[推薦]原來(lái)沒(méi)那么簡(jiǎn)單作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的原來(lái)沒(méi)那么簡(jiǎn)單作文，歡迎大家分享。
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原來(lái)沒(méi)那么簡(jiǎn)單作文1
一條大河隔開(kāi)了兩岸，北岸住的是富人，而南岸住的是窮人。
原來(lái)的時(shí)候，兩岸都是參天大樹(shù)，風(fēng)來(lái)似一片綠色的海，夜靜如一堵高大的墻。南北岸的人們過(guò)著(zhù)清貧卻快樂(lè )的.生活。后來(lái)，北岸的人砍樹(shù)賣(mài)了錢(qián)，建起了高樓大廈，變成了富人，過(guò)上了闊綽的生活。富人們總愛(ài)對著(zhù)灰蒙蒙的天說(shuō)：“看到了嗎？灰色是富有的標志！”窮人本不想砍樹(shù)，可經(jīng)不住大把鈔票的誘惑，也要破土動(dòng)工。
這時(shí)，老人們圍了上來(lái)說(shuō)：“不行啊，樹(shù)是我們的財富，更是抵擋災禍的守護神，千萬(wàn)不能砍�！薄皩Π�，失去了樹(shù)我們怎么活啊�！崩先似咦彀松嗾f(shuō)。由于老人們極力勸阻，砍樹(shù)者不歡而散，悻悻地離開(kāi)。
幾天后，砍樹(shù)的人再次不期而至，準備大干一場(chǎng)。這次老人們更堅決了：“堅決反對！你再砍樹(shù)，自然會(huì )懲罰你們的！”一個(gè)砍樹(shù)人說(shuō)：“你說(shuō)的我也知道，可你看富人們建起了城市，生活享受的很呢！不砍樹(shù)，我們真的沒(méi)法生活了。你們就讓開(kāi)吧！”“錢(qián)可以通過(guò)勤勞慢慢賺。但砍了樹(shù)。就失去了天然的屏障。今天就是丟了這把老骨頭也不能讓你們動(dòng)一棵樹(shù)！”在老人們更為堅決的阻擋下，砍樹(shù)者沒(méi)能成功砍掉一棵樹(shù)。風(fēng)在天空中干吼，仿佛在預示著(zhù)什么……
他們很不服氣，回家后埋怨老人說(shuō)：“你看，天天不讓砍樹(shù)，我們還得過(guò)如此貧苦的生活，我受不了了！你再看看對面富人們，住著(zhù)大房子，山吃海喝，開(kāi)著(zhù)好車(chē)，天天多自在�！崩先藳](méi)搭話(huà)，只是默默說(shuō)了一句：“總有有一天，你們會(huì )懂得的�！�
一天清晨，剛起床的窮人們又恐懼又驚異。他們看到彌漫的沙塵暴在對岸肆虐�？耧L(fēng)緊緊抱起黃沙，惡狠狠地把它們摔到樓房上，把這些閃光的黃金摔成塵霧。富人們紛紛逃離家園……而在窮人這邊，廣茂的樹(shù)林抓住了沙土的身體，把它消滅在綠海中，狂風(fēng)像馴過(guò)的烈馬，被樹(shù)林壓制得服服帖帖。
老人們望著(zhù)大家驚詫的表情，開(kāi)口了：“當初不讓砍樹(shù)就是為了防止災害，你們總想征服自然，可自然一旦暴怒，就會(huì )有不可預知的懲罰�！�
人們這才明白：“原來(lái)，自然沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，不能任人宰割！”
原來(lái)沒(méi)那么簡(jiǎn)單作文2
小孩子可真煩！一天到晚就知道哭。照顧小孩的經(jīng)歷使我對小孩產(chǎn)生了莫名的恐懼，因為他總能將我的世界搞得一團糟。
我怕了
那次，家中的人都外出了，只剩下我和那剛學(xué)會(huì )走路的“小不點(diǎn)”了，我自告奮勇，拍了胸脯說(shuō)：“沒(méi)事，“你們”走吧，我來(lái)照顧他！”我心想：照顧小孩子這還不簡(jiǎn)單，他那么小，我這么大。我把他抱到沙發(fā)上，打開(kāi)電視，放起了《貓和老鼠》，看到他看得那么專(zhuān)注、開(kāi)心，我也就和他一起看了起來(lái)，看著(zhù)看著(zhù)，我有點(diǎn)困，便閉了眼迷瞪了一會(huì )兒。
