我的同學(xué)（集合15篇）
我的同學(xué)1
每一個(gè)人都像一本書(shū)，有的薄有的厚，不翻一翻，你永遠不會(huì )看懂他的全部。
我有一個(gè)同學(xué)，他的名字叫魏佳原。他又瘦又矮，像一根活動(dòng)的短木樁。他說(shuō)話(huà)的語(yǔ)調總讓人覺(jué)得他要哭，十分委屈似的。他的牙齒潔白無(wú)瑕，像被打磨平整的珍珠。他的頭發(fā)烏黑油亮，像一只黑色的`刺猬趴在他的頭上。他還時(shí)不時(shí)地學(xué)女孩翹蘭花指，在我眼中，是一個(gè)真正的娘炮。更特別的是，他的眼角還有一個(gè)黑乎乎的胎記，我們叫他小熊貓。
他總是仗著(zhù)老師袒護他，時(shí)不時(shí)地告狀。當我們只是跟他鬧著(zhù)玩，用紅領(lǐng)巾繞住他的頭時(shí)，或者躲在門(mén)后嚇唬他的時(shí)候，他就會(huì )瞪大眼睛，用右手食指直直的指著(zhù)那個(gè)人，用力地剁了一下腳，火冒三丈地說(shuō)：我要去告老師！結果，那個(gè)倒霉的人受到了老師的一頓批評，出辦公室時(shí)，咬牙切齒地說(shuō)：魏佳原，你給我等著(zhù)瞧！我們在小隊中舉手表決誰(shuí)當副隊長(cháng)時(shí)，他沒(méi)被選上，就會(huì )鼻孔噴氣，惱怒地說(shuō)：我現在就告訴老師你們欺負我！我們看他漸漸遠去的背影，從牙縫中擠出一個(gè)字：切！
但是，他也有好的一面。那是一個(gè)星期四的上午，體育課上，正在測1000米長(cháng)跑，可跑到約900米，接近終點(diǎn)時(shí)，突然，我感到自己好像中暑了一般，頭昏腦漲，一個(gè)體力不支，撲倒在地。魏佳原看見(jiàn)了，便停下了奔跑在賽道領(lǐng)先位置的腳步，他用求救的眼光看著(zhù)別人，可十分明顯，他們心中就只有第一名。他看了看我，蹲下身子，費力地將我抬了起來(lái)，讓我的左手搭在他那細細的肩上，一步步艱難地扶著(zhù)我向醫務(wù)室走去，豆大的汗珠從他潔白的臉上滑下，他使出自己最大的力量，將我送到了醫務(wù)室。我感激地對著(zhù)他微微一笑，用力地抱住他，低聲地說(shuō)：謝謝你，魏佳原！他也開(kāi)心地笑了。太陽(yáng)仿佛也笑了，溫暖地照耀著(zhù)綠草如茵的操場(chǎng)。
這就是魏佳原，一個(gè)既愛(ài)告狀，有時(shí)候又樂(lè )于助人的家伙，你的同學(xué)呢？
我的同學(xué)2
伴著(zhù)父親的諄諄教誨，懷著(zhù)興沖沖的心情，我急急忙忙地沖進(jìn)教室，貿貿然然地就往一個(gè)男生的旁邊坐下。后面響起一個(gè)同學(xué)的聲音，說(shuō)我坐錯了位子。我猛地一抬頭，眼光接觸到前面一張剛剛扭轉過(guò)來(lái)的臉龐，嘴角彎彎地牽扯著(zhù)一抹笑容。眼中濃濃的是一層笑意，傳給我一股春天般溫暖的感覺(jué)，我也不禁笑了。就這樣，我接受了我在新學(xué)校的第一個(gè)朋友——我的同桌韓舒。
我沒(méi)有想到她是那樣一個(gè)外表文靜、秀氣的女孩，薄薄的嘴唇卻愣是能說(shuō)會(huì )道，加上我也愛(ài)吹牛，我倆就在教室里海闊天空的吹了開(kāi)來(lái)，她談她的學(xué)校、老師、同學(xué)，談以后、將來(lái)，眼中忽閃忽閃著(zhù)一絲光芒，黑黑的短發(fā)在空中飄啊飄，整個(gè)人給我一種激昂的感覺(jué)，帶動(dòng)著(zhù)我也不禁興奮起來(lái)，那時(shí)候我發(fā)覺(jué)她是一個(gè)外柔內剛、活潑開(kāi)朗的女孩。
而那以后，她不時(shí)地給我幾次出乎意料的感覺(jué)，這感覺(jué)在日后的朝夕相處中，使我愈發(fā)地感到她的可愛(ài)。
我們每一個(gè)人都能從朋友那兒吸收到一些自己缺少的好東西。韓舒是一個(gè)非常認真細致的人，看她對待一切都小心仔細的神情，每每使我羨慕和佩服。我有一個(gè)壞毛病，就是做事情不夠細致，這已是我成長(cháng)中的煩惱了，因為，它常常帶給我無(wú)窮的'麻煩。是韓舒一眼看到了這個(gè)壞毛病，用她那薄薄的嘴唇對我進(jìn)行了一番開(kāi)導，使我的認識發(fā)生了根本的改變，伴著(zhù)她對我的潛移默化的影響，我也逐漸細心了。
ズ舒外表給人一種十足的林黛玉型的弱不禁風(fēng)的感覺(jué)，卻沒(méi)想到她干起活來(lái)，參加起體育比賽來(lái)，卻是那么干勁十足。每逢禮拜二掃除，那么一大塊黑板，就看到她的身影從黑板這邊竄到那邊，拿著(zhù)抹布在黑板上做出一條一條的“拋物線(xiàn)”，不一會(huì )兒如鏡般的黑板就映出了她的笑臉。學(xué)校的運動(dòng)會(huì )報名工作由我負責，壓根沒(méi)想到讓她報名，沒(méi)料到她一本正經(jīng)地用手指著(zhù)報名表上的“跳高”兩字，嘴里哼哼著(zhù)：“就這個(gè)!就這個(gè)!”那一甩手，一瞪眼，一皺眉的樣子使我感到一種躍躍欲試的勁頭。嗨，瘦弱的身體內還蘊藏著(zhù)巨大的能量呢!沒(méi)法子，上吧!憑她那勁頭，鐵棒也能磨成銹花針呢!
