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課間十分鐘作文（精選32篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的課間十分鐘作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課間十分鐘作文 1
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學(xué)們像一群剛出籠的小鳥(niǎo)一般“飛”吃了教室。而我，“紅領(lǐng)巾廣播十分鐘”臺的小主持人，顯顯，背著(zhù)一個(gè)“攝相機”，去探索同學(xué)們課間十分鐘的活動(dòng)嘍！
首先，讓我們把“鏡頭”轉向操場(chǎng)。瞧，有一群女生在那兒圍成一個(gè)圈，走近一看：原來(lái)在玩跳橡皮筋。高雨徽是裁判，嚴可欣和申佩是“甩繩手”：“一定要慢點(diǎn)，一定要慢點(diǎn)�！眹揽尚篮蜕昱逑駛z機器人似的不住地點(diǎn)頭�！伴_(kāi)始，第一輪！”裁判高雨徽一吹哨兒，郁輝涵一個(gè)激靈，立即調整狀態(tài)，迅速隨著(zhù)繩子的甩動(dòng)跳著(zhù)，“1、2、3……”連我這個(gè)小主持都被吸引，暗暗為她數數。兩位“甩繩手”也各辭其咎，盡量保持配合協(xié)調。郁輝涵的額前出現了一排密密的'小汗珠，但她越戰越勇，還在跳著(zhù)�！�29！”隨著(zhù)裁判高雨徽口中的數字落下，郁輝涵也停了下來(lái)了，她喘著(zhù)粗氣，不停地拍著(zhù)胸口，當她得知自己的分數時(shí)，便開(kāi)心地笑了，露出兩顆又白又亮的小虎牙，真是笑靨如花。
“哦喲！”從不遠出傳來(lái)一陣叫聲，本主持便順著(zhù)聲音探去：是幾位男生在玩滑板。這可是本班最熱門(mén)的游戲呢！韓嘉恒首當其中，他摩拳擦掌，一副勢在必得的模樣。準備工作做好后，他左腳“突”地一下踩上活力板，右腳緊接著(zhù)輕盈地站在上面。再拉近鏡頭，只見(jiàn)他啊兩腳穩穩地站著(zhù)，雙腿微微抖動(dòng)，那活力板便跟上了發(fā)條似的，“嘟嘟嘟”往前進(jìn)。他穿過(guò)了操場(chǎng)，猶如在水中任意穿梭著(zhù)的一條魚(yú)兒。輕松的背影，高超的技術(shù)，惹得其他同學(xué)的注意力紛紛轉移到他的身上�！皣K嘖嘖”我不由得發(fā)出了贊嘆。哎喲，韓嘉恒踩著(zhù)活力板向我直撞過(guò)來(lái)了，不好，趕緊閃——
逃過(guò)了一場(chǎng)“車(chē)禍”，我大大地舒了口氣，再謠望四周：李馨宇和郭凡鼎正在進(jìn)行一場(chǎng)橡皮大戰，本主持帶著(zhù)“攝相機”走過(guò)去一看，哈：郭凡鼎已經(jīng)潰不成軍！王奕翠和金越舉行了“雙搖跳大賽”，兩人都是高手，勢均立敵，不分高下。張熙灝和張可涵在玩打籃球，“哐”又一個(gè)三分球！還有……
好了，時(shí)間到了，今天的課間十分鐘直播到此結束！忘了說(shuō)一聲：那臺攝相機是我的眼睛，用我手中的筆寫(xiě)出了課間的豐富內容。
課間十分鐘作文 2
“丁零零，丁零零……”下課鈴聲又響了，盡管它有點(diǎn)單調，可在我們小學(xué)生聽(tīng)來(lái)，它就像一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，同學(xué)們在它的召喚下，像燕子似的飛出教室，哈，我們快樂(lè )的課間十分鐘又開(kāi)始了！
課間十分鐘，我和同學(xué)常常在一起做各種各樣的游戲�！袄销椬叫‰u”刺激好玩，“摸人游戲”緊張有趣，“悠悠球”花樣新穎，“一二三木頭人”鍛煉了同學(xué)們的反應能力，踢毽子、跳橡皮筋、打乒乓球等更是鍛煉了我們的體力，增強了同學(xué)之間的合作精神。
今天上午，一下課，同學(xué)們就拿起吹泡泡的.工具玩起來(lái)。你看，有的同學(xué)歪著(zhù)頭吹，有的同學(xué)仰著(zhù)臉吹，有的同學(xué)則跳著(zhù)笑著(zhù)追泡泡……那吹出來(lái)的肥皂泡泡可有趣啦，有的像五彩繽紛的氣球往上飄呀飄，有的像身穿彩衣的頑童在空中追逐嬉戲，有的三四個(gè)貼在一起像在說(shuō)悄悄話(huà)兒，有的成群結隊像空降兵在緩緩降落……我用吹管蘸了些肥皂水輕輕地吹起來(lái)，一下子，管口冒出了一個(gè)小彩球，它越來(lái)越大，在管口邊上轉起圈圈，不一會(huì )兒，成了一個(gè)“大寶葫蘆”，真有意思！我小心翼翼地把“大寶葫蘆”放在桌上，又吹了兩個(gè)小泡泡放在它身上——嗬，一只可愛(ài)的“米老鼠”誕生了！看著(zhù)自己的“杰作”，我忍不住得意地笑了。
“貓咬老鼠嘍，快跑��！”我循聲一看，只見(jiàn)張曉同學(xué)的桌上蹲著(zhù)一只“泡泡貓”，正虎視眈眈地盯著(zhù)我的“米老鼠”呢！真是無(wú)巧不成書(shū)，在這關(guān)鍵時(shí)刻，只聽(tīng)輕輕一響——這是泡泡破裂的聲音！唉，我的“米老鼠”招架不住，一下子破碎了�！鞍�，真沒(méi)出息！”我只能在心里暗暗責怪“米老鼠”�？粗�(zhù)張曉那得意勁兒，我可不甘示弱，笑嘻嘻地說(shuō)：“哼！你會(huì )吹‘貓’，我就不會(huì )吹‘老虎’啊，咬死你！”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴里一塞，瞪著(zhù)眼睛，鼓起腮幫子，使勁地吹。眼看“老虎”身子越來(lái)越大，我可高興了——“看誰(shuí)吹的泡泡厲害！”我剛想著(zhù)，只聽(tīng)“啪”的一聲悶響，“老虎”身子爆炸了，真是可惜呀！圍觀(guān)的同學(xué)不由地發(fā)出陣陣嘆息聲：“哎呀！真可惜！”“怎么破了呀？”“別急，小心吹�！蔽乙舶蛋蛋参孔约海骸皼](méi)事，再吹�！蔽矣中⌒囊硪淼卮盗似饋�(lái)……
“丁零零，丁零零……”上課鈴聲卻在這時(shí)不知趣地響了起來(lái)，我連忙收起吹泡泡的工具，對張曉說(shuō)：“第二節下課再來(lái)玩，我一定讓‘老虎’咬死你的‘貓’！”“哈哈哈，我一定奉陪到底！”我們相視一笑，各自回到座位上坐好，精神飽滿(mǎn)地準備上第二節課。
啊，課間十分鐘雖然短暫，卻給我們帶來(lái)了無(wú)限樂(lè )趣！
課間十分鐘作文 3
叮鈴鈴下課了，同學(xué)們張開(kāi)快樂(lè )的翅膀飛出教室，紛紛去做自己喜歡的活動(dòng)。頓時(shí)，校園成了歡樂(lè )的海洋。
教室里
哈哈哈，我又贏(yíng)了！一陣歡笑引起了我的注意。只見(jiàn)我們班的馬燁哲雙手拿著(zhù)橡皮，雙眼緊盯著(zhù)對方的橡皮，瞄準后，用大拇指用力一扭。橡皮像個(gè)舞蹈家，快速地轉了起來(lái)。接著(zhù)他又找準時(shí)機，把食指和大拇指拼成一個(gè)圈，用力一彈，橡皮像一顆子彈射中了敵人。馬燁哲笑容滿(mǎn)面，一臉得意，而他的.對手嘴巴張得能塞下一個(gè)雞蛋。課間十分鐘，教室里熱鬧非凡。
操場(chǎng)上
好球，我們又得一分。你們聽(tīng)，操場(chǎng)上正在舉行一場(chǎng)激烈的足球比賽，讓我們去看看吧！只見(jiàn)一個(gè)高個(gè)男，單槍匹馬的闖進(jìn)對方的陣營(yíng)。不過(guò)，他的動(dòng)作靈敏，計謀多多，一會(huì )兒往左一踢，一會(huì )兒往右一個(gè)假動(dòng)作。突然，他雙手指向天空，裝出一副驚訝的表情，說(shuō)：看！隕石要來(lái)了！這時(shí)守門(mén)員和對手同時(shí)看向天空。他趁其不備立馬來(lái)了一個(gè)旋風(fēng)踢，球好像長(cháng)了眼睛似的，不偏不倚地進(jìn)了球門(mén)。這時(shí)，對手才知道自己中計了。課間十分鐘，操場(chǎng)上歡呼聲不斷。
叮上課啦，愉快的課間十分鐘過(guò)去了，同學(xué)們都跑進(jìn)教室，校園里頓時(shí)安靜了下來(lái)。
課間十分鐘作文 4
我有一本素描本，訴說(shuō)了我滿(mǎn)滿(mǎn)的孤獨……里面有三十五頁(yè)，我畫(huà)了二十八頁(yè)。都是我下課時(shí)孤獨中的大作。
我們班百分之九十九的人，在“你最喜歡什么課”中會(huì )回答“下課”。不，我不是。我是特例。我從今年起，一直討厭下課。只要一聽(tīng)下課鈴就會(huì )心煩意亂，感到不安。這與我曾經(jīng)的性格是不相符的。曾經(jīng)，我會(huì )拉著(zhù)人玩；現在，我會(huì )在座位上畫(huà)漫畫(huà)。直到上課。沒(méi)人陪。
對，就這么孤獨。
又是一聲讓我厭煩的下課鈴�！袄蠋�，您怎么不拖堂？”我喃喃說(shuō)著(zhù)。
我又開(kāi)始完成孤獨中的畫(huà)作，不知道為什么，我又不由自主地畫(huà)一些笑容可掬、跳躍的人物，從他們的表現中，根本看不到孤獨、寂寞，和我蠻不相符的：“你在想什么呀？你怎么會(huì )笑？怎么會(huì )開(kāi)心嘛！不可能的，這是你盼不來(lái)的，比摘星星還難十倍嘛！傻瓜！”我的內心傳來(lái)一陣罵自己的聲音。
