20年后的我作文[精品]

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的20年后的我作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　20年后的我作文 篇1

　　二十年后的我，坐在講臺上，臺下是一排排學(xué)生，他們一個(gè)個(gè)坐得端端正正，用那一雙雙渴望得到新知識的大眼睛望著(zhù)我，豎起小耳朵，認真地聽(tīng)著(zhù)，生怕漏了一個(gè)字，我給他們講恐龍是怎么滅絕的，人又是怎樣進(jìn)化而來(lái)的，他們很乖，上課從不講話(huà)，看著(zhù)他們一張張還帶著(zhù)稚氣的臉，當老師的我心里也很滿(mǎn)足。

　　二十年后的我，帶他們走進(jìn)大自然，身后跟著(zhù)一群小屁孩，領(lǐng)頭的我也興高采烈。春天，帶他們去池塘邊捉小魚(yú)，再讓他們學(xué)會(huì )有愛(ài)心，把抓到的小魚(yú)放回水里；夏天，帶他們在草地上摘野花，編花環(huán)，再告戒他們不能去摘公園里的花草；秋天，帶他們去楓林中撿落葉，領(lǐng)悟楓葉那種化泥護花的精神；冬天，帶他們在操場(chǎng)上打雪仗、堆雪人，觀(guān)察雪花的.形狀。望著(zhù)他們活躍的身影，自己也不由地加入他們的游戲。

　　二十年后的我，坐在燈光下，仔細地給他們批改作文，遇到精彩的語(yǔ)句，就用波浪線(xiàn)；遇到錯別字，就用圓圈圈出來(lái)；遇到不通順的地方，就用紅筆修改一下，再給他們添上一大段。雖然

　　很累，但想到他們，再累也是值得的。

　　二十年后的我，是個(gè)普普通通的老師，但我會(huì )用真心呵護七彩的童心，去對待那些可愛(ài)的孩子們，會(huì )讓他們在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中成長(cháng)！

　　20年后的我作文 篇2

　　十年后，在一座世界最高摩天大樓第158層，有一間豪華而又氣派的辦公室。擁有這間辦公室的企業(yè)家，資產(chǎn)千億，Oxford軟件集團的新董事長(cháng)就是我——李泓嘉。我考上了美國牛津大學(xué)，獲得了商學(xué)博士學(xué)位。

　　從那以后，我白天就讀書(shū)，晚上就設計軟件。多年來(lái)辛勤勞動(dòng)和努力奮斗，研制了一種Oxfordxin軟件，能將各國語(yǔ)言反譯成各國語(yǔ)言，也能將電腦上需要改的.各國語(yǔ)言改成想要改成的語(yǔ)言，對不懂外語(yǔ)的人有莫大的好處。

　　最理想軟件是DCF，指采用別漢棱鏡的直筒式望遠鏡。為了增加色彩的對比度、鮮明度，提高觀(guān)測效果。一般鍍膜層越多、越深、越厚的，觀(guān)賞效果越好，亮度越高。DCF可以隨意增加減少色彩的對比度、鮮明度，成為最好的、最先的進(jìn)望遠鏡。

　　公司的產(chǎn)品愈發(fā)愈好，生意蒸蒸日上，成為世界上一流的成功人士，讓外國人瞧瞧，中華民族是最聰明、最富有創(chuàng )新力的偉大民族。而我，則是這偉大民族中一顆璀璨的星星。

　　我成功后，并沒(méi)有忘記周?chē)�的人，總是盡力去幫助那些需要幫助的人，用財富去回報社會(huì )。

　　我暗下決心，要努力學(xué)習，讓夢(mèng)想成真！

　　20年后的我作文 篇3

　　時(shí)光飛逝，夢(mèng)一般二十年過(guò)去了。我由一個(gè)淘氣、可愛(ài)的小女孩變成了一個(gè)如花似玉的大姑娘。二十年后的我，各方面都發(fā)生了巨大的變化：我長(cháng)著(zhù)一對炯炯有神的大眼睛，看上去像兩顆水靈靈的黑葡萄;圓圓的臉蛋中央鑲嵌著(zhù)一張月牙兒彎的櫻桃小嘴。

