子欲養而親不待作文3篇[熱門(mén)]

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的子欲養而親不待作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

子欲養而親不待作文1

　　這是一個(gè)故事！這是一幕悲��！這是一個(gè)小孩！

　　大雪紛紛的夜晚，這里的天氣格外的寒冷！轟隆��！我猶如被雷電接醒一般！

　　“耶！大雪天的有一只小‘動(dòng)物’在活動(dòng)嗎？它就在這家人戶(hù)的正門(mén)前。從屋里傳來(lái)一陣陣人的亢笑聲，老的難道這家人沒(méi)有看見(jiàn)有只小東西在他家門(mén)前嗎？”

　　突然！從那只在呼吸的生物的身上傳來(lái)一絲絲，一裊裊的絲絲響聲，那聲音很熟悉——是一條蛇，一只小兔子，還是一只狗呢？我揣摸著(zhù)。我想離開(kāi)，但是我又想多呆一會(huì )兒，想看個(gè)究竟，可是大雪天的我的朋友們誰(shuí)愿意等我呢？他們雖然都已經(jīng)十七，八歲了。

　　才春！走了吧！有什么好看的呢？這是一只喂飽的狗啦！同學(xué)上前來(lái)拽我離開(kāi)。

　　“好的”我應道。卻遲遲不挪步。

　　很不耐煩的同學(xué)上來(lái)就朝那個(gè)東西踢了一腳“誒”那東西隨之而叫，似乎！似乎！似乎……

　　“鬼呀！”我們一溜煙消失在雪地大雪仍然在無(wú)情地下著(zhù)，只聽(tīng)見(jiàn)窗外的那些嫩枝經(jīng)受不住大雪的重壓“喀嚓，喀嚓”斷得那么清脆，似乎并不想離開(kāi)這個(gè)世界。

　　天亮了，推開(kāi)窗戶(hù)一望無(wú)垠的雪地美極了。

　　我們要去上學(xué)了，沿著(zhù)這條路，我覺(jué)得這條我走過(guò)幾年的求學(xué)之路變得有點(diǎn)兒陌生。前面有一群人在議論什么！我疾步走了過(guò)去，這里人頭攢動(dòng)，我好奇地從人縫里看去！一個(gè)小雪堆！“耶！那！那！那不是我們昨晚上看見(jiàn)的東西嗎？”“對呀！”一個(gè)農民樣子的回答道�！白蛱焱砩衔乙部匆�(jiàn)了，我還以為是一只小狗呢！其實(shí)是一個(gè)小孩呀！好可憐呀！好可憐呀！大年十五家家都在過(guò)著(zhù)團團圓圓的新年，沒(méi)想到昨天晚上的一場(chǎng)大雪要了一個(gè)人的命��！好象還沒(méi)有吃過(guò)飯呢？好可憐呀！才四五歲的小孩子呀！怎么寒冷的天居然沒(méi)有穿著(zhù)一件衣服……”

　　“哦！”我把頭死勁一埋往學(xué)校跑去了！一路上撒滿(mǎn)了淚水……

　　一個(gè)生命，一個(gè)靈魂，一個(gè)民族，一個(gè)傳統……

　　盡管昨晚一整夜的'大雪把大地封得洋洋灑灑，嚴嚴實(shí)實(shí)，可是這條我走過(guò)多年的路已經(jīng)變得蒼白無(wú)力了，它注定承受著(zhù)人的踐踏而默默忍受一切。

　　后來(lái)我回來(lái)的時(shí)候，那個(gè)小潔白雪堆已經(jīng)消失了，留下了千千萬(wàn)萬(wàn)的下雪堆，昨天晚上一路潔白的雪已經(jīng)被人們踏得破亂不堪了，潔白的雪已經(jīng)是灰，白相混了，但是路邊卻出現了另一種顏色——紅色，這一路都是。

　　這個(gè)小孩是這家人領(lǐng)養的但是他卻得不到人的“做人”權利，他和這家孩子有著(zhù)截然不同的待遇，他有狗飯吃，有狗窩睡，出于不同的壓力這“狗”的主人把它拖去埋了，所以這一路上留下了另外的顏色和痕跡。

