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有趣的發(fā)現作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的有趣的發(fā)現作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
有趣的發(fā)現作文1
9月12日 星期六 晴星期六上午，我寫(xiě)完作業(yè)后閑著(zhù)沒(méi)事，便出門(mén)逛逛。鄰居家最近正在裝潢，院子里有很多的沙子，小弟拿著(zhù)一個(gè)黑色的吸鐵石在沙子上不知道在干些什么？
我很好奇，大步流星的走過(guò)去�！拔�，沙子上那么臟，你還趴在上面？衣服弄臟了看你媽媽不揍你才怪呢？”我企圖阻止他�！皠e吵，我在吸鐵粉呢！”他故作神秘�！拌F粉，干什么？”我很不解�！暗任野谚F粉吸到了，給你表演魔術(shù)�！彼秸f(shuō)我越不明白，到聽(tīng)上去很有趣。于是我靜靜的站在一旁等候。
不一會(huì )，我就看見(jiàn)他從口袋里掏出一張紙，把吸鐵石上的黑色鐵粉抹在紙上，然后開(kāi)心的.說(shuō)：“姐，你來(lái)看�！彼麕е�(zhù)我來(lái)到空地上，然后把紙攤開(kāi)，接著(zhù)把手上的吸鐵石懸在鐵粉上晃了晃，他往左，那些鐵粉聽(tīng)話(huà)的往左，他往右，鐵粉也歪著(zhù)腦袋往右走，簡(jiǎn)直太神奇了�？次翌拷Y舌，弟弟很是得意。
“嘿嘿，厲害吧！”弟弟問(wèn)我。嗯，我連連點(diǎn)頭，急忙問(wèn)這是怎么回事？弟弟解釋說(shuō)：“磁鐵呢相互吸引，當磁鐵靠近鐵粉時(shí)，它的磁場(chǎng)將鐵粉磁化，所以產(chǎn)生了吸引力，所以才會(huì )乖乖聽(tīng)話(huà)啦！”
“哦，那讓我玩玩！”我迫不及待的接過(guò)弟弟手上的磁鐵，興沖沖的玩起來(lái)。
生活中有很多奧妙，需要我們用心去發(fā)現！
有趣的發(fā)現作文2
今天，媽媽帶我去姥姥家。
剛到姥姥家，正好是吃飯的時(shí)間。我吃飯的時(shí)候，看到一個(gè)東西，它很像蜥蜴、恐龍、小蛇……我問(wèn)媽媽那是什么，媽媽說(shuō)：“那是壁虎�！边�告訴我壁虎的爪子可以吸住墻，它吃蚊蟲(chóng)，它還是一種小小的`動(dòng)物，不是昆蟲(chóng)。
吃過(guò)飯，我在那里收拾完，看到那只小壁虎從墻上摔了下來(lái)，尾巴被地上的刀不小心割掉了，我急忙跑過(guò)去拾起小壁虎，把它放進(jìn)一個(gè)小盒子里。第二天，我發(fā)現小壁虎的尾巴長(cháng)長(cháng)了一半了；第四天我看到的小壁虎的尾巴已經(jīng)長(cháng)好了。我以為是我的眼睛有問(wèn)題了！我揉揉眼睛，看看小壁虎的尾巴還真長(cháng)好了呢！
我查了一下《十萬(wàn)個(gè)為什么》，只見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)小壁虎的尾巴是可以無(wú)限生長(cháng)的，可厲害了呢！
原來(lái)動(dòng)物世界里有著(zhù)各種奧秘呀！
有趣的發(fā)現作文3
生活就像一個(gè)美麗的萬(wàn)花筒，有許多神奇的秘密，等待我們去發(fā)現。那次，我就發(fā)現了一個(gè)。
有一天，我到家鄉的小河邊玩，看見(jiàn)河邊有許許多多的青蛙。青蛙們“呱呱”地叫著(zhù)，我不耐煩地抓起一只青蛙，心想：這些青蛙真吵，怎么可以讓它們不叫呢？