ズ舒也是一個(gè)很講原則的人。每個(gè)星期六早讀練字時(shí)間已逐漸成為許多同學(xué)的抄課本時(shí)間了。而韓舒不管周?chē)男蝿菔侨绾伟l(fā)展變化，她依舊一筆一劃地照著(zhù)字貼臨摹，沉浸在對字體的揣摩中，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界。幾個(gè)星期下來(lái)，原來(lái)大小不一，毫無(wú)個(gè)性更無(wú)氣派的字，早已變成了另一副模樣，看她捧著(zhù)被我表?yè)P的本子嘻嘻笑的模樣，只覺(jué)得她是一朵獨一無(wú)二的發(fā)著(zhù)淡淡香的花，非同一般。
日子長(cháng)了，我對她的了解越來(lái)越深，總覺(jué)得有一句話(huà)正適合她——“人不因美麗而可愛(ài)，卻因為可愛(ài)而美麗�！彼谖倚哪恐姓侨照橥昝�，她的內心深處有一種實(shí)實(shí)在在的美，只有走近她的人，才能感到那股溫暖的觸力。那是一種發(fā)自?xún)刃牡氖澜绾陀钪嫒f(wàn)物的熱愛(ài)之情。
以后，我還會(huì )和她繼續相處，時(shí)間會(huì )讓她表現出更多的優(yōu)點(diǎn)，我也會(huì )和她繼續互相幫助，互相影響，直到我們成為“舊”同桌。
我的同學(xué)3
我的班是一個(gè)既聽(tīng)話(huà)乖巧，也調皮搗蛋；既團結互助，也吵吵鬧鬧；既會(huì )被任課的老師表?yè)P，也常常給老師捅婁子的一個(gè)溫暖的集體。
我們班有五十個(gè)同學(xué)，每個(gè)人都有著(zhù)自己不同的特點(diǎn)，由此也就有了很多各種不同的“大王”：數學(xué)大王、語(yǔ)文大王、音樂(lè )大王、畫(huà)畫(huà)大王、助人大王和搞笑大王....。.想認識他們嗎？那就跟我一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們有趣的故事吧！
數學(xué)大王－－吳凱路
他可是我們班公認的“數學(xué)大王”，在我�！拔嗤┍眾W林匹克數學(xué)競賽中多次獲得優(yōu)秀的名次。每次數學(xué)老師布置的思考題他總是第一個(gè)做完，正確率高，而且經(jīng)常還是用多種方法做出來(lái)的，令我們驚嘆不已！
吳凱路小時(shí)候就很喜歡數學(xué)，每次跟大人去書(shū)店，他最喜歡的事情就是找?jiàn)W數書(shū)看。有一次，他去書(shū)店看書(shū)，可那個(gè)時(shí)候，他不認識奧數的“奧”字，因為“粵”長(cháng)得有點(diǎn)像“奧”字，所以他直接拿起了一本粵菜書(shū)，打開(kāi)一看：咦，怎么是一本做菜的書(shū)呀！
吳凱路就是憑著(zhù)這樣執著(zhù)、認真的`精神才獲得了“數學(xué)大王”的美稱(chēng)。
繪畫(huà)大王－－王欣一
“得獎了！得獎了！”誰(shuí)這么開(kāi)心呢？哦，原來(lái)是我們班的“繪畫(huà)大王“王欣一在美術(shù)比賽中獲得了二等獎。她可是美術(shù)老師的“寵寵”，畫(huà)什么都能畫(huà)得活靈活現，栩栩如生。每次辦板報，她總是我們的“指揮官”，你畫(huà)什么，他怎么畫(huà)，我們全都要聽(tīng)她指揮，看著(zhù)她指手畫(huà)腳的樣子，我們都開(kāi)玩笑叫她“小王老師”，這“繪畫(huà)大王”也是名不虛傳，經(jīng)過(guò)她的一番指揮和修改，我們的板報也就“色香味”俱全了。
同學(xué)老師都說(shuō)我們班的板報辦得好，這都是我們班“繪畫(huà)大王”－－王欣一的功勞��！
助人大王－－王子千
王子千不僅是我們班的體育委員，還很熱心助人，大家有什么事也很愿意找他幫忙。
有一天，幾個(gè)同學(xué)在教室玩兒的時(shí)候，不知道誰(shuí)推了蒲子涵一把，蒲子涵的下巴嗑在了講臺的角上，血一下子流了出來(lái)，許多人都呆在那里了，不知道怎么辦？這時(shí)王子千挺身而出，扶起蒲子涵，馬上把他送到醫務(wù)室，請校醫進(jìn)行治療....。.
就是有著(zhù)這樣一顆樂(lè )于助人的心，王子千才當之無(wú)愧的當上了我們班的“助人大王”。
搞笑大王－－葉汀
葉汀在我們年級可是個(gè)“風(fēng)云人物”，三年級的同學(xué)沒(méi)有一個(gè)不認識他。
葉汀一直是我們班的“搞笑大王”。我一直記得，一年級上數學(xué)課時(shí)，葉汀會(huì )把他的衣服拿給數學(xué)老師，讓李老師陪他玩課間沒(méi)有玩完的“斗牛士”游戲。李老師把葉汀的衣服一抖一抖的，別說(shuō)，還真有點(diǎn)兒斗牛士的氣勢，葉汀雙手做成角狀，放在頭上，“�！币惭莸糜心Ｓ袠拥�，常常逗得我們全班哈哈大笑。
下課以后，葉汀也是我們的好朋友，我們都會(huì )和他開(kāi)開(kāi)玩笑，和他玩兒，他也就成為了我們班公認的“搞笑大王”。
當然了，我們班可不止這些大王，還有很多同學(xué)都在積極努力，發(fā)揮自己的特長(cháng)，希望成為一個(gè)“大王”。我也不例外，現在，我正在努力奪取“作文大王”的光榮稱(chēng)號……
我的同學(xué)4
她叫燁。一頭清爽的短發(fā)及至耳后，末端細碎的發(fā)梢像是懾于主人威嚴般順從地貼在臉頰上。略顯粗獷的濃眉懸于蒼白的臉龐。眉下鑲嵌的那雙眼睛總是半瞇著(zhù)，透著(zhù)一種不羈的孤傲與乖張。她，是我的同班同學(xué)，但同時(shí)也曾是我最不愿與之交往的人。
若非在教室辦公室前的光榮榜上時(shí)常有她的“光顧”，我可能連她的名字都記不住，只因為——一個(gè)學(xué)期以來(lái)，她與我說(shuō)過(guò)的話(huà)寥寥無(wú)幾，幾近屈指可數。而她那微斜的雙眸中所散發(fā)出的殘酷的競爭氣息，更是令所有人都不敢接近。
直到那一天……
那是一個(gè)秋風(fēng)微醺的午后，夕陽(yáng)的余暉早已悄然灑落大地。
而我因為事務(wù)纏身而不得已推遲離校的時(shí)間。當我完成所有事務(wù)后，便一把拉起自行車(chē)急匆匆地朝家里趕，可沒(méi)想到，竟在駛過(guò)公路的那一刻，看見(jiàn)了她。
她靜靜地坐在路旁的田埂上，身旁的自行車(chē)因腳架不穩在一瞬間便“啪”的一聲轟然倒地。但這劇烈的響聲顯然并沒(méi)有驚動(dòng)她的思緒，她仍舊出神地望著(zhù)，眼神游離。
這時(shí)，一個(gè)衣衫襤褸的乞丐從路的那頭蹣跚走來(lái)。他手拿一根樹(shù)枝，將頭探入垃圾桶內來(lái)回翻弄著(zhù)，企圖尋找一些可供果腹的食物。滿(mǎn)是污垢的皮膚，綴掛著(zhù)各種垃圾與食物殘渣的蓬亂長(cháng)發(fā)，散發(fā)出的陣陣惡臭，令過(guò)路的行人都忍不住一邊抬手作驅趕狀一邊倉皇逃離。
除了燁。她緩緩站起身，手探入口袋，似在摸索著(zhù)什么。須臾，她從口袋里掏出一張揉皺的紙幣，遞給了過(guò)往的商販。片刻后，她的手中便拎了幾個(gè)熱氣騰騰的饅頭。她輕輕的蹲下身，將那袋饅頭放到一個(gè)垃圾箱旁。而后，拉起自行車(chē)，漸行漸遠……
那時(shí)候，我分明看到她眼中的不是同情，也不是憐憫，而是——一種同病相憐的感受。
我好奇的跟了過(guò)去，她沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是淡淡地看了我一眼，又別過(guò)頭去——這是她最獨特的問(wèn)候方式。
“你怎么還不回家？”我試探性地開(kāi)口。
“不想�！焙�(jiǎn)短的回答。
“為什么？”
