我的老師作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的我的老師作文，歡迎閱讀與收藏。

我的老師作文1

　　我有一位好老師，可敬又可親，她高高的個(gè)子，一雙充滿(mǎn)智慧、嚴肅的眼睛兩旁各有幾條魚(yú)尾紋，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，講起課來(lái)滔滔不絕，這就是以前教我們語(yǔ)文和當年段長(cháng)的陳老師。

　　陳老師是一位關(guān)心學(xué)生的好老師。有一次，我們上她家學(xué)作文，在我們寫(xiě)作文的時(shí)候，她就幫我班的一位弱智生——田星宇補課。陳老師耐心地一題一題為她講解，“你現在會(huì )了嗎？”陳老師溫柔地對她說(shuō)，“如果不會(huì )，我再跟你講解�！笨吹疥惱蠋熌顷P(guān)心學(xué)生的樣子我情不自禁地想：啊，陳老師，你真是我們的.好老師！有時(shí)她一整天都為弱智生補習，連口水也沒(méi)喝，有時(shí)她連飯也顧不上吃。

　　陳老師不但關(guān)心學(xué)生，而且認真批改作業(yè)。

　　還有一天，當組長(cháng)把作業(yè)本發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我打開(kāi)一看，里面畫(huà)滿(mǎn)了紅色的修改符號。我看了看作業(yè)本里的修改符號，又看了看陳老師，我頓時(shí)發(fā)現陳老師的頭上又多了幾根銀絲，臉上又爬出了幾條皺紋，整個(gè)人好像一下子老了許多。我看了陳老師那憔悴的目光，情不自禁地流下了感動(dòng)的眼淚，心中無(wú)比激動(dòng)�！爸x謝您，陳老師！是您給予我們知識的樂(lè )趣，走離那枯燥無(wú)味的書(shū)面，是您與我們說(shuō)要追尋那一個(gè)人生目標，您無(wú)私地把一生知識火把貢獻了。蒼茫的大海托起每一顆小小的心，是您把光茫照射給我們！”

　　老師啊老師，看著(zhù)那潔白的粉筆之魂，從您手上飄飄灑灑落在那頭發(fā)上，和幾根白發(fā)融在一起，落在那整潔的衣服上，點(diǎn)綴出丁梨花般的詩(shī)意！

我的老師作文2

　　在我們的生命旅程中，總會(huì )遇到一些令我們難以忘懷的人，如父母，同學(xué)，老師……

　　剛升入八年級時(shí)，由于要考試的內容多了一課物理，我們休息的時(shí)間也是越來(lái)越短，學(xué)習也是越來(lái)越緊張。剛來(lái)到教室時(shí)，一切都那么陌生。一張張陌生的臉龐，一道道陌生的聲音，都坐同一間陌生的.教室里等待著(zhù)同一個(gè)陌生的人……

　　過(guò)了一會(huì )兒，從前門(mén)走進(jìn)一個(gè)年輕的老師，對著(zhù)亂哄哄的人群喊道：“安靜�！贝蠹叶疾挥勺灾鞯奶�起頭望著(zhù)她�！拔沂悄銈兘窈蟀四昙壍陌嘀魅�，同時(shí)也是你們的物理老師，希望你們可以努力學(xué)習�！�

　　本來(lái)，這位物理老師在我的心里是一個(gè)和藹可親、溫柔的形象�？上嗵幘昧�，可就不一樣了。

　　“今天，你們誰(shuí)要是不把物理概念背完，就別想著(zhù)去休息，另外，背完的到我這領(lǐng)一套卷子，把前三張都寫(xiě)了，還有……”剛開(kāi)學(xué)幾個(gè)星期，我們就被老師“魔鬼”式的訓練所折服了，每天背不完的書(shū)，寫(xiě)不完的卷子。有時(shí)，我真想仰天長(cháng)嘯一聲：“��！作業(yè)好多��！”……

