[熱門(mén)]榜樣的力量作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的榜樣的力量作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

榜樣的力量作文1

　　榜樣像一座燈塔，讓你在迷失的海洋中尋找方向；榜樣像一顆明星，為你照亮前進(jìn)的路。要說(shuō)我身邊的榜樣，那一定就是小A了

　　我身邊的榜樣，成績(jì)優(yōu)異。說(shuō)起小A，那是活生生的學(xué)霸。班里各個(gè)考試的第一次次都被她包場(chǎng)，一個(gè)個(gè)鮮紅的滿(mǎn)分，一張張全對的試卷在她眼中就像路邊的野草一樣平淡無(wú)奇。她就是我的榜樣�？粗�(zhù)她好學(xué)的背影，我心中也定下了一個(gè)目標，要考出和她一樣的成績(jì)。身邊的榜樣，如明燈，為你點(diǎn)明前行的方向。

　　我身邊的榜樣，品德優(yōu)良。小A作為我的同桌，幫助了我很多。她從不因為自己成績(jì)優(yōu)異而趾高氣揚，相反，她十分關(guān)照周?chē)�的同學(xué)。當我正因為一道難題而愁眉不展時(shí)，她常常走上前來(lái)，用筆在本子上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，不一會(huì )兒，清晰的思路就呈現在我的面前。試卷上的'，是工整的答案；她臉上的，是甜甜的微笑；我心間的，是無(wú)比的溫暖。

　　她就是我身邊的榜樣。有了她的幫助，我漸漸有了戰勝一道道難題的信心，在學(xué)海上勇敢沖過(guò)一道道驚濤駭浪，直達美好的彼岸。身邊的榜樣，如春風(fēng)，溫暖心田。

　　我身邊的榜樣，刻苦努力，還是我多年的摯友。當我因學(xué)業(yè)繁多，上課走神時(shí)，看到她眼睛中閃亮的求知的光芒時(shí)，我會(huì )不由自主的回到課堂，跟上老師的節奏。當我懶得記筆記時(shí)，看到身旁她桌上揮舞的彩筆，一行行公整的字跡，我會(huì )不知不覺(jué)的拿起筆來(lái)。在平時(shí)，我們經(jīng)常去公園散步，互送禮物……總之，我們走的很近很近。她就是我身邊的榜樣在她的影響下，我的成績(jì)進(jìn)步很快，不知不覺(jué)就到了年級前幾。身邊的榜樣，如絲絲細雨，潤澤一棵棵幼苗，伴它們成長(cháng)成參天大樹(shù)。

　　她，就是我身邊的榜樣，如明燈，如春風(fēng)，如細雨，默默影響著(zhù)我，伴我在成長(cháng)是道路上，越走越遠，最終成為最好的自己。

榜樣的力量作文2

　　榜樣是什么？榜樣是一個(gè)指揮臺，讓一架架成功的飛機降落在人生的道路上；榜樣是燈塔，給那些迷失方向的人指引成功的道路；榜樣是指南針，為我們指引前進(jìn)的方向，讓我們走上成功的道路。讓我們向榜樣看齊，我們將無(wú)堅不摧，無(wú)往不勝！

　　“學(xué)貴得師，亦貴得友”校園里常有這類(lèi)事，我們五《5》班也不列外。郭喬銳的字寫(xiě)得好，作業(yè)正確率高，老師常常表?yè)P他，并把他作為我們的典范和小老師。不久，我們班上有些同學(xué)的字跡和學(xué)習成績(jì)都大幅度上升。老師看到了我們明顯的進(jìn)步，又選了幾位榜樣級的人物，尤其是黃若涵榜樣的帶領(lǐng)下，我們班的同學(xué)掀起了一陣臨摹字帖風(fēng)。在期末考試中，我們班的試卷得到了全校老師稱(chēng)贊。

　　莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覀儼嗟挠囝ｌ髡�是這樣，他把讀書(shū)當做課余生活的“牛奶” 。同學(xué)們下課玩耍時(shí)，他卻在看書(shū)，有時(shí)他在自己的座位上看的如癡如醉；有時(shí)他在樹(shù)蔭底下看得津津有味；有時(shí)他在長(cháng)廊里看得開(kāi)懷大笑。他經(jīng)常將書(shū)中看到的經(jīng)典的故事、稀奇古怪事情以及一些扣人心弦的傳說(shuō)分享給大家，在他的`潛移默化下，同學(xué)們也帶著(zhù)書(shū)來(lái)看，三個(gè)一群，五個(gè)一伙，你看我的書(shū)，我借你的書(shū)。我們班上，看書(shū)的隊伍越來(lái)越龐大。在我們班下課時(shí)，已沒(méi)有原來(lái)的喧鬧聲，而是不時(shí)傳來(lái)一陣歡樂(lè )的笑聲。后來(lái)，我們班被評為“書(shū)香班級”。

　　榜樣是一艘船，讓我升上充滿(mǎn)希望的帆。榜樣，這兩樣個(gè)字，跟年紀，跟體態(tài)的高矮胖瘦和事跡是否為人知這些都無(wú)關(guān)，重要的是，你能從中學(xué)到很多東西，我們班也不例外。

