【熱】在書(shū)香中沉醉作文21篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的在書(shū)香中沉醉作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在書(shū)香中沉醉作文 1
如果你問(wèn)我世上最讓人享受的事是什么？那么，我一定會(huì )毫不猶豫地回答：“看書(shū)，在書(shū)香中慢慢沉醉�！睂τ谖襾�(lái)說(shuō)，書(shū)是我生命中最重要的一部分，沒(méi)有了書(shū)的陪伴，我是盲目的。它就像是我的朋友，伴我學(xué)習、伴我成長(cháng)、伴我進(jìn)步。
自從上了小學(xué)一年級，我就迷上了書(shū)。每天，我在書(shū)香中慢慢沉醉，我的心也隨著(zhù)書(shū)中的情景跌宕起伏。此時(shí)此刻，我與書(shū)仿佛是融為一體，仿佛是血液相通，仿佛是心有靈犀。在書(shū)中，我的收獲甚多。
在早晨，當人們還沉浸在睡夢(mèng)中時(shí)，我喜歡捧起一本書(shū)，坐在窗前，點(diǎn)起一盞燈，認真地讀著(zhù)。窗外，小鳥(niǎo)正在歡快地唱歌，仿佛是在幫我伴奏。每到這時(shí)，我的內心就會(huì )平靜如水，仔細品味每一個(gè)字，仔細洞察每一個(gè)人物，仔細體會(huì )每一件事。慢慢地、慢慢地，我全身心地投入了書(shū)的海洋里，忘了煩惱、也忘了自己。不知何時(shí)，人們蘇醒了，不時(shí)傳來(lái)一聲?shū)Q笛，我這才嚇了一跳，合上書(shū)，帶著(zhù)滿(mǎn)足感去上學(xué)。
在黃昏，特別是陰雨天氣，我喜歡捧一本書(shū)，帶著(zhù)“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的惆悵感，坐在朦朧的窗前，將心沉靜下來(lái)。聽(tīng)著(zhù)雨的“滴滴答答”聲，看著(zhù)一波三折的書(shū)，這是多么有詩(shī)意呀！至今我還記得，在那一個(gè)黃昏，我看完了一本講述悲慘故事的`小說(shuō)，主人公的遭遇是那么凄慘�？粗�(zhù)看著(zhù)，淚水模糊了我的雙眼。
在夜晚，夜深人靜的世界是那么愜意，我喜歡捧一本書(shū)，坐在溫馨的燈光下，在寂靜的世界中品味書(shū)香�？粗�(zhù)看著(zhù)，在不知不覺(jué)中時(shí)間過(guò)得飛快。不一會(huì )兒，深夜了，我滿(mǎn)足地合上書(shū)，咽了一口唾沫，在氤氳的書(shū)香中進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉。
在書(shū)香中，我一天一天地學(xué)習著(zhù)，一天一天地成長(cháng)著(zhù)，一天一天地進(jìn)步著(zhù)，我從一棵弱小的小草逐漸長(cháng)成粗壯的大樹(shù)。我不會(huì )放棄，我會(huì )一天一天堅持下去，讓書(shū)香伴我成長(cháng)，讓自己在書(shū)香中沉醉！
在書(shū)香中沉醉作文 2
書(shū)房里有一種莫名的香氣，特別悠遠，特別回味。書(shū)像一陣旋風(fēng)，將縷縷書(shū)香傳播到房間的每一個(gè)角落。打開(kāi)書(shū)柜更是令人心曠神怡。隨意的拿出一本書(shū)，輕輕打開(kāi)扉頁(yè)，上面有綠葉和青草點(diǎn)綴著(zhù)，在角落里，幾朵淡粉的花朵正在悠然開(kāi)放，開(kāi)出美麗和芬芳。用鼻一嗅，自然聞到的是書(shū)香，更是自然，花香
我一直是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，在我的記憶中，書(shū)香一直環(huán)繞在我的四周。常常在書(shū)的海洋中乘著(zhù)求知之舟遨游；在書(shū)的草原上駕著(zhù)探索之馬馳騁；在書(shū)的綠蔭中化作蜜蜂采集。
讀書(shū)可以幫助我理解；讀書(shū)可以帶給我幸福；讀書(shū)可以開(kāi)闊我的視野
《三國演義》是我們小學(xué)時(shí)十分熱衷的書(shū)籍�？赡苊總�(gè)小孩子都有對千軍萬(wàn)馬情有獨鐘的感情。小時(shí)候（八九歲），看著(zhù)戰場(chǎng)上轟轟烈烈的拼殺，舞刀弄槍的，看著(zhù)十分的過(guò)癮，自己也會(huì )想著(zhù)和書(shū)中敵人絕斗，贏(yíng)了只會(huì )叫好。那時(shí)只看表層的，膚淺的一面�，F在，我會(huì )看關(guān)羽千里走單騎，諸葛亮羽扇綸巾舌戰群儒談吐自若如何巧借東風(fēng)，曹操讓我懂得了三十六計的謀略智慧與情深重義的俠義精神，它們教會(huì )了我做人的哲學(xué)和處事的技巧，令我受益匪淺。讀書(shū)使我在人生中每一個(gè)階段對于任何事物多一份了解。
《安徒生童話(huà)》是我回憶中讀的第一本書(shū)�！逗５呐畠骸肥俏易x的第一篇童話(huà)。這是一個(gè)簡(jiǎn)單的愛(ài)情故事，故事的結局以悲劇結束，給人們留下了嘆息�？赐甏藭�(shū)后，給人們留下了深深的嘆息。善良的美人魚(yú)為了王子，甘愿化作海里的泡沫，永遠留在大海。雖然沒(méi)有白雪公主和白馬王子童話(huà)般的完美的結局，但是那條善良又可憐的小人魚(yú)為我們帶來(lái)了多少感動(dòng)。感動(dòng)中夾雜著(zhù)幸福。讀書(shū)將幸福永駐我的心頭。
讀書(shū)是世界之窗，打開(kāi)窗口會(huì )看到世界上形形色色的美景。從書(shū)中我不僅僅看到黃金屋、顏如玉，這些我從未為之心動(dòng)。令我心動(dòng)的是領(lǐng)略到的世界，那波濤滾滾的.長(cháng)江，那天下獨絕的富春江，那山水甲天下的桂林，那荷花滿(mǎn)湖的杭州西湖我不用跋山涉水地去看它們的真面目，讓我在書(shū)房中踏遍天下路，行了萬(wàn)里路，我盼著(zhù)有那么一天我在書(shū)中將世界踏遍。讀書(shū)讓我開(kāi)闊眼界。
讀書(shū)似乎沉醉在竹林，喝著(zhù)深山茗茶。似陳年佳釀一樣的醉人，似飲泉水般的甘甜，余香未散。多了一絲的淡雅。陶醉，與書(shū)共度的每一分鐘，有時(shí)會(huì )有淚光，如黑夜里閃爍的顆顆璀璨的星星，有時(shí)會(huì )笑容，似平靜的湖面上泛起的絲絲漣漪。明天過(guò)后，讀書(shū)照亮你我前行的方向，最美的太陽(yáng)與你我相伴
讀書(shū)會(huì )使得到一瞬間的滿(mǎn)足，體會(huì )成長(cháng)的永恒。
山明和水秀只有你書(shū)有看頭，我會(huì )沉醉，相伴到最后。
在書(shū)香中沉醉作文 3
古語(yǔ)說(shuō)起得好：書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。是啊，讀書(shū)不僅能讓我們獲得更多知識，還能為我們未來(lái)生活更加美好奠定基礎。小時(shí)候我是個(gè)特別不喜歡看書(shū)的孩子，整天就知道跑出去玩泥沙，是個(gè)有名的假小子。
有一天，姑媽帶了一本童話(huà)書(shū)給我，教我讀，教我看。慢慢的，我開(kāi)始對童話(huà)感興趣。媽媽?zhuān)忠?jiàn)我鬧騰，買(mǎi)了一本《安徒生童話(huà)》給我，上面有拼音，我在閱讀的同時(shí)也認識了不少生字。
上了小學(xué)三四年級，老師在班級后面布置了一個(gè)圖書(shū)角，里面的書(shū)可豐富了，有童話(huà)作文閱讀等許多類(lèi)型，里面的書(shū)也讓我愛(ài)不釋手。
后來(lái)上了五六年級，開(kāi)始接觸名著(zhù)類(lèi)型也越來(lái)越多。讀了《丑小鴨》，我明白了是金子總會(huì )發(fā)光的；讀了《美人魚(yú)》，我明白了愛(ài)不僅僅是占有，還有付出和成全；讀了《西游記》，我為大圣火眼金睛七十二變所折服；讀了《水滸傳》，我認識了許多英雄好漢；讀了《三國演義》，我佩服諸葛亮的生機神機妙算了；讀了《魯賓遜漂流記》，我佩服魯賓遜的勇敢和探險的精神。
現在上初中了，接觸的書(shū)類(lèi)型更是廣泛，什么散文啊，詩(shī)集啊，數不勝數�，F在班級里也有個(gè)圖書(shū)角，我又借閱了《紅樓夢(mèng)》等許多名著(zhù)，我也將我讀過(guò)的《名人傳》與《朱自清散文》推薦給大家。書(shū)香豐富人生，書(shū)香使我成長(cháng)。
走進(jìn)昱城中學(xué)的'校園，感覺(jué)這里四處洋溢著(zhù)書(shū)香�，F代化的圖書(shū)館里面陳列著(zhù)幾萬(wàn)本書(shū)，一到課外時(shí)間便座無(wú)虛席，在這里學(xué)習真令我自豪。
書(shū)香是我人生中不可缺少的。讀書(shū)使我快樂(lè )，書(shū)香伴我成長(cháng)，而沉醉在書(shū)香中更是我最大的愿望。
