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我的老師作文（通用56篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的我的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師作文 1
她有著(zhù)一副慈祥的面孔；她為了國家的未來(lái)燃燒著(zhù)自己的人生。我聆聽(tīng)其的諄諄教誨，她，是我所有的老師中最質(zhì)樸的；她，會(huì )因為顧及你的臉面而私下與你談話(huà)，你好時(shí)，她表?yè)P你，你壞時(shí)，她批評你。她，是我的班主任——韓老師。
韓老師，不管是為人方面，還是教學(xué)方面，都十分的成功，與他同位教師的許多人也多次在我們面前贊揚過(guò)她。還記得，當時(shí)的校長(cháng)曾說(shuō)：“她當你們的班主任是你們的福分�！痹谖覀儺厴I(yè)前一段時(shí)間，老師做了蛋糕給我們吃，雖然每人都只有一小塊，卻始終讓我回味無(wú)窮。韓老師上課時(shí)十分嚴肅，下課時(shí)卻和藹可親，與我們交談，關(guān)心我們的生活，而我們，在她的面前也從不說(shuō)假話(huà)，只求真。她桃李滿(mǎn)天下，我們有時(shí)還會(huì )看到早已畢業(yè)的`學(xué)長(cháng)學(xué)姐會(huì )來(lái)拜訪(fǎng)韓老師，感謝她的再造之恩。
她，常常會(huì )與我們交談，傾聽(tīng)我們的心聲，當我們向他訴說(shuō)煩惱時(shí)，她，不會(huì )不耐煩，只會(huì )認真傾聽(tīng)。
還記得，中考的前幾個(gè)星期，由于我們要考體育，沒(méi)有時(shí)間回家，寄宿生不能在食堂吃飯，那天早上，老師他拿著(zhù)許多面包給我們吃，當時(shí)的心里只剩下感動(dòng)。
我的老師，你當年對我的關(guān)懷與疼愛(ài)，我從未忘記，分開(kāi)好久了，可是，我卻時(shí)常想著(zhù)什么時(shí)候可以回去看看你，也努力希望回去時(shí)可以給您帶來(lái)喜訊。
我的老師作文 2
老師，是另一個(gè)母親，陪伴著(zhù)我們茁壯成長(cháng)；老師，是一盞指路的明燈，在我們迷茫的時(shí)候給我們指引方向；老師，是一棵大樹(shù)，在我們受到傷害的時(shí)候為我們撐開(kāi)安全的臂膀。
我的孫老師長(cháng)著(zhù)一個(gè)鴨蛋臉，上面鑲嵌著(zhù)一對水靈靈的眼睛。她有一頭烏黑發(fā)亮的`頭發(fā)。孫老師中等身材，不胖不瘦，臉上總露出一副嚴肅的表情。
孫老師是很?chē)绤柕�。每當有同學(xué)不帶作業(yè)，沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，她就會(huì )花很長(cháng)時(shí)間批評他們；每當有同學(xué)不守紀律，她就會(huì )點(diǎn)名批評……
在我看來(lái)，孫老師還有不嚴厲的一面。記得有一次，媽媽送我去上學(xué)，我們遇到了孫老師。媽媽還有事，便讓我和孫老師一起去學(xué)校。在路上，我和老師邊走邊聊。孫老師很關(guān)心我，她問(wèn)了我在家里的許多事。過(guò)馬路時(shí)，孫老師緊緊的牽著(zhù)我的手，讓我感到一股暖流流遍全身，十分的感動(dòng)。
如果我們是小花，那老師就是一滴水呵護著(zhù)我們；如果我們是小草，那老師就是一縷陽(yáng)光，給我們滋潤，告訴我們道理。
我的老師作文 3
今天帶大家認識一下我的勞技課老師——邸同蓮，一位和藹幽默，又時(shí)時(shí)刻刻都在醞釀著(zhù)可怕“暴風(fēng)雨”的老師。
她矮矮胖胖的，一臉和藹，從老花鏡后露出的目光也十分慈祥。她又能毫不費力地使課堂安靜下來(lái)，臉上每一絲皺紋都滲出了嚴肅的`表情，透著(zhù)一股不怒自威的氣質(zhì)。
上課鈴響了，她總是踏著(zhù)鈴聲走來(lái)，笑瞇瞇地進(jìn)入教室，走上講臺。這時(shí)，同學(xué)們的目光也被吸引過(guò)來(lái)了，課堂氣氛立刻活潑起來(lái)。我們有時(shí)也小小地調皮一下，但這已經(jīng)足夠惹惱她了�！氨╋L(fēng)雨”立刻在她的臉上醞釀著(zhù)：一開(kāi)始只是綿里藏針，絲毫讓人看不出來(lái)，接著(zhù)她的動(dòng)作僵硬起來(lái)，臉也變了，最后她的臉一下子“刷”地拉下來(lái)，往旁邊的椅子來(lái)一個(gè)“花式癱倒”，翹起了“二郎腿”，老花鏡后的目光也變得冰冷冰冷的，沉默看著(zhù)我們全班同學(xué)。我們這時(shí)仿佛都聽(tīng)到了“防空警報”。很明顯，如果我們再不讓步，老師就要投放“炸彈”了！我們立刻停止了說(shuō)話(huà)，端正地坐好，目光直直地向前看去。邸老師也給我們面子，立刻笑呵呵地起身，繼續上課。
我們的邸老師就是這樣：既讓我們怕又讓我們愛(ài)！
我的老師作文 4
我的老師有很多。有嚴厲的數學(xué)老師，有溫柔的美術(shù)老師，我要說(shuō)的是我原來(lái)的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任老師——吳老師。
吳老師是一位漂亮的女生，她的'皮膚很白很干凈，留著(zhù)齊耳的學(xué)生頭，偶爾會(huì )扎成一個(gè)馬尾辮。吳老師的眼睛上有時(shí)會(huì )架一幅近視鏡，看上去更顯秀氣。吳老師還有一對大眼睛好像會(huì )說(shuō)話(huà)，看著(zhù)誰(shuí)，誰(shuí)就知道自己哪個(gè)地方做錯了。
表面看吳老師和藹可親，其實(shí)吳老師也有嚴厲的一面，記得有一次，我們班的一位同學(xué)上課和同桌說(shuō)話(huà)，不認真聽(tīng)講，吳老師就罰他站了一節課，回家還要寫(xiě)400字有家長(cháng)簽字的保證書(shū)，并讓家長(cháng)中午給老師打電話(huà)。還有一次，我忘寫(xiě)了一項作業(yè)。第二天來(lái)學(xué)校，吳老師就讓我補寫(xiě)，我為了趕時(shí)間就快速的寫(xiě)完，完全沒(méi)有注意字體。沒(méi)想到細心的吳老師看后又讓我重寫(xiě)，直到我寫(xiě)好了才讓我通過(guò)。
吳老師，是一位既嚴厲又有責任心的人。對我們的學(xué)習總是一絲不茍，耐心、認真地給我們批改作業(yè)�，F在，吳老師不再教我們，也不再是我們的班主任。但，我會(huì )永遠記著(zhù)教育我，傳授我知識的吳老師。
我的老師作文 5
“一日為師，終身為父�！崩蠋熅拖袷俏覀兊募胰艘粯优惆橹�(zhù)我們，他們不辭辛苦，認真備課，仿佛我們的學(xué)其實(shí)是他們上的。
我最?lèi)?ài)的老師，便是語(yǔ)文兼班主任老師！記得五下的時(shí)候，因為快期末考了，同學(xué)們未免有些緊張，而老師卻一幅冷靜的模樣，依舊一本正經(jīng)地上課。我瞅瞅課程表，這節是體育課，太好了！上課鈴響了，我正要下樓，突然看見(jiàn)老師跟體育老師一起來(lái)了，我的高興勁化成泡沫。誰(shuí)知老師高聲說(shuō)：“要測跑步�！蔽乙幌伦优d奮了，跟同學(xué)們一起沖向操場(chǎng)。
輪到我了，我直奔過(guò)去，一次，兩次，三次……我的腳開(kāi)始酸痛，跑不動(dòng)了，還差一點(diǎn)，我咬牙堅持著(zhù)。忽然，隔壁道的女生撞過(guò)來(lái)，我一下子重心不穩摔倒了，老師慌忙跑過(guò)來(lái)，剛剛那女生也趕緊扶我起來(lái)。我吃痛地揉了揉膝蓋，抬頭一看，正好對上老師的`眼睛，不同于往日的嚴肅嚴厲，老師的眼中是一片關(guān)心、擔心。我突然感動(dòng)了，她輕輕撫摸著(zhù)我的膝蓋，動(dòng)作很輕，莫名給我一種安全感。
我突然愛(ài)上我的老師了，我才知道，她是多么熱愛(ài)工作，多么愛(ài)我們��！
我的老師作文 6
我的“漫畫(huà)”老師是一個(gè)大眼睛的女生，那雙炯炯有神的眼睛，好像會(huì )說(shuō)話(huà)一樣。那可愛(ài)的小嘴巴，那粗細不一的眉毛顯得鏗鏘有力，眉毛旁有一個(gè)黑痣。讓人感到這個(gè)老師不好按觸有一種讓人害怕的感覺(jué)。
其實(shí)吧，這個(gè)老師只是外來(lái)看起來(lái)很難接觸，熟悉了就會(huì )覺(jué)得她挺好的`。她有時(shí)對我們很和藹，也有時(shí)對我們嚴厲。我記得我剛轉到這里上課的時(shí)候，老師很?chē)烂C，頓時(shí)讓我感覺(jué)到了這個(gè)老師跟嚇人，嚴厲。后來(lái)，慢慢地發(fā)現了她一些讓人平常感覺(jué)不到的性格。
有一次，老師叫了一些男生和一些女生，我還以為老師要批評我們呢，我當時(shí)就想我也沒(méi)干什么啊。老師那時(shí)對我們現讓我們中午過(guò)來(lái)一趟。我中午懷看忐忑不安的心態(tài)來(lái)了，我想其他人也一樣吧，我以為老師會(huì )罰我們，我們每個(gè)人都很?chē)烂C，很不安。老師突然笑著(zhù)過(guò)我們說(shuō):“唉，我都府了要讓你們干什么了，"我們頓時(shí)笑了，老師害著(zhù)地說(shuō):“別笑了，有什么好笑的!噢，對了是讓你們來(lái)改作文的。"我第一次見(jiàn)老師害著(zhù)，原來(lái)這么可怕的人也會(huì )��！一共30多張都給了我們，我發(fā)現嚴厲的老師也會(huì )很懶。我們改完了，老師讓我們吃了些零食，我問(wèn)老師:“老師，你愛(ài)吃零食嗎!"老師笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。我第一次看到嚴厲的老師也會(huì )害羞，懶情貧吃。
她就是我們可甜可成的語(yǔ)文老師!
