在烈日下，反復揣摩寥寥幾字的臺詞，無(wú)數次在孑然燈火下徹夜創(chuàng )作。我夢(mèng)想著(zhù)成為父親那樣優(yōu)秀的演員和歌者，每每辛苦絕望時(shí)便想到父親光芒萬(wàn)丈的由來(lái)必定也源自于每夜孑然燈火無(wú)盡燃燒的汗水與辛酸。
正如：天將降大任，于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。寶劍不磨何以鋒利，梅花不經(jīng)傲雪寒，何來(lái)寒冬獨自香。我所有的努力，是厚積薄發(fā)，終會(huì )有長(cháng)夜過(guò)去，一朝天明的時(shí)候。
當我歷盡艱辛走向成功時(shí)，突然對父親當初的做法有了更加深刻的理解，眉眼日漸剛毅的我，開(kāi)始成為了一個(gè)獨自的發(fā)光體，源自于歲月日積月累的敲打淬煉。如果很久以前的.那個(gè)小男孩從未走出聚光燈下，那它會(huì )成長(cháng)為一面反射光源的鏡子，易碎而平常，當光源消失時(shí)，它便也迅速黯淡。
如今的我站在巨大的舞臺中央，閃耀的聚光燈匯合在我的身上。我知道那是屬于自己的光芒萬(wàn)丈，黑暗中無(wú)數人為我揮舞著(zhù)熒光棒，那熠熠閃爍著(zhù)的一簇簇光，像花的蓓蕾做著(zhù)含苞待放的夢(mèng)，黑夜中，暗自生長(cháng)。
我的光芒作文8
寂廖的天，點(diǎn)綴著(zhù)幾顆忽明忽暗的星，又是一夜黯然。
在班中處于中等成績(jì)的她，文靜極了，她是那種特別靦腆的人，不善交流，在班中無(wú)聲無(wú)息。大家仿佛都忘了她，她仿佛就是在另一個(gè)世界的獨行人。
本是害羞的女孩，特別在意別人對她的評價(jià)。沒(méi)人對她下評論，她就變得很失望。
直到這一次：老師把她叫進(jìn)辦公室，對她語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)“筱，不能再這樣自卑了，你一定要自信！”她聽(tīng)老師這口氣像是在說(shuō)自己無(wú)能，便紅著(zhù)臉低下了頭。老師說(shuō)：“你必須去煅煉一下自己。對了，這次演講賽，你去�！�
她猛然間回憶起了三年前的.面面；
那天，下著(zhù)蒙蒙細雨。她頭一回參加演講比賽，顯得格外緊張。她上臺了。演講時(shí)，她由于過(guò)度緊張忘詞了，臺下便響起一陣哄笑聲。平時(shí)妒忌她的人便說(shuō)：“瞧她這傻樣兒，一次演講不如我一次發(fā)言！”
她哭了�？薜煤軅�，那種撕心裂肺的感覺(jué)像是肝腸寸斷。她的淚水又一次打濕了被單。她過(guò)度悲憤，把紙稿撕成了碎片。
從此以后她再沒(méi)有昂起過(guò)她高貴的頭。
而如今，老師讓她參加演講比賽，她定是覺(jué)得那是對她的侮辱。她太膽小了，但“師命不可違�！彼仓�(zhù)頭皮去試了試。
第一次排演，效果不錯。老師贊揚了她，給了她好多鼓勵。她的信心從此被慢慢拾起，她突然發(fā)現自己變得強大起來(lái)。
于是，每一個(gè)夜幕降臨，她都會(huì )刻苦地演練著(zhù)那份稿子。她盡力了。她的汗與淚沉浸在那份勤奮中。
終于，那天到了。
她竟然沒(méi)有昔日的那份緊張，而是想著(zhù)去做好，做到完美。
輪到她了，她大方地朗誦著(zhù)稿子，抑揚頓挫，那動(dòng)聽(tīng)的聲者，講述了她畢生所難忘的東西。
她說(shuō)完了。同學(xué)們驚呆了。掌聲如潮水一般而來(lái)，一陣接一陣，她哭了。
她終于明白：自己不是那么差，自己就像天上的星星，閃爍的光芒雖不耀眼，但卻柔和溫暖。人們只會(huì )稱(chēng)贊她成功綻放的驚艷，卻注意不到她背后的付出。她大聲地說(shuō)出了：“我有屬于我的光芒�！�
我的光芒作文9