在書(shū)香中沉醉作文 4
每次走進(jìn)校園，聽(tīng)著(zhù)那朗朗的讀書(shū)聲，我的心就會(huì )和書(shū)緊緊地抱在一起，在這書(shū)聲中，我就可以聞見(jiàn)那芬芳清香，那就是書(shū)的獨特香氣。
書(shū)香，就像一個(gè)無(wú)形的魔術(shù)師，在我的身邊環(huán)繞，注視著(zhù)我，跟隨著(zhù)我。當我心情煩躁時(shí)，書(shū)能撫平我的心情；當我有煩惱時(shí)，書(shū)能為我開(kāi)導解惑；當我孤單無(wú)聊時(shí)，書(shū)就是我的伴侶。書(shū)帶給了我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )和力量，因此，只要我一聞到書(shū)香，什么煩惱都會(huì )煙消云散。
我為什么那么喜歡書(shū)呢？也許有遺傳基因吧！因為我爸也是書(shū)的愛(ài)好者。聽(tīng)我媽說(shuō)在她肚子里時(shí)，只要聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲，我就會(huì )在老媽的肚子里翻滾。到了剛能認識東西的時(shí)候，我就特別喜歡看一些圖畫(huà)書(shū)，還指著(zhù)書(shū)咿咿呀呀叫！到了會(huì )說(shuō)話(huà)時(shí)，老媽說(shuō)我比別的小孩識字也早很多。別人都夸我聰明，說(shuō)我長(cháng)大讀書(shū)肯定不錯。我爸也很喜歡看書(shū)，他常引用著(zhù)名教育家陶行知的話(huà)教育我：“活到老，學(xué)到老，才能用到老�！彼陨隙昙墪r(shí)，我就給自己找了個(gè)座右銘：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯可作舟，以此來(lái)勉勵自己。到了三年級時(shí)，我就讓自己養成了一個(gè)習慣，不管多忙，每天都會(huì )看一小時(shí)的課外書(shū)。因此，書(shū)成了我每天的'好伙伴，當我作業(yè)做不進(jìn)去時(shí)，看會(huì )兒書(shū)，我就會(huì )很有精神。甚至有時(shí)我難過(guò)時(shí)，我會(huì )對著(zhù)書(shū)訴說(shuō)。
在書(shū)的海洋里，我可以無(wú)限遨游；在書(shū)的海洋里，我可以無(wú)拘無(wú)束，在書(shū)的海洋里，我可以找到自己快樂(lè )的一片小天地。
書(shū)香，它時(shí)刻伴隨在我的身邊。當朗朗的讀書(shū)聲再次響起，陣陣的芬芳清香再次飄然而起，我深呼吸了一口氣，陶醉于這朗朗書(shū)聲中，陶醉于這陣陣書(shū)香中。
在書(shū)香中沉醉作文 5
當今社會(huì )，已經(jīng)沒(méi)有多少人會(huì )靜下心來(lái)去閱讀一本好書(shū)，因為生活在壓迫他們，即使有興趣，也沒(méi)有充足的時(shí)間讓他們靜下心來(lái)去品味�？焐钏坪跻呀�(jīng)是他們站穩社會(huì )的技能之一。
每天生活在喧嘩的世界里，人們仿佛已經(jīng)不知道安靜的場(chǎng)合到底是什么樣，他們每天在熙熙鑲壤的人群中穿梭，在燈紅酒綠的城市里忙碌奔波。如果給他們選擇另外一個(gè)世界，我會(huì )鍵議他們去知識的世界里看看，讓他們停下腳步感受一下慢生活的節奏。
沉醉于書(shū)的世界里，我們可以感受到數學(xué)的奧秘，中國漢字的博大精深，可以領(lǐng)略到詩(shī)人們的壯志豪情，還可以看到國家的繁榮富強。
沉醉于書(shū)的世界，我看到了“斯是陋室，惟吾德馨”的劉禹錫，從自然包容萬(wàn)物中領(lǐng)悟到豁達寬容，從而慢享生活。因改革失敗被貶，哪怕貶到最后一床、一桌、一椅之陋室，依舊“談笑有鴻儒”、“調素琴，閱金經(jīng)”。從自然的.協(xié)調中學(xué)為所用，放松自己的心靈，讓自己精神詩(shī)意棲息。
沉醉于書(shū)的世界里，我看到了面對國土喪失仍然展現出“了卻君王天下事，贏(yíng)得生前身后名"的雄心壯志的辛棄疾;面對民生疾苦，袒露出“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的杜甫；面對生死抉擇,顯現出“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的文天祥;面對貶滴境遇，傳達出“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的范仲淹……
沉醉于書(shū)的世界，我們還可以了解到更多經(jīng)典、有趣的歷史，總之，書(shū)的世界充滿(mǎn)無(wú)窮無(wú)盡的知識。只要我們放慢腳步，用心去品味每一本書(shū)， 你會(huì )發(fā)現,原來(lái)在快生活的時(shí)間里還會(huì )有如此經(jīng)典的存在。
在書(shū)香中沉醉作文 6
書(shū)籍是智者�；鄣哪抗�，穿越五千多年的時(shí)光，看破紅塵，給我們以審視的眼光，避免誤入歧途。書(shū)籍是活力永存的青春，點(diǎn)燃夢(mèng)想的激情。給我們以澎渤向上的勇氣，永不言敗的斗志。書(shū)籍是天使純潔的心靈，洗濯真善美的世界，給我們以心靈的寧靜，心中的愜意。
翻開(kāi)書(shū)籍這生活的寶典，我看見(jiàn)劉禹錫“今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(cháng)精神�！�
的樂(lè )觀(guān)向上；看見(jiàn)易安居士“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的悲涼惆悵；看見(jiàn)辛棄疾“醉里挑燈看創(chuàng )，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”的錚錚氣骨；看見(jiàn)蘇軾“但愿人長(cháng)久共嬋娟”的美好祝福；看見(jiàn)李之儀“衣帶斷寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執著(zhù)不屈；看見(jiàn)林黛玉“試看殘花漸落，便知紅顏老死時(shí)”的'黯然悲愁……
他們的喜怒哀樂(lè )化成了一本書(shū)，這一本書(shū)領(lǐng)著(zhù)我們向前去，去感受同一份壯美，同一份希望，同一份凄涼與感動(dòng)——
我感受到“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的母愛(ài)；我感受到“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的犧牲；我感受到“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的憂(yōu)傷；我感受到“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復還”的激情。
我不曾見(jiàn)過(guò)黃河，但我知道“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)”的廣闊；我不曾到過(guò)廬山，但我知道“飛流直下三千尺”的澎湃；我不曾見(jiàn)過(guò)泰山，但我知道“造化鐘神秀，陰陰割昏曉”的神圣；我不曾經(jīng)歷過(guò)生活的棘林，但我知道“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡臉�(lè )觀(guān)……因為人類(lèi)的渺小，太多太多的事物，我們都不能完全去體會(huì )，充實(shí)我們那空虛的心靈，給我的心靈注入了生機盎然的活力，帶走我心靈的惆悵不滿(mǎn)，讓我激情萬(wàn)丈，斗志昂揚。
書(shū)是心靈的天使，永遠天真、潔白，她讓我們的追求有了目標，心靈有了�？康捏A站，讓我們不虛荒廢此生。
在書(shū)香中沉醉作文 7
大家好，我是曾昱潔，來(lái)自六七中隊。是一個(gè)性格開(kāi)朗，活潑的小女孩。我興趣廣泛，唱歌、書(shū)法、繪畫(huà)、彈鋼琴、游泳、打羽毛球……樣樣都行。如果問(wèn)我最喜歡什么？我會(huì )毫不猶豫回答道：“看書(shū)�！�
我從4歲的時(shí)候媽媽就交我看書(shū)，識字。一開(kāi)始媽媽讓我看帶有圖畫(huà)的書(shū)，慢慢的我就愛(ài)上了讀書(shū)，天天在家看。那時(shí)的我，覺(jué)得看書(shū)是一件最有意思的事。
一年級，我愛(ài)看童話(huà)故事、幻想小說(shuō)，什么《格林童話(huà)》《安徒生童話(huà)》《王爾德童話(huà)》，我特別愛(ài)看，常常把自己幻想成故事里的人物。