我的老師作文 7
在教過(guò)我的老師中，有許多給我留下了深刻的印象，其中，印象最深的是四年級語(yǔ)文老師宗老師。宗老師身材偏胖，臉上嵌著(zhù)一雙黑葡萄般的眼睛炯炯有神。他喜歡穿一件黑色T恤衫，走起路來(lái)慢悠悠的。
宗老師十分幽默。
有一次，為了趕時(shí)間，我把作業(yè)上的字寫(xiě)得十分潦草，宗老師看了，幽默地說(shuō)：“哇，這么多殘疾人！”我聽(tīng)了，一頭霧水，又納悶，又好奇，心想：哪有什么“殘疾人”呢？宗老師好像知道我的'心思一樣，指著(zhù)我作業(yè)本上的字對我說(shuō)：“你看看你寫(xiě)的字不就是一個(gè)個(gè)殘疾人嗎？這個(gè)人缺了一條腿，這個(gè)人手一個(gè)長(cháng)，一個(gè)短，都不對稱(chēng)了�！蔽衣�(tīng)了，臉紅了，卻也被宗老師的幽默給逗樂(lè )了。隨后宗老師又語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)了一句話(huà)：“做任何事情，都不能只追求速度，而不追求質(zhì)量，如果你每件事都只求速度，不求質(zhì)量的話(huà)，怎么能做得好事情呢？心急是吃不了熱豆腐的�！蔽衣�(tīng)到后，慚愧地低下了頭，從此以后，每當我拿起筆時(shí)，就想起了宗老師的話(huà)，再也不好意思馬虎了。
宗老師，您的教誨之恩我會(huì )永遠銘記在心，您的幽默也永遠鼓勵著(zhù)我。
我的老師作文 8
新老師當中，我目前最喜歡李老師，她會(huì )說(shuō)四川話(huà)，我第一眼看見(jiàn)她的時(shí)候，她笑容滿(mǎn)面，我心里也很開(kāi)心。
她是卷發(fā)，金黃如花，第一次上課時(shí)還不熟悉，后來(lái)，我們才發(fā)現了秘密，她遲到的原因是想看我們安不安靜。如果表現好，就會(huì )給我們講笑話(huà)，做一些好玩的游戲。
每一次上課都是貓貓嘴。上課了，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都靜靜地趴在桌子上靜息，等候老師的到來(lái)。突然，李老師從后門(mén)小心翼翼地掃視了一下大家，又笑瞇瞇地的從后門(mén)走過(guò)來(lái)，向老師敬禮時(shí)，我們的聲音驚天動(dòng)地，連來(lái)檢查的老師都被我們的聲音驚呆了。
明天就是教師節了，同學(xué)們都以百米沖刺的.速度沖到了小賣(mài)部買(mǎi)花。剛好，在路上我遇見(jiàn)了李老師，我慌忙把花藏在背后，然后將一朵清香迷人的花送給了她，她柔聲說(shuō)道：“孩子，快上課了，快回去吧！”我疑惑不解，不是才下課嗎，怎么回事？
經(jīng)過(guò)兩周的相處，原來(lái)?yè)Q了老師和沒(méi)有換老師是一樣的，只是要適應。我要送給老師們一句話(huà)：老師！您辛苦了！I LOVE YOU！在節日中，祝您萬(wàn)事如意、天天開(kāi)心、節日快樂(lè )！
我的老師作文 9
盡管只相處了短短兩個(gè)月，但我常常暗自的說(shuō)：“楊老師沒(méi)得挑�！睏罾蠋熤v課的語(yǔ)氣很溫和而又急速，而且經(jīng)常當機立斷的說(shuō)：“這是中考考點(diǎn)，一萬(wàn)八拿來(lái)�！崩蠋煹慕虒W(xué)經(jīng)驗可見(jiàn)一斑�！耙毿陌�，孩子們�！边@溫和又熟悉的話(huà)語(yǔ)如同清茶一樣沁人心脾。
早自習上老師會(huì )常常丟下自己班來(lái)給我們班上課，而且自習課上老師是一定會(huì )來(lái)的。只要發(fā)現今天有外語(yǔ)自習，那么我下課就不敢亂晃悠，因為我知道——下課不寫(xiě)作業(yè)，就沒(méi)時(shí)間寫(xiě)啦~老師每天給我們上課是常常笑的.，老師只要看到我們就會(huì )笑。老師喜歡我們感恩，渴望知識的眼神。楊老師胖乎乎的臉上洋溢的微笑真的令人感覺(jué)很溫暖，讓我們絲毫感覺(jué)不到老師身后的病痛。在期中考試后，老師非常嚴厲的指責了我們，一點(diǎn)都沒(méi)有留面子。我看了一眼老師——滿(mǎn)臉的義正言辭，大義凜然。那是發(fā)自?xún)刃牡南Ｒ�，盼望我們都打高分�?/p>
我悄悄的抹去眼角的淚水，默默的說(shuō)：“楊老師，你等著(zhù)吧�！�
楊老師是師德，善良美麗的代名詞。
我們都這樣想。
我的老師作文 10
小學(xué)生活中像一幅五彩斑斕的畫(huà)卷，充滿(mǎn)喜、怒、哀、樂(lè )那一幅幅一幕幕動(dòng)人的情節，使人感動(dòng)。
每一次，放暑假媽媽都要讓上一個(gè)月的補習班，另一個(gè)月出去玩，這次也不例外，媽媽給我報了一個(gè)叫”啟迪培訓中心“的，我上的是語(yǔ)、數、外三門(mén)。其中，我最喜歡上語(yǔ)文，語(yǔ)文老師是女的，姓戴，我為什么喜歡她的.課呢?因為老師非常幽默、很關(guān)心同學(xué)、而且她的口才還很好。
記得，戴老師每次上課都和我們先開(kāi)開(kāi)玩笑，讓我們都精神起來(lái)，這樣上課效率才會(huì )高，才能學(xué)進(jìn)知識，有時(shí)一個(gè)笑話(huà)讓我們哄堂大笑，例如：一家人去吃飯，兒子不肯吃，爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地對兒子說(shuō)：”你真是身在福中不知福啊。爸爸小時(shí)候不像你頓頓有飯吃哦!“兒子不解地問(wèn)：”爸爸，你不會(huì )吃零食嗎?“······
有時(shí)候，有的同學(xué)寫(xiě)作文總是寫(xiě)不長(cháng)，戴老師拿起他本子把這句話(huà)里加一些成語(yǔ)、加一些比喻句，這句子明顯就變長(cháng)許多。老師有時(shí)候給我們講起故事啦滔滔不絕。
正因為這個(gè)老師交了我們巧妙的方法，我們學(xué)習起來(lái)不僅快而且還非�？鞓�(lè )。
我的老師作文 11
我的老師面容清秀端莊，著(zhù)裝整齊而干凈，每次上課老師都會(huì )穿不同的衣服，但每件衣服都很漂亮。
我的媽媽形象很糟糕，所以我穿衣也很普通，有時(shí)甚至邋遢，可是，遇到老師之前，我并沒(méi)有意識到自己的形象問(wèn)題。遇到老師之后，我很羞愧，曾經(jīng)我竟然穿著(zhù)邋遢的衣服出門(mén)，實(shí)在惹人笑話(huà)。
老師有一頭烏黑的秀發(fā)。有時(shí)候披著(zhù)，像是瀑布一樣流淌在老師的肩頭；有時(shí)候扎成馬尾，額頭兩側留著(zhù)碎發(fā)，清秀的臉龐顯得很溫柔；老師經(jīng)常會(huì )換發(fā)型，但是并不染發(fā)，每個(gè)發(fā)型都讓我很喜歡老師。
老師上課的時(shí)候，一直都站著(zhù)講課，腰背挺得筆直，我猜想老師可能有舞蹈功底。自從我注意到這一點(diǎn)，我就私下里經(jīng)常一個(gè)人做一些開(kāi)背的動(dòng)作，天長(cháng)地久，我想我也可以腰背挺直。
老師講課的時(shí)候，經(jīng)常會(huì )微笑并且和學(xué)生互動(dòng)，課堂氛圍很輕松，每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得很認真。
老師上課帶著(zhù)擴音器，聲音很好聽(tīng)，不疾不徐，每個(gè)知識點(diǎn)都講的.仔細而且易懂，認真聽(tīng)課的同學(xué)，一般下課都不會(huì )再有疑問(wèn)了。
老師講課很形象生動(dòng)，講課的內容我很容易就記住了。有一節講動(dòng)物的課，老師會(huì )用擬聲詞加深學(xué)生對這些動(dòng)物的印象。
我喜歡我的語(yǔ)文老師，她是我的榜樣。
我的老師作文 12
毛老師，您像一支紅燭，為我們奉獻出了所有的熱和光。
世界上有多少美好的詞語(yǔ)贊美教師職業(yè)的崇高，有多少動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)篇歌頌教師職業(yè)的偉大，歌頌教師是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)，贊美教師是人類(lèi)靈魂的工程師。確實(shí)，教師是偉大的園丁，祖國的花朵在教師手中培育，祖國的棟梁從教師手中輸送;教師又是一個(gè)平凡的人，它與其他工作不同，肩負著(zhù)社會(huì )賦予的重任，教育我們長(cháng)大做一個(gè)對社會(huì )有用的人，對祖國有用的人。
在外人看來(lái)，教師這個(gè)職業(yè)是無(wú)比崇高的……但在這個(gè)崇高的職業(yè)后面，卻是辛苦的。老師們付出了自己辛勤的汗水，來(lái)培育我們這一棵棵幼小的“樹(shù)苗”，讓他們茁壯成長(cháng)，而老師們卻在歲月中漸漸老去。
親愛(ài)的毛老師，在這短短的一年里，你對我所說(shuō)的每一句話(huà)，每一個(gè)動(dòng)作都深深的刻在我的心里，甚至有時(shí)候我不同意您的`做法……
有一次，我被班上的同學(xué)給欺負了。是您，讓我感到了您那溫暖人心的話(huà)語(yǔ)!開(kāi)學(xué)第一天，讓我與您有了第一次零距離的接觸……
然而，過(guò)完這個(gè)暑假您就不教我們了，我們也要進(jìn)行畢業(yè)生涯的沖刺，我想對毛老師您說(shuō)：“毛老師，我永遠愛(ài)您，您放在我身上的期望我一定會(huì )努力做到的!”
