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心底的美好作文
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的心底的美好作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
心底的美好作文1
童年，是我們一生中最值得回味的地方，還有誰(shuí)會(huì )有如此魔力，讓我們苦苦找尋？那個(gè)叫童年的地方，埋著(zhù)善良，埋著(zhù)懵懂，埋著(zhù)第一次的悸動(dòng)和害怕著(zhù)的美好。
——題記
在整理小時(shí)的舊課本時(shí)，無(wú)意發(fā)現了夾在書(shū)中的照片，那是我上小學(xué)時(shí)與朋友照的，幾張純真的笑臉使人產(chǎn)生無(wú)限遐想，也勾起了我童年時(shí)最快樂(lè )的記憶。
從我記事起，就一直時(shí)爺爺奶奶在照看我的生活，媽媽因為太忙，便把我放在了鄉下的奶奶家里，當然，我的童年也是在鄉下度過(guò)的，那段時(shí)光五至今難忘。
小時(shí)的我是個(gè)調皮的女孩兒，每天一放學(xué)，我就會(huì )跟著(zhù)我們街上的小孩兒一塊兒出去玩，而地點(diǎn)總選在離我們村很近的果園里玩。
那個(gè)果園里種著(zhù)各種各樣的水果，有很多都是我們連見(jiàn)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，所以，我們經(jīng)常爬到樹(shù)上去摘果子吃，因為男孩兒爬樹(shù)爬的好，一般都是男孩摘的多，女孩兒摘的少，這點(diǎn)，讓我很是惱火，可又無(wú)可奈何。
當然，有時(shí)我們也會(huì )被守果園的人逮住，一般這時(shí)，男孩兒就比較吃虧了，那人總是抓男孩兒，對于女孩兒，他們一般只是批評幾句，并不下手打，對于男孩兒，輕的打幾下，重的還會(huì )被”抓到村長(cháng)那兒，在報到他父母那兒，這時(shí)，就免不了一頓毒打，可即使是這樣，每到放學(xué)，我們依舊到果園里摘果子。
每當摘完果子，我們一群小孩兒便會(huì )一窩蜂的涌到果園旁的小溪邊玩水，小溪中的水清涼，我們經(jīng)常把鞋子脫掉，然后光著(zhù)腳丫子在水里捉魚(yú)，魚(yú)的動(dòng)作極其靈活，還沒(méi)抓呢，就跑到一邊去了，而我們也不是那么好對付的，總是四五個(gè)人去抓一直魚(yú)，把它逼得無(wú)處可逃，只得乖乖的被我們抓住，放在事先準備好的竹簍里去，然后再繼續尋找獵物，就這樣，不一會(huì )兒，我們就抓了一整桶，由力氣大的'兩三個(gè)男生掂這，在太陽(yáng)還沒(méi)有完全落下時(shí)，我們一群小孩兒便浩浩蕩蕩的回家去了。余暉吧我們的身影拉的很長(cháng)很長(cháng)。
思緒漸漸的從童年的回憶中游了回來(lái)，在看看那張照片，我不禁笑了出來(lái)，童年的時(shí)光時(shí)短暫的，但它在我們的心靈深處，誰(shuí)也無(wú)法替代，它就像一顆大樹(shù)的跟，緊緊得抓住你的心，讓你永遠都無(wú)法忘懷。
童年的時(shí)光就這樣匆匆流逝了，雖然是那樣的短暫，但卻是那樣美好，是我們心中最美好的記憶。
心底的美好作文2
那年梅花不知落在誰(shuí)的墻角，老了青墻，濕了黛瓦。
——題記
當大地換上銀裝，褪去秋的清涼，冬天已悄悄的到來(lái)，帶來(lái)了風(fēng)，帶來(lái)了雪，也帶來(lái)了一記梅花香。白色的香氣縈繞眼前，將心中塵封已久的美好喚醒。不求百花爭艷，只做梅花便好。
