我的足跡作文

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的我的足跡作文，希望對大家有所幫助。

我的足跡作文1

　　時(shí)間飛逝，歲月如梭。轉眼間我已經(jīng)12歲了，想想這12年的成長(cháng)就像一桌子飯菜，充斥著(zhù)酸，甜，苦，辣。

　　酸

　　上四年級時(shí)，一次測驗，題目非常難，就連平時(shí)成績(jì)不錯的我，都很難下筆。突然我聽(tīng)到一個(gè)微弱的聲音：“這道題怎么做？”我抬頭一看，原來(lái)是XXX再問(wèn)XXX。我望著(zhù)她，同時(shí)她也敏銳的回頭看我，她神色慌張。我其實(shí)沒(méi)把它放在心上，但不知怎么老師突然知道了，并把她叫到前面教育一番。這一說(shuō)，可不然，她非常生氣，氣沖沖的來(lái)找我：“是你 向 老師說(shuō)的吧！”“我沒(méi)有�！薄扒�，我在不信呢！因為只有你看見(jiàn)了�！彼龜嗖宦�(tīng)我解釋。我很委屈，心里酸酸的，頓時(shí)豆大的淚珠奪眶而出。這絕對是到現在為止，最使我心酸的事了！

　　甜

　　五年級的一次放學(xué)，我和同學(xué)打打鬧鬧下樓，不小心扭到了腳，我“啊呀”一聲叫出來(lái)，同學(xué)們見(jiàn)我痛苦的樣子，忙上前扶住我，幫我提書(shū)包……因為腳扭到了，所以不能上學(xué)；于是每天下午，我的好朋友史雨涵，董可欣不顧艱巨的作業(yè)，來(lái)給我補習功課，我不懂的'地方，她們耐心的講給我聽(tīng)。我總是覺(jué)得心里甜津津的。

　　苦

　　一天晚上，我坐在電腦前打作文，突然媽媽進(jìn)來(lái)了，看到我在打作文，便對我說(shuō)：“女兒，我能看看你的作文嗎？”“可以”我爽快的答應了，但一看可不然，媽媽對我說(shuō)：“女兒，你都上小學(xué)六年級了，作文水平怎么這么低呀！”我一臉疑惑：“怎么低了？老師還給打著(zhù)A+呢�！薄熬瓦@樣的作 文 老師也給打A+，要是我連看都不看。全是大白話(huà)，連土語(yǔ)都有！”媽媽氣憤地說(shuō)。我極力辯解，但不知不覺(jué)心里像吃了黃連一樣，苦的不得了。

　　辣

　　下午上自習時(shí)，由 于沒(méi)有 老師管，我們班炸開(kāi)了鍋，有的拿書(shū)亂舞，有得大笑不已，追逐打鬧……正在這 時(shí) 老師進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)這般景象，頓時(shí)火冒三丈，揪住幾個(gè)最典型的帶到講臺上，批評一頓，并對我們說(shuō)：“同學(xué)們，給你們自習時(shí)間，是為了鍛煉你們的自主學(xué)習能力，看看你們能不能在沒(méi)有老師的情況下合理安排時(shí)間學(xué)習；而不是讓你們玩樂(lè )的時(shí)間……”聽(tīng)到老師的話(huà)，我頓時(shí)覺(jué)得臉上和心都火辣辣的。

　　正是這些酸甜苦辣的回味，使我的成長(cháng)足跡變得更加豐富多彩！

我的足跡作文2

　　最近，浙江衛視正在播出一檔綜藝節目奔跑吧，兄弟！我們班上很多同學(xué)都看了。大家對其中撕名牌這個(gè)環(huán)節最感興趣，所以同學(xué)們就發(fā)明了一個(gè)類(lèi)似的游戲。

　　中午，徐月童把我們的名字寫(xiě)在紙上，再用膠帶把這些名牌貼在每個(gè)人的背部準備工作就完成了。我們把班級作為OUT區，把校園作為我們的場(chǎng)地。我、谷文宇和陳真珍一組，徐月童、夏承巖、鐘成分為一組。游戲規則是：想辦法撕掉對方的名牌，哪一組能把對方的名牌全部撕掉，那一組就勝利了。

　　戰斗打響了。我們組一起飛快地跑到教學(xué)樓里躲了起來(lái)。俗話(huà)說(shuō)得好先下手為強，后下手遭殃，我們并不是害怕，而且想把敵人引入我們的陷阱。我們派谷文宇去樓道口埋伏，然后我和陳真珍假裝被打敗往后退，到了樓道口再打他們個(gè)出其不意。果然，他們上鉤了。我們節節敗退，快到樓道口時(shí)，陳真珍大喊一聲：谷文宇，快上！只見(jiàn)谷文宇如猛虎撲食般飛奔而來(lái)，對方很快亂了陣腳。我趁夏承巖轉身時(shí)，快速往前一躍，只聽(tīng)嘶的一聲，夏承巖的名牌被我扯下來(lái)了。夏承巖只好沮喪地朝OUT區走去。夏承巖，OUT！ 夏承巖，OUT！我們欣喜若狂地叫道。

　　鐘成見(jiàn)大事不妙，只好和我們談判：咱們石頭、剪刀、布吧！我贏(yíng)了就讓我們跑，怎么樣？我想：那就放他們一馬吧！石頭、剪刀、布！居然讓你們贏(yíng)了。一言既出，駟馬難追。你們走吧！我這么說(shuō)也只是為了掩飾我心里的緊張。因為剛才我耗費了大量的體力，再斗下去也是兇多吉少��！