“我，我好像和別人玩嘛！”不自覺(jué)中，我又畫(huà)了一個(gè)大笑的少年，自己情不自禁地咯咯笑起來(lái)，但心里又是一陣陣酸。
“喂，一直在座位上宅著(zhù)可不好喲，起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)嘍！”一個(gè)大大的擁抱捆住我。是余佳二（化名）。我內心情緒波動(dòng)很大，心里又酸又甜。酸，是因為曾經(jīng)，這個(gè)擁抱來(lái)自閨蜜，但后來(lái)，越來(lái)越冷了，友誼也不存在了；是因為太久太久沒(méi)感受過(guò)了，而且是第二個(gè)人這樣。
但我有點(diǎn)討厭這種動(dòng)作，是它讓我溫暖，也是它讓我寒冷。但我又有點(diǎn)喜歡。我不知道我怎么辦，反正心中的糾結都揪起來(lái)了，無(wú)所謂。
我不冷不熱地說(shuō)：“哦�！�
余佳二不解地問(wèn)：“什么嘛？這種奇觀(guān)我不喜歡，你以前不是這樣的，什么時(shí)候這么冷了？裝酷也不是這樣裝的.�！彼刈吡�。我很后悔沒(méi)留住她，與她講話(huà)。但那一刻，她也許不知道，那是我最溫暖的時(shí)刻。
我可能沒(méi)有與別人交流、玩耍太久了，最近宅在角落畫(huà)畫(huà)太久了，都快把開(kāi)心的感覺(jué)和別人忘掉了，太沉浸了，太孤獨了，都快忘我了。
我真的太渴望有人陪我聊會(huì )兒天，哪怕五分鐘，也能溫暖我一天。
這真是個(gè)又酸又甜，像青蘋(píng)果一樣的課間十分鐘。
課間十分鐘作文 5
“各位觀(guān)眾、各位觀(guān)眾，你們好！我是CCTV電視臺勞衛小學(xué)的特獎看得主---鐵嘴王瀟，現在我在勞衛小學(xué)中心位置，五（四）班教室里，為您作‘課間十分鐘’現場(chǎng)直播！”
各位觀(guān)眾們，你們看，我們數學(xué)老師踏出教室門(mén)的一分零三秒時(shí)教室中的各位“演員”便紛紛登場(chǎng)表演……
“首先登場(chǎng)的是我們班著(zhù)名的‘男高音’李牧漢，你們瞧！只見(jiàn)他張開(kāi)大嘴小舌頭微微的搖動(dòng)，又敲起了大鼓（他的文具盒）有模有樣地模仿起來(lái)了‘任賢齊’用《心太軟》的調子唱到，我總是很倒霉，很倒霉，每天做作業(yè)都要做到天黑……邊唱還時(shí)不時(shí)跟著(zhù)節奏拽起屁股呢！瞧！他的出色表演，引來(lái)了他的一些‘鐵桿歌迷’他們見(jiàn)狀也陸續加入其中，開(kāi)始群吼……
“各位觀(guān)眾！各位觀(guān)眾！你們瞧！在教室的后面聚集著(zhù)一些同學(xué)，在干什么呢？讓我們一起去看看。哦！原來(lái)是暴力傾向的“汪琛欽”和“劉旭東”準備‘大戰’，從他們專(zhuān)注的表情和緊張的'神態(tài)可以看出這場(chǎng)比賽鹿死誰(shuí)手，還很難預料，只見(jiàn)兩旁的‘汪汪狗’粉絲們拼命得叫喊：“汪汪狗！帥哥！加油！加油！”
‘牛魔王’粉絲也拉著(zhù)嗓子喊到：“阿牛，阿牛！雄起！雄起！“這聲音可以說(shuō)是震耳欲聾、響徹云霄。
汪琛欽VS劉旭東大戰開(kāi)始了，小汪使出左移右鉤拳，飛毛無(wú)影腿，指拇夾夾功，都被阿牛的移形換位射開(kāi)了，“阿�！背靶Φ剑骸昂俸�！‘汪妹’來(lái)��！”小汪使出吃奶的力氣用手撲向“阿�！笨上](méi)有打中。此時(shí)，汪汪狗們已心灰意冷，這時(shí)，阿牛反擊，小汪倒在地上沒(méi)想到小汪的鞋以每秒250厘米的速度垂直向陽(yáng)臺下掉落！咚！少耳不宜！
各位觀(guān)眾們，看一下教室中間，哦！不好！下面為大家插播一條消息，你們看我們的“裴度”同學(xué)以每秒10米的速度沖進(jìn)教室，氣喘吁吁地說(shuō)：“何老師來(lái)了，何老師來(lái)了！”一時(shí)間“音樂(lè )會(huì )”、“大戰”、“茶話(huà)會(huì )”等都以最快的速度“緊急速度”三秒以后，各位“演員”全部卸妝歸位�？墒鞘胍院�，我們的何老師仍未出現在大家的視線(xiàn)里看見(jiàn)裴度得意的笑容，演員們立刻把這恐怖分均區逐出境。于是一場(chǎng)風(fēng)波后，“演出”仍在繼續著(zhù)……
“零、零、零”不好了！上課了，于是各位“演員”不得不撤離。好！這次課間十分鐘現場(chǎng)直播到此結束，謝謝收看，下次十分鐘再見(jiàn)。
課間十分鐘作文 6
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們像火箭一樣沖出了教學(xué)樓，來(lái)到了操場(chǎng)上。有的跳繩、有的跳皮筋、有的繞著(zhù)操場(chǎng)跑，還有的'玩“石頭剪子布”……同學(xué)們課間活動(dòng)的花樣還真多！
看這一組，正在跳八字，他們像小鳥(niǎo)一樣跳著(zhù)，真像數字八呢。再看那一組，幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)玩得氣喘吁吁，原來(lái)他們是在玩“幾人一組跳”，他們跳得可真快呀！瑩瑩跳繩跳得真高呀，原本墜在腦后的一根小辮子也跟著(zhù)她沖上了天，同學(xué)們不禁為她的精彩表現歡呼�！笆�、十二、十三……”，繩搖得越來(lái)越快了，瑩瑩也跳得越來(lái)越快，可是一不小心，絆了一下跳繩，搖繩不得不停下來(lái)，大家都為她可惜。旁邊有兩組同學(xué)正在進(jìn)行著(zhù)激烈的跳繩比賽，兩兩PK�！耙粋�(gè)、二個(gè)、三個(gè)……”突然，一位同學(xué)絆了一下繩，他們組這局輸了，只見(jiàn)這一組的同學(xué)個(gè)個(gè)搖頭嘆氣，而那一組的同學(xué)卻個(gè)個(gè)洋洋得意。
涵涵、欣欣和奇奇正在跳皮筋，欣欣和奇奇撐皮筋，涵涵跳。涵涵跳得可真棒啊，她一會(huì )兒跳到這邊，一會(huì )兒跳到那邊，靈活得像一只小燕子在跳舞。過(guò)了一會(huì )兒輪到欣欣跳了，她跳得不太好，不過(guò)她堅持跳，跳得越來(lái)越熟練了。她們三個(gè)玩的真歡樂(lè )��！
還有一組同學(xué)在玩籃球，他們手中的球像一個(gè)乖寶寶那么聽(tīng)話(huà)。他們一會(huì )兒投籃，一會(huì )兒高位拍球，一會(huì )兒低位拍球，一會(huì )兒還�；幽�。瞧，他們現在開(kāi)始了一場(chǎng)籃球比賽，婷婷雙手飛快地拍著(zhù)球，躲過(guò)一個(gè)又一個(gè)對方的球員，眼看就到籃球網(wǎng)下了。這時(shí)，半路殺出個(gè)程咬金——寧寧，攔下了婷婷手里的球，迅速地傳給了同伙。同伙又傳給了航航，航航飛快地到了對方的籃球架附近，只見(jiàn)航航用力一投，大家都屏住了呼吸，“啪”的一聲，籃球掉進(jìn)了球網(wǎng)里，操場(chǎng)上頓時(shí)響起了一片歡呼聲。
“叮鈴鈴……”，上課鈴響了，我們依依不舍地告別了操場(chǎng)。我們的課間十分鐘可真是多姿多彩��！
課間十分鐘作文 7
“叮鈴鈴……”下課的鈴聲終于歡快的敲響了，有幾個(gè)同學(xué)伸了伸脖子，嘴角露出愜意的笑容，我也不例外，偷瞄了一下教室外的走廊。心情瞬間放松下來(lái)：終于下課了，可以打敗張一秋的“龍斗士”紙牌。一定要讓他輸得心服口服
語(yǔ)文老師站在黑板前，儀態(tài)端莊地說(shuō)“大家坐好，我講好這一段就下課�！�
同學(xué)們又無(wú)可奈何的坐直了身子，教室里有一種遺憾的氣氛填充了剛才那股快樂(lè )的喜勁，收回了嘴角的笑意。同桌潘馨培輕輕地合上了書(shū)本，瞧了瞧我，又瞧了瞧窗外，
“啊，好啊，”“快來(lái)，這樣玩”教室外慚慚響起了隔壁班同學(xué)的嬉戲打鬧聲，走廊外還閃過(guò)隔壁班同學(xué)的'身影。
“啪！啪！”老師精神抖擻拍了拍講臺：“大家心思集中一點(diǎn)，不要看窗外！”
前桌蔡一濤好像沒(méi)聽(tīng)到老師說(shuō)什么，手伸向臺倉，摸出了他引以為豪的溜溜球，準備在同學(xué)面前再一顯身手，他喜歡被人吹捧的感覺(jué)，讓人飄到九宵云外，
終于聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)“這段就講到這里”
“都過(guò)去五分鐘了”聽(tīng)見(jiàn)有幾個(gè)同學(xué)深吸了一口氣，屁股像抺了油一樣，全力準備，畜勢待發(fā)。
“接下來(lái)布置一下作業(yè)……”老師又充滿(mǎn)責任心地說(shuō)道
“還作業(yè)，煩死了！”隔壁班的搗蛋鬼伸進(jìn)頭來(lái)�！肮贝蠹矣幸环N心照不宣的感覺(jué)。
我的心里仿佛有上千只螞蟻在爬。嘴里念叨著(zhù)“又五分鐘過(guò)去了，“又要上課了吧”同桌嘟著(zhù)小嘴不情愿的打開(kāi)剛剛合上的書(shū)本。
“嗚……”好像前排有人在哭泣，大家都停下來(lái)尋聲望去，老師也不例外，探頭過(guò)去“怎么了？”個(gè)子矮小的黃雷鳴僵直站了起來(lái)：“我尿，尿，尿身上了，嗚……”
“��！”老師著(zhù)急道，“你怎么不早說(shuō)”“我怕被罵，鳴……”黃膽小哽咽道
