美在我身邊作文合集【15篇】

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的美在我身邊作文，希望對大家有所幫助。

美在我身邊作文1

　　美，使人微笑和幸福，也許是人活下去的理由之一吧。讓我們用心靈去感受生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美吧。是美，喚醒你，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)他人，熱愛(ài)社會(huì )。――題記

　　美在生活中，似乎不太多，如果你把自己關(guān)起來(lái)，美就遠你而去；如果你積極投入到火熱的生活中去，美并不缺乏，可能很多。有一件小事感動(dòng)了我很久，難以忘懷。

　　有一天，我坐618公交車(chē)回家。車(chē)廂里很擁擠，過(guò)道上的人摩肩接踵、水泄不通，連身子都不能轉一下。我沒(méi)有座位，只能一只手拎著(zhù)包，手臂上搭著(zhù)一件熱得脫下的外套；另一只手牢牢地抓住椅子背，身子站得筆直，唯恐別人一擠，我的空間又得癟進(jìn)一點(diǎn)。椅子上坐著(zhù)一位非常漂亮的美女，我大膽地觀(guān)察了一番：長(cháng)長(cháng)的黑發(fā)，瀑布地傾瀉著(zhù)，大而明亮的眼睛，挺直小巧的鼻子，紅潤的嘴唇，白晰細膩的皮膚，很時(shí)髦得體的穿著(zhù)，仿佛是天女下凡，美煞凡人！我艱難地站著(zhù)，沒(méi)有閑情逸致，不去關(guān)心下一站下去幾個(gè)人，又上來(lái)幾個(gè)人，他們上下車(chē)的姿態(tài)、手中的東西，我背對著(zhù)他們。

　　不知道過(guò)了幾個(gè)站頭，我突然聽(tīng)到那個(gè)美女甜甜的聲音：“你到這兒來(lái)坐�！币粋�(gè)抱著(zhù)大概3、4歲小孩的婦女坐到了她的位置上，而美女自己卻擠到人叢中去了。多么美的心靈呀！我的.心靈受到了震撼和感動(dòng)。我突發(fā)奇想，那個(gè)婦女會(huì )有什么反應，是面無(wú)表情，還是連聲道謝？只聽(tīng)那婦女說(shuō)道：“謝謝阿姨，阿姨謝謝！”幫助者和被幫助者構成了一幅多么溫馨的畫(huà)面，車(chē)上的每一位乘客都面帶微笑，正在細細地品味著(zhù)勝似美味佳肴的東西。

　　人貼著(zhù)人，總會(huì )產(chǎn)生警惕心。我覺(jué)得好象是有人在摸索我褲子的后袋，我馬上就閃過(guò)一個(gè)念頭，有小偷！想到自己的錢(qián)已經(jīng)放到了包里，后袋是空的，我也就放心了，況且身子又不能動(dòng)彈。突然又一個(gè)聲音在我耳邊響起：“到這兒來(lái)坐！”又有一位好心人把自己的位置讓給了別人。被幫助者又是誰(shuí)呢？原來(lái)是一位外地婦女，手里抱著(zhù)一個(gè)小的，身后跟著(zhù)一個(gè)稍大的。我斷定剛才摸我口袋的肯定是那個(gè)大的，因為她被圍在人群里，站不穩，只好是把我的后褲袋當成了扶手了。真相大白，我剛才的虛驚也煙消云散了。我的內心充滿(mǎn)了感動(dòng)和內疚，為什么我沒(méi)有去發(fā)現幫助那個(gè)小孩，而把她當成了小偷？

　　我有意識地觀(guān)察車(chē)廂四周，發(fā)現駕駛室里放著(zhù)一盤(pán)塑料花，三朵粉紅的花錯落有致，下面綠葉襯托著(zhù)，仿佛跟真的花一樣美！又發(fā)現車(chē)廂兩旁貼著(zhù)一條火紅的標語(yǔ)：有限空間，無(wú)限愛(ài)心。它非常吸引人的眼球，觸動(dòng)著(zhù)一批又一批乘客們的良知。

　　啊，這是一次多么美的坐車(chē)經(jīng)歷！爭先恐后搶座位和面對老人小孩熟視無(wú)睹的現象消失了，文明之風(fēng)蕩漾在618的車(chē)廂里，甚至吹遍了神州大地的每一個(gè)角落。

　　美，是包治百病的良藥，是人生變得更精彩的泉源，讓我們創(chuàng )造美、享受美吧！

美在我身邊作文2

　　莎士比亞說(shuō)過(guò)：玫瑰是美的，不過(guò)我們認為，使它更美的是它包含的香味。她的話(huà)，讓我懂得了人不僅僅只是外表美，心靈美才是最重要的。美，一直在我們身邊，特別是這樣的一個(gè)大城市，存在著(zhù)很多不同的美。

　　瑩瑩的月光透過(guò)云層，夜晚，悄悄地來(lái)到了我們身邊。

　　吃好晚飯，擦擦嘴，站起身，準備好回家了。找到車(chē)子，它正被兩輛車(chē)夾在中間，好似一塊“豐田”餡的夾心餅干。我們不慌不忙地上了車(chē)，媽媽的技術(shù)對這種狀況無(wú)從下手。她開(kāi)始憑著(zhù)自己的直覺(jué)后退，才剛剛開(kāi)動(dòng)，便聽(tīng)到一聲刺耳的'“滴滴滴”，原來(lái)雷達發(fā)出了感應。我一看時(shí)間，8點(diǎn)40分，可愛(ài)的中國好聲音還在家里等著(zhù)我呢，我可不想被卡在這里束手無(wú)策呀。

　　這時(shí)，一位叔叔經(jīng)過(guò)，媽媽趕緊求助。那位叔叔面帶微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽和叔叔互換位置，叔叔是要助我們一臂之力幫我們脫離困境，完成我21點(diǎn)10分小小的愿望。只見(jiàn)他輕輕關(guān)上車(chē)門(mén)，鑰匙一扭，車(chē)發(fā)動(dòng)了起來(lái)。叔叔熟練地掌控者方向盤(pán)，先向左，車(chē)子后退，再向右，經(jīng)過(guò)幾番輪回的動(dòng)作，車(chē)子便直挺挺地停在旁邊的小路上。媽媽上了車(chē)，向叔叔道謝，叔叔依然是滿(mǎn)臉微笑地說(shuō)：“不客氣，不客氣，應該的�！蔽覀兿蚴迨甯鎰e。

　　我知道依老媽的技術(shù)開(kāi)車(chē)開(kāi)出這條路恐怕并不是那么簡(jiǎn)單。這不，才開(kāi)了幾秒鐘，前面便有兩輛車(chē)子虎視眈眈看著(zhù)我們的車(chē)，分別停在了路的兩邊，至于中間這一點(diǎn)空隙，我們的車(chē)應該可以勉強通過(guò)。我想媽媽是為了不要讓汽車(chē)擦到別人的車(chē)，還要花錢(qián)去噴漆，所以又是一次束手無(wú)策。后面開(kāi)來(lái)了一輛寶馬車(chē)，司機見(jiàn)我們許久不動(dòng)，便下了車(chē)，問(wèn)這是什么情況，媽媽便拿起手指示意了一下。我又一看手表，8點(diǎn)58分。那位叔叔小跑到車(chē)子前面，意思是指導媽媽開(kāi)車(chē)，媽媽便看到了希望，我聽(tīng)見(jiàn)叔叔的口中不停地念叨著(zhù)：“方向盤(pán)向左，對對對，車(chē)子身體直的開(kāi)出去就OK�！蔽蚁脒@位叔叔肯定是開(kāi)車(chē)的老手了，其實(shí)指揮別人開(kāi)車(chē)比自己開(kāi)車(chē)更難掌控。

