[實(shí)用]陪伴的作文15篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的陪伴的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![[實(shí)用]陪伴的作文15篇](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec446_5fbf7edd7b4e1.jpg)
陪伴的作文1
童年里都需要一個(gè)動(dòng)物來(lái)陪著(zhù)我們，而陪伴我的動(dòng)物就是“拉菲”。
“拉菲”是一條小狗，毛茸茸的很可愛(ài)。這個(gè)名字也有一個(gè)由來(lái)。在我5歲時(shí)，它就來(lái)到我家里了，它非常的、特別的會(huì )享受生活，住在最溫暖的床上，喝著(zhù)咖啡，還吃面包......喝拉菲的人都是都是會(huì )享受生活的人所以我取名為“拉菲”這可是姐姐幫我想的呢。
大約在秋天，我和它下樓玩，我們小區里的小貓小狗可多了，還有專(zhuān)門(mén)的屋子供他們玩。記得那次，“拉菲”和吃貨（也是條小狗)z在玩滑梯，也不知道怎么了，“吃貨”要從1米多高的地方摔下來(lái)了，而“拉菲”不知怎么了，和它一起摔下來(lái)了！這算是見(jiàn)義勇為還是......
那次我去寵物店買(mǎi)東西，發(fā)現了兩只超級可怕的狗，它被拴在籠子里，但是叫個(gè)不停。我要買(mǎi)的.東西就在它附近，所以只好慢慢接近，等我一轉身，它那樣可怕的雙眼太嚇人了，我東西都沒(méi)那就走了！從此，我再也不碰狗了，就連“拉菲”也都給人了！
我的童年有這樣的小狗陪我，也有這樣的可怕的狗嚇我......
陪伴的作文2
“書(shū)，是人進(jìn)步的階梯�！闭缟勘葋喫f(shuō)。世界上每一個(gè)名人都是靠讀書(shū)長(cháng)大的：如高爾基，他喜歡讀書(shū)而被打了，身上插了42個(gè)木刺，可是高爾基并沒(méi)有放棄讀書(shū)，而是每日更加刻苦地讀書(shū)，“功夫不負有心人”，最終高爾基成為了著(zhù)名的作家�！@也就是書(shū)對人重要的關(guān)系，所以我喜歡書(shū)。
我每天晚上都會(huì )看1小時(shí)的書(shū)，我隨著(zhù)故事情節為里面的人有時(shí)感到高興、有時(shí)感到傷心，從一本書(shū)中，我得到了許多“長(cháng)生果”，我慢慢地品嘗每個(gè)“果實(shí)”，就會(huì )收獲到許多寶貴的`知識。書(shū)就像一位老友，一位老師，無(wú)論看幾遍，每一次總會(huì )有新的收獲，就算看多少遍也不會(huì )厭倦，就像你的房子一樣，誰(shuí)也不會(huì )討厭自己的屋子，每天都會(huì )有新發(fā)現，有新收獲。所以我喜歡看書(shū)。
有一次：晚上，我看“查理九世”看得很入迷，看著(zhù)看著(zhù)，忘記了睡覺(jué)，10分鐘過(guò)去了，30分鐘過(guò)去了，1小時(shí)過(guò)去了。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去，已經(jīng)到了12：00了，我一點(diǎn)兒也不困倦，我繼續看，“哇，到精彩地地方了”這時(shí)，“睡覺(jué)了！”這一聲呼喚把我從知識的海洋里拉了出來(lái)，我只好關(guān)了燈，乖乖地睡覺(jué)了。書(shū)是知識的海洋，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，還是知識的“長(cháng)生果”，書(shū)每日在大家的身邊，幫助大家學(xué)習知識，書(shū)無(wú)處不在，時(shí)時(shí)地永遠地陪伴著(zhù)大家。
