秋天的校園(經(jīng)典)

秋天的校園1

　　光陰似箭，日月如梭。一轉眼，又到了金秋時(shí)節。九月，我又回到了校園，回到了課堂上，只不過(guò)是初中的課堂了，也換了新的學(xué)校，新的景物，新的同學(xué)……

　　上初中，我來(lái)到了歙縣桂林中心學(xué)校，位于城郊結合處，這里遠離了縣城的喧囂。對于我來(lái)說(shuō)，一切都是煥然一新，校園里處處都是那么的美，充滿(mǎn)了秋天的味道。

　　秋天的太陽(yáng)沒(méi)有夏天那么毒，變得柔軟，變得讓人能接受了。在我們的校園里，有許多植物，校園主干道的兩邊，是一棵棵筆直的銀杏樹(shù)，一邊一排，像一名名衛士，保衛著(zhù)校園的安寧，讓師生可以在這里安心的學(xué)習生活。我看著(zhù)樹(shù)上一片片金色的形似丫爪的葉子，終于知道太陽(yáng)為什么這么柔和了，原來(lái)是它們：成千上萬(wàn)把“小扇子”，在驅趕夏日的炎熱，陽(yáng)光就是被它們扇得這么的.柔和的，它們?yōu)槲覀儙��?lái)了秋日的涼爽，是我們的好朋友。

　　既然是秋天，當然會(huì )有迷人的落葉，紫薇樹(shù)下的草地上，厚厚的落葉為我們鋪平了道路，踩在上面，軟軟的，很舒服；半空中一片片金色的落葉如同一只只飛舞的蝴蝶，在半空中隨著(zhù)秋風(fēng)，劃出一道道優(yōu)美的弧線(xiàn)，讓人忍不住要去撫摸它，觸一觸它那美麗的“翅膀”。秋天的校園，落葉無(wú)處不在，讓我們的校園更美麗，也為校園增添了不少的活力。

　　我最?lèi)?ài)的還是那一大塊、種了很多桂花樹(shù)的“桂園”�！肮饒@”四周種著(zhù)一排桂花樹(shù)，圍成一個(gè)長(cháng)方形，中間用黃楊木種成兩個(gè)大字——“桂園”，寓意不僅僅是桂林中心學(xué)校校園，而且寓意“蟾宮折桂”。雖然，桂花還沒(méi)開(kāi)，但是我通過(guò)那桂花樹(shù)，仿佛看到了滿(mǎn)園桂花的壯觀(guān)景象：一下課，師生們被這滿(mǎn)園的濃郁的桂花香氣吸引過(guò)來(lái)了，大家聞著(zhù)花香，都陶醉了……園子里面，有幾棵蒼天大樹(shù)，不規則的站在桂園里，就像幾位老爺爺，和一群小朋友們開(kāi)開(kāi)心心的生活在一起，無(wú)拘無(wú)束，和諧的很呢！園的西邊種了有近二十“桂花樹(shù)”了，這些桂花樹(shù)與眾不同，因為它們是已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生，在當年升學(xué)考試的中，獲得前三名的學(xué)生種下的“榮譽(yù)樹(shù)”、“激勵樹(shù)”，它不僅僅代表著(zhù)一種榮譽(yù)，更是激勵在校學(xué)生努力學(xué)習的動(dòng)力，所以，在這里栽上一棵樹(shù)是所有學(xué)生努力的夢(mèng)想。

　　想到這里，我心中充滿(mǎn)了斗志：我一定要好好學(xué)習，像那一棵棵“榮譽(yù)樹(shù)”的主人一樣，能成為學(xué)校的驕傲。我也希望，三年以后有一棵“桂花樹(shù)”是我親手栽種的。

　　夕陽(yáng)西下，柔和的陽(yáng)光斜射在這些“桂花樹(shù)”上，似乎空氣里、陽(yáng)光里都充盈著(zhù)一縷縷桂花的氣味，使得這所學(xué)校氤氳在一種芬芳的文化氛圍之中。

