一次有趣的實(shí)驗作文集合15篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的一次有趣的實(shí)驗作文，歡迎閱讀與收藏。
一次有趣的實(shí)驗作文1
“啊—我的牛奶跳舞了！”什么聲音？這使我丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，快來(lái)跟我進(jìn)入科學(xué)的奧秘吧！
我們可是有備而來(lái)的，帶好了做實(shí)驗的必需品，有香噴噴的牛奶；有長(cháng)長(cháng)的吸管；還有水晶般的玻璃杯。真是迫不及待了！
小實(shí)驗馬上要開(kāi)始了，大家躍躍欲試，議論紛紛。到我大顯身手的時(shí)候了，我小心翼翼地把牛奶擠到玻璃杯里，隨后濃香的奶味就撲鼻而來(lái)，白色的奶里不能沒(méi)有彩色，我選了三種心儀的顏料，有黑色；有水晶紫；還有天藍色；輕輕一蘸，乳白色的奶瞬間出現了一道水紋，五彩繽紛像一把彩虹傘。這時(shí)它的克星來(lái)了——洗潔精。聽(tīng)到老師說(shuō)讓我們去擠洗潔精時(shí)我激動(dòng)不已、跳來(lái)跳去。我小心翼翼地把洗潔精擠入吸管，左手拿著(zhù)，右手拖著(zhù)，像護了嬰兒似的躡手躡腳的走到玻璃杯前。我心里忐忑不安生怕不成功，場(chǎng)外也寂靜無(wú)聲，個(gè)個(gè)期盼的表情，就在那一剎那我將洗潔精滴到了顏料上，“��！我的牛奶好美呀！”洗潔精讓牛奶散開(kāi)了像火燒云似的。
這時(shí)旁邊的同學(xué)用了粉色、草綠、天藍輕輕的'一蘸，“啊”她大叫一聲，原來(lái)她的牛奶變成了一副山水畫(huà)令人瞠目結舌，看見(jiàn)自己的作品如此美麗，她高興的手舞足蹈起來(lái)。
生活中處處皆學(xué)問(wèn)，這個(gè)實(shí)驗告訴我們洗潔精可以讓水、油分開(kāi)。這個(gè)實(shí)驗培養了我們的動(dòng)手能力和觀(guān)察力，真是一節有趣的科學(xué)實(shí)驗！
一次有趣的實(shí)驗作文2
上周末，我在百科全書(shū)上看到了這樣一個(gè)有趣的實(shí)驗：把一個(gè)生雞蛋放入玻璃杯中，再往杯里倒入白醋，直到淹沒(méi)雞蛋的頂端為止。我看了后面那一段后，心理產(chǎn)生了一種奇異感，因為它寫(xiě)道——過(guò)了二十四小時(shí)，雞蛋的殼就會(huì )消失。
這個(gè)實(shí)驗說(shuō)明激發(fā)了我的興趣，于是我決定親手做一做。我先拿來(lái)一個(gè)玻璃杯、一個(gè)生雞蛋和一瓶白醋。然后我按照百科全書(shū)上的.實(shí)驗步驟，先把雞蛋放入玻璃杯中，然后把白醋小心翼翼的導入玻璃杯中。正當我興致勃勃的往杯里倒著(zhù)白醋的時(shí)候，媽媽的聲音在我耳邊響起：“停�！蔽冶粐樍艘惶�，白醋瓶差一點(diǎn)掉在地上摔成碎片。我這時(shí)才回過(guò)神來(lái)，原來(lái)白醋早已淹沒(méi)雞蛋的頂端，差點(diǎn)溢出玻璃杯來(lái)！我趕忙把多余的白醋從玻璃杯倒回白醋瓶里。在一陣手忙腳亂之后，”世界”終于太平了……在接下來(lái)的一天內，我仔細地觀(guān)察著(zhù)雞蛋的”一舉一動(dòng)”。雞蛋漂浮在白醋里一動(dòng)不動(dòng)，仿佛睡著(zhù)了似的，8小時(shí)過(guò)去了雞蛋仿佛在出汗，24小時(shí)過(guò)去了，我發(fā)現：雞蛋的外殼果然消失了，雞蛋變成了一個(gè)晶瑩剔透的”大珍珠”。這時(shí)，我像哥倫布發(fā)現新大陸似的，高興得歡呼雀躍，一蹦三尺高。甚至拿出了照相機，”咔嚓、咔嚓“一口氣拍了十幾張照片。
這真是一個(gè)有趣的小實(shí)驗��！
一次有趣的實(shí)驗作文3
我看見(jiàn)媽媽在廚房洗雞蛋，一個(gè)個(gè)雞蛋沉在水底，放在桌子上。我心里想：“為什么雞蛋沉在底下，不可以浮出水面上呢？”我把問(wèn)題告訴給媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“今天我們做個(gè)實(shí)驗，怎么讓雞蛋浮起來(lái)。