　　我帶了一件衣服，一個(gè)饅頭沿著(zhù)“路”來(lái)到了山頭。好一派雪景，我面前又有了一個(gè)小雪堆。

子欲養而親不待作文2

　　你感恩陌生人的一點(diǎn)恩惠，淚流滿(mǎn)面，卻不懂感恩最親愛(ài)的人，理所當然的接受，拒絕；你看得見(jiàn)同學(xué)身上的新衣裳，捕捉時(shí)尚，卻看不見(jiàn)為你的時(shí)尚默默付出的人身上衣服一穿就是三五年；你可以用上百元買(mǎi)游戲機，卻舍不得用兩三塊為青春不再的母親獻上一朵康乃馨。

　　你想的是，他們是枷鎖，是束縛，是羈絆。你想快快掙脫他們的懷抱，你想去闖蕩，你想去另一片天空呼吸沒(méi)有他們的空氣。于是，你對他們說(shuō)，我長(cháng)大了，你們不必再管我了。

　　然后你真的走了，去追尋你所謂的夢(mèng)想，自由的感覺(jué)那么強烈，沖淡了你對他們懇切哀求的抱歉。你迫切地想要證明，這是你的時(shí)代，沒(méi)有他們你也可以很好，甚至更好。你看了看藍的一覽無(wú)遺的天，一顆躁動(dòng)不安的心讓你覺(jué)得這才是青春。

　　細軟的風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)你的發(fā)，耳邊沒(méi)有了父母的嘮叨，你閉上眼，感受著(zhù)從未有過(guò)的快樂(lè )，你說(shuō)，我會(huì )一直像現在這樣快樂(lè )。

　　然后，你開(kāi)始浪跡天涯，四海為家，哪里還有家？沒(méi)有地方住，沒(méi)有東西吃，沒(méi)有人必須照顧自己，你終于發(fā)現生活的難處，你漸漸懂得為什么以前父親總是帶著(zhù)一臉倦意回家，但只要自己的一聲呼喚就會(huì )綻開(kāi)笑容，因為現在你是多么想他們啊。你開(kāi)始懷念早早為你鋪好的床，以前總覺(jué)得難吃的水煮面現在想想卻讓你垂涎，你終于發(fā)現，離開(kāi)了家，連夢(mèng)想都沒(méi)有了支撐，沒(méi)有了他們，你失去了雙翅，談何快樂(lè )。

　　你漫無(wú)目的地在街上走，饑寒交迫，你多想現在就沖回家，但是，青春的自尊強撐著(zhù)你，不，不能回家。一位婦人人看出了你的窘迫，她給了你一碗熱氣騰騰的餛飩，暖胃又暖心，所有的委屈在蒸汽的威逼利誘下化作熱淚，所謂的尊嚴早已土崩瓦解，你終于肯承認，自己還沒(méi)有成長(cháng)強大到無(wú)堅不摧。你向素未謀面的`好心人訴說(shuō)了一切，她說(shuō)，我只給你一碗餛飩你就感動(dòng)至極，你母親可是為你洗衣燒飯十幾年啊。一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。你放下那些不切實(shí)際的夢(mèng)，帶著(zhù)不可言說(shuō)的痛回家了，終于回家了。

　　比起像現在這樣，一群人抱成一堆哭得不成樣子，你其實(shí)更想他們把你痛打一頓然后警告你再也不準離家出走的吧。誰(shuí)叫你一踏進(jìn)家門(mén)就泣不成聲了呢，誰(shuí)叫你看見(jiàn)他們白發(fā)漸生就痛哭流涕了呢，誰(shuí)叫你當初要離開(kāi)他們的呢。全是我的錯，你一遍又一遍的道歉，他們只是看著(zhù)你，恨不得把你看盡，母親一次又一次的撫摸，比風(fēng)舒服得多，撫平你心上的傷痕。

　　日子又回到了從前，你帶著(zhù)母親不厭其煩的叮囑出門(mén)，不過(guò)現在是滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)意。你們經(jīng)常呆在一起，也不用說(shuō)話(huà)，從對方身上汲取溫暖，你哀求歲月好好待他們，你不再把他們的愛(ài)當做束縛。你想的是，你要當他們的拐杖，暖袋，藤椅。當他們老了，看不見(jiàn)了，你就讀詩(shī)給他們聽(tīng)，聽(tīng)他們講年輕時(shí)的故事。你明白，他們是你的翅膀，你卻是他們的心臟。你要和他們一直走下去，那才是你的夢(mèng)想。

