啞劇表演作文（精選25篇）

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的啞劇表演作文，歡迎大家分享。

　　啞劇表演作文 1

　　今天，我們班進(jìn)行了一次啞劇表演，令我印象最深刻，要數小雁演的“我碰到了難題”。

　　她先謹慎地從老師手里抽出一張小紙條，面向我們，打開(kāi)紙條，看了看上面寫(xiě)得字，鄒了一下眉頭，做了一個(gè)思考的動(dòng)作，然后走上了臺。她先用右手做了一個(gè)拿筆的動(dòng)作，然后裝作在寫(xiě)什么，最后用左手托著(zhù)腦袋，好像在思索什么。突然，一個(gè)男生叫道：“做作業(yè)時(shí)頭痛了起來(lái)！”老師和藹地說(shuō)：“不對哦！”我在座位上慢慢地思考起來(lái)，忽然，一個(gè)答案從我腦海里閃過(guò)：做作業(yè)時(shí)，遇到了難題。于是，我高高地舉起了手，等老師同意讓我說(shuō)，我把我猜到的答案告訴了大家，當老師說(shuō)我猜對了的時(shí)候，我高興極了。

　　除了小雁表演的.“我碰到了難題”外，還有丁希宸表演的“豬八戒踩西瓜皮”也特別精彩。還有“載歌載舞”、“電視節目真好看”、“洗衣機”等有趣的表演。

　　表演在歡聲笑語(yǔ)中結束了。

　　啞劇表演作文 2

　　今天，是個(gè)快樂(lè )的日子，那是因為大家要表演啞劇。

　　老師一宣布開(kāi)始，只見(jiàn)兩個(gè)同學(xué)快步地走上講臺，原來(lái)，那兩位同學(xué)要表演《責罵》這部啞劇作品。

　　林老師看見(jiàn)有個(gè)同學(xué)沒(méi)交作業(yè)，于是叫那個(gè)同學(xué)把作業(yè)交上來(lái)。

　　那個(gè)同學(xué)手拿作業(yè)，蹦蹦跳跳地跑上去，好像這次作業(yè)一定能得滿(mǎn)分似的。

　　林老師翻開(kāi)作業(yè)本，臉兒笑得像一朵花，里面的作文一定很精彩，老師仿佛看到了又一個(gè)巴金、魯迅、葉圣陶、朱自清、林清玄等。接著(zhù)，老師又翻開(kāi)第二頁(yè)，真不錯，老師連連點(diǎn)頭，笑逐顏開(kāi)。就在老師拿起筆準備打分時(shí)，突然皺起了眉頭，狠狠地瞪了那個(gè)同學(xué)一眼。那個(gè)同學(xué)一看不妙，馬上湊上前一看，哎呀，原來(lái)抄作文時(shí)心不在焉，連選自《林海峰全集》也抄進(jìn)去了。他頓時(shí)傻了眼，樣子很可笑。林老師怒發(fā)沖冠，拍案而起，嚴厲批評……臺下的同學(xué)早已笑得前俯后仰。

　　他們的.啞劇表演真精彩，謝幕時(shí)，同學(xué)們鼓起掌來(lái)，為他們喝彩，因為他們只用肢體語(yǔ)言就把一個(gè)簡(jiǎn)單的故事演得那么精彩，真令我佩服。

　　啞劇表演作文 3

　　在小小秋作文社已經(jīng)一年半了，和麥麥老師也玩過(guò)很多的游戲，例如喝飲料、給光頭強畫(huà)眼睛等等。不過(guò)，我覺(jué)得還是今天上午麥麥老師發(fā)明的新游戲啞劇表演好玩些！

　　啞劇表演的規則是：1、不能說(shuō)話(huà)，只能用肢體語(yǔ)言進(jìn)行表演。2、上臺表演者根據所抽選到的紙條上的內容進(jìn)行夸張性表演。

　　游戲開(kāi)始了，第一個(gè)表演的是小楚，別看他平時(shí)說(shuō)那么多話(huà)。

　　可今天的啞劇表演又不知道他的表現到底會(huì )怎么樣呢？一開(kāi)始，小楚上到講臺表演的時(shí)候走路還搖搖晃晃的，大大咧咧的。等他抽到卡片的時(shí)候，眉毛皺了起來(lái)。

　　看上去他一定是抽了一個(gè)不適合他表演的臺詞吧。他忽然走起路來(lái)，可沒(méi)走幾步，就摔了一跤，然后又再次艱難的站了起來(lái)。

　　我們大家立即活躍了起來(lái)：“小楚肯定是踩到香蕉皮了！”“不，應該是西瓜皮！”“不對�！�

　　麥麥老師說(shuō)我們都猜錯了，要我們重新猜一次。讓他又重新表演一次，可我們大家依然說(shuō)：“西瓜皮、香蕉皮！”最后，麥麥老師讓小楚說(shuō)出答案來(lái)，沒(méi)想到竟然是是：豬八戒踩到西瓜皮了！

　　下一個(gè)是小莉，走上講臺時(shí)像滑冰似的滑了過(guò)去。抽到了一張粉紅色的卡片。

　　從莉莉的神情上看上去心里應該是很高興的'。不一會(huì )兒，她興沖沖地向墻壁撞去，從墻上拿了個(gè)什么東西，剝開(kāi)皮，吃了起來(lái)。哦！這個(gè)實(shí)在是太簡(jiǎn)單了，大家異口同聲地說(shuō)道：“猴子吃香蕉！”

　　“確定？”麥麥老師問(wèn)我們。

　　“確定。因為有了第一輪小楚的經(jīng)驗，我們知道了卡片上的內容并不是那么簡(jiǎn)單的”小李說(shuō)道。

　　郭老師又讓小莉表演了一次，然而這并不會(huì )因此改變我們的想法，小李堅持說(shuō)道：“猴子吃香蕉！”結果，你們猜猜結果是什么？當然是答對了啦。

　　最讓人意外的是：心心同學(xué)一上臺抽到卡片后，居然把它當場(chǎng)就撕掉了，真是讓人感覺(jué)莫名其妙的。

　　我非常喜歡這個(gè)啞劇小表演，通過(guò)這個(gè)小表演，讓我們明白了：原來(lái)人不僅僅是靠語(yǔ)言才能表達意思，動(dòng)作、神態(tài)等肢體語(yǔ)言也是很好的表達方法。

