我的拿手好戲作文精華[15篇]

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的我的拿手好戲作文，歡迎閱讀與收藏。

我的拿手好戲作文1

　　每個(gè)人都有一個(gè)自己最拿手的本領(lǐng)。有的人最拿手本領(lǐng)是挑西瓜，有的人最拿手的本領(lǐng)是捏泥人……而我最拿手的本領(lǐng)是炒菜。

　　平時(shí)媽媽天天都為我們一家四口炒菜，每當媽媽炒菜的時(shí)候，我總時(shí)在一旁看著(zhù)，時(shí)間一長(cháng)，我漸漸的也掌握了炒菜的經(jīng)驗，還學(xué)會(huì )了很多道菜的做法。

　　周日，媽媽外出辦事，我自己一個(gè)人在家，媽媽走時(shí)告訴我她會(huì )下午才能回來(lái)，還叮囑我好好完成作業(yè)。我一項一項的把作業(yè)寫(xiě)完了，一看鐘表已經(jīng)下午2點(diǎn)了。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽辦事回來(lái)了，現在媽媽十分疲備。我想：“媽媽都是為了我，現在媽媽這樣累，我也得替媽媽分擔一些了�！庇谑�，我決定為媽媽炒一道菜。

　　我來(lái)到冰箱旁，看見(jiàn)冰箱里只剩下一些山藥和青椒了。我看著(zhù)這些食材，心頭突然浮現一個(gè)想法——青椒炒山藥。對，就是青椒炒山藥。說(shuō)做就做，我把冰箱里的山藥和青椒拿出來(lái)，放在水龍頭下沖洗干凈，洗凈后，我拿起一根山藥，用剝皮刀剝去外皮，剝皮時(shí)一定要抓穩，因為山藥剝皮后會(huì )滲出很多很滑的粘液，要是一不小心就會(huì )滑落。剝完皮后，把山藥放在水里，用水把粘液洗干凈，再用菜刀切成小片放在盆里備用，再把青椒掰成小塊放在碗里備用。我再把蔥剝去皮切成小段放在菜板上備用。

　　食材準備好了，就開(kāi)始炒了。我把電炒鍋插上電，放入油，等油溫變高時(shí)，放入蔥，翻炒1分鐘。再放入青椒進(jìn)行翻炒，炒到五分熟時(shí)，放入山藥片進(jìn)行翻炒，炒五分鐘后。加入五毫升水，再放入花粉、鹽、醬油、雞精等作料。煮20分鐘左右，菜已經(jīng)九分熟，這時(shí)山藥片也熟了，但也不會(huì )破碎。我把菜盛在盆子里，端上了桌了。媽媽看見(jiàn)后十分高興的說(shuō)：“兒子長(cháng)大了，能為我分擔了�！蔽衣冻隽颂鹛鸬�.笑容。

　　這就是我的拿手好戲，通過(guò)這件事我明白了：“平時(shí)要多為父母分擔一些做一些自己利所能及的事，做一個(gè)孝順的孩子。

我的拿手好戲作文2

　　每個(gè)人都有自己的拿手好戲吧，比如下象棋，玩魔方，寫(xiě)毛筆字，跳西瓜……而我的拿手好戲則是捉龍蝦。

　　我奶奶家有個(gè)龍蝦池，每到過(guò)節日時(shí)，奶奶就會(huì )做很多的飯菜來(lái)慶祝節日。其中，小龍蝦是必不可少的，所以每得過(guò)節時(shí)，我就會(huì )跟伯伯一起抓龍蝦。他每次捉龍蝦，動(dòng)作是那么嫻熟，我看著(zhù)看著(zhù)，自然就學(xué)會(huì )了。

　　有一次爺爺過(guò)生日，又要準備龍蝦宴了。這次我終于可以大顯身手了，我要給爺爺一個(gè)大大的驚喜，我要捉到最大最肥的龍蝦給爺爺祝壽。我把這個(gè)想法告訴伯伯，伯伯同意了，我大喜過(guò)望。下午，我準備好捉龍蝦的工具，像一只離弦的箭直奔龍蝦池。

　　我小心翼翼地靠著(zhù)水池滑了下去，生怕驚動(dòng)龍蝦。站在原地不敢動(dòng)，認真觀(guān)察著(zhù)水池的動(dòng)靜。突然，眼前一亮，看到了一只十分健壯的龍蝦。他身披一身紅色鎧甲，面條胡須又長(cháng)又細，它還高高舉著(zhù)兩個(gè)大鉗子，那樣子就像一位威風(fēng)凜凜的將軍，好像要統治整個(gè)龍蝦池。我屏住呼吸，身體緩緩地向前移動(dòng)，雙手慢慢靠近龍蝦的頭胸甲。近了，近了，就在我快要抓住龍蝦時(shí)，一只青蛙跳了過(guò)去，啪的一聲水響，龍蝦迅速逃到水草下面了。我氣急敗壞，真想把這個(gè)青蛙抓住，狠狠地揍一頓。我繼續搜索目標，整個(gè)水池的`龍蝦受了驚嚇半天沒(méi)有動(dòng)靜。難道是剛剛的大將軍龍蝦已經(jīng)去通風(fēng)報信了？我有點(diǎn)泄氣。真是"山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村。"過(guò)了一會(huì )兒，我看到一只更大的龍蝦，它賊頭賊腦，應該是缺少戰斗經(jīng)驗，居然悠然自得地趴在小石頭上曬起了太陽(yáng)。這次我可要更加小心，千萬(wàn)不能讓它再逃走了。

　　我屏住呼吸，小心翼翼地，一步一步從水里趟過(guò)去。我咽了一口唾沫，更加緊張了。我的雙手慢慢靠近，然后我迅速地捏住這只龍蝦的兩條長(cháng)須。我成功抓住只龍蝦。它在我的手上還想負隅頑抗，拼命掙扎，不停地舉起那兩只大鉗子，想要夾住我的手。我哪會(huì )給他反撲的機會(huì )，迅速地把它扔進(jìn)了旁邊的水桶。任它在水桶四壁攀爬，把水桶弄得叮當作響。我終于松了一口氣，內心無(wú)比自豪。

