這就是我作文15篇[合集]

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的這就是我作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

這就是我作文1

　　我是一個(gè)十分普通的青年女教師，五官端正，相貌一般，一臉正氣，讓人不敢接近，鼻梁上的一副眼鏡令我透著(zhù)幾分的文靜。

　　我是一個(gè)喜歡挑戰自我的人。幾周前學(xué)校要求骨干教師上一節引路課，我準備了一節數學(xué)課和一節作文課，選課時(shí)我十分清楚：上數學(xué)課要比上作文課成功的幾率大得多，可我經(jīng)過(guò)了激烈的思想斗爭后，還是選擇了上作文課。原因有兩個(gè)1、9月份月考后我發(fā)現全班學(xué)生的整體習作能力很低，我很想借助這次公開(kāi)課的良機認真備課，精心準備，為學(xué)生拓開(kāi)一片開(kāi)闊習作思維訓練的天空。2、迎難而上，挑戰自我，這是我的處事風(fēng)格。人都有得過(guò)且過(guò)和自卑心理，如果不選擇迎難而上挑戰自我，就會(huì )使自己變得懦弱，而一旦人變得懦弱，智商和情商都會(huì )隨之下降，相反我一直享受在挑戰自我過(guò)程中的每一個(gè)機智的靈感，是挑戰令我的智商和情商不斷升值！

　　我是一個(gè)遇事不慌張，竭盡全力想辦法去解決的.人。兩周前的一天早晨7點(diǎn)30分，我到一家銀行的提款機去取錢(qián)，那天下著(zhù)小雨，原本熱鬧的東明早市因為天下魚(yú)而閉市，路上行人很少。我警惕的四下張望后才將銀行卡放入去款機，輸入20xx元的信息后，取款機很快開(kāi)始數錢(qián)，就在這時(shí)我身后有一個(gè)聲音“她取多少錢(qián)”，我聽(tīng)后回頭一看，媽呀，在我左右各有兩個(gè)十八、九歲的小伙子，正目不轉睛的看著(zhù)取款機，等著(zhù)我的錢(qián)從取款機上出來(lái)呢！我的心跳馬上加快，我問(wèn)自己：我該怎么辦？是等著(zhù)挨搶嗎？不，不能，因為我知道他們不會(huì )就是搶了錢(qián)就走人的，要是給我幾刀，怎么辦？我急中生智將手賭住剛要出來(lái)的20xx元錢(qián)，這時(shí)提款機的屏幕上出現了：交易中斷幾個(gè)字，四個(gè)小伙子與我僵持了一會(huì )，不情愿的走了，要知道我保住的不僅是20xx元錢(qián)，而是自己免于受傷害，更主要的是那四個(gè)小伙子搶劫沒(méi)有成功，我的機智避免了這四個(gè)剛剛開(kāi)始自己美好人生的小伙子觸犯刑法，我在心理祝福他們以后也會(huì )這樣好運，每次都能遇到象我在這樣機智的救他們于水火的人。

　　我還是一個(gè)與學(xué)生共同成長(cháng)，并學(xué)會(huì )寬容學(xué)生的人。一天班級中小A去上網(wǎng)玩游戲，讓我知道后，當眾批評了他，他競在我轉身之時(shí)，罵了我一句，那聲音不大，但我可以聽(tīng)見(jiàn)，全班同學(xué)也都可以聽(tīng)見(jiàn)，全班49雙眼睛一同投向我，從他們驚慌的眼神中，我知道他們在等待由我下的一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”，而我沒(méi)有刮風(fēng)，也沒(méi)有下雨，我又轉過(guò)身走上講臺，教室里靜極了，小A不敢抬頭，我非常誠懇的對全班同學(xué)說(shuō)：“孩子們剛才老師做錯了一件事，我不應該當眾批評小A，讓他在同學(xué)面前沒(méi)有面子，盡管我的批評中盛滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)。但我的做法已經(jīng)對小A的心靈造成了傷害，老師現在正式向小A道歉，請原諒老師�！倍�后我接著(zhù)上課，課后我留了一篇隨筆《寬容是一種美德》。第二天我從小A的隨筆中看到了這樣一句話(huà)：老師我錯了，您能原諒我嗎？我的批語(yǔ)是：你都能寬容老師的錯誤，老師為什么不能原諒你呢？其他學(xué)生的隨筆寫(xiě)到：老師您昨天的做法告訴了我們寬容的確是一種美德。

　　我就是這樣一位喜歡挑戰自我，不斷磨練心理素質(zhì)，享受與學(xué)生一同成長(cháng)的快樂(lè )，學(xué)著(zhù)寬容別人的青年教師。

這就是我作文2

　　曾有一個(gè)人在你上學(xué)時(shí)倚在窗口目送;曾有一個(gè)人在你放學(xué)時(shí)欣喜地端上熱乎乎的飯菜;曾有一個(gè)人在你生病時(shí)徹夜未眠地照顧你;曾有一個(gè)人在你失利時(shí)不停地鼓勵你。那個(gè)人就是——母親。

　　我的母親是個(gè)美麗、干練的好母親。但歲月不留情，人總是會(huì )老的，母親已沒(méi)有年輕時(shí)那般陽(yáng)光，但很沉穩，并且依然美麗。最重要的是母親對我的愛(ài)并沒(méi)有因歲月的流逝而減少。

　　小時(shí)候，母親的愛(ài)是一股清泉，洗滌著(zhù)我稚嫩的心靈，記得那時(shí)我還小，家里人都把我像一朵小花一樣捧著(zhù)，碰不得，摔不得。有一次，我出去和小朋友玩，由于其他小朋友和別人一起玩，我就落單了，有著(zhù)強烈自尊心的我，受著(zhù)委屈憤憤地回家了。一到家母親連忙問(wèn)怎么回事，我不懂事地把委屈傾訴給母親，還對母親亂發(fā)脾氣，母親并沒(méi)有生氣，還輕輕擦干我的眼淚對我說(shuō):“寶貝，人生不能總是一帆風(fēng)順的，就算受到委屈也很正常，媽媽不能時(shí)刻陪在你身邊，你要學(xué)會(huì )堅強，況且委屈和挫折也會(huì )讓你一步步登上高樓，不要在一個(gè)地方摔倒，只有努力站起來(lái)，才會(huì )成功�！蔽彝Ｖ箍奁�，對母親點(diǎn)了點(diǎn)頭。母親也微笑著(zhù)摸了摸我的頭，這一股清泉讓我學(xué)會(huì )了堅強!

　　長(cháng)大后，母親的愛(ài)是一盞明燈，指引著(zhù)我走向正確的道路。上了中學(xué)，我的任務(wù)從玩變成了學(xué)習，從未認真學(xué)習的我，不禁對學(xué)習產(chǎn)生了厭惡。我討厭那一個(gè)個(gè)數字湊成的公式，我討厭那一個(gè)個(gè)字母組成的單詞，但我不討厭，還分外喜歡那一個(gè)個(gè)字組成的文章——語(yǔ)文。母親對我這偏科的毛病很是苦惱，每天幾乎都是徹夜未眠地擔心我的`成績(jì)。為了能讓我對數學(xué)產(chǎn)生興趣，母親特意請了個(gè)特別負責的數學(xué)家教老師。每天媽媽都陪著(zhù)我一起上課，我學(xué)，她也學(xué)。母親說(shuō)：“我們倆一起進(jìn)步!”家教老師不斷地引導我漸漸對數學(xué)有了興趣，最重要的是母親的鼓勵和付出，讓我懂得了感恩的同時(shí)，也正視了自己的學(xué)習態(tài)度。漸漸的，不僅我的數學(xué)成績(jì)有了起色，英語(yǔ)也有了進(jìn)步，偏科不再那么嚴重了。母親這一盞明燈，讓我認清了正確的道路。

　　而現在，母親的愛(ài)是沙漠中的一潭水，在無(wú)形中給了我有形的力量。這學(xué)期我們去教育基地，最后一天要參加匯演，但是我沒(méi)有演出服。于是母親東奔西走，自己不上班也要滿(mǎn)足我的要求。因為不是周末，學(xué)生都不上舞蹈課，想要借到和我體重身高合適的演出服就更難了。我本來(lái)以為借不到了，心情很低落。但是第二天早上，老師告訴我，母親去了4個(gè)地方終于把演出服借到了，我一下子開(kāi)心地跳了起來(lái)。我想說(shuō)的是，這件事其實(shí)很小很小�？烧�是這很小很小的事情才體現出了母親很大很大的愛(ài)。正是母親默默無(wú)形的力量，才使我在舞臺上露出自信的微笑。

　　母親無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我，支持著(zhù)我。母親是我背后堅強的后盾。因為母親，我才會(huì )有自信的力量。母親不讓我嬌弱，怕我將來(lái)不能適應社會(huì )的競爭;母親不讓我自卑，怕別人瞧不起我;母親不讓我驕傲，怕我會(huì )半路跌倒;母親不讓我沒(méi)有主見(jiàn)，怕我將來(lái)養成優(yōu)柔寡斷的性格;母親不讓我太累，怕我放棄自己的理想!母愛(ài)是偉大的，無(wú)私的。

　　母愛(ài)是“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”;母愛(ài)是“慈母倚門(mén)情，游子行路苦”;母愛(ài)是“愛(ài)子心無(wú)盡，歸家喜及辰”;母愛(ài)是……

　　母親的愛(ài)將永遠陪伴著(zhù)我!我愛(ài)我的母親，我因我的母親而自豪!