“快去廁所吧！”老師有點(diǎn)尷尬
“叮鈴鈴……”上課的鈴聲再次敲響了，上課的鈴聲又歡快的唱響了，滿(mǎn)面春風(fēng)的英文老師踏著(zhù)鈴聲走進(jìn)教室。這時(shí)，同學(xué)們再也按耐不住，“我也要上廁所，”“我也尿急”說(shuō)完都不等老師同意就奔出了教室。
留下兩位老師不知所措地站在教室門(mén)口“就拖了一下課而已”
老師啊，請還給我們歡聲笑語(yǔ)的10分鐘吧！
課間十分鐘作文 8
“丁零零”的下課鈴聲送來(lái)輕松快樂(lè )的十分鐘，我們像剛出籠的小鳥(niǎo)一樣飛出了教室。啊，外面的空氣真新鮮，讓我們盡情地做游戲吧！
先看看學(xué)校的西南角，那里可是我們踢毽子的樂(lè )園。瞧瞧這些踢毽子的高手：有的在翻花踢，有的在用腳后跟踢，有的一口氣能踢幾十個(gè)，還有的把毽子一下子踢到了一層樓那么高，卻又穩穩地落在了他的.腳上，博得了同學(xué)們的陣陣掌聲。
再看看院子的正中間，有很多高年級的同學(xué)在跳大繩。她們配合得真默契：有兩個(gè)同學(xué)在悠繩，其他同學(xué)隨著(zhù)繩的快慢調整著(zhù)自己的速度，像悠閑的蝴蝶在翩翩起舞。哎呀，繩子不小心拌了一位同學(xué)的腳，她就自動(dòng)退下來(lái)接替其中的一個(gè)同學(xué)悠繩。新一輪的游戲又開(kāi)始了。
最有趣的當然是東北角那些轉呼啦圈的低年級同學(xué)了。有的同學(xué)為了表現自己的“絕活”，邊轉呼啦圈邊擺出各種高難度動(dòng)作。那呼啦圈像是在她的腰上生了根一樣，穩穩地配合著(zhù)她的節奏，真是太精彩了。咦，那個(gè)男同學(xué)是怎么回事呀？呼啦圈在他的腰上成了淘氣的娃娃，任憑他怎么使勁，“娃娃”老是往地上跑，忙得他滿(mǎn)頭大汗，惹得旁邊的同學(xué)哈哈大笑。
“丁零零”，上課鈴響了。同學(xué)們趕緊調整好情緒，投入到緊張的學(xué)習中。
【篇六：課間十分鐘】
我的學(xué)校坐北朝南，有一個(gè)四百平方米的操場(chǎng)。操場(chǎng)是同學(xué)們娛樂(lè )的天地，一到課間，操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧起來(lái)。
你瞧，校鈴敲響小鑼鼓，向同學(xué)們提示：“該休息十分鐘了�！碑斃蠋熀跋抡n時(shí)，同學(xué)們猶如離弦之箭“嗖”地沖出教室，投向操場(chǎng)媽媽的懷抱。你看，一群小妹妹牽起繩跳起來(lái)，各個(gè)跳的氣喘吁吁。咦？那兒還有一群大哥哥在比賽跑步呢！他們跑得氣喘吁吁，爭先恐后的跑向終點(diǎn)。身后傳來(lái)哭聲，原來(lái)是一個(gè)小妹妹跌倒了，正當我準備走過(guò)去的時(shí)候，一位大姐姐走到小妹妹身邊，蹲下來(lái)親切地問(wèn)她：“怎么了，乖別哭，摔傷了嗎？姐姐帶你給校醫看一下�！笨�，那兒還有一群小妹妹在玩辦家家，她們用沙子當“飯”葉子當“碗”還分誰(shuí)當媽媽?zhuān)l(shuí)當寶寶，媽媽要煮飯，還要喂寶寶。當我看得津津有味時(shí)，校鈴又敲起小鑼鼓，向大家提示：“休息好了，該進(jìn)教室好好讀書(shū)了�！蓖瑢W(xué)們依依不舍地離開(kāi)操場(chǎng)媽媽的懷抱。
好了，我也該進(jìn)教室認真讀書(shū)了，下一個(gè)課間活動(dòng)，我們不見(jiàn)不散。
課間十分鐘作文 9
課間10分鐘真的非常的短暫，但它的內容卻可以說(shuō)是豐富到“貫穿古今”，無(wú)與倫比的。接下來(lái)我就來(lái)帶你參觀(guān)一下我們六(6)班獨具特色的課間10分鐘吧！
一、和平與戰爭
在我們班有兩派人，一是“讀書(shū)人”；二是“野蠻人”�！白x書(shū)人”喜歡安安靜靜地坐在位子上埋頭苦讀，似乎讓人感覺(jué)到他們有一種要“讀盡天下書(shū)，讀破 萬(wàn)卷書(shū)”的“豪情壯志”，他們課間從來(lái)不嬉戲打鬧。而戰爭人就截然不同了，他們喜歡打打鬧鬧，沒(méi)事的時(shí)候還在那邊鬼叫，總是把我們嚇一大跳。當然他們的成 績(jì)也不算好，但馬馬虎虎算得過(guò)去；可有些人就不一樣了，他們雖然身為“野蠻人”，但成績(jì)竟然比“讀書(shū)人”還要好。他們以蠻力“生活”，和“讀書(shū)人”形成了 鮮明的對比。不用說(shuō)也猜得出來(lái)，肯定是“讀書(shū)人”以智慧戰勝了那些“野蠻人”，因為這是理所當然的。
二、小小音樂(lè )會(huì )
我們班有許許多多的“金嗓子”，他們的聲音不僅僅會(huì )摧殘耳膜，還會(huì )把老師給引過(guò)來(lái)。之所以會(huì )把老師引來(lái)，是因為當這些“金嗓子”唱起歌來(lái)時(shí)，雖然難 聽(tīng)，可難聽(tīng)歸難聽(tīng)，還是會(huì )有一些人情不自禁地跟著(zhù)唱起來(lái)，于是聲音大了起來(lái)。盡管這些“未來(lái)的偶像明星們”沒(méi)有我們“粉絲們”的支持，但他們仍然熱衷于唱 歌，為歌曲而狂，難怪自古以來(lái)無(wú)數的人“視它為尊”。但不要小看我們班，我們班可是有一個(gè)人無(wú)論是什么歌，只要聽(tīng)上一兩遍都能輕輕地跟著(zhù)唱出來(lái)。那個(gè)人是 誰(shuí)呢？他就是我“大名鼎鼎的”同桌——解逸飛！注意哦，他是個(gè)男生哦！男生能這樣，很不容易了哦！如果你不相信，可以跟他去比試比試哦！
三、口水世界大戰
隨著(zhù)人類(lèi)社會(huì )的不斷發(fā)展，人類(lèi)的'文明素質(zhì)已經(jīng)在“直線(xiàn)上飚”，提高了不少。已經(jīng)不再用可怕的手榴彈,使得“戰場(chǎng)”到處是令人驚悚的血液；現在是提倡 和平的世界，用的是嘴巴，光是想一想，那種場(chǎng)面的緊張程度就足以讓人冷汗直冒。俗話(huà)說(shuō)得好“君子動(dòng)口不動(dòng)手”。我們班幾乎是天天發(fā)生“世界大戰”，每一天 都是雞飛狗跳，沒(méi)有一天是安寧的。但如果在“戰爭”上，只有一句話(huà)沒(méi)跟上，就會(huì )被罵得“狗血淋頭”，真是“啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出��！”但無(wú)論是哪一方 輸或者說(shuō)哪一方贏(yíng)，但“戰爭”總是以永恒的歡笑告一段落，也許世界上最最完美的“戰爭”就是以大家最開(kāi)心的笑容結束吧！
課間的10分鐘的確是非常的短暫，但它帶給我們的精彩和歡樂(lè )卻是永恒的。所以，我常常在想，如果沒(méi)有這寶貴的課間10分鐘，我們的生活是不是黯淡無(wú)光的呢？
課間十分鐘作文 10
“同學(xué)們，下課休息一下�！崩蠋焺傉f(shuō)出口，教室就“亂”成一團：有的在玩“卡片救人”；有的在猜謎語(yǔ)；有的在下象棋。，當然，我也耐不住寂寞，“率領(lǐng)”著(zhù)一群兵乒球迷沖進(jìn)了活動(dòng)室。
我們從活動(dòng)室借來(lái)兵乒球拍，拉上球網(wǎng)，分好隊員，做好一切開(kāi)賽的準備事宜，一場(chǎng)別開(kāi)生面的兵乒球賽正式拉開(kāi)了帷幕。
我的對手是打球很“菜”的楊文軒同學(xué)，跟他打，根本就是小菜一碟——贏(yíng)定了。
首先，由我來(lái)發(fā)球。我用直板發(fā)了一個(gè)“定時(shí)炸彈”給楊文軒，沒(méi)想到他并不怕，反而將這份“禮物”還給了我。正當我準備攔接他的“回禮”時(shí)，突然“半路殺出個(gè)程咬金”——————陳樂(lè )基。只見(jiàn)他猛的向兵乒球桌這邊沖過(guò)來(lái)，為保安全，我放棄了接對方的”回禮”，沒(méi)辦法這一回合，只好讓對方撿了個(gè)便宜，我輸了。
我想：雖然第一回合輸了，但有句俗話(huà)說(shuō)得好：“君子報仇十年不晚”。后兩回合贏(yíng)了他不就可以了。正當我這樣想著(zhù)的時(shí)候，對方大聲的喊著(zhù)：“快放馬過(guò)來(lái)，看我怎么收拾你”。我聽(tīng)了這句話(huà)后，心里很不服氣，但我知道，反駁不如行動(dòng)。我強壓著(zhù)性子忍了。
第二回合開(kāi)始了，由我先發(fā)球，我拿出了我的獨門(mén)絕技——“旋風(fēng)球”。這種球的殺傷力很強，接的時(shí)候既要把握好方向，還要把握好接球時(shí)的力度。方向把握不好球就會(huì )往球桌的兩邊跑，力量大了，球就會(huì )飛出桌外。我想，這回他死定了吧。正當我得意的時(shí)候，沒(méi)想到的是他居然把這球還接了過(guò)來(lái)，而且落到了我的“死角”——左邊的白線(xiàn)處。我反手一接，球“飛”啦！在場(chǎng)的朋友都歡呼起來(lái)：“好球”，“2：0”，“你好菜啊”。
“2：0”，我感覺(jué)有點(diǎn)不正常，心想：原來(lái)他打球不是很“菜”的'嗎，怎么我現在發(fā)給他的球他都能接過(guò)來(lái)，而且都還很“旋”呢，怎么搞的，怎么搞的。我變得緊張了起來(lái)，雙手都冒出汗來(lái)了。
