我的老師作文大全（15篇）

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的我的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的老師作文1

　　每個(gè)人都有受到別人的幫助與教導，而在這當中，我們的心里都有想要感謝的人。

　　我最想感謝的人是老師，她曾經(jīng)幫助過(guò)我的'一件事：有一次，我的排球發(fā)球不會(huì )，老師就教我教了十分鐘，后來(lái)，我會(huì )了，換別人不會(huì )，老師就教我去教她，她還是不會(huì )，后來(lái)，她也會(huì )了，我好開(kāi)心。

　　老師，您的幫助就是那么和氣、無(wú)邪，您的教導也是那么無(wú)邪、和氣、大方，您的笑話(huà)就像洗澡，讓我們全身舒暢。您的關(guān)心就像一份補品，讓我重新找回自信。

　　是他，讓我不再寂寞；是他，讓我更厲害；是他，讓我重新找回自信。

　　當我們被幫助、照顧時(shí)，我們要誠心誠意表達感謝，我可以用寫(xiě)卡片的方式來(lái)感謝。

　　雖然幫助我的人很多，但是，我最想感謝的人是老師，她每天樂(lè )呵呵的教我們讀書(shū)，有時(shí)候，還會(huì )講笑話(huà)給我們聽(tīng)，讓我們班笑得肚皮都破了，老師每天用功的教我們讀書(shū)，讓我們有好好讀書(shū)的環(huán)境，不過(guò)老師令我失望的地方是，外掃區的事情都不管，老師就讓我們這樣帶過(guò)去……。

我的老師作文2

　　今天，我給大家介紹 一個(gè)我最喜歡的人，我的老師——胡笑雨。

　　20xx年9月2日，我認識了一個(gè)非常重要也超級喜歡的人胡老師。他有一雙大大的眼睛，彎彎的眉毛，紅紅的嘴唇，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，紅撲撲的.臉蛋兒，看起來(lái)可敬又可愛(ài)。

　　她說(shuō)話(huà)的時(shí)候很溫柔，笑起來(lái)像花一樣。但是我們惹她生氣的時(shí)候，她的聲音就會(huì )變得很大，我們立刻變得很聽(tīng)話(huà)。

　　胡老師喜歡同學(xué)們坐姿端正，認真的樣子，我喜歡胡老師給我們上課，我們認真時(shí)，胡老師會(huì )表?yè)P我們，我們回答錯了，胡老師會(huì )仔細的給我們講解，安慰我們說(shuō)沒(méi)關(guān)系，鼓勵我們要繼續努力。

　　胡老師像花園里的園丁，細心修剪我們的枝條，讓我們茁壯成長(cháng)，在我們的生活和學(xué)習中她像父母一樣關(guān)心照顧我們，像朋友一樣陪伴著(zhù)我們，幫助我了解許多事情，學(xué)習許多知識，增添許多本領(lǐng)，給我們指引方向，讓我們信步前行。

　　這就是我最喜歡的人，他是長(cháng)輩，是朋友，是師長(cháng)是我敬愛(ài)的胡老師。

我的老師作文3

　　成老師，是我們班“正經(jīng)”的體育老師他有1米98厘米！

　　他進(jìn)門(mén)都要得彎腰，行走在人群中特別顯眼！當然除了身高“正經(jīng)”，他的外形也很“正”，帥氣陽(yáng)光。他的眉毛很淡，頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，鼻子扁扁的，但他要是兇起來(lái)，連老虎都怕他三分

　　上體育課的時(shí)候，他連排隊都要訓斥一番。就算排好了，走到操場(chǎng)邊上，我們班有個(gè)外號“活寶”的學(xué)生講了句空話(huà)，他那順風(fēng)耳立馬就能聽(tīng)到，就讓大家回到教室里重新排隊。

　　等我們總算是順利地到了操場(chǎng)。老師讓我們做一會(huì )兒熱身運動(dòng)，然后就是讓我最難以接受的500米長(cháng)跑。每次當我跑完的.時(shí)候，我總是腿腳發(fā)軟，癱坐在地上了，滿(mǎn)腦子只覺(jué)得老師太殘忍了！

　　但成老師問(wèn)：“累不累？”同學(xué)們齊聲說(shuō)：“不累！”

　　成老師說(shuō)：“要不要再來(lái)一圈？”