我的老師作文 13
在這學(xué)期里，我又認識了好幾位新老師，比如我們的音樂(lè )老師，我們的科學(xué)老師，但讓我印象最深的還是我的班主任一一劉老師。
我們在六年的學(xué)習中，教我的老師有好多位，每位老師都有自己的教學(xué)方法，劉老師也有她自己的規章制度，和教學(xué)方法。劉老師高高的個(gè)子，炯炯有神的大眼睛，高鼻梁上戴著(zhù)一個(gè)眼鏡，有一張紅彤彤的.小嘴，劉老師非常漂亮！
自從劉老師當我們的班主任，我改變了好多，我從前上課，不敢舉手，總怕回答錯了，在劉老師的鼓勵下，我現在上課敢舉手了，也敢大聲的回答問(wèn)題了，以前我覺(jué)得上課是一件枯燥乏味的事，現在上劉老師的課，有問(wèn)題大家一起討論，課上有了歡聲笑語(yǔ)！劉老師鼓勵我們多寫(xiě)，生活中的事都是寫(xiě)作題材，這學(xué)期提高了我們的寫(xiě)作能力。
劉老師上課嚴肅的時(shí)侯，你可以從她身上感到氣宇軒昂，在課間她那和藹可親的眼神，又能讓人感覺(jué)到母親般的溫暖
感謝您劉老師，教給我們知識，陪伴我們成長(cháng)，我們會(huì )用好成績(jì)回報您的！
我的老師作文 14
我已經(jīng)從三年級升入四年級，我們也換了老師。我聽(tīng)說(shuō)我們的老師是一個(gè)男老師心里感到有點(diǎn)害怕。因為我在三年級的時(shí)候女老師都很厲害，更別說(shuō)男老師了。但是沒(méi)有想到……
今天是我升入四年級的時(shí)候，我看到有一個(gè)幽默的男人在和同學(xué)們開(kāi)玩笑，我心想：“不可能她就是我們的`老師吧？”我還是不相信他是我們的老師。但是這畢竟是事實(shí)，不過(guò)這也好，我就不用挨打了。這時(shí)，我閑著(zhù)無(wú)聊，就和一群我原來(lái)的同學(xué)聊天。我說(shuō)：“同學(xué)們，人不可貌像��！不要看他現在幽默，他有可能是一個(gè)“打人惡魔，”我聽(tīng)了這位老師的自我介紹，我知道了這個(gè)老師叫辜雄。為了讓我的同學(xué)相信我的話(huà)，開(kāi)學(xué)的第二天我和我的同學(xué)去幫辜老師掃地，因為辜老師戴了一副眼鏡，我就喊了一句：“眼鏡老師你好��！”沒(méi)有想到，他不但沒(méi)罵我，而且還和我開(kāi)玩笑，這一次我對這個(gè)老師改變了看法。原來(lái)他是一個(gè)好老師。辜老師，他不但很幽默而且他對那些遇到不會(huì )做的難題會(huì )很耐心的給這位同學(xué)輔導。這才是我們大家心目中的好老師。這樣的老師好像已經(jīng)沒(méi)有了男人的本性。
雖然這位老師很好，但是下個(gè)學(xué)期我就要和這位和藹的老師分開(kāi)了，因為我就要轉到別的學(xué)校去了，辜老師，你永遠是我心目中的好老師！
我的老師作文 15
錢(qián)老師是我們的班主任，同時(shí)也是我們的語(yǔ)文老師。她高高的個(gè)兒，較瘦。她說(shuō)話(huà)很和藹，教學(xué)認真，方法得當，非常受同學(xué)們的歡迎。我們都喜歡她。
每當上新課時(shí)，錢(qián)老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來(lái)，耐心地講給大家聽(tīng)，最后讓我們一遍遍地讀生字讀課文。到了下一節課，就做聽(tīng)寫(xiě)生詞練習，朗讀課文，這樣學(xué)得東西就不會(huì )忘記。錢(qián)老師教我們班時(shí)間不長(cháng)，但我們師生之間建立了深深的'感情。她對我們就像對自己的孩子一樣關(guān)心和愛(ài)護。最近，黃濤同學(xué)生病住醫院了，開(kāi)學(xué)到現在還沒(méi)來(lái)上課，錢(qián)老師非常著(zhù)急，要到她家去看看，班長(cháng)建議，全班同學(xué)集體送她一張賀卡和一束鮮花吧，老師說(shuō)：“那太好了，同學(xué)們應當相互關(guān)心、相互愛(ài)護”。在賀卡上老師代表全班同學(xué)寫(xiě)了一句深深地祝愿，“愿黃濤同學(xué)早日康復！早日上學(xué)”，大家都搶著(zhù)上來(lái)，在卡片上簽上自己的名字。愿她在病中體驗到大家對她的關(guān)心和集體的溫暖。我想她收到這張賀卡心里一定很高興，病也會(huì )一天天好起來(lái)，一定會(huì )提早來(lái)上學(xué)的。
她在心里一定會(huì )深深地感謝錢(qián)老師和我們全班同學(xué)。老師是我們的園丁，我們是祖國的花朵。我們一定會(huì )好好學(xué)習，不辜負老師的希望……
我的老師作文 16
他，身材偏瘦，短短的頭發(fā)，眼睛里閃著(zhù)晶亮的光。他就是我們班的數學(xué)老師——劉老師。
開(kāi)學(xué)第一天，迎著(zhù)初升的'太陽(yáng)，他笑著(zhù)向我們走來(lái)。他是一位嚴厲的老師，第一節數學(xué)課，我就被他的嚴厲給鎮住了。劉老師說(shuō)不能用修正帶或涂改液糾正錯誤，因為，一糾正就不知道哪里錯了，他讓我們用紅筆圈起來(lái)，再在旁邊改錯，這樣有利于以后復習。劉老師還要求在書(shū)上做應用題的時(shí)候，要寫(xiě)橫式、豎式、答，并且答要靠左邊寫(xiě)一點(diǎn)，我發(fā)現這樣寫(xiě)一目了然，而且非常美觀(guān)，劉老師真是一位嚴謹的老師。
劉老師不但工作很?chē)乐�，而且他也很為同學(xué)們著(zhù)想。有一次，下午第一節課是體育課，眼看劉老師走進(jìn)教室，同學(xué)們心里就開(kāi)始不安起來(lái)：完了完了，又要上數學(xué)課�？墒抢蠋焻s說(shuō)：“同學(xué)們，這節課體育老師不在，我從不占用別的課，這節課我帶同學(xué)們去后面的小操場(chǎng)盡情地玩！”同學(xué)們立刻歡呼起來(lái)：“太好了，劉老師萬(wàn)歲！”還有的同學(xué)一蹦三尺高，大聲叫著(zhù)：“去玩嘍！”
這就是我的好老師！
我的老師作文 17
她，是一位令我尊敬和欣賞的老師。苗條的身姿，細長(cháng)的腿，白凈的臉上嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，高而挺的鼻子，一頭烏黑的短發(fā)，顯得特別漂亮，也特別地和藹可親。她就是我們的語(yǔ)文老師——唐老師。
唐老師對我們的要求十分嚴格。上課時(shí)，不許我們說(shuō)一句廢話(huà)，不許我們不舉手就隨意發(fā)言，更不許我們開(kāi)半點(diǎn)小差。不過(guò)，她上課倒挺有趣，我們都不會(huì )走神，課堂紀律出奇的好。有一次，唐老師和我們玩了一個(gè)課堂小游戲，她說(shuō)：“我們來(lái)連詞成句，請你用王、親自、同學(xué)、作業(yè)、批改，本、幫、校長(cháng)，連成一個(gè)句子�！蔽也患铀妓鞯�'第一個(gè)舉起了手，“本王親自幫校長(cháng)同學(xué)批改作業(yè)，”快速地說(shuō)出了我的答案。
頓時(shí)，全班哄堂大笑，立刻有人舉手反駁我的答案：“不對，王校長(cháng)親自幫同學(xué)批改作業(yè)�！碧评蠋熜χ�(zhù)說(shuō)：“你們都很棒！”
唐老師，還特別的關(guān)心我們。有一次我在課外活動(dòng)的跑步時(shí)，不小心摔倒了，腿也摔破了皮，流出了鮮紅的血，她心疼的看著(zhù)我，并第一時(shí)間把我扶到了醫務(wù)室，霎時(shí)，讓我感受到了媽媽般的溫暖，也感受到了她是多么的愛(ài)我們呀！
唐老師真是一位時(shí)而嚴厲，時(shí)而溫柔，時(shí)而有趣的好老師，在她諄諄教導下，我們慢慢地成長(cháng)著(zhù)。
我的老師作文 18
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。從小學(xué)一年級到四年級，我遇到過(guò)很多的老師，在這些老師里，讓我印象最深刻的是我們現在的班主任馬亞寧老師。
她那烏黑烏黑的卷發(fā)在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，眉毛下的眼睛閃耀著(zhù)智慧的.光芒，橢圓形的臉上總掛著(zhù)一張燦爛的笑容。馬老師是我們的語(yǔ)文老師，上課時(shí)她的嗓門(mén)兒很大，盡量讓我們聽(tīng)清楚她說(shuō)得每一句話(huà)，寫(xiě)課堂作業(yè)時(shí)，馬老師發(fā)現同學(xué)錯題后，就會(huì )把那個(gè)題給那位同學(xué)講一講，直到那同學(xué)聽(tīng)懂為止。
下課時(shí)如果有同學(xué)故意打另一個(gè)同學(xué)，另一個(gè)同學(xué)去老師的辦公室里告狀，馬老師先會(huì )問(wèn)問(wèn)，為什么他會(huì )打你，然后再問(wèn)一下他有沒(méi)有被打傷的地方，最后把打人的同學(xué)叫來(lái)，狠狠地批評一頓。
記得有一次我沒(méi)有帶雨傘，天下著(zhù)大雨，馬老師看見(jiàn)我沒(méi)帶傘，就拿著(zhù)她的傘送我回了家，第二天我去學(xué)校后，我好好的感謝了馬老師一下。
記得還有一次，我生了重病，馬老師很擔心我，于是還特意請了半天假來(lái)看望我，當時(shí)我正在醫院接受治療中，還要做手術(shù)呢，手術(shù)后我才知道馬老師還特意來(lái)看了我，我非常感動(dòng)，我出院后深深的向馬老師表示了感謝。
馬老師，我想對您說(shuō)一句，謝謝您，您辛苦了。
我的老師作文 19
她是一個(gè)善良而有耐心的老師，也是一個(gè)更加憤怒的老師。
她總是穿著(zhù)黃色的頭發(fā)，平底鞋和一張笑臉。笑臉比媽媽的更親切，比爸爸的更真實(shí)。
老師總是在課堂上微笑著(zhù)給我們講課。當學(xué)生說(shuō)話(huà)時(shí)，有些學(xué)生說(shuō)錯了答案，這時(shí)，老師會(huì )親切地說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，坐下來(lái)再想想”。說(shuō)答案是錯誤的學(xué)生不會(huì )感到尷尬。讓我們的同學(xué)更熱情地回答問(wèn)題，對或錯。這就是讓我覺(jué)得老師和藹可親的原因。
當我們寫(xiě)作業(yè)時(shí)，如果我們不能做一些問(wèn)題，我們會(huì )問(wèn)老師。雖然老師不會(huì )告訴我們答案，但老師會(huì )啟發(fā)我們的.。如果我們還是不明白，老師會(huì )慢慢地、仔細地告訴我們，以便我們能聽(tīng)得更清楚。這是我認為老師有耐心的地方。
我們的同學(xué)總是吵架和打架。但是只要壞消息傳到我們老師那里，嘿嘿，那些爭吵和打架的人應該聽(tīng)老師的教訓。只要那些人來(lái)到老師面前，他們就會(huì )表現得像兔子一樣。學(xué)生們都是這樣的，只要老師到了教室，我們就會(huì )立即停止上課工作”跑回你們的座位，坐好。因為我們非常害怕老師會(huì )生氣，所以我們會(huì )生氣。秦天霹靂”是的。老師非常生氣。
這是我們的顏老師，一位令我敬佩的老師。
