老師我想對您說(shuō)作文（通用27篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的老師我想對您說(shuō)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師我想對您說(shuō)作文 1
老師，你是人梯，又是春蠶。如慈母，又如園丁。我向往老師的陽(yáng)光，照耀每個(gè)小朋友的心田�！}記
那是兩年前的事了。我從小就有一個(gè)夢(mèng)想當中國的足球王，像姚明一樣為國爭光。雖然足球是中國人最弱的一項，可是，我認為中國遲早會(huì )取得勝利。因此，我報了足球興趣班，決心從小苦練功夫。
有一次，要上足球興趣課了，我迫不及待地沖出教室，下樓梯時(shí)，經(jīng)不住懷中圓圓的球的誘惑，高喊著(zhù)：“昆侖三腳”，就飛起一腳，把球踢了出去。球像流星一樣射向窗戶(hù)，“嘭”窗玻璃碎了，我傻了眼。那一刻，我的腸子都悔青了。我低著(zhù)頭，站在老師面前，連連認錯�？墒遣恍�，放晚學(xué)時(shí)，老師把我踢破玻璃的事告訴了爺爺�；氐郊�，媽媽責罵，奶奶嘮叨，爸爸把嚴厲的眼光投向我，我更害怕?tīng)敔數摹拔逯干窆Α睍?huì )讓我滿(mǎn)地找牙。我真想鉆進(jìn)地洞，永遠不再出來(lái)，可我沒(méi)有地鼠的本事。
從此以后，老師的眼光看我總像一把刀。我心緒不寧，很害怕。上課不敢發(fā)言。于是我又有一個(gè)罪名：上課不專(zhuān)心。當經(jīng)常聽(tīng)到老師表?yè)P別的同學(xué)時(shí)，我好羨慕��！我暗下決心，努力學(xué)習，做好作業(yè)，積極參加班級活動(dòng)�？衫蠋熆偸强床灰�(jiàn)我。將近期末，老師宣布星級名單，沒(méi)有我的份。老師又說(shuō)：“如果大考語(yǔ)文考100分，可以補評星級�！蔽移疵�，終于，語(yǔ)文、數學(xué)考了雙百。但老師卻忘了補評。我好失望呀！那個(gè)暑假，我過(guò)得很不開(kāi)心，整天心事重重�？刺炜�，總覺(jué)得灰蒙蒙。聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌，總覺(jué)得刺耳。
一轉眼，我四年級了。新學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我看到的是一位陌生的老師，我很緊張。但這個(gè)新老師很美麗，總是笑瞇瞇，很溫和，我就像見(jiàn)到了媽媽。她講課很動(dòng)聽(tīng)，語(yǔ)言像電影里的`播音員，我怎么也聽(tīng)不夠。上課了，她經(jīng)常讓我發(fā)言，我已連續兩周被評上“課堂之星”。每周的作文我都寫(xiě)得很認真，老師給我七顆星。我好感動(dòng)��！
我很想說(shuō)：我愛(ài)您，吳老師。
謝謝您你消除了我心中的恐懼。
謝謝您重新激發(fā)了我的自信。
謝謝您點(diǎn)燃了我的希望之火。
老師我想對您說(shuō)作文 2
窗外下著(zhù)淅淅瀝瀝的春雨，讓人猜不透要下到什么時(shí)候才停？當聽(tīng)到朗朗書(shū)聲時(shí)，讓我不禁想起了您——親愛(ài)的馬老師，想起了和你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
報名那天，我背著(zhù)書(shū)包，悶悶不樂(lè )的跟媽媽來(lái)報名，當走到教室門(mén)口，就再也不肯挪動(dòng)腳步了，那時(shí)候，我覺(jué)得教室是一個(gè)巨大的蜘蛛網(wǎng)，只要我一進(jìn)去就會(huì )被老師們吃了。我緊緊地拉住媽媽的手，無(wú)論媽媽怎么罵，怎么打，我都不肯進(jìn)教室，知道您過(guò)來(lái)，溫柔地把我牽進(jìn)教室，才讓我感到老師并沒(méi)有我想得那么可怕。
老師是您一筆一劃地教我，才讓我的本子上留下了歪歪斜斜的“一、二、三”：您不厭其煩地教我，才讓我認清了像蚯蚓在爬的.“a、o、e”：您逐字逐句地教我，從此，我的生命中開(kāi)始有了李白和杜甫……您略顯疲憊的眼神，日漸沙啞的嗓音，無(wú)不書(shū)寫(xiě)著(zhù)對學(xué)生濃濃的愛(ài)。
您不僅給予了我知識，還教會(huì )了我做人的道理。
有一天，同桌拿來(lái)了一盒嶄新的水彩筆，我十分羨慕，下課時(shí)，我趁同桌不在座位上時(shí)，我偷偷地把他的水彩筆拿來(lái)玩，一不小心把水彩筆弄壞了，我趕緊把水彩筆放回了他的桌子里。上課時(shí)，同桌發(fā)現自己的水彩筆壞了，跟您說(shuō)了，當您問(wèn)我是不是我搞壞的，我矢口否認，當您說(shuō)做人要誠實(shí)時(shí)，我向您承認了，并向同桌道歉，他也原諒了我，您也不批評我。您用您的寬容教育我，人的胸襟要像天空那么廣闊；您用您的智慧教育我，人的精神要像浮云那樣自由；您用您的理想教育我，人的追求要像火焰那樣熱烈。
我在這想向您提三點(diǎn)意見(jiàn)：
1、您有時(shí)候分析課文，有些地方分析的不夠清楚，要是分析清楚的話(huà)，我們學(xué)起來(lái)會(huì )更加簡(jiǎn)單；
2、您有些時(shí)候作業(yè)實(shí)在布置的太多了，讓我們無(wú)法勞逸結合；
3、您上課時(shí)，有些時(shí)候實(shí)在太兇了，讓我們都不敢回答您問(wèn)的問(wèn)題。
我在這謝謝馬老師，您不僅給予了我知識，還教會(huì )了我做人的道理。
老師我想對您說(shuō)作文 3
隨風(fēng)潛入夜潤物細無(wú)聲說(shuō)的就是我們的老師，從一年級到四年級，我認識了許多老師，其中讓我印象最深的就是我們現在的劉老師。
老師，我想對您說(shuō)：您上課的時(shí)候好像背后也長(cháng)了雙眼睛，總能發(fā)現我們的一舉一動(dòng)。您不僅關(guān)心我們的.知識學(xué)習，更關(guān)注我們的心理成長(cháng)。
有一次，您走上講臺剛轉過(guò)身就有同學(xué)在底下竊竊私語(yǔ)，您聽(tīng)見(jiàn)后轉過(guò)身來(lái)，用嚴厲的目光望著(zhù)我們放下粉筆說(shuō)：把今天學(xué)的古詩(shī)抄十遍。我們立馬鴉雀無(wú)聲。下午，有個(gè)別同學(xué)忘記了早上的教訓，又在底下說(shuō)話(huà)，您二話(huà)不說(shuō)，又給我們加了五遍。我把古詩(shī)抄完，把今天要背的古詩(shī)竟奇跡般地背過(guò)了。您表面上讓我們受罰了，但實(shí)際上，我們收獲很大。我們多抄了一遍古詩(shī)就加深了記憶，這樣考試就不會(huì )因為默寫(xiě)時(shí)出錯而扣分了。事實(shí)上同學(xué)們也都明白了老師的良苦用心，既要遵守課堂紀律，又要注意集體榮譽(yù)。耳邊響起您經(jīng)常告誡我們的話(huà)：我們是一個(gè)大家庭，每一個(gè)同學(xué)都是集體的一份子，一榮俱榮、一損俱損，所以每一位同學(xué)都應該為集體增光添彩。
老師，我想對您說(shuō)：上課的時(shí)候您雖然非常嚴厲，但下課時(shí)就像我們的朋友一樣，經(jīng)常面帶笑容，更像我們的媽媽一樣溫柔可親。而且還陪我們玩耍，讓我們感到?jīng)]有一點(diǎn)壓力。
今天下課，您過(guò)來(lái)陪我們玩跳繩，您的臉上滿(mǎn)是笑容，鼓勵我們大課間好好玩，給我們數跳繩的次數，甚至和我們一起跳了起來(lái)，讓我感覺(jué)和課堂上換了一個(gè)人似的。那時(shí)候，同學(xué)們都環(huán)繞在您的周?chē)K踢毽子，您既是我們課間游戲的首領(lǐng)，更是我們親密無(wú)間的朋友！
老師，我想對您說(shuō)：雖然你很?chē)绤�，罵過(guò)我們，罰過(guò)我們，可是我們一點(diǎn)不怨你，因為我們知道您這樣是對我們好，我們也感受到了您對我們濃濃的愛(ài)，并且在您身上看到了什么是認真，什么是堅持，我們學(xué)到了很多很多
老師，我想對您：我一定不辜負您對我的希望一定會(huì )努力認真地學(xué)習，頑強地克服困難，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您對我付出的心血。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)，我想對您說(shuō)：謝謝您，親愛(ài)的老師，您辛苦了！
老師我想對您說(shuō)作文 4
在我成長(cháng)的道路上，遇到了許多好老師，他們都對我的成長(cháng)付出了很多心血，我特別感激每一位遇到的老師。但是現在我最慶幸能遇見(jiàn)了人生中的良師張老師。在我眼里，您是一位學(xué)識淵博、熱愛(ài)寫(xiě)作；對學(xué)生循循善誘又負責嚴厲，對工作一絲不茍又寓教于樂(lè )的好老師。