在那個(gè)沒(méi)有下雪的冬季，我小小的心像這光禿禿的樹(shù)干，寂寞，凄涼。姥姥走過(guò)來(lái)，摸了摸我的臉蛋，說(shuō)要帶我去看一場(chǎng)特別的“雪”。我瞬間來(lái)了興致，像個(gè)成熟的小石榴，山雀似的嘰嘰喳喳：“姥姥，我們快走吧！”姥姥看著(zhù)我迫不及待的樣子，臉上也綻開(kāi)了笑容。
越過(guò)了山丘，走進(jìn)一片林子，前方隱隱約約露出一絲潔白，朦朦朧朧，似真似幻。雪！真的是雪！恍若冬婆婆遺留的面紗。我高興的哼著(zhù)不知名的小曲，蹦蹦跳跳的走了過(guò)去。走近了，才發(fā)現是一片片潔白的小花，在冬的枝頭悄然開(kāi)放，嬌羞的輕拂衣袖半遮面，仿佛不勝涼風(fēng)�！袄牙�，那是雪花嗎？”我傻傻地問(wèn)。姥姥撫摸著(zhù)我的發(fā)梢，笑著(zhù)對我說(shuō)：“傻孩子，那是梅花��！它冷對寒風(fēng)暴雪催，是冬天的天使�！�
我一回頭，對上您那清澈的眼眸，那是一份多么堅定的溫暖與信任啊�！安磺蟀倩幤G，只做梅花便好�！崩牙颜伦钇G麗的那朵梅花別在我的發(fā)梢，讓花香伴我前行。
以后的'每一個(gè)冬天，我都會(huì )踱步于昔日的梅花林，細細品味兒時(shí)的那一幕。那某燦爛的白，早已融化在我心間，變?yōu)槲倚闹凶顮N爛的美好。不求百花爭艷，只做梅花便好。
歲月如歌，人生若夢(mèng)。僅僅是一轉身，一回眸，便已物是人非。一聲驚雷搖晃樹(shù)梢，梅花一葉敗落。從此，再沒(méi)有人牽著(zhù)我的手去看梅花，再沒(méi)有人摘下一朵梅花別在我的發(fā)梢，再沒(méi)有人對我說(shuō)：“不求百花爭艷，只做梅花便好�！痹贈](méi)有人……
我依然保留著(zhù)徜徉于梅花林的習慣，因為我知道，姥姥會(huì )化作最艷麗的那朵梅花靜靜注視著(zhù)我，然后將滿(mǎn)身的芳香變?yōu)槲胰松凶顮N爛的美好，深埋于我心。
不求百花爭艷，只做梅花便好。
心底的美好作文3
總有一種感覺(jué)留在心底，像清淡的桂花香，像熱乎乎的茶葉水，是那樣美好，而這一切出自于陽(yáng)光下你們淺淺的一笑……
灼熱送來(lái)的熱情
陽(yáng)光把一切水分送入遙遠的地方，一滴不留，連清涼的風(fēng)刮來(lái)還沒(méi)讓腳點(diǎn)到地面，就又被太陽(yáng)無(wú)情地綁走。弟弟一手拉一個(gè)，嘴里還不停地喊著(zhù)一個(gè)，全家連走帶奔被弟弟拖進(jìn)人民公園，直徑來(lái)到沙子邊，還沒(méi)脫鞋就撲向沙子堆，爸爸負責拿鏟子、拖拉機車(chē)子等。隨后弟弟開(kāi)始忙起來(lái)，一趟又一趟運水，然后混上沙子，捏一捏，團一團，將它揉成團子，一個(gè)勁的朝大石頭上砸，一點(diǎn)也不知疲倦，還笑得“咯咯”響。爸爸像個(gè)小工人似的，為總領(lǐng)導——弟弟拿鏟子，大水，抱他去洗手，忙得熱火朝天。而媽媽一直擔心把他的衣服弄濕沒(méi)有，晚上一涼，一陣小風(fēng)一吹準會(huì )咳嗽的。摸摸弟弟的頭，哄他到干沙堆里玩。我也背叛了媽媽?zhuān)偷艿芤黄鹑ツ髨F子。弟弟熱情地擁抱了我，他希望我把他抱到石頭上去，媽媽一臉嚴肅地阻止了，弟弟失望地趴在地上，我靈機一動(dòng)，把弟弟的.腳藏在沙子里，弟弟再一次歡樂(lè )地笑了。
涼爽送來(lái)的收獲
