當時(shí)只道是尋常作文（精選19篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的當時(shí)只道是尋常作文，希望對大家有所幫助。
當時(shí)只道是尋常作文 1
“被酒莫驚春睡重，讀書(shū)消得潑茶香。當時(shí)只道是尋常�！蔽覀兩杏性S多平常而美好的往事，但總是失去了才知其珍貴，懂得珍惜。才能體會(huì )到人生的美好。
記得小時(shí)候，總在外公家過(guò)暑假。綠葉如陰，夏花搖曳，蟬聲如唱，而我卻不能享受驕陽(yáng)似火的熱情生活，而是被“軟禁”在了屋里。望著(zhù)潔白如雪的宣紙，而我卻無(wú)從下筆。
我還記得外公常會(huì )著(zhù)一襲泛黃的長(cháng)袍，將滿(mǎn)頭銀絲梳理得一絲不茍，站在桌前，挺直脊背，身體微傾，雙足平穩分立，撐開(kāi)的`兩臂中，左掌按紙，右手掌心虛中帶實(shí)。此時(shí)外公屏息凝神，筆尖如珠走玉盤(pán)。恰如一位身經(jīng)百戰的將領(lǐng)，意氣風(fēng)發(fā)地指點(diǎn)著(zhù)千軍萬(wàn)馬。顧盼相應，渾然天成。
外公便大筆一揮寫(xiě)了一個(gè)“永”字。
外公和我說(shuō)寫(xiě)字便是做人——起筆，回鋒，手轉，都有人生的智慧蘊含其中。
然而，當年的我還不能理解外公的話(huà)，每天日復一日的練習也頗為厭倦。
多年過(guò)后，外公老了，手也不像當年有力。想往日時(shí)光，再也找不到一老一少桌前情景，心里不由得酸了
我漸漸長(cháng)大，人生開(kāi)始有了一方新的天地�；叵氘斈甑臅r(shí)光，只覺(jué)美好，多姿多彩。
一縷陽(yáng)光照射到了教室桌上清晰的三八線(xiàn)，我們的竊竊私語(yǔ)，為老師的講課聲添了一抹色彩。我稍有不慎，就會(huì )過(guò)界。同桌又把我推了回去。我不甘示弱，反擊了起來(lái)。但這時(shí)老師突然叫到了我的名字，我站起來(lái)，紅著(zhù)臉，支支吾吾說(shuō)不出來(lái)。同桌輕輕拉了拉我的衣袖，悄悄地對我說(shuō)了這道題的答案……本以為這時(shí)光永不離去，時(shí)光飛逝，小學(xué)五年時(shí)光已匆匆過(guò)去，再過(guò)一年我們便會(huì )各奔東西……
自非王子晉，孰能長(cháng)美好。時(shí)間已匆匆過(guò)去，不變的仍是我們記憶中的時(shí)刻，此刻我們要珍惜我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
當時(shí)只道是尋常。
當時(shí)只道是尋常作文 2
十月，又是一秋采菱季。
水面上漂浮著(zhù)的水葫蘆，沉寂在那，這時(shí)的人，打破了寧靜，乘小船，穿過(guò)葫蘆群，留下足跡，把水葫蘆翻了個(gè)遍，頓時(shí)變得雜亂。采滿(mǎn)一筐就拿去市場(chǎng)，十月里，去采菱算是家常事，也就這幾天，過(guò)了就再也找不到水葫蘆，摘不到菱。就連小孩也不愿錯過(guò)。
紅日剛升到水平面，我就迫不及待從家里搬個(gè)椅子，穿過(guò)小巷，到湖邊，跨一步登上船，放在船里安安穩穩地坐著(zhù)。爺爺一手拉著(zhù)固定船槳的'繩，一手搖船槳，穿過(guò)家門(mén)口河道，過(guò)個(gè)橋洞，就到了陽(yáng)澄湖，手耷拉在船邊，碰到水面，出現一道水紋。
不久，駛入一片水葫蘆里，放眼望去，蔚藍的天，大片水葫蘆映襯出來(lái)的綠色，掩映著(zhù)。爺爺手也停下不搖了，拿起一根竹竿，撐著(zhù)水底向前緩慢移動(dòng)。順勢擼起袖子，拎這一片水葫蘆葉，拿到船里翻過(guò)身來(lái)把菱摘下，又翻過(guò)身來(lái)放回湖里。一湖，一船，在藍天下停滯不前。
幾年前，采菱還是件尋常事，只要是想去湖里看看，就是乘了船就走了�？涩F如今，又到了采菱季，卻沒(méi)人記得，那湖里還有菱，沒(méi)人記得還要去采菱。
幼時(shí)，就在船里邊采，雙手并扳著(zhù)兩邊的尖角，用牙齒在上面咬開(kāi)口子，那鮮嫩潔白的菱肉便露了出來(lái)，把菱角的殼迅速去掉，一口吞下去，只覺(jué)得嚼來(lái)無(wú)比甘甜。