說(shuō)完，媽媽叫我找一些鹽，一個(gè)杯子，一把勺子和一個(gè)雞蛋，準備好材料，就開(kāi)始做實(shí)驗了！
我們在杯子里倒了一些水，把雞蛋放進(jìn)去，雞蛋像一把小小的降落傘，穩穩地落到了杯底。我們用勺子舀了一勺鹽放進(jìn)水中，鹽像冬天的雪花落到了雞蛋上，好像又厚又溫暖的被子，可是雞蛋沒(méi)有浮出水面，我很傷心，眼淚快落下來(lái)了，媽媽在旁邊說(shuō)：“不要傷心，失敗一次算什么，科學(xué)家失敗一百多次呢！”聽(tīng)完，我們又放了一勺鹽，“天空”中的雪花變多了，“被子”也被織得更厚了，可是雞蛋還是沒(méi)有浮出水面。這下我有點(diǎn)急了，又放了第三勺鹽，雞蛋也沒(méi)浮上來(lái)了，我心想：怎么這雞蛋還不浮上來(lái)呀？”不會(huì )浮上來(lái)了吧！
媽媽提了個(gè)建議：“我們準備一杯鹽水再把雞蛋放進(jìn)去�！蔽艺罩�(zhù)媽媽說(shuō)的做，在水里放鹽，我怕不夠多就放了二十勺鹽，然后把雞蛋放進(jìn)鹽水里，果然雞蛋慢慢地浮起來(lái)，它先浮了一點(diǎn)點(diǎn)，最后整個(gè)都浮出了水面，水都滿(mǎn)出來(lái)了，我很開(kāi)心，一蹦三尺高。
我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁捶披}能讓雞蛋浮起來(lái)呢，媽媽?zhuān)俊?/p>
“那是因為鹽水的`濃度達到一定值到飽和狀態(tài)�！眿寢屨f(shuō)：“鹽水的密度就比雞蛋大，所以雞蛋就可以浮在水面上了�！蔽衣�(tīng)了真是心服口服，也很開(kāi)心，做得實(shí)驗可以成功，一蹦三尺高。
一次有趣的實(shí)驗作文4
今天，一個(gè)“陽(yáng)光明媚”的星期三，大家聽(tīng)見(jiàn)陳老師昨天說(shuō)今天的課上會(huì )做一個(gè)小實(shí)驗。個(gè)個(gè)興奮不已，“叮鈴鈴”上課了，陳老師拿出一個(gè)袋子在黑板上寫(xiě)了“吹氣球”三個(gè)字。
陳老師讓我們猜猜，同學(xué)們疑惑不解地看著(zhù)陳老師，有的則大聲發(fā)表著(zhù)自己的意見(jiàn)。陳老師從袋子里拿出了一高一矮兩個(gè)瓶子，一個(gè)里面有液體，一個(gè)里面沒(méi)有，又不慌不忙地拿出了兩個(gè)用夾子夾著(zhù)的紅色氣球，神秘地笑了笑，請同學(xué)們猜猜把氣球放在瓶子上會(huì )發(fā)生生么事。同學(xué)們不知道陳老師這葫蘆里賣(mài)的是什么藥，便好奇地猜了起來(lái)，有的說(shuō)氣球會(huì )像火箭一樣飛到天上，有的說(shuō)會(huì )鼓起來(lái)，有的人甚至說(shuō)會(huì )爆炸！陳老師也笑著(zhù)說(shuō)了一句：“一、二桌怕死的可以到后面一些，免得傷了你�！标愴嵄宦�(tīng)，本來(lái)就大的'眼睛睜得更大了，自己飛快地跑到了最后面，陳老師說(shuō)“開(kāi)個(gè)玩笑，塊上位置吧�！笨呻S后又補充量一句：“我也沒(méi)有太大的把握�！�
實(shí)驗開(kāi)始了，陳老師好像低聲念了句咒語(yǔ)，隨后將氣球里的白色粉末倒入了瓶子，瓶子里的透明液體遇上白色粉末后沸騰了，頓時(shí)涌出一股股的白色粉末，沖向了裝在瓶口處的氣球。氣球頓時(shí)從一小團變成了一個(gè)巨大的氣球，可是，誰(shuí)也沒(méi)有想到的是：氣球上有個(gè)小洞，白色液體從那個(gè)小洞里噴涌而出，變成了一個(gè)小噴泉，陳老師似乎也不知道氣球上有洞，呆呆地站在那兒，同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)……雖然因為那個(gè)小洞實(shí)驗不那么完美，可終究氣球還是鼓起來(lái)了，陳老師說(shuō)：“我用的是小蘇打和白醋，他們碰到一起會(huì )產(chǎn)生出二氧化碳，就是那些白色的泡沫。給我們講了許多科學(xué)道理，同學(xué)們聽(tīng)完后煥然大悟，原來(lái)吹鼓氣球的就是二氧化碳呀！
