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【熱】我也可以作文15篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的我也可以作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我也可以作文1
在我小時(shí)候，家中三樓有一個(gè)矮小的閣樓，當時(shí)我有一個(gè)小愿望，那就是快點(diǎn)長(cháng)個(gè)子，早點(diǎn)超過(guò)閣樓的門(mén)。
于是，我天天來(lái)到門(mén)前，看看我和門(mén)有多少的差距�？墒俏也还苁酋谄痣p腳，還是跳起來(lái)，我的手卻總是碰不到門(mén)框�！昂�，我又不是什么惡魔，門(mén)框為什么總是躲著(zhù)我？”
我在門(mén)前來(lái)回踱步，不時(shí)地看一眼那臭門(mén)框子，爾后，向后退了幾步，如一根被投出去的標槍?zhuān)蚯皼_去。然而，實(shí)際結果一點(diǎn)也不給我面子，當我跳起來(lái)的一瞬間，當我伸出手的時(shí)候，我還是沒(méi)能與門(mén)框接觸，再一次與失敗告終。
“那門(mén)框我摸不到，至少現在是�！碑敃r(shí)失敗的我說(shuō)道。日月在不停地輪換，那件事我已漸漸忘卻，直到有一天……
“子潤，幫媽媽到閣樓拿一個(gè)手電筒�！蹦鞘且惶煜挛�，我上了閣樓，來(lái)到了另一個(gè)夜晚，但當我來(lái)到門(mén)前時(shí)，還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，我的腦門(mén)遭到了不明物體的迎面痛擊，從腦袋深處傳來(lái)了不知名的`痛。
我抬了抬眉毛，不知是怎么回事。此時(shí)此刻，我心情可以用一串字母來(lái)表示：emmmm……
我不覺(jué)退后兩步，頭向上看去，嘴不禁撅成了“O”型，剛才的疼痛被現在的驚喜一掃而光，原來(lái)那襲擊本尊腦袋的罪魁禍首竟然是樓閣的門(mén)框。心中的喜悅讓我想起了那段往事，不禁撲哧笑道：“那時(shí)我真傻，什么摸不到門(mén)框，這不我也碰到了嗎？”原來(lái)有些事情只需等待，而不是急于求成，我心中暗想到。
“快把手電筒帶下來(lái)呀！”樓下傳來(lái)老媽不耐煩的催促聲，我顧不著(zhù)再多想，快速的弓著(zhù)腰爬了進(jìn)去……
我也可以作文2
人的性格都是天生的，但在后天的作用下，也會(huì )發(fā)生一些改變。我曾以為自己的性格會(huì )一直這樣下去，但我后來(lái)發(fā)現原來(lái)我也可以活潑。
曾經(jīng)，我經(jīng)常封閉自己，不愿與外界交流，并不是覺(jué)得害羞什么的，而是有些淡然身邊的事，就是有些不愛(ài)說(shuō)話(huà)。常用無(wú)形的外殼包裹著(zhù)自己，常用一張冷漠臉對待別人，好像永遠都事不關(guān)己的樣子。從鏡子里看自己的眼睛甚至都覺(jué)得有些空洞�？赡苁巧杂行┕缕О�，我總覺(jué)得一個(gè)人挺好的。
也許是受夠這種冰冷的自己，我開(kāi)始想改變，慢慢嘗試剝掉這層外殼。做一些朋友之間很平常的小事�？墒�，剛開(kāi)始有些不適應，就像冬天里皮膚接觸外界的空氣。有時(shí)放學(xué)都習慣性地一個(gè)人走，后來(lái)才發(fā)現，原來(lái)還有人被自己忘了。但我還是想改變，即使是慢慢的改變。就算冷漠的瞳孔中，也會(huì )映出世界的美好。
我揣摩著(zhù)與別人交流的`方法，畢竟我以前并不愛(ài)說(shuō)話(huà)。慢慢的，我也會(huì )講笑話(huà)，常把同伴逗得哈哈大笑，自己也不由自主想融進(jìn)去，也笑了起來(lái)。漸漸的，我也有了很好的朋友，我們一起討論問(wèn)題，一起玩，一起笑，一起開(kāi)玩笑，一起談著(zhù)小秘密�，F在，我也越來(lái)越喜歡現在的自己�？赡苁且驗樾乃技毮伆�？總會(huì )因為別人一件無(wú)心的事，無(wú)意的話(huà)，而惦記好久，因為我很珍惜這來(lái)之不易的友情。