陪伴的作文3
爸爸的陪伴，在生活中帶給我啟示。雖然只有很少的幾次，但是，我卻受益無(wú)窮。
小的時(shí)候，爸爸帶我去登山，一聽(tīng)登山，我覺(jué)得很有意思，便去了。楊府山不算高，便對于小時(shí)候的我，卻難以攀登。爸爸牽著(zhù)我的手，走上了臺階。剛開(kāi)始，我興致勃勃，一心想著(zhù)登上山頂，可是，沒(méi)走幾分鐘，我的腳開(kāi)始發(fā)酸、發(fā)痛。望著(zhù)爸爸漸行漸遠的身影，我又打起精神，趕上爸爸。過(guò)了一會(huì )兒，我的腳發(fā)酸得更厲害了，上氣不接下氣。爸爸見(jiàn)我累得氣喘吁吁，便停下來(lái)為我加油打氣，“加油！千萬(wàn)不要放棄，我相信你一定會(huì )做到的！”聽(tīng)著(zhù)爸爸的話(huà)，我的心中又燃燒起好勝的火焰，握緊拳頭，向成功又邁出好幾步�？上�，沒(méi)幾步又被打敗了。我站在臺階上，氣喘吁吁的我疲勞無(wú)助地望著(zhù)前方一個(gè)又一個(gè)的臺階，雙腿發(fā)軟，真想找個(gè)地方坐一會(huì )兒！我望著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的人從我身旁走過(guò)，心里是那么的失落。
爸爸在旁邊站著(zhù)，轉過(guò)頭，笑著(zhù)對我說(shuō)：“做一件事情要學(xué)會(huì )堅持，不能半途而廢，一定要努力克服困難，勝利就在你眼前！”聽(tīng)完爸爸的一番話(huà)，我的心中又燃燒起渺小的'希望。我繃緊自己發(fā)軟的腿，努力向前沖。我仿佛看見(jiàn)金色的光芒在眼前閃爍著(zhù)，勝利就在我眼前！
終于看到一片美麗的景色了。來(lái)到山頂的我，俯瞰整個(gè)城市。多壯觀(guān)的景色��！大大小小的房子，密密麻麻的汽車(chē)，還有螞蟻般大小的人，都聚集在了一個(gè)地方。我終于嘗到了成功的果實(shí)，是多么幸福，多么甜美��！是爸爸的鼓勵給了我力量，更是爸爸話(huà)中的道理激勵了我。原來(lái)，堅持就能成功，堅持就有收獲！爸爸給我上了精彩的一課！
陪伴的作文4
在成長(cháng)的路上，許多人陪伴過(guò)我。陪伴我最多的人是我的姥爺。我的姥爺在生活中非常關(guān)愛(ài)我，在學(xué)習上監督我。
生活中，姥爺對我關(guān)心備至，關(guān)愛(ài)有加，記得有一次節日，姥爺做了一大桌子的美味佳肴。吃飯了，我只吃那些魚(yú)肉，對那些蔬菜一點(diǎn)不吃，姥爺笑著(zhù)對我說(shuō)，魚(yú)和肉有蛋白質(zhì)，蔬菜有維生素。都是人體需要的東西，偏食缺乏營(yíng)養會(huì )不利身體成長(cháng)。聽(tīng)了姥爺的話(huà)，我明白了挑食的危害，從此改掉了毛病。由于爸爸媽媽工作忙，姥爺每天都送我上學(xué)、放學(xué)。夏天，無(wú)論多熱，我姥爺都來(lái)接我。而且，我姥爺還提前把冷風(fēng)打開(kāi)，讓我上車(chē)的時(shí)候很涼快。冬天，無(wú)論多冷，我姥爺也來(lái)接我。提前把暖風(fēng)打開(kāi)。讓我上車(chē)的時(shí)候很溫暖。