二年級，我就開(kāi)始涉及四大名著(zhù)《西游記》《三國演義》《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》，雖然看的不是原著(zhù)，但還是很有意思。
三，四，五年級我開(kāi)始開(kāi)始看世界名著(zhù)，《飄》《簡(jiǎn)·愛(ài)》《傲慢與偏見(jiàn)》《假如給我三天光明》《霧都孤兒》《窗邊的小豆豆》《邊城》《茶花女》《羊脂球》《三個(gè)火槍手》等，還有中國著(zhù)名作家寫(xiě)的散文，看完以后讓我流連忘返。
到了六年級，癡迷于輸的我更是廢寢忘食，現在看是看一些中國名著(zhù)原著(zhù)，一點(diǎn)一點(diǎn)的去體會(huì )，一點(diǎn)一點(diǎn)的看懂。到現在我還堅持每天看一個(gè)半小時(shí)書(shū)的習慣。
書(shū)是美好的，書(shū)是充滿(mǎn)知識的，書(shū)是有教育性的'，書(shū)是妙不可言的……書(shū)再好也沒(méi)有用，關(guān)鍵是要——看書(shū)�？磿�(shū)是一種高尚的情操�？磿�(shū)可以增長(cháng)知識，提高作文水平；看書(shū)可以了解天下大事；看書(shū)可以使人開(kāi)心；看書(shū)可以使人變得更加完美……現在在我心情不好時(shí)，用書(shū)來(lái)調節自己的心情，修生養性，豐富知識，書(shū)是人類(lèi)的苦罐子，只有讀懂、讀透才能苦盡甘來(lái)，把閱讀變成悅讀。文/曾昱潔
在書(shū)香中沉醉作文 8
書(shū)是人生中的導師，為你指引前進(jìn)的方向；書(shū)是大海里的帆船，載著(zhù)你徜徉在知識的世界；書(shū)是天空里的太陽(yáng)，照亮著(zhù)你的前方。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是我進(jìn)步的階梯。
“昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏�！痹陉P(guān)于《詩(shī)經(jīng)》的課堂上，我們是那么的積極，是那么的活躍�！巴瑢W(xué)們，在這段話(huà)中，可以從“往”和“來(lái)”看出“我”是從春天離去，從冬到歸來(lái)的故事……”
老師的話(huà)語(yǔ)依舊在我耳旁回蕩著(zhù)，同學(xué)們的回答又一句一句地印在我的心里。同學(xué)們都和我一樣，都沉醉在了書(shū)香的世界里。
窗外開(kāi)始下起雨來(lái)，我仰望著(zhù)天空，心里又不由得回憶著(zhù)那首詩(shī)來(lái)：“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。野徑云俱黑……”。
我的眼前仿佛出現了這樣的畫(huà)面：春雨仿佛知曉人們的心思，在這個(gè)春天就下了起來(lái)……
在我們家，每一位都是讀書(shū)之人。爺爺讀報，奶奶品詩(shī)，媽媽看書(shū)，爸爸賞文，而我當然也沉醉在這書(shū)香的世界里。書(shū)香漸漸傳播到我們的心田，連我們家的小鳥(niǎo)依娜也興奮地望著(zhù)那翻開(kāi)的篇章。
我還記得，小時(shí)候，奶奶常教我讀詩(shī)，比如“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天……”，奶奶仿佛是一位古代的先生，耐心地教我讀，教我認。至今我還依稀記得，奶奶住院時(shí)，依舊艱難的'爬起，拿著(zhù)陳舊的那本書(shū)，一字一句地念。而我那時(shí)，不懂，咿呀咿呀的亂說(shuō)一氣。奶奶很生氣，打我一下，我便哭了起來(lái)，奶奶哼著(zhù)小詩(shī)，我便熟睡了。
你或許，在那里，會(huì )瞧見(jiàn)一個(gè)女孩，手捧一本書(shū)，在那兒看著(zhù)，讀著(zhù)……
有的人喜愛(ài)書(shū)籍，愛(ài)得如癡如醉；有的人珍愛(ài)書(shū)籍，珍愛(ài)得似寶貝。而我，卻不這樣認為：書(shū)當然要讀的，要珍愛(ài)的。不過(guò)，書(shū)不是裝飾品，而是真正的知識寶庫！我們應當沉醉其中。
在書(shū)香中沉醉作文 9
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
——題記
從小到大，讀過(guò)很多書(shū)，從《安徒生童話(huà)》到《平凡的世界》；從七《西游記》到《草房子》；從唐詩(shī)到宋詞。我沉浸在書(shū)的世界中，汲取營(yíng)養，厚積而薄發(fā)。
小時(shí)候，我不喜歡讀書(shū)，媽媽為了讓我養成讀書(shū)的好習慣，便告訴我，書(shū)中有小白兔與烏龜，如果我每天堅持讀1小時(shí)的書(shū)，他們就會(huì )給我買(mǎi)五顏六色的什錦糖。于是，我打開(kāi)了書(shū)本。
漸漸的，我被書(shū)本里的內容吸引了，不用媽媽提醒我也會(huì )搬上凳子坐在院子里讀會(huì )兒書(shū)。不是為了糖果，而是折服于書(shū)的魅力。
我欽佩孫悟空的七十二變，火眼金睛；感動(dòng)保爾·柯察金樂(lè )于奉獻，頑強拼搏的精神；惋惜祥子經(jīng)過(guò)歲月的折磨，變成了曾經(jīng)自己最討厭的樣子；喜歡七個(gè)小矮人善良純真……
而今，我在書(shū)的世界中翱翔，不為那黃金屋，不為那顏如玉，也不為那千鐘粟，只是由于我已悄悄愛(ài)上這指間的世界。
我領(lǐng)略到了“看庭前花開(kāi)花落，望天上云展云舒“的那份超然；品味到”疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏“的美麗；更能體會(huì )”長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！暗腵那份自信！想象出“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的那份凄涼……
書(shū)教育我“光有奮斗精神是不夠的，還需要腳踏實(shí)地的一步一步去做”；書(shū)啟迪我“勤奮是一切事業(yè)的基礎”；書(shū)本告訴我要自信“因害怕失敗而不敢放手一搏，永遠不會(huì )成功”……讀書(shū)使我學(xué)會(huì )了思考，學(xué)會(huì )了理性與睿智。
我了解到名人也有喜與憂(yōu)，體會(huì )著(zhù)曹操的壯心不已，杜甫的懷才不遇，李白的放蕩不羈，以及陶淵明筆下的桃源仙境，讀書(shū)之樂(lè )油然而生。
書(shū)，是人類(lèi)文明的長(cháng)生果，是我心中永不熄滅的火把。斜風(fēng)細雨不須歸，我嗅著(zhù)文人的墨香，久久沉醉……
在書(shū)香中沉醉作文 10
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。在同學(xué)的推薦下，我參加了綠野讀書(shū)社，有許多收獲：一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的我，現在變成了一個(gè)對讀書(shū)充滿(mǎn)激情的初中生。這一切都是綠野讀書(shū)社對我的影響。
綠野讀書(shū)社告訴了我應該讀什么樣的書(shū)，應該怎樣讀書(shū)。如果只讀垃圾書(shū)就沒(méi)有必要讀書(shū)了，因為那種書(shū)對你沒(méi)有任何幫助。讀書(shū)就要讀名著(zhù)，中華文化寶庫中的優(yōu)秀書(shū)籍是很多的，我們要讀那種優(yōu)秀的書(shū)籍。
當然，書(shū)不能盲目讀，是少不了做筆記的，把自己認為優(yōu)美的句子摘抄下來(lái)就是很好的積累。有位名人說(shuō)，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)�？上攵�，摘抄閱讀筆記對我們來(lái)說(shuō)是多么的重要。
老師還告訴我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。讀書(shū)還要做到心到、口到、眼到。在讀書(shū)時(shí)要用心，囫圇吞棗的讀根本就起不到作用。在閱讀時(shí)要品味書(shū)中的.精華，注意作者寫(xiě)作的手法，這樣也可以慢慢提升自己的寫(xiě)作水平。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)前進(jìn)道路中的一盞明燈，是寒冷中的一把火，是凈化心靈的關(guān)鍵。書(shū)可以讓你增長(cháng)知識，可以改變你的命運，可以提升你的道德品質(zhì)。人的生命雖然有限，但讀書(shū)的精神卻永存不止。
