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難忘的批評作文【匯總15篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的難忘的批評作文，希望對大家有所幫助。
難忘的批評作文1
在人生的道路上，我的選擇是一棵被批評澆灌的野草，而不是被表?yè)P澆灌的溫室之花，因為我知道，在花盆里的樹(shù)苗永遠長(cháng)不成參天大樹(shù)，沒(méi)受過(guò)挫折，批評的人生是殘缺的。
記得在小時(shí)候，爸爸要教我學(xué)游泳，當時(shí)的我卻死活不肯，但是，經(jīng)過(guò)我和爸爸的口舌之戰，我還是被征服了，決定去學(xué)游泳。
來(lái)到泳池邊，我看到有不少大人都在教小孩學(xué)游泳，可是，那些小孩子都在哇哇亂叫，我便有些害怕了，不經(jīng)哆嗦起來(lái)，沖爸爸大喊：“我不要學(xué)游泳，不要！”我以為爸爸會(huì )帶我走，誰(shuí)知道爸爸的臉變的更嚴肅了，說(shuō)：“帶好救生圈，馬上下去�！薄拔也��！蔽业慕新暠认惹按罅撕芏�。爸爸不說(shuō)話(huà)了，我感到所有的事物都在這一瞬間都凝聚了，變得悄無(wú)聲息。 “好吧，那你就不要學(xué)了，記住，半途而廢的'人是懦夫，永遠不會(huì )成功！”爸爸的聲音猶如悶雷一般可怕，我哭了，哭得好傷心。
回到家，沒(méi)想到爸爸的怒火還是沒(méi)消，他把我拉到臥室，十分生氣的對我說(shuō)：“你看看你，做什么事從來(lái)都不能堅持到最后，一個(gè)人要是沒(méi)有毅力，那他以后還會(huì )有什么發(fā)展？你回去自己想想吧，想通了再來(lái)找我！’’我含著(zhù)淚走出了以前那令我溫暖的房間。我想了一整晚，是啊，我不應該這樣，我明天就去學(xué)游泳。
天，我便和爸爸重新來(lái)到了泳池邊。經(jīng)過(guò)爸爸的無(wú)數次‘‘批評’’和無(wú)數次點(diǎn)撥，我終于能自己獨自游了，我好高興，爸爸也露出了讓我瞬間記憶深刻的微笑。
如果說(shuō)鼓勵是一顆常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說(shuō)批評是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)……
難忘的批評作文2
金無(wú)足赤，人無(wú)完人，我不得不說(shuō)在人生的旅途上每一個(gè)人都受到過(guò)批評，我也是一樣。但有一次批評，卻是扎根在我內心深處最難忘的。
時(shí)間發(fā)生在我上五年級時(shí)，那時(shí)的我驕傲自大，有點(diǎn)成績(jì)就沾沾自喜。只因上學(xué)期成績(jì)在班級名列前茅，從此，一個(gè)不是我的我誕生了：上課時(shí)只聽(tīng)懂了三分之二，一心想著(zhù)玩，玩的'時(shí)候總愛(ài)和壞學(xué)生玩，一點(diǎn)也不關(guān)心學(xué)習。后來(lái)，在一次期中考試中，驚人的一幕出現了：數學(xué)88分，我頓時(shí)感覺(jué)天塌地陷了，這兩個(gè)“8”變成兩行淚在我臉上無(wú)休止地流出來(lái)。我心想這次肯定完了。
事實(shí)真是這樣，知道了我的考試成績(jì)，爸爸叫住了我，我想這次肯定難逃一劫了。他用慈祥的眼光看著(zhù)我，溫和地對我說(shuō)；“這次為什么會(huì )這樣？”我斷斷續續地回答；“嗯……是因為……”我說(shuō)不出話(huà)了。接著(zhù)他又告訴我；“是因為你功課沒(méi)學(xué)會(huì )？沒(méi)復習好？還是和你自己有關(guān)系？”他的臉立刻變得嚴肅起來(lái)；“你現在是五年級，不是小學(xué)生了，你應該有自己的獨立思想了，你現在是什么學(xué)習態(tài)度，將來(lái)就會(huì )變成什么樣。你不要被其他的事?tīng)砍毒�，要把好關(guān)��！是不是太驕傲了？趕緊改正過(guò)來(lái)。繼續加油吧！期待你期末擁有更好的成績(jì)！”聽(tīng)了這話(huà)，我的淚珠就更止不住地往下掉。
