老師，我想對您說(shuō)作文通用15篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的老師，我想對您說(shuō)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師，我想對您說(shuō)作文1
陳老師，您在我的眼中，是一位溫柔、善良的老師。
四年級開(kāi)學(xué)時(shí)，我看到老師一直在帶領(lǐng)我們搞衛生，帶我們報到，我就知道陳老師又將繼續帶我們，我高興極了！
記得三年級時(shí)，我們班有好幾個(gè)學(xué)生住在西迂，上學(xué)途中要經(jīng)過(guò)一座橋，不安全。所以，陳老師就千叮萬(wàn)囑的對我們說(shuō)：“過(guò)橋時(shí)要注意安全，尤其是下雨天可千萬(wàn)別亂跑�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，都體會(huì )到了陳老師對我們深深的愛(ài)。
記得還有一次，陳老師上課時(shí)檢查昨天古詩(shī)背得如何。我那時(shí)很害怕，因為，我背得還不是很熟練，害怕老師抽到我背誦�？刹磺�，老師卻偏偏點(diǎn)了我。我哆哆嗦嗦地站起來(lái)，“游子身上衣，慈母手中線(xiàn)……”還沒(méi)背完，同學(xué)們就“哄”地笑了起來(lái)，“孩子們，不要笑！我相信他能背出來(lái)�！标惱蠋熡盟呛榱恋穆曇糁浦沽送瑢W(xué)的哄笑，同時(shí)也鼓勵了我�？粗�(zhù)陳老師那張慈祥的面孔，我下了決心，終于一字不漏地背完了古詩(shī)，從此我對古詩(shī)產(chǎn)生的'興趣，每次都背得很流利，最終成了班級的“背詩(shī)大王”。我的進(jìn)步是力不開(kāi)老師的鼓勵與信任的。
陳老師，您是這樣關(guān)心我們，愛(ài)護我們，您把淵博的知識傳授給我們，您真是值得我們愛(ài)戴和尊敬的一位好老師。謝謝您！
老師，我想對您說(shuō)作文2
上課鈴響了，瞧那個(gè)身材微胖的師老師帶著(zhù)幽默感走進(jìn)了教室，人聲鼎沸的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，因為她來(lái)了。她是我們的生物老師，大家稱(chēng)為師老師。
不要因為班里鴉雀無(wú)聲，就覺(jué)得是師老師很?chē)绤�，那你就大錯特錯啦，恰恰相反，同學(xué)們鴉雀無(wú)聲，是因為他們已經(jīng)準備好迎接師老師啦，。因為師老師講課，同學(xué)們可謂是全神貫注，聽(tīng)得津津有味。師老師的課時(shí)不時(shí)幽默十足，惹得同學(xué)們捧腹大笑，頓時(shí)，整個(gè)課堂仿佛都變成了一個(gè)和諧的大家庭，充滿(mǎn)了大自然的'氣息，生機勃勃。課堂上的時(shí)間也較輕松而又飛快。同學(xué)們都不想聽(tīng)到那讓人討厭的下課鈴聲，因為都沉浸在豐富有趣的生物課堂上了……
如今自帶幽默感，上課生動(dòng)有趣，身材微微有一點(diǎn)胖的早已成為師老師的代名詞，同學(xué)們每一次聽(tīng)到這代名詞總會(huì )想到是老師。
如果你要問(wèn)我，那個(gè)肉嘟嘟十分可愛(ài)可親的人是誰(shuí)呀，那個(gè)自帶幽默感的老師是誰(shuí)呀，那個(gè)才華橫溢，博學(xué)慈祥的老師是誰(shuí)呀——是大名鼎鼎的師老師呀。你不認得她，那你絕不是鄭大二附中的學(xué)生。
尊敬的師老師，雖然我們相處的時(shí)間只有短短一個(gè)多學(xué)期，但是您對我們的照顧照顧和你無(wú)微不至的關(guān)懷，我們都銘記在心。感謝您師老師，您辛苦了。
老師，我想對您說(shuō)作文3
親愛(ài)的司徒老師：
您好！最近身體好嗎？工作還順利吧？