您不僅學(xué)識淵博，還有老師良好的品質(zhì)——無(wú)私奉獻。作文對于我們來(lái)說(shuō)就是一個(gè)令人頭疼的大難題，可是自從您成了我們的班主任，分享您的作品給我們翻閱，讓我們感覺(jué)行文如流水，通過(guò)對簡(jiǎn)單事情的描述抒發(fā)自己最真實(shí)感受、想法，優(yōu)美的詞句更是為文章錦上添花，似乎您就是為文學(xué)創(chuàng )作而生，于是您就成了我們心目中的大作家。為了提高我們的寫(xiě)作能力，您不僅在班級內經(jīng)常組織閱讀課及課外小練筆，還在學(xué)校創(chuàng )辦了文學(xué)社，組織很多熱愛(ài)文學(xué)、寫(xiě)作的同學(xué)，帶我們閱讀豐富的文學(xué)名著(zhù)，帶我們去操場(chǎng)、花園等地去實(shí)地觀(guān)察、采集素材，為我們創(chuàng )造了更多機會(huì )，讓我們多觀(guān)察勤練筆，使我們的文筆更優(yōu)美。終于，在您的帶領(lǐng)下，我們的'作文寫(xiě)起來(lái)順暢了許多，不用提起作文就抓耳撓腮了。
您對我們就像自己的孩子一樣關(guān)心愛(ài)護，教我們端正學(xué)習態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)做事，規規矩矩做人，認認真真學(xué)習，痛痛快快玩耍。生活學(xué)習中對我們和藹可親，但是要求卻相當嚴格，如果我們做了錯事您也會(huì )很?chē)绤柕嘏u，讓我們認識到錯誤的嚴重性并力爭改正。張老師，我想對你說(shuō)：您如和風(fēng)細雨一般浸入我們的心靈，撫摸滋潤我們的靈魂；又如閃電暴雨一樣撞擊我們的心靈，為我們指引正確的方向。
您寓教于樂(lè )的工作方法正是體現了您一絲不茍的工作態(tài)度，為了克服我們緊張的心理，讓我們多展示自己，您要求每個(gè)同學(xué)課前輪流上臺演講，可以給大家講故事，也可以背誦經(jīng)典的詩(shī)文。我們從開(kāi)始的有些靦腆、害羞，緊張，以至背誦時(shí)結結巴巴，到現在能目光堅定，自信大方地背出詩(shī)文時(shí)，洪亮的掌聲就是我們對自己的肯定。您的這種方法不僅豐富我們的詩(shī)詞積累量，拓寬了閱讀視野，還使同學(xué)之間擁有很強的交際能力，讓我們更自信更勇敢。
老師，我想對您說(shuō)：我要將感激之心獻給您。不會(huì )忘記，我遭遇尷尬時(shí)您那善意的眼神；不會(huì )忘記，遇到困難時(shí)你鼓勵的笑臉；不會(huì )忘記，取得成績(jì)時(shí)你無(wú)言的喜悅。都說(shuō)天空因飛鳥(niǎo)而絢爛，海洋因波濤而雄渾，春天因鮮花而多姿，冬天因白雪而晶瑩，而我們的生活，因為“老師”而美麗。教師節來(lái)臨，我們從心底為您獻上最深情的祝福：“老師，節日快樂(lè )！”
老師我想對您說(shuō)作文 5
時(shí)光飛逝，我們又迎來(lái)了一年一度難忘的日子，那就是“教師節”。
我該給我的班主任劉老師送什么禮物呢？獻花，賀卡，不，我還是說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)吧。這三年多以來(lái)，作為6班的班主任，劉老師，您辛苦了！感謝您對我們的教育和培養。記得我第一天坐在教室的座位上，心里是多么緊張，但一看到您那慈祥的'笑臉，我那七上八下的心也慢慢平靜下來(lái)了�？梢宦�(tīng)到您指定我當語(yǔ)文組長(cháng)和負責教室日光燈的開(kāi)關(guān)任務(wù)時(shí)，我又開(kāi)始擔心。我問(wèn)自己能完成任務(wù)嗎？在您的指導和同學(xué)們的幫助下，一學(xué)期結束時(shí)，我得到了您的表?yè)P，拿到了您給我的獎品。我心里是多么高興��！我也囑咐自己，必須還得努力。三年半以來(lái)，我遵照您的教導，努力學(xué)習，團結同學(xué)，關(guān)心集體，認真負責地做好每一件事。當班級建隊時(shí)，在同學(xué)們平時(shí)眼里的我，現在成了一名中隊委——勞動(dòng)委員。我的成長(cháng)和您的循循善誘是分不開(kāi)的。謝謝您！
劉老師您不僅在學(xué)習上關(guān)心我們，還在生活上很關(guān)心我們。當您看到我們做錯事的時(shí)候，您不管事情的大小，總是心平氣和地告訴我們?yōu)槭裁村e了，又告訴我們應該怎么做。就拿我們課間休息喜歡坐在走廊的瓷磚上，您就說(shuō)瓷磚是冷的，坐在上面受涼了要感冒，而且上面總有垃圾，會(huì )把褲子弄臟來(lái)說(shuō)服我們。我們聽(tīng)了以后就再也沒(méi)人坐在瓷磚上了。這些微不足道的小事都是您一點(diǎn)一滴的教會(huì )我們，讓我們覺(jué)得在這樣的集體中學(xué)習，生活是多么幸福！
有人說(shuō)，老師像園丁，培育著(zhù)祖國的花朵；有人說(shuō)，老師像蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人；還有人說(shuō)，老師是春蠶，悄悄地編織理想的絲線(xiàn)，我要說(shuō)，老師是火種，播散下去會(huì )燃起燎原之火，您是人類(lèi)文化的傳播者，是世界前進(jìn)的推動(dòng)者!劉老師，您不僅傳播了知識，還教會(huì )了我們去多的知識，讓我們感到快樂(lè )，劉老師，您辛苦了！
老師我想對您說(shuō)作文 6
絢麗的煙火送走實(shí)在的歡慶，震天的鑼鼓迎來(lái)新年的鐘聲。舊年的頹唐被新春的巽風(fēng)一掃而光，取代往日種種似水的是新年新象、瑞雪一場(chǎng)。
老師，在這新年伊始之際，在這凝寒未消之時(shí)，我想對您說(shuō)：
您，是冬日里的那一輪暖陽(yáng)，在萬(wàn)里冰封的大地，在風(fēng)雪交融的黎明。您點(diǎn)燃了自己，融化冰雪，化為營(yíng)養，滋潤著(zhù)我們這些幼苗。您將智慧的灑向大地，萬(wàn)物啟蒙，百類(lèi)通靈，使我們更加茁壯。
鳳凰涅槃，浴火重生，紅燭泣淚，光耀人間，您重生的不是自己，而是希望。您光耀的不是個(gè)人，而是明日的輝煌。
罹寒消退，萬(wàn)物復蘇，春風(fēng)似剪，大地新妝。老師，在這百廢俱興，欣欣向榮的日子里，我想對您說(shuō)：
您是春日里的煦風(fēng)一縷�！岸麓猴L(fēng)似剪刀”，您為我們修剪枝葉，使我們更加繁茂。春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲，如油般的滋養，是您的給予。使我們更加健強！
山川包容，大愛(ài)無(wú)疆，江河哺乳，義在四方。您的愛(ài)，隨著(zhù)文字傳遍五洲四海；您的奉獻，和著(zhù)江河，哺育四野八荒。
盛夏之韶，艷陽(yáng)高照，汗如雨下，如蒸如灶。老師，在這驕陽(yáng)似火，炎浪灼地的日子里，我想對您說(shuō)：
你是盛夏里的'一眼清泉。在被炎陽(yáng)炙烤了一整天的午后，花兒生長(cháng)了脖子，口干欲裂；鳥(niǎo)兒收緊了翅膀，不愿飛翔。一切的一切，在被酷暑榨干了最后一絲汗水的時(shí)候，您踩著(zhù)“叮咚”的旋律，伴著(zhù)知識與智慧的天籟，來(lái)到了我們的面前，捧上最甜美的甘露，撫平大地皸裂的皮膚；讓我們枝葉舒展，生機更足。
輕輕地，您又走了，正如您輕輕地來(lái)。你踩著(zhù)叮咚的清涼，只留下月色一荷塘。
金秋登堂，大地輝煌，麥浪起伏，紅果蕩漾。老師，在這春華秋實(shí)的日子里，我想對您說(shuō)：
您是秋天的信使。起伏的麥浪，是您飛舞的裙擺，金黃的大地，是您節日的艷妝。您凌身而舞，晴空一鶴排云起，麥輝富足滿(mǎn)三秦。您成就了花兒，她脫去了華麗的外衣，換成了內涵的飽滿(mǎn)。您成就了我們，撥開(kāi)了眼前的陰霾，讓我們看清未來(lái)。
老師，我想對您說(shuō)：您不是四季，卻擁有四季的美麗；您不是江河，卻給予我們江河的恩澤。您是最可愛(ài)的人！
祝愿新的一年里，老師們身體康健，萬(wàn)事如意！
老師我想對您說(shuō)作文 7
百花園中花似錦，花紅要靠育花人。滴滴汗水花上澆，喜看今朝花滿(mǎn)園。每讀這首詩(shī)，我就會(huì )想起老師，您—這位特殊的育花人。就在這短短的一年中，您為我們操了多少心，費了多少神，讓我們這些不諳世事的懵懂少年學(xué)會(huì )了許多人生道理。
在這難忘的一年中，我們有喜有憂(yōu)，有笑有淚。而在茫茫天際中，有一顆閃閃發(fā)光的星星，就是這顆星星記載了我小學(xué)階段的經(jīng)典與永恒。
在一次測驗中因我的作文不認真審題而導致分數一落千丈，從一向都是90多分的成績(jì)落到那慘不忍睹的60分，我真是欲哭無(wú)淚。自小我都沒(méi)有受過(guò)這樣的打擊，老師、同學(xué)們又該是怎樣看待我呢？我心神不寧，我無(wú)精打采。而唐老師，您對我作文走題卻只字未提，只是撫摸著(zhù)我的頭，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：婉君，好孩子，不要傷心，人生并不可能永遠一帆風(fēng)順，總會(huì )遇到一點(diǎn)困難，挫折，等你長(cháng)大了還會(huì )遇到比這大十倍、百倍、千倍的困難，那你該怎么辦？逃避、還是傷心欲絕的地哭，這些都是沒(méi)用的，只有積極面對，一切困難才會(huì )迎刃而解。如果你連連積極面對的勇氣都沒(méi)有，想解決問(wèn)題是萬(wàn)萬(wàn)不能的，這次失敗了不代表以后也是啊，只要盡力就OK了�？芍^船到橋頭自然直，車(chē)到山前必有路。您的話(huà)，無(wú)疑給我在無(wú)形中注入了一股力量，給了我一種生活的信念。
