共享時(shí)代作文集合(15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的共享時(shí)代作文，歡迎大家分享。
共享時(shí)代作文1
“共享”之所以出現，是因為信任的存在�！}記
如今的中國成了一個(gè)共享時(shí)代，道邊可以看到不少“共享單車(chē)”的影子，“共享書(shū)店”“共享雨傘”也陸續出現在世人的眼前，網(wǎng)上更是有了“現代四大發(fā)明”之戲說(shuō)�！肮蚕怼卑l(fā)展得如此迅速，以至已經(jīng)成為人們生活密不可少的一部分。
共享單車(chē)初亮相時(shí)，就引來(lái)了不少的唏噓，試行期也出現了一些把單車(chē)據為己有的案例。某些文明程度一般的公民使共享受到了污染。但共享單車(chē)卻依舊在，依舊在為人們服務(wù)，為“共享”提升內涵。
為什么呢？
因為有信任啊。
信任就像一顆神奇的藥丸，使人恍惚，讓人懺悔，令人改正。正所謂共享凸顯信任，而信任造就共享。
有人想占車(chē)，那么，一句“沒(méi)關(guān)系，我相信你不會(huì )那么做”不就解決了一切問(wèn)題嗎？任何一個(gè)有尊嚴的人，聽(tīng)到如此善意而又溫暖的詞句，難道會(huì )置之不顧嗎？
其實(shí)共享與信任，展現了一派新的風(fēng)貌。因為共享單車(chē)就是因為企業(yè)信任公民，公民遵守規則，才會(huì )這么久屹立不倒的。中國公民的優(yōu)良素質(zhì)與風(fēng)范得到了完美的體現。
信任踏在人心上，留下的腳印名叫素質(zhì)。
素質(zhì)出于內心，素質(zhì)出于品格。想騎共享單車(chē)，笑而付款；借用共享雨傘，拿了歸還。信任太美，你無(wú)從拒絕，素質(zhì)才得以體現。
早上來(lái)考場(chǎng)的路上，就看到不少橙黃的`魅力色彩相間。其中我看到一輛禁不住“風(fēng)雨”而倒下了。我趕忙上前扶起它，因為共享需要人心來(lái)保護，而我能做到的，即是這微不足道的一點(diǎn)點(diǎn)。但就是這一點(diǎn)點(diǎn)，它使我不虛此行。我想這也是共享，共享美好。
我突然想到，共享可以有更大的意義。一起看書(shū)，謂為“共享書(shū)本”；假借文具，謂為“共享文具”；共同回家，即是“共享道路”；共同學(xué)習，即是“共享知識”……
恐怕這才是“共享時(shí)代”，真正的。
真希望我在共享時(shí)代，一切都能共享，那樣世間該多美好。
共享時(shí)代是先進(jìn)的時(shí)代。不僅因為共享功能先進(jìn)，更因為人們內心愈加先進(jìn)前衛。
“共享”之所以還在，是因為真正的人心還在。
共享時(shí)代作文2
“共享”簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是“分享”。即把一件物品或者信息給其他人共同使用和分享。隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展，“共享”這個(gè)詞越來(lái)越多地出現，我們的生活漸漸因為“共享”更加方便。
陽(yáng)光明媚的下午，我和媽媽愜意地逛著(zhù)商場(chǎng)，余光一瞬間瞥到幾個(gè)字。我定睛一看，沒(méi)錯——“共享書(shū)店”。共享書(shū)店的模式是讓讀者交一定的押金，然后可以閱讀或者借閱書(shū)籍回家，在規定期限內閱讀累積一定數量還能得到書(shū)店的獎勵�？邕M(jìn)書(shū)店，琳瑯滿(mǎn)目的大書(shū)架，濃郁的咖啡味，復古的大吊燈。抽象的壁畫(huà)，文藝氣息撲面而來(lái)。幾位年輕人圍坐在一張桌上，討論著(zhù)同一本書(shū)。書(shū)讓他們相識也使他們更好地心靈交流。一位年老的學(xué)者在津津有味地翻閱，是不是吃力地推一把鼻梁上的老花鏡。幾個(gè)孩子坐在地上看著(zhù)他們的漫畫(huà)，幾位母親在旁坐著(zhù)，輕輕啜一口咖啡，聊幾句家常。這一瞬間的畫(huà)面，在我腦中久久不散，我第一次深切體會(huì )到“共享”這個(gè)時(shí)代的來(lái)臨。
“共享單車(chē)“”共享書(shū)店”等這些共享模式的迅速發(fā)展，帶給我們便利的同時(shí)，也會(huì )在共享發(fā)展的過(guò)程中產(chǎn)生一系列問(wèn)題。
我家門(mén)口臨近地鐵站，每次我們出門(mén)都會(huì )看到路邊堆積如山的共享單車(chē)，有些缺胳膊少腿，有些東倒西歪，占滿(mǎn)了整個(gè)人行道，大家邊繞道走，邊絮絮叨叨說(shuō)這些車(chē)子堆積得影響大家出入小區，甚至為了繞行，大家要走到機動(dòng)車(chē)道上，存在很大的危險隱患。這是“共享時(shí)代”急速發(fā)展但管理跟不上步伐而帶來(lái)的缺陷。
“共享時(shí)代”同時(shí)也會(huì )讓我們的'生活理念發(fā)生改變。資源雖然共享，但是每個(gè)人生活的模式是各不相同的，在你享受資源便利的同時(shí)，也許你會(huì )依賴(lài)“共享”。在你生活在”共享”發(fā)展成熟化的城市里時(shí)所習慣的一切，在你去到另一個(gè)城市時(shí)，發(fā)現沒(méi)有“共享單車(chē)”，沒(méi)有“共享充電寶”，也沒(méi)有“共享籃球”等等，你反而感到各種不便。