這次實(shí)驗，我們不僅收獲了歡樂(lè )，還收獲了許多知識，真有趣。
一次有趣的實(shí)驗作文5
上周三傍晚放學(xué)回家，天氣非常炎熱，我想喝杯雪碧降降溫，忽然想起我曾經(jīng)在《趣味實(shí)驗大百科》里看到過(guò)一個(gè)有關(guān)雪碧的實(shí)驗。我覺(jué)得肯定很好玩，迫不及待地想試一下。
我首先拿出一瓶雪碧，為了便于觀(guān)察，我又拿出一個(gè)玻璃瓶，媽媽也為我準備好了一個(gè)湯勺和一些白砂糖。一切準備就緒，實(shí)驗開(kāi)始了！
我先拿出雪碧瓶，把雪碧慢慢地倒入玻璃瓶中。透明的雪碧冒著(zhù)細小的泡泡涌入瓶中，一會(huì )兒就大半杯了。然后我放下雪碧瓶，拿起勺子舀了一小勺糖小心翼翼地加入瓶中。我正準備加第二勺糖時(shí)不可思議的事情發(fā)生了。玻璃瓶中的雪碧瞬間冒出大量氣泡，就像沸騰了一樣，順著(zhù)瓶壁流到了桌面上。
我覺(jué)得好神奇呀！然后想，鹽和糖差不多，效果會(huì )不會(huì )一樣呢？我趕忙拿來(lái)鹽試了一下，雖然也有氣泡產(chǎn)生，但效果不像加了糖那么明顯。
為什么會(huì )產(chǎn)生氣泡呢？原來(lái)雪碧中的氣泡是二氧化碳，加入白糖，它們會(huì )附著(zhù)在白糖的四周浮出水面，從而產(chǎn)生大量氣泡；而鹽則是因為二氧化碳在鹽水中的.溶解度比在水中的溶解度小得多，所以在加入鹽的一瞬間，二氧化碳從雪碧中跑了出來(lái)，變成氣泡大量涌出。但是我加入的鹽不夠多，效果就沒(méi)那么明顯。
這真是一次有趣的實(shí)驗��！它不僅好玩，而且讓我掌握了很多知識，以后我要做更多更有趣的實(shí)驗！
一次有趣的實(shí)驗作文6
”今天我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗�！皠⒗蠋熒险n的第一句話(huà)就把大家都吸引住了�？茖W(xué)課會(huì )有什么有趣的實(shí)驗呢？同學(xué)們心里都在一邊想著(zhù)一邊看著(zhù)劉老師。
”昨晚，我遇到魔法界家喻戶(hù)曉、鼎鼎大名的哈利。波特先生了，請他把具有魔法的魔杖借給我了！“說(shuō)著(zhù)劉老師拿出一根手指粗細的塑料棒。我相信沒(méi)有哪個(gè)小朋友不希望自己能擁有一根和哈利。波特一樣具有魔法的魔杖。這就是哈利。波特的魔杖？我們都用懷疑的眼光看著(zhù)劉老師。
”哎呀，哈利。波特的魔杖怎么臟了？我來(lái)擦一擦�！罢f(shuō)著(zhù)，劉老師裝模作樣地用毛巾擦了擦”魔杖“�！笨春昧�，我要施展魔法了！波羅波羅蜜，飛來(lái)飛去！“一邊說(shuō)著(zhù)一邊用”魔杖“靠近講臺上的`碎紙片，原本亂七八糟的小碎紙片一下子就想著(zhù)了魔一樣動(dòng)了起來(lái)，只見(jiàn)劉老師的”魔杖“移向右，小紙片就偏向右，”魔杖“移動(dòng)向左，小紙片就偏向左，當劉老師將”魔杖“貼近小紙片時(shí)，小紙片紛紛向”魔杖“飛去，緊緊地貼在了”魔杖“上。真是太神奇了！
”劉老師，這到底是怎么回事？“我們全班同學(xué)一起問(wèn)道�！逼鋵�(shí)，所謂“魔杖”只是一根普通的塑料棒，至于“魔杖”臟了，那只是借口。我用毛巾使勁擦塑料棒時(shí)，在塑料棒上產(chǎn)生了大量的靜電，是靜電的作用讓小碎紙片貼在塑料上的�！奥�(tīng)了劉老師的解釋?zhuān)蠹叶济靼琢四Σ廉a(chǎn)生靜電的道理。接著(zhù)，劉老師給我們講解了烏云之間摩擦雷電產(chǎn)生的道理。同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味，不知不覺(jué)中下課鈴響了，大家都還意猶未盡，圍著(zhù)劉老師問(wèn)這問(wèn)那的。