這以后，我學(xué)習勁頭足了，不關(guān)注其他是是非非了，一心只為學(xué)習，什么不良行為統統戒掉，一直努力努力……終于，功夫不負有心人，期末考試成績(jì)出來(lái)了，我考得十分不錯，數學(xué)比上次前進(jìn)了一大步。
人生就是一條通往遠方的路，而我們就是正在開(kāi)往目的地的車(chē)，這次批評，就是我最好的交通指導員�！兄x您父親！
難忘的批評作文3
在我小學(xué)的生活中，有一次批評使我非常難忘。
記得有一次，老師把我們的位子換了一下，我被調到了一個(gè)很愛(ài)說(shuō)話(huà)的`同學(xué)旁邊。每天上課時(shí)，他總愛(ài)和我講話(huà)，我總是愛(ài)理不理。有一次上課時(shí)，他突然伸出一只手來(lái)，讓我看。我看見(jiàn)他手掌緊握，心里十分好奇，問(wèn)他是什么。這時(shí)，老師看見(jiàn)了，但只是瞪我一眼，以示警告。我便不說(shuō)話(huà)了。又過(guò)了好一會(huì )，我實(shí)在忍不住了，又偷偷問(wèn)他：“是什么呀？”他神秘地說(shuō)：“你猜!”我聽(tīng)了，瞪了他一眼，他見(jiàn)了，把手稍微張開(kāi)一點(diǎn)兒，讓我自己看。我見(jiàn)了，就想俯下身看個(gè)清楚，結果被老師瞧見(jiàn)了。老師怒氣沖沖地走了過(guò)來(lái)，用書(shū)重重地打了我一下，我驚呆了，老師接著(zhù)說(shuō)：你是怎么搞的？提醒了你一次又一次，就是不肯聽(tīng)！”，我聽(tīng)了，說(shuō)：“我......我......我不是故意的�！崩蠋熣f(shuō)：“我看你就是故意的！”我聽(tīng)了，就不再說(shuō)話(huà)，為自己剛剛的行為感到后悔，看著(zhù)老師嚴厲的目光，看著(zhù)同學(xué)們嘲笑的目光，我的淚水在眼眶中打轉，但我努力克制住自己，不讓淚水流下來(lái)。好不容易熬到了下課，我不顧一切沖了出來(lái)，跑進(jìn)廁所，號啕大哭�；貞浿�(zhù)剛才的情形，我才發(fā)現當時(shí)老師眼里閃過(guò)一絲悲傷。這時(shí)，我才明白了老師的良苦用心，我又哭了起來(lái)，這一次不是委屈地哭，而是喜悅地哭.
難忘的批評作文4
“你看看你，這么粗心。這么簡(jiǎn)單的題都能做錯。整天就會(huì )嬉皮笑臉的……”爸爸的這席話(huà)還在我的耳邊回響著(zhù)，那是一次令我終生難忘的批評。
那次數學(xué)月考，試卷發(fā)下來(lái)了，我首先將先易后難問(wèn)題大致地瀏覽了一下，發(fā)現這張卷子并沒(méi)有什么難題，于是便馬馬虎虎地把卷子寫(xiě)完，做完后我也顧不得檢查，得意洋洋地玩著(zhù)筆頭等著(zhù)交卷，心里想著(zhù)，這次的題目出得這么簡(jiǎn)單我一定能考到九十分以上。放學(xué)以后我便向爸爸媽媽夸下�？�，這次月考感覺(jué)不錯準能拿下好的成績(jì)。
第二天上課時(shí)老師公布成績(jì)，結果出乎意料。當老師念到陳盈盈七十四分時(shí)，一陣羞愧和內疚向我沖來(lái)，我的臉瞬間紅了。面對這羞愧的七十四分和卷子上的大叉叉，我怎么向爸爸媽媽交差呀，我仔細的看了下，我不該錯的題都錯了。第三道應用題命名是用乘法，可我偏偏和它作對用了除法，還有最后一道應用題減十分之一等于十分之九，可我寫(xiě)成了十分之八。這兩道應用題就害得我失去了寶貴的十分，計算題更是粗心大意扣去了三分。還有……
回到家里只見(jiàn)爸爸坐在床上，不用說(shuō)。爸爸一定知道我發(fā)了卷子，在他的追問(wèn)下我把卷子磨磨蹭蹭的`遞給爸爸手里，爸爸把卷子從頭到尾細細看了一遍，便火冒三丈，大發(fā)雷霆“這么簡(jiǎn)單的應用題都錯，做完啦不認真檢查你覺(jué)得這些分數丟得冤不冤。還有這些選擇題怎么能這么粗心呀，”我低著(zhù)頭，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
爸爸啊爸爸，你對我的批評和鼓勵我會(huì )永遠不會(huì )忘記。通過(guò)這件事今后我一定要認真學(xué)習，改掉粗心大意毛病，下次的考試，我一定會(huì )讓你滿(mǎn)意。
難忘的批評作文5