　　見(jiàn)媽媽還是有些不敢，叔叔便大氣地說(shuō)到：“只管開(kāi)過(guò)來(lái)只管開(kāi)過(guò)來(lái)，沒(méi)關(guān)系，有我呢，我的技術(shù)可不是吹出來(lái)的，來(lái)，車(chē)身已經(jīng)是直的，現在慢慢開(kāi)出來(lái)，我算過(guò)了，可以開(kāi)過(guò)去�！眿寢屧陂_(kāi)車(chē)時(shí)，我把頭鉆出窗外，車(chē)與車(chē)之間只有幾公分的空缺，讓我想起了威尼斯的小艇里面的船夫。車(chē)子終于闖關(guān)成功，我們對這位叔叔說(shuō)謝謝，叔叔輕描淡寫(xiě)的說(shuō)了句不用謝，便開(kāi)車(chē)匆匆忙忙，一會(huì )兒便消失在朦朧的月光下。

　　回到家，嗯，21點(diǎn)8分，趕上了，呼呼呼——即使是坐在電視機前，我也會(huì )想起剛才那一幕，那兩位善良的叔叔，他們多么帥，多么美��！

美在我身邊作文3

　　一個(gè)不經(jīng)意的發(fā)現：一群小螞蟻排成一排，齊心協(xié)力傳遞著(zhù)食物，它們排列的隊伍是那樣的合理，最后一只小螞蟻正好把食物放進(jìn)洞里，它們也許在為冬天儲藏食物，它們構成了一道美麗的風(fēng)景，小魚(yú)兒在水里舞蹈，舞蹈之優(yōu)美，用形體來(lái)表達，好美的魚(yú)兒們呀！知了用自己特有的嗓音唱出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，這些我們司空見(jiàn)慣的小動(dòng)物原來(lái)也是這樣的美，只要心中有美，何處無(wú)風(fēng)景呀！還有夕陽(yáng)下的水塘，溝邊的'蘆葦，綠油油的稻田，金黃的打谷場(chǎng)，原來(lái)美就在我身邊！

　　世間的一切都是美好的，美麗的景色，美味的佳肴，美妙的音樂(lè )，美好的生活，美就在我們的身邊，就看我們能不能用心去感悟、用眼去欣賞、用耳去聆聽(tīng)。

　　人行道上，一個(gè)帶紅領(lǐng)巾的中學(xué)生正幫助一位老奶奶過(guò)馬路，我能感受到人情的美好，美在我身邊，同時(shí)也教會(huì )我要幫助弱��；每次回到家里，爸爸媽媽都問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，在外面工作有沒(méi)有挨欺負呀！吃得好不好呀？，然后就給我做好多好多好吃的東西，讓我大吃一頓，說(shuō)給我補補，每當這個(gè)時(shí)候我就覺(jué)得我是世界上最幸福的人，所受的委屈在這時(shí)也都被幸福一腳踢開(kāi)了，不容商量，美在我身邊，它使我懂得親情是美好的、是可貴的，是每個(gè)人都必不可少的；公園里，兩個(gè)好朋友在互相安慰，也許是因為考試成績(jì)不好的原因吧！你安慰我，我安慰你，最后兩個(gè)好朋友都明白了：

　　失敗一次算得了什么？只要我們重新站起來(lái)，就不是失敗，她們開(kāi)開(kāi)心心的為下次考試做準備。多么美好的一件事呀！我想如果沒(méi)有她們雙方的安慰，她們是不會(huì )那么快步入正軌的，我感受到了友情的美好，美在我身邊，使我懂得了友情的可貴，朋友是我們每個(gè)人的財富，我們每個(gè)人都需要朋友，也需要別人把自己當朋友，力的作用的相互的嘛！人情，親情，友情，多美好的情感呀！美在我身邊！

　　自然美是世間最美的景色，青山綠水，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，如夢(mèng)境一般，心情不好或是在郁悶的時(shí)候，走進(jìn)自然，貼近自然，聽(tīng)群鳥(niǎo)兒在歌唱，看樹(shù)葉在舞蹈，你會(huì )情不自禁的說(shuō)：這一切太美好了；會(huì )豁然開(kāi)朗，會(huì )有一種脫胎換骨的超然，愉快的心情會(huì )不期而遇，這就是自然美的魅力，我慶幸美在我身邊！

　　我之所以感到心情愉快和舒暢，是因為美在我身邊，之所以感到社會(huì )的和諧和家庭的和睦，是因為美在我身邊，之所以能夠產(chǎn)生愛(ài)的情感、欣賞享受感、心曠神怡感也是由于美在我身邊，美是無(wú)處不在的，但需要用心去發(fā)現。

美在我身邊作文4

　　真熱！這該死的大太陽(yáng)。我盡管在家里看著(zhù)電影，吹著(zhù)那臺破舊的電風(fēng)扇，依然是滿(mǎn)頭大汗。我決定要去樓底下買(mǎi)一瓶冰鎮的可口可樂(lè )。說(shuō)干就干，于是，我把家來(lái)了一個(gè)地毯式搜查，終于找著(zhù)了我那寶貴的10元錢(qián)，來(lái)到了小攤前。

　　“阿姨，給我來(lái)一瓶冰鎮的可口可樂(lè )！”我大聲說(shuō)道！

　　“哦，來(lái)了！小伙子兒�！卑⒁陶f(shuō)。

　　不一會(huì )兒,一瓶帶著(zhù)冰渣的可口可樂(lè )就拿在了我的手里。同時(shí)我也把手伸進(jìn)兜里，用兩個(gè)手指輕輕的夾住了我那寶貴的10元錢(qián)，小心翼翼的取了出來(lái)，遞給阿姨。正在這時(shí)，一陣迎面而來(lái)的暖風(fēng)吹掉了我手里的10元錢(qián)，晃晃悠悠的落到了一個(gè)足足有半米深的井蓋里！我一下子驚慌失措，不知道該怎么辦?就像是熱鍋上的螞蟻——團團轉一樣六神無(wú)主！這時(shí)，一根木棍出現在了我的眼前，就像是救星一樣。趕忙跑過(guò)去撿起了它。然后，我再一次趴在井蓋旁，拿著(zhù)那根長(cháng)長(cháng)的棍子往上挑。十多次過(guò)后，我的錢(qián)依然沒(méi)有挑上來(lái)，就好像和我作對似的.！我的“a”計劃行不通，只好改用“b”計劃�！癰”計劃就是直接把井蓋拔起來(lái)，然后在把錢(qián)取出來(lái)�？墒沁@井蓋就像在地上扎了根一樣的堅固。怎么拔也拔不起來(lái)!只好放棄“b”計劃。這時(shí)，有人問(wèn)：

　　“怎么了？有東西掉進(jìn)去了嗎？”

　　“嗯！是的”

　　我一抬頭，只見(jiàn)一個(gè)身穿黑色夾克衫，還蹭著(zhù)白灰。露出了里面粘有油污的背心。和帶有補丁的破舊牛仔褲。黑黝黝的皮膚一笑就會(huì )露出幾顆白白的牙齒。手中還拿著(zhù)一捆五顏六色的氣球，這個(gè)看似農村的小孩肯定是賣(mài)氣球的。這時(shí)，他又對我說(shuō)：