忽然只聽(tīng)見(jiàn)“撲通，撲通”的聲音，我一驚睜開(kāi)了眼，沙發(fā)上已經(jīng)不見(jiàn)了“小不點(diǎn)”。人呢？我四處找鞋都沒(méi)找到，沒(méi)辦法就光著(zhù)腳四處找起來(lái)。走進(jìn)廚房發(fā)現“小不點(diǎn)”趴在水桶上，我趕忙去想抱起他，可是他小手抓住筒邊，死活不愿撒手，雙腳還不停地蹬著(zhù)，口里還叫著(zhù)：“船，船，……”哪來(lái)的船呀，我疑惑地走到桶邊一看，只見(jiàn)我那兩只可憐的鞋在里面飄著(zhù)，“船，船……”他高興地叫著(zhù)�！笆茄�，鞋船�！蔽覜](méi)好氣的'向他說(shuō)著(zhù)。這一幕真讓讓我哭笑不得��！我只好拿著(zhù)那所謂的“鞋船”曬在太陽(yáng)下。
你有完沒(méi)完
為了防止他再給我出什么花樣，就在“小不點(diǎn)”身上綁了一根繩子，然后攥在我手里，又坐回了沙發(fā)，看起了心愛(ài)的電視節目，心想：小子，這回你可動(dòng)不了吧，看你能耍什么花招。
正當我沉浸在精彩的電視劇情節中時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)“嚓、嚓”的聲音，我扭頭一看，“啊，我的書(shū)！”我放在沙發(fā)扶手上的書(shū)已經(jīng)被撕得破爛不堪了，我手指著(zhù)他，“你，你，……”氣的我一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)了，他呢，一看我變了臉色，就一溜煙地跑出去了。我只好沮喪地粘起了我的書(shū)。唉，自認倒霉吧！誰(shuí)讓我當初打包票了。
粘完了書(shū)，我到院子里把他找回來(lái)，看著(zhù)他不知所措的樣子，又一臉的天真稚氣，我就后悔自己不該大發(fā)脾氣，心想：“小孩子嘛，啥都不懂，難免犯錯�！庇谑�，我把他抱在懷里，小聲安慰道：“別怕，姐姐不打你了，姐姐原諒你了�！彼埠孟衤�(tīng)懂我的話(huà)了，天真地笑了。抱著(zhù)看了一會(huì )兒電視，覺(jué)得腿上很熱，就像倒上熱水一樣，就把他放到一邊，一看，“天呀，你太壞了！你……你竟然撒尿！”我心中頓時(shí)升起一陣無(wú)名火，可又無(wú)法發(fā)出來(lái)，只好瞪著(zhù)他說(shuō)：“你，有完沒(méi)完��！”沒(méi)想到，“小不點(diǎn)”竟然搞得我心煩意亂��！
看到父母們總是把小孩照顧的那樣周到，總是那樣輕松，自己親身照顧一次，才發(fā)現，原來(lái)照顧小孩可沒(méi)想象中的那么簡(jiǎn)單。父母是在用心，用耐心去照顧自己的孩子��！也許這一次我能理解父母的艱辛了。
原來(lái)沒(méi)那么簡(jiǎn)單作文3
生活中有些事情看起來(lái)簡(jiǎn)單，細細品味你會(huì )發(fā)現其實(shí)它并不簡(jiǎn)單。
小時(shí)候，每次我看到書(shū)法作品總會(huì )停留下來(lái)，書(shū)法家寫(xiě)出的字蒼勁有力，把一個(gè)個(gè)漢字寫(xiě)得那樣的活靈活現，是那樣的有神韻，實(shí)在是羨慕。于是纏著(zhù)爸爸教我練習書(shū)法。
