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第一堂課作文【匯總15篇】
在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的第一堂課作文，歡迎閱讀與收藏。
第一堂課作文1
開(kāi)學(xué)第一天我踏進(jìn)了實(shí)驗學(xué)校的大門(mén)。高大的教學(xué)樓，筆直的旗桿還有那綠油油的操場(chǎng)。這一切在藍天的襯托下顯得是那么安詳和諧。
開(kāi)學(xué)第一課不是語(yǔ)文課，不是數學(xué)課，也不是英語(yǔ)課。它是一場(chǎng)毅力與團結的考驗，也是一張堅持與勇敢的試卷，他是軍訓。響亮的`哨聲響起，空蕩蕩的操場(chǎng)上頓時(shí)多了一排排整齊挺拔的隊伍。霎時(shí)，操場(chǎng)上那停留了一暑假的寂靜，在那一刻蕩然無(wú)存。取而代之的的是氣勢如虹的口號聲和整齊的步伐聲。他們是最?lèi)偠穆曇�。軍姿成了這一星期綠茵操場(chǎng)最顯而易見(jiàn)的動(dòng)作。放眼望去，操場(chǎng)上多了一抹橄欖綠，多了一張張嚴肅的面孔。朗朗的讀書(shū)聲在那里變成了嚴肅整齊的軍歌聲。我喜愛(ài)這一刻的校園，喜愛(ài)她的堅強，喜愛(ài)她的堅強，喜愛(ài)他的認真積極，喜愛(ài)他的執著(zhù)。
開(kāi)學(xué)第一課，我勇敢的堅持下來(lái)，開(kāi)學(xué)第一課的苦是無(wú)法用語(yǔ)言表達的�；蛟S對我們這些每天只會(huì )抱著(zhù)書(shū)本認真積極讀書(shū)公子小姐來(lái)說(shuō)，更是痛苦中的痛苦�？罩酗h著(zhù)幾朵白云，但那烈日依舊沒(méi)有停歇的掛在空中。面對那些像狙蟲(chóng)一樣的汗水，也只能是忍受、忍受、再忍受。在這開(kāi)學(xué)第一課里，我學(xué)會(huì )了堅持，執著(zhù)、認真積極和堅強。他讓我長(cháng)大了很多，讓我學(xué)會(huì )了很多，讓我和大家交成了知己知彼的好朋友。第一堂課是我認識校園的第一課，是我結交朋友的第一課。他是第一節課，是讓我受益匪淺的一節課，也是我永遠忘不了的一節課，他是軍訓——一個(gè)永遠抹不掉的記憶。
第一堂課作文2
今天風(fēng)和日麗，我背著(zhù)書(shū)包去上第一節金筆作文課。
進(jìn)了門(mén)我找了位置坐了下來(lái)，老師先給我們講了課堂要求，接著(zhù)讓我們做了自我介紹，我又認識了許多新同學(xué)，心里十分高興。
老師的課講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，我也收獲了許多，比如老師給我們講了一個(gè)百字新事，這個(gè)百字新事是這樣的在一個(gè)月光皎潔的晚上，一對姐妹在一棵樹(shù)下面玩，他們發(fā)現自己的影子拉著(zhù)好長(cháng)好長(cháng)，妹妹一腳踩在了姐姐的影子上，姐姐心想"為什么你能踩在我的影子，而我就不能踩在你的'影子上了＂于是姐姐也踩到了妹妹的影子上，他們就這樣一來(lái)一往玩的不亦樂(lè )乎，整個(gè)路上充滿(mǎn)了姐妹倆的歡聲笑語(yǔ)，可是這樣一直踩對方的影子，什么時(shí)候結束呀？聰明的姐姐靈機一動(dòng)，想到了一個(gè)辦法，他往妹妹身后一站姐妹倆的影子就重疊在了一起，這個(gè)百字新事告訴我們，只要你把語(yǔ)言、動(dòng)作、心理和神態(tài)都描述的很好，就能把生活中細微的一件小事也描繪的栩栩如生，我也聽(tīng)了身臨其境。
接下來(lái)就是我最喜歡的百字新事驚大PK，老師把我們分成兩個(gè)組，分別在來(lái)說(shuō)有意思或有意義的百字新事，大家你一言，我一語(yǔ)，說(shuō)著(zhù)自己的百字新事，而其他人也在認真的聽(tīng)著(zhù)，可有意思的啦！