細想想時(shí)，只怕這時(shí)有采菱的心情，恐怕去不了。爺爺的船，早已不是之前那種手搖的，都裝上了發(fā)動(dòng)機，之前的木漿在烈日下曬得發(fā)白，經(jīng)不起爺爺一來(lái)一回的擺動(dòng)。
這一秋，怕是再也等不到過(guò)往采菱的那尋常一天了。
當時(shí)只道是尋常作文 3
“人生有許多事情，正如船后的波紋，總要過(guò)后才覺(jué)得美的�！闭邕@句話(huà)說(shuō)的那樣，我現在憶起童年學(xué)詩(shī)，總是竊喜中帶一些惋惜。
那時(shí)的我站在這氣息里，念著(zhù)穿越千古的每一個(gè)句子，誦著(zhù)散發(fā)詩(shī)意的每一個(gè)韻律——平仄平仄平平仄，仄平仄平仄仄平，每一句都泡在陽(yáng)光里，散發(fā)出書(shū)卷的溫雅氣息。我的心，好像染上了書(shū)香，好像也隨作者回到了數千年前的`過(guò)去……
但是當時(shí)的我并不覺(jué)得這是享受，反而認為這是一個(gè)把我當做記憶機器，用我來(lái)記憶漢字的各種枯燥組合的苦差事。我甚至覺(jué)得父母這么做對我是殘酷的，明明屋外有大好天地，他們卻只讓我在屋內感受被玻璃窗折射的陽(yáng)光，經(jīng)受著(zhù)不能釋放天性的磨難。但是我還是默默接受了這一切，因為當時(shí)的我還不懂反抗，也幸虧我不懂反抗，才使得我在課業(yè)壓力倍增的今天得以長(cháng)出一口免遭詩(shī)詞背誦壓力的氣。
如今，我也大了，開(kāi)始領(lǐng)悟詩(shī)中所蘊含的美了�！耙墒倾y河落九天”在我眼中開(kāi)始逐漸變化，變成宏偉的水幕，在月色中發(fā)光；“桃花依舊笑春風(fēng)”在我眼中變成滿(mǎn)樹(shù)明艷的桃花，遠看好似一片粉云。微風(fēng)一吹，桃花微微搖曳，但走近卻感到一股悲傷，原來(lái)，桃花樹(shù)下花似的美好女子早已不復存在…
這一切想象，都是童年時(shí)我不在乎，甚至厭惡的詩(shī)為我埋下的一顆詩(shī)意的種子。過(guò)去的記憶，恰如船過(guò)處留下的波紋，失去后我才開(kāi)始珍惜那不易而美妙的時(shí)光，但是如今的我卻只能回味過(guò)去的記憶，而無(wú)暇品味新的韻律了。
賭書(shū)消得潑茶香，當時(shí)只道是尋常。
當時(shí)只道是尋常作文 4
當時(shí)只道是尋常，那些原以為尋常的一切，像柳枝抽芽般重新回到心頭。小學(xué)畢業(yè)，我分別了母校，當我拿起包，跨出校門(mén)第一步時(shí)，卻又交錯了初進(jìn)校園的感覺(jué)。一瞬間，六年間的點(diǎn)滴又浮上心頭，恍若春風(fēng)迎面撲來(lái)。
我向空蕩蕩的教室望去，時(shí)光倒流，一切又都熟悉。朝我喜歡的座位望去，靠窗，雖不再屬于我。但在校的點(diǎn)點(diǎn)回憶何曾忘記：我們獲年段第一時(shí)，語(yǔ)文老師的笑臉早已不再清晰。那堂雞飛狗跳的課后，被老師罵，已經(jīng)隨風(fēng)而去。老師教誨的內容，只剩下點(diǎn)點(diǎn)碎片埋在心間。
我還清楚的記得，同學(xué)在課間打鬧被老師制止，那個(gè)在桌上畫(huà)畫(huà)的女孩，可曾安好？我在回憶中徘徊，徘徊。
這些愿意為尋常的一切，早封印了起來(lái)，像一個(gè)匣子，輕輕吹去上面的灰塵，又變得如此嶄新。他開(kāi)始訴說(shuō)，當時(shí)只道尋常的傳奇。
我記得她，她和我一拍即合，交情甚深，后來(lái)，因一些特殊因素，我開(kāi)始討厭她，我說(shuō)，我恨你。她說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，我不恨你就行了。但在我心里，她早已化身為敵人，我也早已，把利刃刺向她。我們的.關(guān)系也僵持到了小學(xué)畢業(yè)，到現在我才發(fā)現，我錯了！這是多么難得的友情，直到進(jìn)入初中，身旁竟在次出現那個(gè)"她"，這次，我選擇了對的道路。
當初只道是尋常，命運的轉輪不曾停歇，許多平常事卻顯得那樣重要，望天，我又陷入了無(wú)盡的回憶。
當時(shí)只道是尋常作文 5