您教我們的時(shí)候您是多么的關(guān)心我們，當我們做錯事的時(shí)候總是耐心的教育我們�，F在我們有什么不會(huì )的，您就會(huì )慢慢地想出最好的`答案，再告訴我們。
自從升上五年級之后就很懷念四年級的時(shí)候能聽(tīng)您講課，聽(tīng)您給我們講您的故事，經(jīng)常想起我剛上四年級的時(shí)候，寫(xiě)作文不是這兒抄點(diǎn)就是那兒搬點(diǎn)，經(jīng)過(guò)您的細心教導，我的作文水平終于得到了很大的進(jìn)步，我的每一次進(jìn)步都包含著(zhù)您的辛勞，浸透著(zhù)您的心血。上語(yǔ)文課如果有同學(xué)有一點(diǎn)不明白，您知道了就會(huì )再給我們多講幾次，知道我們明白為止。數學(xué)課就更不用說(shuō)了，要是遇到比難的題，您就一個(gè)一個(gè)地捉著(zhù)他的手教……記得四年級第二個(gè)學(xué)期，我們班的期末考試，數學(xué)居然獲得了第一名，三年級的時(shí)候語(yǔ)文是第六、第七的，現在卻可以名列前茅， 那是我們班考試成績(jì)最好的一次。當日我們全班同學(xué)都高興得歡蹦亂跳，您欣慰的笑了，笑得多么甜，多么和藹，慈祥，教室里滿(mǎn)是您的表?yè)P聲、鼓勵聲，還有我們的歡呼聲。
老師，我想對您說(shuō)作文4
今天是第32個(gè)教師節，老師，我想對您說(shuō)：“教師節快樂(lè )！您辛苦了�！�
老師，我想對您說(shuō)，我們家是一個(gè)教師世家，爺爺、爸爸和媽媽都是老師。爺爺已經(jīng)退休了，現在專(zhuān)程從老家來(lái)接送我上下學(xué)。爸爸在一個(gè)遙遠的地方——平和縣小溪中心小學(xué)上班。媽媽在仙景小學(xué)教書(shū)，每天都回家幫我檢查、輔導作業(yè)。我愛(ài)爸爸、媽媽和爺爺，我更愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，我以后也要當教師。
陳老師，您剛來(lái)我們班，對我們還不太了解，就讓我向您說(shuō)說(shuō)吧。
我們班的才女——林恩旭。她是我們班最厲害的女孩子，語(yǔ)文、數學(xué)都很好。課外書(shū)讀得非常多，見(jiàn)多識廣。獨立公主——李蟠秀，從幼兒園就開(kāi)始自己睡，并且自己去上學(xué)，放學(xué)自己回家。她真是我的偶像，想想我自己，到現在還不敢自己睡，臉上就火辣辣的'。我一定要向她學(xué)習。調皮王子——吳海云。以前他很調皮，誰(shuí)對他不好他就打誰(shuí)，經(jīng)常打人。有一次，我看見(jiàn)吳海云竟然跟六年級的大哥哥打了起來(lái)�，F在，吳海云不會(huì )經(jīng)常動(dòng)不動(dòng)就打人。自從您來(lái)了以后，他變得不調皮了。真好！
老師，在這個(gè)屬于您的節日里，我衷心祝福您身體健康！萬(wàn)事如意！
老師，我想對您說(shuō)作文5
品質(zhì)勝雪，潔白如光，氣質(zhì)似梅，芳馥永恒。王雪梅老師，您以瑞梅之氣，帶領(lǐng)我們在數學(xué)的世界里鏗鏘前進(jìn)。兩載春華秋實(shí)，心中無(wú)限感恩與歡喜不勝言表！
研一份敬仰與感恩之墨，執筆落花，填下卷卷過(guò)往描繪點(diǎn)點(diǎn)溫情……
啟迪有方、教學(xué)相長(cháng)是您不變的初心。每次數學(xué)的課堂，聽(tīng)您飽含熱情、思路清晰地講解數學(xué)題時(shí)，無(wú)論教室里是悶燥還是微冷，都是一種享受。課后將一個(gè)個(gè)費解的.數學(xué)題向你詢(xún)問(wèn)，您總是欣然地向我講解。一遍又一遍地問(wèn)，您總是不厭其煩的，一遍又一遍地講。一次晚自習，已是十點(diǎn)鐘左右，看見(jiàn)空蕩的辦公室里，您還在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )直播課的備課，剎時(shí)，只覺(jué)萬(wàn)分感動(dòng)。您身體不大好，您蒼白的面色總讓同學(xué)們心疼。