　　“什么掉進(jìn)去了？俺幫你勾！”他說(shuō)。

　　“是10元錢(qián)，你能把它弄上來(lái)嗎？”我半信半疑得問(wèn)。

　　“準沒(méi)問(wèn)題？”他胸有成竹的說(shuō)！

　　“把你口香糖給我！”

　　“干什么？”我問(wèn)。

　　“當然是幫你把錢(qián)弄上來(lái)啦！”

　　“能行嗎？”我又問(wèn)！

　　“那當然!”他又回答道。

　　于是，他把口香糖粘到了氣球的繩尾。之后，把錢(qián)黏住去，又小心翼翼的提了上來(lái)�，F在，我那寶貴的10元錢(qián)又回到了我手里！別提有多高興了。這時(shí)，我心想:一位農村的孩子竟然如此機智聰明！而且這10元錢(qián)對與他也很多！所以，我決定把這10元錢(qián)送給他，不買(mǎi)飲料了。接著(zhù)，我說(shuō)：

　　“著(zhù)10元錢(qián)就給你了！”

　　“我不能要別人的錢(qián)�！彼�反駁道。

　　于是，我又想了想說(shuō):“要不這樣吧!我把這10元錢(qián)送給你，然后你把這捆氣球給我好嗎？”

　　他聽(tīng)了我的話(huà)之后也同意了。

　　成交之后，他高高興興的回家了，而我還站在原地，輕輕地把手松開(kāi)。然后，五顏六色的氣球慢慢地飄上了湛藍的天空。十分美麗！這時(shí)，一股涼爽的風(fēng)迎面而來(lái)。同時(shí)我也感受到。

　　美就在我身邊！

美在我身邊作文5

　　“千林掃作一番黃，只有芙蓉獨自芳”秋天蓉城的小巷里，美麗的秋天的花還在綻放——美若天仙的芙蓉�；ò暧凶砣说念伾�，粉白紅共三色，秋風(fēng)一吹，凋零的芙蓉瓣化作一陣風(fēng)飛掠道旁影子里的我，飛上天空散作一片爛漫的粉紅。芙蓉花總是能久久開(kāi)放，持續整整一個(gè)秋天，別看樹(shù)上盛放成片的花朵，葉間更藏有個(gè)個(gè)含苞待放的小苞，無(wú)論秋風(fēng)瑟瑟卻怎樣也吹不盡芙蓉盛放。一條小小的街道在幾座小樓的陪襯下被芙蓉妝點(diǎn)得如盛春的時(shí)節，洋洋灑灑燦爛而夢(mèng)幻。

　　在這樣的美景中，我卻坐在其中樓前臺階的一角，埋頭掩面輕輕地嗚咽。

　　幾分鐘前，我陪伴母親來(lái)這里尋覓芙蓉的蹤跡，卻沒(méi)想到芙蓉早開(kāi)，開(kāi)得如此歡暢、盛大，像一張張天真孩童的笑臉。自然這里人頭攢動(dòng)，都想來(lái)一讀芙蓉的風(fēng)姿。母親讓我跟緊她的腳步，然而一轉眼，母親卻不知了去向。我不知所措，尋覓半天卻不見(jiàn)蹤影，只得呆呆地坐在街邊樓前的臺階上，低頭悄悄哭泣。

　　面前人來(lái)人往，我卻仿佛如失聰一般，聽(tīng)不見(jiàn)一絲聲音，感覺(jué)四周萬(wàn)籟俱靜，只有樹(shù)葉的簌簌聲和風(fēng)的呼呼聲響，仿佛也在為我哭泣。一摸身上身無(wú)分文，再者也沒(méi)有手機，漫漫人海中尋找母親異如大海撈針。我止住哭泣，起身尋找擺脫窘境的辦法。

　　起風(fēng)了，芙蓉花瓣飄散天空，一朵小花隨秋風(fēng)輕輕飛落，引起了我的注意，我忽然隨花瓣看去，有一家面館坐落在那里，只面對熙攘的'街道，店內卻空空如也。一位身著(zhù)淺紅毛衣，外圍圍裙的老板娘坐在外面，好似也無(wú)心欣賞眼前的美景，面露愁容而疲憊。大概是一位為生活所困的中年婦女。在我眼里，她不像是我心中那種“熱心的好人”的形象——熱心而善良的面容，親切地稱(chēng)呼我，儼然是一位熱情洋溢的阿姨�？墒瞧炔坏靡�，我也只能大起膽子，走到那位老板娘面前，支支吾吾地說(shuō)：“阿……阿姨，我和我媽媽走失了，能……能不能借我你的電話(huà)用一下？”我心里砰砰直跳，心里早就做好被一口回絕的準備，然而本來(lái)面目愁容的老板娘卻浮現出如芙蓉一般真誠的笑容，仿佛是兩個(gè)人。她爽朗地答應的我的請求，熱情地借給我手機，卻是按鍵式的老手機。數分鐘后，看著(zhù)滿(mǎn)頭大汗焦急的面龐出現在人群中，心中長(cháng)舒了一口氣……

　　后來(lái)想起這件事，我依然覺(jué)得，那是世界上最真誠的最熱情最美麗的笑容，就像那美麗動(dòng)人的芙蓉花，這件事之后我才明白其實(shí)成都別稱(chēng)蓉城，不僅僅是因為史書(shū)上記載的某種歷史緣故，而是我深深地感受到陌生成都人與人之間如芙蓉一般美麗笑容所帶來(lái)的溫暖，是熱情真誠的成都人，賦予了芙蓉新的意義——人與人之間的真善美。它讓我驚詫?zhuān)�我才明白，美其�?shí)就在我身邊。

美在我身邊作文6

　　20xx年，本該秋風(fēng)拂面，有絲絲涼意的9月，卻異常炎熱；20xx年，本該歡天喜地，滿(mǎn)含笑意地開(kāi)學(xué)，卻有種說(shuō)不出地悲哀。

　　作為小學(xué)生，每年9月1號必看的開(kāi)學(xué)第一課沒(méi)什么特別，而20xx年這學(xué)期的這個(gè)9月1號卻讓我們記憶猶新。因為一個(gè)人。她是誰(shuí)？為什么會(huì )讓我們深深地這么佩服它？她是一個(gè)老師，我們全學(xué)校，全上海，甚至全中國沒(méi)有幾個(gè)人能叫出她的名字，包括我。她的名字沒(méi)有多么響亮，但她的故事，卻驚天動(dòng)地。

　　她是一個(gè)博士，在一所著(zhù)名的重點(diǎn)中學(xué)工作，薪水不菲。但當她看到貧困山區的一所小學(xué)里的孩子十分可憐，她心中一陣悸動(dòng)，她在想什么？她的內心在做一個(gè)選擇：是繼續當她的高薪老師，還是去山區當一個(gè)普通的窮老師？那陣悸動(dòng)可能持續了很久吧，她選擇了辭去工作，當一名鄉村教師。

　　當她到了山區，心里只想著(zhù)怎樣“挽救”那些孩子？教他們什么？他們會(huì )喜歡我嗎？卻一點(diǎn)都沒(méi)有想后悔，后悔她的選擇。在那所學(xué)校，孩子們見(jiàn)到了她，她們對她“一見(jiàn)鐘情”。那位老師給她們上了第一節音樂(lè )課、美術(shù)課，給她們上了更加有趣的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、體育課，第一次讓山區的.孩子們聽(tīng)到了用音響播的國歌，升起了第一面正正規規的五星紅旗……那里的孩子們漸漸的離不開(kāi)她，她也離不開(kāi)那群渴望知識的孩子們。就這樣，她在那里一待就是9、10年。當孩子們知道老師要走時(shí)，哭得傷心，還特地為她編了一首歌，為她排了一場(chǎng)演出。離別那天，她們哭了……

