我的2035作文(優(yōu)秀)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我的2035作文，希望能夠幫助到大家。
我的2035作文1
如果現在突然有人同你聊“人生”，你會(huì )怎么說(shuō)？
常聽(tīng)有一些人會(huì )說(shuō)：“來(lái)，咱倆來(lái)談?wù)勅松��！比缓缶蜎](méi)了下文。人生，真的是那么好聊的嗎？
人生人生，顧名思義，就是人的生存和生活，每個(gè)人都有屬于自己的、獨一無(wú)二的人生��！
“人生”是一個(gè)抽象的詞，我們看不見(jiàn)它的形狀，聞不到它的氣味，聽(tīng)不到它的聲者，摸不到它的外表。但我們的心里，卻常常是敬畏它的。
有人把人生比作一列沒(méi)有終點(diǎn)的火車(chē)�；疖�(chē)不斷往前行駛，就如我們不斷成長(cháng)。每一個(gè)�？康恼九_，都像是我們經(jīng)歷的一個(gè)個(gè)人生的轉折點(diǎn)�；疖�(chē)會(huì )跨過(guò)無(wú)邊的海洋，穿過(guò)黑暗的隧道，經(jīng)過(guò)彎曲的山路……冷不防會(huì )有加速、減速。這多像我們遇到的一個(gè)個(gè)困難。人生時(shí)而一帆風(fēng)順，時(shí)而又歷經(jīng)無(wú)數的砍坷，時(shí)而急速地奔跑，時(shí)而又難免會(huì )被絆倒、摔跤。我們在這輛火車(chē)上，難免有人會(huì )上車(chē)，同時(shí)，也有人會(huì )下車(chē)。不管他們來(lái)得“是不是時(shí)候”，不管他是以什么形式來(lái)到或離開(kāi)你的，這都是人生必須要經(jīng)歷的。
有人說(shuō)人生像一次馬拉松。自己選擇的路，往前了，就不要回頭。堅信自己的信念，不忘初心，方得始終！用勁全力向前時(shí)就如我們“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒”時(shí)的樣子。在奔跑時(shí)也有可能因為各種原因跌倒，仿佛我們一次次遇到困難、艱辛。遇到困難不放棄，站起來(lái)，繼續向陽(yáng)奔跑。
這個(gè)人生也不一定公平。但我們決對不能心甘做“人梯”，也不能顯得過(guò)分弱小，應該要使自己強大起來(lái)，不甘讓“人為刀俎，我為魚(yú)肉”。人生總是顛簸崎嶇的，這是天注定，但我們可以讓我們的未來(lái)更加精彩，過(guò)個(gè)美好的人生呀！這不就是我們一直十分向往的.嗎：？
記得在一本書(shū)上看過(guò)一個(gè)算式：365乘80。不難看出，一年365天，人的平均壽命約在八十歲左右。人是可以計算出生命的長(cháng)度的，的確，人生并不漫長(cháng)，活了八十歲的老人也就過(guò)了二萬(wàn)九千二百多天而已。除去幼兒和老年時(shí)間，人生美好的時(shí)光，應該也僅有那一萬(wàn)多天吧，現在，我們能做的應該是珍惜這余下的二萬(wàn)四千多天，用自己的勇敢、積極、樂(lè )觀(guān)的心態(tài)和盡自己最大的努力來(lái)完成人生的使命。
納蘭性德希望“人生若只如初見(jiàn)”，而今，我也希望人生，可以是奮斗、努力、實(shí)現理想的最好過(guò)程。
我的2035作文2
今年的“五一”假期，我是在新加坡和馬來(lái)西亞度過(guò)的。新加坡和馬來(lái)西亞的景色雖然都非常的好看，但是令我最難忘的還是在新加坡的一個(gè)晚上。在這個(gè)晚上，我在圣陶沙公園，觀(guān)看了一場(chǎng)精彩的音樂(lè )噴泉表演。
大家是不是都知道新加坡的魚(yú)尾獅？魚(yú)尾獅是新加坡的標志，一共有三座魚(yú)尾獅雕塑；這幾座魚(yú)尾獅都是由獅頭和魚(yú)身組成的。它們有一個(gè)在新加坡的市中心；有一個(gè)在新加坡最高的山上；還有一個(gè)在新加坡的圣陶沙。其中最好看、最令我難忘的還是圣陶沙的那座魚(yú)尾獅。
5月5日的晚上，我們早早地就來(lái)到了圣陶沙公園，觀(guān)賞這里的魚(yú)尾獅，也在這里等候著(zhù)音樂(lè )噴泉演出的開(kāi)始。等了一段時(shí)間，演出終于開(kāi)始了。首先出場(chǎng)的是一位“小丑”，他手拿指揮棒，非常像一位指揮家。哎，還真沒(méi)說(shuō)錯，他就是這場(chǎng)音樂(lè )噴泉演出的指揮家。他的手一搖，噴泉就跟著(zhù)他的手型噴水；要是他兩只手都在動(dòng)，所有的.噴泉都一起噴水，彩色的燈光照在噴泉上，五顏六色的水柱，真是好看極了！
在這場(chǎng)音樂(lè )噴泉演出里，音樂(lè )時(shí)高時(shí)低，時(shí)快時(shí)慢；有時(shí)是流行歌曲的節奏，有時(shí)是經(jīng)典的古老歌曲的聲調，真是好聽(tīng)極了！噴泉也隨著(zhù)這動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )翩翩起舞了。
“哇”，此時(shí)，全場(chǎng)傳來(lái)一陣驚訝聲，原來(lái)是水幕電影開(kāi)始了。我從小一直到現在從來(lái)沒(méi)有看過(guò)水幕電影，這還是我第一次看呢！水幕電影就是把水噴成好像一塊屏幕，接著(zhù)再把動(dòng)畫(huà)投影上去，這就叫水幕電影了。這場(chǎng)水幕電影里的主要人物是一只又淘氣，又可愛(ài)的小猴子，叫“keykey”，它歡蹦亂跳的邀請了“小丑指揮家”去跟它一起玩，沒(méi)想到的是，水幕電影里還真出現了“小丑指揮家”的樣子，真是太神奇了！我知道是投影的，但水為什么真的被濺起了呢？哎，搞不懂……