風(fēng)拂過(guò)樹(shù)木的枝椏，樹(shù)葉奏起清脆的音樂(lè )“莎莎”――我站在樹(shù)蔭下，看著(zhù)看滾燙的大地，頓時(shí)感到無(wú)限愜意。
我看著(zhù)眼前的一對母女，聽(tīng)著(zhù)他們的對話(huà)――
“寶貝，不要生氣了，媽媽給你買(mǎi)�！币粋�(gè)婦女對著(zhù)眼前的女孩說(shuō)道。
“早就讓你給我買(mǎi)……”女孩脾氣暴躁地對著(zhù)婦人撒嬌。
聽(tīng)著(zhù)他們的'對話(huà)，我不禁回想起那一次――
我十歲時(shí)，綁著(zhù)兩束辮子，手被媽媽牽著(zhù)在百貨大樓前佇立的情景。
我呆看了一會(huì )兒，拉著(zhù)媽媽就進(jìn)入那碩大的門(mén)，里面的吵雜聲立馬充斥著(zhù)我的雙耳。
我看著(zhù)那玲瓏滿(mǎn)目的商品，臉上像開(kāi)了花一樣，笑嘻嘻地媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙I(mǎi)那個(gè)洋娃娃�！币粋�(gè)嬌小的洋娃娃，臉上也洋溢著(zhù)燦爛的笑容。媽媽彎下腰，仔細找著(zhù)洋娃娃的價(jià)格，臉上的表情立馬被僵硬所代替。娃娃實(shí)在是超出媽媽的承受能力，那可是她一個(gè)月的工資��！
媽媽說(shuō)：“我們買(mǎi)另外的，包不好？”盡管是詢(xún)問(wèn)的語(yǔ)氣，但卻有一絲渴求。但那時(shí)的我還小，聽(tīng)不出媽媽的語(yǔ)氣。
“不要，我就要那個(gè)�！蔽铱拗�(zhù)嗓子說(shuō)。
“不行，走�！闭f(shuō)完立馬拉起我向出口走去。
“媽媽?zhuān)乙莻�(gè)……”我哭泣著(zhù)，為什么媽媽不肯給我買(mǎi)，只不過(guò)是一個(gè)尋常的禮物而已。
最終，媽媽拗不過(guò)我的哭聲，咬著(zhù)牙，買(mǎi)下了那個(gè)在我們眼里價(jià)值不菲的洋娃娃。
那個(gè)時(shí)候，我只以為是尋常的，但卻是媽媽對我愛(ài)的見(jiàn)證，一個(gè)不尋常的時(shí)刻。
“滴――”我被一聲汽車(chē)鳴笛聲拉回了現實(shí)，我望著(zhù)那對母女的背影，猶如是我們倆的背影，媽媽牽著(zhù)女兒的溫馨場(chǎng)面。
至今，那個(gè)尋常卻不尋常的洋娃娃還留在我的床頭。
當時(shí)只道是尋常作文 6
有時(shí)候，人總是對眼前的事物不知珍惜，當自己失去的時(shí)候，才后悔莫及。
我也不例外，小學(xué)的時(shí)候在學(xué)校住，吃完飯，就可以去操場(chǎng)踢足球了。許多住宿生在球場(chǎng)上揮灑汗水，你追我、我追你�？墒俏覅s覺(jué)得沒(méi)有意思，因為所有的游戲都玩遍了，反反復復。
所以我很愛(ài)上小姨家住，在那里可以大聲說(shuō)話(huà)，可以看電視，還可以玩手機，想在幾點(diǎn)睡就在幾點(diǎn)睡�，F在想，覺(jué)得那是從小到現在做過(guò)的最后悔的事。
以前總認為當時(shí)的事普普通通，可現在卻認為那是最快樂(lè )的時(shí)光。在操場(chǎng)上與朋友玩得興高采烈，那時(shí)候輕松愉快、自由自在的生活，與現在緊張的'學(xué)習生活相比，真的難再回頭了。
我后悔，后悔沒(méi)在學(xué)校多呆一會(huì )兒！我后悔，后悔沒(méi)有多去和朋友說(shuō)說(shuō)話(huà)！我后悔，后悔沒(méi)有多看幾眼熟悉的操場(chǎng)、友善的朋友和學(xué)校的一切！我后悔……
除了這些，一想到我的寢室老師，也只有無(wú)限的后悔。那些老師對我很好，在我生病時(shí)為我買(mǎi)藥，在學(xué)習上幫助我，還給我買(mǎi)過(guò)一雙鞋。真后悔沒(méi)有多陪她們呆一會(huì )兒。
偶然的一天，難得地擠出時(shí)間，我回到了母校，不禁想起了納蘭性德的《浣溪紗》：誰(shuí)念西風(fēng)獨自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗，沉思往事立殘陽(yáng)。被酒莫驚春睡重，賭書(shū)消得潑茶香，當時(shí)只道是尋常。
當時(shí)只道是尋常作文 7
滴空階，寒更雨歇。
