這么近，那么遠作文

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的這么近，那么遠作文，歡迎閱讀與收藏。

這么近，那么遠作文1

　　時(shí)光如梭，一眨眼就來(lái)到高考倒數計時(shí)的時(shí)間了，你是否還記得兩年前我是千萬(wàn)學(xué)子中的一員，而那時(shí)候的今日，因為我在為高考而拼搏著(zhù)，由于大家都了解“十年寒窗苦學(xué)日，只求今時(shí)候選人時(shí)”。

　　恍惚間的還記得，那一年的高考在絕大多數人都眼里便是釋放，殊不知在小一部分人的眼里則是再生，那麼針對我呢？我認為高考又是什么呢？也許當初的念頭我已經(jīng)不記得了，但我卻清晰的明白這時(shí)我的觀(guān)點(diǎn)是“剛開(kāi)始”，高考，是一個(gè)新的開(kāi)始……

　　“當初”，一個(gè)多么的讓人痛心的語(yǔ)匯，而“假如”又聽(tīng)出去多少人的悔恨，假如當初我再勤奮一下，也許我也不容易如今如此境遇了，但實(shí)際一直那麼的慘忍，即使你再如何悔恨，你也沒(méi)法回到最初，回到從前，只有任憑“當初”和“假如”在你嘴中回味無(wú)窮，追憶一直勞神的，不知不覺(jué)的碰觸，又給你的心緒返回了那些日子。高考，那么近，卻也那麼遠。

　　一直在那麼一些不固定不動(dòng)的場(chǎng)地看到形態(tài)各異的學(xué)子，你看看公車(chē)上坐下來(lái)的這位女孩兒，她已經(jīng)低頭算哪個(gè)不清楚算了吧幾次的小學(xué)算術(shù)題，看她臉部潛心的目光，我好像感覺(jué)全球都瞬間靜了；再看在路上的那個(gè)他，身背背包，耳朵里塞著(zhù)耳罩，口中隔三差五的`跟隨哼著(zhù)，但就算那樣也還是沒(méi)有掩蓋住他的擔憂(yōu)，我在想他是否也在給自己的學(xué)習培訓擔憂(yōu)呢？還是在擔心于別的的事兒呢？這也許就僅有他自己才知道吧！每到這時(shí)，我都是會(huì )會(huì )心一笑，那些日子的自身，何嘗不是分秒必爭的低頭苦學(xué)，何嘗不是進(jìn)而閑暇時(shí)去跑步，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，為此放松一下一根崩緊的神經(jīng)系統，原先，高考那麼近，也那麼遠。

　　時(shí)迄今日，.我明白，許多 事時(shí)下的大家沒(méi)有挑選，只有人云亦云，由于大家不清楚結果，大家僅有干了，才知道對或錯，如同一道小學(xué)算術(shù)題，在沒(méi)有正確答案以前，大家你永遠不知道哪位對的，哪位錯的，一旦正確答案出來(lái)，大家才如夢(mèng)初醒，原先這道題是有多種多樣解釋方式的，而這時(shí)很多人便會(huì )在一旁悔恨，假如堅持不懈了我的做法，假如堅持不懈了……我覺(jué)得她們都忘記了一點(diǎn)，人生道路人生沒(méi)有如果，因此 無(wú)論做啥事，要是大家勤奮了，堅持不懈了，即使結果不盡如人意，大家也無(wú)怨無(wú)悔了。因此 無(wú)論是為高考而伏案疾書(shū)的學(xué)子、還是為日常生活而勞苦奔忙的大家，要是大家握緊時(shí)下，為時(shí)下而勤奮，那么多年后，回味無(wú)窮在你嘴中的就并不是僅有“當初”和“假如”了，不以昨日為悔恨，不為了明天而擔憂(yōu)，只做今日的自身。

　　高考，那麼近，卻又那麼遠……

這么近，那么遠作文2

　　樹(shù)葉沙沙作響，篩下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光，風(fēng)吹過(guò)，像下了一場(chǎng)綠色的雨。老屋安靜地睡著(zhù)覺(jué)，枯草斜搭著(zhù)打盹。外婆就在樹(shù)下坐著(zhù)，這么近，又那么遠。

　　小時(shí)候，我總黏在外婆身邊，當她的小尾巴。外婆扛著(zhù)鋤頭唱山歌，我揮舞著(zhù)草兒哼小調。她在烈日下一深一淺地播種，我就拿著(zhù)她特地為我做的小鋤頭，使出吃奶的勁兒將種子挖出來(lái)，歡快地將種子亂扔一通。外婆擦擦汗珠，刮刮我的小鼻子，眼里滿(mǎn)是疼愛(ài)，如湖泊中泛起的漣漪，一圈圈的浪紋都是寵溺的愛(ài)。黃昏了，她就牽著(zhù)我的小手，唱著(zhù)山歌回家。夕陽(yáng)柔情四溢，弄得我們四周都是暖暖的光圈。我就這樣牽著(zhù)外婆的手走呀走，兩顆心沒(méi)有距離，手掌也成了纏繞的藤蔓，纏著(zhù)快樂(lè )，纏著(zhù)愛(ài)。