書(shū)可以在無(wú)助時(shí)給你幫助，可以在難過(guò)時(shí)給你快樂(lè )，可以在寒冷時(shí)給你溫暖。書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)是人類(lèi)智慧的結晶，只有多讀書(shū)才會(huì )讓自己迅速成長(cháng)起來(lái)。讀書(shū)可以增加人的樂(lè )趣，讀書(shū)使人精神振奮，使生活不再那么枯燥。
讓我們養成良好的讀書(shū)習慣吧，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，靈魂生香……
在書(shū)香中沉醉作文 11
在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，書(shū)對我來(lái)說(shuō)是一卷卷彩色的畫(huà)卷，我總是愛(ài)拖著(zhù)一箱繪本躺在沙發(fā)上，吮著(zhù)自己的大腳趾，盡管不知道書(shū)香的含義，可翻看著(zhù)一頁(yè)頁(yè)五彩斑斕的圖畫(huà)，那是一個(gè)可以坐在月亮上，扯著(zhù)白云當棉花糖的悅讀歲月。長(cháng)大一點(diǎn)，我認識了楊紅櫻筆下古靈精怪的馬小跳，湯素蘭筆下那只喝醉酒把自己當風(fēng)箏的笨狼，楊鵬筆下花樣百出的裝在口袋里的爸爸……
那一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的童話(huà)人物仿佛與我攜手長(cháng)大，那是一個(gè)可以和童話(huà)里的朋友坐在屋頂托著(zhù)腮，暢所欲言的悅讀時(shí)代�，F在，書(shū)之城堡在我眼中展現出了更大的魅力，穿越古今，探索科技……那是一個(gè)讓我醉在文字里的悅讀時(shí)光。
我推開(kāi)城堡里的一扇藍色大門(mén)，曹雪芹筆下的林黛玉正嬌羞地走來(lái)，“兩彎似蹙非蹙蒿煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜似姣花照水，行動(dòng)如弱柳扶風(fēng)。心較比干多-竅，病如西子勝三分�！比四救值耐饷裁鑼�(xiě)讓人震撼，優(yōu)雅的文字讓人陶醉，我醉在這淵淵的文字中……
我推開(kāi)一扇紅色的大門(mén)，那里鼓聲喧天，戰火烈焰。我來(lái)到了楚漢戰爭的沙場(chǎng)，只看見(jiàn)那個(gè)大漢身材魁梧，雙眉緊皺，眼睛怒視前方，鼻子急促地呼吸著(zhù)，牙齒緊咬著(zhù)牙關(guān)，就像一只吊睛大白虎，蓄勢待發(fā)。一聲令下，這大漢沖殺在前，勢不可擋。整個(gè)軍隊的人懷著(zhù)滿(mǎn)腔怒火，一邊吼著(zhù)，一邊英勇殺敵，就像一支鋼鐵鑄成的軍隊，讓人不戰而栗……
我推開(kāi)一扇綠色的大門(mén)，法布爾筆下的“建筑師”正在造房子。只見(jiàn)蟋蟀用前足扒土，還用鉗子搬掉較大的土塊，它用強有力的后足踏地，后腿上有兩排鋸，用它將土推到后面，傾斜地鋪開(kāi)……
法布爾窮其一生，從不同的角度讓我們看到了?個(gè)滲透著(zhù)人性的昆蟲(chóng)世界，他的筆尖帶我走進(jìn)并游歷了一個(gè)瞬息萬(wàn)變的'微觀(guān)世界，讓我醉在書(shū)香文字與自然科學(xué)之美中……
我推開(kāi)了一扇黃色的大門(mén)，一架飛機映人我的眼簾，我看見(jiàn)它飛進(jìn)了大西洋的百慕大三角，飛著(zhù)飛著(zhù)海面上起了白霧。我不以為意地認為白霧是自然現象，可白霧一過(guò)飛機卻不知去向了，我的心中頓時(shí)掀起了疑問(wèn)的狂潮:飛機呢？爆炸了？那白霧是啥？海底有漩渦？空中有磁場(chǎng)？
我在書(shū)里尋找著(zhù)我想要的答案，我的瞳孔都要放大了似的。百慕大三角之謎，我真想把你揭開(kāi):百慕大三角的環(huán)境極其反常，許多經(jīng)過(guò)的船只、飛機及人員失蹤，其中最著(zhù)名的事件為1945年的美國海軍19號機隊事件。據悉，即使復仇者轟炸機墜落海面，但其設計足以長(cháng)時(shí)間浮在水面，意外發(fā)生當日，天氣晴朗、海面平靜。我真想解開(kāi)這個(gè)謎……
書(shū)讓我走進(jìn)了曹雪芹筆下的大觀(guān)園，書(shū)讓我穿越到了楚漢戰爭時(shí)期，書(shū)讓我漫步于法布爾筆下的昆蟲(chóng)世界，書(shū)讓我觸碰到了神奇的百慕大三角，書(shū)……那一方神奇的土地，我從閱讀到悅讀，我愿醉在書(shū)香中 ……
小作者以三個(gè)長(cháng)句的排比，把我們帶入了他的悅讀歲月，然后我們便不由自主地跟著(zhù)他的步伐走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)形象的悅讀情境。這是一個(gè)穿越時(shí)空、挪移乾坤的世界，從書(shū)的城堡到書(shū)的海洋，作者樂(lè )此不疲地探索、沉醉，也讓我們共鳴沉醉，文字細膩而富有感染力。
在書(shū)香中沉醉作文 12
白日的喧囂嘈雜全部退去，心靈靜謐得如一泉清水。這時(shí)，我總喜歡獨自坐在書(shū)桌前，拾一本書(shū)，慢慢地品著(zhù)書(shū)中的滋味，這或許也是一種境界，一種美的洗禮吧！
當我一個(gè)沉醉在書(shū)香里時(shí)，常常想，人生就好比一次長(cháng)長(cháng)的跋涉，在走過(guò)的每一段歷程中，我們都會(huì )有歡樂(lè )，有困苦；也會(huì )有所思，有所想。在十年前，我讀了安徒生的《賣(mài)火柴的小女孩》，至今想來(lái)仍然為之而動(dòng)心。直到這時(shí)，我才明白：一本小小的童話(huà)故事書(shū)，你可以一遍一遍的解讀，而每讀一遍，你都會(huì )有新的感慨和領(lǐng)悟。
這本《賣(mài)火柴的小女孩》是外婆送我的第一本書(shū)，也正是這本書(shū)開(kāi)啟了我對閱讀的渴望。從那開(kāi)始，我便喜歡上了書(shū)頁(yè)之間那淡淡的筆墨香，每當聞到這種怡人的筆墨香，總是能將我銷(xiāo)魂，讓我不由自主的沉醉在書(shū)香里。
我想，我們每個(gè)人可能都會(huì )受到童話(huà)的影響，也可能在很多時(shí)候生活在童話(huà)之中。漫漫人生路，不知道會(huì )遇到多少坎坷，讀一本好書(shū)，就好比擦亮一根火柴，它會(huì )在你困頓疲憊的時(shí)候，照亮你腳下的路。也許，我們會(huì )比安徒生筆下那個(gè)小女孩幸運一些，因為我們有許多火柴可以擦亮。打開(kāi)一本書(shū)，或許就是一片明朗的天空。
往日所讀的那一本童話(huà)書(shū)，至今都還在我身邊默默的鼓勵著(zhù)我，在我遇到挫折的時(shí)候，讓我學(xué)著(zhù)在原地里站起來(lái)；在我遇到難題的時(shí)候，讓我學(xué)會(huì )努力去思考；在我遇到傷心事的時(shí)候，讓我樂(lè )觀(guān)一點(diǎn)……如若我所說(shuō)，書(shū)香作伴，才能更好的`引領(lǐng)你的人生前進(jìn)，創(chuàng )造輝煌。
雖然，現在升入了九年級了，但是我還是會(huì )繼續讀書(shū)。因為，我感覺(jué)民辦仿佛是一片森林，我們都是要伐木過(guò)河的人，唯有采集到適合自己的樹(shù)木，才能加工成我們想要的船。所以看書(shū)，不過(guò)是在尋找良木，而書(shū)中的精華，是我們需要的樹(shù)木器材，唯我有了最好的材料才能造出最好的船，發(fā)出最美的沉香。
書(shū)香，就像那釀造已久的“女兒紅”，當你細細品味時(shí)，你才會(huì )驀然發(fā)現，其實(shí)你早已沉醉在這書(shū)香里了……。
在書(shū)香中沉醉作文 13
翻開(kāi)早已發(fā)黃的書(shū)頁(yè)，細膩光滑的紙質(zhì)，一個(gè)個(gè)黑字跳躍在紙張上，在那與書(shū)相伴的日子如浮云般流過(guò)。
我常常獨自一人在自己的房間里，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )讀書(shū)，我覺(jué)得這是一件美妙的事情，是人生幸福的一大享受，聽(tīng)著(zhù)那美妙的音樂(lè )，我的身心細胞得以愉悅；讀著(zhù)那啟迪思想的文章，我的思想田園得以滋潤，我自己感覺(jué)這就是文化的陶冶。古人說(shuō)：“書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，我覺(jué)得這樣讀書(shū)太功利，人為什么要讀書(shū)？一句話(huà)說(shuō)就是為了生命的完整，或者說(shuō)是為了追回生命的另一半�，F在很流行一半又一半的說(shuō)法：“一半是海水，一半是火焰”，其實(shí)最根本的，人生命的一半是物質(zhì)，一半是精神。讀書(shū)就是對精神的那一半生命能量的補充。