突如其來(lái)的一場(chǎng)疫情席卷了全球，影響了我們原本尋常的生活。昔日普通的事情變成了奢望，幾多悲歡、幾度沉浮，當時(shí)只道是尋常。
幾場(chǎng)秋雨敲窗過(guò)，幾縷秋風(fēng)裊裊來(lái)，秋的韻味越來(lái)越濃了。從疫情初到現在，轉眼啊，已然轉過(guò)三季了。
一別如斯，落盡梨花月又西。
那時(shí)，雖有在家閑居的安逸，卻少了那本該奮力拼博的沖勁兒；雖有父母的日夜陪伴，卻少了師生間朝夕相處的溫暖；雖有網(wǎng)上無(wú)窮無(wú)盡的資源，卻少了現實(shí)生活中的經(jīng)歷與實(shí)踐�？傁牒粑幌峦饷娴男迈r空氣，感受一下溫暖的陽(yáng)光，卻只能祈禱，在余燼中掬一彎明月，在寒冬中盼望春來(lái)。
而如今，能在這秋季，尋一枚落葉泛黃，覓一片草地尚青，賞一簾細雨纏綿，聽(tīng)一場(chǎng)蛙唱蟬鳴，是多么的神清氣爽！欣欣然閑情逸致，悠悠然心曠神怡。
當年明月下，未變月下人。
那時(shí)，桃花一如既往的盛開(kāi)，可滿(mǎn)眼卻是絢爛的空白，予青春以衣裳，示歲月以沉默�？傄蝗霜毺�，有千里行孤舟的落寞孤獨，亦吹不散眉彎的憂(yōu)郁愁苦。
如今，一聲“老師好”又模糊了視線(xiàn)，成語(yǔ)、一句話(huà)、《論語(yǔ)》又重新步入正軌，數學(xué)老師的.字還是那么“好看”，語(yǔ)文老師的開(kāi)場(chǎng)白還是那么驚艷，英語(yǔ)老師還是叫你去扒蒜，物理老師還是會(huì )在原地轉圈圈……一切都沒(méi)有變，一切卻是那么的美妙。
微風(fēng)剛好，微雨不蒼茫，淺秋情深，淺笑已暖心。
雖說(shuō)疫情冷酷，病毒無(wú)情，但溫情卻總是圍繞在我們身邊。風(fēng)里雨里，總有人陪伴著(zhù)你；國里家里，總有人守護著(zhù)你。原來(lái)人聲鼎沸才是真正的歲月靜好，原來(lái)熙熙攘攘才是真正的平安順遂，原來(lái)車(chē)水馬龍才是真正的國泰民安。
滄海月華，幾番輪回，當時(shí)只道是尋常。
不覺(jué)遺憾，不負自己，只道當時(shí)是尋常。
當時(shí)只道是尋常作文 8
如果人生若只如初見(jiàn)，我們也許還是最好的朋友吧！
雨兒，如果我們若只如初見(jiàn)，那么，我們的友情會(huì )不會(huì )更加牢固呢？同學(xué)們都知道我們是最好的朋友。有一次，我和同桌在討論我們各自的最好的朋友，我讓同桌猜猜我最好的朋友是誰(shuí)？他不假思索的說(shuō)出了你的名字。我不驚訝，因為，我們以前的確很要好。我記得，我們一起逛街時(shí)還純真的說(shuō)；“我們永遠都是最好的朋友哦，要一起上大學(xué)，長(cháng)大了也不許分開(kāi)�！焙呛�，我們那時(shí)真的挺可愛(ài)的。但是，由于我們的'距離太近了，發(fā)現了更多的對方不夠完美的地方。我們的友情終于變淡了，也許一陣風(fēng)就可以把它吹走吧！現在的我們把曾經(jīng)的諾言當作了空氣，我很珍惜我們之間的友情，但是，你是否留意過(guò)呢？我不知道。但是，現在的你，對待我們的友情宛若空氣，我對現在的你好陌生��！如果，我哪點(diǎn)做的還不夠好，那么，請你原諒我。
雨兒，我記得以前，我們下課就在一起說(shuō)笑，笑容像太陽(yáng)花一樣美麗的綻放。到了上課鈴響了，才依依不舍的回到自己的坐位上。上課時(shí)，趁著(zhù)老師不注意，我就給你發(fā)“暗號”，不過(guò)，老師從來(lái)都沒(méi)有發(fā)現。
你看，我很珍惜我們的友情吧。我希望，我們以后還是好朋友哦！
如果人生若只如初見(jiàn)，那么，我只愿記住你的好！
當時(shí)只道是尋常作文 9
遺忘是一種幸福，回憶是一種奢侈的痛�；貞浭鞘裁�？米蘭昆德拉說(shuō)，是生命中不可承受之輕。
在異鄉的車(chē)站，等車(chē)的人是發(fā)黃的往事。我提裙奔跑了一個(gè)冬天，起點(diǎn)卻已面目全非。顛簸不僅蹉跎了我的行程，也猙獰了一路的風(fēng)景。我低落的情緒在心底埋得深深，文火煲湯似的煎熬。也許，不是故事的結局不夠好，是我們對故事的要求太高。如果我們都簡(jiǎn)單一點(diǎn),會(huì )不會(huì )快樂(lè )呢?
