我做了一項小實(shí)驗作文(匯編15篇)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的我做了一項小實(shí)驗作文，希望對大家有所幫助。
我做了一項小實(shí)驗作文1
“哇，太神奇了�！边@是哪里傳來(lái)的聲音？原來(lái)班的同學(xué)們正在進(jìn)行一項有趣的實(shí)驗。
今天，老師帶來(lái)了做實(shí)驗的東西，打火機、幾張紙條、杯子和氣球。很幸運，老師讓我做她的小幫手，于是我們便迫不及待地開(kāi)始了。首先，我深呼吸一口氣，把氣球吹得鼓鼓的，再打上一個(gè)結，圓滾滾的氣球就像一個(gè)小西瓜。接著(zhù)，老師把紙條用打火機點(diǎn)燃，并迅速把紙條放入杯中。等它熄滅后，一股股白煙從杯底往上升。然后，老師把氣球放在杯子上方輕輕地按壓。慢慢的，氣球就被杯子給吸進(jìn)去一部分。只見(jiàn)同學(xué)們目瞪口呆地看著(zhù)杯子，我也驚呆了，心想：氣球不會(huì )爆炸嗎？最后，老師把氣球小心翼翼地提起，杯子也跟著(zhù)被氣球帶上來(lái)了。咦，為什么會(huì )這樣子呢？
我趕緊把疑惑說(shuō)出來(lái)，老師告訴我們：這是因為紙條燃燒后，杯子里的.溫度升高，因為空氣熱脹冷縮，當杯子溫度冷卻下來(lái)后，就可以把氣球吸起來(lái)了。這便是大氣壓的作用了。
我喜歡這個(gè)實(shí)驗，不僅讓我明白了科學(xué)的樂(lè )趣，更讓我喜歡科學(xué)。
我做了一項小實(shí)驗作文2
今天，我在網(wǎng)上看到一項小實(shí)驗——水上開(kāi)花，如此有趣的實(shí)驗立刻就勾起了我的興趣，我摩拳擦掌，準備親手動(dòng)手來(lái)驗證一下！
找出大白紙，拿出水彩筆和剪刀，打來(lái)一盆水，“開(kāi)始實(shí)驗！”我激動(dòng)而又緊張地宣布。于是，我拿起彩筆，龍飛鳳舞地在紙上畫(huà)了一朵紅艷艷的牡丹花�！拔ㄓ心档ふ鎳�，花開(kāi)時(shí)節動(dòng)京城”，我邊吟詩(shī)邊拿起剪刀小心地把花剪了下來(lái)。按照實(shí)驗步驟，我先把牡丹的花瓣向里折，然后把“花骨朵兒”輕輕放入水中，接下來(lái)就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻了，水上開(kāi)花馬上就要在你眼皮兒底下成功了！
“真的會(huì )開(kāi)花嗎？”我屏住了呼吸，眼睛瞪得大大的，生怕錯過(guò)了什么！只見(jiàn)花骨朵兒在水中轉著(zhù)圈兒，不一會(huì )兒，花瓣兒就徐徐地就打開(kāi)了，變成了一朵富麗堂皇的牡丹花！“成功了！”我興奮地說(shuō)。剛開(kāi)始我還有點(diǎn)不相信：水不會(huì )把花打濕嗎？沒(méi)想到這一試，居然成功了。
為什么紙花放入水中會(huì )開(kāi)花呢？下面進(jìn)入王老師小課堂，聽(tīng)我來(lái)講講。原來(lái)，紙是纖維制造而成的，纖維之間的.縫隙很小，就形成了無(wú)數的毛細管，當水和紙接觸后，水就通過(guò)這些毛細管在很短的時(shí)間內進(jìn)入到紙的縫隙里，讓紙膨脹起來(lái)，于是花瓣在水中舒展開(kāi)來(lái)，紙花就盛開(kāi)了！