這就是我作文3

　　在我身邊有著(zhù)許許多多的老師，在這些老師中，我最喜歡的是班主任宋效德老師。宋老師大概有40多歲，中等身材，他的眼睛不是很大，雖然有時(shí)候很有威懾力，但多數時(shí)候我們看到的是充滿(mǎn)慈愛(ài)的目光。

　　記得在我上二年級時(shí)的一天，正上著(zhù)課，我的肚子突然疼起來(lái)，漸漸地，肚子越來(lái)越疼，而且頭也開(kāi)始發(fā)暈，我報告了課堂老師，為不耽誤其他同學(xué)上課，老師讓我去找宋老師。我走進(jìn)宋老師的辦公室，宋老師關(guān)切而又溫和地問(wèn)我：“孫陽(yáng)，你哪里不舒服呀？”聽(tīng)到宋老師的話(huà)，我感覺(jué)像是媽媽在和我說(shuō)話(huà)，疼痛感減輕了很多，我回答道：“我肚子疼，而且頭有點(diǎn)兒暈�！彼卫蠋焼�(wèn)：“需要我給你媽媽打電話(huà)嗎？”我說(shuō)：“媽媽在外地打工，家里只有奶奶�！彼卫蠋煂ξ艺f(shuō)：“孫陽(yáng)，我先帶你去醫院吧。然后再設法通知奶奶�！�

　　還有一次，班里有個(gè)女生因為早晨吃的東西消化不良，吐了一桌子，還吐到了身上，書(shū)包上。大家的第一反映是開(kāi)窗子，有的同學(xué)還捂著(zhù)鼻子說(shuō)：“真是臭死了！”而宋老師卻沒(méi)嫌棄，快步走過(guò)來(lái)，帶那個(gè)女生到水龍頭那里洗了洗，并清掃了嘔吐物，還讓她到數學(xué)辦公室里喝了一杯水，那女生激動(dòng)的掉下了眼淚。因為那天是雨天，那個(gè)女生來(lái)的匆忙，忘記了帶雨傘，宋老師便把自己的雨傘讓給了她，并讓她中午好好休息，自己卻冒雨回到了家。

　　這就是我們的宋老師，他用他的父母般的`愛(ài)呵護著(zhù)每一位同學(xué)，讓我加深了對“師生如父子”的理解。

　　宋老師對自己的工作非常認真。每次我們交上去的作業(yè)，他都認真批改。同學(xué)們遇到不會(huì )的題目去請教他，宋老師一遍一遍耐心講解，直到我們都聽(tīng)明白他才放心。有一次，我因為貪玩，作業(yè)寫(xiě)得很爛而且有許多題目不會(huì )，宋老師把我叫到辦公室，不是嚴厲的批評，而是微笑地問(wèn)我：“作業(yè)上的題不會(huì )嗎？”我“嗯”了一聲，頓時(shí)淚水像斷了線(xiàn)的珠子，不住的落下來(lái)。宋老師為我擦干了眼淚，給我把作業(yè)里的題目講了一遍，直到我明白為止。每當我考得很好時(shí)，總忘不了宋老師對我的諄諄教誨，他激勵著(zhù)我永往直前。

　　宋老師教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。他上的課，時(shí)間過(guò)得總是很快。宋老師講課非常詳細，不論是分析課文，還是講解詞語(yǔ)，宋老師都旁征博引，講得生動(dòng)有趣，我們聽(tīng)得津津有味。隨著(zhù)老師臉上表情的變化，同學(xué)們時(shí)而凝神沉思，時(shí)而神采飛揚，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑……宋老師批改作業(yè)也非常認真，一個(gè)標點(diǎn)符號也不放過(guò)。

　　無(wú)論遇到多大的困難，宋老師都盡量按時(shí)給我們上課。去年的一天，他在給我們上完課后，因急著(zhù)去開(kāi)會(huì )，不小心把腳崴了，傷得很?chē)乐�，他臥床休息。同學(xué)們都以為宋老師的課恐怕得由別的老師代替了，正當同學(xué)們充滿(mǎn)猜測時(shí)，宋老師步履艱難地走進(jìn)教室……同學(xué)們既吃驚又感動(dòng)，下課鈴響了，卻沒(méi)有一個(gè)同學(xué)離開(kāi)座位。

　　這就是我們的宋老師，他用他的敬業(yè)精神感染者我們每一名同學(xué)，讓我們明白了什么是責任。

　　宋老師有時(shí)也像個(gè)孩子一樣，與同學(xué)們一起相處。比如班級活動(dòng)，宋老師和大家一起歡笑；課間活動(dòng)，宋老師與同學(xué)們一起游戲；校園比賽，宋老師陪我們一起練習……在與我們相處中，我感覺(jué)到他就像爺爺一樣慈祥，像奶奶一樣和藹，像爸爸一樣關(guān)愛(ài)，像媽媽一樣熱情，向哥哥、姐姐一樣親切，像朋友一樣知心！

　　這就是我們的宋老師，他是我身邊的好老師，我喜歡他。

這就是我作文4

　　我喜歡美食，爸爸媽媽總是叫我小吃貨。

　　可是，吃貨怎么了？俗話(huà)說(shuō)：民以食為天。戰場(chǎng)上也有句話(huà)叫：兵馬未動(dòng)，糧草先行。吃又不是丟人的事！我打心眼里覺(jué)得吃美味的食物是一種享受，能讓人開(kāi)心，讓人無(wú)比期待，無(wú)比激動(dòng)。

　　媽媽帶我去旅行之前總會(huì )做足攻略，她讓爸爸負責住宿，自己負責景點(diǎn)路線(xiàn)，而至于我嘛，當然是十分積極、百分主動(dòng)地要求負責美食咯。話(huà)說(shuō)讀萬(wàn)卷書(shū)，‘吃’萬(wàn)里路嘛。關(guān)于吃，我還發(fā)生過(guò)不少趣事呢！

　　那一次，我們去三亞檳榔谷游玩，一路上我一直惦念著(zhù)檳榔，想親自采摘來(lái)嘗嘗，至于導游一路上的講解，我是一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。

　　到了山里，望著(zhù)高高的檳榔樹(shù)，我暗嘆道：唉，親自采摘是不可能了。我只能?chē)��?zhù)樹(shù)下四處尋找，哎，還真被我找到一顆。趁大家都沒(méi)注意，我把檳榔在身上蹭了蹭，剝掉外殼，咬了一口。咦？有點(diǎn)香，還有一點(diǎn)澀。不好吃，根本沒(méi)有導游說(shuō)的那么好吃！我就隨手扔掉了，裝作沒(méi)偷過(guò)嘴的樣子繼續跟著(zhù)大人游玩。

　　可是不一會(huì )，我感覺(jué)自己像飄起來(lái)一樣，還越飄越高，越飄越遠不知過(guò)了多久，我醒過(guò)來(lái)，爸爸媽媽焦急的看著(zhù)我，導游阿姨則哭笑不得的看著(zhù)我問(wèn)：你是不是撿檳榔吃了？我點(diǎn)點(diǎn)頭：我只是咬了一口，不好吃，我就給扔了。導游阿姨大笑：幸虧你扔了，我在車(chē)上不是說(shuō)了嗎？檳榔是絕對不能生吃的，吃一顆檳榔好比喝半斤白酒��！天哪！原來(lái)我是偷吃檳榔吃醉了，好丟人��！

　　還有一次，在泰國旅游，于是去之前我在網(wǎng)上做了很多關(guān)于美食的攻略，一路走過(guò)，什么冬陰功湯，什么泰式燒烤，還有各種海鮮我大快朵頤，吃的痛快極了。將要回國的前一個(gè)晚上，我突然想起，還有一道泰國經(jīng)典美食芒果糯米飯沒(méi)有嘗過(guò)。晚上十一點(diǎn)了，在我的軟磨硬泡下，導游哥哥帶我去買(mǎi)了芒果糯米飯。

　　望著(zhù)手里黃燦燦的飯，我先深吸了一口香氣，然后用小勺扒拉一口。呀！軟軟的，酸中帶甜，真好吃��！我慢慢的品味著(zhù)。導游哥哥說(shuō)：少吃點(diǎn)，晚上吃這么多甜的，會(huì )變胖的'。你還真是一個(gè)小吃貨��！我反駁他說(shuō)：吃貨怎么了？哼！我是一個(gè)有原則的吃貨，不好吃的我還不吃呢！導游哥哥拍拍我的頭說(shuō)：對，做什么都要有原則，未來(lái)的小胖子。當時(shí)的我只能無(wú)語(yǔ)地對他翻翻白眼，繼續享受美食。

　　如果今天那個(gè)導游哥哥看到現在的我，估計該嘲笑我了，因為如他所言，我真的變成了一個(gè)胖子。

　　我有多胖呢？在我們班，我被叫做大胖，現在體重都快75公斤了，在班里同學(xué)們會(huì )指著(zhù)我的肚子說(shuō)：你看張恒嘉的肚子，又大又圓，演豬八戒都不用戴假肚子了。還有的同學(xué)會(huì )開(kāi)玩笑的問(wèn)：你懷孕幾個(gè)月了？問(wèn)的我都想吐血了。