是好久不見(jiàn)的緣故嗎？你的臉突然在我的記憶里模糊了。有人說(shuō)，一個(gè)人有煩惱，是因為記憶太好的緣故。那么，我的記憶是好還是不好呢？我記得我們在一起度過(guò)的所有時(shí)光，可是，我不記得你了。我怕自己會(huì )像那個(gè)站在街角哭泣的小孩，弄丟了自己最心愛(ài)的東西卻無(wú)法再找回，因為連自己的`心愛(ài)之物是什么都再也不記得。
突然發(fā)現身邊與你有關(guān)的物件幾乎沒(méi)有，沒(méi)有照片，沒(méi)有信件，沒(méi)有……說(shuō)，我怎么能不忘了你呢？我也不知道我們會(huì )怎樣，這個(gè)世界有太多的事是沒(méi)有答案的。我唯一知道的，就是你已經(jīng)離開(kāi)。
離去的人，一個(gè)、兩個(gè)、越來(lái)越多，而今后需要懷念的，也越來(lái)越多�！澳阏驹谖业拿媲�,我便開(kāi)始想念，因為我知道你即將離開(kāi)�！泵滋m昆德拉如是說(shuō)。老子也說(shuō)：“相濡以沫，不若相忘于江湖�！倍覀円磺械囊磺�，當時(shí)，亦只道是尋常。
當時(shí)只道是尋常作文 10
十二月初，不知是深秋還是早冬，寒風(fēng)翻過(guò)窗戶(hù)與我相會(huì )，陣陣的涼意還讓我挺舒服。樓下的樹(shù)早脫去了葉子，光禿禿的枝干張牙舞爪地伸著(zhù)，在風(fēng)中搖曳。只有一棵歪脖子樹(shù)突兀地頂著(zhù)一片黃葉，在風(fēng)中搖搖欲墜。
我獨自一人在燈光昏黃的客廳，靜得我可以清晰地聽(tīng)到自己的呼吸聲。往常的這個(gè)時(shí)間，小我六歲的'妹妹正和我湊在一起，爭搶著(zhù)電視機的主權，稍不合她的心意，便會(huì )掄起她的粉拳，往我身上招呼，作為哥哥的我無(wú)可奈何。如若非要和小家伙一爭高下，姥姥便會(huì )呵斥著(zhù)，舉著(zhù)鍋鏟從廚房里出來(lái)主持公道。
今日卻一反常態(tài)，沒(méi)有了那個(gè)嘰嘰喳喳的小家伙歡樂(lè )地湊在一起和我討論劇情，分享快樂(lè )。沒(méi)有黃色的暖光從廚房照出，也沒(méi)有從廚房飄出的飯菜香。樓下院子里的歪脖子樹(shù)上，最后一片樹(shù)葉終于在寒風(fēng)中墜落，落在冰冷的石板上，隨之而墜的還有我的心。
對于秋日，我從來(lái)是自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝，而這個(gè)晚上的秋卻勝似寂寥，涼風(fēng)不再舒心。我關(guān)上了窗，看著(zhù)漆黑一片的屏幕，心里開(kāi)始強烈期待著(zhù)妹妹早點(diǎn)回來(lái)，讓屋里充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。
誰(shuí)知以往尋常的點(diǎn)滴，竟已是我內心幸福的源泉。
當時(shí)只道是尋常作文 11
如今我在初中，在用那些莫名其妙的字母公式規劃莫名其妙的未來(lái)。
今天是星期一，上作文課，老師念我作文，但我突然迷惑了，這篇作文叫童年記趣，可我突然想不起來(lái)什么是“趣”了，于是就像郭敬明講的一樣，老師也迷惑了，于是她開(kāi)始向全班講“趣”，所以我點(diǎn)了點(diǎn)頭，可我還是不懂。老師讓我們寫(xiě)另外一篇作文，我寫(xiě)到了一句話(huà)，話(huà)里有一個(gè)詞：顛沛流離，可我卻突然想不起來(lái)顛沛怎樣寫(xiě)了，我寫(xiě)過(guò)好多次顛沛，可我突然忘了，心里悶得慌。為什么“顛沛”都那么“顛沛”。
一班的六十二個(gè)同學(xué)，居然忘了那么多人的名字、樣貌，當如今有幸還在一起的朋友提到他們的時(shí)候，我的腦子里一片空白，一切都無(wú)法追回。
時(shí)間帶走的，我們永遠都不知道，因為時(shí)間帶走的，就是我們遺忘的`。
生命帶著(zhù)迷惘、歡喜、傷悲，我們不是一切，但可以享受一切。
命運說(shuō)生命只是一場(chǎng)電影，電影的主角卻是我們。
最后
終是不想讓自己過(guò)于頹廢，所以用一直很喜歡的一句話(huà)來(lái)結尾吧：白的光，半度涼；黑幕長(cháng)，天涯短。飛的哀，飄著(zhù)嘆；寸光陰，何自傷？
當時(shí)只道是尋常作文 12
回憶中，很多零零碎碎的小事當時(shí)被忘記，但到了現在，卻成為了我最最珍貴的回憶。