第三回合由對方發(fā)球，這次他發(fā)了一個(gè)“下旋球”過(guò)來(lái)，我緊握著(zhù)拍子，側板一擋，球回去了，而他也不甘示弱，一個(gè)快球打過(guò)來(lái)，我又給擋回去了，誰(shuí)知，他氣勢更猛了，一個(gè)暴扣，我沒(méi)接住，這一回合又輸了�！�3：0”就這樣3：0輸給了對手，一下子在場(chǎng)的同學(xué)們都大聲的喊起來(lái)“3：0�！�
上課鈴響了，短短的課間十分鐘就這樣過(guò)去了，但通過(guò)這十分鐘使我明白了一個(gè)道理：看人不能看過(guò)去，做事不能輕敵。
課間十分鐘作文 11
聽(tīng)到“叮叮咚咚”美妙的下課鈴聲響起，仿佛在這燥熱的天氣里降一場(chǎng)甘霖，同學(xué)們沒(méi)來(lái)由地長(cháng)舒了一口氣�！昂冒�，咱們這節課就先上到這兒吧！”陳老師環(huán)視了教室一周，緩緩說(shuō)道。估計她早已把教室百態(tài)，盡收眼底了。六十二張面孔，六十二朵花，滿(mǎn)座同學(xué)恐怕僅十余人聽(tīng)著(zhù)，其余人一聽(tīng)到下課鈴聲早已條件反射般開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)了……
“噓，安靜！”坐在老師跟前的郭宜涵豎起食指放在嘴邊，小聲提醒，“要不然女王可要加作業(yè)了！”霎時(shí)，躁動(dòng)的心被“加作業(yè)”這緊箍咒給生生壓了下去。任憑窗外隔壁班的`同學(xué)歡騰喧鬧，班級里依然波瀾不驚。待女王布置完作業(yè)，前腳剛踏出教室，教室各個(gè)角落涌動(dòng)的暗流就喧騰起來(lái)了。那火熱的氣氛，讓室內氣溫以迅雷不及掩耳之勢，赫然又上升了幾度。
所謂“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)大王”，此時(shí)的教室里一片沸騰。賴(lài)佳壕隨手抄起一支筆當麥克風(fēng)，只見(jiàn)他清了清嗓子，把頭一甩，擺出一個(gè)酷酷的造型，預示著(zhù)小型演唱會(huì )即將開(kāi)場(chǎng)；謝子健則端坐在位置上面色平靜，對周遭的喧囂不聞不問(wèn)，如同老僧入定般，我不禁佩服他那與世無(wú)爭的佛系心態(tài)；吳錦程則一手握黑筆，一手拿涂改帶，在這短短的十分鐘瘋狂地揮筆補作業(yè)，那堅定的眼神，那如同即將赴湯蹈火的背影，讓我不禁熱淚盈眶；有些同學(xué)則直接無(wú)視紀律班長(cháng)看他們那冰冷、仿佛即將要大開(kāi)殺戒般的眼神，在教室里橫沖直撞，你追我打的；有些同學(xué)在一番追逐打鬧之后，身上仿佛燃燒一般冒著(zhù)煙，背后的汗水濡濕了衣服，額頭上一滴滴汗水如同坐滑梯般經(jīng)過(guò)眉毛、眼睛、鼻子、嘴唇，滑至到下巴，然后又如同跳傘般，“嘭”的一聲重重的砸在地板上……
“叮叮咚咚”隨著(zhù)上課鈴聲響起，經(jīng)過(guò)一番宣泄的教室像澎湃的潮水開(kāi)始退潮了一般，也逐漸恢復平靜�！昂V篤篤”劉老師熟悉的腳步聲由遠而近，由于課間十分鐘緊張的思維得到有效緩沖，同學(xué)們又打起十二分的精神去迎接新的課堂。
課間十分鐘作文 12
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”下課了。原本十分安靜的操場(chǎng)上變得熱鬧起來(lái)了。四處都是同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。突然間天空出現了一個(gè)不明飛行物體。
天空中的不明飛行物體向我飛來(lái)，漸漸地，愈來(lái)愈大。原來(lái)是一個(gè)飛碟，飛碟的門(mén)打開(kāi)了，從里面出來(lái)了一個(gè)三只眼睛，四只腳的外星人，把我給“綁架”到了飛碟上。
我十分的緊張，激動(dòng)，以為外星人要拿我做實(shí)驗。那兩個(gè)外星人走了出來(lái)，發(fā)出了“咻咻咻”的聲音，他們身上的語(yǔ)言翻譯機翻譯出了中文的聲音：“您好，我是來(lái)自宇宙另一個(gè)星系上的生物，我們從遠處來(lái)，生活在‘水球’，請你去做客�！蔽乙宦�(tīng)：‘水球’？這是什么地方？難道是我們地球嗎？是因為地球是七分海洋，三分陸地嗎？應該是這樣，我向他們解釋了這兒是地球。他們表示非常抱歉！并向我說(shuō)：“我們星球上的一小時(shí)，等于地球上的一分鐘！”我想：哇！那我課間十分鐘，不就是星球上的九個(gè)小時(shí)嗎？也就是九小時(shí)在這兒瘋玩了吧！
沒(méi)過(guò)多久，飛碟飛到了他們居住的星球，我一下飛機。
哇！這個(gè)地方的設備比我們地球上的設備要先進(jìn)的多了。像飛在天空中的汽車(chē)啦，一棟樓有一千多層的啦等等。這兒的環(huán)衛工人，警察，消防員全是高科技的仿真機器人。這兩個(gè)三只眼睛，四只腳的怪物跟我說(shuō)，他們這兒的醫生都是直接把抗病毒數據直接輸到病人的.大腦里，把病人的病瞬間治好。我想：哇！這太不可思議了！簡(jiǎn)直就是奇跡��！都可以上我們地球《江蘇衛視》的最強大腦了！那兩個(gè)外星人，不對，在這兒，我好像才是外星人。好吧，這兩個(gè)內地人帶我這個(gè)“外星人”邊走邊參觀(guān)他們這兒的東西。他們說(shuō)：“我們這里的汽車(chē)都是靠空氣能來(lái)發(fā)動(dòng)的�！蔽蚁耄喊�！這么牛！也太厲害了吧！
走著(zhù)走著(zhù)，我走到了他們這兒的學(xué)校，他們的學(xué)校也夠先進(jìn)��！一個(gè)人一個(gè)教室，每個(gè)教室都是電子教室，那個(gè)學(xué)生都跑不了，沒(méi)去上學(xué)，自動(dòng)發(fā)報給家長(cháng)。去上學(xué)了，進(jìn)了教室，上課了，教室門(mén)自動(dòng)反鎖，以免學(xué)生逃跑。不一會(huì )兒，下課了，這兒的學(xué)生蜂擁而出。有些學(xué)生坐著(zhù)學(xué)校特有的卡丁車(chē)，有的學(xué)生騎著(zhù)和哈利波特一樣的掃把，到處飛，到處玩，不亦樂(lè )乎。我看著(zhù)他們玩，感到十分的羨慕和“嫉妒”，心想：如果我們地球的學(xué)校也像這樣該多好��！學(xué)習效率高，學(xué)生也快樂(lè )！不知不覺(jué)，已經(jīng)過(guò)去了5小時(shí)（地球上的5分鐘）了。我又坐著(zhù)飛碟飛回了地球，不過(guò)，外星人要求我保密。我同意了。
看到了嗎？這就是十分詭異的課間十分鐘！雖然很詭異，但是我十分的開(kāi)心！
課間十分鐘作文 13
“叮鈴鈴，下課了……”清脆的下課鈴聲響了起來(lái)，同學(xué)們像三天沒(méi)呼吸到新鮮空氣，個(gè)個(gè)都像打開(kāi)了籠門(mén)的鳥(niǎo)兒一樣“飛”了出去。
我也不例外，跑出來(lái)呼吸清新空氣。我看了看四周，大家都在玩耍。突然，一陣“嗚嗚”的哭聲傳來(lái)，我定睛一瞧，原來(lái)是一位二年級的小同學(xué)被撞倒在地，我們班樂(lè )于助人的小顧同學(xué)看見(jiàn)了，急忙走過(guò)去將小同學(xué)扶起來(lái)，溫柔地說(shuō)：“小弟弟乖，姐姐帶你去醫務(wù)室，治療一下就好了，別哭�！毙☆欉呎f(shuō)邊扶著(zhù)那位小同學(xué)向醫務(wù)室走去。望著(zhù)小顧和那位小弟弟漸漸遠去的身影，我心想：小顧同學(xué)的心腸可真好，大家都應該向她學(xué)習呀！
我站在走廊上，向操場(chǎng)上望去，一個(gè)景象映入我眼簾：五年級的`大哥哥、大姐姐們正在進(jìn)行男女拔河比賽。瞧！女生咬著(zhù)牙，緊抓繩子往后拉，男生則瞪著(zhù)眼，把繩子緊緊攥在手里往后拉，繩子中間系著(zhù)的一條紅布一會(huì )兒往左移，一會(huì )兒又往右移，就像一個(gè)調皮的娃娃在上竄下跳。不一會(huì )兒，男女生們都累得筋疲力盡，氣喘吁吁。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，男生們咬緊牙關(guān)，使勁一拉，早已虛弱的女生們都紛紛倒下。我心里暗暗贊嘆道：“男生們力氣真大，看來(lái)我們女生要加油了�！�
“這是我的！”“這個(gè)應該是我的！”教室里傳來(lái)七嘴八舌的聲音，怎么回事？好奇心使我用迅雷不及掩耳之勢沖進(jìn)教室，只見(jiàn)小王和小朱正在搶一支皇冠筆。我問(wèn)東問(wèn)西，哦！原來(lái)，小王有一支美麗的皇冠筆，小朱也有一支，她們的筆一模一樣。今天，小朱的筆突然像穿上了隱身衣一樣，隱形了。于是，小朱就懷疑是她的同桌小王拿了。所以，她們倆就你一句、我一句地爭論起來(lái)。突然，小朱情不自禁地哇哇大哭起來(lái)。這時(shí)，樂(lè )于助人的小顧又出現了，她拿著(zhù)一支漂亮的皇冠筆，笑瞇瞇地對小朱說(shuō)：“我把我的皇冠筆送給你�！毙≈爝@才破涕為笑，她生氣地對小王說(shuō)：“還是顧顧好，我不理你了！”小顧溫柔地說(shuō)：“大家要團結友愛(ài)哦！”小朱調皮地對小王說(shuō)：“看在顧顧的面子上，我們和好吧！”“好��！”