我是個(gè)三好學(xué)生，從來(lái)只受同學(xué)老師們的表?yè)P，可這一次，我卻被老師批評了，那個(gè)滋味別提多么難受了，我一直懷恨在心
這一天放學(xué)后，老師布置了作業(yè)在黑板上，我看著(zhù)黑板，又望望周?chē)耐瑢W(xué)們，只見(jiàn)個(gè)個(gè)都在記作業(yè)，我哼一聲：哈哈，你們都是得了健忘癥嗎？我不用記的，我的記憶力是相當地高，三年五載后，我還記得！哈哈哈！我吹噓著(zhù)。同學(xué)們有點(diǎn)不太信任我：是么，別吹牛，大姐。我反駁道：有什么牛好吹的，這是實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)喲！
第二天，我興高采烈來(lái)到學(xué)校，老師說(shuō)：趕快交作業(yè)。我匆匆忙忙拿出了家庭作業(yè)交給組長(cháng)，結果組長(cháng)看了看我，說(shuō)：還有呢？我回答道：還有什么嗎？我記得就只有這個(gè)呀，汗！她用懷疑的眼神看著(zhù)我，疑問(wèn)道：你不是個(gè)三好學(xué)生嗎？還會(huì )忘記作業(yè)，牛牛牛！我笑著(zhù)說(shuō)：是啊。你就別耍我拉，作業(yè)就這呢！她說(shuō)：沒(méi)逗你，真的，還有作業(yè)呀，快交！我去問(wèn)問(wèn)周?chē)?同學(xué)昨天晚上的作業(yè)，結果是我真的寫(xiě)欠了我意識到了自己的驕傲，那是因為我昨天跟同學(xué)們吹牛，這就是我的報應，完蛋了，老師老師過(guò)了一上午，老師便把我叫到了辦公室，訓斥道：你怎么可以沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，全班都有寫(xiě)，就你一個(gè)！老師拿我和別人做了比較，我臉紅了，很慚愧
這是我一次難以忘懷的批評，平生我從來(lái)沒(méi)用這樣的感受，這一次，它讓我刻骨銘心，它讓我懂得了：不能吹噓自大，否則會(huì )有報應！
難忘的批評作文6
星期三早上，我剛到教室，方老師就讓我拿好《小學(xué)生閱讀訓練80篇》去他辦公室。雖然我們班離辦公室很近，我還是不安地想了很多：方老師一定要生氣了，我的閱讀訓練可以說(shuō)是一點(diǎn)也沒(méi)有做，怎么辦呀？……
走進(jìn)辦公室，我把書(shū)遞給了方老師后便低下了頭，我害怕看到老師那嚴厲的眼神。方老師沒(méi)有說(shuō)話(huà)，辦公室里靜悄悄的，耳邊只有紙張被翻動(dòng)的聲音和老師的嘆氣聲……
“怎么都是空白的？”一分鐘后，方老師終于說(shuō)話(huà)了，那聲音是那么的熟悉，可是又那么的嚴厲。
“前幾天剛買(mǎi)……來(lái)不及做……”我支支吾吾，不敢回答。
聽(tīng)了這話(huà)，方老師馬上問(wèn)道：“為什么前幾天才買(mǎi)？為什么來(lái)不及做？你可是我班語(yǔ)文興趣小組中最好的一位同學(xué)呀！你瞧瞧別的班級同學(xué)做的�！闭f(shuō)著(zhù)，老師隨手拿起了604班幾位同學(xué)的《小學(xué)生閱讀訓練80篇》遞給我，“這還是一些語(yǔ)文成績(jì)不太理想的同學(xué)做的呢！”
我翻著(zhù)這些同學(xué)的.書(shū)本，發(fā)現他們已經(jīng)做了很多，而且字跡是那么的工整，旁邊還有自己的批注呢！此時(shí)我的臉更紅了，眼淚也不禁奪眶而出……
“平時(shí)的作業(yè)你做得很好，老師要表?yè)P你！可是你應該朝著(zhù)更高的目標奮斗！學(xué)習要自覺(jué)，要主動(dòng)，要有求知若渴的精神……”方老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)了許多，字字句句都敲擊著(zhù)我的心坎！
走出辦公室，方老師的一番話(huà)仍在我的耳邊回蕩。是呀，我學(xué)習真的不夠主動(dòng)，我一直都生活在老師的手掌下，一旦沒(méi)有了老師這棵大樹(shù)的保護，我這朵小花蕾就會(huì )被雨淋壞。每次語(yǔ)文競賽或者平時(shí)考試，那些課本上沒(méi)有的一些閱讀知識和古詩(shī)我知之甚少，只能空在那里……