　　二十年后的`我已經(jīng)有了一份非常穩定的工作，實(shí)現了自己的愿望成了位校長(cháng)，我致力于教學(xué)改革，拋開(kāi)老一套不適應現實(shí)的教學(xué)方法。我開(kāi)設了朗讀課，演講課，我召開(kāi)了信息傳遞，知識討論會(huì )……我引導孩子們在課堂上各抒己見(jiàn)，暢所欲言，訓練他們的思維，開(kāi)發(fā)他們的智力，讓他們用智慧的鑰匙去打開(kāi)科學(xué)寶庫的大門(mén)，讓他們邁開(kāi)矯健的步伐，攀登科學(xué)知識的高峰。

　　那時(shí)我并要建設一個(gè)美麗的校園，有池塘、花園、健身器材，讓同學(xué)們在一個(gè)美好的校園中成長(cháng)。我還要把同學(xué)們都變成一個(gè)個(gè)”智慧星”讓他們聰明每一刻，開(kāi)心每一天。

　　“校長(cháng)”，這個(gè)神圣的職業(yè)，帶給我無(wú)數的歡樂(lè )與喜悅，帶給孩子們的童真，童趣，讓我們仿佛走進(jìn)了自己美好的童年。我愛(ài)“校長(cháng)”這個(gè)神圣的職業(yè)，我會(huì )努力，用自己的力量，去做好這個(gè)工作。

　　這便是20年后的我，一個(gè)有理想、有愛(ài)心的人，一個(gè)為祖國的繁榮昌盛貢獻著(zhù)自己的力量的人。

　　20年后的我作文 篇4

　　剛上小學(xué)那一陣，對全新的環(huán)境，我不是很適應，學(xué)習成績(jì)不夠理想，家長(cháng)和老師都鼓勵我，認為我不比別人差。我也暗自下決心，要迎頭趕上。

　　上課我認真聽(tīng)講，遵守課堂紀律，不做小動(dòng)作。以前比較膽小，課堂上不敢發(fā)言。后來(lái)，看到同學(xué)們都積極發(fā)言，我也躍躍欲試，現在已能踴躍舉手，上臺展示自己。課余，我抓緊時(shí)間做作業(yè)，不懂的問(wèn)題，請家長(cháng)講解，爭取當天弄懂。爭取每天看一會(huì )兒課外書(shū)，增加閱讀量。我寫(xiě)字比較工整，試卷卷面整潔，硬筆書(shū)法比賽曾獲得一年段一等獎，進(jìn)步較快，得到老師表?yè)P，在家長(cháng)指導下，我盡可能預習后面新的.課程，爭取“笨鳥(niǎo)先飛”。經(jīng)過(guò)兩年多來(lái)的努力，我的語(yǔ)文成績(jì)有明顯提高；英語(yǔ)成績(jì)有所提高；數學(xué)成績(jì)還不夠穩定，還要加一把勁。

　　平時(shí)我喜歡運動(dòng)，較好地完成體育課的課程。業(yè)余還參加乒乓球訓練和武術(shù)初級班培訓。二年級下學(xué)期參加校運會(huì )取得跑遠第五名的好成績(jì)。

　　在家里我能幫做力所能及的家務(wù)，自己的事情自己做，做獨立的小男生。

　　二年級下學(xué)期我被評為“美德少年”。今后，我會(huì )繼續努力，不辜負老師和家長(cháng)的期望，爭取做個(gè)“三好學(xué)生”。

　　20年后的我作文 篇5

十年后的我：

　　你好，我先向你介紹一下現在的我吧！

　　我嘛，是一個(gè)很普通的女孩，愛(ài)漫畫(huà)，愛(ài)小說(shuō)，自己也會(huì )試著(zhù)寫(xiě)一寫(xiě)小說(shuō)發(fā)布在網(wǎng)上，但效果不怎么樣，或許我沒(méi)那天分。

　　我對學(xué)習也有一點(diǎn)興趣，成績(jì)也就中上。在學(xué)校并不起眼，老師對我也不是多么看重，這讓我有些灰心。

　　我長(cháng)得一般般，或許只有那雙大眼睛可以捕獲人心了吧。大家都說(shuō)我那雙眼睛充滿(mǎn)了靈氣，我也就笑笑。

　　我現在也就只有一米五，在同齡中并不算高�？倳�(huì )被人笑是矮子，但我會(huì )笑著(zhù)說(shuō)沒(méi)關(guān)系，天塌下來(lái)有高的頂著(zhù)。