每個(gè)人有缺點(diǎn)，有優(yōu)點(diǎn)，沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的，但每個(gè)人都會(huì )散發(fā)自己的光芒。
可曾想過(guò)自己像太陽(yáng)般照耀別人。那又可曾像蠟燭般有一那一份熱情呢？
一次偶然之間發(fā)現了位母親叫罵著(zhù)孩子，孩子打開(kāi)門(mén)離家出走，灑在路旁的只有那飽含不滿(mǎn)的淚花，他哭得大聲，嗚嗚！像火車(chē)汽笛，我也不知道他會(huì )去哪，一個(gè)人跑向了鄰居家的.樓道，竟是那樣凄慘！整條長(cháng)路早已被他的聲音淹沒(méi)了。
我徑直走上前去，滿(mǎn)懷不解地看了一看，他的眼眶濕潤得像一汪潭。他沒(méi)說(shuō)一句話(huà)，只是不停地抽泣著(zhù)，看上去令人心碎。
我不解地問(wèn)：“你為什么哭，是因為那無(wú)情地罵喊嗎？”他的臉色依舊是那樣蒼白，像是白紙一般令人有一些擔憂(yōu)，他滿(mǎn)懷憂(yōu)傷地說(shuō)：“差不多吧�！蹦橇R得是很難聽(tīng)，的確不堪入耳，我說(shuō)：“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。母親生氣時(shí)說(shuō)的話(huà)雖然不好聽(tīng)，但是她們真的很愛(ài)我們�！彼f(shuō)：“你不懂，她是對我內心的打擊，這是無(wú)形的傷害！”他說(shuō)得很傷感。我又說(shuō)：“他們可以放手不管你，讓你自力更生，你能嗎？”他的臉色變得暗沉：“那他們也不可以這樣�！敝已阅娑谛�，良藥苦口利于病啊，愛(ài)之深，恨之切。他不說(shuō)話(huà)了只有幾聲抽泣。
我開(kāi)始不知所措，不知道該說(shuō)些什么。他抽泣了會(huì )兒，說(shuō)：“我知道他們是愛(ài)我的，但他們的表達方式，實(shí)在是令我痛恨�！边^(guò)了會(huì )兒他補了句：“他們?yōu)槭裁匆眠@種方式表達呢？”這是一種尊嚴的抹黑，是帶給我心里的創(chuàng )傷�！耙驗樗麄兪悄愕母改��！蔽艺f(shuō)，他不知為什么，對我說(shuō)了句“謝謝”，便走下樓，回家了，此時(shí)屋里十分寂靜，似乎什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。
我一直認為只有天資優(yōu)越的人才有光芒，只有他們才能帶給他人光芒與溫暖，可是我錯了。每一個(gè)人都具備光芒，像蠟燭一般，奉獻他人。
每一個(gè)人都有一片自己的陽(yáng)光，也許并不耀眼，可也足夠明亮前路。
我的光芒作文10
想想如今的自己，屬于我的光芒有多少呢？存在嗎？或許我也不知道。
每個(gè)人都應熟知自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，可我的優(yōu)點(diǎn)又是什么呢？除了學(xué)習還可以外，恐怕也沒(méi)了吧！顯而易見(jiàn)，我不是自信的人，我長(cháng)得不怎樣，又有點(diǎn)肥胖。我的光芒究竟是什么呢？想著(zhù)想著(zhù)，思想又飛出窗外，飛到了過(guò)去。
兩個(gè)小男孩正在爭吵，原由是其中一人不小心踩到另一人的筆，而那人見(jiàn)狀卻拿起他的筆用力地踩了一腳。
爭吵好似一座火山般爆發(fā)了，陣陣言語(yǔ)猶如滾滾巖漿，噴涌而出。我卻不知該說(shuō)什么，凌厲的話(huà)語(yǔ)如一柄柄小刀，頻頻飛出，我竟一時(shí)無(wú)言以對�！皩Σ黄��！毖劭磭^(guān)者越來(lái)越多，我猶豫地說(shuō)了，那人看人太多便也不再破口大罵。明明是別人的'錯，我卻又主動(dòng)承擔了，默默拿起自己的筆，擦掉灰塵，繼續快樂(lè )地玩耍。這種打碎牙往肚子里咽的性格連我自己都受不了，可偏偏又忍不住。