秋天是富有詩(shī)意，金秋送爽，五谷豐登，秋，帶來(lái)了豐收。在春天，我和爸爸種下了小樹(shù)苗，現在已有人高了，挺直的身板有點(diǎn)像小士兵，嚴肅而莊嚴，但腳邊細小的三葉草融化了凝重的感覺(jué)，在那塊草坪上我和爸爸再次依背而坐，把這棵幸福樹(shù)稱(chēng)為我和爸爸的秘密，小樹(shù)長(cháng)高了，我也長(cháng)大了，但當涼風(fēng)再次吹拂過(guò)發(fā)梢時(shí)，發(fā)現爸爸變胖了，肚子里藏了更多對我和弟弟的喜愛(ài)和擔憂(yōu)。我們談了許多趣事，那棵幸福樹(shù)也似乎在傾聽(tīng)，快樂(lè )地搖著(zhù)豐茂的手臂。
家是溫暖的，每次那楊柳飄著(zhù)新葉時(shí)，我們家又更互愛(ài)了，十幾年，與父母的所有美好的時(shí)光，我都已經(jīng)把它藏在心底深處，每次把它從記憶的海撈出，就不愿意把它再推進(jìn)深深的海底……
心底的美好作文4
在那黑色的五月，災難降臨了四川，人間少了勃勃的生機，廢墟之下掩埋了許多鮮活的生命但卻上演了一道道美麗的風(fēng)景，留在我的心底。
消防戰士的跪地落淚：“求求你們讓我再去救一個(gè)�！�
一所小學(xué)的教學(xué)樓坍塌了大半，戰士們緊急救援，在救援到了關(guān)鍵時(shí)候，余震和機吊操作發(fā)生了移動(dòng)，再去救援隨時(shí)有坍塌危險，但一位戰士卻不放棄。他的聲音響徹天空：“求求你們讓我再去救一個(gè)�！彼活櫳廊ゾ群⒆觽�，任何人看到這一幕都不禁潸然淚下。他擁有一名軍人的偉大品質(zhì)。那一幕，像一幕亮麗的風(fēng)景線(xiàn)留在我的心中。
母愛(ài)，孕育了一個(gè)愛(ài)的奇跡。
當救援人員發(fā)現她時(shí)，她已經(jīng)死了，擔仍可以看見(jiàn)她死亡的姿勢，雙膝跪地，上身向前匍匐。雙手扶地支撐著(zhù)身體。誰(shuí)曾想過(guò)這已變形的身軀下還有一個(gè)活著(zhù)的嬰兒，在災難來(lái)臨，母親用身軀為孩子撐起了一片天空，用手機留下了對孩子最后的愛(ài)“孩子，如果你能活下去，要記住，媽媽愛(ài)你”。她用生命譜寫(xiě)了愛(ài)的絕唱。那一幕，像一幕亮麗的`風(fēng)景線(xiàn)留在我的心中。
人民教師的英雄本色
地震發(fā)生時(shí)，攤前求還在上課，危機時(shí)刻，他將四名學(xué)生緊緊的掩護在身下。當人們從廢墟中將他救出來(lái)時(shí)，他手臂傷痕累累，但卻緊緊的抱住四名學(xué)生，學(xué)生得救了，但他卻現出了自己年僅51歲的生命。他的雙臂的一雙恪盡職守，充滿(mǎn)無(wú)私大愛(ài)的雙臂。他是平凡的，但卻在危險時(shí)顯出英雄本色。那一幕，像一幕亮麗的風(fēng)景線(xiàn)留在我的心中。
一年多過(guò)去了，這一幕幕仍在我的心中縈繞。這些風(fēng)景留在我的心底，永不磨滅。
心底的美好作文5
時(shí)光匆匆，把很多事都抹去，不留一點(diǎn)痕跡。但卻從不會(huì )抹去埋在心底的美好。以前的不愉快與嘆息都隨風(fēng)飄散了，只剩下那耐人尋味的美好。
那時(shí)是炎熱的夏天，我放暑假報了個(gè)美術(shù)興趣班。在晚上上課，父母因為忙碌，常常遲來(lái)接我，我便成了興趣班一樓教室的�？�。
興趣班管后勤的老師有兩個(gè)，是一對夫婦，五十出頭，很和藹，很愛(ài)笑，看我在興趣班門(mén)外等父母很長(cháng)時(shí)間，十分擔心，硬要拉我進(jìn)教室來(lái)，每次總是關(guān)心的問(wèn)我幾句話(huà)，看我寫(xiě)作業(yè)便不再打擾，放一杯水和一些零食在我旁邊，熱情地讓我品嘗。
因為我經(jīng)常都在等父母，久而久之，管后勤的兩位老師都會(huì )習慣性的推遲關(guān)教室的門(mén)，只為陪我等父母。從開(kāi)始的陌生到熟悉，他們給我零食，才開(kāi)始拘謹的推脫到最后欣然收下并道謝。
