回憶15篇【優(yōu)】
回憶1
我的成長(cháng)故事有許多許多，有精彩的，有高興的，有傷心的，有難忘的，有為我喝彩的，也有受批評的……這些成長(cháng)的記憶就像是一個(gè)精致的木匣，打開(kāi)它，里面放著(zhù)許多珍珠，每一顆珍珠都是我成長(cháng)的一點(diǎn)一滴。今天，我就來(lái)講述一件我的成長(cháng)故事……
那一年，我差不多快一周歲了。我和吃完晚飯的爸爸在院子里休息，突然爸爸給我穿好小紅鞋，把我從懷里放到地上，然后，爸爸開(kāi)始不斷向后退去。我開(kāi)始不知道爸爸想要干什么，后來(lái)明白了——原來(lái)爸爸是想讓我學(xué)會(huì )獨立走路。從來(lái)未曾獨立行走的我害怕極了，我努力地向爸爸伸出我的雙手，希望爸爸能將他的大手遞給我，像往常一樣用他的大手牽著(zhù)我的.小手一起走�？墒堑葋�(lái)等去，爸爸始終沒(méi)有握住我的手來(lái)。他站在我的對岸，揮著(zhù)雙手，遠遠地大聲地喊著(zhù)：“婷婷小寶貝，不要怕！快點(diǎn)過(guò)來(lái)找爸爸！快點(diǎn)來(lái)，爸爸等著(zhù)你！”
我六神無(wú)主，不知所措，望著(zhù)對面的爸爸，沒(méi)辦法只好選擇向他走過(guò)去。于是，我輕輕地抬起左腳向前邁去，哎，沒(méi)有摔到喲。我又小心翼翼地向前用右腳向前又邁出一步，身體開(kāi)始有點(diǎn)搖搖晃晃的。我開(kāi)始有點(diǎn)心慌，喊著(zhù)爸爸。爸爸依然沒(méi)有過(guò)來(lái)，只是很溫柔地向我揮動(dòng)雙手說(shuō)：“加油，寶貝！你一定可以的！來(lái)爸爸這兒！”我又嘗試向前邁進(jìn)，竟然走了好幾步也沒(méi)摔倒。很快，走到最后一步時(shí)，爸爸趕緊抱住了我。他把我高高舉起喊：“我的女兒終于會(huì )走路了！太棒了，我的小寶貝！”后來(lái)在爸爸的引導下，他反復地牽著(zhù)我的手又放手我獨立走路，在那個(gè)晚上，我終于學(xué)會(huì )了獨立走路了！
雖然這件事過(guò)去很多年了，但我永遠不會(huì )忘記那雙牽著(zhù)我走路的手！因為我覺(jué)得，這是那些珍珠中最大、最璀璨的一顆！
回憶2
終于寫(xiě)完了最后一個(gè)作業(yè)，手不聽(tīng)使喚地垂了下來(lái)，人不聽(tīng)使喚地向后靠去，眼睛也不聽(tīng)使喚地看向鬧鐘——十點(diǎn)半了。
真想立刻倒在床上呼呼睡去，但眼前貼著(zhù)的那張紙條，如同一根針將我從夢(mèng)想中扎醒。紙條上寫(xiě)著(zhù)八個(gè)字：每天記錄，珍貴記憶。
這張紙條是我學(xué)期伊始寫(xiě)的，為的就是提醒懶惰的自己，要堅持做生活筆記。想像著(zhù)，十年、二十年后，當我再次翻開(kāi)這本筆記本時(shí)，能憶起曾經(jīng)的事情，想到曾經(jīng)的自己。
于是，我開(kāi)始每天記錄。開(kāi)始幾天，特別積極，就算作業(yè)再多，也會(huì )抽出睡前的三四分鐘，記下當天學(xué)校里的大事。手上寫(xiě)著(zhù)，心里想著(zhù)，嘴上笑著(zhù)。
但是，它并沒(méi)有堅持多久。幾天后，我就敗在了繁重的作業(yè)之下——當天，我沒(méi)有記錄。第二天，作業(yè)依然很多，我仍沒(méi)有記錄。直到第三天，我才想起這回事來(lái)，但，過(guò)去兩天的記憶已經(jīng)丟失了。