這節課令我印象深刻，我也認識了許多新同學(xué)，收獲了很多。
第一堂課作文3
今天像平常一樣，早飯準點(diǎn)吃，學(xué)校準點(diǎn)到，到了學(xué)校，便是進(jìn)入昏迷狀態(tài)，還好今天別有一番風(fēng)味！
物理老師乃別校老師，一副學(xué)者模樣，講起課來(lái)“嘩嘩啦啦”，沒(méi)幾個(gè)人能聽(tīng)得很明（此話(huà)確實(shí)有些不禮貌，或許傷人自尊，但實(shí)屬確切之言）。出自他口之題多乃高深莫測，聽(tīng)起來(lái)非常費勁，神經(jīng)高度繃緊，所以有些同胞干脆去會(huì )周公。
不過(guò)，他給我的'印象并非那樣不好。他給我了許多益處，悟出了一些自己從來(lái)沒(méi)有想過(guò)的道理，他講話(huà)十分富哲理性。為了使我這個(gè)水平的人便于陳述，特舉一簡(jiǎn)單例。
只見(jiàn)，物理SIR往黑板上寫(xiě)，“8=3+5”“8=5+3”。然后說(shuō)道：“同學(xué)們看這兩個(gè)式子，你能發(fā)現什么？”對于這么司空見(jiàn)慣的東西，我們卻無(wú)能為力，每個(gè)人都不作聲。他皺起眉頭，不滿(mǎn)地說(shuō)道：“它們相加都得8！你自己想去吧�！蔽胰粲兴�。是啊，它們相加都等于8，3+5，5+3，異曲同工，殊途同歸，和解題一樣。一道題，逮著(zhù)一條路冥思苦想半天，卻沒(méi)有任何收獲，這時(shí)我們可以試著(zhù)轉換一下思路，為何非得扎進(jìn)一條死胡同呢！“2+6=8，1+7=8，2.4+5.6=8......”難道不是嗎？
第一堂課作文4
今天是開(kāi)學(xué)第二天，我們班主任帶領(lǐng)我們全班到科技大樓五樓多媒體教室觀(guān)看了《開(kāi)學(xué)第一課》的錄像。
這是一堂由“潛能”、“團隊”、“堅持”、“生命”四個(gè)部分組成的課，我覺(jué)得這是一堂特殊的教育課，告訴了我們知識守護生命的道理。
其中，“堅持”這節課告訴我們不論做什么事或遇到什么困難都要有“堅持到底”“永不放棄”的'信念。我印象最深的是這節課中講述的一個(gè)14歲的女孩李中俊，她家住在山里，上學(xué)必須經(jīng)過(guò)很多天坑。一天，她走在上學(xué)的路上，一不小心掉進(jìn)了四十多米深的天坑里。她的父母得知消息后，連忙尋找�？衫钪锌』杳粤巳烊�，錯過(guò)了家人的尋找，她只能自己爬出天坑。最后她用了七天的時(shí)間，爬了一次又一次，終于活著(zhù)爬出了天坑。她告訴我們，只要堅持到底就會(huì )成功！只要永不放棄就會(huì )出現生命的奇跡！
看到這，我不禁想到了自己。有一次，我和爸爸一起去練自行車(chē)，我剛剛騎上自行車(chē)，就摔了一個(gè)“狗啃泥”，我又騎了幾次都摔了下來(lái)。這時(shí)，我已傷痕累累。后來(lái)，我就一直都沒(méi)有再去練騎自行車(chē)……想到這，我頓時(shí)覺(jué)得臉上火辣辣的，與李中俊相比，簡(jiǎn)直是天壤之別！我下定決心：今后不論做什么事或遇到什么困難都要“堅持到底”“永不放棄”！
第一堂課作文5
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，上午第一堂課，我們的新語(yǔ)文老師到了，她挺年輕的，臉上掛著(zhù)一臉笑容。
“她應該很親切吧!”我在心里下了一個(gè)結論。她今天穿的是牛仔褲，人不胖不瘦，顯得十分精神，是個(gè)年輕漂亮的語(yǔ)文老師。