夏天總是多雨，我在教室里寫(xiě)作業(yè)他們擔心我會(huì )害怕，總會(huì )多開(kāi)幾盞燈，在一旁笑瞇瞇的對我噓寒問(wèn)暖。雖然教室外風(fēng)混著(zhù)冰冷的雨絲讓人不禁打了個(gè)寒顫，但心里卻無(wú)比溫曖。
在教室里寫(xiě)作業(yè)，也許是因為感謝老師的陪伴，我寫(xiě)作業(yè)格外認真，老師也會(huì )時(shí)不時(shí)糾正我的坐姿，像我的父母一樣，讓我時(shí)常產(chǎn)生這樣的'錯覺(jué)。雨后，晚風(fēng)混著(zhù)清新的植物味道飄進(jìn)教室，讓我感覺(jué)這一刻歲月靜好。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，微風(fēng)掀起了書(shū)角，燈透過(guò)樹(shù)葉留下倒影，除了蟬鳴，整個(gè)城市都靜了。這時(shí)，媽媽終于來(lái)接我了。我狂奔著(zhù)上了車(chē)，很快樂(lè )又有點(diǎn)戀戀不舍的看著(zhù)兩位老師，他們揮著(zhù)手，叮囑我路上慢些。
回家的路上，我想起兩位老師的關(guān)心與笑容，心里就涌上一股曖流。黑暗中，我不禁獨自綻開(kāi)笑容。
后來(lái)，我沒(méi)再去上興趣班，把以前放在那兒的畫(huà)箱帶走時(shí)，發(fā)現潔白的墻上已留下時(shí)光的印記，又多了幾個(gè)座位和陌生的畫(huà)箱�？蓛晌焕蠋熞琅f那么和藹、愛(ài)笑，一切變了，又似乎沒(méi)變。
那段時(shí)光像吃不完的糖，讓我無(wú)論何時(shí)回憶起來(lái)都是美好的，像是繁花盛開(kāi)，像是明月清風(fēng)，讓人不知不覺(jué)，卻感到舒服。這就是存在我心底里的美好。
心底的美好作文6
暮春三與，江南草長(cháng)，雜花生樹(shù)，群鶯亂飛，正因為有那留在心底的美好，溫暖如春，這才曹彰、花開(kāi)、鶯飛……
母愛(ài)·柔情似水
春日東風(fēng)，像一只溫暖的手掌撫摸著(zhù)你，“吹面不寒楊柳風(fēng)”當真不假。河邊，那結了冰的流水不知何時(shí)又在盡情歡唱，那光禿禿的柳枝上不知何時(shí)，一扭腰肢，又爬滿(mǎn)了綠色的希望。草叢中，不知名的野花眨著(zhù)眼睛，米粒般大小綻放屬于自己的芳華，星星點(diǎn)點(diǎn)，春姑娘頑皮地跳著(zhù)舞為大地母親穿上了一件綠衣裳。
我站在河邊，春光無(wú)限美好，但現實(shí)卻形成巨大的反差。望著(zhù)那張慘不忍睹的卷子，驕傲如我，又怎會(huì )承認自己的失敗，強忍淚水，獨自一人跑來(lái)這里，到處花紅柳綠，猶如世外桃源。埋首于花海，流下一顆顆晶瑩的淚珠，發(fā)泄心中的痛�！昂币宦暯棺频穆曇魝鱽�(lái)。
是母親，她仿佛看見(jiàn)了我，加快了腳步，身影有些歪斜，我快速擦干眼淚，揚起倔強的臉龐，以為隨之而來(lái)的是以�？耧L(fēng)暴雨，“撲”我被擁進(jìn)了一個(gè)溫暖的`懷抱中“嚇死媽媽了，嚇死……”母親不住地說(shuō)，聲音有些顫抖。眼角的余光無(wú)意掃到母親的腳，有些紅腫�！皼](méi)關(guān)系，再加油，眼淚不屬于你……”母親那瘦弱的聲音在我的耳畔響起，淚，再也忍不住，奪眶而出。母愛(ài)，似水，滋潤著(zhù)我。
父愛(ài)·恩重如山
父親，從小就像頭頂的山，為我撐起一片天地。在那些花香氤氳的日子里，父親經(jīng)常會(huì )帶我去那片花海中，我一頭撲入花的海洋中，一陣陣花香似波浪般涌了過(guò)來(lái)，綠意蕩漾。我的小手牽著(zhù)父親的大掌跑著(zhù)跳著(zhù)，歡呼著(zhù)。眼前是一片綠色的草地，綠的聲音，宛如大自然一張綠的手，把那一顆顆浮躁、浮夸的心撫得平平穩穩，老老實(shí)實(shí)。兩道身影，一大一小在陽(yáng)光下留下繽紛的影子……