我不甘心丟失記憶，但有時(shí)卻因為懶惰讓它們從我手中溜走，怎么辦呢？我想我能做的，就是時(shí)刻提醒自己：一個(gè)人活在世上，可能庸庸碌碌地過(guò)一輩子，然后什么都沒(méi)留下就離開(kāi)了塵世。因此只有每天記錄生活點(diǎn)滴，把自己的感受、思想記錄下來(lái)，才算在這世上留下了來(lái)過(guò)的'痕跡。我已經(jīng)丟失了幾天的寶貴記憶，以后的日子里，我的日記本不能再空白下去。但是，以后的每個(gè)夜晚又很有可能被作業(yè)占領(lǐng)，我的惰性可能會(huì )占據上風(fēng)，我能堅持下去嗎？
時(shí)間過(guò)得很快，今天馬上就要變成昨天，如果我不動(dòng)筆記錄，生活的點(diǎn)滴很快會(huì )被風(fēng)吹散。所以，我要時(shí)刻提醒自己：記錄生活點(diǎn)滴，留下美好回憶。
回憶3
生命是一條奔流不息的河，我們都是那個(gè)過(guò)河的人。
——題記
時(shí)間，從指縫間匆匆流逝。曾經(jīng)天真幼稚的我們如今年少輕狂。不知淡忘了多少時(shí)光，就這樣匆匆的成長(cháng)了。
呆呆的坐在窗前的`書(shū)桌上，想著(zhù)歷史生物的知識點(diǎn)，離中考還有不到一個(gè)月的時(shí)間，緊張地心情時(shí)刻存在，不由得加快了學(xué)習的步伐，整天埋頭于書(shū)海之中，掙扎于成績(jì)分數之間，恐怕早已忘了快樂(lè )是什么滋味，想到這里，心不禁酸了起來(lái)。
八年級第一學(xué)期期中考試，由于我考試沒(méi)考好。星期天，媽媽就把我關(guān)在了家里，可我多么想沖出去家門(mén)，痛痛快快的去玩��！可媽媽有命令，做完作業(yè)才能玩，我哪有什么心思寫(xiě)作業(yè)啊，我煩躁不安的來(lái)到陽(yáng)臺上。迎著(zhù)風(fēng)，漫無(wú)目的的望著(zhù)天空……
突然，我看見(jiàn)從天邊飄來(lái)了一只沒(méi)有線(xiàn)的風(fēng)箏。瞧，它飛的多自在，一會(huì )往這飄，一會(huì )往那飄，還不停地翻著(zhù)跟斗……看著(zhù)風(fēng)箏，我不禁想，斷線(xiàn)的風(fēng)箏在天空中自由自在的飛，多快活。想想自己，卻得聽(tīng)老師和家長(cháng)的話(huà)，讀書(shū)，背書(shū)……一點(diǎn)自由都沒(méi)有，哎！我羨慕的看著(zhù)風(fēng)箏，深深的嘆了一口氣……
風(fēng)小了，風(fēng)箏還在飄，可是卻越來(lái)越低，最后掛到了樹(shù)梢上，泄了氣似的再也飛不起來(lái)了。我多么希望風(fēng)箏能再次飛起來(lái)，但，我做不到�？肾情g，我似乎明白了什么：斷了線(xiàn)的風(fēng)箏可以借助風(fēng)力隨意在天上飛，但畢竟是暫時(shí)的。風(fēng)箏要想平穩的飛翔，除了借助風(fēng)力，還要有人牽線(xiàn)引導。雖然我們已經(jīng)是初二了，但有時(shí)也會(huì )走錯路，不是么？
所以，在以后的我們人生的分岔路口，我們不用再彷徨，我們只要明白這個(gè)道理，我們都一定會(huì )成功。
回憶真美好，是回憶讓我在以后的路上，勇敢去面對！我會(huì )永遠記得那一天，最美好的回憶……
回憶4
今天我被評為“十佳少先隊員”了，我異常的高興，但回想起以前的努力和汗水，我依舊不可松懈。
將記憶的大門(mén)打開(kāi)，回想起四年級：在嚴酷的暑假里，“叮鈴鈴…叮鈴鈴…”電話(huà)響了起來(lái)，“喂，誰(shuí)呀？”…“哦，是這樣，好我現在給楠楠說(shuō)�！蔽乙蓡�(wèn)起來(lái)：誰(shuí)呀？只見(jiàn)媽媽急忙的走過(guò)來(lái)，焦急地對我說(shuō)“楠楠，快起來(lái)，你老師讓你趕快去學(xué)校！”“什么，大熱天的.，煩人！”雖然有一百個(gè)不情愿，但也不能不去，我慢慢吞吞的走向學(xué)校。