我還記得于丹曾說(shuō)過(guò)：我們常常見(jiàn)到一些聲色俱厲，經(jīng)常指責他的學(xué)生，不該如何如何。那是這個(gè)老師沒(méi)有到境界，真正好的老師會(huì )像孔夫子一樣，平和地跟學(xué)生商量著(zhù)把這種天地人三才共榮共生的關(guān)系講透您就是達到這種境界的老師，總是用和緩的，循循善誘的語(yǔ)氣來(lái)教學(xué)生。而老師，您的`話(huà)也被我引為座右銘來(lái)讓我勇敢地面對生活。
還有二十幾天，我就要離開(kāi)您了，唐老師。但我永遠忘不了您上課時(shí)那抑揚頓挫的語(yǔ)調，課后您那和藹可親的笑臉，辦公室里您那孜孜不倦的身影，課外活動(dòng)時(shí)您那喜不自禁的神情。畢業(yè)在即，我只能對唐老師—您，衷心的地說(shuō)上三個(gè)字：謝謝您。雖然這三個(gè)字很普通，但我的心卻是無(wú)比的感動(dòng)與真誠，我相信對于唐老師—您來(lái)說(shuō)，也是無(wú)比的欣慰、高興吧？
老師我想對您說(shuō)作文 8
再度過(guò)這最后一個(gè)學(xué)期，我就要離開(kāi)母校了，我在這里學(xué)習了六個(gè)春秋，遇到過(guò)很多好老師，其中我最忘不了的就是您：呂老師�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”正是您嘔心瀝血，教書(shū)育人的真實(shí)寫(xiě)照。呂老師，是您教導了我們這么多年，在此，我真心的說(shuō)一聲：“謝謝您的教導，老師您辛苦了�！�
是啊，時(shí)光如水，稍縱即逝，今年的盛夏，我們便將離開(kāi)您。呂老師，我很敬愛(ài)您，在我的眼里，您不僅是良師，更是益友。您對我們的付出真的很多，以（致）至您頭上的黑發(fā)被鍍上了一層銀光，眼角多了絲絲的魚(yú)尾紋，您為了讓我們擁有遠大（抱負）前程，實(shí)現遠大理想，您奉獻了青春,也犧牲了很多……
呂老師，我記得在上學(xué)期，學(xué)校組織去薊縣旅游，一向嚴肅的您也變得和藹起來(lái)，和我們一起爬山，一起看風(fēng)景，共同度過(guò)了一個(gè)愉快的周末。
當然您也有批評我的時(shí)候，但我根本沒(méi)有記恨過(guò)，我知道您是對我好，它和鼓勵對我來(lái)說(shuō)都有很大的益處。我就像一艘小船，這艘小船不能因左邊的批評而吹翻，也不能因右邊的鼓勵而刮倒。只有兩股齊做，才能勇往直前，直至成功，到達幸福的彼岸。
呂老師，現在正是寒假期間，我的眼前還會(huì )常常浮現出您給我們講課時(shí)投入的'神情您臉上帶有自信的微笑，口中吐字清晰有力。我們沒(méi)有一個(gè)同學(xué)會(huì )走神，因為您的風(fēng)采吸引了我們，調動(dòng)了我們，我們不由自主地喜歡上了和您一起拼讀生字，一起研讀課文。我的腦海常常想起您對我們指導生活時(shí)的慈祥話(huà)語(yǔ)。是啊，您的言語(yǔ)行動(dòng)如抒情詩(shī)般的陶冶著(zhù)每個(gè)同學(xué)的情操。呂老師，我更忘不了您對我的諄諄教導，是您告訴我們人格的高尚，人性的善良，是您教育我們怎樣做人。
呂老師，我想對您說(shuō)無(wú)數句心里話(huà)，但只能寫(xiě)成這最濃的幾行：老師，您是我的啟明星，照亮我前方的路；您是太陽(yáng)，溫暖我的身體；您是甘露，滋潤我的心田；您是清泉，洗凈我的靈魂！
老師我想對您說(shuō)作文 9
老師，是茫茫大海中的一座燈塔；老師，是漫漫成長(cháng)之路上的指南針；老師，是我們記憶中永遠璀璨的一顆明珠。
王老師，雖然現在您只教了我們三個(gè)月，但我已從您身上學(xué)習到了最寶貴的人生態(tài)度，要經(jīng)常微笑，待人話(huà)語(yǔ)要親切。
無(wú)論我何時(shí)見(jiàn)到您，您都會(huì )向我微笑，您對其他任何人也都一樣。我不知您每天要對人微笑多少次，但每當您對我微笑時(shí)，我的心中就漾起一絲溫暖，把什么煩心事都通通忘到腦后，專(zhuān)心聽(tīng)您講語(yǔ)文課，學(xué)習效率也大大提高了。
您的微笑還有緩解尷尬的神奇作用。例如，上課時(shí)某位同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題，正巧老班進(jìn)了教師叫一名同學(xué)出去，因為老班“偵察”到他沒(méi)認真聽(tīng)講，老班出門(mén)處理那位學(xué)生所犯的錯誤了，而那位回答問(wèn)題的同學(xué)就如鐵棍一般杵在那，一言不發(fā)，一臉嚴肅，既不回答問(wèn)題又不坐下。此時(shí)您沖他一笑，他就也一笑，繼續回答問(wèn)題了。所以，您那普普通通的一笑，看似微不足道、平淡無(wú)奇，可在關(guān)鍵時(shí)刻卻能發(fā)揮很大作用。
我自然也要學(xué)習您的`這種習慣了，雖然我不一定見(jiàn)人就笑臉相迎，但有時(shí)我也學(xué)會(huì )給人一個(gè)親切的微笑了！
再者就是您親切的話(huà)語(yǔ)了，您說(shuō)話(huà)時(shí)從不嚴肅——除了您批評同學(xué)的時(shí)候。您對我們說(shuō)話(huà)時(shí)總是聲情并茂，話(huà)語(yǔ)親切而又熱情，再配上您的招牌微笑，班上沒(méi)有哪一位同學(xué)是不喜歡您的——即使是那些差生。
這自然也就使您語(yǔ)文課的課堂氣氛更活躍了，我們的學(xué)習興趣自然也提高了。
您的這個(gè)習慣就更值得我學(xué)習了。平時(shí)我對班里同學(xué)說(shuō)話(huà)，通常是嚴肅而古板，所以通常沒(méi)人愿意與我聊天，他們平時(shí)都離我有一段距離，也許是因為我太自負，貶低了他們吧�？僧斘覍W(xué)習您的新方法，親切委婉地和他們交流后，我的朋友就越來(lái)越多了，大家都愿意與我一起玩，這可真是太神奇了！由此，我明白了，這其實(shí)是互相尊重的結果。只有你放下架子，真誠地建立友誼，才會(huì )有更多的朋友。
王老師，我一定會(huì )保持并發(fā)揚您的習慣。聽(tīng)老師一句話(huà)，學(xué)生受用一輩子！
老師我想對您說(shuō)作文 10
老師！您是教會(huì )我怎么做人、怎樣做事的人。在我心中，您是對我最好的一個(gè)老師。我非常佩服您！您的這個(gè)職位很偉大，教書(shū)育人。您總說(shuō)您只是我們生命中的一個(gè)過(guò)客，雖說(shuō)過(guò)客，但您卻在我的生命中畫(huà)下了濃墨重彩的一筆，這徹底改變了我做事的態(tài)度。
老師，是您教會(huì )我很多東西，其中對我感觸最深的是您讓我愛(ài)上閱讀。有段時(shí)間，我非常喜歡看紀錄片，根本就不想看書(shū)，每一次我做完作業(yè)差不多剛好是紀錄片的播放時(shí)間，我不知道到底是要先看書(shū)還是看紀錄片，我躺在床上舉著(zhù)書(shū)沒(méi)心思看，腦海里浮現出紀錄片里的野生動(dòng)物，直到媽媽走過(guò)了，看到我，叫了我一聲，我才從幻想中驚醒。雖然媽媽也一直說(shuō)我要多看課外書(shū)，不要老想著(zhù)紀錄片，可是一想到看課外書(shū)我就頭皮發(fā)麻。我就向您請教，您告訴了我一個(gè)方法，你說(shuō)：“喜歡看紀錄片就看唄，不要勉強自己去看課外書(shū)，這樣反而會(huì )事得其反，不如先把紀錄片看完了再看書(shū)，等我慢慢覺(jué)得紀錄片已經(jīng)不吸引我胃口了，再慢慢適應看課外書(shū)�！蔽矣弥�(zhù)您告訴我的方法，后來(lái)真的.喜歡上了課外書(shū)，甚至欲罷不能。老師您的這個(gè)方法真的很有效。
我感覺(jué)比以前大不相同。以前，考試的課外閱讀我根本不行，好多題都是瞎懵的�，F在，自從看了課外書(shū)，寫(xiě)課外閱讀真是小菜一碟。能讓我有這樣大的改變少不了您的教育和栽培！
還有一次是寫(xiě)字課，您走到我旁邊，看了看我寫(xiě)的字，無(wú)奈的搖搖頭說(shuō)：“你寫(xiě)的字還是不好看，我來(lái)教你寫(xiě)吧�！闭f(shuō)完，您握住我的手，輕輕的一筆一筆的教我寫(xiě)，嘴里還說(shuō)著(zhù)：“你寫(xiě)字時(shí)要注意給字‘減減肥’不能寫(xiě)太胖不然不好看哦！”您帶著(zhù)我寫(xiě)完了，看了看字，比我的好看多了，我試著(zhù)老師您教我的寫(xiě)，果然，我的字變得更好了一些，我看了看您，您微微的笑了。后來(lái)，我天天按照您告訴我的方法寫(xiě)，一天比一天好，連我的媽媽也開(kāi)始夸我的字寫(xiě)的比以前好看多了。我心想：就算以后我和您分開(kāi)了，只要看看我寫(xiě)的字，就能想到老師您教我寫(xiě)字的畫(huà)面。