綜上所述，不可避免的“共享時(shí)代”已經(jīng)來(lái)臨，除了老年人對“共享”的不適應，還有青少年對“共享”的依賴(lài)性。如何做到物盡其用，又不受其累。是一個(gè)值得我們思考的問(wèn)題。
共享時(shí)代作文3
如今，共享資源正漸漸進(jìn)入人們的生活，有越來(lái)越多的人使用共享資源，這些資源使人們的生活更加方便！現今的大街上出現越來(lái)越多隨手可見(jiàn)的共享單車(chē)，隨著(zhù)更多人的使用，可見(jiàn)共享單車(chē)的影響之大。
還記得以前，人們的資源極少，自行車(chē)也只是老款可能每人每戶(hù)都有的不過(guò)十分不便。那個(gè)時(shí)代早已翻頁(yè)，如今我們隨著(zhù)共享單車(chē)的使用，我們將這個(gè)時(shí)代稱(chēng)為共享時(shí)代。
運動(dòng)是每個(gè)人都所喜歡的，運動(dòng)的方式有很多種。每當我晚上出去散步時(shí)，總會(huì )看見(jiàn)有人騎著(zhù)共享單車(chē)，共享單車(chē)真的要改變人們的生活了嗎？現在的共享單車(chē)種類(lèi)很多，例如：小黃車(chē)，摩拜等。我不得不承認，這些共享單車(chē)很方便。當你購物后有很多東西時(shí)，共享單車(chē)會(huì )讓你減輕走路的疲勞，并且也省去了你不少的時(shí)間。當你想和家人朋友出去運動(dòng)，可家里車(chē)數不足，共享單車(chē)又為你帶來(lái)愉悅感。難道你還認為共享單車(chē)沒(méi)有影響或給生活帶來(lái)方便嗎？
你可能會(huì )慢慢接受這個(gè)看法！可有些人卻仍舊堅持自己的觀(guān)念。就拿我身邊的例子來(lái)說(shuō)吧。記得那一次我們幾個(gè)朋友一起討論共享資源。令我印象深刻的是其中一個(gè)同學(xué)的話(huà)：“共享單車(chē)真的很方便，可是如今，這些共享單車(chē)每天被那么多人使用，難免有一些沒(méi)素質(zhì)的人破壞它。我經(jīng)�？匆�(jiàn)有一些車(chē)的座椅壞掉！”她說(shuō)的話(huà)給我的`感觸很大。共享時(shí)代的發(fā)達是帶給了人們方便，可是，在使用方面真的能保證安全嗎？如果出了事故那責任又是誰(shuí)的？還記得我曾經(jīng)看過(guò)這樣一條新聞：一位小男孩給共享單車(chē)而導致骨折！是的。共享資源是很方便，可如若我們過(guò)度依賴(lài)這種資源，那只會(huì )害了我們，百害無(wú)一利。我想：共享單車(chē)只是我們生活方面的一部分，他只是一個(gè)輔助我們生活更加便捷的工具，而不是影響我們的生活，更不是過(guò)度的依賴(lài)。
生活中的例子隨處可見(jiàn)，共享資源的使用有好有壞，可共享資源已進(jìn)入我們的生活，我們不得不認為這為我們帶來(lái)了方便，只是在使用上應當做好措施，不可讓它成為你懶惰的工具！那么，就讓共享時(shí)代更加發(fā)達吧，一起享受共享時(shí)代為我們帶來(lái)的愉悅吧！
共享時(shí)代作文4
我們生活在一個(gè)共享的時(shí)代。
在我們的生活中，共享可謂是無(wú)處不在，提到“共享”，先想起來(lái)的必定是共享單車(chē)。而共享單車(chē)也是有利有弊。
共享單車(chē)方便了我們的生活，出門(mén)在外時(shí)常會(huì )出現一些尷尬的狀況，譬如說(shuō)從學(xué)校到家中，走路要走半小時(shí)，等公交車(chē)又要等好久，也沒(méi)有地鐵直達，這時(shí)候共享單車(chē)就顯得十分便利了，不超十分鐘的騎行既節省了時(shí)間也鍛煉了身體，一石二鳥(niǎo)，兩全其美。
法律有規定，不滿(mǎn)12周歲的兒童禁止騎車(chē)上路，在共享單車(chē)上也有標明，可還是有些人為了貪圖自身便利，不顧一切后果，未滿(mǎn)12周歲也騎車(chē)上路，為貪圖一時(shí)的便捷而未遵守交通法規，造成嚴重后果甚至是死亡。這類(lèi)事情真的.是數不勝數，看報看新聞經(jīng)常能看到類(lèi)似于《未滿(mǎn)12周歲兒童騎車(chē)上路不幸身亡》的消息，在悲痛傷心的背后，值得我們反思回味的究竟是什么？
除了共享單車(chē)，在我們生活中，其他的共享事物也是不勝枚舉：“共享睡眠”，一個(gè)在集裝箱內小小的睡眠艙，為日以繼夜的工作族們提供睡眠；“共享書(shū)店”，一家小小的書(shū)店，書(shū)店內的書(shū)都是交換而來(lái)，一本書(shū)給多人閱讀，也是十分美妙；“共享雨傘”，在便利店或地鐵站又或是其他地方，在一個(gè)小小的角落總能見(jiàn)到共享雨傘，天空中突然下起雨，未沒(méi)有帶雨傘的路人提供一絲絲方便……這一切的初衷都是十分美好的，可又是為什么會(huì )造成如今的狀況呢？“共享睡眠”，睡眠艙內的小物件全部都被偷走；“共享書(shū)店”，書(shū)店內的書(shū)所剩無(wú)幾；“共享雨傘”，傘架上零零散散只有幾把破破爛爛的傘，而剩余的傘早已不見(jiàn)蹤影……到底是什么把“共享時(shí)代”造成了如今的一個(gè)“私有時(shí)代”？
從小我們就知道，好東西要和大家分享，因為分享才有了共享，和大家一起分享自己認為好的東西亦或是和大家一起使用同一物品，這才是共享的本意。一個(gè)人分享一份快樂(lè )和另外一個(gè)人分享就有了兩份快樂(lè )，更何況適合大家一起呢？可如今的“私有時(shí)代”，快樂(lè )只是一個(gè)人，為什么不共享呢？