圖書(shū)館，那可是我最喜歡的地方。不管是雙休日還是什么時(shí)候，我都會(huì )去那兒津津有味，盡情地閱讀。在那里，我讀了一本又一本的好書(shū)。讀書(shū)是一種享受�！短一ㄔ从洝纷屛覀冡溽嘣诨ê５拿篮檬澜�，感悟美好的喜悅；《邊城》讓我們徘徊在清澈的湘江邊，感悟淳樸的民風(fēng)；《春》讓我們置身繁花嫩葉中，感悟生命的意義。于是手捧著(zhù)書(shū)，想再一次進(jìn)入書(shū)的世界，享受書(shū)的快感。讀書(shū)是一次淘金。走進(jìn)《童年》，便得到一種激勵，是一種不怕任何困難的勇氣；走進(jìn)《培根論人生》，便得到了一種熏陶，是一種發(fā)人深省的.獨到之見(jiàn)；走出《簡(jiǎn)·愛(ài)》，便得到了一種精神，是一種面對冷酷現實(shí)追求幸福的反抗精神。于是，捧起一本書(shū)，想再次進(jìn)入書(shū)的世界，淘盡書(shū)中藏金。讀書(shū)也是一次交談，與契科夫對話(huà)，讀出沙俄時(shí)代的黑暗；與李清照對話(huà)，讀出國破家亡后的凄苦情懷；與蒲松齡對話(huà)，讀出了他一生的痛苦、不平和郁憤。于是，捧起一本書(shū)，想再次進(jìn)入書(shū)的世界里與一個(gè)個(gè)作家對話(huà)，讀出世事變幻的無(wú)奈與悲哀，品盡凡人內心的情愛(ài)與慍怒。讀書(shū)是一種聆聽(tīng)。聆聽(tīng)柏拉圖的《伊安篇》，才發(fā)現現實(shí)事物只是理想世界的影子；聆聽(tīng)迪福的《魯賓孫漂流記》，這才發(fā)現冒險進(jìn)取的精神是多么重要；聆聽(tīng)雪萊的《云雀歌》，才發(fā)現未來(lái)美好社會(huì )為每個(gè)人所幻想。于是，捧起一本書(shū)，想再次進(jìn)入書(shū)的世界，凝聚畢生的力量，做點(diǎn)什么。一次次走進(jìn)書(shū)的世界，翻開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，沐浴在書(shū)海里。在這憂(yōu)傷而又明媚的日子里，我沉醉在書(shū)中，欣賞著(zhù)書(shū)中的每一棵樹(shù)木每一株花，每一個(gè)人生歷程與眾不同的人物，每一件或驚天動(dòng)地或平淡如水的事。一次次的感動(dòng)，在一年又一年中沉淀，凝成了一種深深的情結——在書(shū)香中沉醉，沉醉是一份份厚重的收獲。
有人說(shuō)：“讀書(shū)，只要使你笑了、哭了，使你思考了，就完全達到目的了。它就像飲酒一樣，只是陶醉足矣，根本不必作出詩(shī)來(lái)�！庇秩胍沽�，捧起書(shū)本，心，便在這彌漫的書(shū)香中沉醉，沉醉……
在書(shū)香中沉醉作文 14
所謂：“一日無(wú)書(shū)，百事荒無(wú)"。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)，是人類(lèi)生活的總統；書(shū)是人們源源不斷的營(yíng)養品。
在小的時(shí)候，我就和白雪公主、七個(gè)小矮人，指姆姑娘，丑小鴨……成為了要好的朋友。在《安徒生童話(huà)》中，單純美好的篇章。成為了我幼年的伙伴。
翻開(kāi)一頁(yè)又一頁(yè)的書(shū)篇，體會(huì )到大文學(xué)家們的諄諄教誨，如在魯迅先生的《朝花夕拾》中，我不僅了解到了當時(shí)社會(huì )底層人們的生活，更銘記著(zhù)中國人民對未來(lái)美好生活的憧憬的渴望。
閱讀一頁(yè)又一頁(yè)的內容，領(lǐng)悟到小說(shuō)的撲朔迷離，如吳承恩寫(xiě)的四大名著(zhù)之一《西游記》中，以孫悟空、獵八戒、沙和尚、唐僧，師徒四人西天取經(jīng)為主要路線(xiàn)，一路上降妖除魔的.故事。心驚動(dòng)魄的故事情節，讓我心潮澎湃，不由得跟著(zhù)它心潮起伏。
品味一頁(yè)又一頁(yè)的書(shū)香，感受到詩(shī)歌的豪情壯志，如孟德所寫(xiě)的《觀(guān)滄�！分�，我們細細的感受，仿佛碣石山的雄偉壯觀(guān)之景浮現在我眼前，字里行間流露出曹操對統一中原，建功立業(yè)的抱負。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)：“我撲在書(shū)上，正如饑餓的人撲在面包上�！蔽艺悄丘囸I的人，書(shū)則是我永遠取之不盡的精神食糧。
讀書(shū)，是一種特殊的旅游方式，請閉上眼睛，那些嘆為觀(guān)止的名勝古跡仿佛就在前方，請用心感受，猶如一縷清風(fēng)拂過(guò)心田，帶來(lái)陣陣快意，仿佛自己身臨其境，讀書(shū)，是一種快樂(lè )的生活方式，請閉上眼睛，那些豁然開(kāi)朗的煩瑣事仿佛轉瞬即逝，請用心感受，猶如一汪清泉流向我郁郁寡歡的心田，帶來(lái)聲聲歡快，使我高興的在內心世界中手足舞蹈……
書(shū)的境界，是我們無(wú)法用平凡的肉眼去看得見(jiàn)的，而是我們用探索新知識的心態(tài)去感受的，而打開(kāi)境界之門(mén)的金鑰匙，則是看似平凡卻不普通的“自我沉醉”。
書(shū)的海洋是無(wú)邊無(wú)際的，書(shū)的天空是無(wú)邊無(wú)垠的，我喜歡每次沉醉在書(shū)中的感覺(jué)，時(shí)而醒悟，時(shí)而迷惑。
讓我拉著(zhù)你的手去充滿(mǎn)知識的天空中展翅飛翔，感受到你前所未有的快樂(lè )！
我喜歡這沉醉在書(shū)香的世界中。
在書(shū)香中沉醉作文 15
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，當我打開(kāi)一本本包裝精美的紙質(zhì)書(shū)，那幽幽書(shū)香撲鼻而來(lái)。捧著(zhù)書(shū)，深吸一口氣，什么憂(yōu)愁都隨之煙消云散……
幼時(shí)，書(shū)對于我就有致命的吸引力。當我呱呱墜地時(shí)，父母親便時(shí)常翻開(kāi)名家文學(xué)作品，聲情并茂地朗誦，讓那朗朗書(shū)聲伴我入睡；當我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，父母親便把書(shū)放到我眼前，逐字逐句地念著(zhù)書(shū)上的句子，我便跟著(zhù)他們讀……就這樣，我開(kāi)啟了與書(shū)為伴的讀書(shū)旅程；就這樣，在不知疲倦的讀書(shū)之旅中，我慢慢長(cháng)大。
但是，與年齡增長(cháng)成正比的是學(xué)習壓力隨之增大，那令人又愛(ài)又恨的輔導書(shū)層出不窮。
然而，我決定開(kāi)啟我的'課外閱讀“霸屏模式”�？墒�，一向支持、鼓勵我的父母卻集體“倒戈”了，他們不斷阻撓我的“閱讀計劃”。天啦擼，這真是天要我亡��！這讓曾“以書(shū)為命”的我怎么活？這不是斷我“才路”嗎？
這真是“孰可忍，孰不可忍”，我?jiàn)^勇反抗，揭竿而起，與“稱(chēng)霸世界”的輔導資料進(jìn)行殊死搏斗，誓死捍衛我寶貴的閱讀時(shí)間……俗話(huà)說(shuō)“時(shí)間是靠人擠出來(lái)的”，所以，我抓緊一切時(shí)間閱讀，奉行“硬擠”策略。
“嘉嘉，你上好了沒(méi)有��？”隨著(zhù)老媽一聲河東獅吼，門(mén)板也跟著(zhù)顫抖了幾下，我不禁在心里默哀道，“老媽一聲吼，地球抖三抖”，哎！我在心里為門(mén)板捏了一把汗，“門(mén)板小兄弟，你可別怨我，我也身不由己��！”看著(zhù)手中的愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境，我實(shí)在不舍，心里就像有一只小貓在撓，迫使我想知道愛(ài)麗絲之后經(jīng)歷的奇幻冒險。于是，我不顧門(mén)板的哀嚎，繼續“臨危不懼”地坐立在馬桶上，沉浸書(shū)的世界中……
最后，等得不耐煩的親親老媽用鑰匙打開(kāi)了廁所門(mén)，映入眼簾的景象讓她哭笑不得：她最最最……親愛(ài)的寶貝女兒坐在馬桶上，手里拿著(zhù)本書(shū)聚精會(huì )神地看……可能是里面的情景太搞笑了吧，正對著(zhù)書(shū)傻笑不止……。
我卻一臉茫然地望著(zhù)她，不清楚發(fā)生了什么才使得優(yōu)雅迷人的老媽如此之生氣，弄得她十分之窩火，但又無(wú)處發(fā)泄，只好憤然離去……過(guò)了好一會(huì )兒，我才想起自己做了什么“大舉”，內心拔拔涼。哎，一首《涼涼》送給你，涼涼夜色為你思念成河……
自此，父母親好像對我也無(wú)可奈何了，后來(lái)還為我買(mǎi)來(lái)了一套一套古今中外的名家詩(shī)詞、散文、小說(shuō)……