　　但是，我們的老師，也有別樣的一面。

　　那天，我為了準備明天所需的東西，到了快熄燈的時(shí)候，我才快速地跑向寢室，到了辦公室門(mén)口，我不經(jīng)意之間看了一眼，老師還坐在桌子旁，批改卷子，整個(gè)教學(xué)樓只有這間辦公室還亮著(zhù)燈，那時(shí)，我就覺(jué)得，我們的老師雖然很?chē)绤�，但也是很負責的嘛…�?/p>

　　老師如春蠶，一生都在奉獻；老師如蠟燭，燃燒自己，照亮他人；老師如春雨，滋潤萬(wàn)物。老師為了讓我們成為祖國的棟梁，不惜對我們一直施加壓力，付出了千萬(wàn)倍的努力，我們還有什么理由不感激？

　　努力學(xué)習吧，為了我們更好的未來(lái)。

我的老師作文3

　　在這個(gè)大千世界中，有許多讓我感興趣的人，但是讓我最感興趣的人還是我們的語(yǔ)文老師――張老師。

　　張老師留著(zhù)一頭烏黑的秀發(fā)，炯炯有神的大眼睛，彎彎的眉毛，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡兒，顯得莊重嚴肅。

　　我們張老師平時(shí)很關(guān)心我們，也很負責任哩！一次，我們在課堂上寫(xiě)《見(jiàn)聞》這篇作文，別的同學(xué)在紙上“刷刷”地寫(xiě)著(zhù)，可我抓耳撓腮，怎么也不會(huì )寫(xiě)，我沒(méi)有思路，東張西望，不知所措，就在這時(shí)，張老師看出了我的心思，走了過(guò)來(lái)，小聲問(wèn)道：“怎么了？何睿晗？你怎不寫(xiě)呢？”“老……師，我不……會(huì )�！蔽抑е�吾吾地說(shuō)�！皼](méi)關(guān)系，我來(lái)教你吧！”老師說(shuō)。老師開(kāi)始耐心地給我講，可我還是不會(huì )，老師非但沒(méi)有生氣，又耐心的'給我講解起來(lái)，一遍又一遍，直到我明白為止。

　　還有一次，我的父母沒(méi)有及時(shí)來(lái)接我，您也一直沒(méi)回家，一直站在我身邊陪我，還說(shuō)了許多鼓勵的話(huà)，直到我媽媽來(lái)接我，她才放心回家。

　　啊，張老師！您是多么的偉大，多么的勤勞，多么的體貼。這位負責任的張老師呀，張老師，謝謝您！

我的老師作文4

　　她就像一位園藝師，只有歷經(jīng)風(fēng)吹雨打的花兒結實(shí)，因此，她很?chē)绤�；她又像一位慈母，用心地呵護著(zhù)每一位同學(xué)，因此，她和藹；她又像長(cháng)江，源源不斷地給我傳輸知識，因此，她博古通今。她就是我的語(yǔ)文老師——張老師。我的老師臉上總是掛著(zhù)一副一本正經(jīng)的樣子，讓人覺(jué)得她很?chē)绤�，其�?shí)她是一位和藹可親的老師，只有在下課時(shí)才露出深藏已久的笑容。

　　張老師的個(gè)子不高，有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的眉毛，一雙囧囧有神的大眼睛，她高高的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，那可是她傳輸知識的，她還有一對小巧的耳朵。

　　她是一位外冷內熱的老師，上課時(shí)，如果有同學(xué)犯了錯誤，她會(huì )毫不客氣地給予他（她）一定的懲罰。而當同學(xué)生病時(shí)，她那一本正經(jīng)的表情瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤了，取而代之的是慈母般和藹可親關(guān)心他（她）。

　　她是一位有毅力的老師，她讓我們班的成績(jì)向完美邁進(jìn)了一大步，她是唯一一位堅持幫我們改毛病的老師。比如，我們班的.倉曹中養成了驕橫傲慢的性格，上課隨便下位的好習慣。結果到我們的“名醫”張老師這兒，“一針見(jiàn)血”，沒(méi)幾天就被徹徹底底地“醫”好了，從此，倉曹中像變了個(gè)人似的。