　　我們難過(guò)，因為那些學(xué)生要離開(kāi)這位充滿(mǎn)愛(ài)心的老師；我們贊嘆，因為她能放棄高薪工作去當一個(gè)沒(méi)有月薪的鄉村教師。

　　這樣感人至深的平凡古詩(shī)，你又知多少？

　　一個(gè)平常得不能再平常的下午4：45，同樣是20xx年，這時(shí)已有了冬天的寒意。我坐在窗前，突然，從眼中劃過(guò)一個(gè)嬌小可愛(ài)的、毛茸茸的小家伙，仔細一看原來(lái)是一只剛出生的流浪小貓，當時(shí)我沒(méi)在意。5：06，下起了大雨，我依然坐在窗前，看見(jiàn)那只小貓，害怕的躲到了矮樹(shù)下，可哪兒不是一個(gè)最佳的避風(fēng)港，那阿小貓漸漸的一快奄奄一息了。正當我打算沖出去拯救小可憐時(shí)，一位老太太打著(zhù)雨傘，拿著(zhù)一個(gè)自制的窩，放到了小貓的身邊，轉身離去了……那小貓看著(zhù)老太太那遠走的路程，流露出了感激的神情。那個(gè)年老的老太太本來(lái)身子就不好，但她還冒雨挽救了一條奄奄一息的生命。

　　誰(shuí)說(shuō)美要驚天動(dòng)地？美就是一個(gè)微笑，美就是伸出手臂的那一瞬間。

　　誰(shuí)說(shuō)美遙不可及？美無(wú)處不在，美，就在我們身邊。

　　讓我們擦亮雙眼，發(fā)現身邊的美。因為世間不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。

美在我身邊作文7

　　在我的世界里，充滿(mǎn)了美，它們是五彩的顏料，是多姿的音符。把我的世界裝點(diǎn)的有聲有色，五彩絢麗。一枚枚精致的貝殼里，滿(mǎn)裝著(zhù)的，是一件件美好的多彩的回憶……

　　我國現代詩(shī)人艾青曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛!”其實(shí)正如艾青所說(shuō)的，美無(wú)處不在。美是花兒，為人們送來(lái)陣陣芳香;是松樹(shù)，默默地為人們奉獻;是大雨過(guò)后那絢麗的彩虹;是天空中潔白無(wú)瑕的云彩;是小草頑強生長(cháng)的身影······在現實(shí)生活中，有很多人擁有美麗的外表，讓人看著(zhù)都賞心悅目，但是我覺(jué)得光有外在愛(ài)的美麗是不夠的，重要的是你的心靈美，心靈美比什么都好。

　　記得在上幼兒園的時(shí)候，我常常放聲大笑，那銀鈴般的笑聲中洋溢的是天真、是無(wú)邪，那時(shí)候沒(méi)有理想的羈絆，沒(méi)有作業(yè)的束縛，雖然爸爸媽媽不在身邊，卻經(jīng)常覺(jué)得自己是幸福的�，F在，我卻已經(jīng)踏上了成長(cháng)那艱辛而又充滿(mǎn)幸福的旅途。有好幾次我熬夜寫(xiě)作業(yè)，一個(gè)個(gè)數學(xué)公式圍在我身邊，我感覺(jué)一個(gè)頭有兩個(gè)那么大，可媽媽并沒(méi)有讓我一個(gè)人在那里孤獨熬著(zhù)，總是默默的陪在我的身邊，噓寒問(wèn)暖，而我卻總是在那發(fā)脾氣，讓她不要煩，現在我知道了那時(shí)的一句話(huà)會(huì )讓她多少心痛，可她一點(diǎn)都不埋怨，在夜里她仍會(huì )悄悄起身，為我掖好被子。

　　美，從親情中體現：春風(fēng)中，有你為我做早餐的身影;夏雨中，有你遮風(fēng)擋雨的后背;秋夜中，有你蓋被的雙手;冬雪中，有你絲織的手套。日復一日，年復一年，一年365天，不停歇。

　　如果美是一篇日記，那親情便是開(kāi)頭，也是我生活的主旋律。

　　校園的.操場(chǎng)上，有著(zhù)一大片清脆的小草，它們好不容易沖破重重困難，達成它的生之意志，破土萌發(fā)，卻被一個(gè)個(gè)歡跑著(zhù)、打鬧著(zhù)的小朋友無(wú)情地踩在腳下。一只只健步飛跑的腳丫子后面，是一片被壓倒的草地。春風(fēng)姑娘一扶，草又重新挺直了腰板。一次次的壓倒，一次次的爬起，草為了達成它的生之意志付出了多少艱辛!

　　美，從生命的不屈中體現：人也是這樣，被困難打倒了也要重新爬起來(lái)，不能萎靡不振，這樣才能演繹出精彩的人生。

　　如果美是一篇日記，那生命的不屈力量便是文段，也是我生活的骨干。

　　在烈日暴曬下的田地里，整天起早貪黑的農民們，辛勤地工作，只求一日三餐溫飽，不挨餓受凍的生活。農民們在地理干著(zhù)農活，不由而然地哼氣了當地的民間樂(lè )曲來(lái)消除勞動(dòng)帶來(lái)的疲乏。女的盡情的歡唱，男的為女的和曲子，歌聲淳樸濃厚傳遍鄉野，同時(shí)也像清澈的溪水輕輕地流入農民的心里，使干涸的心田得到滋潤，煥發(fā)活躍的光彩。

　　美，從勞動(dòng)的快樂(lè )中體現：一個(gè)人要學(xué)會(huì )苦中作樂(lè )，不能每天都愁眉苦臉的，這樣每天才能過(guò)的舒適安逸。

　　如果美是一篇日記，那勞動(dòng)的快樂(lè )便是結尾，也是我生活的宗旨。

　　美，無(wú)處不在。眼睛是心靈的窗戶(hù)，用心靈去發(fā)現生活中的美將得到更多更實(shí)用的啟示!

美在我身邊作文8

　　生活中到處都有美，只是我們平時(shí)不太注意它罷了，其實(shí)，美就在我們身邊。

　　美，一杯清晨的牛奶；美，一株平凡的茉莉；美，一個(gè)心靈的安慰；美，一種不屈的精神。

　　在暴風(fēng)雨入侵這座城市時(shí)，那些高大的樹(shù)毫不在乎，可那些小草是那么柔弱。被雨滴打的不再站立，但它還是會(huì )堅強生存。這種美，會(huì )成為最艷麗的美。在一個(gè)人因孤獨而傷心時(shí)，朋友的一句安慰總是那么溫暖，這種友誼散發(fā)的美，是溫馨。在街頭的一角，有株不起眼的.茉莉。即使沒(méi)有人去關(guān)注，它還是在默默為人們散發(fā)香氣，這是無(wú)私奉獻的美。每天上學(xué)前，我總會(huì )在床頭發(fā)現一杯熱騰騰的牛奶，那是媽媽不辭辛苦，為我熬的牛奶，也許她自己還沒(méi)喝，那時(shí)，牛奶中折射出母愛(ài)之美。

