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關(guān)于掌聲的作文(精選15篇)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于掌聲的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于掌聲的作文1
在人生的路途中，我們辦一件事通過(guò)努力成功了。會(huì )從心里為自己喝彩應為這是人的以種本能�？墒钱攧e人成功時(shí)，你是否也有過(guò)真心實(shí)意的為他喝彩？
當你開(kāi)心時(shí)，你也希望有人來(lái)分享你的快樂(lè )�？墒侨绻愫湍硞�(gè)人之間的比賽你輸了，你會(huì )不會(huì )真心實(shí)意的祝賀他。也許你的`心中會(huì )有一些遺憾，會(huì )有些不開(kāi)心。如果這樣你倒不如試著(zhù)去和他一起分享成功的喜悅，這是種美德。
你有為別人喝彩過(guò)嗎？那是發(fā)自?xún)刃牡暮炔蕟�？在這個(gè)五彩繽紛的世界里，其實(shí)有很多的事情值得你去為別人喝彩。
關(guān)于掌聲的作文2
學(xué)校舉行交通安全比賽，我讓每個(gè)學(xué)生都寫(xiě)了一篇，然后找出十多篇參加省里的比賽，下午放學(xué)的時(shí)候發(fā)給他們重新謄寫(xiě)，當我喊裴自強的名字時(shí)教室里響起了熱烈的掌聲，經(jīng)久不息。這是男生中的佼佼者，在大家羨慕又贊美的目光中，裴自強這個(gè)學(xué)生很感動(dòng)，也有些不好意思，對于他來(lái)說(shuō)是個(gè)意外之喜。
是啊，這個(gè)學(xué)生平時(shí)討厭寫(xiě)文章，每次日記都那么三幾句話(huà)，這次居然被選中，怎能不如大家替他高興呢？在抄寫(xiě)的時(shí)候，他更是一筆一畫(huà)的寫(xiě)，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)他如此認真，干凈，清新，讓我耳目一新。我再次表?yè)P了他，他說(shuō)：老師，我以后會(huì )更努力的。我有理由相信，他一定會(huì )更棒的。
賞識是一劑神奇的良藥，它給人以神奇的力量，有了它，沒(méi)有信心的'人會(huì )自信起來(lái)，落后的會(huì )加油前進(jìn)，貪玩的也奮起直追了。
關(guān)于掌聲的作文3
“媽媽?zhuān)裉爝�是我自已在家嗎？”媽媽說(shuō)：“今天，我要帶隊去綠色莊園宣傳，要是你表現好的話(huà)，我就帶你去�！弊詈�，在我的努力下，媽媽讓我去了。
走進(jìn)綠色莊園，就好像走進(jìn)了綠色的世界，走進(jìn)了自然、清新、質(zhì)樸、野趣的田園風(fēng)光�？擅乐胁蛔愕氖牵河腥税研〔莶仍谀_下，有人把不熟的果實(shí)摘下，還有人把垃圾亂扔……
我看見(jiàn)有人踩小草，我就走上去說(shuō)：“叔叔阿姨們，請不要傷害小草，你們看那上面寫(xiě)著(zhù)：小草正在睡覺(jué)，請不要打擾；小草有生命，請足下留“青”。有的人走的`時(shí)候自言自語(yǔ)地說(shuō)：“那小孩又不是管理人員�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)了就迎上去說(shuō)：“叔叔，雖然我不是管理人員，可這是老師教育我們的呀，要愛(ài)護花草樹(shù)木�！焙鋈�，周?chē)懫鹆艘黄坡暋?/p>
你們說(shuō)：“今天，我快樂(lè )嗎？”
關(guān)于掌聲的作文4
今天，我鋼琴要考3級，一大早我們來(lái)到考場(chǎng)。在等候考室里，我的心像只小兔子蹦蹦跳跳，外面很冷，但我的手心在冒汗。我對媽媽說(shuō)：“ME，好緊張��！”媽媽安慰我說(shuō)：“別緊張，只要放松就會(huì )彈好�！钡业男睦镆恢膘o不下來(lái)。于是媽媽給我講故事，媽媽想讓我記不清鋼琴這事�？烧f(shuō)了半天，我還是緊張。