　　我做事會(huì )三分鐘熱度，堅持不下去。一下喜歡做這樣，一下喜歡做那樣，三分鐘熱度的，就像寫(xiě)小說(shuō)，寫(xiě)了沒(méi)多少就放棄了，得不到什么成績(jì)。

　　我可能有點(diǎn)惰性，做事需要家長(cháng)和老師監督，要是沒(méi)人管我，我就會(huì )放松了，懶得不像樣。

　　我的介紹完畢。

　　你呢？希望你是勤奮的，做事不再三分鐘熱度的，知道堅持，知道吃苦，能走上自己選擇的'道路。

　　十年前的我

　　xxxx.x.xx

　　20年后的我作文 篇6

　　十年后的我是怎樣的呢？我陷入沉思……

　　我繞著(zhù)湖邊的小樹(shù)林走著(zhù)，突然看見(jiàn)了一個(gè)頭發(fā)烏黑發(fā)亮的年輕人，我盯著(zhù)她的臉看，看著(zhù)看著(zhù)，我就嚇了一跳，她的臉怎么和我的臉一樣？我連忙走上前去問(wèn)：“你是誰(shuí)？怎么和我長(cháng)的一樣？”

　　“怎么不記得我了？段欽文，我是十年后的你呀！”她微笑著(zhù)拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)。說(shuō)到這，我頓時(shí)來(lái)了勁，問(wèn)道；“你就是我呀！那你現在在干什么？”

　　“你希望我干什么呢？”

　　“當畫(huà)家！”我一錘定音的.說(shuō)。

　　“沒(méi)錯，我就是一名畫(huà)家，而且還很有名呢！我最?lèi)?ài)畫(huà)花了。我愛(ài)畫(huà)梅花、滿(mǎn)天星、月季、百合……她越說(shuō)越入迷，我聽(tīng)了心里真歡喜。

　　我剛想什么，一陣風(fēng)吹來(lái)，她就不見(jiàn)了，旁邊的樹(shù)木變成了人，有農民、護士、老師等各種行業(yè)的人，令人驚奇的是她都和我長(cháng)的一樣，忽然她們都開(kāi)口說(shuō)話(huà)了，她們說(shuō)：”孩子，未來(lái)是未知的，想要有一個(gè)美好的未來(lái)，只有勤奮學(xué)習�！霸�(huà)音剛落，她們就消失了，周?chē)�一片安靜。

　　叮鈴鈴，鬧鐘聲把我吵醒了，啊，原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)呀！以后我一定要勤奮學(xué)習，天天向上！

　　20年后的我作文 篇7

　　20年以后的我，我在20年后我一定是一位校園作家，我寫(xiě)出了當代學(xué)生在校園中發(fā)生的事，寫(xiě)出了學(xué)生在生活與學(xué)習中遇到的困難。

　　我寫(xiě)出的小說(shuō)是真正描寫(xiě)出學(xué)生的心理，同時(shí)我也把我的小學(xué)生活，初中生活，高中生活，大學(xué)生活中發(fā)生的一些讓我記憶猶新的事與我難忘的事，都寫(xiě)出來(lái)，這將是我成長(cháng)歲月里最好的見(jiàn)證，最難忘的回憶�！靶�園生活”“青春旋律”“成長(cháng)中的事”這將是我的'主題。

　　我還會(huì )專(zhuān)門(mén)為六年級的畢業(yè)生寫(xiě)一本書(shū)叫做《再憶小學(xué)》告訴六年級的同學(xué)們要珍惜時(shí)間，不要分心，不要驕傲自大。要穩下心來(lái)為將來(lái)的學(xué)業(yè)打好基礎。而且六年級的同學(xué)在心理上的波動(dòng)是最大的，六年級的同學(xué)們將要在人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)做出他們的選擇，他們將要邁入社會(huì )的大舞臺，應該知道什么是主要的，什么是次要的。

　　我想我的處女作是《再回首——小學(xué)》這主要講的會(huì )是我在小學(xué)中所發(fā)生的所有的事，真實(shí)的寫(xiě)照我的小學(xué)生活的。