榜樣的力量作文3

　　昨天夜里帶孩子去濱河公園，為了支持我的鍛煉計劃，苗苗也陪著(zhù)我一起步行去。公園離我家有6、7里，由于平時(shí)苗苗不愛(ài)運動(dòng)，步行一個(gè)來(lái)回15里的路程，的確對她是個(gè)不小的挑戰。去的時(shí)候還比較順利，可回來(lái)的路途就變得對她來(lái)說(shuō)漫長(cháng)而痛苦了。剛走到一半的路程，她就開(kāi)始堅持不了了，一個(gè)勁嚷嚷著(zhù)累了、腳疼了、沒(méi)勁了等等，再三給她鼓勵打氣，可是效果都不明顯，她還是很消極，皺著(zhù)眉頭，哭喪著(zhù)臉。

　　怎么辦？我開(kāi)始換一種角度來(lái)鼓勵她：“苗苗，你看到剛才媽媽和阿姨翻跟頭了嗎？”

　　“嗯�！�

　　“你知道媽媽和阿姨翻跟頭時(shí)需要克服多大的困難嗎？媽媽和阿姨已經(jīng)十幾年沒(méi)做過(guò)這樣的動(dòng)作了，今天和你一樣來(lái)翻跟頭，對于我們真的是個(gè)挑戰，可是需要勇氣的.。媽媽和阿姨不是勇敢地接受了挑戰嗎？媽媽和阿姨不是努力去超越自己，一次比一次翻得好嗎？這些你都看到了沒(méi)有？”

　　“是啊，我看到了�！�

　　“對呀，每個(gè)人都會(huì )面臨各種挑戰，只要能堅定信念，勇敢去嘗試，就會(huì )發(fā)現其實(shí)每個(gè)人都很棒，媽媽剛才就是用這樣的信念來(lái)堅持的。不信，你試試，你告訴自己你也一定能堅持到家！一定不會(huì )放棄！”

　　這時(shí)候的苗苗已經(jīng)沒(méi)有了抱怨，只是閉緊嘴巴，什么也不說(shuō)，可神情明顯堅定了許多，腳步也快了許多，我估計孩子在心里也在給自己堅定信念吧！

　　剩下的一段路程，也變得不再遙遠，很快我們就到了家屬院。拐進(jìn)家屬院大門(mén)，只聽(tīng)苗苗長(cháng)長(cháng)地吁了一口氣，歡呼道：“媽媽?zhuān)�我終于挑戰成功了！我今天和你一樣棒！”

　　呵呵，是啊，孩子真的很棒！在孩子的內心，媽媽的一次次面對挑戰勇敢超越的行動(dòng)可能是給她的最大鼓舞！這種榜樣的力量將會(huì )一次次激勵孩子奮勇向前，這種潛移默化的影響將會(huì )比一次次的說(shuō)教更有感染力。所以，在那個(gè)晚上，我更加領(lǐng)悟了“身教勝于言傳”的真諦！

榜樣的力量作文4

　　“三人行，必有我師焉�！蹦阒�道我的榜樣是誰(shuí)嗎？答案就是我谷里的老師賴(lài)哥。

　　他可厲害了！生活中，他是一個(gè)運動(dòng)達人；課堂上，他是一個(gè)搞笑大王。

　　他為什么是個(gè)運動(dòng)達人呢？因為有一次他跟我們講，他帶著(zhù)他的女兒一起去青海湖環(huán)湖騎行。有一次還騎到了海拔一千多米的高山上，去看映山紅。剛開(kāi)始是他騎自行車(chē)，后來(lái)是自行車(chē)“騎”他。他說(shuō)這話(huà)的時(shí)候，臺下的破孩子已經(jīng)笑倒一片了。

　　他還跑馬拉松，他跑馬拉松一刻都沒(méi)有停下來(lái)呢！從來(lái)不會(huì )半途而廢。賴(lài)哥說(shuō)，有人形容跑馬拉松的人是瘋子。我覺(jué)得賴(lài)哥就是一個(gè)運動(dòng)“瘋子”，但是，這其中需要多大的毅力和堅持��！我要向賴(lài)哥學(xué)習，不能在減肥的過(guò)程中，因為累就放棄。

　　他為什么是搞笑大王呢？因為他講課特別有趣，待我們特別和藹可親。他講課超級好玩，一會(huì )兒做出嬉皮笑臉的樣子，一會(huì )兒做出悲傷的表情，一會(huì )兒又假裝出很威嚴的神態(tài)，真是笑死我啦！如果你以為賴(lài)哥的課堂只會(huì )搞笑，那你就大錯特錯了，他總是在笑聲中教我們寫(xiě)作的方法，他的.“歐陽(yáng)鋒式寫(xiě)作”，我記得特別牢固，在作文中用起來(lái)也十分得心應手，媽媽連夸我的作文有創(chuàng )意，這些都要歸功于賴(lài)哥的教導呀！

　　我還特別喜歡他和藹可親的樣子，下課了，他陪我們笑，陪我們拍照，陪我們晨跑我要以賴(lài)哥為榜樣，在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。還要學(xué)習他對待旁邊的人熱情、真誠

