不舍的作文范例(15篇)

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的不舍的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

不舍的作文1

　　今天是個(gè)萬(wàn)里無(wú)云、陽(yáng)光明媚的早晨，在上城區少年軍�？傂＼姞I(yíng)基地，時(shí)代五年級的同學(xué)穿著(zhù)一身軍服正在看國防知識競賽。除了這個(gè)項目，還有折棉被、打被包、會(huì )操······

　　在不知不覺(jué)中會(huì )操已經(jīng)結束了，接下來(lái)就是閉幕式。我們?yōu)槠谖逄斓能娪柹�活已�?jīng)接近尾聲，許多同學(xué)都在閉幕式上輕輕地哭泣，我努力地克制自己。閉幕式結束后，我們一起走到一塊空地上和邵教官拍照留念，拍完了各班都放好了凳子慢慢得走回教室。在拍照時(shí)我們班最調皮的盛天杭哭了。路上忽然看見(jiàn)我們班平時(shí)很會(huì )調皮搗蛋的男生也在流淚，我心情變得很差。午飯過(guò)后，我們回到教室，整理好了行李，上了車(chē)。在車(chē)上陳老師說(shuō)：“邵教官再不來(lái)的話(huà)，我們只好走了”。話(huà)音未落，我們老遠的`就看見(jiàn)邵教官來(lái)了，我們非常激動(dòng)，不停的在拍玻璃窗;嘴里還叫著(zhù)：“邵教官”、“邵教官”……車(chē)里充滿(mǎn)了我們期待地喊叫聲。邵教官上了車(chē)，我們班看到邵教官上來(lái)了就叫道：“報告，動(dòng)一下”、 “報告，系一下皮帶”、“報告，系鞋帶”……教官和老師聽(tīng)了都笑了!我和黃宸坐在一起，教官看到黃宸坐在那里一言不發(fā)，就叫了她一聲。黃宸只是看了看他，又轉過(guò)頭去。陳老師輕聲對教官說(shuō)了句什么。后來(lái)，邵教官下了車(chē)，我們的車(chē)啟動(dòng)了，告別了教官，也告別了軍校。車(chē)上響起的哭聲從輕到響，車(chē)上快成了淚水的海洋，我忍不住和黃宸一起失聲哭了起來(lái)……

　　我真希望車(chē)能再開(kāi)慢點(diǎn)，讓我再看看軍校，哪怕只有一會(huì )兒也好啊1我想念五天的軍校生活。非常期待下一次軍訓。

不舍的作文2

　　孔子曾說(shuō)：“智者樂(lè )水，仁者樂(lè )山�！蔽蚁胛也皇恰叭收摺薄爸钦摺�，也依然熱愛(ài)這人世間的山水。江河湖海我也勉強算是看了一遍，走了一遭，但最令我難忘不舍的還是湖。

　　美麗的祖國大地上，有許多秀美的湖泊：洞庭湖“白銀盤(pán)里一青螺”的月下美景，西湖“水光瀲滟晴方好”的朗朗晴天，都令人心生向往。在云南和四川的交界處，瀘沽湖靜靜地躺在那兒，不聲不響。

　　去年暑假，我與父親去的麗江游山、玩水，我對瀘沽湖早有耳聞，便“慫恿”他陪著(zhù)我去看一看。山路非常陡峭，又窄又險。一個(gè)又一個(gè)的山坡和彎道，差點(diǎn)讓從不暈車(chē)的爸爸嘔吐頭暈。

　　翻過(guò)一座座的山，轉過(guò)一個(gè)個(gè)的彎，我們到了。望著(zhù)眼前夢(mèng)寐以求的景色，我像是百花叢中的'蝴蝶，萬(wàn)般興奮。清澈的湖水，茂盛的蘆草蕩，神秘的摩梭族就是花叢中無(wú)比美艷的花，等著(zhù)我去一一探索。乘著(zhù)有特色小舟——豬槽船，我們進(jìn)入了蘆草蕩。長(cháng)期生活在高原的我們，從未見(jiàn)過(guò)這般美好的風(fēng)景：風(fēng)和日麗，野鴨無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，小舟輕輕，撥開(kāi)蘆草神秘。又在一陣“咔嚓”聲后，船的兩邊變得開(kāi)闊——是到湖面上了。藍透了的水靜謐優(yōu)美，清涼澄澈。這沉淀了千年的美麗，讓我無(wú)法分清，到底是我們在天上漂流，還是天融入了湖里！此時(shí)的瀘沽湖，是個(gè)姑娘。蘆草蕩是他的草裙，紅黃藍的小舟是她的首飾，而掉進(jìn)湖里的白云是她飄渺、夢(mèng)幻的衣裳。在這里，誰(shuí)又曾想眼前的茍且呢？

　　瀘沽湖征服了我，我對這個(gè)姑娘非常不舍。這次游水，我想我應該去成為智者。

　　“山不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去�！碑斘遗�力成為智者、仁者，相信那些我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的景色，那些我所熱愛(ài)的山水，都會(huì )一步一步向我走來(lái)，成為讓我不舍的景色。

不舍的作文3

　　鍥而不舍是一種精神，這種精神值得我們去學(xué)習和表?yè)P。

　　在很多名人的文筆下，我們可以看到，鍥而不舍這種精神是多么的偉大。例如：“夸父逐日”這一個(gè)故事我們可以從這篇文章感悟到夸父的鍥而不舍的精神，他堅持不懈，努力地追求自己的理想目標。我們也可以從臧克家的文筆下可以看到，聞一多先生他那鍥而不舍的精神，他鉆探古代典籍的無(wú)比的恒心和毅力。

