難忘的作文(經(jīng)典15篇)

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的難忘的作文，歡迎閱讀與收藏。

難忘的作文1

　　師恩深似海，桃李滿(mǎn)天下。若是可以，我愿讓時(shí)光慢些走，讓您的光輝，您的恩澤撒遍世間。

　　您將自己最珍貴的青春，最美好的時(shí)光獻給了我們。您舍小家顧大家。親愛(ài)的老師，我愛(ài)您，我們都知道您十分辛苦，謝謝您，是您們?yōu)槲覀冎�起了四班這個(gè)溫暖的小家。

　　親愛(ài)的語(yǔ)文老師楊老師，您雖然是我們六位老師中最年長(cháng)的一位，但也是最有經(jīng)驗的一位，晚三，教室里總會(huì )有你瘦小的身影，總會(huì )有你躬著(zhù)身子輔導功課的身影，聽(tīng)，樓道里又響起了您對學(xué)生們的諄諄教導的聲音。老師，謝謝您們對我們的辛勤付出，現在的我們長(cháng)大了，我們懂事了，我們愛(ài)您！

　　看，讓我再看一下那一位身穿紅裝的女子，她并不是什么名模，她只是一位普通通的人民教師，她將自己的青春奉獻我給了我們，她雖然來(lái)我們班的時(shí)間不長(cháng)，但她對我的辛勤付出是每個(gè)人都看在眼里的，晚上的數學(xué)小自習，中午的課間加餐，都是她一天一天的陪我們度過(guò)，等到我去吃飯的時(shí)候，她自己卻在教室里或辦公室里認真批改我們寫(xiě)完的作業(yè)。

　　這樣的場(chǎng)景，一幕一幕地出現在我的眼前，這樣的場(chǎng)景是我們一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，這樣的場(chǎng)景不會(huì )隨時(shí)間流逝，這樣的場(chǎng)景不會(huì )隨時(shí)間發(fā)生褪變，這樣的場(chǎng)景充滿(mǎn)著(zhù)感動(dòng)，這樣的場(chǎng)景，這樣的場(chǎng)景，依舊、依舊。在我們學(xué)校里，最不缺少的是溫暖，是歡樂(lè )，是感動(dòng)，我們學(xué)校有一條獨有的`特色：有學(xué)生的地方就有老師，有老師的地方就有校領(lǐng)導，那群人總是陪伴在我們身邊……

　　看，她們總在我們失利時(shí)，鼓勵我們；總在我們松懈時(shí)，為我們加油。每次我們取得驕人的成績(jì)時(shí)，您們比我們還要高興，每次考試前您們都會(huì )用自己的工資為我買(mǎi)小禮品，使我們每個(gè)人的心里都是暖暖的，或許有時(shí)的禮品只是一塊小小的巧克力、一根棒棒糖，但是它對我們的激勵是無(wú)限的。

　　我有千言，我有萬(wàn)語(yǔ)。但最終只能化為那簡(jiǎn)單的二字“謝謝”，雖然沒(méi)有千言多，沒(méi)有萬(wàn)語(yǔ)重，但卻比千言比萬(wàn)語(yǔ)更能表達我對您的愛(ài)，老師，我們愛(ài)您。

難忘的作文2

　　他們以不竭的熱情在自己擁有的一角天空，默默地放射自己的光和熱，溫暖、滋潤著(zhù)學(xué)生的心靈，教學(xué)生如何愛(ài)，如何為弱小者和善良者獻出心力，既不高調，亦不卑微。

　　他們愛(ài)生、敬業(yè)、求精，以一貫的從容和平淡，燃燒自己，燭照世間。他們無(wú)怨無(wú)悔地高舉希望之燈，為學(xué)生照亮一條通向成功的大道；他們無(wú)怨無(wú)悔地將一批又一批的學(xué)生渡往成功的彼岸；他們無(wú)怨無(wú)悔地奉獻自己的青春，只為看到自己的學(xué)生成功。

　　他們有著(zhù)大海的博大涵容。他們的寬廣胸襟似乎可以裝下世間一切的苦厄、憂(yōu)思和歡愉。他們用心去對待自由散漫的學(xué)生；他們用真誠去感化輕慢無(wú)禮的學(xué)生；他們用言語(yǔ)去喚醒虛度光陰的學(xué)生……他們不厭其煩，只為自己的學(xué)生以后不后悔。

　　他們默默無(wú)聞，靜如明鏡。他們的寧靜中包含著(zhù)震天撼地的偉大。他們的激情也是內蘊的，卻夜以繼日地起伏涌動(dòng)。每當學(xué)生宿舍的燈熄滅之后，一盞孤燈卻還伴隨著(zhù)他們。他們沒(méi)有抱怨，只為更好地履行自己的職責，做好那份“良心工作”。

　　他們就是余中的老師——一群讓人欽佩的領(lǐng)路人。因為他們的辛勤，因為他們的奮斗精神，所以讓余中的未來(lái)更加充滿(mǎn)希望。

　　我來(lái)到余中已經(jīng)是第六年了，過(guò)去的五年時(shí)間不算長(cháng)也不算短。從一個(gè)懵懂無(wú)知的初一新生到一個(gè)即將畢業(yè)的高三女生，這一路伴隨我走過(guò)的'是余中的老師們。他們教會(huì )我崇德、弘志、博學(xué)、篤行。他們的恩情，讓我不能也不敢忘卻。

　　胡清華校長(cháng)的諄諄教導，鄧貴平老師的循循善誘，宋娟老師的溫柔體貼，毛成新老師的慈祥，王曉艷老師的辛勤，張棟梁老師的負責，徐勝章老師的不辭辛勞……這一切我都看在眼里，記在心里。正因為有著(zhù)他們的無(wú)私奉獻，才讓余中學(xué)子感受到前途的光明。

