無(wú)處不在的數學(xué)作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的無(wú)處不在的數學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

無(wú)處不在的數學(xué)作文1

　　老師經(jīng)常說(shuō)數學(xué)和我們生活有著(zhù)密切的聯(lián)系，可到底有哪些聯(lián)系呢？今天，我就帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題去找找生活中的數學(xué)。

　　一到舅舅家，正看見(jiàn)舅舅坐在沙發(fā)上全神貫注地看著(zhù)一張紙，還不時(shí)地取下耳朵背后的鉛筆在紙上描畫(huà)描畫(huà)。我感到好奇，就悄悄地繞到舅舅背后一看�！熬司�，你在干嘛呀？”我看了半天也看不出什么來(lái)，不禁出聲問(wèn)道。舅舅被我突如其來(lái)的聲音嚇了一跳，半天才回過(guò)神來(lái)，對我笑了笑說(shuō)：“我呀，在設計房子呢！你看，我們新買(mǎi)的`房子要裝修了，我得算一算，該買(mǎi)多少瓷磚，多少地板，還有家具該多大，怎么擺好看�！薄芭�，這我可就能幫上忙啦！”我得意地說(shuō)。

　　“哦，那你倒是說(shuō)說(shuō)看！”舅舅饒有興趣地看著(zhù)我。

　　“如果是買(mǎi)瓷磚或地板，我們只要先量出房間有多大，再算出每塊瓷磚或地板的大小，然后除一除，估計一下，這樣買(mǎi)來(lái)的瓷磚或地板就不太會(huì )浪費了�！蔽也换挪幻Φ卣f(shuō)著(zhù)：“如果是買(mǎi)家具，買(mǎi)的時(shí)候不光要看面積，還要看多大，多高，家里是否擺得下。舅舅，你說(shuō)我的這些想法怎么樣��？”

　　舅舅微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭：“看來(lái)你的數學(xué)學(xué)得還不錯嘛！”啊，這不就是我正在找的生活中的數學(xué)嗎？真是得來(lái)全不費功夫！我再抬頭一看，墻上的日歷正對著(zhù)我，這里也有數學(xué)！再往窗外一看，馬路兩邊的樹(shù)木，距離相等地進(jìn)行排列，這不也是數學(xué)嗎？樓下服裝超市，一個(gè)勁地叫著(zhù)“快來(lái)啊，全場(chǎng)五折！”這里面更有數學(xué)知識！

　　只要我們用心地去發(fā)現，數學(xué)其實(shí)就在我們身邊。只要你能用心去體會(huì )，生活中數學(xué)還真是奧妙無(wú)窮！

無(wú)處不在的數學(xué)作文2

　　在上學(xué)的這幾年里，媽媽總是給我買(mǎi)一些數學(xué)的練習冊。我曾經(jīng)有一段時(shí)間對數學(xué)知識產(chǎn)生了厭惡的情緒�，F在我的這種情緒有了很大的改變，這得益于我下面要講的一件事。