一到學(xué)校才知道，原來(lái)是讓去獻愛(ài)心！“沒(méi)問(wèn)題，走”我心里正美滋滋的想著(zhù)，但天不遂人意，突然，氣溫越來(lái)越熱，有些人都中暑了“怎么辦？”“不行不去吧！”同學(xué)打起了退堂鼓，我卻堅定著(zhù)，心想：等一會(huì )再去，因為這是為貧困山區捐的錢(qián)，不捐的話(huà)那世界上就會(huì )又有一個(gè)人上不成學(xué)了，可天處處和我作對。氣溫越來(lái)越熱，豆大豆大的汗珠從我頭上掉下來(lái)，慢慢，我的眼前花了起來(lái)，“糟糕中暑了，怎么辦？不行，不去了！”我打起了退堂鼓，就在準備回家時(shí)，奇跡出現了，我的好朋友坐著(zhù)車(chē)從我眼前通過(guò)，我順著(zhù)方向向他搖了搖手，只見(jiàn)他把窗戶(hù)搖下來(lái)問(wèn)我“去哪呢？劉丁楠？”“我去植物園，你去哪？”“我們正好順路，要不你做我家的車(chē)去吧，帶著(zhù)你的朋友？”“好呀，我求之不得！”就這樣我們到了捐獻現場(chǎng)�！�
回想起以前的經(jīng)歷，我受益匪淺；回想起以前的經(jīng)歷，我驕傲自豪�，F在我是十佳少先隊員，明天我就是祖國的棟梁之才！
回憶5
記得上2年級時(shí)，奶奶就教我算24點(diǎn)。當時(shí)，我特別驚奇，用四張撲克牌代表的數字居然能用多種方法去算出24。那時(shí)，我一有空就吵著(zhù)要和奶奶算24點(diǎn)。沒(méi)過(guò)多久，當奶奶一放四張牌，我就能飛快地算出了24。
后來(lái)上三年級時(shí)，我便回到爸爸媽媽家里，由媽媽接送。整理房間時(shí)翻出了那些都是灰塵的撲克牌，放下手中的活，坐在沙發(fā)上算起了24點(diǎn)。我抽出4張牌，慢慢地想，可是怎樣乘除都不行，仔細一看，只用全加就成24了。我覺(jué)得自己有些愚笨，這么簡(jiǎn)單的題目竟然用了那么長(cháng)時(shí)間�！盁嵘怼绷藥妆P(pán)之后，我算的速度越來(lái)越快，準確率越來(lái)越高，但是不管現在算出來(lái)的`速度有多快，也沒(méi)有小時(shí)候一放牌就算出來(lái)的速度快。
整整一個(gè)晚上我都在算，曾經(jīng)有時(shí)覺(jué)得算24點(diǎn)簡(jiǎn)直是浪費時(shí)間，是非�？菰锏囊患�。但現在卻發(fā)現24點(diǎn)有些題原來(lái)那么難解，面對有些難題是一種有意思的挑戰。
把撲克牌拿出來(lái)以后，我好似又重新拾到了這個(gè)樂(lè )趣，雖然現在沒(méi)有像小時(shí)候那樣百算不厭，但是拿起這個(gè)第一次學(xué)24點(diǎn)的撲克，就有一種親切感，我便不由自主地想要和奶奶pk一番。
重拾24點(diǎn)，我又重溫小時(shí)候許多快樂(lè )的回憶，想起了奶奶以前告訴我的話(huà)，“只要熟練地算出24點(diǎn)，這能力到時(shí)候一定會(huì )派上用場(chǎng)�！�
回憶6
今天，我漫步在繡湖公園的綠茵草地上，忽然傳來(lái)一陣嬉笑，我聞聲望去，原來(lái)是幾個(gè)十一二歲的人在水中捉蝌蚪。我一看，心里有一個(gè)想法，何不也去捉上一回，說(shuō)不定還能捉到呢!說(shuō)干就干，我挽起褲腳，一步一步走向水中……啊!這里的水可真涼，涼得讓你以為是冰塊;這里的水可真清啊，差不多可以看見(jiàn)水底的沙石。只見(jiàn)一群群蝌蚪自由自在(地)得在水中游，它全身黑黑的，大腦袋后面拖著(zhù)小尾巴，活像個(gè)小逗號。(開(kāi)始)捕捉小蝌蚪開(kāi)始了!