　　她還是一位富有童心的老師，下課總能看到她與同學(xué)歡天說(shuō)地的情景，十分美好。

　　哦！這就是同學(xué)們愛(ài)的張老師，我也非常喜歡張老師。

我的老師作文5

　　我們班有一個(gè)特別的老師，他就是王老師，他算是我們全校最帥的一個(gè)了，但他也有一個(gè)缺點(diǎn)，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　王老師的外貌很帥哦！他有一對大大的眼睛，上面戴著(zhù)一副眼鏡，身子不胖不搜，頭發(fā)梳的'井井有條，像一個(gè)現代版的“君子”。

　　王老師也有缺點(diǎn)，他隨時(shí)帶著(zhù)一個(gè)小木棍，只要有一些同學(xué)不聽(tīng)話(huà)，他就會(huì )朝著(zhù)同學(xué)亂打，我也遭過(guò)他的毒手，只要王老師心情不好的時(shí)候，“暴力”還會(huì )增加到極限，我們只能乖乖享受小木棍打在身上的滋味。這些對王老師只是—張飛吃豆芽―小菜一碟，我們的老師對小菜一碟極不滿(mǎn)意，對小菜四，五碟才算可以。你讀了是不是嚇的屁滾尿流了吧！還有更可怕的，有一次，一個(gè)“老油條”沒(méi)做作業(yè)，王老師就讓他站在講臺上，用腳亂踢他，那種滋味比下地獄還苦，有些同學(xué)看著(zhù)“老油條”可憐的樣子，禁不住熱淚滾滾�！翱简灐蓖曛�后，同學(xué)的褲子像跌進(jìn)土坑里一樣。

　　王老師也有一些優(yōu)點(diǎn)，有一次，一個(gè)同學(xué)被高年紀的學(xué)生打了，王老師一見(jiàn)，連忙上去阻止，不僅馬上批評了那個(gè)高年紀的學(xué)生，而且還用手和腳糟蹋了他一頓，學(xué)生一見(jiàn)情況，早就溜之大吉了。

　　王老師不僅長(cháng)得帥，而且課也講的好，每一次作業(yè)和卷子都要經(jīng)過(guò)講評，王老師還說(shuō)：“同學(xué)們，一些不懂的題，下課后到辦公室找我，千萬(wàn)不要不懂裝懂�！痹谕趵蠋煹膸ьI(lǐng)下，我們班的成績(jì)不斷提高。

　　現在王老師去鄉下教鄉里的孩子了，沒(méi)有小木棍打還真不習慣呢！哪天！王老師回來(lái)了，你要到我們班來(lái)，一定要“全副武裝”哦！

我的老師作文6

　　說(shuō)起教師，那就太多了。我遇到的教師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的要求嚴格……而我們的班主任——胡教師，這幾點(diǎn)一應俱全。她有“千里眼”，任何同學(xué)作弊或開(kāi)小差，她都能發(fā)現；她有“順風(fēng)耳”，任何同學(xué)講小話(huà)，她都能聽(tīng)見(jiàn)。一眼望去，就有著(zhù)濃濃的教師范兒。

　　我從遇見(jiàn)胡教師起，對她就有了一份獨特的感情。胡教師把自我的一切奉獻給了教育事業(yè)，把最深的愛(ài)獻給了學(xué)生，而留給自我的卻是兩鬢秋霜。

　　胡教師不愛(ài)發(fā)火，可是一發(fā)就不可收拾。只要同學(xué)們犯了不可饒恕的錯誤，她就大發(fā)雷霆，好好的晴天突然下起了大雨，刮起了狂風(fēng)。她毫不留情地大聲訓斥：“怎樣搞的？上課不好好聽(tīng)，又不完成作業(yè)，這是學(xué)校，是學(xué)習的地方！不是菜市場(chǎng)！”接下來(lái)講課，她的聲調充滿(mǎn)了嚴厲�？墒锹�慢地，她的`聲調就緩和了許多，臉上又找回了微笑。而她所講的資料更細了，我們明白，原先她不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。

　　平時(shí)，同學(xué)們不停地拿著(zhù)不懂的問(wèn)題去問(wèn)胡教師，她不是嚴詞拒絕，而是耐心為同學(xué)們講解，并且臉上總掛有一絲笑容。在胡教師和我們意見(jiàn)不和時(shí)，她不是一味的強調自我是對的，而是與其他的教師討論之后，認真的又一次給我們講解，使我們心服口服。