我出生在東北吉林，跟著(zhù)姥姥長(cháng)大。吉林是典型的北方地區，它的氣候與我們現在身處的南方截然不同。夏天天氣涼爽，讓人感覺(jué)非常舒服；可一到冬天，那可就真的.是寒風(fēng)刺骨了。特別是每到冬天，漫天大雪紛飛，潔白似棉花一樣厚厚的雪鋪滿(mǎn)大地，用腳踩下去一踩一個(gè)坑，腳和腿都會(huì )深陷在雪中，那場(chǎng)景是許多生長(cháng)在南方的孩子所想象不到的。那白色的、軟綿綿的、冰冰涼涼的雪，真是我在冬天里最好的玩伴！不過(guò)就像再好的玩具，玩多了也會(huì )膩一樣，雪見(jiàn)多了慢慢我就開(kāi)始沒(méi)那么喜歡了，甚至有時(shí)還會(huì )“抱怨”雪給生活帶來(lái)的不便。
等我長(cháng)大了，到了上學(xué)的年紀，就隨父母回到了蘇州——這座典型的江南城市。蘇州相比吉林暖和多了，所以幾乎再也見(jiàn)不著(zhù)雪了，就算下雪也是落地即化，絲毫沒(méi)有美感。我曾讀過(guò)古清生先生的《江南落雪》，將江南的雪描寫(xiě)得淋漓盡致，但卻永遠寫(xiě)不出如吉林落雪般的韻味，它狂野、放肆，卻又輕柔，讓人有家的溫暖。
夢(mèng)中的雪��！當時(shí)只覺(jué)得很平常，但現在想起來(lái)，卻那么難忘。
當時(shí)只道是尋常作文 13
我知道，你今天就轉走了，但是我并不驚訝。在你到來(lái)之前，老師就說(shuō)過(guò)，你經(jīng)常轉學(xué)，甚至轉過(guò)幾個(gè)城市。我知道你沒(méi)有朋友，而我不愿挺身而出。
你來(lái)的第一天，就成了我的同桌。當時(shí)我的并不以為然，在班級里，有很多人都當過(guò)我的同桌，但是時(shí)間最長(cháng)的`卻不超過(guò)一學(xué)期。而我沒(méi)想到，你卻打破了這個(gè)紀錄－－超過(guò)了一學(xué)期。
不知道是我們配合默契或者是其他的什么原因，每當老師讓自習，拿出的書(shū)本科目是一樣的；交作業(yè)時(shí)，拿出的第一本書(shū)是一樣的……慢慢地，我們的共同點(diǎn)越來(lái)越多：喜歡的書(shū)是一樣的，不喜歡的都是喧鬧的環(huán)境……
不久，我們更加默契了，甚至憑一個(gè)眼神也知道對方在想什么，需要什么。
第一次，我認為一學(xué)期過(guò)得這樣快。
我聽(tīng)到了你又要轉走的消息，我不知道應不應該過(guò)分傷心。我是你的朋友嗎？我不知道你怎樣定義我，但是我沒(méi)有勇氣去斷定你是我的朋友，因為我沒(méi)有信心去面對不知道轉到何方的“朋友”。我害怕，害怕以后我去找你時(shí)，你會(huì )不認識我；我恐懼，恐懼你曾經(jīng)露出過(guò)的冷漠表情。
不久前，我翻出了班級合影，那時(shí)你就站在我身邊，燦爛的笑容定格在那一刻，為何當時(shí)的我不會(huì )珍惜，而現在的我只會(huì )懷念。
當時(shí)只道是尋常作文 14
還在幼兒園的時(shí)候，媽媽為了能讓我住得離幼兒園近一些，便帶著(zhù)我搬進(jìn)了定居美國的親戚家空房里。
那親戚在樓外開(kāi)辟了一片土地，但因長(cháng)時(shí)間沒(méi)人照料，早已荒廢了，媽媽是個(gè)愛(ài)種植的，便在里邊兒種了些苦瓜籽。
夏天燥熱的風(fēng)吹過(guò)，令人感到十分心煩意亂，而菜地里的苦瓜正綠，只需一眼就令人心情舒暢，這時(shí)候是吃苦瓜的最佳時(shí)刻。媽媽總是會(huì )摘兩個(gè)給我炒苦瓜肉片。我很喜歡那味苦回甘的味道，但媽媽好像并不喜歡吃，每次都只吃?xún)尚】�。到了秋天，媽媽留在地里的兩三個(gè)苦瓜越來(lái)越重，一直到某一天，一陣秋分吹來(lái)，那兩個(gè)苦瓜終于掉到了土里。這時(shí)的苦瓜是肯定不能再吃的，它們已經(jīng)很老了。媽媽把老苦瓜洗凈、切開(kāi)，露出里面鮮紅欲滴的.瓤和籽，誰(shuí)又能想到那深綠色的外皮里是那么一片“火�！蹦�？
直到幾年前，我幼兒園畢業(yè)了，搬回了自己家……
小區里再也沒(méi)有地可以供媽媽種苦瓜了。雖然每年夏天，媽媽都會(huì )去菜場(chǎng)買(mǎi)苦瓜，但是再也看不到那鮮紅欲滴的苦瓜籽和瓤，再也吃不到母親親手種的苦瓜了。
當時(shí)，我只道是尋�！�
當時(shí)只道是尋常作文 15
天氣很冷，我走在石階上，雪花飄落，鉆進(jìn)脖頸中，凍得我瑟瑟發(fā)抖，直跺腳。正抱怨這天氣怎么如此之差時(shí)，我看到了一團如火樣的東西隔在兩座旁子間！若隱若現�！坝谢�！”我大聲呼救。我的呼救聲成功引來(lái)了父母。但當我們穿過(guò)兩墻間窄窄縫隙時(shí)，看到的只不過(guò)是幾樹(shù)梅花。我尷尬地笑了笑。但媽媽卻說(shuō)：“好美！”一朵朵火一樣紅的梅花在雪中開(kāi)放。