時(shí)間就這樣不知不覺(jué)的過(guò)去了，這場(chǎng)精彩的演出在美妙、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )聲中結束了。雖然這場(chǎng)音樂(lè )噴泉的表演時(shí)間非常短，只有25分鐘，但是卻給我留下了深刻的印象。
這個(gè)晚上讓我非常難忘，它對我來(lái)說(shuō)是非常的具有紀念意義，因為這是我第一次出國旅游，也是在這次新馬旅游中過(guò)得最開(kāi)心的一個(gè)晚上，還是我第一次在這美好的夜晚觀(guān)看我出生以來(lái)從來(lái)沒(méi)看過(guò)的水幕電影！
我的2035作文3
我在福山外國語(yǔ)小學(xué)上學(xué)，這是一個(gè)美麗的校園，請跟著(zhù)我參觀(guān)一下。
我校位于梅園小區內，大門(mén)朝北。走進(jìn)大門(mén)，首先映入眼簾的是一尊雕塑——一名少先隊員手持航模指向藍天，鼓勵著(zhù)我們熱愛(ài)科學(xué)，好好學(xué)習！
左邊不起眼處有個(gè)自行車(chē)棚，老師的代步工具——自行車(chē)、助動(dòng)車(chē)等整齊地�？吭诶锩�；再往內走，有一個(gè)體育器材室，里面堆放著(zhù)同學(xué)們喜愛(ài)的籃球、足球、羽毛球、排球等，只要一打開(kāi)這器材室門(mén)，各種各樣的球就會(huì )“蹦”出來(lái)，可想而知，這里的球好多。大門(mén)右邊是門(mén)衛室，有個(gè)保安一直守候在內，維持門(mén)口秩續，負責學(xué)生安全。有時(shí)爸爸媽媽放學(xué)接我們來(lái)晚了，我們就在門(mén)衛室里休息等候。
從校門(mén)口筆直往前走幾步，你就可以發(fā)現左右兩幢教學(xué)大樓，分別是一號樓和二號樓，右邊靠西，是一號樓，一號樓呈“L”狀格局，有幾間教室、一些辦公室、一間美術(shù)室、三間電腦房，還有一個(gè)很大的多媒體教室，我們經(jīng)常在里面開(kāi)展一些重大校園活動(dòng)，包括校會(huì )、比賽頒獎活動(dòng)等等；左邊靠東是二號樓，呈“一”字格局，是三到五年級各個(gè)班級教室，是標準的.“教學(xué)樓”，我所在的“五（4）班就在該教學(xué)樓四樓處。與二號樓最東面向南垂直連接著(zhù)的一排大樓是三號樓，與二號樓相反，這里沒(méi)有一間教室，大部分是我們老師的辦公室，另外有一個(gè)教育處、一間電視房、一個(gè)實(shí)驗室和兩間音樂(lè )室。三號樓的南邊有個(gè)小花園，我們稱(chēng)它”A園“，是我們練習英語(yǔ)口語(yǔ)的地方。凡是進(jìn)入了”A園“，就不能說(shuō)中文了哦！穿過(guò)”A園“是”四號樓“，是老師同學(xué)的宿舍樓。四幢大樓全部圍饒在操場(chǎng)周?chē)�。在操�?chǎng)的南面，也就是”A園“、三好樓、四號樓的西邊是個(gè)籃球場(chǎng)，經(jīng)�？吹酵瑢W(xué)們放學(xué)后還在這里打籃球，舍不得回去。中間有一根紅色的塑膠跑道。沿著(zhù)跑道一直望西走，又有一個(gè)小花園，這里花草繁多，樹(shù)木參天，是我們嬉戲的好地方。學(xué)校的最南面有一個(gè)領(lǐng)操臺，這里，一根旗桿直插云霄，上面高高飄揚著(zhù)鮮艷的五星紅旗。
這就是我們的學(xué)校，不錯吧！
我的2035作文4
竹林，是我兒時(shí)的樂(lè )園，那里有我和小伙伴們無(wú)限的趣味和歡笑。
不必說(shuō)那讓人饞涎欲滴的的累累果實(shí)，也不必說(shuō)那翠綠而清新、高大筆直，單是那一根跟新鮮的竹筍，都會(huì )讓我和小伙伴們歡天喜地。走進(jìn)竹林，映入眼簾的除了竹子還是竹子，傾聽(tīng)到的是鳥(niǎo)兒的歌聲，呼吸到的是清新的空氣，讓人心曠神怡。有時(shí)和小伙伴們躺在芳香的泥土上，望著(zhù)高大的竹子，翠綠的竹葉感到十分舒適，閉上眼聽(tīng)著(zhù)蟬的鳴叫，真是愜意呀！
我和小伙伴拿起挖竹筍的工具來(lái)到了我們“天堂”般的樂(lè )園——竹林。我拿起斧頭往泥土里狠狠一栽，可用力過(guò)猛斧頭怎么也拔不出來(lái)，也弄不起來(lái)竹筍，小伙伴們只好齊心協(xié)力一個(gè)拉著(zhù)一個(gè)，用盡吃奶的力量，終于拔起來(lái)了�？伞安恍摇钡腵是大家都摔了個(gè)四腳朝天，由于剛下過(guò)雨，泥土還是濕漉漉的，我們就徹底成了個(gè)名副其實(shí)的“小泥人”了。大家你看看我，我瞅瞅你，接下來(lái)就是一陣陣歡笑聲。再看地上的竹筍，雖然是被挖起來(lái)了，可還是被我們“糟�！钡靡粩⊥康�。后來(lái)，我們把“戰利品”放在地上，“高將軍”“胖士兵”……都出來(lái)了。長(cháng)的長(cháng)，短的短，還有些全胳膊少腿的。大家又是一陣哄堂大笑，但心里滿(mǎn)是驕傲。我們沒(méi)帶手套就開(kāi)始剝筍子的殼，大人們說(shuō)過(guò)剝筍子要戴手套，不然就會(huì )被殼上的毛給弄得癢癢的�？赡菚r(shí)我們正沉浸在快樂(lè )之中，把大人們的話(huà)都拋到九霄云外去了。剝好后，不一會(huì )兒，我們的手逐漸變得癢癢的，用水洗也不行，只好忍著(zhù)癢一直撓一直撓，過(guò)了幾天徹底好了以后，還會(huì )自個(gè)偷偷的笑呢！
這會(huì )兒，家家戶(hù)戶(hù)都有紅薯，我和小伙伴們都會(huì )悄悄偷幾個(gè)新鮮肥美的大紅薯又躡手躡腳的溜出去，生怕我們這幾個(gè)小賊被大人們逮住了。和小伙伴們去烤紅薯吃，聽(tīng)那“噼噼啪啪”的柴火聲，也覺(jué)得是一種享受�；锇閭兡坎晦D睛地盯著(zhù)還未烤熟的紅薯�？竞脮r(shí)，飄香四溢，讓人口水直流三千尺，真是一種極大的滿(mǎn)足呀！大家一擁而上，抱個(gè)精光，迫不及待地咬上一口，即便再燙，燙的跳起來(lái)，都不舍得把紅薯吐出來(lái)，實(shí)在是太美味了。香噴噴的，真是美味佳肴呀！簡(jiǎn)直是天下第一美食了，大家都捧腹大笑，沉浸在無(wú)限樂(lè )趣之中。