　　休息了一會(huì )兒，我們沿著(zhù)樓道往下走，回到操場(chǎng)。只見(jiàn)徐月童和鐘成正在音樂(lè )教室前討論作戰計劃。我們三個(gè)悄悄地靠近，突然，徐月童看到了我的'衣服，他們立刻逃跑。我們只好從智取改為強攻。谷文宇不愧是風(fēng)一樣的男子，上去一把抓住鐘成，痛快地把他的名牌撕了下來(lái)。這時(shí)寫(xiě)字課鈴聲響了，我們意猶未盡地走回了教室。

　　盡管中午休息只有25分鐘，但我卻非常開(kāi)心。下午放學(xué)時(shí)，我們把谷文宇評為我們組的鈴鐺使者金鐘國。

　　這真是一個(gè)有趣的游戲。你喜歡嗎？

我的足跡作文3

　　瞧！那一大堆同學(xué)在干嗎？哦！原來(lái)是406班的同學(xué)在幫廚呢！今天我們班幫廚分工時(shí)，我的心哪！像被什么抓起來(lái)似的，兩只手都攥出汗來(lái)了。為什么呢？因為我怕李主任把我分到拖地的那一組去，拖兩節課的地，不把你郁悶死才怪！不過(guò)，還好，我被分去剝大蒜。我毛遂自薦當了組長(cháng)，信心十足地和我的“戰友”們走了過(guò)去�！巴�！”廚房的師傅們這才叫一個(gè)忙！他們有的在削土豆，有的在洗碗，有的在拖地，還有的'在為幫廚活動(dòng)作準備。我們被他們的行動(dòng)深深地感染了，一下子精神大振，迫不及待地向“工作臺”一望，一桶大蒜擺在面前，這才知道任務(wù)來(lái)了，我們個(gè)個(gè)都像漏了氣的皮球——蔫兒了。李主任說(shuō)：“別的班都剝了一籃子大蒜呢！你們能不能超過(guò)別人，就看你們自己了哦！”哼！我可不服氣了，我們呀一定要剝兩籃子！

　　我們說(shuō)干就干，動(dòng)起手來(lái)，我才發(fā)現，剝大蒜并不簡(jiǎn)單，我費了九牛二虎之力，終于剝好一顆�？墒且豢�，大蒜被我剝得千瘡百孔。原來(lái)，大蒜都快被我的指甲挖成篩子了。我總結第一次的經(jīng)驗，“篩子”大蒜終于變成了完整的大蒜。才剝了兩個(gè)，我就不想剝了，頃刻間，大蒜好像都變成了一個(gè)個(gè)白白胖胖的娃娃，對著(zhù)我哈哈大笑，我隨手抓起一個(gè)娃娃，霎時(shí)間，所有娃娃又變回了大蒜，我一下子清醒了，想：我可不能再走神了��！要不，就完成不了兩籃子的目標了。我越來(lái)越起勁，累得汗流浹背、氣喘吁吁。

　　一會(huì )兒功夫，我們的“戰利品”增加了不少呢！從開(kāi)始的一個(gè)、

　　兩個(gè)，到現在大半籃子了！突然，我們的競爭對手出現了，又一個(gè)小組的人加入了“戰斗”。別看他們人數少，戰斗力還是很強的呢，眼看就要追上我們了，我吹響了“沖鋒號”，一下子，我和戰友們神勇無(wú)比、手如疾風(fēng)，不一會(huì )兒，我們就處于領(lǐng)先地位了，我有點(diǎn)兒洋洋得意了。哪知對方也不甘示弱，拉響了“集結號”，在一起商量著(zhù)。我們毫不畏懼，與“戰友”們一起奮勇殺敵 ……最后，我們捧著(zhù)一大堆“戰利品”一數，哈哈！領(lǐng)先了這么多呢！俗話(huà)說(shuō)得好啊，人多力量大嘛！大家一齊動(dòng)手，速度果然驚人！

　　過(guò)了一會(huì )兒，一籃子滿(mǎn)了，也剛好下課了。這次愉快的幫廚活動(dòng)圓滿(mǎn)結束了。經(jīng)歷這次幫廚活動(dòng)，讓我感受到了勞動(dòng)的艱辛，明白做任何事情都要辛苦地付出，也深刻體會(huì )到“誰(shuí)只盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的含義。我相信，這次經(jīng)歷，會(huì )令我一生難忘！

我的足跡作文4

　　我叫劉悅，今年8歲，現在是小學(xué)二年級的學(xué)生。在我的成長(cháng)足跡中，伴隨著(zhù)許許多多的快樂(lè )，令我至今難以忘懷。

　　很小的時(shí)候，我還不懂事，聽(tīng)媽媽說(shuō)我很淘氣。爸爸、媽媽整天抱著(zhù)我，一放下我就哭。于是，大人們就輪流抱我，想盡辦法逗我開(kāi)心，我想，那時(shí)的我一定是快樂(lè )的。

　　在我稍微懂事的時(shí)候，我就有了自己的小玩伴。記得他是我的同齡人，乳名叫壯壯，我們常常在一起玩耍，我家、他家、大路旁、公園里到處都留下了我們嬉鬧的笑聲。

　　我快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)，3歲了，上幼兒園了，我有了自己的老師和親愛(ài)的同學(xué)們。他們都對我很好，我也很喜歡他們，我們在鄉鎮的'校園里快樂(lè )的游戲和玩耍，我感到無(wú)比的快樂(lè )。幼兒園大班的時(shí)候，我轉學(xué)了，跟隨媽媽來(lái)到了五蓮縣城，見(jiàn)到了高樓大廈，結識了新的朋友，我們在樓上上課，那時(shí)的我感到一切都是那么新鮮和美好，心中有著(zhù)說(shuō)不出的喜悅。