　　啞劇表演作文 4

　　啞劇是不說(shuō)話(huà),只用動(dòng)作、表情完成表演。老師說(shuō)我們要表演啞劇，我聽(tīng)了后，感到很高興。

　　只見(jiàn)葉老師伸進(jìn)口袋掏了掏，找了找，沒(méi)找到，老師很著(zhù)急，他皺起了眉頭，過(guò)了一會(huì )兒，老師的眉頭舒展開(kāi)了，他又笑了，他把東西拿了出來(lái)，只見(jiàn)他一只 手把東西給捏住了，又只見(jiàn)他另一只手也捏住了另一頭，他又拉了拉，這個(gè)東西又縮了回來(lái)，好像這個(gè)東西很有彈性，這個(gè)東西有可能是皮筋，有可能是衣服，還有 可能是橡皮泥。

　　接著(zhù)，葉老師把東西塞進(jìn)嘴里吃，我們說(shuō)，這一定是口香糖。

　　這時(shí)，老師雙手張開(kāi)，把東西環(huán)抱放前，鼓起自己的力量，瞪著(zhù)眼睛，每吹一次，手張開(kāi)一點(diǎn)，老師又擺了擺手，他的意思就是要告訴我們不要再吹了，再吹就要爆了。原來(lái)，老師在吹“氣球”呀！

　　啞劇真好玩呀！下次，我一定要告訴我的好朋友這個(gè)游戲��！

　　剛才是葉老師表演，現在是同學(xué)們表演。老師在黑板上寫(xiě)了男女兩個(gè)字，又請了男女兩位同學(xué)面對面站在了一起，老師又在獎臺上做起了拍“氣球”的'樣子，用力的拍了拍，我們這才知道，老師就是叫我們拍氣球。

　　我覺(jué)得，啞劇真好玩，我們班充滿(mǎn)了歡樂(lè )，我一定要回去和我的家人還有同學(xué)們玩啞劇的游戲。

　　啞劇表演作文 5

　　“哈哈哈……”教室里傳來(lái)一陣陣笑聲，原來(lái)我們作文一班正在進(jìn)行啞劇表演對對碰的游戲。

　　游戲的規則是：老師抽同學(xué)上臺表演，不能說(shuō)話(huà)，做搞笑的動(dòng)作，其他同學(xué)舉手來(lái)猜。大家聽(tīng)了都很開(kāi)心，忙把手舉起來(lái)，想要上臺去表演。

　　游戲開(kāi)始了，我一下子舉起手來(lái)，但是劉起勛比我先舉了起來(lái)，老師就請了他。他高高興興地走上了講臺，用雙手蒙住眼睛，從老師手中抽出了一張紙條。他一看紙 條，立刻傻了眼，他想了一會(huì )兒，開(kāi)始表演了起來(lái)。他仰著(zhù)頭，不住地哈氣，又把舌頭伸出來(lái)。同學(xué)們猜了很久也沒(méi)有猜對。后來(lái)陳南廷終于猜出來(lái)是吃辣椒。老師 又陸陸續續抽了一些同學(xué)上臺表演，當然這其中也有我，我抽中的`題目是吹風(fēng)扇。我先拍拍舌頭再用嘴巴吹了又吹，可是大家一個(gè)也沒(méi)猜對。老師看了看很著(zhù)急，也 加入了表演中，終于有一個(gè)人猜對了。

　　今天我們玩得真高興，希望以后也可以經(jīng)常玩游戲！

　　啞劇表演作文 6

　　假如你今天來(lái)到我們班，會(huì )驚奇的發(fā)現班上一個(gè)個(gè)同學(xué)大笑不止，卻沒(méi)有任何說(shuō)話(huà)聲。這到底是怎么回事？那就讓我給你慢慢道來(lái)吧……

　　今天下午的作文課上，我們敬愛(ài)的鈕老師在黑板上寫(xiě)出了“作啞劇”這三個(gè)字，由此引出了四個(gè)節目——啃雞腿、舉重、跳雙人繩、拔河比賽。規則是可以笑，但不允許說(shuō)話(huà)。

　　這四個(gè)節目有趣極了。一位位上去表演的“啞巴”都把動(dòng)作做的淋漓盡致�？�，張譯文仿佛是一位被餓了三天三夜的人，只見(jiàn)她拿起雞腿就狼吞虎咽起來(lái)；瞧，陳奕彤雙手緊緊的攥在一起，滿(mǎn)臉通紅，好似使出千斤般的力量舉起了杠鈴；瞅……這一幅幅精彩的畫(huà)面把我們逗得捧腹大笑。教室里雖然聽(tīng)不見(jiàn)說(shuō)話(huà)聲，但能感覺(jué)到氣氛非常熱烈。

　　后來(lái)，我、小喆、小源和小碩這一組又把這四個(gè)節目以我們的'理解的方式又表演了一遍。

　　我們先來(lái)表演吃雞腿。這個(gè)節目小碩表演的極為到位。只見(jiàn)他拿起雞腿就吃，滿(mǎn)臉洋溢著(zhù)享受的面容。那架勢倒真像《洋蔥頭歷險記》中橘子公爵那副貪吃樣！他那惟妙惟肖的模樣把我們都饞的直流口水……

　　接著(zhù)表演舉重。這是我的強項，我先是把袖子往上一擼，然后往手上抹潤滑油，接著(zhù)試了試杠鈴，雙手緊緊攥住杠鈴猛的舉起，牙關(guān)緊咬，裝著(zhù)使出全部力氣的樣子。心想：再堅持一會(huì )，馬上就要成功了！最終，我成功的把舉重表演完了。

　　跳雙人繩，對我和小喆來(lái)說(shuō)當然是小菜一碟啦，我和小喆因為是好朋友，所以配合得天衣無(wú)縫。雖然我們不能說(shuō)話(huà)，但我們心有靈犀一點(diǎn)通，都能知道對方在想什么！只見(jiàn)我們有節奏的一起一落的跳著(zhù)，直到老師示意我們停下，才戀戀不舍得結束這個(gè)項目。

　　拔河比賽嘛，這個(gè)表演更容易了。我和小喆代表一支隊伍，而小碩和小源代表另一支隊伍。我們這邊使出千斤的力氣拉，而對方則以舉重天王的力氣也奮力拉，結果我們失敗。我和小喆裝出摔倒的樣子，逗的同學(xué)們又一次哈哈大笑。

　　怎么樣，這樣的啞劇表演有趣吧！你也來(lái)一起加入吧！

　　啞劇表演作文 7

　　“哈哈哈……”。從我們班發(fā)出陣陣歡笑，我們正在玩一個(gè)有趣的游戲，――啞劇表演猜猜猜。游戲規則是同學(xué)從老師手上抽一張紙條，然后根據紙條上的內容進(jìn)行表演，表演時(shí)不能說(shuō)話(huà)，只能用你的動(dòng)作、神態(tài)等肢體語(yǔ)言來(lái)表示意思，如果猜對了，就給予表演者和猜對者積一分。