　　余中的老師是夜空中的點(diǎn)點(diǎn)星光，雖然渺小微弱，卻盡心盡力地燃燒自己，溫暖學(xué)子之心。

　　此時(shí)此刻我已無(wú)法用更多的語(yǔ)言來(lái)表達自己的感激，只能用最真摯的一句祝福來(lái)代替：

　　老師，您辛苦了！

　　老師，節日快樂(lè )！

難忘的作文3

　　老師，這個(gè)詞不僅僅意味著(zhù)三尺講臺和那一支支粉筆，它更多的意味著(zhù)對一個(gè)孩子人生的指路標。李老師，我想為你唱支歌高考表達我深深的敬意，“感恩的心/感謝有你/伴我一生讓我有勇氣作我自己……”。

　　20xx年二月的一天，盡管冬天已經(jīng)接近尾聲，但我仍然感到一種令人麻木的冷。我冷冷地打打顫，對眼前的這座建筑生出一絲恐懼。

　　因為某種原因，我被迫轉學(xué)，心靈的恐懼使我害怕面對新事物。報道的那一天，當我踏進(jìn)教導主任的辦公室時(shí)，我聽(tīng)到的第一句話(huà)就是——“以你這個(gè)成績(jì)，想在這里呆下去很難�！蓖�著(zhù)那一堆95，我這個(gè)80顯然有些不知所措。

　　整個(gè)四年級，我都頑強地跟了上來(lái)，雖然成績(jì)平平，但總體還是讓大家都滿(mǎn)意著(zhù)。

　　從五年級開(kāi)始，她注意到了我。她四十多歲，臉上永遠掛著(zhù)笑，身上散發(fā)著(zhù)一種莫名的和藹與親切。她教我語(yǔ)文。

　　她將我的興趣轉移到了課外積累中。先從一些詩(shī)歌開(kāi)始，而后是名著(zhù)，最后是提筆寫(xiě)作文。我開(kāi)始時(shí)有些抗拒，甚至試著(zhù)去逃避，但終究無(wú)濟于事，更何況，我自己也是“心比天高”。

　　她了解到我轉學(xué)的原因，對我投入了更多的關(guān)注。我仍記得她拿著(zhù)我的作文到處跑，只為了讓它上一次校報；我仍記得她專(zhuān)門(mén)抽出一節小自習來(lái)考我們的課外積累，讓我的“才華”得以發(fā)揮。其實(shí)，我的那篇作文并不怎么出彩，當時(shí)自以為是的議論實(shí)則很幼稚，而當時(shí)自鳴得意的“才華”也只是比別人多背兩首詩(shī)，多讀了兩本書(shū)而已。但當時(shí)這些給我帶來(lái)了莫大的滿(mǎn)足感與成就感，我的學(xué)習成績(jì)開(kāi)始芝麻開(kāi)花——節節高。

　　轉眼就到小升初的.“531”了。我和我的父母并不了解這場(chǎng)考試，甚至聞所未聞。她便對報了名的同學(xué)一一詢(xún)問(wèn)，并向其它家長(cháng)了解情況，多次溝通后幫我報了名。再后來(lái)，我們年級二百多名學(xué)生中僅有四人被錄取——我是那四分之一。

　　短暫的三年，她卻改變了我的一生。若沒(méi)有她，我可能會(huì )變成一個(gè)“問(wèn)題少年”，若沒(méi)有她，我可能會(huì )在那個(gè)小地方呆上一輩子，但是她指給了我一條光明的路。在此，我想為您唱一支歌，來(lái)表達我深深的敬意，“感恩的心/感謝有你/伴我一生讓我有勇氣作我自己……”。

難忘的作文4

　　我望著(zhù)一張張試卷，腦子里又浮想聯(lián)翩…..我又想起四年級一個(gè)下午所發(fā)生的小故事，這件事讓我永遠都難以忘懷。

　　那是一個(gè)普通的再也普通不過(guò)的下午，我正準備背書(shū)包出去排隊，就被數學(xué)田老師叫到了他的辦公室。我忐忑不安地跟著(zhù)田老師，心想：肯定是數學(xué)考試考砸了！田老師把我領(lǐng)進(jìn)了辦公室，“唰唰”幾下就翻到了我的那張試卷，我憋著(zhù)眼睛看了一下：哇，怎么那么低！我的心立刻慌了起來(lái)�！皼](méi)關(guān)系，我們一道題一道題的講，”田老師并沒(méi)有生氣。他拿出了一個(gè)小黑板，在上面用記號筆把題目一道道寫(xiě)下來(lái)，講給我聽(tīng)�？墒翘锢蠋煹恼Z(yǔ)速太快，我跟不上節奏。雖然題講了很多，可是我并沒(méi)有聽(tīng)懂所有的題目。過(guò)了一會(huì )兒，田老師意識到了我沒(méi)聽(tīng)懂便停了下來(lái)，親切地對我說(shuō)：“毛姣玥，你知道我剛才在講了些什么嗎？”我茫然地搖了搖了頭。田老師輕輕地嘆了一口氣，又從頭用慢一點(diǎn)的語(yǔ)速講了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒豆大的.汗珠從田老師的額頭流了下來(lái)，不過(guò)田老師什么也不管，只管給我講題。我發(fā)覺(jué)到時(shí)間已經(jīng)過(guò)去很久了，一看表，已經(jīng)6點(diǎn)了，田老師也漸漸疲倦了，我想到田老師還要回家和家人吃晚餐。便對他說(shuō)：“田老師，您還是回家吧，剩下的題我可以問(wèn)同學(xué)就可以了！”說(shuō)完又講趣了題。突然，田老師接到了一個(gè)電話(huà)，只聽(tīng)他說(shuō)：“今天我可能要晚點(diǎn)回來(lái)！”隨后又開(kāi)始輔導我又做了一張試卷。卷子上許多的題目我都不會(huì )做，而田老師總是能耐心地教我，從來(lái)都不兇。好不容易做好了試卷，田老師說(shuō)：“你可以回家了�！蔽冶成蠒�(shū)包和田老師一起走，在路上田老師跟我說(shuō)了學(xué)數學(xué)的小竅門(mén)，還讓我多做題，要學(xué)會(huì )獨立思考，最主要的是態(tài)度端正。