別看姥爺平時(shí)對我總是笑瞇瞇的，和藹可親，但在學(xué)習上對我卻是嚴格要求，毫不放松。小時(shí)候，我寫(xiě)作業(yè)總是一邊寫(xiě)一邊玩，寫(xiě)一會(huì )兒，玩一會(huì )兒，三心二意的。姥爺就搶下我手里的東西，扔在一邊。一臉的嚴肅，目光像錐子一樣扎在我的.心里。他告訴我說(shuō):"良好的習慣是成功的前提，你這種不專(zhuān)心的學(xué)習態(tài)度，怎么能成為優(yōu)秀的學(xué)生呢？”說(shuō)完，他便坐在我身邊監督我，過(guò)了一段時(shí)間，我能專(zhuān)心致志的獨立完成作業(yè)了，學(xué)習進(jìn)步很快。這都應該是姥爺對我嚴格要求的結果��！
姥爺是我成長(cháng)的路上最重要的人，他像一盞明燈，不斷的指引我前進(jìn)的方向。感謝姥爺的陪伴，讓我成為一個(gè)樂(lè )觀(guān)向上，愛(ài)學(xué)習，懂禮貌的好孩子！
陪伴的作文5
我們身邊必不可少的便是陪伴，有了陪伴，我們將不怕前面的艱難險阻，即使再大的風(fēng)再大的雨，只要你身邊有個(gè)陪伴你的人，你就不會(huì )感到害怕，無(wú)助，寂寞。
陪伴是我們心靈上的慰藉。他是心靈創(chuàng )傷后的撫慰。當我們感到無(wú)助時(shí)，孤獨是這時(shí)我們有了父母的陪伴，有了老師同學(xué)們的陪伴，我們不會(huì )覺(jué)得自己是一個(gè)人，而是整個(gè)大家庭匯聚在一起，在這個(gè)大家庭中，當你考試失敗時(shí)，那時(shí)你多么想有個(gè)人來(lái)安慰你啊。這時(shí)熟悉的身影來(lái)了，或是你的'媽媽和是你的爸爸，但那些都不重要，重要的是他們在陪伴你有了父母的陪伴，我不會(huì )覺(jué)得寂寞，只要他們一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)溫暖的懷抱。
在學(xué)校，伴隨著(zhù)我們長(cháng)久的卻是老師同學(xué)的關(guān)心。我們一起經(jīng)歷了我們受到教育，接受知識的旅途，在這段旅途中我們一起度過(guò)了人生中最美好的年華，你受傷了我關(guān)心你，陪著(zhù)你，這就是同學(xué)間的友誼與長(cháng)久的友誼。我們分離時(shí)心里想的還是如果你陪在我身邊有多好啊，這就是所謂的陪伴，直到分離，心里想的還是陪伴。
陪伴是人能從困境中走出來(lái)我們受到挫折時(shí)，總會(huì )感到無(wú)助，如果這是有一個(gè)人來(lái)到你身邊，這是你將會(huì )坦然面對挫折，陪她適，人與人之間最深厚的友誼，只要你陪伴著(zhù)我不管前面有多大的浪，我都會(huì )勇往直前，這邊是陪伴。
陪伴有很多種父母的陪伴。老師與同學(xué)的陪伴都是美好的，令人懷念的。
陪伴著(zhù)你我它，讓時(shí)間變得溫暖，這邊是陪伴的重要意義，不需要任何來(lái)衡量，只需要一個(gè)陪伴。
陪伴的作文6
有那么一些瞬間，你總是會(huì )在想，要不要再聯(lián)系邀請他們過(guò)來(lái)一起玩。
這似乎并不應該是一個(gè)糾結的問(wèn)題，卻又實(shí)實(shí)在在地成了一個(gè)時(shí)不時(shí)在你心頭飄浮的事。