謝謝您，老師！是您改變了我，是您讓我離我喜歡的樣子又進(jìn)了一步。遇見(jiàn)您就是我人生的起點(diǎn)，我永遠不會(huì )忘記您！在我的小學(xué)里有過(guò)這么一個(gè)優(yōu)秀的老師！
老師我想對您說(shuō)作文 11
新學(xué)期開(kāi)始了，又一個(gè)教師節來(lái)臨了，我正好和老師談?wù)勑睦碓?huà)。
老師，您還記得開(kāi)學(xué)的第一天嗎？就在那一天，我記住了您。在我的腦海里，您是一個(gè)值得我敬佩、尊重的老師。您對工作認真負責，一絲不茍的態(tài)度令我敬畏。起先我不敢確定，遇到您是我的幸運還是不幸。通過(guò)幾次談話(huà)，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的了解，我漸漸地喜歡上您，我喜歡上您的語(yǔ)文課，您在講臺上不厭其煩地給我們指出文章的重點(diǎn)內容，向我們介紹文章的寫(xiě)作背景，幫我們分析文章的寫(xiě)作方法……講得頭頭是道，那滔滔如洪水似的語(yǔ)言讓我心醉。老師，您就像無(wú)邊的海洋中一盞明亮的航標燈，為我照亮了歸途的航線(xiàn)，您讓我回到了知識的海洋，把我從歧路引向光明。
老師，我要謝謝您，謝謝您對我的關(guān)心。在我讀書(shū)的過(guò)程中，遇到過(guò)很多老師，但他們當中，只有兩個(gè)給我留下了深刻的印象。我很感激他們。他們讓我學(xué)會(huì )了堅強，讓我學(xué)會(huì )了獨立生活。而您讓我學(xué)會(huì )了面對。是的，只有學(xué)會(huì )面對一切，堅強的意志才不會(huì )動(dòng)搖。您教會(huì )我許多做人的道理，從您的身上，我得到了很多的'啟發(fā)。老師，您就像那桑樹(shù)一樣，我們就是那一片片桑葉。您把吸收到的養分傳遞給了我們，讓我們茁壯地成長(cháng)，枝繁葉茂，郁郁蔥蔥，您無(wú)私奉獻，卻不圖任何報償。是您把我們的青春活力展現出來(lái)，自己卻慢慢地衰老。老師啊，您是多么的高尚！您給予我們希望，您那似海的真情我們無(wú)以回報。
老師，我要謝謝您，謝謝您給了我自信，讓我滿(mǎn)懷信心為自己的夢(mèng)想而努力。我的夢(mèng)想讀小學(xué)三年級就有了，也許是那幾個(gè)語(yǔ)文老師播下的種子吧。做一名語(yǔ)文教師，就是我從小到大的夢(mèng)想。我愛(ài)語(yǔ)文，在您的身上，我更能感受中華文化的博大與精深，中華語(yǔ)言的神奇與魅力。我深深地知道，我離做一名語(yǔ)文老師還有相當大的一段距離，但我一直在努力。謝謝您老師，是您讓我找回了自信。老師，您挽救的不只是我的軀體，您挽救了我的靈魂，挽救了我封閉已久的心扉，讓我重新燃起了生活的希望。
老師，我由衷地向您祝福。
老師我想對您說(shuō)作文 12
學(xué)習生涯中，我增長(cháng)了很多知識，也萌生了很多想法。這些想法，深深地沉在心底，正不如借此機會(huì )來(lái)說(shuō)一說(shuō)，我想對老師——您說(shuō)說(shuō)話(huà)。老師，您為我們付出了不知多少，我心里明白，但為了使班級更具凝聚力，我想跟您說(shuō)一說(shuō)：您對學(xué)生的態(tài)度不公平。
那次，我們做早操的時(shí)候，太陽(yáng)暖洋洋的，照在人的身上，真想好好睡上一覺(jué)。我打了一個(gè)哈欠，一邊做操一邊想：這次做操一定又得三分吧，我們總得滿(mǎn)分呢！
不久，停操了，老師您急切地問(wèn)值日生：“這次幾分？”“兩分”，值日生沮喪地回答：“﹙2，14﹚和﹙2，19﹚的同學(xué)沒(méi)有跳，被扣分了�！�
“才兩分？誰(shuí)沒(méi)跳？”老師，您的眉頭皺成了“川”字，臉色呈青銅色，強忍著(zhù)怒火，叫道：“（2，14）呢，是誰(shuí)？快給我把他叫上來(lái)！”值日生連忙看名單——是星宇！唉，這個(gè)調皮鬼可又要倒霉了，我心里這樣子想。果不其然，星宇被老師您罵了個(gè)狗血淋頭，您聽(tīng)聽(tīng)：“你沒(méi)跳起來(lái)，讓班級丟了分，給班級丟臉。我怎么教出你這樣的學(xué)生？……站好來(lái)，怎么站也沒(méi)個(gè)樣兒！……看你就不像個(gè)好學(xué)生！”星宇紅著(zhù)臉，看他真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，灰溜溜地站在您的面前，一聲也不敢哼。
“值日生，﹙2，19﹚是誰(shuí)？把他也給我叫上來(lái)！”值日生一看名單，可把他嚇得不輕——是紫涵！她可是校長(cháng)的寶貝女兒��！這可把他給嚇壞了，值日生戰戰索索，結結巴巴地說(shuō)：“老——老師，是紫——紫涵�！蔽铱吹嚼蠋熴读艘幌�，松開(kāi)了皺緊的眉頭，犀利的目光收斂了許多，放低聲音地問(wèn)：“紫涵，你怎么被扣分了呢？”
“我怎么知道！”紫涵仗著(zhù)自己的身份，毫不客氣地回應。
老師一聽(tīng)，馬上安慰說(shuō)：“那就一定是登記員記錯了，我把你的名字劃掉吧�！鞭D身就朝登記員責問(wèn)了一聲：“你怎么記的呢？”又小聲地補了一句：“她可是校長(cháng)的女兒，怎么會(huì )沒(méi)好好做操？”登記員一聽(tīng)，馬上劃了名字。我對老師您當時(shí)的態(tài)度轉變之快的.情形驚呆了，明明是紫涵做錯了，怎么老師您就不敢去教訓她，反而說(shuō)登記員記錯了？現在，我馬上明白了，其實(shí)也就因為那四個(gè)字——“校長(cháng)女兒”。
老師，您的一言一行，都是我們學(xué)習的榜樣。您要認真對待每一件事，不能因為學(xué)生的父母有關(guān)系，就對事情的處理方法不一樣，這樣對學(xué)生不公平，我們可都是您的學(xué)生��！老師，您教育我們社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)中的平等與公正，您自己怎么沒(méi)有做到這一點(diǎn)呢？我們真誠地希望，老師您能改正錯誤，做一個(gè)為人師表的好榜樣，這就是我想對您說(shuō)的話(huà)。
老師我想對您說(shuō)作文 13
您用盡一切教育我，我卻，只能留下想念！——題記
當我拿到這篇作文命題的時(shí)候，思緒萬(wàn)千，不知為何，腦海中浮現出的第一張面孔就是您——汪老師。因為我有太多的話(huà)想對您說(shuō)，我，忘不了您！
忘不了，您是我學(xué)習的動(dòng)力！我上小學(xué)第一節數學(xué)課，看到您那慈祥和藹的面孔，卻因為沒(méi)有找到作業(yè)的地方，被你嚴肅地批評，我很傷心，只能趴在書(shū)桌上默默地哭。從此對你不免有些畏懼。漸漸地，當您將我渴求的知識不厭其煩教導的時(shí)候，我便不知不覺(jué)喜歡上了你。
忘不了，您對我的諄諄教誨！每當我考到滿(mǎn)分，有些得意時(shí)，您或許會(huì )在試卷寫(xiě)上“勿驕，否則退”；在我得意忘形時(shí)，您或許用一種毫不顧情面的方法，點(diǎn)名批評，讓我感覺(jué)就像晴天霹靂一般，在同學(xué)面前丑態(tài)百出。我清楚地知道，您還是希望我繼續努力，出人頭地。因為你的用心良苦，我的學(xué)習穩步前進(jìn)，我的內心充滿(mǎn)感激，卻又無(wú)法表達，那就全心全意將您的要求做到完美。
忘不了，您是我的知心導師！當我迷失方向，不知何去何從時(shí)，你總能看出我心中的想法。每隔不久，你就會(huì )以某種方式與我聊幾句。也許，是跟我講講最近的學(xué)習成績(jì)和綜合表現，讓我時(shí)刻打起精神；也許，是給我幾顆糖，顯得特別親切，每一顆糖，也都格外香甜，有的我一直保留到現在，還是舍不得吃。
忘不了，您給我上的最后一堂課！那是一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光的午后，你氣喘吁吁、不�？人�，一次又一次擦掉黑板上的`算式，被一層又一層的粉筆灰包繞，但你還是硬撐著(zhù)把課講完，隨后強行接受住院治療。后來(lái)，我才知道您已經(jīng)患有多年哮喘病，卻不知道應該多注意您，多關(guān)心您，也會(huì )早些發(fā)現您身體上的疾病。再后來(lái)，我請在特區大醫院工作的叔叔捎來(lái)幾盒特效進(jìn)口藥物，聽(tīng)說(shuō)您使用效果較好時(shí)，我的內心是多么欣喜。我也清楚地知道，這種疾病是無(wú)法徹底治愈的。每到寒冬的傍晚，當我在大街上聽(tīng)到有人咳嗽，便會(huì )不自覺(jué)地回頭，我擔心您的病是不是又犯了。雖然您沒(méi)有繼續陪我走下去，但您對我的每一份期待和關(guān)注都已化作最綿長(cháng)的思念，深埋心底。
師徒之情，不再是課堂師生之間那么簡(jiǎn)單，更加確切地說(shuō)，您也是我的母親。在無(wú)邊的迷霧中伸出雙手，將陽(yáng)光送給我，給我溫暖。我感謝您！沒(méi)有更多的表達，也無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達我內心的感受，我只會(huì )用心用力去學(xué)習，不辜負您的期望。我只想說(shuō)：“您辛苦了，我不會(huì )忘記您的！祝您身體健康！”