　　“”同學(xué)們頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。

　　這就是我們既嚴厲又幽默的“正經(jīng)”的體育老師成老師。

我的老師作文4

　　老師是辛勤的園丁，不管是風(fēng)吹日曬，都努力地照顧我們；老師是燃燒的蠟燭，在我們身上浪費了青春年華；老師是黑暗中的一盞明燈，讓迷芒的我們找到了前進(jìn)的方向。老師，這個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，同樣有著(zhù)簡(jiǎn)單而又感人的故事，每一件事都讓我們耿耿于懷，我的一位老師就是這樣子。

　　告別了熟悉的小學(xué)，我來(lái)到了陌生的中學(xué)。我即將面對新的老師和同學(xué)，一切都是這么陌生，我依然期待中學(xué)生活。

　　開(kāi)學(xué)前一個(gè)星期，我和爸爸媽媽帶著(zhù)住宿用品來(lái)到學(xué)校找老師報到。我第一次見(jiàn)到了我的班主任——陳老師。陳老師的面容很慈祥，看上去很和藹。

　　學(xué)校組織了軍訓活動(dòng)，第一天就有同學(xué)暈倒了，陳老師看到后急忙地把那位暈倒同學(xué)扶到校醫室。軍訓第二天晚上，陳老師還把我們召集到教室里來(lái)，告訴我們只要熬過(guò)這一天，就離軍訓結束不久了。陳老師說(shuō)的話(huà)鼓勵了我們，讓我們一直堅持到了軍訓結束。

　　陳老師在講課的時(shí)候，他生怕我們不理解內容，對難理解的題目都一絲不茍的講解。他還經(jīng)常給學(xué)習成績(jì)差的同學(xué)單獨補課。

　　陳老師很關(guān)心我們，剛開(kāi)學(xué)不久，老師還到我們的宿舍里去，叫我們早點(diǎn)入睡。最令我感動(dòng)的是陳老師幫我們拿行李的事。每周的星期五，當我收拾好行李的'時(shí)候，興高采烈的奔向校門(mén)，由于行李太重，老師看到之后說(shuō)：“我來(lái)幫你拿行李，你先去校門(mén)口�！笨吹嚼蠋熌弥�(zhù)那么重的行李，我至今還忘不了；看到老師一臉的汗水，我深受感動(dòng)。

　　這就是我的老師——陳老師，一個(gè)關(guān)心學(xué)生的老師。

我的老師作文5

　　俗話(huà)說(shuō)“一日之計在于晨，一年之計在于春”而對于我來(lái)說(shuō)，一生之計在于啟蒙老師。我的啟蒙語(yǔ)文老師姓閻，我們都叫她閻老師。

　　從我們一年級來(lái)到這個(gè)校園的時(shí)候，我們就喜歡上了這的一草一木，喜歡上了閻老師，閻老師經(jīng)常給我們舉行活動(dòng)，每次作文都是她帶著(zhù)我們寫(xiě)，給我們講怎樣寫(xiě)作文能生動(dòng)、感人、活潑，所以每次作文不管是好學(xué)生還是壞學(xué)生，都能寫(xiě)出一篇好作文。

　　這個(gè)校園是美好的'，到處都是歡聲笑語(yǔ)�？刹恍业氖�，我們只在這里生活了兩年，就要拆遷了，因為要重新蓋學(xué)校。所以，從三年級開(kāi)始我們就到了別的學(xué)校。

　　在那里，閻老師不能隨便給我們舉行活動(dòng)，在那里我們的回憶不是那么美好。

　　終于到了五年級，我們又回到了自己的校園，閻老師終于有了笑容。五年級下冊時(shí)，閻老師告訴我們要舉辦一個(gè)詩(shī)詞晚會(huì )，因為有了這個(gè)任務(wù)，閻老師一天比一天忙碌。因為她是教務(wù)處的主任，又是我們班的語(yǔ)文老師。她既要處理教務(wù)處的事情，又要給我們上課，又要給我們排練，還要改作業(yè)。一刻都停不下，我們天天看在眼里，擔憂(yōu)在心里。

　　終于功夫不負有心人，閻老師給我們終于準備好啦，我們也都排練得很熟練。閻老師的眉頭終于舒展開(kāi)來(lái)。閻老師也給我們訂好了演出時(shí)間。就在5月28號，還有一星期零3天。在這一星期零3天里，我一定把動(dòng)作在練幾遍，在演出上為閻老師爭光。因為我有一個(gè)這樣的老師，我感到自豪。

　　老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮我們，老師如果是大海，那我們就是小魚(yú)，老師如果是太陽(yáng)，那我們就是小草小花，太陽(yáng)會(huì )永遠哺育著(zhù)我們！