遇見(jiàn)仿佛是一種神奇的安排，您與我們在二中的校園里相遇，這注定是一場(chǎng)如歌的命運安排。說(shuō)實(shí)話(huà)，在遇到您之前，我對數學(xué)沒(méi)什么興趣，遇到您之后，讓我發(fā)現了數學(xué)不僅僅局限于一張小小的試卷上，他更存在于每個(gè)幽冷的夜里，于簟燈影處，寫(xiě)出一道數學(xué)題目產(chǎn)生的快感。
雪花悠飏，落梅無(wú)聲，攬一輪明月，尋一季幽香，唱一曲感恩之歌。
小王老師，謝謝您！
老師，我想對您說(shuō)作文6
親愛(ài)的陸老師，我想對您說(shuō)：我今年已經(jīng)上了四年級了，可我仍然忘不了和您在一起的那段快樂(lè )的生活。
記得有一次，我身體不舒服，好幾節課的內容都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。到了語(yǔ)文課上，您講著(zhù)講著(zhù)就發(fā)現了我的不適。下課后，同學(xué)們都到走廊去玩了，您走過(guò)來(lái)，俯下身子輕輕地對我說(shuō)：“朱珂瑜，你是不是不舒服呀？”我有氣無(wú)力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。您二話(huà)不說(shuō)，就幫我打通了家里的電話(huà)，很快我被家長(cháng)接回家休息了。過(guò)了幾天，我來(lái)上課了，您比以前更加關(guān)心照顧我了。
記得還有一次語(yǔ)文課上，我碰到了一道難題不會(huì )做，一直到下課鈴響了，我還是愣在那里。眼看下一節課的鈴聲就要響了，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，理不出個(gè)頭緒，只會(huì )干著(zhù)急。這時(shí)，您看到了，便走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“是不是不會(huì )做呀？”我急忙點(diǎn)了點(diǎn)頭：“是的.�！蹦H切地說(shuō)：“不要急，我們一起來(lái)看�！蓖ㄟ^(guò)您耐心地講解,我終于弄懂了,您也開(kāi)心地笑了，高興地摟著(zhù)我說(shuō)：“看，不難的吧！”我開(kāi)心地說(shuō)：“謝謝您，陸老師！”
我真的非常感激和感謝您，在我們相處的那段日子里，您是良師，亦是益友，給了我們媽媽般的愛(ài)！
老師，我想對您說(shuō)作文7
今天是教師節，首先我祝福您節日快快樂(lè )樂(lè )，平平安安，放松心情。
在您的節日里，我有幾句話(huà)要給您說(shuō)。您是辛勤的園丁，是您培育著(zhù)我們這些幼小的苗，讓我們茁壯成長(cháng)。您為我們成長(cháng)操碎了心，而我還讓您生氣。
星期二上午，您讓我下課去找幾個(gè)同學(xué)一塊去把花搬來(lái)，而我卻只搬來(lái)了兩盆花，還有一盤(pán)沒(méi)搬來(lái)，讓您失望。我以后不會(huì )這樣了，會(huì )增強自己的責任心，不會(huì )讓您再失望的。還有，我經(jīng)常忘記交作業(yè)，讓您提醒，讓您非常的'生氣，我做的不對，我以后一定會(huì )好好的改正，不會(huì )再犯同樣的錯誤。
我還要給您說(shuō)，在星期二上午，第三節快上課時(shí)，我剛回班您就說(shuō)我在跟他們一塊追逐，我那次只是在樓梯旁看，沒(méi)有和他們一起追逐，當時(shí)我覺(jué)得很委屈，可我當時(shí)沒(méi)敢說(shuō)，到現在我才用作文對您說(shuō)了出來(lái)，請您理解我。我也知道，您批評我們是為了讓我們學(xué)好，現在我知道了您的用意，是為了我們的安全，讓我們平安的學(xué)習，我會(huì )聽(tīng)話(huà)的，不再讓您生氣。
最后，再次祝您節日快樂(lè )。