由于石頭太滑，穿著(zhù)鞋子也被滑倒，眼見(jiàn)要捉著(zhù)了，由于腳底一滑，不但沒(méi)捉成，還把褲子也弄濕了。這下惹惱了我，我下決心一定要捉到蝌蚪。這些蝌蚪靈活極了，只見(jiàn)你一走過(guò)去，小蝌蚪就會(huì )感覺(jué)到，一下子游到石頭底下去了，讓你只看不能捉，在幾次落空后，我可真算是(找到)吸足了(方法)經(jīng)驗，一點(diǎn)點(diǎn)慢慢地向蝌蚪靠近，誰(shuí)知蝌蚪(又)早已察覺(jué)到了，一溜煙(地)得游走了，一下子不見(jiàn)了蹤影，看來(lái)捉蝌蚪真不容易，我不由嘆息到。正當我失望之際，我看見(jiàn)了一條黃鱔，這下我可來(lái)精神了，全神貫注地看著(zhù)黃鱔，雙(手)少一捉，哪知黃鱔的.皮十分光滑，一下子讓它給溜走了，我趕緊追，可怎么追得過(guò)呢?
我在水中行走極其不便，不但黃鱔沒(méi)捉成，反而一身水，成了一只落湯雞。太陽(yáng)漸漸落下了山頭，時(shí)間過(guò)得真快，一個(gè)快樂(lè )的下午又過(guò)了，但它使我留下了美好的回憶……
回憶7
“加油！加油！加油！”一陣陣吶喊聲，從田野旁的空地上傳來(lái)。
原來(lái)是幾個(gè)學(xué)生們準備踢足球，比賽場(chǎng)上的學(xué)生們都熱血沸騰，“球場(chǎng)”右邊，一張棕色的長(cháng)木凳上，幾個(gè)觀(guān)眾都聚精會(huì )神的觀(guān)看著(zhù)這場(chǎng)精彩的賽事。
走近些，只見(jiàn)一個(gè)臉色黛黑的小男孩坐在長(cháng)木凳的邊角上，手里摟著(zhù)他的弟弟，目不轉睛的看著(zhù)準備“進(jìn)攻”的小球員。有一個(gè)穿著(zhù)時(shí)髦的小男孩，不知是來(lái)晚了還是怎么了，在凳子旁邊站著(zhù)，手里還牽著(zhù)一只漂亮的白狗。不過(guò)那只狗和它的主人卻完全不一樣，它對那場(chǎng)激烈的球賽毫不理睬，就自己躺在地上，迷迷糊糊地睡著(zhù)了。還有一個(gè)頭上戴著(zhù)絲綿紅帽子的小男生，他不像其他人那樣端端正正地站著(zhù)，或是規規矩矩的坐著(zhù)，而是把頭向前伸，想仔仔細細地觀(guān)看這一場(chǎng)球賽。男孩左邊，坐著(zhù)一個(gè)抱著(zhù)洋娃娃的安靜的`小姑娘，她沉默地坐在那里一句話(huà)也不說(shuō)，既不打擾別人，也不麻煩自己。
只見(jiàn)對方的“6”號選手使了一招“移形換影”，躲過(guò)對方的重重包圍，來(lái)到了對方的球門(mén)前。那球門(mén)非常簡(jiǎn)易，是用幾個(gè)書(shū)包和許多本書(shū)“搭”起來(lái)的。一個(gè)大約13歲的守門(mén)員站在“球門(mén)”前，在他后面不遠處，還站著(zhù)一個(gè)小男孩，他腆著(zhù)肚子，努著(zhù)嘴，好像很不服氣似的，迫切的想上球場(chǎng)呢！
終于，一個(gè)隊伍踢進(jìn)了一球，以“2比1”的微弱優(yōu)勢領(lǐng)先，這時(shí)，從球場(chǎng)的角落里傳來(lái)一陣陣叫好聲，原來(lái)是一位大個(gè)子叔叔，他從開(kāi)始看到結束，都是面帶笑容，可能是孩子們踢得太好了，勾起了他童年時(shí)踢球的美好回憶。
回憶8
幸福不是飄在天空的云彩，而是銘刻在心里的快樂(lè )的心情。
我們從孩童時(shí)期慢慢長(cháng)成少年，少年時(shí)光是生命中最美好的時(shí)光。年少的我們忙于學(xué)習，幸福仿佛肆意揮動(dòng)的筆墨刻下了永遠的幸福時(shí)光。
我從小就是個(gè)內斂的小孩，爸媽經(jīng)常告誡我：你要打開(kāi)心扉，多和別人交流。但是我害怕走近陌生人的那種感覺(jué)，可能心里更多是一種莫名的不安全感。