她開(kāi)始上課了，這堂課她沒(méi)有直接開(kāi)始新的課程，而是先向同學(xué)們介紹自己，說(shuō)她叫王以新，是她祖父給她取的。之后又問(wèn)我們在剛拿到新書(shū)的時(shí)候是什么反映，有的說(shuō)他迫不及待的翻閱起來(lái)，有的說(shuō)他立刻給書(shū)包上包書(shū)紙……然后給我們解釋了什么是語(yǔ)文：語(yǔ)文是一種美麗、一個(gè)過(guò)程、一個(gè)傳奇、一種真情、一份雅趣、一種智慧、一種力量。
接著(zhù)說(shuō)：“現在我們來(lái)看一下這本語(yǔ)文書(shū)的封面，上面有幾朵荷花，誰(shuí)知道關(guān)于荷花的`詩(shī)句?”同學(xué)們爭先恐后的舉起手來(lái)。當說(shuō)道：出淤泥而不染，濯清蓮而不妖時(shí)，老師說(shuō)荷花是潔身自好的君子；當說(shuō)道：蘇科全科才露尖尖角早有蜻蜓立上頭時(shí)，老師說(shuō)荷花努力綻放；當說(shuō)道接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅時(shí)，老師說(shuō)荷花有美麗的氣質(zhì)……
“丁鈴鈴——”下課了。
開(kāi)學(xué)的第一堂課就讓我如此意猶未盡，我相信在接下來(lái)的這個(gè)學(xué)習我一定會(huì )更加愛(ài)學(xué)習的。
第一堂課作文6
暑期到了，爸爸又給我報了一個(gè)補習班——紅日語(yǔ)文。我本不想去，但聽(tīng)說(shuō)是有名的紅日老師，內心不禁多了幾分期待。
7月1日是開(kāi)課的日子。上午，我要求爸爸早早地就把我送到了旭達培訓學(xué)校，等待紅日老師的到來(lái)。大約十點(diǎn)多，一位中年男子走進(jìn)教室。他身材微胖，和諧可親，滿(mǎn)臉的微笑彰顯了他溫和的性格。
“同學(xué)們，大家好！咱們上課吧？”同學(xué)們聽(tīng)后，都端正地坐下。當然，我也不例外，心想，“這應該就是我紅日老師吧！
上課了！老師介紹說(shuō)，他就是紅日老師。課堂上，他講了閱讀理解的.方法和技巧，有精讀、略讀和瀏覽。紅日老師說(shuō)：“精讀，是仔細地讀，認真地讀，反復地讀；略讀，是一目十行，快速地看；瀏覽就更快了，只是大概理解一下文章中寫(xiě)了什么，或是什么意思�！奔t日老師講的內容還有很多，也十分精彩。更讓我欣喜的是，課堂上紅日老師還十分幽默，不時(shí)還給我們開(kāi)個(gè)小小的玩笑，逗得大家哄堂大笑……
在這堂課上，除了收獲到了紅日老師教給我們的知識和帶給我們的快樂(lè )，我還結交了一個(gè)好朋友。她叫武俊希，扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，一位十分特別的小女生。說(shuō)她特別，是因為她大大咧咧的，說(shuō)話(huà)聲音十分響亮，還特別招人喜愛(ài)！
我喜歡這堂課，因為紅日老師講得不但精彩而且課堂氣氛也特別活躍。
我喜歡這堂課，因為在這堂課上，我不僅收獲到了知識，還認識了一位好朋友。
第一堂課作文7
盡管已有很多名家寫(xiě)過(guò)自己的教師，我的文章和他們的高文是不可同日而語(yǔ)的，但我仍是要寫(xiě)，我要用手中這支蠢笨的筆寫(xiě)出一個(gè)今世中學(xué)生對自己教師的真誠情感。
還記得第一堂前史課，剛剛打過(guò)鈴，一位三十多歲的女教師滿(mǎn)面笑容地邁著(zhù)穩健的腳步走進(jìn)了咱們的教室。她的頭發(fā)是披在肩上的，高高的鼻子，瘦弱的面孔，櫻桃小口，很是美麗。她邁上講臺后，一邊把手里的書(shū)放在講臺上，一邊用不大的聲響喊了一聲“上課”。咱們起立問(wèn)候后，她允許暗示咱們坐下。咱們坐好今后，他便滿(mǎn)面笑容的開(kāi)端說(shuō)話(huà)了：