　　20年后的我一定是一位作家，我會(huì )為我的理想而奮斗，我相信我一定會(huì )成功，在我的生活中只有成功，沒(méi)有失敗。

　　20年后的我作文 篇8

　　20年后的我會(huì )是一名在世界都有名的而且還非常成熟的計算機學(xué)家兼中國武術(shù)館的總管長(cháng)。20年后的我，一天會(huì )很忙很忙。

　　早上，我吃過(guò)早飯后就坐著(zhù)我的飛行器來(lái)到了我的武術(shù)館，看一看在全國的分店的進(jìn)展如何。到了十點(diǎn)，我又去跟我的學(xué)生一起練武。轉眼就到了中午了，我隨便吃了點(diǎn)東西后，來(lái)到了我的公司，打開(kāi)電腦把我最新做的軟件進(jìn)行測試，再把不足的地方補一補。測試過(guò)后，我又找了幾個(gè)同行，征求一下他們的意見(jiàn)，問(wèn)一問(wèn)我才剛行的一個(gè)新軟件怎么完成。聽(tīng)完意見(jiàn)，我就開(kāi)始進(jìn)行完成我的新軟件。剛弄了沒(méi)有一個(gè)小時(shí)，我的好友：李嘉恒來(lái)電，讓我幫他找一找最新的資料。我只好放下手中的東西，來(lái)幫助李嘉恒查找，在查找的'時(shí)候，我發(fā)現了一些高端的化學(xué)知識，我就打電話(huà)請教我另外一個(gè)好友：牟韻熹。牟韻熹都解答完后，我有進(jìn)行了梳理，就這樣我一直忙到晚上十點(diǎn)，才把文件都發(fā)給了李嘉恒。由于太晚了，我就把我手中的軟件保存了一下就又坐著(zhù)我的飛行器回家睡覺(jué)了。

　　這就是20年后的我，為世界人民做電腦程序。

　　20年后的我作文 篇9

　　十年后的我是一名魔術(shù)師。全國fl sm總決賽冠軍——徐菲菲,走上領(lǐng)獎臺走在最前面的便是我。

　　我已經(jīng)不再是一個(gè)緊張就會(huì )臉紅的小男孩,而是成為了可以創(chuàng )造出許多不可思議的魔術(shù)的青年魔術(shù)師，面對鮮花和掌聲，我沉浸在幸福之中。

　　多年以來(lái)，我孜孜以求，不斷創(chuàng )造，終于有了收獲。

　　我是一個(gè)敢于創(chuàng )新的魔術(shù)的.青年。利我的雙手，創(chuàng )造出了連續不可思議的魔術(shù)。湊足了資金，創(chuàng )辦了一所魔術(shù)培訓機構。這樣可以讓魔術(shù)傳播得更廣，魔術(shù)師可以來(lái)當教師，教學(xué)生們怎么變魔術(shù)。每隔兩個(gè)星期，我們學(xué)校里的工作人員會(huì )組織一場(chǎng)活動(dòng)，我還要把魔術(shù)介紹給宅男，這樣宅男就會(huì )出來(lái)活動(dòng)，即使不出來(lái)，在家里也不會(huì )成天玩手機，打游戲了。

　　貧窮的人可以來(lái)我這報名。不要錢(qián)，這樣，他們就知道魔術(shù)的奧妙了。我經(jīng)過(guò)長(cháng)期的不懈努力，陸續編寫(xiě)了各種魔術(shù)的表演方法。以便讓廣大民眾更好的，熟練地掌握表演方法。到了10月1日，我去比賽了希望能夠再次進(jìn)入全國fl sm總決賽，加油！

　　“快起床了，快起床了，快遲到了”！我突然醒來(lái)，原來(lái)是我的手機鈴聲，我一邊穿衣服一邊回想剛才的夢(mèng)，在上學(xué)路上，我還在思索著(zhù)魔術(shù)。

　　我將來(lái)一定能實(shí)現我的夢(mèng)想，加油！

　　20年后的我作文 篇10

　　咦！在公交車(chē)站等候區怎么貼了張這么眼熟的照片，旁邊還有一行小字“陳萱演唱會(huì )”！我喃喃自語(yǔ)道，這張照片有點(diǎn)像我，名字還一模一樣，長(cháng)大后我的愿望是……我突然被嚇到了，這不會(huì )是三十年后的我吧？！