那時(shí)小小的我喜歡看書(shū)，因為我離老師家比較近，所以經(jīng)常去老師家借書(shū)讀。大人常常笑著(zhù)說(shuō)道：你真是個(gè)書(shū)迷啊。但是我真的沉溺于書(shū)里的故事，幻想自己是故事的`主人公正在體驗一個(gè)完全不一樣的人生。我覺(jué)得書(shū)真好啊，它仿佛為我打開(kāi)了一扇了解世界的大門(mén)，我的世界仿佛變得寬闊了一些。
我還喜歡畫(huà)畫(huà)，學(xué)校里舉辦畫(huà)展，我照著(zhù)孫悟空的貼畫(huà)描摹了一張。周?chē)娜丝吹轿耶?huà)的孫悟空紛紛夸贊我畫(huà)的像，那幅畫(huà)后來(lái)在學(xué)校展出。我喜歡畫(huà)畫(huà)，畫(huà)畫(huà)是一種表達心情的藝術(shù)。畫(huà)畫(huà)使我看到了生命中的一個(gè)微不足道的亮點(diǎn)，讓我有了些許的信心面對自己。
初中的時(shí)候我的學(xué)習成績(jì)還可以，但是我媽媽對我要求比較嚴格，每次考試成績(jì)排名退步的時(shí)候是我最難過(guò)的時(shí)候，因為媽媽太在乎我的成績(jì)了。我希望媽媽可以看到我的進(jìn)步，她可以試著(zhù)多鼓勵我一點(diǎn)，這樣即使我的成績(jì)暫時(shí)落后，我也依然有信心努力。我當然理解父母都是出于愛(ài)我們的目的，可是這分愛(ài)有時(shí)候來(lái)的過(guò)于沉重，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。爸爸媽媽可以多給我一點(diǎn)時(shí)間讓我慢慢地成長(cháng)。
過(guò)往的年少時(shí)光是如此的美好，我依然懷念著(zhù)并永遠刻在我的心里。
回憶9
母校是我們的家，我們每個(gè)人的家，我們的快樂(lè )童年都在那兒度過(guò)。母校的每個(gè)角落都珍藏著(zhù)我們的友誼，播種著(zhù)我們的夢(mèng)想。
今天，我們畢業(yè)了，十分感謝母校。當畢業(yè)時(shí)再看最后一眼母校，心里不由得有一種悲歡交加的心情�；貞浿�(zhù)母校的每個(gè)角落，回憶著(zhù)我們在一起的.日子。
記得有一次，我考了班級的第二名，（以前都是十幾名），超常發(fā)揮�？善谴�，學(xué)校給前五名照了相，貼到了報欄上。那時(shí)的我，心里別提有多興奮了……
不僅有我的高興，還有我們的高興。
更記得我們最后一個(gè)六一兒童節那天，我是小紅帽，那天來(lái)了好多領(lǐng)導，我們班小紅帽在值班，（那天是星期四），我們很是興奮，畢竟這是最后一次，興奮里還摻雜著(zhù)一點(diǎn)惋惜。兒童節開(kāi)始了，我們邊轉悠邊看表演，有唱歌的，有跳舞的，還有……那天我們都很高興，但我發(fā)現有人悄悄留下了眼淚。
記憶最清晰的是拍畢業(yè)照時(shí)，同學(xué)們如流水般迅速下樓，排好了隊，可因為四、五年級下學(xué)一直從這邊走，而導致等了半天。再看攝影師的臉上，露出了一種無(wú)可奈何的神情，我們當時(shí)站得腿都有點(diǎn)軟了。拍完之后，心里有一種說(shuō)不出的滋味。
次日，我和嬸嬸去接我弟弟，他上三年級，等我們接他出校門(mén)的那一刻，我最后看了一眼母校，不由得心頭一震，我好像知道那種滋味是什么了，眼淚濕潤了眼眶……
我愛(ài)我的母校，她如同我的母親，陪伴我度過(guò)了最美好的童年！
回憶10
當時(shí)間從我手指上滑過(guò)時(shí)，我明白了匆忙。
當記憶從我心靈中淡忘時(shí)，我明白了回憶。
當事物從我身體旁遠離時(shí)，我明白了思念。童年，是如此清晰。仍記得，在鄉間，有伙伴，有無(wú)窮的樂(lè )趣。朋友，已經(jīng)從我的