我的老師作文6

　　自從我踏入校門(mén)，接受過(guò)許許多多的老師的教育。這些老師中，我最敬愛(ài)的是我們六（4）班的班主任――潘老師。潘老師中等身材，長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，濃濃的眉毛下面有一雙大眼睛，老師是一位嚴師更像一位慈母！

　　潘老師臉上總是帶著(zhù)微笑，使人有著(zhù)一種和藹可親的.感覺(jué)。潘老師上語(yǔ)文課時(shí)，常常結合課外知識來(lái)豐富課堂，她都說(shuō)得引人入勝，生動(dòng)、有感情。使我們興趣盎然。我覺(jué)得她具有幽默感和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，還有一點(diǎn)非常重要的就是她知識淵博，常常給我們講一些有利于。學(xué)習的小故事，把我們引入一個(gè)學(xué)習的世界每節課，潘老師都會(huì )用不同的方式來(lái)吸引我們，讓人倍感親切，又覺(jué)得她高深莫測，因為誰(shuí)也不知道這個(gè)怪老師還會(huì )有啥怪招兒！

　　潘老師非常關(guān)心學(xué)生，而且總是那么親切。有一次，我的腳流了很多血，潘老師看見(jiàn)了，難過(guò)地說(shuō)：“李建鵬，你的腳怎么流了那么多血呀？”我說(shuō)：“我是被釘子刺傷的�！甭�(tīng)到這，她馬上跑去醫務(wù)室拿來(lái)紗布和藥水，幫我包扎傷口�？吹脚死蠋熌敲搓P(guān)心我，那么和藹可親，我非常激動(dòng)，忍不住說(shuō)了一聲：“潘老師，謝謝您！”

　　老師，就像辛勤的園丁，培育著(zhù)我們這許許多多的“小樹(shù)苗”；老師，就像長(cháng)明的燈，點(diǎn)燃了自己，照亮了每一位學(xué)生。讓我們成為祖國的棟梁之材。

我的老師作文7

　　我有一個(gè)數學(xué)老師叫仝老師，他的個(gè)子矮矮的，長(cháng)著(zhù)一雙嚴肅的眉毛。一頭烏黑的短發(fā)，他就像偉大的愛(ài)因斯坦一樣做什么事都想著(zhù)數學(xué)。

　　他給我們講課的時(shí)候非常認真，如果誰(shuí)不知道這題怎么做，他就會(huì )一遍一遍的跟她講，直到那個(gè)同學(xué)會(huì )了為止，在寒冷的'冬天，他能給我們講的滿(mǎn)頭滿(mǎn)身都是汗，直到懂了才會(huì )露出滿(mǎn)意的微笑。

　　當然，誰(shuí)要是不聽(tīng)課，他就拿起光速粉筆向那位同學(xué)扔去，那個(gè)同學(xué)還不知道怎么回事呢，那粉筆就達到了他的頭上，我們都說(shuō)仝老師扔的又準又狠，非常厲害。

　　當然仝老師也很幽默，他在上課的時(shí)候，時(shí)不時(shí)的給我們大家講個(gè)笑話(huà)，逗得我們哄堂大笑，老師笑的也開(kāi)心。

　　可是老師一生氣就會(huì )變成魔鬼，開(kāi)始給我們上魔鬼訓練，誰(shuí)做錯了就會(huì )比別人多寫(xiě)三倍，所以我們都不會(huì )去輕易的招惹老師生氣。所以這種事情我們很少發(fā)生。

　　我喜歡我這位又幽默又嚴肅的吳老師，當然我還喜歡聽(tīng)她講的課。

我的老師作文8

　　我有一位非常嚴厲的老師——張老師。她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，可憐的鼻子上面支撐著(zhù)一個(gè)大大的眼鏡。紅紅的嘴巴，非常迷人。

　　張老師非常嚴厲，每天看著(zhù)她一臉冰霜的樣子走進(jìn)教室，我就毛骨悚然。她再用冒著(zhù)寒光的眼睛掃視一下全體同學(xué)，頓時(shí)，喧鬧的教室一下子安靜下來(lái)。

　　張老師最大的愛(ài)好，就是批改同學(xué)們的作業(yè)。張老師的課桌上，堆放著(zhù)一疊疊作業(yè)本，她手握紅筆唰，唰，唰改完一本又一本，雖然批改速度快，但是張老師非常細心，我們的錯題從來(lái)都沒(méi)有逃過(guò)張老師的'火眼金睛。