這次的實(shí)驗讓我大開(kāi)眼界，原來(lái)科學(xué)是這么神奇有趣，以后我要好好學(xué)習科學(xué)知識，去探索更多的科學(xué)奧秘！
我做了一項小實(shí)驗作文3
我在一本科學(xué)期刊上看到了一個(gè)有趣的實(shí)驗，名叫“會(huì )跳舞的雞蛋”，看了之后我也想親自試試。
首先，我小心翼翼地拿出一個(gè)雞蛋，一個(gè)可以容納雞蛋的容器，一袋食鹽，一瓶白醋。接著(zhù)，我將容器內加滿(mǎn)水，把雞蛋輕輕地放了進(jìn)去，雞蛋一骨碌沉到了容器的底下。我想，怎么樣才可以讓雞蛋跳舞呢？先加白醋試試，我拿起瓶子往水里加了幾勺白醋，雞蛋紋絲不動(dòng)，我又往里面再加了一些白醋，雞蛋還是像在睡覺(jué)一樣。我覺(jué)得醋好像不行，那就放些鹽來(lái)試試吧。于是，我往水里加了幾勺鹽，用筷子在水里攪拌一下，雞蛋突然向上浮了一點(diǎn)，不一會(huì )又搖搖欲墜地落入了水底。這使我很失望，我把雞蛋拿了出來(lái)，然后又往水里加了三大勺鹽，攪拌好后，我用食指蘸了一點(diǎn)水，好咸��！我又加了些鹽，并且再一次把雞蛋放進(jìn)了鹽水里，這時(shí)，奇跡發(fā)生了，雞蛋竟然像一位喝了酒的醉漢，在水面上一搖一晃的，真的就像在跳舞一樣。實(shí)驗成功了，我高興地手舞足蹈。
我十分好奇雞蛋為什么能浮在鹽水上，于是我去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“鹽水的`密度比清水大，所以浮力就會(huì )變大，當食鹽水的濃度達到一定值的時(shí)候，甚至到達飽和狀態(tài)時(shí)雞蛋就會(huì )浮出水面了�！�
科學(xué)有太多的奧妙之處，就等著(zhù)我們去發(fā)現呢！
我做了一項小實(shí)驗作文4
今天我在《我們愛(ài)科學(xué)》這本書(shū)里看到了一個(gè)小實(shí)驗，實(shí)驗的名字叫“燒紙船”。我覺(jué)得很有趣，就決定做這個(gè)實(shí)驗。
做這個(gè)實(shí)驗需要兩個(gè)桶、一個(gè)折好的`紙船、一杯水和一個(gè)打火機。
我先拿來(lái)兩個(gè)裝奶粉的桶，然后用白紙折了一個(gè)紙船，把它放在兩個(gè)奶粉桶上，就像一座橋。接著(zhù)我又端來(lái)一杯水，最后找來(lái)了一個(gè)打火機。
準備工作做好了，我就開(kāi)始做這個(gè)小實(shí)驗。我先往紙船里倒滿(mǎn)水，然后把打火機放到紙船下面，點(diǎn)著(zhù)了火，火焰在紙船下面燃燒著(zhù)，忽上忽下地跳躍著(zhù)。我目不轉睛地盯著(zhù)紙船，觀(guān)察它的動(dòng)靜。
過(guò)了一會(huì )兒，我把手伸進(jìn)水里，發(fā)現水還是涼的，只能繼續等。又過(guò)了一會(huì )兒，水上冒起了熱氣，水還是不怎么熱。又過(guò)了一會(huì )兒，水中冒出了許多小氣泡，我知道水已經(jīng)很熱了，可是紙船還是沒(méi)有燒壞。
通過(guò)查資料，我知道了這個(gè)實(shí)驗的原理，原來(lái)是水吸收了大量的熱量，所以紙達不到燃燒的溫度，紙船就不會(huì )燃燒起來(lái)了。
這個(gè)實(shí)驗使我明白了，科學(xué)離我們并不遙遠，就在我們身邊。
我做了一項小實(shí)驗作文5