　　謝謝你賴(lài)哥。你讓我懂得了無(wú)論做什么事情只要堅持不懈，待人熱情真誠，就能讓人生充滿(mǎn)精彩，快樂(lè )向前！

榜樣的力量作文5

　　每個(gè)人都有自己的榜樣，那個(gè)榜樣也一定是你由衷佩服的人。和眾多人一樣，我也有我自己心目中的榜樣，她，就是我的姐姐。

　　她從小就是我的榜樣，我們從小一起長(cháng)大。

　　在我的腦海里，她一直是一個(gè)好學(xué)寶寶，無(wú)論走到哪里，總會(huì )捧起一本書(shū)來(lái)讀，如饑似渴。但她的媽媽并不喜歡她捧起書(shū)就愛(ài)不釋手的習慣，也經(jīng)常因為讀書(shū)和姐姐吵架，畢竟，姐姐的近視眼就是因為讀書(shū)造成的。

　　姐姐從一年級起，成績(jì)就名列前茅，記得她在小升初的考試中考了297分，在去年的中考中，更是金榜題名，考了全旗第三的好成績(jì)，但她并沒(méi)有滿(mǎn)足于此，說(shuō)自己沒(méi)有發(fā)揮好。假期的時(shí)候她來(lái)我家玩，順便給我講了個(gè)故事。她問(wèn)我，在一場(chǎng)考試中，學(xué)霸考了98分，學(xué)神考了100分，你覺(jué)得他們之間有什么差別？我隨口說(shuō)道，不就是兩分嗎？她笑了，和我說(shuō)：“不，學(xué)霸考98分，是因為他的實(shí)力只有98分，而學(xué)神考100分，是因為滿(mǎn)分只有一百分�！蔽衣�(tīng)后驚呆了，問(wèn)道：“你用功讀書(shū)，僅僅是想要成為學(xué)神嗎？”她搖了搖頭，答道：“我努力學(xué)習，只是為了以后可以過(guò)自己想要過(guò)的生活，我希望自己成長(cháng)的速度，能夠趕上父母年老的`速度……”每次與姐姐談話(huà)，總會(huì )讓我受益匪淺。

　　當然，她不僅成績(jì)優(yōu)秀，各方面都很突出。她參加過(guò)繪畫(huà)比賽，得了獎；參加過(guò)電子琴比賽，也獲了獎；她也參加過(guò)書(shū)法大賽，還是獲了獎……除此之外，她體育很不錯，棋藝也毫不遜色，在我的心目中，她簡(jiǎn)直就是個(gè)琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通的才女，但是，她卻從不驕傲自滿(mǎn)，總是在虛心學(xué)習。

　　現在的她已經(jīng)高一了，聽(tīng)說(shuō)她的成績(jì)仍然名列前茅……我的榜樣總是那么優(yōu)秀，我也常在學(xué)習方面請教她，她也很樂(lè )意在這方面為我指點(diǎn)迷津。

　　如果說(shuō)，我的榜樣是大樹(shù)，那么我就是大樹(shù)旁的一棵小樹(shù)苗，看到大樹(shù)那么挺拔，小樹(shù)苗也在渴望長(cháng)大……我和她總是相差很遠，但我想，只要我足夠努力，也一定會(huì )長(cháng)成一棵茁壯的大樹(shù)。榜樣的力量是無(wú)窮的，我也相信，在她的指引下，我將走上更輝煌的明天。

榜樣的力量作文6

　　在我心里，有一個(gè)堪稱(chēng)楷模的朋友。她，就是我從《綠山墻的安妮》中認識的好朋友安妮·雪莉，是她教會(huì )了我在成長(cháng)的路上一定要不懈努力、勇敢堅強、熱情善良……因此，我要感謝她。

　　我要感謝安妮，是她教會(huì )了我要不懈努力學(xué)習。安妮剛上學(xué)的時(shí)候，成績(jì)不是很好，但是通過(guò)不懈努力，她的成績(jì)在學(xué)校名列前茅。我的數學(xué)成績(jì)也不是很好，但自從我看了安妮的故事之后，決心要以她為榜樣，努力學(xué)好數學(xué)。因此，我課前認真預習，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課后認真復習，有不懂的就問(wèn)老師、同學(xué)或者爸爸媽媽?zhuān)瑸榱遂柟堂總�(gè)知識點(diǎn)，除了完成老師布置的作業(yè)之外，我還多做一份練習題。日復日，月復月，一個(gè)學(xué)期又一個(gè)學(xué)期，我一直這樣堅持學(xué)習，漸漸地，我的.數學(xué)成績(jì)從以前的70多分提高到了現在的90多分。這都是安妮的榜樣作用��！

　　我要感謝安妮，是她教會(huì )了我勇敢堅強。有一次，我去電視臺參加一個(gè)海選活動(dòng)，當我看到臺上的選手表演不到位，而臺下的觀(guān)眾在哈哈大笑時(shí)，我不由得緊張了起來(lái)。幸好這時(shí)，我想起了安妮。安妮去參加一個(gè)音樂(lè )會(huì )，要表演朗誦。當她站在舞臺上時(shí)，緊張得兩腿直打哆嗦，甚至想從舞臺上逃走。但當她看到基爾伯特在臺下沖著(zhù)她笑嘻嘻的時(shí)候，她一下子鼓足了勇氣：決不能在基爾伯特面前失敗，成為他嘲笑的對象！于是她克服了內心的恐懼，一鼓作氣，精彩展示，贏(yíng)得了全場(chǎng)喝彩！想到這，我的緊張也漸漸消除了。輪到我的時(shí)候，我從容地走上舞臺，認真觀(guān)察指導老師的示范動(dòng)作，記住每一個(gè)細節。然后，我按照指導老師的示范表演了起來(lái)。表演完畢，指導老師笑瞇瞇地對我豎起了大拇指：“你真棒！”同時(shí)，臺下也響起了熱烈的掌聲。