我的老師作文 20
我的班主任王老師，是我們的語(yǔ)文老師。王老師的眼睛又大又圓，烏黑的頭發(fā)卷卷的，皮膚白皙，說(shuō)起話(huà)來(lái)聲音很洪亮。
王老師知識淵博，什么都知道。同學(xué)們提出任何問(wèn)題都難不倒她。
王老師很有愛(ài)心，老師那慈祥的樣子，真像我媽媽。王老師對同學(xué)們也非常嚴厲。有一天下課后，教室里非常亂。直到又上課了，同學(xué)們還在打鬧喧嘩。王老師走進(jìn)教室，拿起教鞭在課桌上敲了一下，同學(xué)們立刻靜了下來(lái)，不敢說(shuō)話(huà)了，王老師問(wèn)大家，布置寫(xiě)的生字寫(xiě)完了沒(méi)有？要求讀的課文讀了沒(méi)有？班長(cháng)回答說(shuō)：“老師，有的同學(xué)已經(jīng)寫(xiě)完了，有的同學(xué)還沒(méi)有寫(xiě)完�！蓖趵蠋熡謫�(wèn)：“沒(méi)有寫(xiě)完的.同學(xué)在干什么？”班長(cháng)吞吞吐吐地回答說(shuō)：“沒(méi)有寫(xiě)完的同學(xué)在打鬧喧嘩”王老師語(yǔ)重心長(cháng)地給我們講了許許多多道理，同學(xué)們都聽(tīng)懂了，尤其是那幾個(gè)調皮搗蛋的男同學(xué)不好意思的低下了頭，他們知道自己錯了。這就是我們的老師，既溫和、又嚴厲，既像我們的朋友、又像我們的媽媽。
我愛(ài)我的老師。
我的老師作文 21
一頭順滑柔亮的披肩發(fā)；一張白白嫩嫩的蘋(píng)果臉；一雙溫柔含笑的大眼睛，一張能言善辯的.小嘴巴……這就是我可敬又可親的羊老師。
和羊老師在一起三年了，她瘦小的身體里蘊藏著(zhù)無(wú)窮的能量。她很喜歡我們，但要求也很?chē)栏�。從一年級開(kāi)始，就處處對我們提高要求，學(xué)習習慣、紀律、運動(dòng)會(huì )、戲劇節，都會(huì )努力讓我們做得最好。當我們要開(kāi)運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，她會(huì )留下運動(dòng)員幫忙訓練；當我們要合唱比賽的時(shí)候，她會(huì )請音樂(lè )劉老師幫我們排練；當我們拿到流動(dòng)紅旗時(shí)，她會(huì )為我們歡呼雀躍。她總是這樣，為我們的點(diǎn)滴進(jìn)步而欣喜若狂。
她是個(gè)極負責任心的人，“輕傷不下火線(xiàn)”。每年冬天，她都會(huì )嗓子發(fā)炎，嚴重到不能說(shuō)話(huà)，但是她從來(lái)不肯請假，總是準時(shí)出現在教室里，講課時(shí)戴上了“蜜蜂擴音器”也不管用，她又請同學(xué)復述，確保每一位同學(xué)都能聽(tīng)到為止。更為嚴重的一次，她摔傷了膝蓋，醫生讓她休息，她不肯，結果傷勢更嚴重了。不得已躺了三個(gè)月，才恢復了一點(diǎn)，她又撐拐杖來(lái)上班了，我們都很心疼她，可她毫不在意，我真為她感到驕傲。
她就是這樣一個(gè)人，講臺前她上課循循善誘，舞臺上她主持妙語(yǔ)連珠。她總是這樣精力充沛，充滿(mǎn)魅力，我很喜歡她，她是我的偶像。
我的老師作文 22
我的老師長(cháng)著(zhù)一頭短短的黑發(fā)，一雙明亮的眼睛，中等個(gè)子。
呵呵，你們想知道我的老師是男老師還是女老師嗎？那我就告訴你們吧！我的老師是女老師，她是我們喜歡的語(yǔ)文老師——趙老師。
趙老師很?chē)绤�，只要你不�?tīng)她的話(huà)，趙老師就會(huì )嘮叨死你。
有一次，我上課的時(shí)候悄悄地和同桌說(shuō)了一句話(huà)，被趙老師發(fā)現了，她把我叫了起來(lái)。趙老師問(wèn)：“你剛才說(shuō)了什么？”我低著(zhù)頭，不敢吭聲，意識到自己錯了，于是立馬認真聽(tīng)起課來(lái)。下課了，我悄悄地坐了下來(lái)，被趙老師批評了，覺(jué)得很丟臉�？墒俏抑览蠋熍u也是為我好呀！是她把從前一無(wú)所知的我，教成了現在的我。
我的老師每天臉上帶著(zhù)微笑，充滿(mǎn)著(zhù)自信，她朝氣蓬勃的精神感染我們，讓我們健康快樂(lè )的`成長(cháng)。
我想對您說(shuō)：“老師！您是辛勤的園丁，給我們教會(huì )了好多好多的知識，教會(huì )了我們怎樣做人，是您在我們遇到困難的時(shí)候幫助我們解決困難，是您在我們遇到謎團的時(shí)候幫助我們解開(kāi)謎團，您像蠟燭一樣燃燒了自己，為我們點(diǎn)亮了前進(jìn)的道路”。我想對您說(shuō)聲“謝謝您，我親愛(ài)的老師！”。
我愛(ài)我的老師——趙老師。
我的老師作文 23
我的老師是白老師。她和藹可親、工作認真，曾獲得全通州優(yōu)秀教師獎。就是這樣一個(gè)老師，也有人敢得罪她，今天我就做了一件不可原諒的事。：
同學(xué)們上課不積極回答問(wèn)題，所以老師讓我們站著(zhù)上課，只有回答問(wèn)題的人才能坐下。最后老師發(fā)現大半個(gè)班都站著(zhù)，于是讓我們坐下�？墒俏也蛔�，白老師也沒(méi)說(shuō)什么。一個(gè)朋友看到我沒(méi)坐下，他也站了起來(lái)�；氐郊�，我把這事告訴了爸爸媽媽。媽媽說(shuō)，你不能這樣，這是不尊重老師，讓老師下不來(lái)臺！你不尊重別人，那別人為什么要尊重你呀？上次我都跟你說(shuō)過(guò)了，不能這樣，還把朋友也拉進(jìn)來(lái)，這是要干嘛呀？我雖然覺(jué)得他說(shuō)的.有點(diǎn)嚴厲，但是也有一定的道理。爸爸也說(shuō)了這么做會(huì )怎么樣，有什么錯，以及道理。他雖然說(shuō)的沒(méi)那么多，但是我可以感受到他的怒火。他忍住沒(méi)打我，是因為我誠實(shí)的告訴他這件事，他還是嚴厲的批評了我。從這件事當中，我深刻的領(lǐng)悟到了，你怎樣對別人，別人就怎樣這樣對自己的道理。我以后不會(huì )再犯這樣的錯誤，做錯了事一定會(huì )坦然接受，不會(huì )對老師發(fā)脾氣的。
我的老師作文 24
花兒要感恩雨水給它的滋潤；大樹(shù)要感恩樹(shù)葉為它添彩；鳥(niǎo)兒要感恩天空讓自己飛翔；而我要感恩老師，是您讓我們從嬌小的幼苗長(cháng)成參天的大樹(shù)，從懵然無(wú)知的小娃到知識淵博的少年。平日里，您濃濃的師愛(ài)溫暖的陪伴我成長(cháng)。
記得那一次，我被任課老師罰站了，當著(zhù)全班同學(xué)的面，站在臺上，此刻的我的心情糟透了。就在這時(shí)，毫不知情的您走了進(jìn)來(lái)，冷冷地看了我一眼，頓時(shí)我感到無(wú)比的羞愧，一陣陣委屈涌在了我的心頭，我想哭可是我哭不出來(lái)，我很想和您說(shuō)實(shí)話(huà)，但沒(méi)有勇氣……
我以為您馬上會(huì )叫我去辦公室大聲斥責我，結果您過(guò)了好幾天才找我談話(huà)，耐心地問(wèn)：“上次你為什么被罰站了？”我心想：原來(lái)老師還記得這件事！我頓時(shí)有了勇氣，把那天冤枉被罰站的事的來(lái)龍去脈一五一十地告訴了您，聽(tīng)后您溫柔地說(shuō)：“真是這樣嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那你以后要注意了，”您語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)。雖然這么短短幾句話(huà)，卻讓我所有委屈煙消云散，我覺(jué)得我心里很溫暖！
老師您對我無(wú)微不至的.關(guān)懷，如同春雨般滋潤著(zhù)我的心田。您在我眼中是神奇的，您無(wú)時(shí)不刻的溫暖著(zhù)我。感謝您，我的老師—柳老師！
我的老師作文 25
鄭老師是我從三、四年級最喜歡的老師，雖然只有兩年的時(shí)光，但我還是希望她教我們到畢業(yè)�？墒青嵗蠋熒×�，我們班大部分人組成一支小隊去看望了鄭老師。
鄭老師很會(huì )教育我們，如果誰(shuí)做了不應該做錯的事，她都會(huì )用那春雨般細柔的聲音教我們改正錯誤，以后不要再錯。
鄭老師批作業(yè)很細心，她看見(jiàn)我們作業(yè)上有錯題，就像醫生來(lái)醫救，直到教會(huì )我們，不再犯這個(gè)錯才算完成。
有一次，我作業(yè)沒(méi)有做好。剛回到家，鄭老師就打了一個(gè)電話(huà)告訴我，我一直記在心中，不再掉作業(yè)了，后來(lái)，我每一次做作業(yè)都會(huì )看一下是否有沒(méi)寫(xiě)的作業(yè)。
在我心目中，鄭老師是一位很出色的英語(yǔ)老師，和每一個(gè)英語(yǔ)教師都不一樣。鄭老師上課時(shí)，我們就像在快快樂(lè )樂(lè )地玩一樣，仿佛走進(jìn)了一個(gè)英語(yǔ)樂(lè )園。我們都忘不了鄭老師，還有這個(gè)美好的快樂(lè )童年!
鄭老師如同我們的'“媽媽”，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心、疼愛(ài)、保護著(zhù)我們：好比一個(gè)農民一直在辛辛苦苦地培養著(zhù)花草，還有植物和蔬菜，直到成熟;就像大樹(shù)媽媽用自己的精華細心地培養著(zhù)自己的兒女。
我希望今年或是明年，鄭老師能再一次的教我們上課，那該多好啊!
我的老師作文 26
我的語(yǔ)文教師有著(zhù)一頭黃黃的卷發(fā)，個(gè)子偏高，彎彎的眉毛下頭有一雙水靈靈的大眼睛和一張櫻桃小嘴。她此刻已經(jīng)四十多歲了，可依然顯得年輕美麗。平時(shí)穿著(zhù)樸素、大方，總說(shuō)：“自然就是美”。她待人和藹可親，十分關(guān)心、愛(ài)護我們，她還異常喜歡看世界名著(zhù)，教學(xué)經(jīng)驗豐富。
有一次，教師感冒了，覺(jué)得頭重腳輕，我們都對教師說(shuō)：“您還是回家休息吧，身體才是最重要的.�！笨山處焻s說(shuō)：“你們的心意我領(lǐng)了，可是上課是人民教師的職責，不能耽誤大家的學(xué)習，別擔心，我沒(méi)事的�！苯淌依镱D時(shí)鴉雀無(wú)聲，就這樣教師小聲地給我們講課，同學(xué)們專(zhuān)心地聽(tīng)講，認真做筆記，教師看著(zhù)我們，欣慰地笑了。
不知不覺(jué)炎熱的夏天來(lái)臨了，教室里一片喧鬧聲，大伙都抱怨天氣太熱，陽(yáng)光太刺眼了，雖然有兩臺電扇解熱，可陽(yáng)光卻讓我們無(wú)法睜開(kāi)雙眼。這些話(huà)都被關(guān)心我們的教師聽(tīng)見(jiàn)了。一下班教師就直接去了打窗簾的商店，解決了這一難題。同學(xué)們感到了媽媽般的溫暖，都暗下決心要以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答教師。
這就是關(guān)心我們、愛(ài)護我們的教師，我們要真誠地向教師道一聲：“多謝您”。
我的老師作文 27
我的老師叫周潔。有四十歲左右，老師穿衣一向很樸素，經(jīng)常把頭發(fā)用卡子夾起來(lái)，就是她面帶笑容地把我迎進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)。