記憶中抹除�？扌�，已經(jīng)從我的回憶中消失。然而，藍天，白云，鄉間夜里的明星，卻清晰的印在心間。我的童年應是一片天藍，撒滿(mǎn)了歡笑，無(wú)邪，散著(zhù)淡淡的梔子花香。
少年，“少年不知愁滋味”。的確，我夢(mèng)想成為第一四驅車(chē)手，夢(mèng)想能玩著(zhù)游戲機，
夢(mèng)想能天天吃冰棍，有著(zhù)許多的夢(mèng)想，有著(zhù)無(wú)限的期待。當時(shí)，最小的錯事能令我嚎啕，最小的`好事能令我開(kāi)懷。少年，應是處燃的火炬，羞澀中夾帶著(zhù)對世界的求知，對以后美妙的夢(mèng)想。
青春，身處其中，難言其味。有無(wú)數的哭泣，有無(wú)數的捧懷大笑。我發(fā)現自己的思
想沒(méi)有頭緒，混亂無(wú)章。出放的嬌艷，已在嘆惋凋謝�；蛟S我是一團蒲公英，乘著(zhù)清風(fēng)，飛出了自己的出生地，到了異地。我愛(ài)上了籃球，欣賞那飛翔的姿態(tài)。我喜歡在十
八歲的天空中恣意飛翔，我喜歡聽(tīng)到無(wú)數的鼓掌與歡呼。我，站在青春的中途，仍然記得起步時(shí)的尷尬與自卑�，F在，我卻擁有著(zhù)自信，在人生的旅途上吟嘯前行�；赝瓉�(lái)
的蕭瑟，細細思忖，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。
十八年，回首顧盼，一路的風(fēng)雨撫育著(zhù)我的成長(cháng)。
十八年，我才體會(huì )到，一蓑煙雨任平生。
回憶11
在一疊疊厚厚的書(shū)籍之中，有一本綠綠的本子格外引人注目。
將它抽出，那上面已被壓出了些許的皺痕，也許是壓在下面的緣故，兩年來(lái)也沒(méi)落下半點(diǎn)灰塵。翻開(kāi)那綠白相間的封面，一行歪歪扭扭的小字映入眼簾。
初一時(shí)的我，十分厭惡學(xué)習，無(wú)奈之下，母親為我買(mǎi)了厚厚一疊的錯題本，在母親不斷的教唆之下，我才不情愿的動(dòng)了這第一筆，一種奇怪的感覺(jué)，慢入指尖，當我寫(xiě)完那滿(mǎn)滿(mǎn)一頁(yè)時(shí)，心中就會(huì )涌起一絲雀躍，有幾分驕傲，有幾分自豪。
也許我對于學(xué)習的厭惡就是從此開(kāi)始微微消融的吧。手中已不知不覺(jué)的翻到了第四頁(yè)，字里行間仍透著(zhù)稚氣，卻比第一頁(yè)工整了許多，我想起了那時(shí)第一次為考試而拼搏時(shí)，既緊張又期待的心理，第一次將自己全身心投入到數學(xué)中的快樂(lè )，我甚至還憶起了，那時(shí)的晚霞染紅了整個(gè)天空，從窗戶(hù)里望去夜晚的`星星又多么明亮。
手中已翻到了最后一頁(yè)，那原本歪歪扭扭的小黑字已變成了工整而又端正的一行行黑字，一頁(yè)頁(yè)白紙，我長(cháng)大了，它們也長(cháng)大了。它們變得端莊秀麗，其中夾雜著(zhù)藍色，紅色，交織在了一起，如同一段繽紛的絲帶，將一段段回憶緊緊的連在了一起。而我也在學(xué)習的殿堂中，一步步的向上攀著(zhù)，爬著(zhù)。
兩個(gè)身影仿佛重疊在了一起。如今想來(lái)，那時(shí)我所認為的刻苦，不過(guò)是皮毛罷了。向窗外探去，星星扔在空中閃爍映出一層薄光彌漫在茫茫夜色之中。心中涌上一陣苦楚，似是懷念又似是一種割舍。
我將綠本放回了桌上，翻到了最后的那個(gè)空白頁(yè)，執筆寫(xiě)下：初一的自己是為了快樂(lè )而學(xué)，而初三的自己則是為了未來(lái)與夢(mèng)想而拼搏。
回憶12
歲月的腳步總是在不停地走著(zhù)，轉瞬即逝。時(shí)間過(guò)得可真快��！
才轉眼間，我就已經(jīng)度過(guò)了十幾個(gè)春夏秋冬，但是關(guān)于每個(gè)季節的回憶卻是唯一的，與眾不同的，也是永恒的。