　　回到家，雖然已經(jīng)很晚了，但我還是做了幾道應用題，并且下定決心一定要在數學(xué)期末考試考出好成績(jì)！果然，經(jīng)過(guò)我不懈的努力，終于在數學(xué)期末考試中取得了好成績(jì)！心想：這跟田老師辛勤地教導是分不開(kāi)的！

　　我合上試卷，朝窗望去，我想，迎接我的一定是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的春天！我一定不會(huì )忘記田老師對我付出的一切！

難忘的作文5

　　這樣一個(gè)深秋，天暗的早。

　　小路上沒(méi)有霓虹，只有廣闊夜空中一彎清冷的月亮散發(fā)著(zhù)幽幽的光，只有一陣冷風(fēng)吹過(guò)飄下滿(mǎn)地的落葉。與風(fēng)一同在街邊旋轉著(zhù)。 我就這樣一直走著(zhù)，一直低著(zhù)頭走著(zhù)。知道我感覺(jué)到一絲微弱的亮光照亮了路，才緩緩抬起頭來(lái)。前面是一個(gè)模糊的影，佝僂著(zhù)。他背對著(zhù)我，正咳得厲害，旁邊是一個(gè)比他大得多的地瓜爐子，火膛里閃著(zhù)紅光，上面用厚厚的花格子布捂得嚴嚴實(shí)實(shí)。等我走近了，那人才長(cháng)舒了一口氣，慢悠悠的轉過(guò)身來(lái)。 微弱的光下，他灰白色的頭發(fā)稀疏而且亂七八糟，有點(diǎn)像鳥(niǎo)窩里的干草。溝壑縱橫的一張臉，黑黝黝的。下面是麻桿兒一般粗細的兩條腿。

　　老人見(jiàn)我看他，也就盯著(zhù)我，干裂的嘴唇動(dòng)了動(dòng)，忽然咧開(kāi)嘴樂(lè )了：“同學(xué)，買(mǎi)地瓜不？”一口方言，聽(tīng)起來(lái)很溫暖，我點(diǎn)點(diǎn)頭，老人掀開(kāi)花布，一股香甜的氣息撲面而來(lái)。我看看四周，不禁好奇的問(wèn)他為何要在這樣一個(gè)偏僻的地方賣(mài)東西，他只是麻利的稱(chēng)著(zhù)東西，笑而不答。

　　直到有一天，我回來(lái)的稍晚了一些，遠遠的看到一個(gè)臟兮兮的小孩站在老頭的面前，仰頭望著(zhù)老人從爐子里挑出兩個(gè)最大的地瓜遞給他，小孩用衣服兜著(zhù)冒著(zhù)熱氣的地瓜飛快的跑向一個(gè)黑暗的角落，那里隱約躺著(zhù)一個(gè)女人。

　　就在這一瞬間，我終于明白了老人那日的笑而不答……

　　這個(gè)在我成長(cháng)中最難忘的人用實(shí)際行動(dòng)告訴我：生活有時(shí)也需要那麼一點(diǎn)人情味，好讓人們感到親人以外的溫暖。如果只有一味的.冷漠，又怎能叫做生活呢？

　　花落花開(kāi)間，又過(guò)了幾年。還是這樣一個(gè)深秋，還是那個(gè)熟悉的角落，卻再也聞不到地瓜的香甜，那對耐人尋味的母子不知從何時(shí)起，也不見(jiàn)了蹤影，但多年前的那個(gè)佝僂的瘦小身影，那一口溫暖的地方口音，還有一顆善良的心卻讓我難忘。

　　現在，心中的這些記憶，即使在清冷陰寒的深秋，也仍會(huì )散發(fā)出絲絲溫暖。

難忘的作文6

　　眼看”五一“臨近，我的心里很激動(dòng)，早就盤(pán)算好要去太原的迎澤公園玩一玩。

　　”鈴鈴鈴“我的鬧鐘響了起來(lái)，我”蹭“得一下從床上蹦了三尺高，恨不得用最大音量的喇叭對呼呼大睡的老爸老媽說(shuō)聲”出發(fā)啦！“待我整理完畢，蹦蹦跳跳地上了車(chē)，開(kāi)始了為期一天的旅程。

　　”太陽(yáng)金燦燦，白云軟綿綿。多美好的一天“我一邊哼著(zhù)小曲， 一邊興致勃勃地注視著(zhù)窗外的風(fēng)景，可天公不作美，我們一到路口，就看到正在”擠白菜‘的汽車(chē)們，哎！

　　經(jīng)過(guò)幾番周折，我們終于來(lái)到了目的地：迎澤公園。剛進(jìn)入大門(mén)，花的氣味芳香撲鼻，映入眼簾的是一座巨型假山，雖然已經(jīng)不流水了可它還是那么壯觀(guān)！

　　第一站：激流勇進(jìn)。來(lái)到售票口，與一位大哥哥拼了一條船，先開(kāi)始，船在水流中慢慢地漂浮著(zhù)，我感到很愜意，可是，慢慢地事情好像不是那么回事了，因為我看到了像摩天大樓那么高的.軌道，嚇得我差點(diǎn)哭出來(lái)，船在一點(diǎn)一點(diǎn)往上爬，我的心提到了嗓子眼，“啊”隨著(zhù)一車(chē)人的尖叫，船飛流而下，水花濺了我一臉一身，想想剛才的情景，感到回味無(wú)窮，真想再玩一次。

