我們班的小書(shū)迷作文匯總[6篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的我們班的小書(shū)迷作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我們班的小書(shū)迷作文1

　　我們班的書(shū)呆子可是多的很，“小書(shū)迷”名氣雖然沒(méi)有那么大名鼎鼎，但他卻是一個(gè)真正的“書(shū)迷”。

　　一天，只聽(tīng)到下課鈴聲呤呤地響了起來(lái)，大家都開(kāi)開(kāi)心心地出教室玩了，但是教室里仍有一個(gè)孤獨的背影在那端端正正地坐著(zhù)，別人都三三兩兩的聚在一起玩耍，他卻在端正的坐著(zhù)看書(shū)。我慢慢地走近他，只見(jiàn)他看著(zhù)書(shū)聚精會(huì )神、如癡如醉的'、紋絲不動(dòng)地坐在座位上，專(zhuān)心致志地投入到里面的情節，我站在旁邊，他仿佛沒(méi)有察覺(jué)到，對那本書(shū)情有獨鐘，我非常好奇地又往前靠近了一步，他并不是一目十行，快速跳讀，而是細嚼慢咽。目光里面透著(zhù)一股子認真勁，這時(shí)我不敢打擾他，不想讓他從書(shū)中回到現實(shí)來(lái)。

　　只見(jiàn)他時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而滿(mǎn)眼睛里大惑不解的樣子，嘴里不知喃喃著(zhù)什么，時(shí)而捂住了嘴巴，眼睛紅了起來(lái)，淚水在眼里打轉，時(shí)而皆大歡喜，手舞足蹈著(zhù)。終于我還是忍無(wú)可忍地對他小心翼翼地說(shuō)“哈嘍，"小書(shū)迷"能不能一起出去玩呀？”“小書(shū)迷”大吃一驚，情不自禁地把書(shū)擺下桌子，他說(shuō)“今天就算了吧，我還沒(méi)有把這個(gè)精彩的片段看完呢�！甭�(tīng)了之后我也只能默默地走了。

　　不知過(guò)來(lái)了多久，上課鈴聲響了起來(lái)，但他還是沉醉于書(shū)中，直到老師回來(lái)打消了這種沉醉。

我們班的小書(shū)迷作文2

　　我們班有許許多多的小書(shū)迷，如繆楚非、顧思蕓等，當然，我也算是一個(gè)。但我最近觀(guān)察了一下，覺(jué)得衛欣苡才是我們班當之無(wú)愧的小書(shū)迷。你問(wèn)我為什么？看下去你就知道了。

　　每當下課鈴一響，許多同學(xué)都會(huì )跑出去玩，而衛欣苡呢？她則淡定地拿出一本書(shū)，緊皺著(zhù)眉頭，神情嚴肅，像是要去干一件大事，潔白而細長(cháng)的`手指從容不迫地翻著(zhù)書(shū)頁(yè)。只見(jiàn)她一會(huì )兒捧腹大笑，似乎是主人公做了什么好笑的事情；一會(huì )兒緊張地咬著(zhù)嘴唇，似乎是在為主人公擔心；一會(huì )兒又微笑起來(lái)，似乎是在為主人公的成功脫險而松了一口氣。有些本想找她玩的同學(xué)都不忍打斷她，走到她身邊又默默地離開(kāi)了。

　　衛欣苡不僅下課愛(ài)看書(shū)，連上課，她也會(huì )不時(shí)的看上幾頁(yè)呢！

　　“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，這節是數學(xué)課，方老師見(jiàn)新課都上完了，便讓我們自習了，還給我們布置了一些習題。正當同學(xué)們都在埋頭奮筆疾書(shū)，教室里只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的寫(xiě)字聲時(shí)，一句話(huà)打破了這份寧靜：“衛欣苡，你下午不走的話(huà)就趕快做作業(yè)，別看書(shū)了！”原來(lái)，衛欣苡趁著(zhù)方老師不注意時(shí)，拿出書(shū)來(lái)看。由于看得太專(zhuān)注了，竟沒(méi)發(fā)現方老師已經(jīng)注意到了她。聽(tīng)到方老師的話(huà)后，她沒(méi)有立刻放下書(shū)，而是又看了幾頁(yè)，才依依不舍地放下了書(shū)。我不禁想到：“還有誰(shuí)能比衛欣苡更喜歡看書(shū)呢？”

　　雖然她平時(shí)鋼琴練得幾乎沒(méi)有空余的時(shí)間，但為什么她仍堅持看書(shū)呢？這大概是因為她能從看書(shū)中獲得樂(lè )趣，就像她能從練琴中得到快樂(lè )一樣吧！