有些地方我還是需要慢慢改變的，也許我還會(huì )變得更好吧？
有人說(shuō)：“戀哥，我一直以為你是高冷的�！蔽抑皇切α诵�，世界變了，我也變了。
世界那么美好，我們不應該總是封鎖自己。世界是美麗的，我們不應該總冷漠對待。因為面朝大海，春暖花開(kāi)。
我也可以作文3
從小到大，每位老師給我的評語(yǔ)中都會(huì )有一個(gè)詞——害羞。每次我看到這個(gè)詞時(shí)都會(huì )反問(wèn)道：“我害羞過(guò)嗎？”雖然我不承認，但是事實(shí)證明我的確很內向。
記得上學(xué)期學(xué)校舉行對社會(huì )的開(kāi)放周，我們班選了十幾位同學(xué)的家長(cháng)來(lái)聽(tīng)課。我為此在公開(kāi)課的.前一天晚上把課文預習了很多遍。第二天，高老師在講臺上繪聲繪色的講課，過(guò)一會(huì )兒，他開(kāi)始提問(wèn)：“這篇課文中海燕象征著(zhù)什么？有哪位同學(xué)可以向我們說(shuō)明一下�！蔽衣�(tīng)完問(wèn)題，驚喜的想著(zhù)這道題我昨天晚上就知道了，我正想舉起手，但心中卻覺(jué)著(zhù)在這么多家長(cháng)面前讀的吞吞吐吐或讀錯了會(huì )很丟人。正在我糾結之際，其他同學(xué)大膽的舉手從容不迫的回答完問(wèn)題，我因此為錯過(guò)這次機會(huì )而失望，可在接下來(lái)老師提出問(wèn)題時(shí)我仍沒(méi)有舉手。下課后，同桌一本正經(jīng)的對我說(shuō)：“你就是顧慮太多，白白錯過(guò)了展示自己的好機會(huì )�！蔽夷芈�(tīng)著(zhù)這句話(huà)，心中在嘆息。
不久后，我們班里舉行了一次演講活動(dòng)，我本不想參加，我不知為何也在報名的名單中，期間我找過(guò)朱老師要求退出，但卻沒(méi)成功。演講當天，我不幸抽到了第一個(gè)上臺演講的紙片。我一邊叫苦連天，一邊鼓勵著(zhù)自己，告訴自己：“我可以的！”于是我艱難地邁著(zhù)向講臺走去的步伐，心中緊張的問(wèn)著(zhù)：“我該怎么辦？我該怎么辦？開(kāi)頭該怎么講？”終于我站在了講臺上，抬頭一看，全班人的目光都集聚在我的身上，我頓時(shí)感到腿軟，但是我還是勇敢的講出了第一句，講完了那場(chǎng)演講。雖然最后結果不怎么樣，但是我為自己的勇敢點(diǎn)贊。
那一刻，我才發(fā)現原來(lái)我也可以如此勇敢。
我也可以作文4
初春的青草在乍暖還寒的季節中悄悄探出頭，瘦小的身軀在寒風(fēng)中左右搖擺。脆弱的花兒無(wú)法穿越春冬的隔閡，達到理想的天堂。但在夏季終于綻放自己，因為自信。
又是一個(gè)秋天，又是落葉落地。我背著(zhù)書(shū)包獨自走在校園里，抬頭望了望天，灰蒙蒙的`，正如我的心情。開(kāi)學(xué)就被老師罵了，被罵得特別慘。
一向內向的我，遇到失敗挫折后，總是停滯不前。我遇到不順心的事，很喜歡坐在寧靜的地方痛哭一場(chǎng)。夜深了，人靜了，月亮飄著(zhù)迷迷蒙蒙的花香，風(fēng)里云里似乎夾著(zhù)一絲憂(yōu)愁，陪伴我的只有淚樂(lè )和月光�？尥暌院�，仍是不知所措。之后，看見(jiàn)熟人都會(huì )躲。那次給我的陰影，讓我越來(lái)越內向，總是揮之不去。
我仰望天空，看天上云卷風(fēng)舒。問(wèn)蒼天為什么老師如此絕情。而蒼天的回答是一場(chǎng)傾盆大雨�；氐浇淌�，班長(cháng)走了過(guò)來(lái)，撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“不要老是低著(zhù)頭、彎著(zhù)腰走路。好像同學(xué)欺負你一樣。如果你自信、開(kāi)朗一點(diǎn)，那就完美了。你應該向你同桌學(xué)習。如果有什么事情可以說(shuō)出來(lái)，不要忍著(zhù)�！�
傾聽(tīng)落葉飄舞的旋律，欣賞落葉輕柔的步代。重新拿起手中的筆繼續編程人生的那條路。