　　“讓我怎樣感謝你，當我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天�！敝x謝你——安妮，是你讓我懂得了：只要胸懷夢(mèng)想，不懈努力，勇敢堅強，熱情善良，生活就會(huì )豐富多彩，生命就會(huì )美麗多姿。

榜樣的力量作文7

　　榜樣的力量是無(wú)窮的，它能飄進(jìn)人的心里，凈化人的心靈。不信？聽(tīng)我講個(gè)身邊真實(shí)的故事。

　　我剛轉學(xué)來(lái)到學(xué)校時(shí)讀三年級，學(xué)習成績(jì)不好，最怕的是寫(xiě)作文和做復雜的應用題。所以語(yǔ)文數學(xué)都學(xué)得不好。記得有一次，老師布置同學(xué)們寫(xiě)作文時(shí)，我又害怕起來(lái)，覺(jué)得不知如何是好。這時(shí)，我們的班長(cháng)——何宇航同學(xué)似乎看出了我的.懼怕心理，走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“我覺(jué)得你的作文應該比我的好，明天能給我看看嗎？”

　　我看著(zhù)何宇航，十分感動(dòng)。他人非常聰明，又很刻苦，成績(jì)那么好，我怎么可能寫(xiě)得比他好呢？可看著(zhù)他的眼神是那么真誠，我又相信他了，并在心里暗下決心：我一定要寫(xiě)好那篇作文，不讓他失望。

　　那天晚上，我查閱了許多資料，進(jìn)行了仔細的構思，然后認認真真地寫(xiě)好了那篇作文，之后我還主動(dòng)地把作文拿給媽媽看，媽媽感到十分驚奇，當我把我的想法告訴她后，她對我的作文提出了一些修改意見(jiàn)，根據媽媽的提示，我修改好后又抄了一次。

　　從這一次起，我認識了我們的班長(cháng)——何宇航，我還時(shí)常以他為榜樣，他看書(shū)我也在看書(shū)，他上課積極舉手，我也試著(zhù)舉手，他認真做作業(yè)，我也不敢馬虎。在他的影響下，我做什么事都變得認真起來(lái)，還養成了愛(ài)看書(shū)的習慣，遇到不懂的總愛(ài)問(wèn)一下何宇航，很快我的成績(jì)從七八十分進(jìn)步到九十多分，作文也越寫(xiě)越順暢。這個(gè)學(xué)期寫(xiě)的一篇文章《神奇的作文醫院》還發(fā)表在《孩子作文100分》雜志上呢！

　　榜樣好比人生的坐標，成功的向導。它帶給我們的是無(wú)盡的朝氣，是必勝的信念，是永無(wú)止境的力量源泉。讓我們向榜樣學(xué)習，向榜樣看齊，我們將無(wú)堅不摧、無(wú)往不勝！

榜樣的力量作文8

　　榜樣的力量是無(wú)窮的。這句話(huà)想必我們早已耳熟能詳。那么何謂榜樣呢?依我拙見(jiàn)“榜樣”是一群具有高貴靈魂的生命力，他們或堅強、或勇敢、或智慧、或善良、或集萬(wàn)千美好品質(zhì)于一身，將自己存在的價(jià)值張顯無(wú)余，或多或少的能為社會(huì )增添一點(diǎn)光亮。

　　我身邊也有一群“榜樣” ：有在美國深造的表姐，還有在上海闖出一片小天地的表哥。爺爺奶奶、爸爸媽媽總讓我以他們?yōu)榘駱�，殊不知我心中已把他們當作了學(xué)習的對象、前進(jìn)的動(dòng)向了。然而我渴求的并非榜樣的光芒，而是榜樣的態(tài)度。我欣賞榜樣的態(tài)度，就譬如表姐吧，她的家庭原本無(wú)力支付她出國所用的錢(qián)，然而表姐努力把握一切機會(huì )，最終憑自身的力量踏上了遠征大洋彼岸的航帆。表哥也是一樣，在旁人的不解中，一次由一次地跳槽，最終找到了最適合自身潛力開(kāi)發(fā)的行業(yè)，事業(yè)蒸蒸日上。我突然醒悟，原來(lái)“榜樣”就是冰心筆端綻放的那朵成功的花兒，人們只驚羨它現時(shí)的明艷，然而當初它的芽?jì)航�透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

　　人人心中都應該要有一個(gè)“榜樣”， 將榜樣的`精神移植于心，這樣把榜樣的力量才能真正投放在社會(huì )的每個(gè)角落。倘若每個(gè)士兵都拿岳飛作榜樣，拿他的“精忠報國”為信念，那么戰場(chǎng)上就不會(huì )在出現“五十步笑百步“的逃兵了;倘若每個(gè)君王都拿“越王勾踐”作榜樣，將行動(dòng)付諸于“臥薪嘗膽”，那么歷史上就不會(huì )出現“幽王烽火戲諸侯”的荒唐了。其實(shí)何需舉這些古人的榜樣，就看今朝吧。倘若拿徐虎作榜樣，那么社會(huì )上就會(huì )出現“行行出狀元”的美好景象;倘若我們拿張海迪作榜樣，那么我們的社會(huì )會(huì )變得無(wú)比堅強，茁壯非凡;倘若……

