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寫(xiě)上學(xué)作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的寫(xiě)上學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
寫(xiě)上學(xué)作文1
就終于有了那種上學(xué)的那種感覺(jué)了吧，大家也都有在說(shuō)，終于找到了一個(gè)讀書(shū)人的感覺(jué)，然后就說(shuō)他的朋友啊什么的都是比較忙的，所以說(shuō)晚上寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到11點(diǎn)多啊什么的，然后其實(shí)呢我們也是有作業(yè)的，就是因為我們一直都比較拖拉嘛，就像自己現在寫(xiě)作業(yè)就有作業(yè)就要求完全的，然后自己也知道說(shuō)如果是我們村的話(huà)，可能現在就不會(huì )有那么多的，就他喜歡，我總覺(jué)得有什么東西能完成的那種感覺(jué)了，考試呢，自己還是會(huì )一直拖著(zhù)拖著(zhù)就沒(méi)有去完成。雖然說(shuō)自己身邊的人也基本上都是這樣子，叫他們也都沒(méi)有說(shuō)立馬去完成，一問(wèn)到做對一些作業(yè)的.事情他們都說(shuō)還沒(méi)有完成的這種狀態(tài)，所以呢，也就覺(jué)得其實(shí)大家也都是一樣，但是自己又希望說(shuō)自己還是做那個(gè)自己的一輩子還是目前，而且自己還是沒(méi)有辦法做到那么的積極，而且自己還是會(huì )覺(jué)得拖著(zhù)拖著(zhù)拖著(zhù)沒(méi)去，然后耽誤了應該完成的那個(gè)地點(diǎn)，那個(gè)時(shí)間自己就可以去完成的就總相信自己可以有立馬完成作業(yè)的這種能力，但是呢，自己就是不想要提前完成，自己去向他拖。
然后今天早上的話(huà)就是有預習了一些內容啊，就是那一些繁體古文啊什么的，好像做什么抒情什么啊，就是關(guān)于關(guān)于抒情的故事，然后就沒(méi)有認真的運行了一下吧，確實(shí)是有認真的去運行了一下，畢竟昨天晚上拉新的東西，今天肯定就是需要抓緊時(shí)間去完成了，然后呢，早上的話(huà)其實(shí)也是有發(fā)了那么一兩篇心得的，就是也有發(fā)了作文，就是去吃飯的時(shí)候嘛，然后也順便說(shuō)了一下自己的心情，所以在運行的時(shí)間的時(shí)間其實(shí)也沒(méi)有給自己留了多少，就更多的時(shí)間還是花在這一方面上，就可能是自己太需要那一些零花錢(qián)的了解希望說(shuō)自己是一個(gè)有錢(qián)的人了。
雖然說(shuō)自己今天就在那個(gè)上網(wǎng)球課的時(shí)候，也看了一下那些微信公眾號啊什么的，然后呢就看到了那一些說(shuō)的是在平時(shí)練習寫(xiě)考，然后去投一些比較高級的那些雜志啊，或者是公眾號的話(huà)，想將近的時(shí)候一個(gè)月的時(shí)候就會(huì )更多一點(diǎn)，就算是去上網(wǎng)這樣子，可現在自己又覺(jué)得可能。能力不夠，所以最后在其他人眼中自己和足夠的資本都知道的基礎，但是最近還是覺(jué)得在后來(lái)的話(huà)之前還是會(huì )落后于別人吧，畢竟人外有人。
寫(xiě)上學(xué)作文2
雖然已經(jīng)過(guò)去了半年多，但是，媽媽陪我走過(guò)的那一段風(fēng)雨交加的上學(xué)路，依然清晰地留在我的腦海里。
去年暑假，媽媽帶我去碧瑤上學(xué)。我問(wèn)媽媽?zhuān)簽槭裁匆ケ态幠�？媽媽滿(mǎn)懷期待地告訴我：那里既可以避暑，又可以學(xué)英語(yǔ)。我也報了一個(gè)英語(yǔ)班，陪你一起學(xué)。
我們來(lái)到碧瑤位于高山上的城市。沒(méi)想到，這里幾乎天天下暴雨，時(shí)不時(shí)臺風(fēng)來(lái)襲，不僅涼快，還出乎意料的冷。我們住在學(xué)校外面，每天步行去食堂、教室。更要命的是：這里正逢雨季，大部分時(shí)侯狂風(fēng)暴雨、電閃雷鳴、云山霧罩，天黑得伸手不見(jiàn)五指，五分鐘的路途仿佛會(huì )走五個(gè)小時(shí)。有一次，剛走出宿舍，狂風(fēng)暴雨迎面襲來(lái)，我們連眼睛也睜不開(kāi)，。我感覺(jué)媽媽就快要撐不住雨傘，傘都快斷了。媽媽拼命地抓住雨傘，不讓它被狂風(fēng)刮走。大風(fēng)大雨從四面八方襲來(lái)，終于刮翻了雨傘，媽媽趕緊用爛得像破布一樣的雨傘勉強遮住我的'身子，完全不顧大雨瞬間把自己澆透：頭發(fā)滴著(zhù)水，皮鞋灌滿(mǎn)水，簡(jiǎn)直狼狽不堪！而我，只是打濕了褲子。因為寒冷，媽媽嘴唇發(fā)烏，渾身微微打顫，我很擔心媽媽會(huì )感冒。媽媽若無(wú)其事地對我一笑。