　　游戲馬上就要開(kāi)始了。同學(xué)們躍躍欲試，都高高舉起了自己的雙手，大聲說(shuō)到：“老師，我先來(lái)�！毙疫\首先降臨在周凱希身上，她大步走上講臺，快速從老師手中抽出一張紙條，看完紙條后，她一臉茫然，不知如何表演，無(wú)奈地搖頭，默默地說(shuō)道：“老師，這個(gè)我不會(huì )表演�！迸_下的同學(xué)們立馬沸騰了，一個(gè)個(gè)大聲嚷到：“老師，我來(lái)幫她，我來(lái)幫她�！崩蠋熾S后叫上了王宇軒上臺“營(yíng)救”，只見(jiàn)他張開(kāi)嘴巴，深情歌唱，身子還不停地扭動(dòng)著(zhù)，好像在跳舞。羅燦輝一馬當先說(shuō)出了正確答案：“載歌載舞�！崩蠋熛蛩�投去了贊許的目光。

　　游戲繼續進(jìn)行，這次上臺表演的是王尊儀，他漫不經(jīng)心地打開(kāi)紙條，看完后露出一臉輕松的樣子，他首先用手比劃出了一個(gè)長(cháng)條形，然后直接送入嘴中，做出一副很辣的`表情，然后津津有味地吃了起來(lái)。大家在下面交頭接耳，議論紛紛，有的說(shuō)吃薯條蘸了辣椒醬，有的說(shuō)吃辣椒，還有的說(shuō)吃薯條蘸番茄醬。我心想：錯錯錯，全都錯了，這答案也太離譜了，讓我來(lái)公布答案�！蔽易孕诺嘏e起了雙手，老師示意我來(lái)回答，我肯定地說(shuō)：“辣條很好吃�！币� ！我答對了。

　　我心想：這游戲也太好玩了。終于輪到我表演了，我不慌不忙地走上講臺，上前一抽，心想:要是抽了個(gè)不好的怎么辦？我打開(kāi)一看：“天氣很冷”。這個(gè)太容易了，我迅速雙手交叉在胸前，做出很冷的模樣，有人立馬說(shuō)天氣很冷，“對啦，非常正確……”我跳著(zhù)歡呼道。

　　游戲在歡聲笑語(yǔ)中結束了，我卻平靜不下來(lái)。心想：如果人不能說(shuō)話(huà)，那是一件多么痛苦的事��！所以在生活中我們都應該好好說(shuō)話(huà)。

　　啞劇表演作文 8

　　說(shuō)起表演，有誰(shuí)不會(huì )？但是啞劇表演表演對對碰使我知道了表演也不簡(jiǎn)單，你可別小瞧它們。表演啞劇的游戲規則是：首先要到老師那里抽一張小紙條，再根據小紙條上的內容進(jìn)行表演，更重要的是表演時(shí)不能說(shuō)話(huà)，只能用表演來(lái)表示自己所想說(shuō)的內容。要是觀(guān)眾猜對了，我們就應該給予觀(guān)眾和表演的同學(xué)掌聲鼓勵。

　　同學(xué)們表演的節目都很精彩，讓觀(guān)賞的同學(xué)們開(kāi)懷大笑、應接不暇！我覺(jué)得余蒙同學(xué)的表演極為精彩，也受到很多同學(xué)的贊揚。因為他表演的內容，同學(xué)們一下子就猜出來(lái)了。只見(jiàn)余蒙同學(xué)大步流星的走上講臺，神氣十足從老師那里抽出一張小紙條，他看了看，便胸有成竹地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　看來(lái)老師寫(xiě)的紙條的內容并沒(méi)有那么難，哈哈，這回我可就放心了，萬(wàn)一讓我去表演，我就不用擔心自己表演不起來(lái)了�？�，余蒙從桌上拿起了一本作文書(shū)，“啪！”地一聲扔到了地上，又用手把鼻子頂上去，又把耳朵給拉了起來(lái)，看他那肥肥胖胖的身材，大大的鼻子和耳朵，跟真的豬八戒沒(méi)什么兩樣，看來(lái)他真是個(gè)豬八戒的料子。他走去走去，“哇”地一聲滑倒在地，這是正的不小心摔跤的還是故意要給我們看的？我看是不小心的吧，因為他還踩著(zhù)了書(shū)。

　　余蒙又把這個(gè)動(dòng)作做了一次，我才相信這是他故意的，使我打消了一不小心的.念頭了�！柏i八戒腳踩西瓜皮！”徐凱恍然大悟，以最快的速度報出了自己的答案。老師可就納悶了，“你是怎么猜出的？”因為有句歇后語(yǔ)是“豬八戒腳踩西瓜皮，滑到哪算哪�！笨磥�(lái)余蒙真像��！

　　輪到我了，竟然是余蒙出的題目，讓我演得寸進(jìn)尺，這可就讓我為難呀，到底該怎么演？這讓我手里冒冷汗，別人正在催我，讓我快一點(diǎn)，可余蒙總是搗亂，還說(shuō)這么簡(jiǎn)單都不會(huì )，真要氣死我了。我干脆不做了！結果讓下一個(gè)人演，哈哈，躲過(guò)了一次！

　　游戲在笑聲中結束了，我卻一直平靜不下來(lái)。不會(huì )說(shuō)話(huà)的確是件痛苦的事，聾啞人會(huì )遇到困難也會(huì )受到別人的嘲笑。所以我們要珍惜生命，愛(ài)惜自己，多給殘疾人一點(diǎn)幫助！

　　啞劇表演作文 9

　　這節課上我們玩了一個(gè)叫“啞劇表演”的游戲，要求是表演時(shí)不能說(shuō)話(huà)，通過(guò)肢體語(yǔ)言讓人知道自己要表達什么。

　　先是陸儉佳表演，她抽到題目后，走到教室前，一臉不知所措的樣子，想了一會(huì )兒后，她先笑著(zhù)喝水，然后伸出了舌頭，我們都沒(méi)看懂，都很疑惑，她又演了幾次，突然梅屹超說(shuō)：“喝水燙到嘴了！”陸儉佳說(shuō)是的。