　　演唱會(huì )那天，我也在現場(chǎng)。整個(gè)舞臺被鎂光燈照得睜不開(kāi)眼睛，全場(chǎng)大約有幾千人，在舞臺下，幾支“狗仔隊”在進(jìn)行抓拍。燈光暗了下來(lái)，周?chē)�一片漆黑，什么也看不�?jiàn)，一個(gè)燈光慢慢地落到舞臺中央。一位女士拿著(zhù)麥克風(fēng)背對著(zhù)我們，音樂(lè )響起，她轉過(guò)身向觀(guān)眾走來(lái)深深地鞠了一躬。不對，應該是我！我微笑著(zhù)，自信而又自然地唱出了第一句，歌聲剛落，場(chǎng)上響起了一陣陣雷鳴般的掌聲，熱烈的歡呼聲和吶喊聲。這使我唱得更棒了！歌聲更甜美了！十三歲的我驚呆了，但臺上從容的我告訴自己，這是真的，但這跟十三歲的我根本判若兩人，我膽小，不自信，遇到事情非常緊張，但只要改變自己，也不是沒(méi)有可能的。

　　演唱會(huì )結束了，我去了后臺，我非常好奇，我是怎么做到的？于是，我問(wèn)了三十年后的我，她告訴我：“夢(mèng)想是需要堅持的，如果你沒(méi)有做到堅持這兩個(gè)字，半途而廢，其它的'都只是空虛的，將來(lái)只會(huì )一事無(wú)成”。

　　“她”告訴我的話(huà)，我已銘記于心！

　　20年后的我作文 篇11

　　二十年后的我。哦！讓我想一想，對了二十年后的我以二十八歲。那時(shí)的我以是一位出色的老師。我會(huì )像我們班主任王老師一樣一個(gè)讓同學(xué)喜歡的`好老師。

　　我會(huì )帶著(zhù)同學(xué)們一起走進(jìn)快樂(lè )地學(xué)“列車(chē)”里，走向他們的夢(mèng)想。當我走進(jìn)教室時(shí)，我會(huì )向他們介紹我自己，讓同學(xué)們熟悉我，讓我做他們的大朋友。上課了！我會(huì )給同學(xué)們讀起那動(dòng)聽(tīng)的課文，然后，和他們共同來(lái)分析文章，講明道理。有時(shí)我說(shuō)話(huà)會(huì )很風(fēng)趣，有時(shí)會(huì )威嚴莊重。還會(huì )讓他們分角色表演課文內。

　　課下，我會(huì )跟隨同學(xué)們奔向操場(chǎng)，玩起來(lái)如：跳繩，跑步，小馬過(guò)河……，讓他們從心底喜歡我這位老師。哦！對了，對了當我的學(xué)生犯了錯誤時(shí)，我不去批評他，而是對他一個(gè)微笑，摸摸他的頭，再握握他的手，這些動(dòng)作都能給他們很大的鼓勵，讓他自我反省。讓他們不會(huì )把我當成“老虎"。因為這種方法。一定會(huì )比大發(fā)雷霆好得多，讓同學(xué)感覺(jué)到：我是他們貼心朋友。

　　說(shuō)來(lái)說(shuō)去，還得努力加勤奮，為當老師目標去奮斗！

　　20年后的我作文 篇12

　　20年后的我將是世界聞名的科學(xué)家.一大早.機器管家把我叫醒,吃完”維生素早餐”.著(zhù)是自動(dòng)手表他醒我:”快出發(fā),不然來(lái)不及了.”你一定很奇快,搞了半天我到底要干什么呢?我告訴你吧!我要和我的同學(xué)去宇宙旅游呢!不說(shuō)了,要遲到了!

　　我坐上我研制多年的三用汽車(chē)出發(fā)了,這種汽車(chē)大受好評,這種車(chē)是水陸空三用車(chē),你不用時(shí)可把它折成只有1厘米的小東西,絲毫不占用您的空間,您也不用建車(chē)庫了,您想讓他變回來(lái),只要說(shuō)聲:”大”就行了,總之這種車(chē)特別好用啊!