　　由此我們得知，鍥而不舍是實(shí)現理想目標的前提。

　　在我們的日常生活中，也有著(zhù)許多的例子。

　　期末考試即將到來(lái)，各科的復習也進(jìn)行得如火如荼。期末考的到來(lái)，喚醒我們從容的心態(tài)，激起我們對學(xué)習得熱情和緊張。

　　期末考的.前一天，數學(xué)老師要求我們完成一張練習卷。這張卷子是一張關(guān)于期末總復習的練習題。題目看上去雖不難，但是當中隱藏很多的陷阱，一不小心就會(huì )“跌”進(jìn)了陷阱里。在答題的過(guò)程中，我發(fā)現有一題的方程組好像在哪里見(jiàn)過(guò)似曾相識的。我不停地回想著(zhù)，但我想了很久很久，我還是想不起來(lái)。用自己平常解方程組的方法認真地去解一次，可是，解出來(lái)的答案代進(jìn)原來(lái)方程組是發(fā)現了答案不正確。我再一次耐心的解多一次，答案還是不正確。

　　我感覺(jué)到自己好像“跌”進(jìn)了陷阱似的，走也走不出來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，我耐心地檢驗一下我的解答過(guò)程，發(fā)現我原來(lái)是抄錯了一個(gè)數，才會(huì )導致計算的錯誤。

　　通過(guò)這件事，我總結出的經(jīng)驗是：就算是做錯了還是不會(huì )做，我都應該要細心地去做多幾遍，用心去發(fā)現、發(fā)掘問(wèn)題的根源，用最好的方法去治理它的毛病。

　　鍥而不舍，是一種可貴的精神，是一種寶貴的資源；鍥而不舍，也是取得成功的最好的良藥，同時(shí)也是實(shí)現理想目標的前提。

不舍的作文4

　　六年櫻花永恒，隨您這一辭職，便也消失了些許。提前了兩個(gè)月的離別，雖都能理解，但心中不舍，卻也難免。

　　我悄悄在您收拾東西的紙箱中放了一張小紙條，用橘色的筆寫(xiě)下了我最想脫口而出的話(huà)我們都愛(ài)您永遠，六八�；蛟S您一直都沒(méi)看見(jiàn)，但那是我一直想對您說(shuō)的話(huà)。

　　您與我們提前的告別，讓那天被我嫌棄太作的師生對話(huà)搞成了真正的告別。就在剛剛結束的運動(dòng)會(huì )上，我們坐在一起聊天，陪您一起挑選衣服，還有捧著(zhù)獎杯滿(mǎn)臉洋溢幸福笑容的您，這些場(chǎng)景總在我眼前閃現。您突然的離開(kāi)，讓同學(xué)們失聲痛哭，讓小白楊們失去了主心骨。鄭老師在宿舍情緒瞬間失控，便也是因體會(huì )到了無(wú)助的感覺(jué)吧。她多么希望您能伸出援手，像從前那樣。

　　我們終是要學(xué)會(huì )成長(cháng)，學(xué)會(huì )自己飛翔的。

　　一時(shí)間，竟不敢再眨眼，眼睛一閉，漆黑的世界中便出現了您的身影，一襲棉麻衣衫，（這或許也是您與我們離別前最常穿的衣服了吧）緩緩向我走來(lái)。亦或是嘴角上揚甜蜜的'笑臉印象，閉眼，使我不得不面對現實(shí)。您的辦公桌上，只留有綠蘿與八班課表。那課表上熟悉的字跡再現眼前，便不禁淚水潸然。

　　中午打飯，當看見(jiàn)那被我們戲稱(chēng)為洋氣的勺子再次出現時(shí)，便不禁又憶起你我故事。當在樓道巡查的老師幫助我們打飯并感嘆你這碗真小時(shí)，我便又想起了您所說(shuō)盲目崇拜，我的確崇拜您，崇拜地盲目。一句脫口而出的謝謝楊老師又令人淚目，僅僅是打個(gè)飯，卻發(fā)現六年的朝夕相伴已讓我很難面對離別。

　　再次下樓看郭老師時(shí)，多么希望您能在背后叫住我說(shuō)：妞兒，下課別亂跑！離開(kāi)，才讓我覺(jué)得您什么都好，所有的點(diǎn)滴都涌上心尖。

　　再次經(jīng)過(guò)一年級的語(yǔ)文辦公室，便想起了那時(shí)我一人抱起全班的小練習冊和您一起走進(jìn)辦公室的喜悅，雖然手上很沉，但心卻很暖，很幸福。

　　記得那次跳彩帶操，我們在門(mén)前的玉蘭樹(shù)下拍照，我坐在您的腿上，一臉的得意，幸福在心中蕩漾。我會(huì )因為您對我更多的偏袒而更加愛(ài)您，更加幸福。記得那次您把您的攪團送給了我，我一直舍不得吃，放了好久才讓媽媽做了細細品嘗。還有那次，您把我帶進(jìn)辦公室說(shuō)要給我吃好吃的，還不讓我告訴同學(xué)，怕同學(xué)說(shuō)您偏袒我，可最后又說(shuō)我就是偏袒你，對么？我雖嘴上沒(méi)說(shuō)什么，心里卻像吃了蜜一般的甜。

　　中午去睡覺(jué)，躺在床上，又想起了那次您睡在我的床上，說(shuō)：讓我們娘兒倆睡。那時(shí)我真是高興極了，若能做您的女兒，便是上輩子的福氣�，F在，我好想再次有您可以擠在我的小床上。