　　教師感激您！您就像黑暗里的蠟燭，給我們帶來(lái)光明，卻燃燒了自我；教師感激您！您像十字路口的紅綠燈，給我們引導方向；教師感激您！您像辛勤的園丁，培育著(zhù)我們——“祖國的花朵�！�

我的老師作文7

　　我的老師，她總是扎著(zhù)馬尾，總是笑意掛臉上，臉上就出現了兩個(gè)小酒窩。深邃而又烏黑的眼睛，顯得她更加精神。她就是我們的語(yǔ)文老師兼班主任——胡老師。

　　她每天都是笑盈盈的面對著(zhù)我們，十分和藹。每次我們問(wèn)她問(wèn)題，她都會(huì )認真地回答我們。我最喜歡的是她上課的時(shí)候，每當她的課開(kāi)始我就打起十二分的`精神認真聽(tīng)。胡老師的課很有意思，上到文中一些內容，她就會(huì )講自己小時(shí)候的故事。每當這個(gè)時(shí)候，我們班都會(huì )安靜下來(lái)認真傾聽(tīng)，特別喜歡。胡老師說(shuō)她們小時(shí)候空氣和環(huán)境都非常好，小河里面有很多小魚(yú)、小蝦、小螃蟹……把石塊挪開(kāi)，底下就會(huì )躲著(zhù)一兩只小螃蟹，拿回家就直接炸起來(lái)吃，我們聽(tīng)得都入了迷。

　　她還是一個(gè)溫柔的老師，我們問(wèn)的問(wèn)題她都會(huì )輕聲的為我們解答，但是也有很?chē)绤柕囊幻�，那就是我們犯錯誤時(shí)，她那嚴厲擲地有聲地和我們講道理，嚇得我們都大氣不敢喘，想必讓我們一次就聽(tīng)進(jìn)去，記心里。我們都很喜歡胡老師，她不僅是個(gè)好老師，還是個(gè)好媽媽。

我的老師作文8

　　每個(gè)班級里都有自己的，而我們班這個(gè)語(yǔ)文老師，卻讓我們感到非常的自豪。

　　也許是因為老師有不會(huì )的就指點(diǎn)我們，我們不會(huì )的就去請教老師，而且我們這個(gè)班的語(yǔ)文老師特別的溫柔，不管怎樣都不會(huì )生氣，如果要說(shuō)生氣的話(huà)，也只是把布置多一點(diǎn)而已，我想，這就是我們覺(jué)得自豪的.原因吧！

　　我們的老師有棕色的頭發(fā)，戴著(zhù)一個(gè)厚厚的眼鏡，每天穿得衣服也很漂亮，而且上課時(shí)偶爾會(huì )和我們做一些小，老師和我們做完一些小游戲后，我們上課聽(tīng)講就更認真了，做完游戲后，老師還會(huì )對我們笑呢！記得有一次上課時(shí)，有些學(xué)生作業(yè)沒(méi)有做完，老師非常生氣，把那些學(xué)生狠狠打了一頓，可那些學(xué)生并沒(méi)有埋怨老師，反而的對老師說(shuō)：老師，我們錯了，我們會(huì )改正的。因為那些學(xué)生知道，老師打他們是為他們好，不讓他們在犯一次同樣錯誤。

　　我們的老師雖然看起來(lái)很?chē)绤�，但她有時(shí)候會(huì )對我們笑，而且她有時(shí)很溫柔，說(shuō)話(huà)時(shí)會(huì )用溫和的語(yǔ)氣，我這個(gè)語(yǔ)文老師，你們喜歡這個(gè)語(yǔ)文老師嗎？

我的老師作文9

　　書(shū)桌上，小表弟上幼兒園時(shí)掛著(zhù)純真笑容的照片，時(shí)常勾起我深藏心底里的回憶。

　　幼兒園開(kāi)學(xué)那天。我被媽媽生拉硬拽地送進(jìn)幼兒園的大門(mén)。牽著(zhù)我的是您——范老師那雙溫暖又寬厚的大手，耳朵里是您溫柔而甜美的聲音：“今后，這里就是你的家！”我抹了抹哭得通紅的小臉。