我上小學(xué)了，比較忙不能�；氐街窳至�。所以，再見(jiàn)了，我的樂(lè )園。
我的2035作文5
有些事啊，真是令我煩惱。
“嘀嘀——”剛走出小區大門(mén)，幾輛車(chē)鳴著(zhù)笛從我面前飛馳而過(guò)，伴隨著(zhù)的還有一股難聞的尾氣味。我咳嗽幾聲，皺起眉頭，抱怨道：“討厭！”我家小區門(mén)口是一條馬路，每天都有許許多多汽車(chē)來(lái)來(lái)往往。雖說(shuō)便捷，卻也帶來(lái)了不少煩惱：路上車(chē)多了，總有些小摩擦——誰(shuí)亂變道啦，誰(shuí)發(fā)動(dòng)不及時(shí)啦——這些人們總用鳴笛表達不滿(mǎn)。于是，在我家里總能聽(tīng)到各式各樣的鳴笛聲：“嘟——”“嘀嘀——”“叭叭——”……甚至在大半夜，我都會(huì )偶爾被一聲刺耳的“嘟嘟——”聲吵醒，真是令人不堪厭煩。而且汽車(chē)排放的尾氣，還污染了空氣。聽(tīng)爸爸說(shuō)，我們剛搬來(lái)的時(shí)候，門(mén)口的這一條馬路還未完全貫通，幾乎沒(méi)有汽車(chē)經(jīng)過(guò)這里。那時(shí)侯這條馬路空空蕩蕩的，空氣清新，環(huán)境非常安靜。傍晚時(shí)分，人們會(huì )三三兩兩地出來(lái)散散步。那時(shí)雖然交通不太便捷，但爸爸還是很想念那條舊馬路。
“哎，你這人真是的！”“你怎么這樣��！”一陣爭吵聲劃破了寧靜的天空，直直地刺入我的耳內，顯得分外刺耳。我無(wú)奈地搖了搖頭想著(zhù)：“又發(fā)生什么事啦？”小區的住戶(hù)不少，可鄰里之間一點(diǎn)也不熟悉，即使是住在隔壁的鄰居，也只能算個(gè)“點(diǎn)頭之交”罷了。鄰人之間還經(jīng)常發(fā)生一些矛盾：誰(shuí)家的車(chē)擋住路啦，誰(shuí)家的狗隨地大小便啦——一些雞毛蒜皮的小事也能引來(lái)一頓好吵。那聲音簡(jiǎn)直震耳欲聾，捂上耳朵也聽(tīng)得見(jiàn)，仿佛誰(shuí)聲音大誰(shuí)有理似的；而內容呢，卻又不堪入耳。媽媽說(shuō)，她小時(shí)候，鄰里關(guān)系和睦極了，大家互相幫助，安居樂(lè )業(yè)。人們從不為小事計較，有什么小摩擦，一笑便過(guò)去了。媽媽說(shuō)，她真懷念從前的大院和鄰居。
“唉，又一個(gè)臭的……”媽媽買(mǎi)了一袋雞蛋，要給我攤餅吃，我在一旁打下手，幫著(zhù)打雞蛋�？梢贿B打了五、六個(gè)，全是臭雞蛋。我不禁氣道：“上次在這家超市買(mǎi)的雞蛋就是臭的，怎么這次又是？”現在買(mǎi)東西，真是越來(lái)越不省心了——買(mǎi)大米要看是否打了蠟，買(mǎi)水果要看是否灑過(guò)防腐劑——一些商家為了賺取更多利益去，便在商品上暗做手腳。奶奶說(shuō)，她以前買(mǎi)菜，只需要聞價(jià)格就可以了。她真想念那時(shí)的老菜場(chǎng)。
新鮮的'空氣，安靜的環(huán)境，和睦的鄰里關(guān)系，安心的食品，這些生活原本應有的東西，如今卻無(wú)比難得，成為我，更是大家心中的煩惱。唉，什么時(shí)候，它們才能重新回到我們的生活當中呢？
我的2035作文6
我有一片風(fēng)景，一片真正屬于我的風(fēng)景。在這片片風(fēng)景中沒(méi)有山，沒(méi)有水，沒(méi)有樹(shù)，沒(méi)有草，卻獨有一株可愛(ài)的花。
在一個(gè)雨天，我在路邊拾到一�；ㄗ�，我把它帶到了我的“花園”。不一會(huì )兒，這�；ㄗ丫退诹饲逍碌哪嗤林�。我的風(fēng)景開(kāi)始發(fā)芽了。從那以后，我每天都為它澆水，為它修剪掉擋住陽(yáng)光的葉子。我盡心盡力的照顧它，從不怠慢。我要它無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的茁壯成長(cháng)。
直到有一天，我驚奇的發(fā)現，它的.一部分根折斷了，那段掉落的根有明顯被燒過(guò)的痕跡，也許是前一晚的雷電吧�？瓷先�，它似乎已倒下，無(wú)力再次起來(lái)了。我很傷心，也很失望，我幾乎準備放棄它了，但又覺(jué)得奇跡應該會(huì )眷顧它。于是，我又重拾信心，小心翼翼地把它埋好，繼續呵護它。照顧它，希望它可以“重生”，長(cháng)出嫩綠的芽?jì)��？晌宜坪蹂e了，它絲毫沒(méi)有要活過(guò)來(lái)得意思。這次，我真的絕望了，難道它也和路邊的那一排苗兒一樣嗎，未待到花開(kāi)，便已倒下。唉，或許它也逃不過(guò)這厄運。澆完了這最后一次水，我便不再打理它了，哪怕它燥的泥土包裹，被濃郁的葉子籠蓋我也只是悲涼地朝它望上一眼便離開(kāi)。因為我已不再對它抱有任何希望。不知過(guò)了多久，也不知是什么原因，也許是因為內在強大的力量，迫使它長(cháng)出嶄新的樹(shù)枝，也許是我曾經(jīng)對它細心照料的養分還未完全消化掉，它又開(kāi)始成長(cháng)，開(kāi)始發(fā)芽了。