　　走過(guò)語(yǔ)文辦公室，總想踮起腳尖看看您在不在里面。有事沒(méi)事總想走進(jìn)辦公室找您聊天，這已成習慣，可您卻已不在學(xué)校了。音樂(lè )課上，老師給我們播放歌曲《放心去飛》，唱到?jīng)]人能取代記憶中的你和說(shuō)好了這一次不掉眼淚，我的眼淚便不自禁地淌了出來(lái)。您是我記憶中最亮的一抹色彩。

　　您知道嗎？4月28日那一晚，我夢(mèng)見(jiàn)了您回來(lái)，我興奮地去叫驍蕓，再次來(lái)到您的辦公室，卻發(fā)現是一場(chǎng)虛無(wú)，我便在辦公室中哭了，夢(mèng)中的我哭了，而那晚的枕巾上卻不知有多少淚水

　　往事太多，回首便會(huì )淚目。如此，還是莫要再想，只想讓您知道，我很想您，但不會(huì )討厭新老師。班里，一切安好。

　　失去了，才懂得珍惜，失去了，才懂得我有多么愛(ài)您。楊老師，我愛(ài)您，愿您滿(mǎn)載我們的愛(ài)幸福前行，越來(lái)越好。

不舍的作文5

　　我生活在一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭里。能干的爸爸，溫柔的媽媽?zhuān)�聰明的哥哥和調皮的我，一家人和睦相處。但是最近，我因為哥哥要去香港上大學(xué)這件事，鬧了小脾氣。

　　我和哥哥相差4歲，他今年18歲，剛好成年。我和哥哥雖然有著(zhù)4歲的差距，但我們從小就相處得很融洽。哥哥的成績(jì)一直名列前茅，如今到了高考，填志愿也是難題。而香港理工一直是哥哥的夢(mèng)想，以他的成績(jì)，只要正常發(fā)揮，絕對能考上。拿到錄取通知書(shū)的那天，全家人都非常開(kāi)心，只有我，不知道是應該高興還是傷心。那幾天，我一回家就把自己關(guān)在房間里不肯出來(lái)，但更不愿和哥哥分開(kāi)。

　　但離別的這天還是到了。天空灰蒙蒙的.，下著(zhù)小雨，猶如此刻我的心情。路有點(diǎn)堵，我卻希望能更堵一點(diǎn)，能多和哥哥待一會(huì )兒。但機場(chǎng)還是到了，媽媽先去幫哥哥辦理機票，其他人則留下來(lái)和哥哥說(shuō)會(huì )兒話(huà)。我坐在凳子上，低著(zhù)頭，不說(shuō)話(huà)，時(shí)不時(shí)抬起頭看一眼哥哥，生怕以后會(huì )很久都看不到了。突然，爸爸坐了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“香港理工一直都是哥哥的夢(mèng)想，他也不想離開(kāi)我們啊。去，和哥哥說(shuō)幾句話(huà)�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我覺(jué)得很有道理，但還是坐著(zhù)，想了很多。廣播里播到了哥哥的航班號，哥哥拿起行李，沒(méi)有走向登機口，而是朝我走來(lái)，蹲下，說(shuō)：“別不開(kāi)心了，我會(huì )打電話(huà)回來(lái)的，記得接啊�！薄澳悄阋�早點(diǎn)回來(lái)�！蔽也簧岬卣f(shuō)道�！班��！彼�摸了摸我的頭，笑著(zhù)結束了短暫的對話(huà)，朝登機口走去。我一直盯著(zhù)他，淚水在眼眶中打轉。就在即將進(jìn)入登機口時(shí)，他轉過(guò)身，微笑著(zhù)和我揮手道別，眼里是滿(mǎn)滿(mǎn)的不舍，眼角似乎還有一顆淚珠。他轉過(guò)身，抬起頭擦了一下眼淚，倔強地不肯讓我看到他脆弱的一面，然后走進(jìn)了入口。我遠遠地望著(zhù)他，直到他消失在我的視野里。淚水終于忍不住了，我坐在椅子上，埋頭痛哭。

　　在那之后，哥哥每周都會(huì )固定打電話(huà)回來(lái)。但那天哥哥不舍的眼神永遠地刻在了我的心里，揮之不去。

不舍的作文6

　　我的家鄉是四平，雖然不大，但也是一座英雄城，周?chē)�還有一座滑雪的地主，那就是——葉赫滑雪場(chǎng)。

　　今天，爸爸媽媽帶我來(lái)到了葉赫滑雪場(chǎng)。爸爸將車(chē)子找好位置停穩后，我剛下車(chē)，就被眼前的景象驚呆了，只同售票處排超了長(cháng)龍，中間還有幾個(gè)外國人呢！看來(lái)這個(gè)滑雪場(chǎng)在這邊還是小有名氣的呢！經(jīng)過(guò)了漫長(cháng)的排隊時(shí)間后，終于順利地買(mǎi)到了票。而且這也是我第一次滑雪呦！心里也是有點(diǎn)兒小激動(dòng)的呢！

　　檢了票進(jìn)入滑雪場(chǎng)內部之后，我打算滑雪橇，而且媽媽給我找了一個(gè)臨時(shí)的`教練，教練讓我先去挑選一副適合自己胡裝備和合腳的雪靴，只這樣才能減少受傷，能讓腳踝的關(guān)節處能活動(dòng)自如。裝備穿戴好后，我開(kāi)始認真的聽(tīng)著(zhù)教練給我講的原理，教我安全的摔倒。雖然滑雪場(chǎng)的場(chǎng)地都很寬闊，但安全意識還是要有的，畢竟無(wú)論是新手還是老手，摔跤一定是在所難免的。

　　摔倒時(shí)一定要往后或者右后方坐下，因為只有這樣右以讓臀部先著(zhù)地，臀部著(zhù)地后，腳部的滑雪板就會(huì )翹起，從而與地面形成摩擦，產(chǎn)生阻力后，就自然而然地停了下來(lái)。