　　擦了頭發(fā)，我躺在開(kāi)滿(mǎn)小花的草地上，咯咯地笑著(zhù)，感到無(wú)比放松。

　　接著(zhù)，我又去玩了飛音快車(chē)。

　　然后，我像離弦的箭一樣沖到碰碰車(chē)的售票處，開(kāi)始買(mǎi)票排隊，功夫不負有心人，終于，輪到我了！我搶了一輛車(chē)，踩下了開(kāi)關(guān)，扭動(dòng)著(zhù)方向盤(pán)，一個(gè)個(gè)小“司機’開(kāi)著(zhù)”車(chē)“與另一輛車(chē)相撞，雖然傷痕累累，卻也不亦樂(lè )乎。

　　玩累了，我坐上了旋轉木馬，音樂(lè )響起，小木馬一高一低地轉著(zhù)圈，我閉上眼睛，頭輕輕地靠在木馬上，仿佛又回到了夢(mèng)幻的童年。

　　走出公園，我們徑直來(lái)到了世界頂級冰激淋專(zhuān)賣(mài)店：哈根達斯。里面有令我垂涎三尺的冰激淋，可那昂貴的價(jià)格又使我望而卻步，只能離開(kāi)了。

　　躺在回家的車(chē)上，我咬著(zhù)冰蜜桃紅茶吸管，看著(zhù)父母為我拍的照片，覺(jué)得我是那樣天真，可愛(ài)，我睡著(zhù)了，我相信在這樣甜蜜的一天里，我一定會(huì )在夢(mèng)里笑出聲呢！

難忘的作文7

　　看到題目，腦海中如放映電影一般，一幅幅美妙的畫(huà)面停留在那一年的中秋。

　　這年，我還是一個(gè)小不點(diǎn)，一頭烏黑的短發(fā)，在秋風(fēng)的吹拂下倍感涼爽。中秋節到了，父母親開(kāi)車(chē)帶著(zhù)我回到了鄉下。剛下車(chē)，一陣陣桂花的飄香引著(zhù)我們一起飛入好婆家中。大門(mén)是木頭做的，門(mén)上平安祥和四個(gè)大字樸素而溫馨，邊上的瓦墻仿佛有了多年的歲月，歷經(jīng)了滄桑。里屋是幾根大木柱子，上方的房梁支撐著(zhù)整個(gè)房屋。家族里的人都從四面八方趕來(lái)了，聚在一起談笑風(fēng)生，吃著(zhù)月餅，喝著(zhù)陳年釀酒，一大家人齊聚一堂的畫(huà)面有多么美好!飯后，大人們在客廳擺上了麻將，紙牌。小孩子們人手一個(gè)小籃子，去后山上挖菜摘果子。我也來(lái)了興趣，跟在大哥哥大姐姐屁股后面，一起去玩。臨出門(mén)前，外公抓了把糖放我的小口袋，還沒(méi)吃，心里就甜蜜蜜的。我們依次排著(zhù)隊(山路很窄)，齊唱著(zhù)歌，走在山路上……又一個(gè)瞬間定格在這歌聲回蕩的山路上。終于到了，眼前一片的橘子樹(shù)林，樹(shù)上還有累累碩果，如詩(shī)情畫(huà)意一般展現著(zhù)，洋溢著(zhù)，大伙齊聲大獅吼就如脫韁的野馬，放生的喜鵲，沖進(jìn)樹(shù)林。東挑一個(gè)，西摘一個(gè)，那種成就感，好不快活，心中的愉悅涌上心頭。

　　太陽(yáng)快落山了，山丘邊伴著(zhù)一道紅霞，如一只光彩奪目的鳳凰在云里霧里間露著(zhù)一點(diǎn)少女的羞氣，遠處的村莊飄著(zhù)縷縷炊煙，把我們迷的神魂顛倒，“好餓，我們下山吃飯去吧!”帶頭的.大哥叫喚道。隨之，小孩子們嘻嘻哈哈的像蜜蜂一樣，一窩蜂回到了家，清點(diǎn)了一下人數，一個(gè)不少。一大桌子人圍在一起，熱熱鬧鬧的，空氣中充滿(mǎn)了暖流。

　　美滿(mǎn)的一天也結束了……

　　此時(shí)回想起當年之事，心中竟仍回味無(wú)窮，然而那一絲憂(yōu)傷居然讓我害怕再去想。孩子們都長(cháng)大了，每次聚會(huì )也總湊不齊人了，或奔走四方，或讀書(shū)補習要緊;外公的早早病逝讓一切都沉寂了，“淡漠”了團圓，之后中秋，那個(gè)曾經(jīng)熱鬧溫馨的外婆家也只能“海畔尖山似劍芒，秋來(lái)處處割愁腸�！�

　　這難忘的瞬間成為了我獨有的時(shí)光，人有悲歡離合吧，也許不久大家又會(huì )團聚一堂了!