老師我想對您說(shuō)作文 14
說(shuō)真話(huà)要有兩個(gè)人，一個(gè)說(shuō)，一個(gè)聽(tīng)。
——題記
都說(shuō)音樂(lè )是最美麗的語(yǔ)言，是可以讓我們在其中找到丟失的那份放松。我希望音樂(lè )老師您也能和我們有一樣的同感：在優(yōu)美的旋律中被感染。我們很喜歡音樂(lè )，同時(shí)也喜歡音樂(lè )課，只是不是很喜歡老師在音樂(lè )課上帶動(dòng)不起來(lái)的那種音樂(lè )所能感染的快樂(lè )感覺(jué)和氣氛。每次只要有同學(xué)提到音樂(lè )課，同學(xué)們就會(huì )有不滿(mǎn)和抱怨，說(shuō)音樂(lè )課怎么怎么的。還有人說(shuō)音樂(lè )課也很無(wú)聊。沒(méi)事就是上自習，雖然我們知道不能全怪老師，可是也希望老師以后多多了解我們對音樂(lè )的心聲和興趣。
您上個(gè)學(xué)期上課，被叫到前面跟您“交談”的那些人里，我聽(tīng)到一些同學(xué)說(shuō)他根本沒(méi)錯就被叫到前面去了。我不知道到底誰(shuí)對誰(shuí)錯。但我想，老師不會(huì )無(wú)緣無(wú)故的叫同學(xué)上去的。只是想請您以后再叫同學(xué)上去的時(shí)候，想清楚他【她】到底犯了什么錯。
還有音樂(lè )老師，您上音樂(lè )課時(shí)還說(shuō)過(guò)什么歌手的，我不知道您是真的見(jiàn)過(guò)，還是只是說(shuō)說(shuō)而已。但只想請您以后不要說(shuō)一些無(wú)根無(wú)據的話(huà)，好嗎？
這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)第一節課，您一開(kāi)始上課就說(shuō)一些我們認為是不起作用的話(huà)，我知道新學(xué)期的開(kāi)始，第一節課是該復述老師認為對同學(xué)們一些叮囑，可是您沒(méi)必要在這上浪費這么長(cháng)時(shí)間吧。一說(shuō)就說(shuō)了一堂課的時(shí)間。我們整堂課，只聽(tīng)了半首【母親】。
難道您看不到聽(tīng)您說(shuō)的'話(huà)，都趴在桌子上快睡著(zhù)的人嗎？難道您看不到同學(xué)們不耐煩的眼神和表情嗎？難道您不認為自己說(shuō)的話(huà)是自言其說(shuō)嗎？難道您想讓我們在本該充滿(mǎn)放松的音樂(lè )課都這么一直消沉下去嗎？至少，我不想。
音樂(lè )老師，我想對您說(shuō)：在我們能夠理解您的同時(shí)，也請您理解我們。我們只想在音樂(lè )課上，能夠釋放平時(shí)學(xué)習帶來(lái)的壓力，讓我們能夠在音樂(lè )中放松我們的心情。謝謝。
老師我想對您說(shuō)作文 15
六年的小學(xué)時(shí)光已匆匆過(guò)去，那些年給我們留下了難忘的回憶，在這六年一定有讓你難忘的人，難忘的回憶，難忘的朋友，和對你好的閨蜜，難忘的老師吧！當然我也不例外啦！那就讓我好好講一講吧！
我覺(jué)得，老師是燃燒自己，點(diǎn)亮我們；老師是指引我們，道路的路燈；老師是一位辛勤的園丁，細心的照顧我們。我們卻有時(shí)，還在我們埋怨老師給我們留的作業(yè)多，埋怨老師給家長(cháng)”打小報告”，說(shuō)自己在學(xué)校里不聽(tīng)話(huà)；埋怨老師經(jīng)�？荚嚒俏蚁雴�(wèn)的是，老師做這些是為了什么，他們做這些事情的目的是什么？難道是想讓你們的家長(cháng)經(jīng)常批評你們嗎？錯，他們這樣做是想讓你們在考試完以后，不讓你們挨打挨罵。同學(xué)們，我也是一個(gè)學(xué)生��！我也很理解你們，希望以后我們大家都可以理解一下老師，他們也很不容易！
我也有一位很好的老師，她不僅年輕漂亮，而且很會(huì )教學(xué)。她的課堂大部分時(shí)間都很活躍，就連最討厭語(yǔ)文的同學(xué)也會(huì )很認真的聽(tīng)課，不開(kāi)小差。但有時(shí)候我們班那幾個(gè)”搗蛋鬼”會(huì )和老師頂嘴，讓老師生氣的事情。然后老師在一生氣，全班鴉雀無(wú)聲。我的語(yǔ)文老師她的'臉上總是掛著(zhù)笑容，因為老師一笑就會(huì )有小酒窩，還很好看的呢！我記得有一次，老師在期末考試降臨的時(shí)候，不小心扭傷了腰，我記得那時(shí)候連路都沒(méi)法走，我們當時(shí)還不知道情況，只是看到老師不舒服。然后就有幾個(gè)學(xué)生在老師提問(wèn)題的時(shí)候，開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，然后老師就特別生氣，因為老師身上也是非常痛的，她本來(lái)想請假，但是怕我們考不好，所以帶病上課。我們知道以后就好好聽(tīng)老師講課，就連那幾個(gè)”搗蛋鬼”也很聽(tīng)話(huà)呢！最后我們的成績(jì)還是差不多的。老師也很高興呢！
老師我希望您每天可以在高興點(diǎn)，馬上就要畢業(yè)啦！我們也要分離了，但是您我永遠不會(huì )忘記您的，會(huì )經(jīng)�；貋�(lái)找你的，希望你不嫌麻煩��！
老師，我永遠都是您的學(xué)生！
老師我想對您說(shuō)作文 16
林老師，自從你四年級以來(lái)“闖”入我們班時(shí)，從你給我們上了第一堂課后，我就發(fā)現了您的風(fēng)趣和幽默，讓我一下子聯(lián)想到了：您上的每一堂課，一定都會(huì )富有風(fēng)趣和幽默吧！一下子讓我學(xué)習語(yǔ)文的興趣提高了許多。原來(lái)語(yǔ)文成績(jì)一直平凡的我，成績(jì)一下子就提高了。還被評為了免試生和三好生，我一直想被評為語(yǔ)文免試生和三好生，這回，我的愿望終于實(shí)現了，這里面都有您的功勞。
記得您給我們上的第一堂課，您讓我們提不懂的問(wèn)題，讓我們大家一起來(lái)討論，您給我們講解問(wèn)題時(shí)，是那樣的.如醉如癡，您要做示范讀課文給我們聽(tīng)時(shí)，你又是那樣的繪聲繪色。以往上課一直不敢舉手的我，一下子讓我有了膽量，因為我懂得怎樣理解課文了，上課的發(fā)言當然也就積極了。
我的作文成績(jì)一直不大好。自從您第一次帶我們到電腦室上作文課時(shí)，我欣喜萬(wàn)分，又聽(tīng)說(shuō)以后作文就可以發(fā)在網(wǎng)上了，我的心情又高興又激動(dòng)。您上課時(shí)非常認真地講我也非常認真地聽(tīng)；您繪聲繪色地講，我如醉如癡地聽(tīng)，聽(tīng)完了您的課以后，我就找到了寫(xiě)作的靈感，再也不為寫(xiě)作而苦惱了，雖然，我寫(xiě)的還不是那么好，還不大會(huì )運用好詞好句，但是，參加了您的小記者班后，我已經(jīng)漫漫地學(xué)會(huì )運用好詞好句了。
記得上次寫(xiě)過(guò)一篇作文，題目是《學(xué)當錄音機》，剛開(kāi)始的時(shí)候，您是讓我們先寫(xiě)在稿紙上，我就按照您的要求，把它寫(xiě)在稿紙上，發(fā)下來(lái)的`時(shí)候，我看到了作文紙上，有您那精心、仔細的評語(yǔ)，我就按照您的評語(yǔ)，認真、仔細的修改，并把它重新抄清一遍。我的這篇文章的字數大約有800字，還被您在網(wǎng)絡(luò )上的“作文園地”中的光榮榜上，給予了表?yè)P。
老師，我們是一棵小樹(shù)，您就是那辛勤的園丁，每當人們熟睡的時(shí)候，只有您卻還在那盞明亮的燈光下批改那一本本的作業(yè)，并在作業(yè)本上寫(xiě)下您對我們的一句句評語(yǔ)，批改完作業(yè)后，還要備課，制作課件。您是那么的認真、仔細，不放過(guò)任何一個(gè)小錯誤！
林老師，我想對你說(shuō)：“您辛苦了，謝謝您！”
老師我想對您說(shuō)作文 17
老師我知道你今天晚上的火車(chē)，說(shuō)真的我有千百萬(wàn)個(gè)舍不得你，但我想想，水往低處流，人往高處走嘛，我相信你一定能找到一份好的工作，這些天我也不怎么開(kāi)心他們都說(shuō)我對你不公平，說(shuō)什么我認識了新老師就忘記你。
其實(shí)我也有必要向你解釋一下的，我也不知道自己為什么會(huì )和新來(lái)的張老師玩的好，那天我們在聽(tīng)新老師講課的時(shí)候她寫(xiě)了一張紙條給我說(shuō)：我以后不準你在說(shuō)，不理你之類(lèi)的話(huà)了，我不想因為這些小事而破壞我們之間的感情，我當時(shí)真的是控制不了自己我就爽快的答應了她。昨天不是要去你家嗎？我叫她去，她說(shuō)她不好去呀，后來(lái)不爭起的我說(shuō)了一句這樣的出來(lái)，張老師不去我也就不去。說(shuō)完之后我很后悔啊，難道我對你就真的不公平嗎？現在我進(jìn)也不好退也不好張老師知道不能寵壞了我。