　　時(shí)間過(guò)得可真快，不知不覺(jué)我就上小學(xué)了，成了五蓮縣實(shí)驗小學(xué)的一名學(xué)生。剛進(jìn)學(xué)校，覺(jué)得校園那么大，老師和同學(xué)們那么多，讓我眼花繚亂。慢慢的我就適應了，融入了學(xué)校這個(gè)大家庭，和同學(xué)們一起快樂(lè )的學(xué)習、成長(cháng)、進(jìn)步。

　　當然，成長(cháng)中也有些許煩惱和不愉快，和快樂(lè )相比，這些都算不上什么。

　　我成長(cháng)，我快樂(lè )！

我的足跡作文5

　　20xx年的10月13號，我呱呱落地，是媽媽辛苦地把我帶到了這新鮮又好奇的世界。在媽媽精心的關(guān)愛(ài)和細心的照顧下，我漸漸地長(cháng)大了。

　　我三歲的時(shí)候，媽媽就把我送進(jìn)了早教班。剛開(kāi)始的時(shí)候，媽媽每天把我送去我都會(huì )哭，因為不熟悉新的環(huán)境。后來(lái)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，在老師的幫助下，我就開(kāi)始慢慢的適應了，老師教會(huì )了我很多兒歌，又認識了很多好朋友。

　　漸漸地從小小班讀到了大班，讀大班的時(shí)候，老師教我寫(xiě)字，讀拼音。一開(kāi)始，我寫(xiě)不好字，老師就手把手地教我學(xué)寫(xiě)字，后來(lái)我就慢慢學(xué)會(huì )了握筆和寫(xiě)字。時(shí)間過(guò)得很快，一眨眼就告別了幼兒園的快樂(lè )時(shí)光，成為了一名小學(xué)生了。我的學(xué)校是長(cháng)興縣包橋中心小學(xué)，班主任是王老師，我又認識了很多新的同學(xué)。在剛開(kāi)始學(xué)習的時(shí)候，我也碰到了困難，后來(lái)在老師和同學(xué)的幫助下，我慢慢的克服了困難。

　　進(jìn)入二年級，我變的越來(lái)越調皮了。印象最深的一次是在一次上體育課的時(shí)候，全班同學(xué)在操場(chǎng)上，有的跑步，有的做熱身運動(dòng)，還有的在拍球。我不小心推了同學(xué)一下，害得他們兩個(gè)人的`頭撞在了一起，碰得他們鼻青臉腫，我看到了當時(shí)也嚇壞了。后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的細心調解和同學(xué)家長(cháng)的體諒，事情總算告一段落。經(jīng)過(guò)了這件事，讓我懂得了同學(xué)之間要團結友愛(ài)，不能再任性調皮了。

　　在這里我要感謝我的王老師，您教會(huì )了我很多知識，也讓我懂得了很多做人的道理。老師，您辛苦了！

　　這是我成長(cháng)路上的足跡，相信以后的我能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、快樂(lè )地成長(cháng)！

我的足跡作文6

　　我曾在終南龍脈住了半夏，在那片“白云回望合，青靄入看無(wú)”的山巔留下自己的足跡，至今回味無(wú)窮。

　　沿著(zhù)村莊旁的小溪信步，清澈的溪水流過(guò)黃紅黑三色的巖石，變得斑斕而有生命，將腳浸入水中，任憑它們不急不徐地擁來(lái)，撫過(guò)腳心，再悠悠流去，那是怎樣的舒適和愉快！抬頭四面望去，身在山中，入眼處依舊是一疊疊皺起的群山，卻絲毫不感煩悶，看它們被陽(yáng)光勾勒成畫(huà)，鋪平在天空的宣紙上，空靈而沉靜。

　　踏著(zhù)被露水浸潤過(guò)的山道逶迤而上。曦光斜射過(guò)來(lái)，懶懶地撒在身后斑駁的泥印上。山風(fēng)涼涼拂過(guò)，那邊的樹(shù)枝“悉悉”地響了，卻是幾只灰松鼠，虎頭虎腦地探出毛茸茸的小腦袋，又一下子輕盈地躍起，跑得無(wú)影無(wú)蹤了，唯見(jiàn)那樹(shù)枝微微晃動(dòng)著(zhù)，投下斑駁細碎的.日影，令人莞爾。

　　快到山頂時(shí)，一道瀑布從千仞懸崖直瀉而下。若白龍巨爪立于天地間，轟轟作響。水氣騰騰而上處，便架起道道虹橋，連云氣也染得五彩斑斕，妙有靈韻，令人心中震撼，這莫不是神仙飛升的道場(chǎng)？又頗有詩(shī)中“坐看云起時(shí)”的味道。

