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寫(xiě)難忘的一句話(huà)作文5篇(熱)
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的寫(xiě)難忘的一句話(huà)作文，歡迎大家分享。
寫(xiě)難忘的一句話(huà)作文1
有一句話(huà)讓我?jiàn)^進(jìn)，讓我刻骨銘心，讓我難以忘懷，這句話(huà)就是媽媽經(jīng)常說(shuō)的：失敗是成功之母。
記得那個(gè)明朗的下午，媽媽領(lǐng)我到體育中心游泳�？粗�(zhù)從我身邊熟練地游來(lái)游去的大哥哥，我羨慕極了，一下子跳到泳池里�？墒撬珱隽�，沒(méi)有試水，我連著(zhù)打了幾個(gè)寒顫。這時(shí)，教練走來(lái)，他把我領(lǐng)到教學(xué)區學(xué)蹬腿，劃手。剛練了一會(huì )，就要開(kāi)始游。我在泳池里拿著(zhù)浮板和腰板游得很好，我開(kāi)始得意起來(lái)。正在這時(shí)，教練喊我到岸上，我本以為教練要表?yè)P我，可誰(shuí)知道我一上岸，教練就叫我把腰板去了，還問(wèn)我會(huì )游泳嗎？我不屑一顧地說(shuō)：那當然�？晌覜](méi)有了保護傘，一到水里，就感覺(jué)不像上回那樣得心應手。天有不測風(fēng)云，身體不斷往下沉，手腳配合不好，我手忙腳亂，張開(kāi)大嘴，連連嗆了五、六口水。教練把我拉上岸，不但不安慰我，反而責備我。我心里打起了退堂鼓，算了，不游泳了。正當這時(shí)媽媽看出了我的'心思，安慰我說(shuō)：失敗是成功之母，要加油，不放棄。
這句話(huà)就像陽(yáng)光溫暖了我的心，像甘露滋潤著(zhù)大地，像溪流滋潤著(zhù)小草。
我又重拾信心，反復練習手腳動(dòng)作。我暗下決定，一定要學(xué)會(huì )游泳。以后我更加努力了，每天提前二十分鐘到校，幾天下來(lái)我已累的筋疲力盡。一分耕耘，一分收獲，我終于學(xué)會(huì )了游泳，真想向全世界歡呼。
當我和媽媽再次來(lái)到這里，我像魚(yú)兒一樣，穿梭在水中，心中愜意極了。遇到不會(huì )游泳的人，我還可以露幾手，贏(yíng)得別人陣陣的夸獎，我心里像喝了蜜一樣甜。每每想起媽媽鼓勵我的那句話(huà)，內心波濤澎湃，熱淚盈眶。
失敗是成功之母，這句話(huà)催我前進(jìn)，陪伴著(zhù)我走向成功之路。
寫(xiě)難忘的一句話(huà)作文2
永遠忘不了那句話(huà)。它仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光，直射我那幼小的、受傷的心田，讓我感受到溫暖在心中開(kāi)花、吐蕊，讓幸福的果實(shí)往下墜。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的`下午，我寫(xiě)完作業(yè)，在樓下興高采烈地騎自行車(chē)。不論我怎么學(xué)，結果都一樣——失敗。我十分灰心，當我正準備罷工不學(xué)了，準備推著(zhù)心愛(ài)的自行車(chē)回家時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音叫住了我：“怎么你才剛剛開(kāi)始學(xué)就放棄了？要掌握平穩！別怕困難，要想獲得成功就必須付出努力、克服困難。加油，你一定行！”我聽(tīng)了，一轉身，我看見(jiàn)朋友蒙蒙就站在身旁。