這堂有趣的科學(xué)實(shí)驗課激起了我對于自然科學(xué)的興趣，神秘的大自然和宇宙中還有許許多多的秘密等待著(zhù)我們去探索呢！
一次有趣的實(shí)驗作文7
一天，我在聚精會(huì )神地看書(shū)，突然瞄到了一個(gè)有趣的實(shí)驗，能在蛋白上寫(xiě)字。我心想：在蛋白上寫(xiě)字？這雞蛋還能吃嗎？在好奇心的驅使下，我奔向廚房，急急忙忙地準備著(zhù)，見(jiàn)材料都有，便開(kāi)始做起了實(shí)驗。
我拿著(zhù)一個(gè)生雞蛋，用蘸了醋的筆在上面小心翼翼地寫(xiě)了一個(gè)“白”字�！跋Ｍ欢ㄒ晒Π��！蔽亦哉Z(yǔ)道。開(kāi)始煮了，我把雞蛋放入鍋中，期待著(zhù)奇跡的降臨。一分鐘，兩分鐘，時(shí)間一分一秒地在流逝。我的心也懸到了嗓子眼上，只聽(tīng)見(jiàn)“咚咚”的心跳聲，離開(kāi)鍋的時(shí)間越來(lái)越近，我也越來(lái)越緊張。我迫不及待地拿起雞蛋，再輕手輕腳地把它放入水中。我目不轉睛地盯著(zhù)這枚雞蛋，我寫(xiě)的“白”字還是在上面，“會(huì )有變化嗎？雞蛋啊雞蛋，千萬(wàn)別讓我白費心血啊�！蔽铱戳丝磿r(shí)間，也應該差不多了，便把雞蛋從冷水中拿出來(lái)，毛手毛腳地剝開(kāi)蛋殼�！疤彀�！”我情不自禁地大叫起來(lái)，眼睛瞪得老大�！霸趺磿�(huì )這樣啊，太不可思議了！”只見(jiàn)潔白光滑的.蛋白上留下了我剛剛寫(xiě)下的“白”字。我趕緊上網(wǎng)查了一下，原來(lái)是因為醋酸溶解蛋殼后，還能少量溶入蛋白，而蛋白是有氨基酸的，它在弱酸情況下會(huì )發(fā)生水解，呈藍色或紫色�！霸瓉�(lái)如此！”真是令我茅塞頓開(kāi)啊。
通過(guò)這次試驗，我明白了：我們要善于發(fā)現身邊有趣的事，親自實(shí)踐，就能獲取知識，真是“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”啊。
一次有趣的實(shí)驗作文8
科學(xué)課上，老師給我們布置了一項關(guān)于“火山爆發(fā)”的模擬試驗的回家作業(yè)�；丶乙蛔�，我才發(fā)現“火山爆發(fā)”可真好玩！
按書(shū)上的實(shí)驗要求我拿來(lái)了一個(gè)玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗滌劑、一包小蘇打、一張報紙。首先往杯子里倒入一些小蘇打，再倒入一些洗滌劑，然后把報紙墊在玻璃杯下。
實(shí)驗馬上開(kāi)始了，我往杯子里倒入一些醋，奇跡很快就出現了，剛剛瓶子里還只是一些小蘇打和洗滌劑，它們安安分分的，怎么才過(guò)了幾秒鐘的時(shí)間就變成了泡沫呢？我心里打滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)小問(wèn)號。而且本來(lái)只是一點(diǎn)點(diǎn)的泡沫，現在竟然不斷地瘋漲，才過(guò)了十幾秒，就從玻璃杯口蜂擁而上，溢出瓶口流到報紙上了。這時(shí)，我又興奮又驚訝，目不轉睛地看著(zhù)浮上來(lái)的泡沫，生怕錯過(guò)了什么細節。大約過(guò)了18分鐘，泡沫又漸漸地消失。
哈，這個(gè)實(shí)驗真有意思�？晌业男闹械腵疑問(wèn)都還沒(méi)解決，便來(lái)不及興奮，就急忙拿過(guò)手邊的書(shū)查了起來(lái)�？煞撕镁�，卻發(fā)現書(shū)上一個(gè)字也沒(méi)提。唉！沒(méi)辦法，只好自己琢磨琢磨了。劉老師不是在課上講過(guò)了嗎：小蘇打與醋會(huì )發(fā)生化學(xué)反應，產(chǎn)生大量的泡沫，就像汽水一樣搖一搖也會(huì )產(chǎn)生一些泡沫。那么洗滌劑又起了什么作用呢？我絞盡腦汁也想不出來(lái)。為了搞清其中的奧秘，我又把這個(gè)實(shí)驗重做了一遍，發(fā)現泡沫之所以會(huì )瘋漲就是因為洗滌劑起到了催化作用。這不是與浮石的形成原理差不多嗎？
我一拍腦門(mén)“呀！”頓時(shí)恍然大悟。