后來(lái)，我漸漸地肯和同學(xué)開(kāi)始交流，肯一個(gè)站在講臺上發(fā)言。我不再是那個(gè)內向的女孩。
原來(lái)，我也可以開(kāi)朗！
我也可以作文5
周末的一個(gè)晚上，我來(lái)到了沁陽(yáng)一中學(xué)校的操場(chǎng)，開(kāi)始練習跳繩，為一星期后的體育測試做準備。遠遠望去，只能看到幾個(gè)穿運動(dòng)服跑步的身影，然后就是對面過(guò)往的車(chē)輛。
我拿起跳繩，朝中間的草地走去，定好時(shí)間，開(kāi)始計時(shí)。繩子從草地上過(guò)去的“唰唰”聲隨著(zhù)時(shí)間飛快的流逝，漸漸地慢了下來(lái)，但又迅速提了上去，在一分鐘的時(shí)間里，反復循環(huán)。
第一天的個(gè)數自然不理想，可我認為以后一定會(huì )不斷增加的，但現實(shí)從來(lái)都不會(huì )手下留情，我根本想不到，跳的個(gè)數竟然從第二天的120下掉到了第四天的90下，我的心情瞬間掉到了谷底，想放棄，想休息，但時(shí)間已經(jīng)不多了，我只能靠著(zhù)最后一點(diǎn)精神來(lái)支撐著(zhù)我堅持最后幾天的`努力。
我依舊每天晚上練習跳繩，累的滿(mǎn)頭大汗，加上傍晚天氣的悶熱，又讓我喘不過(guò)氣來(lái)。
最后一天晚上，我的個(gè)數還是沒(méi)有達到優(yōu)秀，再次來(lái)到操場(chǎng)時(shí)，看到了熟悉的同學(xué)，我本想跑去打招呼，但看到他跳繩速度的飛快時(shí)，我又停住了腳步，不對��！他跳繩的數量是我們班最低的呀！現在怎么能達到這種速度呢？我內心有著(zhù)疑惑，但更多的是羨慕。
我瞬間有點(diǎn)不好意思，開(kāi)始認真練習，無(wú)聲中我的個(gè)數竟達到了優(yōu)秀，我開(kāi)心的溢于言表，拿起跳繩跑回了家。
當然，在第二天的體育測試中，我也取得了很好的成績(jì)，超越了自我。
原來(lái)，我也可以做到！
我也可以作文6
我是一只可愛(ài)的小狗，有棕色的毛發(fā)，小短腿，我有一個(gè)骨頭似的房子，房子前有一條清澈見(jiàn)底的小溪，小溪旁無(wú)數五彩繽紛的艷麗的花朵，美麗極了。鼓起勇氣，我也可以。
我的鄰居是一只可愛(ài)的小熊，我們是好朋友。消息對面住著(zhù)一只長(cháng)耳朵、紅眼晴和長(cháng)的.牙齒露在外面的小兔子，她最喜歡吃胡蘿卜而我最喜歡骨頭，我們吃的食物不一樣，可是我們是朋友。
一天，陽(yáng)光明媚，最適合散步了。我擺著(zhù)短短的尾巴小步小步的前進(jìn)。我走到了兔子家園，里面有白色的兔子、灰色的兔子……我看見(jiàn)許多兔子都在吃胡蘿卜，我好奇的問(wèn)：“兔子先生，請問(wèn)胡蘿卜好吃嗎？”兔子先生笑到：“真是太好吃了，這真是天下第一美味��！”我半信半疑的問(wèn)：“請問(wèn)，有我的骨頭好吃嗎？”兔子先生說(shuō)：“當然有你的骨頭好吃了，骨頭一看就沒(méi)有了食欲，當然你也可以試吃一下�！蔽宜伎剂艘环�，就答應了，兔子先生給了我一根胡蘿卜，拿到胡蘿卜后我就會(huì )到家了中，把胡蘿卜用清水清洗，放在干凈的盤(pán)子里，準備開(kāi)吃，可是我有停頓了，我想，胡蘿卜看起來(lái)也沒(méi)那么好吃，他是不是在騙我。我爽快的說(shuō)
�。骸俺粤司椭朗裁纯谖读��！�
我鼓起勇氣拿起了胡蘿卜吃了一小口先嘗嘗，兔子先生說(shuō)好吃，可我覺(jué)得跟我的骨頭相比差遠了。雖然沒(méi)我的骨頭好吃，但是別人可以，我也可以，那便是最好的。
記得某一天，我知道我的朋友小熊小猴家玩，不過(guò)要經(jīng)過(guò)一條寬敞的河，河上有橋，可是不給實(shí)。到了小河旁，我看見(jiàn)小熊真接跑向小橋上，小熊說(shuō)：“過(guò)來(lái)吧，橋很結實(shí)的�！蔽也桓疑蠘�，我想：“小熊都上橋了，我怎么不上呢�！蔽衣刈呱狭诵�，原來(lái)也不怎么可怕，我徑直走向小橋對面……
別人可以做到的事情，我也可以做到，鼓起勇氣，一定可以成功。
我也可以作文7