父親摘了一朵戴在了我的頭上，幾片六瓣雪花隨風(fēng)飄落在我的發(fā)梢上。不知道它們是喜歡我，還是喜歡我頭上那紅艷艷的'梅花。我高興極了，也折了一枝給父親戴在笨重的帽子上，但父親卻說(shuō)它不適合我、轉手卻戴在了母親的頭上。我們一家人說(shuō)說(shuō)笑笑，好幸福！雖然下著(zhù)大雪卻似乎一點(diǎn)也不寒冷。我甚至懷疑那幾樹(shù)梅花真的有火一般的效果。但這團火只燒在我們的心里。
我們相約每年來(lái)一次。但是第二年，老家卻“大翻修“了。梅花不見(jiàn)了，只剩下光禿禿的、涂了白色護層漆的樹(shù)桿。
媽媽不禁感慨道：梅花哪兒都有，只是再也見(jiàn)不到只屬我們三個(gè)小天地的“園林”了。
當時(shí)只道是尋常作文 16
當時(shí)只道是尋常，誰(shuí)知而今費思量。曾經(jīng)那么尋常的一幕，如今似乎再也找不回。
曾經(jīng)，我們手挽手訴說(shuō)著(zhù)彼此的夢(mèng)想；曾經(jīng)，我們一起走過(guò)痛苦的迷茫；曾經(jīng)，我們一起沖向學(xué)校的食堂。依稀記得畢業(yè)典禮那天，你微笑著(zhù)對我說(shuō)：“常聯(lián)系”，我肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭：“一定”�？涩F在我們似乎都沒(méi)有實(shí)現彼此的諾言，我們終究敗給了距離。但是，我知道，那份炙熱的記憶從未淡去，有一種感情不再聯(lián)系，但卻依然濃烈，有一種感情無(wú)需刻骨銘心，但卻歷久彌香。那就是友情。
一個(gè)溫暖的'陽(yáng)光午后，我們邂逅在曾經(jīng)常去的那家奶茶店，我們相視一笑，一句“好久不見(jiàn)”。貌似不曾分離。 曾經(jīng)，我們一起坐在教室里背著(zhù)讓人頭疼的英語(yǔ)，算著(zhù)永遠無(wú)盡頭的三角函數，回想著(zhù)中國第一顆原子彈研制成功的時(shí)間。曾經(jīng)，我們一起在高考戰場(chǎng)上奮筆疾書(shū)，展現青春，向往明天。雖然高考那段日子苦不堪言，但卻值得留戀。如今，我們暢游大學(xué)，卻沒(méi)有目標，沒(méi)有斗志。再也沒(méi)有揮灑青春的一腔熱血，拿著(zhù)手機一次一次的刷新著(zhù)動(dòng)態(tài)，只打發(fā)是為了上課那段無(wú)聊的時(shí)間。不時(shí)的給自己確定一個(gè)目標，只為了減輕自己的迷茫。也許，我們理所當然的以為:年輕，所以傷得起。所以在肆無(wú)忌憚的揮霍著(zhù)青春。
高中的時(shí)候總有一個(gè)目標考大學(xué)，而現在就是漫無(wú)目的
在行走，時(shí)不時(shí)的張望兩邊的風(fēng)景，卻從未駐足????
誰(shuí)念西風(fēng)獨自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗，沉思往事立殘陽(yáng)。被酒莫驚春睡重，賭書(shū)消得潑茶香，當時(shí)只道是尋常。
當時(shí)只道是尋常作文 17
有些故事的開(kāi)頭是很普通、很尋常的，可是等到結束這個(gè)故事以后，你就會(huì )感覺(jué)到這個(gè)故事其中的深意。這時(shí)候再回頭去看那個(gè)開(kāi)頭的時(shí)候，就覺(jué)得開(kāi)頭也是一個(gè)非常值得人反復品味的地方。
印象中福樓拜的`一本書(shū)就是這樣，本來(lái)男主人公一開(kāi)始就是在鄉下，過(guò)著(zhù)很平凡的生活，是一個(gè)普普通通的學(xué)生，但是誰(shuí)也沒(méi)想到他后來(lái)遇到了一個(gè)人間絕色，遇到了一個(gè)特別。向往浪漫的女子，那個(gè)美麗的女子，終身都在追求愛(ài)情，盡管自己已經(jīng)成為了他人的妻子，還是不斷去渴望浪漫的邂逅，最后那所謂的浪漫反而埋葬了她自己。
幽城就更是如此了。明明那個(gè)金發(fā)的男孩子，一開(kāi)始只是頭上有一個(gè)奇怪的胎記一樣的，也只是在一個(gè)鄉下生活的，普通的男孩子而已，就是外表有些不同，但是他的鄰居對他都非常友善。
如果不是因為一次無(wú)意間的機會(huì )他去外面城里面買(mǎi)藥，也就不會(huì )遇到后來(lái)的那些事情，也就不會(huì )知道自己的聰明，可是只要七曜還在頭頂分合，只要時(shí)間的齒輪還在轉動(dòng)，所有的運動(dòng)員都會(huì )找到他頭上。
那些故事的開(kāi)始，本來(lái)覺(jué)得這是普普通通、平平常常，可是在經(jīng)歷了一系列波瀾起伏之后，被宿命不停玩弄之后我們才發(fā)現，日常生活是多么值得珍惜、多么寶貴，那是值得我們珍惜的珍寶。正是：當時(shí)只道是尋常。
當時(shí)只道是尋常作文 18
人生總有些事情不盡人意，擁有時(shí)不知珍惜，失去了才追悔莫及。