　　山頂上，一座分水嶺如巨龍凸起的脊背，我緩步走在山巖上，足跡隱沒(méi)在草叢間，云氣籠罩著(zhù)龍脈。有操著(zhù)鄉音的采藥人柱杖背筐，結伴到山之深處采藥，他們爽朗的笑聲傳來(lái)，談的總是秦嶺山脈孕育的生靈與這方水土的故事，讓我不禁沉醉，心向往之。眺望群山，云氣涌來(lái)，拍打在山間，群山就如洶涌的海浪在騰涌。僧侶身著(zhù)青衫，向著(zhù)東方更遠更深的靈脈祈愿，山野的各種聲音混在一起，高昂的、低落的、激越的、悠悠的，全都變成這龍脈深沉的心跳。那主峰真宛若巨龍回首，威嚴睥睨眾生。其上一叢叢夾雜野花的草甸形成奇異紋路，帶著(zhù)陽(yáng)光的金色與溫暖，支棱起片片龍鱗，怎讓人不折服！

　　立于巖上，澄凈的風(fēng)帶著(zhù)微微的清涼拂過(guò)臉龐，拂去了登山的疲憊，天地似成畫(huà)卷，壯闊的山、豪放的樹(shù)、狂野的石、涌動(dòng)的云，讓我不由想到，若在畫(huà)中，自己怕只是這畫(huà)卷中的滄海一粟吧！我仿佛看見(jiàn)千年萬(wàn)年前，一代代人在這里的低吟膜拜，看見(jiàn)萬(wàn)物生生不息的流傳，這流淌在血液中的情愫，與無(wú)數足跡下的終南龍脈融合著(zhù)，直至心底，給人前所未有的力量。

　　行走在終南山，留下一個(gè)個(gè)深淺不一的足跡，感受那亙古的巍然，心中悄然吟誦祈盼，那是一座嶺的名字，半夏盈盈的回憶。

我的足跡作文7

　　為了開(kāi)拓眼界。每年暑假我都會(huì )背起行囊去游歷祖國的大好河山。

　　東北哈爾濱的中央大街曾留下我的足跡，它是中國最長(cháng)的步行街，始建于1898年，始稱(chēng)“中國大街”，1925年被改為“中央大街”。它北起防洪紀念杯，南至經(jīng)緯街，全長(cháng)1450米。歐式建筑遍布街道兩邊，匯聚了文藝復興，巴洛克，折中主義及現代多種建筑風(fēng)格，走在中央大街上，仿佛時(shí)空在穿越……

　　西北荒漠中的敦煌也曾留下我的足跡，它位于河西走廊的最西端，是古代中國通往西域，中亞和歐洲的重要通道。來(lái)到敦煌就一定要去莫高窟，它始建于十六國的前秦時(shí)期，歷經(jīng)十六國等歷代的興建才形成現在的規模，有洞窟492個(gè)，壁畫(huà)4。5萬(wàn)平方米，泥塑2415尊，是世界上現存規模最大，內容最豐富的佛教圣地。每個(gè)洞窟里都有栩栩如生的塑像，婀娜多姿的飛天，精美絕倫的壁畫(huà)，構圖精巧的花磚。徜徉在古文明的搖籃里，體味著(zhù)匠人的艱辛，站在莫高窟門(mén)前，我感覺(jué)到自己的渺小，久久不愿離去。

　　留下我足跡最多的還是咱太原的科技館，它座落在風(fēng)景如畫(huà)的長(cháng)風(fēng)商務(wù)區。在那里我們可以借助玻璃隕石的微觀(guān)結構探求隱藏其中的.宇宙信息，可運用概率論的數學(xué)方式模仿莫扎特作曲，可觀(guān)察常見(jiàn)的黃土結構解讀記錄在氣候里的天書(shū)……館內常設展覽主要分為宇宙與生命，機器與動(dòng)力，走向未來(lái)，兒童科學(xué)樂(lè )園和數學(xué)展廳。那里還有先進(jìn)的無(wú)縫拼接屏幕的穹幕影院，坐在其中，仿佛置身在星空中，大自然里體味其中的神奇。ＸＤ影院是我的最?lèi)?ài)，在那里我可以持槍瞄準打敗怪獸，感受所向披靡的樂(lè )趣……這個(gè)充滿(mǎn)科幻的地方讓我著(zhù)迷不已，時(shí)常去那里“充電”。

　　我的足跡還會(huì )繼續，它豐富我的見(jiàn)識，開(kāi)拓我的眼界，給我帶來(lái)不同的全新世界。

我的足跡作文8

　　霧都，山城。重慶，洪崖洞。

　　沿途全是曲曲折折，高高下下的路，重慶的公路環(huán)山而建，也是仿佛注定了這座山中城的與眾不同。

　　佇立在洪崖洞外，夜幕漆黑。電腦這個(gè)高低不平的吊腳樓群卻恍若夢(mèng)境般美好—鵝黃、橙黃、金黃，不同程度喲演的黃將其包裹起來(lái)，編織進(jìn)夢(mèng)幻美好的仙境。多少人曾只無(wú)意看見(jiàn)一張洪崖夜景的圖片，便對這里魂牽夢(mèng)索，為這燈火通明處憑添了幾分神秘的色彩，慶幸我在這里留下足跡。

　　踏上樓前的青石板，看洪崖洞內的姿態(tài)萬(wàn)千。一樓二樓透露出古樸氣息的文玩琳瑯滿(mǎn)目，一張桌布擺得下百來(lái)件小物，古色古香，各種物品應有盡有。我讓足跡無(wú)限延伸……

　　向上走到再高幾層，干部入接到，撲鼻而來(lái)的美食的香氣令人垂延—鮮香麻辣的辣子雞，咸香可口的重慶小面，冒著(zhù)紅油的'龍抄手，甜爽解膩的冰粉……火鍋店，一群人圍坐桌前，正值夏天，悶熱難耐，男人們便脫了上衣，在桌前指手畫(huà)腳地談天論地�；疱伮槔�，在悶熱的夏季里辣出一身汗來(lái)，倒也淋漓盡致。