　　慢慢地，我覺(jué)得我長(cháng)大了，長(cháng)得高高的，瘦瘦的�？赏馄啪拖駛�(gè)巨人一樣啊，我踮著(zhù)腳尖使勁蹦，也只是到她肚子高。鄉下有很多小狗，我一有空就去逗它們，陪它們玩，外婆就遠遠地看著(zhù)我。有一次小狗生氣了，“汪汪”朝我大叫，我不懂，想過(guò)去摸摸它，可它一下子朝我沖過(guò)來(lái)，我嚇得急忙往回跑，邊跑邊喊：“外婆，救我！外婆，救我！”對，我第一時(shí)間想到的不是爸爸媽媽?zhuān)�而是外婆。外婆沖到我前面，將我死死地護在身后，像母雞保護小雞一樣。

　　她拿著(zhù)一根很長(cháng)的樹(shù)枝，朝小狗扔去，小狗嚇得倉皇而逃。外婆用手摸著(zhù)我的臉，又迅速檢查我有沒(méi)有受傷。她像個(gè)超人，只要我需要她，她總是能在第一時(shí)間趕到。她在前面一邊走一邊說(shuō)逗狗玩很危險，我縮成一團小影子，緊緊跟在她身后。我不再牽外婆的手了，我已經(jīng)長(cháng)大了，兩顆心沒(méi)有距離，可身體的'距離在逐漸拉大。

　　后來(lái)啊，我上了初中，離開(kāi)了泥土芬芳的鄉下，與外婆的距離愈發(fā)地遠了。我只能拿著(zhù)冰冷的手機和外婆通話(huà)，我們的話(huà)題永遠是“過(guò)得怎么樣”、“學(xué)習怎么樣”、“天冷了多穿點(diǎn)衣服”。外婆讓我少打電話(huà)多學(xué)習，我愣住了，緩緩道：“您不愛(ài)我了嗎？”電話(huà)那邊安靜了許久，外婆說(shuō)：“我當然愛(ài)你，可我過(guò)得很好，你也要很好很好�！蔽翌D時(shí)哽咽得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。沒(méi)有煽情的對白，淡淡幾個(gè)字，卻讓我差點(diǎn)掉下淚來(lái)。兩顆心沒(méi)有距離，可時(shí)空的距離越拉越大，成了未知數，我很害怕會(huì )越走越遠。

　　但當我回到老屋，我記憶中熟悉的那棟房子，外婆一臉微笑望著(zhù)我，我飛奔過(guò)去抱住她，緊緊地抱住她。距離再遠又如何呢？心在一起，這就最好，也就足夠。

　　這么近那么遠，是現實(shí)的距離做了最好的見(jiàn)證人，愛(ài)無(wú)距離，溫暖依舊。

這么近，那么遠作文3

　　校園里從不缺少樹(shù)木花草。每每有一時(shí)半刻閑暇時(shí)光，我總喜歡在校園里走走看看。有一日，國際部附近幾棵蟄伏許久的樹(shù)，竟掛滿(mǎn)了紅艷艷的花朵。我感嘆、欣賞，卻不知其名，只是遠遠地看著(zhù)它。

　　直到回家與父母談及此事，才知那花名為木槿。我只知木槿花開(kāi)，只知其美麗，卻不知它的習性，甚至連名字也叫不出來(lái)。

　　——我離它近，卻覺(jué)得遠。

　　好幾次陪母親出去買(mǎi)菜，路過(guò)一些小屋院落，若是附近生著(zhù)幾叢花草，那接下來(lái)便是我最覺(jué)難堪的時(shí)候。母親會(huì )指點(diǎn)著(zhù)這些花草，問(wèn)我它們的名字，而我往往回答不上來(lái)。我不想知道太多，花木于我只像王陽(yáng)明所說(shuō)的那樣，我看了它，它們才會(huì )一時(shí)明白過(guò)來(lái)，印進(jìn)了我的心里。我喜歡這種感覺(jué)，反倒不想知道花草名稱(chēng)，怕捅破了這層窗戶(hù)紙。

　　有時(shí)也會(huì )有例外，尤其是當腳步快到無(wú)暇賞花看草的時(shí)候，詩(shī)詞文章，甚至是百度百科，就顯得尤為重要。我總喜歡忙里偷閑看上一點(diǎn)，把一些好詞句拈來(lái)讀一讀，想借此拉近我和自然的距離。