我坐在草地上，想來(lái)想去，決定把青蛙的嘴堵上。我用手把它的嘴捏上，它卻還是叫個(gè)不停。真奇怪，難道青蛙不是用嘴來(lái)叫？我抓著(zhù)青蛙左看右看，突然看見(jiàn)它的兩個(gè)嘴角邊各有一個(gè)一收一縮的白色物體。竟然這個(gè)東西長(cháng)在嘴邊，那就是和嘴有關(guān)了。于是，我把它們堵上了。青蛙果然不出聲了�？蛇@個(gè)白色的物體是什么呢？為什么可以發(fā)出聲音？怎么有的青蛙有，有的青蛙沒(méi)有？至于這些問(wèn)題，我只好請教我的“大百科”——百度了。
百度告訴我：青蛙嘴邊的白色物體叫鼓囊，它們一伸一縮，通過(guò)摩擦發(fā)出聲音。因為只有雄青蛙有鼓囊，所以有的青蛙可以發(fā)出聲音。
我心中的問(wèn)題解開(kāi)了！我把我的發(fā)現和學(xué)到的.知識告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尶湮遥骸斑@次的發(fā)現不錯，以后要多觀(guān)察，大自然會(huì )讓你有更多的收獲�！�
這個(gè)發(fā)現真有趣，我以后要多觀(guān)察，解開(kāi)更多大自然的秘密。
有趣的發(fā)現作文4
神奇的大自然千姿百態(tài)，鬼斧神工，日月星辰，高山大河，花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)……這么神奇的大自然到底會(huì )有什么事情發(fā)生呢，讓我們去看看吧！
今天，在樓底下玩的時(shí)候，我和小伙伴們聽(tīng)到了貓的叫聲，我們走過(guò)去抬頭一看，咦！好大一只貓！我們看著(zhù)貓跳到了欄桿上。接著(zhù)，就聽(tīng)到噗通一聲，貓摔了下來(lái)。我們趕緊跑過(guò)去看這只貓有沒(méi)有受傷。奇怪的是它竟然毫發(fā)無(wú)損。我感到非常疑惑，是什么原因使貓從高處摔下來(lái)竟然沒(méi)有事？
于是，我帶著(zhù)好奇和小伙伴們一起來(lái)到了書(shū)店，這兒翻番，那兒找找，功夫不負有心人，答案終于找到了。書(shū)中講到：“貓，是一種平衡力極強的'動(dòng)物，憑借尾巴就能控制身體平衡。所以，貓從高處摔下來(lái)就不會(huì )死�！迸�，原來(lái)是這么回事。
我終于知道了貓從高處摔下來(lái)不會(huì )有事的原因，這真是一個(gè)有趣的發(fā)現��！我們要感謝大自然給我們諸多的啟示。更要保護大自然，不要破壞自然規律，大自然中還會(huì )有許多奧秘，讓我們去探索吧！
有趣的發(fā)現作文5
這天下午，我們在班里和朱老師玩一個(gè)小游戲。
朱老師先把一張紙拿出來(lái)，撕成一條條，老師再把小紙條撕成小紙碎。這時(shí)候我就想：老師撕紙碎干什么呢？老師要紙碎干什么呢？老師說(shuō)玩一個(gè)小游戲，為什么要紙啐，難道撕紙碎就是游戲？游戲跟紙碎有什么關(guān)系？這些問(wèn)題往我的腦子里擠。老師把紙碎發(fā)給我們，叫我們把紙碎撕得更小。我們撕呀撕呀，撕成了一片片小小的紙碎，有的像正方形；有的像三角形；還有的像沒(méi)有尾巴的小蝌蚪……
老師叫我們把筆拿起來(lái)，再舉起來(lái)，用筆頭按著(zhù)中心，再撓。老師叫我撓150下。我們班的同學(xué)有的用力撓、有的輕輕撓、有的慢慢撓；還有的快快的撓。撓的千姿百態(tài)，我撓的時(shí)候情緒個(gè)性高興，因為我覺(jué)得這是個(gè)個(gè)性的游戲。最后全班都撓完了150下，我摸了摸筆頭，哇！這么熱？老師叫我們把筆頭放到紙碎上，一些小點(diǎn)的紙居然往筆頭上比較熱的`地方擠。
這天我覺(jué)得很開(kāi)心，因為我會(huì )玩了一個(gè)小游戲，而且還透過(guò)這次游戲，讓我懂得了一個(gè)原理------物體摩擦后會(huì )產(chǎn)生靜電，遇到有一些輕微的東西會(huì )粘住它們的。同學(xué)們你們看多么搞笑的游戲呀！