　　到了宇宙飛船場(chǎng)了,我一下之在那熙熙攘攘的的.人群中認出了他!他可是位軍事家,前幾年他發(fā)明的”建�！睉鸲窓C速度驚人,每小時(shí)饒地球一圈呢!再里面的人不會(huì )感到不舒服,里面還有吃的.

　　我叫了他的名字,他便跑了過(guò)來(lái),我們高興的走進(jìn)機場(chǎng)~~~~~~

　　20年后的我作文 篇13

　　瞧！那個(gè)一臉笑容的女人，平凡的臉蛋，隨意的服飾，一切都顯得那么普通。她是一名小學(xué)語(yǔ)文老師。

　　現在是下課時(shí)間，只見(jiàn)她抱著(zhù)教案和一大疊學(xué)生們的作業(yè)回到了辦公室。剛坐下休息沒(méi)多會(huì )兒，便又拿起了紅筆專(zhuān)心致志的投入批閱中了。她剛給學(xué)生們上了一節作文課。她喜歡給學(xué)生們的作文提意見(jiàn)和修改，有時(shí)，學(xué)生的作文寫(xiě)得好還會(huì )得到她由衷的夸獎。也許，其他班的同學(xué)都討厭上作文課，討厭寫(xiě)作文，但至少她的班級不會(huì )，相反，還喜歡上作文課。因為老師總是支持他們把想說(shuō)的話(huà)和感受都如實(shí)的寫(xiě)下來(lái)，整理一下，便成了一篇作文。

　　時(shí)間總是過(guò)的好快，作業(yè)才批了一小半，上課鈴又匆匆響了起來(lái)，這是一節語(yǔ)文課。像往常一樣，走進(jìn)教室，打開(kāi)教案，在黑板上飛快地寫(xiě)下課題，微微一笑，一節課就開(kāi)始了。

　　在她任教的`幾年中，總是這樣日復一日地教書(shū)、批作業(yè)，學(xué)生就是她的孩子，教學(xué)是她生命中不可缺失的一部分。她熱愛(ài)著(zhù)這個(gè)職業(yè)，喜歡看到祖國的鮮花在自己手中一天天茁壯成長(cháng)。你知道她是誰(shuí)嗎？她就是20年后的我——姚雨茗。

　　20年后的我作文 篇14

　　二十年后，我已經(jīng)成為了一名國際知名記者。

　　你看我正背著(zhù)記者包，戴著(zhù)記者證，拿著(zhù)采訪(fǎng)筆、采訪(fǎng)夾，準備去參加國務(wù)院一個(gè)重要的新聞發(fā)布會(huì )，與國家總理零距離接觸呢。

　　我來(lái)到新聞發(fā)布會(huì )的現場(chǎng)，那里可真是人山人海��！我好不容易找了個(gè)座位坐了下來(lái)，手里捧著(zhù)采訪(fǎng)夾，心情真是無(wú)比激動(dòng)。這時(shí)，新聞發(fā)布會(huì )的主角兒國家總理發(fā)話(huà)了：“好了，新聞發(fā)布會(huì )現在開(kāi)始！大家有誰(shuí)要先發(fā)話(huà)？”大家爭先恐后地舉起了手，哈哈，我又是第一個(gè)被選中的，我問(wèn)了許多深奧的問(wèn)題，得到總理回答的次數也是最多的�？偫磉�和我合影了呢，別的記者都很嫉妒。

　　后來(lái)，我又來(lái)到了抗震救災的第一線(xiàn)，了解了災民的.生活情況，并把當時(shí)的信息傳給大家，讓大家了解當時(shí)的情況。那邊的志愿者吳大媽可真是個(gè)好心腸的人吶，她把自己帶的醫藥物品、食物、水等物資全部捐獻給了災民，還收養了一名孤兒呢，我在采訪(fǎng)她的過(guò)程中，她只是靦腆地笑笑，說(shuō)：“哎呀，不就是幫人嘛，有什么好上報紙的呀，再說(shuō)了，我也是志愿者啊……”真是做好事不留名的活雷鋒��！

　　成為一名優(yōu)秀的記者是我的夢(mèng)想，也是我努力的方向。我相信，精誠所至金石為開(kāi)，我一定會(huì )把“假如”變成“現實(shí)”的。

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