“家里只有作業(yè)和練習�！�
……
我問(wèn)一句她便答一句，這樣有一句沒(méi)一句地搭著(zhù)腔的情況終于在走進(jìn)一條晦暗的巷子后迎來(lái)了沉寂。
兩旁高聳的圍墻掩蓋了巷內本就稀疏的'光亮。幾乎伸手不見(jiàn)五指的巷內，只余下車(chē)輪滾動(dòng)的聲響。
不知走了多久，巷的盡頭出現了一絲光亮，仿若天上降下的紅綢縈繞在巷尾。這時(shí)，身后的車(chē)輪聲卻戛然而止，只聽(tīng)見(jiàn)她輕聲說(shuō)：“我快到家了，謝謝你陪我走了這么久�！蔽肄D過(guò)身，張了張嘴，卻愣是一個(gè)音節都發(fā)不出來(lái)——只因為她的雙眸在夕陽(yáng)的映襯下再不復往日的孤傲，只余一片荒蕪的疲倦。
見(jiàn)我不語(yǔ)，她復而又道：“我知道你想問(wèn)什么……其實(shí)，有時(shí)候我真的挺羨慕那些乞丐的。他們求的不過(guò)是一頓果腹之食，而我求的，卻是分數。更遑論，他們還比我……多了些自由�！�
她轉身，邁進(jìn)了家門(mén)。
而那一刻，她與巷尾的陽(yáng)光，不過(guò)咫尺之遙……
我的同學(xué)5
1、這就是我情同手足的×××，友誼是無(wú)價(jià)的，我會(huì )永遠珍惜與他/她純潔的友誼！
2、我的死黨又酷又可愛(ài)，能文又能武，你們肯定很羨慕我有這樣一個(gè)同學(xué)吧？
3、這就是我的同學(xué)——李伊航。他是個(gè)學(xué)習好、潑辣，愛(ài)畫(huà)畫(huà)的人，同時(shí)，也是我的好同學(xué)。
4、在放學(xué)的路上，我不住地想，不住地對自己說(shuō)，寬容是美德……我一遍又一遍地念著(zhù)這句話(huà)，心中涌起了對同桌的無(wú)限敬佩。是啊，我們每一個(gè)人都應該寬容面對！
5、同學(xué)之間的情誼是最純潔的，她就像一杯酒，蘊含著(zhù)知己快樂(lè )的味道，我將永遠珍惜這份快樂(lè )，守護這份和郭銘洋的真摯感情！
6、我想你們了，我懷念我的同學(xué)們了，我會(huì )永遠永遠記住你們的'。
7、朋友，同學(xué)是你生活中不可缺少的一部分！多少笑聲都是同學(xué)喚起的，多少眼淚都是同學(xué)揩干的。同學(xué)的港灣溫情脈脈，同學(xué)的清風(fēng)灌滿(mǎn)征帆。朋友就是悲傷時(shí)可以?xún)A訴的對象；朋友就是希望分享快樂(lè )的同伴；朋友就是自己永遠也不想擺脫的人。
8、現在每次下課的時(shí)候，我都會(huì )站在教室前的欄桿眺望操場(chǎng)，因為那里有個(gè)高大的身影又在不停地跳躍，不斷地投擲，不說(shuō)你也肯定知道他是誰(shuí)，他就是我們可惱而又可愛(ài)的——冮君澤。
11、媽媽經(jīng)常說(shuō)我“你看人徐暢，看完什么東西之后，就可以記住，可你呢？看兩遍，三遍怎么也記不住呢！”我真是佩服她��！我也想有她那樣的腦子，寫(xiě)那么好字的手�？晌也幌胗兴敲礃哟蟮钠夂退菢哟蟮纳らT(mén)，但這些我卻有了！
9、當我們盡情嬉戲之時(shí)，她是我的好伙伴；當我們專(zhuān)心聽(tīng)講之時(shí)，她是我的好同學(xué)；當我被英語(yǔ)難題困住的時(shí)候，她又搖身一變，成了我的小老師。哦，對了，我還沒(méi)有告訴你她的名字呢！她就是我們班出了名的英語(yǔ)課代表——張銘。
10、在放學(xué)的路上，我不住地想，不住地對自己說(shuō)，寬容是美德……我一遍又一遍地念著(zhù)這句話(huà)，心中涌起了對同桌的無(wú)限敬佩。是啊，我們每一個(gè)人都應該寬容面對！
11、這就是我們班出了名的調皮玩耍大師——祝Y同學(xué)，要想幫助他，還真得花些功夫。我多希望他把用在調皮玩耍上的心思轉移在學(xué)習上，那該多好��！
12、代正宇是我最好的同學(xué)，正是有了這些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，才使他惹人喜愛(ài)。假如哪天他改掉了所有的缺點(diǎn)，說(shuō)不定我還會(huì )覺(jué)得不習慣呢！
13、或許是爬格子爬的累了，抑或是我的同學(xué)實(shí)在太多了，我要寫(xiě)結束語(yǔ)了。青春的時(shí)日不多，能與朋友們一起分享是幸福，是快樂(lè )�？傊陨蠋孜煌耆珜賹�(shí)，排名不分先后。
14、她是我最要好的同學(xué)，和我一起學(xué)習進(jìn)步；她是我的朋友，和我一起談心交流；她和我互為師友，共同進(jìn)步。這就是丁潔——我最珍貴的朋友！
15、你大概已經(jīng)認識了我的同學(xué)——虛心、活潑、樂(lè )觀(guān)，寫(xiě)得一手“好”字的錢(qián)東平。
16、xxx，我真心的謝謝你，是你讓我知道了抄襲的危害，你給我的啟示，將有益我的一生。我永遠都不會(huì )忘記你這樣的好同學(xué)的。
我的同學(xué)6
我的家鄉蘇州人杰地靈，有許許多多眾人皆知的名人從這里走出。而我今天介紹的這位“名人”雖不是炙手可熱，但在我們校園中卻小有名氣。
她，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，輕輕地綰著(zhù)一條淡黃色的帶子，像在靜夜中柔和的月光在閃耀，格外奪人眼球，烏黑的頭發(fā)下是一雙明亮的眸子，高高的鼻梁上駕著(zhù)一副深色的眼睛，看起來(lái)知書(shū)達理。手中總是握著(zhù)一支畫(huà)筆，總是“沙沙”地“工作”著(zhù)。她，就是我們班耳熟能詳的“小畫(huà)家”——朱錢(qián)悅。
也不知什么時(shí)候琪，同學(xué)們稱(chēng)她“小畫(huà)家”，好像是一節美術(shù)課——
“今天，我們畫(huà)畫(huà)的主題是‘生活’......”講臺上，老師滔滔不絕地講著(zhù)；講臺下，同學(xué)們心不在焉地聽(tīng)著(zhù)。偶然回首間：朱錢(qián)悅聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)老師繁瑣的要求，偶爾記下筆記。我不禁覺(jué)著(zhù)有些慚愧了，也立馬專(zhuān)心致志。開(kāi)始畫(huà)了，我抓耳撓腮，怎么也想不出畫(huà)什么，只在紙上留下了硬畫(huà)上去的幾筆，我看看朱錢(qián)悅，她雙手托腮，凝視前方，靜靜思考，手上也猶猶豫豫地畫(huà)了兩筆。忽然，她身子微微一顫，埋下頭，筆“沙沙”地想著(zhù)，又不時(shí)停下思考......似乎完成了，朱錢(qián)悅舉起畫(huà)，左瞧右看，輕輕搖了搖頭，又放了下去，讓“橡皮君”在紙上跑了兩圈。緊接著(zhù)，又是持續不斷的沙沙響，這個(gè)程序反復了幾次，終于，她才露出滿(mǎn)意的微笑。
“�！毕抡n了，我依然沒(méi)有任何靈感�！巴�！好可愛(ài)！”我在好奇心的驅使下，循著(zhù)聲音走了過(guò)去，原來(lái)是朱錢(qián)悅的畫(huà)。那只小貓正向你招著(zhù)手，眼睛瞇成了一條縫兒，肥嘟嘟的臉蛋，誰(shuí)看了都贊不絕口，稱(chēng)朱錢(qián)悅是“小畫(huà)家”。
我走了回去，托著(zhù)腮幫，眉頭緊皺�！捌鋵�(shí)，畫(huà)畫(huà)也很簡(jiǎn)單，見(jiàn)你可以畫(huà)畫(huà)你的文具盒，也同樣可愛(ài)，只要用心�！敝戾X(qián)悅拍了拍我的肩說(shuō)。緊接著(zhù)，她熟練地幫我畫(huà)出輪廓，她握著(zhù)畫(huà)筆的手在陽(yáng)光下越發(fā)清晰......