“叮！上課了……”上課鈴響了起來(lái)，我走向座位，邊走邊想：“雖然這只是短短的十分鐘，但卻讓我懂得了：助人為樂(lè )、團結友愛(ài)。以后，我也要像小顧一樣團結同學(xué)、樂(lè )于助人。
課間十分鐘作文 14
“叮鈴鈴……”下課鈴剛響，全體同學(xué)就集體“罷工”——將手中的書(shū)往腦后一拋，留下手持數學(xué)書(shū)，呈“呆若田雞”狀的陳老師在教室，緊接著(zhù)我們便全部作“鳥(niǎo)獸散”狀一溜煙跑出教室，到走廊上撒歡兒去了。
我這個(gè)淘氣包自然也不會(huì )閑著(zhù)，等隔壁的2班下課以后，我和老徐還有戚留晨仨，手持紙飛機，躲在三個(gè)不同的角落，布下了“天羅地網(wǎng)”，只等待著(zhù)“獵物”踩進(jìn)“圈套”里。
果然不出我的所料，片刻之后，就有曹嘉銘、周家豪等人探頭探腦跑出了教室。魚(yú)就要來(lái)了。我揮了揮手，示意老徐和小戚準備好，提醒他們提高注意力。老徐和小戚都向我做了個(gè)“OK”的手勢表示回復。接下來(lái)，便是一個(gè)緊張得令人窒息的時(shí)刻。
我們都屏住了呼吸，“眼觀(guān)六路，耳聽(tīng)八方”地等待著(zhù)�！鞍舌�，吧嗒，吧嗒……”鞋子的聲音越來(lái)越響，忽然，從墻背后走出了兩個(gè)人，我興奮得差點(diǎn)從樓梯上摔下去，忙揮著(zhù)手，做手勢，告訴老徐和小戚——計劃行動(dòng)！
在我一聲令下之后，戚留晨先是在走廊旁作楚楚可憐狀，慢慢走到唐家曦和金珂面前，將她們攔住，一只手捂嘴，又故作驚訝狀，指著(zhù)唐家曦身后，叫道：“唐家曦，看你后面！”
“丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦”的唐家曦剛一回頭，悄悄跑到她后面的老徐，“噌——”地一跳起來(lái)，大叫一聲：“汪！”把一時(shí)還沒(méi)回過(guò)神來(lái)的唐家曦和金珂嚇了個(gè)半死。
而正當唐家曦雙手叉腰，腳尖踮起，眼睛瞪得都可以把那副碩大無(wú)比的眼鏡架起來(lái)，頭頂冒的三丈火焰可以把頭發(fā)烤成金黃色的時(shí)候，我趁她不注意，從兩邊口袋各摸出幾架飛機，往樓梯上一蹦，舉起紙飛機就大喝一聲：“哈哈，唐家曦，看招，紙飛機流星彈！”剛說(shuō)完，無(wú)數紙飛機便從天而降，圍著(zhù)唐家曦團團轉。
唐家曦顯然是被嚇了一跳，愣是呆呆地在走廊上傻了一大會(huì )兒，連漫天飛舞的紙飛機落到她頭上，將她的`頭當做停機坪時(shí)，她仍是呆呆地站著(zhù)，呈“渾然不覺(jué)”狀。
當她反應過(guò)來(lái)，氣急敗壞時(shí)，上課鈴卻響了。我們“嗖——”地躲進(jìn)教室，“避難”去了。當然，在她做完“猩猩發(fā)怒”的動(dòng)作后，我們又給她“空投”了兩架紙飛機，作為禮物“回贈”給她。
突然，杭老師的腳步聲在耳邊響起，我們立刻又坐得端端正正，期望著(zhù)下一個(gè)“熱鬧的十分鐘”能早點(diǎn)兒到來(lái)。
課間十分鐘作文 15
“石家莊到了，請下車(chē)的乘客帶好自己的行李物品，從后門(mén)下車(chē)……”我背起書(shū)包，下了公交車(chē)，向熟悉而又陌生的家走去，兩旁的路燈低著(zhù)頭，勉強地發(fā)出微弱的光，顯得十分無(wú)力，“唉”，不知是路燈還是自己發(fā)出的聲音，怎么辦，明天老師請家長(cháng)，今天考試考得倒數，還挨了一天的訓，好累��！家真的是心靈的港灣嗎？心中的低谷的話(huà)真的能對家全傾瀉出來(lái)嗎？抬頭望了望“101”的`陽(yáng)臺，燈亮著(zhù)，似乎又看見(jiàn)了忙碌的身影。
“媽?zhuān)�，我回�?lái)了�！薄斑恕钡年P(guān)門(mén)聲，似乎也關(guān)上了我的門(mén)�！翱禳c(diǎn)吃飯，等你老久了！”媽拿著(zhù)碟子，語(yǔ)氣似乎有些生氣。我放下書(shū)包，疲憊地坐在椅子上，心里堵得慌，媽只是看了我一眼，什么也沒(méi)說(shuō)，“媽——”我很不容易地吐出了“m”字，但“a”字卻又被擋了回來(lái)�！俺酝觑�，去買(mǎi)點(diǎn)鹽，買(mǎi)1包就行，錢(qián)在抽屜里，自己去拿�！闭f(shuō)完，媽放下了碗筷，拿起了大衣，提著(zhù)包出門(mén)了，又是一陣“咚”聲�！鞍帧眲偝鰜�(lái)個(gè)“b”，“女兒，吃完飯，快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，碗等我回來(lái)洗，我要去開(kāi)個(gè)緊急會(huì )議�！闭f(shuō)著(zhù)，還沒(méi)眨眼，爸也走了，如同往常一樣，明亮的燈光下，只有一個(gè)影子孤獨地映在地板上，似乎還有幾滴水珠的影子與它做伴。
我似乎也習以為常了，同往常一樣，我又背起書(shū)包向書(shū)房踱去，打開(kāi)作文本，題目：“請給我……”請給我什么？“請給我十分鐘”，爸爸媽媽?zhuān)梢越o我十分鐘嗎？哪怕就十分鐘？我知道你們工作繁忙，時(shí)間寶貴，但請給我十分鐘，好嗎？在這十分鐘里，我可以向你們談?wù)搶W(xué)校趣事；在這十分鐘里，我可以向你們傾吐我的煩惱；在這十分鐘里，我可以向你們炫耀我的成果；在這十分鐘里，我可以向你們說(shuō)出我的無(wú)奈；在這十分鐘里，我可以跟你們說(shuō)很多事。十分鐘的時(shí)間，我可以依偎在你們的懷抱中哭，我可以挨著(zhù)你們的旁邊笑。十分鐘的時(shí)間，我可以跟你們說(shuō)很多事。即使老師訓我，我不會(huì )迷茫；即使明天開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我不會(huì )害怕；即使成績(jì)不好，我不會(huì )絕望，十分鐘對你們來(lái)說(shuō)，或輕或重，但對我來(lái)說(shuō)……
請給我十分鐘，好嗎？
課間十分鐘作文 16
課間十分鐘是怎么樣呢？有什么樣的活動(dòng)呢？讓我們來(lái)一起看一看吧！
課間十分鐘是豐富又快樂(lè )的屬于自己的時(shí)間。課間可以做的.事可多了，有畫(huà)畫(huà)，打籃球，看書(shū)，發(fā)呆……可我卻不一樣。
課間別人都叫我“書(shū)呆子”。因為課間我坐在位置上看書(shū)，旁邊發(fā)生什么事情我也不知道。我想我是看書(shū)看得太入迷了吧，不然怎么會(huì )不知道呢？
有一次課間，我正在看書(shū)，一群同學(xué)像鳥(niǎo)兒一樣一直圍著(zhù)我旁邊嘰嘰喳喳地吵個(gè)不停，仿佛在故意不讓我看書(shū)，可是我一點(diǎn)也不知道。她們故意把椅子放得高高的，突然掉下來(lái)，聲音很響，但我還是一動(dòng)不動(dòng)地坐著(zhù)�？磥�(lái)她們拿我沒(méi)辦法了吧！
可這件事不是我坐在那里看到的，是同桌告訴我的。
但是書(shū)呆子還不是我一個(gè)人呢？還有“書(shū)蟲(chóng)”張裕。她一有空就看書(shū)，天天沉浸在書(shū)的海洋里。有一天，她在課間看書(shū)，上語(yǔ)文課了，她還看得入迷。突然老師叫她名字“張——�！彼孟駴](méi)有聽(tīng)到似的，同桌騙她說(shuō)：“老師讓你把黑板上的字擦干凈�！彼髶u大擺地走上講臺，一瞬間就把黑板擦得光亮光亮的，大家都出乎意料，看得大吃一驚�！袄蠋熥屇慊卮饐�(wèn)題，又不是讓你把黑板擦干凈�！蔽逸p輕地對她說(shuō)。大家都哈哈大笑，老師又要重寫(xiě)了！
��！課間十分鐘真是有趣，給我們自由與快活，我們都喜歡課間十分鐘，要是課間有二十分鐘，那該多好��！
課間十分鐘作文 17
“叮鈴鈴……”下課了，鈴聲還沒(méi)有停止，同學(xué)們就一窩蜂地跑出教室，開(kāi)始享受這寶貴的課間10分鐘。
“啪啪啪”，有些同學(xué)拿出早已準備好的跳繩，開(kāi)始了跳繩比賽;“呯呯呯”，有些同學(xué)與小伙伴們干一場(chǎng)激烈的籃球對抗賽，打得汗如雨下，熱火朝天�？�!隊長(cháng)沈佳辰一個(gè)箭步?jīng)_上前去，奮力一投，只聽(tīng)“咣當”一聲，球應聲入筐!大家歡呼著(zhù)、叫喊著(zhù)，好不開(kāi)心。
最熱鬧的`還是玩“鬼”抓人這個(gè)游戲啦!剛出教室門(mén)，就有人編起了花籃，準備游戲了。隊長(cháng)一聲令下，隊員們就“呼”地一下站到了安全區�！肮怼毕虍吋午鶕淙�，畢嘉琦行動(dòng)稍一遲緩，轉眼從“人”變成了“鬼”�！安缓�，大家注意!”隊長(cháng)喊道，大家紛紛避讓。這時(shí)“鬼”張牙舞爪向我撲來(lái)，我急忙躲閃，不幸腳下一滑，避讓不及，成了“冤魂”。其他同學(xué)看到這一幕，都笑得直不起腰來(lái)。我心想，你們別得意，看我略施小計，一定讓你們笑不出來(lái)。我假裝往回走，突然猛地一轉身，不費吹灰之力就把畢嘉琦抓住了，真是“張飛吃豆芽——小菜一碟”呀!
“叮鈴!叮鈴!”上課了，我依依不舍地回到了教室，仍意猶未盡，心想：課間的10分鐘是多么的短暫而寶貴啊!
課間10分鐘，不僅是美好的10分鐘，也是幸�？鞓�(lè )的10分鐘!