我頓時(shí)欣喜若狂，同時(shí)我也驚嘆它頑強而巨大的生命力。我激動(dòng)的情緒遲遲沒(méi)有褪去，我在心里無(wú)數次的吶喊：“它又活過(guò)來(lái)了”！轉眼間，已是深秋。我曾經(jīng)種植的花籽也已經(jīng)開(kāi)花了，一張金黃的臉兒每天都朝著(zhù)太陽(yáng)微笑，有時(shí)會(huì )向我鞠上一躬，好像感謝對它的幫助。有時(shí)會(huì )對我搖晃著(zhù)腦袋，似乎責怪我有段時(shí)間對它不管不問(wèn)。每當這時(shí)，我總會(huì )摸摸它的臉，小心對它說(shuō)一句：“對不起”，然后看著(zhù)它對我滿(mǎn)意的點(diǎn)頭，仿佛它已經(jīng)原諒我了。我愛(ài)它，我愛(ài)這朵向日葵，它是多么美麗，多么充實(shí)��！它是我擁有的獨一無(wú)二的最靚麗的風(fēng)景。
我也要像它一樣，永遠地追求我的太陽(yáng)和光明！
我的2035作文7
我有一個(gè)同學(xué)，他很像“熊二”：十分胖、反應慢、力氣大、貪吃。唯一有點(diǎn)兒區別的就是，他還是有頭發(fā)的，而且他笑起來(lái)很像彌勒佛。
有一回，我聽(tīng)到一個(gè)同學(xué)問(wèn)他：“你覺(jué)得班上哪一個(gè)同學(xué)最可愛(ài)？”他說(shuō)：“讓我想一想�！庇谑撬萑肓顺了�，久久不能自拔。漸漸地，漸漸地，他的臉紅了，猶如一顆亮著(zhù)紅光的燈籠。這時(shí)，我有一個(gè)奇異的、怪誕的、令人窒息的想法，不懷好意地問(wèn)：“你是不是喜歡班上哪個(gè)女生呀？”我本以為他會(huì )跳起來(lái)大喊：“沒(méi)有！滾！想什么呢！”結果，他給我的卻是沉默的一分鐘。
一分鐘過(guò)去了，他終于給出了答案，不過(guò)是個(gè)男生的名字，令我很驚訝，因為我沒(méi)有想到像他這樣蠢萌蠢萌的鋼鐵猛男竟然是gay，后來(lái)經(jīng)過(guò)巡問(wèn)才得知，原來(lái)是因為他反應慢，常常跟不上節拍。這時(shí)，我開(kāi)始驚訝地問(wèn)：“你喜歡個(gè)男的？”一陣沉默后，他思索了一會(huì )兒，瘋狂地擺著(zhù)手說(shuō)：“不不不，我是在回答第一個(gè)問(wèn)題�！蔽規е�(zhù)嘲諷的語(yǔ)氣說(shuō)：“別演了，不就是反應慢嘛！要不然誰(shuí)遇到這樣令人尷尬的問(wèn)題后，經(jīng)過(guò)沉思還會(huì )道出一個(gè)同學(xué)的名字呢？別解釋看，這下跳進(jìn)黃河也洗不清嘍了�！�
不過(guò)，跳過(guò)這令人尷尬的問(wèn)題，他還是力大無(wú)窮的'人呢！甚至在班上還有過(guò)幾件英勇往事。他曾輕松舉起過(guò)一個(gè)120斤的人，手不抖，眼不眨，面不改色，氣不喘。再說(shuō)當黑板卡住時(shí)，老師費盡九牛二虎之力都推不動(dòng)，還得請他上去大顯神威。他上去，看一眼，一推就好了，下來(lái)時(shí)，大家問(wèn)：“用力了嗎？”他總是不屑地說(shuō)：“沒(méi)用力，太輕松了�！彼�，說(shuō)他力大無(wú)窮，這點(diǎn)大家還是信服的。
只不過(guò)貪吃也成就了他力大無(wú)窮的特點(diǎn)，但是他沒(méi)保持好身材，身體十分“膨脹”。我曾和他放學(xué)時(shí)一起回家過(guò)，發(fā)現他是學(xué)校附近小吃攤的熟客，每個(gè)小吃攤里的每一樣小吃他都要品嘗，吃得不亦樂(lè )乎，甚至到了忘乎所以的“境界”，令我驚詫不已。不盡這樣，他上課也吃，帶一口袋瓜子，上課吃，下課吃，做操吃，而且吃相奇特，讓同學(xué)們看完大跌眼鏡。后來(lái)，同學(xué)們給他總結為“三吃”，哪“三吃”呢？就是“無(wú)所不吃，無(wú)處不吃，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吃�！被钌粋�(gè)“偉大”的吃貨！
瞧，這便是我童年時(shí)代里的同學(xué)——“熊二”，他的長(cháng)相、力氣、言語(yǔ)，神情和吃貨的“忘乎所以”給我留下了深刻的印象。
我的2035作文8
今天,陽(yáng)光明媚,小鳥(niǎo)在枝頭歌唱,花兒在扭動(dòng)的身板,小草在微風(fēng)中跳著(zhù)舞�？吹竭@個(gè)風(fēng)景，我忽然想到今天居然是我的生日，今天是20xx年3月23日，是我27歲的生日了。一回到家，媽媽就對我說(shuō)：“祝你生日快樂(lè )！”我對媽媽說(shuō)：“謝謝媽媽?zhuān)墙裉煳艺埧�，帶你去新開(kāi)的牛排餐廳，他家的特色有番茄牛排和意大利面�！眿寢尭吲d地說(shuō)：“好呀，那我們去試試吧！”
來(lái)到牛排館，��！樣子真氣派，跟以前看到的都不一樣。服務(wù)生的衣服全都變成了美麗、帥氣的風(fēng)格，像一位位仙女和一個(gè)個(gè)士兵站在兩旁。往里走，一個(gè)臺階出現在我面前，我往上一踩，顏色就從原本的白色變成了藍色。面前還有好多的.臺階，我繼續往上踩，沒(méi)想到，出現了各種各樣的顏色，紅、黃、綠、藍、橙、紫、青、紅……我不由得期待著(zhù)后面。繼續往里走，前面是一個(gè)唱歌的小房子，我可喜歡唱歌啦，我趕緊走過(guò)去拉開(kāi)門(mén)，點(diǎn)了一首我最喜歡的歌開(kāi)始興奮地唱起來(lái)，歌的名字叫做《逆戰》。唱完歌出來(lái)，前面還有猜謎游戲，答對還有獎品，我立馬向前沖去，提問(wèn)是：“什么水永遠用不完？”我立馬回答：“淚水�！苯酉聛�(lái)的好幾個(gè)問(wèn)題我都回答出來(lái)了，還拿到了一個(gè)紀念卡。
終于走到了餐桌旁了，可以吃到我最?lèi)?ài)的牛排和意大利面了。我和媽媽選了一個(gè)風(fēng)景很好的位置坐下。服務(wù)員一個(gè)個(gè)都騎著(zhù)圓盤(pán)在各個(gè)桌間穿梭，我喊住了一個(gè)服務(wù)員，疑惑地問(wèn)：“為什么你們都要騎著(zhù)這個(gè)圓盤(pán)呢？”服務(wù)員回答我：“您好，我們騎著(zhù)這個(gè)圓盤(pán)是為了方便，可以在給客人們收桌時(shí)不打翻盤(pán)子，還能迅速地把新餐盤(pán)擺到原處，這樣節約了下位客人等桌的時(shí)間�！�
我點(diǎn)點(diǎn)頭，原來(lái)現在的科技這么發(fā)達呀！服務(wù)員問(wèn)我：“請問(wèn)你要點(diǎn)什么？”我立馬點(diǎn)起來(lái)：“麻煩幫我來(lái)兩份你們這邊的特色番茄牛排和意大利面，謝謝！”服務(wù)員拿著(zhù)點(diǎn)單器很快就下好單，對我說(shuō)：“已幫您下單兩份牛排和意面，請稍等�！苯又�(zhù)就迅速地騎著(zhù)他的圓盤(pán)走了。
沒(méi)想到，僅過(guò)了幾分鐘服務(wù)員就把牛排和意面端了上來(lái)。我和媽媽津津有味地吃著(zhù)。在我們吃結束的時(shí)候服務(wù)員果真給我們演示了下圓盤(pán)的大用處，只一分多鐘的時(shí)間我們剛剛吃的桌子又恢復的干干凈凈。
我和媽媽走出了牛排餐廳，媽媽很高興地對我說(shuō)：“謝謝你，孩子，我今天吃得很開(kāi)心！”我拉著(zhù)媽媽的手說(shuō)：“不用謝，媽媽?zhuān)院笪覀兘?jīng)常一起出來(lái)嘗試新餐廳�！�
我的2035作文9
我有許多的煩惱，但近來(lái)最令我頭疼的煩惱就是當英語(yǔ)課代表。
“咦？”有人會(huì )問(wèn)：“當課代表有什么煩惱，又不像班長(cháng)一樣任務(wù)大，官不大不小，多好哇！”你可別忘了，班長(cháng)不用帶早讀，英語(yǔ)可是要上早讀課的呀！
嘿，今天是剛開(kāi)學(xué)，我這個(gè)英語(yǔ)課代表上任了，我很開(kāi)心，起了個(gè)大早，準備去上早讀課，為了給同學(xué)們留下好印象，我今天可不能發(fā)火，可咱們班那群壞小子們準備在新學(xué)期給我一個(gè)下馬威。
“把書(shū)打開(kāi)第一頁(yè)�！蔽壹毬暵Z(yǔ)地說(shuō)了一聲。剛才還在說(shuō)笑的女生回到了座位上打開(kāi)了書(shū)。不錯，我的命令發(fā)揮成功，但放眼望去，咱們班的淘氣包們還在后排打打鬧鬧，石皓然表演起昨晚看的喜劇，幾個(gè)壞小子笑成一團，都快蓋住我們讀英語(yǔ)的.聲音了。
“安靜�！蔽业吐曊f(shuō)了一句，沒(méi)人理我�！鞍察o！”我又說(shuō)了一遍，還是沒(méi)人理我�！芭�！”俠女李天驕猛地站了起來(lái)，又有幾個(gè)女生站了起來(lái)，她們押著(zhù)男生回到了座位上。這下安靜多了，我可以安心帶早讀了�？墒撬麄儙讉�(gè)還在遠處你看著(zhù)我，我看著(zhù)你，又笑成了一團，我忍不住了，把英語(yǔ)書(shū)一扔，以每秒800米的速度沖到他們面前大喊：“你們幾個(gè)含情脈脈地干什么！”
我的聲音把窗戶(hù)震得一抖一抖的，女生們捂著(zhù)嘴輕聲發(fā)笑，男生們看著(zhù)我五官變形的表情也在笑，可又怕我告狀，所以乖乖地讀起了英語(yǔ)，不再鬧了，我得意地走上講臺繼續帶我的早讀課。
過(guò)了一分鐘不到，那幾個(gè)壞小子又有動(dòng)靜了，他們交頭接耳了一下又笑了笑，然后選出頭號壞小子石皓然捧著(zhù)書(shū)一本正經(jīng)地走上講臺問(wèn)我：“這個(gè)單詞怎么讀？”我伸過(guò)頭去看看，心想：媽哎，這個(gè)單詞還沒(méi)學(xué)過(guò)呢！怎么辦？我冷靜了一下說(shuō)：“你前面的單詞聽(tīng)寫(xiě)還沒(méi)及格，怎么就想著(zhù)后面的單詞呀？”沒(méi)想到他竟然振振有辭：“就是因為前面沒(méi)及格，所以后面我才要笨鳥(niǎo)先飛�！甭�(tīng)了這句話(huà)我差點(diǎn)昏倒了。
有時(shí)我不想當這個(gè)官了，因為任務(wù)太重，比如英語(yǔ)競賽的時(shí)候，沒(méi)拿第一，同學(xué)們就會(huì )笑我：“這個(gè)單詞都拼錯還當什么課代表？”聽(tīng)了這話(huà)我就會(huì )面紅耳赤。
唉！當個(gè)英語(yǔ)課代表也不比班長(cháng)輕松多少呀！
我的2035作文10
天只是蒙蒙亮就起床了，背著(zhù)一個(gè)籮兜，拿起鐮刀，就一步一步地朝自己的樹(shù)林里走去，外婆彎著(zhù)腰，揀起一根小柴棒，一根，兩根，三根??不過(guò)多久，籮兜裝滿(mǎn)了，她吃力地背起籮筐，一步一步地往家走，回到家，外婆放下籮兜，沒(méi)有休息又提著(zhù)一大個(gè)竹籃往菜園走去，不一會(huì )兒，就到了菜園，外婆拿起鐮刀朝一大株青菜砍去，—下午，外婆吃完飯，來(lái)到了放在儲存室以久的一捆捆柴，外婆背著(zhù)一捆柴火，邁出了艱難的步伐，就這樣，外婆來(lái)回了許多次，終于把柴火搬運完了。一個(gè)人的力量雖小，但擁有了鐵一般的意志以后，便得到了無(wú)窮的力量，可見(jiàn)，愚公移山精神是如此的強大，今天搬一點(diǎn)，明天搬一點(diǎn)，總會(huì )有一天會(huì )都搬完的，日復一日，一年的秋天又到來(lái)了，外婆得到了應有的回報，收成異常豐富，可謂
俗話(huà)說(shuō)得好：功夫不負有心人，用來(lái)形容我的外婆恰倒好處。
看著(zhù)外婆，我不禁想起了爸爸說(shuō)過(guò)的話(huà)：如果中國沒(méi)有像外婆這些為人民任勞任怨種糧食的農民，中國的資金已不成問(wèn)題，但是中國缺的還是糧食，如果沒(méi)了糧食，你有再多的錢(qián)，沒(méi)有人買(mǎi)糧食給你吃，那么到底你只是會(huì )餓死了，從這點(diǎn)就已經(jīng)可以看出，農民是我們的脊梁骨，沒(méi)有了他們，就如同我們一個(gè)完整的.人沒(méi)有了脊梁骨，那么我們還能活嗎，當然，我們就不能活了。但在農村，有一些農村的小伙子，他們不愿種莊稼，都去外地打工去了，有時(shí)別人問(wèn)起自己的身世，為了不讓別人瞧不起，就隱瞞說(shuō)自己是農民。就算讓這塊地枯死了，他一不管，還覺(jué)得什么事都沒(méi)，放著(zhù)這主上傳下來(lái)的田枯死。