這個(gè)世界擁有五十多億的人口，每時(shí)每秒都有幾千萬(wàn)人在發(fā)生爭執，平均每一千個(gè)人里便有四人為了小事而打架。退一步海闊天空，有時(shí)適當的退讓會(huì )使問(wèn)題平息，雖然自己會(huì )有委屈，可如果每個(gè)人都為了一些事鬧得頭破血流，那么這個(gè)世界早已烏煙瘴氣，民不聊生了。
李逵乃一介屠夫，只因別人為難他幾句，便提刀相對，殺死對方。雖在亂世，但因此受官兵追拿，過(guò)著(zhù)東躲西藏的生活，不如就此忍了，免生事端。
古時(shí)齊國強，吳國弱，齊國想將吳國也歸入版圖，以便管理黃河這一條水路重道。吳國當時(shí)太過(guò)弱小，如果反抗，以齊人的性格，極有可能屠殺百姓。最后吳國君王投降了……雖失去一方領(lǐng)土萬(wàn)千財寶與地位，卻以一人之損挽救幾萬(wàn)百姓的性命，此雖忍氣吞聲，卻保住了人民的性命，孰輕孰重，人們自有分寸。正因如此，吳王受到當地人們的敬仰，名傳千古。
忍字當頭一把刀，這是一把模棱兩可的刀，全看你如何使用，或許這便是我的光芒，雖然微弱，卻依舊在黑暗的夜空中給人帶來(lái)光明，帶來(lái)溫暖。
我的光芒作文11
我從小就喜歡唱歌，喜歡音樂(lè )，我認為音樂(lè )是很神奇的東西，它能帶給人快樂(lè )，每一段旋律中，都蘊含著(zhù)不同的情感。而我今天要說(shuō)的是我五年級時(shí)參加演唱比賽時(shí)的故事。
我喜歡唱歌，但這在我五年級之前，一直都是我一個(gè)人的秘密。我一直認為，我可以將它隱藏下來(lái)，直至畢業(yè)，然而，班主任突然對我提出了要求，這令我亂了心神�！靶膼偘�。下周有個(gè)藝術(shù)節的唱歌比賽，沒(méi)人參加，老師已經(jīng)替你報名了啊，這幾天抓緊去準備一下吧�！薄鞍�，下……下周�！币恢艿臅r(shí)間，完全來(lái)不及啊，將這個(gè)消息告訴媽媽時(shí)，她也是大吃一驚，最終，我和媽媽決定在比賽前的兩天內，抽出些時(shí)間，去拜訪(fǎng)我的音樂(lè )老師，媽媽負責準備服裝，而我，則負責練習歌曲，幸虧這首歌之前有在老師那里學(xué)習過(guò)，不然是真的麻煩了。但其實(shí)現在我面前最大的困難還是戰勝恐懼心理，我其實(shí)并不是那么有自信，想到這，我不禁擔心起了接下來(lái)的表演。
接下來(lái)的幾天，我每天一有時(shí)間就一個(gè)人找地方唱歌，然而幸運的是，沒(méi)過(guò)幾天，我就見(jiàn)到了我的音樂(lè )老師，一見(jiàn)到她，我就感覺(jué)像是見(jiàn)到了親人，唱歌時(shí)不僅聲音放開(kāi)了，而且明顯狀態(tài)也好了許多，但令人難堪的是，老師居然讓跳舞功底為零的'我中途加些舞蹈，本是優(yōu)美的舞蹈，被我跳出來(lái)，卻成了四不像，連老師看了也沒(méi)有辦法，但因為時(shí)間有限，我就帶著(zhù)歌曲和并不熟練的舞蹈去參加了比賽。
比賽當天，我緊張極了，在老師的安慰下，我忐忑不安地走上了舞臺，我如平常一般地發(fā)揮著(zhù)，但不一樣的是，我感覺(jué)身上多了一種不一樣的東西，直到結束時(shí)，老師給我看了錄像，我才發(fā)現，這一次，我表現的似乎不錯。
幾天后，結果出來(lái)了，我是全校第三，同時(shí)，我唱歌的事情也被傳到了班級中，從這件事中，我知道了，每個(gè)人都可以閃閃發(fā)光，每個(gè)人都有屬于自己的光芒，而我，也有屬于我自己的光芒。
我的光芒作文12
每個(gè)人都是獨特的個(gè)體，每個(gè)人都有屬于自己的光芒。雖然沒(méi)有如同太陽(yáng)那樣強烈，卻一定有星星那樣耀眼。