“哎呀！在此我先向在座的同學(xué)們表示恭喜，恭喜你們以?xún)?yōu)異的成果坐在了130班，認識了將要與你們一同走過(guò)三年初中日子的.同學(xué)們。并且，你們都很走運，你們是新宿舍建成后的第一批學(xué)生，看這新宿舍多好，我在這所校園教學(xué)現已第十個(gè)年初了，校園建起了新宿舍我也挺快樂(lè )的�！�
提到這兒，我大略的估算了一下，她不可能是三十來(lái)歲而是四十來(lái)歲左右了�？磥�(lái)她是個(gè)達觀(guān)的人，否則怎樣顯得這么年青呢？
同學(xué)們聽(tīng)了教師的一席話(huà)后，都笑了起來(lái)。
教師開(kāi)端講課了，她的臉上仍舊帶著(zhù)那抹淺笑。當講到乾隆后期國務(wù)開(kāi)端式微時(shí)，她說(shuō)：“呈現這種狀況是小燕子搞的嗎？（其時(shí)正在熱播“還珠格格”）當然不是，其時(shí)怎樣會(huì )有那樣的女孩子呢？真要是有死十次也不行！曩昔講三綱五�！�
同學(xué)們又笑了起來(lái)。
就在這樣輕松的氣氛中，咱們的第一堂前史課完畢了。從這一堂前史課今后，我就喜愛(ài)上了前史課，更喜愛(ài)上了咱們這位美麗幽默的前史教師。
第一堂課作文8
世間美麗，皆因愛(ài)。愛(ài)無(wú)限，愛(ài)是分享，愛(ài)是力量，愛(ài)是承擔，愛(ài)是榮耀……
懂得分享愛(ài)，將小愛(ài)凝結成大愛(ài)，與人分享那些美麗的瞬間，這就是愛(ài)吧！
如果假設每個(gè)人的愛(ài)僅是兩個(gè)指頭，那么這么多人的愛(ài)聚在一起的力量，解決的事不止是抬起一個(gè)人那樣簡(jiǎn)單吧！
承擔，這個(gè)詞似乎感覺(jué)離我們好遠。承擔是否是不停地奔路，是否是一張安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的時(shí)間表，是否是每天回家甜甜的一聲呼喚，是否是不讓大人擔心？承擔，是否意味著(zhù)長(cháng)大？
對于我們來(lái)說(shuō)，承擔是一份責任，是一份丟棄不掉理所應當的責任吧！這就是愛(ài)嗎？
愛(ài)是榮耀，愛(ài)自己的祖國，以自己的祖國為榮。每天五星紅旗的升起降落，對于中國人來(lái)說(shuō)是份榮耀。我們以自己是個(gè)中國人為榮，因為愛(ài)，所以榮耀！
特別佩服馬鵬飛，從年齡上算他比我小幾個(gè)月，但他所承擔的卻比我多得多。
每一天，他的時(shí)間排得滿(mǎn)滿(mǎn)的`，為奶奶燒水，打針，陪奶奶散步……就這樣到了晚上奶奶睡覺(jué)之后，他才在一盞幽暗的臺燈做起了自己的作業(yè)。
在這樣的情況下，他的成績(jì)依舊保持著(zhù)全班的中等水平。他的這種承擔精神值得我們學(xué)習�；蛟S，我不能做得與他一樣好，但是，只要承擔也就是愛(ài)吧！
有時(shí)我會(huì )想，愛(ài)是感動(dòng)與幸福。
有時(shí)人的心靈總會(huì )愛(ài)到某種情感的撞擊，涌過(guò)一陣暖流，仿佛早有安排，讓人拒之門(mén)外，這種感覺(jué)或許就是感動(dòng)，感動(dòng)也就是愛(ài)。
如果用一顆細敏的、充滿(mǎn)憐愛(ài)的新來(lái)看待這個(gè)世界，那么我們的身邊處處都是愛(ài)。
愛(ài)使我們幸福，使我們的內心變得澄澈而又明亮。
第一堂課作文9
翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，看見(jiàn)書(shū)中珍藏的紫葉李，不覺(jué)又想起今天上午那天那個(gè)語(yǔ)文課。
語(yǔ)文老師像一位導游，帶領(lǐng)著(zhù)全班同學(xué)在校園間賞花。