是啊，農民是我們的脊梁骨，沒(méi)了他們，我們就垮了，但是，還有那么一些人，總是瞧不起農民，農民怎么了，農民就不是人了嗎，都是一條生命，怎么能說(shuō)是不平等呢，難道城里人就是天，農村人就是地嗎。怎么能這么說(shuō)話(huà)呢，這是不對的。還有那些小伙子也真是的，是農民又怎么了，現在，中國也只是一個(gè)農業(yè)大國，沒(méi)有了農民，中國人吃什么，放著(zhù)主上留下來(lái)的農田不種，讓它變成荒地，這也算是大不孝了吧。
我的2035作文11
“老紀”名紅星，個(gè)子中等，體型偏瘦，鼻梁上架著(zhù)一副近視眼鏡，是本校唯一的一名“男性”班主任，即翟睿冰同學(xué)之“老班”，因和本班同學(xué)相處和睦，故人稱(chēng)“老紀”。老紀敬業(yè)、幽默、忘我，還健忘，現在我就向大家爆料一下老紀的“霹靂”二三事——
神侃六俠出江湖
話(huà)說(shuō)聽(tīng)老紀講課已近三載，他的課可用四個(gè)字來(lái)形容，那就是“滔滔不絕”。六年級的課堂，常常是枯燥、乏味、缺乏新意的，而老紀的課從來(lái)都是有聲有色、生動(dòng)活潑，每每都能讓同學(xué)們大笑一場(chǎng)，疲勞全消。日復一日，老紀練成了一神功—講課“跑題”。比如：正在講一株仙人掌，他就可以從仙人掌跑到沙漠，再從沙漠跑到駝隊，經(jīng)過(guò)幾番周折才能艱難地從駝隊回到仙人掌。時(shí)間一長(cháng)，同學(xué)們在老紀的跑題中收獲頗豐，便不再把他的`跑題當跑題了，相反變成了一種知識的延伸和拓展，但從此老紀也便有了“神侃大俠”的美譽(yù)。
秘密武器——流星雨
話(huà)說(shuō)老紀講課常常達到忘我的地步，每當此時(shí)，第一排的同學(xué)便遭了殃。老紀的“流星雨”會(huì )直噴到他們臉上，于是，老紀的“流星雨”便成了同學(xué)們眼中的“秘密武器”。每每有同學(xué)思想開(kāi)小差時(shí)，老紀的“流星雨”便會(huì )不失時(shí)機地把他從白日夢(mèng)中喚醒。
有這樣一個(gè)真實(shí)案例：某同學(xué)（當然是坐在第一排的）正在聚精會(huì )神聽(tīng)老紀“神侃”，突然覺(jué)得鼻子上有一絲涼意，用手輕輕一抹，竟然是一滴水珠。此生疑惑，教室里不可能下雨��？正當某同學(xué)深感奇怪之時(shí)，忽見(jiàn)從老紀口中飛出了幾滴“流星雨”，準確無(wú)誤地落在同桌的臉上，某同學(xué)這才恍然大悟。此后，每當有同學(xué)換座位換到第一排時(shí)，都會(huì )感慨：哎，又要過(guò)一把“流星雨”的癮了！
老紀的健忘癥
老紀不僅是本班班主任，還是六年級的年級長(cháng)，有時(shí)還負責一些財務(wù)上的工作，這樣一來(lái)，老紀每天忙得團團轉�？赡芤驗槊�，老紀就多了一個(gè)“特長(cháng)”——健忘，有時(shí)連本班同學(xué)也記不清了。還記得那次他要給朱航交代任務(wù)，但卻對著(zhù)董翔叫道：“朱航，你站起來(lái)……”董翔自然沒(méi)有站起來(lái)的意思了，因為叫的是朱航嘛！老紀便對著(zhù)董翔大聲說(shuō)：“朱航，你怎么回事？”就在這時(shí)朱航嚇得趕緊站起，可老紀卻對著(zhù)朱航說(shuō)：“董翔，我不是叫你，是叫朱航！”聽(tīng)到這里，全班同學(xué)嘩然大笑，而老紀卻一頭霧水，一臉迷茫。
馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，馬上就要和老紀說(shuō)再見(jiàn)了，真是有些依依不舍��！當然，不論我走到哪里，都不會(huì )忘記曾經(jīng)有一位教過(guò)我的、令我深深懷念的老紀。
我的2035作文12
老師是知識傳播使者，帶給后人前人的智慧。老師也是默默燃燒的蠟燭，在沉默中無(wú)私的奉獻。最重要的是，老師還是會(huì )在乎你的未來(lái)的人。
知識這兩個(gè)字蘊含豐富，知識豐富的人即使在聊天中也能不停地向別人傳播知識，并帶動(dòng)別人主動(dòng)獲得知識。我小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文老師張老師就是一個(gè)知識豐富的人。張老師對于古代文學(xué)、詩(shī)詞十分精通，并將這些作為教學(xué)的一部分。他教我們不久就開(kāi)始教我們寫(xiě)對聯(lián)，當時(shí)他告訴我們對聯(lián)的一些要求，并當場(chǎng)作了一副對子。在此之后，張老師在課堂上常講一些對聯(lián)的故事，留的作業(yè)中常常伴隨著(zhù)對對聯(lián)，在課堂上只要有機會(huì )他就引出一副烘托氣氛的對聯(lián)。我們整天耳濡目染也對對聯(lián)發(fā)生了興趣，開(kāi)始主動(dòng)了解對聯(lián)。一年后，他又開(kāi)始教我們寫(xiě)詩(shī)，到畢業(yè)時(shí)班里每個(gè)人都成了古詩(shī)文方面的高手。