一輪紅日，一地草色，一個(gè)雀躍的少年，一個(gè)溫暖的父親……
父愛(ài)，如山，養孕著(zhù)我……
父親、母親，你們正是我留在心底永恒的美好……
心底的美好作文7
六年，就這樣匆匆過(guò)去了，像針尖上的一滴水，滴進(jìn)了大海里，沒(méi)有聲音，沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了……
轉眼間，我現在是初一年級的學(xué)生了，在中學(xué)，我不時(shí)會(huì )想起小學(xué)六年的美好時(shí)光，是多么天真、美好��！
算起來(lái)。我現在已經(jīng)12歲了，有一半的時(shí)間是在小學(xué)度過(guò)的，你說(shuō)，我能不回憶嗎？
我親愛(ài)的小學(xué)同學(xué)們��！你們可曾知道，我有多么想念你們，想念教過(guò)我們的老師，想念我們一起讀過(guò)的母校。還記得在最后一年的校運動(dòng)會(huì )上嗎？同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)地走進(jìn)了開(kāi)幕式，心里想的就是一定要走好，因為，這是在小學(xué)中最后一次全班同學(xué)共同出力的機會(huì )了。
運動(dòng)會(huì )的第二天，有我的跳高項目，記得當時(shí)我沒(méi)信心，害怕得要命，同學(xué)們都來(lái)安慰我，幫我調整心態(tài)。但是上場(chǎng)后，我還是沒(méi)發(fā)揮好，在第二輪時(shí)把腳扭傷了，當時(shí)痛得我根本沒(méi)辦法站起來(lái)，我哭了，低下頭傷心地哭了，場(chǎng)外的同學(xué)們看見(jiàn)這一幕，立即沖上來(lái)扶我，可是我根本沒(méi)有辦法站立起來(lái)，同學(xué)們就讓一個(gè)代表來(lái)背我。
痛，仍在繼續，而且越發(fā)鉆心，我的眼淚撲撲往外流，她們看了好不心痛，一邊給我擦眼淚，一邊安慰我不哭，她們對我那么好，我怎能不哭？我反倒哭得更加厲害，聽(tīng)見(jiàn)我更大的哭聲，她們著(zhù)急了，想了各種辦法逗我笑，我也只是哭。她們，真的很好。
老師來(lái)給我看腳，結果痛得我想打滾，她看見(jiàn)了，沒(méi)辦法，只好把手伸出來(lái)讓我咬住，我哪舍得咬她的手，白白的.，嫩嫩的，我怎么忍得下心來(lái)咬她。本來(lái)是我一個(gè)人的痛，為什么要讓她更我一起痛，不行，我太自私了，我不能這樣做。于是，我強忍著(zhù)笑了，說(shuō)：“沒(méi)事了，不用擔心，謝謝！”
多么美好的小學(xué)時(shí)光，多想回到過(guò)去，可是時(shí)間老人不等我，也不給我機會(huì )了，我只有將這美好的回憶留在心中，碰上好友時(shí)，說(shuō)上兩句，感覺(jué)多么親切啊。
我親愛(ài)的小學(xué)同學(xué)們啊，請你們也和我一樣，留些回憶在心中吧，不要忘記那美好的六年時(shí)光。
心底的美好作文8
這世界哪怕再叫人失望，也有一種叫美好的東西，在暗地里浮動(dòng)。
——題記
白墻紅瓦，小屋內已空蕩蕩的，唯有窗外的七里香兀自幽幽地吐露著(zhù)芬芳。
那時(shí)學(xué)校離家遠，父母親又忙，放學(xué)了，我只能“暫留”在校園里。當季正是初冬，天黑得早，我只好死乞白賴(lài)地呆在保安室。 保安四十出頭，個(gè)高膚黑，表情嚴肅，聽(tīng)我陳述完緣由，一言也不發(fā)，只是默默開(kāi)了門(mén)，然后像一尊雕塑似的依舊屹立在寒風(fēng)中。