剛開(kāi)始，爸爸叫我毛筆字的握筆姿勢，爸爸用他那大手掌圍著(zhù)我的小手，認真地教我握筆的姿勢，我仔細觀(guān)察爸爸的手勢，并專(zhuān)注地聽(tīng)他說(shuō)的每字每句，很快我就初步掌握了正確地握毛筆的姿勢�！熬毭P字也是很簡(jiǎn)單的�！蔽野底泽@喜。爸爸觀(guān)察到了我的情緒變化，在紙上重復寫(xiě)了幾遍橫劃，然后把毛筆遞給我，站在我背后，把住我的小手，在紙上連畫(huà)幾個(gè)有起筆、有收筆的橫劃。接著(zhù)爸爸叫我自己寫(xiě)，出乎我意料的是，當我蘸了墨汁開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候，橫劃總是歪歪扭扭的，或像條蛇，或像蚯蚓，或像油條，我看著(zhù)一堆“丑八怪”，心里又好氣又好笑。爸爸看著(zhù)我，笑笑說(shuō)：“現在還覺(jué)得寫(xiě)書(shū)法簡(jiǎn)單嗎？書(shū)法是一門(mén)修身養性的藝術(shù)，講究氣韻、力量和總體的布局，寫(xiě)好字需要靜心，集中心路和手中的筆合二為一，才能揮灑自如。做什么事情，都不簡(jiǎn)單��！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸的大手再次握上我的小手，提起筆，開(kāi)始帶我寫(xiě)字，就好像在教導我如何做人。
幾年下來(lái)，我的字漸漸有了長(cháng)進(jìn)。剛開(kāi)始的時(shí)候很浮躁，喜歡挑著(zhù)字寫(xiě)，后來(lái)卻漸漸領(lǐng)悟到了心由煩躁變成平和的過(guò)程，當我每次寫(xiě)書(shū)法時(shí)，我心里的躁動(dòng)不安慢慢地變平靜了。隨著(zhù)年級的升高，學(xué)習任務(wù)的'加重，我對書(shū)法的熱愛(ài)和執著(zhù)卻絲毫沒(méi)有減退。記得那次，我在同學(xué)們面前“龍飛鳳舞”地現場(chǎng)寫(xiě)起書(shū)法來(lái)，同學(xué)們的贊賞讓我沾沾自喜，連老師的指導也聽(tīng)不進(jìn)去了。從這以后，老師讓我從筆劃練起，當時(shí)我很委屈，過(guò)后細想才明白老師的良苦用心，書(shū)法不是一門(mén)讓人很快就能掌握的藝術(shù)，它需要仔細揣摩：每一筆、每一劃，每個(gè)字的力度和結構。
我上初中了，也不能經(jīng)常練字了。我忘不了爸爸對我的教誨：慢慢來(lái)，不著(zhù)急，沒(méi)有什么是一朝一夕就能學(xué)得好、做得好的，要不斷堅持、努力�，F在的我遇到困難也不驕不躁了，耐心地、踏實(shí)地做好身邊每一件小事，同時(shí)也讓我明白一個(gè)道理：端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人。
原來(lái)沒(méi)那么簡(jiǎn)單作文4
目光掃過(guò)房中的鋼琴，陽(yáng)光透過(guò)那百葉窗，耀眼地照耀在黑白相間的鍵盤(pán)上，耳邊響起了萬(wàn)馬奔騰般的旋律，慷慨激昂，我內心不住滾起激情的浪花。是的，朋友，你見(jiàn)證著(zhù)我對鋼琴的認識，我的成長(cháng)看著(zhù)我不斷深入，意識到原來(lái)鋼琴沒(méi)那么簡(jiǎn)單的。
教室前，我坐在鋼琴前，雙臂夸張地擺動(dòng)，僅幾分鐘就在眾人面前學(xué)會(huì )了一首新曲子，我手指靈活地跳動(dòng)著(zhù)，一曲奏完，我離開(kāi)座位，以高傲的眼光迎接熱烈的掌聲，對于鋼琴九段的我來(lái)說(shuō)，彈琴如此簡(jiǎn)單，周?chē)臍g呼中，唯鋼琴老師笑而不語(yǔ)。
老師見(jiàn)我傲得不愿再細學(xué)，便帶我參加演奏會(huì )�！奥�(tīng)聽(tīng)別人如何彈吧�！甭�(tīng)完老師的話(huà)我輕蔑地一笑。燈光暗下，耳邊是熟悉的曲目《拉德斯基進(jìn)行曲》。不，又似陌生。閉眼傾聽(tīng)，音樂(lè )出而輕快，如小溪在草原流淌，沖擊碎石，發(fā)出悅耳地輕響。條條小溪漸漸靠攏。緊接著(zhù)小溪匯聚、相撞，音樂(lè )響度猛增節奏緊促，如瀑布飛瀉，我心中隨之波濤澎湃，如駕馬在群馬中飛奔……終于，我呆呆地坐在那里，目瞪口呆地看著(zhù)老師�！坝泻胃邢�？”老師借音樂(lè )于我的震撼說(shuō)：“學(xué)無(wú)止境，其實(shí)彈琴沒(méi)那么簡(jiǎn)單�！薄澳侨绾巫喑鋈绱擞姓鸷沉Φ淖髑�？”我迫切地追問(wèn)�！澳氵�需和我練習嗎？”