　　聽(tīng)見(jiàn)大門(mén)關(guān)上時(shí)刺耳的嘎吱聲，我急忙轉頭向外尋找著(zhù)——媽媽的.身影越來(lái)越遠。我“哇”地一聲，不爭氣的眼淚再次傾瀉而下。一旁的老師頓時(shí)慌了，手忙腳亂地哄著(zhù)：“你媽媽去買(mǎi)好吃的啦！哎呀，不要哭了！你媽媽待會(huì )兒就回來(lái)接你了！”可當時(shí)的我怎么會(huì )聽(tīng)進(jìn)去呢。這時(shí)，您走了過(guò)來(lái)。

　　“園長(cháng)，你可來(lái)了！幫我哄這小孩吧，她一直哭！”您蹲下來(lái)，遞給我一根香蕉，我立馬止住了哭泣，可還是不停地抽噎。您剝開(kāi)了香蕉遞到我嘴邊，一臉慈祥地說(shuō)：“不要哭，不哭的孩子，可有獎勵哦！”我聽(tīng)了拼命地止住了抽噎，猛地咬了一口香蕉。

　　后來(lái)，我很快適應了見(jiàn)不到媽媽的幼兒園生活。但是我最厭煩的就是每天必須的午睡。這對精力旺盛的我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一種折磨。一次，我睜開(kāi)眼無(wú)聊地仰望著(zhù)天花板，此時(shí)教室里安靜極了，只聽(tīng)到此起彼伏的呼吸聲。我小心翼翼地坐了起來(lái)。哈哈，果不其然，老師趴在桌子上睡覺(jué)呢！我躡手躡腳地穿上鞋，貓著(zhù)身子溜出了教室。突然，看到一扇門(mén)半掩著(zhù)，便推門(mén)而入。

　　“嘎吱”一聲吵醒了正在午睡的您。您并沒(méi)有訓斥我，只是陪我閑聊。聊著(zhù)聊著(zhù)，睡意襲來(lái)，我揉揉眼睛，趴在桌子上睡著(zhù)了。等我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現正躺在自己的小床上，身上蓋著(zhù)小毯子。

　　看著(zhù)表弟的照片，我的眼淚隨著(zhù)思緒悄然而下。謝謝你！范老師！

我的老師作文10

　　錢(qián)老師是我們的美術(shù)老師。她個(gè)子高挑，一雙漂亮的大眼睛炯炯有神，一個(gè)小巧的鼻子，一張櫻桃小嘴，臉上總是帶著(zhù)微笑。錢(qián)老師性格溫柔，特別有耐心，每次上課，她總是一遍又一遍地指導我們畫(huà)畫(huà)，直到我們交出滿(mǎn)意的.作業(yè)為止，同學(xué)們都喜歡她。

　　上星期一，我照例去參加國畫(huà)社團，教我們的也是錢(qián)老師。開(kāi)始上課了，這次要畫(huà)一幅田園風(fēng)光圖。錢(qián)老師調好顏料，在黑板上一筆一筆示范給我們看。我緊跟錢(qián)老師的步伐，在自己紙上畫(huà)起來(lái)。畫(huà)了一會(huì )兒，我發(fā)現調色盤(pán)里顏料不多了，只好把畫(huà)筆放下，重新擠上顏料，又把顏料調和。當我再次抬頭看黑板時(shí)，錢(qián)老師已經(jīng)畫(huà)了很多。糟糕！我不知道接下來(lái)怎么畫(huà)，這可怎么辦呢？