與其說(shuō)，你想表達的只是給予出一些時(shí)間的陪伴，但后來(lái)我發(fā)現，其實(shí)需要陪伴的'可能是你自己。
本著(zhù)想多陪伴的善意的心態(tài)，可是卻在無(wú)形中給他們增添了煩惱。他們沒(méi)有明確地表示出來(lái)，但是你也應該細心地去觀(guān)察一下。
最關(guān)鍵的是，你還是應該讓自己忙碌起來(lái)，要知道正是你的散漫與無(wú)所事事，反而是讓他們擔擾的源頭。
他們來(lái)陪伴你，也許正是顧及到了你的孤獨。
可你卻忘了，正是這樣的一段時(shí)期，正是需要你去努力的時(shí)期，錯過(guò)的不用再回頭，珍惜現在才是最為重要的。
言語(yǔ)中如果你能再發(fā)揮一下你的敏感觸線(xiàn)，你就能感覺(jué)到他們所暗蘊的擔憂(yōu)，只是不想讓你過(guò)分在意，把這份憂(yōu)慮成為你的負擔。
這一份孤單與獨立的課程，其實(shí)每個(gè)人的人生中都會(huì )有吧，你也早就應該上這一門(mén)課，你曾經(jīng)逃過(guò)了這一門(mén)，結果時(shí)間還是把你拉到“補習”的門(mén)前。
好好地利用這樣的時(shí)光，唯有把生活變得充實(shí)，你對他們偶爾的陪伴也就變得更開(kāi)心，更有意義了。
陪伴的作文7
哇哇夜里，一個(gè)幼兒，一位父親。父親嘴里哼著(zhù)兒歌，抱著(zhù)幼兒來(lái)回走。
不哭，不哭。父親懷里那個(gè)幼兒，哭聲越來(lái)越大，父親的臉上絲毫未有怒色，繼續抱著(zhù)幼兒，不斷地哄他。夜闌人靜，周?chē)o悄悄的，一切都籠罩在黑夜里。唯有這戶(hù)人家，那幢小屋，那間房間，閃著(zhù)光亮。
那個(gè)幼兒到底哭了多久，不知道。只是在這夜里，有風(fēng)微微吹過(guò)，有些涼。那位父親一直來(lái)回走動(dòng)，因為他知道，如果他停下，那幼兒的哭聲將會(huì )更大。
孩子的'哭泣的原因當然多種多樣，其實(shí)也不必深究，因為連他自己可能也不知道。但父親哄孩子的原因卻只有一種，那就是讓孩子好好睡覺(jué)，早早長(cháng)大�？捎钟姓l(shuí)知道，這其間融入了多少心血？
而此時(shí)，已天亮，站在窗口，那個(gè)疲倦的父親，依然抱著(zhù)孩子，喃喃歌聲。似乎是故意要讓他唱，只要停下，孩子就又哭起來(lái)�，F在，孩子在父親的懷抱里，睡得正香。
然而，從此之后，孩子竟然習慣了，非要這位父親抱著(zhù)他，唱著(zhù)兒歌，他才能睡去。但是，這個(gè)父親有過(guò)倦怠么？沒(méi)有；有過(guò)埋怨么，沒(méi)有。他一如既往地抱著(zhù)孩子，在他那五音不全的音調里，甜然入夢(mèng)。
這就陪伴！如果有人問(wèn)，陪伴是什么，我一定會(huì )回答：是兒時(shí)，父親的懷抱，父親的兒歌，父親的徹夜未眠。為何體會(huì )這么深？因為，上面的那個(gè)幼兒，便是兒時(shí)的我。
陪伴的作文8
愛(ài)，它不僅僅只是一種人與人之間的感情，它更是一種行為。
有一那是一個(gè)夜晚，窗外一片漆黑，風(fēng)劃過(guò)樹(shù)梢，發(fā)出沙沙的聲音，可我卻無(wú)心來(lái)欣賞這首樂(lè )曲，因為我的桌上正攤著(zhù)一篇作文等這我來(lái)寫(xiě)，已經(jīng)到了深夜可我卻一點(diǎn)思緒都沒(méi)有，我也想休息可這是不能的，因為這不是周末，第二天就要交作文了，這可要我怎么辦啊!