　　輪到答出答案的梅屹超上臺了，他抽了一張紙后就躲到教室后的空調邊，生怕別人看見(jiàn)，見(jiàn)他這樣子，我越來(lái)越對這內容感興趣了。只見(jiàn)他彎下腰做出撈起什么東西似的。大家都有些不明白：有人說(shuō)他在洗臉，有人說(shuō)他在喝水，有人說(shuō)乞丐在吃東西，但都被他否定了。老師見(jiàn)大家都沒(méi)有猜出來(lái)，就換比較適合的演員小豪上來(lái)表演，他做出了一個(gè)啃東西的動(dòng)作，大家立刻就猜是“豬八戒吃西瓜”，我終于知道什么是“比較適合的演員”了。

　　又一個(gè)表演后，老師讓我們自己寫(xiě)詞語(yǔ)或句子，讓別人猜。我想了一會(huì )，突然我想到花，然后就寫(xiě)一個(gè)在澆花，另一個(gè)來(lái)摘花，并聞花，澆花的人見(jiàn)此情形很氣。

　　第二輪開(kāi)始了，幾次表演后，終于輪到我了，我十分興奮，很期待我能抽到什么，我把紙條打開(kāi)，只見(jiàn)4個(gè)字——“討價(jià)還價(jià)”，我頓時(shí)就懵逼了，心想我該怎么辦，要怎么演，我很緊張，心砰砰跳，擔心自己演不好。

　　我準備好后開(kāi)始表演：一個(gè)人先對一個(gè)人激動(dòng)地說(shuō)話(huà)，另一個(gè)人也激動(dòng)地回話(huà)。一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“吵架�！蔽覔u頭，我又表演了一遍，還是這個(gè)詞語(yǔ)的“作者”猜出“討價(jià)還價(jià)”，大家才恍然大悟。

　　我抽到的'第二張是“演講時(shí)突然忘詞”，因為別人還在表演，是一樣我有個(gè)準備時(shí)間，上“臺”時(shí)就不那么緊張了。上“臺”后我做出一副高談闊論的樣子，然后呆了一下，開(kāi)始思考，小豪就立刻說(shuō)出了答案，原來(lái)時(shí)他剛才偷看到我的紙了。

　　這次游戲十分有趣，但也讓我明白了人一旦喪失了說(shuō)話(huà)動(dòng)能，表達便十分困難，因此我們要關(guān)心殘疾人。

　　啞劇表演作文 10

　　今天的教室格外安靜，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)聲音，這是為什么呢？原來(lái)這堂課我們在進(jìn)行啞劇表演。

　　什么是啞劇表演呢？就是上臺表演的同學(xué)只能通過(guò)肢體語(yǔ)言進(jìn)行表演，如果誰(shuí)說(shuō)話(huà)則算犯規。我們大家都坐在位置上，一點(diǎn)聲音也不敢發(fā)出。

　　首先，老師讓小楊上去表演洗頭。只見(jiàn)她不慌不忙地上臺，然后側著(zhù)身子，解開(kāi)了綁頭發(fā)的皮筋。接著(zhù)，她裝模作樣地打開(kāi)水龍頭沖水。沖了一會(huì )兒后，她便假裝去擠洗發(fā)水，大家都看得非常認真。最后，她還不忘用一塊布擦干頭發(fā)，差點(diǎn)讓我們以為她真的在洗頭呢！許多同學(xué)都想開(kāi)口說(shuō)話(huà)，以示對小楊的贊賞，可老師又提醒了我們這節課是不能說(shuō)話(huà)的啞劇表演課，我們只好將剛剛到嘴邊的話(huà)，又吞到肚子里去。

　　接下來(lái)上場(chǎng)的小張、小何與小陳，表演的是“跳大繩”。他們從地上“撿”起一根繩子，其中兩人開(kāi)始搖繩，另外一個(gè)人開(kāi)始跳。他們配合得十分默契，搖繩的節奏也越來(lái)越快，中間那個(gè)跳的人也累得大口喘著(zhù)氣�？粗�(zhù)他們滑稽的樣子，我們情不自禁笑了出來(lái)，當然是那種不發(fā)聲的笑。最后，他們都累得直喘氣，慢慢地走下臺。呀，他們表演得可真精彩��！

　　第三個(gè)表演節目是舉重。老師請了潘一林和陳浩洋上去，用一根桿子代替了舉重的啞鈴。陳浩洋自告奮勇先上去舉，只見(jiàn)他小心翼翼地握住了啞鈴，也就是那根桿子。然后用盡全身力氣慢慢向上舉，最后舉過(guò)了頭頂，仿佛的桿子真的有千斤重似的。而接下來(lái)的潘一林完全不一樣，他僅用了兩根手指，就輕松地把啞鈴舉了起來(lái)�？吹剿�在臺上的姿勢，我們這些臺下的`觀(guān)眾也被逗得前仰后合，看來(lái)，每個(gè)人都很有表演天分啊。

　　啞劇仍在熱火朝天地進(jìn)行著(zhù)，我們還表演了拔河、唱歌、打籃球……大家都沉浸在啞劇表演的課堂中，享受其中的樂(lè )趣。

　　最后，游戲課在大家的歡笑聲中結束了，我也從中明白了：一個(gè)演員在臺下的艱辛，不知道他們要付出多少的汗水與努力！

　　啞劇表演作文 11

　　今天的作文課上，老師別出心裁地設計了一場(chǎng)啞劇表演活動(dòng)。

　　我們分了組，隨后第一輪的抽簽就開(kāi)始了。大家迫不及待地湊在一起看，“啊，是理發(fā)師給一位顧客洗頭�！彪m然這內容很容易表演，但我們不能表演的很像，要不然就會(huì )被對手得分。我們的心中暗暗打著(zhù)自己的小算盤(pán)。表演開(kāi)始了，我們的“理發(fā)師”搬來(lái)一張椅子讓“顧客”坐了上去�！袄戆l(fā)師”在他的頭上亂摸一通，此時(shí)的理發(fā)師正快樂(lè )地不亦樂(lè )乎，而顧客則緊皺著(zhù)眼睛，似乎坐在這的每分每秒都是煎熬，理發(fā)師又拿出自己的“剪刀”亂剪一通。此時(shí)的顧客終于忍不住大喊了一聲：“啊，我的'發(fā)型!”而理發(fā)師好像沒(méi)聽(tīng)到一樣，繼續若無(wú)其事地亂剪。直到表演結束，顧客才睜開(kāi)眼睛，就像解放了一樣，呼了一口氣。