書(shū)香伴我成長(cháng)，愿我在書(shū)香的熏陶之下健康成長(cháng)，亦如高爾基說(shuō)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，一代天驕，就是我，我就是張倩嘉。
在書(shū)香中沉醉作文 16
書(shū)香飄藥鄉，悅讀伴成長(cháng)。
——題記
我從小在藥材之鄉長(cháng)大，聞遍了藥材香，如入芝蘭之室，久而不聞其香，卻唯獨對清幽的書(shū)香氣情有獨鐘。
不知對書(shū)香有什么感覺(jué)，我只覺(jué)得是很特殊的味道，一嗅便可以神清氣爽，心曠神怡甚至“神魂顛倒”，或許書(shū)香是出自書(shū)而來(lái)的緣故吧。書(shū)的影子究竟是什么時(shí)候飄進(jìn)我的世界，我也不太清楚。小時(shí)候？是的，依稀記得一次，那時(shí)，夕陽(yáng)的余輝還未褪去，外婆抱著(zhù)我坐在夕陽(yáng)暈開(kāi)的影子里，讀詩(shī)給我聽(tīng)。她拿一冊邊頁(yè)都已發(fā)黃了的小書(shū)，字的輪廓仿佛都淡得模糊不清了。那詩(shī)的調子，直到現在我還記得：向晚意不適，驅車(chē)登古原。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。從那刻起，書(shū)的意蘊就深深刻在我的腦海里。
時(shí)光流淌在生命的河流中，綿延不絕。書(shū)的影子也就在我斑駁的記憶中繼續游移，閉起眼睛，總會(huì )有那么幾片色彩斑斕的字行從記憶的角落中浮起，記不清是從那本書(shū)上扯下了。
一縷書(shū)香，就這樣在我的生命里，飄散開(kāi)來(lái)。
偶然的一次，聽(tīng)說(shuō)了農家書(shū)屋。放學(xué)以后我便拉著(zhù)同學(xué)興高采烈地跑向農家書(shū)屋。推門(mén)而入，濃濃的書(shū)香便撲面而來(lái)，縈繞在鼻尖，久久不散，霎時(shí)間心曠神怡。書(shū)屋雖不大，然而也樸素，但處處洋溢著(zhù)讀書(shū)的氛圍，古老的棕褐色的書(shū)柜透露著(zhù)文學(xué)的氣息，井然有序的排列著(zhù)。書(shū)柜里擺滿(mǎn)了書(shū)，五花八門(mén)，令人眼花繚亂。我如嗜血的牛虻一般叮了上去，如饑似渴的'吮吸著(zhù)書(shū)香，穿梭于這個(gè)書(shū)香飄逸的世界，如癡如醉，如夢(mèng)如幻。閱讀似乎是我最喜歡做的事情。但相比從前，確乎閱讀的時(shí)間少之又少了。我本是好動(dòng)之人，媽媽說(shuō)我是絕對外向的性格，耐不住一點(diǎn)孤獨與寂寞，但若是給我一本書(shū)，我就會(huì )心無(wú)旁騖的坐上一整天，因為書(shū)中精彩的世界，就是我最感興趣的喧囂。
我喜歡詩(shī)詞，喜歡古人的文言格律。他們的那種氣勢，那種深厚的文化底蘊，令人深深折服，不能不感慨中國文化的博大精深；我也喜歡名著(zhù)，名著(zhù)之所以是名著(zhù)，就是因為它往往通過(guò)故事情節，展現給人們思想的精魂；我還喜歡歷史故事，仿佛追溯到千年，身臨其境，見(jiàn)證每個(gè)朝代的變遷……唯愛(ài)書(shū)頁(yè)中那一絲清幽的書(shū)香，不同的書(shū)，不同的書(shū)香，讓我總能從中索取什么。她們浸潤著(zhù)我的思想，促使著(zhù)我的成長(cháng)。
每每，一切都快歸于寧靜的時(shí)候，我最?lèi)?ài)坐在夕陽(yáng)的影子里，靜靜的，凝視那經(jīng)久不曾翻動(dòng)過(guò)的書(shū)頁(yè)，紙雖泛黃，書(shū)香猶在。
一縷書(shū)香，就這么在我的魂夢(mèng)之中飄舞蕩漾，而且愈發(fā)濃烈。
在書(shū)香中沉醉作文 17
有人喜歡薄荷的香氣，那香氣是綠色的，使人神清氣爽；有人喜歡糖的香氣，那香氣是甜的，使人沉迷于此不能自拔。我卻喜歡書(shū)的香氣，雖然書(shū)是黑白的，但它的香氣卻是彩色的，聞到這種氣味，我便像是被勾住了魂，流連忘返。
從小，媽媽就讓我背唐詩(shī)宋詞。那時(shí)的我還讀不懂那些詩(shī)句的意思。只覺(jué)得那些古人咋那么多事，寫(xiě)詩(shī)寫(xiě)詞也就算了，偏偏要流傳千古，來(lái)難為我們這些后輩。
現在的我已不再是那個(gè)思想幼稚的孩童。閑暇時(shí)再去翻閱那些古詩(shī)文時(shí)，才發(fā)現當初的自己是那么不“識貨”，錯過(guò)了這么多好東西。
“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍”描繪了江南春天日出時(shí)的景象，讓我不禁向往起那塊寶地；“夕陽(yáng)西下，斷腸人人在天涯”又讓我感受到了作者的羈旅之苦和悲秋之恨；“舉頭望明月，低頭思故鄉”道出多少游子的思鄉之情！月亮都已經(jīng)圓了，我卻還沒(méi)和我的家人團聚。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我也不再拘泥于讀一種類(lèi)型的書(shū)。漸漸地，我也開(kāi)始讀小說(shuō)、散文、詩(shī)歌。
給我印象最深的一本小說(shuō)是法國著(zhù)名小說(shuō)家、預言家凡爾納的豪情杰作——《海底兩萬(wàn)里》。這本書(shū)主要描述了一艘名叫“鸚鵡螺號”的潛水艇。因為這本書(shū)，我們創(chuàng )造出世界上第一艘潛水艇。有人評價(jià)凡爾納，說(shuō)他是從未來(lái)穿越而來(lái)的，所以才能寫(xiě)出這么先進(jìn)的'東西。這本書(shū)也讓我明白了：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，也要重視提防危害人類(lèi)自身安全的行為。
時(shí)光飛逝，我沉醉于書(shū)香已有七八個(gè)年頭。當自己一個(gè)人坐在桌邊，在昏黃的燈光下讀書(shū)時(shí)，心中的寧靜是做任何事都無(wú)法媲美的。沉浸在自己的小世界中，與作者一同游歷祖國的大好河山，和作者一起經(jīng)歷生活的喜怒哀樂(lè )，甚是美妙。
沉醉于書(shū)香，我有著(zhù)最高的精神享受；沉醉于書(shū)香，我想插上翅膀；沉醉于書(shū)香，我的情操得到陶冶，夢(mèng)想得以放飛。
讀書(shū)真正的樂(lè )趣在哪里呢？我想，在于求真、求善、求美，而在我沉醉于書(shū)香的這幾個(gè)春秋中，我便在一直尋找它們。
在書(shū)香中沉醉作文 18
花，是香的；但是書(shū)，更香。
輕輕地打開(kāi)一本書(shū)，書(shū)芬芳濃郁的香味撲鼻而來(lái)，沁人肺腑。那香氣是從書(shū)頁(yè)上來(lái)的嗎？不，它是從每一頁(yè)的字里行間悠悠地、輕輕地透出來(lái)的。
曾讀過(guò)雨果的《巴黎圣母院》，讀著(zhù)讀著(zhù)，我便為書(shū)中主人公愛(ài)絲美拉達和卡西莫多的悲慘身世和遭遇涕流滿(mǎn)面，為蛇蝎心腸的“神父”克洛德的卑鄙的行為而滿(mǎn)腔怒火；看過(guò)法布爾的《昆蟲(chóng)記》，閱讀著(zhù)每一句關(guān)于昆蟲(chóng)的特點(diǎn)和生活習性的介紹的話(huà)語(yǔ)，我的心里就不禁涌起愉悅之情，心里不斷想象著(zhù)昆蟲(chóng)在爬進(jìn)爬出、飛來(lái)飛去的有趣景象；我也一口氣讀完了弗蘭克的《安妮日記》，我一邊深深地感受到了安妮在密室里暗無(wú)天日的苦楚，一邊是更懂得了我們現在和平年代的來(lái)之不易，我學(xué)會(huì )了要更加珍惜我們所擁有的的幸福生活……
書(shū)中能品味出的，不單單只是我們的味覺(jué)所能感覺(jué)到的酸甜苦辣咸，更多的是作者給予我們的豐富的知識、無(wú)窮無(wú)盡的智慧和使人受益終身的道理。這些，使我們掌握更多的文化知識的同時(shí)也慢慢地學(xué)會(huì )如何做人。書(shū)香，如茫茫滄海中的一座燈塔，順著(zhù)書(shū)香的指引，我們能像蜜蜂一樣采得很多的香甜可口的蜂蜜，使自己更加健康快樂(lè )地成長(cháng)。
讀著(zhù)一本本的好書(shū)，書(shū)香仿佛一縷淡淡的，薄薄的輕霧，將我從頭到腳地籠罩著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，便好像感覺(jué)全身飄飄然了……當我回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，我才發(fā)現自己已被輕紗似的書(shū)香帶入到了作者的故事情節中。��！這種輕飄飄的、沉醉在書(shū)香中，沉醉在幻想中的感覺(jué)，真好！