我是個(gè)不服輸的小男孩，每當自己被嘲笑哪里做的不如別人好時(shí)，我就會(huì )在自己心中暗下決心，一定要趕上并超越他，不成功決不放棄。
我記得我是在媽媽的一次激將法覺(jué)醒后開(kāi)始有了這種生活和學(xué)習的態(tài)度。
那時(shí)我還小，就七八歲的樣子。我在班中看到有好多同學(xué)都玩轉筆，看著(zhù)筆在他們手中轉來(lái)轉去，從不間斷，也不掉下來(lái)，我就起了好奇心，也想學(xué)一學(xué)。于是我就回家對媽媽說(shuō)想讓媽媽給我買(mǎi)轉轉筆。
足智多謀的媽媽看我這么想要，于是就想了一招。
“真的想要嗎？”媽媽問(wèn)我。
“真的想要，不管怎樣也想要！”我堅決的回答。
媽媽聽(tīng)了得意的笑了笑，嚇得我打了個(gè)哆嗦，知道接下來(lái)肯定有個(gè)大“陰謀”在等著(zhù)我。果不其然，媽媽讓我先背會(huì )《木蘭詩(shī)》這篇文章再決定給我買(mǎi)，我剛想反駁，媽媽卻來(lái)了句：“你應該感謝我，這既讓你買(mǎi)了玩具，又讓你學(xué)到了知識，一舉兩得的好事你還不愿意嗎，除非你認為你自己背不會(huì )？”我不想被媽媽小看，更不想放棄心儀的`玩具，憋著(zhù)這鼓勁，我痛快的答應啦。
第二天，我流利地給媽媽背了一遍，媽媽驚奇的睜大了眼睛，簡(jiǎn)直不敢相信我這么快就背會(huì )了�？吹綃寢尩谋砬�，我得意的笑了。他們不知道，我并沒(méi)什么絕竅，只是在他們睡覺(jué)后，我為了自己的目標開(kāi)始“頭懸梁椎刺骨”的背誦，我成功了，買(mǎi)回了轉轉筆，也挑戰了自己，更沒(méi)讓媽媽的“計謀”得逞！
通過(guò)這件事，讓我明白了，事上沒(méi)有什么能夠打倒你，除非是你自己放棄，自己認輸，從此，我變成了一個(gè)不服輸的小男孩，我的口頭禪就是“我也可以”！
我也可以作文8
在一次翻閱雜志的過(guò)程中，一幅齊白石的的畫(huà)給僅僅只有8歲的我，留下了深刻的印象，在別人還在看動(dòng)畫(huà)片的年齡，我卻因為熱愛(ài)繪畫(huà)加動(dòng)漫人物，看上了客種動(dòng)漫，其中我迷戀上了宮崎峻老爺爺畫(huà)風(fēng)，我想我也可認成為像他樣的人。
11歲那年，我開(kāi)始了正式的畫(huà)畫(huà)生涯，剛學(xué)的前幾個(gè)星期，我練習了基本的繪畫(huà)步驟，從最底端開(kāi)始，一年過(guò)去了，我遇見(jiàn)了以前的同學(xué)，她們也和我在一個(gè)美術(shù)班，剛開(kāi)始畫(huà)素描，畫(huà)得非常地爛，根本不能入眼，我也受到了各種嘲笑，我想過(guò)放棄，但是心里總有一個(gè)聲音低吼著(zhù)：你可以，你可以后來(lái)，我居然三番五次地被老師質(zhì)問(wèn)：“你是自愿學(xué)畫(huà)畫(huà)的嗎？你之后還會(huì )學(xué)畫(huà)畫(huà)嗎？”之類(lèi)用話(huà)。
從那之后，我開(kāi)始瘋狂地練畫(huà)畫(huà)，老師對我的語(yǔ)言也有所改變，從剛開(kāi)始的“你不行到你進(jìn)步了；你這個(gè)型起的不錯；這個(gè)陰影明暗畫(huà)的不錯，哎！你這幅畫(huà)不錯，很好！別人用了五年的時(shí)間，你只用了三年�！爆F在我己經(jīng)可以很成功的.畫(huà)同一幅畫(huà)，就連畫(huà)室搬家，老師要開(kāi)畫(huà)展，我的兩幅作品成功入選，那都是我用整整九個(gè)小時(shí)畫(huà)的。
從那時(shí)起我開(kāi)始為自己理想努力學(xué)習動(dòng)漫，雖然老師也教了些人體上結構畫(huà)法，但我和道那還遠遠不夠。