朱錢(qián)悅在課余還喜歡畫(huà)漫畫(huà)人物哩！記得有一次，她握著(zhù)筆，筆尖觸到紙的一瞬間，仿佛有了魔力，只是一眨眼，一個(gè)身著(zhù)淡藍色連衣裙的女孩便畫(huà)好了，她一頭棕色頭發(fā)，與冬日里的'余暉交錯著(zhù)，而并不雜亂，莞爾一笑，仿佛是一個(gè)活生生的人從畫(huà)中走出來(lái)......
無(wú)論實(shí)在班級的展板上，或是在�？�，朱錢(qián)悅的作品永遠是最奪人眼球，無(wú)論大小比賽，她總是會(huì )為班級摘得桂冠。
一個(gè)好的書(shū)法家離不開(kāi)多練習，一個(gè)好的作家離不開(kāi)多寫(xiě)。當然，朱錢(qián)悅也是如此，畫(huà)夾中夾著(zhù)的許多令人嘖嘖贊嘆的作品都是用她自己的刻苦努力換來(lái)的。每天，她都早早地來(lái)到學(xué)校，拿出畫(huà)筆，一畫(huà)就是三、五張。數九隆冬如此，三伏盛夏也是如此。
我也不知道什么時(shí)候我們稱(chēng)朱錢(qián)悅是“小畫(huà)家”了，只是不知不覺(jué)中認定了......
我的同學(xué)7
都說(shuō)齊天大圣有七十二變，而我們班的班長(cháng)郭XX，既不是孫悟空，也不是什么妖魔，卻也有七十二變的本領(lǐng)。大家說(shuō)，他可真是只多變貓。
上課調皮搗蛋的同學(xué)都說(shuō)：“郭XX真是只厲害貓！”
有時(shí)候上作業(yè)輔導課，老師有事兒沒(méi)來(lái)，就讓同學(xué)們自己溫習功課。一些調皮的同學(xué)就想大鬧天宮了，有說(shuō)話(huà)的、打鬧的、下座位的……可是如果遇上郭XX，那些同學(xué)的計劃就會(huì )泡湯。如果這樣，郭XX會(huì )走上講臺進(jìn)行一番演講：“別再吵了，下座位的同學(xué)請回到座位上去。你們也不想一想，現在是鬧的時(shí)候嗎？老師上完課已經(jīng)夠辛苦的了，你們不去認真復習功課，而在這里搗亂，老師知道了，會(huì )多傷心呀！誰(shuí)不想玩兒？我也想玩兒呀，要玩兒下課咱們一塊兒玩兒……”調皮的同學(xué)被感染了，不再鬧了，靜下心來(lái)認真地寫(xiě)起了作業(yè)。你說(shuō)，郭XX管這些調皮鬼還挺有招兒吧！
可一下課他就變了樣兒�！按蠼�，給點(diǎn)兒嘛，就一根兒�！边@句話(huà)，可是郭XX經(jīng)常說(shuō)的。你猜他想干什么？——向女生們要麻辣土豆條兒吃�？�，一個(gè)班干部上課管人時(shí)還風(fēng)度翩翩，一下課就成了這個(gè)樣兒！下面還有呢——女同學(xué)看郭XX可憐巴巴的，就勉強同意了，可剛把麻辣上豆條的袋子撐開(kāi)，郭XX就飛一般地把手插進(jìn)袋子里，一抓就是一大把，然后迅速逃到安全的地方，興高采烈地去吃那些搶來(lái)的土豆條兒。見(jiàn)郭XX這么饞，大家送他一個(gè)外號——饞貓。
一到上課，郭XX便變成了一只聰明貓。記得有一次上社會(huì )課，老師問(wèn)我們澳大利亞、意大利和阿根廷的首都，同學(xué)們都想不出來(lái)，可郭XX卻高高地舉起了手。老師讓他回答，他不但答出澳大利亞的首都是堪培拉，意大利的首都是羅馬，阿根廷的首都是布宜諾斯艾利斯，還說(shuō)明了這些國家所在的洲。老師對他稱(chēng)贊不已，同學(xué)們更是佩服得五體投地。課后，同學(xué)們問(wèn)郭XX怎么知道這么多地理知識，郭XX卻調皮地說(shuō)：“我有孫悟空翻筋斗的本領(lǐng)，那天我一下子翻上了天，在云端觀(guān)察了那些國家，然后就把它們的.首都和位置記在腦子里了！”瞧，郭XX這只調皮的地理貓！
“郭XX，你討厭不討厭？”這句話(huà)是女生們經(jīng)常對郭XX說(shuō)的。每當放學(xué)，他就愛(ài)擋在幾個(gè)想回家的女生面前，不讓她們通過(guò)，嘴里還說(shuō)著(zhù)：“一夫當關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)！”女生們氣急了，就聯(lián)合起來(lái)把郭XX“揍”一頓�？伤唤逃栠^(guò)了，還是笑嘻嘻的，真讓人覺(jué)得有點(diǎn)兒不對勁兒。吃到苦頭了吧，壞貓！
郭XX是只多變貓。有時(shí)會(huì )變成學(xué)識淵博的歷史貓、地理貓；有時(shí)會(huì )變成讓人頭疼的饞貓、壞貓；有時(shí)會(huì )變成一只馬馬虎虎的粗心貓……像他這樣活潑可愛(ài)的多變貓，誰(shuí)見(jiàn)了能不留下深刻的印象？
我的同學(xué)8
“吁──吁──”準是我們班的小育又在和人打架了，這只“野豬”打起架來(lái)可是不要命的，我得去勸勸他，不然真出了什么事，我這個(gè)組長(cháng)可要“吃不了兜著(zhù)走”了。
說(shuō)起小育“野豬”這個(gè)大號，那在我們學(xué)校真是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。他天天打架，同學(xué)們對他敬而遠之，就是老師對他也相當頭疼。
“野豬”這個(gè)外號的由來(lái)，首先是因為他的“野”。以前，小育天天中午都很早來(lái)，但在班上卻找不到他的影子。一到學(xué)校，他不是在水溝邊玩水，就是在廁所里和人打牌。有一次新老師上語(yǔ)文課，小育竟然跑到假山池玩水。老師發(fā)動(dòng)大家找了半天才找到他。但江山易改，本性難移，他早已是屢教不改了。新老師對他無(wú)能為力，只好嘆了口氣，說(shuō)：“哎，這家伙跟野豬一樣，東跑西闖，太野了�！�
其次，野豬還相當“壯”。別看小育個(gè)子不高，身上的肌肉可結實(shí)了，他的壯可不是曉斌那樣的虛胖，一次，小育正在與曉斌玩掰手腕，小育讓了大胖子小斌一個(gè)拳頭的'位置，只見(jiàn)小育稍微一用力，曉斌的手臂就倒下了，另一只扶著(zhù)手肘“哎呦，哎呦”地叫個(gè)不停，好像手臂要被掰斷了似的�？吹竭@里，連班上公認的大力士光熙都對小育刮目相看。
“野豬”的出名還由于他的好斗。一天，從教室外傳來(lái)一班同學(xué)的叫聲，他們肯定是因為前幾天歌詠比賽的事來(lái)挑釁的。歌詠比賽，我們兩班都沒(méi)獲獎，但我們班憑借著(zhù)大家的努力與團結，把最后一名的“桂冠”丟給了一班。這不，他們又在指桑罵槐了。
有的說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)隔壁班有只公雞，唱歌‘喔……喔……喔……’”
“還有只野豬被宰了‘吁……吁……吁……’”他們學(xué)起了豬叫聲，小育再也忍不住了，紅著(zhù)眼睛沖了出去。不一會(huì )兒，一班的幾只多嘴的“八哥”就被攆得一轟而散。這樣，“野豬”的外號在一班也傳開(kāi)了
小育有時(shí)像野豬一般好斗，但并不像電視《小兔警》里的催大炮那么欺負弱小，他只為班級的榮譽(yù)而戰，特別是為班級男生的榮譽(yù)而戰。要不他怎么會(huì )成為班上的孩子王，打遍“天下”無(wú)敵手呢！