9月19日 星期六 晴。
今天，老師一進(jìn)教室就對我們說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗，叫“會(huì )游泳的牙簽。這時(shí)候，我心里想：“牙簽會(huì )游泳嗎？好奇怪呀！”接著(zhù)，老師叫同學(xué)們來(lái)到講臺觀(guān)察這一個(gè)有趣的實(shí)驗。同學(xué)們一聽(tīng)便紛紛來(lái)到講臺觀(guān)看實(shí)驗。
只見(jiàn)老師拿出兩根牙簽放在一盆水上面，這時(shí)，我看見(jiàn)牙簽根本就沒(méi)有動(dòng)��？我心里很疑惑。接著(zhù)老師再放幾顆方糖進(jìn)去！那兩根牙簽看見(jiàn)方糖便紛紛游了過(guò)去，好像在跟方糖打招呼。
后來(lái)，老師又換了一盆清水，把那兩根牙簽放進(jìn)去，把肥皂也放了進(jìn)去。這時(shí)我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，因為那兩根牙簽一見(jiàn)肥皂游過(guò)來(lái)，扭頭就游走了，就像肥皂是他們的敵人一樣。做完了實(shí)驗我心里覺(jué)得又疑惑又好玩。
最后，老師向我們揭開(kāi)奧秘：方糖放入水中時(shí)，它會(huì )吸收一定的水分，很小的水流就會(huì )往方糖的.方向流，牙簽也就跟著(zhù)動(dòng)了起來(lái)。當把肥皂放進(jìn)去的時(shí)候，水盆邊的表面張力比較強，所以會(huì )把牙簽向外推動(dòng)。
��！科學(xué)實(shí)在是太奇妙了，我一定要多多觀(guān)察身邊的小事，做一個(gè)觀(guān)察最細心的人。
我做了一項小實(shí)驗作文6
周六，我和家人一起做了一個(gè)小實(shí)驗，叫做水底蠟燭。
我們準備了實(shí)驗材料，有蠟燭、玻璃杯、玻璃盆和打火機。
實(shí)驗正式開(kāi)始。首先，我們在玻璃盆中倒入適量的清水。接著(zhù)，我把一小段蠟燭放入水中，蠟燭就像小船一樣浮在水面上，飄來(lái)飄去的。然后，我小心翼翼地將蠟燭點(diǎn)燃。最后，媽媽用玻璃杯罩住水面上的蠟燭，并緩慢地垂直向下移動(dòng)。這個(gè)時(shí)候，神奇的一幕出現了，我發(fā)現隨著(zhù)杯子漸漸下降，盆里的水就像施了魔法一樣，根本不往杯子里流，反而盆里的水面在慢慢上升，杯子里的水面在一點(diǎn)一點(diǎn)降低，同時(shí)蠟燭也跟著(zhù)往下沉，當杯子下壓到玻璃盆底部時(shí)，蠟燭幾乎也沉到盆底，并且還在繼續燃燒。隨著(zhù)杯子向上移出水面，蠟燭也漸漸上升回到水面。當然，移動(dòng)水杯的時(shí)候一定要小心，緩慢，不然，燃燒的蠟燭會(huì )因為水面的晃動(dòng)而左右傾斜，火苗很容易被水打濕熄滅。
后來(lái)我也動(dòng)手體驗了水杯下壓，蠟燭在水杯里上下移動(dòng)的過(guò)程。通過(guò)這次小實(shí)驗，讓我明白了一個(gè)原理，空氣是有張力的.，因為杯子里有空氣，當杯口朝下放入水中時(shí)，外面的水進(jìn)不來(lái)，蠟燭有空氣的保護下所以不會(huì )熄滅。
我做了一項小實(shí)驗作文7