看著(zhù)手中的這本《小學(xué)生閱讀訓練８０篇》，我的淚水再次涌了出來(lái)，那是我慚愧的、悔恨的淚。淚水中我忽然感覺(jué)到書(shū)中的小朋友在向我招手，他們歡迎我去知識海洋里遨游！于是我急步走到教室回到自己的位子上拿起筆認真地做起來(lái)！
“學(xué)習要主動(dòng)。要有求知若渴的精神！”這聲音我永遠忘不了，它將激勵我向前進(jìn)！
難忘的批評作文7
又是一堂美術(shù)課。
課前，班里好亂��！說(shuō)話(huà)聲、吵鬧聲和回音聲交織在一起，連自己的聲音似乎都聽(tīng)不到了。
沒(méi)有人注視時(shí)間，也沒(méi)有人細聽(tīng)著(zhù)鈴聲，教室里炸成了一鍋粥。悄然間，美術(shù)老師來(lái)到了教室。大家看在眼里，但仍舊我行我素地大吵大鬧。而我則坐在那里靜靜地瀏覽我幾個(gè)月摘抄的心愛(ài)的本子。
這時(shí)美術(shù)老師一拍桌子，大吼道：“劉強，把你的本子交上來(lái)�！蔽乙荒樅傻貙⒈窘簧先�。誰(shuí)知這時(shí)老師站起身來(lái)，三步并作兩步走到門(mén)邊，然后一揚手，“嗖”的一聲，我的心血飛了。
我立即火冒三十丈，氣遍全身，用惡狠狠的眼神盯著(zhù)她，表示我的憤怒，這已經(jīng)是將怒火壓低大半后的表現。但強壓怒火好難受呀！頭暈、眼花，肚子疼。
老師見(jiàn)我這樣，就把我送到了班主任那里。到了班主任那里，我的怒火小了些，但我還是頭暈。班主任老師讓我先休息一下。然后問(wèn)清事情的來(lái)龍去脈后，耐心地開(kāi)導我說(shuō)：“你本身就錯在先，在那種情況下老師只有殺一儆百，抓到誰(shuí)誰(shuí)就認倒霉……”接著(zhù)又教育我說(shuō)：“做人要寬容，不然吃虧的只有你……”我仔細想了一下，真像班主任說(shuō)的那樣。這時(shí)我的.氣基本上消了，但還是為我那被摔的“粉身碎骨”的心血抱不平。
老師說(shuō)的對：做人要學(xué)會(huì )寬容，心胸要大。我照老師說(shuō)的做，果然得到了更多的友誼。
這個(gè)“批評、教導”是我人生的領(lǐng)路人，我永遠不會(huì )忘記它。
難忘的批評作文8
今天下午，我閑者沒(méi)事干，看到好朋友田博那笑嘻嘻的面孔，我的“壞水”又冒出來(lái)了。我拿出一張紙寫(xiě)給田博一句話(huà)：
田博，你這個(gè)死不要臉，厚顏無(wú)恥的東西，居然厚著(zhù)臉皮向我要球拍！我交給田博后等著(zhù)看他怎樣的反映。哪知道，他看后，并沒(méi)說(shuō)什么，還對我神秘一笑，把紙條裝進(jìn)了口袋。咦？真奇怪！
他怎么不給我回復呢？按往日的脾氣，田博定會(huì )給我“滔滔不絕”的'寫(xiě)上許多，今天是怎么了？“不管怎么樣，還是小心為妙！”我暗暗自語(yǔ)。忐忑不安挨到了放學(xué)。不好，田博把紙條交給了老師，��！他居然。我嚇的氣都不敢出，心想：
這下可慘了。老師看完后，嚴肅的批評我說(shuō)：“李斐然，你怎么能這樣呢？馬上把它毀掉！”我不服氣，把田博以前寫(xiě)給我的紙條也拿了出來(lái)（以前田博也寫(xiě)了很多我的壞話(huà)）。申明這是開(kāi)玩笑。老師看后，嚴肅的對我和田博講：”你們都做的不對，這不是玩笑，是惡作劇�？茨銈兤綍r(shí)打打鬧鬧，其實(shí)誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。
今后只要記住尊重對方，這樣的事就不會(huì )發(fā)生了�！罢f(shuō)真的，我和田博是最好的朋友，也總是矛盾不斷。哎，今天還是玩過(guò)火了，真不應該。我想：老師的批評對我和田博都會(huì )是刻骨銘心的，這一次小摩擦一定會(huì )對我們有教育意義，我們會(huì )成為一對真正要好的朋友。
難忘的批評作文9
人的一生中總會(huì )遇到一些批評，自然也會(huì )被表?yè)P，正是因為有了它們，才會(huì )使我們看清現實(shí)，因此取得真正的成功！