我們生活在共享時(shí)代，我們，樂(lè )此不疲。
共享時(shí)代作文5
那天早晨，寒風(fēng)凜冽。
小區旁新建成了一個(gè)共享的體育場(chǎng)，只要用手機掃一下二維碼就可以進(jìn)入這個(gè)體育場(chǎng)使用其中的器材了�？烧媸潜忝�。于是我約了朋友一起出來(lái)體驗一把。
“呼——呼——”北風(fēng)呼啦啦的刮著(zhù)，把人的臉凍得通紅，我來(lái)到這新奇的“共享體育場(chǎng)”，只用手機“嗶”的刷一下，就可以玩了。這信息發(fā)展的大時(shí)代讓人們的生活質(zhì)量越來(lái)越高了。
我還沒(méi)有等到朋友，于是坐在了秋千上，把自己往衣服里縮了縮，盡量不讓風(fēng)吹進(jìn)衣服里。
不遠處玩雙杠的是與我同一個(gè)小區的王大爺，王大爺雖然六十出頭了，但身子骨硬朗得很，不管春夏秋冬，他每天都會(huì )來(lái)晨練，做起運動(dòng)來(lái)氣都不帶喘一下的。
我們二人相視一笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭算是打招呼。
目光一轉，王大爺的旁邊是一個(gè)坐在長(cháng)椅上的年輕人，他的'打扮可以說(shuō)是個(gè)不折不扣的“非主流”了。他一只腳翹在長(cháng)椅上，在王大爺旁邊毫不忌諱地吞云吐霧，還不時(shí)地撣了撣煙灰，令人心煩意亂。
大清早的就遇見(jiàn)這樣的人可真是把人一天的好心情都給破壞了，我皺了皺眉，揉了下我那像麋鹿一樣的紅鼻子。鄙夷的瞥了他一眼。
王大爺看上去也很不愉快，板著(zhù)張臉徑直跳下雙杠玩起扭腰器來(lái)了。
那年輕人倒是不以為然，還帶上耳機聽(tīng)起了音樂(lè )，在那一個(gè)勁兒的搖頭晃腦。
好吧，碰上這種人也算我倒霉了，我嘆了口氣，想道。
眼下我仍然沒(méi)有等到朋友，我只好打電話(huà)給朋友，但她說(shuō)她還要過(guò)一會(huì )兒才能到。
掛斷電話(huà)，我抬頭發(fā)現王大爺在扭腰器上滑倒了！我下意識的奔過(guò)去，但那個(gè)年輕人卻快我一步，把煙掐滅了去扶起王大爺。
“小朋友，快打120，再看看附近有沒(méi)有人能幫得上忙的！”年輕人著(zhù)急地說(shuō)。
我突然反應過(guò)來(lái)，便按他說(shuō)的去做，那年輕人麻利的檢查著(zhù)王大爺的傷勢。
我在附近找了幾個(gè)幫手，又叫了救護車(chē)，在看到王大爺被送去醫院后，他就匆匆離開(kāi)了。留下的并不是那酷酷的非主流的背影，而是一個(gè)柔和細膩的背影。
人不可貌相��！我之前還對他那樣厭惡，現在想來(lái)也是慚愧……
到后來(lái)，王大爺也沒(méi)找到那個(gè)年輕人，只能感嘆道：“他真是個(gè)熱心腸的小伙子��！”
但那個(gè)早晨被我永遠的記住了，我記住了那天的寒風(fēng)刺骨，那天的溫情，還有……那天沒(méi)找到我快要急哭了的朋友……
后來(lái)再去那個(gè)體育場(chǎng)玩的時(shí)候那天的場(chǎng)景歷歷在目，現在我們共享的并不是物質(zhì)上的資源，而是人們互相幫助互相扶持的精神。
嗯，那是個(gè)寒冷的早晨。
嗯？不對。那是個(gè)溫暖的早晨。
共享時(shí)代作文6
在平常的生活里，處處能看見(jiàn)“共享”二字，共享資源改變著(zhù)生活。
我挺喜歡共享的東西，因為它讓我們的生活變得更加的方便。我喜歡在外出旅行的時(shí)候用共享單車(chē)，只需要拿出手機掃一掃，就能自由使用車(chē)，不僅可以定位，還可以自己計算時(shí)間，用完之后手機付個(gè)錢(qián)，在路邊隨便一放就可以了。共享給我們的生活帶來(lái)了方便。
但是共享量子帶來(lái)的僅僅是方便嗎？不是的。還是拿生活中最普遍的共享單車(chē)舉例，有一次在假期隨父母出游，在一個(gè)旅館邊買(mǎi)東西的時(shí)候我發(fā)現在路邊五花八門(mén)的共享單車(chē)倒在一邊，路邊已沒(méi)有可以停的位置了，我想把這些共享單車(chē)排排好，但是我很快就發(fā)現我就算排了也不會(huì )怎么樣，因為觀(guān)察一下就會(huì )發(fā)現滿(mǎn)條街都是這幅慘樣！也許不只是在我們玩的地方這個(gè)樣子，其他的地方也是和這里一樣。
為什么共享的'東西會(huì )被人們這樣對待呢？因為共享也在逐漸改變著(zhù)人們的生活觀(guān)念。同樣是一本書(shū)，有的人對自己的書(shū)呵護的很好，一塵不染，但是對于共享的東西卻毫不在意弄臟，把書(shū)還了，這本書(shū)就不是我的了，我也沒(méi)有損壞這本書(shū)。共享的東西給人們帶來(lái)自私自利這樣一種觀(guān)念，無(wú)論是什么共享的東西，自私自利的人都不加以愛(ài)惜以“不損壞”為底線(xiàn)用著(zhù)�！肮蚕怼奔匆黄鹣碛�。如果一個(gè)人沒(méi)有好好愛(ài)惜，那么下一個(gè)使用的人自然會(huì )抱怨。如果每一個(gè)人都好好愛(ài)惜，那么這副慘樣自然是不會(huì )出現的，也不會(huì )有人抱怨了。