　　——距離看似拉近了，但我感覺(jué)，我依然離自然很遠。

　　看過(guò)季羨林老先生寫(xiě)的二月蘭，見(jiàn)過(guò)古時(shí)文人墨客記述春景的文字，那句“凌晨四點(diǎn)海棠花未眠”更是記得爛熟于心�？墒�，再怎么美好，再怎么綺麗，再怎么繾綣，也都只是別人眼中的風(fēng)景，我只能憑想象描繪出那樣唯美的.畫(huà)面。直到有一日真正見(jiàn)了盛放的海棠，我才懂那句“故燒高燭照紅妝”；看過(guò)了一地細小的棠梨花瓣，才品出了一點(diǎn)“點(diǎn)點(diǎn)梨花雨”的意境。

　　——我只愿揣著(zhù)初次見(jiàn)面般緊張而喜悅的心情，傾聽(tīng)風(fēng)掠過(guò)葉片，細嗅花果的芳香，不想在屏幕里、百科中，哪怕是文人的字里行間里感知自然。

　　仿佛又回到了暮春三月，在花開(kāi)得最好的時(shí)候，和母親去公園賞花。一路走來(lái)，一路云蒸霞蔚，就連樹(shù)下那些點(diǎn)點(diǎn)凋零的花瓣，襯著(zhù)青翠的草地，也變成了春日的寧馨兒。我不知花名，不解花語(yǔ)，卻也感受到了自然之美，風(fēng)物之盛，妙處勝過(guò)了查閱品讀，亦難與君說(shuō)。

　　我明白，我始終和自然保持著(zhù)一種距離。它這么近，容我一舉手一投足，便可觸及；它又那么遠，遠到我至今也解不開(kāi)它吐息間的秘密。我只愿悄悄地走近，看花開(kāi)葉落，縱使相逢我不識，若是有一片自然美景常駐心底，我亦無(wú)愧。

這么近，那么遠作文4

世界上最遙遠的距離不是實(shí)際距離，而是心的距離，因為沒(méi)有哪把尺子可以將它度量——題記

　　我能想到的和菲之間的關(guān)系，就只有六個(gè)字——這么近，那么遠。

　　菲是我的初中同學(xué)，從認識到現在，也有八個(gè)年頭了。初中，我們是同一個(gè)學(xué)校，而高中，我們成了鄰居。雖說(shuō)是鄰校，可也隔得不近，因此，來(lái)往很少。從此，我們在兩所學(xué)校，各自過(guò)著(zhù)忙碌的高中生活，各自扛著(zhù)高考的壓力。只隔了一條街道，卻兩兩相忘。

　　都說(shuō)愛(ài)情講究緣分，其實(shí)友情也是很講究的。很慶幸的，高中三年結束后，我們又再續“前緣”了。是的，我們考入了同一所大學(xué)。其實(shí)，我是比菲早一年上大學(xué)的，因為她復讀了，復讀后，她才考進(jìn)我們學(xué)校的。菲本可以去更好的大學(xué)的，可她說(shuō)：“我看你那么孤苦伶仃的在那邊，而且你們學(xué)校也挺不錯的，所以決定去陪你了�！蔽耶敃r(shí)覺(jué)得，有更好的條件她不要，真傻丫頭一個(gè)。雖是這么想，但心里既是欣慰，又是感動(dòng)，終于有個(gè)累了時(shí)可以�？啃�腳的地方了。

　　新學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們比菲早一個(gè)星期。菲說(shuō)要和我一起到學(xué)校，先熟悉熟悉校園，體驗體驗新生活。這個(gè)星期，我們睡在同一張床上，話(huà)語(yǔ)卻很少。剛開(kāi)學(xué)的那個(gè)星期真是忙得不可開(kāi)交。我原本以為我會(huì )有很多時(shí)間陪菲。每天早起上早讀，只剩菲一個(gè)人在床上，中午放學(xué)晚，菲自己一個(gè)人去外面逛，累了自己去中午飯，晚上也如此。開(kāi)學(xué)周就這樣稀里糊涂的過(guò)去了，菲的住所也安排好了，她被分到了一個(gè)離我很遠的`生活區。遠是相對的到底也只是十多二十分鐘的路程�；蛟S，這是都是注定，命運再一次講我們的緣分砍斷。分開(kāi)三四年了，感情多多少少大不如從前了，更何況，菲復讀了一年，我們的世界更不同了�，F在，住得還不近，加之大二生活沒(méi)大一多空閑。沒(méi)有空只是借口吧，因為要做的事總找得出時(shí)間和機會(huì )，不要做的事總找得出借口。兩人聚在一起的時(shí)候真是少得可憐。時(shí)間過(guò)得真快，過(guò)了將近半年的時(shí)間，我們只見(jiàn)過(guò)幾次面。有一次還是偶然碰面的，看見(jiàn)時(shí)，只是寒暄了幾句。分手后，我知道，我們倆都有說(shuō)不出的悲傷。眼神是最容易出賣(mài)一個(gè)人靈魂的地方。