老師，我想對您說(shuō)作文8
老師，您就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師，您就像山澗里的一眼清泉，滋潤著(zhù)完美茁壯成長(cháng)。老師，是您用豐富的語(yǔ)言教給什么知識，老師，是您站在三尺講臺上無(wú)私奉獻地為我們講課，讓我們在知識的海洋里遨游，老師，是您教給我們做人的道理，讓我們以后做一個(gè)對社會(huì )有用的人；老師，您在我們傷心的時(shí)候給予我們安慰。老師，我們有好多心里話(huà)想對您說(shuō)，可是每次走到您跟前，我就不禁地收住了涌到嘴邊的話(huà)。所以，老師，我要借這篇作文在這里道一聲：“您辛苦了，謝謝您，老師！”
記憶在腦海中翻滾，那還是一件發(fā)生在四年級上學(xué)期的事情了。剛開(kāi)學(xué)那天，我的老師就來(lái)到班級做了自我介紹，就開(kāi)始上課了。時(shí)間一眨眼就過(guò)去了，我們已經(jīng)學(xué)完了幾個(gè)單元了，于是老師就說(shuō)要舉行一次考試。那天我胸有成竹的來(lái)到考場(chǎng)，自以為可以考一個(gè)令人滿(mǎn)意的成績(jì)，但是我的.成績(jì)不太理想，于是老師便把我叫到辦公室，我以為老師會(huì )狠狠批我，心里忐忑不安。沒(méi)想到，老師把手放在我的肩膀上，溫柔的說(shuō)：“一次考試不算什么，以后考試一定要仔細檢查哦！”當時(shí)我的心里涌起了一股暖流。
老師，謝謝您的寬容和理解，老師我對您的感恩千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：老師，您辛苦了！
老師，我想對您說(shuō)作文9
親愛(ài)的老師:
您好！
親愛(ài)的老師，您辛苦了！我有些心里話(huà)想告訴您。
老師，我們考試不好時(shí)，您吵過(guò)我們，我們心里很難過(guò)，不過(guò)在一次考試的時(shí)候，我發(fā)現好多題我都會(huì )，我也學(xué)到了一些知識，也要感謝老師對我們的培育。和教導。
老師，我依然沒(méi)有忘記您的微笑，在我們前邊作業(yè)完成的很好，您說(shuō)要給每人加上一分。此時(shí)我看到了老師的微笑，心里的高興。
老師，您還記得嗎？在三八婦女節的時(shí)候舉行了一個(gè)活動(dòng)，記得那是一個(gè)打羽毛球的老師在和別人打的時(shí)候我們一直在支持！您想讓老師取得勝利，也想讓老師開(kāi)開(kāi)心心的`過(guò)這個(gè)節日。
親愛(ài)的老師，在我印象中最深刻的一次活動(dòng)是朗讀，我心里還是很想很想取得勝出，但還是沒(méi)有勝利，原因是老師讓我們好好練習，可是我們偷懶了，對不起老師。我們沒(méi)有做到你想要的結果。
--您的學(xué)生:小怡
老師，我想對您說(shuō)作文10
老師，自古以來(lái)，您一直是廣大學(xué)子們崇拜和敬仰的對象。有人愿意把您比作蠟燭，燃燒了自已，照亮了別人；有人愿意把您比做園丁，終年耕耘，只收獲一個(gè)秋天；我愿把您比作母親，給予我生命和愛(ài)……
老師，我想對您說(shuō)：“你的音容笑貌、舉手投足時(shí)時(shí)縈繞在我的腦海里；你的諄諄教導、循循善誘使我永遠銘記于心。您的一切一切歷久彌香，令我久久不能忘懷……”
老師，我想對您說(shuō)：“在我成功時(shí)，您給我加油；在我失敗時(shí)，您給我鼓勵；在我驕傲時(shí)，您教我謙虛；在我灰心時(shí)，您給我信心。您的一切一切導引著(zhù)我的方向，讓我這只漂泊的小船不要隨波遠航……”
老師，我想對您說(shuō)：“您是施放神奇的魔法師，托起我們一個(gè)個(gè)初升的太陽(yáng)；您是純潔的天使，為我們播種憧憬與希望；您是辛勤的園丁，讓我們這些幼小的'樹(shù)苗在陽(yáng)光的照耀下快樂(lè )的滋長(cháng)……”