還記得那是兩年前的事了。一次，我考試拿了一個(gè)一百分，開(kāi)心的不得了，放學(xué)后，蹦蹦跳跳的回到了家中，立刻把這個(gè)好消息告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢部湮艺姘�，我無(wú)比的自豪，也正是因為這件事，使我開(kāi)始目中無(wú)人了起來(lái)�？吹侥切⿲W(xué)習沒(méi)有我好的同學(xué)，就會(huì )對他們說(shuō)：“呦，才考這么點(diǎn)分，你看看我，一百分!你沒(méi)考過(guò)吧�！弊叩臅r(shí)候又白了他一眼。之后我上課也不認真聽(tīng)講了，老師在臺上講課時(shí)我不是在桌子上畫(huà)畫(huà)就是在桌子底下玩東西，就連作業(yè)也不好好寫(xiě)了，導致我的成績(jì)飛快下降。在家的'時(shí)候，爸爸媽媽讓我做什么，我也不會(huì )去做，總是對他們喊：“哎呀，別叫我干活，我忙著(zhù)呢�！逼鋵�(shí)這時(shí)我不是在玩就是在看電視。
曾經(jīng)的好朋友也不和我一起玩了，看著(zhù)她們在一邊玩得十分開(kāi)心，而我就只有一個(gè)人對自己說(shuō)話(huà)，心里就很嫉妒，便想：不就是成績(jì)比你們好嘛，切，你們不和我玩，我才不要和你們玩呢。直到有一次考試我才考了63分，老師背著(zhù)我給我爸爸打了一個(gè)電話(huà)，講了講我近期在學(xué)校的情況�；丶业穆飞衔以谙朐趺聪虬职纸淮�，干脆就說(shuō)這次的試卷太難了。剛一回到家，爸爸就把我叫了過(guò)去，看著(zhù)爸爸那兇巴巴的樣子，我便開(kāi)始忐忑不安了起來(lái)，爸爸狠狠的批評了我，說(shuō)：“你看看你，現在成什么樣子了，才考了一個(gè)一百分，你都要上天了，你怎么那么驕傲呢，現在好了，才考個(gè)63分，你丟不丟人啊，開(kāi)這么點(diǎn)分給誰(shuí)看呢。反正我就說(shuō)這么多，你自己好好想想吧！”我從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)爸爸這么生氣過(guò)，仔細想一想，我真的錯了，從這以后，我便再也沒(méi)有不好好學(xué)習過(guò)。
是啊，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，只有保持一顆謙虛的心才會(huì )使我們取得真正的成功！
難忘的批評作文10
我自認為自己還算是一個(gè)學(xué)習比較認真的孩子，從小到現在也受過(guò)老師和父母無(wú)數次的表?yè)P，但在我的記憶深處，最令我難忘的還是媽媽的一次意味深長(cháng)的批評。
那一次，我在完成家庭作業(yè)時(shí)遇到了一道難題，題太難了，我冥思苦想了好久，也想不出正確的解答方法。突然，我看到在桌子的一角放著(zhù)答案。我靈機一動(dòng)，直接把答案抄到了題目上，我為自己的“聰明”還沾沾自喜了一陣子。不幸的是，剛過(guò)了幾天，在學(xué)校進(jìn)行的半期考試中，鬼使神差地出現了一道一模一樣的試題，我頓時(shí)傻眼了。當然，那道題最后我也沒(méi)能正確解答。后來(lái)，媽媽在檢查考試卷子的時(shí)候就問(wèn)我：“前幾天不是剛做過(guò)這道題嗎，怎么這么快就忘記了呢？”我只好把抄答案的事情說(shuō)了出來(lái)。
媽媽并沒(méi)有直接責備我什么，就給我講了一個(gè)故事：一群人，每個(gè)人背著(zhù)一個(gè)超過(guò)身高的十字架在埋頭趕路。他們走得十分辛苦。其中，有一個(gè)人動(dòng)了腦筋，趁人不備，把十字架的'末端鋸去了一截。嘿，輕松了，他就走到了隊伍的前面。這個(gè)嘗到甜頭的人萌生了取巧的心思。他再次拿出鋸子，把十字架的末端又鋸去了一截。他得意地哼起了小曲。突然，前面出現了一道深谷。背著(zhù)十字架趕路的人們紛紛把長(cháng)長(cháng)的十字架搭在深谷的兩邊——彼時(shí)拖累人的十字架，此時(shí)化作通向彼岸的橋梁。那么多人，從自己的十字架上通過(guò)，如愿以?xún)數刈叩缴罟饶沁吶チ�。而那個(gè)取巧的人，卻永遠被留在了深谷這邊……
媽媽說(shuō)：“‘小聰明’不是‘智慧’，它有可能會(huì )暫時(shí)為你獲得分數，博得掌聲�！罟取瘺](méi)有出現在今天，也可能不會(huì )出現在明天。但是，‘深谷’會(huì )不動(dòng)聲色地出現在我們必然經(jīng)過(guò)的前方某處，它會(huì )讓我們?yōu)樵?jīng)的取巧付出相應的代價(jià)�！�
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我頓時(shí)明白了過(guò)來(lái)：原來(lái)在學(xué)習中是不可以投機取巧的，通往成功的路上沒(méi)有捷徑，踏實(shí)地走好每一步，你會(huì )發(fā)現現在身上的包袱可能會(huì )成為以后你前進(jìn)的基石。
難忘的批評作文11
我們總會(huì )想起鼓勵與表?yè)P的時(shí)候，但我們也總會(huì )忘記那些批評，其實(shí)，最難忘的是批評——指明方向的批評。
20xx年X月X日 星期二 睛
又到了放學(xué)的時(shí)候，我和同學(xué)們一起下樓�！罢媸堑�，沒(méi)長(cháng)眼睛呀！”我仔細一聽(tīng)，原來(lái)是前面的那個(gè)女生因我踩到她那價(jià)格不菲的鞋而說(shuō)的話(huà)。于是，脾氣暴躁的我與她展開(kāi)了一番爭論。最終，值周老師批評我們：“有點(diǎn)寬容有什么不好呀！就因為這樣一點(diǎn)小事吵得不可開(kāi)交，你們還有沒(méi)有度量了！”
這批評讓我難忘，因為它讓我明白了用寬容對待他人。
20xx年X月X日 星期四 大雨
“又下起了大雨，真煩人！”同桌在一旁抱怨，也許因為這大雨，老師的心情也變得很差，看著(zhù)我答的試卷，批評道：“真是不堪入目！一筆一劃地寫(xiě)就那么難嗎?只為圖自己寫(xiě)著(zhù)快些，但你想過(guò)會(huì )有什么后果嗎？”聽(tīng)完老師的批評，我認識地寫(xiě)好字的重要性，開(kāi)始一筆筆認真地寫(xiě)。
這批評讓我難忘，因為它讓我意識到寫(xiě)好字是多么必要，讓我重新審視了漢字的美。
20x年4月X日 星期五 陰
回家之后，看到電視上正播出學(xué)者對中國教育的批評：“中國的教育應該變革，應該有適合學(xué)生發(fā)展的教育理念，讓學(xué)生只會(huì )死讀書(shū)，不會(huì )創(chuàng )新，那中國的發(fā)展將是個(gè)多么漫長(cháng)的過(guò)程！”
想想自己那單一的思維模式，我真的.應該創(chuàng )新思維意識，做一個(gè)會(huì )讀書(shū)的人。
這批評讓我難忘，因為它讓我知道了創(chuàng )新對于一個(gè)人、一個(gè)國家的發(fā)展是多么重要。
20xx年10月X日 星期三 多云轉晴
“都躲在屋里干什么，快點(diǎn)兒去上體育課！”老師們又在批評我們逃避體育課，“天天在屋里學(xué)習，不換換腦子的話(huà)，生活將多么單一，能夠鍛煉身體是一件多么幸福的事！”看看我自己，真的應該做鍛煉了，否則學(xué)得連運動(dòng)也不會(huì )做了。
這批評讓我難忘，因為它讓我知道學(xué)習應該勞逸結合，才會(huì )提高效率。
別總是記得鼓勵與表?yè)P，想想那些批評，是它給了我們前進(jìn)的方向，我們更應該難以忘記，不是嗎？
難忘的批評作文12
“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)！”每個(gè)人的一生中都會(huì )犯一些錯誤，也會(huì )受一些的批評，而我最難忘的一次批評，是在那次暑假里。
那時(shí)，我跟隨著(zhù)媽媽去農村的`老家。老家的鄰居有一個(gè)和我差不多大的小男孩，在我眼里，他又自私又討厭。
正巧，當我對那個(gè)小男孩感到不爽時(shí)，鄰居家那只作死的雞猛地在我腳上啄了一口。這下可好，這使本來(lái)心情不好的我如同火上澆油。哼！這只該死的雞！忽然，我靈機一動(dòng)，咦，要不，我去他家的雞棚里“拿”兩個(gè)蛋吧，當作對我的賠償。嗯，好，好。想到這，我頓時(shí)眉開(kāi)眼笑，心情舒暢。于是，我說(shuō)做就做，輕手輕腳地溜進(jìn)了雞棚里。
好不容易拿了兩個(gè)蛋，正當我準備帶著(zhù)“戰利品”回家時(shí)，媽媽出現了，我仿佛感到一陳殺氣撲面而來(lái)。
“鄭穎樂(lè )！你在干什么？把蛋放回去！”媽媽板著(zhù)臉說(shuō)。