　　千萬(wàn)個(gè)“倘若”也道不盡我們對“榜樣”的無(wú)比崇敬與無(wú)限想象，其實(shí)生命中有時(shí)只需實(shí)現一個(gè)“倘若”，也許我們就可以在別人心中與“榜樣”畫(huà)上等號了。

榜樣的力量作文9

　　在這個(gè)寒假里，我讀了很多書(shū)，其中我最?lèi)?ài)看并且感觸最深的一本書(shū)是《鋼鐵是怎樣煉成的》。

　　這本書(shū)里主要講了主人公保爾．柯察金小時(shí)候因為太頑皮被神甫打還被趕出學(xué)校，母親也沒(méi)少打罵他，可他沒(méi)有放棄，在一家店里做工自食其力。長(cháng)大后，保爾又參了軍，他在戰場(chǎng)上被砍了許多刀，三次逃脫死神的魔掌，靠頑強的毅力活了下來(lái)，最后，因為傷太重，導致雙目失明，全身癱瘓，現實(shí)的殘酷沒(méi)有打倒保爾，他沒(méi)有失去信心，一直堅持著(zhù)，寫(xiě)了一本巨作《暴風(fēng)雨所誕生的》。

　　讀完這本書(shū)，我的心久久不能平靜。這本書(shū)讓我贊嘆，但帶給我更多的是震憾！書(shū)中的保爾．柯察金歷盡了人間的磨難，被學(xué)校開(kāi)除、被迫打工養活自己、戰場(chǎng)上受了很多傷、癱瘓、雙目失明這些種種的`困難根本就熄滅不了他心中那永不言敗的火焰！在我們看來(lái)，學(xué)業(yè)的失敗都已經(jīng)算是一個(gè)巨大的打擊了，更別說(shuō)其它的了。他的這種頑強的意志實(shí)在是令人佩服啊。記得書(shū)的結尾寫(xiě)的保爾沒(méi)日沒(méi)夜地寫(xiě)著(zhù)，別人都說(shuō)他瘋了，像他這樣雙目失明并且只有右手能動(dòng)的人竟然能整日整夜地不怕苦不怕累，憑著(zhù)頑強的毅力寫(xiě)出一本巨著(zhù)！看到這里，我想了發(fā)生在我身上的一件事，不禁慚愧極了。

　　去年，我放棄了彈了三年的鋼琴，為自己找借口說(shuō)什么作業(yè)太多，沒(méi)時(shí)間彈，其實(shí)我是嫌彈琴太枯燥，太煩，而且耗去了我玩的時(shí)間。當時(shí)，我沾沾自喜，果真空出了好多時(shí)間讓我玩。就這樣，一直持續了大半年，直到我看了這本書(shū)，被書(shū)中的主人公頑強的精神所打動(dòng)，我才猛然醒悟：做任何事情都要持之以恒，只有堅持才有勝利！于是，我又重新開(kāi)始了彈鋼琴。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練，現在，水平又有提高了。是啊，做什么事情都要堅持，就像馬克思寫(xiě)《資本論》，花了40年！李時(shí)珍寫(xiě)《本草綱目》花了30年！司馬遷寫(xiě)《史記》用了20多年。他們中哪一個(gè)是只用一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間就完成著(zhù)作的？

　　所以，無(wú)論做什么事，都要有恒心，有毅力，不要半途而廢。保爾．柯察金就是好的榜樣，是他，讓我知道了堅持不懈才會(huì )成功這個(gè)道理。

榜樣的力量作文10

　　榜樣，就像一個(gè)標桿，給我們豎立一個(gè)正確的姿態(tài)。而我們，也會(huì )想同他們一樣，因為我們相信自己也能像他們一樣做到，這看似是發(fā)自?xún)刃牡母形�，其�?shí)這就是榜樣的力量。

　　墨香濃郁的書(shū)法室里，有我的一個(gè)榜樣。

　　“我好累呀，不想練！”剛從作業(yè)中伸出頭腳的我又被媽媽抓到書(shū)法班上，我總是對書(shū)法枯燥的練習生厭，至少，在家里是這樣，可每當我來(lái)到書(shū)法課的教室里或想起我的書(shū)法老師時(shí)，受作業(yè)摧殘的手臂卻總是異常有勁。還記得，第一天去書(shū)法室時(shí)，我看著(zhù)老師拿全國一等獎微笑的照片，心中充盈著(zhù)敬意，我也要和他一樣！我總是會(huì )在意老師的舉止，他總是很認真，他每天練習，練習的紙可以堆成山，而他還會(huì )因構思作品從自行車(chē)上摔下。在我比賽時(shí)，這些畫(huà)面會(huì )不自覺(jué)的閃出，雖然我承認，這是不專(zhuān)心的行為，但想著(zhù)這些我的榜樣，就會(huì )給我力量，不論是一個(gè)如滾石般的“點(diǎn)”，還是如懸瀑樣的“豎”，又或是玄妙的一記折筆，這些其中無(wú)不包含我的老師給我的力量，寫(xiě)到入神時(shí)，他的微笑，與頭上的汗水在我腦海中會(huì )融化交匯，并充盈我的全身，我便有了無(wú)窮力量。