　　在熟練掌握了教練教給我的技巧和方法后，我也開(kāi)始試著(zhù)從有坡的地方滑下來(lái)，再沒(méi)有滑出多么的遠的時(shí)候，果然不出我所料的完美的摔倒了，但是還是非常有意思的，同時(shí)也被自己摔倒逗得哈哈大笑起來(lái)。在重新嘗試了幾次之后，終于不怎么摔跟著(zhù)了，真是努力了就會(huì )成功呢！不知不覺(jué)中天漸漸黑了，爸爸媽媽說(shuō)有空再來(lái)玩，天黑開(kāi)車(chē)該不安全了，然后我聽(tīng)話(huà)的跟爸爸退了裝備，換好自己的鞋子準備回家啦！

　　雖然有些依依不舍沒(méi)有玩夠，但是爸爸媽媽還會(huì )再來(lái)帶我玩兒，想想心里還是挺開(kāi)心的，這就是我不舍而又開(kāi)心的滑雪之旅嘍！

不舍的作文7

　　六年了，整整六年了，我們在一起度過(guò)了小學(xué)六年。

　　今年我12歲。剛剛考完了小學(xué)道路上的最后一次考試，就差領(lǐng)成績(jì)單了！

　　現在感覺(jué)特別矛盾！我該怎么辦？我知道領(lǐng)成績(jì)單的那一天極有可能會(huì )是最后一次和他們見(jiàn)面，最后一次和他們親切的開(kāi)玩笑。領(lǐng)完成績(jì)單，可能和她們會(huì )再也見(jiàn)不到面，也可能擦肩而過(guò)卻不認識對方，這種感覺(jué)極不舒服，明明曾經(jīng)生活的那么融洽。我希望最后一次和他們見(jiàn)面的日子向后延伸，時(shí)間就停留在考完試沒(méi)領(lǐng)成績(jì)單的這幾天假期里，起碼這幾天我可以記得住大家，但是如果時(shí)間停留在此刻那么連最后一次見(jiàn)面的機會(huì )也會(huì )隨著(zhù)消失。

　　曾經(jīng)的我們共同合作時(shí)是那么和諧……

　　那天下午河比賽。在年我們六年級舉行了一次拔比賽。在年級里我們班然兩次都輸了。那天星期三幾乎是最差的，什么都排最后，但那次拔河比賽我感到很滿(mǎn)足。下午誰(shuí)也不知道有拔河比賽，到了樓底下才明白，周老師為什么不趁機補課，好心叫我們下樓。樓下2班和5班正在進(jìn)行激烈的比賽，2班同學(xué)臉上的表情都扭曲了，無(wú)論男生還是女生都在為自己班努力著(zhù)，他們眉毛緊皺著(zhù)，眼睛瞇縫著(zhù)，使出全身的力氣。我們班要和一班比，我們嚇呆了，1班的男生都好高，還有幾個(gè)大胖子，我們早都知道自己班肯定輸，但是比賽開(kāi)始時(shí)令我很驚訝，感覺(jué)自己身旁有一股巨大的力量，并不感到累。當時(shí)的腦海里什么煩惱、困惑全沒(méi)了，腦海里只有一個(gè)字“拼”還有旁邊其他班的人為我們喊的加油聲。剛開(kāi)始，我們班和一班僵持著(zhù)，可是突然一下子那條麻繩從我們手上被拽了過(guò)去，但是同學(xué)們還是不肯松手，只見(jiàn)一個(gè)學(xué)生撲到在另一個(gè)學(xué)生身上，其他學(xué)生又撲到到這個(gè)學(xué)生身上，最底下的學(xué)生腿都被壓破了。

　　現在回想起來(lái)，感覺(jué)好像是剛剛發(fā)生的.事�？纯磿�(shū)包里的同學(xué)錄，里面有大家對我的留言，有種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，這種感覺(jué)比受了傷還有難受，原來(lái)這就是不舍的感覺(jué)。

　　“滴答﹑滴答”兩滴晶瑩的淚珠打濕了同學(xué)錄的紙張……

不舍的作文8

　　“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風(fēng)拂柳……”又是鳳凰花開(kāi)的季節，伴隨著(zhù)烈焰般的鮮紅，悠悠的歌聲響起，捎來(lái)淡淡的哀愁。我看著(zhù)學(xué)長(cháng)姐含著(zhù)淚，向老師及在校生敬禮，心中也是萬(wàn)般不舍，當驪歌輕唱，各個(gè)眼淚更是關(guān)不緊的水龍頭，撲簌而下。

　　離別總是令人感傷，記得小學(xué)畢業(yè)時(shí)，也是如此不愿與摯愛(ài)的好友分離，想到畢業(yè)后，彼此將分道揚鑣，也許因此成為兩道平行線(xiàn)，不再交會(huì )，便惆悵萬(wàn)分。憶起彼此曾在同一間教室，接受老師的諄諄教誨，汲取知識的泉源，采擷智慧的精華，更加成熟并成長(cháng)；記得與同學(xué)相處的日子，我們一同開(kāi)懷大笑，一起交流心得，更曾在運動(dòng)會(huì )上，互相鼓勵并贏(yíng)得錦標，最后留下數張珍貴的活潑照片；總無(wú)法忘懷老師的慈祥面容，帶我們登上世界屋脊，放眼廣闊未來(lái)，亦無(wú)法拋開(kāi)同學(xué)綻放天真笑容的.畫(huà)面，曾經(jīng)無(wú)數次帶領(lǐng)我步出黑暗，重見(jiàn)光明。而如今，這些畫(huà)面將成為永遠的回憶，畢業(yè)后，未來(lái)或許再也不會(huì )相遇，即使持續聯(lián)絡(luò )，也不能像以前一樣，可以天天見(jiàn)面，共同構筑屬于我們的夢(mèng)想。每次懷念起過(guò)往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我總一陣哽咽，雙眼再度濕潤。