老師教我才有三年，我就覺(jué)得她比媽媽都了解我。記得二年級下半學(xué)期的時(shí)候，我學(xué)習成績(jì)很不好，老師讓我叫媽媽?zhuān)瑡寢寔?lái)了，我和媽媽一同去了老師辦公室，看到老師我把頭低的很低，老師問(wèn)媽媽我現在回家是否認真完成作業(yè)，怎么學(xué)習成績(jì)一下下降了，媽媽告訴老師我每天回家還是像以前一樣完成作業(yè)。老師說(shuō)：“是不是你上學(xué)期考試得了第一名，就變得驕傲了，家庭作業(yè)也為了應付差事而完成作業(yè)，上課小動(dòng)作也多了，……”老師說(shuō)了很多，我都記不清了，但我知道確實(shí)是這樣的.。因為我的驕傲使我的成績(jì)下降，上課也不安心好好聽(tīng)講，回家作業(yè)更是敷衍了事，我的這些壞毛病媽媽沒(méi)發(fā)現，老師確及時(shí)給我指了出來(lái)，也正因為這樣，我開(kāi)始改正我的錯誤，成績(jì)慢慢好了。
我非常感謝老師，要不是她及時(shí)的發(fā)現和糾正，我現在可能已經(jīng)變成了一個(gè)不愛(ài)學(xué)習的差生了。她讓我更明白了“驕傲使人落后”這個(gè)道理。
謝謝您，我敬愛(ài)的老師！我真心的感謝您！
我的老師作文 28
最使我感動(dòng)的，是我們的班主任殷老師，她善于在最差的同學(xué)身上捕捉閃光點(diǎn)，也善于在最好的同學(xué)身上發(fā)現致命傷。她精心培育、培育……使一顆顆幼苗都能成為國家的棟梁。
她總是教育我們要先學(xué)會(huì )做人，再認真做事。
記得曾經(jīng)，我們班上有一位女同學(xué)生病住院，她組織我們幾個(gè)家近的同學(xué)去看望她。我們到新華書(shū)店給她挑了一些勵志方面的書(shū)，在挑書(shū)的過(guò)程中，我們感覺(jué)到了殷老師的心思縝密、用心良苦，再到杰記水果店買(mǎi)了一些水果給她送去。在看望她時(shí)，殷老師給我們講了一些勵志方面的'故事，還幫這位同學(xué)補習了這幾天落下來(lái)的課程。那位同學(xué)的媽媽很是感動(dòng)，我們也學(xué)到了，關(guān)愛(ài)他人是很快樂(lè )的一件事。
還有一次，我們班上有位調皮的男同學(xué)在大課間時(shí)，去把校園里樹(shù)上的果子摘了下來(lái)。殷老師知道了這件事后，在班里進(jìn)行了愛(ài)護花草樹(shù)木的教育，并讓那位男同學(xué)去向那顆被摘下果子的樹(shù)道歉。這讓我們知道了要愛(ài)護世界上的花草樹(shù)木，并告訴我們做錯事要勇于承認，敢于擔當。
老師，我是舟，您是海，沒(méi)有您的載托，我怎能遠航？老師，我是泉，您是山，沒(méi)有您的孕育，我怎能涓涓流淌？老師，在教師節來(lái)臨之際，祝您節日快樂(lè )……
我的老師作文 29
我的老師，他叫許兵，今年40多歲。他是我從前的語(yǔ)文老師，他看起來(lái)很老，可他內心不老。平時(shí)常常為我們著(zhù)想，正因為他的幽默與關(guān)愛(ài)，所以不到一個(gè)月，老師就深的“民心”我們都很喜愛(ài)他，愛(ài)戴他。
記得有一次，許老師他對我們說(shuō)：“以后起來(lái)別當個(gè)“啞巴”，不會(huì )就說(shuō)不會(huì )�！笨墒怯幸淮�，一個(gè)同學(xué)，問(wèn)他問(wèn)題，沒(méi)回答。老師等了他十幾秒，那兄弟排放了一個(gè)“高濃度尾氣”。老師瞬間從板凳上摔下來(lái)，“贊美”道：“大師，好內功，我自嘆不如��！”
大家笑成了一團。老師又道：“笑毛笑？沒(méi)看過(guò)大師��？”大家捂著(zhù)笑疼的'肚子又笑了起來(lái)。
“哪來(lái)的臭味？”不知道哪位仁兄又加了一句，大家笑得人仰馬翻。
還有一次作文課，我的老虎的“虎”寫(xiě)錯了，老師說(shuō)：“哎呀！你的老虎被另一只虎吃了�！蔽易屑氁豢�，呀！我的老虎被馬“虎”給吃了。
許老師的第一感覺(jué)很?chē)�。慢慢感覺(jué)他和藹可親。除了幽默，他對我們一視同仁。這也就是許老師深的“民心”的原因之一。
我的老師作文 30
我的老師叫高建琴，她很有耐心，就像我們的媽媽一樣關(guān)心我們。
她一對彎彎的眉毛下面長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪、亮晶晶的大眼睛，一張紅色的嘴巴，一個(gè)翹翹的鼻子，身材不胖也不瘦，正合適，非常漂亮。
她不但漂亮，而且很有耐心。有時(shí)候，我們聽(tīng)不懂的題，高老師會(huì )仔細的給我們再講一遍。有一次，我們在寫(xiě)作業(yè)，老師來(lái)檢查，查到我的同桌時(shí)，發(fā)現他卻有一道題沒(méi)有做，就溫和的問(wèn)他：“這道題你為什么你沒(méi)有做呢？”他說(shuō)：“老師，其實(shí)我上課的時(shí)候，沒(méi)有認真聽(tīng)講，這道題我不會(huì )做，所以沒(méi)有做�！崩蠋煵](méi)有罵他，卻說(shuō)：“你是一個(gè)誠實(shí)的孩子，我再給你講一遍吧，但是以后一定要認真聽(tīng)講�！苯�(jīng)過(guò)老師的耐心講解，我的'同桌終于把這道題正確的做了出來(lái)
高老師不但有耐心，而且還很關(guān)心我們。有一次上課，一位同學(xué)的臉紅得像個(gè)紅蘋(píng)果，而且有氣無(wú)力，被老師發(fā)現了，一摸他的腦袋，原來(lái)這位同學(xué)在發(fā)高燒，高老師趕緊把他送到醫院，等燒退了以后又把他送回了家，家長(cháng)對她非常感激。
你們說(shuō)：“有這樣的老師我能不幸福嗎？”
我的老師作文 31
我的語(yǔ)文老師程老師是一位漂亮的女老師。她很高，圓臉，白皮膚，紅唇，卷發(fā)。她高高的鼻梁上戴著(zhù)一副眼鏡，眼睛看起來(lái)很有活力。她快四十歲了。
我二年級的時(shí)候，音樂(lè )課結束了，我們從四樓的音樂(lè )室蜂擁而出。過(guò)道里，不知道誰(shuí)推了我。我的頭碰到了墻上的瓷磚，被打了一個(gè)洞。突然，血流如注。一個(gè)同學(xué)看到了，趕緊報給程老師。程老師馬上從辦公室沖出來(lái)，關(guān)切地問(wèn)：魏晶，怎么了？你受傷了嗎？我說(shuō)：程先生，我不疼。程老師立即從包里拿出一張干凈的衛生紙，輕輕按在傷口上。后來(lái)程老師讓班長(cháng)給我按，然后拿出手機給我媽打電話(huà)。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽匆匆趕來(lái)。程老師說(shuō)：“對不起，衛靜媽媽。我下次還有課，不能走。請先帶魏晶去醫院�！�。你身上帶錢(qián)了嗎？母親搖搖頭。我匆忙離開(kāi)，忘記帶了。程老師從包里拿出兩百塊給她媽媽。請先拿著(zhù)，等治好了再說(shuō)。
后來(lái)經(jīng)過(guò)調查，程老師找到了推我的'同學(xué)，賠償了醫藥費，并向我道歉。
我覺(jué)得程老師很好。她像關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心我們。我覺(jué)得程老師就像我們自己的媽媽一樣。程老師，我愛(ài)你！
我的老師作文 32
我的老師是一位和藹可親的老師，我覺(jué)得她是世界上最可親的人。她講的故事是那么生動(dòng)有趣，她那雙和藹的眼睛總是笑瞇瞇地望著(zhù)我們，記得我上幼兒園時(shí)有一次，天下著(zhù)大雨，很多小朋友都被父母接走了，幼兒園里就剩下我了，天下著(zhù)大雨，我又沒(méi)帶傘，老師看見(jiàn)我著(zhù)急樣子，走過(guò)來(lái)?yè)崦?zhù)我的頭說(shuō)：“新新，你到老師家里去吧，等你媽媽來(lái)了你再回家，”看到劉老師那和藹的面龐，溫柔的話(huà)語(yǔ)，我不由自主的點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后和老師打著(zhù)傘，向雨中走去，老師把傘大大的一面給了我，小小的一面給了自己。第二天，我來(lái)到幼兒園發(fā)現老師生病了。多好的老師呀！不知有多少個(gè)像我這樣的`孩子得到過(guò)老師的關(guān)心和照顧，多么慈善的母親��！
在我們的生活和學(xué)習中，有許多像親生父母一樣對待我們的老師，她們不辭辛苦的培育著(zhù)我們這些小樹(shù)苗，把我們像親生孩子一樣看待，既關(guān)心照顧我們，又幫助我們了解許多事情，幫助我們學(xué)習許多新的知識。用她那純潔善良的心靈對待著(zhù)身邊的每一個(gè)人。
我的老師作文 33
蔣老師，她是我們五年（1）班的陽(yáng)光老師。我們都親切地叫她Miss蔣。
她有一頭棕色的短發(fā)，一張圓圓的臉，她有“四只眼睛”，上課的時(shí)候看得可清楚啦！她還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，上課講得“津津有味”，我們也漸漸入迷。
蔣老師很可愛(ài)也很搞笑，總能想出一些幽默的詞語(yǔ)逗得大家哄堂大笑，把我們進(jìn)入天馬行空的想象中。
班干部競選的.那一天，有班長(cháng)、體育委員、宣傳委員和節電員等等職位，其中有一個(gè)職位是抬飯桶，（因為中午要有人下去抬飯菜上來(lái)），老師想了一個(gè)好名字，叫：飯團先鋒隊，一聽(tīng)到這個(gè)名字大家都非常驚訝，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“我怎么沒(méi)有想到這個(gè)名字呢？”
蔣老師帶我們進(jìn)入五年級的“天堂”，她將帶我們走過(guò)五年級的路程。蔣老師經(jīng)常說(shuō)：“她是我們堅強的后盾�！蔽乙步�(jīng)常以這句話(huà)為驕傲。
蔣老師是我們班的英語(yǔ)老師，當一口流利的英語(yǔ)從蔣老師口中講出，我不禁從心底佩服，我相信我以后會(huì )成為蔣老師那樣的人。
她就是我們班的陽(yáng)光老師，Miss蔣。
我的老師作文 34
我們一說(shuō)到老師，就會(huì )想到校園里的不同科目的老師，而我的老師不是大人，而是一個(gè)小孩。
下午放學(xué)了，我看見(jiàn)鄰居家那個(gè)五六歲的小男孩正在看一本漫畫(huà)書(shū)。我也跟著(zhù)看了起來(lái)，當我看到有裸體畫(huà)面時(shí)，連忙把眼睛閉上，滿(mǎn)臉發(fā)熱�？赡莻�(gè)小男孩卻看得十分專(zhuān)心，神情是那么自然，沒(méi)有絲毫的虛偽和做作，大大方方，自自然然。他真該做我的.老師。
有一天，它跟著(zhù)我上街去玩。恰好看見(jiàn)街上兩個(gè)人發(fā)生了爭執，先是互相罵對方，再是出拳腳，一個(gè)被打得鼻青臉腫的男人順手抓起了旁邊的木棍，圍觀(guān)的行人頓時(shí)全散開(kāi)了。他跑過(guò)去對那兩個(gè)人叫到：“打架不是乖娃娃�！彼活檪�(gè)人的安危，敢于挺身而出，顯得十分神勇，他真該做我的老師。