大概是我來(lái)的次數多了吧，或許他也識了我的模樣。每次放學(xué)，遠遠地，就見(jiàn)他默默地開(kāi)門(mén)，又重新站好。這一連串動(dòng)作，像上了發(fā)條的機器，連貫，滴水不漏，起初我還對他說(shuō)聲謝謝，但看他反應冷淡，便連謝謝也免去了，只管捧著(zhù)書(shū)包進(jìn)去寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。
深冬，天也黑得嚇人。我就著(zhù)保安室桌上的小電燈，一筆一畫(huà)地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，算不上多么認真，但也尤為專(zhuān)注，以至于那保安站我身后良久也未曾察覺(jué)。直到他伸出兩指叩著(zhù)桌面，“走了，你媽媽來(lái)了�！蔽页粤艘惑@，抬首，夜已漸深。
我笑著(zhù)，收拾好書(shū)包，窗外七里香的花香，蛇樣游走，帶著(zhù)露水的清香。我心情愉悅，蹦跳著(zhù)前行，還未出大門(mén)，身后傳來(lái)了保安的聲音：“慢點(diǎn)走，天黑……”語(yǔ)調依舊冷淡，但我卻聽(tīng)出了溫度�；ㄏ銑A雜著(zhù)暖，絲絲絹絹，帶給我那薄冰下潛滋暗長(cháng)的芬芳。站在黑夜里，我獨自微笑了很久。
那些日子，我與他依舊沒(méi)有太多交流，但一日，我在家整理書(shū)包時(shí)，從作業(yè)本里掉出一張便簽，上面寫(xiě)著(zhù)：天黑走路注意安全，天冷，多喝點(diǎn)熱水，別受涼了。下面沒(méi)有署名，我握著(zhù)這張冰冷的.小紙片，卻感到它很有分量，很有溫度。
香自心底聚攏心間，依舊和著(zhù)風(fēng)，蕩漾著(zhù)溫暖。世界上美好的東西，莫過(guò)于人世間的溫暖。來(lái)自陌生人的那一份有力的關(guān)懷，會(huì )消磨彼此的間隔，褪去心間的寒氣，讓世間煥發(fā)出春天般的活力。人間無(wú)需壯麗的詩(shī)篇，只留幾絲暗香，浮動(dòng)在人心頭。
后來(lái)，我畢業(yè)了，如今，小學(xué)時(shí)的很多物件都已不知所蹤，唯有那張小紙片我卻保留至今，不為別的，只為在心底留存著(zhù)的那份美好。
心底的美好作文9
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間過(guò)得真快��！一轉眼，我們就要離開(kāi)陪伴了我們六年的西苑小學(xué)了。六年中，有些事情已經(jīng)褪去顏色，但是另一些卻是歷久彌新，久久不能忘記。
要回到那個(gè)時(shí)候——20xx年的暑假。一個(gè)學(xué)期的結業(yè)式結束后，我們歡快地和班主任甄老師說(shuō)再見(jiàn)，但沒(méi)有想到的是，這一句再見(jiàn)，可能是我們最后一次與教了我們三年、和我們關(guān)系最親密的甄老師說(shuō)再見(jiàn)了。
即將開(kāi)學(xué)，我的猜測、顧慮、擔憂(yōu)得到了印證——甄老師真的離開(kāi)了！起初，我依舊不相信，以為老師在和我們開(kāi)玩笑，還存有一些僥幸心理。第二天，我到學(xué)校開(kāi)班干部會(huì )，站在講臺上的是一個(gè)年輕漂亮的老師——劉柳老師。那天夜里，我哭了。躺在床上，眼淚就那么一滴一滴地掉下來(lái)。我側過(guò)身，用手把頭撐起來(lái)，心想：“甄老師，您為什么要走��？您雖然對我們十分嚴格，但是您是多么疼愛(ài)我們��！我們失敗了，您教會(huì )我們堅強；我們受了委屈，您過(guò)來(lái)安慰我們；我們傷心難過(guò)，您又會(huì )想辦法讓我們開(kāi)心。您為什么要走��？您一走我們可怎么辦呀？”我越想就越難過(guò)……