　　肚子的日益變大，讓媽媽也開(kāi)始干涉我的飲食了，媽媽拍著(zhù)我的大肚子說(shuō)：你看看你這肚子，活脫脫就是一個(gè)小地主��！有原則的吃貨以后要變成一個(gè)有節制的吃貨好不好？我也為難的看著(zhù)自己的肚子，又看了看飯桌上的番茄炒蛋，下了個(gè)很大的決心：媽媽?zhuān)�以后你做的飯，我只吃�(xún)煽�，哦不，三口，嗯就四口吧，可以不？媽媽無(wú)奈的說(shuō)：胖子果然不是一口吃成的��！

　　這就是我，一個(gè)快樂(lè )的小吃貨！

這就是我作文5

　　或許你是一個(gè)粗心大意的小馬虎；或許你是一個(gè)愛(ài)打抱不平的小男子漢；又或許你是一個(gè)助人為樂(lè )的紅領(lǐng)巾，但你一定想不到看似活潑開(kāi)朗的我卻是一個(gè)不折不扣的矛盾綜合體。

　　痣多星和智多星

　　看到這兩個(gè)詞語(yǔ)，你們一定很吃驚吧！你的頭腦中是不是有這樣的疑問(wèn)：二者有什么聯(lián)系呢？當然有啦！在我身上，二者完美結合。

　　我之所以能獲得這兩個(gè)稱(chēng)號，其實(shí)大有來(lái)頭。你們看我俊俏的小臉上是不是有很多顆痣��！這些痣有些圓得像沙粒，有些黑得像芝麻，有些痣居然還是正方形的呢！有些痣怕孤單，非要和其他痣擠到一起。

　　哈哈哈，我還有一顆大大的痣王，正是因為有了它，我還成為了一個(gè)智多星呢！這顆痣的外形有點(diǎn)像平行四邊形，可能是它的存在讓我對數學(xué)有濃厚的興趣。每次上數學(xué)課，我都聽(tīng)得非常專(zhuān)心，可以毫不謙虛地說(shuō)，我現在都快成為一個(gè)數學(xué)小天才了呢！不過(guò)，天才也有沮喪的時(shí)候，每次在課堂上老師提的問(wèn)題我總是第一個(gè)搶答，但是我有一個(gè)名叫粗心的好朋友老是隔三差五地來(lái)找我。每次考試，它一定準時(shí)出現，不讓我的A卷得滿(mǎn)分，但是我的B卷常常得滿(mǎn)分，這得感謝我的痣多星。正是因為它，我成為了同學(xué)們羨慕的智多星！

　　飛毛腿和順風(fēng)耳

　　看到這里，是不是覺(jué)得更奇怪呢？耳朵是長(cháng)在頭上的，和腿有什么關(guān)系呢？嘿嘿，這，你就不知道了吧！我長(cháng)著(zhù)一雙大耳朵，這雙大耳朵好像是粘上去的兩把蒲扇一樣，向外張著(zhù)，和腦袋保持著(zhù)一定的距離。而我的腿呢，實(shí)在不長(cháng)，但這短粗腿卻特能跑，超乎你的想象吧！

　　最有趣的是，我的耳和腿卻能配合默契。我跑步的時(shí)候，耳朵一扇一扇的，仿佛在給我加油助威，告訴我：堅持就是勝利；當我一次次超越對手的時(shí)候，他用風(fēng)聲告訴我：小子，好樣的。我的飛毛腿和我的`順風(fēng)耳是我賽跑取勝的法寶，他們的完美配合使我在每一次的比賽中都能獲得很好的成績(jì)，不僅為班級爭光，還為我獲得了榮譽(yù)，我要感謝他們。

　　小馬虎和啃書(shū)蟲(chóng)

　　之前提到了我有個(gè)叫粗心的好朋友，它還有個(gè)名字叫馬虎，它老是隔三差五地來(lái)找我，我呀，是想甩也甩不掉。有時(shí)寫(xiě)生字，把天寫(xiě)成夫，把了寫(xiě)成子；有時(shí)做計算，把加看成減，把7看成1；有時(shí)考英語(yǔ)，居然連名字都沒(méi)有寫(xiě)。媽媽說(shuō)它是我最大的敵人，只要我戰勝了它，我就有可能成為一個(gè)成功人士，對此，我只能無(wú)奈地笑笑。

　　我最大的愛(ài)好就是看書(shū)，什么《三國演義》《西游記》《水滸傳》我看起來(lái)真的是廢寢忘食，媽媽常常說(shuō)我是個(gè)啃書(shū)蟲(chóng)。不過(guò)，啃書(shū)蟲(chóng)也有煩惱啊，因為小馬虎老是來(lái)騷擾我這只啃書(shū)蟲(chóng)。它們倆要是走到一起，夠我受的。那天，媽媽讓我幫她做飯，我依依不舍地走出書(shū)屋。淘米、蒸飯一邊做一邊回想著(zhù)書(shū)中那些引人入勝的故事，三兩下就蓋上電飯煲蓋子，又鉆進(jìn)了書(shū)海之中。等媽媽炒完菜揭開(kāi)電飯鍋一看：呀，小高同學(xué)，這就是你蒸的飯嗎？獅吼聲一出，我就知道肯定出問(wèn)題了。再想看書(shū)，也不敢看了，馬上一個(gè)箭步直奔廚房。天哪！在我面前的居然還是一鍋生米。唉，原來(lái)我蒸飯時(shí)因為著(zhù)急看書(shū)而忘了插插頭。這啃書(shū)蟲(chóng)被小馬虎騷擾得夠慘！

　　這就是我，一個(gè)有點(diǎn)自戀又有點(diǎn)自負的我，一個(gè)既會(huì )七十二變又是矛盾綜合體的我。

這就是我作文6

　　我的頭發(fā)烏黑光亮，是一頭酷炫的短發(fā)，雖然身材瘦瘦的，盡顯苗條，但我一直都很健康。表面上的我是一個(gè)十分文靜內向的男孩，而真正的我卻又是那么天真、活潑、可愛(ài)，同時(shí)也充滿(mǎn)想象，總會(huì )有意想不到的幻想。我的外冷內熱讓很多人不了解我，總是說(shuō)我怪怪的。

　　家中的我，是整個(gè)家庭的希望。家人對我就如熊貓國寶一樣寵愛(ài)，我就像一顆捧在他們手心上的珍珠，時(shí)時(shí)刻刻都沉浸在愛(ài)河中。每天在家，我都肆無(wú)忌憚，總是像只兔子一樣自由自在、蹦蹦跳跳，過(guò)著(zhù)悠然自得的生活。反觀(guān)在學(xué)校，我以家中的表現卻有著(zhù)天壤之別的反差。在學(xué)校的我，總是沉默寡言，在同學(xué)老師面前表現得循規蹈矩，給人一種成熟穩重的感覺(jué)，讓人覺(jué)得我像是個(gè)早熟的孩子。每個(gè)學(xué)期結束后，學(xué)生報告冊發(fā)下來(lái)了，老師總是這樣評價(jià)我："性格偏內向，成熟穩重的氣息，不太愛(ài)交流。"老師這一句簡(jiǎn)單的評語(yǔ)，就像一把利刃插中了我的心靈，讓我受到了心靈上的創(chuàng )傷。我在想：我怎么會(huì )是內向呢！只要我不在學(xué)校，我就像一匹脫韁的野馬，帶著(zhù)心中的狂妄不羈，迎著(zhù)狂風(fēng)，到處奔放。每次回到家，一打開(kāi)門(mén)，我先是拉長(cháng)著(zhù)聲音說(shuō)："爸爸媽媽?zhuān)�我回�?lái)啦！"只要這句話(huà)一從我的口中說(shuō)出來(lái)，我相信整棟樓都會(huì )知道我的"大駕光臨"，之后便能夠感受到我瘋狂失控的震撼！

　　學(xué)校就像我的監視器，無(wú)時(shí)無(wú)刻都監視著(zhù)我的一舉一動(dòng)。所以，我在學(xué)校表現得極為謹慎。為了給同學(xué)們和老師們對吧，留下一個(gè)好的印象，我每天就謹言慎行，絲毫不敢犯半點(diǎn)錯誤。每次下課，我也表現得像上課一樣，即為遵守紀律，是一個(gè)好學(xué)生、好孩子。在那一次，老師給了我們一節活動(dòng)課，一聽(tīng)到有得玩，班上的同學(xué)就像狂蜂浪蝶，爭先恐后地跑到操場(chǎng)上自由自在地玩耍。此時(shí)，教室里只有一個(gè)孤零零的身影，整個(gè)教室都被我"霸占"了，我一邊享受著(zhù)安靜的環(huán)境，一邊認真地寫(xiě)功課。這一幕，剛好被回來(lái)的老師看見(jiàn)了，于是老師就迎著(zhù)甜美的微笑向我走了過(guò)來(lái)，輕輕地摸著(zhù)我的后腦勺，溫柔地說(shuō)："別累著(zhù)，放松一下，休息一會(huì )吧！"老師突如其來(lái)的.一句關(guān)心的話(huà)，讓我倍感不適。不知道為什么，我總有這樣的感覺(jué)，每當我受到關(guān)注，同學(xué)們和老師們都表?yè)P我、鼓勵我的時(shí)候，我表現得就更加拘謹了，十分自覺(jué)的遵守著(zhù)每一項紀律，這也讓我從中感受到了大大的壓力。從這時(shí)起，我上課舉手回答的問(wèn)題逐漸在減小，就是舉手也不敢大搖大擺地舉，而是小里小氣地把手貼在額頭上，似舉非舉。到了回答問(wèn)題的時(shí)候，我以前的那些自信也更小了，說(shuō)話(huà)的聲音好像手機調了靜音一樣，又細又小，這與我往日那張揚的表現形成了鮮明的對比�？粗�(zhù)如此矛盾的自己，我覺(jué)得這一切真是太可笑了，就像一個(gè)滑稽的笑話(huà)，就連這滑稽的笑話(huà)也在嘲笑我。

