特別的一課的作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的特別的一課的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

特別的一課的作文1

　　今天，老師手里拿著(zhù)一個(gè)碗，里面有兩個(gè)雞蛋，笑著(zhù)對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要進(jìn)行一個(gè)游戲，叫‘握雞蛋’�！甭�(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們的心情一下子興奮起來(lái)。

　　老師先講了一下游戲規則：把雞蛋放到手心，使勁地握，看誰(shuí)能把雞蛋握破。教室立刻沸騰起來(lái)，大家都爭先恐后想去握一下。

　　首先上臺的是徐佳琛，他自信滿(mǎn)滿(mǎn)走上臺來(lái)。只見(jiàn)他用的力氣越來(lái)越大，小臉憋得通紅，最后他幾乎使出了吃奶的力氣，也不能把雞蛋握破，只好垂頭喪氣地回到座位上。

　　第二個(gè)上臺的`是我。我心怦怦地跳著(zhù)，開(kāi)始握雞蛋了，我使出全身力氣，可是一直握不破，堅持了很久，最終還是以失敗告終，我灰頭土臉地回到座位，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“為什么雞蛋握不破呢？”

　　這時(shí)，老師解釋說(shuō)：“因為雞蛋是橢圓形的，我們握的時(shí)候把力均勻地分散在表面，而不是用在一個(gè)點(diǎn)上。所以雞蛋握不破�！蔽覀冞@才明白。

　　今天這節課我學(xué)到了科學(xué)知識，也體會(huì )到游戲的快樂(lè )，真有意義。

特別的一課的作文2

　　今天，我早早的起床去學(xué)作文。到了教室，我坐在位置上等大家。大家全來(lái)了。丁老師說(shuō)：我們這回去美術(shù)教室。

　　這是一個(gè)活動(dòng)，可不是每個(gè)班都有的。到了美術(shù)教室，我們拿起各自的畫(huà)和筆，開(kāi)始畫(huà)起來(lái)。一開(kāi)始，我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，可畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)就感到很難，我非常急，急得快要哭了。這時(shí)闞戴晨說(shuō)：別著(zhù)急，急了越不會(huì )畫(huà)！這時(shí)，我放了輕松，真的不緊張了。我開(kāi)始畫(huà)了。我畫(huà)的是世上最大的大象王，它有兩個(gè)又長(cháng)又利的牙，四條粗壯的腿真強大。

　　畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)，突然一個(gè)人說(shuō)：畫(huà)好了。我看了一下，他畫(huà)的真好。我問(wèn)了一下他：你是怎樣把畫(huà)畫(huà)的這么好的？他說(shuō)：只要放輕松，就可以畫(huà)好。我聽(tīng)了他的話(huà)，和闞戴晨說(shuō)的`一樣。聽(tīng)了這句話(huà)，我信心更加十足。過(guò)了一會(huì )兒，我終于畫(huà)出了好畫(huà)，我高興的一跳三尺高。畫(huà)好了，我們每個(gè)人一起拍了一張照，然后又一起拍了一張合影。

　　然后我們整齊地排好隊，一起回教室，寫(xiě)作文了。

　　然后我們一起開(kāi)開(kāi)心心的回家了。

特別的一課的作文3

　　作為一名學(xué)生，在學(xué)習的過(guò)程中會(huì )經(jīng)歷很多個(gè)老師，也要經(jīng)歷很多的課程，而在這許許多多的課堂中，我還是最難忘那特別的一課。

　　那天，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，我們也并不覺(jué)得奇怪，因為下節課就是由她為我們來(lái)上。語(yǔ)文老師站在講臺上等待了片刻，向我們說(shuō)道：“下節課依舊上語(yǔ)文課，不過(guò)不由我給你們上，給你們上課的是將我帶向講臺的恩師，她已經(jīng)很久沒(méi)有講過(guò)課了，講課的過(guò)程中難免會(huì )緊張，不過(guò)即使這樣，也希望同學(xué)們能夠認真的聽(tīng)完我的老師為大家講的這堂課�！�

　　語(yǔ)文老師一改平日里的.嚴厲，滿(mǎn)眼都是對老師的崇拜和尊重，她是真的希望她教出來(lái)的學(xué)生，能把最好的態(tài)度展現給她的老師。

　　當一位頭發(fā)發(fā)白的老者走向講臺，那一瞬間相信在座的同學(xué)們都和我有著(zhù)同樣的感受，對眼前的老師肅然起敬。她拿起粉筆認真的寫(xiě)著(zhù)板書(shū)，用她最大分貝的聲音將知識傳遞給在座的每一位，哪怕寫(xiě)板書(shū)的手變得顫抖，哪怕說(shuō)出的嗓音不如從前明亮。但…我環(huán)顧了下周?chē)�的同學(xué)們的反應，就連平日里愛(ài)打鬧的同學(xué)都認認真真的看著(zhù)臺上這位老師講的課程。

　　一堂課下來(lái)，我認為這是我所上的課中最特別的一課，在那講臺上我看到作為一個(gè)人民教師的責任和擔當，也看到了教師這個(gè)職業(yè)的一脈相承。

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