正式開(kāi)學(xué)了，我發(fā)現劉老師和甄老師的教學(xué)風(fēng)格完全不同，一開(kāi)始我完全受不了這種新的學(xué)習方法，心里一直懷念著(zhù)甄老師的好。
時(shí)間會(huì )沖淡一切。久而久之，我不但習慣了新的學(xué)習方法，也喜歡上了劉老師的風(fēng)格。雖然劉老師和甄老師的教學(xué)風(fēng)格不同，但都是教法有方。而且她還是那樣熱情、活潑，愿意與我們一起分享快樂(lè )，毫不隱瞞的和大家分享她的糗事，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得不好意思。更重要的`是，她也像甄老師一樣，那樣真誠地、實(shí)在地關(guān)心愛(ài)護我們！慢慢地，我把對甄老師的懷念放下了。但在我的內心深處，一直都愛(ài)著(zhù)甄老師，一直記得甄老師的好！
是啊，人總是要分別的……但只要我們把愛(ài)記在心中，就是最好的思念。就像我們馬上要離開(kāi)西苑小學(xué)，但只要我們心中還有西苑小學(xué)，那就是最好的。
心底的美好作文10
雨，伴隨著(zhù)清明特有的濃濃憂(yōu)傷，淅淅瀝瀝地飄落下來(lái)，望著(zhù)那張黑白的遺像，無(wú)盡的憂(yōu)傷夾雜著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)的幸福涌上心頭。
一個(gè)親昵地擁抱，一個(gè)慈愛(ài)的眼神以及留在我心底那份永久的溫暖——太姥，我最敬愛(ài)的人。
太姥為我做的那件小小的棉襖還珍藏在柜子里不時(shí)地勾起我深深地留戀，往事歷歷在目……
冬日的銀裝素裹雖有無(wú)盡的潔白美麗，但也帶來(lái)了刺骨的寒意，太姥怕我凍著(zhù)就準備為我做一個(gè)棉襖，我大哭大鬧喊著(zhù)不要，因為我覺(jué)得太姥眼里的“好看”在我眼里就是老土，太姥便就此罷手，沒(méi)在提這件事。
奇怪的事發(fā)生了。
每晚都會(huì )響起一陣陣悅耳和諧的聲響，盡管十分細小，卻還是不經(jīng)意拜訪(fǎng)了我的耳朵，我總是伴著(zhù)這有規律的聲響緩緩入睡。
一夜，突然出現了少有的寂靜，聲音不知去向，我在床上翻來(lái)覆去，毫無(wú)睡意，便取了棉衣，從床上爬起來(lái)，躡手躡腳地在走廊里游蕩，發(fā)現太姥的屋里透出點(diǎn)點(diǎn)微弱的亮光，我從門(mén)縫中向屋里窺去，只見(jiàn)太姥趴在縫紉機上睡熟了。
我徑直走了進(jìn)去，一頓時(shí)愣住了，壓在太姥身子底下的是件美麗的棉襖，做工極其的精細，密密麻麻地針線(xiàn)群蟻排衙般的在棉襖上赫然顯現出來(lái)，太姥頭上的銀絲在燈光照耀下，是如此的.明亮，她瘦小的身軀只披著(zhù)一件薄薄的棉衣，似枯樹(shù)枝般干瘦的雙手緊緊抓著(zhù)及完工的棉襖，臉上則是充滿(mǎn)幸福的微笑，我慌忙地將自己身上的棉襖披在太姥身上，默默地回到屋里，心中摻雜著(zhù)幾絲愧疚，卻被突如其來(lái)的無(wú)限溫暖所包裹著(zhù)。
思緒被猛地拽了回來(lái)，遺像中太姥的笑容是如此的幸福，那件小小的棉襖傾注太姥對我無(wú)限的愛(ài)意，它雖已變小，但那份幸福卻留在心底，從不曾忘卻！
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