“就這樣，小鴨子成長(cháng)為了美麗的天鵝�！痹�(jīng)，在我心中最溫暖人心的故事，就是萬(wàn)物找到了屬于自己的光芒，成為了理想中的自己。我也曾幻想，我就是那只天鵝，我就是那只蝴蝶�？涩F實(shí)讓我不由得疑惑起來(lái)。什么才是屬于我的光芒？
似乎每天都過(guò)著(zhù)一樣的生活，起床，上學(xué)，吃飯，睡覺(jué)。伴隨著(zhù)每天的日出日落，我將自己忘在了角落，只圍著(zhù)世界孤獨地旋轉。留下的是黑白。我多么希望用我手中僅剩的色彩將生活填滿(mǎn)。
在很久很久以前，我記得，我的生活是多彩的。太陽(yáng)是七色的，綠草是不單一的。我在自己的天地間遨游，用我手中的彩鉛，將世界變得美好。那世界中的橋，是一次次疊色產(chǎn)生的，那世界中的天空，是用藍鉛編織的`，每一座山巒都有心的碎片，每一處大地都有色彩的靈魂。那時(shí)我是多么快樂(lè )，以為世界可以任自己絢爛，任自己構畫(huà)，任自己拋灑，甚至在心中扎根，讓世界變得色彩斑斕，這就是我的光芒�？墒�，我忘了，世界在孤獨的旋轉，每個(gè)人的時(shí)間是有限的，如何去擺脫學(xué)習的牽絆？
于是，動(dòng)漫從我的生活退出了，像彩虹一樣，帶給人幸福，卻還沒(méi)來(lái)得及享受，就隨風(fēng)消散了。無(wú)論我怎么不情愿，怎么喧鬧，事實(shí)是不會(huì )改變的。我默默接受了，任內心怎樣掙扎，怎么退縮，我都無(wú)力去反抗了。那曾經(jīng)多彩的世界退卻了，在時(shí)間的消磨中，不見(jiàn)了……
在學(xué)習的空遐間，我不愿再想起彩鉛給我帶來(lái)的光芒。那光芒太溫暖了，以至于它一旦消失，周?chē)�，太寒冷，太孤獨了。我日復一日地圍�?zhù)世界生存。命運，卻又一次眷顧了我……
水，是會(huì )靈動(dòng)的；光，透過(guò)眼睛也能感受匪淺；云，就似我世界的城堡。我看著(zhù)從我筆下流出的色彩，我的心在顫動(dòng)，視覺(jué)變得模糊，呼吸沉重了下來(lái)。那是多么美麗的色彩，似動(dòng)非動(dòng)，像溪流一樣裝過(guò)心石，直抵靈魂。我又一次感受到了太陽(yáng)般的光芒，帶著(zhù)初春的和煦，帶著(zhù)風(fēng)的旋律。我看到了久違的橋，久違的天空，每一寸土地都盛放著(zhù)鮮花，沾染著(zhù)我的光芒�！拔乙屖澜缱兊酶邤�！”心笙在天地間回蕩。原來(lái)你并沒(méi)有離我遠去，這就是我的光芒！
或許你是一株小草，在尋找著(zhù)自己的光芒，忽有巨大的山石壓頂，你只感到四周的漆黑。不用害怕，不用慌張，你要相信自己，用自己的光芒將世界照亮！
我的光芒作文13
在偌大的舞蹈教室里，幾位評委坐在前面，專(zhuān)注的欣賞著(zhù)面前幾位女生的表演，微笑著(zhù)點(diǎn)頭，一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，折射在地板上。那，便是我的光芒。
我從小開(kāi)始學(xué)舞蹈，到現在已經(jīng)將近七年了。但在很多人的印象里，我只不過(guò)是個(gè)不折不扣的胖子，沒(méi)有人會(huì )把我和“舞蹈”這個(gè)詞聯(lián)系在一起。我自己也明白，只有身材好的人才適合跳舞，可每當我看到那些自信的女孩身軀輾轉纏綿，指尖劃出令人癡迷的'弧度，頭發(fā)與裙角在午后微弱卻依舊溫暖的斜陽(yáng)中飄散，仿佛全世界都投入到韻律中，我就忍不住想加入他們的行列。
一年級時(shí)，幼小的我第一次走進(jìn)舞蹈教室，聽(tīng)從老師的安排，跟著(zhù)其他人壓腿，下腰……盡管我肥胖的身體在一群人當中顯得那么笨拙，但是我絕不輕易放棄。隨著(zhù)內容難度的加大，每次都要壓腿、劈叉、扳腿以及一系列的高難度動(dòng)作，每次我都不免汗流浹背，氣喘吁吁。因為我長(cháng)得又高又胖，所以我從來(lái)都站在最后一排，所有的鮮花掌聲都歸前幾排的人所有，而我，就像空氣一樣的存在。我曾一度的想要放棄，但我不愿意就這樣放棄，沒(méi)有最后一排，又哪會(huì )有第一排呢，不管在站哪，都在為這個(gè)團體獻一份力，只有每個(gè)人都共同努力，才能演繹出最絢麗的舞蹈。這樣想著(zhù)，我也就咬咬牙堅持下來(lái)了。