老師總是在默默地奉獻，而奉獻即為無(wú)償的付出。記得有一次，我把書(shū)包落到了學(xué)校，當我回到學(xué)校時(shí)，天已經(jīng)不知不覺(jué)間黑了下來(lái)，教學(xué)樓里黑漆漆的，我摸著(zhù)黑沿著(zhù)墻壁向教室緩緩走去，深冬的寒風(fēng)透出墻壁在樓道走廊四處掃蕩，凍的我全身不由自主的顫抖。又上了層樓，我忽然發(fā)現教室附近的辦公室的門(mén)窗戶(hù)里透出一團光亮。我悄聲走了過(guò)來(lái)，透過(guò)窗戶(hù)我發(fā)現是張老師還留在辦公室里。張老師的身邊放著(zhù)一個(gè)小小的暖爐，但他的手還是被凍得略顯僵直，我看的很清楚，他僵直的手握著(zhù)筆，正在一筆一畫(huà)地在我們的詩(shī)詞作業(yè)上寫(xiě)評語(yǔ)，滿(mǎn)篇的評語(yǔ)讓我心中一顫。當我取完書(shū)包走到樓梯口時(shí)，聽(tīng)到身后有響聲，回頭一看，張老師一手揉著(zhù)眼睛，一手提著(zhù)暖爐走進(jìn)教室……
老師是在乎學(xué)生的。在乎的表現也包括批評。一次體育課前，張老師讓我留在教室，雖然張老師沒(méi)說(shuō)原因，但我心知一定和近期的作業(yè)有關(guān)。果然，張老師把我帶到辦公室拿出了我昨天的作業(yè)，用嚴肅而銳利的目光盯著(zhù)我，開(kāi)始批評我作業(yè)質(zhì)量的'下降。他的目光仿佛穿透了我的心，我一動(dòng)也不敢動(dòng)地站在他的面前，頭腦里只敢按照他說(shuō)的去反省。不知過(guò)了多久，張老師說(shuō)：&ldqu;行了，回去改了吧。&rdqu;我顫抖地拿起作業(yè)正要離開(kāi)，卻發(fā)現張老師已經(jīng)三步并兩步走到門(mén)口飛奔離去，我看著(zhù)空蕩蕩的辦公室忽然想起今天是老師們教研的日子。
回想起張老師，我心中的感受只能是師恩難忘。若沒(méi)有他踹、傳播知識、默默奉獻、關(guān)心引導，我也不會(huì )懂得吟詩(shī)作對，正是他的辛勤付出、諄諄教導，使我能及時(shí)的改正錯誤，避免走下坡路。張老師不僅影響了我的學(xué)業(yè)，也影響了我的人生。
我的2035作文13
我是一名中學(xué)生，我們班有很多同學(xué)，和我關(guān)系很好的就有幾位。我們幾個(gè)經(jīng)常在一起玩，鬧起來(lái)那簡(jiǎn)只就是幾個(gè)“活寶”。
張杰——綽號“毛栗子”，是一個(gè)非常陽(yáng)光的毛頭小伙子，整個(gè)是一個(gè)打不死的小強。我們曾經(jīng)是同桌，他喜歡整天咧著(zhù)嘴笑，性格十分開(kāi)朗。一次我們掃地，因為他為了和我們幾個(gè)一起走，所以幫我們這一組掃地，但一開(kāi)始他不好好掃在那玩，所以老師上樓來(lái)檢查時(shí)看見(jiàn)他在玩，就訓了他一頓。我俏俏地對老師說(shuō)：“報告老師：張杰是幫我們掃地的�！崩蠋熉�(tīng)了說(shuō)：“嗷，我錯怪他了！”這時(shí)張杰說(shuō)道：“老師我本來(lái)就是冤枉的！”還有一次他上黑板默寫(xiě)詞語(yǔ)，結果身為語(yǔ)文課代表的他錯的不堪入目，錯一個(gè)詞語(yǔ)被罰寫(xiě)十遍，整整要寫(xiě)完一個(gè)練習簿��！身為男子漢的他竟沒(méi)有承受住打擊——哭了�？墒�，剛一下課，他又變成笑嘻嘻的了。我對他說(shuō)：“毛栗子，你死的`好慘��！”他聽(tīng)了使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
李佳亮是我現在的同桌，人送綽號“上好佳”，張杰最?lèi)?ài)喊他“上好佳食品，加量不加價(jià)”。他是我們班的數學(xué)課代表。他雖然是個(gè)男子漢，但十分像一個(gè)女的，連聲音也像，甚至還有人叫他“大妹子”。他也十分貪玩。有一次我、張杰和他一起去捕蝴蝶，我們在一個(gè)大院里捉，因為那兒的蝴蝶多，而且十分好捕。我找來(lái)一個(gè)破菜罩，用來(lái)捉蝴蝶，蝴蝶一個(gè)個(gè)地落在我的手上。他看得心里癢癢的，就向我要菜fffffff罩在那捕，他捕的方法十分奇特，他把菜罩當飛盤(pán)扔過(guò)去，想把蝴蝶給罩住，但連一只蝴蝶也沒(méi)有捉到。我見(jiàn)了站在樹(shù)陰里對他喊到：“佳亮，跑過(guò)去罩，像你那樣是不行的！”他聽(tīng)了便換了方法，很快罩住了兩只，他高興地直蹦，然后把蝴蝶夾進(jìn)了自己的書(shū)里，做成了蝴蝶標本。
李成虎是我們班的政治課代表，十分愛(ài)玩，也很喜愛(ài)做手工，我們也曾經(jīng)是同桌。說(shuō)起他愛(ài)做手工，簡(jiǎn)直到了癡迷的程度，因為無(wú)論在何時(shí)他都做，有一次上英語(yǔ)課時(shí)，他突然拿出紙在那做起了手工，而且他離老師的講臺很近，真是膽大包天。他除了愛(ài)做手工、愛(ài)玩外，他還十分的倔強，一次老師讓我們討論一個(gè)問(wèn)題，我們倆的答案不一樣，我給他講道理，他說(shuō)：“不對，我問(wèn)問(wèn)同學(xué)和老師�！彼麊�(wèn)了一圈人，他們的答案和我一樣。我問(wèn)道：“誰(shuí)的對了？”他說(shuō)：“我的，你的錯了�！彼褪遣桓�，真是個(gè)倔強家伙！……
這就是我的同學(xué)們，大家各有各的長(cháng)處，各有各的缺點(diǎn)，我們在一起，組成了一個(gè)和諧的大家庭，在這個(gè)大家庭里我們一起學(xué)習、一起生活、一起成長(cháng)。
我的2035作文14
不知道大家還記得我寫(xiě)的那一篇《特殊的鄰居》嗎？因為我寫(xiě)的那篇作文大大的贊揚了唐僧師徒的光輝形象，所以唐僧師徒?jīng)Q定獎勵我一套“上天入地功能超強文具組合”。