還有一次，他看見(jiàn)一位漂亮的阿姨正在采路邊的茶花。他跑過(guò)去說(shuō)：“阿姨，不能采花，它們也是有生命的�！笨吹竭@里，我覺(jué)得他應該做我的老師。
我的這個(gè)老師雖然年齡沒(méi)有我大，認識的字也沒(méi)有我多，但是他有勇氣，做事大大方方，自自然然。
這就是我的老師，我相信有許許多多的人接觸了我的老師，都要羞恥的。所以，我沒(méi)有理由不稱(chēng)他是老師！我的老師也將不會(huì )只有我一個(gè)學(xué)生吧？
我的老師作文 35
我們的老師就像一個(gè)表情包，時(shí)時(shí)刻刻變化著(zhù)，上一秒還和風(fēng)細雨，下一秒就變成雷鳴獅吼，老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們班主任。你別看她那表情兇巴巴的樣子，但她給我們講課的時(shí)候，慈祥的像一位和藹的母親，我們班的同學(xué)考試無(wú)論考多少分，只要有進(jìn)步，都會(huì )受到老師的表?yè)P。這讓我們有學(xué)習的動(dòng)力。
我們的`老師也如我所說(shuō)的表情包一樣，一會(huì )兒和顏悅色，一會(huì )兒暴跳如雷，有一次我們在認真聽(tīng)課，老師也在繪聲繪色的講課，妙趣橫生，笑聲不斷，快下課時(shí)，有些不安分的人開(kāi)始行動(dòng)，有的講笑話(huà)，有的專(zhuān)注力嚴重下降，大腦已經(jīng)環(huán)游太空了，總之一部分同學(xué)已下線(xiàn)，只見(jiàn)老師銳利的眼神一掃而過(guò)，發(fā)現了這些問(wèn)題，老師大發(fā)雷霆。哈哈！他們被罵了！我可不是幸災樂(lè )禍，誰(shuí)讓他們不認真聽(tīng)講，活該！下一節課的時(shí)候，老師又恢復了原來(lái)和藹可親的表情。
我們最喜歡老師朗讀文章了，她讀文章總是那么有感情，我們都愛(ài)模仿老師讀課文，讀到優(yōu)美的地方，也學(xué)著(zhù)老師面帶微笑，讀得清脆、悅耳，讀到傷心處也緊鎖著(zhù)眉頭，聲音低沉，心情沉重……
老師就像一只木偶。她的喜怒哀樂(lè )。都有我們掌控，比如我們表現好她就開(kāi)心，表現不好我們就吃不了兜著(zhù)走。
我的老師作文 36
我從一年級到現在六年級，換過(guò)無(wú)數個(gè)班主任。讓我印象最深的就是她了。
她是我們六年級上開(kāi)學(xué)時(shí)接的我們班，到現在、算一算，我們才認識幾個(gè)月。
別的班換個(gè)新的學(xué)習方法，我們班不但不換了新方法，還換了新老師�？稍谶@個(gè)陌生的人、陌生的環(huán)境、陌生的方法、陌生的一切里，我們班并沒(méi)有就此認輸，反而變得越來(lái)越來(lái)好。原因有很多很多，但最大的，就是那個(gè)“陌生的老師”了。
她以獨特的教育方法帶領(lǐng)我們去尋找知識的光亮。她常常說(shuō)起：“以前的五班真正是什么樣，我不知道，但我知道現在的五班是什么樣，五班里的.孩子沒(méi)有一個(gè)是差的”，我們并不比別的班笨，我們也并不比別的班淘，所以我們五班不比那個(gè)班差”！
她在我們的分數差時(shí)，并沒(méi)有說(shuō)我們，只讓我們好好努力，還說(shuō)：“是金子，總會(huì )發(fā)光”��！她在我們沒(méi)有得流動(dòng)紅旗時(shí)，也沒(méi)有說(shuō)我們，只是訂下來(lái)了一個(gè)目標:不扣分，得紅旗。我相信在五班的所有同學(xué)眼里，那不單單是個(gè)榮譽(yù)，還是我們多年被流言的攻擊下，站起來(lái)的第一個(gè)階梯，第一個(gè)目標。
能讓五班以一個(gè)差班慢慢變好的人，就是我們的現班主任——劉麗老師。謝謝您，謝謝您的到來(lái)，給了我們站起來(lái)的希望！
我的老師作文 37
我們的英語(yǔ)老師有一個(gè)最大的特點(diǎn)，就是她的英語(yǔ)說(shuō)得很好聽(tīng)。英語(yǔ)老師會(huì )讓我們跟她一起唱英文歌。在三年級的時(shí)候，我們不會(huì )的單詞都問(wèn)她，她總是一個(gè)個(gè)耐心地回答我們。
不過(guò)，英語(yǔ)老師有時(shí)候有點(diǎn)兇。記得有一次，我們班上有一位同學(xué)上課很愛(ài)講話(huà)，我正在寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，突然，“啪”地一聲，只見(jiàn)英語(yǔ)老師重重地拍了一下講臺桌，眼睛瞪得大大的，似乎眼珠都快要爆出來(lái)了，頭上好像有好多火苗在燃燒，我仿佛聞到了火藥的味道�！靶，你在干什么？現在是講話(huà)課嗎？你給我回答作業(yè)本第8頁(yè)的第三題�！毙慢吞吞地站了起來(lái)，支支吾吾了半天，也沒(méi)有說(shuō)出答案。英語(yǔ)老師被氣得無(wú)語(yǔ)了，就讓小c坐了下來(lái)。
我的英語(yǔ)老師雖然有時(shí)很?chē)绤�，但是她從�?lái)沒(méi)有批評過(guò)我，而且對我的待遇比課代表還好。
每次發(fā)作業(yè)本，都會(huì )說(shuō)：“文妍，你把作業(yè)本發(fā)一下，順便把抄寫(xiě)本也發(fā)下去�！逼綍r(shí)發(fā)試卷的.時(shí)候，也不是叫課代表而是叫我，我感覺(jué)老師對是我滿(mǎn)滿(mǎn)得信任。嘿嘿，每次上英語(yǔ)課總是讓我感覺(jué)棒棒的！
我的老師作文 38
老師怒不可遏，氣得七竅生煙。我面對的是冷墻，老師說(shuō)是側墻思考！下課后，一群學(xué)生沖出教室，在球場(chǎng)上歡快地飛奔，喊了一聲好，我卻只能一個(gè)人面對墻壁，黯然神傷。
親愛(ài)的老師！我已經(jīng)知道我錯了，已經(jīng)很久沒(méi)有下課了。這次請見(jiàn)諒。我會(huì )按時(shí)交作業(yè)的！上課這么努力，你一定渴了。我為什么不沖杯熱咖啡來(lái)解渴呢？你不必努力改卷子。我考試沒(méi)考好。我以后火上澆油，再被你罵。想到這里，心情七上八下，皮皮的挫敗感真的站不住腳！
親愛(ài)的老師！記得期末的時(shí)候，你突然慷慨解囊，請全班同學(xué)喝思樂(lè )冰和炸雞排，還有幾杯清爽的思樂(lè )冰。讓我們拋開(kāi)所有的煩惱和熱度吧！還有香脆可口的.雞排，牙齒和臉頰上還有一股甜甜的味道！有時(shí)候上課的時(shí)候怕我們無(wú)聊，經(jīng)常講故事放松大家的心情，經(jīng)常讓我們都笑，讓我們振作起來(lái)！
我覺(jué)得你是全校最好最好最聰明的老師。連我媽都說(shuō)你教學(xué)很認真負責。很榮幸能教你！以上是我的肺腑之言。我每次都想告訴你這些畫(huà)，但是我太害羞了。老師！你聽(tīng)到我的心了嗎？
老師，我真的愛(ài)你！請原諒我這次粗心的錯誤！
我的老師作文 39
有一些人，一些事，一些物，總是能夠給你某些學(xué)校學(xué)不到的東西。
小螞蟻是我的老師，它身體雖小，卻有無(wú)限潛能。以前看電影《侏羅紀公園》，里面說(shuō)過(guò)“生命總能找到出路”，我一知半解，不太明白。微小的螞蟻，給我上了一堂思想教育課。
小螞蟻是我的老師，不只是因為它能舉起比自己重很多的東西，更重要的是它們團結。有一天晚上，一個(gè)雜草叢里，因為一支小煙頭，燃起了熊熊大火�；鹬皇窃跓蛔悼萑~，我借著(zhù)火光看到那堆雜草叢中有黑漆漆的一團螞蟻，它們被火焰包圍了。刺鼻的煙味中已經(jīng)夾雜著(zhù)螞蟻被燒焦的臭味，本以為它們除了等死沒(méi)有其它選擇。在但事實(shí)并非如此，螞蟻們迅速抱成一團，像個(gè)小圓球，向安全的地方滾去。外層的螞蟻們被火燒的`噼噼啪啪的響，卻死都不松手，保護著(zhù)內層的螞蟻，不讓它們受到傷害。
小螞蟻是我的老師，這件事讓我深有感悟。這不是文章，而是我家門(mén)前發(fā)生的真實(shí)事件，這讓我很感動(dòng)。螞蟻能在關(guān)鍵時(shí)刻團結一心，為了讓蟻群能夠存活下去，不惜犧牲生命，我敢說(shuō)，地球的生存環(huán)境再惡劣，螞蟻都是最頑強、最不容易滅絕的。
我不禁想到：如果人也可以這樣，那么還有什么困難是我們克服不了的呢？我們人類(lèi)是應該向螞蟻學(xué)習了！
我的老師作文 40
教我們科學(xué)課的朱老師，是我最喜歡的老師之一。她有著(zhù)苗條的身材，又黑又亮的頭發(fā)，高挺的鼻梁。提別是那甜美的聲音，更是讓人喜歡。
上朱老師的課非常有趣。有一次，朱老師讓我們根據自己的興趣，在書(shū)本上提幾個(gè)問(wèn)題，并把問(wèn)題寫(xiě)出來(lái)�？晌业匿摴P這時(shí)候偏偏不爭氣，沒(méi)墨了，寫(xiě)不出來(lái)字。于是我把這件事告訴了朱老師，出乎我的意料，老師沒(méi)有生氣，而且給我借了一支筆后，很風(fēng)趣地對我說(shuō)：“韓浩然可以提：我的鋼筆為什么寫(xiě)不出字了呢？”一下子把我們班的同學(xué)都逗樂(lè )了，我也放松了很多。怪不得同學(xué)們都喜歡上她的課。
還有一次，朱老師帶我們去后操場(chǎng)的大草坪觀(guān)察昆蟲(chóng)。正當我們在逮昆蟲(chóng)的時(shí)候，看到朱老師嘴里含著(zhù)一根青草。朱老師振振有詞地對我們說(shuō)：“常常吃肉不好，嫩嫩的青草有一些對身體有好處的'汁液�！蔽覀兟�(tīng)了之后，笑得彎了腰。你看，朱老師總是讓我們在輕松的學(xué)習環(huán)境中接受知識。
朱老師就是這樣一位具有幽默感的人，這樣的課堂誰(shuí)不喜歡呢？
我的老師作文 41
鄭老師是一位既和藹又兇猛的語(yǔ)文老師。
這位老師在和藹時(shí)就如一個(gè)活潑可愛(ài)的小孩，眼睛總是睜得大大的，眉毛總是像雨過(guò)天晴的彩虹一樣彎。鼻子不但有光澤還很可愛(ài)，這個(gè)小鼻子上還架了圓圓的眼鏡。而嘴巴則是一對雙胞胎，上面是哥哥，下面是弟弟，老師的牙齒白得跟沒(méi)有一點(diǎn)灰塵的'雪一樣，頭發(fā)短短的，很蓬松，黑色的頭發(fā)上發(fā)現不到任何細小的東西。
她和藹時(shí)說(shuō)話(huà)的聲音就像爸爸媽媽一樣，充滿(mǎn)了熱情。
鄭老師兇猛的時(shí)候像快餓死的獅子一樣，不斷地大聲咆哮。眉毛直得跟尺子沒(méi)什么區別，憤怒的眼睛在不斷地變恐怖，似乎要發(fā)射火花出來(lái)，鼻子也沒(méi)了光澤，眼鏡也不停地搖晃顫抖。
某天清晨，我來(lái)到學(xué)校的馬路上，無(wú)意中發(fā)現了鄭老師的身影。鄭老師穿著(zhù)紅色的馬甲，手中拿著(zhù)紅色的旗子，紅旗上面寫(xiě)著(zhù)黃色的小字，大約是志愿服務(wù)之類(lèi)的。鄭老師那筆直的身影令我印象深刻。早上7：30，鄭老師就一直在指揮。紅燈時(shí)老師像軍人一樣，放下旗桿，為了防止有人闖紅燈；綠燈時(shí)，老師也像軍人一樣，筆直收回旗桿，一直到8：30。
老師為人民服務(wù)的舉動(dòng)，真是令人敬佩。老師，我們真要向你學(xué)習。
我的老師作文 42