有趣的發(fā)現作文6
在日常生活中，我發(fā)現了許多動(dòng)物的奧秘。如：貓吃草，狗吐舌頭……這不，前兩天，我又發(fā)現了一個(gè)新奧秘：魚(yú)睡覺(jué)不閉眼。
前幾天，媽媽從魚(yú)市給我買(mǎi)了兩條娃娃魚(yú)。它們穿著(zhù)一身綜合色的衣服，四肢粗壯扁平，叫聲像小娃兒的哭聲，尾巴時(shí)不時(shí)甩來(lái)甩去。它們喜歡在小假山中間不停地穿梭，好像在說(shuō)：“看看我，你會(huì )嗎？”我很喜歡它們，每天下午放學(xué)回家，我都要去魚(yú)缸前給小魚(yú)兒喂食。這天下午，我回到家正要給小魚(yú)兒喂食。突然發(fā)現魚(yú)兒們不見(jiàn)了，我急忙跑去問(wèn)媽媽。媽媽和我來(lái)到魚(yú)缸前，轉了轉魚(yú)缸，說(shuō)：“哦，魚(yú)兒在假山后睡覺(jué)呢�！薄澳菫槭裁呆~(yú)睡覺(jué)不會(huì )閉眼呢？”看著(zhù)瞪大眼睛的'魚(yú)兒，我不解地問(wèn)媽媽�！斑@個(gè)你自己到網(wǎng)上去查�！眿寢屨f(shuō)。我跑回房間，打開(kāi)電腦在網(wǎng)上找到了答案。原來(lái)是因為魚(yú)兒沒(méi)有眼皮，沒(méi)法閉眼。所以在睡覺(jué)的時(shí)候也是睜著(zhù)眼睛的�？吹竭@個(gè)解釋?zhuān)医K于明白了魚(yú)睡覺(jué)不閉眼的原因。
大自然中的奧秘可真多呀！我要多讀書(shū)，多觀(guān)察，才能知道大自然背后更多的奧秘。
有趣的發(fā)現作文7
在我腦海中有許多事，不少已被流水般的時(shí)光沖得模糊了�？墒悄谴斡腥さ陌l(fā)現卻使我怎麼也忘不掉。星期三下午宋老師說(shuō)要帶領(lǐng)大家做一個(gè)實(shí)驗：測一測空氣有沒(méi)有重量。聽(tīng)了老師的話(huà)我們都很好奇，我的心里想：空氣怎麼會(huì )有重量呢？同學(xué)們也議論紛紛，有的說(shuō)：“宋老師怎麼抓空氣給我們證明呢？”有的.說(shuō)：“宋老師這是哄小孩的吧！”還有的很肯定地說(shuō)：“我相信宋老師一定有辦法……”老師先拿出一根小木棍兒，兩頭分別拴了兩根同樣長(cháng)同樣粗的紅毛線(xiàn)繩。老師說(shuō)這是她自制的天平。又拿出兩個(gè)沒(méi)吹起來(lái)的氣球。一個(gè)是紅色的，一個(gè)是黃色的。同學(xué)們目不轉睛地看著(zhù)老師，只見(jiàn)她先把沒(méi)有氣的兩個(gè)氣球拴在天平上，天平的橫桿是平衡的，可見(jiàn)兩個(gè)氣球一樣重。然后老師請來(lái)兩位同學(xué)吹氣球，一個(gè)同學(xué)吹的黃氣球大，另一個(gè)吹的紅氣球小。老師又把氣球拴上去。天平橫桿竟然偏向稍大的黃氣球。她又請一位同學(xué)來(lái)把黃氣球“啪”的一聲捅破了。在同學(xué)們的尖叫聲中，大家看到橫桿又向紅氣球那邊沉去。我們驚奇的發(fā)現空氣真的有重量呀！這次有趣的發(fā)現，使我明白了生活中處處有科學(xué)。
有趣的發(fā)現作文8
這幾天里我發(fā)現了一件十分有意思的事情，這事有一點(diǎn)不可思議，那就是我家的一棵茄子樹(shù)竟然一個(gè)柄上長(cháng)出了三只茄子。我稱(chēng)它們?yōu)榍鸭胰值堋?/p>