我從小愛(ài)書(shū)，偷著(zhù)看，藏著(zhù)看，瞞著(zhù)借，急著(zhù)買(mǎi)……一遇到一本好書(shū)，我就忘了吃，忘了睡，整天滿(mǎn)腦子都是書(shū)，就連睡覺(jué)的時(shí)候都還會(huì )夢(mèng)到書(shū)中動(dòng)人的情節。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。小時(shí)候，雖然喜歡多看點(diǎn)兒書(shū)，但看的都是一些極其膚淺的童話(huà)故事書(shū)，就連那種書(shū)，我也總是抓起一本翻翻幾頁(yè)，看看圖畫(huà)就將它又合上，扔回書(shū)架，囫圇吞棗，沒(méi)有一點(diǎn)要專(zhuān)心致志讀完一本書(shū)的意思。步入小學(xué)的'門(mén)檻，我終于開(kāi)始看些略微復雜一些的小說(shuō)，可是選書(shū)卻漫無(wú)目的，在茫茫的書(shū)海中，我似乎總是找不到正確的彼岸，東游西竄，狂奔亂走�？傊�，那個(gè)時(shí)候，一進(jìn)書(shū)店的文學(xué)小說(shuō)區，我就一個(gè)勁地看圖書(shū)的封面，封面畫(huà)得好看的，就統統放進(jìn)書(shū)籃，畫(huà)得不好看的，就甩過(guò)頭，不去理他了。進(jìn)入小學(xué)的中段，我才懂得了選書(shū)，凡是我要買(mǎi)的書(shū)，書(shū)中的內容都是要仔仔細細看過(guò)的，但是，那時(shí)的我，還是不懂得“精讀”和“煮書(shū)”，內容看看過(guò)去就罷了，不去理解句子中深刻的含義。
現在我才慢慢地感覺(jué)到了，書(shū)的“香味”是要靠我們慢慢品嘗，仔細體味的，是那種一絲絲的淡淡的“香”。最近看了朱自清的散文《背影》，字里行間雖是很樸實(shí)的語(yǔ)言，沒(méi)有很多的優(yōu)美詞句的堆砌，但是細細品讀著(zhù)，我感悟真的很多，父親為兒子去買(mǎi)橘子“我看見(jiàn)他戴著(zhù)黑布小帽，穿著(zhù)黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難�？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著(zhù)上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子�！弊x到這里，那個(gè)樸實(shí)的父親的背影一下子就顯現在我的眼前了，我不知不覺(jué)地也留下了眼淚。當父親把橘子買(mǎi)回來(lái)了“他和我走到車(chē)上，將桔子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì )兒說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”我望著(zhù)他走出去。他走了幾步，回過(guò)頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人�！睅讉�(gè)很平常的動(dòng)作和幾句很簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，我一下子看到了那種父親對兒子的深深的愛(ài)，也讓我懂得了父母愛(ài)我的心，我以后再也不會(huì )嫌父母啰嗦了。父母心里裝得滿(mǎn)是子女呀，時(shí)刻時(shí)刻想的是還有什么沒(méi)為我們準備好的，還有什么令他們放心不下的……
“書(shū)籍是人類(lèi)生活的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”實(shí)在是太貼切了。這是一種沒(méi)有季節之分、沒(méi)有國度之分的“香味”，是我們可以沉醉于其中時(shí)間最長(cháng)的一種“香味”。
童年，書(shū)，好香……
在書(shū)香中沉醉作文 19
漢代陳壽曾說(shuō)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！睍�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)，給我美好的童年帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )。
孩提時(shí)就用嬌嫩的小手翻著(zhù)那一頁(yè)頁(yè)令人著(zhù)迷的圖書(shū)，用稚嫩的童聲讀著(zhù)那一句句讓人費解的內容。有時(shí)甚至以哭來(lái)要挾媽媽給我買(mǎi)幼兒?jiǎn)⒚勺x物。
兒童時(shí)期慢慢接觸到了童話(huà)，天真的幻想著(zhù)會(huì )說(shuō)話(huà)的貓，長(cháng)翅膀的馬，還有那些會(huì )跳舞的魚(yú)兒�！栋餐缴�(huà)》、《格林童話(huà)》等故事書(shū)倍受我的青睞。我還記得讀《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，因小女孩的不幸遭遇而痛哭流涕，讀《皇帝的新裝》時(shí)，因皇帝的愚蠢自欺而開(kāi)懷大笑。
漸漸地，我長(cháng)大了。幼兒時(shí)的那些童話(huà)書(shū)也漸漸被我“打入冷宮”，那些名著(zhù)小說(shuō)就成了我的“新寵”。
讀《三國演義》我看到了三足鼎立的歷史，也懂了義；讀《水滸傳》我看到了梁山好漢奮起反抗，劫富濟貧的英勇行為；讀《西游記》我明白了“鍥而不舍，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折”；讀《紅樓夢(mèng)》我領(lǐng)略了四大家族的.風(fēng)采，也感受了四大家庭的悲歡離合。
劉備三請諸葛亮，魯提轄拳打鎮關(guān)西，孫悟空三打白骨精，“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉，縈繞耳畔的這些故事伴我們成長(cháng)。從中我懂了做人要持之以恒，助人為樂(lè )，善惡分明，更不能半途而廢，阿庾奉承。
有人說(shuō)：“一本好書(shū)等于一生財富”的確，知己知彼，方能百戰百勝�！安凰剂�，自難忘”�！靶〔蝗虅t亂大謀”這些道理我們從書(shū)中明白了。讀書(shū)吧！道理點(diǎn)點(diǎn)懂得，書(shū)聲朗朗動(dòng)聽(tīng)。讓我們的未來(lái)充滿(mǎn)希望！
在書(shū)香中沉醉作文 20
品讀經(jīng)典，沉醉書(shū)香。我們在讀書(shū)中成長(cháng)，在讀書(shū)中收獲，在讀書(shū)中品味人生。
——題記
大作家歌德曾說(shuō)過(guò)“讀一本好書(shū)，就像在跟高尚的人談話(huà)”。大千世界，有千萬(wàn)本書(shū)值得我們去讀，陶醉在那書(shū)紙與油墨的馨香中，又何嘗不是一種快樂(lè )？
《紅樓夢(mèng)》
“秋容淺淡映重門(mén)，七節攢成雪滿(mǎn)盆”，四大名著(zhù)之一的《紅樓夢(mèng)》，最大的特點(diǎn)就是詞藻華麗，記得在寶玉、黛玉、寶釵等人初結海棠社時(shí)，借著(zhù)酒興，吟出了諸多優(yōu)美的詩(shī)句：“月窟仙人縫縞袂，秋閨怨女拭啼痕”“獨倚畫(huà)欄如有意，輕砧怨笛送黃昏”“淡極始知花更艷，愁多焉得玉無(wú)痕”……文字間的那種別致的美，讀來(lái)只覺(jué)得唇齒留香，我沉沉地陶醉其中，像喝了上等果酒一般。
《魯濱遜漂流記》
在我看來(lái)，《魯濱遜漂流記》是一部很優(yōu)秀的勵志小說(shuō)，記敘了天生愛(ài)冒險的魯濱遜荒島求生的經(jīng)歷。在我心中，他真是一個(gè)意志堅強的人！荒島上的條件，多么險惡，而又是他孤身一人，但他自己制造服裝，自己晾曬水果，自己圈養山羊，自己制作面包，荒島在他的打理下竟然成了他的家園！文中“對危險的恐懼，比起親眼所見(jiàn)的危險本身來(lái)，往往要嚇人萬(wàn)分”，“一個(gè)人只是呆呆地坐著(zhù)，空想自己所得不到的東西，是沒(méi)有用的”，“存有一線(xiàn)希望，遲早擺脫困境”等句子詮釋了他那永不言敗，堅持不懈的精神，令我贊嘆，令我景仰，我沉醉在《魯濱遜漂流記》中，為他的精神品質(zhì)，為他的人格魅力，他給我打開(kāi)了令一扇窗。我想如果沒(méi)有這樣的精神，那我們的人生還可以繼續前行嗎？
《三國演義》
“天下大勢，分久必合，合久必分�！边@是作者羅貫中在第一章就提到的真理。在這“分”的過(guò)程中，又有多少人寫(xiě)出了屬于他們的精彩！諸葛亮的足智多謀，一生鞠躬盡瘁、死而后已；魯肅睿智寬厚，大智大勇，多謀善斷；荀彧清秀通雅，剛正忠誠……，他們人生中的智慧、忠誠，都令我陶醉其中，忘乎所以。
我沉醉于書(shū)海，沉醉于“欲嘗白帝憑清潔，不語(yǔ)婷婷又日昏”的`《紅樓夢(mèng)》，沉醉于讓我們學(xué)會(huì )奮進(jìn)的《魯濱遜漂流記》，沉醉于“浪花淘盡英雄”的《三國演義》，更沉醉于那天下所有散發(fā)著(zhù)陣陣書(shū)香的好書(shū)！