我只好獨自一人坐在那白熾的.燈光下冥思苦想著(zhù)這篇作文。這作文使我焦慮，我左手托住頭，臉靠在手臂上，右手抓住筆，上上下下的重重的錘著(zhù)桌面。這時(shí)門(mén)被推開(kāi)了，爸爸左手端著(zhù)一杯熱水走了進(jìn)來(lái)，走到書(shū)桌前，放下水，對我說(shuō)：“兒子，我給你到了杯熱水，你喝了吧�！笨粗�(zhù)爸爸我驚奇的問(wèn)：“爸爸，這么晚了你還沒(méi)睡啊?”爸爸回答我道：“這么晚了你還在寫(xiě)作業(yè)，我又怎么睡得著(zhù)呢�！闭f(shuō)完之后爸爸也沒(méi)有出去，而是靜靜的坐在一旁陪著(zhù)我。
又是幾十分鐘過(guò)去了，我的作文也漸漸開(kāi)始動(dòng)筆了，看著(zhù)坐在一旁的爸爸我又有了一些不忍，于是我對爸爸說(shuō)：“爸爸，這么晚了，你先去睡吧，我的作文我已經(jīng)知道寫(xiě)了�！笨砂职秩徽f(shuō)道：“說(shuō)好了要陪你的，我就一定要陪你�！�
不久作文寫(xiě)完了，我看著(zhù)桌上擺著(zhù)的那一篇作文，聽(tīng)這窗外風(fēng)劃過(guò)樹(shù)梢的沙沙的樂(lè )曲，我覺(jué)得有爸媽相伴的日子，生活是多么精彩。他們總是默默陪伴著(zhù)我，不讓我害怕，不讓我孤獨。我發(fā)現，有了他們的陪伴，不管是多大的困難，在我眼前都只是一片浮云
陪伴的作文9
人生中處處有著(zhù)陪伴，但是，陪伴的過(guò)程并非一帆風(fēng)順，要經(jīng)歷風(fēng)雨才能見(jiàn)到彩虹。而和我陪伴了我小學(xué)多年的人，就是我的同桌。
我的同桌陪伴了我剛剛入學(xué)到現在，因為我的不努力導致有一段分離。
他有一雙瞇成縫的眼睛，傻乎乎的臉。他為人老實(shí)，十分的'肯吃苦，他每一天總是認認真真的去學(xué)習，但是，我一聽(tīng)到下課鈴，就立刻離開(kāi)做位，沖了出去。后來(lái)，我與我同桌的差距越來(lái)越大，老
師在下課時(shí)和我提出我的不足，我還是不以為然的繼續玩，但是，我感到作業(yè)十分的難，我只好看同桌的作業(yè)。
同桌看我學(xué)習十分的困難，就在下課時(shí)教我以前的東西，頓時(shí)我感到了一股暖流，涌了上來(lái)。
一天，老師把我和同桌分開(kāi)了，我回家了之后，躲在一邊，偷偷地哭了起來(lái)。發(fā)誓：我一定會(huì )來(lái)的！我上課時(shí)好好聽(tīng)講，作了許多資料，考了九十九分，第一名，可以換位置，我又回到了一起的位置。
陪伴，是我們對世界的依靠，但是，我們的依靠并不是一直存在的，我們應該自己努力，讓陪伴更久。
陪伴的作文10
陪伴使人心里溫暖；陪伴使人充滿(mǎn)希望；陪伴使人勇敢堅強，爸爸，好希望你多陪伴我！
我一直渴望父親的陪伴。
父親是一名包工頭，每天在外地忙碌，一個(gè)星期才給家里打兩次電話(huà)，已經(jīng)四年沒(méi)有回過(guò)家了，我基本已經(jīng)忘記他是什么樣子了。
今年春節，聽(tīng)說(shuō)爸爸要回來(lái)了，我一蹦三丈高，每見(jiàn)一個(gè)人都會(huì )說(shuō)：“我爸爸要回來(lái)啦！”媽媽跟我說(shuō)，我睡著(zhù)之后，嘴里一直喊：“爸爸�！边�不停地傻笑，有時(shí)連口水都流了出來(lái)。