　　我認為這次的表演極其逼真，可出乎意料的是，我們的對手竟然沒(méi)回答出來(lái)!白白讓我們奪得一分。最終，我們得到了這次比賽的勝利。比賽結束后，同學(xué)們各個(gè)意猶未盡，整個(gè)教室彌漫著(zhù)快樂(lè )的氣氛，不時(shí)傳出一陣陣歡聲笑語(yǔ)。

　　啞劇表演作文 12

　　今天，老師給我們講的是啞劇表演，讓我玩。游戲規則是老師手上有紙條，如果拿到了紙條，看上面寫(xiě)的字，模仿紙條上寫(xiě)的.做動(dòng)作，但不可以出聲。

　　游戲開(kāi)始了，一開(kāi)始就有5個(gè)舉手的人，老師讓他們猜拳，“石頭，剪刀，布”，大家異口同聲的說(shuō)。先是小明猜贏(yíng)了，他表演了一個(gè)動(dòng)作，剛開(kāi)始，同學(xué)們以為地小鳥(niǎo)，小明說(shuō)：‘不是小鳥(niǎo)，是手舞足蹈�！蓖瑢W(xué)們都在下面議論紛紛。

　　第二個(gè)上場(chǎng)的是王明，他拿了一張紙條，然后表演動(dòng)作，同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“是我要回家�！蓖趺髡f(shuō)：“不對，還差一點(diǎn)�！蓖瑢W(xué)們又說(shuō)：“我有一個(gè)家�！蓖趺髡f(shuō)：“你們錯了，是我愛(ài)我家.”

　　第三個(gè)上場(chǎng)的是李洋。他拿了兩個(gè)板凳，拿了一大把筆，他坐了一個(gè)板凳，然后拿了一把筆放在另一個(gè)板凳上，轉動(dòng)著(zhù)筆。同學(xué)們說(shuō)：“是烤羊肉串�！彼�說(shuō)：“對了�！�

　　一眨眼，游戲結束了，下課以后，同學(xué)們都很懷念這節課，因為這節課是啞劇表演，我們班最好猜動(dòng)作了，你說(shuō)，這節課能不愉快嗎？

　　啞劇表演作文 13

　　今天早上，老師說(shuō)要帶我們玩一個(gè)游戲，名字叫做“啞劇表演對對碰”。我們聽(tīng)后都覺(jué)得很有趣。

　　游戲規則是，抽一張紙條，看一下要做什么動(dòng)作，然后用肢體動(dòng)作表演出來(lái)，不能張嘴說(shuō)出答案，接著(zhù)讓別的同學(xué)猜。

　　老師先請了胡旭堯同學(xué)上來(lái)，他抽了一張紙條，一下子傻眼了。胡旭堯一直呆呆地站在原地，令大家都摸不著(zhù)頭腦。于是，老師又請了鄒譯同學(xué)上來(lái)表演。鄒譯看了一眼紙條，便不假思索地搓起了雙手。我們異口同聲地說(shuō)：“洗衣服！”可她搖了搖頭。我們又開(kāi)始冥思苦想。突然，阮子皓大叫一聲：“是洗衣機！”話(huà)音剛落，老師就激動(dòng)地說(shuō)：“對，就是洗衣機！你是怎么猜出來(lái)的？”阮子皓驕傲地說(shuō)：“我不是猜的`，我是蒙的�！崩蠋熉�(tīng)后，驚訝極了。

　　接著(zhù)又開(kāi)始了第二輪游戲。老師把我給請上來(lái)了。剛開(kāi)始我心里七上八下的，上了臺之后就不那么緊張了。我匆匆地掃了一眼紙條上的字，然后舉起右手，搖擺左手。同學(xué)們都猜錯了，只有陳曉熠一個(gè)人猜對了，是“載歌載舞”。其他同學(xué)都很遺憾。

　　第三輪游戲開(kāi)始了，老師把鐘子嵐叫了上來(lái)。他抽了一張紙，就信心滿(mǎn)滿(mǎn)地開(kāi)始表演了。他用手一直在按按鈕，很快就有人猜：“是在打游戲�！崩蠋煋u搖頭說(shuō)：“不對，但很接近�！庇钟幸粋�(gè)同學(xué)答道：“是打游戲機，對不對？”老師神神秘秘地說(shuō)：“還是不對。同學(xué)們，你們好好觀(guān)察一下鐘子嵐是在打什么游戲�！焙芸炀陀幸晃煌瑢W(xué)知道答案了，那位同學(xué)說(shuō)：“打電腦游戲，對不對？”“對，就是打電腦游戲�！蔽覀兌寂氖纸泻�。

　　這還是我第一次玩“啞劇表演對對碰”呢，沒(méi)想到這么好玩！我要趕緊回家把這個(gè)游戲告訴爸爸媽媽?zhuān)�讓他們也玩一玩�?/p>

　　啞劇表演作文 14

　　這一天是讓我難忘的一天；這一天是最快樂(lè )的一天；這一天是最有趣的一天。

　　今天我們舉辦了一個(gè)“啞劇表演”的游戲。游戲的規則是，一位同學(xué)到老師那里抽一張紙牌，按照紙牌上的文字做動(dòng)作，不能用語(yǔ)言表達，下面的同學(xué)要猜，如果猜者猜對了的話(huà)，就以熱烈的掌聲祝賀猜者和表演者。

　　游戲開(kāi)始了，第一個(gè)只見(jiàn)我們班智勇雙全的小明自告奮勇地舉起了手，老師把他叫了上去，他大步走向講臺，他以迅雷不及掩耳之勢地抽了一張紙牌，只見(jiàn)他一手拿著(zhù)筆，一手拿著(zhù)本，坐在椅子上開(kāi)始認認真真地寫(xiě)了起來(lái)。眼睛目不轉睛地看著(zhù)本子，一會(huì )兒抬起頭來(lái)眼睛轉了一圈，像正在思考問(wèn)題一樣。我們班的“聰明豆”舉起了手說(shuō)：“他正在想老師留的作業(yè)�！北硌菡卟换挪幻Φ負u搖頭，說(shuō)明猜錯了，同學(xué)們在下面嘀嘀咕咕，有許多同學(xué)站起來(lái)說(shuō)出不同的答案，可是都不對，答案各式各樣，七嘴八舌，有的說(shuō)是寫(xiě)累了，有的說(shuō)想起了其它的事，還有的'說(shuō)發(fā)呆不想寫(xiě)了……終于答案揭曉了，同學(xué)們的眼睛直直地盯著(zhù)小明，豎直了耳朵，屏住呼吸，只見(jiàn)小明大聲宣布：“答案是……”小明清了清嗓子大聲地說(shuō)：“寫(xiě)作業(yè)遇到了難題�！蓖瑢W(xué)們頓時(shí)恍然大悟。有的同學(xué)責備自己：“我怎么這么笨呢，這么簡(jiǎn)單也沒(méi)有想到，哎！”