終于等到考官叫我練琴，我在練琴時(shí)，發(fā)現自彈得還是挺好，練完琴，該考試了。我帶緊張和急躁的'心情上二樓考試教室。這時(shí)考場(chǎng)外面不知誰(shuí)拍響了掌聲，我想這掌聲雖然是鼓勵別人，就當成給自己，于是我鼓滿(mǎn)了勇氣，我順利地彈好了鋼琴，完滿(mǎn)地考完了。出來(lái)時(shí)，我覺(jué)得這個(gè)掌聲好偉大��！
關(guān)于掌聲的作文5
生活需要掌聲，掌聲能給人鼓勵，是對別人的一種肯定，一種信心，也是對別人的一種贊揚。當你看到別人垂頭喪氣時(shí)，給他一陣掌聲吧；當在課堂上聽(tīng)到同學(xué)在發(fā)言時(shí)，給他一陣掌聲吧；當看到別人跌倒時(shí)，給他一陣掌聲吧。這一陣掌聲，就是你送給別人的最好禮物。
有一次，老師讓同學(xué)們念一念第一單元的課文，你們誰(shuí)來(lái)呢？請舉手！我低著(zhù)頭，總覺(jué)著(zhù)遠處有雙眼睛望著(zhù)我。我不用抬頭，但是能夠察覺(jué)到那兩雙眼睛在注視著(zhù)我。不用說(shuō)，那就是老師�！辟I(mǎi)金金，你來(lái)念�！邦D時(shí)，我的臉像剛成熟的蘋(píng)果一樣，紅撲撲的。最后，我鼓起勇氣站起來(lái)，流利的朗讀了課文。話(huà)音剛落，教室里便響起了一陣掌聲。我的臉又紅了，但我知道，這一次和剛才的`不一樣，我的心情非常激動(dòng)，而引發(fā)我此刻心情的就是那一陣掌聲。
生活需要掌聲，朋友們，張開(kāi)你的雙手，做一做這個(gè)動(dòng)作吧，也許做完之后，你會(huì )覺(jué)得，原來(lái)這也是一種快樂(lè )，一種幸福，一種能夠成為我們生活的掌聲。
關(guān)于掌聲的作文6
你們大家認為什么最有魔力？我認為是掌聲。掌聲的魔力可大著(zhù)呢，當有人考試考的成績(jì)不好時(shí)他就會(huì )很傷心，你就可以過(guò)去我安慰她說(shuō)：你考的'不錯啊。這時(shí)你可以給予她掌聲來(lái)鼓勵她，掌聲除了可以安慰別人，還可以引導方向，你們不信？那我給你們演示一下。
先請一位小朋友，讓他到門(mén)口，再把一張銀行卡放在黑板后面，然后讓小朋友進(jìn)來(lái)，他離銀行卡越近鼓掌的聲音就越大，他離銀行卡越遠，鼓掌的聲音就越小。這位小朋友進(jìn)來(lái)，先圍著(zhù)房間轉兩圈，他發(fā)現每次到黑板的旁邊掌聲一次比一次大，他在黑板前面找到了一本書(shū)，他以為在書(shū)下面就把書(shū)翻了一個(gè)遍也沒(méi)找到，又把粉筆盒下面翻了翻還是沒(méi)找到，最后在黑板后面找到了。
這真是一個(gè)有魔力的游戲。
關(guān)于掌聲的作文7
今天我讀了《掌聲》。有一個(gè)小朋友叫英子，她小時(shí)候生病一條腿落下了殘疾。她不愿讓別人看到她走路的樣子。
有一天，老師讓同學(xué)們上臺講故事。輪到小英的時(shí)候她猶豫了一會(huì )，最后慢慢地站了起來(lái)，一搖一晃地走上講臺。就在小英剛剛站定的.那一刻，不知是在誰(shuí)的帶動(dòng)下，教室里驟然響起了掌聲，掌聲漸漸平息小英開(kāi)始講故事了。故事講完的時(shí)候又響起了掌聲。小英在同學(xué)們的掌聲中走下講臺。
后來(lái)小英在信中說(shuō)：“我永遠忘不了那次掌聲，因為它使我鼓起了生活的勇氣，我永遠感謝那次掌聲”。
在生活中，我們要多給別人一些掌聲。
關(guān)于掌聲的作文8
在20xx年五一期間，舞動(dòng)中原大賽在洛陽(yáng)舉行。