記得我小的時(shí)侯，我家的院子里種著(zhù)一棵我出生時(shí)種下的桔樹(shù)，我經(jīng)常拿著(zhù)小刀在樹(shù)干上刻記號，天天去測量自己是否長(cháng)高了�？粗�(zhù)那一條條橫線(xiàn)，我就盼望自己快快長(cháng)高�？墒怯幸惶�，我忽然發(fā)現自己比那記號矮了。天��！難道我倒著(zhù)長(cháng)了？我心里害怕極了，就跑去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁磩e的小伙伴都長(cháng)高了，我怎么變矮了？”媽媽忙放下身邊的活，把我放在椅子上問(wèn)：“為什么這么說(shuō)��！”
我忙跳下椅子，拉住媽媽的手，把她拉到院子里指著(zhù)說(shuō)：“我天天用小刀在樹(shù)上刻我的身高，可是我今天來(lái)刻卻在以前刻的橫線(xiàn)下面了�！蔽疫呎f(shuō)邊在樹(shù)上指出那兩條橫線(xiàn)。媽媽聽(tīng)了我的話(huà)，又看了看樹(shù)，沉默了兩分鐘后就莫名其妙的大笑起來(lái)，笑得都直不起腰來(lái)，眼淚都出來(lái)，拍了拍傻呆呆看著(zhù)她的我的.頭說(shuō)：“傻瓜，這不是你矮了，而是樹(shù)長(cháng)高了，以后可千萬(wàn)別做這種傻事嘍�！贝藭r(shí)此刻的我才恍然大悟，原來(lái)不是我矮了，而是樹(shù)長(cháng)高了。之后我又高高興興去找小雞玩耍，真不知道自己又會(huì )對小雞干出什么傻事……
歲月的腳步仍然在不停地走著(zhù)，轉瞬即逝，我兒時(shí)那些美好的回憶啊，是那么美好！它就像一只小船載著(zhù)我的夢(mèng)想，在歲月中遨游。這時(shí)，冰心那句“童年呵！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！边@一句一直回響在我耳旁……
回憶13
去年春天，我與父母去了浙江臨安，一個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的“天堂”。
天上下著(zhù)牛毛細雨，潤濕了剛剛生長(cháng)出來(lái)的嫩嫩的小草�！昂�，現在可以選擇是否還要繼續走了�！卑职志瓦@樣提出了一個(gè)令人為難的建議。
我當然還想走，只是爸爸媽媽有些猶豫。就在這個(gè)時(shí)候，我們發(fā)生了分歧：我想繼續走，他們不愿。我看著(zhù)爸爸媽媽急促的呼吸，還是妥協(xié)了。
“等會(huì )，繼續走吧�！眿寢尶戳丝粗�?chē)鲃?dòng)的山泉。嫩嫩的，綠綠的新芽，還有探出頭來(lái)接受春雨洗禮的.白的、黃的、各種各樣的野花。
我們終于又繼續上路了，我感謝媽媽?zhuān)驗樗刮铱吹搅??春天的生命。媽媽本不愿意爬山的，因為她的腰不好，只是為了我，她依舊拿著(zhù)外套跟隨我與爸爸出來(lái)了。
慢慢地走著(zhù)，我們終于走到了終點(diǎn)：一條瀑布旁邊，那飛馳而下的瀑布使我們叫絕。抬起頭望去，籠罩在天上霧氣慢慢散去，太陽(yáng)出來(lái)了，一切都是如此安靜祥和。這南方初春的景色，真是美不勝收！
“上有天堂，下有蘇州�！边@是許多人的江南景色的稱(chēng)贊，而今，我真正見(jiàn)識了江南的美景，就如同千千萬(wàn)萬(wàn)描寫(xiě)江南景色的詩(shī)句一樣。漸漸的，我發(fā)現天暗了下來(lái)，我與爸爸媽媽的手牽在一塊兒，似乎感受到了比江南的春天更加美好的事物……
回憶14
題記： 那時(shí)的天空總是很藍，布滿(mǎn)了很多夢(mèng)；那時(shí)的河水是很清，輕快地奔跑著(zhù)；那時(shí)的小草總是很綠，給予了我追求夢(mèng)想的希望。世界的一切都美不勝收……