　　你們現在知道為什么我說(shuō)衛欣苡是我們班當之無(wú)愧的小書(shū)迷了吧！

我們班的小書(shū)迷作文3

　　韓鑫益是我們班不折不扣的小書(shū)迷，他一看起書(shū)來(lái)就會(huì )入迷，沉浸在文字的世界里。

　　“組長(cháng)去發(fā)本子�！备呃蠋熣驹谥v臺上喊著(zhù)�！耙�，二，三，不對呀，怎么只有三個(gè)組長(cháng)？”我撓撓頭，一數，發(fā)現只有三個(gè)組長(cháng)，哦，原來(lái)少了韓鑫益！我的目光轉移到了韓鑫益身上，走近一看，他居然還在看書(shū)！他雙手捧著(zhù)一本書(shū)，目不轉睛地盯著(zhù)書(shū)上那些文字，嘴里還念念有詞，看得津津有味，根本沒(méi)有察覺(jué)到我正站在他身后，仍然沉浸在書(shū)海之中。我拍了拍韓鑫益的肩膀，輕聲說(shuō)：“喂，韓鑫益，發(fā)本子了�！笨伤�還是沒(méi)有感覺(jué)到，紋絲不動(dòng)地坐在座位上，像一個(gè)昏睡過(guò)去的人，怎么叫也叫不醒。我的聲音提高了幾度，又說(shuō)了一遍。他這才如夢(mèng)初醒，迷茫地轉過(guò)頭來(lái)，手中還是拿著(zhù)書(shū)，仿佛被膠水粘在手上一樣，怎么也放不下來(lái)�！坝惺裁词�？”他不解地問(wèn)�！鞍l(fā)本子�！蔽覠o(wú)奈地回復。韓鑫益終于慢慢放下書(shū)，站起身，拿了一小疊本子，“唰唰唰”不到一分鐘，就以火箭般的速度發(fā)完了，然后小跑回到了座位上，“唰”地坐下來(lái)，重新拿起那本還未看完的書(shū)，翻到剛剛那一頁(yè)，又泡在了書(shū)海之中。我既感到好笑又佩服：“看書(shū)看到這種如癡如醉的'境界，我還是第一次見(jiàn)。難怪他知識儲備那么足，成績(jì)那么優(yōu)秀。嗯，我也要加油了，向韓鑫益學(xué)習！”

　　這就是我們班學(xué)習勤奮、熱愛(ài)看書(shū)的韓鑫益，他可是一位資深書(shū)蟲(chóng)哦！

我們班的小書(shū)迷作文4

　　在生活中處處都可以看到她那認真讀書(shū)的情景，讀起書(shū)來(lái)，她是那么的陶醉，那么的專(zhuān)注，讓人不得不讓我們佩服她。她就是我們班的“小書(shū)迷”——趙克愛(ài)。

　　趙克愛(ài)的個(gè)子不高，一米三左右，別看她個(gè)子不高，但是兩條腿像兩個(gè)飛速旋轉的輪子，跑得特別快。她幾乎每天都梳著(zhù)一個(gè)高高的'馬尾辮，顯得非常干練。一副深藍色的眼鏡架在她瘦而狹長(cháng)的臉上，顯著(zhù)一副很有學(xué)問(wèn)的樣子。趙克愛(ài)朗讀水平也不一般，說(shuō)話(huà)像大人似的，尾音有的短，有的長(cháng)，讀完后，讓人有一種身臨其境之感。這一點(diǎn)倒是可以與趙克威競相媲美。還有一個(gè)最主要的特點(diǎn)是——她永遠不穿裙子，衣服也少有鮮艷的顏色，腳上經(jīng)常穿雙跑鞋，被我們稱(chēng)之為“男人裝”。

　　趙克愛(ài)的特長(cháng)有很多：打籃球、跑步、打乒乓球等等。除此之外，她最喜歡的就是讀書(shū)了，所以我們才把她叫做“小書(shū)迷”。

　　記得有一次，我和趙克愛(ài)一起坐車(chē)去南湖，路程不遠，本來(lái)想在車(chē)上聊一會(huì )兒天，但是我一回頭，看到了趙克愛(ài)又拿起了她那形影不離的書(shū)本，正在津津有味地讀書(shū)呢。我對她說(shuō)：“趙克愛(ài)，咱們玩一會(huì )兒呀?”她頭也不抬地對我說(shuō)：“一會(huì )兒再玩兒?jiǎn)h!”我有點(diǎn)兒生氣了，對她輕輕地喊：“現在咱們就一起玩兒吧!”趙克愛(ài)卻說(shuō)：“如果現在玩兒的話(huà)，一會(huì )兒就沒(méi)有太大興趣玩了!”說(shuō)完，理也不理我，重新投到書(shū)的海洋里了。哎，小孩兒哪有能玩夠的呢?但是趙克愛(ài)卻能，她可真是對書(shū)百看不厭啊!