　　步入頂層，豁然開(kāi)朗。房頂是平頂，身后是現代化的街道，酒館、飲品店，現代氣息撲面而來(lái)。倚在欄前，向遠方眺望—兩江相匯。長(cháng)江與其嘉陵江相匯于此，洪崖洞頂便是治好的觀(guān)賞處。江水在這里變得更加寬闊，粼粼地反射著(zhù)燈光與月光。月影綽綽，搖曳著(zhù)翩然而下。江水如鏡，月光便被鏡面“啪”地打碎開(kāi)。叮叮鐺鐺地跳開(kāi)，江水便輕輕悠悠地晃起來(lái)，把碎片晃進(jìn)懷里，溫柔第攬起奶油般的光—于是那江便多了柔情、多了溫存，多了南方特有的柔進(jìn)骨子里的特征。游船緩緩駛過(guò)，五彩斑斕的燈光將江水印染得七彩，行過(guò)之處，蜿蜿蜒蜒地留下一道綿長(cháng)的的波痕，水便逃也似的四散開(kāi)。行船使江水的靜態(tài)便添幾分活力生機。

　　身后酒館傳來(lái)駐唱歌手沙啞滄桑卻飽含深情，立在樓頂的人們驀然回首卻不見(jiàn)歌手在何處。歌聲深情動(dòng)聽(tīng)，卻不自覺(jué)帶上了一股淡藍的憂(yōu)傷，使無(wú)人不為之動(dòng)容。

　　歌聲渺遠起來(lái)�？囱矍昂檠嘛L(fēng)光亦動(dòng)，江景怡人，不禁慶幸來(lái)了這里，使這里有了我的足跡。

　　我愿徜徉在洪崖洞中，一直走……

我的足跡作文9

　　從一個(gè)不懂事的小孩子，成天只知道玩耍，讓自己高興的小孩子，到一個(gè)長(cháng)大成人的女孩子，曾經(jīng)把大把時(shí)間浪費在優(yōu)哉游哉之中，曾經(jīng)對所謂的“競爭”不屑一顧。直看到自己的父親一天天變老，我才知道自己對學(xué)習的不在乎其實(shí)是一種不負責任。那時(shí)候我們正從6年級上升入下，考玩試在公布成績(jì)的時(shí)候，我們班有一個(gè)人拿了第一，我當開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，每一個(gè)家長(cháng)的眼光都聚集在考第一的學(xué)生家長(cháng)的身上，那位家長(cháng)靜靜的坐在那，但是每一個(gè)家長(cháng)的眼光都無(wú)法離開(kāi)。，我不知道他為什么有這么大的魔力。我的旁邊的同學(xué)說(shuō)“他只是一個(gè)普通的青年人”剎那間，仿佛什么東西擊中了我的心臟，我就覺(jué)得我心里有一塊最軟的地方唄刺痛了，我想起來(lái)我的父母，他們付出的絕不會(huì )比這位父母為他的女兒付出的少。他們對兒女一定有很大的期望，但是得到什么回報呢？我們隨便答應父母的每一件事，對父母來(lái)說(shuō)是一種折磨，誰(shuí)舍得孩子這樣的.度過(guò)一生？誰(shuí)不想自己的孩子出人頭地？又想到自己上個(gè)學(xué)期末考試成績(jì)單上的分數，或許對我而言并沒(méi)有什么，但是我怎么知道他對我的父母意味著(zhù)什么呢?我真是太殘忍了。

　　這一刻我發(fā)現自己有多么的愛(ài)他們。從那天開(kāi)始，我的作息時(shí)間不可避免的變得枯燥，早上6：20起床，把數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)書(shū)看了一遍，覺(jué)得差不多了，就背上書(shū)包，上學(xué)去，到了教室人也來(lái)的差不多了，然后就開(kāi)始上課了，我當時(shí)做的筆記，特別的認真，一般是上課在草稿上做一遍，然后課后在整理一遍，卷寫(xiě)清楚，然后標明日期，這樣子，我的復習就一目了然了。只要你努力了，就會(huì )有進(jìn)步，每一天都是在成功走向更近的一步。加油吧！

我的足跡作文10

　　20xx年11月12日，我帶著(zhù)7斤8兩的體重52厘米的體高來(lái)到了人間，我響亮的哭喊聲把初為人父人母的爸爸媽媽忙得團團轉，以為我餓的快，一哭就給我吃奶。十月的母乳喂養外加精細的輔助食物，我一直長(cháng)的比較高和結實(shí)�，F在我還是個(gè)胖乎乎的女孩呢。

　　每當夜幕降臨，甬城的三江六岸五彩繽紛，天一廣場(chǎng)華燈高照。爸爸帶著(zhù)還不會(huì )走路的我，騎上自行車(chē)去欣賞美麗的夜景，川流不息的人群中，我經(jīng)常興奮得尖叫起來(lái)，玩得開(kāi)心極了``````常常在回家的路上，當爸爸還不斷地介紹著(zhù)新鮮事物時(shí)，我早已累得睡著(zhù)了。

　　三歲，我上幼兒園了，我有了許多好朋友，雙修日我們經(jīng)常結伴去大自然游玩，要么爬山，要么燒烤，要么去釣魚(yú)，動(dòng)物園，游樂(lè )場(chǎng)里到處留下了我和小朋友們歡快的影子