　　就在我心里七上八下的時(shí)候，錢(qián)老師畫(huà)完了，走下來(lái)指導我們。她看到我不在動(dòng)，就問(wèn)我：“羅陸煦，你怎么不畫(huà)呀？”“我……我不知道接下來(lái)怎么畫(huà)�！蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō)�！皼](méi)事，別著(zhù)急�！卞X(qián)老師親切地說(shuō)，“我來(lái)教你�！敝灰�(jiàn)錢(qián)老師拿起畫(huà)筆，蘸了一點(diǎn)顏料，“刷刷”幾下，一只柿子就出現在我眼前�！敖酉聛�(lái)畫(huà)小雞，用淡墨�！卞X(qián)老師笑瞇瞇地把畫(huà)筆遞給我。我按照錢(qián)老師說(shuō)的做，不一會(huì )兒，就順利完成了作業(yè)�？粗�(zhù)紙上栩栩如生的田園風(fēng)光，我心里樂(lè )開(kāi)了花。

　　這就是溫柔、有耐心的錢(qián)老師，你們喜歡她嗎？

我的老師作文11

　　有一種職業(yè)最美麗。那就是教師，有一段風(fēng)景最具永，那就是師魂。有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情，我的英語(yǔ)老師。金牛大概25歲左右，他也長(cháng)著(zhù)一雙亮晶晶的眼睛和一頭長(cháng)長(cháng)的黑發(fā)。他的嘴巴紅紅的，像小櫻桃一樣。

　　音樂(lè )老師總喜歡穿裙子，還喜歡穿一雙潔白的小白鞋，非常有趣，她的外貌加上她的穿著(zhù)，簡(jiǎn)直就是盛世美顏。

　　我的音樂(lè )老師對我的印象是很深刻的，在她走進(jìn)教室的一瞬間，我就知道她很開(kāi)朗有趣，因為她走進(jìn)來(lái)的時(shí)候是面帶微笑，她上課的時(shí)候會(huì )講一些笑話(huà)，激情，我們的活躍度。在這里我知道我們的音樂(lè )老師不僅活潑開(kāi)朗，而且也聰明機智，然后我們活躍起來(lái)了，她就會(huì )教我們唱歌。然后我該怎么分辨二四，拍六八拍等等一些拍子，她還會(huì )教我們一些旋律，也會(huì )教我們發(fā)聲，練習。還有我們唱歌時(shí)應該發(fā)揮出什么樣的情緒等等，她對我的印象是。盡自己的所能教好每一個(gè)學(xué)生，不管我們吵還是不吵，她都會(huì )堅持教我們。她在那種堅持不懈的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習。

　　但這只是上課，在下課的時(shí)候她又是什么樣子的呢。

　　在下課的時(shí)候呢，它在每一個(gè)人面前都是開(kāi)開(kāi)心心的，不會(huì )垂頭喪氣，她還非常的體貼，在每個(gè)人需要幫助的時(shí)候，他都會(huì )樂(lè )于幫助別人。朋友，當別人跟她問(wèn)好的時(shí)候，她也會(huì )有好的'回應一下。

　　這就是我的音樂(lè )老師，我非常喜歡她。

　　老師是無(wú)私的，他不求得到學(xué)生的回報；老師是“好面子”的，他希望自己的學(xué)生成才。作為學(xué)生，我們難道不應該真誠敬獻滿(mǎn)腔的熱情、無(wú)限溫暖和一顆赤誠的心嗎？

我的老師作文12

　　我有一位和藹可親的老師，她是我們的數學(xué)老師——張丹。

　　張老師平時(shí)對我們很好，上課時(shí)也變著(zhù)法地逗我們，給我們創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。下課時(shí)，她還和我們聊天玩耍，我們相處得很好。張老師的心很善良，每天她都給我們留很少的作業(yè)，所以，我們給她起了一個(gè)“天使”的外號。當然，她也沒(méi)有辜負這個(gè)稱(chēng)號，每天都把作業(yè)留到最少。