　　人潮擁擠的公交車(chē)里，有我的一個(gè)榜樣。

　　曾經(jīng)，無(wú)比勞累的'我在沙丁魚(yú)罐頭般的公交車(chē)上得到了一個(gè)座位，那是一位老人給我的。每當我坐上公交車(chē)，她鉆入人潮前對我的微笑總是不斷閃現在我的腦海中�！白鳛楹脤W(xué)生要給老人讓座�！毙�學(xué)的同學(xué)們總是用這種作文素材，可他們所描述的讓座人物，無(wú)論“叔叔阿姨”還是“哥哥姐姐”都不曾打動(dòng)我。公交車(chē)在前進(jìn)，我也陷入了沉思，“只要幫助需要幫助的人就好啦！”她的微笑里似乎隱藏這樣一句話(huà)。于是，我也要行動(dòng)了。從小我曾因為要不要讓座這件事想了一路，因為我不喜歡人們都看著(zhù)我，并表?yè)P我，可我的榜樣給了我勇氣，我總是讓座給需要幫助的人。每當我離開(kāi)時(shí)，我的腦海里便都是她的微笑，“這是對的！”她說(shuō)，她讓我省去了不必要的猶豫，即使站著(zhù)很累，但我是愉悅的，我可以像她那樣微笑，而那位老人，是這一切的源泉，它讓我一次又一次有了離座的勇氣與站立的力量。

　　似乎把榜樣比做標桿也不太形象，畢竟標桿無(wú)法給人無(wú)窮的力量，還是比做鋼與鐵組成的發(fā)電站吧，因為他們能一直在那里，并給予我能游走于這個(gè)世界的強大能量。

榜樣的力量作文11

　　我的榜樣不是辛苦研究取得豐碩成果的科研人員，也不是為全球科技發(fā)展做出重大貢獻的科學(xué)家，更不是在舞臺上引人矚目的明星。我的榜樣是“她”，對我而言，好像我們之間距離很近，卻又那么遙遠。

　　她勤勞能干。很多時(shí)候，她在我面前都是忙前忙后一直奔波著(zhù)。你能想象一個(gè)四十幾歲的女人，把二十幾個(gè)十公斤左右重的紙箱，一趟趟徒步扛上三樓嗎？我就親眼看見(jiàn)了這樣的事實(shí)，覺(jué)得很不可思議。我也試著(zhù)扛過(guò)，紙箱才剛上肩，大有要把肩膀壓斷的陣勢，疼得我呲牙咧嘴。但是，她就像“大力水手”一樣，把我認為的不可能變成了現實(shí)。

　　她注重細節。她會(huì )因為水杯沒(méi)放對位置而把我叫來(lái)，向我詳細說(shuō)明怎樣做才正確；會(huì )因為勺子朝向不對，認真糾正我的做法；也會(huì )因為某個(gè)物件的某個(gè)零件沒(méi)裝好而把它拆掉重新裝一遍。

　　她聰明全能。她告訴我她小時(shí)候的學(xué)習成績(jì)一直在班里名列前茅，從不掉出班級前三。這些年來(lái)，她在很多行業(yè)干過(guò)。據我所知，她做過(guò)家政策劃、翻譯、導游、老師等，愛(ài)好廣泛，敬業(yè)求成，是我眼里活到老學(xué)到老的典范。在我們家茶余飯后，總能聽(tīng)見(jiàn)她標準的美式英語(yǔ)朗讀聲。讀完英語(yǔ)也不閑著(zhù)，總是找機會(huì )學(xué)習什么�！皶r(shí)間就像海綿里的`水，只要擠，總會(huì )有的�！彼�完美地印證了這句話(huà)。

　　她堅韌不屈。一個(gè)女人帶著(zhù)兩個(gè)孩子，住在西安這個(gè)大城市里，依靠自己艱辛撐持，無(wú)論多艱難，對生活永遠抱以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度�；蛟S她不像別的家長(cháng)那樣看著(zhù)我從小長(cháng)大，但她教會(huì )我如何獨立自主，“自己的事情自己做”，“這些是你該做的，我負責不了你的一生”；她教會(huì )我坦然處事，“遇到事情別慌，你越慌事情越辦不好”；她教會(huì )我理智看待事情，“高興過(guò)頭會(huì )栽跟頭的”，“不要考好一次就驕傲自滿(mǎn)，你還有更大的進(jìn)步空間”，等等。

　　這個(gè)人就是我的媽媽。她曾經(jīng)也是外婆外公手心里的公主，如今卻為了我們，像超人，扛起了一個(gè)家；像詩(shī)人，譜寫(xiě)我們生活的動(dòng)人篇章。

　　她是我的榜樣，我也想像她一樣，做一個(gè)超人，一位詩(shī)人。

榜樣的力量作文12

　　遠大的理想讓你感到茫然，榜樣能讓你對自己的未來(lái)充滿(mǎn)信心。以人為鏡，可以自我激勵。向一個(gè)能激發(fā)我們生命潛能的成功楷模學(xué)習，價(jià)值遠勝于一次發(fā)財獲利的機會(huì )―它能使我們增加無(wú)窮的信心和力量，并升華我們的成長(cháng)境界。

　　古希臘的父母對于孩子在白天上幾個(gè)小時(shí)的課感到不滿(mǎn)足，他們就想辦法讓孩子與老師共同生活幾年。他們相信，與老師一起生活的體驗是更好的學(xué)校。

　　一位名人曾說(shuō)過(guò)：“青少年至少要認識一位善通世故的老年人，請他做顧問(wèn)�！边�有人說(shuō)：“如果要我說(shuō)出一些對青年有益的話(huà)，那么我就要求他們時(shí)常與比他們優(yōu)秀的人一起行動(dòng)。就做學(xué)問(wèn)而言或就追求成功而言，這都是最有益的�！�

　　我們生活中大部分的朋友都是偶然交到的，我們或者和他們住得很近，因而相識，或者是以未曾預料的方式和他們相識了。結交朋友雖出于偶然，但朋友對于個(gè)人進(jìn)步的影響卻很大，因而交朋友宜經(jīng)過(guò)鄭重考慮之后再作決定。

　　不少人總是樂(lè )于與比自己差的人交往，因為這樣可以獲得優(yōu)越感。這的確很能安慰自己，可是從不如自己的人當中顯然是學(xué)不到什么有價(jià)值的東西的。而結交比自己優(yōu)秀的朋友，則能促使我們更快成長(cháng)、更加成熟。

　　要和人相識，并不像通常想象的`那么困難，就是要結交地位較高的人也是如此。

　　年輕的男女比較能直率地表達崇拜英雄的心意�？墒悄昙o一大，就認為應該將這種心意隱藏起來(lái)。但是隱匿崇拜英雄的心意是偏頗的，與你所崇拜的人親近才是良策。這不但能使對方感到高興，而且對方會(huì )鼓勵你，增加你的勇氣。

榜樣的力量作文13

　　四年級上學(xué)期那年，小盧轉來(lái)了我們班。

　　小盧是從鄉下的小學(xué)轉來(lái)的，個(gè)子不高，長(cháng)得黑黑的。老師把小盧調來(lái)我身邊當同桌，我很不情愿。因為小盧是個(gè)鄉下人，不僅普通話(huà)說(shuō)得不好，還一身俗氣。烈日炎炎，別的學(xué)生都穿得很少，也很清爽。而小盧卻穿著(zhù)厚厚的毛衣和棉褲，還配上了一雙尤其鮮艷的大紅色皮鞋，整個(gè)人顯得更俗氣了。我從一見(jiàn)到她就料定她一定是一個(gè)很差勁的學(xué)生。

　　開(kāi)學(xué)一周了，我與小盧幾乎一句話(huà)都沒(méi)講過(guò)。她在班上的存在感很低，同學(xué)們也漸漸將她遺忘。突然有一天，老師來(lái)了個(gè)高難度的初級考試。班上的同學(xué)們dou因為題目太難太難，被打了個(gè)措手不及，分數都很低。就連�？嫉谝幻�的我也被扣了兩分，然而身邊的`小盧卻出奇地考了滿(mǎn)分。剛聽(tīng)到消息時(shí)，我仿佛像吞下去了一把火，心里非常難受。我嗖地一下子站了起來(lái)，手猛地一拍桌子，沖進(jìn)了教師辦公室。我不相信小盧的滿(mǎn)分，又吵又鬧地讓班主任老師告訴我小盧是不是真的考得比我高。班主任老師被我吵得受不了，說(shuō)道：小盧這次是真的考了滿(mǎn)分。你看看她學(xué)習的態(tài)度就比你好，多努力呀！她知道自己底子不好需要更加努力，每次作業(yè)都做得又好又認真！聽(tīng)完老師的話(huà)，我的心里好像又燃起了一團火，燒得我心痛極了。

　　回到教室的時(shí)候，所有同學(xué)早已放學(xué)回了家，但只有小盧一人還靜坐在自己的位子上奮筆疾書(shū)。她神態(tài)安詳，但卻透露出十足的認真。那一刻，我的臉雖然露出的是不甘心，但心中還隱隱地對她有些佩服。

　　自那以后，我再也沒(méi)有瞧不起她鄉下人的身份，也再沒(méi)覺(jué)得小盧十分俗氣了，因為她努力奮斗的樣子一點(diǎn)兒也不俗氣。

　　后面的半學(xué)期里，我不斷追隨著(zhù)小盧的腳步。我慢慢與她溝通，和她一起做習題。越與她一起學(xué)習，我就越會(huì )發(fā)現她對待學(xué)習的那股韌勁。課前、課后她都那樣努力。終于有一次，我超越了小盧。雖然僅僅只是一次，但也又夠證明小盧她給予我的力量使我進(jìn)步了！

　　雖然小盧在五年級時(shí)又轉回了鄉下，但我依舊把她當成我的榜樣。從前的不甘心早已轉換成了動(dòng)力，她給予我的這份力量一直推動(dòng)著(zhù)我前進(jìn)。

榜樣的力量作文14

　　榜樣，是一面旗幟。許多可歌可泣的事跡、人物樹(shù)立了眾多的榜樣，點(diǎn)燃了無(wú)數人心中的激情和理想，讓我們更加勤奮，更加努力。

　　但是，成為“榜樣”，一定要驚天動(dòng)地、動(dòng)人心魄嗎？其實(shí)，就拿我們這些普通人來(lái)說(shuō)，因為一個(gè)不起眼的動(dòng)作，一句沁人心脾的語(yǔ)言，也能讓身邊的人感受到正能量，普通人也能成為“榜樣”。