為什么共享的東西會(huì )爛大街呢？因為市場(chǎng)。當第一個(gè)人的“共享”的想法出現，并成為了現實(shí)時(shí)，自然會(huì )有人來(lái)競爭，市場(chǎng)上共享的想法越來(lái)越多，五花八門(mén)的品牌也就從而出現了。這也同時(shí)帶來(lái)的是不便，品牌越多而產(chǎn)品的數量也越多，大量的產(chǎn)品站著(zhù)我們原本空余的位置，為生活帶來(lái)的極大的不便。如果我們只選好的品牌用，差的虧本后就會(huì )下架，市場(chǎng)上泛濫的問(wèn)題也會(huì )變好。
總會(huì )有沒(méi)素質(zhì)的人亂停，總會(huì )有沒(méi)素質(zhì)的人偷。改變我們現處的“共享時(shí)代”的現狀并不是誰(shuí)的一句話(huà)就能夠改變的，共享的東西有好有壞，那么我們身處在的這個(gè)“共享時(shí)代”到底是該前進(jìn)還是后退？
共享時(shí)代作文7
隨著(zhù)科技的逐漸發(fā)展，許多科研人員發(fā)明了各式各樣的共享資源，有共享單車(chē)，共享書(shū)店，共享籃球等。越來(lái)越多的共享資源正與我們每個(gè)人產(chǎn)生著(zhù)密切關(guān)系。
共享單車(chē)顧名思義就是共用的自行車(chē)，只要用手機掃一掃二維碼，便可以騎走了。這種自行車(chē)十分方便，騎完便一停，不用像自己的自行車(chē)一樣帶回家。我見(jiàn)過(guò)一位家離學(xué)校較遠的.同學(xué)，不愿乘車(chē)去上學(xué)，非要騎共享單車(chē)。我問(wèn)過(guò)他，為什么不乘車(chē)呢，這樣還能快點(diǎn)到校吧。他卻回答我，因為這樣方便，車(chē)還能停在校門(mén)口。我不禁有些吃驚。是啊，原來(lái)共享單車(chē)給予了我們如此大的好處。還有那共享書(shū)店，小小的書(shū)店中有許多書(shū)，不用再費那么大力氣去“搬書(shū)”回家，挑選一本，便能安享一段愜意時(shí)光。共享籃球也總是在你“無(wú)助”時(shí)“幫助”你，類(lèi)似的事情還有很多。
而共享還在逐漸改變著(zhù)人們的生活理念。
記得有一次，我和好朋友小金走到班上圖書(shū)角，望了一眼，空蕩蕩的，真不好。于是，我們飛速找到許老師，說(shuō)明了我們的意圖，她點(diǎn)了點(diǎn)頭，爽快地答應了。很快，我們開(kāi)始了圖書(shū)角的放書(shū)活動(dòng)，讓同學(xué)們把自己喜愛(ài)看的書(shū)放入圖書(shū)角一起看，同學(xué)們對這個(gè)活動(dòng)十分感興趣。有的捐一本，有的十分豪氣，特地買(mǎi)了一套名著(zhù)放到了圖書(shū)角中。有的“做好事不留名”，把好看的書(shū)悄悄交給我，讓我放入圖書(shū)角里，而我和小金則負責收書(shū)、放書(shū)、理書(shū)這三大步驟。當然我們也充當了捐書(shū)者的一份子。一個(gè)星期之后，書(shū)都理好了，放眼望去，琳瑯滿(mǎn)目，有科技類(lèi)，有名著(zhù)類(lèi)，還有外語(yǔ)類(lèi)，這可全是外語(yǔ)呢！我們都按高低、種類(lèi)來(lái)排序，這一切令人賞心悅目。我和小金還向許老師申請把這圖書(shū)角換一個(gè)名字，老師竟同意了。我們抓抓耳朵，跺跺雙腳，望望天花板，不約而同地想到了一個(gè)名字——共享書(shū)屋！同學(xué)們聽(tīng)了高興得直拍手，稱(chēng)我們是“九班大才子”。為此，我們還自創(chuàng )了一句口號：“互相共享，樂(lè )趣無(wú)窮！”共享的概念已然消無(wú)聲息滲入我們的意識。
共享，是份生活。共享，是種理念。共享，是個(gè)時(shí)代。
共享時(shí)代作文8
隨著(zhù)時(shí)代的逐步發(fā)展，越來(lái)越多的共享資源正與我們每個(gè)人產(chǎn)生密切關(guān)聯(lián)，也正逐漸改變人們的生活理念。它在便利了人們生活的同時(shí)，也在一些方面給人們帶來(lái)了困擾。
從每天早晨人們上班、上學(xué)說(shuō)起。原我們每天早晨起床后，就推出自己的自行車(chē)，騎著(zhù)出去上班，而與此同時(shí)可能還要應付各種可能出現的問(wèn)題：自行車(chē)車(chē)胎莫名被某個(gè)不懂事的“熊孩子”扎破了；自行車(chē)的鏈條突然松落了……而如今，共享單車(chē)的出現就大大便利了人們的出行。早上出門(mén)街邊隨便一瞄就是好幾輛共享單車(chē)，你掏出手機、掃個(gè)碼就能騎走，且價(jià)格也合理；到了目的地也不用擔憂(yōu)停車(chē)問(wèn)題，街邊一停，一鎖就可以走人了。如此便捷的共享單車(chē)本是為了讓人們“出行無(wú)憂(yōu)”的，然而有時(shí)現實(shí)卻事與愿違，人們?yōu)榱藢⑺姆奖恪鞍l(fā)揚光大”，于是便把共享單車(chē)隨意一放了事；運營(yíng)商為了賺更多的錢(qián)，將自己公司的車(chē)滿(mǎn)大街地放……這共享單車(chē)實(shí)在是令人有些一言難盡��！