大年三十晚上，媽媽在家里跑東跑西，飯桌上擺了許多美味的食物：有燒雞、麻婆豆腐、蒸年羔、紅燒肉、可樂(lè )雞腿…… “咚咚”，門(mén)響了，我迫不及待地沖過(guò)去，快速打開(kāi)門(mén)，是爸爸，他雖然臉上掛著(zhù)微笑，但是那黑得發(fā)亮的臉上爬滿(mǎn)了皺紋，充滿(mǎn)了歲月的滄桑。他左手提著(zhù)行李，右手提著(zhù)年貨，溫和地說(shuō)：“兒子，老爸回來(lái)了�！彼酉率稚系臇|西，一把抱住了我。我感覺(jué)眼淚就像止不住的洪水一樣涌出了眼眶。我們一家人吃完晚飯，坐在床上看春節晚
會(huì )。睡覺(jué)前，我跟媽媽撒嬌：“我要和爸爸一起睡！”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“那就依你吧！”
早上，爸爸和我一起去跑步，之前的我，還沒(méi)有跑到一半，就半途而廢，累得氣喘吁吁了�？墒沁@一次有爸爸陪伴在我的'身邊，感覺(jué)全身充滿(mǎn)了力量。爸爸都快堅持不住了，而我卻一點(diǎn)也感覺(jué)不到累，和爸爸一起跑了5公里的路。在這個(gè)寒假里，爸爸陪我做了許多有趣的事，比如滑冰、堆雪人、看電影、吃美食……
我覺(jué)得，陪伴是世間最珍貴的，就算用再多的錢(qián)也無(wú)法取代。陪伴使人心里溫暖；陪伴使人充滿(mǎn)希望；陪伴使人勇敢堅強，爸爸，好希望你多陪伴我！
陪伴的作文11
一筆落在潔白的紙上，以一種韌勁的筆調，開(kāi)出美麗的花，線(xiàn)條勾勒著(zhù)連綿起伏的山。
秋風(fēng)漸起，天氣轉涼，我的心也隨之略帶些許涼意。似乎，我已經(jīng)離開(kāi)它很久很久了。
擱下厚厚的課堂筆記，懷著(zhù)思念與期盼，目光落在了桌邊的一卷宣紙上。已經(jīng)多久了，它就這樣靜靜地立在這一隅，任時(shí)間緩緩流過(guò)，任灰塵布滿(mǎn)全身。我抬起手，輕輕拂去它表面的.灰塵，露出它原本光潔的面頰。慢慢打開(kāi)宣紙，如同心中塵封的大門(mén)，悄悄地開(kāi)啟。
此刻，忘記筆記、忘記作業(yè)，我只想再次體驗毛筆在宣紙上的縱情揮灑。鋪宣紙，端硯臺，輕輕研墨，細細思量。取一支狼毫，心中不禁喜悅。
一筆落在潔白的紙上，以一種韌勁的筆調，開(kāi)出美麗的花，線(xiàn)條勾勒著(zhù)連綿起伏的山。淡墨呈現出湖泊，濃墨展現叢林，用干墨描樹(shù)干，用濕墨繪彩霞。一幅充滿(mǎn)中國韻味的畫(huà)兒映入眼簾，再一次我與中國畫(huà)相逢，氤氳心間的，是一份暖。
興許還不盡興，重又拿出一張宣紙，鋪展在桌上，用尺方壓好。點(diǎn)點(diǎn)曙紅繪出牡丹，墨綠色的葉子襯在花間，枝干筆挺而蒼勁，大片大片的紅，更加充盈了心中的這一份暖。
國畫(huà)，中華民族幾千年文明的瑰寶，它是每一個(gè)華夏人心頭的烙印，是華夏民族智慧的結晶。它含有中國的氣息，中國的韻味。有國畫(huà)相伴，血脈深處，流淌著(zhù)喜悅，流淌著(zhù)暖意。帶著(zhù)那分身為炎黃子孫的驕傲，那暖、那悅彌漫心間。
陪伴的作文12
我們生活中的書(shū)實(shí)在太多了，分門(mén)別類(lèi)的，多得數不勝數。我自小也就是在書(shū)的陪伴之下成長(cháng)的，對于書(shū)，我有很多感激的話(huà)。
因為書(shū)的陪伴，讓我獲得了許許多多的知識，這些知識極大的豐富了我們的精神世界。讓我看到了很多不同的可能，也讓我在書(shū)中感受到了各種思想碰撞下的火花。那些精彩的火花給了我心靈上一次又一次的震撼。