今天，我在教室里做了鹽水浮雞蛋的實(shí)驗，做這個(gè)實(shí)驗需要雞蛋、水、鹽、杯子和筷子。
實(shí)驗材料都準備好了，實(shí)驗即將開(kāi)始。有的同學(xué)躍躍欲試，有的同學(xué)已經(jīng)拿著(zhù)材料準備動(dòng)手，還有的同學(xué)拿著(zhù)筆，思考著(zhù)實(shí)驗原理，教室里似乎變成了一個(gè)“小科學(xué)實(shí)驗室”，熱火朝天。
首先我拿出裝滿(mǎn)水的杯子，把雞蛋放進(jìn)去�！斑�？沉了下去，看來(lái)我得加鹽了�！庇谑�，我把鹽放進(jìn)水里，鹽先生就在水里游泳了，再用筷子用力攪拌，筷子女士在鹽先生旁跳舞，繞圈圈。接著(zhù)，把雞蛋放進(jìn)水里，又沉下去了。我心想：雞蛋姑娘是不是害羞了？不肯浮起來(lái)呢？我繼續加多些鹽，水變渾濁了，最后，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地再次把雞蛋放進(jìn)“游泳池”里，成功了！雞蛋浮起來(lái)了！我開(kāi)心地笑了起來(lái)，再看下左右兩邊的同學(xué)，他們的雞蛋都沒(méi)成功浮起來(lái)，一個(gè)也沒(méi)做完，我心里更驕傲了，心里一個(gè)勁地想：我是第一個(gè)做完的`嗎？我大聲對老師說(shuō)：“我做完啦！”
通過(guò)這次實(shí)驗，我知道了：沒(méi)加鹽時(shí)，雞蛋的密度大于水的密度。加了鹽后，雞蛋的密度小于水的密度，所以雞蛋就會(huì )浮起來(lái)。這次實(shí)驗讓我長(cháng)了不少知識。以后我要多多觀(guān)察，耐心去想，這樣才可以發(fā)現生活中的奧秘��！
我做了一項小實(shí)驗作文8
不久前，爸爸媽媽給我買(mǎi)了一本十分有趣的科普書(shū)。書(shū)里有一個(gè)章節是介紹食鹽晶體的，說(shuō)溶解后的食鹽再次結晶，都有著(zhù)完美的直角，而且它們都是四方形。我將信將疑，打算親自做一做這個(gè)實(shí)驗驗證一下。
我準備好一杯水、一小瓶食鹽和一個(gè)淺盤(pán)，照著(zhù)書(shū)上的步驟一步一步地做了起來(lái)：首先，我小心翼翼地往水中加入食鹽并攪拌到水無(wú)法再溶解更多的鹽，就這樣，一杯飽和鹽水就做成了；然后，我將飽和鹽水倒入淺盤(pán)中靜置；接下來(lái)，就是一周的漫長(cháng)等待了。我按捺不住那急切的心情，每天都要去看好幾回。
終于有一天，我去檢查裝飽和鹽水的'淺盤(pán)時(shí)，發(fā)現里面出現了許多比普通食鹽大許多的透明四方形顆粒，我仔細地觀(guān)察了一下它們的外形特征，與書(shū)上說(shuō)的一模一樣。驚嘆的同時(shí)，我不禁非常好奇：為什么晶體都有著(zhù)完美的直角呢？我連忙翻書(shū)查閱：原來(lái)，構成食鹽晶體的是由氯原子和鈉原子排列而成的面心立方晶格構造，這種晶體構造有著(zhù)完美的直角�？吹竭@里，我恍然大悟�？茖W(xué)真奇妙��！
我做了一項小實(shí)驗作文9
老師告訴我們今天要做個(gè)實(shí)驗，我們一聽(tīng)很高興，迫不及待的要求快點(diǎn)開(kāi)始。
首先，老師拿出了一盒胡椒粉，同學(xué)們一看有的說(shuō)是褐色的，有的說(shuō)是灰色的。接著(zhù)，老師拿出了少許的白花花的鹽，遠看，那少許的鹽就像一堆棉花，雪白雪白的.。