按照蒙蒙的方法，我又一次騎上自行車(chē)，經(jīng)過(guò)了無(wú)數次的實(shí)踐，無(wú)數次摔跤，我終于奇跡般地繞著(zhù)小區騎了一圈又一圈。前四圈還暢通無(wú)阻，但在第五圈，我剎不住車(chē)，撞在了堅硬的隔離柱上。自行車(chē)“啪”地一聲摔倒在地，我也被重重地摔在地上。蒙蒙手腳麻利地扶起了我，又熟練地將我那車(chē)筐都摔歪了的自行車(chē)扶起來(lái)停好。她拍了拍我身上的灰塵，溫柔的說(shuō)了一句話(huà)：那句話(huà)好像夏日清涼的甘泉，給我帶來(lái)清爽。使我忘記了疼痛，使我感到了比糖還甜，比山珍還美味的友情，這句話(huà)飽含深情，這句話(huà)是：
“你能行！你真棒！”
我沉醉在友情的安慰、鼓舞中，一句話(huà)又把我拉起來(lái)：“好了，既然已經(jīng)沒(méi)事，那我們繼續練習騎自行車(chē)吧！記住方法，重心平穩，不要緊張！加油！加油！”
在蒙蒙的指導下，我學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)，在任何地方都能行動(dòng)自如了。
每當我灰心喪氣的時(shí)候，那句意味深長(cháng)的話(huà)就會(huì )在我耳邊縈繞，“你能行！你真棒！”它一直激勵著(zhù)我不斷進(jìn)步。
寫(xiě)難忘的一句話(huà)作文3
我的心中一直都有一句令我難忘的話(huà)，這句話(huà)是爸爸對我的說(shuō)的。那是第一次，爸爸對我說(shuō)生日快樂(lè )！
爸爸是家里的大忙人，從來(lái)都見(jiàn)不著(zhù)人影，一年到頭來(lái)也就只有年終的時(shí)候才會(huì )與我們團聚一起。我的生日是在年中，這樣忙碌的爸爸自然也就無(wú)法陪伴著(zhù)我過(guò)生日了。這也就導致每年當我過(guò)生日的時(shí)候，我都期待著(zhù)爸爸能夠記住我的生日，然后給我送上生日祝福。
也就在一年，當我又長(cháng)大了一歲，迎來(lái)了我的'新生日的時(shí)候，那一天，爸爸出現在了我的眼前。我只是期待著(zhù)爸爸能夠記住我的生日，然后在我生日這天打上一通祝福我生日快樂(lè )的電話(huà)，但我從沒(méi)有想到過(guò)爸爸會(huì )在有一天我過(guò)生日的時(shí)候，專(zhuān)門(mén)回家來(lái)陪伴著(zhù)我過(guò)生日。
也在那一天，我收到了這么年來(lái)爸爸唯一一次對我的生日祝福。那晚，爸爸手上端著(zhù)一個(gè)生日蛋糕出現在了我的面前，然后笑著(zhù)對我說(shuō)生日快樂(lè )。這是我永遠都會(huì )記得的一幕，我相信不管今后過(guò)去了多久，我都會(huì )記得這一幕。
這天，爸爸是晚上回來(lái)的，等到陪我吃完生日蛋糕后，爸爸又連夜趕去了車(chē)站，那一天的爸爸辛苦了。
難忘的一句話(huà)，難忘的是爸爸在百忙之中抽出了丁點(diǎn)的時(shí)間前來(lái)陪伴著(zhù)我，難忘的是沉默的爸爸對家不辭辛苦的付出，難忘的是……
一直到如今，隨著(zhù)我一年一年的長(cháng)大，爸爸身上的責任似乎更重了。爸爸始終在為我的未來(lái)焦慮著(zhù)，盡量用自己力量為我的未來(lái)鋪路。我多想告訴爸爸，我只希望爸爸能夠好好的休息一番，我的未來(lái)我能夠自己來(lái)拼搏，我的爸爸應該適當的停下忙碌的腳步，養好自己的身體。
寫(xiě)難忘的一句話(huà)作文4
感恩父母，感恩老師，感恩朋友……一提到感恩這個(gè)詞，大多數人可能最先想到的是感恩父母。沒(méi)錯，是應該感恩父母，但除了父母之外，師恩也令人難忘。
我最想感謝的是陳老師（小學(xué)時(shí)的一位班主任，語(yǔ)文老師），是她讓我明白了一個(gè)深刻的道理。
在我的印象中，陳老師既幽默又嚴格，戴著(zhù)眼鏡。至今還清楚地記得那次刻骨銘心的'經(jīng)歷。