　　和她在一起交談，能夠得到更多的知識，我真心地希望能多交到這樣的朋友，因為和趙克愛(ài)這樣愛(ài)讀書(shū)的人交流，能夠可以讓我增長(cháng)知識，讓我收獲多多。我太喜歡趙克愛(ài)啦!

我們班的小書(shū)迷作文5

　　我們班的“小書(shū)迷”――王孟棣

　　在我們六(1)班中有一個(gè)人人皆知的小書(shū)迷，她不像別人一樣有空的時(shí)候才看書(shū)，她幾乎每天都在看但是她的成績(jì)也很優(yōu)異，她就是我們班的王孟棣。

　　她看書(shū)已經(jīng)入迷了，幾乎和書(shū)合二為一，只要有一天不看書(shū)心里就不踏實(shí)，就是因為她看書(shū)太入迷了，所以經(jīng)常發(fā)生很多笑話(huà)。

　　她平時(shí)特別愛(ài)看書(shū)，一有時(shí)間就抓緊看書(shū)，而且看書(shū)時(shí)非常投入，簡(jiǎn)直就像沒(méi)有知覺(jué)一樣。記得有一次，剛一下課，我們就都像一只只小鳥(niǎo)似的馬上奔出教室，在外面玩耍，她卻在教室里拿著(zhù)一本書(shū)在安安靜靜的看,我走進(jìn)來(lái)，想叫她出去玩。于是，我就叫：“王孟棣，出去玩了！”但是，她沒(méi)有回應。我不灰心，又喊了一聲，故意拖長(cháng)聲音：“王孟棣，出去玩了!”雖然這次她向我瞪了一下眼睛，但她還是不答應。我生氣了，于是就把身子透到她的耳邊，還喊一聲“王孟棣同學(xué)”，王孟棣強忍著(zhù)刺耳，還是像裝聾作啞似的不說(shuō)話(huà)，也不答應，更不理睬我。于是，我過(guò)去一把搶掉了她的.書(shū)，她生氣了：“干什么啦？！”，繼續搶過(guò)來(lái)看。這下，我也無(wú)可奈何了，只好自己灰溜溜地出去玩了。

　　這個(gè)“小書(shū)迷”那么愛(ài)看書(shū)，看書(shū)看到如此境界，和其她同學(xué)比起來(lái)，可真是有過(guò)之而無(wú)不及。真令人感嘆！

　　由此可見(jiàn)，王孟棣是多么喜歡看書(shū)��！所以，王孟棣獲得“小書(shū)迷”榮譽(yù)稱(chēng)號是當之無(wú)愧的。

我們班的小書(shū)迷作文6

　　她有著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，有著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，還有著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，沒(méi)錯，她就是人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)的唐靈靈。說(shuō)到她看書(shū)的事呀，我是又想笑，有想哭。想知道為什么嗎？那就趕快接著(zhù)往下看吧。

　　笑

　　“叮呤呤”，下課鈴聲剛想起，她就迫不及待地把課外書(shū)拿了出來(lái)。我想找她玩會(huì )兒，可看她正津津有味地看書(shū)，心想就不打擾她了吧。不過(guò)，快樂(lè )的.時(shí)光總是短暫的，這不，上課的時(shí)間又到了。只見(jiàn)語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室，看到全班只有唐靈靈一人正在“埋頭苦讀”，沒(méi)好氣地說(shuō)：“不知道這節是語(yǔ)文課嗎？”她這才回過(guò)神來(lái)，無(wú)辜地說(shuō)：“老師，別逗了，剛下課，您怎么來(lái)了？不過(guò)，請您不要打擾我看書(shū)！”這時(shí)，全班同學(xué)已經(jīng)笑得前仰后合了……

　　哭

　　哎！說(shuō)到這個(gè)，我還真是哭笑不得呢。那是一個(gè)周六的下午，我和唐靈靈早就約好了去爬瑯琊山�？晌以谀莾旱攘怂龑⒔�1個(gè)小時(shí)，卻還不見(jiàn)她的蹤影。我等的實(shí)在受不了了，就向瑯琊山的工作人員借了電話(huà)打給了唐靈靈。我憋住怒火對她說(shuō)：“你到哪兒了？怎么還沒(méi)到？”她卻淡定地說(shuō)：“我在家看書(shū)呀，怎么了？你有事兒?jiǎn)�？”哎，電�?huà)前的我竟無(wú)言以對了。

　　這就是我們班的小書(shū)迷，一個(gè)讓人抓狂的女孩，可有什么辦法？誰(shuí)叫她是我的好朋友呢！

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