　　"兩面人"成了我的標簽，我的瘋狂的一面在家里，安安份份的一面在學(xué)校。

　　其實(shí)我也很想把自己最真實(shí)的一面講現在每一個(gè)環(huán)境里，讓每個(gè)人都能夠感受到我大大方方、瘋狂張揚的個(gè)性。

這就是我作文7

　　我叫程睿，我的名字是爸爸取的，這就是我男。雖然班上有3個(gè)人都叫rui，但我的睿卻與眾不同，我是睿智的睿。爸爸說(shuō)過(guò)，我的名字既要叫來(lái)順口，也要有自己的特色。

　　我的姓氏程是一個(gè)非常古老的姓氏，至今有700萬(wàn)人與我共姓，生生不息在我們這塊古老的土地上。早在秦代，書(shū)法家程邈就將當時(shí)頗繁的小篆改造成了隸書(shū)，為中華文化作出了不朽的貢獻。郭沫若用“秦始皇改革文字的更大功績(jì)，是在采用了隸書(shū)”來(lái)評價(jià)其重要性。在很久以前的宋朝，就出了程頤、程顥兩位偉大的哲學(xué)家。他們所建立的二程洛學(xué)影響了整整一代人，至今還影響深遠。除了在文化上對中華文化的貢獻外，程姓對中國歷史也有自己的貢獻。早在宋朝之前的唐朝，也不乏程咬金這樣能騎善射的武將，他幫助李世民在玄武門(mén)之變中成功擊敗李建成和李元吉，為李世民的登基作出了不朽的貢獻。

　　我的四位祖先，三位能文，一位能武。而我也不乏優(yōu)點(diǎn)，歷史就是我的特長(cháng)之一。偉大的哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格”。我讀過(guò)許嘉璐主編的《中華史畫(huà)卷》，讀過(guò)阿諾德湯因比的《歷史研究》，還讀過(guò)斯塔夫里阿諾斯的《全球通史》。我認為歷史可以淵博我的知識，增長(cháng)我的見(jiàn)解，提高我的修養。我知道：凡事應以史為鑒，以人為鏡。

　　文學(xué)是一門(mén)優(yōu)秀的藝術(shù)，我對文學(xué)興趣甚濃，特別是對莫泊桑的中短篇小說(shuō)，契可夫的.短篇小說(shuō)和卡夫卡的中長(cháng)篇小說(shuō)。莫泊桑的小說(shuō)清新明麗，愛(ài)憎分明。他用情節的穿插、對人物的外貌和心理的細膩刻畫(huà)來(lái)反映他那個(gè)時(shí)代人們的高尚、自私與貪婪�？ǚ蚩ǖ男≌f(shuō)色調幽暗、凝重。他寫(xiě)出了現代人的諸多困惑、苦悶、荒誕和痛苦。他作品里的人物塑造栩栩如生，但手法近似荒誕，他成功地運用這種荒誕的手法從一種極端的角度刻畫(huà)出了現代社會(huì )人們憂(yōu)郁、無(wú)意義的心態(tài)。我喜歡對各種文學(xué)作品進(jìn)行評析，也許并不深刻，但卻豐富了我的思想，提高了我的文學(xué)修養，也讓我更愛(ài)文學(xué)。

　　喜愛(ài)文學(xué)的人，自然也愛(ài)哲學(xué)。哲學(xué)作為人文科學(xué)的皇冠，旨在探尋人生的意義。哲學(xué)一般可分三部分：歐洲哲學(xué)、中國哲學(xué)、印度哲學(xué)。而歐洲哲學(xué)又分四個(gè)時(shí)期：古希臘哲學(xué)、中世紀哲學(xué)、近代哲學(xué)、現代哲學(xué)。在眾多的哲學(xué)分支體系中，我最喜愛(ài)德國哲學(xué)。德國哲學(xué)的主要代表人物有康德、費希特、黑格爾、洪堡、尼采，而其中的康德被稱(chēng)為思想界的巨人、古典哲學(xué)的集大成者。他的三大批判——《純粹理性批判》、《實(shí)踐理性批判》、《判斷力批判》對后世學(xué)者有著(zhù)深遠的影響。洪堡的《論國家的作用》，黑格爾的《小邏輯》、《美學(xué)》、《法哲學(xué)原理》對后世也有重大影響。

　　雖然我非常喜歡讀書(shū)，但我也愛(ài)運動(dòng)。人們常說(shuō)：生命在于運動(dòng)，身體是學(xué)習的資本。我喜歡打籃球、看籃球、欣賞籃球�；@球是手和腦的運動(dòng)，籃球也可以是一門(mén)藝術(shù)。

　　每個(gè)人的童年都是單純而又幼稚的;也是簡(jiǎn)單而又快樂(lè )的，它也許波讕不驚，但卻是人生的起點(diǎn);也是人生美好的回憶，無(wú)盡的寶藏。我會(huì )在知識的海洋中豐富、完善我的童年。

這就是我作文8

　　瞧！那一個(gè)長(cháng)得胖胖的、說(shuō)話(huà)時(shí)總帶著(zhù)兩個(gè)小酒窩的女孩，那就是我。

　　我是一個(gè)淘氣的姑娘。有一次，過(guò)年后許久家里剩下了不少禮花，我想：這么多我喜歡的，不如我自己玩的吧。我本身就很懂得自得其樂(lè )。于是，我腦中立即想起了一個(gè)鬼點(diǎn)子，去嚇唬我家那只小狗。那只小狗像一個(gè)老人一樣安詳地趴在那里。我用手去推它，他不醒，我用火柴點(diǎn)著(zhù)煙花，對準小狗的身子扔去。那只小狗，頓時(shí)失控了、小狗立即從籠子里跳起來(lái)，圍著(zhù)籠子團團轉，不時(shí)的狂叫著(zhù)，看著(zhù)驚慌失措的它，我早已笑得直不起腰來(lái)了，為我的杰作興奮了好久，每當想起小狗的樣子我就情不自禁的笑出聲來(lái)，媽媽為此還問(wèn)我傻笑什么��？我可不能告訴她，只是說(shuō)沒(méi)什么，我反而笑得更厲害了。哈哈，你說(shuō)我是不是很淘氣��！

　　雖然我很淘氣，但我也是一個(gè)很有責任的姑娘。

　　因為，作為老師的一個(gè)小助手，應該盡自己的義務(wù)去做好每一件事。我就是語(yǔ)文老師的小助手，我每天布置作業(yè)、管理作業(yè)，幫同學(xué)指導不會(huì )的問(wèn)題，他們都稱(chēng)我“小亓老師”，不要聽(tīng)錯了啊，是“小亓老師”，不是“小氣老師”啊，哈哈……同學(xué)們都夸我是一個(gè)學(xué)習的好榜樣。

　　做好自己的學(xué)業(yè)更是我最大的責任，我的字寫(xiě)得很好，語(yǔ)文老師都說(shuō)我寫(xiě)的比她的字好，在我的作文本上給我寫(xiě)道：你娟秀多姿的字體令我佩服，小小年紀能夠寫(xiě)出如此清秀、在體的字，讓人賞心悅目，你是我的小老師，我該向你學(xué)習。我代表班級參加書(shū)法比賽還得了特等獎，我還參加過(guò)市里的書(shū)法比賽呢，我還需更加的努力，未來(lái)的我會(huì )更好！在文化課上我從不馬虎，看，在班中的后邊那位坐得端端莊莊的小女孩，回答問(wèn)題很積極的那位就是我“小亓老師”。開(kāi)學(xué)以來(lái)，語(yǔ)文老師常告訴我們要想學(xué)好習，只要認真抓住課上45分鐘，合理地運用起來(lái)，上課的.時(shí)候別開(kāi)小差，老師停頓的時(shí)候要積極的去往腦子里去思考、記錄。課下你會(huì )很輕松。其實(shí)，老師說(shuō)的就是我的學(xué)習法寶。所以，我的成績(jì)一直名列前茅，我深有體會(huì )喲！試試看，你也能做得到！

　　在家里，我還是一位很體貼父母的好孩子。有一次，天已經(jīng)全黑了，爸爸媽媽還沒(méi)有回家，我很焦急，心想怎樣幫他們呢？爸媽回來(lái)時(shí)一定會(huì )很累了，我就想燒一壺熱水。我點(diǎn)著(zhù)了火，把水倒在壺中，就燒上水了，我不知道水燒開(kāi)的時(shí)候是什么樣子，就用手碰了一下壺，誰(shuí)知，卻是那么的熱，我瞬時(shí)間把手縮回了一團，過(guò)了幾分鐘，我就把壺從爐子上拿下來(lái)，倒在杯子里了兩杯水。等到媽媽回來(lái)時(shí)，看到有杯熱水，他們疲倦的臉一下子轉為眉開(kāi)眼笑，雖然水不是很熱，但是從他們的臉上我看到幸福。