　　我討厭畢業(yè)，應該說(shuō)沒(méi)有人喜歡離別的痛苦，但人生中有許許多多的畢業(yè)，更有多如繁星的離別時(shí)刻，當分離的時(shí)間來(lái)臨，我們需要以一顆樂(lè )觀(guān)的心轉念思考，將離別的哀傷轉變?yōu)榍斑M(jìn)的動(dòng)力，停止難過(guò)的眼淚，積極開(kāi)朗的面對悲傷分別。猶記得，畢業(yè)前夕時(shí)，我還沉浸在畢業(yè)的依依不舍，不知如何面對離別，但朋友在一封信中，寫(xiě)下一段讓我印象深刻的字句:“畢業(yè)不是結束，而是另一階段的開(kāi)始，與其感嘆離別的無(wú)常，不如活在當下，積極創(chuàng )造生命的無(wú)限可能，未來(lái)，還十分長(cháng)遠�！蔽疑钍芨袆�(dòng)，沒(méi)錯！畢業(yè)只是個(gè)轉折點(diǎn)，而離別正意味著(zhù)下一段旅程的起點(diǎn)，不同的人、不同環(huán)境、不同挑戰，我將以正向樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對它，并且也永遠不會(huì )忘記我所遇見(jiàn)的每一個(gè)人，以及每一個(gè)美好回憶。

　　現在升上初中，雖然有時(shí)仍會(huì )懷念以前的同窗好友，但我明白，光是哭泣無(wú)濟于事，畢竟事實(shí)無(wú)法改變，離別是人生必經(jīng)過(guò)程，無(wú)人可以避免。哀傷過(guò)后，重新振作，讓我們有智慧的坦然接受不如意的事，謹記離別隱含的另一個(gè)正向意義�？傆幸惶�，我也會(huì )像學(xué)長(cháng)姐一樣，面臨初中的畢業(yè)，不過(guò)只要我明了離別的涵義，相信我會(huì )以微笑迎接畢業(yè)，期許自己每經(jīng)歷一個(gè)轉折點(diǎn)，都能更加茁壯成長(cháng)。小學(xué)朋友的那一番話(huà)，我會(huì )銘記在心，時(shí)常提醒自己，每一次的離別，都是一個(gè)新的開(kāi)始。

　　驪歌仍絮絮飄送著(zhù)，隨著(zhù)旋律輕唱，我向學(xué)長(cháng)姐揮手道別，默默祝福他們，希望他們積極創(chuàng )造自己的美好未來(lái)，也請別忘了我們曾在同一間學(xué)校學(xué)習，有一段美好的情緣。天下沒(méi)有不散的筵席，我望著(zhù)學(xué)長(cháng)姐的身影消失在校園大門(mén)，踏上另一段旅程的開(kāi)始，心中更加確信離別代表的真正意義。

不舍的作文9

　　時(shí)光易逝，從指間流過(guò)，帶走了青春年華，卻留絲絲縷縷的回憶，編織成了記憶。

　　小時(shí)候，總想著(zhù)快快長(cháng)大，就能做自己想做的事�？砂殡S著(zhù)我成長(cháng)的，除了不斷豐富的心靈，似乎還有什么在一點(diǎn)一點(diǎn)地消失，想知道，卻無(wú)從找起。

　　一次機會(huì )，我又回到了家鄉，那個(gè)承載了我美麗童年的地方。剛一邁進(jìn)村里的石子路，記憶就如決堤之水滾滾而來(lái)，看著(zhù)地上找石頭子的孩子們，就想起了當年我們找白色石子的畫(huà)面，不禁地哭出了聲。正想著(zhù)，一陣香氣襲入了我的鼻腔，讓我心曠神怡，抬頭一看，兩個(gè)男孩爬上了洋槐樹(shù)，往下面抖落槐花，白色如雪花，輕輕柔柔地落下，帶來(lái)了清新甜美的香氣，讓人心曠神怡，一時(shí)間我竟停住前進(jìn)的腳步，不舍得離開(kāi)了。

　　拾起了許多的槐花，裝進(jìn)了口袋，我又接著(zhù)走，來(lái)到了老房子后的池塘，池邊爬著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的幾只小蝦子。記憶又來(lái)到了兒時(shí)的夏天，看見(jiàn)了我們釣蝦的場(chǎng)景，看見(jiàn)了我們吃蝦時(shí)的.享受�，F在也常能吃到，卻遠不如親手釣上來(lái)的美味。

　　又看見(jiàn)屋前的大沙堆，上面散著(zhù)許多石子，有的堆在一起，還有的埋在沙里，或淺或深，仿佛兒時(shí)我們在這兒所度過(guò)的時(shí)光，隨手撿起一顆，記憶仿佛真的涌入腦海，我看見(jiàn)了小小的身影，臟乎乎的小手，以及聽(tīng)見(jiàn)那天真無(wú)邪的笑聲：“咯！咯！咯！……�！鼻宕嗟穆曇艋厥幵谖倚撵`的鼓面上，引起了我心靈的共鳴。