　　接著(zhù)，我又繼續投入"戰斗"。一個(gè)，五個(gè)，十五個(gè)，二十個(gè)……忙活了一下午，我總共做了二十八只龍蝦。我把這個(gè)喜訊告訴了全家人，他們都夸我厲害。我心里美滋滋的。

　　通過(guò)這次捉龍蝦，我明白了一個(gè)道理:當你在做一件事時(shí)，不管你失敗了多少次，只要你沉下心來(lái)繼續堅持，這件事就會(huì )做好。

我的拿手好戲作文3

　　十八般武藝，樣樣是好戲！每個(gè)人都有一項屬于自己的獨特的看家本領(lǐng)。作為一個(gè)吃貨，我的拿手好戲，你肯定想不到——吃零食。

　　小時(shí)候，我很嘴饞，外公外婆也很寵我，每天都瞞著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)瑤�我到雜貨鋪里買(mǎi)些餅干、山楂糕、棒棒糖之類(lèi)的小零食。天天吃零食讓我成了一個(gè)吃貨，也練就了我一身吃零食的'“絕招”。

　　你可能會(huì )說(shuō)，吃零食還能有花樣不成？那你就大錯特錯了，吃零食也有吃零食的“招數”。

　　有一回，媽媽去陜西出差，帶回來(lái)一大袋棗子夾山楂。她剛一進(jìn)門(mén)，我便如餓狼一般撲了過(guò)去，一把搶過(guò)媽媽手中的大袋子，一看是棗夾山楂，我便滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽見(jiàn)我這樣著(zhù)急，一邊把手上的東西放下，一邊調侃我道：“瞧瞧！你媽還比不上一袋吃的呢！”話(huà)音剛落，她一抬頭，便看見(jiàn)我已在津津有味地啃著(zhù)大棗�！澳愠缘靡蔡�快了！”她驚得下巴快要掉下來(lái)了，要知道，這種棗子可是一個(gè)一個(gè)分開(kāi)裝在密封袋里的。我可以驕傲地告訴你，只要里邊裝的吃的，不管什么樣的包裝，我都能在最短時(shí)間內，讓里面的東西到我嘴里。等我囫圇吞棗地將一個(gè)大棗吃完后，對媽媽說(shuō)：“謝謝媽媽?zhuān)�我給你表演一個(gè)“吃棗絕招”怎么樣？”說(shuō)著(zhù)，我又掏出一個(gè)棗，一眨眼工夫，包裝就沒(méi)了。我先把棗一分為三，一個(gè)棗、一塊核桃、一卷山楂糕。接著(zhù)把棗撕成碎片，遞給媽媽?zhuān)�讓她一片片丟過(guò)來(lái)，我張開(kāi)嘴巴，每一片飛來(lái)，我便自動(dòng)移位，讓它們精準無(wú)誤地落進(jìn)我口中，我就像一張漁網(wǎng)，零失誤地將所有魚(yú)收進(jìn)囊中。我又把核桃掰成兩塊，放在兩邊的臉頰，使勁運動(dòng)著(zhù)臉部肌肉，兩塊核桃輕松下肚。最后，我把山楂卷放在嘴里，用舌頭把它展開(kāi)成長(cháng)長(cháng)的一條，再慢慢吐出來(lái)，便成了“口吐紅瀑布”，深深吸一口氣，完成！一個(gè)棗被吃得干干凈凈！

　　這就是我的拿手好戲——吃零食。對我而言，吃零食也可以有一番講究呢！

我的拿手好戲作文4

　　“好��！”我在戲臺后，一陣陣贊揚聲，喧鬧聲在耳邊燎繞，我時(shí)不時(shí)探出腦袋，看看觀(guān)眾，心仿佛提到了嗓子眼，怦怦直跳。

　　戲臺下的觀(guān)眾如一望無(wú)際的大海一般，幾個(gè)小孩坐在父親的肩上，也眨巴著(zhù)眼睛瞧著(zhù)我們。我喝著(zhù)暖和的熱水，偶爾張開(kāi)嘴巴練嗓，一聲聲“喵”從嘴中冒了出來(lái)。主持人拿著(zhù)話(huà)筒：“有請下一個(gè)節目《紅娘》�！闭坡曀钠�，如轟鳴般響亮，我的心似小鹿一樣亂撞著(zhù)，要知道我可是有一段獨戲的。我深吸一口氣，臉漲得通紅，抿了抿紅唇，伴奏悠揚地響起，我邁出了第一步，心中思緒萬(wàn)千：萬(wàn)一摔了怎么辦？動(dòng)作可千萬(wàn)不能出錯啊，那么多人��！

　　我踏著(zhù)略有急促的'步伐，來(lái)到了戲臺中心。嘴角上揚，抬手，翹起蘭花指，俯下頭，凝視著(zhù)觀(guān)眾。足足一秒后，我的兩瓢嘴巴微動(dòng)，“咿咿呀呀”的歌詞不慌不忙地鉆出了嘴。我時(shí)而腳往外一扭，身子轉到側面，仿佛在和誰(shuí)交流；時(shí)而兩腿交叉，緩緩蹲下，右手的蘭花指指向遠方；時(shí)而兩手在身前翻轉，音樂(lè )相伴，兩手似乎也在翩翩起舞�！昂�！好！”一位位觀(guān)眾鼓著(zhù)掌，津津有味地看著(zhù)我。我瞥了一眼觀(guān)眾，那一雙雙眸子仿佛散發(fā)著(zhù)光芒，給我力量。其中一位小孩，臉頰肉嘟嘟的，也“咯咯咯”地笑著(zhù)。我的緊張、焦慮頓時(shí)沒(méi)了，很快就沉醉到了舞臺之中，耳邊仿佛只有那樂(lè )聲回蕩。不一會(huì )兒，我隨著(zhù)伴奏，點(diǎn)這個(gè)小碎步退場(chǎng)了，微風(fēng)輕拂，衣裳在空中舞曳，掌聲如海浪般涌來(lái)。

　　望向老師，她微笑地朝我點(diǎn)頭。我也咧開(kāi)嘴笑了，心里美滋滋的，像灑了蜜一樣甜。一聲聲贊揚向我投來(lái)：“小小年紀，唱得真好！”大人們給我豎起大拇指。