　　冒險故事是我的最?lèi)?ài)，但我更喜歡楊紅櫻阿姨寫(xiě)的幽默故事。我是一個(gè)酷愛(ài)看書(shū)的人。我是一個(gè)酷愛(ài)看書(shū)的人，沒(méi)事的時(shí)候就在家里看會(huì )兒書(shū)，看累了就看一些幽默故事。我每天都廢寢忘食的看書(shū)，時(shí)常把自己融入書(shū)中去。每天晚上,已經(jīng)到了很晚了，媽媽幾次催促我關(guān)燈睡覺(jué),稱(chēng)我為“小書(shū)迷’，最后媽媽就直接給我關(guān)了燈，讓我趕緊睡覺(jué)，但是，關(guān)了燈并沒(méi)有攪亂我繼續思考的興致，我正在想象著(zhù)書(shū)中以后還要發(fā)生什么，結尾是什么。所以，我每天都與書(shū)過(guò)這安逸的生活。古人云：“人不可一日無(wú)書(shū)�！蔽覀儾荒芤惶鞗](méi)有書(shū)，要天天把書(shū)放在身邊。

　　認識我了嗎？我就是這一個(gè)淘氣，有責任心，愛(ài)看書(shū)，同時(shí)又是家人貼心的“小棉襖”。

這就是我作文9

　　在許多人的眼中我只有快樂(lè )沒(méi)有悲傷，我會(huì )整天笑嘻嘻的圍在你的身邊打轉，也會(huì )膽怯的蜷縮在被窩中默默的哭泣。有時(shí)我也會(huì )迷茫哪個(gè)才是真正的我？甚至有段時(shí)間我都懷疑我有雙重性格。在學(xué)�？偸窍矚g笑嘻嘻的，幾乎每時(shí)每刻都在大笑不止�？傻郊抑形視�(huì )變得冷漠，小氣到不愿發(fā)出任何一個(gè)單音節，有時(shí)我總會(huì )覺(jué)得自己是那么的做作，根本沒(méi)有資格批評任何人。對于清高的人我總是不屑為她浪費半點(diǎn)唇舌。

　　愛(ài)幻想的我，小時(shí)候會(huì )以為我和別的小朋友不一樣，我可能不是“人類(lèi)”。大了以后，有幻想過(guò)自己是不是外星人�，F在，我又在想我是不是有先天性疾病。但從來(lái)沒(méi)有人給過(guò)我答案，“瞬間記憶力好，但記性卻十分爛；在課堂上睡覺(jué)依然能考及格，但卻只能停留在那個(gè)成績(jì)段；看著(zhù)一副畫(huà)能把它完完整整的臨摹下了，但只有在第一次才會(huì )十分相似；聽(tīng)力有時(shí)很敏銳，但經(jīng)常聽(tīng)錯……”這一切似乎都是那么的怪異，不可思議的是發(fā)生在我身上了。

　　有時(shí)老師說(shuō)的話(huà)我要好久才能明白過(guò)來(lái)，那時(shí)會(huì )感到我的遲鈍；但這次我隱隱感受到他的煩躁，因為害怕失去，是我變得咄咄逼人，最后和我想象的結果一樣——我再次傷害了一重要的人。即使我知道你那尖酸的話(huà)語(yǔ)是我造成的，但依舊深深的刺傷了我。這一切都來(lái)源于我的任性，盡管想壓制暴躁的性格，但還是傷到了人……

　　一段情感，只要有一點(diǎn)點(diǎn)創(chuàng )傷就不可復原，終究會(huì )結束。不奢求原諒，但希望你依舊是自由快樂(lè )的。

　　那次朋友嬉笑道“你的皺紋都可以把蚊子夾死了”我笑道“我天天笑怎么可能不長(cháng)皺紋呢”我喜歡和朋友在一起，和她們在一起的時(shí)候我會(huì )很開(kāi)心，什么煩惱都沒(méi)有，朋友比我的親人還要重要的多，因為只有朋友才會(huì )關(guān)心我，寵溺我。小學(xué)的時(shí)候，每天苗總會(huì )在六點(diǎn)半準時(shí)到我家掀我的被子，即使玩到再玩睡覺(jué)我也不會(huì )擔心，我知道我有苗。欣總會(huì )對幼稚的我無(wú)語(yǔ)，她總會(huì )細心的教我不會(huì )的題目，即使上課沒(méi)做筆記我也不怕，我知道欣會(huì )借我抄。

　　但欣總是嚴厲的，她的作業(yè)任何人都可以借，就是唯獨不會(huì )借我，每次同學(xué)說(shuō)：有這么好的同桌不用，還抄別人的。我總會(huì )笑笑而過(guò)，我知道欣是為我好。欣總會(huì )無(wú)語(yǔ)的看著(zhù)我說(shuō)：你以后怎么在社會(huì )中生存。那是我會(huì )癡癡的對欣笑道：還有你呢。曼子也很寵我，我最喜歡捏她那粉嘟嘟的'大臉，有著(zhù)男生的短發(fā)，我總喜歡欺負她，她被我欺負的樣子很可愛(ài)，曼子說(shuō)過(guò)，她只會(huì )對兩個(gè)人撒嬌，里面有一個(gè)我，我剛剪短發(fā)時(shí)她總會(huì )調坦道：現在更有夫妻相了。曼子總會(huì )調皮的叫我“老婆”，我很不喜歡，總會(huì )糾正道”我是老公你是老婆“曼子總會(huì )高興的點(diǎn)頭。

　　大家都知道我不喜歡男生，所以班上所有的男生都是我的死敵。我經(jīng)常追著(zhù)男生打，曼，欣和苗總會(huì )見(jiàn)多不怪，因為她們都知道我是冷血性的動(dòng)物。朋友們總喜歡說(shuō)：天使的外表，惡魔的內心。每當小麗談?wù)撈鸸�交�?chē)站的學(xué)長(cháng)時(shí)，我最喜歡對她說(shuō)“帥哥是拿來(lái)看的不是拿來(lái)用的”，小麗總對我無(wú)語(yǔ)：這孩子鐵定沒(méi)情根。我有些無(wú)所事事的說(shuō)：我還小不想戀愛(ài)，至少要等姐這張娃娃臉沒(méi)了再說(shuō)。這是朋友們總會(huì )迎天長(cháng)嘯道：把這妖孽踢回火星去吧�。�！

　　可以說(shuō)我人生中最大的樂(lè )趣如果不是喜歡看俊男美女的話(huà)，那就是打擊人了，我最樂(lè )忠于看著(zhù)被我打擊的人那可愛(ài)的表情狂笑不止。這正好印證了“惡魔內心”的我是多麼的壞。

這就是我作文10

　　在茫茫人海中，你絕對不能一眼發(fā)現我的媽媽?zhuān)�她是那么平凡。但在我眼里，媽媽永遠讓我為之自豪。

　　媽媽是一位教師，雖然任教的學(xué)校不是很大，但她從來(lái)都是那么敬業(yè)，從不松懈。記得有一次，在寧靜的深夜，她被一陣鈴聲吵醒，原來(lái)是一名學(xué)生深夜未歸，把他的父母急得團團轉，這才向媽媽打聽(tīng)。半夜三更美夢(mèng)被打斷，誰(shuí)不呵欠連天？可媽媽不。她聽(tīng)聞消息，馬上打給各個(gè)家長(cháng)，直到弄清那名學(xué)生在好友家睡了，她才揉著(zhù)疲憊的雙眼，走回房間，倒頭便睡。

　　媽媽不僅是個(gè)負責的教師，在家里也讓我很感動(dòng)。在你做作業(yè)時(shí)，她將熱牛奶放在你桌頭；夏夜停電時(shí)，她為你搖扇，用一習涼風(fēng)送你入睡；放學(xué)回家，你立刻聞到飯菜的香味；早上睜開(kāi)眼，就發(fā)現衣服已掛在床邊……這樣的事例，數不勝數，使你無(wú)論身在何處，都能感受到媽媽濃濃的關(guān)懷。

　　雖然媽媽是個(gè)不折不扣的“五好中年”，但她有時(shí)還是會(huì )露出頑皮的孩子氣。

　　記得一個(gè)夏季的午后，我和媽媽一起去郊外遠足，一路上蟬響不停，只只叫得聲嘶力竭，好像憑空給酷暑又增加一絲溫度，我聽(tīng)得皺起了眉頭，可媽媽卻不，她眉飛色舞，像個(gè)淘氣的小孩正策劃一個(gè)有趣的.惡作劇。她屏住呼吸，“豎”起耳朵，我疑惑地張大嘴，剛想從嘴中蹦出幾個(gè)滿(mǎn)帶疑惑的字眼，卻被媽媽揮揮手止住了。我不解又好奇地望著(zhù)媽媽?zhuān)�只�?jiàn)她躡手躡腳地走近一課較矮的樹(shù)，像夜行的貓一樣矯健、輕盈。接著(zhù)，媽媽朝樹(shù)上迅速張望了一番，像發(fā)現目標了，呵！媽媽竟圍著(zhù)樹(shù)干低低爬了幾分米，然后將身一“縱”，把手罩向一個(gè)微微抖動(dòng)的棕色活物。成功了！媽媽快活地向我走來(lái)，看起來(lái)十分自豪�！翱��！蔽业哪抗怆S之轉移�！巴叟�！”我不由自主地張大了嘴，媽媽兩只手指間，捏著(zhù)一只禪。