“浪子回頭金不換”，在老師的幫助下，小育改掉了很多壞毛病�，F在，小育參加了學(xué)校的田徑隊，我希望，這只野豬“進(jìn)化”為猛虎金剛，在市小學(xué)生運動(dòng)會(huì )的賽場(chǎng)上為我們學(xué)校的榮譽(yù)而戰。
教師評語(yǔ)：我是笑著(zhù)看完這篇習作的，一邊笑，一邊罵。如果說(shuō)作家馮驥才刻畫(huà)人物那是“入木三分”，那么，小作者寫(xiě)起人物的外號來(lái)文筆也是相當“毒”到的。小作者一定看過(guò)馮老先生的作品（六年級課文中有馮老的《刷子李》），不敢說(shuō)盡得其真傳，但的確有幾分神似。如果說(shuō)這幾年我指導的學(xué)生習作不乏陰柔秀麗之美的話(huà)，那豪鵬的作文就有著(zhù)男生特有的陽(yáng)剛大氣。文中小作者生動(dòng)刻畫(huà)了小育同學(xué)的“野”和“壯”，寫(xiě)得相當沷辣，有個(gè)性，因此，我戲稱(chēng)之為“毒”到。
我的同學(xué)9
新學(xué)期來(lái)臨了，我們又要開(kāi)展雛鷹爭彰活動(dòng)了，我推薦我們班上的書(shū)蟲(chóng)孫歷凡當閱讀之星�！皶�(shū)蟲(chóng)書(shū)日躲在書(shū)中，找他去玩總說(shuō)沒(méi)空”，這句兒歌是我們同學(xué)送給孫歷凡的。孫歷凡長(cháng)得高高的，白白的臉上長(cháng)著(zhù)兩個(gè)像星星一樣的眼睛，只不過(guò)前面有兩塊“小玻璃”擋著(zhù)，讓人一看就覺(jué)得他是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。孫歷凡讀起書(shū)來(lái)可認真了，經(jīng)常被故事里的情節吸引，接下來(lái)我就給你講講他讀書(shū)時(shí)發(fā)生的故事。有一次，孫歷凡的媽媽叫孫歷凡吃飯，可叫了幾聲都沒(méi)人答應，他媽媽感到非常的奇怪，連忙走過(guò)去看他在干嘛，走到門(mén)口，只聽(tīng)里面一會(huì )兒哭，一會(huì )兒笑，孫歷凡媽媽連忙推門(mén)而進(jìn)，原來(lái)是小書(shū)蟲(chóng)看書(shū)看得入迷了，把自己當成了書(shū)中的主人公。前幾天，我約好孫歷凡去他家玩，結果，我到他們家按了幾十遍門(mén)鈴也沒(méi)人開(kāi)門(mén)，我只好打電話(huà)到他家，他才急忙從書(shū)房出來(lái)給我開(kāi)門(mén)，并連連道歉說(shuō)是自己看書(shū)造成的，我到他家后，簡(jiǎn)直驚呆了：只見(jiàn)床上是書(shū)，枕頭邊是書(shū)，電視機上是書(shū)------孫歷凡好像掉進(jìn)了書(shū)的海洋。最有趣的還要數接下來(lái)的故事了。一天，孫歷凡家來(lái)了客人，媽媽讓他幫客人們倒茶，孫歷凡一時(shí)間沒(méi)從書(shū)的世界里回過(guò)神來(lái)，隨手將媽媽做的草頭干當作了茶葉，客人們走時(shí)還哭笑不得地說(shuō)：“你的草頭龍井真是別有一番風(fēng)味��！”聽(tīng)了我的介紹，你是不是也要投孫歷凡一票了呢。
新學(xué)期來(lái)臨了，我們又要開(kāi)展雛鷹爭彰活動(dòng)了，我推薦我們班上的書(shū)蟲(chóng)孫歷凡當閱讀之星�！皶�(shū)蟲(chóng)書(shū)日躲在書(shū)中，找他去玩總說(shuō)沒(méi)空”，這句兒歌是我們同學(xué)送給孫歷凡的。孫歷凡長(cháng)得高高的，白白的臉上長(cháng)著(zhù)兩個(gè)像星星一樣的眼睛，只不過(guò)前面有兩塊“小玻璃”擋著(zhù)，讓人一看就覺(jué)得他是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。孫歷凡讀起書(shū)來(lái)可認真了，經(jīng)常被故事里的情節吸引，接下來(lái)我就給你講講他讀書(shū)時(shí)發(fā)生的故事。有一次，孫歷凡的媽媽叫孫歷凡吃飯，可叫了幾聲都沒(méi)人答應，他媽媽感到非常的奇怪，連忙走過(guò)去看他在干嘛，走到門(mén)口，只聽(tīng)里面一會(huì )兒哭，一會(huì )兒笑，孫歷凡媽媽連忙推門(mén)而進(jìn)，原來(lái)是小書(shū)蟲(chóng)看書(shū)看得入迷了，把自己當成了書(shū)中的主人公。前幾天，我約好孫歷凡去他家玩，結果，我到他們家按了幾十遍門(mén)鈴也沒(méi)人開(kāi)門(mén)，我只好打電話(huà)到他家，他才急忙從書(shū)房出來(lái)給我開(kāi)門(mén)，并連連道歉說(shuō)是自己看書(shū)造成的，我到他家后，簡(jiǎn)直驚呆了：只見(jiàn)床上是書(shū)，枕頭邊是書(shū)，電視機上是書(shū)------孫歷凡好像掉進(jìn)了書(shū)的.海洋。最有趣的還要數接下來(lái)的故事了。一天，孫歷凡家來(lái)了客人，媽媽讓他幫客人們倒茶，孫歷凡一時(shí)間沒(méi)從書(shū)的世界里回過(guò)神來(lái)，隨手將媽媽做的草頭干當作了茶葉，客人們走時(shí)還哭笑不得地說(shuō)：“你的草頭龍井真是別有一番風(fēng)味��！”聽(tīng)了我的介紹，你是不是也要投孫歷凡一票了呢。
我的同學(xué)10
“董浩然批評一次！”張晗宇大聲沖我喊道。說(shuō)罷在黑板上的批評欄里寫(xiě)下了“董浩然”三個(gè)字。
“哎呀，你怎么六親不認��？快把我擦掉！”我今天覺(jué)得是“小張”值周，應該沒(méi)什么問(wèn)題，沒(méi)想到剛說(shuō)話(huà)就被記上了。
“董浩然，批評兩次！”小張嚴厲地說(shuō)。
快上課了，要是被老師看見(jiàn)可就慘了。為了防止“次生災害”我趕緊讀起書(shū)來(lái)。
“小張”的網(wǎng)名叫“小張飛翔”，所以我們都叫他小張。他的個(gè)性、腰板兒都可以比喻成“鋼筋”。這是為什么呢？這要從開(kāi)學(xué)說(shuō)起。
一次體育課，一位同學(xué)叫張晗宇打籃球，然后等不及了，叫道：“快！張晗宇�！蔽以谝慌月�(tīng)到了，怪聲怪氣地說(shuō)：“快！張憨—宇！”張晗宇正好走到我旁邊，聽(tīng)到我叫他“張憨宇”，小嘴往上一撅，眼球向上一翻，一副殺氣騰騰的樣子，一個(gè)猛虎下山，直朝我撲來(lái)。我見(jiàn)勢不妙，拔腿就跑，如果我的奔跑像劉翔，那他就是博爾特，我跑著(zhù)跑著(zhù)，一腳踩上了一個(gè)小石頭，把腳扭了一下�！袄系�，你要爭氣呀，千萬(wàn)別退賽，否則我就要挨K了�！蔽覍ψ竽_說(shuō)。我知道跑不過(guò)小張，便給他玩個(gè)急剎車(chē)：快被追上了，一個(gè)180°轉身，朝反方向跑去。但此計漸漸被小張識破，一下子拽住了我，我只能硬著(zhù)頭皮跟他過(guò)招。狹路相逢勇者勝，看到他那副樣子，我的勇也不知掉到哪個(gè)下水道里去了。兩個(gè)回合下來(lái)，我的右腿被他“掃堂腿”踢了個(gè)正著(zhù)。疼得我“烏鴉”似的亂叫，加上左腳扭傷，我已“癱瘓”在地。張晗宇對我做了幾個(gè)鬼臉，揚長(cháng)而去。