　　我家門(mén)前新修了一條很寬很寬的馬路，馬路上的十字路口有一條很寬很寬的人行橫道，這里是我上學(xué)的必經(jīng)之道。

　　筆直的斑馬線(xiàn)、嶄新的紅綠燈，讓人耳目一新�？墒�，有些行人的不文明行為，與這漂亮、整潔的街道形成鮮明的對照，顯得特別刺眼。

　　這天早上，老天爺好像并不高興，天氣逐漸陰沉下來(lái)，我和媽媽剛走到十字路口，人行紅燈亮了，我們的腳步停了下來(lái)，同時(shí)走過(guò)來(lái)一位大姐姐，她抬頭看了看紅燈，也停了下來(lái)，和我們一起等紅燈。

　　這時(shí)，一位老奶奶拎著(zhù)一個(gè)購物袋，左看看，右瞧瞧，看見(jiàn)沒(méi)車(chē)，便徑直往前走，一點(diǎn)兒也不在乎亮著(zhù)的紅燈，看著(zhù)她不太靈巧的腳步，我真是但心突然來(lái)一輛車(chē)，那該多危險啊。

　　接著(zhù)又來(lái)了一位叔叔，他甚至連路也不看，大搖大擺地直接走過(guò)去，走到半路的時(shí)候，還轉過(guò)頭看了看我們，那眼神仿佛在說(shuō)：“傻瓜，怎么還不走，這么寬的路！”

　　我有點(diǎn)不好意思起來(lái)：路上也沒(méi)車(chē)，站在這里等紅燈是不是太傻了？我扭頭看了看旁邊的那位大姐姐，她平靜地看著(zhù)紅綠燈，絲毫沒(méi)有在意別人的眼神。

　　“是啊，做對的.事情為什么要不好意思呢！”我挺直了腰，也平靜下來(lái)。

　　這時(shí)，旁邊走過(guò)來(lái)一位老爺爺，牽著(zhù)一個(gè)小女孩，爺爺拉著(zhù)小女孩就要闖紅燈，小女孩不依，著(zhù)急地說(shuō)：“爺爺、爺爺，老師說(shuō)過(guò)‘紅燈停、綠燈行’，現在不能走！”

　　爺爺不聽(tīng)，拉著(zhù)她要走。小女孩極不情愿地跟上，她回過(guò)頭，看到正在等紅燈的我和那位大姐姐，突然充滿(mǎn)力量一樣，掙脫了爺爺的手，回到了等待區，和我們站在了一起：“我要和哥哥姐姐一起等紅燈！”那位爺爺尷尬地笑了笑，答應了。

　　相信有了這次的事情，這位爺爺再也不會(huì )闖紅燈了吧。

　　今天，小女孩成為他爺爺心中的好“榜樣”，大姐姐給了我榜樣的力量，我竟然也成為了小女孩心里的好“榜樣”，只有每個(gè)人將這些好習慣、好風(fēng)尚這樣傳遞下去，我們的生活才能變得越來(lái)越美好，這不就是榜樣的力量嗎！

榜樣的力量作文15

　　但凡事業(yè)成功者，無(wú)不希望自己的家族后代能夠一如既往地興旺發(fā)達下去，就如秦始皇給自己的選定帝號時(shí)所想的一樣，盼望子孫后代能夠做帝王，從二世、三世到四世，以至于子子孫孫無(wú)窮盡。如果自己的兒女這一代不能努力奮斗、用功讀書(shū)，那么他們將成為壞的榜樣，將來(lái)的'下一代在他們的影響下一定難以成就事業(yè)。為下一代樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，老師十分重要，先賢們都有過(guò)精辟論述，就像荀子所說(shuō)的那樣：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也�！�

　　一個(gè)人做了好事，不用大肆張揚，人們自然會(huì )記住他；一個(gè)人待人友善，尊上愛(ài)下，不用刻意炫耀，人們自然感念他；桃李有芬芳的花朵、甜美的果實(shí)，雖然他不會(huì )說(shuō)話(huà)，但是仍靠著(zhù)花朵和果實(shí)吸引人們來(lái)到他的身邊，以至于樹(shù)下走出一條小路。為人處世，應該向桃李學(xué)習，教育子女也應該如此。言傳身教，以身作則，榜樣的力量大無(wú)窮，如此才能潤物細無(wú)聲。

　　季康子曾經(jīng)向孔子詢(xún)問(wèn)怎樣治理政事�？鬃踊卮鹫f(shuō)：“政的意思就是端正。您帶頭端正，誰(shuí)敢不端正呢？”的確，作為一國之君，只有領(lǐng)導人帶頭做出表率，他的臣民才能學(xué)習效仿，所謂上行下效，說(shuō)的就是這個(gè)道理�？鬃右舱f(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！弊鳛橐粋�(gè)領(lǐng)導者，自己行事正直，光明磊落，下屬也會(huì )被感染，即使不下命令，下面的人也知道該如何行事。反之，自身行為不檢點(diǎn)、不端正，即使三令五申，下屬也恐怕不會(huì )聽(tīng)從的。只有你言傳身教，為他人做出表率，你才會(huì )獲得擁護，深得民心。否則，就會(huì )使得其反。

　　樹(shù)立榜樣，以身作則，是教育人的一種基本方法，以自身的行動(dòng)來(lái)引導子女的健康成長(cháng)，這種以行動(dòng)對人進(jìn)行教育、影響的方法通常又稱(chēng)為“身教”。以身作則的“身教”就是通過(guò)自己良好的言行，有針對性的影響對方，使其信服自己并效仿榜樣的修為，只有這樣以身作則，樹(shù)立榜樣，才能把積極地能量傳輸給后人，達到潤物細無(wú)聲的效果。