柔和的風(fēng)撥動(dòng)著(zhù)花弦，晃動(dòng)的細枝嫩葉發(fā)出悅耳的聲響，風(fēng)中攜帶著(zhù)淡淡的花香，引得同學(xué)們紛紛靠攏到花樹(shù)旁。在老師的引導下，我們觀(guān)察葉子的`形狀，紫丁香的葉子像心，紫葉李的葉子像小舟，而牡丹的葉子像手掌……花苞將開(kāi)未開(kāi)，似害羞的少女遮住羞紅的臉龐，?面而笑。
本以為會(huì )是枯燥乏味的一堂課，卻因老師的這一提議，讓這堂課與眾不同，充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，也充滿(mǎn)了陽(yáng)光與花香。
邁著(zhù)輕快地腳步隨語(yǔ)文老師欣賞這校園里的繁花盛景，心平如此放松與歡快。在臨近中考這緊張的一段時(shí)間里，還能與全班同學(xué)在校園間賞花，大概是少中又少了吧�？赡苁翘^(guò)興奮，有個(gè)男同學(xué)不小心折斷了花枝，語(yǔ)文老師說(shuō)：“見(jiàn)你弄斷這株花，心像被刀割一樣�！钡拇_，語(yǔ)文老師帶我們賞花，是讓我們用心感悟這些花的勃勃生機，用心體會(huì )花的美，可被折斷的這枝，還沒(méi)有開(kāi)出令人驚艷的繁花，還沒(méi)有飽受雨水的洗禮卻早已失去生機。哎!可憐又無(wú)辜的花兒。
這一堂課，果然驗證了“世上不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛”這句話(huà)。
陽(yáng)光下，校園間，一位老師帶領(lǐng)著(zhù)一群學(xué)生在賞花。親昵的耳語(yǔ)，每個(gè)人臉上歡快的笑顏，老師與同學(xué)之間的歡聲笑語(yǔ)。嗅花香，觸花苞，觀(guān)花雨，聽(tīng)花開(kāi)，一幅多么令人羨慕的師生漫游花海圖。
思緒回到書(shū)中的紫丁香，合上書(shū)，讓這份美好的回憶永久珍藏。
第一堂課作文10
星期五晚上9點(diǎn)我觀(guān)看了開(kāi)學(xué)第一課，今年的節目將以“中華驕傲”為主題。節目開(kāi)始是吳磊同學(xué)演唱的“我的中華驕傲”。
有一位來(lái)自美國的查德西爾斯，他今年七十歲了，他為我們講述了他為中國文化努力奮斗花了二十年的時(shí)間將《說(shuō)文解字》的.故事。被中國的網(wǎng)友稱(chēng)呼為“漢子叔叔”。
董卿班主任帶領(lǐng)著(zhù)撒貝寧老師和課代表吳磊，還有同學(xué)們一起做“拼字游戲”。同學(xué)們分成兩組，一組是有撒貝寧老師帶領(lǐng)，另一組是課代表吳磊帶領(lǐng)。同學(xué)們在規定的時(shí)間里用身體拼字，那一組猜對的字多，那一組獲勝。最后是撒貝寧老師一組獲勝。
我最喜歡的是鋼琴家郎朗和機器人的演奏。郎朗特別厲害他能聽(tīng)出來(lái)，哪一曲是人演奏的，哪一曲是機器人演奏的。機器人有53根手指，它表演的時(shí)候眼睛一眨一眨的，頭只能往觀(guān)眾這邊扭，表情特別搞笑。
許淵沖老人將詩(shī)詞翻譯成外語(yǔ)，使西方世界領(lǐng)略到中國詩(shī)詞獨特的魅力，他向世界講好多中國故事，讓驕傲的中華文化走出國門(mén)。米斯巴是巴基斯坦第一個(gè)本土漢語(yǔ)教師，她被稱(chēng)為“巴基斯坦漢語(yǔ)之母”。她與恩師常敬宇先生講述了對中華傳統文化的熱愛(ài)和追求。
《開(kāi)學(xué)第一課》讓我了解中國的傳統文化，我為中華而驕傲！
第一堂課作文11
昨晚我在央視一套看完開(kāi)學(xué)第一課，明白了什么是美，其實(shí)只要你有一雙善于發(fā)現美的眼睛，你就會(huì )發(fā)現美就在身邊，這時(shí)大家就會(huì )問(wèn)什么是美，美又是什么，美不就是在那一剎那看到漂亮的。華麗的。還有美麗的'風(fēng)景嗎？是的，這也是美，它只是美的其中之一，美有很多種：太空之美。自然之美。最美司機。最美老師。最美。。。。。。美無(wú)處不在，美是身邊的每一件事，美沒(méi)有大小之分。