　　這唱花旦便是我的拿手好戲。這拿手好戲又是怎么練成的呢？

　　不知何時(shí)，我參加了學(xué)校京劇社。那一位位輔導老師一張歌喉，渾身散發(fā)著(zhù)萬(wàn)丈光芒，我頓時(shí)被迷住了，暗暗發(fā)誓一定要唱好它。我捏著(zhù)嗓子，昂著(zhù)頭唱，即使是鬼哭狼嚎，但我也沒(méi)有放棄。我一次一次唱啞了嗓子，一次次看到老師失望地搖頭。但我不懈努力，終于練就了我的拿手好戲——唱花旦。

　　唱花旦便是我的拿手好戲，它也讓我收獲了成長(cháng)，收獲了自信，收獲了喜悅。

我的拿手好戲作文5

　　我的拿手好戲是什么?當然是畫(huà)畫(huà)了。

　　記得那個(gè)下午，我們在班里正在上美術(shù)課，我們班主任老師以為要辦展覽，叫我們把自己的畫(huà)的國畫(huà)拿來(lái)。我就把自己平時(shí)在課外美術(shù)班上畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)了。老師一看我畫(huà)，就露出燦爛的笑容。拿起我在全班同學(xué)面前展說(shuō)：同學(xué)們，你們看!陳姝婷這畫(huà)好看不好看?你們要向她多學(xué)習。說(shuō)罷，老師將這幅畫(huà)收走了，去辦展覽去了。

　　當時(shí)，聽(tīng)著(zhù)老師的表?yè)P，別提有多開(kāi)心啦!心里像春花盛開(kāi)，姹紫嫣紅啊!當然，班里面的同學(xué)，有的不相信是我畫(huà)的，因為我平時(shí)不會(huì )特意的告訴別人我會(huì )畫(huà)畫(huà)，所以他們也就投來(lái)懷疑的目光。

　　面對懷疑的目光，沒(méi)辦法，我只能現場(chǎng)再畫(huà)一幅啦!我拿出陪了我半年的老朋友毛筆，讓他與我并肩作戰。我倒了兩滴香墨，墨香就在我們鼻子里彌漫開(kāi)來(lái)!我立刻進(jìn)入了作畫(huà)狀態(tài)。就像在畫(huà)室里一樣，心無(wú)旁騖，聚精會(huì )神。我輕輕地吸了一口氣，將毛筆蘸入硯臺里，我的勾線(xiàn)筆立刻吸滿(mǎn)了香墨，筆鋒接著(zhù)開(kāi)始在雪白的宣紙上盡情地跳起了華麗舞蹈，勾線(xiàn)完成了。

　　該上色了，我拿出調色盤(pán)，在米白色的盤(pán)中調出了那秋日的色彩，用大白云毛筆輕輕揮灑，黃中氤氳著(zhù)紅色的`秋葉，便在畫(huà)中開(kāi)始長(cháng)了出來(lái)。有的葉子在枝頭與果子同樂(lè )：有的葉子在樹(shù)上與鮮花比美;還有的葉子在秋風(fēng)中如金色的蝴蝶一般翩翩起舞。很快一幅秋日美景就呈現在宣紙之上，是那么栩栩如生。周?chē)�的同學(xué)睜大了眼睛，有的嘴巴驚成了O型，有的連聲驚嘆：哇塞!;有的剛才還議論紛紛，現在閉上了嘴巴。

　　這時(shí)，美術(shù)老師走了過(guò)來(lái)，對我贊賞說(shuō)：這幅畫(huà)富有童趣，色彩搭配的非常和諧。得到美術(shù)老師的贊賞，我心里更是高興得比吃了蜜還甜。因為在一天得到了班主任老師和美術(shù)老師的兩次夸獎，誰(shuí)能不開(kāi)心呢。我整整地開(kāi)心的一天!

　　正是因為老師們的這兩次的夸獎，讓我對畫(huà)畫(huà)有了更濃厚的興趣，漸漸地我花得越來(lái)越好。在甚至還有一些小驕傲。

　　當然了，驕傲使人落后一段時(shí)間，我因為驕傲，畫(huà)不出好看的畫(huà)，經(jīng)常被老師批評，那時(shí)候經(jīng)常悶悶不樂(lè )。

　　后來(lái)，我很快又找到了初心，當初安靜的狀態(tài)，專(zhuān)心作畫(huà)。每天努力的去刻苦練習，不久我又成了繪畫(huà)小能手。

　　通過(guò)畫(huà)畫(huà)我明白了一個(gè)道理：要想做事情，就要專(zhuān)心的去刻苦練習，不斷地努力學(xué)習，才能成就自己的拿手好戲!

我的拿手好戲作文6

　　每個(gè)人都有最擅長(cháng)的事兒，我的拿手好戲是挑西瓜。

　　什么什么？你問(wèn)我為什么會(huì )挑西瓜？這還不是因為，上回和我媽在外公家賭誰(shuí)選的西瓜好，最后我輸了！從那時(shí)起，我就下定決心要學(xué)會(huì )挑西瓜！經(jīng)過(guò)一個(gè)多月上網(wǎng)學(xué)習，我終于學(xué)會(huì )了挑西瓜的三大方法：看、拍、聽(tīng)。

　　學(xué)會(huì )了技巧，我便迫不及待地跑到外公家的后院，那兒有一片西瓜田。正好我看到外公也在里面。

　　我笑嘻嘻地問(wèn)：“外公，你是不是又在選西瓜呢？不如讓我來(lái)幫你吧！”

　　“不需要你幫忙了，上回你和你媽比，最后不是你輸了嗎？我有點(diǎn)不信你�！�

　　“嗨，當初的事你就忘了吧，現在的我是不可能失誤的�！蔽遗呐男靥耪f(shuō)道。

　　最后外公無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“哎，早說(shuō)嘛，來(lái)，外公，我幫你挑�！蔽腋吲d地說(shuō)。