我去到各種書(shū)店，買(mǎi)了許多有利百我學(xué)習漫畫(huà)的書(shū)，自學(xué)肢體畫(huà)法，學(xué)到想放棄的時(shí)候，我就會(huì )想到那些山比我小動(dòng)漫還比我畫(huà)得好的人，我就會(huì )一遍一遍地問(wèn)自己，你都做了這么多努力了，現在放棄了不是很可惜嗎？你也可認的！終于不負期望我用三個(gè)月，將這幅動(dòng)漫人物繪畫(huà)學(xué)得差不多了，并可以臨摹一些有難度的動(dòng)漫插畫(huà)，并且獲得了老師的表?yè)P，我把最滿(mǎn)意一幅畫(huà)交給了老師，也不辜負老師說(shuō)的那句：“你也可以”，這幅畫(huà)被成功的掛在了優(yōu)秀畫(huà)作的展示墻上。
“我也可以”這句話(huà)堅定了我的內心，雖然這只是一句鼓勵人的話(huà)，但做好它，做到自己想做的程度上，真是不容易，但現在我做到了，我也可以了！
我也可以作文9
其實(shí)我自己也可以，只不過(guò)想讓您再扶著(zhù)我的手,再一次摘下那紅紅的櫻桃罷了。
我已經(jīng)不記得櫻桃在哪個(gè)季節成熟了，但我還記得您扶著(zhù)我的手摘下櫻桃的溫度，記得那櫻桃甜甜的味道，記得那看著(zhù)我吃櫻桃時(shí)慈祥的笑容……
“一馨，快來(lái)，你老奶奶家門(mén)口的櫻桃熟了，來(lái)自己摘吃吧�！本辔椅迨椎膵寢寣ξ液暗�。我那時(shí)才幾歲，即使站在板凳上，也勾不著(zhù)那笑得開(kāi)心的櫻桃。我急得哭了，老奶奶拉著(zhù)拐杖一步一步地走來(lái)了，因為老奶奶個(gè)子的.比較高，即便駝著(zhù)背，也能輕輕松松能采到紅得發(fā)紫的櫻桃。那一刻，我只覺(jué)得我的腳離開(kāi)了板凳，但……反正不知怎么的，就勾到了櫻桃。
把采到的櫻桃迫不及待地用水洗了洗，我便開(kāi)始狼吞虎咽地吃了起來(lái)。我吃的速度很快，以至于老奶奶還沒(méi)有吃一個(gè)，碗里就什么都沒(méi)有了。我的臉上到處都是紅紅的櫻桃汁。
老奶奶沖我笑了笑，那笑容是天使的笑容嗎？那么慈祥，那么和藹。老奶奶吐字不清地說(shuō)：“一一，不要吃那么快，又沒(méi)人和你搶?zhuān)�，�?shù)上多的是，咱們一會(huì )兒再去摘�！崩夏棠讨噶酥改沁叺臋烟覙�(shù)�！班��！蔽疫珠_(kāi)嘴笑了笑。
如今，再也沒(méi)有了那棵長(cháng)滿(mǎn)櫻桃的櫻桃樹(shù)，更沒(méi)有了那有著(zhù)天使般笑容的老奶奶了。老奶奶，我現在已經(jīng)長(cháng)高了，可以勾到櫻桃了，您來(lái)看看��！現在，我已經(jīng)可以扶著(zhù)您的手摘到可口的櫻桃了，可您卻不在了！
老奶奶，我想您了！
我也可以作文10
小時(shí)的我，不愛(ài)分享，一有什么新玩意兒帶到學(xué)校，總是小心地護著(zhù)，生怕被別人借了去。若是有人開(kāi)口借，我會(huì )果斷拒絕。每次對方嘀咕“小氣鬼”悻悻走開(kāi)時(shí)，我想的都是“沒(méi)有就去買(mǎi)啊，我的東西憑什么借給你？”
在家也是不愛(ài)分享的。爸爸有什么好東西給我，我總是毫不客氣地接下；自己剝了橘子，也只是自己心安理得地吃著(zhù)。媽媽總是嘆氣：“你不能這么自私啊�！蔽铱倹](méi)有養成分享的習慣，自己也就這么放任自己了。
小學(xué)里也是有值日生的，由于他們戴著(zhù)頂黃色的帽子，就被親切地稱(chēng)為“小黃帽”。一次午飯后的大課間，我正在走廊上悠閑地散著(zhù)步，旁邊一群瘋跑打鬧的男生呼地散開(kāi)，喊著(zhù)“小黃帽來(lái)了！”就跑開(kāi)了。我沒(méi)干什么壞事，自然也不心虛。
誰(shuí)知小黃帽徑直走向我，笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)，帶筆了沒(méi)��？我這得記點(diǎn)名字，筆不知落哪了……”我一時(shí)有點(diǎn)猶豫，這可是我的新筆��！但是，對“小黃帽”這么小氣，可不應該是優(yōu)秀學(xué)生的作為。我只好裝作大方地將口袋中的筆遞給她，并委婉地請求她用完后將筆還給我，還告訴了她我的班級。小黃帽連連應聲：“肯定還，肯定還！真是謝謝了，我問(wèn)了幾個(gè)人就你愿意借——午靜之前我一定還你！”