“人如其曲，鋼琴曲中包含演奏者的思想感情，所以彈鋼琴前應先讀懂作品�！崩蠋熣f(shuō)著(zhù)拿出我平日不屑一顧的琴譜，“《歡樂(lè )頌》表達作者貝多芬對他人的'祝福，所以要彈出他對世人美好的心愿�！崩蠋熃庾x后，等著(zhù)琴譜講著(zhù)輕音地配合和跳躍技巧。我耐不住性子，開(kāi)始在鋼琴上實(shí)踐，奇怪，平日熟悉地琴譜怎么按這套指法彈變得如此費力、陌生�！澳銘搶W(xué)會(huì )體會(huì )他的心境，以他的心境解他的曲�！蔽野粗�(zhù)老師的方法閉眼構思，眼前是在苦難中拼搏的人，心中是對他們的敬佩祝福，手指在琴鍵移動(dòng)，變得自然，琴聲與我的思想融合，流暢地起伏……漸漸，我明白了，彈琴不只是技術(shù)，更是情感，是似水的柔情，是波濤的怒吼，是高山的威嚴……一首曲，一個(gè)人，一種思想，彈琴原來(lái)不是那么簡(jiǎn)單。
有了情感，琴譜不再是黑白的音符，是一個(gè)生動(dòng)的經(jīng)歷；練琴不再是枯燥的抬指移指，而是自己內心的表白、發(fā)泄……通過(guò)練琴，我學(xué)會(huì )讀懂人的內心，真正地欣賞到一首首曲目。
來(lái)到房間的琴旁，端正坐在琴前，閉目凝思，凝聚靈感、思想，手輕輕撫摸著(zhù)鋼琴，朋友，知己，愿再和我分享我的內心嗎？
原來(lái)沒(méi)那么簡(jiǎn)單作文5
今天，我的同學(xué)過(guò)生日，他邀請大家一起去體育館的溜冰場(chǎng)溜冰。雖然我不會(huì )溜冰，但是，看在他這么誠懇的份上，還是答應和大家一起去溜冰。
來(lái)到溜冰場(chǎng)，換上溜冰鞋，看見(jiàn)大家都在自由自在地溜冰，心里想：哼！大家就等著(zhù)看本小姐的精彩表演吧！張開(kāi)雙手，剛想抬腳，以一個(gè)優(yōu)美的姿勢滑到中間去。沒(méi)想到，右腳一抬起來(lái)，左腳居然失去了穩定性，開(kāi)始了自由“舞蹈”，最終，本人來(lái)了個(gè)最特別的出場(chǎng)秀，“咚”地一聲，趴在了地上。沒(méi)什么，不是說(shuō)在哪里摔倒就從哪里爬起來(lái)嗎？站起來(lái)就可以了，就在這時(shí)，倒霉的事情又出現了，我居然怎么也起不來(lái)了，剛剛把身子撐起來(lái)一點(diǎn)，手腳就開(kāi)始“哀號”，實(shí)在是沒(méi)力氣了……沒(méi)辦法，我只有匍匐前進(jìn)，“走”到了一旁，才拉著(zhù)欄桿勉強站了起來(lái)……真是丟臉呀！
咦――本人突然覺(jué)察到一個(gè)問(wèn)題，為什么只有我一個(gè)人摔倒呢？我的同學(xué)們也都不會(huì )呀？仔細一看，哈哈！大家都在用特殊的方式滑冰�！皠澊健笔谴蠹易畛Ｓ玫姆绞�，你看，我的好朋友小渝不就是用的劃船式嗎？小渝蹲在地上，就像坐在船上一樣，然后用“船漿”（手）在“水”（地面）上“劃”（亂刨）。別說(shuō)，她還真的離開(kāi)了原地，并且還沒(méi)有摔倒！
小航采用的，是“踏步式”，就是用平常學(xué)校訓練用的踏步姿勢，你看，小航走一點(diǎn)呀，他還要退一點(diǎn)，行駛速度慢呀！溜冰鞋這么重，他還能把腳抬這么高，這已經(jīng)不錯了�！斑恕毙『阶罱K也一下子踩滑了，摔倒在地……看來(lái)，“踏步式”也不是那么好用的……