老師，我們永遠不會(huì )忘記您辛勞的身影；我們永遠不會(huì )忘記您溫暖的言語(yǔ)；我們永遠不會(huì )忘記您的孜孜不倦、諄諄教導……老師啊，老師！就讓我們這些稚嫩的幼苗在您的保護與培育下健康成長(cháng)，再度譜寫(xiě)詩(shī)意輝煌！
老師，我想對您說(shuō)作文11
大家看了今天的題目就想肯定是談話(huà)的話(huà)題，這次是要對老師說(shuō)，大家都想說(shuō)什么呢？我是想說(shuō)關(guān)于課堂上的事兒，這件事兒我是想對于我最喜歡的科目音樂(lè )老師說(shuō)的，當然也是關(guān)于課堂上的事兒，也是想讓葉老師幫我解決。
音樂(lè )老師我想對您說(shuō)：“音樂(lè )老師我求您把我換回原來(lái)的.位置吧，我現在帶的位置太不好了，我不想再坐到現在這個(gè)位置了，因為我旁邊有兩個(gè)女生，其中一個(gè)他們還定什么位置，不能超線(xiàn)，而且有時(shí)候如果我不小心碰他們一下她們就會(huì )說(shuō)我打她們，而且還舉著(zhù)手，要告訴我老師，而且他們一告的話(huà)你就會(huì )讓我站起來(lái)，假如說(shuō)有十節課我想最少得有三節課我都是站著(zhù)的，他們還會(huì )因為一些別的原因來(lái)告我，所以您有時(shí)候會(huì )冤枉我呀，但我還是因為一些別的原因想回到以前的位置上�！�
所以音樂(lè )老師我想對您說(shuō)：“您還是把我放回原來(lái)的位置吧！那樣才會(huì )更好一些�！�
老師，我想對您說(shuō)作文12
——致徐亞波老師
雖然我才到這個(gè)學(xué)校沒(méi)多長(cháng)時(shí)間，對周?chē)囊磺卸疾惶煜�。但唯獨讓我在陌生環(huán)境感到溫暖的，是您，深深刻在了我心中。
因為復讀，我來(lái)學(xué)�？隙ㄊ切枰顚�(xiě)一些東西，并注意一些學(xué)習之外的事情，正在迷茫之際，是您指導了我。您知道嗎？您身上有一種精明強大如猛虎般的氣勢，讓我不敢靠近。殊不知，您那恐怖氣勢及兇猛外表下，卻隱藏著(zhù)像小兔子般柔軟溫柔的心。叮囑我應該做什么，怎樣做，是如此那般的細致入微，耐心的囑咐我，讓人暖心。在課堂上授課時(shí)，更加嚴謹，對同學(xué)們不懂的題，細心講解，讓我這個(gè)從來(lái)不聽(tīng)難題的.人也開(kāi)始認真聽(tīng)講，并且還聽(tīng)的特別仔細、清晰明白，心里也在想，我這次復讀撿到寶了呀！
希望在以后的學(xué)習里，我更近一步了解您，并且努力讓自己做到最好，取得好成績(jì)。
老師，我想對您說(shuō)作文13
我放學(xué)回到家里，看到茶幾上放著(zhù)您最喜歡的青蘋(píng)果。拿起一個(gè)，輕輕咬下一口、慢慢地咀嚼，酸澀、甘甜的味道交織在口中，幾許感動(dòng)、幾許溫馨不禁涌上心頭。三年了，每當看到青蘋(píng)果，我總會(huì )想起您——我的老師。
還記得與您初見(jiàn)時(shí)的情景。當時(shí)我們正亂哄哄地猜測著(zhù)新老師的樣子，討論著(zhù)您放在講臺上的那個(gè)青蘋(píng)果是做什么用的。直到披著(zhù)長(cháng)發(fā)的您如精靈般靜靜走上講臺，拿起那個(gè)青蘋(píng)果，班里一下子靜了下來(lái)。
“我最喜歡青蘋(píng)果。我覺(jué)得，青蘋(píng)果就像是你們，青澀、懵懂，未來(lái)充滿(mǎn)了各種不確定……”您的話(huà)讓我呆住了�！笆骨嗵O(píng)果成熟的.是什么？”不容我們插話(huà)，您繼續說(shuō)，“是風(fēng)雨雷電，是挫折與失敗，使你們磨練、成長(cháng)�！�
如果，我們是青蘋(píng)果，那么，老師您是什么？是陽(yáng)光，春風(fēng)，還是風(fēng)雨雷電？現在想想，恐怕都不是吧。老師，您是大自然，催生萬(wàn)物！