　　我們和張老師在一起，一點(diǎn)拘束也沒(méi)有，想聊什么聊什么。有一次，上午第三節課，老師的丈夫給她打了一個(gè)電話(huà)，大意是都幾點(diǎn)了，她還不下班，這時(shí)，老師說(shuō)了一句話(huà)：“誒呀媽呀，大哥呀，離放學(xué)還有20分鐘呢！你表該換了，還有20分鐘放學(xué)呢！等著(zhù)吧�！袄蠋煉炝穗娫�(huà)，我們就開(kāi)玩笑的說(shuō)：“老師，誰(shuí)��？”老師露出了一個(gè)幸福的笑容，說(shuō)道：”我老公，在正門(mén)等著(zhù)接我呢�！蔽覀凕c(diǎn)了點(diǎn)頭。放學(xué)時(shí)，我們已經(jīng)謀劃好了一個(gè)計策。平時(shí)老師下班都比我們晚，如果我們現在去找數學(xué)老師的話(huà)還趕趟。于是，同學(xué)們都沒(méi)回小飯桌，而是直接去了前門(mén)。到了前門(mén)，數學(xué)老師剛好出來(lái)，她身邊站了一個(gè)高大的.男人，原來(lái)他就是老師的丈夫啊。仔細一看，他們還挺有夫妻相的呢！這時(shí)，有人帶頭叫張老師的丈夫“師傅”，叫張老師“師娘".他們可真是夠了。盡管我們這樣和老師開(kāi)玩笑，她都沒(méi)有怪我們，還和我們開(kāi)著(zhù)玩笑。張老師，您還真是一個(gè)”不會(huì )生氣“的老師��！

　　張老師，在小學(xué)枯燥無(wú)味的學(xué)習生活當中，是您讓我們看到了亮光，找到了學(xué)習的希望，張老師，謝謝您！

我的老師作文13

　　從一年級到五年級，一直教我們數學(xué)的老師—田老師，為了我們的學(xué)習成績(jì)操碎了心。

　　記得那次，我是二年級的學(xué)生，在健身房里玩，看見(jiàn)幾個(gè)大哥哥在轉圈子。我很好奇便對大哥哥說(shuō)：“大哥哥，能讓我參加一個(gè)嗎？”大哥哥微笑地同意了。他耐心地給我講解規則，而我似懂非懂，只知道一直轉圈子就可以了。意外發(fā)生了，我因為用力過(guò)猛，手沒(méi)抓住欄桿，撞到了墻上，我的腦袋一直往下流血，我哇哇大哭田老師看到了后，立馬背著(zhù)我走到附近的醫院，并為我付醫藥費……我的心酸了。

　　還有一次，田老師得了病，但他仍然來(lái)上班，他覺(jué)得我們的學(xué)習比他的生命還重要，此時(shí)此刻，我的心又酸了，因為田老師再我的心中一直有著(zhù)神圣般的地位。

　　��！田老師，你為了我們付出了許多，我們一定會(huì )用最好的成績(jì)來(lái)報答你。

　　從一年級到五年級，一直教我們數學(xué)的老師—田老師，為了我們的學(xué)習成績(jì)操碎了心。

　　記得那次，我是二年級的學(xué)生，在健身房里玩，看見(jiàn)幾個(gè)大哥哥在轉圈子。我很好奇便對大哥哥說(shuō)：“大哥哥，能讓我參加一個(gè)嗎？”大哥哥微笑地同意了。他耐心地給我講解規則，而我似懂非懂，只知道一直轉圈子就可以了。意外發(fā)生了，我因為用力過(guò)猛，手沒(méi)抓住欄桿，撞到了墻上，我的腦袋一直往下流血，我哇哇大哭。田老師看到了后，立馬背著(zhù)我走到附近的醫院，并為我付醫藥費……我的心酸了。

　　還有一次，田老師得了病，但他仍然來(lái)上班，他覺(jué)得我們的.學(xué)習比他的生命還重要，此時(shí)此刻，我的心又酸了，因為田老師再我的心中一直有著(zhù)神圣般的地位。

　　��！田老師，你為了我們付出了許多，我們一定會(huì )用最好的成績(jì)來(lái)報答你。

我的老師作文14

　　宋老師是我們的英語(yǔ)老師，她雖不高，但氣場(chǎng)夠高，堅定銳利的眼睛，再戴上眼鏡，就更加犀利了。但又因她那白凈的臉龐，柔和的面部曲線(xiàn)，顯得有幾分溫和了。