滑板高手丁丁的滑冰方式最搞笑了，是“滑板式”，一只腳原地不動(dòng)，就相當于踩在滑板上，另一只腳就跟滑板一樣滑動(dòng)。其實(shí)，就因為他的滑冰方式，讓大家哈哈大笑，畢竟這是滑冰呀，結果，還讓好幾個(gè)人摔倒了呢�。ū救艘补鈽s成為了一個(gè)因他而受害的`人。）但是，丁丁自己卻始終沒(méi)有成為我們這些摔倒者的同伴，真羨慕他呀！
看見(jiàn)大家都有自己的滑冰方式，我也自創(chuàng )了一個(gè)“拉欄式”，呵呵，一個(gè)很笨的方式，就是拉著(zhù)欄桿走的方式，沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我是新手呀！雖然拉著(zhù)欄桿走，但是我還是摔倒了不少次，現在，把腳給拐了，走路都成問(wèn)題，成了一個(gè)地地道道的殘疾人，補習班也只有不上了……真是可憐呀！
原來(lái)溜冰并不是那么簡(jiǎn)單呀！我什么時(shí)候才能像那些滑冰高手一樣用最優(yōu)美的方式滑冰呀！唉……先等我的腳傷好了多……
原來(lái)沒(méi)那么簡(jiǎn)單作文6
沒(méi)有任何事，是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就能取得成功。而天上掉餡餅的事少之又少。今天，我更加清楚的認識到：原來(lái)，沒(méi)那么簡(jiǎn)單。
今天是農歷正月初九。清晨，天空一片晴朗，和朋友相約，準備去爬廟，逛廟會(huì )。在約定的地點(diǎn)集合，坐著(zhù)公交車(chē)，幾次輾轉反側，到達了山腳。剛下車(chē)，便被眼前的景象嚇了一跳，到處是車(chē)和人。我們隨著(zhù)大部隊順著(zhù)山路前行，蜿蜒的的山路有些顛簸，凹凸不平，盡是些石塊。一陣躁動(dòng)的.聲音從耳旁經(jīng)過(guò)，我露出不滿(mǎn)的神情。抬頭望去，是一輛輛摩托車(chē)載著(zhù)人，向山頂駛去，不由得一笑，“這可真省事�！�
看看手表，已經(jīng)是10點(diǎn)多鐘，走了快1個(gè)小時(shí)了，仍然還沒(méi)有到達目的地，連影子都沒(méi)有看到。在這時(shí)，天空飄落了些許花瓣，仔細一看，原來(lái)下起了小雪。這哪能阻擋我們前進(jìn)的步伐？繼續行走，發(fā)現前面有人在賣(mài)些食品，不禁覺(jué)得有些餓了。買(mǎi)了一個(gè)甘蔗，分開(kāi)與同伴共享�？匆�(jiàn)不少人在此處歇腳，不經(jīng)意間發(fā)現，還有幾個(gè)小孩子。五六歲的摸樣，小臉凍得紅撲撲的，霎是可愛(ài)！雖然是第一次來(lái)這座山，但是對征服這座山已經(jīng)充滿(mǎn)信心，很Easy嘛！然而接下來(lái)的事情不斷地打擊著(zhù)我的自信心。
已經(jīng)爬了接近2個(gè)半小時(shí)了。有很多人已經(jīng)下了山，而我們還是沒(méi)有看見(jiàn)那座小廟。雪已是越下越大，頭發(fā)上堆滿(mǎn)了雪花，我們的陣營(yíng)中已經(jīng)出現了2個(gè)“逃兵”。路旁有不少人在拍照留念，山路也越發(fā)的陡峭。因為海拔的原因，已經(jīng)堆滿(mǎn)的積雪，石頭踩著(zhù)很滑，讓我提心吊膽的，生怕掉下去，有些后悔沒(méi)有找根棍子拄著(zhù)前行。突然有人喊道，“在那！”“天啊，終于看到小廟了！”我順著(zhù)他們的手指，抬頭望著(zhù)那些山。才發(fā)現，在一座山上，有一個(gè)凸起，還看見(jiàn)了人們排起的一條長(cháng)龍。有人迫不及待的問(wèn)：“還有多遠？”得到了一個(gè)讓我快崩潰的答案：“還有4里地吧！”“爬山這么難��！”心里大聲喊道。