小黃帽的'話(huà)語(yǔ)讓我滿(mǎn)心歡喜，回教室時(shí)也是笑著(zhù)的。不知是她記錯了班級還是什么原因，那支筆最后竟沒(méi)有回到我手里。但我已經(jīng)不在意這個(gè)了�？M繞在我耳邊的，是小黃帽真誠的感謝，這話(huà)語(yǔ)真是讓我愉悅了一整天。
原來(lái)，打破了“自私”這層束縛，我也可以如此友善、樂(lè )于助人��！
轉眼間，我上了初二。而那個(gè)有些自私的小屁孩也漸漸變得樂(lè )于助人、活潑、友善了。
自習課，一雙手橫掃過(guò)我的眼，揪住了我筆盒里的橡皮。同桌的聲音響起：“借個(gè)橡皮？”
我哧地笑出聲來(lái)：“你手都伸進(jìn)去了，拿去，拿去�！�
“謝謝兄弟�！�
我咧嘴笑道：“嘿，這有啥�！�
遠處，風(fēng)過(guò)林梢，驕陽(yáng)正好。
我也可以作文11
看過(guò)舞臺上伸展四肢，姿態(tài)翩翩的舞者，驚異于他們的氣質(zhì)；看過(guò)語(yǔ)句優(yōu)美，文筆精致的文章，驚嘆于作者的思想。而自己只是平平大眾中的一員，我總是在想，我也可以像他們那樣優(yōu)秀嗎？
太陽(yáng)掀開(kāi)了云層，盡情將陽(yáng)光投向寬廣的操場(chǎng)上，綠色的草折射出太陽(yáng)金色的光澤，紅色的塑膠跑道在太陽(yáng)的照耀下，顯得更是熱情似火，遠遠望去，銀光閃閃，縱橫交錯。在這個(gè)收獲的`季節里，我們迎來(lái)了一年一度的運動(dòng)會(huì )。今年的運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式多了個(gè)文藝演出，而我們班級正在操場(chǎng)上排練呢。
在排隊型時(shí)，我們遇到了一個(gè)難題——誰(shuí)來(lái)站在隊型的中心位置？同學(xué)們互相凝視，誰(shuí)也不敢當，我心想，我那么胖，一定不可以當中心的，班里的小陸擔此重任。
在此后的排練中，出現了些問(wèn)題，老師找了我，對我說(shuō)：“小陸的舞姿很生硬，你來(lái)試試好嗎？”我聽(tīng)了連忙雙手在前面揮舞，頭晃得似波浪一般：“老師，我不可以勝任的”。老師笑著(zhù)對我說(shuō)：“你很靈活，身高也合適，我相信你一定可以的！”
接著(zhù)，我替換了小陸的位置，心里緊張得像只兔子在上躥下跳，我試圖平息自己，不斷對自己說(shuō)：“相信你��！你一定可以的！不能辜負了老師對你的期望！”音樂(lè )起，我盡力做好每一個(gè)動(dòng)作，放松身心，自由的跳躍，舒展……。排練結束，老師向我投來(lái)了贊許的目光，那眸子里仿佛在說(shuō)：“你可以的嘛！”
時(shí)光飛逝，轉眼間開(kāi)幕式就開(kāi)始了，我大步流星地走向了主席臺前，三角形，變隊！一個(gè)個(gè)步驟我不慌不忙，盡力準確地表演。結束了，評委響起了掌聲，響亮又長(cháng)久，令我回味無(wú)窮……
在宣讀表演成績(jì)時(shí)，我屏息斂聲，生怕聽(tīng)漏了一個(gè)字�！耙坏泉�！”我們班榮獲一等獎！大家跳了起來(lái)，歡呼著(zhù)，我嘴角揚起了一個(gè)大大的弧度。
原來(lái)，我只要敢于面對，盡力嘗試也能做得這么好。是��！其實(shí)在盡力去做之后，你會(huì )發(fā)現我也可以的。
我也可以作文12
曾經(jīng)的我，英語(yǔ)這個(gè)詞對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是恐怖至極，它就像是一群難懂的數碼，讀不懂，聽(tīng)不懂，以前的我，甚至因為對英語(yǔ)很自卑做出不少傻事，比如為了氣英語(yǔ)老師不惜挨罰也不寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)，為了不上英語(yǔ)課總要找理由晚到教室，因為學(xué)�；顒�(dòng)而占了英語(yǔ)課而暗自竊喜，現在回想起來(lái)，那是多么愚蠢，多么不堪，就是因為我對英語(yǔ)的抵觸，英語(yǔ)成績(jì)也是一再下滑。
我多希望自己的英語(yǔ)能夠好起來(lái)，希望自己記得住那些密密麻麻的小字母，也幻想過(guò)自己的英語(yǔ)成績(jì)和別人的一樣好，因為這些希望，我不得不去了課外補習。