　　說(shuō)干就干，我首先使用了“看”這一大法。我仔細看了所有西瓜的瓜藤，如果西瓜熟了的話(huà)，瓜藤葉子會(huì )變黃也會(huì )枯萎。最終在我的細心挑選下，選擇了五個(gè)大西瓜。

　　接下來(lái)我將進(jìn)行挑瓜的第二個(gè)步驟：拍瓜。首先將西瓜托在手中，用手指輕輕地敲打瓜。如果托瓜的那只手有震動(dòng)的感覺(jué)，一般瓜味會(huì )比較甜。如果沒(méi)有任何的震動(dòng)的.感覺(jué)，一般情況下這樣的西瓜還沒(méi)有生長(cháng)成熟，也不宜食用。到了現在，五個(gè)西瓜只剩了最后的兩個(gè)西瓜，其他所有的西瓜都已經(jīng)被我淘汰了。

　　最后剩下的兩個(gè)瓜，我用“聽(tīng)”這一個(gè)方法。用手敲西瓜，如果瓜能發(fā)出“咚咚咚”清脆聲，那么這就是一個(gè)好西瓜，相反如果瓜的聲音聽(tīng)起來(lái)比較悶，那它就是個(gè)沒(méi)有成熟的西瓜。

　　排除了最后一個(gè)西瓜，我用手捧著(zhù)挑好的西瓜準備給外公時(shí)，意外發(fā)生了，西瓜從我的手上滑了下去，炸成了幾瓣。我一看，果然是好瓜，里面都熟透了！

　　這就是我的拿手好戲一一挑西瓜。雖然出了些意外，但現在的我分分鐘就可以挑選出一個(gè)好瓜！

我的拿手好戲作文7

　　我的拿手好戲有很多，比如英語(yǔ)、釣魚(yú)、滑冰……等。但，其中，我最喜歡的是玩魔方。

　　本來(lái)，我不會(huì )玩魔方，但是，自從我看了一個(gè)電視節目——《最強大腦》后，里面的中國選手讓我贊口不絕，他們竟然能用十幾秒拼完一個(gè)魔方，并且還會(huì )盲擰，這讓我有了學(xué)魔方的念頭，當我有了魔方后，我不知如何下手，這時(shí)爸爸便開(kāi)始教我玩魔方了。首先，她先讓我知道了魔方的各部分的名稱(chēng)，如一層、中心塊，棱和角等。接著(zhù)他又教我如何拼白面，他還跟我說(shuō)了許多步驟的順口溜。如“遠切回回”，“接孩子放學(xué)”等等，都是有趣極了，漸漸的，我又學(xué)會(huì )了如何拼其他的面兒，有許多步驟卻非常難。我總是轉反。因此，爸爸一直耐心地幫我改正。并提醒我，終于經(jīng)過(guò)了兩個(gè)星期的'練習，我拼三階魔方已經(jīng)到達了爐火純青的境界，現在我拼完一個(gè)三階魔方，最好的成績(jì)是一分零三秒。

　　我學(xué)會(huì )了拼魔方后，爸爸又給我在網(wǎng)上買(mǎi)了二階魔方，金字塔魔方，四階魔方、凈面魔方。但由于爸爸還要上班，沒(méi)法教我，我便在網(wǎng)上找到了一些網(wǎng)站——“魔方小站”，我一直豎起耳朵聽(tīng)著(zhù)老師說(shuō)的每一個(gè)字，眼睛緊緊的盯著(zhù)屏幕，我跟著(zhù)視頻練了一遍又一遍。直到練會(huì )為止，果然功夫不負有心人，我終于學(xué)會(huì )了！

　　去年在元旦聯(lián)歡晚會(huì )上。我準備表演轉魔方�？燧喌轿視r(shí)，我得心一直砰砰的跳個(gè)不停，好像里面有一只小兔子，我一直給自己打氣，讓自己鎮定下來(lái)。我走上講臺，在大家眼前飛快地拼了起來(lái)，一個(gè)個(gè)顏色不同的色塊兒在大家眼中雜亂無(wú)章，但在我的腦中卻井然有序，一道道公式排列在我的眼前，特別熟悉，飛快轉動(dòng)的小魔方成了我手指的舞伴，全場(chǎng)寂靜，只聽(tīng)到魔方發(fā)出的咔嚓聲，只聽(tīng)見(jiàn)我的心臟在撲通的跳動(dòng)聲，隨著(zhù)時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，突然，當我把五個(gè)魔方全部放到桌子上時(shí)，全場(chǎng)發(fā)出了轟鳴般的掌聲，我長(cháng)長(cháng)地舒了口氣……。

　　魔方，是我的好朋友。是魔方讓我體會(huì )到了刻苦鉆研的樂(lè )趣；是魔方讓我感受到了堅持不懈的精神；是魔方讓我經(jīng)歷了成功換來(lái)的喜悅……，這就是我的拿手好戲！

我的拿手好戲作文8

　　都說(shuō)女孩子多才多藝，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。她們那婀娜多姿的舞蹈靈動(dòng)地展現出女性的柔美；她們那惟妙惟肖的剪紙生動(dòng)地展現出生命的魅力；她們那美妙動(dòng)聽(tīng)的古箏清晰地傳遞出樂(lè )曲的精妙。我期待像蝴蝶一樣在自己的舞臺上翩翩起舞，于是，我愛(ài)上了舞蹈，并且舞蹈成了我的拿手好戲。

　　在我眼中，芭蕾舞者猶如一只賦有靈魂的天鵝；民族舞者象征著(zhù)民族傳統的結晶；爵士舞者有著(zhù)豪放的性格，狂野的態(tài)度。在他們這些人中都具有堅強的意志，有著(zhù)一顆吹不滅的心。

　　還記得我當初下定決心要學(xué)舞蹈，是因為我看到了一位像精靈一樣的“仙女”，她在舞臺上盡情地展現自我，我們完全沉浸在她那優(yōu)美的舞蹈中。正是她那種在舞臺上的自信深深吸引住了我，讓我勵志成為一名像她一樣優(yōu)秀的舞者。