終于，我們快要到小廟了。離我們只有幾百米，可走一步都很艱難。山路已經(jīng)變成窄窄的小道，人們排起長(cháng)隊，踩著(zhù)臺階，抓著(zhù)鐵鏈，一個(gè)接一個(gè)的往上移動(dòng)。地上的積雪已經(jīng)變成了冰，可憐了我的蠻腰，經(jīng)常閃著(zhù)，腳底打滑，差點(diǎn)摔倒。小廟已經(jīng)是咫尺之遙，仿佛看到黎明的曙光，卻已經(jīng)到了最困難的時(shí)刻，每登一個(gè)臺階都要十分鐘左右，上不去，下不來(lái)，局面僵持了很久。終于，一個(gè)富有領(lǐng)導范的聲音：“下面的別著(zhù)急，先下后上�！薄罢业筋I(lǐng)導了！”不知誰(shuí)插了一句，大家都笑了。大家你攙我一把，我拉你一下，一起爬上了山頂。
站在山頂，有種“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺(jué)�？粗�(zhù)天空和山峰都是一片雪白，雪花飄在臉上，望著(zhù)那曾走過(guò)的山路，我笑了。原來(lái)，爬小廟沒(méi)那么簡(jiǎn)單！
原來(lái)沒(méi)那么簡(jiǎn)單作文7
老媽喜歡嘗試，嘗試不曾經(jīng)歷過(guò)的所有事情，最近，她在嘗試做面包。
看著(zhù)一件件搬進(jìn)家里的新玩意兒：面包機、搟面杖、案板……看到這些“家伙”，再想一想我對美食的偏好，星期日，寫(xiě)完作業(yè)后，我馬上奪過(guò)老媽手里的廚具，接手她將要完成的任務(wù)。
我隨意地瞥了一眼說(shuō)明書(shū)，然后裝作十分老練的模樣，往面包機里加入面粉和水，看到我像模像樣的動(dòng)作后，媽媽微笑著(zhù)離開(kāi)了。
我嚴格按照說(shuō)明書(shū)上的標注稱(chēng)重，設定時(shí)間和溫度，在轟隆隆的聲響中，面包機開(kāi)始工作了，我一臉興奮地宣布大功即將告成。正當全家準備慶祝的時(shí)候，廚房?jì)韧蝗粋鱽?lái)一聲巨響，嚇得我立刻趴在地上。還是老爸鎮定，他迅速沖進(jìn)廚房，先把插頭拔掉，用滅火器對著(zhù)冒著(zhù)白煙的面包機狂噴。原來(lái)是酵母放太多了，又因為蓋子蓋得太緊，就發(fā)生了本該發(fā)生在化學(xué)實(shí)驗室里的一幕�？粗�(zhù)濺得到處都是的面糊，我摸著(zhù)腦門(mén)，十分尷尬。幸好，面包機沒(méi)有受到損害，可以繼續工作，在征得爸爸媽媽同意后我又開(kāi)始了嘗試。
這一次，我嚴格控制酵母用量，防止再次“面花四濺”。盡管進(jìn)行了細心的檢查，我還是戰戰兢兢，按下啟動(dòng)鍵后，便捂著(zhù)耳朵躲進(jìn)了離廚房至少10米的臥室。緊張中終于聽(tīng)到代表已經(jīng)完成程序的.一聲——丁零。
“老爸，老媽?zhuān)斐鰜?lái)欣賞我的大作！”我喜出望外，一面嚷嚷著(zhù)一面奔向廚房，查看我的戰果。當全家拿起刀叉果醬準備品嘗的時(shí)候，我失望地發(fā)現，面包像發(fā)糕一樣蓬松，細嘗還有發(fā)酵的酸味。
我一邊抱怨一邊打算再次放手一搏時(shí)，老媽攔住了我：“別鬧了，先好好研究一下再試吧�！北M管有點(diǎn)不情愿，但這一“炸”一“松”的教訓的確深刻，我開(kāi)始上網(wǎng)查看他人博客，并請教老媽的同事。
第二天，我嚴格按照程序及老媽同事傳授給我的秘訣，又做了一次，可想而知，這次是絕對的成功。再后來(lái)，連中式點(diǎn)心、烤肉、餅干等也手到擒來(lái)�？粗�(zhù)滿(mǎn)桌的“作品”，老媽拍著(zhù)我的肩，意味深長(cháng)地說(shuō)：“一切成功，哪怕是一件很小的事情，其實(shí)并沒(méi)那么簡(jiǎn)單�！蔽疑钣型械攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
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