第一天，我拿到“上天入地功能超強文具組合”，因為不熟悉它的功能，便依照我的慣例把書(shū)一股腦的塞在書(shū)包里。誰(shuí)知我剛把書(shū)塞進(jìn)書(shū)包，書(shū)包立即發(fā)出警報：“警告！警告！因為你的操作違規，本包將會(huì )把你的書(shū)強行丟棄！如有東西丟失本包決不負責！”書(shū)包說(shuō)完后，我的書(shū)就像雪花一樣噴出，然后落下，場(chǎng)面及其壯觀(guān)。我立即找來(lái)說(shuō)明書(shū)看了起來(lái)，原來(lái)這個(gè)書(shū)包要求書(shū)本必須排列整齊，否則書(shū)就會(huì )被拋出。我耐心的把書(shū)立整齊，然后再放到書(shū)包里。數秒后，書(shū)包再一次“無(wú)情”的把我的`書(shū)丟出來(lái)。我又一此理好書(shū)，放進(jìn)書(shū)包里，書(shū)包又把我的書(shū)丟出來(lái)。于是，我一次又一次地重復著(zhù)理書(shū)，撿書(shū)；理書(shū)，又撿書(shū)；再理書(shū)，有一次撿書(shū)……的痛苦經(jīng)歷。終于，在凌晨3點(diǎn)我收拾好了書(shū)包……
第二天，我拖著(zhù)無(wú)力的腿，戴著(zhù)一對熊貓眼，背著(zhù)大大的書(shū)包來(lái)到學(xué)校。晨讀時(shí)候，語(yǔ)文老師“突襲”聽(tīng)寫(xiě)昨天學(xué)的詞語(yǔ)。媽呀！昨天我沒(méi)復習呀！這次我不全錯才怪！我從文具盒里拿出“上天入地功能超強文具組合”的“神奇筆”。聽(tīng)寫(xiě)開(kāi)始了，我沉重的拿筆寫(xiě)起來(lái)了，誰(shuí)知筆尖剛碰到紙，筆立即在紙上寫(xiě)下了老師念的詞語(yǔ)。接下來(lái)老師每念一個(gè)詞，筆就會(huì )寫(xiě)出相應的詞語(yǔ)。聽(tīng)寫(xiě)改完后，出來(lái)一個(gè)令大家驚訝的事--全班只有我一人全隊！后來(lái)我仔細看了“神奇筆”的說(shuō)明書(shū)，哈哈！原來(lái)這只筆可以在瞬間寫(xiě)出真確答案！
下午老師拖堂，5點(diǎn)30分還沒(méi)放學(xué)。我擺弄著(zhù)“上天入地功能超強文具組合”，忽然一塊橡皮闖入我眼簾--“萬(wàn)能擦”。咦？這是什麼？我發(fā)現橡皮下有一行小字：“本擦能擦掉所有物體，當然包括人。本品有效時(shí)限3天�！蔽覒阎�(zhù)是一是的心情向老師擦了一下，老師居然不見(jiàn)了！全班同學(xué)經(jīng)過(guò)討論，決定放學(xué)了！看著(zhù)同學(xué)高興的樣子，我真是高興！
同學(xué)們，你們想擁有“上天入地功能超強文具組合”嗎？想要就給我寫(xiě)信吧！
我的2035作文15
生活因友誼而精彩，生活因奉獻而精彩，生活因歌聲而精彩，生活因誠實(shí)而精彩……我是一個(gè)平凡的女孩，我們生活因平凡而精彩。
我的生活就像馬路上來(lái)來(lái)往往的人和車(chē)一樣，非常忙碌。做為一名初中生，每天的十多節課，七八門(mén)功課，十多本基礎訓練，和各科的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，我在校的每一天都忙得不亦樂(lè )乎。在學(xué)校的每一個(gè)角落，都有我們忙碌的身影——一邊啃面包一邊“嗚嗚嗚”的背英語(yǔ)單詞的`是我們，站在路燈下把臉貼在書(shū)上看政治常識的是我們；打著(zhù)手電筒趴在床上做數學(xué)的是我們�？擅恳淮慰荚�，都不是很盡人意，使我如驚弓之鳥(niǎo)。瞧，又要報分數了，看著(zhù)這點(diǎn)可憐的分數，唉！回家又要上政治課了。
我的初中生活也是很有趣的。每晚回到宿舍，寢室的同學(xué)一起玩“蘿卜蹲”，一起討論在假日所看的電視節目，發(fā)出感想，或有時(shí)一起演電視劇的一些情節，一起猜謎語(yǔ)、講笑話(huà)……這都是我一天當中最開(kāi)心的了。還有在課堂上，老師幽默的開(kāi)玩笑，就會(huì )弄得哄堂大笑。還有當我們班兩大“冤家”斗嘴時(shí)，可謂“驚天地，泣鬼神”，使圍觀(guān)者笑得前俯后仰。這些，給我的生活添上了精彩的一筆。同時(shí)在學(xué)校學(xué)習能和這么多同齡人待在一起，是很快樂(lè )的。
我的生活是很美好的，有一次作業(yè)很多，又將近期末考試，我覺(jué)得很累，于是偷溜出教室，來(lái)到操場(chǎng)，躺在草地上，很久沒(méi)有這樣舒服地躺在草地上看天了，我是趁班主任老師還沒(méi)有進(jìn)教室之前溜到操場(chǎng)的，天很美，不知道正在忙于功課的其他同學(xué)有沒(méi)有一片這樣的天空？附近的樓頂上有幾個(gè)人走來(lái)走去，還有一個(gè)小孩子在放風(fēng)箏，風(fēng)箏飛得很高，像一只遙遠的老鷹。風(fēng)很調皮，摸著(zhù)我的臉，癢癢的。在一旁的草，也被風(fēng)逗樂(lè )了，樂(lè )得搖頭晃腦。正當我陶醉其中的時(shí)候，遠處傳來(lái)一陣聲音，“鐘夢(mèng)媚，老師叫你回教室呢”。這一陣聲音把快睡著(zhù)的我給驚醒，這時(shí)，我才意識到，該進(jìn)教室了，我飛快地跑回教室，站在教室門(mén)口，我已氣喘吁吁，我看著(zhù)墻上的鐘表，又看著(zhù)班主任老師的臉色，他那詭異的笑，笑得我心里發(fā)毛，“糟了，完蛋了”�？上攵�，我即將面壁思過(guò)。雖然懲罰很?chē)绤�，但我覺(jué)得這難得的輕松是美好的，因為你放下了一切重擔，眼前只有鮮活美麗的自然。讓我們記住生活中的美好吧！
一點(diǎn)一滴的故事都是生活中的一個(gè)小插曲，這一個(gè)個(gè)小插曲編織出一個(gè)個(gè)精彩的生活。細細品味成長(cháng)中的生活，不免有些遺憾！但越是苦澀的開(kāi)始，越能結出甜美的果子。
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