書(shū)是我們寶貴的精神財富，有書(shū)陪伴的我們更要懂得去細細品讀每一本經(jīng)典之作。每一本好書(shū)都會(huì )帶給我們極大的收獲，會(huì )讓我們明白很多人生的道理，也會(huì )讓我們更深刻的去解讀這個(gè)世界。
讀書(shū)會(huì )讓自己變得更優(yōu)秀，在書(shū)陪伴下的我們受到了書(shū)的熏陶，漸漸地我們的思維方式變了，我們看待問(wèn)題的.角度變了。這些變化都是由內散發(fā)而出的，也許自己感受不到，但是我們身邊的人一定能感受到。因為我們的氣質(zhì)得到了升華，我們的精神世界得到了不斷的擴充。我們要感激書(shū)的陪伴，因為正是書(shū)的陪伴，讓我們有了變化，得到了提升。
在書(shū)的陪伴下的我們，也不能僅僅只是從書(shū)中去汲取知識。當我們在從中汲取知識的時(shí)候，我們也要明白一定要懂得將這些知識收為己用，也一定要有自己的想法。我們不能只做知識的搬運工，更要做有自己的獨特的見(jiàn)解。
我也要感激這么多年來(lái)書(shū)的陪伴，是書(shū)讓我們不再感受到孤獨，是書(shū)讓我們流逝的時(shí)光變得更加的有意義，也是書(shū)在我們的腦海之中，為我們編制了一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)。都說(shuō)書(shū)是人類(lèi)的精神糧食，世界上很多的書(shū)也當之無(wú)愧是我們的精神糧食。書(shū)的陪伴，讓我們看到了一個(gè)與現實(shí)世界大不一樣的精神世界。
陪伴的作文13
兩年前，一次與父母的爭吵，讓我平生第一次決定離家出走，尤其是母親在我出門(mén)前吼了一句“在認識到你的錯誤之前，最好別回家”，更堅定了我的想法。
那時(shí)我的內心是多么簡(jiǎn)單：連親生父母都放棄自己了，那這個(gè)世界還有什么溫暖可言！
當時(shí)正值深冬，天上正下著(zhù)細細小雪，氣溫早已低至零刻度線(xiàn)以下。出了家門(mén)，我裹緊衣服，望著(zhù)銀裝素裹的世界，毅然向著(zhù)一條陌生的路走去。
天氣真得很冷，我的心也很冷，以至于開(kāi)始結冰——父母責備的話(huà)語(yǔ)無(wú)時(shí)不刻撞擊著(zhù)我的心弦。這時(shí)候，我看到的一切似乎都是冷酷的，無(wú)情的'。
我只顧低頭走我自己的路，結果走了一段時(shí)間后，我似乎意識到一個(gè)問(wèn)題：我究竟走到了哪里呢？對于一個(gè)被憤怒沖昏了頭腦的迷途人，想找回他的家是多門(mén)難！
正巧這時(shí)，一個(gè)行人看到了我的難處，邊走過(guò)來(lái)問(wèn)我。我抬眼看他，那是一位約莫六十歲的老人。于是，我便把自己的困難告訴了他，第一次向陌生人求助。結果他說(shuō)知道我說(shuō)的地方在哪，并愿意給我帶路。
跟著(zhù)這位老人，沒(méi)過(guò)一會(huì )就回到了小區。我的心里充滿(mǎn)了感激，向老人鞠躬道謝，感謝他暖暖的陪伴�！爸x我干什么？”老人不解地笑著(zhù)，“我只不過(guò)陪你走了一小段路而已�！�
老人的回答讓我心里一震：面對陌生人的陪伴，雖短暫卻對其感激不已。對家人的陪伴，雖無(wú)時(shí)無(wú)刻卻對其視而不見(jiàn)。對陌生人鞠躬道謝，對親人卻爭吵不止。這不就是很無(wú)情的現實(shí)嗎？
感恩父母的陪伴吧，因為這是真正無(wú)私永恒的。
陪伴的作文14
一封掛號信，夾著(zhù)獎狀，飛回了年輕的老家，那座濱海小城。