　　宋老師的課堂上井然有序，即使有幾個(gè)調皮搗亂的學(xué)生，宋老師的一個(gè)眼神，一句提醒的話(huà)，立刻能上整個(gè)教室安靜下來(lái)。

　　某一天的作業(yè)是在作業(yè)本上抄寫(xiě)句子，家長(cháng)聽(tīng)讀簽字。第二天作業(yè)發(fā)下來(lái)了，A同學(xué)發(fā)現自己的作業(yè)竟然不合格，她納悶啊，句子吵了，單詞寫(xiě)了，家長(cháng)也簽字了，怎么會(huì )不合格呢？但仔細一看，恍然大悟，原來(lái)家長(cháng)簽字只寫(xiě)了“已聽(tīng)英語(yǔ)10分鐘”漏掉了“讀”字。宋老師要求就是這么嚴格，觀(guān)察就是這么仔細，背誦課文時(shí)，但凡有一個(gè)單詞錯誤，也算是不合格。

　　有一次，宋老師讓我到她辦公室，我忐忑不安的來(lái)到她面前。她指著(zhù)我的錯題本說(shuō)：“你覺(jué)得用這么厚的.本子記錄方便嗎？錯題本的目的是為了常翻�？�，經(jīng)常帶在身邊，還是輕便的薄一點(diǎn)的本子為好，沒(méi)有批評你的意思，只是建議”。一邊說(shuō)話(huà)，宋老師一邊又批改了我錯題本上的書(shū)寫(xiě)錯誤。我心里的疑惑消失了，當天就換了一個(gè)薄本子。宋老師課上課下就是這樣的細致入微，能跟著(zhù)宋老師學(xué)習英語(yǔ)是一個(gè)幸運，我愿意也必須學(xué)好英語(yǔ)。

我的老師作文15

　　提起我的帥哥老師，我就心花怒放，能滔滔不絕地講一整天。他的個(gè)子中等，不胖不瘦，圓圓的腦袋中裝著(zhù)淵博的知識，一副精致的眼鏡掛在高挺的鼻梁上，像只可愛(ài)的米老鼠，那張紅潤潤的小嘴巴，可以講出很多有用的知識，肉肉的臉蛋兒上還長(cháng)著(zhù)許多小痘痘，那一定是青春痘吧！

　　我的帥哥老師上課風(fēng)格與眾不同，嚴肅中不乏風(fēng)趣。老師一站上講臺，仿佛到了他的主場(chǎng)，神采飛揚的'眼眸清澈犀利，手中的粉筆在黑板上瀟灑地揮舞著(zhù)，老師仿佛具有神奇的魔力，將同學(xué)們的眼睛緊緊地吸引住了，豐富的知識潛移默化地被我們掌握了。他時(shí)而因為同學(xué)們的反應遲鈍而眉頭緊鎖，時(shí)而因為同學(xué)們的熱烈響應而手舞足蹈，他的課堂就像一部精彩絕倫的電影，每一個(gè)情節都讓人深思，不忍錯過(guò)，這樣別具一格的課堂怎能不引人入勝呢？

　　我的帥哥老師生氣時(shí)的樣子呆萌可愛(ài)。每當我們粗心大意做錯題時(shí)，老師總會(huì )把小眼睛瞇起來(lái)，似乎刻意在眉頭間擠出兩條縫，然后怒不可揭地兇幾聲，可是雷聲大雨點(diǎn)小，老師依然不厭其煩地反復給同學(xué)們強調重點(diǎn)，解決疑難。等講完題后，老師又像什么都沒(méi)發(fā)生似的，心情瞬間多云轉晴，和同學(xué)們有說(shuō)有笑，和諧的師生關(guān)系怎能不令人羨慕呢？

　　三寸粉筆是老師的指揮棒，雖然他不是音樂(lè )家，卻讓幼稚的孩童攜手共進(jìn)；三尺講臺是老師的舞臺，雖然他不是舞者，卻將豐富的知識演繹得淋漓盡致。他用三寸粉筆寫(xiě)盡青春年華，他在三尺講臺培育祖國鮮花，我的帥哥老師陪伴我們成長(cháng)，傳授我們知識，我喜歡我的帥哥老師。