我參加了比賽。是單人跳舞的拉丁舞，我一上場(chǎng)感覺(jué)很害怕很緊張，甚至都快哭出來(lái)了，正當我緊張的一刻，不知在誰(shuí)的帶動(dòng)下，觀(guān)眾們響起了掌聲，特別是老師、爸爸、媽媽……的那一片特別響，我聽(tīng)到了他們的掌聲我充滿(mǎn)了自信和勇敢，上場(chǎng)以后我一點(diǎn)也不緊張，把心里的大石頭放了下去，輕輕松松的吧舞跳完了，回到爸爸和媽媽的身邊以后對爸爸和媽媽說(shuō)：“我跳的很順利，不用擔心，”一個(gè)星期過(guò)去了，來(lái)到舞蹈班里，我想不到我得了第一名！我高興的跳了起來(lái)，我對媽媽說(shuō)：“媽媽謝謝您的'掌聲給我帶來(lái)了自信和勇敢，我才能得了一等獎，”媽媽說(shuō)：“真懂事�！崩蠋熞部湮艺姘�。
原來(lái)掌聲對我們很重要的，我們以后一定要給別人鼓掌。
關(guān)于掌聲的作文9
同學(xué)們，在日常生活中，我們都是需要掌聲的。因為有了掌聲，我們才會(huì )有勇氣；因為有了掌聲，我們才會(huì )相信自己。下面我就來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)我得到掌聲的感受吧。
有一次，我上堂講故事，就在我站定的那一刻，教室里響起了掌聲。S第一次掌聲，讓我有了信心，我的故事講完了，教室里又響起了一片掌聲，第二次掌聲給了我極大鼓勵。
同學(xué)們，在日常生活中，有很多掌聲都可以送給別人，比如，她從80分考到了90分，我們就可以送給她掌聲，她從你們的`掌聲中明白了你對她很有信心，她下一次一定會(huì )考100分，同學(xué)們讓我們從個(gè)人做起，只要她有進(jìn)步，我們就可以送給她掌聲，讓我們永遠的記住掌聲這兩個(gè)字吧！
關(guān)于掌聲的作文10
今天，是我們班國旗下表演的后一天，因為我們班連續兩周得了流動(dòng)紅旗，我們要舉嗨樂(lè )大會(huì )。
我們全班都很興奮，主持人登場(chǎng)，雖然沒(méi)有穿正裝，但是很有趣，接下來(lái)有請孫辰逸表演陶笛，他手持仿佛西湖般的陶笛，細心的吹奏著(zhù)曲子，吹完，雷雨般的掌聲紛紛來(lái)席。
接著(zhù)是宋心怡和何彥琳表演1000舞蹈，她們倆認真的跳每一個(gè)動(dòng)作，動(dòng)作很完美，也很協(xié)調，無(wú)比有趣，身體隨著(zhù)音樂(lè )在動(dòng)，跳完，又迎來(lái)了接連不斷的掌聲。
然后郭梓桐，要為我們帶來(lái)用大提琴拉的國歌，和祖國祖國我們愛(ài)你，拉國歌的.時(shí)候，我們全班也跟著(zhù)唱，起來(lái)唱完國歌，又要聽(tīng)下一首，拉的時(shí)候，他細心的調力度和音量，努力的完成這次演出，這次，掌聲更熱烈了，可能是因為我們是中國人吧！
這次演出，我們每個(gè)同學(xué)都很努力，我們也給了它們掌聲，她們的努力就值了。
關(guān)于掌聲的作文11
在生活中，處處都需要掌聲，成功的人需要掌聲，失敗的人也需要掌聲。一個(gè)掌聲能讓成功的人更加自信，一個(gè)掌聲也能讓失敗的人更有自信和勇氣。
掌聲是溫暖的陽(yáng)光，讓人們看到眼前的希望。在生活中，有許多工作失敗的人或學(xué)習不好的人想要放棄時(shí)，只要你給他們一點(diǎn)掌聲，那他們就會(huì )把煩惱拋開(kāi)。
掌聲是松軟的土壤，生長(cháng)著(zhù)人們鼓起的勇氣。在生活中，這種松軟的土壤有神奇的力量，可以讓非常膽小沒(méi)有勇氣的人鼓起勇氣，戰勝自己。
掌聲是清澈的泉水，澆灌著(zhù)茁壯成長(cháng)的禾苗。在生活中，我們就像是茁壯成長(cháng)的禾苗，掌聲就像是那清澈的'泉水，我們離不開(kāi)掌聲，就像禾苗離不開(kāi)泉水。只要有了掌聲，我們才能像禾苗一樣茁壯成長(cháng)。
掌聲是在我最需要的時(shí)候響起的，掌聲是在我受到表?yè)P的時(shí)候讓我更加自信。我會(huì )永遠記住這掌聲的。
關(guān)于掌聲的作文12
掌聲是引路人，掌聲是指南針，掌聲更是同伴誠摯的鼓勵。