其實(shí)不僅共享單車(chē)的存在是既有利又有弊的，共享充電寶讓人們的手機隨時(shí)都能“滿(mǎn)血復活”，但也有不法分子把它們變成了危險的病毒，令人欲用還休；共享雨傘讓趕路途中突遇暴雨的人們有了一方小小的不受雨淋的小天地，但卻經(jīng)常不知該如何返回原處歸還……共享本是為了給人們帶來(lái)便利而生的`，但它跟人們所帶來(lái)的麻煩也絕不少。存在于21時(shí)代的人們總想創(chuàng )新出一些新奇的東西，但在急于求成的同時(shí)卻忘了思考它所帶來(lái)的負面影響。共享資源的存在固然是好的，但人們卻忘了將它放大，反而將它反變成一些令人煩惱的東西。共享這科技急速發(fā)展的時(shí)代的我們，總在用著(zhù)那些最新穎的事物，追求著(zhù)不知會(huì )發(fā)展成什么的高科技，但這時(shí)代是所有東西一同創(chuàng )造的，我們在共享著(zhù)網(wǎng)絡(luò )，共享著(zhù)游戲的同時(shí)，也不能忘記要一同共享一份寧靜，一片綠色，一個(gè)人與人之間都是真心相待的社會(huì )，一份良好的道德素養……
共享時(shí)代固然是美好的，但它的美好需要人們用真、善、美維護它，善待它，讓這美好的共享時(shí)代更加令人滿(mǎn)意、令人與它友善相處……
共享時(shí)代作文9
當你手中有一件你的珍愛(ài)之物，你愿意與他人分享嗎？有時(shí)候，共享不僅僅是讓更多人受益，也是你文明的參照物……�！}記
在我們的生活中，“共享”這個(gè)詞似已成為平常，共享單車(chē)，共享書(shū)店……。已成為我們生活的一部分。下面，讓我們來(lái)隨著(zhù)這些共享資源看一些鏡頭。
鏡頭一
一位中年大嬸正對著(zhù)一輛停放在路邊的共享單車(chē)敲敲打打，嘴里還不停念叨著(zhù)什么。咦？這是怎么啦？走近一看，原來(lái)她費盡心思的是想要對付車(chē)上的一把鎖！還不停地感嘆著(zhù)：“這鎖可真難拆啊，要是能拆了它，家里那輛舊的也就可以退休啦，這輛可真神氣啊”。唉，這位大嬸還在認為只要拆了這鎖，這輛車(chē)就是她家的，不知道她這樣做，有可能就會(huì )有更多的人享受不到騎車(chē)的樂(lè )趣啊。
鏡頭二
早晨，正是一天中最美好的，也是最燦爛的時(shí)候�？蛇�是有一些不應景的慘況出現，一位大叔，叉著(zhù)腰、沉著(zhù)臉，拼命地踹著(zhù)他面前的一輛小黃車(chē)：“哼，這是什么破車(chē)！關(guān)鍵時(shí)刻出故障！我好好的年終大獎就這么被你給攪和沒(méi)了！”大叔，還有十五分鐘，你打的或者跑去公司也可以啊，還來(lái)得及，為什么要把氣撒在一輛車(chē)上面呢？
鏡頭三
看完了前面的兩個(gè)鏡頭，我身心俱疲，現在的人太不文明了，為什么會(huì )這樣呢？這樣想著(zhù)我拐進(jìn)了一個(gè)共享書(shū)店，這時(shí)，我又看見(jiàn)了一個(gè)七、八歲小男孩蹲在一堆散落著(zhù)的書(shū)旁邊，這應該也不是什么好事吧？我無(wú)精打采地想著(zhù)，咦？他怎么在把書(shū)往書(shū)架上放呢？我走上前與他搭起話(huà)來(lái)：“小弟弟，你怎么一個(gè)人在這里呀？是在看書(shū)嗎？”那名小男孩將頭抬起來(lái)，注視著(zhù)我，我震驚了！——那是怎樣的一雙眼睛呀！清澈、純潔、似一汪清幽的潭水，天真、美好�！敖憬�，我在理書(shū)呢！這兒太亂了！叔叔阿姨們一定是太忙了，都沒(méi)空放書(shū)�！闭f(shuō)著(zhù)，他又失落地低下了頭。這是怎樣的'一番稚童說(shuō)出的話(huà)��！我的內心受到了極大的觸動(dòng)。
共享、共享，共享的不僅僅是資源，更是一顆文明的心。那位小男孩僅有七、八歲，就比有些已步入中年的人更懂得什么是愛(ài)惜資源，什么是共享資源。這不是只有嘴上說(shuō)說(shuō)的。它更要我們付出行動(dòng)去證明！
共享時(shí)代，共享文明，
共享時(shí)代，我來(lái)了。
共享時(shí)代作文10
其實(shí)，痛苦與快樂(lè )共享的味道很是難忘！
共享，即共同分享，共同享受。朋友說(shuō)：無(wú)論快樂(lè )與痛苦都是幸福，因為走過(guò)、擁有過(guò)、感受過(guò)就是享受。
就在上周，我們幾個(gè)好伙伴報名參加了校運會(huì )的“綁腿跑”比賽。起初訓練時(shí)，我們不是誰(shuí)摔倒了，擦破皮了；就是誰(shuí)跑得太慢了，或是誰(shuí)沖的太前面了，反正就是隊形“慘不忍睹”，哀號聲伴著(zhù)爆笑聲彌散在整個(gè)放學(xué)后的綠茵場(chǎng)上！快樂(lè )嗎？痛苦嗎？許是誰(shuí)也沒(méi)想過(guò)吧！反正我們一隊少年就這樣練啊、摔啊、笑啊、當然也抹過(guò)眼淚��！在那秋日的午后和黃昏為了班級、為了團隊，我們一遍又一遍的練著(zhù)，每個(gè)人都分享到了每個(gè)人的快樂(lè )與痛苦！
短短的50米跑道，單人跑十分容易，可綁腿跑似是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)。
那天，我們一隊人真的訓練得直不起了腰，站不直了腿。小伙伴們有的直呼不行了，有的說(shuō)明天不要訓練了吧，這時(shí)也有小伙伴說(shuō)：咱們可是有“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的意志的好嘛……說(shuō)著(zhù)還做著(zhù)“酷”的手勢和造型。于是我們一眾扶墻的扶墻，捂肚子的捂肚子，但還是嘴上喊著(zhù)疼疼疼，腿卻朝操場(chǎng)走去，邊說(shuō)疼邊嬉笑。那一刻我們有一瞬的安靜，許是感受肌肉的酸痛吧、許是體會(huì )伙伴的話(huà)語(yǔ)吧、許是玩味這幾日的快樂(lè )吧、許是回憶著(zhù)我們的初衷吧……但無(wú)論如何，那都是我們共同經(jīng)歷的，彼此分享過(guò)的過(guò)往。