　　該我了，我把手舉得高高的，老師把我叫了上去，我小心翼翼地抽了一張紙牌，一看“汽水噴了出來(lái)”。我連忙手里拿著(zhù)水瓶，搖啊搖啊，最后一開(kāi)瓶蓋，我的手猛地向上一舉，眼睛向上一望，張開(kāi)了嘴，呆呆的看著(zhù)。下面的同學(xué)抓耳撓腮地想著(zhù)，李陽(yáng)大膽地舉起了手說(shuō)：‘汽水噴出來(lái)了”。老師滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。頓時(shí)教室里想起了雷鳴般的掌聲。我聽(tīng)見(jiàn)了掌聲，心里樂(lè )開(kāi)了花，比吃了蜜還要甜。

　　游戲在歡聲笑語(yǔ)中結束了，可是我的心情久久不能平靜，因為聾啞人聽(tīng)不見(jiàn)，不能說(shuō)話(huà)是多么讓人心痛��！只要我們人人為他們做一點(diǎn)點(diǎn)兒奉獻，他們也會(huì )感覺(jué)到溫暖就在他們的身邊。

　　啞劇表演作文 15

　　今天，我們在課上玩啞劇表演。

　　老師先讓我們抽簽，我抽到的是“理發(fā)”，而且是第一號，我緊張極了，我一邊仔細揣摩表演的內涵，一邊在大腦中飛快地回想以往理發(fā)師給我理發(fā)的情形。

　　游戲開(kāi)始了，我快步地走到前面，來(lái)到了王瑩的座位前，心想我就拿王瑩當顧客吧，我假裝拿起點(diǎn)推子，在王瑩的`頭上就推了起來(lái)，想象著(zhù)把王瑩推成了禿子，大家一下子就猜到了我表演的內容。表演完了，同學(xué)們和老師一致給我打了5分，我想能得5分也不錯嗎，后面的同學(xué)千萬(wàn)不要超過(guò)我啊，分數越低越好。

　　分數最低的是王瑩，她表演的內容是“忍俊不禁”，在表演的時(shí)候她笑出了聲，違反了規則，最后大家給她打了0分。

　　今天的啞劇表演真好玩，回到家我要表演給媽媽看。

　　啞劇表演作文 16

　　哈哈哈，班里傳來(lái)了一陣，讓我來(lái)告訴你們吧，我們在玩一個(gè)叫啞劇表演的。

　　第一位選手上臺時(shí)大搖大擺，她看到陳后很激動(dòng)，我看到他有著(zhù)藏不住的笑容，可以看出，這一定非常的，他開(kāi)始表演了，他那雙手并列一起，然后慢慢拉開(kāi)一只手，伸直向地面砍去，我思考了片刻，剛有點(diǎn)頭緒，我旁邊那位就先說(shuō)：一刀兩斷。我轉念一想也對哦。第二位選手用腳踢了一下桌子，然后抱著(zhù)腳哭，我們所有人都懵了，他連續表演了好幾次，我們都不知道他在干什么？我想他一定在想著(zhù)，難道是太難了嗎？還是他們太笨了？再來(lái)就是我表演的不形象，不生動(dòng)，最后他公布了答案是痛哭流涕，我們都很疑惑。

　　第三位選手上來(lái)了，他看到了成語(yǔ)，非常的'驚訝，他指著(zhù)，我不假思索的說(shuō)：指鹿為馬。但這不對，我們又在想。這時(shí)他指著(zhù)頭學(xué)著(zhù)老虎的樣子，但是我們都想不出來(lái)，他也感到很疑惑，答案是誰(shuí)也想不到的，王者榮耀，我們都在怪他。

　　話(huà)不多說(shuō)，我們又進(jìn)行了下一輪，這一次換我表演了，表演的詞居然是目瞪口呆，我心想這也太簡(jiǎn)單了吧？他們一看肯定就能說(shuō)出來(lái)了，果然我凝視著(zhù)韓語(yǔ)，他想了一下，就說(shuō)目瞪口呆，我們都感到非常，因為他能夠猜得出來(lái)，就說(shuō)明我表演的很生動(dòng)，很形象。還有最后一個(gè)，他把頭垂下去，我還在想是什么呢？原來(lái)是，垂頭喪氣。

　　游戲結束了，我頗多，不但體會(huì )到了表演的，而且還掌握了許多的知識，我算了一下，我還答對了兩個(gè)呢，我真高興��！

　　啞劇表演作文 17

　　今天一上課，老師就在黑板上寫(xiě)下了“啞劇表演”四個(gè)字，然后轉過(guò)來(lái)對我們說(shuō)：“今天，我們讓幾個(gè)人上來(lái)表演啞劇�！崩蠋熤钢�(zhù)那四個(gè)字：“下面我們說(shuō)一下游戲規則：表演者由抽簽來(lái)決定表演內容，表演時(shí)不能說(shuō)話(huà)，只能用肢體語(yǔ)言來(lái)表現。你們能表演好嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“能�！�

　　表演開(kāi)始了，湯羽慢慢地抽出一張紙，打開(kāi)一看，傻眼了，他想了半天，還不時(shí)撓撓頭皮，后來(lái)，他終于想出來(lái)了。他先把手握成拳頭呢�！叭缓蠛孟窳嗥鹆藗�(gè)東西一扔，同學(xué)們看了都感到很奇怪，后來(lái)，實(shí)在表演不下去了。他只好棄權。我想：“再請一個(gè)同學(xué)上來(lái)演�！壁w子萱、劉璇都說(shuō)：“湯羽不會(huì )演。我才不去呢！“我想：“到底是什么內容��？”我一定要去演了看看。我高高舉起小手，老師讓我上去表演，我拿起那張紙條，一看，原來(lái)是洗衣機��！我立刻開(kāi)始表演，我先用手比劃出一個(gè)大大的長(cháng)方形，再拎了拎自己的衣服，然后把衣服假裝放下去按下按鈕，手不停地轉動(dòng)。這時(shí)，好幾個(gè)同學(xué)都知道了，答案是洗衣機。