　　今天中午吃完飯時(shí)，媽媽對我說(shuō)：“小菲，你姑媽家正在粉刷新房，有時(shí)間就去看看�！蔽腋吲d地說(shuō)：“我已經(jīng)有很多天沒(méi)有見(jiàn)到哥哥了，吃完飯我就去！”來(lái)到了姑媽的家，一股有油漆的`味道撲面而來(lái)，我聞著(zhù)味道直奔粉刷油漆的房間。還沒(méi)有就聽(tīng)見(jiàn)里面傳出了幾個(gè)人的聲音�！澳闶窃趺此愕挠推岵盍诉@么多，還有3面墻沒(méi)有刷”姑媽在房間里說(shuō)道。我進(jìn)了房間對姑媽說(shuō)：“再買(mǎi)點(diǎn)油漆不就行了嘛�！薄翱墒琴I(mǎi)多少呀，就剩這3面墻了，買(mǎi)多了剩下就浪費了�！惫脣屨f(shuō)得也對，我突然想起來(lái)我們學(xué)過(guò)的求物體表面積的計算方法。我找來(lái)了尺子，測量了這3面墻。墻高都是高3米 ，分別長(cháng)8米、9米、6米。有了這些基本的數據我開(kāi)始動(dòng)筆計算開(kāi)了。有兩種方法可以求出這3面墻的面積。第一種方法：分別求出每面墻的面積然后相加。3×8=24（平方米）3×9=27（平方米）3×6=18（平方米）24+27+18=69（平方米）第二種方法：3×（8+9+6）=69（平方米）這三面墻市共69平方米，一桶面漆可以刷35平方米左右，這樣算下來(lái)兩桶面漆可以粉刷70平方米買(mǎi)兩桶起就夠了。在場(chǎng)的人聽(tīng)我這門(mén)一說(shuō)都點(diǎn)點(diǎn)頭。那個(gè)刷墻的工人說(shuō)：“我真后悔當初沒(méi)有好好學(xué)習數學(xué)知識，要不也不會(huì )出現這樣的事情呀，我去買(mǎi)兩桶墻漆�！痹趫�(chǎng)的人也都發(fā)表著(zhù)自己的見(jiàn)解。我一時(shí)間成了他們心中的“明星”心里美滋滋的。

　　這都得益于我在數學(xué)課上學(xué)到的知識，通過(guò)這件事我深深地體會(huì )到：數學(xué)就在我們的生活中。

無(wú)處不在的數學(xué)作文3

　　以前，我一直以為學(xué)習求最小公倍數這種知識枯燥無(wú)味，整天求這個(gè)數和那個(gè)數的最小公倍數的這些問(wèn)題打交道，真是煩死人，總覺(jué)得學(xué)習這些知識在生活中沒(méi)有什么用處。然而，有一件事卻改變了我的看法。

　　那是前不久的事了，媽媽和我一起乘坐公共汽車(chē)過(guò)河東。我們倆坐的是2路車(chē)，快要出發(fā)的時(shí)候，3路車(chē)正好也和我們同時(shí)出發(fā)。

　　此時(shí)媽媽看著(zhù)這兩路車(chē)，突然笑著(zhù)對我說(shuō)：“曉宇，媽媽出個(gè)問(wèn)題考考你，好不好？”我胸有成竹地回答道：“行！”。媽媽笑咪咪地繼續說(shuō)：“那你聽(tīng)好了，如果2路車(chē)每5分鐘發(fā)車(chē)一次，3路車(chē)每7分鐘發(fā)車(chē)一次。這兩路車(chē)至少再過(guò)多少分鐘后又能同時(shí)發(fā)車(chē)呢？”稍停片刻，我說(shuō)：“媽媽你出的這道題不能解答�！眿寢屢苫蟮乜粗�(zhù)我：“哦，是嗎？”，我接著(zhù)說(shuō)：“這道題還缺一個(gè)條件：2路車(chē)和3路車(chē)的起點(diǎn)站是同一個(gè)地方�！眿寢屄�(tīng)了我的.話(huà)，恍然大悟，笑著(zhù)說(shuō)：“我原來(lái)也有糊涂的時(shí)候呀，出的題不夠嚴密，還是兒子想得周全�！蔽液蛬寢岄_(kāi)心地哈哈大笑起來(lái)。此時(shí)媽媽說(shuō)：“那好，現在假設是同一個(gè)起點(diǎn)站，你說(shuō)說(shuō)用什么方法來(lái)解答？”我想了想，脫口而出：“再過(guò)35分鐘。因為5和7是互質(zhì)數，求互質(zhì)數的最小公倍數就等于這兩個(gè)數的乘積5×7=35，所以35就是它們的最小公倍數。也就是兩路車(chē)至少再過(guò)35分鐘就能同時(shí)發(fā)車(chē)�！眿寢屄�(tīng)了夸我：“答案正確！100分�！币�！聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我高興極了！