這也是我的第一次失寵。在家里在學(xué)校我沒(méi)有被哪個(gè)老師失寵過(guò)，現在我才知道失寵的感覺(jué)是怎么樣的。在怎么樣我也不會(huì )忘記你去和那個(gè)新老師好的，我想我是做不到的呀，現在同學(xué)也在誤會(huì )我，而且誤會(huì )的很深。我想我是怎樣你的.你應該清楚是嗎？我不敢說(shuō)我是很好，但對你怎么樣哦想你是應該知道的，我想那件事你應該原諒我好嗎？我自己都不知道是不是真的對你不公平呀。
和你在一起的日子我很開(kāi)心，我很快樂(lè )如果時(shí)間能到流的話(huà)，我想我會(huì )把握我們之間的沒(méi)一分鐘的。我現在每在學(xué)校一天我都在回憶我們以前那些快樂(lè )的日子，現在馬上你就要走了真的是不敢想象呀，時(shí)間不能留你，我也是沒(méi)有辦法。
現在我只希望你出去之后在外面應該小心謹慎。那樣我才會(huì )放心的。不要讓我在這里為你擔心好嗎？
同時(shí)我也把你送我的這句話(huà)給你：最遠的你是我最近的惦記。有時(shí)間你就給我聯(lián)系，我會(huì )想你的，真的，我的好老師，想你的365天，我祝福你開(kāi)心快樂(lè )！事事順心！工作順利！身體健康！擁有快樂(lè )的每一天呀！愿你的每一天都是花季！記得給我聯(lián)系呀！
老師我想對您說(shuō)作文 18
我是一個(gè)留級生。在我來(lái)到這個(gè)班級以前，我有些擔心別人叫我“留級生”，我認為那樣會(huì )很沒(méi)面子。
可是到后來(lái)我才發(fā)現，這個(gè)班的學(xué)生很好相處，他們都把我當作多年的老同學(xué)一樣看待，我很感動(dòng)。
我一向膽小，尤其是當我看到老師時(shí)，就不知道說(shuō)什么好。我剛來(lái)時(shí)，您正在上語(yǔ)文課。那時(shí)我還沒(méi)有書(shū)，而別的同學(xué)讀很津津有味。我原以為您會(huì )責怪我，卻沒(méi)想到您卻朝著(zhù)我微笑，像是在歡迎我的到來(lái)，這讓我緊張的心情一下子放松了許多。從那時(shí)您便給我留下了一個(gè)深刻的印象。
在課堂上，看著(zhù)您講課講的是如此的生動(dòng)靈活，慷慨激昂，讓本已昏昏欲睡的我頓時(shí)對學(xué)習充滿(mǎn)了興趣，我不禁和同學(xué)們一起思考您剛才提出的問(wèn)題。是您讓我對一直認為枯燥乏味的語(yǔ)文充滿(mǎn)了興趣。老師，謝謝您為我們所講的'每一堂課。
也許若干年之后，您會(huì )將我遺忘，但是作為學(xué)生的我是永遠不會(huì )忘記一個(gè)和藹可親，以微笑面對學(xué)生的老師。
當您第一次點(diǎn)我回答問(wèn)題時(shí)，我的心不知為什么變得緊張起來(lái)，砰砰砰地跳個(gè)不停，盡管是我會(huì )做的一道題，卻照樣發(fā)生了錯誤。當我想起錯誤時(shí)，已經(jīng)回答完了，我的臉紅得像個(gè)蘋(píng)果，手也變得冰涼，臉上火辣辣的。而您發(fā)現后并沒(méi)有責怪我，還安慰我說(shuō)：“在課堂上收獲最大的人就是回答問(wèn)題錯誤的人�！边@讓我很欣慰。老師，謝謝您對我的尊重與關(guān)懷。
是您讓我充滿(mǎn)了勇氣，讓我暗下決心：今后一定積極回答問(wèn)題。是您的微笑讓我明白了什么是學(xué)無(wú)止境。
人們常說(shuō)老師是辛勤的園丁，澆溉著(zhù)祖國的花朵，有人說(shuō)老師是一支無(wú)私奉獻的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，有人說(shuō)老師是一塊指路的標牌，指引人們走向正道，有人說(shuō)老師是一棵樹(shù)，一棵能結果實(shí)，讓人受益終身的樹(shù)。
是��！您不正像他們一樣，不都是在默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)您的青春，您的愛(ài)嗎？
��！老師，您將會(huì )永遠得到學(xué)生們的尊重與愛(ài)戴的！
祝您教師節快樂(lè )，工作順利，桃李滿(mǎn)天下。
老師我想對您說(shuō)作文 19
吳老師您如陽(yáng)光，照耀著(zhù)我們；您如雨露；滋潤著(zhù)我們。您不是歌唱家，但卻感染著(zhù)我們，您不是雕塑家，但卻塑造著(zhù)我們的靈魂。您的話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)著(zhù)詩(shī)意，在我眼里那是一片片蕩漾的漣漪。
您那“望生成龍”的心愿，我們怎能不懂？有人說(shuō)，師恩如山，有人說(shuō)師恩如海，因為高山大海的巍峨與廣闊，使人心聲崇敬。您播下“真的種子”“善的信使”“美的旗幟”�！蠋熌蕿橄灳�，愿做春蠶。把自己的青春多奉獻給我們這些求知的孩子。白色的粉筆末，一陣陣飄落，它染白了老師多少頭發(fā)？講臺上的講課，有凝聚著(zhù)多少老師執著(zhù)的追求？
日月如梭，白駒過(guò)隙。轉眼，我已經(jīng)六年級了，再有一年我們就要離開(kāi)母校了，想起和老師們朝夕相處的日子，我們是那么的不舍，多么想一頭用在您的懷里哭個(gè)沒(méi)玩，道個(gè)沒(méi)了。但是我們終究是要長(cháng)大的，要到更遠的地方看更大的世界。
您雖然瘦瘦的臉頰，高高凸起顴骨，一雙有神的眼睛閃著(zhù)智慧的光芒，那雙纖長(cháng)的手常常創(chuàng )出一篇篇美文。您知識淵博，工作一絲不茍，平時(shí)對我們既嚴格要求，又十分關(guān)心，大家都很愛(ài)戴您。
吳老師，您還記得我五年級那次糟糕的考試嗎？我想您一定不會(huì )忘記。我的語(yǔ)文只得86分，家里人都氣得搖頭。是您那溫和可親的勸說(shuō)平息了我家人的怒火，您還語(yǔ)重心長(cháng)地教育我，那耐心細致，循循善誘的話(huà)語(yǔ)，像涓涓細流流進(jìn)了我的心田。我開(kāi)始發(fā)奮了，終于我又一次取得了98分，那時(shí)我多么激動(dòng)呀！
您對我們的.培養，我忘不了；您對我們班付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們更是難忘。忘不了您和我們賽跑、踢毽子、時(shí)，精神抖擻的身影；忘不了您批改作業(yè)時(shí)，專(zhuān)注的神情；忘不了同學(xué)少了課本時(shí)，您焦急的神情；忘不了春游時(shí)，您燦爛的笑容……
在這兒，我想對世界上所有老師說(shuō)一聲：“老師您辛苦了，您或許并不知道您那潛藏的能力，早就把我們給感動(dòng)了，在您的羽翼下我們是多么的幸福�！�
鮮花感謝雨露，因為雨露供它成長(cháng)，雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由翱翔。而我，感謝您，我的老師，因為您教我知識道理�！敖處煿澘鞓�(lè )！所有老師們！”
老師我想對您說(shuō)作文 20
朱老師，我想對你說(shuō)：謝謝您，謝謝您對我的栽培；謝謝您對我的關(guān)愛(ài)；謝謝您對我的循循善誘……但千言萬(wàn)語(yǔ)也匯成了一句話(huà)“謝謝您！”
記得那是報名的一天，我與媽媽手牽手，興高采烈地走進(jìn)校園，一切都仿佛變得那么美好，花兒向我們微笑，小草向我們招手，我與媽媽一同走進(jìn)教室，我拿出作業(yè)，笑瞇瞇地遞給老師，由于我前一天來(lái)教室打掃，所以朱老師認識我，叫道：“顏宸，你好��！”“朱老師好”，我也連聲答道�？肾情g我便突然覺(jué)得，我好像有幾篇作文沒(méi)寫(xiě)，我立刻毛骨悚然，因為，我聽(tīng)說(shuō)朱老師是一個(gè)向來(lái)對學(xué)生要求非常嚴格的老師，我主要是有作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，豈不是自討苦吃！想到這里，頓時(shí)我的笑容僵硬了。果然，不到五分鐘，朱老師的笑容便不再出現，而是冷冷地把作業(yè)塞給我，失望而又生氣的說(shuō)：“顏宸，你有三篇作文缺了，給我回去補好，否則，明天別來(lái)上學(xué)，我被朱老師圣旨般的話(huà)語(yǔ)給嚇傻了，立刻面紅耳赤，不知該如何是好，媽媽也十分尷尬，急得直跺腳，就前來(lái)報名的同學(xué)也議論紛紛，我感到十分沒(méi)有面子，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去；又覺(jué)得對不起胸前的紅領(lǐng)巾；對不起中國少年先鋒隊隊員這個(gè)神圣的`稱(chēng)號，更對不起“三好學(xué)生”這個(gè)光榮稱(chēng)號，立刻跟老師說(shuō)了聲再見(jiàn)，沖出教室。這時(shí)，天空下起了細雨，天空灰蒙蒙一片，好像在嘲笑我，花兒也不再向我微笑，小草也耷拉著(zhù)腦袋，仿佛整個(gè)世界都被黑暗包裹著(zhù)。