　　后來(lái)，又有幾位同學(xué)表演了啞劇，他們的.表演同樣精彩。

　　通過(guò)這次表演，我知道了一個(gè)人不能說(shuō)話(huà)有多痛苦，所以我以后要多關(guān)心殘疾人。

　　啞劇表演作文 18

　　這一次熊老師別出心裁，為我們設計了一個(gè)精彩的啞劇表演。

　　老師在幾張紙條上寫(xiě)了表演的內容，然后給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一張張紙條，我打開(kāi)了紙條，上面寫(xiě)著(zhù)“早上起床發(fā)現起晚了”，我心想，這個(gè)好！容易！同學(xué)們一個(gè)個(gè)上臺表演，我們都一一猜出來(lái)了。過(guò)了一會(huì )兒，輪到我表演，我把紙條交給了老師，又向老師借了擴音器，我就開(kāi)始了我的.表演，我先升了升懶腰，又拿起了一個(gè)圓膠布看著(zhù)驚訝地張大了嘴巴，然后撒腿就跑。這時(shí)同學(xué)們開(kāi)始討論起來(lái)，“他表演的是什么��？”“他胳膊向上伸的長(cháng)長(cháng)的，是不是在伸懶腰呀？”……

　　這時(shí)突然有人大喊起來(lái)，我知道啦，他表演的是早上起床晚了，我確認地點(diǎn)了點(diǎn)頭。同學(xué)們都向我鼓起了掌，今天的游戲真是太好玩兒了！

　　啞劇表演作文 19

　　今天，老師讓我們玩了一個(gè)游戲，是啞劇表演，規則是：表演者上臺摸一張紙條，表演紙上的內容，但不能說(shuō)話(huà)、寫(xiě)字，觀(guān)眾猜中后表演者拍手，如沒(méi)有猜中表演者揮手讓觀(guān)眾坐下。

　　游戲開(kāi)始了，同學(xué)們踴躍參與，老師先讓華同學(xué)來(lái)表演，華同學(xué)走上講臺，摸了一張紙，打開(kāi)一看，自己忍不住捂嘴笑了起來(lái)，我在臺下猜到這紙上寫(xiě)得一定很好笑，不然他笑干什么。過(guò)了一會(huì )兒，他又思索起來(lái)，突然，他靈機一動(dòng)，拿來(lái)一張紙放在地上，然后“退避三舍”，再大搖大擺地向紙走去，同學(xué)們立刻捧腹大笑起來(lái)，接著(zhù)，他一腳踩在紙上，摔了個(gè)四腳朝天，頓時(shí)，一陣爆笑飛到了校園上空，表演結束了。同學(xué)們都搔頭撓耳地思索起來(lái)，我心想：華同學(xué)摔一跤肯定是踩到西瓜皮了，可是誰(shuí)踩到了呢，這時(shí)，鄭同學(xué)胸有成竹地說(shuō)：“踩到西瓜皮了！”可華同學(xué)卻揮手讓他坐下。我心想：“是誰(shuí)踩到了呀！誰(shuí)又會(huì )大搖大擺呀？”華同學(xué)見(jiàn)無(wú)人說(shuō)對，便又做了一次，這一次，他把鼻子向上一提，又向紙上走去，并又摔了一跤。這時(shí)，心直口快的卓一航說(shuō)出了答案：“豬八戒踩上了西瓜皮�！边@時(shí)華同學(xué)連連拍手，“哦，原來(lái)如此！”我恍然大悟地自言自語(yǔ)道。接著(zhù)，周治開(kāi)始表演了，只見(jiàn)她興高采烈地活蹦亂跳了一陣，卻一下子被小周說(shuō)了出來(lái)：“載歌載舞”真是太好玩了。

　　看了表演，我明白了我們要尊重生活比我們困難的`殘疾人，要理解他們是多么痛苦，并關(guān)心關(guān)愛(ài)他們。

　　啞劇表演作文 20

　　我們今天課上玩的游戲是啞劇表演。

　　游戲開(kāi)始了，老師拿出事先寫(xiě)好的5張小紙條，捧在手里搖了搖后，開(kāi)始讓大家抽。輪到我抽簽了，我心里很緊張，我希望能抽到最后一個(gè)號，而且表演的內容是最簡(jiǎn)單的。我從老師的手里挑了一張紙條，我打開(kāi)一看，是3號，表演的內容是“載歌載舞”，我心里暗暗發(fā)笑，心想：這個(gè)對我來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了，我一定是表演最好的。

　　一個(gè)、兩個(gè)，終于輪到我了，我快步走到講臺前，張著(zhù)嘴巴，并使勁地扭動(dòng)著(zhù)身子，大家一下子就猜中了，老師也夸我表演的形象。要說(shuō)最好玩的還得是王子恒，他表演的`是“洗澡中途忽然停水了”，他到前面先做了個(gè)洗澡的動(dòng)作，接著(zhù)轉過(guò)身去，對著(zhù)墻連蹬帶踹的，好像還把什么東西給拔了下來(lái)，使勁地摔到了地上，動(dòng)作非�？鋸�。

　　我喜歡這次課。

　　啞劇表演作文 21

　　啞劇，聽(tīng)起來(lái)好象是啞巴演的，正常人應該很難表演出來(lái)吧�？山裉�，我們也當了一回“小啞巴”，并不像想象中那么難哦，成績(jì)也還不錯呢！

　　先開(kāi)演的'是“舉重”，有三個(gè)人比賽，其中小哲的表演最出色。只見(jiàn)他大搖大擺走上講臺，開(kāi)始展示他的肌肉，他抬起手臂，一個(gè)饅頭般大小的肌肉就鼓了起來(lái)，接著(zhù)他又秀起了肌肉，然后搖頭聳肩，一副自信滿(mǎn)滿(mǎn)、滑稽有趣的樣子，逗得大家哈哈大笑。老師說(shuō)：“不許笑，誰(shuí)笑就把十分送給他！”我趕緊捂住嘴巴，強忍著(zhù)不筆出聲來(lái)。再看小哲，他手握“空氣杠桿”，漲紅了臉，慢慢地桿子舉到頸肩處，又喘了口氣，吃力地舉過(guò)頭頂，咬緊牙關(guān)，繃著(zhù)臉，“三、二、一�！毙≌芙K于放下了杠桿，裝出了勝利的手勢！哈哈，表演得真象！

　　我們又開(kāi)始表演拔河比賽。雙方僵持著(zhù)，比賽終于結束了，按規定我們輸了，大家表現得垂頭喪氣的樣子，非常逼真。

　　誰(shuí)說(shuō)啞劇只能由啞巴來(lái)表演？我們這些小演員們不是也演得很不錯嗎？

　　啞劇表演作文 22

　　今天，我在課上玩了一個(gè)游戲，啞劇表演。

　　游戲開(kāi)始了，老師讓我們先抽簽，我抽的是6號簽，我一看表演的內容是“載歌載舞”，心想這對我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難啊。怎么表演呢，急得我直冒汗。