在這高密度大強度的'集訓中，有的伙伴腳踝磨破了皮，那是被綁腿用的繩子磨開(kāi)的，那滋味，想想都鉆心的疼；有的伙伴腿酸的抬不起腳，總是磨著(zhù)鞋后跟走路，那滋味，想想就心酸；有的伙伴總是笑笑笑的，笑得肚子不敢再笑啦，酸疼啊，那滋味，想想我也覺(jué)得好笑。就這樣共享著(zhù)各自的酸爽，我們越來(lái)越進(jìn)步啦，腳步劃一、口令整齊、落地輕捷。
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，可把比賽給盼來(lái)了。賽前，我們相互加油打氣，篤定自信。場(chǎng)上，我們輕數著(zhù)拍子，規律地向前，配合得天衣無(wú)縫。轉瞬我們就沖過(guò)了終點(diǎn)。安靜后的擊掌、相擁時(shí)歡樂(lè )、仰天的淚珠、漫天的喝彩……一切都那么自然，一切都那么隨心。此刻，我們共享彼此的收獲！
共享，讓我們收獲；共享，讓我們成長(cháng)；共享，給我們回甘！
共享時(shí)代作文11
時(shí)代在不斷地改變，不斷的創(chuàng )新，也逐漸改變了人們的生活。
前一段日子，我去奶奶家，奶奶一直愁眉苦臉，我著(zhù)急地問(wèn)：“奶奶，您怎么啦？要是遇上什么煩心事，就講給孫女聽(tīng)！”“唉！甭提了，”奶奶說(shuō)著(zhù)就流下眼淚，“我新買(mǎi)的自行車(chē)給偷啦！這個(gè)時(shí)代怎么搞的，什么東西都偷！”“就這點(diǎn)事兒��！”我“撲哧”一聲笑了出來(lái)。奶奶奇怪地看了我一眼，說(shuō)：“有什么好笑的'，奶媽買(mǎi)菜都要用這輛腳踏車(chē)，它現在沒(méi)了，誰(shuí)買(mǎi)菜給你們吃？”“奶奶，在這個(gè)“共享時(shí)代”的社會(huì )，你這根本不是問(wèn)題！走，我帶您去個(gè)地方�！蔽疫呎f(shuō)邊拉著(zhù)奶奶走到小區外，指著(zhù)一排黃色的自行車(chē)說(shuō)：“您看，這是‘共享單車(chē)’，您只要掃一掃二維碼，騎的時(shí)候支付一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)就行了，這是公共用品，不怕被偷，比您買(mǎi)輛都劃算！”“真的？你可別騙我！”見(jiàn)她不信，我趕緊拿出手機做示范，掃了掃二維碼，車(chē)子就解了鎖。一扭頭，就見(jiàn)奶奶一臉詫異，我得意極了：“現在您老信了吧？”她欣喜若狂，急忙掏出爸爸給她買(mǎi)的卻從未用過(guò)的蘋(píng)果手機，讓我教她如何使用。一看，天！奶奶對“微信、二維碼、支付寶、掃一掃等”一無(wú)所知，我怎么教她呀！天靈靈，地靈靈，觀(guān)音菩薩快顯靈哪，誰(shuí)來(lái)救救我！
于是，在奶奶這幾天的執著(zhù)下，我費了九牛二虎之力才教會(huì )她使用“共享單車(chē)”，結果第二天就忘了。老天！當一個(gè)老師碰上一個(gè)“健忘”的學(xué)生，又不能沖她發(fā)火，該如何是好呀！
終于，在不久這后，奶奶學(xué)會(huì )了掃二維碼，她又開(kāi)始纏著(zhù)我教她一些智能手機的其它用法。我暈！怎么辦？我只好硬著(zhù)頭皮教了起來(lái)。后來(lái)，在我不懈的努力下，她不僅學(xué)會(huì )了微信、QQ，還知道了不會(huì )的問(wèn)“度娘”，不再纏著(zhù)我，甚至學(xué)會(huì )了打游戲，用“美顏相機”自拍再發(fā)朋友圈。
再后來(lái)，不甘寂寞的奶奶就象當初我教她一樣，教其他老太太使用智能手機，她也不再頻繁使用“共享單車(chē)”，而是在“網(wǎng)上菜場(chǎng)”買(mǎi)菜，或著(zhù)點(diǎn)“餓了么、美團外賣(mài)”等等。她還利用更多時(shí)間跳廣場(chǎng)舞、練瑜伽……
現在，奶奶已經(jīng)開(kāi)始做“微商”，打游戲也比我還溜，真所謂“青出于藍而勝于藍”。
而我也發(fā)現了更多共享資源，如“共享書(shū)店”、“共享籃球”等等。我愛(ài)這個(gè)“共享時(shí)代”，它讓我增長(cháng)知識，讓奶奶時(shí)尚，讓人們熱愛(ài)生活。
共享時(shí)代作文12
原本空空蕩蕩的人行道上，整齊地排列著(zhù)一輛輛自行車(chē)，社會(huì )上也有越來(lái)越多的人把騎車(chē)出行當做生活中的常態(tài)。共享單車(chē)正融入我們的生活，改變著(zhù)人們的生活理念，促使越來(lái)越多的人綠色出行，為保護地球獻出一份力。
如今，全球都在討論環(huán)境問(wèn)題，人類(lèi)無(wú)休止地濫用資源，在社會(huì )快速發(fā)展的同時(shí)，也給地球帶來(lái)了不可逆轉的傷害，森林數量急劇減少，物種瀕臨滅絕等等都是人為造成的。最近接連不斷的`地震似是地球母親給予我們的最后通牒。環(huán)境保護已刻不容緩，而中國這個(gè)文明古國也率先行動(dòng)了起來(lái)，共享資源正是其中之一。