這個(gè)小實(shí)驗真是有意思。 做科學(xué)小實(shí)驗，讓我在玩中懂得了科學(xué)道理，還鍛煉了我動(dòng)手動(dòng)腦的能力，真是兩全其美。
一次有趣的實(shí)驗作文9
最近我在書(shū)柜里發(fā)現了一本《科學(xué)實(shí)驗》，開(kāi)始只是翻著(zhù)看一看，后來(lái)覺(jué)得很好看，就看了起來(lái)。其中一個(gè)故事說(shuō)從前有兩個(gè)國家打仗，有一個(gè)國家屢戰屢敗，后來(lái)在一個(gè)火車(chē)站內捕獲了一個(gè)婦女，敲開(kāi)她帶的雞蛋后發(fā)現里面寫(xiě)滿(mǎn)了情報，至此之后，那個(gè)國家再也沒(méi)有打過(guò)大敗仗了。我對這個(gè)故事很感興趣，便開(kāi)始做這個(gè)實(shí)驗。
在爸爸的支持下，我備好了材料。我先找了一根毛筆，然后在醋里來(lái)回翻滾，好讓毛筆沾滿(mǎn)醋。隨后我把我精心準備的一個(gè)特大號的雞蛋緊緊地攥在手里，用那桿毛筆洋洋灑灑的寫(xiě)下了我的名字。隨著(zhù)一個(gè)漂亮的弧形翻轉跳躍，我們的雞蛋運動(dòng)員跳入了沸騰的冒泡泡的`水中，而我則是滿(mǎn)懷期待的望著(zhù)鍋，等著(zhù)“奇跡的出現”。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，“這個(gè)雞蛋應該顯出字了吧，我去看看”想到這里，我立刻沖進(jìn)廚房，把火關(guān)了，等水冷了之后迫不及待的用手把雞蛋取了出來(lái)，準備剝殼。在剝殼的時(shí)候時(shí)候我很緊張，細密的手汗流了下來(lái)。我把蛋殼快速剝了下來(lái)�！盎侍觳回撚行娜税�，我辛辛苦苦制作的‘名字蛋’終于誕生了！”我高舉著(zhù)寫(xiě)著(zhù)我名字的蛋欣喜若狂，手舞足蹈，心里充滿(mǎn)了勝利的喜悅。
但成功之余我還有個(gè)疑問(wèn)，那就是為什么只有用醋才能在蛋白上顯字而其他液體不行呢？帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)我去向爸爸請教。爸爸說(shuō)：“因為蛋殼上有碳酸鈣，碳酸鈣和醋酸發(fā)生反應后，醋酸就會(huì )進(jìn)入內部，所以當雞蛋煮熟后，醋酸便會(huì )附在蛋白上，便形成了原來(lái)在蛋殼上寫(xiě)過(guò)的字�！迸�，原來(lái)是這樣啊，我又明白了一個(gè)道理。
一次有趣的實(shí)驗作文10
那天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。本應該是美好的一天，我卻沮喪地坐在陽(yáng)臺，望著(zhù)天空，長(cháng)長(cháng)地，嘆了口氣。
我為什么會(huì )這樣沮喪呢？請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
那天，我的朋友興沖沖地來(lái)到我家。她把一只手藏在背后，對我勾了勾手指，神秘兮兮地說(shuō)：“來(lái)，來(lái)！看，我給你變個(gè)魔術(shù)！”她把手從背后抽出，把一個(gè)水瓶放在了桌子上。水瓶里面有一個(gè)芭蕾舞演員的塑料糖紙人偶。朋友輕輕地捏著(zhù)瓶身，人偶就在瓶中上下舞動(dòng)，煞是好看！
我目瞪口呆，好奇地問(wèn)朋友：“怎么做的`？”
“天機不可泄露！”她對我搖了搖手指。我氣結，哼！不教就不教，我自己來(lái)做！
我打開(kāi)電腦，在網(wǎng)上搜索，發(fā)現朋友的魔術(shù)原來(lái)是水的浮力小實(shí)驗。
“水的浮力小實(shí)驗？看起來(lái)挺簡(jiǎn)單的嘛！”我化繁從簡(jiǎn)，“那個(gè)跳舞的小人就不要了！”我把瓶子、滴管和螺母拿出來(lái)。深吸了一口氣，搓了搓手，我的實(shí)驗要開(kāi)始了！