　　記憶一點(diǎn)點(diǎn)地消失，那些美好的、傷心的往事都讓人不舍，就像《朝花夕拾》一樣，記憶如花，縱然有酸甜苦辣，卻只讓人回味。

　　值得不舍的是記憶。

不舍的作文10

　　鍥而不舍是一種精神，這種精神值得我們去學(xué)習和曲揚。在很多名人的文筆下，我們可以看到，鍥而不舍這種精神是多么的偉大。例如：“夸父逐日”這一個(gè)故事我們可以從這篇文章感悟到夸父的鍥而不舍的精神，他堅持不懈，努力地追求自己的理想目標。我們也可以從疑克家的文筆下可以看到，聞一多先生他那鍥而不舍的精神，他鉆探古代典籍的無(wú)比的恒心和毅力。

　　由此我們得知，鍥而不舍是實(shí)現理想目標的前提。在我們的日常生活中，也有著(zhù)許多的例子。期末考試即將到來(lái)，各科的復習也進(jìn)行得如火如荼。期末考的到來(lái)，喚醒我們從容的心態(tài)，激起我們對學(xué)習得熱情和緊張。

　　期末考的前一天，數學(xué)老師要求我們完成一張練習卷。這張卷子是一張關(guān)于期末總復習的練習題。題目看上去雖不難，但是當中隱藏很多的'陷阱，一不小心就會(huì )“跌”進(jìn)了陷咋阱里。在答題的過(guò)程中，毫我發(fā)現有一題的方程組好在哪里見(jiàn)過(guò)似曾相識的。我不停地回想著(zhù)，但我很久很久，我還是想不起來(lái)。用自己平常解方程組的方法認真地去解，可是，解出來(lái)的答案代進(jìn)原來(lái)方程組是發(fā)現了答案不正確。我再一次耐心的解多一次，答案還是不正確。

　　我感覺(jué)到自己好像“跌”進(jìn)了陷阱似的，走也走不出來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，我耐心地檢驗一下我的解答過(guò)程，發(fā)現我原來(lái)是抄錯了一個(gè)數，才導致計算的錯誤。通過(guò)這件事，我總結出的經(jīng)驗是：就算是做錯了還是不會(huì )做，我都應該要細心地去做多幾遍，用心去發(fā)現、發(fā)掘問(wèn)題的根源，用最好的方法去治理它的毛病。鍥而不舍，是役一種可貴的精神，是一種寶貴的資源;鍥而不舍，也是取得成功的最好的良藥，同時(shí)也是實(shí)現理想目標的前提。

不舍的作文11

　　想必大家對‘畢業(yè)’不陌生吧，但是真的了解與昔日的同學(xué)依依相別是什么樣的感受嗎？這些同學(xué)伴隨著(zhù)我成長(cháng)，玩耍，陪我度過(guò)我最艱難的時(shí)光，這種陪伴就好像一盞燈，撕破了黑暗，把我內心的寂寞，孤獨拋到了九霄云外，那一天的分離，我真不舍，我多么希望我們還能繼續一起學(xué)習，還能繼續做‘好朋友’！

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間六年已經(jīng)匆匆忙忙的快到盡頭了，我們也是時(shí)候要在小學(xué)的終點(diǎn)站下車(chē)了，大家都想在畢業(yè)典禮上展現自己的才華，都匆匆忙忙的排練自己的表演，不知為何這一幕讓我感到十分熟悉，落日的余輝灑在大地上，寂寞的影子讓我不禁的嘀咕‘也許我們真的長(cháng)大了吧’，同學(xué)們排練著(zhù)在里面我看到了童年的‘影子’，想起那時(shí)為了給班級增光，在學(xué)�；顒�(dòng)開(kāi)始前，我們都會(huì )日復一日練習，一陣風(fēng)吹過(guò)帶走了身上的汗水，給我們擦汗，晚霞像羞澀的姑娘，紅彤彤的臉美麗極了，太陽(yáng)緩慢得下山好像在依依不舍的和我們告別，鳥(niǎo)兒落在欄桿上嘰嘰喳喳的在給我們加油，雖然那時(shí)很辛苦，但是會(huì )想起來(lái)竟然有些懷念。

　　時(shí)間是抓不住的，我無(wú)力挽回我的六年時(shí)光，終究那天還是到了—小學(xué)的最后一天，在那天的下午陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，階梯教室的走廊擺滿(mǎn)了氣球，大大的屏幕上寫(xiě)著(zhù)‘我們畢業(yè)了’這五個(gè)字好像有什么神奇的力量一樣讓大家更加興奮，上臺的緊張感一下就消失的無(wú)影無(wú)蹤，上臺表演的同學(xué)越來(lái)越好，優(yōu)美的歌聲伴隨著(zhù)風(fēng)傳到了10里外，優(yōu)美的舞姿就像在草地上紛紛起舞的花朵，每個(gè)同學(xué)表演完之后，同學(xué)們都會(huì )絡(luò )繹不絕的鼓掌，拍手叫好，馬上就到我們表演了，雖然我已經(jīng)充分準備好了所以，但是我還是難以掩蓋住我內心的緊張，在那一刻深呼吸已經(jīng)在我的腦海里做了上萬(wàn)遍，但是還是藏不住內心深處的一絲緊張，心想‘大事不妙，不能因為我的原因毀掉之前的努力，沒(méi)辦法了只能硬著(zhù)頭皮上了，登上舞臺時(shí)，好像深處有只手輕輕推了我一把，因為我太緊張導致我大腦一片空白，我用力的掐了自己的大腿試圖叫自己清醒，我努力的無(wú)視臺上的`觀(guān)眾，在大腦里迅速的想了一遍動(dòng)作，表演開(kāi)始我緩慢的張開(kāi)雙手，挪了挪腳上的站位，行云流水，一氣呵成的完成了表演’，緊繃的內心才得以松口氣。