一路上，我不停地譴責自己，為什么不在本子上幾下暑假作業(yè)呢，這樣就萬(wàn)無(wú)一失了呀！回到家，媽媽關(guān)上門(mén)，厲聲指責我“顏宸呀！顏宸！朱老師那么看好你，你卻讓老師那么失望，還有遠在北京的爸爸，你這樣怎能讓他放心呀！”我低著(zhù)頭，一直沉默不語(yǔ)，覺(jué)得我都這么大了，還那么讓你們操心，真是太對不起你們了！半個(gè)小時(shí)后，媽媽去上班了，我在家里補作業(yè)，直到晚上九點(diǎn)多鐘，我才把作業(yè)補完，補完后，我才長(cháng)舒了一口氣。
朱老師，謝謝您，您讓我懂得了作為一名小學(xué)生，絕不可以拖拉作業(yè)，這樣才能在以后的學(xué)習中打下良好的基礎。朱老師謝謝您，您讓我懂得了做人要寬宏大量，不能為一點(diǎn)小事而斤斤計較，這樣才能博得別人的喜歡……
總之，千言萬(wàn)語(yǔ)都匯成了一句話(huà)“朱老師，謝謝您！”
老師我想對您說(shuō)作文 21
老師，經(jīng)過(guò)兩年的師生相處，我有好多好多的話(huà)想對你說(shuō)，可是真正下定決心鼓起勇氣去說(shuō)的時(shí)候，卻又不知道該如何說(shuō)起！因為隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我也慢慢的知道了一些為人處事的方法，我也知道了，有一些話(huà)如果說(shuō)的不好聽(tīng)的話(huà)，可能老師聽(tīng)了會(huì )生氣，又或者是對我以后的學(xué)習有什么影響？這是我所不愿意看到的！
老師，從我第一天進(jìn)入校門(mén)開(kāi)始，你就告訴我們說(shuō)，你會(huì )對我們班上的每一位學(xué)生都一視同仁，因為我們都是你的學(xué)生，無(wú)論成績(jì)好壞，可事實(shí)上并不是如此！
我的成績(jì)并不是班里最好的，當然也不是班里最次的，用爸媽的話(huà)說(shuō)，我的成績(jì)就像心電圖，忽上忽下的，可是更多的時(shí)候我還是中等偏上！
所以爸爸媽媽雖然有的時(shí)候恨鐵不成鋼，但是他們沒(méi)有放棄我，很多時(shí)候也希望我能夠奮起直追，成為他們的驕傲！
可是在老師看來(lái)，眼中卻只有好學(xué)生，比如上課提問(wèn)問(wèn)題，回答問(wèn)題，有的時(shí)候好不容易遇上我壞的題，我把手舉得高高的，可是老師依舊在提問(wèn)的都是那幾個(gè)好學(xué)生！
大家都說(shuō)是不用成績(jì)來(lái)評判一個(gè)學(xué)生的好壞，可是在老師的眼中，成績(jì)也許更加重要吧！
還有就是座位問(wèn)題，我的個(gè)子并不是最高的，但是老師每次排座位的'時(shí)候，總把我排在后邊，有的時(shí)候我說(shuō)我看不到黑板的時(shí)候，老師都不會(huì )搭理我！
我知道這所有的一切，只是因為我不是一個(gè)好學(xué)生，至少就是在老師的眼中，我不是好學(xué)生！可是天地良心，我也想成為一名好學(xué)生，至少成為老師眼中的好學(xué)生！
我多么希望老師可以按他說(shuō)的那樣一視同仁，無(wú)論是對待差生還是好學(xué)生，都能夠做到真正的一視同仁！
老師我想對您說(shuō)作文 22
在上四年級的時(shí)候，我有一個(gè)課堂上愛(ài)“動(dòng)”的壞習慣，不做小動(dòng)作，就覺(jué)得手“癢”，渾身難受，一度學(xué)習不專(zhuān)心，成績(jì)不穩定，老師批評，父母著(zhù)急，但我卻不在乎，把老師、家長(cháng)好心的勸告當成耳旁風(fēng)，是張老師您的循循善誘，使我的學(xué)習有了進(jìn)步。
一次上語(yǔ)文課，上課沒(méi)多久，我的思想就拋錨了，不由自主地在課堂上玩了起來(lái)，老師講的什么內容全然不知，期中考試，望著(zhù)試卷抓耳撓腮，無(wú)從下手，急得我哇、哇哭了起來(lái)。這時(shí)，語(yǔ)文老師走了過(guò)來(lái)，俯身在我耳邊，親切地說(shuō)：“小明，怎么啦，哪里不舒服”？我眼淚汪汪地說(shuō)：這道考試題我會(huì )背，不會(huì )默寫(xiě)。老師說(shuō)：把這道題隔過(guò)去，做其他題。
由于我課堂學(xué)習不專(zhuān)心，這次考試考“砸”了。期中考試結束后，張老師把我叫到辦公室語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：小明，這次語(yǔ)文成績(jì)沒(méi)考好，不能說(shuō)明你愚鈍，我們課文中學(xué)過(guò)這句名言警句“讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到�！闭n堂一分鐘，細聽(tīng)60秒，課后溫故而知新，學(xué)習成績(jì)自然而然就提高了。
從此，我把老師的諄諄教誨內化于心，外化于形，手腦并用，克服缺點(diǎn)，努力向上，向好的同學(xué)看齊，為班級爭榮譽(yù)。
一份耕耘一份收獲。在四年級的期末考試，我果然不負眾望，沒(méi)有辜負老師的諄諄教誨，考試成績(jì)大幅度提高，被評為三好學(xué)生，受到老師的表?yè)P。
老師，我想對您說(shuō)，是您的循循善誘，諄諄教誨為我點(diǎn)燃希望的.光芒，豐富我的靈魂，增添我的智慧，喚起我學(xué)習欲望和求知之樂(lè )。
老師，我想對您說(shuō)，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，桃李不言，下自成蹊，我銘記于心。
老師我想對您說(shuō)作文 23
土地最清楚春雨的無(wú)私，萬(wàn)物最理解老師您的恩情，我們做學(xué)生的最能體會(huì )到熱情的鼓勵、嚴厲的批評，都是對我們的關(guān)懷。我最難忘，也最感謝的'便是我的英語(yǔ)老師朱老師。
星期三你突然給我們“發(fā)布”任務(wù)，星期五要上公開(kāi)課，要錄像的��！聽(tīng)到這消息后，全班都沸騰了。心想：我們這學(xué)期可是第一次上公開(kāi)課，再想想上一次的公開(kāi)課，都不知道是什么時(shí)候了！
轉眼間，星期五已到，你帶我們到多功能教室，先試上一下，下午再正式錄像。一旁的評委老師突然提出學(xué)生們最好都穿黑色的衣服，聽(tīng)到后穿著(zhù)淡色衣服的我震驚了，中午又不回家吃飯，這可怎么辦？你提出：“中午同學(xué)們到別的班和身高差不多的同學(xué)換一下，要黑色哦！”聽(tīng)到話(huà)后有些同學(xué)放下了緊張心情，說(shuō)：“我人緣好關(guān)系好，不用擔心�！倍夷�，想：其他班的同學(xué)認識不多，肯定借不到。
見(jiàn)別的同學(xué)有把衣服反著(zhù)穿的，我把衣服拉開(kāi)，看了看里面，哎！看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)都借到了，我羨慕極了。中午你來(lái)了，見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)沒(méi)黑衣服，便上前來(lái)問(wèn)：“你怎么辦呢？”我搖了搖頭，想不到方法，你把我拉出教室一個(gè)一個(gè)班的幫我找，幫我對身高，找合適的，看著(zhù)在走廊里走來(lái)走去，我的眼眶突然濕潤了。終于，你拉著(zhù)一個(gè)小女孩，來(lái)到我身邊，與我換了衣服，你終于松了一口氣。
下午上公開(kāi)課穿著(zhù)你幫借來(lái)的衣服，我聽(tīng)得格外認真。在這里，我想對你說(shuō)一聲：“謝謝你，朱老師�！�
漫漫學(xué)習路，每一步都記載著(zhù)您給予的感動(dòng)；曲折人生路，每一步都有您真誠的叮嚀和呵護，您用知識澆灌著(zhù)顆顆含苞待放的心，您永遠在我心中。
老師我想對您說(shuō)作文 24
時(shí)間如白駒過(guò)隙，親愛(ài)的王老師，你做我們的老師已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了。一想到你腦海里滿(mǎn)滿(mǎn)的都是關(guān)于與你的美好回憶。
每一次都是上課鈴聲一響，你就會(huì )走進(jìn)教室，從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)。甚至有的時(shí)候你比同學(xué)們都來(lái)的早。有時(shí)候你會(huì )關(guān)切的問(wèn)候同學(xué)們一些生活上的情況，你會(huì )準備一些吃的給那些沒(méi)有吃早餐的同學(xué)。你對我們的好，我們都深深的記得。謝謝你這么用心的教我們。
您上課時(shí)的音容相貌，您的舉手投足，您的每一節課的一點(diǎn)一滴，都時(shí)時(shí)印在我的心里；與您共同度過(guò)的日子里，是多么快樂(lè )呀，又是多么美好，您那親切的關(guān)懷，愛(ài)護，我都會(huì )牢記于心。
人們都說(shuō)：孩子是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，有了園丁的精心培養，花朵才會(huì )開(kāi)出美麗的花兒。這句話(huà)說(shuō)得多么好��！是您給了我知識，讓我能在生活中靈活的運用，也給了我發(fā)奮學(xué)習的動(dòng)力，讓我奔向前程的希望。您不只是辛勤的園丁，也是開(kāi)啟我智慧之門(mén)的鑰匙，是我生活中的引路人，也是我人生音樂(lè )的指揮者。