老師把鹽和胡椒粉倒在一起混合均勻，問(wèn)我們怎么分離開(kāi)他們？有的同學(xué)說(shuō)：把鹽和胡椒粉倒在水里，鹽在水中溶化了，至少胡椒粉還沒(méi)融化。我們聽(tīng)完哈哈大笑。我又趁熱打鐵說(shuō)：也許一個(gè)一個(gè)的數能分開(kāi)。同學(xué)們聽(tīng)完，笑得更狠了。劉暢說(shuō)：那你要數到猴年馬月去呀！老師同我們一起笑得前仰后合。
接著(zhù)，老師拿來(lái)了一個(gè)塑料小勺，在一位同學(xué)的頭發(fā)上，不停的快速摩擦。然后把勺子放到那一堆鹽和胡椒粉的混合粉上慢慢移動(dòng)。不一會(huì )兒，勺子底上有好多胡椒粉被吸上來(lái)了。我們都張開(kāi)嘴巴哇地叫了起來(lái)，真神奇。老師問(wèn)我們誰(shuí)還要試一試？我們爭先恐后地要試一試，鬧得不可開(kāi)交。這時(shí)老師說(shuō)：別急，一個(gè)個(gè)的來(lái)。我們才一個(gè)個(gè)的排起隊按順序一個(gè)個(gè)試。輪到我的時(shí)候，我拿著(zhù)勺子正要摩擦，劉暢說(shuō)：我幫你。我不肯，便自己拿著(zhù)勺子在頭發(fā)上摩擦，摩擦了好一會(huì )兒，頭發(fā)都飛了起來(lái)，我趕緊把勺子放到混合粉上面，哇，很多的胡椒粉都被吸起來(lái)了，胡椒粉好像在勺子上跳起了舞。
就這樣，胡椒粉和鹽被我們慢慢的分離開(kāi)了，我們成功了�？茖W(xué)實(shí)驗真有趣！
我做了一項小實(shí)驗作文10
今天中午，我回家吃完飯后嚷著(zhù)讓媽媽給我三個(gè)雞蛋，然后把電鍋給我。媽媽奇怪地問(wèn)：你干啥呀？炒雞蛋呀！這剛吃完飯你又要炒雞蛋干啥呀？我說(shuō)：你等著(zhù)，我給你用一種只用三分之一的電就可以煮熟雞蛋。媽媽半信半疑地說(shuō)：那好吧，我就相信你一次，不過(guò)要是沒(méi)煮熟，我就讓你把夾生的雞蛋給吃了啊。聽(tīng)了媽媽的話(huà)我有點(diǎn)猶豫，因為這畢竟是我第一次這樣煮雞蛋，能不能成功我也不確定，希望課文中的煮蛋方法是靠譜的吧！
于是我就開(kāi)始大顯身手，我首先將冷水倒入鍋內，還沒(méi)等水燒開(kāi)我就已經(jīng)把雞蛋放進(jìn)鍋里了。這時(shí)媽媽說(shuō)：你要等水燒開(kāi)��！我說(shuō)：你不用管我，我肯定會(huì )讓你意想不到的。過(guò)了一會(huì )兒水燒開(kāi)了，我立馬關(guān)掉電源，然后開(kāi)始燜雞蛋，燜了差不多10~15分鐘。我就說(shuō)：媽媽現在可以吃了。媽媽半信半疑的剝開(kāi)一個(gè)雞蛋，然后媽媽大吃一驚的說(shuō)：這是怎么弄的？我煮雞蛋的.時(shí)候得一直開(kāi)著(zhù)電源，而你卻只等到水開(kāi)了就切掉了電源，而且現在雞蛋居然是熟的，不是夾生的，好神奇��！我是用我們課文中的當娜煮蛋法煮的。我一本正經(jīng)的回答。媽媽說(shuō)：當娜真的好厲害��！她能發(fā)明出這么神奇的煮蛋法。我和媽媽一起開(kāi)心的分享了我這次實(shí)驗的成果。
怪不得古人說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)本中的知識真是妙不可言吶！所以我一定要努力多讀書(shū)，做一個(gè)有用的人。