　　居里夫人一生獻身科學(xué)，不求回報，淡泊名利，這種精神，才是人們所需要的美。其實(shí)，美，不是外表長(cháng)的有多好看。美，它是一種精神，一種無(wú)私奉獻，一種堅強不屈的精神。美，還需要有顆純潔、善良的心。

　　有件事我現在都還記得。那天下午，天空剛才還晴朗，但轉眼便烏云密布。我最后一節課沒(méi)有太認真聽(tīng)，一直想著(zhù)怎么回家。下課時(shí)間到了，我不禁打了個(gè)冷顫，怎么辦。放學(xué)了，我在學(xué)校的走廊里徘徊卻沒(méi)有見(jiàn)到母親，心里十分的著(zhù)急，該怎么辦�！敖憬恪币粋�(gè)小女孩幼稚的聲音傳來(lái)。我扭過(guò)頭看了一下，只見(jiàn)她向我揮揮小花傘說(shuō)：“大姐姐，我們一起走吧�！蔽掖袅艘幌�，反應過(guò)來(lái)說(shuō)：“謝謝�！彼�也說(shuō)了一句：“不客氣�！敝�后回了我個(gè)微笑。她長(cháng)得不是很美，但我這時(shí)覺(jué)得她全身散發(fā)光芒，很美，很美，我和她高興的走在路上……

　　風(fēng)雨過(guò)后，一株小草被淋的再也站不起來(lái)，奄奄一息的時(shí)候，一個(gè)男孩蹲在那，把小草輕輕的扶起來(lái)。用他干凈的手帕輕輕地、慢慢的擦去小草身上的泥土，那么美的場(chǎng)景，一下子就把人的眼球吸引住了。

　　那次獨自一人去坐車(chē)到外婆家，一切安排的很順利，可上車(chē)之后，我才發(fā)現自己有點(diǎn)暈車(chē)，不太舒服，就慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉。過(guò)了好長(cháng)一段時(shí)間，我模模糊糊覺(jué)得自己被人抱著(zhù)，又過(guò)了好一會(huì )兒，我醒了，一個(gè)慈祥又帶點(diǎn)和藹的聲音說(shuō)：“你醒了�！蹦鞘俏焕夏棠�，我很奇怪怎么我被她抱著(zhù)，她也看出我的疑惑，說(shuō)：“剛才看到你睡著(zhù)，就把你抱了起來(lái)�！彼�又補充道說(shuō)：“你真像我孫女�！崩夏棠虒ξ倚α艘幌�，兩眼角的皺紋瞇成一條縫�？雌饋�(lái)那么溫暖，她的善良讓我感受到人間之美。

　　美不在外表，全在于內心。美很小，你總抓不到；美很大，美的內心深處很偉大，大到讓所有人都很溫暖。

　　美，善良的代名詞，美，溫暖的感動(dòng)。

　　我終于讀懂了美，美就在我身邊。

美在我身邊作文9

　　在我們班這棵茂密的“大樹(shù)”下，沒(méi)有兩片一模一樣的“葉子”。在我眼中，每片葉子都是美的，而最美的那片葉子，是那默默無(wú)聞的林以寧。

　　林以寧有點(diǎn)微胖，小眼睛小鼻子，是個(gè)很容易害羞、不善言辭，甚至有些木訥的女孩。她和我一樣是高個(gè)子，坐在最后一排。每當老師夸她時(shí)，她總是紅著(zhù)臉，羞澀地埋下頭。在平時(shí)的課堂上，她常常是“沉默是金”。老師請她回答問(wèn)題，得湊到她嘴邊才能聽(tīng)清她在講什么。她就是班上這么一片不起眼的“葉子”。

　　我們之間最大的一次“交集”是在四年級時(shí)候的一件事情。那天，第一節才下課，一群正在追逐的男生經(jīng)過(guò)我的課桌時(shí)，一不小心將我開(kāi)著(zhù)杯蓋的水杯撞到了地上。杯子里的水頓時(shí)像珍珠泉的泉水似的“咕嘟咕嘟”往外冒。為首的.男生愣了幾秒，做了個(gè)手勢，男生們嬉皮笑臉地一哄而散。我彎腰拿起杯子，它已經(jīng)被摔得凹進(jìn)去了一個(gè)口子。怒火中燒的我蓋好瓶蓋，準備去找他們理論。

　　正當我氣沖沖地準備起身時(shí)，坐在我后排座位的林以寧拉住了我。我心里很是不快，但沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，心里想著(zhù)，“我的私人事情私人處理，關(guān)你什么事！”“你？你！”我驚得語(yǔ)無(wú)倫次：從不多管閑事的林以寧，怎么會(huì )……“為什么不讓我找他們去？！”我帶著(zhù)質(zhì)問(wèn)的口氣。林以寧微笑著(zhù)，什么都沒(méi)說(shuō)，轉身從包中取出一包餐巾紙，遞給我�！澳阋�我干什么？”我拿著(zhù)餐巾紙，十分疑惑�！拔乙�去找他們講理！”林以寧還是什么都沒(méi)說(shuō)，用手指了指地上那灘水。哦，原來(lái)她是讓我處理這“殘局”。憑什么是我？都是那幫可惡的男生搗的亂！我十分不情愿，把紙往那灘水上一丟，冷冷地扔下一句話(huà)：“你想收拾就收拾，反正我不收拾這爛攤子！”說(shuō)完轉頭就走，心里對此十分不屑。

　　走了幾步，心里突然矛盾起來(lái)。我這樣子對她好像有點(diǎn)粗魯，畢竟林以寧是“路人甲”，這事兒跟她沒(méi)有關(guān)系，我拿她發(fā)什么火？想著(zhù)想著(zhù)我覺(jué)得內疚，又轉身回去。此時(shí)我不敢相信我的眼睛：她已經(jīng)蹲在地上，用餐巾紙吸著(zhù)水，一張又一張。她不斷地把水淋淋的紙巾拿起，扔進(jìn)垃圾桶，一次又一次。那抽紙的撕拉聲讓我感到無(wú)比的內疚和深深的自責。我低著(zhù)頭走過(guò)去，蹲了下來(lái)，和她一樣擦著(zhù)地上的水，一下又一下。

　　“好了，差不多啦！”我起身站了起來(lái)。林以寧卻沒(méi)有馬上停止，依舊認真地用紙吸水�！翱梢岳�！”我催她起來(lái)，可她絲毫不理會(huì )我。

　　終于，地上的水干了，林以寧的腰桿也挺直了。我看著(zhù)潔凈的地板，心里不禁感慨：肇事者早已逃之夭夭，而“路人林”在這默默收拾。

　　林以寧就是這樣一個(gè)人，她常常在你不知道的時(shí)候，默默地奉獻著(zhù)。像她這樣的美麗的“葉子”在生活中也還有許多，只要我們睜大那雙眼睛，我們就會(huì )發(fā)現，美，其實(shí)就在我們身邊！

美在我身邊作文10

　　生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！�—羅丹

　　美，無(wú)處不在∶美，無(wú)時(shí)不有。美，就在你和我的身邊。

　　美，存在于我們身邊，存在于我們身邊的任何一件事，一個(gè)人，一個(gè)物中。美，就在我們身邊�；蛟S你會(huì )在不經(jīng)意間失去美，那是因為你不懂的去尋找美，任何人任何事物都有著(zhù)他美的一面，不要因為一點(diǎn)缺憾而否定了他的美。

