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認識人民幣作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的認識人民幣作文，歡迎大家分享。
認識人民幣作文1
今天，媽媽教我認識了人民幣，人民幣就是我們用的錢(qián)。
我首先認識了硬幣，有1角，5角和1元的，它們都是圓形的，1角最小，1元最大。我知道了5角可以換5個(gè)1角，1元可以換2個(gè)5角，也可以換10個(gè)1角的。
又認識了紙幣，就是一張張紙做成的。媽媽先拿了一張小小的，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，媽媽說(shuō)這張紙幣是1角的，它和硬幣1角代表的錢(qián)的大小是一樣的，只是一個(gè)是硬幣一個(gè)是紙幣。還有五角的紙幣也是和5角的硬幣一樣的，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)這兩張紙幣，是因為現在市面上這種面值的'很少用了，大多數都是用硬幣的。
還有一元紙幣和一元硬幣，面值大小也是一樣的。我又認識了五元、十元、二十元、五十元、一百元的紙幣，它們顏色不一樣，大小也一樣，媽媽讓我一一把它們擺好，我知道了十元可以換2張五元的，二十元可以換2張十元的，五十元可以換5張十元的，最大的一百元可以換10張10元的，還可以換5張20元，但只能換2張50元的。
接著(zhù)媽媽讓我用人民幣去買(mǎi)東西，我們去了肯德基，要買(mǎi)3個(gè)甜筒，我算了算1個(gè)甜筒6元錢(qián)，買(mǎi)3個(gè)就是18元，我給了收銀員阿姨一張100元的大錢(qián)，她找了我82元，還讓我數清楚，我數了數果然是82元，和我算的一樣。我和媽媽、妹妹一起吃著(zhù)甜筒，開(kāi)心極了。
我學(xué)會(huì )了自己買(mǎi)東西，更加開(kāi)心了。
認識人民幣作文2
3月27日，我懷著(zhù)愉快的心情，一路歡歌，和爸爸一起來(lái)到了中國人民銀行，參加潁州晚報的小記者社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。這次的主題——認識人民幣。
如果有人問(wèn)你人民幣已經(jīng)出版了幾套？相信你不能立刻回答出來(lái)。我參加了這次活動(dòng)，聽(tīng)了中國人民銀行里的阿姨的認真細致的`講解，就能自信地回答：五套。不同套的人民幣圖案、單位各不相同。我們現在用的是第五套人民幣，它的單位是元、角，面值100元、50元、20元、10元、5元、1元、5角、1角；第一套人民幣的單位是元、千元、萬(wàn)元，面值除第五套的面值外，還有200元、500元、一千元、五千元、一萬(wàn)元、五萬(wàn)元的面值。第一套至第四套人民幣都沒(méi)有假幣，第五套人民幣出現了假幣。
通過(guò)這次活動(dòng)我還知道了如何辨別假幣：一、假幣比真幣紙厚。二、假幣比真幣光滑。三、真幣的白水字清楚，假幣基本沒(méi)有。四、真幣上的小字用放大鏡看，看的清楚；假幣上的小字用放大鏡看，看不清楚。五、真幣上的安全線(xiàn)撕不下來(lái)，假幣就能撕下來(lái)。六、把紙幣放在手里甩一甩，聲音清的是真幣，沒(méi)聲音的是假幣。七、真幣上有斜著(zhù)的RMB字樣，假幣的RMB是正著(zhù)的�？傊�，我們日常生活中辨別真假人民幣，在沒(méi)有儀器的情況下，采用“眼觀(guān)、手摸、耳聽(tīng)”三種方法，可以預防受到欺騙。
另外，還要知道，假幣只有銀行才可以沒(méi)收，任何個(gè)人、單位無(wú)權沒(méi)收，否則就是違法。
參加完活動(dòng)，我和爸爸就迫不及待的向奶奶家奔去。我要教會(huì )奶奶識別假幣的技巧，這樣奶奶就不會(huì )因為賣(mài)商品時(shí)，收到假幣而苦惱了。這次活動(dòng)的收獲真是不少！我更愛(ài)人民幣了
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