“哼，你還叫過(guò)我董大頭呢，就是張憨宇。還小張呢，“囂張”還差不多�！�
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。我們倆鬧別扭很快就會(huì )和好的，說(shuō)聲對不起，笑一笑，我們又成了親密的兄弟了。
小張雖然是“鋼筋型”，但也很喜歡幫助別人，這也是我喜歡他的`一個(gè)原因。
有一天，我們四個(gè)同學(xué)參加奧數班學(xué)習，在樓下休息時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲，我們聞聲望去，原來(lái)是一位老爺爺的紅薯袋子破了，紅薯撒了一地。小張二話(huà)沒(méi)說(shuō)，三步并兩步跑到老爺爺跟前，看見(jiàn)我們愣著(zhù)，就招呼我們一起幫老爺爺撿紅薯，張晗宇一下抱起五六個(gè)紅薯，問(wèn)：“老爺爺，你家在哪兒？”老爺爺滿(mǎn)面紅光，不停地說(shuō)：“謝謝你們啊，要不是你們，我可要忙活半天了�！闭f(shuō)著(zhù)，用手指向了一間開(kāi)著(zhù)門(mén)的房子，“那兒是我家，放在陽(yáng)臺上就行了�！蔽覀儼鸭t薯分成四份，送到了陽(yáng)臺。老爺爺一個(gè)勁兒地夸我們是小雷鋒。
半路上，小張滿(mǎn)頭大汗，但還不停地埋怨我們不主動(dòng)幫老爺爺，聽(tīng)完他的一番教導后，我不由得佩服起小張。
“董浩然，表?yè)P一次！”
我的同學(xué)11
張耕，這聽(tīng)起來(lái)就給人一種十分親切的感覺(jué)。不錯，在我們初一12班里，就有一位名叫張耕的，在開(kāi)學(xué)僅3周的里，給我留下了深刻的印象。
張耕同學(xué)個(gè)子不高，又白又胖，說(shuō)起話(huà)來(lái)不緊不慢的，聲音發(fā)出來(lái)有點(diǎn)像電子娃娃，初次給我留下的印象是并不好，甚至有點(diǎn)傻乎乎的，乍一看迎面走來(lái)了一個(gè)三年級的，不禁使出了些許厭惡。
開(kāi)學(xué)第一周，是軍政訓練，而其中最艱難的一個(gè)動(dòng)作是正步走。剛開(kāi)始學(xué)習正步走時(shí)是教官先做示范，我們圍作一團觀(guān)看，當教練問(wèn)道有誰(shuí)可以做示范了的時(shí)候，我們便個(gè)個(gè)縮頭縮腦，那場(chǎng)面如海生物集體在漲潮時(shí)頓時(shí)消失般狀態(tài)——眼看教練要著(zhù)急了，在這危急時(shí)刻突然有人站了出來(lái)——是張耕！隊伍里不禁有了嘻笑聲，看著(zhù)他虎頭虎腦地笨拙模樣，我不禁也暗自開(kāi)始偷笑，甚至有些想看他出丑的想法。而最終的結果卻是令人意想不到的，張耕同學(xué)很認真并且很成功地完成了示范，規規矩矩地入了隊。從那時(shí)，我不禁從心底發(fā)出了一種敬佩，甚至這種敬佩已蓋過(guò)之前的厭惡。
開(kāi)學(xué)后2周，我們便步入緊張的學(xué)習中，也正式進(jìn)入到了住宿中，在愈發(fā)接觸愈多張耕同學(xué)的同時(shí)我發(fā)現，他或許不是我對他的第一印象一樣，而是一個(gè)全新的他。
上課的張耕，雖然不是十分認真聽(tīng)講的學(xué)生，但每次要求回答問(wèn)題時(shí)，總有他積極的身影。有次上心理健康課，老師讓我們介紹學(xué)校留給自己印象最深的地方，張耕同學(xué)第三個(gè)發(fā)言，前兩個(gè)人都介紹的是學(xué)校的設施，而我們可愛(ài)的張耕同學(xué)一開(kāi)口就出言不遜：給我留下印象出深的是學(xué)校的飯廳。此言一出，全班人笑趴下了，我笑了一會(huì )兒，又繼而思緒飄遠：張耕同學(xué)說(shuō)得沒(méi)錯，他在飯廳里，總是把飯吃得干干凈凈，據他同宿舍的同學(xué)描述，有幾次他竟創(chuàng )下了餐盤(pán)光潔如新的紀錄。我說(shuō)這些的目的，不是表現張耕同學(xué)的大胃口，而是在宣揚一種美德，比起滿(mǎn)滿(mǎn)的盤(pán)一口未沾的浪費，這更是一種光榮的美德。
我最后還要講的是張耕同學(xué)的樸實(shí)——因為剛開(kāi)學(xué)的我們沒(méi)有校服，本來(lái)說(shuō)沒(méi)有校服的這一段時(shí)間大家是統一穿軍訓服裝的，但由于考慮到美觀(guān)問(wèn)題，老師要求的并不是很?chē)栏�。而我們的張耕同學(xué)，從開(kāi)學(xué)到現在，一直穿著(zhù)自己的軍訓服，穿梭在我們的走廊里，綠得親切。這與嚴格規定星期一升旗時(shí)必須穿軍服時(shí)未穿的'同學(xué)相比，簡(jiǎn)直是天壤之別。難道是因為張耕同學(xué)家里窮得買(mǎi)不起嗎？我想真的要好好想一下了。
回答問(wèn)題時(shí)的張耕，是樸實(shí)、可愛(ài)、誠實(shí)的；打掃衛生時(shí)的張耕，是嚴肅而認真的……，在愈發(fā)愈多接觸張耕同學(xué)的時(shí)候，我徹徹底底地遺忘了對他的厭惡，取而代之的是他行為言語(yǔ)對我心靈的洗禮與徹底地返璞歸真的美好。
我的同學(xué)12
他，身材矮小，骨瘦如柴，活像一只螳螂。兩條利劍似的濃眉，一雙炯炯有神的大眼睛像兩顆晶瑩剔透的寶石，閃爍著(zhù)天真、活潑的眼神。鼻子又高又直，下面長(cháng)著(zhù)一張愛(ài)罵人的嘴。人家見(jiàn)了，還以為是一年級的小學(xué)生呢！他就是我的同窗 —劉前定。
別看他小，力氣可大了，連我也打不過(guò)他。一次，我和他為了一點(diǎn)小事打起架來(lái)。不知怎么的，我渾身使不出力來(lái)。他的手一直甩，把我打得“哦哦”的叫喚。最后還是黃老師把我們倆拉開(kāi)了。還有一次，我和幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上打羽毛球。當然，劉前定也在�？煲喌轿掖虻臅r(shí)候，劉前定飛快地跑過(guò)來(lái)，雙手緊緊地抓住我的右手，背起我，像摔棉花似的把我重重地摔在了地上。這時(shí)，大家都哈哈大笑起來(lái)。只有我還躺在冰冷的“床”上哭笑不得。劉前定走過(guò)來(lái)，譏諷我說(shuō)：“怎么樣，我的力氣夠大吧？”我爬起來(lái)，頭也不回地走了。