　　我打量這只蟬，棕黑色的身子，“嘴巴”中似乎還有一絲樹(shù)干汁液，流出了黃綠的漿水。比起這些微不足道的細節來(lái)說(shuō)，蟬的翅膀應該是最引人注目了，我此刻終于明白了“薄如蟬翼”的意思了。

　　我佩服極了，媽媽真是“心靈手巧”呀！媽媽更得意了，對著(zhù)我濤濤不絕地回憶起了她的童年：“我小時(shí)候呀，人人都會(huì )爬樹(shù)，我們就在樹(shù)上玩，捉知了，捉天牛，有時(shí)還打土仗，弄得滿(mǎn)身是泥也不管。夏天的時(shí)候，還能在護城河里游泳，夜晚還能看星星，哪像現在，什么都被污染了……”

　　媽媽真是越說(shuō)越得意，越侃越入迷。手舞足蹈間，手不經(jīng)意一松，蟬便重獲自由了，媽媽不急不躁，微微一笑，說(shuō)道：“算了算了，飛走吧，本來(lái)就準備放走的�！焙龆�話(huà)鋒一轉，調皮的話(huà)語(yǔ)便出現了：“不過(guò)，想要抓住你，還不是易如反掌？”

　　蟬鳴又一次響起，媽媽瞇著(zhù)眼睛，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，一臉陶醉的樣子，似乎在蟬鳴聲中又一次回到了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，臉上仍帶著(zhù)淺淺的笑。

　　這就是我的媽媽?zhuān)瑹o(wú)論她是那個(gè)勤懇敬業(yè)的媽媽?zhuān)�還是“頑皮機靈”的媽媽?zhuān)瑹o(wú)論她此時(shí)是生氣或是開(kāi)心，亦或是傷心，我都深?lèi)?ài)著(zhù)她。因為，在她身邊，我感到了那份家庭的溫暖，和與人共處的愉快。更因為是她，使我獲得更多的知識，明白更多道理，使我更優(yōu)秀，有更大的進(jìn)步。

　　這，就是我的媽媽?zhuān)?/p>

這就是我作文11

　　剛踏入學(xué)校，心中的壓抑又多了幾分。寒假剛過(guò)，新年剛過(guò)，疲倦的雙眼還來(lái)不及休息，就需要進(jìn)入開(kāi)學(xué)的狀態(tài)，總是這樣匆匆的，如時(shí)間一般。昔日繁雜的喧鬧聲早已不在，只有四五個(gè)同學(xué)到達而已，這樣的氣氛，讓我不自覺(jué)的喜歡。

　　高中的生活，如此復雜�？粗�(zhù)那滿(mǎn)是紅色叉的試卷，我沒(méi)有為這次的考試默哀，只是把眼睛轉向窗外那些蒼翠的綠葉，那些在風(fēng)中搖動(dòng)的小草，心情卻不因它們而轉晴�；蛟S是自卑，又或許是多想，只要朋友一低頭竊竊私語(yǔ)，我會(huì )想，我是不是做錯了什么？只要陌生人一個(gè)異樣的眼光，就足以讓我卸下微笑好一陣子。

　　我早已厭惡了別人的繁雜碎語(yǔ)，那些足以讓人頹廢的諷刺，總是環(huán)繞在身旁。習慣一笑帶過(guò)，又或者裝做耳聾沉默不語(yǔ)。走著(zhù)在人群里。我怕孤獨，所以我不愿逃出人群里，即使我愿當渺小�；钪�(zhù)在這個(gè)世界里，我怕死亡，所以我想，即使這世界無(wú)人在乎，我也要活著(zhù)，像我喜愛(ài)陽(yáng)光一般的愛(ài)活著(zhù)，即使我從未逃出我那封閉的世界。有好幾個(gè)月，我甚至告訴自己，重復的告訴自己，不要出門(mén)，這樣在家就好，很安靜，安靜得很踏實(shí)。

　　只要離開(kāi)學(xué)校，像是背上了重重的殼，讓我剛吐出了一口氣，心情也蒙上了厚厚的霧。生活過(guò)得很好，倔強的我從不肯低頭。依舊行駛在那條熟悉得不能再熟悉的小路，“哇，那棵桃樹(shù)怎么花全沒(méi)了�！迸笥洋@訝的看著(zhù)路旁的小樹(shù)，我抬頭望了一下，一棵小小的.桃樹(shù)，每枝上都布滿(mǎn)了翠綠的葉子，新生的，充滿(mǎn)生機勃勃的葉子。桃花像是被人采去一樣。對了，元宵節要到了，正月的十六是我們這里最熱鬧的日子，一家一戶(hù)都會(huì )在熟鴨插上桃花去拜神爺。代表著(zhù)吉祥的意思�？墒�，這樹(shù)是什么時(shí)候在這邊的，為什么以前從未見(jiàn)過(guò)。像是自言自語(yǔ)，又像是回答朋友的話(huà)說(shuō)；“春天到了吧，這翠綠的樹(shù)葉就代表了一切�！迸笥鸭{悶的說(shuō)：“不是得過(guò)一個(gè)月嗎？”我笑了，笑著(zhù)說(shuō)：“可能來(lái)早了吧�！�

　　一到家，趴在陽(yáng)臺上�；叵肫饎偛诺囊荒�，或許我就像這棵桃樹(shù)一般，在不需要的時(shí)候，別人從未在意你，就像我對這棵桃樹(shù)的忽略一般。這條路，我來(lái)來(lái)回回將近五六年了卻都未發(fā)現。是因為路邊的風(fēng)景太多，還是這棵樹(shù)不出眾的原因。到它被需要的時(shí)候，它是有價(jià)值的。過(guò)了一個(gè)節日，忽略它的人是不是不計其數了？即使如此，四季輪流替換，它依舊開(kāi)著(zhù)燦爛的花朵，為別人帶來(lái)吉祥的寓意。

　　它不計較得失，它不計較路人冷漠的眼光。它從不計較。植物如此，人也應如此，不要計較路人的紛雜碎語(yǔ)，不要計較這世人對你如何，不要計較你總沒(méi)人疼愛(ài)，不要計較這命運對你不公。敞開(kāi)心胸，做你本該做的自己，做你想做的自己。不該讓流言蜚語(yǔ)妨礙了你微笑的臉龐，不該讓自卑阻擋了前進(jìn)的步伐……

　　你的未來(lái)式就該由你作主。我也該如此，我的未來(lái)式，就該由我自己來(lái)決定。

　　像是戳中心事一樣的透徹到底，像是撥開(kāi)云日見(jiàn)太陽(yáng)的豪爽。微微起身站穩，伸出雙手懶懶的伸了個(gè)懶腰，任由那即將落下西山的陽(yáng)光灑在臉上，嘴角勾起淺淺的微笑。卸下重重的殼，抹掉厚厚的霧，心情比什么時(shí)候的輕松。

　　對著(zhù)快要日落的天空微笑著(zhù)在心中許愿；“我的未來(lái)式由我做主”。

這就是我作文12

　　一張大眾臉，一米四的個(gè)頭，趙飛燕般的小蠻腰，瘦瘦的小臉，這就是我。我雖然其貌不揚，但我有才，幽默風(fēng)趣，會(huì )講笑話(huà)，保證笑到讓你求饒。

　　“仲永”作詩(shī)

　　過(guò)年，我到舅舅家玩。為了招待我這個(gè)遠道而來(lái)的外甥，舅舅自然免不了殺雞宰鵝�？粗�(zhù)一只大白鵝在舅舅手里撲騰，讀小學(xué)的弟弟歡天喜地，雀躍不已。

　　“弟弟，過(guò)來(lái)！”我向弟弟招了招手，一本正經(jīng)地對他說(shuō)，“看到這個(gè)情景，想到什么了嗎？”

　　弟弟一聽(tīng)，來(lái)了精神，看了看蹲在地上準備殺鵝的.舅舅，得意地搖著(zhù)頭背道：“鵝鵝鵝……”

　　我揮揮手，裝作不耐煩的樣子，打斷他：“看你得瑟的！你哥我是誰(shuí)？少年仲永！我來(lái)教你！”

　　我拉拉衣角，拂拂衣袖，裝作很有學(xué)問(wèn)的樣子，清了清嗓子，極有韻味地念道：“鵝鵝鵝……曲項……用刀割。拔毛加瓢水，點(diǎn)火……蓋上鍋�！�

　　弟弟一開(kāi)始聽(tīng)得一愣一愣的，但還沒(méi)等我念完，他便撲到舅舅背上笑得上氣不接下氣。舅舅被弟弟這一撲，一屁股坐在地上，指著(zhù)我哈哈大笑。手里的白鵝一下掙脫了，“嘎嘎”地哭叫著(zhù)逃命去了。