也不知練習了多少，我的英語(yǔ)成績(jì)真的有上升，在這上升的背后，是老師對我嚴厲的看管，只要單詞不合格就算把我留到通宵熬夜也不放我走。后來(lái)，我漸漸熟悉了語(yǔ)法的運用，做的題也越來(lái)越好，成績(jì)也變得越來(lái)越高，在這期間我只有一個(gè)信念：我也可以。
后來(lái)我上了初中，班主任老師也變成了英語(yǔ)老師，對英語(yǔ)方面更加的嚴格，我看了看以前的試卷，不由的.害怕起來(lái)，我好不容易才把英語(yǔ)變得好了一點(diǎn)，這次會(huì )不會(huì )下降？下降了老師會(huì )不會(huì )不喜歡我？但我馬上打消了這些想法，因為我的實(shí)力就在我眼前的試卷上，那是真真切切的實(shí)力，我有什么不可以。
之后的日子里，我對英語(yǔ)的語(yǔ)感越來(lái)越強，成績(jì)也是名列前茅，每當看見(jiàn)考得不好的同學(xué)羨慕的看向我，我就會(huì )回憶起從前那個(gè)羨慕別人的我，但我不是一樣翻了身嗎？我不是也可以嗎？
只要相信自己，別人能做到的我就也一定可以。
我也可以作文13
掉進(jìn)巖石縫中的種子每次看見(jiàn)遠處盛開(kāi)的花朵，它暗下決心：我也可以；蹣跚學(xué)步的小獅子每次聽(tīng)見(jiàn)獅子爸爸威懾草原的怒吼，它暗下決心：我也可以；剛睜開(kāi)眼睛的雛鷹每次學(xué)著(zhù)雄鷹舒展自己寬大的翅膀，它暗下決心：我也可以。
那是一段灰暗的時(shí)光，我每天窩在家里哪兒也不去，為什么呢？大概是想要放棄了，放棄自己曾經(jīng)最喜歡，最想堅持的事業(yè)舞蹈。我是一名芭蕾舞演員，在一次演出當中，我的腳踝扭傷了
直到我無(wú)意中看見(jiàn)了那條項鏈，圓形的透明的吊墜看起來(lái)并不起眼。很小很小的時(shí)候，我在家看電視，電視機里有兩個(gè)人，一個(gè)叔叔一個(gè)阿姨他們穿著(zhù)蓬蓬裙正在跳舞，身姿非常優(yōu)雅。那時(shí)候我就在想，這是什么？好漂亮！什么時(shí)候我也可以像他們一樣呢？后來(lái)我知道這是芭蕾舞，我覺(jué)得自己已經(jīng)愛(ài)上了這項舞蹈了。答應媽媽一定會(huì )努力，我開(kāi)始了芭蕾舞的學(xué)習旅途，我一直在練習室練習，等所有人走我才回家。我知道這條路很累，很長(cháng)，但是我沒(méi)有想到，原來(lái)這么累�；蛟S要放棄了吧，我揉著(zhù)自己的.腳踝，有些心酸地想。不知不覺(jué)，我睡著(zhù)了，夢(mèng)里我看見(jiàn)那個(gè)金發(fā)的小姑娘瞪著(zhù)大大的眼睛，手里拿著(zhù)那條項鏈，一臉的向往。她仿佛有些失望，看著(zhù)我，你還沒(méi)有盡全力去做想完成的事情，她垂下腦袋。我不能放棄，突然一個(gè)念頭從腦海中蹦了出來(lái)，沒(méi)錯，我還沒(méi)全力以赴！怎么能輕言放棄？睜開(kāi)眼睛，還是自己空蕩蕩的小屋子，我明白了，我得嘗試一下，我也可以！
于是，我開(kāi)始每天晨跑，鍛煉身體，基礎功也不能落下。腳踝會(huì )治好的，只是練習時(shí)很痛。每一次轉圈，都仿佛在刀尖上跳舞。我用醫療膠帶把腳踝緊緊纏起來(lái)，這樣我會(huì )站得更穩，我相信自己可以。果然，在大劇院獨幕劇舞蹈演員的選拔中，我脫穎而出
夜幕降臨，精致的妝容，纖細的身姿，我像小時(shí)候看到的舞蹈演員一樣，長(cháng)長(cháng)的一束追光打在我身上，自信的微笑掛在我的臉上，仿佛又看見(jiàn)了小時(shí)候的自己，我自豪地說(shuō)：我，也可以！
我也可以作文14
我是一個(gè)喜歡浪漫的孩子，我喜歡在野花便是的第一時(shí)間，跑完整個(gè)山頭，從這邊的樹(shù)蔭飛到那邊的綠草原上，望著(zhù)一大片天空，藍到心痛，莫名其妙的噙一筐眼淚，有人說(shuō)這是矯情，可我不在乎。因為用自己的方式對生命負責，對上帝在億萬(wàn)中選上了我而感謝萬(wàn)分。但選理，我被徹底的消“詩(shī)”了。