我做了一項小實(shí)驗作文11
水往低處流，這是誰(shuí)都知道的常識�？晌易龅囊粋�(gè)實(shí)驗卻證明，哪怕是常識，在特殊情況下也會(huì )發(fā)生改變。
用紙蓋住倒滿(mǎn)水的杯口，再讓杯口朝下，就能讓水不流出來(lái)。真的嗎？一張紙片就能擋住滿(mǎn)滿(mǎn)一杯水朝下沖？
我準備了一個(gè)杯子和一張普通的打印紙，到洗手臺前接了一杯水。我非常懷疑，空氣竟然能托得住這么重的一杯水？會(huì )不會(huì )一次成功呢？想起愛(ài)迪生在尋找燈絲的時(shí)候失敗了五千次，我就做好了第二次第三次實(shí)驗的準備。我像給病人做手術(shù)的醫生，以無(wú)比的專(zhuān)注，將卡紙擱在杯口。當卡紙碰到硬硬的杯沿時(shí)，發(fā)出輕微摩擦的聲音。立刻，紙上出現了一圈水印。我用左手掌按住杯口的紙，右手輕輕端起杯子，慢慢翻轉。我的心嘭嘭跳，等待著(zhù)最終結局。當杯子完全頭朝下的時(shí)候，我注意到杯口附近的紙上出現了一道水流。完了，杯口和紙片之間有空隙，那么空氣會(huì )進(jìn)入，實(shí)驗不會(huì )成功了。我揣測著(zhù)，把左手移開(kāi)。一秒鐘，兩秒鐘，嘩啦！堅持了兩秒不到，水就傾瀉而下，果然失敗。
再試試唄！第二次，我照樣小心翼翼，結果一秒鐘沒(méi)到水就沖破了卡紙。難道我設想著(zhù)不一定成功它就真的失敗了？不對，一定有原因。
我仔細觀(guān)察杯口，發(fā)現杯沿上有一個(gè)極小的缺口，原來(lái)空氣就是從這里進(jìn)出的！做了兩次實(shí)驗，居然在用破損的杯子，我忽然產(chǎn)生一種被自己耍弄了的.惱火。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，發(fā)現問(wèn)題就解決了一半問(wèn)題。我重整旗鼓，又拿了張紙，找了一個(gè)大小差不多的杯子。
這回我特別仔細地檢查了杯沿，確保它完好無(wú)損，再次實(shí)驗。
卡紙上又有水偷偷溜出來(lái)。果然完��！
奇怪了，什么原因？會(huì )不會(huì )是因為杯口太大，容易出現漏網(wǎng)之魚(yú)？如果杯口小一點(diǎn)呢？我馬上找來(lái)一個(gè)礦泉水瓶子。那么小的瓶口，要托住一整張A4紙，可能又會(huì )失敗。于是我把打印紙剪成便簽紙般大小。
接水，蓋住，翻轉。
滴水不漏，一秒，二秒，三秒我數了二十秒鐘，水沒(méi)有沖出來(lái)。成功了！為了證明這水的確不往下流，我要搖搖看。左右搖晃，紙片沒(méi)動(dòng)靜；上下抖動(dòng)，水也沒(méi)出來(lái)。我真實(shí)地感受到空氣的強大力量。
如果周?chē)l(fā)生什么奇跡，我會(huì )在驚嘆之余去找尋答案水不往下流是因為特殊的外部條件，奇跡的發(fā)生也必然有它的緣由！
我做了一項小實(shí)驗作文12
今天，我在家里做了一個(gè)神奇、令人驚訝的實(shí)驗——用若干支鉛筆，去插一個(gè)裝滿(mǎn)半袋水的塑料袋，可塑料袋里的水卻沒(méi)有流出來(lái)。
實(shí)驗的材料特別簡(jiǎn)單，就是幾只鉛筆和一個(gè)裝滿(mǎn)半袋水的塑料袋。雖然材料十分簡(jiǎn)單，但做起來(lái)卻大不相同。