　　輪到我的時(shí)候，我特別的緊張，我有點(diǎn)不敢去表演，不過(guò)最后我還是戰勝了自己，大膽地去表演了。我第一次的時(shí)候唱出了聲，違反了規則。老師又給了我一次機會(huì )，這一次我表演的很成功，我張著(zhù)嘴巴，不停地晃動(dòng)身子。逗得同學(xué)們哈哈大笑，大家七嘴八舌的猜什么的'都有。還是陳欣蕊聰明，她一下子就猜出了是“載歌載舞”。老師也夸我表演的形象。

　　今天我真高興啊，雖然我第一次沒(méi)有表演好，但我對自己今天的表現還是很滿(mǎn)意的。

　　啞劇表演作文 23

　　說(shuō)起表演，有人覺(jué)得鼻咽簡(jiǎn)單，有人說(shuō)：“不就是表演嗎，這也太容易了�！笨墒且徽f(shuō)起啞劇，大家就犯難了。

　　今天一上課，老師就對我們說(shuō)：“今天我們來(lái)演啞劇�！蓖瑢W(xué)們都躍躍欲試，有的同學(xué)迫不及待地舉起了手。

　　老師說(shuō)：“首先我們要知道游戲規則。不能說(shuō)話(huà)，只能用肢體語(yǔ)言來(lái)表現�！�

　　戚欣妍自告奮勇地舉起了手，她看了看老師手中的紙條，傻眼了，她一會(huì )兒眉頭緊皺，一會(huì )兒摸摸頭。突然她靈機一動(dòng)，先把手放在頭兩邊，然后用手擦頭上的.汗，仿佛從桌子上拿起一具茶杯喝茶，可是一喝，趕緊用手扇了扇舌頭。我心想：這分明就是“喝水燙著(zhù)了”，最后老師說(shuō)出了結果，答案跟我想的一樣，我猜對了。

　　同學(xué)們個(gè)個(gè)都想上去一試身手，最后，王牧野上去了。他急匆匆地走上講臺，迫不及待地想看老師紙上的字。他看完以后，把右手放在胸前，左手擺在下巴上，思考了一會(huì )兒。開(kāi)始表演了。他先把肚子往前挺了挺，再把耳朵拉了拉，然后把鼻子往上一推�？此�這樣子，我想還不是豬八戒的樣子嗎？他又往前走了一步，又摔了一跤。他仿佛從地上拾起了一塊香蕉皮，我想：這肯定是‘豬八戒踩到了香蕉皮。老師說(shuō)出了答案，我又猜對了！

　　還有一些人表演得太生動(dòng)，比如洗衣機，載歌載舞等等，同學(xué)們沒(méi)有能夠猜出來(lái)。

　　我想：不能說(shuō)話(huà)的確是一件麻煩事，我們要關(guān)心那些殘疾人，讓他們感到幸福。

　　啞劇表演作文 24

　　哈哈哈......這是誰(shuí)班的笑聲這么響？哦，原來(lái)是我們班的笑聲��！知道嗎？我們班在玩一個(gè)游戲，猜一猜叫什么吧，叫“啞劇表演”。游戲規則是：上來(lái)表演的同學(xué)必須不能說(shuō)話(huà)，只要上來(lái)表演，就加一顆星，猜出來(lái)的'同學(xué)也可以加一顆星。

　　游戲開(kāi)始了，我迫不及待地舉著(zhù)手，終于，老師喊到我了。我興奮地抽到一張。我表演了出來(lái)，一開(kāi)始沒(méi)人猜出來(lái)，我想放棄了，我說(shuō)：“我不能再表演了�！崩蠋煿膭钗�，我終于有了信心，做出了考試考砸了，挨批評的樣子。最終，陳冉猜出來(lái)了，老師說(shuō)：“堅持就是勝利，看，勝利了吧！”我開(kāi)開(kāi)心心地回到了座位上。另外，開(kāi)水燙了嘴，孫悟空大鬧天宮，洗衣機，不會(huì )游泳……也很精彩。

　　今天，我懂得了一個(gè)道理：當我們遇到啞巴時(shí)，要用我們的關(guān)心去幫助他們。

　　啞劇表演作文 25

　　“哈哈哈”，班里傳來(lái)了一陣笑聲，讓我來(lái)告訴你們吧，我們在玩一個(gè)叫啞劇表演的游戲。

　　第一位選手上臺時(shí)大搖大擺，她看到陳雨后很激動(dòng)，我看到他有著(zhù)藏不住的笑容，可以看出，這一定非常的簡(jiǎn)單，他開(kāi)始表演了，他那雙手并列一起，然后慢慢拉開(kāi)一只手，伸直向地面砍去，我思考了片刻，剛有點(diǎn)頭緒，我旁邊那位就先說(shuō)：“一刀兩斷�！蔽肄D念一想也對哦。第二位選手用腳踢了一下桌子，然后抱著(zhù)腳哭，我們所有人都懵了，他連續表演了好幾次，我們都不知道他在干什么？我想他一定在想著(zhù)，難道是太難了嗎？還是他們太笨了？再來(lái)就是我表演的不形象，不生動(dòng)，最后他公布了答案是痛哭流涕，我們都很疑惑。

　　第三位選手上來(lái)了，他看到了成語(yǔ)，非常的驚訝，他指著(zhù)手機，我不假思索的說(shuō)：“指鹿為馬�！钡�這不對，我們又在想。這時(shí)他指著(zhù)頭學(xué)著(zhù)老虎的樣子，但是我們都想不出來(lái)，他也感到很疑惑，答案是誰(shuí)也想不到的，王者榮耀，我們都在怪他。

　　話(huà)不多說(shuō)，我們又進(jìn)行了下一輪，這一次換我表演了，表演的`詞居然是目瞪口呆，我心想這也太簡(jiǎn)單了吧？他們一看肯定就能說(shuō)出來(lái)了，果然我凝視著(zhù)韓語(yǔ)，他想了一下，就說(shuō)目瞪口呆，我們都感到非常高興，因為他能夠猜得出來(lái)，就說(shuō)明我表演的很生動(dòng)，很形象。還有最后一個(gè)同學(xué)，他把頭垂下去，我還在想是什么呢？原來(lái)是，垂頭喪氣。

　　游戲結束了，我收獲頗多，不但體會(huì )到了表演的樂(lè )趣，而且還掌握了許多的知識，我算了一下，我還答對了兩個(gè)呢，今天我真高興��！

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