　　學(xué)期結束了，算算我們見(jiàn)面的次數，五個(gè)手指頭都能數完，只覺(jué)得一股酸味涌上心頭。到底是誰(shuí)的錯呢？其實(shí)，我們都沒(méi)有錯，錯的是這段緣分的再續，或許，我們從來(lái)都沒(méi)有交過(guò)心，只是我們自己一廂情愿的認為對方是自己的知己，認為對方是這片土地的依靠，事實(shí)上，我的孤獨她不懂，她的悲傷我亦不知曉。我們都這樣的心態(tài)，她不問(wèn)，我不說(shuō)。最終鑄就了這段同源無(wú)法拉近的距離，雖然我們的距離只有這么近。

　　天冷了，下雨了，我還是會(huì )想起菲，可我并沒(méi)有去找過(guò)她。菲是不是也同樣的想起過(guò)我？

這么近，那么遠作文5

　　時(shí)光飛逝，轉眼間就到了高考倒計時(shí)的時(shí)間了，還記得幾年前我也是萬(wàn)千學(xué)子中的一員，而那時(shí)的今日，我也在為高考而奮斗著(zhù)，因為我們都知道“十年寒窗苦讀日，只為今朝提名時(shí)”。

　　依稀的記得，那年的高考在大部分人都眼中就是解放，然而在小部分人的眼中則是重生，那么對于我呢？在我看來(lái)高考又是什么呢？或許當年的想法我已經(jīng)不記得了，但我卻清楚的明白此時(shí)我的看法是“開(kāi)始”，高考，是一個(gè)全新的開(kāi)始……

　　“當年”，一個(gè)多么令人心痛的詞匯，而“如果”又聽(tīng)出來(lái)多少人的懺悔，如果當年我再努力一下，或許我就不會(huì )現在這般處境了，但現實(shí)總是那么的殘酷，就算你再怎么懺悔，你也無(wú)法回到從前，回到過(guò)去，只能任由“當年”和“如果”在你口中流連忘返，回憶總是傷神的，不經(jīng)意間的觸碰，又讓你的思緒回到了那些年。高考，這么近，卻也那么遠。

　　總是在那么一些不固定的場(chǎng)所看見(jiàn)千姿百態(tài)的學(xué)子，你看公交車(chē)上坐著(zhù)的那位女孩，她正在埋頭算那個(gè)不知道算了幾遍的算術(shù)題，看她臉上專(zhuān)注的眼神，我仿佛覺(jué)得世界都安靜了；再看走在路上的那個(gè)男孩，背著(zhù)書(shū)包，耳朵里塞著(zhù)耳塞，嘴里時(shí)不時(shí)的跟著(zhù)哼著(zhù)，但即便這樣也還是沒(méi)有掩蓋住他的擔憂(yōu)，我在想他是不是也在為自己的學(xué)習擔憂(yōu)呢？還是在糾結于其他的事情呢？這或許就只有他自己才知道了吧！每逢此時(shí)，我都會(huì )會(huì )心一笑，那些年的.自己，何嘗不是爭分奪秒的埋頭苦讀，何嘗不是借以閑時(shí)去跑跑步，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，以此放松一下那根緊繃著(zhù)的神經(jīng)，原來(lái)，高考那么近，也那么遠。

　　時(shí)至今日，我才明白，很多事當下的我們沒(méi)有選擇，只能隨波逐流，因為我們不知道結果，我們只有做了，才知道對或錯，就像一道算術(shù)題，在沒(méi)有標準答案之前，我們誰(shuí)也不知道誰(shuí)是對的，誰(shuí)是錯的，一旦標準答案出來(lái)了，我們才恍然大悟，原來(lái)這道題是有多種解答方法的，而此時(shí)很多人便會(huì )在一旁懊悔，如果我堅持了我的做法，如果我堅持了……我想他們都忘記了一點(diǎn)，人生沒(méi)有如果，所以不管做什么事，只要我們努力了，堅持了，就算結果不如人意，我們也無(wú)悔了。所以不管是為高考而奮筆疾書(shū)的學(xué)子、還是為生活而勞碌奔波的人們，只要我們握住當下，為當下而努力，那么多年后，回味在你口中的就不是只有“當年”和“如果”了，不為昨天為懊悔，不為明天而擔憂(yōu)，只做今天的自己。

　　高考，那么近，卻又那么遠……

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