　　從這件事中，我明白了一個(gè)道理：數學(xué)知識在現實(shí)生活中真是無(wú)處不在啊。

無(wú)處不在的數學(xué)作文4

　　數學(xué)無(wú)處不在，超市里、餐廳里、家里、學(xué)校里……到處都有它的身影。我也有幾次在生活中運用數學(xué)知識的親身經(jīng)歷，我挑其中的一件來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。

　　今年過(guò)春節時(shí)，超市里所有的東西都打折，但折數都各不相同。我和媽媽大手牽小手，漫無(wú)目的地在超市里逛來(lái)逛去。就在這時(shí)，我一眼就看中了一個(gè)旺旺大禮包，拉著(zhù)媽媽的手非要買(mǎi)下來(lái)。媽媽看了看價(jià)錢(qián)，原價(jià)35元，現打八折，再看看凈含量，是628克。媽媽說(shuō)：“達靜嫻，你要你把打八折的后價(jià)錢(qián)算出來(lái)，媽媽就給你買(mǎi)下來(lái)�！蔽乙宦�(tīng)，很高興，但過(guò)了一會(huì )兒就開(kāi)始犯愁了：八折怎么算呢？再仔細一想，數學(xué)老師好像在三年級的時(shí)候講過(guò)折數，幾折就是乘零點(diǎn)幾，那八折就是乘零點(diǎn)八嘍！但0。8又怎么算呢？老師沒(méi)教過(guò)小數的計算啊，我絞盡腦汁，冥思苦想了一會(huì )兒，忽然恍然大悟：8是0。8的10倍，可以先用35*8=280（元），再用280/10=28元，不就是打折之后的`價(jià)錢(qián)嗎？我趕緊把答案告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝χ?zhù)說(shuō)：“我看前面還有大禮包，我們去看看哪個(gè)更便宜再買(mǎi)哪一個(gè)吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。前面的旺旺大禮包原件40元，現在也打八折，凈含量是650克。我用剛才的方法又算了一遍：40*8=320（元），320/10=32（元）。再和之前的進(jìn)行比較，第一種35-28=7（元）第二種40-32=8（元），明顯第二種便宜的多。我馬上告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屆�摸我的頭說(shuō)：“你再好好算算�！蔽矣窒氲搅怂鼈儍艉�量只相差了22克，價(jià)格卻相差了4元。這樣想，肯定是第一種便宜啊。我再次向媽媽匯報了答案，媽媽笑著(zhù)說(shuō)，既然你算出來(lái)了，那我們就買(mǎi)第一種。我開(kāi)心極了。

　　數學(xué)在生活中無(wú)處不有，只要你仔細觀(guān)察，合理運用，就可以幫我們解決很多問(wèn)題。

無(wú)處不在的數學(xué)作文5

　　“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之變,生物之謎,日月之繁,無(wú)處不用到數學(xué)�！蔽覈�著(zhù)名數學(xué)家華羅庚曾這樣說(shuō)過(guò)。是啊，特別是二十一世紀的今天,數學(xué)的應用更是無(wú)處不在。以前，我一直以為學(xué)習求最小公倍數這種知識枯燥無(wú)味，整天求這個(gè)數和那個(gè)數的最小公倍數的這些問(wèn)題打交道，真是煩死人，總覺(jué)得學(xué)習這些知識在生活中沒(méi)有什么用處。然而，有一件事卻改變了我的看法。

　　那天我們一家三口去逛街，回來(lái)時(shí)，我們走過(guò)的路要經(jīng)過(guò)“三毛”超市。我正為家里的冰棍缺貨而犯愁呢，何不到超市購置一些？我和老媽商量了一下。但由于沒(méi)提前說(shuō)，一家三口僅帶了22．5元。