　　即興表演

　　小學(xué)時(shí)，我同桌給了我一個(gè)評價(jià)：跟小浩子待在一起可以多活幾年。

　　一天上學(xué)，下大雨。船破又遇頂頭風(fēng)，路上堵車(chē)堵得一塌糊涂。我進(jìn)教室時(shí)差不多要上課了。

　　同桌一見(jiàn)到我，皺了皺眉頭，說(shuō)：“今天怎么來(lái)那么遲？”

　　我丟下書(shū)包，馬上立正，行了個(gè)標準的軍禮：“報告老大，我身為一名解放軍，下那么大雨，我當然得去搶險救災，所以遲了。希望總司令能原諒我！司令，好心情永遠不怕遲！”

　　同桌聽(tīng)了哈哈大笑：“好，今天必須給我講三則笑話(huà)！”

　　我立馬俯下腰，學(xué)太監樣尖聲尖氣地說(shuō)：“喳！主子，小浩子遵旨�！�

　　同桌笑得揉著(zhù)肚子，臉色通紅，一只手沖我擺著(zhù)，一只手捂著(zhù)嘴巴不停地咳嗽，“別……說(shuō)了，嗆……著(zhù)了�！�

　　“包公”判案

　　后桌的他和她吵架了，兩人坐在位置上悶悶不樂(lè )。

　　幫幫這對可憐的歡喜冤家吧。于是，我走到他身邊，裝作一臉忠誠、義憤填膺的樣子，說(shuō)：“大人，是誰(shuí)惹了你，讓臣等把他抓出來(lái)，大刑伺候！”

　　他抬了抬眼皮，看了看我，沒(méi)搭理。

　　不搭理我？我這“老娘舅”豈不是要下崗了？于是，我自話(huà)自演包公審案：“升堂，威——武——！是誰(shuí)敢欺負路人甲！”

　　她也正在氣頭上，聽(tīng)了我的話(huà)，氣急敗壞地轉過(guò)身來(lái)。

　　我忙大聲喝道：“你是不是心虛了？快說(shuō)，你是如何欺負路人甲的！”

　　她急紅了臉，指著(zhù)我鼻子嚷道：“你是不是吃錯藥了？”

　　“來(lái)人哪，拖出去！”我對圍上來(lái)看戲的同學(xué)說(shuō)，“誰(shuí)來(lái)？沒(méi)人？”

　　“只有我自己來(lái)了�！蔽亦饺轮�(zhù)，小心翼翼地湊上去，突然輕輕地敲了一下她的頭，正色道：“這巴掌給你的，叫你欺下犯上，不團結同學(xué)，知錯沒(méi)？”

　　她仿佛受了天大的侮辱，大叫道：“流氓！”

　　我立馬裝孫子：“我錯了，姐姐！”說(shuō)完，假裝抹抹眼淚。

　　他們兩個(gè)看了都笑了，相互看了看，低下了頭。

　　我苦著(zhù)臉說(shuō)：“原來(lái)大人的快樂(lè )是建立在小人的痛苦之上的！”看到他們無(wú)聲地和好，我見(jiàn)好就收，朝他們做了個(gè)蘭花指，屁股一扭，扭回到座位上。

　　頓時(shí)，“觀(guān)眾”在后面爆笑。

　　其實(shí)啊，生活像一面鏡子，你對它哭，它對你哭；你對它笑，它也對你笑。我們何不笑對生活呢？朋友，如果你傷心了、寂寞了，請及時(shí)撥打我的熱線(xiàn)“516516”，請記住“我要樂(lè )我要樂(lè )”，我永遠24小時(shí)在線(xiàn)。愿我的笑能幫你驅散陰霾，給你的生活增添亮麗的色彩！

這就是我作文13

　　每個(gè)人都是一片樹(shù)葉，世上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉，也沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人，不論是外表，還是內心。我就是這蕓蕓眾生中的一片多愁善感、心思細膩的葉子。

　　在我三歲多的時(shí)候，爸媽第一次帶我進(jìn)電影院看電影，看的是真人動(dòng)畫(huà)合成版的《寶葫蘆的秘密》。影片講述寶葫蘆用神奇手段幫助小主人王寶戰勝性格缺點(diǎn)，最終功成身退，歸隱“山林”的故事。其中寶葫蘆幫助王寶的片段神奇而且笑點(diǎn)不斷，讓人捧腹。散場(chǎng)后，人人臉上綴滿(mǎn)笑容，只有我趴在爸爸肩頭泣不成聲。媽媽詫異的問(wèn)我為什么哭?幼小的我淚水漣漣的問(wèn)她：“媽媽?zhuān)�如果以后王寶哥哥想寶葫蘆了，卻見(jiàn)不到他怎么辦啊?”那天下午我哭了很久才漸漸平復情緒。媽媽驚詫于我的敏感，常常念叨起這件事。

　　我的確是一個(gè)多愁善感的人。從小到大，我哭的次數恐怕不比笑的次數少。按照我媽的話(huà)來(lái)說(shuō)：我流的眼淚比流的汗還要多�？刹皇菃�!你瞧：看書(shū)的時(shí)候，被主人公的情感或際遇打動(dòng)了——哭;看新聞的時(shí)候，憂(yōu)國憂(yōu)民——哭;聽(tīng)音樂(lè )的時(shí)候，渲染情緒，觸動(dòng)心靈——哭……我的眼淚像關(guān)不上的水龍頭，一直在“跑冒滴漏”，總是流淌著(zhù)細膩傷感的情緒。

　　但是，這種細膩和敏感卻使得我特別善于從別人的角度思考，去體會(huì )別人的情緒。閱讀一篇文字，我能夠深切的感受到作者心中所表述出的復雜情感;聽(tīng)一首歌曲，我能細細品味出每個(gè)音符和歌詞中流露出的情緒;在人際交往中，我也常常能通過(guò)對方的語(yǔ)氣、神態(tài)和表情等揣摩出他或她心中的.感受。也因為這種細膩敏感的特質(zhì)，我從來(lái)不會(huì )像一般的孩子那樣任性，自私，只顧及自己的感受。很多時(shí)候，我能體諒和心疼父母、長(cháng)輩的不易以及老師的辛苦，因此有時(shí)愿意主動(dòng)做出讓步。所以，這也算是我性格的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)吧——情商比較高。但是，這種細膩的性格又會(huì )導致我遇事優(yōu)柔寡斷，猶豫不決，患得患失，因此錯過(guò)了很多機會(huì );而敏感多思也讓我性格相對文靜，不愛(ài)與其他男生一起出去瘋玩，寧愿窩在教室寫(xiě)作業(yè)，因此，我有時(shí)被他們戲稱(chēng)“太娘氣”……

　　我特別喜歡看書(shū)，各種雜七雜八的書(shū)都讀。從幼兒園到小學(xué)，外號一直是“小書(shū)蟲(chóng)”。上至探索宇宙科學(xué)、天文地理，下至描寫(xiě)世態(tài)炎涼，身邊時(shí)事;小到昆蟲(chóng)植物，野外求生，大到以史為鑒，中外軼事都是我的興趣所在。但是可惜讀的書(shū)雖然不少，但卻沒(méi)有一項專(zhuān)精，再加上我這個(gè)人忘性超大，導致我雖然知識面挺廣，卻沒(méi)有一項能有所建樹(shù)的專(zhuān)長(cháng)!

　　我喜歡音樂(lè )，從小學(xué)二年級開(kāi)始就跟著(zhù)外公學(xué)習鋼琴，學(xué)習樂(lè )理知識。家人給了我寬松的環(huán)境，他們不要求我考級。所以雖然彈了這么多年，但是卻連一級證書(shū)都沒(méi)有。我覺(jué)得與其一天到晚重復苦練那些毫無(wú)意義的考級練習曲，還不如多學(xué)一點(diǎn)世界名曲陶冶情操呢!

　　生活上我可是個(gè)“小氣”的人。五元零花錢(qián)夠我用一個(gè)月，因為若非必需，我從不亂花錢(qián)，節儉好過(guò)大手大腳。除了吃好三頓飯，零食我很少吃，小店里賣(mài)的辣條之類(lèi)的小食品，我更是見(jiàn)著(zhù)就“惡心”，久而久之，在同學(xué)中傳出了“嘴刁”的名號……

　　這就是我，一個(gè)多愁善感，患得患失，節儉文靜的小男孩。但是，古語(yǔ)說(shuō)的好：“塞翁失馬，焉知非�！�。同那些天生大大咧咧的樂(lè )天派相比，我對于人和事的思考會(huì )更多。也許，我那些缺點(diǎn)，指不定是另一方面的優(yōu)點(diǎn)呢?