象征著(zhù)低碳環(huán)保的綠色、積極向上的橙色、輕快明亮的黃色，色彩斑斕的共享單車(chē)為街道添上了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，也讓原本匆忙沉悶的生活增添了一份活力。方便快捷的掃碼提車(chē)、便宜親民的用費、隨時(shí)隨地的騎行等等都讓共享單車(chē)被人們所廣泛接受與應用。在上下班時(shí)，騎車(chē)沿著(zhù)街道行駛，感受輕風(fēng)拂面的清涼、街邊樹(shù)木的繁茂青翠、花朵的迷人芬芳。開(kāi)啟充滿(mǎn)活力的一天亦或是掃除整日辛勞的疲憊。這又何嘗不是一種愜意美好的生活方式，對生活的熱愛(ài)呢？騎車(chē)出行，既能保護環(huán)境，減輕地球的負擔，又能鍛煉自己的身體，有健康作為資本才能更好地生活，又何樂(lè )而不為呢？
然而，世界上所有的事物都有兩面性，在低碳環(huán)保的同時(shí)，它也給社會(huì )帶來(lái)了一些麻煩。過(guò)于繁多的單車(chē)停放在路邊，造成交通的擁堵與行人走路的不便，尤其在繁華的路段，給人們的正常出行帶來(lái)了很大的困擾。不過(guò)我相信這些問(wèn)題在不久的將來(lái)都會(huì )被解決，更為重要的是人們使用時(shí)的態(tài)度與行為，新聞上不斷曝出有人破壞單車(chē)，扔到河里，把鎖破壞后行竊，把原本屬于整個(gè)社會(huì )的東西占為己有。這些行為都給企業(yè)的回收與維護增加了成本與不便，原本是一件利人利己的好事，卻因某些人的不文明行為而困難重重，社會(huì )已經(jīng)足夠好了，我們人民的行為與文化修養卻還有待提高，人民的行為也是一個(gè)國家能否強大的關(guān)鍵。作為一個(gè)文明古國，我們不應是如此面貌。
歸根結底，共享資源這件事，利大于弊，雖然前途布滿(mǎn)荊棘，但我相信共享時(shí)代已經(jīng)離我們不遠了，在全世界人民的共同努力下，這個(gè)世界會(huì )變得愈發(fā)美好，我們賴(lài)以生存的家園值得我們用心去呵護與熱愛(ài)。
共享時(shí)代作文13
從去年開(kāi)始，各類(lèi)共享單車(chē)在各地街頭展現風(fēng)采，此后，越來(lái)越多的共享資源出現了，這也昭示著(zhù)共享時(shí)代的來(lái)臨。
為什么會(huì )出現這么多的共享資源呢？隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，大部分人在能夠維持溫飽的同時(shí)還能追求一下其余興趣，例如騎車(chē)，看書(shū)，打籃球之類(lèi)的。去年我愛(ài)上了讀書(shū)，一到周末便迫不及待的出了家門(mén)，跑去書(shū)店買(mǎi)一堆書(shū)回家啃，不久后書(shū)架上便沒(méi)有了座位。媽媽看到這種情況，認為有些浪費。我也有點(diǎn)苦惱，如若去圖書(shū)館借書(shū)，日后想回味重溫書(shū)籍還很麻煩，因為家中離圖書(shū)館小遠。直到發(fā)現共享書(shū)店，并且還可以用自己的書(shū)去交換，我的煩惱才被解決。用一本書(shū)換數十本書(shū)去看，想象一下你指腹下的書(shū)頁(yè)也被其他溫柔的人翻過(guò)，也被他們的思想浸透過(guò)，仿佛有一群人陪你讀這本書(shū)，再想象一下你換出的書(shū)為別人帶來(lái)樂(lè )趣，知識，這難道不是一件很快樂(lè )的事情嗎？一來(lái)一回，不僅為大家滿(mǎn)足需求，減少浪費，還使布滿(mǎn)鋼筋水泥的城市蔓延了綠意，使一顆顆有距離的心逐漸跨越被信息時(shí)代壟斷的深谷。
共享時(shí)代還不僅給人帶來(lái)這些。上周出門(mén)，上海的書(shū)氣象千變萬(wàn)化，出門(mén)前我看著(zhù)天上白云悠悠，根本料想不到要回家是雨點(diǎn)以慢慢從天上墜落，打在步履匆匆的行人身上。本來(lái)想到可以回家擁抱一室溫暖的心也被這意外來(lái)臨的大雨澆涼了。沒(méi)有帶傘，就像一個(gè)失去方向的孩子一樣，無(wú)措地站在車(chē)站，看著(zhù)水簾從站臺頂部垂下。突然看到街邊的共享雨傘，心中的霧霾終于被驅散，即使仍是陰雨綿綿。并不是因為可以回家而欣喜，而是在最無(wú)助時(shí)得到了幫助，覺(jué)得仍有人陪著(zhù)自己一起面對狂風(fēng)暴雨。手中輕飄飄的傘被人賦予了最溫柔的責任。我想共享時(shí)代這么快速的來(lái)臨，不僅是因為帶來(lái)了便利吧，還有在無(wú)邊黑夜時(shí)，它打開(kāi)的`幾盞燈，讓你發(fā)現周?chē)�有一群人，永遠在你順便。
所以，我們就更要善待這些共享資源了。因為它是你的，也是他的，也是她的，更是所有人都。利人利己，這樣才能更好的使用它們，得到最大的便利。
共享時(shí)代，是屬于所有人的，共享時(shí)代。
共享時(shí)代作文14
記得去年暑假去媽媽公司，公司門(mén)前空空蕩蕩，連幾輛自行車(chē)都不曾“做客”；而今年暑假，媽媽公司門(mén)前停放著(zhù)的卻是數也數不清的共享單車(chē)。即便是在吃飯，也依然能看見(jiàn)共享的影子——放置在飯桌上的共享充電寶。這意味著(zhù)什么？意味著(zhù)我們人類(lèi)已然進(jìn)入全新時(shí)代——-共享時(shí)代！
共享時(shí)代太難描述，而共享單車(chē)卻是共享時(shí)代中最耀眼的標志。下面我就來(lái)談一談共享單車(chē)。
共享單車(chē)目前受廣大人民喜愛(ài)。大街小巷，男女老少，無(wú)人不騎著(zhù)共享單車(chē)，無(wú)人不評論著(zhù)共享單車(chē)。不得不說(shuō)，共享單車(chē)確實(shí)給我們提供了許多便利，但是正所謂“人無(wú)完人”，共享單車(chē)也是如此，它們的弊端并非沒(méi)有。