說(shuō)他滿(mǎn)腦子都是壞水，這話(huà)一點(diǎn)也不假。讀四年級的時(shí)候，老師把劉前定調到我旁邊。我早聽(tīng)說(shuō)他的大名了，所以處處都堤防著(zhù)他，可沒(méi)想到還是被他捉弄了。那天中午，我做完了作業(yè)，出去買(mǎi)了一瓶水。我出去了后，劉前定把墨水灑在了板凳上。我回來(lái)時(shí)，他恭恭敬敬地請我坐下。我想：這小子今天怎么對我這么客氣，準是黃鼠狼給雞拜年—沒(méi)安好心，這其中定有蹊蹺，還是小心為妙。于是，我故意諷刺他：“喲，今兒個(gè)太陽(yáng)怎么從西邊出來(lái)了？”他聽(tīng)了，反駁道：“我看不是太陽(yáng)從西邊出來(lái)，是你從西邊出來(lái)了吧！”我聽(tīng)了，氣得半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)，一屁股坐了下去�？晌覄傋氯�，他便哈哈大笑起來(lái)。我說(shuō)：“什么事讓你這么好笑？讓我也笑笑�！薄拔遗抡f(shuō)出來(lái)你會(huì )氣得半死�！彼f(shuō)�！皼](méi)關(guān)系�！薄澳俏揖椭闭f(shuō)了吧�！彼f(shuō)，“你坐在墨水上了�！蔽覜](méi)聽(tīng)懂，問(wèn)：”“我是說(shuō)你的板凳上被我灑了墨水，你坐在墨水上了�！彼呅呎f(shuō)。我氣得火冒三丈，臉上火辣辣的，真想揮起拳頭湊他一頓。但想到又打不過(guò)他，只好就此罷手。
說(shuō)他樂(lè )于助人，這話(huà)也沒(méi)說(shuō)錯。一次，我的`鋼筆沒(méi)墨水了，墨水又放在家里了。我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，焦急萬(wàn)分。我正想向劉前定借，我想到我是一個(gè)男子漢，怎么能向他低頭呢？可劉前定好像看透了我的心思，主動(dòng)把墨水借給了我。我想：他一定是想來(lái)羞辱我。于是，我沒(méi)好心地說(shuō)：“不用，我自己有�！彼�(tīng)了后，說(shuō)：“不要算了，我還不想借給你呢�！闭f(shuō)罷，他把墨水拿走了。我想：好漢不吃眼前虧，大丈夫能屈能伸嘛！于是，我對他說(shuō)：“劉前定，借一下墨水�！薄澳銊偛挪皇钦f(shuō)你自己有嗎？怎么還找我借？”他說(shuō)。我說(shuō)：“少廢話(huà)，你到底借還是不借？”“好，借，我借給你，行了吧�！彼f(shuō)。我拿起墨水，又重新和劉前定做回了好朋友。
調皮而又樂(lè )于助人的劉前定，我喜歡你。
語(yǔ)言自然流暢，小作者的寫(xiě)作水平不錯喲！繼續努力吧！
我的同學(xué)13
一個(gè)突來(lái)的消息，讓我傷感起來(lái)。今天學(xué)校開(kāi)家長(cháng)會(huì )，動(dòng)員成績(jì)差一些的同學(xué)提前畢業(yè)，去讀春招的職高。在我們這個(gè)特殊的班里，半數以上的同學(xué)來(lái)自低保家庭。一些同學(xué)，或許迫于生活壓力，或許迫于成績(jì)不如人意，就要各奔東西�？粗�(zhù)幾多解脫的喜悅，看著(zhù)幾多離愁，看著(zhù)有的女生在偷偷掉淚，似乎一下子想起了他們所有的`好。
球隊“二神”
在班里籃球隊里，8號M投籃最準，尤以三分球居多，因而有“神投手”的美譽(yù)，11號T則擅長(cháng)在半道奪取對方的球，因而有“妙手神偷”的雅號，他們二人被同學(xué)稱(chēng)為球隊“二神”。每逢與其它班打籃球，只要“二神”上場(chǎng)，加上我以身高和體重的優(yōu)勢，常拿些藍板球，我們就贏(yíng)定了。
別看“二神”身高不如我，M只與我肩平，T只與我耳齊，可他倆的球技，卻比我高。我的腦海里，又浮現出“二神”向我演示斷球、掩護、進(jìn)攻等技法的情景，浮現出我們一起在球場(chǎng)上奔跑、一起流汗、一起歡呼的情景。還記得嗎？多少次T偷球得手，長(cháng)傳給我，我再回傳給M，M順勢起跳遠投，掙了三分？如今“二神”要離去，不知會(huì )讓我們的球隊，傷去多少元氣？
象棋“三圣”
剛上初一時(shí)，我曾認為成績(jì)差的同學(xué)不擅長(cháng)動(dòng)腦，諸如下象棋一類(lèi)的腦力勞動(dòng)，必定不是我的對手。記得第一次上室內體育課，我拿著(zhù)一副象棋狂言：“誰(shuí)有本事，就放馬過(guò)來(lái)！”首先，Z上場(chǎng)，與我在楚河漢界擺開(kāi)陣勢。不曾想，幾個(gè)回合下來(lái)，結果我敗。后來(lái)，G又和我對局，結果還是我敗。這種結局，著(zhù)實(shí)讓我吃驚不小。
在往后的日子里，我們常在學(xué)習之余切磋棋藝。時(shí)間久了，棋藝都有長(cháng)進(jìn)，各自的特點(diǎn)也漸漸顯露出來(lái)。Z善用連環(huán)馬，G善用連環(huán)炮，我則善用卒，我們三人各有所長(cháng)，再對局時(shí)已難分高低，后來(lái)被同學(xué)戲稱(chēng)為象棋“三圣”。
下棋的人都知道，棋逢對手才有味道。如果水平懸殊太大，就沒(méi)勁！如今“二圣”要離去，不知有幾多快樂(lè )，也要離我而去？
商業(yè)天才
坐在教室最后一排的L，成績(jì)也老是排在最后一排。但經(jīng)過(guò)一次小小的事件后，我卻驚奇地發(fā)現：他居然是天生的商業(yè)奇才。記得那次語(yǔ)文老師，讓我們到新華書(shū)店買(mǎi)一種練習冊，許多同學(xué)私下埋怨：乘車(chē)進(jìn)城，既費時(shí)間又麻煩。誰(shuí)知課間休息時(shí)，L鄭重宣布：愿幫大家代買(mǎi)。于是大家都歡呼雀躍，這樣不僅能省時(shí)間，還能省車(chē)費。
星期天，L沒(méi)去新華書(shū)店，而是直接找到書(shū)本批發(fā)市場(chǎng)，以批發(fā)價(jià)購買(mǎi)了一批練習冊。因為批發(fā)與零售之間，每本存在5元的價(jià)差，L不僅為同學(xué)幫了忙，還從中獲取了小小的收益，結果自然是皆大歡喜。能把生意做到這種境界，不是天才是什么？
本想抽些時(shí)間，多與L呆呆，多少感染點(diǎn)商業(yè)細胞，卻沒(méi)忙得過(guò)來(lái)，如今竟然成了一種奢望。
兩年多的時(shí)光，轉眼即逝。親愛(ài)的同學(xué)，你知道嗎？你很棒！誰(shuí)敢斷言，班里將來(lái)不會(huì )出巨商？不會(huì )出象棋大師？不會(huì )出球星歌星影星？沒(méi)準你就是！
親愛(ài)的同學(xué)，我在此說(shuō)聲：一路珍重！
我的同學(xué)14
他，即是我的朋友，也是我的同學(xué)，他叫小希。
三年級的時(shí)候，因媽媽工作的變動(dòng)，我從寶豐施洋小學(xué)轉到竹山實(shí)驗小學(xué)就讀，認識了小希，雖然跟他只相處了短短兩年時(shí)間，但他給我留下的深刻印象卻無(wú)法抹去。
小希的學(xué)習成績(jì)比我好，但他從不張狂，顯擺。這種低調，樸實(shí)的性格合著(zhù)他那肥墩墩的身體給人第一印象就是憨厚、老實(shí)。