我知道，媽媽是怕我為她擔心。我又仔細看看媽媽?zhuān)瑡寢寕�(gè)子不大、看起來(lái)很瘦小，但是，小身材，大能量，媽媽無(wú)時(shí)無(wú)刻不為我遮風(fēng)擋雨。那一刻，迷人的笑容在媽媽瘦小的臉龐上綻放，眼神充滿(mǎn)了對我的關(guān)愛(ài)，我覺(jué)得媽媽美極了。
晚上，媽媽果然感冒了，噴嚏不斷、咳嗽不止。不巧的是，那天作業(yè)很多，到11點(diǎn)我都沒(méi)做完。媽媽若無(wú)其事地坐在一旁，輕輕地告訴我：碰巧我也沒(méi)有做完，我陪你一起做。只見(jiàn)她大段大段地抄寫(xiě)英語(yǔ)文章，看著(zhù)她全神貫注做作業(yè)的樣子，我也打起精神、睡意全無(wú)，一鼓作氣把閱讀、聽(tīng)力、寫(xiě)作全部完成了。媽媽還夸我做得好。這時(shí)，我才注意到，媽媽抄的根本不是學(xué)校老師布置的作業(yè)，只是為了陪伴我、鼓勵我，才一直假裝做作業(yè)，哪怕生病了，也要給我做榜樣。
整個(gè)假期，媽媽不僅精心照顧我的生活，而且耐心陪伴我的學(xué)習。一天又一天，在這條風(fēng)雨交加的上學(xué)路上，我的英語(yǔ)進(jìn)步了很多。經(jīng)常有人夸獎我英語(yǔ)口語(yǔ)很棒，其實(shí)，我還要更加努力，才能把英語(yǔ)學(xué)得和媽媽一樣好。因為，媽媽是我的榜樣。
寫(xiě)上學(xué)作文3
小狐貍上學(xué)小狐貍已經(jīng)到了上學(xué)的年齡了，很想去上學(xué)�？墒�，動(dòng)物學(xué)校的山羊校長(cháng)卻冷冷地說(shuō) ：“你們狐貍太狡猾，動(dòng)物學(xué)校不收狐貍學(xué)生。你還是回去吧！”小狐貍傷心極了，一邊哭著(zhù)一邊向小樹(shù)林跑去。小狐貍跑著(zhù)跑著(zhù)，一不小心，把路旁滿(mǎn)滿(mǎn)的一筐松果撞翻了，松果滾得滿(mǎn)地都是。小狐貍看看四周沒(méi)有動(dòng)靜，拔腿就溜。跑了一陣子，小狐貍忽然想起山羊校長(cháng)的話(huà)，他又趕忙往回跑。
只見(jiàn)松鼠媽媽正在忙著(zhù)拾滾落在地上的松果。小狐貍的臉頓時(shí)變得通紅通紅的，他低著(zhù)頭向松鼠媽媽道歉說(shuō)：“對不起，松鼠媽媽?zhuān)∈俏也恍⌒陌阉晒卜�，可是我卻……讓我來(lái)給您撿松果吧！”說(shuō)完，連忙彎下腰和松鼠媽媽一起撿松果。松鼠媽媽不但沒(méi)有責怪小狐貍，還連連夸獎小狐貍是個(gè)誠實(shí)的孩子。撿完了松果，小狐貍心里很舒暢，他跟松鼠媽媽說(shuō)了聲“再見(jiàn)”，又蹦蹦跳跳地繼續往前走。走著(zhù)走著(zhù)，小狐貍聽(tīng)見(jiàn)林子里傳來(lái)“嘰嘰、嘰嘰”的叫聲。小狐貍東找西找，終于在樹(shù)叢下發(fā)現了一只走丟了的小雞。小狐貍走上前去，熱情地說(shuō)：“小雞妹妹，別著(zhù)急，讓我幫你一起找媽媽吧！” 小雞一看是小狐貍，嚇壞了，她哆哆嗦嗦地說(shuō)：“你別碰我，你是大壞蛋！”小狐貍誠懇地說(shuō)：“我們狐貍的確干了很多壞事，可是這一次，請你相信我，絕不會(huì )騙你的，我一定會(huì )幫你找到雞媽媽的`！”小雞半信半疑，勉強答應了，小狐貍領(lǐng)著(zhù)小雞在林子里東打聽(tīng)，西打聽(tīng)，終于找到了雞媽媽。
小雞“嘰嘰”地叫著(zhù)，高興地投進(jìn)了雞媽媽的懷抱。雞媽媽知道是小狐貍幫了小雞的忙，又驚又喜，連連夸獎小狐貍是個(gè)助人為樂(lè )的好孩子�！肮�，山羊校長(cháng)聞?dòng)嵹s來(lái)出現在小狐貍面前，
“小狐貍，祝賀你呀！我現在正式宣布，你被動(dòng)物學(xué)校錄取了！”小狐貍一聽(tīng)，恭恭敬敬地向山羊校長(cháng)鞠了一躬，說(shuō)了聲：“謝謝山羊校長(cháng)�！币涣餆煹赝依锱苋�。第二天，小狐貍背著(zhù)書(shū)包，高高興興地上學(xué)去了。
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