　　春天，一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。多美麗的畫(huà)面呀！小草偷偷地從土地里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的，像春的眉毛�；▋合翊旱难劬�，還眨呀眨的。柳枝舒展著(zhù)春的腰肢，伸展出春的嫩芽來(lái)。吹面不寒楊柳風(fēng)，它輕柔地撫著(zhù)你的臉，使得春風(fēng)又綠江南岸。那雨也像牛牦，像花針，像細絲，密密的斜織著(zhù)，本就綠的大地顯得更蒼翠欲滴了。美，就在我身邊。

　　夏天，一切都是緊張熱烈的。此時(shí)，人的心情容易煩躁，此時(shí)，多去看看荷花吧！那是內涵美的體現。荷花的端莊多富有內涵。趁著(zhù)炎熱，多看看書(shū)吧，人的內在美尤為重要。正確的人生觀(guān)和人生理想，高尚的品德和情操，豐富的學(xué)識和修養，構成一個(gè)人的內在美。內在美反映人的本質(zhì)，也體現社會(huì )美的本質(zhì)。美，就在我身邊。

　　秋天，各種作物都成熟了，葉子也在長(cháng)成后落了地。此時(shí)，看看天空，會(huì )感到這秋來(lái)得清，來(lái)得靜，來(lái)的成熟。成熟是一種美，成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響。成熟之美，美在寬廣，美在清遠，美在明凈。成熟是一種過(guò)程，它斑駁了青春、滄桑了歲月、淡寫(xiě)了流年。曾經(jīng)的日子憂(yōu)傷又明媚，你我一起分享了青春的美味；曾經(jīng)的日子傷感又苦澀，你我一起承受了癡心的疲憊。美，就在我身邊。

　　冬天，下雪后，銀裝索裹，粉妝玉砌，活脫脫一個(gè)童話(huà)王國。這讓我憶起了自己純潔美好的童年。我和小伙伴們一起堆雪人、打雪仗……童年是基石，奠定了人生的`未來(lái)；童年是快樂(lè )，唱響了人生的樂(lè )章；童年是坐標，記錄著(zhù)人生的起點(diǎn)。我們都再同一個(gè)地方生長(cháng)，童年的趣事也會(huì )跟人有變化，童年是用時(shí)間雕刻成的，童年生活像一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，使人留戀，使人向往。童年生活中發(fā)生的一件件有趣的事，常常把我帶入美好的回憶中……美，就在我身邊。

　　美，就在我身邊。也在你身邊，在我們大家的身邊，親愛(ài)的朋友們，讓我們具有一雙會(huì )發(fā)現美的眼睛，從身邊一點(diǎn)一滴的美中，獲得更多的快樂(lè )。

美在我身邊作文11

　　9月2日晚上，我看了《開(kāi)學(xué)第一課》這個(gè)節目，看完后，我非常感動(dòng)。同時(shí)，我也把這期精彩的課程深深地記在了心里。

　　這期《開(kāi)學(xué)第一課》的主題是：美就在身邊。美？我想到了大自然的美。第一課是探索美。這節課為我們講課的是神舟9號的宇航員劉洋。劉洋阿姨用她挺拔的身軀和冷靜鎮定的神情告訴我們，她是一名偉大的女宇航員。她還給我們講述了她探索太空之美的經(jīng)歷：“太空比想像的要大得多，比想象的要美麗得多，太空獨特的失重環(huán)境，使我時(shí)時(shí)刻刻都有魚(yú)兒自由遨游的感受，無(wú)拘無(wú)束……”跟隨著(zhù)劉洋阿姨精彩的講述，我好像也跟著(zhù)她一起去探索了美麗而神奇的太空。

　　我最喜歡的是第二課——創(chuàng )造美。這一課先為我們講課的是今年的奧運會(huì )冠軍焦劉洋、葉詩(shī)文。這兩位阿姨給我們講述了她們艱難的訓練過(guò)程和經(jīng)歷的困難，用自己的經(jīng)歷告訴我們：要想實(shí)現自己的夢(mèng)想，創(chuàng )造出最美的感受，就要堅持不懈。最讓我感動(dòng)的是長(cháng)期在海拔1800多米的山區支教、用愛(ài)心照亮山區孩子心靈的鄧麗老師。這位偉大的老師用自己的愛(ài)去引導著(zhù)同學(xué)們進(jìn)步，她教會(huì )了同學(xué)們做操、英語(yǔ)、美術(shù)……我覺(jué)得這位老師很像我們的趙老師，趙老師平時(shí)就把我們當成她的孩子，細心地教導我們，和我們親密的`像好朋友。最后，劉大成叔叔又為我們上了一課，他用花生殼、葉子、針管等生活中很多不起眼的東西吹出了美妙的音樂(lè )。這一課給了我一個(gè)啟示：只有辛勤的付出，才能創(chuàng )造出美。

　　第三課傳遞美讓我了解了“最美司機”吳斌的光榮事跡。我被這位時(shí)刻為旅客著(zhù)想的司機深深地打動(dòng)了。他在被大鐵塊砸中時(shí)，沒(méi)有驚慌失措，而是冷靜地安全地停下了車(chē)，并及時(shí)提醒車(chē)內24名乘客安全疏散和報警。最終，車(chē)內的24名乘客沒(méi)有一名受傷，他這種無(wú)私奉獻的精神值得我們學(xué)習。

　　最后一課是和諧美，課中請出了倫敦奧運會(huì )男子團體金牌的五位獲獎?wù)�，他們在比賽的過(guò)程中，面對各種各樣的困難，團結一致，最終獲得了金牌。他們用團結向上的精神和不怕困難的品質(zhì)告訴我們：沒(méi)有一個(gè)人的完美，卻有完美的團隊，只有團結一致才能創(chuàng )造美。

　　世界著(zhù)名雕刻家羅丹曾說(shuō)過(guò)：“生活中不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！笔茄�！一雙會(huì )發(fā)現美的眼睛多么重要呀！大自然中的美，心靈的美，奉獻的美，堅持不懈的美，團結一致的美……美就在我們身邊，在以后的生活中，我一定要留心觀(guān)察生活，去發(fā)現生活中那一處處的美。

美在我身邊作文12

　　一個(gè)善意的微笑是美，一個(gè)諒解的眼神是美，一句溫暖的話(huà)語(yǔ)是美，一次真誠的幫助是美……美就在身邊，我們要用善于發(fā)現美的眼睛去尋找身邊的美。

　　美，公園里愛(ài)護環(huán)境

　　溫暖春日，走在公園里，那嬌艷欲滴的花朵、修剪整齊的草坪總會(huì )讓我神清氣爽，把一切煩惱拋開(kāi)，來(lái)欣賞這美麗的景色，但卻總是忘記維護這樣舒適的環(huán)境。

　　陽(yáng)光明媚的午后，我走在林蔭下，欣賞著(zhù)白鴿起飛的美麗景色，沉醉于其中。也許是太忘乎所以，我隨手把喝完的飲料杯扔在地上。一個(gè)系這紅領(lǐng)巾的小男孩看見(jiàn)后皺了皺眉，走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“大姐姐，老師教我們要愛(ài)護環(huán)境，將垃圾扔進(jìn)垃圾桶，不是嗎？你這樣做是不對的�！甭�(tīng)過(guò)這番話(huà)，我的臉燒得通紅。我為自己的行為感到羞愧，同時(shí)明白了：保護環(huán)境，是每個(gè)公民應盡的責任。