課間十分鐘作文 18
下課了，我們爭先恐后地從教室跑向操場(chǎng)玩起了自己喜歡的游戲。
操場(chǎng)上熱鬧極了！有的在玩卡，有的在玩跳房子，還有的在玩跳繩。
教室外，彭匯鑫、孫永明和楊帆在打卡。只見(jiàn)他們每人都拿了一張卡放在地上。彭匯鑫用腳抵著(zhù)，再一拍，卡就翻了，彭匯鑫把孫永明的卡收進(jìn)了口袋。彭匯 鑫得意忘形，孫永明懊悔不已。他又拿出一張卡放在地上，沒(méi)想到又被彭匯鑫打翻了。孫永明再拿一張卡放在地上，這次彭匯鑫沒(méi)把孫永明的卡打翻。孫永明想：這 次輪到我了，我一定要把他的卡打翻。果然，孫永明毫不費力地把彭匯鑫的卡打翻了。楊帆沒(méi)把孫永明的卡打翻，他氣極了，但他把彭匯鑫的卡打翻了。
操場(chǎng)上，我、羊奕萱等人在玩老鷹捉小雞。我當老鷹，肖叮叮當雞媽媽?zhuān)溆嗟亩籍斝‰u。我沖了過(guò)去，看準一只小雞，把它抓住了。雞媽媽張開(kāi)翅膀，保護小雞。小雞連忙跑過(guò)去，躲在雞媽媽的'翅膀后面，生怕被老鷹捉走。剩下的小雞看見(jiàn)自己的同伴一個(gè)一個(gè)的被抓走，嚇得尖叫起來(lái)。
教室里，同學(xué)們在吹泡泡，只見(jiàn)他們用吸管蘸上泡泡水，再輕輕的一吹，吹出一個(gè)大泡泡，再一提，這個(gè)泡泡飛上了天。旁邊有幾個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了，就伸手去接，結果，泡泡還沒(méi)落在他手里時(shí)，就已經(jīng)破了。
課間十分鐘，精彩大不同！
課間十分鐘作文 19
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”下課鈴響了，同學(xué)們像被困在籠子里的燕子放了出來(lái)，原本安靜的校園一下子變得熱鬧了。
瞧！操場(chǎng)西邊的大哥哥、大姐姐們正在進(jìn)行一場(chǎng)拔河比賽呢。雙方都不甘示弱，都費盡九牛二虎之力，繩子上的紅綢子一會(huì )兒移向左，一會(huì )兒移向右，繩子上的紅綢子僵在中間不動(dòng)了，加油聲和喝彩聲連成一片！
看！操場(chǎng)東邊的男同學(xué)要跟女同學(xué)PK跑步呢�！芭椤钡囊宦�，男同學(xué)就像一支支離弦的箭，沖出起跑線(xiàn)；女同學(xué)就像一尾尾燕子，靈巧輕快，一下子就把男同學(xué)遠遠地甩在了后面。最終，女同學(xué)勝利了，她們歡呼雀躍，是那樣的的.開(kāi)心，而失敗的男同學(xué)皺著(zhù)眉頭，心里好像不服輸：我們一定要復仇！
我們最喜歡玩的活動(dòng)是丟沙包。操場(chǎng)的西墻邊，我們分成兩組玩了起來(lái)，兩頭丟包的同學(xué)密切合作，向中間的同學(xué)發(fā)起猛攻。中間躲包的同學(xué)非常沉著(zhù)，眼睛盯著(zhù)沙包飛來(lái)的方向，左躲右閃，蹦來(lái)跳去。沙包飛來(lái)了，只見(jiàn)張筠潼輕巧地一抬腿，沙包“嗖”的一聲從褲腿邊飛了過(guò)去。沙包又從背后飛來(lái)了，她猛一轉身來(lái)個(gè)“海底撈月”抓住了沙包，躲包的同學(xué)勝利了，他們蹦啊跳啊，多開(kāi)心��！當我們玩得正起勁時(shí)，上課鈴響了。
我們戀戀不舍地走進(jìn)教室上課去了，真希望下一節課的下課十分鐘早點(diǎn)到來(lái)。
課間十分鐘作文 20
世上精彩的事情很多，哪怕是精彩的瞬間都會(huì )讓人難以忘懷。而對于我而言，精彩莫過(guò)于那普通的下課十分鐘。
“叮鈴鈴——”下課了，“老師您辛苦啦！”��！經(jīng)過(guò)了漫長(cháng)的40分鐘，這久違的下課鈴聲終于進(jìn)入了我的耳朵。今天的課間仿佛有大事發(fā)生，好吧，這次就讓我為你們做一次現場(chǎng)直播吧！
首先我們看到的是調皮二人組�？纯�，他們把一桶水給放在了前門(mén)頂上，然后躲在了一旁，等著(zhù)看好戲。突然，我們的'“女俠”——鄧煜婷從前門(mén)沖了進(jìn)來(lái)，“嘩啦”一聲，鄧煜婷頓時(shí)成了落湯雞。照常理說(shuō)她的衣服應該是濕的，可是她的體溫正在急速升高，衣服也被她“人體烘干”了。接著(zhù)那兩位搗蛋鬼便遭殃啦，大家看著(zhù)那幾個(gè)活寶不禁哈哈大笑。再走過(guò)去，看到姐幾個(gè)在畫(huà)畫(huà)，趕緊去湊湊熱鬧。走近一瞧，她們正在用水粉顏料涂畫(huà)自己的臉呢！一陣笑聲正要從我的喉嚨里傳出，可是看到她們那“友善的眼神”后又生生地吞回肚子里了。
回頭一看，就可以看到我們小組里的“吃貨”。是的，他們從不浪費下課的時(shí)間，每一秒鐘都在專(zhuān)心地吃。瞅瞅他們那吃相，手里的面包一大塊一大塊地猛塞進(jìn)嘴里，好似幾年沒(méi)吃過(guò)東西的餓鬼。還有幾個(gè)正在玩手機，時(shí)不時(shí)發(fā)出“看我不轟死你”之類(lèi)的話(huà)。教室里鬧哄哄的，可惜一陣清脆的上課鈴又把我們放飛的思緒給拉了回來(lái)。��！十分鐘結束了。
精彩莫過(guò)于課間，無(wú)論多么短暫，都是快樂(lè )精彩的。
課間十分鐘作文 21
“叮鈴鈴……”下課啦！鈴聲一響，同學(xué)們就三三兩兩地結伴著(zhù)走出教室，來(lái)到空曠的操場(chǎng)。同學(xué)們都在想：“上課坐得太久了，終于可以活動(dòng)活動(dòng)啦！”
他們個(gè)個(gè)拿著(zhù)顏色鮮艷的體育器材，在溫暖的陽(yáng)光下特別顯眼。
他們玩得可開(kāi)心了。有的在專(zhuān)心致志地踢毽子，兩位男孩像小雞啄米那樣，看著(zhù)毽子上下飛舞，踢得棒極了。旁邊的女孩開(kāi)心地為他們鼓掌喝彩。
有的在快樂(lè )地跳長(cháng)繩。兩位小女孩拿著(zhù)繩的兩頭，用盡吃奶的力氣讓繩子甩起來(lái)。很多同學(xué)陸陸續續加入到活動(dòng)中來(lái)，他們的心怦怦直跳，就怕自己跳不好。旁邊，有一個(gè)叫奇奇的同學(xué)，他是一個(gè)斯文的男孩。奇奇自己拿著(zhù)閃亮亮的'短繩，跳了起來(lái)，他很快活。跳得飛快，也不會(huì )絆倒，好厲害！我羨慕不已！
最激烈的活動(dòng)要數金金那邊打乒乓球了。一張標準的球桌，兩人面對面站著(zhù)，金金對面是芳芳。兩人先是紋絲不動(dòng)，然后金金一拋乒乓球，球拍對準球打了出去，球就像小鳥(niǎo)一樣飛過(guò)攔截的網(wǎng)，掉落在芳芳那邊。金金一看球快要落了，可是芳芳沒(méi)接，他覺(jué)得他贏(yíng)定了。但是只見(jiàn)芳芳一個(gè)飛身一躍，接住了球，重重地打了回去。誰(shuí)叫金金是高手呢？他不慌不忙地又把球打回去了。旁邊的亮亮只是笑了笑，而黃黃呢？她不停地尖叫，發(fā)出的聲音響得能把耳膜震破，她像拍蚊子一樣飛快地鼓著(zhù)掌。她滑稽的表情可真搞笑！
這時(shí)，上課的鈴聲響起來(lái)了，同學(xué)們滿(mǎn)懷欣喜地回到教室，準備上課。
課間十分鐘作文 22
丁零零，下課鈴響了，同學(xué)們快步走出教室，到操場(chǎng)上參加自己喜愛(ài)的課間活動(dòng)。校園里頓時(shí)沸騰起來(lái)。
操場(chǎng)的左右兩側，聚集著(zhù)一群紅領(lǐng)巾。他們笑著(zhù)、鬧著(zhù)，活潑輕快地跳著(zhù)繩，一個(gè)個(gè)如同小燕子在空中飛翔，正跳、倒跳、旋跳、飛花……輕盈自在，繩在空中舞，人在繩中過(guò)，鮮艷的紅領(lǐng)巾在胸前飄揚。
女同學(xué)就愛(ài)跳皮筋，他們動(dòng)作熟練、靈巧。你看：兩只腳前蹦后跳，左勾右繞，就像變魔術(shù)似的，皮筋在她們的腳下不斷地變著(zhù)花樣，看的人眼花繚亂。
