我再也不馬虎了作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的我再也不馬虎了作文，歡迎大家分享。

我再也不馬虎了作文1

　　我被馬虎欺負過(guò)多少次？一次？?jì)纱�？三次？數不勝數。從今以后，我要和馬虎說(shuō)“再見(jiàn)！”。

　　數一數，馬虎已經(jīng)陪伴我五年多了，這些年，我吃過(guò)多少次它的虧？作業(yè)上，考試上，練習上，處處都有它的身影。

　　記得有一次數學(xué)考試，我順利地答完了考卷，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地交了上去。發(fā)下試卷一看，暈，馬虎又一次出現在了我的卷子上。原來(lái)，因為馬虎，我成功算出了答案，卻輸在了“答”上，答案是372，而我卻在“答”上寫(xiě)成了327，“成功”被老師扣了一分。唉，我是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出呀！干脆讓我整個(gè)算錯來(lái)個(gè)了斷好了。

　　調皮的馬虎來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤�？�，這次，我又一次在它面前敗了下來(lái)。那天，我正在安靜地寫(xiě)著(zhù)英語(yǔ)作業(yè)，一道英漢互譯出現在了我的眼前——“出什么事了？”它的英文翻譯是what happened？而又一次因為馬虎，我寫(xiě)成了what happyented？當第二天老師批改作業(yè)時(shí)，一個(gè)大大的“ⅹ”出現在了我的作業(yè)本上。剛開(kāi)始，我以為是多加了一個(gè)y，便把y去掉了，結果還不對，馬虎還是躲在本子上。后來(lái)經(jīng)同學(xué)提醒，才改成正確的，終于把它趕走了。

　　有馬虎在的日子里，少不了老師的`批評與家長(cháng)的責罵，耳邊時(shí)時(shí)會(huì )聽(tīng)到“細心一點(diǎn)，別再馬虎”這一類(lèi)的話(huà)，它就像粘了502膠，死死粘在我的身上，怎么趕都趕不走。如今，我真的怒了，我一定要趕走它！我一定認真讀題，仔細完成作業(yè)，完成作業(yè)后再細心檢查，碰到不會(huì )做的題，馬上去問(wèn)家長(cháng)或老師，不錯不該錯的題，直到把它趕走！

　　再見(jiàn)了，馬虎！永別了，馬虎！

我再也不馬虎了作文2

　　那天，我來(lái)到教室，聽(tīng)說(shuō)明天月考，果然不假，老師剛剛走進(jìn)班級，就對我們說(shuō)：“明天進(jìn)行一次月考，大家要認真復習，取得好成績(jì)�！�

　　放學(xué)回到家，我把這個(gè)消息告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屩�道了，對我說(shuō)：“一定要好好檢查�！痹�(huà)音剛落，我便不耐煩地說(shuō)：“知道了，知道了，不就是隨便看幾下嗎？有什么大不了的�！蔽野炎鳂I(yè)寫(xiě)完，直接就去睡覺(jué)了。

　　第二天，我信心十足地走進(jìn)教室�！岸ｂ忊彙�…”上課了，開(kāi)始發(fā)卷，我不管三七二十一，三下五除二就把題寫(xiě)完了。寫(xiě)完后等著(zhù)下課，也不檢查，根本沒(méi)有把媽媽的話(huà)放在心上。下課了，我得意洋洋地走出教室，還跟同學(xué)說(shuō)：“我一定能得滿(mǎn)分�！�

　　回家的路上，我非常興奮，仿佛100分拿到手了。

　　第二天，老師開(kāi)始念分數：“張哲100分、趙彤99分、張欣桐99分、余彤……”我的'耳朵迅速地豎了起來(lái)，接著(zhù)聽(tīng)后面的分數：“91.5分�！蔽业男暮孟癖皇裁礀|西砸了一下，難受到了極點(diǎn)。

　　放學(xué)了，我邁著(zhù)沉重的步子走回家。媽媽問(wèn)考了多少分，我結結巴巴回答：“91.5分�！眿寢屨f(shuō)：“我不打你，這件事也給了你一次教訓，下一次不要再這么粗心了�！�

　　那天晚上，我痛哭了一場(chǎng)。從此我再也不馬虎了。

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