　　結束了，一切都結束了，當主持人說(shuō)‘到此結束’時(shí)，我的內心不知是開(kāi)心還是心酸，在那時(shí)我是多么的煎熬，我無(wú)力的坐在座位上，內心的聲音像海浪一樣，退回去，又撞擊回來(lái)，結束了，結束了，結束了……那時(shí)我情不自禁的回憶以前的往事，因為我想在我忘記之前，在‘看’一遍他們的笑容，老師我們即將去征服另外的難關(guān)，即將跨越另外一片海洋，登頂另一座高峰，俗話(huà)說(shuō)‘一日為師，終身為父’，老師您的教育之恩我會(huì )永遠銘記于心，我不會(huì )忘記您對我說(shuō)的一言一語(yǔ)，老師謝謝你對我們的六年教育之恩！

不舍的作文12

　　在塵世喧囂中，聽(tīng)聽(tīng)閑言碎語(yǔ)，與人打打鬧鬧，求的是一種生活的趣味，驅走寂寞。在喧囂外靜靜獨立，傾聽(tīng)自然之音，求的是一種心靈的寧靜平和，驅趕煩躁。而生活，本不該只有其中之一，不舍喧囂，我們亦可求靜。

　　莫言說(shuō)“社會(huì )生活本來(lái)就是喧囂的。喧囂這種現象，也不完全是負面的�！笨刹皇菃�？人生來(lái)為群體動(dòng)物，終歸屬于人群，有人群之處便注定有喧囂，然喧囂使我們不再孤獨，給生活添上幾筆明麗。想想過(guò)年時(shí)的花市，花香陣陣，人影重重。天氣還透著(zhù)涼，人們穿著(zhù)薄襖，擠在一塊兒，幾乎可以感到從挨著(zhù)的陌生人身上傳來(lái)的體溫，但每個(gè)人都是笑著(zhù)的，賞花的笑聲，賞月的笑聲，還有祝福的笑聲，笑聲朗朗，一片喧鬧，卻也這樣溫馨，仿佛這一大群人都是一大家子。過(guò)年過(guò)節的韻味實(shí)在只有在這一片喧囂之中才足夠透出熱鬧的.氣息，這是一片美妙的喧囂，我們生活于其中，把它當成生活的一部分，便越發(fā)離不開(kāi)。

　　喧囂要帶著(zhù)求趣味，求溫暖的心去細細體味，才能感到它的重要，然而也不可一直待著(zhù)，需要我們懂得適時(shí)適當給心靈一片寧靜，在喧囂過(guò)后，帶走煩躁。

　　“結廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧�！碧諟Y明即便身處熱鬧之地，依然能感到心靈寧靜，達到這樣的境界，固然與自身修養有著(zhù)密切關(guān)系，但更重要的是把心移出人群，稍稍安置于大自然之中。這讓我想起一篇“聽(tīng)雨”的文章，詩(shī)人在鬧市的房子之中準備寫(xiě)作，雨卻落了下來(lái)，外面很吵，有人的喧鬧聲，但詩(shī)人的心卻漸漸靜下來(lái)，聽(tīng)著(zhù)雨聲，滴滴答答，恍若大珠小珠落玉盤(pán)一般打落在窗上、屋頂上，竟分外清脆悅耳，好聽(tīng)的緊。那雨聲其實(shí)已悄悄落于詩(shī)人心頭，讓他仿佛置身于自然母親的懷抱之中，心靈也便寧靜了。當心神放松時(shí)，擁抱自然，讓我們能夠在喧囂中透出一口氣，這便是于鬧中求靜的良方了。

　　當心有自然，而身在人境，生活最適宜悠然的樣子也便不過(guò)如此罷了。我們不舍喧囂，是懂得品嘗其中之趣，而求靜，其實(shí)也簡(jiǎn)單，把心放大，置于藍天白云，置于花花草草中，不就夠了嗎。

不舍的作文13

　　每天上班前總是最讓人掙扎矛盾的時(shí)刻，明明還想著(zhù)賴(lài)在家里，可責任感卻告訴我不能這樣做。好吧，讓我掙扎的原因就是，我還想跟白先生多待一會(huì )......

　　要知道，白先生職業(yè)的特殊性讓我們經(jīng)常聚少離多，一接到高危任務(wù)他便會(huì )消失好幾天甚至是一兩個(gè)星期。我家的特警先生雖然是我的英雄，但他更是大家的人民保姆。難得他沒(méi)出任務(wù)待在警局里的那幾天，我當然是很想和他膩在一起的。于是乎，他在家的`時(shí)候，每天吃完早飯，我就會(huì )開(kāi)始我的一連串“不想上班的耍賴(lài)行動(dòng)�！边@是什么呢？就是像樹(shù)袋熊一樣掛在他的身上。

　　“小白我不要上班不要上班.....”我緊緊地抱住他的脖子，用力的搖頭“上班了就見(jiàn)不到你了......我會(huì )很想你的�！边@時(shí)候白先生就會(huì )小心翼翼的托著(zhù)我，耐著(zhù)性子哄我�！肮�，午飯我去找你，我們一起吃，嗯？去吃日料好不好，你一直想去的那家�！薄安缓貌缓貌缓�！”白先生輕輕嘆了口氣，看了看墻上的掛鐘，見(jiàn)時(shí)間快到了，把我放了下來(lái)。我仍然賴(lài)在他的身上不肯起來(lái)，他只好替我拎起包，然后將我恩在沙發(fā)上，蹲下身子替我穿好鞋子，動(dòng)作輕柔，沒(méi)有絲毫的不耐煩。

　　雖然說(shuō)實(shí)在撒潑，但是我還是控制住不讓自己做的太過(guò)火，一直都配合著(zhù)他的動(dòng)作，任由他替我打理好一切。他明白我為什么會(huì )忽然在上班之前這么黏他，我從來(lái)沒(méi)告訴過(guò)他為什么，但是他一直都知道。