　　張老師雖然表面嚴厲，但是，她的內心卻有著(zhù)另一面哦!有一次，在數學(xué)課上，張老師在講平方面積應用題的時(shí)候，有一道題我怎么也沒(méi)有弄懂，回到家也不會(huì )做，心理非�？鄲�。

　　下午去學(xué)校問(wèn)老師，晚上給我講解。媽媽嚴厲地說(shuō)。

　　什么!我心里很害怕，不敢去找老師。

　　我來(lái)到學(xué)校，壯著(zhù)膽子，硬著(zhù)頭皮，忐忑不安地走到張老師辦公室。張老師知道我的來(lái)意后，立刻笑瞇瞇地接過(guò)數學(xué)題。她極其耐心地給我講解，直到我明白為止�？吹轿遗�懂之后恍然大悟的樣子，張老師露出了燦爛的笑容。我突然發(fā)現張老師像媽媽一樣和藹可親。

　　張老師，是您，帶領(lǐng)我們在奇妙的數學(xué)世界里遨游，讓我們感知無(wú)限的知識文化。您就像一支蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們的一生，張老師我們感謝您!

我的老師作文9

　　我的老師很慈祥，對我們從來(lái)沒(méi)打過(guò)，笑起來(lái)是那么的平易近人，她就是我四年級的語(yǔ)文老師——柏慧娟。

　　老師的頭發(fā)中已添了幾根銀發(fā)，可能是為我們學(xué)生而勞累的吧！上課的時(shí)候，我們很開(kāi)放的回答她的問(wèn)題，應為她是那么一個(gè)慈祥的老師��！

　　柏老師上課時(shí)講的很仔細，我們遇到難題時(shí)她總是讓我們先想一想，然后才告訴我們答案，給我們講解。我記得有一次，我把作業(yè)看錯了，老師把其他人喊到了辦公室，就沒(méi)叫我，我心里很害怕，因為我從來(lái)沒(méi)把作業(yè)沒(méi)做的全，這一次卻應為這么一點(diǎn)的失誤而沒(méi)做全，真是太丟人了！上課了，我以為老師會(huì )在課堂上當眾批評我一頓，但我沒(méi)想到，老師竟然沒(méi)有罵我，可能是忘了吧！下課后，我把自己作業(yè)沒(méi)做全的事情一五一十的告訴了老師。老師并沒(méi)有責怪我，因為她知道我不是故意的`，更因為她是一位善良，平易近人的好老師，所以她才原諒我。、可是我犯下的錯自己一定不會(huì )忘記，而且我要記著(zhù)這一次，不能在犯下同樣的錯，要把這一次沒(méi)做作業(yè)當做第一次，也是最后一次。就把這次當做警告。我的老師柏慧娟心地善良，對我們又不苛刻，你是我最好的老師。老師，我一定不會(huì )辜負您對我的期望！

我的老師作文10

　　“黑板上老師的粉筆還在嘰嘰喳喳地寫(xiě)個(gè)不�！�。聽(tīng)到這句，你們一定會(huì )想起自己的童年，和敬愛(ài)的老師。是啊，回憶起自己的童年時(shí)光，多么幸福！也許，你已經(jīng)離開(kāi)了母校，也許，你是剛入學(xué)的少先隊員，但是，老師對我的幫助，深深印在我的腦海中。

　　我們的`班主任——黃老師，是一位好老師，他負責任。又一次，我們學(xué)校要舉行朗誦比賽。整個(gè)五年級是我和陳奇鵬主持。在前一天，黃老師發(fā)給了我們每人一張紙，回家后第二天，我并沒(méi)有被除，黃老師便讓我獨自在報告廳中練習。

　　黃老師開(kāi)始讓我讀一遍，我平淡的語(yǔ)氣讀出來(lái)，她便讓我一句一句讀出感情，聲音要響亮。我反復地去讀了，按她的要求去做，令她還是不滿(mǎn)意，不斷糾正我的錯誤，一句一句，一字一字，連發(fā)音也要很標準，她不斷地指導我我抬頭挺胸，黃老師平淡的表情里有一點(diǎn)嚴厲，我的淚水在眼眶里打轉，頑皮的小淚珠一個(gè)勁兒地想往下掉，我卻忍住了。我一遍又一遍地反復讀著(zhù)，終于，我用盡了全力，黃老師這才讓我回教室。在比賽中，我努力奮斗，為班級增添了榮譽(yù)。