無(wú)力的晚風(fēng)吹著(zhù)那棵低矮的山楂樹(shù)，風(fēng)中零落著(zhù)被歲月侵蝕的黃葉，我早已失望的心也隨墻頭那株風(fēng)搖葉動(dòng)的草，無(wú)依無(wú)靠。隨著(zhù)獎狀從這座城，寄向千里之外的那座城，成績(jì)也如自由落體一般，霎時(shí)掉入了谷底。
數學(xué)五十三名，歷史四十名，語(yǔ)文三十五名……就像拿破侖用盡了他的士氣，節節敗退，等待著(zhù)我的，同樣是滑鐵盧大戰。我曾一次次思考放棄，可放棄了，結果還是沉入冰湖，倒掛樹(shù)梢。我曾一度認為，這一切，都是我一個(gè)人在戰斗。朋友不理解我，因為他們一直在破浪向前;父親母親不理解我，因為他們收到的都是一張張獎狀。我如一只踽踽獨行的小鳥(niǎo)，隨時(shí)都有可能被無(wú)知的人類(lèi)關(guān)進(jìn)令人桎梏的鐵籠。
直到有一天，我收到一封來(lái)自病床上父親的.信。那天的風(fēng)，格外的輕柔，如一只手撫摸我雙頰。一地的金色落葉，興高采烈，不時(shí)隨風(fēng)起舞。藍藍的天空映在碧綠的河面上，如清泉石上流般，清新，夾著(zhù)一絲浪漫。我搓搓手，小心翼翼地展開(kāi)潔白的紙：“爸爸剛輸完液，正在盡力祛除疾病帶來(lái)的麻煩。我為政府工作，你努力學(xué)習，我們都是為了家，為了我們的小家，更是為了祖國這個(gè)大家”。風(fēng)又掀起了我的大衣，眼淚紛紛落下，風(fēng)中零落著(zhù)被歲月侵蝕的淚珠……
我明白，我真真切切不是踽踽獨行。在我的背后，有著(zhù)那么多戰友，我們有著(zhù)相同的目標，為了給祖國母親增光添彩。歷經(jīng)千里，手中的信封涼了，但句句問(wèn)候沒(méi)有冰涼——洋溢著(zhù)暖暖的陪伴!
陪伴的作文15
我們都是有家的，我們都是愛(ài)家的，我們都有自己的妻子兒女，我們都有自己的鍋碗瓢勺。孩子是我們的心頭肉，他們的健康時(shí)刻都牽動(dòng)著(zhù)我們的心。但我們是光榮的人民教師，我們肩負著(zhù)教育學(xué)生的重任，注定我們要早起做飯上班，孩子有病了不能在家陪孩子。那種感覺(jué)我想只有做老師的才能體會(huì )吧！
三天前，兒子開(kāi)始流鼻涕，我和孩子媽媽就趕快給孩子拿點(diǎn)藥，因為到周一我們就要開(kāi)始一周緊張的'學(xué)校生活啦！就沒(méi)空給他拿藥，陪孩子了，提前準備吧！可是一直到今天孩子還是沒(méi)有好，昨天孩子幼兒園的老師就給我說(shuō)：“孩子一天都流鼻涕，不停事擦，鼻子都擦紅啦！不行讓孩子在家歇一天吧！”我是孩子的爸爸，也心疼孩子，可是我知道讓孩子在家歇一天就意味著(zhù)我和他媽媽要有一個(gè)人要請一天假，他的媽媽也是老師，她明天還要去聽(tīng)課一天，專(zhuān)家講課很難得，我就給孩子的爺爺說(shuō)：“不行，你請一晌假，在家看小東一晌吧！我中午回來(lái)接班，你下午再去上班！”孩子爺爺也是個(gè)很負責很認真的人，他說(shuō)他們園里也很忙。（孩子爺爺在公園里干活）所以能不麻煩他，我也不麻煩他老人家。這段兒學(xué)校的事也很忙，迎接局里的常規檢查，整理一些材料，還有學(xué)校里那忙不完的雜事！中午吃過(guò)飯后去中心校交完材料，我就開(kāi)車(chē)回去，在路上我想：我們?yōu)榱斯ぷ�，孩子生病了也不能陪陪孩子，我們做父母的合格嗎？！各種心酸涌上心頭！
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