首先，我的第一項工作：從筆袋里拿出幾支削尖的鉛筆，再拿一個(gè)塑料袋，在里面裝上一半的.水，留一半用手把塑料袋的開(kāi)口擰緊，轉幾下。這時(shí)，原先普普通通的塑料袋，就像一個(gè)蘋(píng)果，圓乎乎的臉，怎不讓人喜歡呢？
在開(kāi)始實(shí)驗之前，我拍拍胸口，胸有成竹的喊道：“接下來(lái)，就看我大展身手吧�！睂�(shí)驗開(kāi)始了，我拿起第一支鉛筆，小心翼翼的往塑料袋里插了進(jìn)去。嘴上說(shuō)信心滿(mǎn)滿(mǎn)，其實(shí)心里還是有一定的緊張的。只聽(tīng)“砰”的一聲，塑料袋里的水并沒(méi)有流出來(lái)，只看見(jiàn)塑料袋上“長(cháng)著(zhù)”一根筆直的“小尾巴”，時(shí)而往上翹，時(shí)而往下降，可愛(ài)極了！接著(zhù)，我在插入第二支鉛筆，吸取了第一支筆的“經(jīng)驗”。只見(jiàn)我瞄準“目標”，使勁戳了過(guò)去，塑料袋還是沒(méi)漏一滴水。然后我再插入第三只、第四只、第五只……在這途中，我也經(jīng)過(guò)了不斷的失敗。
最后，我插完所有的鉛筆時(shí)，我先是感到無(wú)比的自豪與驕傲，然后就是手舞足蹈地又唱又跳。但這時(shí)的塑料袋，就像一個(gè)經(jīng)過(guò)荊棘叢的胖娃娃，身上已扎滿(mǎn)了刺兒，但水依然不流出來(lái)，十分堅挺……
從這個(gè)實(shí)驗中，我也懂得了：“只要功夫深，鐵杵磨成針”，只要經(jīng)過(guò)不斷的試驗，堅持不懈，就能獲得成功”的道理。
我做了一項小實(shí)驗作文13
“哇，好神奇呀！”咦，教室里怎么這么熱鬧？這是怎么回事？哦，原來(lái)我們班在做實(shí)驗呢！實(shí)驗工具有：一個(gè)盛滿(mǎn)清水的玻璃杯、一個(gè)生雞蛋、一根筷子、一袋鹽。
實(shí)驗開(kāi)始了，老師先把水杯放在桌子上，拿起雞蛋輕輕地放在水里，雞蛋仿佛一位跳水運動(dòng)員跳入水中。接著(zhù)，老師把鹽小心地倒入水中，鹽猶如一個(gè)個(gè)雪白的小精靈從天而降，漂亮極了！可是雞蛋還是紋絲不動(dòng)，然后老師又拿起筷子攪拌起來(lái)，雞蛋開(kāi)始跟著(zhù)杯子里的水轉圈圈，老師不斷地往杯子里加鹽。
老師加鹽的時(shí)候，我們站在一旁，兩眼直直地盯著(zhù)杯子，生怕錯過(guò)什么。瞧，那些鹽猶如一個(gè)個(gè)跳傘兵從天而降。老師拿起筷子開(kāi)始不停地攪拌起來(lái)，水里出現了漩渦。老師停止了攪拌，我們發(fā)現水變渾濁了，水中的雞蛋像披了層紗衣，最后雞蛋不情不愿地浮了上來(lái)。當時(shí)雞蛋大的一頭朝上，像小金魚(yú)要從水里探出頭來(lái)呼吸。
我知道了，原來(lái)的水是有浮力的，加鹽是為了增加水的`密度，水的密度大于雞蛋的密度，雞蛋就能浮起來(lái)了。這個(gè)實(shí)驗可真有趣��！
我做了一項小實(shí)驗作文14
“鈴鈴鈴”下課鈴響了，老師拿著(zhù)教具走出教室。
“大家快來(lái)看��！”樂(lè )樂(lè )大叫一聲，捧著(zhù)足球得意洋洋地說(shuō)，“我的足球很神奇，會(huì )吹泡泡！”
話(huà)音剛落，教室里炸開(kāi)了鍋。
“足球怎么會(huì )吹泡泡？”