　　會(huì )想起小時(shí)候，我當時(shí)覺(jué)得十分委屈，現在想想才覺(jué)得黃老師這么做是為了我好，她負責任，當我本子上有折角時(shí)，她會(huì )細心地幫我攤平，在我有困難時(shí)，她會(huì )幫我解決溝通。

　　黃老師，您帶了我們五年，在這即將來(lái)領(lǐng)的9月10日這天，我想對您說(shuō)一聲，您辛苦了！

我的老師作文11

　　花兒要感恩雨水給它的滋潤；大樹(shù)要感恩樹(shù)葉為它添彩；鳥(niǎo)兒要感恩天空讓自己飛翔；而我要感恩老師，是您讓我們從嬌小的幼苗長(cháng)成參天的大樹(shù)，從懵然無(wú)知的小娃到知識淵博的少年。平日里，您濃濃的師愛(ài)溫暖的'陪伴我成長(cháng)。

　　記得那一次，我被任課老師罰站了，當著(zhù)全班同學(xué)的面，站在臺上，此刻的我的心情糟透了。就在這時(shí)，毫不知情的您走了進(jìn)來(lái)，冷冷地看了我一眼，頓時(shí)我感到無(wú)比的羞愧，一陣陣委屈涌在了我的心頭，我想哭可是我哭不出來(lái)，我很想和您說(shuō)實(shí)話(huà)，但沒(méi)有勇氣……

　　我以為您馬上會(huì )叫我去辦公室大聲斥責我，結果您過(guò)了好幾天才找我談話(huà)，耐心地問(wèn)：“上次你為什么被罰站了？”我心想：原來(lái)老師還記得這件事！我頓時(shí)有了勇氣，把那天冤枉被罰站的事的來(lái)龍去脈一五一十地告訴了您，聽(tīng)后您溫柔地說(shuō)：“真是這樣嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那你以后要注意了，”您語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)。雖然這么短短幾句話(huà)，卻讓我所有委屈煙消云散，我覺(jué)得我心里很溫暖！

　　老師您對我無(wú)微不至的關(guān)懷，如同春雨般滋潤著(zhù)我的心田。您在我眼中是神奇的，您無(wú)時(shí)不刻的溫暖著(zhù)我。感謝您，我的老師—柳老師！

我的老師作文12

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙，彈指一揮間，懷著(zhù)小學(xué)的青澀與對初中的向往，我踏入了又一扇的大門(mén)，也就是在這里，我認識了一位老師，他是教我們語(yǔ)文的，姓聶。

　　聶老師是很友善的，他并不對我們發(fā)脾氣，而且我們每次上他的課的時(shí)候我們都會(huì )感受到他對教學(xué)的用心。當然我們也不負所托，每次都考年級第一。到了下學(xué)期的時(shí)候，我們不如初三的忙碌，一到下課的時(shí)候，就常常往語(yǔ)文辦公室里竄，還經(jīng)常和他聊一聊人生感想，當然，更多的是隨便的聊一聊。

　　每次大班空里老師都會(huì )讓我們練字，當然我知道這是為了我們好，但是我總是覺(jué)得字體寫(xiě)的好壞已經(jīng)在小學(xué)里定型了，也就經(jīng)常不認真寫(xiě)。恰好，老師走到了我的身邊，糾正了我的錯誤，并且告訴我字體好的人在中考中會(huì )沾光，我雖并不想改變字體，但我又不好拒絕老師的好意，就只能學(xué)了。

　　還有一次，我在考試中做了弊，現在都有一點(diǎn)后悔。那一次老師在講臺上做著(zhù)題，后來(lái)電話(huà)響了

　　，老師去外邊接了一個(gè)電話(huà)，正好我坐在第一排，能將講臺上老師做的卷子盡收眼底，于是我就偷偷的看了幾個(gè)選項，結果就考的異常的好，但老師沒(méi)有絲毫的懷疑，考完后，看到我優(yōu)異的`成績(jì)直接就在講臺上夸我，但老師沒(méi)看到那一刻我的羞澀。后來(lái)我告訴了老師，老師沒(méi)打我，告訴了我一些道理，讓我深深明白了我的錯誤。

　　現在已經(jīng)放了暑假，不知道初二的時(shí)候老師會(huì )不會(huì )再來(lái)教我們啊。但是真誠的希望語(yǔ)文老師能來(lái)教我們這一班，因為我們都已經(jīng)喜歡上了她的教學(xué)方式了。