伏爾泰說(shuō)：“書(shū)使人心明眼亮�！�
的確，沉醉于書(shū)香之中，領(lǐng)略深刻的哲理，發(fā)現更美麗的世界，享受詩(shī)意的人生。
圖書(shū)室，靜靜地坐在椅子上，沉醉于書(shū)香之中……《魯濱遜漂流記》讓我懂得，自強不息創(chuàng )造出的幸福才是最寶貴的財富；《湯姆·索亞歷險記》讓我領(lǐng)略，童真的快樂(lè )才是最珍貴的相冊；《狼王夢(mèng)》讓我明白，正確的執著(zhù)才是最可貴的精神……
沉醉于書(shū)香之中，可以讓我超越現實(shí)時(shí)間和空間的約束，到達理想的樂(lè )土。
春日，清晨，青青的小草牽引我的視線(xiàn)，綠色讓我情不自禁地來(lái)到江邊。靜靜地翻開(kāi)《瓦爾登湖》，我看見(jiàn)在瓦爾登湖畔明媚的春日里，梭羅輕蕩船槳，攪碎了湖中睡蓮的倒影。一個(gè)人與自然的浪漫史，一種對理想的執著(zhù)追求，一個(gè)具體化的自然的概念，還有人類(lèi)永恒不變的希望都在這睡蓮的倒影中泛出陣陣漣漪……我在美妙的感受中完成了接近自然，實(shí)現了與自然融合的愿望。
暖暖的艷陽(yáng)爬上中天。春季的熱決不讓人煩躁，這時(shí)我翻開(kāi)《撒哈拉的故事》，看到在撒哈拉大沙漠踽踽而行的三毛不禁心生贊嘆。她因為一本地理雜志的吸引，背著(zhù)行囊走進(jìn)了荒涼單調的撒哈拉沙漠，在其中尋找、感受生活的真善美。她體悟人生，鐫刻永恒，她的《撒哈拉的故事》陪護了無(wú)數人心中的夢(mèng)想之花。
夕陽(yáng)，西下。我翻開(kāi)《呼蘭河傳》，看見(jiàn)東二道街的人們在放紅燈，唱大神，跳野臺戲……寂寞的呼蘭河畔不再寂寞，全城人引為光榮與驕傲的五六尺深的大泥坑映照出一幕幕讓人啼笑皆非的悲喜劇情，閃爍過(guò)千姿百態(tài)的民俗舊影。炫目，繁華，背后依然是北方小城荒涼的孤影……
書(shū)頁(yè)油墨的清香讓我沉醉其中，如同禁錮的心靈飛出現實(shí)的牢籠，自由的翅膀飛到腳步無(wú)法達到的遠方，那里才有詩(shī)意和理想。
陰雨綿綿，沉醉于書(shū)香之中，感受驕陽(yáng)普照的溫暖；烈日炎炎，沉醉于書(shū)香之中，感受清風(fēng)徐來(lái)的舒爽；西風(fēng)蕭蕭，沉醉于書(shū)中，沉醉于書(shū)香之中，感受到春風(fēng)拂面的愜意……沉醉于書(shū)香，沉醉于氣象萬(wàn)千的四季。
一杯氤氳的綠茶，一頁(yè)芬芳的書(shū)頁(yè)，一段沉醉于書(shū)香的生活……
順手打開(kāi)臺燈，幽幽的燈光映在文字上。一個(gè)人靜靜地讀書(shū)，沉醉于不一樣的飄逸與灑脫，沉醉于“一幕煙雨任平生”的曠達，徜徉在書(shū)的海洋里，我發(fā)現我醉了。
于是，我便一直沉醉在書(shū)的海洋里，遠離了人間的凡夫俗子，遠離了塵世的喧囂，一個(gè)人靜靜地品味這令人沉醉的書(shū)香。在這書(shū)香里，我看到了美麗大自然，聽(tīng)到了山川河流的欣喜，聞到了秋長(cháng)瓜果飄香，感受微風(fēng)輕輕拂過(guò)，我也好像在這中央升華�？催^(guò)《城南舊事》后，我仿佛看到了自己童年的影子，雖然我不再是小孩子了，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我有了更大的學(xué)習壓力，再也不能像英子一樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮了。但是，我會(huì )迷失在這壓力中嗎？不，不會(huì )。書(shū)將引領(lǐng)我前進(jìn)，帶我不斷向前。在書(shū)的引導下，我將毫不畏懼。這是我看完《城南舊事》的感悟。
在不同的書(shū)香中，我醉了，沉醉于各種人物的遭遇，沉醉于人性的美，沉醉于風(fēng)景之美，沉醉于書(shū)中的話(huà)語(yǔ)。漸漸地我開(kāi)始理解書(shū)中人物的故事，就比如《貝多芬傳》中的貝多芬，早年喪母，情感不暢，作為一個(gè)音樂(lè )人，在49歲時(shí)失去了聽(tīng)覺(jué)，對他來(lái)說(shuō)是多么大的打擊呀。然而，在這無(wú)聲的世界里，他依舊熱愛(ài)音樂(lè )，留給世人的是一曲曲動(dòng)人的音樂(lè )，而不是一個(gè)渾渾噩噩的背影。他面對挫折時(shí)的堅定意志使我又一次沉醉。如果人人都有像貝多芬那樣面對挫折時(shí)的勇氣，還有什么不能實(shí)現的呢？
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。同樣，若想沉醉于書(shū)香中，便需要對書(shū)有著(zhù)足夠的熱愛(ài)與向往。
我沉醉于《史記》，看見(jiàn)眾多歷史人物仿佛活了過(guò)來(lái)，他們在向我招手。例如淮南王韓信，他不聽(tīng)從建議，導致死于漢王呂布之手，成為“狡兔死，走狗烹”的典型例子。從他無(wú)助的眼神中，我仿佛明白了什么，然后，我醉了，千古功臣在漢王面前如此不堪一擊。與之形成鮮明對比的，便是陳平，他在年少時(shí)便以公平著(zhù)稱(chēng)，待其當上丞相后更是公平公正，盡管他擅長(cháng)詭計，但他十分靈活，在呂后執政時(shí)能避免災禍，真可謂善始善終呀。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。而我要說(shuō)，書(shū)中自有香味，讓我們一起沉醉書(shū)香。
在書(shū)香中沉醉作文 21
我喜歡，踏著(zhù)鄉間小路，吟誦著(zhù)“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”，感受早春的清新異景；我喜歡，在盛夏的午后，領(lǐng)略“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，那一番別致的風(fēng)景；我喜歡，踏著(zhù)初秋的菊香，捧一卷“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，親近秋初夏末的余韻；我更喜歡，踩著(zhù)潔白的雪地，“看銀裝素裹，分外妖嬈�！�
閱一卷美文，品一杯香茗，徜徉在書(shū)香的海洋中，暢談書(shū)籍帶給我心靈的啟迪與智慧。閑暇時(shí)，沉醉于書(shū)香的余韻中，何嘗不謂一番享受？讀一本好書(shū)，讓悠然香郁的書(shū)香時(shí)刻伴你左右，人生無(wú)憾矣�！岸嫉朗墙鹩窳家�，俺只念木石前盟�！薄耙粋�(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無(wú)瑕�！薄耙粋�(gè)是水中月，一個(gè)是鏡中花�！彼麄冎邑懖挥宓膱允厍楦�，令人贊嘆哀憐，潸然淚下�！疤煜麓髣�，分久必合，合久必分�！比龂鴷r(shí)期，魏、蜀、吳三國鼎立，這種亂世之中卻造就了一代梟雄，絕智人物諸葛亮借東風(fēng)以少勝多，曹操“挾天子以令諸侯”，劉關(guān)張桃園三結義，絕義關(guān)羽溫酒斬華雄……這些三國時(shí)期涌現出的人物，都無(wú)不讓人心生敬佩，感慨萬(wàn)千。
漫游在《水滸》的'海洋中，我會(huì )為魯智深拳打鎮關(guān)西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林的路見(jiàn)不平、拔刀相助精神敬佩不已；會(huì )為武松景陽(yáng)岡打虎、大鬧飛云浦、醉打蔣門(mén)神、血濺鴛鴦樓的正義而贊嘆震驚；更會(huì )為林沖風(fēng)雪山神廟、雪夜上梁山、棒打洪教頭，怒殺王倫的勇敢而折服！
伴著(zhù)身邊縈繞著(zhù)的茉莉香茶的氣息，我仿佛感受到了書(shū)香、書(shū)韻給予我的別樣的快樂(lè )。也許，是靈魂的灑脫；也許，是精神的愉悅；也許，是心靈的自由。
我愿做書(shū)中一只翱翔長(cháng)空的小鳥(niǎo)，總有自在地感受天空溫暖的懷抱；我愿做書(shū)中一顆晶瑩剔透的甘露，純潔無(wú)暇地一位在清晨的草兒濕潤的巢穴里；我愿做書(shū)中一葉飄搖不定的小舟，無(wú)拘無(wú)束地探索著(zhù)浩瀚的海洋，將希望之帆遠航。
我走在“曲徑通幽處，禪房花木深”的小路上，閉目?jì)A聽(tīng)“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心”的聲響，期盼著(zhù)“孤帆遠影碧空盡，唯見(jiàn)長(cháng)江天際流”的博大情懷。
沉醉在濃郁的書(shū)香里，我收獲的是智慧，感受的是快樂(lè )！這里有矢志不渝的真情；這里有豪俠仗義的情懷；這里有無(wú)盡的智慧寶藏，讓我受益無(wú)窮！
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