　　到了超市，老媽問(wèn)我，21． 5元可以買(mǎi)幾袋冰棒呀？一袋冰棒是8．5元，21．5除以8．5應該等于……2袋，還余4．5元錢(qián)！老媽微笑而又滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我挑了兩袋后，老媽又說(shuō)，明天早上懶得做飯，買(mǎi)一塊蛋糕做早餐。我們又到糕點(diǎn)區，我選了一塊價(jià)值5．5元蛋糕。老媽說(shuō)，這些錢(qián)足夠了，我一口否認。老媽不信，要和我打賭，我胸有成竹我一定贏(yíng)，因為剛才買(mǎi)完冰棒僅剩4．5元，現在要買(mǎi)5．5元東西，能夠嗎？老媽從來(lái)買(mǎi)東西不算賬。等到買(mǎi)單時(shí)，賬單上打出了22．5元，老媽目瞪口呆，只得拿出來(lái)一袋冰棒。

　　在回去的'路上，老媽問(wèn)我還剩下幾元。我想，先是-1元，然后是+8．5元，應該是……7．5元！當我報出答案時(shí)，老媽看著(zhù)手里的散錢(qián)，不得不甘拜下風(fēng)。

　　我在霎那間感到：數學(xué)，你無(wú)處不在。

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無(wú)處不在的數學(xué)作文6

　　周末，小姨、姑姑、叔叔來(lái)我家做客。爸爸媽媽一大早就去菜場(chǎng)選購蔬菜、水果和果汁。

　　過(guò)了好一會(huì )兒，他們大包、小包地拎著(zhù)回了家。我見(jiàn)了，驚訝地問(wèn)：“哇！你們怎么買(mǎi)這么多菜？”媽媽說(shuō)：“這不是你姨媽、姑姑她們要來(lái)嘛�！蔽覕盗艘幌�，一共有13種菜。有雞、萵筍、青菜、芹菜、黃豆、魚(yú)、豆腐等。當然了，還有一瓶1。8升的蔬果汁。媽媽還告訴我，萵筍2.5元一斤，豆腐0.25元一塊，黃豆2.5元一斤，青菜1.5元一斤……我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，發(fā)現菜場(chǎng)里的數學(xué)知識還真不少！

　　沒(méi)一會(huì )兒，小姨就帶著(zhù)妹妹來(lái)了。妹妹一來(lái)，拿了一瓶“莫斯利安”的酸奶就喝了起來(lái)。我看見(jiàn)瓶子上標注了“凈含量：200毫升”。妹妹又拿起奶茶和面包，我一看，奶茶的凈含量是80克，面包是250克。我又發(fā)現零食里有許多數字��！

　　咦！桌上有一張紙，上面密密麻麻有好多數字，再仔細一看，哦，原來(lái)是一張超市的賬單。上面寫(xiě)著(zhù)月餅3.2元，毛巾5.74元，熊貓衛生桶9.8元，初中生記敘文22.3元，下面寫(xiě)著(zhù)合計41.04元。應收41.04元，實(shí)收50元，找零8.96元。最下面是日期20xx年9月15日14：52。賬單上也有有趣的數字��！

　　我們開(kāi)始吃飯了，打開(kāi)飲料，把飲料蓋放在一旁。我腦子里突然浮現出一個(gè)問(wèn)題，飲料蓋的面積有多大？我吃過(guò)飯后，用一張紙，把紙上畫(huà)滿(mǎn)1平方厘米的'格子，在上面描出飲料蓋的輪廓，我發(fā)現有一些不滿(mǎn)整格的，怎么辦呢？我想起老師教我們怎樣算不規則圖形的面積，把不滿(mǎn)整格的按半格計算。我最后算出瓶蓋的面積是6。5平方厘米。

　　數學(xué)真是無(wú)處不在，生活中有許多數學(xué)知識，不僅僅只是在菜場(chǎng)、超市、瓶蓋中出現。生活離不開(kāi)數學(xué)，只要你仔細觀(guān)察，認真思考，一定能發(fā)現數學(xué)有趣的奧妙。數學(xué)

　　很奇妙，能使我沉浸其中。我愛(ài)數學(xué)，讓我們一起去探索奇妙的數學(xué)王國吧！

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