　　比較有意思的是，一次我和梁思語(yǔ)去寧波動(dòng)物園玩，我們喂鴿子，每次把玉米扔地上，成群的鴿子從屋頂飛下來(lái)吃，我們兩個(gè)還給鴿子表演了不少節目，唱了許許多多的兒歌，相信那些潔白的鴿子一定聽(tīng)懂了我們要表達的美好愿望吧！

　　當我6歲的.時(shí)候，爸爸媽媽開(kāi)始讓我學(xué)小提琴。起先我是好玩，當每天日復一日的要練習時(shí)，我想放棄了。先是哭，后來(lái)拖時(shí)間，喝水，上廁所，惹媽媽生氣還打我。在幼兒園里，當別人午睡的時(shí)候，我常常獨自一人面壁拉琴，有時(shí)候也會(huì )委屈的流淚``````終于在磕磕絆絆的練習中，我也會(huì )拉簡(jiǎn)單的兒歌了，也會(huì )看五線(xiàn)譜了，我和媽媽都開(kāi)心的笑了。那一刻，我懂得了成功來(lái)自于勤勞的耕耘。

　　20xx年9月1日，我上小學(xué)了，這是我人生的一個(gè)重要轉折點(diǎn)。我要學(xué)許多的知識了，上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)要及時(shí)做好，自己的東西自己整理好等等。我想成為好學(xué)生，同學(xué)們個(gè)個(gè)很認真，我懂得了競爭，也有了一定的壓力。每當考試不理想的時(shí)候，我會(huì )煩惱和痛苦的，媽媽也會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)地教導我，并限制我看電視和玩耍的時(shí)間。

　　這就是我曾經(jīng)的童年，自由自在，快樂(lè )無(wú)憂(yōu)。我還會(huì )漸漸長(cháng)大，從童年走向少年，還會(huì )留下一個(gè)個(gè)閃亮的足跡，并將一天天走向成熟，走向光輝燦爛的明天！

我的足跡作文11

　　喜歡唱歌跳舞，喜歡繪本書(shū)籍，喜歡涂涂畫(huà)畫(huà)，也喜歡單車(chē)輪滑，還有一點(diǎn)點(diǎn)靦腆……，這就是我——106班的宋嘉璐。

　　20xx年9月，滿(mǎn)懷新奇的我背著(zhù)小書(shū)包開(kāi)始了我的小學(xué)生活。

　　剛進(jìn)入課堂，我有些茫然，回家常常記得玩而忘記了作業(yè)，做作業(yè)也很慢，爸爸叫我小蝸牛。我很不服氣，我可比蝸�？於嗔�。在媽媽的幫助下，經(jīng)過(guò)自己的努力，我現在能抓緊時(shí)間獨立完成家庭作業(yè)，自覺(jué)做好預習、復習，比剛開(kāi)學(xué)時(shí)快多了，業(yè)余也有更多的時(shí)間來(lái)做自己喜歡的事情。爸爸現在叫我小兔子了，嘿嘿。

　　遇到自己不知道的事情，我喜歡問(wèn)“為什么”，“為什么地球是圓的”、“為什么人不會(huì )從地球上掉下來(lái)”……爸爸媽媽耐心回答我的問(wèn)題。有時(shí)候，爸爸媽媽也不懂，我們就會(huì )翻閱一些資料一起來(lái)看看到底是怎么回事。我愛(ài)聽(tīng)媽媽講繪本故事，也喜歡聽(tīng)爸爸編的錯誤百出的故事，讓我經(jīng)常揪出故事的漏洞，哈哈，都已經(jīng)養成習慣了�，F在，家里已經(jīng)存了不少繪本書(shū)，我可以自己看，但還是喜歡跟爸爸媽媽一起閱讀。

　　爸爸要我大膽，媽媽要我細心。他們都說(shuō)最重要的'還是要做一個(gè)正直善良勇敢的好孩子。雖然我現在不是很懂那些道理，但是我看到可憐的小貓時(shí)，我會(huì )喂一些吃的給它，我也不傷害路邊的螞蟻，爸爸媽媽都表?yè)P我。遇到小朋友有困難的時(shí)候會(huì )同情、關(guān)心和幫助他。同學(xué)是我的好朋友，老師是我的“爸爸媽媽”。

　　我在成長(cháng)，我喜歡我的另一個(gè)“家”——106班。

我的足跡作文12

　　在我的成長(cháng)經(jīng)歷中，有許多的“成功”，如：成功地做完一道菜，成功地洗完一件衣服，等等。其中令我最難忘的`就是學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)的事。

　　暑假的一天，我和爸爸、媽媽一塊出去散步，我突然看見(jiàn)有一個(gè)小男孩在騎自行車(chē)。我覺(jué)得很好玩，于是便央求爸爸也給我買(mǎi)一臺，爸爸答應了，我很高興，第二天我們到沃爾瑪超市買(mǎi)了一臺。又過(guò)了幾天，我和爸爸、媽媽一塊來(lái)到家門(mén)前的大廣場(chǎng)，準備學(xué)騎自行車(chē)。爸爸先給自行車(chē)裝上小輪，然后讓我上去適應適應。我剛要上車(chē)，“啪”，車(chē)倒了。我把車(chē)扶好了，再一上——可算上去了。我兩手把住車(chē)把，腳一蹬，車(chē)就走了起來(lái)，不過(guò)我還是很害怕，小心地蹬著(zhù)，轉了幾圈之后，我覺(jué)得它很好騎，就不害怕了。開(kāi)始飛奔起來(lái)。誰(shuí)知，我用力過(guò)猛，“咚”的一聲，我摔倒了。我生氣地站起來(lái)，推著(zhù)車(chē)子，告訴爸媽我不想騎了。爸媽聽(tīng)了，笑著(zhù)對我說(shuō)：“不要緊，不就摔了一下嗎？下回注意，別用那么大的勁了�！蔽衣�(tīng)了，覺(jué)得有道理，我重新坐上自行車(chē)，又高興地騎了起來(lái)。過(guò)了幾天，我就能拿掉小輪騎了，還能站起來(lái)騎呢！我成功了！