看完之后我知道了我身邊也有很多美的事情，我知道了老師教會(huì )了我們很多知識和做人的道理。知道了和同學(xué)們之間的友好相處。知道了父母為孩子所做的一切。 知道了熱心幫助他人不求回報的好心人，知道了。。。。。。這些事都印在我的心坎上，噢！原來(lái)這就是美，美就在我們的身邊。
我現在明白美的真正含義了，美是什么！你只要用心去觀(guān)察美。發(fā)現美。感受美。甚至去創(chuàng )造美。傳遞美，世界會(huì )因有你而美麗，美就在我們身邊，快快快。。。。。。行動(dòng)起來(lái)，就讓我們一起把美傳遞下去吧。
第一堂課作文12
今天是我上小時(shí)裝設計班的第一天，我早上一起來(lái)就特別的興奮。
到了時(shí)裝設計班，我發(fā)現我們的桌子里擺放著(zhù)各種各樣的布和針，還有閃閃發(fā)光的彩色寶石片。
這節課學(xué)的內容讓我非常意想不到，卻是我最喜歡的'——縫東西。我還聽(tīng)老師說(shuō)：“同學(xué)們，下一節課我們要用布做手鏈，下下一節課我們要用布做衣服。等所有課上完了，老師還會(huì )帶你們去少年宮�！蓖蝗灰粋�(gè)同學(xué)說(shuō)：“哦，老師帶我們去少年宮玩了！”老師卻說(shuō)：“我帶你們到少年宮不是玩，是讓你們穿著(zhù)自己設計的衣服‘去走秀’�！崩蠋熞徽f(shuō)完，我們小時(shí)裝設計班的所有同學(xué)都大叫：“哦，太棒了�！�
放學(xué)之前，老師說(shuō)：“你們這一節課表現的很好，所以老師讓你們隨便挑選你們自己喜歡的幾顆小寶石片，但只是這一節課�！蔽覀兇蠹揖图娂娞羝鹆似恋膶毷�。我挑完后和我的同學(xué)兼好朋友數了數，發(fā)現我們只輕輕的抓了幾把卻一共有五十一顆。但我們已經(jīng)在回家的路上了，沒(méi)辦法還給老師一些了，但是我們還是很想還的。
我覺(jué)得這個(gè)班的課很有趣，老師對我們很好，我很喜歡這個(gè)班，希望每一個(gè)老師都能像這個(gè)老師一樣友好。
第一堂課作文13
星星點(diǎn)點(diǎn)，思緒萬(wàn)千，零羅棋布，夢(mèng)回起落。驀然回首，原來(lái)遺失的美好，僅在這一堂課。
新的教室，新的桌椅，新的老師，新的同學(xué)……一切都是新的。我也告別了陪著(zhù)我過(guò)了六個(gè)春秋的母校、老師，還有我那一個(gè)個(gè)情深似海的朋友，面對的是這一張張陌生而又鮮活的面孔。也正是這些，迎來(lái)了我的中學(xué)生涯，迎來(lái)了我的第一堂課。
"起立"，"老師好"！這個(gè)做了千萬(wàn)次的動(dòng)作，喊了千萬(wàn)次的問(wèn)候，打亂了我的思緒。那一聲聲沉穩的心跳仿佛要把我窒息。就這樣迎來(lái)了我的第一堂課。講臺上站的，不再是往日的身影；耳畔回蕩的聲音，不再是那么的熟悉；我再沒(méi)有體味到"師生情"濃重的氣味。雖然新的老師，也是是那么和藹可親，將的課也比以前的深奧，也比以前的美妙，可怎么就失去了以前的那份動(dòng)聽(tīng)呢？以前的班級，沒(méi)有現在的拘束，以前的課堂，沒(méi)有現在的'靜謐，卻比現在的神秘。同樣是一堂課，為什么六年級的9月1號是那么的融洽？為什么六年級的每一天都是那么的快樂(lè )，為什么……僅僅是一堂課，就把我們相處了六年的摯友"天各一方"了；僅僅是一堂課就把以前的摯友都解散了；僅僅是這一堂課，就失去了原來(lái)的親切……
這也是一堂課，這也是開(kāi)學(xué)的一堂課，為什么，孤單無(wú)助都忍不住蔓延；為什么自由，溫暖都不能留在心懷；為什么……
第一堂課作文14