　　受到這名舞者的激勵，我在平時(shí)的訓練中一直嚴格要求自己，刻苦練習，腳上的舞鞋早已換了一雙又一雙，腳底的老繭像韭菜一樣割了一茬又一茬，但我從未放棄舞蹈，并且更加熱愛(ài)。正是長(cháng)久地堅持和努力，讓我離夢(mèng)想更近了一步。雖然去年暑假的比賽早已落下帷幕，但比賽的場(chǎng)景我仍記憶猶新：臺下，無(wú)數的觀(guān)眾和評委注視著(zhù)我，舞臺上，燈光、音樂(lè )、舞服與我完美融合。我謹記舞蹈老師的教誨，追尋著(zhù)舞者的腳步，沉浸在美妙的舞蹈之中，此刻，我就是舞臺中央最閃亮的那一顆星。

　　表演在一陣熱烈的掌聲中結束了，評委老師這樣評價(jià)：“自信的女孩最美麗！在一個(gè)舞蹈中最重要的是什么？是舞姿，它是決定舞蹈美與不美的根本，你的動(dòng)作猶如隨風(fēng)擺動(dòng)的柳條，在飄揚的'同時(shí)又帶著(zhù)鋼鐵般的堅定。這兩種形態(tài)結合在一起，成為我們之前所說(shuō)的舞姿，它是牢不可破的。你把它表現的活靈活現，是標準，更是一種態(tài)度�！�

　　在一次次磨練中，我逐漸懂得了評委老師那句刻骨銘心的話(huà)，在以后的訓練、生活中它也將一直陪伴我。這就是我的拿手好戲，而且會(huì )一直是我的拿手好戲！

我的拿手好戲作文9

　　俗話(huà)說(shuō)：人有十八般武藝，只要苦練，都能成為拿手好戲。說(shuō)到我的拿手好戲，還得從我開(kāi)始對繪畫(huà)產(chǎn)生興趣開(kāi)始……

　　記得我四、五歲時(shí)，有一次去媽媽的一個(gè)朋友家玩。進(jìn)門(mén)后，我發(fā)現阿姨家的一面墻上貼著(zhù)很多畫(huà)。我覺(jué)得很奇怪，“這是誰(shuí)畫(huà)的呢？”一個(gè)小哥哥笑嘻嘻地說(shuō)：“是我呀！不信？我給你畫(huà)一幅看看！”然后，小哥哥攤開(kāi)一張白紙，拿出幾支彩筆，簡(jiǎn)單的十幾下，居然畫(huà)出了一只大恐龍！我簡(jiǎn)直看呆了！“教我唄！教我唄！”我央求小哥哥�！澳阆仍囈辉嚢�！”他遞給我一張紙，我拿起筆來(lái)，猛然間靈感大發(fā)，學(xué)著(zhù)小哥哥的樣子畫(huà)起了恐龍，你別說(shuō)，我畫(huà)的還真挺像！小哥哥禁不住張大了嘴巴，夸我：“真有點(diǎn)兒畫(huà)畫(huà)的'天賦！”

　　打自那次以后，我就對繪畫(huà)產(chǎn)生了濃厚的興趣。后來(lái)，媽媽給我報了一個(gè)繪畫(huà)班。一年四季，我風(fēng)雨不誤地勤學(xué)苦練，成了一名“小畫(huà)師”。今年春天，我第一次參加了市里的一次小學(xué)生畫(huà)展。當時(shí)，我的心里別提有多緊張��！老師告訴我：畫(huà)板好比一個(gè)舞臺，用你的創(chuàng )意創(chuàng )造出精彩吧！我堅定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。開(kāi)始畫(huà)了，我抽的主題是《秋天》。哈！簡(jiǎn)單！我揮起畫(huà)筆大膽開(kāi)始創(chuàng )作起來(lái)：一縷太陽(yáng)的金光灑向大地，天空飄落幾片黃色、紅色的樹(shù)葉，果樹(shù)的枝頭掛滿(mǎn)豐碩、美味的果實(shí)，孩子們在樹(shù)下嬉戲著(zhù)，蹦跳著(zhù)，顯得開(kāi)心極了……我沉入畫(huà)中，無(wú)法自拔！比賽結束，我交上作品，心中很是得意。接下來(lái)，我一直在等待結果。

　　晴朗的日子，我又來(lái)到畫(huà)室，“宋若玫！”聽(tīng)到我的名字，我的心一下子提到嗓子眼�！澳愕淖髌啡脒x了！”哦耶！我高興得一蹦三尺高。老師的鼓勵，朋友的祝賀，讓我不禁熱淚盈眶。

　　我仍在學(xué)習繪畫(huà)，我已深深地愛(ài)上了它。其實(shí)，我有不少愛(ài)好，下棋，打球，跳繩……但是，我最拿手的好戲還是繪畫(huà)！

我的拿手好戲作文10

　　“提劍風(fēng)雷動(dòng)”是唐朝著(zhù)名詩(shī)人盧綸的一句詩(shī)，這五個(gè)字也出現在我們擊劍館的墻上。它陪伴我從一個(gè)擊劍小白成長(cháng)為專(zhuān)業(yè)班的一員，而隨著(zhù)水平的提高，擊劍對我的吸力也越來(lái)越大。

　　為了提高擊劍水平，我非常努力。不論刮風(fēng)下雨，只要一有空，我就會(huì )讓父母帶我去擊劍館進(jìn)行體能、技術(shù)、實(shí)戰訓練。不上課的時(shí)候，我也會(huì )抽時(shí)間練習擊劍的基礎動(dòng)作。

　　在學(xué)習的過(guò)程中，我也經(jīng)歷過(guò)挫折，但只要想到要把擊劍練成自己的一項絕活，我便會(huì )充滿(mǎn)力量與希望，再次走向訓練場(chǎng)，沖向對手，開(kāi)始又一輪拼搏。

　　功夫不負有心人，我贏(yíng)得了一場(chǎng)又一場(chǎng)比賽的勝利。終于，見(jiàn)證成果的時(shí)候到了，我迎來(lái)了一場(chǎng)由新希望集團組織的比賽。只要贏(yíng)了，就會(huì )成為小代言人。