舞蹈，也帶領(lǐng)著(zhù)我走上了更廣闊的舞臺。在這條漫長(cháng)的道路上，我第一次參加舞蹈班自己舉辦的周年慶典，第一次做了主持人，第一次考級，第一次登上學(xué)校的“六一”舞臺，甚至第一次登上了武漢大劇院，獲得了湖北舞蹈比賽的一等獎……
在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的早晨，我就要參加舞蹈的十級考試了，這就意味著(zhù)我快要畢業(yè)了。微光斜射在我的臉上，令人心曠神怡，我在腦海中回想著(zhù)那優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作，心中感慨萬(wàn)千。這我最后一次站在舞蹈教室，站在評委面前，七年的舞蹈生涯就要告一段落了。我面帶微笑，自信驕傲地說(shuō)出自己的名字。穿著(zhù)舞鞋，雙臂緩緩張開(kāi)，曼妙而舞，我完全沉浸在自己的舞蹈中，心也跟著(zhù)飄揚、輕舞。
一舞終，我清楚地看到評委露出了會(huì )心的笑容。
一縷陽(yáng)光閃耀著(zhù)，我的光芒，也閃耀著(zhù)。
我的光芒作文14
我一個(gè)老師跟我說(shuō)過(guò)，人一生下來(lái)就哭是為自己活在這人間而感到悲哀。雖然我知道嬰兒哭是為了保證呼吸道或氣管中沒(méi)有殘留的羊水，但我仍然認為人的一生是很苦也很漫長(cháng)的。我們必須為自己為父母為未來(lái)而奮斗，我們有自己的一條路，一條由我們自己開(kāi)發(fā)的路。這條路上有幾個(gè)重要的交岔路口，選擇由我們，對與錯只在一念之間。
很慶幸我選擇去努力學(xué)習考上了一個(gè)較好的高中，但我仍然迷茫著(zhù)。高考是人生一大轉折點(diǎn)，錯了就可能后悔一生。沒(méi)有明確的目標，也不知道該忘哪個(gè)方向努力，我的未來(lái)要做什么，要去哪個(gè)大學(xué)，學(xué)哪個(gè)專(zhuān)業(yè)或者我能不能考上大學(xué)。身邊的朋友有些已經(jīng)有了方向，有的想當老師有的想當兵而我并不知道。我自命不凡卻不肯努力，不甘平凡卻深知自己的無(wú)能。未來(lái)的路該怎么走？如果我選擇錯誤的話(huà)，那么就意味著(zhù)接下來(lái)的一生，我要為這個(gè)錯誤而負責而后悔。
我非常喜歡一首叫做lemon的歌，它是一部叫做《非自然死亡》的主題曲，這部劇的主角是日本的女法醫在面對種種非自然死亡中盡全力為那些無(wú)辜的人尋求真相。里面的人都平凡都在為自己的未來(lái)而努力，里面有因校園欺凌而自殺的學(xué)生、也有應忌妒殺害自己朋友的職員、還有坐過(guò)牢邱為了保護自己家人而死亡的大叔，更有替女友報仇尋找八年連環(huán)殺手的法醫。這里面的人經(jīng)歷我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事，但是他們將悲傷化作苦澀檸檬的香氣深深的烙印在心中。
每次聽(tīng)著(zhù)這首曲子，感覺(jué)就像穿過(guò)一條幽暗且漫長(cháng)的隧道，暗想著(zhù)前方究竟是救贖自我的光芒，還是玩弄人心的.夜燈。但無(wú)論是怎樣的末尾，我依舊懷揣著(zhù)期盼著(zhù)幸福這樣的心靈，當全曲的高潮浮起，那道光芒就在隧道的前端，我睜開(kāi)了雙眸，張開(kāi)了雙臂，淹沒(méi)在了光芒之中。作家柳青說(shuō)過(guò)：人生的道路是漫長(cháng)的，但常常只有幾步關(guān)鍵，特別是當人年輕的時(shí)候。沒(méi)有人生活的道路是筆直的，沒(méi)有岔道的。在岔道口，你走錯一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生。這樣的一想來(lái)，就不用懼怕對與錯。因為我未來(lái)有她，雖然我沒(méi)有明確的目標但我想給她一個(gè)好的未來(lái)。