做老鷹捉小雞游戲的同學(xué)玩得最有勁。游戲一開(kāi)始，只見(jiàn)兇猛的“老鷹”像在低空盤(pán)旋，扇動(dòng)著(zhù)有力的“翅膀”，貼著(zhù)地面疾飛，一會(huì )兒向左，一會(huì )兒向右，伺機撲向它的'獵物——“小雞”�？缮屏嫉哪鸽u也不甘示弱，張開(kāi)美麗的“翅膀”左攔右擋，護著(zhù)她那活潑可愛(ài)的孩子——“小雞”�！靶‰u”呢，警惕地張望著(zhù)，敏捷地左躲右閃，蹦來(lái)跳去�！袄销棥币粫r(shí)捉不住“小雞”，急的像熱鍋上的螞蟻團團轉。這時(shí)，“老鷹”靈機一動(dòng)，裝著(zhù)休息，趨“母雞”不備，來(lái)了個(gè)海底撈月，一眨眼，用銳利的“鋼爪”捉住了一只“小雞”，像箭一樣地飛走了。當“老鷹”的同學(xué)勝利了，他們蹦啊跳啊，心里多么歡暢。
課間活動(dòng)真是豐富多彩�？�，操場(chǎng)中間，有的踢毽子，有的打乒乓球，有的丟沙包。響亮的說(shuō)話(huà)聲，清脆的笑聲，傳遍了整個(gè)校園。
課間十分鐘作文 23
下課了，同學(xué)們歡呼著(zhù)，跑出教室，去玩自己喜愛(ài)的游戲。
“咝——”一陣“大合唱”似的聲音從教室后方傳來(lái)，我回過(guò)頭去，看見(jiàn)的是我們班的悠悠球愛(ài)好者們正在苦練球技呢！
看，馮宇的“雪鱗鋒”正在努力地做出“巴黎鐵塔”，好像不是那么聽(tīng)話(huà)，總是發(fā)歪，一會(huì )兒就“罷工”了；汪明的“獨狼”正在以他的手為圓心，在空中劃出一道道美麗的弧線(xiàn)；鐘漢的“魁影”在練習著(zhù)“瘋狂搖籃”，卻屢戰屢敗……
除了悠悠球以外，我們班的`“世界杯”同樣精彩。
所謂的“世界杯”，是一種新興的踢毽子方法，就像顛足球那樣，用小腿、或者大腿觸球。
你瞧，比賽開(kāi)始了！首先上場(chǎng)比試的是鄧亮和周揚。他們倆的水品不相上下，只見(jiàn)一紅一綠的兩只毽子像兩只花蝴蝶，在空中一上一下地翩翩起舞。
呀！鄧亮失手了！只見(jiàn)他已經(jīng)被逼到了墻角，空間狹小，一個(gè)不小心，毽子觸地——他輸了。
此時(shí)，輸的那一邊的隊員沸騰了，紛紛請戰，蓄勢待發(fā)，準備為“鄧兄”報仇。
周?chē)�，有一些同學(xué)做著(zhù)其他的游戲：有的在“撕名牌”；有的在玩“一碰一”；有的在玩“石頭剪刀布”；還有的在打“槍?xiě)稹薄?/p>
可是，因為大家在玩的過(guò)程中出現了兩次安全事故，老師再不允許我們在學(xué)校玩悠悠球、踢毽子了，我知道老師這是為我們好，但不玩這些項目，課間就少了很多樂(lè )趣。
有一個(gè)能夠自由支配的課間十分鐘是多么幸福，多么美好��！
課間十分鐘作文 24
“下課！”當這兩個(gè)字從老師嘴里說(shuō)出時(shí)，整個(gè)教室都沸騰了。
坐在“特坐”的同學(xué)們是最活躍的。老師的前腳剛離開(kāi)，他們就像小猴子一樣上躥下跳，叫叫嚷嚷，似乎要把教室翻個(gè)底朝天！再向前三排看去，中間部分的同學(xué)似乎與世無(wú)爭一般，腦袋一垂就與周公相會(huì )去了。第三排的`男同學(xué)最夸張，打著(zhù)鼾，口水流了一桌子，旁邊的同學(xué)都看著(zhù)他樂(lè )呢。兩邊的同學(xué)把課本一撂，伸個(gè)懶腰就開(kāi)始“開(kāi)會(huì )”了。他們討論的內容一般都比較振奮人心，假如不是的話(huà)，為什么他們一個(gè)個(gè)聊得眉飛色舞，唾沫飛濺呢？再向教室的后方望去，沉睡了四十五分鐘的同學(xué)們就像冬眠醒來(lái)的小松鼠，紛紛開(kāi)始舒活筋骨，抖擻精神，然后開(kāi)始“覓食”。
班長(cháng)站了出來(lái)，清了清嗓子，說(shuō)道：“后面幾個(gè)女同學(xué)，隨我去拿粉筆，咱們得趕快辦好黑板報！”只見(jiàn)那幾個(gè)小姑娘很不情愿的噘著(zhù)嘴，跟著(zhù)班長(cháng)灰溜溜的走了。衛生委員拿著(zhù)掃帚，硬是塞給了聊天的那幾個(gè)同學(xué)，還不好意思的撓撓頭，說(shuō)道：“今天你們值日，麻煩你們了�！弊羁尚Φ氖歉骺拼�，只見(jiàn)他們你一言我一語(yǔ)的：“交語(yǔ)文作業(yè)！”“交數學(xué)作業(yè)！”叫聲此起彼伏，好像在比誰(shuí)的嗓門(mén)大似的，把睡覺(jué)的同學(xué)都吵醒了。
如此熱鬧歡快的景象在十分鐘后的上課鈴聲中恢復了原樣，集市一般的教室又恢復了寧靜。
課間十分鐘作文 25
“叮鈴鈴”，下課鈴聲響了，在接下來(lái)的十分鐘里，學(xué)校沸騰了！
“呼呼啦啦……”同學(xué)們傾巢而出，有的在“嘰嘰喳喳”聊著(zhù)天，有的“嘻嘻哈哈”玩著(zhù)游戲，好不熱鬧！而我卻因為作業(yè)忘帶在教室里忙著(zhù)抄它呢！看著(zhù)外面熱鬧的景象，那可真是折磨。
過(guò)了一會(huì )兒，我的好朋友周禹清走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“兄，出去玩會(huì )兒�！薄安恍邪�，我還要抄這個(gè)作業(yè)呢！”我回答。但周禹清竟然說(shuō)：“如果老師找來(lái)，你就說(shuō)是我讓你去玩的�！边@下我可樂(lè )了，出門(mén)跟他一起聊天、散步，太快活了！我感到風(fēng)兒“呼呼”地吹著(zhù)我的臉，非常涼爽，像和我在打招呼�？吹疥�(yáng)光正照著(zhù)樓下鮮艷的花兒，小朋友臉上快樂(lè )的表情，幾乎忘了所有的煩惱。我和周禹清不時(shí)玩會(huì )兒我們發(fā)明的`名叫“乘坐光子號”的游戲，小朋友的“嘰嘰喳喳”“哈哈哈””噔噔噔“活動(dòng)的聲音也聽(tīng)著(zhù)比較順耳了。其實(shí)我也是很喜歡外界聲音的，比如鳥(niǎo)聲、車(chē)聲、樂(lè )聲等，但就是受不了我心煩意亂時(shí)聽(tīng)到別人快活的聲音�，F在，我和周禹清玩得多么歡��！而且，管我作業(yè)的老師也沒(méi)來(lái)，太棒了！我們”呱呱呱”聊的開(kāi)心時(shí)，“叮咚”一聲上課鈴劃過(guò)長(cháng)空，呀！上課了！我們又“噔噔噔”魚(yú)貫而入，開(kāi)始上課。
課間十分鐘簡(jiǎn)直就像十秒鐘般短暫，卻又很漫長(cháng)。我看了看寫(xiě)了一半的作業(yè)，心想：剩下一半就一點(diǎn)點(diǎn)，還不如不聽(tīng)周禹清，寫(xiě)完這一半呢。正好，天空“嘩啦啦”下起傾盆大雨，就好似我的情緒一樣低落。
課間十分鐘作文 26
下課鈴響，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳地飛出教室，奔向操場(chǎng)，參加自己喜歡的課間活動(dòng)。校園里頓時(shí)沸騰起來(lái)。
看，他們在玩丟手絹，十多個(gè)人圍成一個(gè)大圓圈，拍著(zhù)手，唱著(zhù)歌：“丟手絹，丟手絹，輕輕放在小朋友的跟前……”他們雖然唱著(zhù)歌，眼睛卻偷偷地往后瞟，生怕手絹丟在自己背后而自己又沒(méi)有及時(shí) 發(fā)現。一個(gè)扎蝴蝶結的小姑娘被著(zhù)手，手里拿著(zhù)一條手絹，正繞著(zhù)圓圈悄悄地走。走呀走呀，扎蝴蝶結的 小姑娘找到了目標，她把手絹輕輕地放在了一個(gè)小個(gè)子姑娘身后，又裝著(zhù)若無(wú)其事的向前走了 幾步，然后猛的跑了起來(lái)。小個(gè)子姑娘很機靈，馬上發(fā)現了身后的手絹，她扭過(guò)身子，抓起手絹，一躍而起，向扎蝴蝶結的小姑娘追去。未做的同學(xué)各為那兩個(gè)小姑娘喊加油。小個(gè)子姑娘沒(méi)有抓住扎蝴 蝶結的`小姑娘，被罰唱了一首歌。
丟沙包是同學(xué)們十分喜歡的活動(dòng)。操場(chǎng)上每組同學(xué)都玩得很帶勁!兩頭丟沙包的同學(xué)發(fā)動(dòng)猛攻，中間躲包的同學(xué)非常沉著(zhù)，眼睛盯著(zhù)沙包飛來(lái)的方向，左躲右閃，蹦來(lái)跳去。沙包又從背后飛來(lái)，他猛 一轉身來(lái)了個(gè)海底撈月，抓住沙包。他們蹦啊跳啊，玩得可高興了!