今天，老師讓我們在教室里做了一次關(guān)于掌聲的游戲。游戲開(kāi)始了，老師說(shuō)的游戲規則是：老師把她的寶貝藏在一個(gè)人的身上，讓一個(gè)尋寶人來(lái)找寶貝，如果他離寶貝越遠，我們就不鼓掌，如果他離得越近的話(huà)，我們就鼓的越厲害。第一次老師把她的寶貝防曬霜藏在了尹玉茹的身上，趙慧心在高振翔的監督下開(kāi)始找，她一個(gè)人一個(gè)人地問(wèn)，可是她問(wèn)哪個(gè)同學(xué)哪個(gè)同學(xué)就搖頭，一圈下來(lái)，只有尹玉茹沒(méi)有問(wèn)過(guò)。趙慧心離尹玉茹越近，我們的掌聲就越響。當她直奔尹玉茹的'時(shí)候，我們的掌聲像雷鳴般的一樣響，她終于找對了。后來(lái)我們又玩了幾次次，這個(gè)下午我們在掌聲中渡過(guò)，大家都非�？鞓�(lè )。
掌聲不但給了我們信心，也給了我們力量，還給了我們勇氣，掌聲的魔力真大呀！
關(guān)于掌聲的作文13
我最難忘的事，是我第一次參加拉丁舞比賽。那一天，是由老師帶著(zhù)我們幾個(gè)參賽者來(lái)到比賽場(chǎng)地，現場(chǎng)有很多的專(zhuān)業(yè)評委和老師，參賽者也有很多，都是來(lái)自全國各地的優(yōu)秀參賽者。我的.心里又緊張，又開(kāi)心。
到我表演的時(shí)候我的心跳動(dòng)的厲害，可能是緊張的原因吧！周?chē)挠^(guān)眾席上都坐滿(mǎn)了觀(guān)眾。我們跳的舞都不一樣，姿態(tài)也不一樣。每個(gè)人跳完舞之后，觀(guān)眾席上就發(fā)出了雷鳴般的掌聲，我特別開(kāi)心。
其實(shí)，學(xué)舞蹈很累，很辛苦，但是我一定會(huì )堅持學(xué)下去，因為我喜歡舞蹈，跳舞的時(shí)候就像翩翩起舞的蝴蝶一樣，很美，很美！
關(guān)于掌聲的作文14
我，一個(gè)安靜的女生，上課回答問(wèn)題不踴躍的一個(gè)女生，我從來(lái)沒(méi)得到掌聲之到那一天。
那天我背著(zhù)書(shū)包去上英語(yǔ)班，上口語(yǔ)課的時(shí)候。老師提了一個(gè)非常難的問(wèn)題，xxx老師說(shuō)每人一次機會(huì )。這是班長(cháng)舉起啦手，可是沒(méi)答對。后來(lái)又有許多人回答這個(gè)問(wèn)題，可是都錯了。
后來(lái)只剩下我啦。我回答了問(wèn)題，老師說(shuō)：xxx你太YANG我吃驚啦，你答對了！大家和老師都給了我掌聲。
我心里無(wú)比的.激動(dòng)，從那以后我就變的開(kāi)朗些啦。
關(guān)于掌聲的作文15
人人都需要掌聲，成功的人需要掌聲，失敗的人也需要掌聲，掌聲對每個(gè)人都很重要，成功的人需要掌聲是因為給自己一個(gè)肯定。失敗的人需要掌聲是因為給自己一個(gè)鼓勵。
掌聲是溫暖的陽(yáng)光，讓人們看到眼前的希望。當人們被一些事情壓的'喘不過(guò)氣的時(shí)候，想把事情放棄的時(shí)候。突然，有一個(gè)人來(lái)告訴我：不要放棄，只要不放棄，你一定會(huì )成功，成功就在前面等著(zhù)你。
掌聲是清澈的泉水，澆灌著(zhù)茁壯成長(cháng)的禾苗，每個(gè)孩子就像一棵禾苗，想讓人來(lái)澆灌她，讓她每天都長(cháng)得生機勃勃，郁郁蔥蔥，讓讓這些禾苗都很快樂(lè )。
掌聲是柔和的微風(fēng)，吹走心中的憂(yōu)郁。每一次寫(xiě)完作業(yè)，心中有很多煩惱。每每一次寫(xiě)完作業(yè)，我都要在院子里散散步，散散心，把心里的煩惱用微風(fēng)吹走，這樣，心里就高興多了。
每個(gè)人都需要掌聲，特別是失敗的人，讓我們毫不猶豫的舉起雙手，給那些需要掌聲的同學(xué)掌聲吧！
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