“我……我……”由于心虛，我非常緊張。
“你怎么能偷別人家的東西呢？小時(shí)偷針，長(cháng)大偷金，你上學(xué)讀書(shū)了，是個(gè)文明人，你快跟我去給阿姨道歉！”媽媽一邊“拎”著(zhù)我一邊說(shuō)。
到了阿姨家，看到了阿姨，我不禁害怕起來(lái)，眼睛四處亂瞟，不敢直視阿姨。最后我道了歉，鄰居阿姨也沒(méi)怪我，還把蛋送給我了，這讓我感到非常地慚愧，覺(jué)得對不起阿姨。
從這件事里，我明白了一個(gè)道理：不管你有什么理由，不經(jīng)別人允許，拿別人的東西都是不正確的。
難忘的批評作文13
“人非圣賢，熟能無(wú)過(guò)”，每個(gè)人從小到大必定接受過(guò)無(wú)數次的批評。有人說(shuō)，每一次批評，都蘊藏著(zhù)成功的因素。所以說(shuō)“挨批評”并不完全是件壞事。為什么呢？我可以用一件事情來(lái)證明。
有一次，我來(lái)到學(xué)校，正好趕上語(yǔ)文摸底考試。試卷發(fā)下來(lái)之后，我開(kāi)始認真答題。一直做得很順利，但臨近尾聲的時(shí)候，突然被一個(gè)“攔路虎”給攔住了，該怎么辦呢？我冥思苦想都想不出來(lái)，不如作弊吧！我掃視了一下四周，發(fā)現老師在講桌上在翻閱什么。趁老師不注意，我拿起課本抄了起來(lái)。我抄完后抬起頭，正好與老師的目光對視，老師沒(méi)有說(shuō)什么，只是狠狠地盯了我一眼�？荚嚱Y束后，我的心怦怦直跳，產(chǎn)生了一些不好的想法：我會(huì )不會(huì )被老師發(fā)現？會(huì )不會(huì )挨批評？老師會(huì )不會(huì )告訴家長(cháng)？……啊，這可怎么辦��！我懷著(zhù)忐忑不安的心情回到了家里。
第二天，我還是像平常一樣來(lái)到學(xué)校，但心情一點(diǎn)兒也不好。最終，我還是被老師請到了辦公室。當我戰戰兢兢地來(lái)到辦公室，老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)“昨天你抄襲時(shí)，我沒(méi)有當著(zhù)同學(xué)的面指出來(lái)。今天，我也不想多說(shuō)什么，你知道嗎？考試測試的是什么？第一測試的是你的誠實(shí)，第二測試的是你的成績(jì)，如果你不誠實(shí)，你考得再好也是沒(méi)用的。老師的話(huà)說(shuō)完了，你可以走了！”聽(tīng)了老師的.話(huà)，我不知所措地走出去，陷入了深深的沉思中……
在人生的道路上,有多少的坎坷與心酸.批評也是人生中的一種磨難,每個(gè)人都會(huì )受到批評,當然每個(gè)人都有受批評時(shí)不同的感受,我們應該勇敢的去面對這種磨難。
難忘的批評作文14
一個(gè)人犯錯并不可怕，可怕的是自己犯了錯卻渾然不覺(jué)，因此來(lái)自他人的批評就非�？少F。在我的記憶中，有一次“批評”令我至今難忘。
一次，語(yǔ)文老師布置了一篇作文，叫《×××的自述》，望著(zhù)這陌生的內容，想了很久，也沒(méi)想到合適的內容，哎！真是“作文，作文，頭想生疼，想了半天，一事無(wú)成�！彼懔税�，還是在《同步作文》上抄一篇算了。就這樣，我懷著(zhù)忐忑不安的心情把這篇作文抄到了作文本上，邊抄邊默念著(zhù)，但愿同學(xué)們都沒(méi)留意這篇文章，也不要被老師揭穿。
第二天，老師健步走上講臺，拿著(zhù)幾篇優(yōu)秀作文本到班級宣讀。這時(shí)，我的心提到了嗓子眼，心想：老師啊，千萬(wàn)別讀我的文章！由于過(guò)分緊張，老師讀的內容，我一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)清。但是，該來(lái)的它總會(huì )來(lái)的，只聽(tīng)老師說(shuō)：“張文龍的這篇？？”，剛聽(tīng)到這幾個(gè)字，我就像觸電似的，全身麻木了，把頭埋得低低的，臉紅得就像是喝醉酒似的，腦袋嗡嗡地響，這時(shí)，恨不得有個(gè)裂縫鉆進(jìn)去�？刹�，當老師剛剛聲情并茂地讀了幾句時(shí)，下面的同學(xué)就嚷嚷起來(lái)了，有的說(shuō)：“老師，他抄《同步作文》上的�！薄皩�，張文龍抄的？？”有的同學(xué)竟然把《同步作文》上的原文拿給老師。我抬起頭，用乞求的目光望著(zhù)老師，沒(méi)想到，老師居然沒(méi)有生氣，反而慈祥地望著(zhù)我，并對同學(xué)們說(shuō)：“我相信，張文龍以后一定會(huì )改正錯誤的。他是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，就把這件事交給他自己處理吧！我們給他一次機會(huì )，好不好？”教室里頓