難忘的作文8

　　老師是美的耕耘者，美的播種者。是老師用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！在我的成長(cháng)道路上，有許多伴我成長(cháng)的好老師，在您們的呵護、關(guān)懷、引領(lǐng)下，我從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童，成長(cháng)為意氣風(fēng)發(fā)的少年！而您是我最難忘的——我的李老師！

　　還記得那是二年級新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，第一堂數學(xué)課，您走進(jìn)了我們班教室，您戴著(zhù)一副金絲邊眼鏡，一頭精神的短發(fā)，一張和藹可親的臉是那么慈祥，總是面帶微笑，讓人感到非常的親切。眼睛炯炯有神，充滿(mǎn)了慈愛(ài)，我一下就喜歡上了您！從此您就成了我最難忘的老師。

　　難忘您的每一堂課。您的`課堂教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。聽(tīng)您的課，時(shí)間過(guò)得總是很快。您講課非常詳細，不論是分析課文，還是講解詞語(yǔ)，您都旁征博引，講得生動(dòng)有趣，我們聽(tīng)得津津有味。您和我們相處就像朋友一樣，但對我們的學(xué)習卻一點(diǎn)也不馬虎。別人都說(shuō)嚴師出高徒，我認為，不應該用“嚴”來(lái)概述，而應該用“真”。翻開(kāi)我們的作業(yè)本，您不僅在答案上給我們做了批改，連過(guò)程中也有您圈圈點(diǎn)點(diǎn)的字跡，有時(shí)旁邊還會(huì )有幾句批語(yǔ)。不僅是成績(jì)好的學(xué)生如此，成績(jì)差的學(xué)生亦然如此。因為，在您的心中沒(méi)有好壞學(xué)生之分，只要愛(ài)學(xué)，愿學(xué)的學(xué)生您都喜歡，都會(huì )努力地把他培育好。

　　難忘您的教導。您給我們傳授知識，每當我取得了滿(mǎn)意的成績(jì)，您就會(huì )熱情地去鼓勵我，表?yè)P我，讓我不要驕傲，每當我考得不好，您會(huì )說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，繼續努力，下次你是最棒的！”。是您，讓我學(xué)會(huì )待人寬容，與人為善；是您，讓我明白失敗乃成功之母；是您，讓我明白人生需要勇氣、耐心、毅力；是您，教會(huì )我如何驅走貪婪、無(wú)知、恐懼、暴力；也是您，讓我懂得了如何去愛(ài)！

　　難忘您的關(guān)心。當我碰到難題的時(shí)候，是您熱情地幫助我；當我孤獨難過(guò)的時(shí)候，是您像好朋友陪在我身邊講快樂(lè )的故事讓我開(kāi)心；當我上體育課時(shí)不小心受傷，是您小心翼翼幫我擦洗傷口，我看到您的眼神好比自己受傷還心痛；當我生病的時(shí)候，是您無(wú)微不至的關(guān)心，讓我感受到了母愛(ài)一般的溫暖……

　　您為花的盛開(kāi)、果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭！十年樹(shù)木百年樹(shù)人，李老師，您的培育之恩，我永生難忘！

難忘的作文9

　　那是我上二年級的時(shí)候，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我一睜眼，已經(jīng)七點(diǎn)二十五分啦!“這可怎么辦?第一節課可是班主任的課呀!要是遲到了，又該被罰站了”，我急得像熱鍋上的螞蟻，從床上爬起來(lái)，背上書(shū)包就往外跑。

　　到了院子里，爸爸把汽車(chē)從車(chē)庫里倒了出來(lái)，我匆匆忙忙地鉆進(jìn)車(chē)里，爸爸去關(guān)車(chē)庫門(mén)。突然，有一個(gè)念頭從我的腦海中閃了出來(lái)，心想：我何不給爸爸把車(chē)檔推到前進(jìn)的位置上呢?這樣既可以節省一些時(shí)間，又可以滿(mǎn)足我平常對開(kāi)車(chē)的好奇心，真是一舉兩得!于是，我把手放到車(chē)檔上，不假思索地用手輕輕一推……但讓我出乎意料的是：汽車(chē)居然開(kāi)動(dòng)了……當時(shí)，我傻眼了，眼睜睜地看著(zhù)汽車(chē)朝著(zhù)對面的車(chē)庫門(mén)沖去，嚇得閉上了雙眼。站在一旁心急如焚的爸爸沖到車(chē)旁，趕緊打開(kāi)車(chē)門(mén)，使勁地拉上手剎，這才制止了這場(chǎng)危機。我深深地呼了一口氣，出現在眼前的景象是：車(chē)庫的門(mén)被撞了一個(gè)大大的洞�？粗�(zhù)爸爸通紅的臉，我的心里十分害怕，在爸爸的訓斥聲中，我來(lái)到了學(xué)校

　　在一上午的時(shí)間里，老師講的知識好像怎么也進(jìn)不了我的腦子。時(shí)間過(guò)得那么慢，鐘表好像不走了似的。我的腦子里不斷的回想著(zhù)早晨發(fā)生的事情。這件事情如果發(fā)生在車(chē)多人多的馬路上，后果會(huì )多么嚴重，想到這我的'心里更加害怕。時(shí)間一分一秒地過(guò)著(zhù)，終于熬到中午放學(xué)了。出了校門(mén)，按平常，我總是連跑帶跳的跑到媽媽身邊，但是今天，我卻無(wú)精打采地走到媽媽跟前，當時(shí)，我的心里砰砰直跳。媽媽看我這副模樣，就摸了摸我的頭，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“闖禍了吧!有一些超出你能力的事情是不能去做的，這樣會(huì )闖禍的�！蔽衣�(tīng)了這句話(huà)，頭不由自主地低下了

　　后來(lái)，我們整個(gè)院子里都傳開(kāi)了這件事情，大家都知道我會(huì )“開(kāi)車(chē)”了。但是，我從他們的目光和表情中，可以看出那不是對我的贊賞。

難忘的作文10

　　我非常留念我的母校，可是我還是要轉學(xué)。在這上了三年，已經(jīng)對這個(gè)學(xué)校有了難舍之情，對這的老師有了難以忘懷之情，對這的學(xué)生有了不變的友情。