還記得初見(jiàn)你時(shí)是小學(xué)一年級，一張天真的臉，配了一個(gè)手法略顯笨拙的馬尾辮，那樣的你至今深深刻在我的心里。你坐在我的后面，時(shí)不時(shí)會(huì )給我傳來(lái)一張紙條：老師寫(xiě)的什么？我看不清。是呀，那時(shí)你的視力不好，卻不愿戴眼鏡，我只好偷偷把上課的內容抄在紙上，然后回傳給你。因為這個(gè)，我不知道被老師叫到前邊罵了多少次，可每次回到座位，你都會(huì )偷偷遞給我一塊我最喜歡的`水果糖，我們傻笑著(zhù)，好象什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。
到了二年級，你比我高了很多，學(xué)習也是班級數一數二的。每次，我有不會(huì )的題都會(huì )來(lái)問(wèn)你，你總會(huì )拍拍我的腦袋說(shuō)：“我怎么攤上了你這么笨的朋友�！比缓笥帜托牡亟o我講題。我們一起挨罵，一起學(xué)習，一起在雨里瘋跑。那時(shí)的我們，多么美好。
二年級下學(xué)期，我們因為期末考試的幾道題發(fā)生了爭執，當時(shí)并沒(méi)有當回事�？珊髞�(lái)的一個(gè)暑假，你一個(gè)電話(huà)都沒(méi)有打來(lái)，我卻以為你出去玩了，沒(méi)有時(shí)間打電話(huà)。也許是我沒(méi)心沒(méi)肺，很快將這件事拋在腦后了。
三年級開(kāi)學(xué)的第一天，我高高興興地早早地來(lái)到學(xué)校，準備嚇唬你�？墒且惶爝^(guò)去了，你的位置依然空著(zhù)，老師告訴我們，你轉走了。從那以后，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你。一轉眼四年過(guò)去了，我又想起了你，不知道你長(cháng)了多高，不知道你長(cháng)成了什么樣子。我后悔了，為什么當初要與你吵架？為什么我沒(méi)有放下面子對你說(shuō)再簡(jiǎn)單不過(guò)的三個(gè)字－－對不起。唉，誰(shuí)讓我“當時(shí)只道是尋�！蹦�？
當時(shí)只道是尋常作文 19
“為什么把這么美的文章放在我最讀不懂書(shū)的年紀？”這是最近網(wǎng)上出現的一個(gè)熱門(mén)話(huà)題。朱自清的散文集《匆匆》中有一篇同名散文，用詞雋永，寓意深刻。當它出現在課本上時(shí)，那時(shí)年幼的我們讀的時(shí)候帶著(zhù)即將被提問(wèn)的壓力，只關(guān)注哪個(gè)是標注的生僻字，絲毫沒(méi)注意到字里行間的深意。當時(shí)只道是尋常，多年才解其中意。于是我跟隨網(wǎng)友們的腳步，再次翻開(kāi)了這本書(shū)，這一次，我讀得更加仔細，看得更加深入，也從中領(lǐng)悟到了一些道理。
讀朱自清的《匆匆》，教會(huì )了我要珍惜時(shí)間�！把嘧尤チ�，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去�！比兆哟掖�，時(shí)光飛逝，我們無(wú)法減緩時(shí)間向前的速度，也無(wú)力阻止它前行的齒輪，但我們可以珍惜時(shí)間，活在當下，過(guò)好現在，不要讓未來(lái)的'日子在嘆息中流逝。
這本書(shū)也提醒我要盡力而為，不留遺憾。光陰似箭，我們不要茫然呆立在原地，任由時(shí)間從指縫中溜走，要盡可能去擁抱自然，感受世界，做自己想做的事情，看自己想看的風(fēng)景，給那些白茫茫、輕如煙飄散的日子，加上回憶的斑斕色彩。
重讀朱自清的散文，我仿佛在隔著(zhù)時(shí)空與他對話(huà)，感受到了之前從未感受到的情緒，比如他的悵然若失、迷茫徘徊，也領(lǐng)悟到了當時(shí)沒(méi)有理解的道理。曾經(jīng)的晦澀難懂，如今看來(lái)卻是發(fā)人深省，讀書(shū)的意義想必就在這里，它會(huì )開(kāi)解你，啟迪你，照亮你。正所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，多讀書(shū)，可以沉靜心靈，可以陶冶情操，重新拾起一本看過(guò)的書(shū)，可能又會(huì )在熟悉的文字中發(fā)現另一處的風(fēng)景。
【當時(shí)只道是尋常作文】相關(guān)文章：
當時(shí)只道是尋常12-16
（精選）當時(shí)只道是尋常作文12-12
當時(shí)只道是尋常作文07-06
當時(shí)只道是尋常（推薦）02-25
【推薦】當時(shí)只道是尋常作文02-07
當時(shí)只道是尋常作文[合集]02-06
當時(shí)只道是尋常作文[精]11-30
（推薦）當時(shí)只道是尋常作文12-03
當時(shí)只道是尋常作文[熱]12-12