“肖老師早，老師好……”同學(xué)們背著(zhù)書(shū)包用清翠的聲音一個(gè)個(gè)喊道。這是我們的班主任―肖老師。肖老師那憔悴的臉上，有一雙炯炯有神的眼睛，微微翹起的鼻子上架著(zhù)一副小巧的眼鏡，當她聽(tīng)到問(wèn)候聲時(shí)，她會(huì )嫣爾一笑，嘴瓣兒像一明彎月。
但是令我們全班女生羨慕的還是肖老師那烏黑發(fā)亮像瀑布一樣掛在肩上的長(cháng)發(fā)，多好看��！她不胖不瘦，不高也不矮，還有一個(gè)上了一年級的小寶寶呢！肖老師工作認真，關(guān)心同學(xué)，體諒、理解我們，所以我們一有什么心事，第一個(gè)想到的總是她。肖老師的眼睛還會(huì )說(shuō)話(huà)呢！有一次我上課沒(méi)認真聽(tīng)講，和同桌小聲的說(shuō)起話(huà)來(lái)，轉頭一看，肖老師嚴厲的目光正對著(zhù)我，好像在說(shuō)：“李雨彤，上課講話(huà)是不對的，趕緊坐好認真聽(tīng)課�！蔽腋恼^(guò)來(lái)后，老師又向我投來(lái)溫和的目光。
肖老師的身體不好，嗓子時(shí)��；咽喉時(shí)痛；身體時(shí)病�？墒侵灰獩](méi)到最嚴重的時(shí)候，她是不會(huì )輕易給我們曠課的'。在小學(xué)畢業(yè)的最后一堂數學(xué)課時(shí)，肖老師眼圈紅了，她是多么的舍不得我們，我們也多么的舍不得她，��！是啊，老師是知識的海洋，讓我們在里面遨游；老師是辛勤的園丁，培育出我們這一朵朵祖國的驕花；老師是一根蠟燭，默默地照亮了我們人生的道路……
我的老師作文 43
她有著(zhù)一頭亞麻色的短發(fā)，紅紅的臉蛋上有著(zhù)烏黑的柳葉眉、水汪汪的小眼睛和小小的嘴巴，笑起來(lái)非常美。她個(gè)子不高，小巧玲瓏，經(jīng)常穿著(zhù)長(cháng)裙，風(fēng)一吹，長(cháng)裙一飄，像仙女下凡似的。她就是我的班主任，黃老師。
記得有一次美食節，我成了第三批的隊長(cháng)，黃老師安排我拿一把糖果去賣(mài)。一開(kāi)始，我不知道該怎么辦。多虧弟弟幫我賣(mài)掉了第一根糖果，沒(méi)幾分鐘我就把手里的糖果賣(mài)光了。我轉過(guò)頭去找黃老師，發(fā)現她正在教其他同學(xué)怎么做呢。我趕緊過(guò)去把錢(qián)交給黃老師，她笑著(zhù)對我說(shuō)：“繼續加油！”我高興地又抓了一把去賣(mài)。等我把第二把糖果賣(mài)完，正想接著(zhù)賣(mài)的時(shí)候，美食節結束了。我只好走回黃老師身邊，把錢(qián)交給她。黃老師對我說(shuō)：“厲害！”然后我高興地跑回了教室。
黃老師是一名語(yǔ)文老師，每次上課，她的臉上都帶著(zhù)微笑，所以我很喜歡語(yǔ)文課。在我們讀書(shū)、做題的`時(shí)候，她總是在教室里轉來(lái)轉去，看我們有什么錯誤或者要改進(jìn)的地方。
我喜歡黃老師，因為她是一位好老師！
我的老師作文 44
在學(xué)校里，有許多我們認識的老師，有一些我們不認識的老師�？傃远�，我們身邊有許許多多的老師。在我的腦海里，對我印象最深的老師是一位數學(xué)老師：楊湘革老師。
楊老師是我們本學(xué)期的數學(xué)老師。一開(kāi)始，我覺(jué)得這位老師的教學(xué)方法和我以前接觸的.幾位老師有所不同，別的老師一上來(lái)就考試，評講。然后發(fā)校信通告訴家長(cháng)孩子的情況。再講課，都是按照書(shū)本上教�？蛇@位老師卻沒(méi)有這樣做，而是先讓我們回顧上個(gè)學(xué)期的東西再教不是按照課本上教，而是按照自己的方式教。我生怕這個(gè)老師教著(zhù)教著(zhù)就教偏了。
可事實(shí)不是這樣。楊老師講課可是有一套的她先讓我們寫(xiě)“加數＋加數＝和”這一類(lèi)的東西，于是我們就抄了，抄完后，老師開(kāi)始講課。我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就感覺(jué)這個(gè)老師說(shuō)的很清楚，每一道題每一個(gè)步驟都講得非常清楚細致。過(guò)了幾天，老師讓我們買(mǎi)教輔資料，其中就有一本《口算速算心算》。曹開(kāi)力抗議：“楊老師，我不同意”我聽(tīng)了后想：計算是我們班的弱項，大家應該多多練習掌握技巧。楊老師說(shuō)：“沒(méi)有什么同意和不同意!”
我們的數學(xué)老師評講細致，教育有方，這位老師就是我們的數學(xué)老師：楊湘革老師。
我的老師作文 45
她，有著(zhù)細細柔柔的披肩長(cháng)發(fā)，優(yōu)雅的氣質(zhì)，不僅僅是這些，還有一顆熾熱的心。
我是一個(gè)大大咧咧的小女孩，學(xué)習上的不順心常使我心煩意亂。自從她的指點(diǎn)，我有了不一樣的改變。
在一次考試，我的分數很不理想，放學(xué)后，所有的同學(xué)都似潮水般地涌出教室，只有我無(wú)精打采的`趴在桌子，只見(jiàn)她，靜靜地走了過(guò)來(lái)，細聲細語(yǔ)地對我說(shuō)：“以后，你每天都會(huì )在桌子上看見(jiàn)一個(gè)小禮物�！甭�(tīng)到禮物這個(gè)詞，我的心中有點(diǎn)小興奮，期待明天的到來(lái)！
第二天早上，我早早地來(lái)到學(xué)校，看到書(shū)下壓著(zhù)一張字條，上面寫(xiě)到“只有拼出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌”看完這段話(huà)，我百思不解，卻感到了渾身上下都充滿(mǎn)了力量！
連續三天、四天、五天……都有一張使我充滿(mǎn)力量的話(huà)語(yǔ)，直到期末考試的那天，我的桌上有一張紙條：別緊張，放松，盡自己最大的努力就好！
整整考試一天，我都在念自己桌上的話(huà)，使繃緊的心落了地，考試分出來(lái)了，我得到的是高居榜首，我看了她一眼，她也笑了。
沒(méi)錯，她就是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)的——楊老師！
我的老師作文 46
我們班只有41位同學(xué)，但不知道從哪里又蹦出來(lái)一個(gè)42號，她是誰(shuí)呢？
我們班的“42號”，她留著(zhù)披肩發(fā)，瘦瘦高高，總喜歡穿漂亮的裙子。她也像我們一樣，有自己的小鐵柜，總能從小鐵柜中“變”出課堂要用的物品，有時(shí)也會(huì )是我們遺忘的文具和書(shū)本。
我們班的“42號”，每天要跟我們一起上課，語(yǔ)文、數學(xué)、國學(xué)養正、閱讀，我們在一起愉快地學(xué)習著(zhù)新的知識。我們最喜歡和她一起“玩兒數學(xué)”，比如用撲克牌來(lái)做10以?xún)鹊募臃�，大家做起題來(lái)開(kāi)心極了，都覺(jué)得學(xué)習真是一件挺好玩兒的`事。她和我們會(huì )經(jīng)常利用午休時(shí)間，分享各自喜歡的書(shū)。我們都很盼望彼此分享呢，每當我們精彩的分享后，她都會(huì )在微信朋友圈里曬曬我們開(kāi)心的時(shí)刻。
你知道嗎？她呀，和女生們有梳小辮子的秘密；男生們經(jīng)常送給她好看的畫(huà)。我們全班41個(gè)同學(xué)的小秘密，就是經(jīng)常說(shuō)好聽(tīng)的故事、講開(kāi)心的事給她聽(tīng)。有時(shí)還會(huì )把一些小煩惱，也偷偷地告訴她。
同學(xué)們，你們猜出來(lái)了嗎？其實(shí)這個(gè)“42號”就是我們的舒老師。
我的老師作文 47
教師，看似平淡的工作，卻有著(zhù)最偉大的價(jià)值，他們培育著(zhù)祖國的花朵，繪制著(zhù)燦爛的春天！
我最喜歡我的語(yǔ)文老師孫老師。她高高的個(gè)子，一頭烏黑亮麗的短發(fā)，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，她講課聲音很宏亮，她對我們既關(guān)心又嚴厲。
孫老師知道我的視力很差，她把我的座位調到中間第一排，讓我可以更好的學(xué)習。老師對我的學(xué)習要求很?chē)栏�，她希望我掌握好知識。我的作文寫(xiě)得不好，老師為我細致的講解，不厭其煩。在老師的'幫助下，我的作文水平有了很大的提高，常常在課堂朗讀我的作文，得到了老師和同學(xué)們的贊揚，老師會(huì )鼓勵我再接再厲，我對自己的學(xué)習越來(lái)越有信心。
平時(shí)孫老師還會(huì )經(jīng)常和我們談心，指正我們學(xué)習上的不足，了解我們學(xué)習上有哪些困難。老師常常嗓子不好，但是，她仍然堅持為我們講課，不辭辛苦，不知疲倦。
我喜歡我的語(yǔ)文孫老師，她對我們既關(guān)心又嚴厲，她的愛(ài)就像陽(yáng)光一般溫暖著(zhù)我，她把我們當作自己的孩子一樣去疼愛(ài)。帶著(zhù)我們滿(mǎn)滿(mǎn)的感恩，祝福老師在新的一年里幸福、快樂(lè )！
我的老師作文 48
吳邵萍老師，是南京一所幼兒園的校長(cháng)。她關(guān)愛(ài)學(xué)生勝過(guò)父母，愛(ài)同事勝過(guò)姐妹，愛(ài)幼兒園勝過(guò)家庭。愛(ài)是她的動(dòng)力源泉，學(xué)是她的孜孜追求。
其實(shí)我們身邊也有這樣一位“吳老師”——我們的班主任壯老師。
她關(guān)愛(ài)每一位同學(xué)，特別是彭鵬同學(xué)。因為彭鵬的父親得了重病。壯老師知道后，一方面號召同學(xué)們捐款，一方面積極申請減免學(xué)費。還在雙休日時(shí)，不顧休息，馬上去探望正在住院的彭鵬的父親。在六一兒童節時(shí)，彭鵬因為家庭經(jīng)濟困難，不能和我們一樣得到節日禮物或去游樂(lè )場(chǎng)玩，壯老師立刻幫他買(mǎi)了一個(gè)漂亮的書(shū)包和一套精美的沈石溪的書(shū)。讓彭鵬和我們一樣收到一份關(guān)心他的`禮物�？爝^(guò)年時(shí)，壯老師和班里的兩位老師一起帶上鮮花和禮物，再次去看望彭鵬的父親。祝愿他盡快好起來(lái)，讓彭鵬的父親深受感動(dòng)。愛(ài)，會(huì )創(chuàng )造奇跡。生命，會(huì )創(chuàng )造奇跡。
有一次，我放學(xué)回家時(shí)發(fā)現該帶的書(shū)本沒(méi)有帶回來(lái)，便返校去取，到學(xué)校時(shí)，已經(jīng)六點(diǎn)多鐘了。壯老師還在埋頭批改作業(yè)。我的臉一下子紅了，如果我們這些淘氣包少淘氣一點(diǎn)，粗心包少粗心一點(diǎn)，老師要省多少心��！
這就是我們身邊的“吳老師”——我們的班主任壯老師。
我的老師作文 49
我有一個(gè)"眼鏡"老師，她性格非常的溫和，像親人一樣，她穿著(zhù)粉色的上衣，黑色的長(cháng)褲子，還有黑色的布鞋，皮膚白白的，帶著(zhù)一個(gè)眼鏡，顯得很文雅。
“眼鏡“老師上知天文下知地理，我們問(wèn)的問(wèn)題她都知道。她不僅教我們語(yǔ)文、還教我們音樂(lè )和手工。她唱的歌非常好聽(tīng)，我感覺(jué)能和那些歌手相媲美了�！把坨R老師”手工也做的非常的好，看兩遍就可以疊出像教程里一模一樣的手工，不僅如此，她還能把整個(gè)過(guò)程給我們分步驟細致的講解出來(lái)，讓我們這樣疊那樣做。經(jīng)她這么一指點(diǎn)，我們的手工做的那叫一個(gè)漂亮。