　　那個(gè)小男孩愛(ài)護地球，保護環(huán)境，真美！

　　美，公車(chē)上尊敬老人

　　炎炎夏日，悶熱吵鬧的公交車(chē)上擠滿(mǎn)了人，搖搖晃晃，十分顛簸。坐著(zhù)的人都汗流浹背，更別提站著(zhù)了。窗外的小花小草無(wú)精打采地垂著(zhù)腰，治療不停地喊著(zhù)熱，樹(shù)上的葉子打成了卷二。驕陽(yáng)似火，萬(wàn)里晴空，一絲風(fēng)也沒(méi)有。

　　到站了，上來(lái)一位步履蹣跚的老太太，老奶奶擠在人群中歪歪倒倒。我正在猶豫要不要起來(lái)讓位，那個(gè)不過(guò)是七八歲，扎著(zhù)兩個(gè)小辮的小姑娘站起身來(lái)，甜甜地說(shuō)：“奶奶，您坐我這兒吧！”說(shuō)罷擠進(jìn)人群中。她尊敬老人的品格讓我佩服，同時(shí)我也思考起來(lái)自己的行為。公交車(chē)上的.人停下了吵鬧，紛紛賞心悅目地看著(zhù)這個(gè)小姑娘。他的行為讓我覺(jué)得天氣好似不再悶熱，心中吹過(guò)一陣涼爽的風(fēng)。

　　這個(gè)小女孩尊敬老人，助人為樂(lè )，真美！

　　美，大街上堅守崗位

　　凜冽冬晨，下著(zhù)鵝毛般的大雪，飄飄揚揚，天地間成了一個(gè)銀白色的世界。我獨自一人走在上學(xué)的路上，天微微亮，路面結著(zhù)冰，沒(méi)有人會(huì )選擇在這樣的天氣情況下出行。

　　我哆哆嗦嗦地走在空蕩蕩的大街，模模糊糊中我看見(jiàn)路邊有個(gè)人影。嘩——嘩——，我循著(zhù)聲音望去，是他，一個(gè)我經(jīng)�？吹降那鍧嵐�。我看到一雙慈祥和善的眼睛，一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。他并沒(méi)有注意到我，繼續專(zhuān)注地掃著(zhù)雪，是那樣的仔細、那樣的認真。他把雪鏟起來(lái)，再步履蹣跚地倒進(jìn)垃圾桶里。直至清潔完路面上大部分的積雪，他才停下了，露出欣慰舒心的笑容。我仿佛看見(jiàn)，這位清潔工的心靈比雪更潔白，更美麗。雪繼續下著(zhù)，我的心卻不再寒冷。

　　這位老大爺不畏嚴寒，堅守崗位，真美！

　　美其實(shí)就在身邊，世界上有千萬(wàn)種美，樣樣精彩，樣樣惹人注目。讓我們擁有一雙發(fā)現美的眼睛，去發(fā)現身邊的美，感受身邊的美吧！

美在我身邊作文13

　　我的世界里充滿(mǎn)了愛(ài)，他們是五彩的顏料，是多姿的音符，是優(yōu)美的旋律。把我的世界點(diǎn)綴得有聲有色，五彩絢麗。讓我幸福，讓我快樂(lè )，生活在美的世界里。

　　早晨，美化作了媽媽。媽媽把我從夢(mèng)里喚醒。溫柔地說(shuō)：“乖?xún)鹤�，時(shí)間不早了，起床啦，等會(huì )兒還要上學(xué)呢，要不然會(huì )遲到的噢！”出門(mén)時(shí)，媽媽又開(kāi)始叮囑我：“過(guò)馬路要小心喲！”溫柔體貼的囑咐讓我感到：美就來(lái)我身邊。

　　上午，美化作了同學(xué)。數學(xué)老師布置了作業(yè)。剛開(kāi)始，我做練習題如泛濫的河水滔滔不絕，暢通無(wú)阻。最后有一顆“攔路石”把我攔住了。我絞盡腦汁也沒(méi)想出眉目�！芭指纭焙軜�(lè )意地幫助我，給我講解題意，我豁然開(kāi)朗。做完之后“胖哥”幫我檢查習題�！芭指纭边@助人為樂(lè )的精神讓我感到美就在我的身邊。友情之美猶如叮咚的泉水那樣清澈見(jiàn)底。深厚的友情是經(jīng)過(guò)同友情學(xué)之間長(cháng)期互相幫助得來(lái)的，非一日之功。金錢(qián)是換不來(lái)友情的，友情是無(wú)價(jià)之寶。

　　下午，美化作了老師，上體育課時(shí)，我在跑步比賽中摔倒了。心急如火燎的心情在我臉上表現得淋漓盡致。老師跑過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)我是怎么摔倒的？“地面滑了嗎？”“跑步時(shí)要小心！”“腿摔疼了嗎？”老師撫摸著(zhù)我和藹可親地說(shuō)：“我背你回教室休息吧！”“不用了，謝謝老師的關(guān)心，我自己能走�！蔽页褟姷卣f(shuō)。老師還是把我背回了教室。簡(jiǎn)單的事例卻體現了濃濃的師生情。老師的話(huà)好像杯甘汁，滋潤了我的心靈。這一切讓我感受到：美就在我身旁。心靈之美象太陽(yáng)，照耀我們前進(jìn)。

　　放學(xué)后，美化作了叔叔我走在回家的路上，只見(jiàn)一位雙腿殘疾的大伯正在焦慮者如何才能順利通過(guò)馬路。我很想幫那位大伯，但是我也愛(ài)莫能助，因為我還小，根本扶不動(dòng)那位大伯。正在我一籌莫展時(shí)，一位年輕力壯的叔叔經(jīng)過(guò)這里，主動(dòng)地把殘疾的大伯背起來(lái)，一步一步走過(guò)了馬路。雖然步履艱難，但是他仍然堅持。在場(chǎng)的群眾不得不報以熱烈的掌聲。最后，叔叔銷(xiāo)聲匿跡了，多么偉大的舉動(dòng)��！叔叔的舉動(dòng)讓我感受到：美就在我身邊，美就是幫助困難的'人度過(guò)難關(guān)，美奏出了歡快的樂(lè )章。

　　以前，我認為美是一個(gè)淘氣的孩子，再跟我捉迷藏，只是曇花一現�，F在，我敢肯定地說(shuō)，美就在我的身邊。有時(shí)美育我擦肩而過(guò)，卻視而不見(jiàn)。美體現了愛(ài)，美體現了人熱的美好心靈，美體現了人與人之間的和諧相處。美包括是覺(jué)的美，聽(tīng)覺(jué)的美，感觸到的美和心靈感應的美，處處都留下美的足跡。人人都感到美的幸福和快樂(lè )。各式各樣的美都陪伴在我的身邊。把我的生活裝扮得五彩繽紛，絢麗多姿。

美在我身邊作文14

　　美一直是人們所熱議的話(huà)題。從最美司機吳斌叔叔到最美老師鄧麗阿姨，他們已經(jīng)成了人們心目中美的代言詞。其實(shí)我們身邊也隨處可見(jiàn)美的影子。