　　因為他知道，我的這番看似嬌蠻不講理的撒氣，不過(guò)是在爭取多一些和他在一起的時(shí)光而已。

　　他又何嘗不是呢？

不舍的作文14

　　畢業(yè)，不舍的情懷！

　　時(shí)間如流水，一去不復返；時(shí)間如白駒過(guò)隙；一眨眼間，從對學(xué)校的不愿到對學(xué)校充滿(mǎn)不舍的感情，這一切都顯得如此之快！隨著(zhù)時(shí)光的流逝竟喚起我對曾經(jīng)厭倦的學(xué)校那份不舍的情懷！六年，我從無(wú)知的孩童到熟讀唐詩(shī)三百的畢業(yè)生，每一點(diǎn)進(jìn)步，每一個(gè)腳印，每一次歡笑，每一次哭泣，母校都毫無(wú)損害地保留著(zhù)，以至于讓我對她激起絲絲不舍！

　　還記得剛跨入小學(xué)大門(mén)時(shí)，對這兒的一切都是那么陌生，是母校打開(kāi)心扉，讓我在這兒生活了六年，我也曾有意無(wú)意地破壞著(zhù)她的面貌，但她不記仇，每天早晨依舊敞開(kāi)懷抱歡迎我，讓我盡情地玩耍，盡情地哭笑！她的`胸懷是多么寬廣，心靈是多么高尚！我想對她說(shuō)聲“對不起！”但更多地，我想說(shuō)聲：“我一定會(huì )回來(lái)打扮你！”母校啊，讓我生活了六年的母校，說(shuō)一聲“再見(jiàn)”談何容易，再見(jiàn)中包含了我對您的愛(ài)��！多深多濃！對您的不舍呀，難剪難斷！

　　還記得六年前的我，在課堂上總是膽小，羞羞愧愧的我從不敢舉手發(fā)言，是老師，一次又一次地鼓勵，一回又一回地教導，把我從迷途中領(lǐng)回大道，伴我在大道中走過(guò)坎坷，為我花費了多少心血和汗水……如今，老師，我想對您說(shuō)聲“珍重！”但更多地，我想說(shuō)：“我一定會(huì )回報您！”老師啊老師，教育了我六年的老師，說(shuō)一聲“再見(jiàn)！”談何容易！我們對您比山高比海深的情誼早已充滿(mǎn)心底。

　　六年來(lái)，六個(gè)春天，老師，我對您的愛(ài)一天天加深；六個(gè)秋天，我對您的愛(ài)一天天變濃！如今，我們將面臨分別，進(jìn)入中學(xué)的課堂，我們期待，但更多的，是我們對您的愛(ài)呀！怎樣表達？

　　我們將分別，我們將離開(kāi)你們!此時(shí)此刻，心中千言萬(wàn)語(yǔ)，化作一句：母校，老師！我們愛(ài)您，我們永遠都不會(huì )忘記您！

不舍的作文15

　　轉眼就到四月了，四月的天氣格外晴朗，陽(yáng)光照射著(zhù)一草一木，我們的心也隨著(zhù)愉快起來(lái)，為什么呢？為了明天要春游了，更是因為這是小學(xué)階段里最后的一次集體參加實(shí)踐活動(dòng)了。 路面上濕漉漉的，是老天在為我們這個(gè)群體將要畢業(yè)，將要分散而哭泣嗎？

　　我抬頭望著(zhù)天空，一滴清澈的露水順著(zhù)葉子落在我的臉上，涼涼的，一片片的葉子瞬間化成一面模糊不清的鏡子，在園嶺小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、分分秒秒，如電影般放映又消失。 “到了”，“到了”！隨著(zhù)一陣陣的歡呼聲，我們下了車(chē)，看著(zhù)同學(xué)們歡笑的樣子，我不禁留戀起來(lái)了，等畢業(yè)后，我還看得到嗎？我們呼吸著(zhù)同樣的空氣，泥地上踩著(zhù)我門(mén)的腳印，一個(gè)覆著(zhù)一個(gè)，可是到了明天，他們還會(huì )在嗎？

　　——會(huì )在的，它會(huì )一直在我們的心里。 午飯的'時(shí)間到了，這次的午飯比較特殊，是要我們自己親手做，老師給我門(mén)每人發(fā)了材料，刀具、餐具、水桶……旁邊有一口鍋，是用柴點(diǎn)著(zhù)火的，準備好了一切東西，要下櫥了，為了點(diǎn)著(zhù)火，我門(mén)用完了所有的紙巾，被煙熏得直留眼淚，可是我們沒(méi)有一個(gè)人愿意離開(kāi)，天空下起了雨，頂棚漏水，滴得我們的頭發(fā)都濕透了，沒(méi)有人知道那是汗水還是雨水，盡管下雨，我們仍在“工作”，來(lái)，你去提幾桶水來(lái)。你去做菜。你去洗菜……干得津津有味，絲毫不在乎老天在下雨，黃泥濺滿(mǎn)身，褲子鞋子全濕了，所有的菜都做好了，我們卻狼狽的如同一群野孩子，沒(méi)有埋怨，只有笑聲，“哈哈，你臉上都是黑黑的�！薄澳阋埠貌坏侥�，看你的臉，紅得像猴屁股似的�！�

　　就這樣你一言我一語(yǔ)，大家都丟掉了所謂的市井習俗，反樸歸陣的嬉戲玩鬧，放肆的大笑……吃飯的時(shí)候菜盡管有些不熟，可是仍是很香，很甜，畢竟這是第一次群體做飯吧！ 雨還在下著(zhù)，可是你知道嗎？在我門(mén)的心中，仍是一個(gè)晴天。

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