“騙人！足球又沒(méi)嘴巴，怎么吹泡泡？”
“讓你的足球吹個(gè)泡泡看看！”
……
大家圍在樂(lè )樂(lè )爭論不休，教室里鬧哄哄的�！霸趺戳�，你們在討論什么？”楊老師神色緊張地看著(zhù)我們。
我們爭先恐后地說(shuō)：“楊老師，足球會(huì )不會(huì )吹泡泡？”
楊老師笑了笑說(shuō)：“要不我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗吧�！庇谑菞罾蠋煻藖�(lái)了一盆水，他把樂(lè )樂(lè )的足球浸到水里。奇怪的一幕發(fā)生了！一個(gè)一個(gè)的泡泡從水里冒上來(lái)。
“呀，足球真的`吹泡泡了！”我們異口同聲地尖叫起來(lái)。
楊老師撈起足球，用毛巾擦了擦，然后拿貼紙貼在足球上，神秘地對我們說(shuō)：“看仔細嘍�！彼职炎闱蚪谒�，可是過(guò)了好一會(huì )兒，一個(gè)泡泡也沒(méi)冒上來(lái)。
“咦，足球怎么不吹泡泡了？”樂(lè )樂(lè )疑惑不解，同學(xué)們也都你看看我，我看看你，不知道為什么。
“哦，我知道了�！蔽异`光一閃。
“高文俊，你說(shuō)為什么足球會(huì )吹泡泡？”
“因為，這個(gè)足球漏氣了，所以放在水里會(huì )吹泡泡。剛才老師用貼紙堵住了漏氣的地方，足球就不吹泡泡了�！蔽易孕艥M(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)。
“你真會(huì )動(dòng)腦筋！”楊老師朝我豎起大拇指，微笑著(zhù)對大家說(shuō)，“同學(xué)們，科學(xué)就在我們身邊，只要我們認真觀(guān)察、勤于實(shí)驗、善于動(dòng)腦，就一定會(huì )有大發(fā)現哦！”
我做了一項小實(shí)驗作文15
鵪鶉蛋能在水里浮起來(lái)，你信嗎？不信的話(huà)讓我們來(lái)看看吧！
老師準備的材料有燒杯、半燒杯水、一根一次性的.筷子、一袋很咸的鹽，還有就是我們實(shí)驗的主角，是一個(gè)帶有褐色斑點(diǎn)的鵪鶉蛋。
首先老師小心翼翼地把鵪鶉蛋放到水里，鵪鶉蛋像一個(gè)小石頭一樣沉到了水底，再也浮不上去了。這時(shí)我們都半信半疑，鵪鶉蛋到底能不能浮起來(lái)。老師拿起鹽，慢慢地倒進(jìn)燒杯里，然后不停的攪拌，水開(kāi)始變得渾濁了，鵪鶉蛋就浮起來(lái)了一點(diǎn)，我們都以為實(shí)驗失敗了。老師吸取了教訓，拿起了那袋鹽，又倒進(jìn)水里，攪拌了一會(huì )，鵪鶉蛋終于浮起來(lái)了，就像一條小魚(yú)一樣浮上來(lái)找吃的。這時(shí)尤華旭說(shuō)：“老師你把鵪鶉蛋按下去試試�！崩蠋熡每曜影样g鶉蛋按了下去，鵪鶉蛋又快速的浮了上來(lái)。尤華旭又說(shuō)：“這水到底咸不咸，有可能你倒的別的東西�！崩蠋熡每曜诱毫它c(diǎn)水，讓他舔了舔，咸得他說(shuō)不出話(huà)來(lái)，逗得我們捧腹大笑。
鵪鶉蛋為什么能浮起來(lái)？因為鵪鶉蛋在清水中也會(huì )受到浮力，但還不足以使它浮起來(lái)，而在鹽水中鵪鶉蛋受到的浮力更大，所以就浮上來(lái)了。
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