經(jīng)歷這麼多，我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻歷歷在目，就像發(fā)生不久，值得回憶，令人難忘�，F在我說(shuō)聲謝謝，謝謝您陪我一起度過(guò)這一年的`時(shí)光，也感謝您對我的培育之恩，知遇之情，在我的回憶里留下了美好的腳印。
在這里，我只能依依不舍，也只有依依不舍，也只能給您依依不舍。如果我們有緣，以后必定再相遇。我會(huì )把您給我的知識，當做我們的留念，而我卻不能給您什麼。
只希望，長(cháng)大后，找到一份稱(chēng)心如意的工作，再來(lái)報答您。您教過(guò)許許多多的學(xué)生，只希望您能記住我，我是那個(gè)曾在您的課堂上聽(tīng)講的小女孩。
老師我想對您說(shuō)作文 25
老師，在教師節到來(lái)之際，我祝你節日快樂(lè )。
老師，我是一個(gè)性格比較內向的人，在你還沒(méi)有教我的時(shí)候，我很害怕和老師溝通，總覺(jué)得老師很可怕，不敢主動(dòng)向老師打招呼，不敢向老師請教�？勺詮哪銇�(lái)教我們開(kāi)始，我不再像以前那樣害怕老師了，性格變得開(kāi)朗多了，看見(jiàn)了老師會(huì )主動(dòng)打招呼了。
老師，我喜愛(ài)聽(tīng)你講的課。你的風(fēng)趣、幽默，讓我時(shí)時(shí)盼望上語(yǔ)文課。你還為我們舉辦了許多課外活動(dòng)，如：演課文劇、拍賣(mài)會(huì )、成語(yǔ)大賽等。你精心設計組織的活動(dòng)，使許多同學(xué)得到鍛煉，膽子大了些，性格開(kāi)朗多了，敢于與同學(xué)交流了。因此，我們班不但成績(jì)提高了許多，而且同學(xué)們的精神面貌發(fā)生了很大的變化。我就是從中受益匪淺的一個(gè)。
老師，我尊敬你，愛(ài)戴你，可是也想提醒你：不要偏心。因為你在抽同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，總先抽好同學(xué)。好同學(xué)發(fā)言說(shuō)錯了，你說(shuō)沒(méi)關(guān)系，下次注意聽(tīng)�？僧斈愠榈讲钌鷷r(shí)，說(shuō)錯了，你就讓人家站著(zhù)或者懲戒人家。
老師，我請你以公平的態(tài)度去對待每一個(gè)同學(xué)，不論優(yōu)生還是差生，期望你能夠一視同仁。如果誰(shuí)考試考差了，要想法使他（她）成績(jì)更加好起來(lái)，能夠告訴他（她）：“你有所進(jìn)步，要更加努力學(xué)習�！�
你看過(guò)《十八歲的天空》嗎？里面的老師就是鼓勵人家向上、積極進(jìn)取，以一顆公正、公平的`心去對待同學(xué)的。
老師，你是一位辛勤的園丁，培育著(zhù)我們茁壯成長(cháng)；你是一位靈魂的工程師，塑造著(zhù)我們高尚心靈；你是一位威嚴的父親，打造著(zhù)我們剛強毅力。
老師，你在我心目中是一個(gè)令人愛(ài)、令人敬的好老師。你塑造了我們，我們也會(huì )讓你永遠快樂(lè )。
老師我想對您說(shuō)作文 26
不會(huì )遺忘是誰(shuí)教會(huì )了我思想；不會(huì )遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向；不會(huì )遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯；不會(huì )遺忘是誰(shuí)用辛勤構建學(xué)問(wèn)的殿堂。
有人說(shuō)：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說(shuō)：你是蠟燭，灑盡最終一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人說(shuō)：你是朝露，常在黎明到來(lái)之前，靜默滋潤著(zhù)大地萬(wàn)物；還有人說(shuō)：你是晚霞，當太陽(yáng)回來(lái)之后，用最終一絲光亮燃燒蒼穹。老師��！你自己卻說(shuō)：我最渴望的就是鋪路，最華蜜的還是燃燒；我只是湛藍天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在自然；我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來(lái)也靜靜，去也從容。敬愛(ài)的老師！黑板上你畫(huà)出了彩虹，卻擦去了功利；講臺上你舉起了別人，卻奉獻了自己；是歲月蒼老了你的容顏，是粉筆染白了你的兩鬢；你放飛了很多的希望，而守巢的卻照舊是你！
敬愛(ài)的老師，我想對你說(shuō)：你是啟明星的迎接者，北斗星的陪伴者；你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的駕駛者；你是人類(lèi)文化的傳播者，世界前進(jìn)的推動(dòng)者；你是人類(lèi)靈魂的設計者，社會(huì )乾坤的扭轉者。你是春風(fēng)，吹綠了一座座山頭，你是陽(yáng)光，照亮了每個(gè)角落；你是燈塔，引導迷茫之舟馳騁學(xué)問(wèn)海洋，你是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間；你用火炭的.心情，染紅了臘梅的枝頭，燃燒了自己，給了我春的憧憬，一片希望的綠葉；你將書(shū)砌的冰山，飄做了雪花，花白了頭發(fā)，給了我純凈的幻想，一雙寒風(fēng)中堅毅的翅膀；你從學(xué)問(wèn)的海洋走來(lái)，手捧一掬甘泉，灑下一路汗水，滋潤了我干渴的心田，一種孜孜以求的愿望。當蠟炬成灰時(shí)，你就是不朽；當蠶絲吐盡時(shí)，你將會(huì )永恒！
老師我想對您說(shuō)作文 27
老師是人類(lèi)的工程師，是人類(lèi)智慧的結晶，是人類(lèi)靈魂的創(chuàng )造者……人的一生中有無(wú)數個(gè)老師，這些老師大都能使自己受益終身，潛移默化中得到靈魂和人性的升華。但是，不是所有高學(xué)歷、智慧的人就是你的老師。真正的“老師”是要使自己能從中學(xué)到東西，學(xué)到做人的道理。學(xué)到怎樣做人，怎樣得到知識……，教給我們這些道理和方法的人，就都可以稱(chēng)為當之無(wú)愧的老師！
老師不分年齡和行業(yè)，可以是講臺上的執教者，也可以是路邊的'叔叔阿姨，對于我們大部分人來(lái)講，啟蒙老師多是自己的父親或家人。
社會(huì )現實(shí)而言，我們常稱(chēng)之為老師而又得到社會(huì )普遍認可的老師，是三尺講臺的園丁了，我們的成長(cháng)和性格形成都會(huì )受這個(gè)特殊而又十分穩定的關(guān)系影響。當我們做錯了事情，在學(xué)校第一個(gè)怕老師知道，這個(gè)師生關(guān)系包含了教育的責任，就是這個(gè)關(guān)系影響導致我們有些真心話(huà)不想與老師分享。有的同學(xué)有善于把內心的話(huà)說(shuō)出來(lái)或寫(xiě)出來(lái)給自己最信任的人分享，有的同學(xué)卻會(huì )把心扉之門(mén)緊緊關(guān)閉，有信任的意義，更有個(gè)性的影響。
多數時(shí)候是信任的意義。當我們在和老師交流時(shí)，我們會(huì )說(shuō)表面一些的話(huà)，主要的原因就是教育責任對師生友好關(guān)系的影響。有時(shí)我自己覺(jué)得來(lái)到實(shí)驗班，我變得有話(huà)可聊了，不再像以前那樣內向了，可能是有些心結已經(jīng)打開(kāi)的緣故吧！現在的教學(xué)已經(jīng)和以前不一樣了，也不再像以前那樣死板、乏味，這也可能標志著(zhù)新時(shí)代的來(lái)臨，老師們也忙著(zhù)學(xué)習和“充電”，以新的姿態(tài)來(lái)迎接新時(shí)代的來(lái)臨。
老師們忙著(zhù)自己學(xué)習和研究的事兒，還擔負著(zhù)大家成績(jì)提升的重擔，雖然有的時(shí)候老師心情煩了，會(huì )發(fā)上一兩句牢騷，但從來(lái)沒(méi)有放松過(guò)對我的管理和教育。
無(wú)論從哪方面我還是想對老師說(shuō)聲：“謝謝！”
【老師我想對您說(shuō)作文】相關(guān)文章：
老師，我想對您說(shuō)作文08-17
【經(jīng)典】老師，我想對您說(shuō)作文10-23
老師，我想對您說(shuō)作文09-22
老師我想對您說(shuō)作文08-03
老師我想對您說(shuō)作文09-08
作文：老師，我想對您說(shuō)09-21
[精選]老師我想對您說(shuō)作文07-11
（經(jīng)典）老師，我想對您說(shuō)作文09-29
老師，我想對您說(shuō)09-05
老師我想對您說(shuō)08-22