那次，陳老師叫我們去閱覽室，選一本自己看過(guò)的國外名著(zhù)，寫(xiě)一篇讀后感。我選了《綠山墻的安妮》，動(dòng)手寫(xiě)作，修修改改了五六遍，算是有些滿(mǎn)意，交給了陳老師。
我靜靜地看著(zhù)她仔細的閱讀著(zhù)。我此時(shí)心懸著(zhù)，好怕，怕自己不能通過(guò)老師的“高要求”。確實(shí)也如此，閱讀完我的讀后感，陳老師便叫我重寫(xiě)。此時(shí)，我的眼淚“啪啪”掉落。我拿回自己的作文本，飛快地奔向另一個(gè)閱覽室，趴在桌上，痛苦萬(wàn)分。許久，才緩過(guò)神來(lái)，控制住自己的情緒，開(kāi)始一遍又一遍的寫(xiě)寫(xiě)改改，終于又有了一篇自己認為還是可以的文章。
我鼓起勇氣，再次把那篇讀后感交給陳老師。
“看來(lái)你還是沒(méi)有學(xué)會(huì )寫(xiě)讀后感�！蔽乙恢笨粗�(zhù)窗外，不敢直視陳老師，頭腦空空，直到聽(tīng)見(jiàn)陳老師這句話(huà)才回過(guò)頭。本已愈合的傷口又被劃開(kāi)了口子。至于陳老師后來(lái)又說(shuō)了些什么，就實(shí)在不清楚了，只清楚地記得一句：“風(fēng)雨過(guò)后才能見(jiàn)彩虹�！�
不知為什么，又似乎就是這句話(huà)激勵了我一般，終于讀后感大功告成。
是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎能見(jiàn)彩虹，我一輩子都不會(huì )忘記。也不會(huì )忘記陳老師，許許多多像陳老師一樣的老師。說(shuō)聲謝謝，永遠。
寫(xiě)難忘的一句話(huà)作文5
“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行�！崩蠋�、家人常對我們說(shuō)起許多良藥似的話(huà)，其中，對我影響最大的還是那句話(huà)。
小時(shí)候的我很內向，不敢和叔叔阿姨說(shuō)話(huà)，不敢上課回答問(wèn)題，甚至不敢和小朋友一起玩耍！
上幼兒園時(shí)，每次老師提出問(wèn)題，我總是低著(zhù)頭，縮著(zhù)脖子，生怕被老師發(fā)現。為了幫我樹(shù)立自信心，媽媽鼓勵我說(shuō)：“上課回答問(wèn)題不僅能把老師教的.知識記得更牢，老師還會(huì )更喜歡你！”“真有那么大的作用嗎？”我半信半疑。終于有一次，我忍不住試了試。
老師又提問(wèn)了�！吧险n回答問(wèn)題真的有那么大作用嗎？”我還是不太相信，最后決定：“試試吧！”于是把手稍稍抬了起來(lái)，“如果我答錯了怎么辦？如果同學(xué)們嘲笑我怎么辦？算了吧！”剛想把抬到胸前的手放下去，“羅鴻飛！”老師偏偏叫到了我。我心跳加快，滿(mǎn)臉通紅，沒(méi)辦法，只好硬著(zhù)頭皮，勾著(zhù)頭，不敢看老師，不敢看黑板，更不敢看同學(xué)們，嘟嘟噥噥地說(shuō)出了答案，聲音小得像蚊子嗡嗡，連自己也聽(tīng)不見(jiàn)，而且還結結巴巴的�！澳慊卮鸬谜娌诲e！大家都希望多聽(tīng)到你精彩的回答，以后聲音再大些好嗎？”“棒棒你真棒……”老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起夸贊我。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，抬起頭，老師的目光像柔和的春風(fēng)，撫摸著(zhù)我的面頰。原來(lái)，我也能回答問(wèn)題，我也能行！
“你回答得真不錯！”這句話(huà)告訴我：我一點(diǎn)兒不比別人差，我很棒！這句話(huà)不但讓我回答問(wèn)題不膽怯，而且讓我大膽展示，不斷前進(jìn)！
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