我先把水裝在瓶子里，把裝著(zhù)螺母的滴管放進(jìn)去。唉，唉！水溢出來(lái)了！正當我手忙腳亂地擦的時(shí)候，手臂又不小心碰倒了瓶子。結果，實(shí)驗沒(méi)做成，水倒灑到了地上，濺得自己衣服上到處都是水漬。
我很氣餒，吐嘈自己怎么這么笨手笨腳。我走到窗邊，深呼吸，為自己加油鼓勁。
第二次實(shí)驗，我格外謹慎，每一步，都小心翼翼，用心再用心！我成功了！我高興地跳起來(lái)。我輕輕地捏著(zhù)瓶身，瓶中的滴管上下?lián)u擺翻飛，十分有趣。倍感喜悅的同時(shí)，我也心生疑惑：滴管為什么能在裝滿(mǎn)水的瓶子里上下滾動(dòng)呢？
于是，我繼續上網(wǎng)搜索，發(fā)現：因為浸在液體或氣體里的物體受到了液體或氣體豎直向上托的力，所以才會(huì )有這種現象發(fā)生，而這種力叫浮力。
看來(lái)，生活處處有科學(xué)。只要你善于觀(guān)察，善于思索，大膽細心地實(shí)踐，堅持不懈，你就會(huì )發(fā)現科學(xué)的無(wú)窮奧秘！
一次有趣的實(shí)驗作文11
生活中有許許多多美好而愉快的事情，只要你多多留心，一件小事也會(huì )趣味盎然。接下來(lái)，讓我們一起來(lái)玩兒看似不起眼，可我覺(jué)得很有意思的——紙杯。
在課堂上，老師也玩起了紙杯。只見(jiàn)老師拿起兩個(gè)紙杯，像魔術(shù)師一樣，把兩個(gè)杯子高高舉起，好讓我們看清楚一點(diǎn)，再把那兩個(gè)杯子輕輕地重疊在一起。接著(zhù)，老師低下頭，嘟著(zhù)嘴，往兩個(gè)杯口間的縫隙里吹了一口氣。咦？上面的紙杯像火箭一樣，沖上了天，又應聲倒地。我們的好奇心都“冒”出來(lái)了，嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停。老師說(shuō)：“這么有趣的小實(shí)驗，你們也來(lái)試一試吧！”
這一聲可不得了，立馬引來(lái)了一陣吹氣聲和歡笑聲。坐在我后排的同學(xué)，老是用他的“杯子原子彈”打我。他用的'是透明的薄塑料杯，很輕。只要他輕輕一吹，他的杯子就乖巧地“飛”出來(lái)。每次打到我，他都會(huì )一邊裝做若無(wú)其事的撿杯子，一邊壞笑著(zhù)哼著(zhù)小調。
我也開(kāi)始躍躍欲試，我學(xué)著(zhù)老師的樣子，輕輕朝杯縫間吹了口氣，可兩個(gè)杯子卻紋絲不動(dòng)。我又嘟著(zhù)嘴一連吹了好幾口氣，紙杯仍不聽(tīng)我的話(huà)，慵懶地躺在另一個(gè)紙杯里睡大覺(jué)，它沒(méi)有一絲“起床”的念頭。我在心里沖它吐了個(gè)舌頭，小聲說(shuō)：“杯子大爺，夕陽(yáng)都山外山了，別睡了，給個(gè)面子，動(dòng)一下！”我深吸了一口氣，鼓著(zhù)腮幫子，使出了吃奶的勁兒，猛地一下吹了口氣。終于把它的瞌睡蟲(chóng)給趕跑了，它興奮地一蹦千丈高！
這次“吹紙杯”游戲真是太有趣了！不但鍛煉了我們的動(dòng)“口”能力，還讓我明白了“堅持不懈”的道理，也許這里面還藏著(zhù)什么別的奧秘，等著(zhù)我們去探尋。
一次有趣的實(shí)驗作文12
今天的陽(yáng)關(guān)明媚，我去學(xué)校上課，來(lái)時(shí)提一個(gè)問(wèn)題，一張同樣大小的紙能折9次嗎，老師說(shuō)：“同意能折九次的舉手，有一大堆的舉手，一小半的人沒(méi)舉手�！崩蠋煱l(fā)紙讓我們做個(gè)實(shí)驗，每個(gè)人都要做這個(gè)實(shí)驗，開(kāi)始做實(shí)驗了。
我開(kāi)始折紙，折到7次的時(shí)候我用力壓，用牙齒咬，用手擰著(zhù)，我就不信折不到第4次，花了很多時(shí)間終于折到了第7次，我用盡了力氣最終還是折了8次，沒(méi)法折到9次，我沒(méi)力氣了想放棄，可是又不想放棄，我和我的內心爭吵起來(lái)，我用力折，終于折到了第9次，我用了許多種辦法，我還是不想相信無(wú)論大小厚薄的一張紙最多都只能是折到第9次，我折到第10次還差一點(diǎn)就彈出來(lái)了，仿佛紙張有生命力，在用手在和我推力，我可能推不動(dòng)它，我可不想相信我連一張小紙張也推不贏(yíng)，我努力或很長(cháng)時(shí)間都沒(méi)有成功，我很佩服我后面那個(gè)人，把紙張撕成2半再折，最終折了12次，可老師說(shuō)這種方法不行的，我后面的兩個(gè)人忽然爭吵起來(lái)，鬧得老師都批評他們打掃衛生。