這茄家三兄弟是爺爺在摘茄子的時(shí)候偶然摘到的'。那時(shí)我放學(xué)回家看到家里的籃子里有一柄三茄子，我十分好奇，就上去看個(gè)究竟，接著(zhù)又拿起來(lái)碰碰，然后瞧瞧�？上г趺纯炊加X(jué)得奇怪，怎么看都看不明白，就在這個(gè)時(shí)候，爺爺回來(lái)了，我急忙詢(xún)問(wèn)：“這茄子怎么是這個(gè)樣子啊，這茄子能不能吃呢？”“呵呵，”爺爺笑著(zhù)說(shuō)，“當然可以吃了，茄子只是長(cháng)在一起，如果把它們切開(kāi)來(lái)，不和普通的茄子一樣嗎？”我聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭。
雖然是知道這樣的茄子也能夠吃，但是我還是一直在想茄樹(shù)怎么會(huì )結出這樣的茄子，以前只看見(jiàn)過(guò)茄子的形狀有些彎曲，可沒(méi)有見(jiàn)過(guò)三只茄子長(cháng)在一個(gè)柄上的。我想，這一定是植物生長(cháng)時(shí)基因變化產(chǎn)生的，在葡萄中也有類(lèi)似的情況，看來(lái)，植物世界奧妙無(wú)窮，值得我們深入探索研究。長(cháng)大后如果我當了科學(xué)家，一定會(huì )研究出發(fā)生變化的原因。
有趣的發(fā)現作文9
一天，我看見(jiàn)媽媽給我定的《我們愛(ài)科學(xué)》里有“螞蟻工坊”這個(gè)科學(xué)玩具，便讓媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)。
玩具買(mǎi)來(lái)了，我捉了幾只螞蟻放了進(jìn)去，在捉螞蟻時(shí)，我發(fā)現螞蟻在受到攻擊時(shí)跑得很快，我好不容易捉了幾只放了進(jìn)去。
由于螞蟻工坊剛開(kāi)始需要螞蟻自己挖洞，螞蟻便開(kāi)始挖了，我發(fā)現螞蟻是用嘴挖的，而且挖的洞里有臥室、倉庫、廁所、排水溝等，而且還經(jīng)常是兩個(gè)洞，為啥要挖兩個(gè)洞呢，我想，可能是為了受到攻擊時(shí)為了逃生吧。我往螞蟻工坊里放了一些蘋(píng)果，螞蟻太少了，沒(méi)辦法把蘋(píng)果搬走，我便往里邊又放了一些螞蟻，它們一齊努力，一會(huì )就把蘋(píng)果搬走了。
正如歌里唱的一樣，一加十，十加百，百加千千萬(wàn)，你加我，我加你，大家心相連，同舟共濟海讓路，號子一喊浪靠邊。人心齊泰山移，團結就是力量，無(wú)論干什么事情都要團結起來(lái)，發(fā)揮集體的'力量，什么事情都能迎刃而解。
有趣的發(fā)現作文10
在生活中有很多神奇的現象，比如：貓吃草、狗吐舌頭、小飛蟲(chóng)在燈下轉、下雨前螞蟻搬家……這不，我又在無(wú)意中又發(fā)現了一個(gè)有趣的現象――魚(yú)睜著(zhù)眼睛睡覺(jué)。
記得那是我二年級的暑假，我、媽媽、弟弟一起去豪森廣場(chǎng)里面買(mǎi)了兩條魚(yú)，我一條，弟弟一條�；丶液�，我們把魚(yú)放在魚(yú)缸里。魚(yú)的身體上全是紅色的鱗片，肚子圓鼓鼓的，尾巴像把剪刀一樣。我看見(jiàn)魚(yú)在水中慢慢悠悠地游動(dòng)著(zhù)，心想他們可能餓了，就給它們喂魚(yú)食。魚(yú)食撒下去后，兩條小魚(yú)爭先恐后地游過(guò)來(lái)，特可愛(ài)。過(guò)了幾天，我又要給它們喂魚(yú)食的時(shí)候，發(fā)現其中一條魚(yú)睜著(zhù)眼睛一動(dòng)不動(dòng)的，我就急忙喊媽媽?zhuān)骸皨寢尶靵?lái)，魚(yú)死了�！眿寢屄�(tīng)到后，走過(guò)來(lái)。她看著(zhù)魚(yú)說(shuō)：“魚(yú)沒(méi)有死，它在睡覺(jué)�！边@時(shí)我才知道，原來(lái)魚(yú)都睜著(zhù)眼睛睡覺(jué)�？墒菫槭裁茨�？我打算找出魚(yú)睜眼睡覺(jué)的原因，我在家里找出《十萬(wàn)個(gè)為什么》來(lái)幫我解答這個(gè)問(wèn)題，我翻找了半天，終于找到了答案。原來(lái)魚(yú)不像人類(lèi)一樣有眼皮，不可以眨眼睛。它是有一個(gè)透明的.膜把眼睛支撐住，所以它睡覺(jué)也是睜著(zhù)眼睛的。