當我用心翻著(zhù)《杜十娘怒沉百寶箱》時(shí)，細細地為她的愛(ài)情而氣語(yǔ)連連時(shí)，語(yǔ)文老師說(shuō)：“我以為你們這些物理班的不會(huì )喜歡這些呢！”霎時(shí)間，電閃雷鳴我只冰冷地望著(zhù)她離去的背影，我神傷了好久。
為什么，為什么把理科生看成干木！難道我真的只是一張平鋪的白紙，不能有血有肉的活著(zhù)。我真的只是三角板和圓規構造的粗糙的的濁物嗎？在生活中，我沒(méi)有絲毫保留地釋放生命，我做題，我咬斷鉛筆，我用一張張試卷告訴別人：我不認輸。于是大家都說(shuō)，理科生是天生沒(méi)膏油的機器，只能在沙漠里生活。
真的是這樣嗎？真的那么“無(wú)可救藥”嗎？我真的`是討人厭的小孩嗎？難道擔起學(xué)校升學(xué)的主力是理科生的義務(wù)，在霏雨中漫步只是一種可笑的想法嗎？不是這樣的，真的不是這樣的！我也可以詩(shī)意的生活。
在無(wú)事的下午，拘一杯清茶，坐在啊公的搖椅上，帶上耳機，閉上眼睛，好好呼吸生活，好好地享受年輕。理科生都是聰明的家伙，在流水歡唱時(shí)，不可理喻地計算它下一秒的加速度；在仰望星空時(shí)，無(wú)拘無(wú)束地描繪那流星劃過(guò)的劣��；在荷花池邊，不好意思地估算她綻放的能量。為解出一道難題而雀躍，為一串串長(cháng)長(cháng)的數字而深呼吸，為一次次記憶的重現而勾出笑臉。用點(diǎn)來(lái)觀(guān)察人，用面來(lái)體悟周?chē)�，用直線(xiàn)代表永不停息的青春，用射線(xiàn)來(lái)標識前進(jìn)的方向，我也可以詩(shī)意的活著(zhù)，活的比任何人都惹眼！
請不要單方面否認我在詩(shī)情畫(huà)意的世界，因為我在用心經(jīng)營(yíng)屬于我的一方熱土，我也在認真地等待著(zhù)葡萄架下的細語(yǔ)，沒(méi)有水晶鞋，沒(méi)有南瓜車(chē)，沒(méi)有童話(huà)，可我期待長(cháng)出翅膀的那一天！
我也可以作文15
在《我也可以當班長(cháng)》書(shū)里我選了一則故事，名字叫《窮和尚和富和尚》。講述的是，在一個(gè)偏僻地區有一座寺廟，寺廟里住著(zhù)兩個(gè)和尚。其中一個(gè)和尚很窮，穿得是破舊的僧衣，吃得是粗茶淡飯，身體十分瘦弱；另一個(gè)和尚卻很富有，穿得是絲綢做的'僧衣，吃的是上等的食物，臉上油光發(fā)亮，大腹便便。雖然他們在同一個(gè)屋檐下，但富和尚一直看不起窮和尚。
有一天，窮和尚對富和尚說(shuō)：“我打算去南海取經(jīng)，你認為怎么樣？”富和尚還以為自己聽(tīng)錯了，不確定地問(wèn)：“你說(shuō)什么？我好像聽(tīng)你說(shuō)你要去南海，我沒(méi)聽(tīng)錯吧？”窮和尚肯定地說(shuō)：“是的，我打算這兩天就出發(fā)�！备缓蜕猩舷麓蛄苛艘环F和尚，突然大笑起來(lái)：“就憑你也想去南海取經(jīng)，真是癡人說(shuō)夢(mèng)！你憑什么東西去南海��？”窮和尚說(shuō)：“我只需要帶一個(gè)水瓶、一個(gè)飯缽就行了�！薄肮备缓蜕行Φ脦缀醮贿^(guò)氣來(lái)，“去南海來(lái)回要好幾千里路，而且路上還有很多艱難險阻，可不是隨便說(shuō)說(shuō)就能去的。幾年前，我就在為去南海做準備，你就憑一個(gè)水瓶和一個(gè)飯缽，怎么可能到得了南海？別白日做夢(mèng)了，我看還是算了吧！”
第二天，窮和尚就向著(zhù)南海出發(fā)了，在去南海的路上，窮和尚遇到很多困難，有時(shí)經(jīng)過(guò)懸崖峭壁，有時(shí)經(jīng)過(guò)野獸出沒(méi)的地方，有時(shí)遇到急風(fēng)暴雨，有時(shí)遇到大雪紛飛。遇到有人家的地方就化齋，經(jīng)過(guò)重重困難，最后終于到達南海取到真經(jīng)。
在這個(gè)故事里，我知道了“行動(dòng)永遠要比話(huà)語(yǔ)重要”的道理。也學(xué)到了很多詞語(yǔ)，如大腹便便、癡人說(shuō)夢(mèng)、艱難險阻、懸崖峭壁等，課本以外的詞語(yǔ)。