時(shí)至今日，你仍是我光芒。
我的光芒作文15
那是一個(gè)暖風(fēng)吹拂著(zhù)校園的季節，我們學(xué)校又到了選拔人員進(jìn)入社團的時(shí)候。我穿著(zhù)單薄的舞蹈服，伸長(cháng)了脖子，忍著(zhù)還有些刺骨的風(fēng)，挺著(zhù)胸膛，努力地想要展示自己最美的姿態(tài)，眼光卻總是不自覺(jué)地被我后面女生的大長(cháng)腿所吸引。
“好了，下一批進(jìn)來(lái)吧！”只聽(tīng)到舞蹈老師喊了一聲，前面領(lǐng)頭的學(xué)生就大步向里面走去。我緊張的跟上，卻還是有些慢了�！扒�！什么人啊，這么矮也來(lái)舞蹈團？”我一回頭，與后面女生的不屑眼神撞了個(gè)滿(mǎn)懷。我的臉蹭一下就紅了，好不容易挺起來(lái)的自尊心稀里嘩啦地碎了一地，儀態(tài)也顧不得保持，縮著(zhù)脖子硬著(zhù)頭皮還是進(jìn)去了。
“哎，那幾個(gè)同學(xué)，你們先回去吧，下一批有機會(huì )喊你們來(lái)好嗎？”我剛站定就看到舞蹈老師那根白皙的手指毫不猶豫地指向我，停頓了一下，又指向了另外幾個(gè)同學(xué)，清一色的小矮個(gè)、小胖子。我的心徹底地涼了，一步三回頭地和另幾個(gè)同學(xué)一起往回走。
剛走出門(mén)，就聽(tīng)到一個(gè)甜美但刺耳的聲音喊到：“都是她，要不是她太丑了，老師肯定不會(huì )一下子就踢我們回來(lái)，都是她！”我抬頭一看是一個(gè)很可愛(ài)的女生。她果然是指著(zhù)我的，我更加羞愧了，也沒(méi)有反駁，畢竟這種話(huà)我也聽(tīng)得多了。
我郁悶地轉頭就走�；秀遍g似乎聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)女生又說(shuō)了一句：“你看她肚子上的肉，竟然還敢穿緊身的舞蹈服，真是丑不自知！”我告訴自己不能在意，可眼淚還是止不住地往外流，一滴又一滴，滑過(guò)我的.臉頰，親吻我的下巴。最后落到土地里成為春天里滋潤土地的雨�！鞍 弊咧�(zhù)走著(zhù)，耳邊傳來(lái)了美妙的歌聲�！按蟾攀歉璩M在招社員吧�！蔽也聹y著(zhù)，腿也不自覺(jué)地向那邊走去。
“同學(xué)，你也是來(lái)參加的吧？”溫和的聲音響起。嚇得站在門(mén)口偷看了好一會(huì )兒的我猛地一縮�！拔摇乙部梢缘膯�？”我怯生生地問(wèn)。
“當然，你不要害羞嘛，每個(gè)人都是最棒的，都有自己的閃光點(diǎn)，哪里有什么行與不行的呢？”溫柔地安慰，使我放下了心，也鼓起了一試的勇氣，卻臨時(shí)想不到自己有什么會(huì )唱的歌。我正在不知所措，心一橫就唱了那只一直在練習的舞蹈伴奏曲。
一曲終了，寂靜的練習室里響起了第一個(gè)掌聲——是那個(gè)老師，接著(zhù)更多的掌聲響起！老師開(kāi)心地笑了，只聽(tīng)他說(shuō)道：“你看，你唱得很不錯嘛！每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，不是嗎？”我努力地點(diǎn)點(diǎn)頭，心里也升起一股豪氣和喜悅。原來(lái)我也并非一無(wú)是處，原來(lái)我也有我自己的閃光點(diǎn)。
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