　　我曾經(jīng)親眼目睹過(guò)這樣一件事情，雖已過(guò)去一段時(shí)間，但是至今仍記憶猶新。那是一個(gè)清晨，我揉著(zhù)惺忪的睡眼在街上跑步，早晨的太陽(yáng)似乎還沒(méi)有睡醒，灑下來(lái)的陽(yáng)光沒(méi)有午后的熱毒，反倒是十分的溫暖。清新涼爽的晨風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，風(fēng)中夾雜著(zhù)泥土的芳香，青草的味道，昆蟲(chóng)的細語(yǔ)，令我心曠神怡。街上行人甚少，但是有一個(gè)老太太引起了我的注意，她這么大年紀就這么早起來(lái)鍛煉身體，一股敬意之情油然而生。我正浮想聯(lián)翩時(shí)，突然一輛高速行駛的自行車(chē)闖進(jìn)了我的視線(xiàn)。騎車(chē)的是一位衣著(zhù)前衛的青年，他似乎還沒(méi)睡醒，頭低垂著(zhù)，正和困魔作斗爭。就在這時(shí)，我猛然發(fā)現那位老太太和青年相隔不遠，且在同一條狹窄的人行道上，而他們倆人似乎都沒(méi)有發(fā)現對方。那位青年仍低著(zhù)頭，飛快地騎著(zhù)自行車(chē)。我的心猛地一收，一種不祥的預感驟然出現在我的腦海中，會(huì )不會(huì )……我剛想大聲阻止那位青年，可是已經(jīng)來(lái)不及了，自行車(chē)如同事先設計好了軌道一樣，不偏不倚地正好撞到老太太身上�！爸�--”隨著(zhù)一聲刺耳的剎閘聲，老太太暈倒在地。我嚇了一大跳，揉了揉眼睛，根本不相信眼前這一幕。那位青年似乎覺(jué)察到了什么，趕緊抬起了頭，望著(zhù)摔倒在地的老人，一下子就慌了，騎上自行車(chē)頭也不回地迅速逃離了現場(chǎng)。

　　看到這一情景，我義憤填膺，這人也太缺德了，把老人送去醫院也行呀。我剛想上去幫忙，可是又怕老人的家人訛上我，不救吧，良心上又過(guò)不去，心里左右為難。就在我猶豫不決時(shí)，一位和我年齡相仿的女孩跑了過(guò)來(lái)，她二話(huà)不說(shuō)，毫不猶豫地背起那個(gè)素不相識的老人去了醫院。望著(zhù)她漸漸遠去的背影，我慚愧不已。雖然從她跑過(guò)來(lái)到送老人去醫院，只不過(guò)短短的'兩分鐘時(shí)間，她卻用行動(dòng)詮釋了什么才是真正的美，什么才是人性。她的行為感化了我的每一個(gè)細胞，讓我刻骨銘心。

　　美可以催人淚下，美還可以溫暖心靈。著(zhù)名雕刻家羅丹曾說(shuō)過(guò)：“我們生活中不是缺少美，只是缺少善于發(fā)現美的眼睛�！笔前�，美就在我們身邊。無(wú)論是最美司機還是最美媽媽?zhuān)�他們都是社�?huì )中的普通人，樸實(shí)而誠懇，真摯而善良，只不過(guò)是在履行人性的善舉，他們的行為是一種發(fā)自?xún)刃牡拿赖�。擁有一雙善于發(fā)現美的眼睛并作一個(gè)善于創(chuàng )造美的人吧，其實(shí)美就在我們身邊。

美在我身邊作文15

　　同學(xué)們，不知你們注意了沒(méi)有，在我們生活的周?chē)�，每天都有無(wú)數的“美”點(diǎn)綴著(zhù)我們的生活，在我步入中學(xué)的短短的一個(gè)月中，我就親身經(jīng)歷了幾件讓我感悟有關(guān)“美”的事，現在就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。

　　在我剛剛進(jìn)入中學(xué)的時(shí)候，我才有機會(huì )體驗獨自乘公交上學(xué)的經(jīng)歷，剛開(kāi)始的幾天，爸爸媽媽不放心，每天早上我出門(mén)時(shí)總要嘮叨個(gè)沒(méi)完，什么找座位、防小偷、看站牌等等，還真的讓我緊張了好一陣子�？勺�了幾天后，我發(fā)現，情況并沒(méi)有像父母說(shuō)的那樣復雜，反而讓我享受到乘公交目睹的`令人難忘的“美”和溫馨的愛(ài)。

　　開(kāi)學(xué)后不久的一個(gè)早上，我照例在離家不遠的車(chē)站上了車(chē)，這天車(chē)上的人特別多，顯得很擁擠，我也只得背著(zhù)個(gè)沉甸甸的書(shū)包夾在人群當中。這時(shí)，有位老太太上了車(chē)，她看了看車(chē)上，無(wú)奈的搖了搖頭，用她瘦小的身體支撐著(zhù)，有個(gè)抱著(zhù)一個(gè)兩歲左右的小妹妹的看上去三十出頭的叔叔，從他的座位上站了起來(lái)，并示意老太太坐下，接著(zhù)，一位四十歲左右的中年婦女把自己的位置讓給了抱小孩的叔叔，這一舉動(dòng)使一個(gè)穿著(zhù)很時(shí)髦的年輕人坐立不安了，他也站了起來(lái)，把座位讓給了那位中年婦女，此時(shí)，車(chē)上響起掌聲。我深深感到：美，就在我身邊。

　　前幾天，有發(fā)生一件看似很小的事，讓我感動(dòng)不已。那一天，粗心的我吃好早飯，拿起書(shū)包便急匆匆的出門(mén)了。等上了車(chē)才發(fā)現忘了帶交通卡了，我瘋狂的翻遍了身上所有的口袋，一分錢(qián)都沒(méi)有，怎么辦呢？真是急死人了，回去拿吧，來(lái)不及了，車(chē)已發(fā)動(dòng)，性格內向的我又不喜歡向別人開(kāi)口借錢(qián)，怎么辦呢，真丟人啊……正當我束手無(wú)策，滿(mǎn)臉躊躇之時(shí)，細心的駕駛員阿姨發(fā)現了我的尷尬神態(tài)，并不由得問(wèn)我：“小朋友，怎么了？”我吱吱唔唔地半天擠出幾個(gè)字：“我沒(méi)帶錢(qián)”。本以為我一定會(huì )被阿姨趕下車(chē)，沒(méi)想到阿姨卻滿(mǎn)臉微笑著(zhù)對我說(shuō)：“沒(méi)事，下次不要再忘了�！蔽业男闹械囊粔K石頭終于落地了。這時(shí)，我看到阿姨從自己的口袋里拿出一元硬幣輕輕地放到了投幣箱里，我連忙說(shuō)：“阿姨，謝謝你�！贝藭r(shí)，一股暖流布遍我的全身，我想，阿姨肯定不止一次幫助別人，我們的社會(huì )像阿姨這樣樂(lè )于助人的人也肯定不止一個(gè)，他們的精神令人感動(dòng)，也是人們感受到：美，在我身邊。

　　短短的一個(gè)月乘車(chē)經(jīng)歷，讓我體會(huì )到坐車(chē)的樂(lè )趣，我見(jiàn)過(guò)乘客主動(dòng)撿起垃圾放在垃圾筒內、看到雨天帶傘的乘客送老人回家、看到乘客讓急著(zhù)上學(xué)的孩子先上車(chē)……所有這些證實(shí)了：美，就在我們身邊。

　　小小的車(chē)廂讓我體會(huì )到整個(gè)社會(huì )的和諧，給我帶來(lái)的無(wú)比快樂(lè )，我要從這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴中學(xué)會(huì )成長(cháng)，讓美無(wú)處不在。

【美在我身邊作文】相關(guān)文章：

美在我身邊08-22

美在我身邊作文07-09

美在我身邊作文[精選]07-10

美在我身邊的作文08-07

美在我身邊作文03-23

（精）美在我身邊作文07-21

(薦)美在我身邊作文08-19

美在我身邊作文[精華]09-04

（集合）美在我身邊作文09-21

真善美在我身邊作文08-11