我用別的方法折，壓，擰，還用牙齒咬，這次實(shí)驗，都把我弄得氣急敗壞，我仿佛聽(tīng)到紙張在鞭策我，我很不情愿的.被一張紙嘲笑，聽(tīng)到了它在一直嘲笑我感受到它沒(méi)了停下，我最終相信了一張無(wú)論大小厚薄的紙都只能折到第9次
我恍然大悟，真是不覺(jué)不知道，世界真奇妙，這一次實(shí)驗讓我再次體驗到科學(xué)實(shí)驗的樂(lè )趣。這真是一次有趣而又快樂(lè )的發(fā)現。
一次有趣的實(shí)驗作文13
暑假中的一天晚上，我在一本名叫《科普大全》的書(shū)上看見(jiàn)，螞蚱是用肚子來(lái)呼吸的，我奇怪地想：“動(dòng)物不是都用嘴巴呼吸的嗎？怎么可能有用肚子呼吸的呢？所以，我便決定做個(gè)實(shí)驗，揭開(kāi)這其中的奧秘，看看這葫蘆里到底買(mǎi)的什么藥。
第二天，我早早的起了床，來(lái)到了田野里，準備實(shí)行第一項工程——捉螞蚱。我這兒翻翻，那兒找找，幾乎要把整個(gè)田野都翻遍了，可還是連個(gè)螞蚱的影兒都沒(méi)看見(jiàn)，這時(shí)，我心里不禁埋怨到：嘿，這些小家伙，早也出來(lái)，晚也出來(lái)，偏偏在我最需要它的時(shí)候，他倒和我捉起了迷藏�！闭谖壹磳⒎艞壍臅r(shí)候，一個(gè)綠應從我眼前一躍而過(guò)，我跟過(guò)去一看，原來(lái)是一只螞蚱。我一邊用眼睛死死的盯住它，一邊喃喃地說(shuō)：“呵呵，真是天助我也，小螞蚱你不要怪我，要怪就怪你自己命不好�！痹�(huà)剛說(shuō)完，我便猛地一撲，他只好乖乖的成了我的俘虜。一回到家，我便迫不及待地打來(lái)了一盆水，拿來(lái)了一個(gè)手表，這樣材料就齊全了。這時(shí)我心想：動(dòng)物都是用鼻子來(lái)呼吸的，假如我把它的鼻子堵住了，它肯定就活不成了。于是，我先小心翼翼地抓起螞蚱，然后把它像跳水運動(dòng)員一樣，一個(gè)猛子扎進(jìn)了水里。一分鐘、二分鐘——五分鐘過(guò)去了，當我把它從水里提出來(lái)時(shí)，看見(jiàn)它還是像以前那樣活蹦亂跳的.。此時(shí)此刻我的心情有些失落，不過(guò)我很快從失落中跳了出來(lái)。開(kāi)始了第二次實(shí)驗，我想：螞蚱不用鼻子呼吸，難道真的像書(shū)上說(shuō)的那樣是用肚子來(lái)呼吸的嗎？我半信半疑地把螞蚱抓了起來(lái)，把它的肚子使勁往水里按，這回，它可沒(méi)有了先前的神氣，不到20秒就奄奄一息了，到第30秒時(shí)，它便與人間說(shuō)了再見(jiàn)�！鞍�！
原來(lái)螞蚱的氣門(mén)真的在肚子上�！蔽殷@訝地叫了起來(lái)，同時(shí)也按捺不住自己激動(dòng)的心情，一蹦足有三尺高，一邊跳一邊高興地說(shuō)：“我成功了！我成功了！”這次實(shí)驗帶給了我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )，通過(guò)這次實(shí)驗讓我明白了：知識的大門(mén)是虛掩著(zhù)的，只有敢于探索，勇于追求的人，才能打開(kāi)這扇理想的大門(mén)。
一次有趣的實(shí)驗作文14
今年，我在少年宮學(xué)習，那一次實(shí)驗，我至今也望不了。
那是今年暑假的一天，我還是向往常一樣乘11路去少年宮，那天上的是科學(xué)課。