　　只要人有恒，萬(wàn)事都可成。一個(gè)人只要有恒心，什么事都能做成。是爸媽開(kāi)導了我，讓我明白了一個(gè)道理，只要堅持不懈，持之以恒，天大的困難都能解決！

我的足跡作文13

　　至今為止，留下我最多足跡的地方，依然是家鄉的山林。

　　母親在我出生不久后，外出打工，把我托付給姥姥。我們生活在白楊樹(shù)林旁。我五，六歲時(shí)，就跟著(zhù)姥姥上山撿柴，說(shuō)是撿，不如說(shuō)是在搗亂。

　　上山的途徑是一條石砌的小路，那時(shí)正是夏天，我光著(zhù)腳踩在石階上，涼滋滋的。因為那時(shí)太小了，我很難邁上那高于我膝蓋的石階，只能爬一個(gè)石階過(guò)一個(gè)石階。而姥姥就走在我后面，當我要倒時(shí)，扶住我，我們就這樣挨到了山頂。那時(shí)的我多么的累，但我可以天天上山，賞景，這種生活，又是多少人可以享受的呢？

　　路上雖是艱辛的，可到了山頂，卻是另一種風(fēng)景。山上的一座古廟，加上溫暖的陽(yáng)光，旁邊還有一些小蒲公英，花朵，被那暖暖下風(fēng)吹動(dòng)的綠草，這些便構成了一幅和諧的水墨畫(huà)。身臨其中，千百只色彩斑斕的蝴蝶令你眼花繚亂。

　　漸漸長(cháng)大了，我常與伙伴一起進(jìn)山，去山林的小草塘中摸魚(yú)。挽起褲腿，撩起衣袖，小心翼翼地踩入草塘，有時(shí)一滑腳，便成了四腳朝天，衣服弄的濕透了，也不用擔心，那夏日的炎熱，不一會(huì )兒就烘干了你的`衣服。摸魚(yú)時(shí)需萬(wàn)分小心，因為很可能摸出一只脾氣倔強的螃蟹，夾住你，想甩也甩不掉，也就是這種種刺激，帶給了我們我窮盡的歡樂(lè )。

　　秋天來(lái)臨時(shí)，白楊樹(shù)上的葉子快落光了，便可以清晰看到枝干了，我們幾個(gè)頑皮的孩子們便想比賽爬楊樹(shù)，這些楊樹(shù)到5，6米處才有樹(shù)枝，但在于我們，卻十分容易，每一次比賽都是“殺聲震天”，爬上樹(shù)枝，感受著(zhù)秋風(fēng)的涼爽，在樹(shù)上休息一個(gè)下午便是常事，休息夠了抱著(zhù)大樹(shù)，“哧溜”地滑了下來(lái)，踏著(zhù)春風(fēng)回家去。

　　冬天莫過(guò)于是我們的最?lèi)?ài)了，別看它荒荒涼涼，雪一下，就不是了。從地上抓起一把雪團成球，用來(lái)打雪仗。雪球在樹(shù)林間飛來(lái)飛去，一不留神，臉就被雪覆蓋上了。跑在雪地上，腳下發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音。跑夠了，玩累了，才發(fā)現自己已譜寫(xiě)了一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )章，已畫(huà)現出一副美麗神韻的圖畫(huà)……

　　雖然我已離開(kāi)了家鄉的山林，可那里留遍了我的足跡，我的歡聲笑語(yǔ)，我永遠不能忘記家鄉的山林。

我的足跡作文14

　　西風(fēng)獵獵，艷陽(yáng)下，紅色延安。我愿走進(jìn)它悠悠的歲月，在炮火與號角的詩(shī)篇中留下足跡。

　　剛剛下了汽車(chē)，就直奔寶塔山。天穹之下，寶塔山矗立于延河之濱，千年以來(lái)，飽覽世間滄桑巨變，偉岸的寶塔仿佛就立在綠色的浪花之上，古老的磚瓦和它所筑起的厚重歷史，都掩映在斑駁綠影之中。

　　登上山頂，石獅已恭候多時(shí)，白色古樸的石磚上還沾著(zhù)青苔，棕黑的飛檐記下了大唐的榮耀，撫摸石上滄桑的刻紋，賞“胸中自有數萬(wàn)甲兵”的豪邁，登上九層高塔，眺望延安，塔頂的微風(fēng)吹起衣衫，這里似乎與熾紅的太陽(yáng)無(wú)比接近，粼粼的延河泛著(zhù)白光，星星點(diǎn)點(diǎn)，如一條被紅寶石點(diǎn)綴的白練。橘紅的晚霞映著(zhù)府城石砌的城墻，快打烊的酒館任憑斜陽(yáng)從玻璃門(mén)前照來(lái)，鱗次櫛比的大廈反射著(zhù)耀眼的光點(diǎn)，幾只孤鴻掠過(guò)西天的火燒云，漫山遍野都被這藝術(shù)家涂得橘紅，延安仿佛是一幅安詳美麗的山水畫(huà)，時(shí)光就這樣在畫(huà)中靜靜的，美好著(zhù)，幸福著(zhù)。寶塔山上，留下了我的足跡。