這真是一個(gè)有趣的發(fā)現！我以后要多讀書(shū)，繼續探索更多有趣的現象。
有趣的發(fā)現作文11
我非常喜歡種花，我家種了一盆花，我天天給它澆水、松土、施肥；下雨的時(shí)候我就把它搬到屋里去，不讓它淋雨；夏天，我不讓它受太陽(yáng)的灸烤；寒冬臘月的時(shí)候，我把它放在屋子里面，但是它還是一天天的枯萎了，葉子落了，花瓣謝了。不管我如何精心地培育它，還是耷拉著(zhù)腦袋，一副無(wú)精打彩的神情。無(wú)意之中我在院子里發(fā)現了一朵野花，它又鮮艷又強壯，就像一朵七色花，每天都朝氣蓬勃地去迎接新的一天。不管刮風(fēng)下雨，不管?chē)篮资�，還是烈日炎炎，它都飽經(jīng)風(fēng)霜，一次次地頑強生長(cháng)著(zhù)。但是我感到很奇怪，它不用我每天給它澆水、松土、施肥，卻還是長(cháng)得那么艷麗、那么亮彩、那么強壯。它有著(zhù)粗壯的'根，花兒爭艷奪目，每天有一群群的蜜蜂圍著(zhù)它唱歌、跳舞，真像一幅五彩繽紛的畫(huà)，使我看了愛(ài)不釋手。
我看了看我飼養的那盆花，又望望院子里的那朵花，真是截然不同的發(fā)現。他們的不同點(diǎn)使我想到：只有通過(guò)不斷地磨煉，才能結出五顏六色的花朵，溫室里的花朵是經(jīng)不起考驗的。
有趣的發(fā)現作文12
大自然是神奇的，是美妙的，更是搞笑的的．
暑假里，我走在鄉下田間小路上，欣賞著(zhù)那碧綠的田野．我發(fā)現了兩只美麗的蜻蜓在田間歡快的飛舞著(zhù)．突然，我聽(tīng)到了哧的聲音，把我嚇了一跳，仔細一看，驚奇的發(fā)現兩只蜻蜓交尾了很像圓圈，那個(gè)“圓圈”一會(huì )兒飛在田野上，一會(huì )兒又飛到秧田上，飛得很自在，發(fā)出“嗡嗡嗡”的'聲音，似乎在想：我的孩子要誕生了。忽然，兩只蜻蜓分開(kāi)了，我聽(tīng)見(jiàn)分開(kāi)的時(shí)候又“哧”的一聲，只見(jiàn)有一只飛到其它地方去。我悄悄地跟著(zhù)它，生怕驚擾了它。見(jiàn)它來(lái)到一個(gè)小水塘面前，在水塘上空轉了幾圈，輕盈地飛到塘面，用又細又長(cháng)的尾巴輕輕地點(diǎn)了一下。于是，許多幼小的生命便在那里誕生了。
聽(tīng)別人說(shuō)，蜻蜓點(diǎn)水是十分危險的，稍不留意，便會(huì )讓翅膀沾上水，飛不起來(lái)，最后掙扎而死。蜻蜓冒著(zhù)死神的警告去生孩子，可見(jiàn)它們的母愛(ài)真偉大呀！
蜻蜓的顏色是美麗的，翅膀是透明的，而它們的心靈也像它們的外表美麗、完美、潔白無(wú)暇。
大自然的發(fā)現是搞笑的，能夠讓你其樂(lè )融融，讓我們一齊走進(jìn)自然、擁抱生活、善于發(fā)現、熱愛(ài)地球吧！
有趣的發(fā)現作文13
每個(gè)小動(dòng)物都有自己的秘密，魚(yú)也有，你們知道魚(yú)的秘密是什么嗎？不知道吧，魚(yú)的秘密是魚(yú)不眨眼睛。