最有趣的是低年級小朋友玩的“老鷹抓小雞”的游戲。他們找了一個(gè)小弟弟當“老鷹”，又找了一個(gè)小 妹妹當“雞媽媽”。游戲開(kāi)始了，“老鷹”向“小雞”的方向撲去，“雞媽媽”很機靈，讓“小 雞”蹲下來(lái)，“老鷹”只好無(wú)可奈何地搖了搖頭。
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“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，同學(xué)們你推我擠，興高采烈地跑出了教室，爭著(zhù)去操場(chǎng)玩。
你瞧，操場(chǎng)上立馬熱鬧起來(lái)了，同學(xué)們有的在踢毽子，那毽子上下飛舞像一只快樂(lè )的蝴蝶；有的在打乒乓球，那乒乓球在球桌上左右來(lái)回跳動(dòng)著(zhù)，吸引了不少?lài)^(guān)的'同學(xué)；還有的在玩老鷹捉小雞游戲，不時(shí)發(fā)出尖叫聲，大概是哪只倒霉的小雞被抓住了吧。小伙伴們在玩跳長(cháng)繩比賽，比賽哪組跳得最多。他們分成兩組，小亮、小高、小何一組，小芳、小軍和小星是另一組。第一組三人共跳了56下。輪到第二組了，“啪啪啪”繩子落地時(shí)塵土飛揚，“呼呼呼”我和小高有節奏地甩起了繩子。小芳和小軍兩個(gè)加起來(lái)跳了33下，他們倆像泄了氣的皮球，只能將希望寄托在小星的身上�？吹叫⌒桥趾鹾醯纳戆逦以谛睦锵耄盒∨中亲疃嗵�10下，哈哈，贏(yíng)定了�？烧l(shuí)知他的腳底像是裝了彈簧，輕松地跳起、落下，又跳起、又落下……輕盈得就像只小鹿�！�70、71、72……”甩長(cháng)繩的同學(xué)們都開(kāi)始滿(mǎn)頭大汗，小何干脆在一旁玩起了單人跳繩，可小星呢？竟然單腳跳幾下又雙腳跳幾下，終于在數到104下時(shí)他才被繩子絆住停了下來(lái)。對方大贏(yíng)我方，真的是路遙知馬力，跳久見(jiàn)胖星。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，操場(chǎng)很快又恢復了安靜。
課間十分鐘作文 28
“叮叮�！毕抡n了，這鈴聲對于我們來(lái)說(shuō)可不只是下課這么簡(jiǎn)單。對于愛(ài)學(xué)習的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這是預習和復習的好機會(huì )；對于愛(ài)玩的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這是游樂(lè )園開(kāi)園的鈴聲；對于老師來(lái)說(shuō)，這是拖堂的好時(shí)機。讓我當一次課間的導游，帶你領(lǐng)略一下校園課間的豐富多彩吧。
首先，我們來(lái)看一看男生組的“追人游戲”咦？怎么回事兒？里面竟然還有一個(gè)女生？算了不管了。他們先通過(guò)猜拳決定出誰(shuí)來(lái)“逮”，“逮”一決出，其他人一哄而散，散落到學(xué)校的各個(gè)角落，“逮”先跑到了走廊里，一間教室一間教室的排查。突然他發(fā)現一間教室有情況，一下子沖了進(jìn)去，可惜晚了，那個(gè)同學(xué)早就逃之夭夭了。五分鐘到了，可“逮”還沒(méi)有抓到一個(gè)人，所以“逮”完敗。
下來(lái)，我們去參觀(guān)女生的踢毽子比賽。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……我們的一號選手不負眾望，以曼妙的'身姿以及57個(gè)的好成績(jì)，贏(yíng)得了比賽。
下來(lái)，把目光轉到教室里，我們愛(ài)學(xué)習的班長(cháng)女正在努力地鉆研一本《城南舊事》，只見(jiàn)她左手拿著(zhù)書(shū)，右手還翻著(zhù)一本工具書(shū)，嘴里念念有詞。
操場(chǎng)上正進(jìn)行著(zhù)籃球大戰，許多人都加入進(jìn)來(lái)，先看看有文體委員帶領(lǐng)的白隊，他們剛投進(jìn)了一個(gè)二分球，可惜學(xué)習委員帶領(lǐng)的紅隊也不甘示弱，好幾次都攔截了即將投入籃的球。
“咚咚咚”不好啦，上課了。無(wú)論是打籃球的人，還是踢毽子的人，都放下手里的活兒，飛奔回了教室。
課間十分鐘作文 29
叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課鈴響了，同學(xué)們像放飛的小鳥(niǎo)一樣歡呼雀躍，爭先恐后地往外跑，他們爭分奪秒，迫不及待地要去上個(gè)廁所，去操場(chǎng)上舒活下筋骨、撒下野了。
教室里，鄒佳致捧著(zhù)一本《淘氣包馬小跳》正看得入神，馬靖洋、莊世南、邱楚楓、鐘浩銘等幾個(gè)正在玩彈筆和尺子的游戲，玩著(zhù)玩著(zhù)，還因為有人耍賴(lài)皮爭吵了起來(lái)。毛可瑩、宋子壹等幾位女生玩真假地雷正起勁，眼看宋子壹就要抓住毛可瑩了，毛說(shuō)了句地雷然后就一動(dòng)不動(dòng)地定在那里了，宋趕忙問(wèn)“真的還是假的？”“假的�！泵ξ赜峙荛_(kāi)了，這下宋眼疾手快抓住了，角色對換，換毛可瑩當貓。
走廊上，幾個(gè)男生正玩撕名牌。只見(jiàn)金炅民飛身一躍跳到了錢(qián)寶琨后面，隨著(zhù)“哧啦”一聲響撕掉了錢(qián)的名牌，金很高興，手舞足蹈的`，漆瑞看準了金這時(shí)沒(méi)有警惕心，悄悄地移步到了金的后面，正要出手，金突然一下往前沖去，弄得漆撲空摔了一跤……
操場(chǎng)上，一些高年級的哥哥正在踢足球。他們叫著(zhù)跑著(zhù)，像風(fēng)一樣快。突然，紅隊一位平頭的哥哥大力一腳，球像出趟的子彈一樣“嗖”地一下以迅雷不及掩耳之勢飛進(jìn)了對方球門(mén)，藍隊的守門(mén)員被這突然的進(jìn)球給弄懵了，他先是呆呆地在原地愣了幾秒，而后捶胸頓足、仰天長(cháng)嘆……
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴響起，大家拔腿就往教室跑去，操場(chǎng)上又恢復了平靜，教室里傳出老師開(kāi)始上課的聲音。
課間十分鐘作文 30
“當”，“當”，“當”。下課鈴那誘人的歌聲由遠而近的傳入我們的耳朵里。同學(xué)無(wú)奈地看著(zhù)老師在黑板上“唰唰唰”的寫(xiě)著(zhù)習題的講解過(guò)程，焦灼的眼神中突顯出了同學(xué)們的不耐煩……隨著(zhù)時(shí)間的'流逝，老師的一聲“下課”同學(xué)們像離了弦的箭一般沖出了教室……
與別人不同的是，班長(cháng)靜怡的桌子上放著(zhù)一本磚頭大的課外練習，眉頭微微皺起，一只手托著(zhù)頭，另一只手在不停地在草稿紙上寫(xiě)著(zhù)什么
“啊”班長(cháng)的手猛地一抖，筆從她的手中掉落，在空中劃過(guò)一道弧線(xiàn)。哦，原來(lái)是頑皮的楊坤又在捉弄人了。他看著(zhù)班長(cháng)靜怡那驚窘的樣子，楊坤得意洋洋地甩了甩頭發(fā)，和子壕勾肩搭背地走了，看著(zhù)他們那嘚瑟的背景，肯定是又想到新的鬼點(diǎn)子來(lái)捉弄別人了……
走廊上，鈺澤的手里不知何時(shí)有粉筆頭，毫不猶豫地朝吃著(zhù)阿爾卑斯棒棒糖的英浩丟去，別說(shuō)，還真準。英浩非常配合地“撲咚”一聲倒在地上裝死，看著(zhù)他那一動(dòng)不動(dòng)的樣子，同學(xué)們都不約而同地笑了起來(lái)……
“當”，“當”，“當”，預備鈴無(wú)情地響起。在走廊外的同學(xué)朝門(mén)魚(yú)貫而入，教室門(mén)口被擠得“水泄不通”，英浩猛地從地上彈起，用飛一般的速度跑向了自己的座位�？粗�(zhù)他那滑稽的樣子，大家又一次笑起來(lái)。
雖然預備鈴響了，但是楊坤和子壕又演起戲來(lái)，配合默契的他們一唱一和的。突然，老師用迅雷不及掩耳之勢走進(jìn)了教室。兩大活寶才結束了表演。
上課了，沒(méi)了下課時(shí)的嬉戲打鬧，教室又一次恢復了平靜。
課間十分鐘作文 31
下課鈴聲響了，同學(xué)們紛紛來(lái)到操場(chǎng)，瞬間操場(chǎng)上就變得人聲鼎沸。同學(xué)們有的玩扔沙包，有的玩貼膏藥……我就找了幾個(gè)小伙伴玩起了切西瓜的游戲，首先由我來(lái)介紹游戲的規則：游戲開(kāi)場(chǎng)先有一個(gè)同學(xué)邊唱《切西瓜》歌時(shí)邊在同學(xué)之間作切西瓜的動(dòng)作，當唱到“倆”字時(shí)，做動(dòng)作的同學(xué)手勢落在哪兩個(gè)人的`中間，哪兩個(gè)同學(xué)就要賽跑，贏(yíng)了的人就有資格去切西瓜，輸了的人就得為大家唱一首歌。
我的話(huà)音剛落，同學(xué)們就都拉起了手，自然就把我圍到了中間，游戲也就開(kāi)始了，我清了清嗓子唱起來(lái)，“切，切，切西瓜，不切一個(gè)就切倆”一下子切著(zhù)了劉曉飛和張翰文之間，他倆二話(huà)沒(méi)說(shuō)，立刻就跑了起來(lái)，當時(shí)，我一直為劉曉飛加油，可是得勝的還是張翰文。沒(méi)辦法，我只好站到了劉曉飛旁邊，把切西瓜的權利交給了張翰文。這時(shí)他又唱起了歌：“切，切，切西瓜……”
我緊張起來(lái)，張翰文一下子蹦到我和劉曉飛中間，大聲說(shuō)了一個(gè)“倆”字，我像小兔子一樣沖了出去，一些男同學(xué)也為我加油吶喊，我腳步又加快了好幾倍，像是腳下生了風(fēng)似的，眼看我就要到達終點(diǎn)，不知道是哪一個(gè)同學(xué)卻把我給絆了一腳，讓我重重的摔在地上。不過(guò)我當時(shí)特別勇敢，爬起來(lái)又向終點(diǎn)沖去，結果還是我獲勝。
這時(shí)我聽(tīng)到有許多同學(xué)都在為我鼓掌，我的心里美滋滋的，高興極了！上課的鈴聲又響了起來(lái)，同學(xué)們都戀戀不舍的回到了教室，但是，我們感覺(jué)到今天的課間過(guò)得真愉快！
課間十分鐘作文 32
下課了，這課間十分鐘我干什么呢？我懶洋洋地拿出了勞技書(shū)，翻看了起來(lái)。我翻到《認識玉米結》這一課時(shí)，心想：這十分鐘不如我來(lái)學(xué)學(xué)怎樣編玉米結吧！
說(shuō)干就干，我從勞技工具袋里拿出一紅一黃兩根繩子。首先，將兩繩子呈十字交叉放好。然后，把紅繩子的一端放在黃繩子的上面。之后再把黃繩子的`一端也放在紅繩子上面，呈現一個(gè)“井”字。同樣的方法再交叉一遍。最后，兩根繩子都變成了“己”字。只要把繩子拉緊，第一個(gè)結就大功告成了�？墒恰脊掷K子不聽(tīng)話(huà)，翻來(lái)覆去的，也怪我笨手笨腳的，煮熟的鴨子就這么飛了。一連試了幾次都失敗了。我開(kāi)始討厭起這兩根漂亮的繩子，怎么這么淘氣，存心跟我過(guò)不去嘛！我氣憤地把它們扔進(jìn)了課桌里。忽然，心底某處有個(gè)聲音在說(shuō)：“真是個(gè)半途而廢的家伙，真沒(méi)出息，要知難而進(jìn)呀！”我想起了“失敗乃成功之母、堅持就是勝利”這些名句，再想想我這個(gè)事算是小巫見(jiàn)大巫了。于是，我又拿出這兩根繩子，耐心地對著(zhù)書(shū)本，一步一步地編了起來(lái)，生怕漏了哪個(gè)重要環(huán)節，最后小心翼翼地用力抽緊四個(gè)方向的繩子�！耙�！成功嘍！”我開(kāi)心地喊道。接下來(lái)，就是順時(shí)針重復編織所需要的長(cháng)度就可以了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴響了，短短的課間十分鐘結束了。我連忙把玉米結放進(jìn)課桌里，心里竊喜道：我終于學(xué)會(huì )了編玉米結，幸好沒(méi)有放棄。
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