上課了，我們安靜的坐在教室等老師來(lái)上課，王老師是我們的任課老師，她今天給我們講的`是“怎樣用紙鍋燒水”，當老師把這幾個(gè)字寫(xiě)在黑板上時(shí)，我們在下面就議論紛紛了起來(lái)：“紙鍋怎么能燒水呢？”“這個(gè)實(shí)驗肯定做不成功！”“怎么可能呢？”……正當我們議論紛紛的時(shí)候，老師發(fā)話(huà)了：“由哪位同學(xué)想來(lái)試試？”“我來(lái)”我的同桌說(shuō)道，只見(jiàn)他把“紙鍋”下面的酒精燈點(diǎn)燃，剛想去拿水的時(shí)候，那紙鍋轉眼間就變成了紙灰，同學(xué)們不禁“哈哈”大笑起來(lái)，王老師也笑了，過(guò)了一會(huì )兒王老師打了個(gè)安靜的手勢我們紛紛安靜了下來(lái)，隨后又說(shuō)：“還有誰(shuí)來(lái)？”我報著(zhù)僥幸的心舉起了手，老師便讓我上去做實(shí)驗，我躡手躡腳地走了上去。
我已經(jīng)從我的同桌那 吸取了教訓，些一只手把水到進(jìn)“紙鍋”，然后速度地點(diǎn)燃酒精燈，可是幾分鐘過(guò)去以后，那“紙鍋”中冒出了白煙，同學(xué)們齊聲說(shuō)道：“又著(zhù)了�！蓖趵蠋熩s忙把我們的話(huà)趕了過(guò)來(lái)：“那不是‘紙鍋’燒著(zhù)了冒出的煙，而是水蒸氣呀！”大家都不信，“紙鍋”里的水到進(jìn)了玻璃杯中，一邊到一邊說(shuō)：“這是因為水在濕潤著(zhù)‘紙鍋’的底，所以火燒不著(zhù)‘紙鍋’，火把‘紙鍋’，底部的水給燒干，所以水打濕不了‘紙鍋’就這樣火把水燒干，還剩下來(lái)的水又可以繼續把‘紙鍋’給濕潤，火還會(huì )繼續把水給燒干，就這樣，一物降一物直到把水給燒開(kāi)為止�！�
我們就像撥開(kāi)了云霧，見(jiàn)到了青天一般。
朋友們，我們身邊有許多秘密沒(méi)有揭開(kāi)，我們要大膽地去推測，大膽地去實(shí)踐。我們一定要時(shí)時(shí)牢記這樣一句話(huà)，要勇于探索，敢于實(shí)踐！
一次有趣的實(shí)驗作文15
這個(gè)星期四的科學(xué)課上，我們做了一個(gè)十分有意義的實(shí)驗，那就是我們天天期待的對于泥土侵蝕的實(shí)驗，讓我們更清楚更全面的了解凈水侵包蝕的真正含義。
這個(gè)實(shí)驗需要4樣材料，分別是一個(gè)尖叫瓶，一個(gè)我天天喝的礦泉水瓶，兩個(gè)一樣大的飯盒，兩個(gè)瓶子里要裝同樣多的凈水，飯盒里也要裝同樣多的泥土，而且泥土的高度要一樣平，兩個(gè)瓶子噴射的高度要一樣，噴射的時(shí)間要一樣，這樣實(shí)驗才能準確。
實(shí)驗漸漸開(kāi)始了，我們的懷著(zhù)快樂(lè )的心情來(lái)到綜合實(shí)驗基地。首先，我們挖了一些土放進(jìn)兩個(gè)飯盒里，再把土弄成斜坡?tīng)�，在其中的一盒里插上幾根青翠的綠葉。然后再?lài)娝�，噴水時(shí)我謹記彭老師所說(shuō)的'：“噴水時(shí)的時(shí)間要一致相同�！庇谑俏冶銓π×赫f(shuō)：“我數一、二、三開(kāi)始，四、五、六停�！彼c(diǎn)頭并同意。噴完水我們便發(fā)現有植物的泥土水少一點(diǎn)，沒(méi)有植物的水多一點(diǎn)，這時(shí)我想起了彭老師說(shuō)的一個(gè)結論：“有植物覆蓋侵蝕的少一點(diǎn)，沒(méi)有植物侵蝕的少一點(diǎn)，沒(méi)有植物侵蝕的多一點(diǎn)�！敝灰�(jiàn)小梁與其他同學(xué)都拍手叫好，并興奮地說(shuō)：“耶，這次的實(shí)驗很成功!”我們又看了看其余小組，發(fā)現他們都沒(méi)有我們成功，有的噴水的時(shí)間不同，有的土壤放 的不同… …總之我們比他們好很多。
這次實(shí)驗讓我深深明白了：我們要保護環(huán)境，多栽種花草樹(shù)木，要低碳，能簡(jiǎn)用就勤儉，要知道保護地球，就是保護家園，地球是我們的母親，保護地球人人有責，這樣才能使我們的家園更環(huán)保更低碳。如果我們不栽種樹(shù)，洪水就會(huì )侵入我們的家園，是家園不在安寧，不再美麗。
請大家保護環(huán)境。
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