7月1日終于來(lái)了，我迫不及待地來(lái)到旭達培訓學(xué)校，來(lái)上暑假的第一堂語(yǔ)文課。
走進(jìn)教室，令我沒(méi)有想到的是，紅日老師早已在講臺前等候著(zhù)我們。他留著(zhù)整齊的短發(fā)，那雙閃亮地眼睛上方，長(cháng)著(zhù)一對彎彎的眉毛，粉白相間地短袖把整個(gè)人映襯得年輕帥氣。不一會(huì )兒，老師面帶微笑地和我們商量道：“同學(xué)們，咱們上課吧？”見(jiàn)老師這么和藹可親，大家瞬間變得不再拘謹了。
紅日老師給我們講，閱讀理解并不難，但要遵循一定的解題思路，只有掌握了技巧和規律，做題才能事半功倍。老師認真地講著(zhù)，我們認真地聽(tīng)著(zhù)。有時(shí)，紅日老師還會(huì )穿插一些人文知識，不是教育我們如何養成良好的'學(xué)習習慣，就是啟發(fā)我們如何在課堂上舉手發(fā)言。有位愛(ài)說(shuō)話(huà)的女生，在老師的引導下漸漸變得放松起來(lái)，她的積極配合使教室的氣氛變得越來(lái)越活躍起來(lái)。
上課依然在繼續。紅日老師跟我們講起了如何去精讀、略讀和瀏覽。他說(shuō)，精讀就是認真、反復、準確地理解文章，略讀就是大概的讀，而瀏覽則是以極快的速度閱讀文章。不一會(huì )，跟隨老師講課節奏的同學(xué)更多了，只要老師提問(wèn)，大家都會(huì )把小手舉起來(lái)，想馬上讓老師叫自己回答問(wèn)題。無(wú)論是誰(shuí)回答問(wèn)題，同學(xué)們的發(fā)言都會(huì )受到紅日老師的鼓勵。為此，大家越聽(tīng)越專(zhuān)心
轉眼就要下課了，紅日老師給我們每位同學(xué)發(fā)了一份課后練習題。雖然這堂課時(shí)間并不長(cháng)，但在這堂課上我認識了許多活潑開(kāi)朗的同學(xué)，也認識了一位幽默、風(fēng)趣的老師。這就是我暑假的第一堂語(yǔ)文課。
第一堂課作文15
今天風(fēng)和日麗，我背著(zhù)書(shū)包去上第一節金筆課。
進(jìn)了門(mén)我找了位置坐了下來(lái)，老師先給我們講了課堂要求，接著(zhù)讓我們做了自我介紹，我又認識了許多新同學(xué)，心里十分高興。
老師的課講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，我也收獲了許多，比如老師給我們講了一個(gè)百字新事，這個(gè)百字新事是這樣的在一個(gè)月光皎潔的晚上，一對姐妹在一棵樹(shù)下面玩，他們發(fā)現自己的影子拉著(zhù)好長(cháng)好長(cháng)，妹妹一腳踩在了姐姐的.影子上，姐姐心想"為什么你能踩在我的影子，而我就不能踩在你的影子上了＂于是姐姐也踩到了妹妹的影子上，他們就這樣一來(lái)一往玩的不亦樂(lè )乎，整個(gè)路上充滿(mǎn)了姐妹倆的歡聲笑語(yǔ)，可是這樣一直踩對方的影子，什么時(shí)候結束呀？聰明的姐姐靈機一動(dòng)，想到了一個(gè)辦法，他往妹妹身后一站姐妹倆的影子就重疊在了一起，這個(gè)百字新事告訴我們，只要你把語(yǔ)言、動(dòng)作、心理和神態(tài)都描述的很好，就能把生活中細微的一件小事也描繪的栩栩如生，我也聽(tīng)了身臨其境。
接下來(lái)就是我最喜歡的百字新事驚大pk，老師把我們分成兩個(gè)組，分別在來(lái)說(shuō)有意思或有意義的百字新事，大家你一言，我一語(yǔ)，說(shuō)著(zhù)自己的百字新事，而其他人也在認真的聽(tīng)著(zhù)，可有意思的啦！
這節課令我印象深刻，我也認識了許多新同學(xué)，收獲了很多。
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