時(shí)響起同學(xué)們竊竊私語(yǔ)的聲音：老師真偏心？？我再一次抬起頭，恰好又碰到老師那期待的`目光，仿佛在說(shuō)：你一定會(huì )改正的，別辜負老師的期望��！
從那以后，我仿佛變了一個(gè)人似的，為了不讓老師失望，我平時(shí)注意搜集、積累素材，每次作文，我都要深入構思，力求寫(xiě)出與眾不同的內容�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，每次作文，都會(huì )被老師當作范文在班級宣讀，有幾篇還獲獎了呢？
成功之路有老師期待、信任的目光，有老師鼓勵的話(huà)語(yǔ)？？這是我最難忘的“批評”！
難忘的批評作文15
有一次去上學(xué)，我的語(yǔ)文作業(yè)忘了帶，上課了，我的眉頭緊皺，頭上的汗一直往下落，我不知該怎么辦：回家吧，馬上就有上課了，向老師說(shuō)我忘了帶，老師又不會(huì )相信。怎么辦呢? 我越想越緊張。
“叮叮�！鄙险n鈴響了，語(yǔ)文張老師走進(jìn)了教室。他一開(kāi)始就問(wèn)語(yǔ)文課代表有誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)，課代表點(diǎn)到了我的名字，這是我的衣服仿佛都濕透了。
張老師把我點(diǎn)了起來(lái)，說(shuō)：“老實(shí)說(shuō)作業(yè)又沒(méi)做吧？”我們的老師有個(gè)特點(diǎn)，就是不管是誰(shuí)，只要沒(méi)交作業(yè)，她就認為你肯定沒(méi)做，只要有同學(xué)說(shuō)作業(yè)沒(méi)帶，老師馬上就會(huì )說(shuō)：“什么沒(méi)帶，一定沒(méi)做，身為一個(gè)學(xué)生不做作業(yè)，哼！”
這時(shí)老師指著(zhù)我，眼睛瞪得像個(gè)銅鈴，眉毛成了個(gè)倒八字，頭發(fā)像著(zhù)了火，把我狠狠地批評了一頓，我不好意思地低下了頭。
這次老師的批評讓我改掉了丟三落四的'毛病。
一次沒(méi)有完成的作業(yè) 上個(gè)星期天，我第一次沒(méi)完成作業(yè)，那滋味真不好受。
那天，我剛剛從外面回來(lái)，忽然想起數學(xué)作業(yè)還沒(méi)做，于是趕快找來(lái)數學(xué)書(shū)，正準備些，但是在外面完了這么久，難道還記得寫(xiě)什么嗎？我想問(wèn)陳玨，但又怕她的媽媽也就是我的班主任知道以后會(huì )批評我，這可是我第一次沒(méi)完成作業(yè)。于是我決定問(wèn)何穎毅，當我問(wèn)清作業(yè)時(shí)，媽媽已經(jīng)對我說(shuō)：“快來(lái)吃飯，吃完飯后洗澡睡覺(jué)�！碧炷�，我真想告訴她我的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，可是為了不挨批評，我說(shuō)：“哦，來(lái)了�！蔽页酝觑埡�，一邊洗澡一邊想到底要怎么辦，后來(lái)決定明天早晨起來(lái)做。我把大概的時(shí)間安排好后，才安心的入睡了。
第二天，我被鬧鐘吵醒了，趕快披上外衣。我來(lái)到客廳，剛寫(xiě)了一道作業(yè)題，誰(shuí)知，鬧鐘的聲音吵醒了媽媽?zhuān)瑡寢屪屛页栽顼�。我吃完之后，收好�?shū)，上學(xué)去了。
所謂做賊心虛，到了學(xué)校，我還是膽戰心驚，看到一切和以前一樣，我舒了一口氣。中午，我把數學(xué)書(shū)帶回家寫(xiě)完了作業(yè)。
第一次沒(méi)完成作業(yè)的滋味真不好受，我以后一定認真完成作業(yè)，讓這樣的第一次不再出現。