我愛(ài)青蘋(píng)果的那一抹生機勃勃的綠色，愛(ài)青蘋(píng)果的那一份酸甜的滋味，更愛(ài)您那顆如同青蘋(píng)果般純潔、善良、美好的心靈！
老師，我想對您說(shuō)作文14
老師，您知道嗎？當您第一次出現在我們面前，我們感到一種青春的氣息撲面而來(lái)。您有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙慈祥的眼睛，讓我覺(jué)得和藹可親。
清晨，當我們邁著(zhù)慌亂的步伐走向學(xué)校大門(mén)時(shí)，您已經(jīng)在教師里等我們了。下課，當我們像小鳥(niǎo)一樣在操場(chǎng)上自由玩耍時(shí)，您還在教室里認真批改作業(yè)。深夜，當我們已經(jīng)進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉時(shí)，您還在準備第二天的教學(xué)內容。
當我的字寫(xiě)得歪七扭八的時(shí)候，老師，是您批評了我讓我改正。當我在課堂上和同學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)，老師，是您用嚴厲的目光制止了我。當我偶爾取得一次好成績(jì)而得意忘形時(shí)，老師，是您及時(shí)的'在我的頭上敲了一下說(shuō)：要虛心，還差的遠呢。
老師，我想對你說(shuō)：您還記得上一次您教我們反問(wèn)變陳述句的辦法嗎，有不去不，無(wú)不加不。這八個(gè)字讓我以后遇見(jiàn)這樣的題都會(huì )很容易的做出來(lái)。
老師，相處一年以來(lái)，您就像辛勤的園丁一樣培育著(zhù)我們這些幼苗，您就像一盞明燈，為我們指引著(zhù)前進(jìn)的方向，您就是我們的父母，給我們無(wú)限的溫暖。在您的教育下我們這群活潑的孩子，一定會(huì )健康快樂(lè )的茁壯成長(cháng)。
老師，在教師節來(lái)臨之際，我想大聲對您說(shuō)：老師，我愛(ài)您！
老師，我想對您說(shuō)作文15
毛老師，我有許多話(huà)憋在心里已經(jīng)有很長(cháng)時(shí)間了，我想說(shuō)，但一直沒(méi)有機會(huì )說(shuō)。今天，我要鼓足勇氣在這個(gè)教師節來(lái)臨之際，將心里話(huà)說(shuō)出來(lái)。
毛老師，您是一個(gè)好老師，是百里挑一的好老師，您上課時(shí)十分有趣，神情變化多端，時(shí)而緩，時(shí)而急，時(shí)而緊鎖眉頭，時(shí)而笑容滿(mǎn)面。您上課不拖堂，作業(yè)布置得不多不少。
您對我們同學(xué)的安全都很在乎，“安全第一”是您的口頭禪。如果我們受了一點(diǎn)點(diǎn)的小傷，就非常在意關(guān)心呵護著(zhù)我們。您十分尊重我們，一上完課就問(wèn)有沒(méi)有人不懂，不懂就舉一下手，若有人不懂，您就重新講一遍；若我們都說(shuō)懂了，您就問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，看我們是真懂還是假懂。這只是您的一些小小的優(yōu)點(diǎn)，您最大的優(yōu)點(diǎn)就是有責任心，有耐心，當某個(gè)同學(xué)犯下錯誤的.時(shí)候，您只是提醒他：“再一再二不再三”若那個(gè)同學(xué)再犯同樣的錯誤，您還是那句話(huà)“再一再二不再三”當他又犯錯的時(shí)候，您就叫那位同學(xué)寫(xiě)份檢討。如果有同學(xué)請了病假，您就抽出休息時(shí)間給他補習，如果他聽(tīng)不懂，您就繼續為他講。
您是百里挑一的好老師，您是我們同學(xué)心目中的好老師，我們同學(xué)都愛(ài)您。老師，在教師節來(lái)臨之際我衷心地祝福老師“節日快樂(lè )，永遠美麗！”
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