　　就這樣，我到了這個(gè)我意想不到的學(xué)校，在這個(gè)陌生的學(xué)校中，我是多么的孤單，對這里的一切我都不了解。從現在開(kāi)始，我要認識我的新老師和新同學(xué)，可能因為這所學(xué)校的老師報道的人數不夠，僅僅十幾個(gè)老師，要教整個(gè)學(xué)校，所以我們班只有一個(gè)老師。老師一定會(huì )很辛苦。

　　這是我第一次與陌生的老師一起上課，有點(diǎn)不習慣，我覺(jué)得他上課速度太快了�？赡芤驗槊刻旖o我們上課的時(shí)間太少，所以要節省時(shí)間，所以速度才快的。

　　一段時(shí)間過(guò)去了，在這所陌生的學(xué)校，如今已不再陌生了，我又與新的認識了同學(xué)，交上了朋友。有一次我的同學(xué)要和我一起出去玩，第一次和同學(xué)出去玩有點(diǎn)害羞，不過(guò)后來(lái)每天都和他們出去玩，我發(fā)現我已不再害羞了，看著(zhù)他們開(kāi)心的'笑臉，還有聽(tīng)著(zhù)他們銀鈴般的笑聲，此時(shí)此刻我感到很溫暖，在我心中再也沒(méi)有孤單和寂寞了。

　　我漸漸地與我的老師熟悉了，我覺(jué)得他很和藹，他從不打學(xué)生。如果學(xué)生做錯了，他也只是溫和地批評，不過(guò)我們班的同學(xué)都能聽(tīng)他的話(huà)，不會(huì )讓老師為難，所以我們的老師不會(huì )對我們嚴厲，我們放松的和老師一起學(xué)習。在下課時(shí)間老師就會(huì )像朋友一樣和我們交流。有一次放學(xué)他把我叫到辦公室，我很疑惑也很害怕，因為老師用嚴厲的眼光看著(zhù)我，當時(shí)老師的和藹在我心中頓時(shí)消失，我顫抖地問(wèn)："老師有什么事嗎？"老師告訴我："你的爸媽從上�；貋�(lái)了，晚一點(diǎn)我帶你回家。"聽(tīng)了以后我懸著(zhù)的心放了下來(lái)，也很慶幸，我就在辦公室等著(zhù)老師。

　　不一會(huì )，老師問(wèn)我是不是很無(wú)聊，就把課外書(shū)拿個(gè)我看，而且他還說(shuō)把這些課外書(shū)送給我，我非常高興，也特別感激他。以為我當時(shí)特別愛(ài)看課外書(shū)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。老師對我很好，以后我每天放學(xué)回家，老師就會(huì )帶我，跟我回家。

　　我想對老師說(shuō)，謝謝您一直帶我回家，謝謝您一直對我很好。我真誠地對您說(shuō)：謝謝您！老師，您辛苦了！

難忘的作文11

　　進(jìn)入時(shí)間的走廊，有歡笑、淚水、悲傷和遺憾。盡管生活的每一點(diǎn)都逐漸模糊，但還是有或多或少值得思考和觸摸的地方。那次事件在我的記憶中仍然記憶猶新...

　　那天，風(fēng)很好，太陽(yáng)照在我身上，讓我感覺(jué)很溫暖。午飯后，我坐在客廳的沙發(fā)上，曬太陽(yáng)，看書(shū)。我一眼就看到我的羽毛球拍靜靜地躺在角落里�！拔乙呀�(jīng)一個(gè)星期沒(méi)回爺爺身邊了，所以打起精神來(lái)。不管怎樣，我已經(jīng)讀過(guò)這本書(shū)很多次了！”想到這里，我跳起來(lái)，把書(shū)放在茶幾上，拿起我的羽毛球拍，玩著(zhù)球。這是我爺爺教我的，說(shuō)它可以提高接球的準確性�！�9、10、11、12 .喊……”太累了！我對自己的成績(jì)不滿(mǎn)意，練習了幾次，這讓我頭暈。我心想:我最好不要打架。我真的很累。然而，另一個(gè)聲音在我心里說(shuō)，“來(lái)吧，讓我們再來(lái)一次，這次我們一定會(huì )突破20�！卑l(fā)球，1，2，3...20，21。哈哈！20后！當我幸災樂(lè )禍的時(shí)候，其中一只羽毛球撞到了天花板。它很快反彈回來(lái)，公平地擊中電視機頂盒，發(fā)出很大的噪音。

　　“它壞了�！蔽业男囊魂嚲o張，不會(huì )打破機頂盒吧？我迅速放下球拍，打開(kāi)電視�！耙欢ㄒ�有圖像！”我暗暗祈禱。但是當電視打開(kāi)的時(shí)候，我的希望破滅了，電視是黑白的。我幾次開(kāi)關(guān)機頂盒，希望能有奇跡發(fā)生，但是...哦，不，爺爺找不到。我迅速關(guān)掉了電視和機頂盒。

　　晚上，爺爺打開(kāi)電視，發(fā)現他不能看電視節目。爺爺把我叫到身邊，指著(zhù)機頂盒，嚴肅地問(wèn)我:“張玉傲，你把這個(gè)弄壞了嗎？”面對爺爺銳利的目光，我不敢欺騙爺爺，爺爺奶奶總是告訴我，一個(gè)人必須誠實(shí)，敢于承擔錯誤的'事情。我小心翼翼地說(shuō):“爺爺，我打羽毛球時(shí)不小心把它弄壞了。我不敢告訴你，免得你怪我�！睜敔斆�了摸我的頭，慈愛(ài)地說(shuō):“好孩子，知道什么是錯的很好，敢于承認更好。如果你將來(lái)想打羽毛球，打電話(huà)給我。我們在樓下玩吧�！�

　　“難忘”是一種幸福，因為有些感覺(jué)是歲月無(wú)法抹去的，所以值得回憶和留戀。這件事在我心中久久不能忘記，也正是經(jīng)歷了這件事，讓我似乎長(cháng)大了許多。

難忘的作文12

　　有一個(gè)目光，它給了我信心和勇氣，讓畏縮不前的我一掃內心的膽怯和害怕，毅然地走上了講臺，順利地完成了我的競職演說(shuō)。朱老師，這就是您的目光，是您的目光鼓舞、激勵了我，給了我勇氣和力量，讓我不再猶豫和害怕！

　　想到這兒，我的腦海里就會(huì )浮現出一幕動(dòng)人的畫(huà)面。那天下午，我們班競選班干部，這次我也精心地準備了演講稿，也想當個(gè)“官”兒。激烈的演講終于開(kāi)始了，魏立凡和王小米兩人挺身而出，針?shù)h相對，都想當班長(cháng)，精彩幽默的演講博得了陣陣掌聲，我也情不自禁地為他們鼓起了掌來(lái)。不過(guò)，此刻我的內心無(wú)比緊張，感覺(jué)講臺和我之間仿佛隔了一座山，是那么遙遠，那么難以逾越，阻擋著(zhù)我前行的腳步。

　　恐懼和前進(jìn)在我的內心激烈地爭斗著(zhù)，一個(gè)指引我繼續向前，永不言��；另一個(gè)則讓我知難而退，立刻退出。此刻的我猶豫不決，仿佛正處在光明與黑暗的交界處，如果選錯了，將墜入萬(wàn)丈深淵，如果選對了，迎接我們的.將是光明美好、充滿(mǎn)希望的明天。

　　此刻，我正試圖從恐懼中掙脫出來(lái)，就在這時(shí)，一向沉默的朱老師向我投來(lái)了一個(gè)堅定的目光。對，就是這個(gè)目光，讓我感受到了信心與力量，她仿佛在說(shuō)：“加油，唐瀚，你一定行！”對，我能行！隨即一切恐懼全都被拋到九霄云外，我大步流星地走上了講臺，繪生繪色地開(kāi)始了我的演講，那個(gè)肯定的目光時(shí)時(shí)刻刻都好象在注視著(zhù)我，讓我越講越有勁，越講越有激情。最終，我如愿以?xún)數禺斏狭藢W(xué)習委員，回到了座位上，我內心久久難以平靜。再看看朱老師，她的目光里充滿(mǎn)的又是欣慰、贊許和期待，仿佛在說(shuō)：“新的起點(diǎn)，新的開(kāi)始，要繼續努力��！”。

　　朱老師，我忘不了您那自信堅定的目光，忘不了您的莘莘教誨，是您讓我們掌握了更多的知識，是您讓我們成為明天祖國的棟梁，您就是我們靈魂的工程師！

難忘的作文13

　　20xx年，7歲的我迎著(zhù)秋風(fēng)，邁開(kāi)輕快的腳步，.去只有幾步之遙的三河口小學(xué)讀書(shū)。

　　這個(gè)學(xué)校很大，有幾十位老師，當時(shí)學(xué)生比較多，一個(gè)班四十幾個(gè)同學(xué)。我們老師姓牟，她口才文筆都很好，還很親切，開(kāi)明。

　　開(kāi)學(xué)頭一天，我背著(zhù)小小的書(shū)包，跑著(zhù)跳著(zhù)來(lái)到教室，一進(jìn)去就看見(jiàn)了老師，她向我笑笑。我找了一個(gè)座位就坐了下來(lái)，牟老師先讓我們看看書(shū)，我們看不懂字，只得翻到這翻到那，看看圖片。

　　不一會(huì )兒上課了，她那漂亮的字跡清清楚楚地寫(xiě)在黑板上，她回過(guò)頭來(lái)笑著(zhù)說(shuō)：“我自我介紹一下，我姓牟，你們可以叫我‘牟老師’。以后我們會(huì )相處好幾年，要做朋友啊!”她成為了我的啟蒙老師。

　　牟老師讓我們翻到第一頁(yè),接著(zhù)她看著(zhù)我們一張張笑臉娓娓動(dòng)聽(tīng)地講起來(lái)”a阿姨的阿,u烏龜的u,小螞蟻要過(guò)河烏龜伯伯把它馱``````”我們一臉稚氣,童聲童氣跟著(zhù)讀,雖然牟老師戴著(zhù)眼鏡,但她那雙充滿(mǎn)智慧的兩眸卻閃閃發(fā)亮。我們讀書(shū)時(shí)，她一個(gè)個(gè)學(xué)生看過(guò)去，當那眼神與我相對時(shí)，我臉紅了，也讀的更認真了。她在小時(shí)為我打造了穩固的基礎，更離不開(kāi)那種開(kāi)明與親切。又一次，那時(shí)我還小，我們女生在玩一個(gè)男生，揪著(zhù)他的紅領(lǐng)巾想把他拉進(jìn)女廁所，我們幾個(gè)女生力氣也一定比個(gè)男生打吧，眼看成功了，可一個(gè)溫柔的聲音突然擋住了我們的舉動(dòng)，我們一個(gè)個(gè)聾拉著(zhù)小臉袋紅著(zhù)小臉一個(gè)個(gè)站好，都不敢看她的眼睛，這是我腦子一片空白，心想：這一次一定慘了�？墒聦�(shí)不是這樣“小女孩們做壞事嘍，這樣不好呀，要學(xué)會(huì )文靜，要做小淑女呀！加油改正，會(huì )更好的！”說(shuō)完，拍了拍我的肩膀轉身輕輕地走了，這雖是課外，但卻又比別人多上了一節課，一屆有關(guān)人的修養的課，以后我再也不敢了。