不少公司看中了共享單車(chē)的發(fā)展前景，紛紛打著(zhù)“綠色環(huán)保，價(jià)格低廉”的口號推出款式花花綠綠、數量繁多的共享單車(chē)。共享單車(chē)的出現確實(shí)服務(wù)了群眾——我發(fā)現了汽車(chē)數量的減少，取而代之的是共享單車(chē)；我發(fā)現了共享單車(chē)讓我在堵車(chē)堵得水泄不通時(shí)，依然能讓我快速地穿過(guò)車(chē)流人流，輕松駛向目的地；我感覺(jué)到了共享單車(chē)帶來(lái)了空氣質(zhì)量的改善，我享受到了共享單車(chē)優(yōu)惠的價(jià)格，我的荷包也不“流血”了……寫(xiě)到這里，我差點(diǎn)被共享單車(chē)大大小小的優(yōu)點(diǎn)感動(dòng)到了，但是，我的腦海里卻浮現出共享單車(chē)雜亂無(wú)章地堆在道路旁的情景，不禁心生厭惡。
由于共享單車(chē)帶給企業(yè)利潤巨大，因此企業(yè)抓緊機會(huì )，大批大批投放共享單車(chē)，使得道路常常被亂停亂放的共享單車(chē)堵塞，引起了民眾的不滿(mǎn)。當然，其中也有市民們不在規定區域內停放共享單車(chē)的'因素。這也就牽扯到個(gè)人素質(zhì)問(wèn)題了。
共享單車(chē)帶來(lái)的另一個(gè)嚴峻問(wèn)題就是未滿(mǎn)12歲兒童騎共享單車(chē)。這是違反交通法規的。發(fā)生了12歲以下兒童騎車(chē)身亡事件誰(shuí)來(lái)負責？雙方都脫不了干系。雖然學(xué)校已經(jīng)進(jìn)行教育，單車(chē)軟件也凍結了12歲以下的賬戶(hù)，但是阻止了多少事故的發(fā)生？我覺(jué)得對待這種問(wèn)題，我們應該軟硬兼施。言行上的潛移默化和強制性的罰款措施才是最有效的。
共享單車(chē)是共享時(shí)代的縮影，我們可以因此見(jiàn)微知著(zhù)，明白共享時(shí)代帶來(lái)的好處與弊端。吐槽與好評都到這里了。我們是共享時(shí)代最大的受益者，我們有權利、義務(wù)去維護共享時(shí)代的和諧。
愿我們能站在共享時(shí)代的十字路口，引領(lǐng)更多的人認識、了解、使用、維護共享資源！
共享時(shí)代作文15
21世紀初，這是一個(gè)共享時(shí)代，科技在不斷的發(fā)展，資源也在不斷地消耗，于是，越來(lái)越多的共享資源產(chǎn)生了，這是時(shí)代的產(chǎn)物，它改變了人們的生活，促生了一種時(shí)代精神。
共享給我們帶來(lái)了資源上的節約。我們生活在一個(gè)和平年代，衣食無(wú)憂(yōu)，學(xué)習成了我們的義務(wù)，在初中及小學(xué)，不再需要學(xué)雜費，但課本的印刷，紙張制作的資源也很讓人頭疼，共享出現了，趣味橫生的圖書(shū)，學(xué)習資料等等都出現在了圖書(shū)館里。上課所用的音樂(lè )書(shū)，一直保管在音樂(lè )教室里，嶄新的封面，平整的紙張，誰(shuí)又知道這些書(shū)其實(shí)被上一屆的學(xué)生使用過(guò)呢？而這些書(shū)又將在我們新一屆的手中保存下來(lái)。是的，這些書(shū)我們并非人手一本，但我們從中獲取的知識是一樣的，這是共享的便利。當我們需要這些書(shū)時(shí)，可以去圖書(shū)館翻閱，雖然我們不曾擁有它，但是從中收益。這促進(jìn)了人們的分享理念，還養成一個(gè)良好習慣，善待物品，圖書(shū)館里的書(shū)雖然有些年代久遠，但依舊沒(méi)有損壞，排放整齊而有規律，雖然這不乏管理員的功勞，但大家的變化是很大的。這些物品是共享的，從哪兒來(lái)的，回哪兒去。我們從中獲得的精神正是這個(gè)時(shí)代的精神，并且共享還使書(shū)本資源的.短缺得到了緩解。
共享使我們成長(cháng)。常有外國人對中國小孩的印象是自私自利，這是計劃生育的后遺癥，但共享的資源會(huì )使我們成長(cháng)，在共享時(shí)代下成長(cháng)的我們，更能體會(huì )分享。在體育課上，籃球，足球，羽毛球拍等等體育器材都是大家一起使用，雖然沒(méi)有人監管，但我們從來(lái)不會(huì )損壞它們更不會(huì )獨占它們。有一次體育課上，看見(jiàn)兩個(gè)小朋友在細聲細語(yǔ)地討論著(zhù)�！拔蚁氪蛴鹈�！”“可我也想打！”一個(gè)小朋友委屈地說(shuō)著(zhù)：“那好吧，這次先給你玩�！钡@時(shí)，一個(gè)學(xué)姐走來(lái)，手里拿個(gè)球拍，柔聲安慰他們說(shuō)：“你們可以?xún)蓚�(gè)人一起打羽毛球啦！”她笑盈盈地將球拍遞給了他，自己從旁拿走了一個(gè)排球，那兩個(gè)小孩更高興了，用著(zhù)清脆的童音齊聲說(shuō)著(zhù)：“謝謝！”
共享時(shí)代，我們共享的是便利，是快樂(lè )，即使共享確實(shí)會(huì )有一些弊端，但我們的確在這些缺陷中成長(cháng)，共享則在我們的成長(cháng)中完善，它成了人與人之間的一架橋梁，從中傳遞的是溫暖。
共享時(shí)代，這是一個(gè)充滿(mǎn)善意的時(shí)代。
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