這就是我作文14

　　Hello，大家好！我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩。平平常常，烏黑的頭發(fā)隨意地束成馬尾，圓圓的臉上鑲嵌著(zhù)一雙烔烔有神的眼睛，一笑就會(huì )露出兩排玉米粒似的潔白的牙齒，充滿(mǎn)了對生活的熱愛(ài)。你要問(wèn)這是誰(shuí)？告訴你，這就是我——一個(gè)剛剛升入初中一年級的學(xué)生：翟雨欣。

　　我的愛(ài)好很廣泛，我喜歡聽(tīng)音樂(lè )、打羽毛球，尤其喜愛(ài)繪畫(huà)和書(shū)法。悄悄地告訴你，我還有一小小的愛(ài)好——那就是看漫畫(huà)。也許聽(tīng)到這兒你會(huì )問(wèn)了：看漫畫(huà)會(huì )影響學(xué)習。而我要告訴你，我所說(shuō)的"看"是要建立在所有的學(xué)習任務(wù)完成之后，不會(huì )影響學(xué)習。相反，我認為在學(xué)習之余看漫畫(huà)，還會(huì )愉悅心情，誰(shuí)愿意整天被學(xué)習任務(wù)壓得喘不過(guò)氣來(lái)呢？我是個(gè)心思細密的孩子，總會(huì )被漫畫(huà)里的情節所感動(dòng)，引起我的無(wú)限遐想。

　　我熱愛(ài)繪畫(huà)。從小學(xué)的時(shí)候，無(wú)論是同學(xué)、家長(cháng)還是老師，都說(shuō)我畫(huà)畫(huà)得很棒。因此，只要學(xué)校一有出手抄報、黑板報的活動(dòng)，總少不了我的身影。而且，每次活動(dòng)總會(huì )帶給我不同的靈感。你睢，我辦的手抄報中，長(cháng)出了小草、開(kāi)出了小花、蝴蝶在跳舞、魚(yú)兒在歡快的游、鳥(niǎo)兒們用愛(ài)心架起了一座美麗的彩虹。這使得我的作品總會(huì )脫穎而出。所以，如果在初中的生活里有類(lèi)似的活動(dòng)，請一定要讓我參加哦！為班級增添榮譽(yù)何嘗不是件快樂(lè )的事呢？

　　除了繪畫(huà)，我還擅長(cháng)寫(xiě)毛筆字。由于受爺爺的熏陶，我練習了三年的楷書(shū)，人們都說(shuō)顏體與柳體并稱(chēng)"顏筋柳骨"，在這之間，我既練過(guò)顏體，還練過(guò)柳體。有了楷書(shū)的基礎，今年暑假在爺爺的指導下我正式練習了行書(shū)。幾年的書(shū)法學(xué)習之路是漫長(cháng)的，在這之間，有過(guò)酸甜苦辣，而我覺(jué)得，這和漢字的橫豎撇捺是整個(gè)漢字的一部分一樣，這也是生活的'一部分。當然，從"不會(huì )"到"會(huì )"之間，我也體會(huì )到了寫(xiě)毛筆字的快樂(lè )，每當我寫(xiě)出一個(gè)個(gè)清秀俊美的毛筆字時(shí)，每當受到爺爺表?yè)P時(shí)，我的心里也是美滋滋的。如今我能寫(xiě)出一手漂亮的鋼筆字也是源于毛筆字給我奠定的良好基礎，通過(guò)練習毛筆字，使我的性格中多了一股執著(zhù)勁。

　　如你所見(jiàn)，我是一個(gè)活潑又文靜的女孩，我喜歡做事利索，一本正經(jīng)，有始有終，不喜歡做事拖泥帶水，磨磨蹭蹭。而我就是這樣的女孩子，我只要決定做了的事，就一定要堅持到底，不能關(guān)途而廢。

　　魔方，是眾人皆知的益智玩具。而我，就對魔方報有極大的興趣和好奇心。起初我并不會(huì )轉，面對著(zhù)凌亂的魔方，我感到有些不知所措。邁出第一步是個(gè)艱難的過(guò)程，重要的是你有沒(méi)有這個(gè)勇氣。經(jīng)過(guò)我自己的摸索，我終于明白了單面的轉法�？墒�，后面的步驟卻越來(lái)越麻煩，為了破解魔方，經(jīng)常用一上午或一下午的時(shí)間去思考，有時(shí)一入迷，還忘記吃飯。遇到困難，我就告誡自己：加油！不要放棄。功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的"研究"，我終于轉出了第一個(gè)6面。玩魔方不僅訓練了我雙手的靈活性，手眼的協(xié)調能力，還鍛煉了我的耐力。雖然現在轉6面需要好幾分鐘，但我相信，憑我的執著(zhù)勁，終于有一天我會(huì )像電視上的魔方高手一樣，花幾十秒就可以還原魔方。

　　除此之外，我還有很多優(yōu)點(diǎn)，例如：樂(lè )于助人、尊老愛(ài)幼、誠實(shí)守信，當然，人無(wú)完人，我也有一個(gè)明顯的缺點(diǎn)：馬虎。我知道，想要戰勝這個(gè)缺點(diǎn)只有一個(gè)辦法，就是變得更細心。在嶄新的初中生活里，我一定要改正這個(gè)缺點(diǎn)，努力讓自己更優(yōu)秀。

　　這就是我，你認識我了嗎？

這就是我作文15

　　早上我睜開(kāi)蒙蒙眬眬的睡眼，神志不清地踏著(zhù)醉步來(lái)到洗手間。我朝鏡子里看了看，嗯，還是和以前一樣：厚厚的整齊的劉海搭在額頭上，一副大黑框眼鏡已經(jīng)占去了我一半的臉，眼鏡后面有一雙正在眨著(zhù)的豆豆眼。你可別小瞧這一雙豆豆眼，一想到鬼主意，那雙小小的、靈活的小豆眼立刻變成了兩道彎彎的小月牙，當然，月牙下面還有一張正在“奸笑”的嘴。這雙豆豆眼轉兩圈，再送上嘴邊的“奸笑”，大家肯定知道我的鬼主意要誕生了。不過(guò)，我想出來(lái)的鬼主意可都是善意的��！

　　那一次，鄰居家的小妹妹和我的小表弟來(lái)我家玩兒。本來(lái)好好兒的，結果弟弟和妹妹因為一顆糖吵起來(lái)了，兩個(gè)人吵得面紅耳赤，脖子都紅了，看樣子快打起來(lái)了。我的`豆豆眼轉了兩圈，忽然發(fā)出一聲破天荒的“奸笑”。我這笑聲，把正在吵架的兩個(gè)小人兒給鎮住了。然后，我故作神秘地對他們說(shuō)：“不要吵啦！偷偷告訴你們喲！姐姐會(huì )變魔術(shù)！你們兩個(gè)乖乖仔這里等我，我去廚房把這顆糖變成兩顆�！闭f(shuō)完，弟弟和妹妹真的就不吵了，背對著(zhù)坐在沙發(fā)上，誰(shuí)也不理誰(shuí)。我看著(zhù)他們，感覺(jué)有點(diǎn)兒好笑。我走進(jìn)廚房，取出兩顆酸奶味兒的糖，放在手心。酸奶糖和牛奶糖顏色一樣，他們應該分辨不出來(lái)。我把兩顆糖“鄭重”地交到他們手里，他們像是捧著(zhù)寶石一樣，小心翼翼地剝開(kāi)，慢慢地含在了口中。過(guò)了一會(huì )兒，他們奇怪地皺了皺眉頭，小妹妹還自言自語(yǔ)地說(shuō)：“怎么今天的牛奶糖酸酸的呢？”阿姨們看我巧妙地化解了這次危機，瞇著(zhù)眼睛笑了笑……我舒了一口氣，暗暗擦擦汗，瞥了那兩位小朋友一眼，得意地走了。

　　這雙豆豆眼下面的下面啊，就是小學(xué)在我們班被封為“第一名嘴”的“櫻桃小嘴”啦！為什么稱(chēng)我為“第一名嘴”呢？因為啊，在我們班，每次活動(dòng)都是我擔任主持人，這是原因之一；我是“慢熱”的典型代言人，在陌生的環(huán)境里我不愛(ài)講話(huà)，不希望別人注意到我，可是啊，如果當我們徹底混熟了后，我的話(huà)那是滔滔不絕啊，更絕的是，我說(shuō)話(huà)的時(shí)候，總會(huì )添上幾句特別不靠譜的方言，什么東北話(huà)、山西話(huà)、潮州話(huà)，更是不在話(huà)下，這是原因之二；我還很喜歡哼一些流行歌（都是跑調的），他們說(shuō)我缺少藝術(shù)細胞，這下好了，我唱得更歡了，聽(tīng)到的人無(wú)一不是捂著(zhù)耳朵逃跑的，于是，再也沒(méi)有人敢說(shuō)我缺少藝術(shù)細胞了。哈哈，說(shuō)起來(lái)，能夠有“第一名嘴”這一稱(chēng)呼，我還挺榮幸的呢。我轉了轉身，一條大大的馬尾在后面不停地跳舞，站隊的時(shí)候，我可愛(ài)的馬尾辮總是與我后面的同學(xué)來(lái)個(gè)？親密接觸”，每次接觸之后，他們總是很默契地打一個(gè)噴嚏，哈哈！每天早上，我都要花五分鐘的時(shí)間好好兒欣賞自己，導致上學(xué)路上要火速前行。為此，老媽不止一次在我耳邊“念過(guò)經(jīng)”。

　　人不可貌相，這句話(huà)說(shuō)得太經(jīng)典啦！雖然我沒(méi)有什么“傾國傾城”的貌，可至少我在這個(gè)世界上是獨一無(wú)二的呀！

　　一個(gè)鬼主意很多的丫頭、一個(gè)嘴巴很厲害的家伙、一個(gè)總是扎著(zhù)馬尾辮的大大咧咧的女孩、一個(gè)有著(zhù)“一定要把事情辦好”的想法的女生、一個(gè)把形象和面子看得比什么都重要的姑娘，當她們合成一體時(shí)，我這個(gè)獨一無(wú)二的周儀玲就誕生啦！

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