　　眸老師用五彩的燈點(diǎn)亮了我的一生中最快樂(lè )的時(shí)光，眼看就要六年級學(xué)生了，但對于我心中的'這個(gè)秘密，她不教我們了，但他的話(huà)卻一句句深深刻在了我心里，夢(mèng)想的絲線(xiàn)在一根根編成，心田上的小苗也不斷成長(cháng)，感悟。謝謝您，這時(shí)忠心的，發(fā)自?xún)刃牡恼Z(yǔ)言。

難忘的作文14

　　生活中我得到過(guò)許多人的愛(ài)，同學(xué)的友愛(ài)，爺爺奶奶的寵愛(ài)，爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)但在我記憶中最深刻的還是那暖暖的師愛(ài)。

　　驀然回首，回望已走過(guò)的六年之旅，她雖沒(méi)有美麗的臉龐、迷人的風(fēng)姿，但她有一顆水晶般的心。她使我愛(ài)上數學(xué)、愛(ài)上語(yǔ)文，教會(huì )了我許多的知識，并且告訴我做人的道理。我知道我可能不是她最好的學(xué)生，但她是我最好的老師。

　　她就是我敬愛(ài)的樊老師。

　　當時(shí)我在班上的學(xué)習成績(jì)并不是名列前茅，可樊老師卻經(jīng)常鼓勵我認真學(xué)習，努力進(jìn)取，積極參加集體活動(dòng)，是我本來(lái)內向的性格變得漸漸地開(kāi)朗起來(lái)。那年學(xué)校舉行藝體節，樊老師幫我報了朗讀比賽。羞澀的我還是第一次向大家展示自己，顯得極為緊張。雖然在家里練習了很多遍，可快輪到自己時(shí)還是顯得焦慮恐慌，不知所措。這時(shí)，樊老師察覺(jué)到了我的異樣，溫和地對我說(shuō)：“只要把平常的水平發(fā)揮出來(lái)就行，不求你最好，只求你能夠大膽展現自己，老師相信你，你是最棒！加油！”頓時(shí)，我信心百倍，慌亂的心情平靜了許多。我站在臺上，一如既往出色地完成了演講。雖說(shuō)最后沒(méi)能為班級奪得冠軍，但樊老師還是表?yè)P了我，我的心里像喝了蜜一樣甜。

　　還記得有一次我生病了，不得不在家休息，沒(méi)有想到，這個(gè)時(shí)候樊老師來(lái)看望我，他撫摸著(zhù)我滾燙的額頭，急切地問(wèn)我身體好些了沒(méi)有。望著(zhù)樊老師關(guān)切的目光，我的熱淚溢滿(mǎn)眼眶，那一刻，我感受到了像親人般的溫暖。

　　紅燭啊，你搖曳的燭焰就像疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的`堅定；您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，您的腳下鑄成了世界最完美的雕像！

　　樊老師是個(gè)平凡的老師，她用無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)滋潤著(zhù)我的心田。親切溫暖的話(huà)語(yǔ)激勵我前進(jìn)，帶給我希望的曙光，告訴我希望就在前方，師恩難忘，難忘師恩。

難忘的作文15

　　人們都說(shuō)：“學(xué)校是我們的第二個(gè)家，老師也是我們的第二個(gè)媽媽�！�

　　從剛上幼兒園，老師就開(kāi)始為我們付出，卻從不要我們的回報。老師的愛(ài)一直伴隨著(zhù)我成長(cháng)。

　　有一次，正在上數學(xué)課，老師讓我們做題，我聚精會(huì )神地做著(zhù)題，忽然老師站在我身后靜靜地看我做題，看著(zhù)看著(zhù)老師拿手在我的題上狠勁地敲了敲，我抬起頭不解的看了老師一眼，只見(jiàn)老師的臉色非常難看，仿佛在說(shuō)：“怎么這么粗心？”我便閉上眼準備挨批，可是我等了半天，老師還是沒(méi)反應，我便緩緩地睜開(kāi)雙眼�？匆�(jiàn)本子上的.紅叉，又看老師從講臺上拿起紅筆，仔細得反反復復地檢查我的錯，最后又用溫和的語(yǔ)氣，耐心地給我講了一遍，雖然這只是發(fā)生在一年級的事情，可令我至今都難以忘懷。我覺(jué)得老師就像一位勤勞的園丁，而我們便是祖國的花朵，也是老師把我們個(gè)個(gè)都培養得光彩奪目、閃亮動(dòng)人。

　　還記得那次，上四年級，我聽(tīng)寫(xiě)全對，老師鼓勵了我，于是我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地向同桌炫耀，老師看見(jiàn)了語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“雖然這次全對，但也不能保證今后就全對，你要記住，驕傲使人落后！”聽(tīng)到這兒，我滿(mǎn)臉通紅，羞愧地低下了頭，恨不得馬上鉆到地縫里。

　　老師的恩情真是說(shuō)也說(shuō)不完，道也道不盡��！是老師教會(huì )我們讀書(shū)，教給我們做人的道理，也是老師給予我們知識與力量。我覺(jué)得老師就像一座燈塔為我們照亮前進(jìn)的道路，為我們撐起一片藍天，把我們帶到知識的海洋。在我們需要幫助的時(shí)候，她心甘情愿的變做一棵棵根深葉茂的大樹(shù)為我們遮風(fēng)擋雨；在我們迷失方向時(shí)，她愿作我們的指南針，為我們指引人生的方向。

　　我愛(ài)您老師，在今天這個(gè)屬于您的節日里，我要深深地向您鞠一躬，大聲地對您說(shuō)：“老師，我愛(ài)您！”也祝福所有的老師身體健康，節日快樂(lè )！

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