　　比賽開(kāi)始了，選手們都用盡全力，準備拼個(gè)你死我活，我也如此。我拼命地打，運用所有學(xué)過(guò)的知識，終于升入了總決賽。

　　總決賽前，我特意去看了看對手的名字，一看就笑起來(lái)了――這不是我原來(lái)的.手下敗將嗎？

　　總決賽開(kāi)始了。

　　前幾劍我用盡全力想測試一下對手的水平，果然我贏(yíng)了。我心想：他還是和原來(lái)一樣，太弱了，根本不是我的對手。于是便放慢了速度，放松打起來(lái)。

　　誰(shuí)知我太輕敵了，接下來(lái)幾劍他拼盡全力認真打，很快反超了我。天吶！我心理上有點(diǎn)接受不了這個(gè)比分，感覺(jué)有些慌了神。

　　還好在這個(gè)時(shí)候，我想起了教練平時(shí)說(shuō)的就算在落后的時(shí)候也絕不能放棄，要穩住，控制好情緒。于是我開(kāi)始倒追比分。

　　終于我們打到了9：9，就剩最后一劍了。我調整好心態(tài)，仔細回想剛才的畫(huà)面，找出了對手的弱點(diǎn)――防御不好。

　　最后一劍開(kāi)始，我快速向前奔去，對手只能后退。我朝他的手刺去，他快速防住，而我用聲東擊西之計快速調轉方向將劍尖刺向他的頭盔，他沒(méi)能再防住，我得分了。10：9，我拿下了這場(chǎng)比賽，也拿到了小代言人的資格。

　　爸爸媽媽跑過(guò)來(lái)?yè)肀�我，教練和裁判們都興致勃勃地談?wù)撝?zhù)我那絕勝一劍，我知道我的奇招是因為平時(shí)訓練形成的條件反射，我不再只會(huì )用蠻力，還會(huì )動(dòng)腦了。

　　付出必有回報，我們要不斷努力，認真學(xué)習，多實(shí)踐，在比賽中把學(xué)到的東西運用出來(lái)，創(chuàng )造自己的拿手好戲。

我的拿手好戲作文11

　　“請看我的拿手好戲！噔噔噔噔！”弟弟穿著(zhù)姐姐的戲服在屋里給我們表演起了他跟姐姐學(xué)的舞蹈。自從弟弟愛(ài)上了姐姐跳的舞蹈后，他就苦心請教姐姐，讓姐姐教他跳舞，現在看來(lái)，他跳得的確不錯，不錯到讓我這個(gè)既有會(huì )跳舞的姐姐也有會(huì )跳舞的弟弟的人，處在一種“我的拿手好戲到底是什么”的尷尬處境里。

　　絞盡腦汁后，我想到了我的拿手好戲是什么了。在一個(gè)一家人都齊齊整整在家看電視的日子，我站在了他們的面前說(shuō)：“今天要不要看看我的拿手好戲？”爸爸媽媽和姐姐弟弟一臉驚訝地望著(zhù)平日里最害羞的.我，等著(zhù)我繼續說(shuō)完�！拔掖蛩憬裉熳屇銈円沧屇銈円部纯次业哪檬趾脩�！”爸爸媽媽趕緊帶著(zhù)姐姐和弟弟鼓掌歡迎我的拿手好戲登場(chǎng)。我卻一頭鉆進(jìn)了廚房，開(kāi)始準備我的拿手好戲了。在廚房里忙活的我，可以從余光里瞥見(jiàn)他們幾個(gè)在角落里觀(guān)察著(zhù)我要做什么好戲給他們看，每次我一轉頭，那幾個(gè)偷看的腦袋就轉過(guò)去正對電視機的那一面，讓我在心里覺(jué)得有些好笑。

　　“好了好了，你們可以來(lái)廚房里看看了！”在我的招呼下，他們四個(gè)一齊跑進(jìn)了廚房，他們看見(jiàn)了我的拿手好戲——自制冰糖葫蘆。弟弟搶先發(fā)話(huà)了：“二姐，你啥時(shí)候學(xué)會(huì )做冰糖葫蘆的��？我們一點(diǎn)都不知道呢！”說(shuō)完立馬拿了一串吃起來(lái)，一吃就尖叫起來(lái)繼續說(shuō)：“啊，大家快來(lái)嘗嘗，二姐做的冰糖葫蘆跟店里賣(mài)得一樣好吃！”姐姐和媽媽半信半疑地各自拿了一根冰糖葫蘆嘗了起來(lái)，爸爸則站在我的旁邊重新打量起我來(lái)，“看不出啊，平日里你不怎么說(shuō)話(huà)，啥也不跟爸爸媽媽說(shuō)，也不愛(ài)跟姐姐弟弟跳舞，原來(lái)你還會(huì )做糖葫蘆��！”我被爸爸說(shuō)的不好意思了，趕緊低下了腦袋，問(wèn)：“怎么樣？我的拿手好戲可還成？”爸爸媽媽還有姐姐弟弟一齊對我豎起了大拇指，異口同聲地回答我：“非常了不起！你的拿手好戲果然拿手”！

我的拿手好戲作文12

　　輕輕握筆，筆尖緩緩流淌，似乎在吟唱一首輕巧精致的詩(shī)，緩緩提筆，文字躍然紙上，宛若一位優(yōu)雅高貴的舞者;慢慢收筆，微微放下筆，文字仿佛一個(gè)頑皮可愛(ài)的小精靈，沖我擠眉弄眼，好不快活。硬筆書(shū)法，這就是我的拿手好戲。

　　在低段夏令營(yíng)里，我曾經(jīng)有一段時(shí)間于在復令營(yíng)報了關(guān)于硬筆書(shū)法的社團。坐在敞亮的教室里，聽(tīng)著(zhù)老師細細講解，心中難免泛起層層漣漪，手心也癢癢的.。于是暗暗發(fā)誓要讓同學(xué)們刮目相看。老師搭著(zhù)我的手教我，我也逐漸掌握了技巧。字也越發(fā)工整。