我的老師作文13

　　我有一位教我作文的老師，她叫袁老師，她長(cháng)得又漂亮又可愛(ài)。

　　袁老師個(gè)子很高，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，眉毛彎彎的，顏色淡淡的，她的眼睛炯炯有神，眼睛上面有一個(gè)又大又圓的`眼鏡，眼鏡下面的鼻子被眼鏡壓塌了。耳朵大大的，一拿掉眼鏡就覺(jué)得換了個(gè)老師。老師講話(huà)的時(shí)候，頭動(dòng)來(lái)動(dòng)去，她的馬尾辮就像跳起了舞一樣，；老師生氣的時(shí)候，馬尾辮就會(huì )甩來(lái)甩去。她的口袋就像哆啦A夢(mèng)一樣神奇。

　　老師有“兩面派”，一面是溫柔，一面是生氣。開(kāi)心的時(shí)候就面帶微笑，笑聲就像百靈鳥(niǎo)一樣；當老師生氣的時(shí)候，聲音就像火山爆發(fā)了一樣。

　　老師每次來(lái)上課的時(shí)候都穿得很奇怪，感覺(jué)就像老師上完課，就要去參加跑步比賽一樣。

　　這是我見(jiàn)過(guò)最好的作文老師了。

我的老師作文14

　　我們的數學(xué)老師也是我們的副班主任---趙老師，趙老師帶著(zhù)一副眼鏡，扎個(gè)小辮子，有一點(diǎn)很神奇，就是趙老師的性格。

　　趙老師的性格十分古怪，溫柔的時(shí)候像一團毛線(xiàn)，一點(diǎn)攻擊力也沒(méi)有，幽默風(fēng)趣，她的課通俗易懂就像白居易的`詩(shī)。生氣的時(shí)候像一個(gè)火球，炙熱的烘烤著(zhù)我們。

　　三年級趙老師剛開(kāi)始教我的時(shí)候，我的數學(xué)成績(jì)飛速上升，跟竄天猴似的。趙老師說(shuō)我找到了數學(xué)思維，我開(kāi)心的不得了，課上更是積極回答問(wèn)題，趙老師見(jiàn)到我都笑瞇瞇。但這種情況沒(méi)能一如既往，這學(xué)期我的數學(xué)成績(jì)飛速下降，跟掉到地洞似的。趙老師問(wèn)：“最近又有什么活動(dòng)？忙得作業(yè)都不改了？跟我走！”當時(shí)我的心都快跳出嗓子眼了，此時(shí)空氣死一般的寂靜，讓我想起一句話(huà)“真是暴風(fēng)雨前的寧靜”。呼~(yú)呼~(yú)我舒了一口氣，你可能會(huì )問(wèn)：這都死到臨頭了，為什么還舒了一口氣？哈哈，真是天助我也！原來(lái)上課鈴響了。趙老師說(shuō)：“你先回去上課吧”！我心里的那塊石頭總算落了地，這場(chǎng)風(fēng)波就此結束。

　　雖然有時(shí)趙老師很兇，但我們都知道這是為我們好，我喜歡趙老師，更喜歡上趙老師的數學(xué)課。

我的老師作文15

　　教我的老師有很多：講課生動(dòng)有趣的袁老師、時(shí)而嚴肅時(shí)而隨和的周老師、臉上總“掛”著(zhù)微笑的王老師……但我最喜歡的老師、最想感謝的老師就是語(yǔ)文老師——周老師了。

　　周老師頭發(fā)是黃色的，時(shí)而順肩披下又時(shí)而扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮。戴著(zhù)一副彩色的眼鏡，顯得像個(gè)十七八歲的小姐姐。她的嘴角總是微微翹起，給人一種親切、平易近人的.感覺(jué)。如果從整體看周老師的話(huà)，你一定會(huì )感到她十分時(shí)髦。

　　周老師講課時(shí)表情十分嚴肅，但是聲音十分甜美，讓人很喜歡上她的課。上課如果有同學(xué)搗亂，周老師會(huì )停止講課，一動(dòng)不動(dòng)的看著(zhù)那個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)好像也意識到了周老師在看他，馬上坐端正。周老師也繼續用她那甜美的聲音給我們講課。

　　你一定想不到，周老師雖然上課嚴肅，但是下課非常隨和，我們拿她開(kāi)玩笑，她只是一直在那兒笑，也說(shuō)著(zhù)“然后呢，然后呢？”

　　這就是我們班那認真負責的好老師，在這里，我想大聲地對周老師說(shuō)：“謝謝您！周老師。您不僅教給我們知識，還帶給了我們一個(gè)全新的校園生活！”