　　下寶塔山后，路過(guò)柳林，穿過(guò)延河，來(lái)到延安西北的紅星——棗園。

　　佇立在園門(mén)的，便是延安時(shí)期的五位書(shū)記的銅像，毛主席身披軍大衣，背部微駝，這正是他長(cháng)期伏案工作的證明，他面色滄桑，向前遠視，目光爆射出毅然冷峻的異彩，堅定地向前邁步。周總理則站在主席身后，脖帶圍巾，面容和藹，眼神如澄澈的秋水般澄澈。銅像前，留下了我的足跡。

　　步入園中，滿(mǎn)道銀杏樹(shù)葉將我引入毛主席他們的窯洞，簡(jiǎn)樸的窯洞里，只有桌子，書(shū)柜等家具，看著(zhù)他們戰斗的.英姿，我不覺(jué)憶起了革命的崢嶸歲月，在當時(shí)艱苦的歲月里，不甘于被敵人欺凌的仁人志士，高舉反抗旗幟，與無(wú)數英烈投身革命洪流，用血與淚換來(lái)了中國的新生。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，此時(shí)的我們又有什么理由，不用智慧去開(kāi)創(chuàng )祖國的未來(lái)呢？窯洞中，留下了我的足跡。

　　我愿在春暖花開(kāi)時(shí)，漫步人民廣場(chǎng)，賞城市繁華；我愿在兵戈炮彈前，拂去它的灰塵，聽(tīng)戰爭號角；我愿在革命洪流中，追隨主席腳步，習不屈精神。

　　閉上眼，世界唯有我與延安，慢慢在歷史長(cháng)河中撿拾往事，暢想未來(lái)!

　　離開(kāi)延安，帶著(zhù)思考與成長(cháng)，讓心隨風(fēng)動(dòng)，隨腳下的足跡慢慢延伸……

我的足跡作文15

　　經(jīng)過(guò)范老師和學(xué)校的推薦，我成為了深圳電視臺《鵬城視界》TV金話(huà)筒的學(xué)員，幾個(gè)月以后，我又參加了深圳市第二屆挑戰小主持人大賽，經(jīng)過(guò)堅持不懈的努力，我終于通過(guò)了海選賽、初賽、復賽，進(jìn)入了總決賽。

　　自從上網(wǎng)查到我進(jìn)入總決賽的時(shí)候，就意味著(zhù)我要開(kāi)始為總決賽做準備了。

　　首先媽媽幫我把初賽時(shí)范老師寫(xiě)的自我介紹濃縮成十幾句話(huà)的簡(jiǎn)短自我介紹，然后打印出來(lái)讓我帶到學(xué)校有時(shí)間就看一看，背下來(lái)，這很簡(jiǎn)單，不出兩天我就背得很流利了。

　　然后，就是才藝大比拼，準備什么才藝好呢？嘿！我一拍腦袋，有了主意，就跳中國舞的七級舞蹈《打水的姑娘》吧！媽媽向我的舞蹈老師借了音樂(lè )，又請舞蹈老師專(zhuān)門(mén)幫我指導了動(dòng)作，并給我租了一套傣族舞的服裝，接下來(lái)，就是每天一遍又一遍的刻苦練習了。

　　最后，就差模擬主持和播報新聞了，爸爸和媽媽把一月至十一月的新聞打印出來(lái)給我看，還在網(wǎng)上搜索了很多主持節目的開(kāi)場(chǎng)白讓我背下來(lái)。

　　離參賽時(shí)間只有幾天了，我躍躍欲試，準備拿個(gè)金獎。每天寫(xiě)完作業(yè)，我就會(huì )背一背

　　臺詞，跳一跳舞，把比賽的流程都完整的模擬一次，爭取為決賽做好最充分的準備。

　　11月27日，是一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，我們上午9：30分就來(lái)到了比賽場(chǎng)地，在老師的指導下大家走了幾遍臺，定了點(diǎn)，然后老師把注意事項說(shuō)了一下，大家就下去準備了。

　　下午兩點(diǎn)，大賽準時(shí)開(kāi)始，第一個(gè)環(huán)節是自我介紹和T臺走秀，伴隨著(zhù)輕快的音樂(lè )，我以一個(gè)活潑開(kāi)朗的形象展示在大家面前，我用好聽(tīng)的聲音征服了評委，征服了大家，第一輪我的分數排名第六。

　　第二個(gè)環(huán)節是抽題，題型有現場(chǎng)主持和模擬播報，我抽到的是模擬主持一場(chǎng)辯論會(huì )，這道題目還是有一定的難度，我臨場(chǎng)發(fā)揮的`還可以，自我感覺(jué)如果再多發(fā)揮幾句的話(huà)，這輪分數就可以再高一點(diǎn)了。比賽第二輪結束就要淘汰一批選手了，我的心砰砰直跳，第二輪的分數終于公布了，我以比較好的成績(jì)闖入了決賽。第三個(gè)環(huán)節才藝大比拼開(kāi)始了，我跳的傣族舞還不錯，遺憾的是時(shí)間太短了，還沒(méi)跳完主持人就宣布時(shí)間到了。

　　最后，我有幸獲得了銅獎，在這次比賽中，我既看到了自己的成長(cháng)，也知道了自己的不足。

　　下次我還要參加比賽，我的目標是金獎！

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