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我和霍人寧大約是在二年級時(shí)被調為同桌，當時(shí)我的性格很外向，但對這位“新人”也不是很熱情�？墒菦](méi)過(guò)多久，我就和她成了情深似海、心心相印的至交好友。這時(shí)，我笑了。
僅僅過(guò)了一年，我們就被調開(kāi)了，但這一絲的阻礙在我們那深情厚意面前又算的上什么呢？這時(shí)，我又笑了。
從此以后我們就成了筆友。每天，無(wú)論是上課還是下課，無(wú)論是早上還是下午，無(wú)論是出勤還是休息，無(wú)論是春夏還是秋冬，我們想說(shuō)的話(huà)都借助那白色的羽翼在天空中自由的飛翔，信件把我們兩個(gè)人緊緊得綁在了一起，使我們形影不離。這時(shí)，我依然在笑。
但是鳥(niǎo)兒的`藍天總有一天會(huì )烏云密布，魚(yú)兒的河水總有一天會(huì )渾濁不清，不知何時(shí)，我們的友情就像墜落的飛機一樣，一落千丈，最后完全消失了……
枯萎的友誼之花——紀念好友霍人寧
茫�；貞�，茫茫思念。腦海中的記憶過(guò)去而又如新。我的記憶中那個(gè)回憶，仿佛閃著(zhù)寒冷的光芒——我的“同桌”——霍人寧。
雖然，我們早已不是同桌，但我們的友誼卻依然綻放光彩，我們還依然互相叫著(zhù)“同桌，同桌！”一次次的風(fēng)雨，使我們拉開(kāi)了距離。雖然人與人分開(kāi)了，但是，我們的心還在一起。友誼是世界上最美麗的花，它能和愛(ài)情之花媲美，愛(ài)情之花一家一戶(hù)，友誼之花香遍海角天涯。我們永遠是最好的朋友。
回憶15
仰望著(zhù)天空，走在我熟悉的幼兒園，回憶一絲一絲的涌上心頭…。
看著(zhù)幼兒園里的一草一木，游泳池，教學(xué)樓，我想起了我在讀幼兒園時(shí)的一切……
校園，水很清，也隱約的有些朦朧。
小時(shí)侯，我是一個(gè)自立能力有些欠缺的小朋友，望著(zhù)同學(xué)的恥笑，我心里很自卑，總想為什么，我會(huì )自立能力這么差，同學(xué)們不喜歡我，老師也討厭我。唯一接納我的是與我同坐的龍心韻。她常常問(wèn)我：“蘭蘭，那些人沒(méi)有欺負你吧？”而那時(shí)我總是委屈的點(diǎn)點(diǎn)頭，對她說(shuō)：“心韻，他們老是打我，還踢我…”她也總是拍拍我身上的灰塵，輕輕的對我說(shuō)：“你別管他們，他們就是這樣的'�！薄髞�(lái)，我上了小學(xué)，龍心韻因年齡太小而復讀幼兒園，那時(shí)，我就天天去幼兒園看她，把小學(xué)里的事一件件告訴她。但往事以成空，隨著(zhù)時(shí)間的推移和年齡的增長(cháng)，她也漸漸步入了小學(xué)的大門(mén)，我至今也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她，我真的好想她。不知道她現在怎么樣了。
我清楚的記得，幼兒園里還有一個(gè)很喜歡跟我說(shuō)話(huà)的同學(xué)。她叫李萍萍，從前，老師叫我們睡覺(jué)時(shí)，李萍萍總跟我東拉西扯的聊天，結果總會(huì )被老師發(fā)現，老師罰我們掃地，我們心甘情愿受罰，并開(kāi)心的掃了起來(lái)，很快樂(lè )，很滿(mǎn)足…然而李萍萍總是問(wèn)我：“今天游不游泳��！”我也是笑而不答。
在這擁有著(zhù)清澈而又朦朧的池水，茂密而又顯得稀疏的樹(shù)木的幼兒園，有著(zhù)我那么多的回憶，我不禁為我曾經(jīng)有過(guò)兩個(gè)這么好的朋友而感動(dòng)。但是，幼兒園的同學(xué)們，我們還會(huì )再遇見(jiàn)嗎？
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