我剛來(lái)到實(shí)驗小學(xué)，對新的環(huán)境很不適應，可小希卻在此時(shí)熱情的幫我介紹學(xué)校，班里的情況，班主任汪老師見(jiàn)我們相處的還不錯，于是就把我們倆安排坐在了一起，希望能互相幫助，取長(cháng)補短。
記得一次期中考試，英語(yǔ)試卷發(fā)下來(lái)以后，100分的試卷，我考了90分，對于英語(yǔ)基礎不是很好的我來(lái)說(shuō)，這個(gè)成績(jì)還算讓人松了一口氣，小希有點(diǎn)不相信，于是就把卷子拿去前后反復檢查，忽然，他像炸了營(yíng)似的站了起來(lái)，我被嚇了一跳，“這道題……這道題”，他似乎想說(shuō)什么，眼睛直勾勾的盯著(zhù)我，手指著(zhù)試卷最后一道閱讀題，“這個(gè)空你填錯了，老師只畫(huà)了一個(gè)斜杠，卻沒(méi)有扣分�！蔽毅读艘粫�(huì )，才緩過(guò)神來(lái)，他還用他的答案與我的對比，果然確實(shí)錯了。這時(shí)，我有些為難，給老師說(shuō)，還是不說(shuō)？說(shuō)吧，分數又少了2分，90分和88分那個(gè)級別不一樣呀…….，不說(shuō)，那是不誠信，我不敢再往下想了，糾結呀，誰(shuí)能告訴我怎么辦呢？小希見(jiàn)我這幅樣子，，用嚴肅的眼神看著(zhù)我：“你是不是想做一個(gè)不誠信的人呀？還是為了這個(gè)虛假的分數？”聽(tīng)到他的.話(huà)，我頓時(shí)無(wú)比羞愧，毫不猶豫的走向講臺去…….“老師，我這個(gè)空錯了，沒(méi)扣分……”�；氐阶簧�，我感到如釋重負，剛才那種虛榮，慌張的心理已煙消云散，這個(gè)“88分”才是我真正的成績(jì)。
小希不僅對我的學(xué)習很負責，對我的生活也很關(guān)心。
有一次，我和媽媽出去吃飯，準備乘車(chē)回家，我的手指不幸被車(chē)門(mén)夾住，嚴重的夾傷讓我疼痛不已，我咬著(zhù)牙，緊緊捏著(zhù)冒血的無(wú)名指…..我和媽媽趕緊到了醫院，做了傷口處理。第二天到學(xué)校后，小希很快就注意到了我那受傷的手指，關(guān)切地問(wèn)：“張銘銘，你的手怎么回事呀？”“哎，不小心被車(chē)門(mén)夾的�！薄笆裁�？”他的眼神露出了焦急，“沒(méi)事兒吧？嚴不嚴重呀？那你的手還能寫(xiě)字嗎？”我無(wú)奈的回應：“應該行吧，勉強”，“什么叫‘勉強’？照理說(shuō)你要在家好好調養，你就不怕在學(xué)校被哪個(gè)冒失的家伙撞到了嗎？現在有我在這里，下課時(shí)，我不會(huì )讓除老師外的任何人靠近你，你就放心吧�！甭�(tīng)了他的話(huà)，我熱淚盈眶，短短的兩個(gè)月，我們之間竟產(chǎn)生了如此深厚的友誼。原來(lái)同學(xué)之間的友誼是這么的簡(jiǎn)單平凡而又意味深長(cháng)，我不再為我是鄉下轉來(lái)的孩子自卑了，我不再心灰意冷了，而是被一股溫暖的友情包裹著(zhù)。
五年級開(kāi)學(xué)了，我們原班的老師學(xué)生基本沒(méi)多大變動(dòng)，可是，一個(gè)周過(guò)去了，我依然沒(méi)有發(fā)現小希的身影，心里空落落的……我想：他也是因家庭原因轉到別個(gè)學(xué)校就讀吧？
如今，我們都是初中生了，小希，你還好吧？我們何時(shí)才能再見(jiàn)？
我的同學(xué)15
時(shí)間飛逝，歲月變遷。無(wú)情的歲月將我們錘煉成堅強的人。轉眼間，我畢業(yè)了，回想起小學(xué)時(shí)與同學(xué)的那些事。不僅有幾分懷念與忍俊不禁呢!
喜，令人難忘的歲月
“叮叮�！�，下課了，同學(xué)們一窩蜂的沖了出去。我沉默地坐在桌子上，看著(zhù)《水滸傳》，我與別人不同，我是屬于文靜型的那種，喝著(zhù)水，與同學(xué)談笑風(fēng)生，是我最幸福的時(shí)刻，那一段時(shí)光，真令人難忘啊!而如今，那一份獨屬于我的寧靜，已悄然消逝，只有那同學(xué)朗朗的.笑聲，還不停在我的腦海中徘徊。
怒，刻在桌子上的三八線(xiàn)
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我拿著(zhù)課本準備上課。老師的粉筆在黑板上嘰嘰喳喳寫(xiě)個(gè)不停，同學(xué)們都在認真做著(zhù)筆記，陽(yáng)光從窗外射了進(jìn)來(lái)，斜斜的，被嫩葉剪得支離破碎。這一切看起來(lái)都是那么安寧，突然，同桌從我旁邊畫(huà)了一條線(xiàn)，無(wú)辜的桌子臉上被留下了一道深深的傷口，露出可憐兮兮的樣子。一本正經(jīng)的對我說(shuō)：“這是三八線(xiàn)，千萬(wàn)不要過(guò)線(xiàn)哦”。我不理他，繼續補習，但他似乎對這饒有興趣。不停地說(shuō)著(zhù)：“小烏龜，你過(guò)線(xiàn)了哦!”，我不耐煩了，追著(zhù)他打，最后，他寵我做了一個(gè)鬼臉，開(kāi)心的對我說(shuō)：“你犯規了哦，小烏龜”說(shuō)完，他就消失得無(wú)影無(wú)蹤了，留我一個(gè)人在哪里生悶氣。
哀，令人無(wú)語(yǔ)的紙條
我們又開(kāi)始了一天的課程。上第一節課的時(shí)候，我便有點(diǎn)心不在焉了，真好這是同學(xué)扔來(lái)了一張紙條。我猶豫不決，現在看還是下課看呢?算了，還是聽(tīng)課吧，但是，好像很想看呢，過(guò)了很久，還是理智占了上風(fēng)，我拿起英語(yǔ)書(shū)，“ABC”，慘了，老師都講過(guò)了一大部分了，那位同學(xué)又向我使了個(gè)眼色，叫我看。汗，真是無(wú)語(yǔ)了，又過(guò)了一會(huì )兒，下課了。完了，我什么也沒(méi)聽(tīng)，唉，算了吧，看一下哪一張讓我郁悶的紙條吧，打開(kāi)了紙條，里面是：
“同學(xué)，上課認真聽(tīng)講”
我眼前一黑，好想倒下去啊。
樂(lè )，圣誕節的狂歡
冬天很快就來(lái)了，圣誕節也快到了。同學(xué)們把教室弄的張燈結彩，而我，則是默默無(wú)聞的搞自己的學(xué)習。到了圣誕節，大家都聚在一起，一起狂歡，我坐在桌子上，看著(zhù)他們玩�？此麄冮_(kāi)心的樣子，我不禁也露出了一絲欣慰的微笑，一位同學(xué)跑過(guò)來(lái)，對我綻放了一個(gè)大大的笑臉，對我說(shuō)“圣誕節快樂(lè )”，我挺感動(dòng)的，也說(shuō)了一句“祝你圣誕節快樂(lè )”，又邀我一起去玩，我放下了以前的架子，開(kāi)心的與他們玩在了一起，很高興，那爽朗的陣陣笑聲飄出了窗外，融化了外面刺骨的寒冬……
現在，我已經(jīng)與它們天各一方，接受著(zhù)千錘百煉。但是我們的情誼不會(huì )改變，我與他們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將永存在我心底的記錄本里，讓我一生回味無(wú)窮。
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