　　現在，書(shū)法己經(jīng)成了我的拿手好戲。記得一次老師把一些學(xué)生集中到書(shū)法室寫(xiě)硬筆書(shū)法。

　　開(kāi)始!認真書(shū)寫(xiě)，不要涂改!陽(yáng)光徐徐傾泄，趴在窗臺上望著(zhù)同學(xué)們全神貫注書(shū)寫(xiě)。那時(shí)的我還有茫然，甚至不知道從何下筆，只覺(jué)得連平日熟悉的筆都離自己漸行漸遠，一種莫名的陌生與不安在心里萌生發(fā)芽。

　　我不由得握緊了筆，渴望一點(diǎn)溫暖。筆尖微微顫動(dòng)，我呼吸發(fā)緊，筆失在空中停留了許久。輕輕下筆，按壓、起筆。一抹陽(yáng)光調皮地趴在紙上，偷偷地看著(zhù)紙張。寫(xiě)得還挺秀氣，也算是開(kāi)了個(gè)開(kāi)頭吧。我松了一口氣，再次調整了坐姿，屏息凝神，抿緊嘴唇手中的筆宛若在紙上跳著(zhù)芭蕾，蹦跳著(zhù)、雀躍著(zhù)，真是一位優(yōu)雅的舞者。我嘴角蕩漾出一抹笑容。一瞬間，世界都安靜了下來(lái)，彷佛只剩下我均勻的呼吸伴著(zhù)水筆與紙張摩擦的聲音。這聲量給予了我安定與平靜。

　　其它人陸陸續續寫(xiě)好了，也不知是誰(shuí)喊了一句：快過(guò)來(lái)看，這個(gè)人的字真好看!刷的一聲，一群人的目光聚焦在我的書(shū)寫(xiě)紙上，他們指指點(diǎn)點(diǎn)，贊不絕口。我沾沾自喜，心中不免有幾分害羞。一位大我幾歲的同學(xué)快步走了過(guò)來(lái)，挑起眉毛，眼里閃過(guò)一抹亮光：啊，這個(gè)字我自愧不如啊!

　　我憋著(zhù)笑，偷偷用余光瞟向四周，雖然她說(shuō)的挺夸張的，但我心里還是甜甜的，在暗自竊喜著(zhù)。

　　啊，我終于寫(xiě)好啦!我伸了個(gè)懶腰，小心翼翼地端起紙張，端詳許久，目光仍離不開(kāi)自己的字，仿佛一個(gè)又一個(gè)小精靈，跳在了我心里，我心花怒放，笑了。是喜悅，是欣慰，誰(shuí)也說(shuō)不清。

　　硬筆書(shū)法，我的拿手好戲。它豐富了我的生活渲染了我的世界，點(diǎn)綴了我的人生。

我的拿手好戲作文13

　　每個(gè)人都有自己的拿手好戲。有的人擅長(cháng)畫(huà)畫(huà)；有的人擅長(cháng)剪紙；還有的人擅長(cháng)挑西瓜。而我的拿手好戲，就是蒙著(zhù)眼來(lái)玩魔方。

　　有一天，我閑來(lái)無(wú)事，就開(kāi)始擺弄起我的魔方來(lái)。我玩魔方已經(jīng)到了爐火純青的地步：金字塔魔方半分鐘就能復原，三階魔方一分鐘，四階魔方三分鐘，還有五階、鏡面、SQ1、異形等都逃不出我的手。這次我準備玩點(diǎn)新花樣，那就是——盲擰魔方。先開(kāi)始計時(shí)，記魔方的色塊，記好后把眼用布蒙上開(kāi)始復原。最后取下蒙眼的.布，停止計時(shí)。若復原成功則成績(jì)有效。我在經(jīng)過(guò)數十次的失敗后，終于成功了。我高興得手舞足蹈，一心想著(zhù)明天去向同學(xué)們露一手。

　　第二天，我把魔方帶到了學(xué)校。好不容易熬到了下課，我就大喊道：“同學(xué)們快來(lái)呀，看我表演一個(gè)蒙眼玩魔方！”大家一聽(tīng)，急忙擁過(guò)來(lái)，生怕別人搶了位置。我周?chē)�瞬間就里三層外三層的，擠得水泄不通。我深呼了一口氣，按下了手表上的秒表的“開(kāi)始”鍵。在秒表發(fā)出“嘀嗒”聲中，我快速地記憶著(zhù)每個(gè)面的顏色。記好后，我立刻拉了一下事先準備好的拴在頭上的紅領(lǐng)巾，那紅領(lǐng)巾正好不偏不倚地蒙在了我的眼睛上。我開(kāi)始擰了起來(lái)。魔方每個(gè)塊的顏色都深深地刻在了我的腦海里，我擰起來(lái)得心應手，輕松自如。不一會(huì )兒，我放下魔方，拿開(kāi)紅領(lǐng)巾，發(fā)現魔方被成功復原了。人群中爆發(fā)出一片歡呼聲。我再一看時(shí)間，只用了5分鐘。大家都贊嘆道：“哇，你真厲害！”“你真是魔方界的大神！”我聽(tīng)了，有點(diǎn)忘乎所以了，感覺(jué)自己都要飄上天了。不知是誰(shuí)提議了一句：“你再給我們來(lái)一次吧�！逼渌�人聽(tīng)了，都附和道：“是啊，再表演一次吧�！蔽业靡獾卣f(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！”

　　第二次表演開(kāi)始了。我一心想著(zhù)要再快一點(diǎn)，于是剛匆匆忙忙地記完就趕緊開(kāi)始擰了。擰到一半我突然發(fā)現：完了！我忘了那個(gè)塊是什么顏色的了！一想到這，我就直冒冷汗，頻頻出錯。當我摘下紅領(lǐng)巾時(shí)，發(fā)現色塊仍然亂七八糟。同學(xué)們都在旁邊哈哈大笑，而我卻漲紅了臉，恨不得直接找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

　　這就是關(guān)于我的拿手好戲——蒙眼玩魔方的有趣的故事。從這件事情中，我懂得了：做人要謙虛，要認真、仔細得做事。正如那句名言所說(shuō)：“穩扎穩打，才能成功�！�

我的拿手好戲作文14

　　每個(gè)人都有自己的拿手好戲。如果你問(wèn)我我的拿手好戲上什話(huà)，我會(huì )不假思索地告訴你：畫(huà)速寫(xiě)！

　　速寫(xiě)，就是用幾筆畫(huà)出一個(gè)人。

　　我初步畫(huà)速寫(xiě)的時(shí)候，就照著(zhù)臨墓品一筆一畫(huà)地依葫蘆畫(huà)瓢。經(jīng)過(guò)老師的疏導，我越加越“隨性”，已深知哪兒要畫(huà)細，畫(huà)淡。就在這時(shí)，我從初級階段步入了中級階段，已經(jīng)準備直接用炭筆畫(huà)了。這也使我愛(ài)上了速寫(xiě)。我就這樣，一直練。在冰天凍地的'時(shí)候練，在烈日炎炎的時(shí)候練，白天練、晚上練，深更半夜起來(lái)沒(méi)意思便摸黑練。

　　周末到了，我跟老師和同學(xué)們約好去野餐，順便下午在那兒畫(huà)速寫(xiě)。待人設定好姿勢后，老師慢條斯理地說(shuō)：“不來(lái)吃飯的人，待會(huì )連人帶景物一同畫(huà)下來(lái)�！逼渌�人都蜂擁而去，而我紋絲不動(dòng)，坐在板凳上，迫不及待地找出畫(huà)本，拿出畫(huà)畫(huà)工具，迅速開(kāi)始臨墓起來(lái)。

　　先用4B的鉛筆打形，頭部大小，下肢、上肢、身體的長(cháng)度。后面山和水、樹(shù)、花、草、小船的大概位置。

　　好了，形沒(méi)問(wèn)題了，下面就是具體以及形象化。

　　用炭筆畫(huà)出人身。此人的造形是俯視狀，凝視著(zhù)下面的一口水潭，頭低下，身腰半彎成曲態(tài)。所以，在頭方畫(huà)較重一些，身體左面輕，右面重，褲子的褶皺要區分得明顯一點(diǎn)，但同樣也是左淡右深。人形好了，再圈著(zhù)畫(huà)出頭發(fā)，因為他是“小卷發(fā)”嘛！最后畫(huà)出黑色背包便可。

　　難就難在景物�！鞍�！”我長(cháng)嘆一口氣。邊看邊絞盡腦汁思索著(zhù)如何作畫(huà)。環(huán)顧四周，忽然發(fā)現一顆顆挺拔的松樹(shù)如臂如股，勁挺于黃土之中，它是多么熱愛(ài)大自然��！它與大自然迷人的氣息融為一體，更和生活難解難分，互相“依存”。頭緒一下涌過(guò)來(lái)。緊咬牙關(guān)，“刷刷刷…”思緒萬(wàn)千的我幾筆構成了一幅精美絕倫的畫(huà)卷。

　　“哇！”一位同學(xué)感嘆道。哇望了望畫(huà)，的確！線(xiàn)條整齊有序，鏗鏘有力，層次分明，深淺不一，無(wú)不“惟妙惟肖”，堪稱(chēng)“絕妙”！同學(xué)們循聲趕來(lái)，一擁而上，情不自禁地嘖嘖稱(chēng)贊，拍案叫絕……

　　生活就是因為有了速寫(xiě)，才不顯得那么單調乏味，它讓生活變得如此美好、有趣。不管何時(shí)何地都少不得速寫(xiě)……

我的拿手好戲作文15

　　快板兒是我國傳統的民間藝術(shù)，小小的兩片竹板卻能演奏出美妙的音樂(lè )。正是這副竹板，讓我深深感受到了中華文化的魅力。

　　一次偶然的機會(huì )，我在電視上看到了一個(gè)快板節目，表演者手持的兩個(gè)竹板翻上翻下，讓人看得目不暇接，嘴上的說(shuō)辭也隨著(zhù)快板的節奏或快或慢。一剎那間，我仿佛被勾走了魂，沉醉其中，我深深的愛(ài)上了快板，而我的快板之旅才剛剛開(kāi)始。

　　第二天，我興高采烈的跑到媽媽面前，好像有一股甜滋滋、清涼涼的風(fēng)掠過(guò)我的.心頭，告訴媽媽想學(xué)快板，媽媽和藹可親的說(shuō)：“好啊，只要你能堅持下來(lái)�！蔽覕蒯斀罔F地點(diǎn)點(diǎn)頭。下午，媽媽帶我找到了快板藝術(shù)的傳承人-劉老師。第一節課，劉老師送我了一副快板，那光滑的竹片在陽(yáng)光下閃著(zhù)光輝，我對它愛(ài)不釋手，劉老師看到我喜出望外的樣子，邊用他那寬厚的大手撫摸著(zhù)我的頭邊，邊親切的說(shuō)：“快板是我國的傳統文化，你要將它傳承下去�！蔽遗d奮的點(diǎn)了點(diǎn)頭，可學(xué)習快板并沒(méi)有我想象的那樣簡(jiǎn)單，才初次上課我就遇到了一個(gè)攔路虎，雙手不協(xié)調，劉老師耐心地教我怎樣才能讓兩個(gè)快板配合默契，還把書(shū)中的場(chǎng)景活靈活現的演繹出來(lái)。

　　但是，隨著(zhù)學(xué)習壓力的增大，我每天練習快板的時(shí)間越來(lái)越少，有一次到朋友家做客，媽媽讓我表演一段快板，因為總是不練習，我打快板的聲音像鋸木頭一樣難聽(tīng)，嘴里像含了一塊熱豆腐，我慚愧自己，臉上火辣辣地燒了起來(lái)，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，從此即使學(xué)習任務(wù)再重，我也會(huì )抽出時(shí)間練習快板。

　　劉老師看到我的進(jìn)步后，給了我一次上臺展示的機會(huì )，我欣喜若狂，心里像吃了蜜一樣甜。表演當天，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走上舞臺，左手持節子，右手握大板，兩臂舉起，抬頭挺胸，聲情并茂地將段子中的人物表現地惟妙惟肖，在情節高潮時(shí)，我的心情也跟著(zhù)竹板一起激動(dòng)起來(lái)，竹板打出的聲音讓人回味無(wú)窮，既像渾有力的馬蹄聲，又像清脆悅耳的鈴鐺聲，那一刻，我自豪極了。

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