"眼鏡"老師不僅教我們這三科，而且還非常的盡職盡責。有一次我有一道不會(huì )的.題總是改不對，那時(shí)已經(jīng)放學(xué)了，我再一次去請教，老師不但不急，還慢慢的給我講解了那道題，并要求我改對再放學(xué)。那一刻，我喜歡上了我的"眼鏡"老師。
我的"眼鏡"老師，你是我心目當中最好的老師。
我的老師作文 50
人們常說(shuō)：“世上只有媽媽好�！蔽乙f(shuō)：“我的老師也非常好�！�
我們的王老師中等身材，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，彎彎的眉毛，一雙眼睛炯炯有神，一張嘴巴能說(shuō)會(huì )道的。
王老師平時(shí)對我們都特別和藹可親，如果你有什么困難，她也會(huì )非常熱心地幫助你，給你的感覺(jué)象朋友，象哥們。但是你要是犯了錯誤，她可從不給你情面。
記得有一次，我們發(fā)下了報，報上有題，老師要求我們全做，自作聰明的我看到報上有答案，于是就照著(zhù)抄，抄完后，還沾沾自喜。沒(méi)想到這早被王老師發(fā)現了，她臉上的笑容沒(méi)有了。特別生氣，把我叫到跟前說(shuō)：“你爸爸媽媽辛辛苦苦讓你來(lái)城里讀書(shū)，難道就讓你這樣報答他們？自己不好好讀書(shū)，不認真思考，你認為任何成功都是天上掉下來(lái)的嗎？”當時(shí)我的頭低得快鉆到地上了，臉羞得通紅，淚水直往下掉。但我心里認為王老師說(shuō)得對，我下決心今后一定好好學(xué)習，認真做作業(yè)，決不偷工減料。
終于期末考試，我的'語(yǔ)文取得了好成績(jì)，如果不是王老師的嚴格要求，我能成功嗎？我感謝我的好老師。
我的老師作文 51
我的老師有許多個(gè)，但是我最喜歡的還是我們班的班主任劉老師
我們的劉老師有著(zhù)一雙水汪汪，卡姿蘭大眼睛，一個(gè)櫻桃般的`小嘴，說(shuō)起話(huà)來(lái)條條是道，她的個(gè)子高高的，身材瘦瘦的，長(cháng)相那叫個(gè)美。
我們劉老師講課津津有味，仿佛十分輕松，就像上體育課一樣，劉老師在語(yǔ)文課上講課十分有經(jīng)驗，比如在上批改時(shí)，他先教我們在什么地方畫(huà)什么樣的線(xiàn)，然后評語(yǔ)要怎么寫(xiě)，一是什么，二是什么，三是什么……
我們老師是一個(gè)會(huì )細心講題的人，每當數學(xué)課上遇到難題，老師都會(huì )講很長(cháng)時(shí)間，直到我們學(xué)會(huì )，就算講了一節課，也要把我們弄會(huì )。
記得有一次在品德課上，為了幫同學(xué)修好筆，結果吸了一嘴紅筆油，正想去廁所用水給它吸出去時(shí)，發(fā)現沒(méi)有水了，于是同桌帶我直奔老師辦公室，我悄悄地對同學(xué)說(shuō)：“要不別去了，老師會(huì )不會(huì )說(shuō)咱呢”？同桌說(shuō)：“沒(méi)事兒”，于是我忐忑不安的打開(kāi)老師的門(mén)，直見(jiàn)老師不但沒(méi)有批評我們，還給我們倒了整整一杯水，我和同桌開(kāi)心的對老師說(shuō)：“謝謝老師”，老師嗯了一聲，又開(kāi)始了批改作業(yè)，老師可真是一個(gè)溫暖的人��！
雖然跟劉老師學(xué)習只有短短的幾個(gè)月，但是劉老師永遠是我最喜歡的老師。
我的老師作文 52
在這個(gè)五彩繽紛的多彩的世界里。老師就像一盞明亮的燈，指引我走向成功的道路，老師就像一位勤勞的園丁，把我辛苦的教育成才，老師就像一根不起眼的蠟燭，能在我失望的時(shí)候讓我看見(jiàn)一絲光明。我最喜歡的老師是我的數學(xué)老師紀老師。
紀老師披著(zhù)一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，一雙炯炯有神的.大眼睛，散發(fā)著(zhù)智慧的光芒，小巧玲瓏的嘴巴里卻總是說(shuō)出一些人生哲理，老師特別愛(ài)笑，笑起來(lái)時(shí)眼睛就像一條彎彎的月牙。
有一次一個(gè)同學(xué)在馬路上碰到了紀老師，就像紀老師跑去，這時(shí)有一輛車(chē)像那里開(kāi)去，紀老師，一把拽住這位同學(xué)，自己的腳卻被撞骨折了，做了一次手術(shù)，醫生要她臥床一個(gè)月，而她卻休息了兩天就來(lái)了，她擔心我們的課程，可同學(xué)們也擔心老師的身體，都想讓老師回去休息，老師卻咬著(zhù)牙說(shuō)沒(méi)事。而上課時(shí)紀老師卻疼痛難忍，私底下解老師跟班主任說(shuō)腳非常疼，上著(zhù)課，同學(xué)們都覺(jué)得心里酸酸的，這節課上的很好，非常安靜，下課后反而是老師來(lái)安慰我們告訴我們不要擔心她讓我們認真學(xué)習我們感動(dòng)極了。
這是我最喜歡的紀老師，認真負責的好老師。
我的老師作文 53
“啪！啪！啪！”我的班主任——數學(xué)老師又在打人啦！今天我就給你們介紹一下我班上打人最多次的老師。
我的這位老師長(cháng)得不黑不白，嘴巴大大的，只要一不留神，就“撲哧”一聲跳出一句讓人提心吊膽的話(huà)。她耳朵非常大，好似樹(shù)葉插在她的頭上。她不帶眼鏡，但是她那炯炯有神的眼睛就像能看透所有東西，我想干什么她全部都了如指掌。
我的老師有強迫癥，因此她脾氣很壞。有一次，我的同桌橡皮掉了，我偷偷幫她去撿，結果被發(fā)現了。老師把眼睛瞪得像皮球一樣圓，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，鐵尺如疾風(fēng)暴雨一樣破空而來(lái)，啪的一聲，嗚嗚，好疼��！我差點(diǎn)掉出眼淚來(lái)，老師開(kāi)口了，說(shuō)：“你敢掉一滴眼淚，就得小心點(diǎn)了�！钡敲看挝冶涣R的時(shí)候，都聽(tīng)得出來(lái)老師是想讓我長(cháng)教訓，下次別繼續犯。老師心情好的時(shí)候我們都非常喜歡她。她開(kāi)心的時(shí)候會(huì )讓我開(kāi)一些玩笑。有一次，她上課的時(shí)候裝作不會(huì )的'樣子說(shuō)：“哎呀！這題怎么這么難��！我不會(huì )做！”逗得我們哈哈大笑。
你們知道她是誰(shuí)嗎？不錯，就是高老師，全校最好的老師，我有這樣的老師，怎能不幸福呢？
我的老師作文 54
我的美術(shù)老師是李老師,一身黝黑的皮膚，臉上常常掛著(zhù)笑容，講起話(huà)來(lái)聲音洪亮，是個(gè)山東漢子！
他是個(gè)教學(xué)有方的老師。他曾給我們講起過(guò)一個(gè)他所經(jīng)歷的故事，他當實(shí)習老師時(shí)，有一個(gè)班里有一個(gè)很頑皮的學(xué)生，李老師發(fā)現他挺活潑好動(dòng)，將計就計，就每節課請他上臺唱歌。后來(lái)，那個(gè)學(xué)生成了全校有名的`歌手，當李老師快走的時(shí)候，他戀戀不舍地說(shuō)：“您要再教我一年，我就成明星了�！�
他還是個(gè)樂(lè )觀(guān)豁達的人。要是有誰(shuí)忘記帶畫(huà)本，老師臉上笑容并沒(méi)有完全抹去，只是說(shuō)聲：“下次記得帶�！本妥吡�。還有一次，老師說(shuō)：“還有三分鐘上交本子�！钡^(guò)了一會(huì )兒，他聽(tīng)很多同學(xué)說(shuō)時(shí)間不夠，老師改口了，說(shuō)：“還有五分鐘再交作業(yè)夲�！蓖瑢W(xué)們一聲“耶！”老師回頭會(huì )意地一笑。
他很有親和力。老師最喜歡說(shuō)的就是：“親愛(ài)的同學(xué)們！”所以，他一說(shuō)話(huà)就讓我們感到十分親切，就如同見(jiàn)到親人一般。而且在他的腔調里含有激情，是冷清的教室一下子充滿(mǎn)了笑聲，讓氣氛都活躍起來(lái)了，使我們班變成一個(gè)輕松的班集體。雖然，李老師不是非常幽默的老師，但是他得聲音讓我們感到親切。
我能有這樣的好老師真高興！在這個(gè)教師節里，我想對李老師說(shuō)：“李老師，祝您天天快樂(lè )！”
我的老師作文 55
我們班有過(guò)說(shuō)話(huà)像連珠炮似的語(yǔ)文老師，有過(guò)表情嚴肅的數學(xué)老師，有過(guò)脾氣古怪的體育老師。我最喜歡一年級的語(yǔ)文老師——陳老師。
陳老師中等身材，總是笑瞇瞇的，讓人感覺(jué)很和藹，所以我十分喜歡和她親近。
記得第一次上小學(xué)時(shí)，媽媽送我到教室門(mén)口，叮囑了我幾句，就走了。我看著(zhù)陌生的教室，陌生的同學(xué)，以及陌生的老師，心里害怕極了。這時(shí)，陳老師走了過(guò)來(lái)，我下意識地退后了幾步，誰(shuí)知陳老師蹲下來(lái)，雙手搭在我的手臂上，對我說(shuō)：“不要怕，這里很好玩，沒(méi)有危險，你是不是叫茵營(yíng)？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。陳老師接著(zhù)說(shuō)：“那么茵營(yíng)你就坐在曉彤旁邊吧！先看會(huì )兒書(shū)，我們等一下再上課。如果有什么事情，隨時(shí)都可以來(lái)找我哦！”頓時(shí)，一股暖流涌進(jìn)心田，陳老師的.這番話(huà)，讓我感到異常溫暖。
上課了，陳老師做了一個(gè)自我介紹，說(shuō)“我姓陳，名玉蘭。陳玉蘭的陳，陳玉蘭的玉，陳玉蘭的蘭�！标惱蠋煹倪@番自我介紹，逗得大家哈哈大笑。這節語(yǔ)文課，我覺(jué)得過(guò)得特別快。
從陳老師身上我看出了細心、寬容、慈祥。她做的種種事，讓我對她充滿(mǎn)了信任。謝謝您！陳老師。
我的老師作文 56
今天我來(lái)介紹一下我的老師們。
首先我得隆重的介紹給大家我的1~4年級的班主任鄒鵬飛老師。她年齡大約40歲以上，是我們那個(gè)年級的年級長(cháng)（教師的）。她帶我們的數學(xué)和語(yǔ)文，我和同學(xué)們在她的教導之下，次次考試都排名全年級第一，而我也在前5名。我們非常喜歡她，可能是因為我們習慣了她的.嚴厲教育，每次別的班都搞很多活動(dòng)，她卻不讓我們搞，因為別的班每次搞活動(dòng)都會(huì )有人受傷。我們的鄒老師有“先知”功能，每次她一說(shuō)肯定有人在這次的活動(dòng)中受傷，第二天果然又有人受傷。而且只要她一嚴厲我們就心驚膽戰。
我們的鄒老師不僅讓我們感受到她教育我們中的嚴厲，還讓我們感受到她教育我們中的溫暖。每次她嚴厲的時(shí)候，我們都知道您是為我們好。
接著(zhù)我就要介紹一下我現在的班主任，他叫貴波。是從深圳龍崗那邊轉過(guò)來(lái)的，今年剛來(lái)我們學(xué)校教書(shū)，而我們的鄒老師邊去一年級帶我們的學(xué)弟學(xué)妹們去了。他在我們心目中的位置還是不如我們的鄒老師。我們希望他能多多向鄒老師學(xué)習，成為我們班上的一名優(yōu)秀的班主任。
我們還有很多老師，不管是課外課內的老師，我都很敬佩他們。
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