那是去年，我和爸爸媽媽一起去海洋館玩。海洋館里有各種各樣的小魚(yú)，我給小魚(yú)喂食物，它游的姿勢是那樣的優(yōu)美，好像小天鵝一樣。它們睜著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，好像在問(wèn)我要零食。當我喂完的時(shí)候，發(fā)現魚(yú)一直不眨眼，也不動(dòng)彈。我想：小金魚(yú)不會(huì )死了吧？于是，我碰了它一下，它就像閃電一樣，迅速地游走了。我很疑惑，為什么小魚(yú)不眨眼睛呀？我帶著(zhù)疑惑問(wèn)爸爸：“爸爸，小金魚(yú)怎么不眨眼睛呀？”爸爸說(shuō)：“因為小金魚(yú)沒(méi)有眼皮呀�！睘榱蓑炞C爸爸說(shuō)的是否是真的，我向爸爸借了手機，上網(wǎng)搜索一下為什么魚(yú)不眨眼睛。網(wǎng)上有人說(shuō)是沒(méi)有眼皮，果然跟爸爸說(shuō)的`一樣。我想：難道真是這樣嗎？我又往下翻了翻，答案都是因為魚(yú)沒(méi)有眼皮，所以才無(wú)法閉眼的。我想：原來(lái)真是這樣呀，我終于知道了小金魚(yú)為什么不眨眼了！我把這個(gè)結果告訴了爸爸，爸爸聽(tīng)了說(shuō)：“我就說(shuō)是這樣的吧！”
通過(guò)這次發(fā)現我明白了：世界上還有許多奧秘在等著(zhù)我們去發(fā)現，我們可以多動(dòng)腦、多思考，探索更多的奧秘。
有趣的發(fā)現作文14
昨晚下了一夜的雨，清晨我推開(kāi)窗戶(hù)往外面看，啊!花草樹(shù)木喝足了水，挺直了腰枝，在微風(fēng)中搖曳，好像在跳舞，尤其是那芭蕉樹(shù)、梧桐樹(shù)、梨樹(shù)、桃樹(shù)等樹(shù)葉，雖然它們形狀各不相同，但都 是那么綠得發(fā)亮，綠的可愛(ài)、我看著(zhù)看著(zhù)不禁想起為什么所有葉子的顏色都是綠的呢?他們到底起什么作用?
我急切地去查找資料——《少兒百科全書(shū)》，原來(lái)樹(shù)葉中含有葉綠素。它正面的細胞排列緊密有序，形成像圍墻一樣的組織，含葉綠素的細胞比較多，所以顏色要深些，背面含葉綠素的細胞比較少， 而且有絨毛，看起來(lái)發(fā)白。葉子上有許多細條叫葉脈。相當于我們人體的血管，他能給樹(shù)干輸送水分和養分，還起到支撐葉子的作用。葉子的葉綠素在陽(yáng)光的照射下，利用二氧化碳和水制成有機物質(zhì)并 且排出氧氣，這個(gè)過(guò)程叫“光合作用”。
看完后我知道原來(lái)綠葉有這么大的'作用，它能給人類(lèi)源源不斷的輸送新鮮的空氣。人類(lèi)離不開(kāi)它。
為了我們擁有更多的綠樹(shù)和綠葉，生活在更加美好、更加純潔、健康的生態(tài)環(huán)境里，我們一定保護樹(shù)木，保護環(huán)境。通過(guò)這一發(fā)現，使我明白只要肯用眼睛去觀(guān)察，用大腦去思考，就會(huì )有所發(fā)現，就 能夠獲得知識。
有趣的發(fā)現作文15
去年暑假的一天，我跟爸爸媽媽一起回到了老家，我要在這里住幾天，便讓他們走了。
第二天，我在門(mén)外的小河旁邊玩時(shí)，忽然發(fā)現一條條小魚(yú)時(shí)而把頭露出水面，時(shí)而在水面上跳躍。我感到很驚奇，回家把這件事告訴了奶奶，奶奶笑著(zhù)說(shuō)：“這表示快要下雨了�！薄盀槭裁囱�？”我懷著(zhù)好奇的心理問(wèn)道�！拔乙膊恢�，古時(shí)候人們就這樣說(shuō)‘蜻蜓低飛要下雨，螞蟻搬家要下雨······’這些結論都是古人說(shuō)的�！甭�(tīng)奶奶說(shuō)也不知道我也就不在問(wèn)了，但是這個(gè)疑惑卻存在了我的心中。
幾天很快就過(guò)去了，爸爸來(lái)接我了，我把心中的疑問(wèn)告訴了爸爸，爸爸說(shuō)：“下雨前天氣悶熱，魚(yú)兒在水中呼吸不到足夠的.氧氣，所以就把頭露出水面了�！薄芭�，原來(lái)是這樣��！我明白了！”爸爸欣慰地笑了。
我想：我要好好學(xué)習，發(fā)現更多的問(wèn)題，了解更多的知識。