子欲養而親不待作文3

　　我對史鐵生這個(gè)作家了解不甚多，只是讀過(guò)幾篇他的文章而已，文筆和風(fēng)格有點(diǎn)細水長(cháng)流的感覺(jué)，好像是緩緩跟你說(shuō)著(zhù)故事一樣的口吻。對于他的文章，印象最深的便是《老海棠樹(shù)》與《秋天的思念》，后者是我們語(yǔ)文書(shū)中的課文，前者是閱讀卷上的文章，一篇寫(xiě)的是奶奶，一篇寫(xiě)的是母親。

　　讀完《老海棠樹(shù)》之后，奶奶在老海棠樹(shù)下佝僂著(zhù)背像是在尋找著(zhù)什么的身影在我腦海中揮之不去。其實(shí)文章中的奶奶或許就是老海棠樹(shù)？亦或那海棠樹(shù)就是奶奶？我想是的吧，奶奶的確是如同那老海棠樹(shù)一般，堅強而無(wú)奈，以一種蒼老的姿態(tài)活著(zhù)，敏感而脆弱，靜觀(guān)生命過(guò)去春夏秋冬，冷暖自知不言說(shuō)。文中有一段話(huà)看得我喉嚨哽咽：“我寫(xiě)過(guò)我最不能原諒自己的一件事：奶奶舉著(zhù)一張報紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說(shuō)說(shuō)，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“您學(xué)那玩藝兒有用嗎？您以為把那些東西看懂，您就真能摘掉什么帽子？”奶奶立刻不語(yǔ)，唯低頭盯著(zhù)那張報紙，半天半天目光都不移動(dòng)�！闭娴�'特別特別讓人感覺(jué)心寒，看著(zhù)那張薄薄的卷子上黑色的字，我都能體會(huì )到字里行間流露出來(lái)那種難以訴說(shuō)的復雜情感與情緒。那時(shí)奶奶該會(huì )是怎樣的心境？就好像是你一直解不開(kāi)的結，突然有一天解開(kāi)了，你又覺(jué)得少了些什么。比起奶奶我更關(guān)注的是史鐵生的反應，他竟然那樣子回答！那樣的不耐煩與若無(wú)其事。我突然想起了自己平日里對我奶奶她老人家的態(tài)度，似乎與史鐵生這樣并無(wú)二致，心里第一次正視這件事情，我感到了從未有過(guò)的慚愧。

　　《秋天的懷念》里的哀愁是作者自己寫(xiě)出來(lái)的，文章的題目其實(shí)就帶著(zhù)很濃郁的愁“自古逢秋悲寂寥”。這句話(huà)自古以來(lái)就是個(gè)真理，只是后一句”我言秋日勝春朝“少人所知。文中史鐵生寫(xiě)“母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著(zhù)我的動(dòng)靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著(zhù)我�！蔽艺嬲媲星械拿靼琢丝蓱z天下父母心的意義，史鐵生的母親詮釋了這句話(huà)。我不知道史鐵生寫(xiě)：她高興得一會(huì )坐下，一會(huì )站起：“那就趕緊準備準備�！薄鞍ρ�，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著(zhù)：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最?lèi)?ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我帶你去北海嗎？你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著(zhù)，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對于“跑”和“踩”一類(lèi)的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了�！斑@一段的時(shí)候有沒(méi)有想哭的沖動(dòng)？尤其是緊接著(zhù)這段的那一句：”她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)“

　　菊花依舊遍野爛漫的開(kāi)，只是母親走了，再也不會(huì )回來(lái)了。

　　老海棠樹(shù)或許仍能繼續活個(gè)幾年，只是奶奶去世了，那海棠樹(shù)下的身影，再也看不見(jiàn)了。

　　子欲養而親不待，往而不可追者，年也；去而不可得見(jiàn)者，親也。其此之謂乎？

【子欲養而親不待作文】相關(guān)文章：

子欲養而親不待作文08-10

時(shí)不待我作文08-13

子持蓮華冬天怎么養05-03

表達欲作文05-07

欲斷魂作文09-07

執子與通子作文07-15

山雨欲來(lái)作文03-17

窮養富養到底應該怎么養02-26

養蛋的作文05-03