秋天的校園2

　　伴隨著(zhù)漫天飛舞的落葉，秋，悄悄地來(lái)到了我們的校園里。

　　你瞧，天空似乎更高更藍了，在這湛藍的天空中，悠然飄著(zhù)幾朵白云。這潔白的云彩千姿百態(tài)，有的像蜿蜒的辱龍，有的像調皮的小狗，有的像乖巧的小兔，有的像勤勞的小�！�…一陣秋風(fēng)吹來(lái)，落葉像一只只美麗的“蝴蝶”，漫天飛舞，給大地披上了一層金黃的地毯。

　　一進(jìn)入校園，首先映入你眼簾的便是那兩棵高大的木瓜樹(shù)。木瓜成熟了，散發(fā)出陣陣沁人心脾的清香。一個(gè)個(gè)木瓜掛在枝頭，沉甸甸、黃澄澄的，像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，把樹(shù)枝壓彎了腰；又像淘氣的娃娃，向你不停地做著(zhù)鬼臉。教學(xué)樓兩旁栽著(zhù)一排柿子樹(shù)。柿子樹(shù)上的`葉子都落光了，只留下滿(mǎn)樹(shù)金燦燦的“小燈籠”。一棵棵柿子樹(shù)像一名名忠誠的衛兵，永遠守護著(zhù)我們美麗的校園�？烨�，西邊操場(chǎng)上，可愛(ài)的小石榴樹(shù)正在向我們招手呢！石榴枝上，石榴成熟了，它們仿佛遇到了什么高興事兒，有的笑破了肚皮，有的笑得咧開(kāi)了嘴，還有的躲在枝葉深處，自己偷著(zhù)樂(lè )呢！

　　教學(xué)樓前，有一個(gè)大花壇�；▔�里的花可多了，有一串紅、芍藥、月季花、菊花……其中，最美的，要數菊花了。菊花姿態(tài)萬(wàn)千，有的含苞欲放，像個(gè)害羞的小姑娘；有的才展開(kāi)兩三片花瓣，猶如雛鷹展翅；有的全都綻開(kāi)了，像小娃娃天真、稚嫩的笑臉……菊花的顏色和品種更是數不勝數，有金色的“金絡(luò )索”，紅色的“嬌容變”，紫色的“腰金紫”，白色的“剪絨”……菊花爭芳斗艷，相繼開(kāi)放。瞧，有的像白玉，有的像水晶，有的像黃金，有的像瑪瑙……一朵朵，一簇簇，一叢叢，大的，小的，含苞的，初開(kāi)的，怒放的，像一只只色彩斑斕的蝴蝶，飛翔在天地間，給校園增添了無(wú)限的生機。

　　操場(chǎng)上，同學(xué)們都戴上了毛茸茸的帽子，換上了更加保暖的運動(dòng)鞋，穿上了厚厚的風(fēng)衣。他們跑著(zhù)、跳著(zhù)，追逐、打鬧、嬉戲，玩得多開(kāi)心呀！就連腳下的落葉也歡快地為他們伴奏，“沙沙，沙沙……”操場(chǎng)上充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。細心的同學(xué)會(huì )輕輕拾起腳邊的落葉，夾在自己的標本夾里，永遠珍藏這美好的秋色。

　　��！秋天的校園太美了！我被秋天校園的美景陶醉了！

秋天的校園3

　　春天早已遠去，夏天也被一陣陣的涼風(fēng)吹散了。秋天悄悄降臨到了這個(gè)美麗的校園。

　　就在今天，教室邊，這個(gè)我上次來(lái)的時(shí)候還是一片綠油油的草地，突然變了個(gè)樣，遍地金黃了，陽(yáng)光一照，草地上跳躍著(zhù)金色的光芒。仔細看看，發(fā)現金黃的發(fā)梢下還有星星點(diǎn)點(diǎn)不肯散去的綠意。一眼望去，原來(lái)是天涼了，草地又在綠衣上穿了一件黃色的外套呢。

　　草地邊的樹(shù)木也有些不一樣了，為了映襯這微涼的時(shí)節，將原來(lái)綠油油在陽(yáng)光下勁舞的葉子，蒙上了一層深沉的黃色，葉兒也不像以前一樣那么肆意那么調皮了，一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙地發(fā)出響聲，悠悠然招招手，再一片一片像蝴蝶一樣貼著(zhù)樹(shù)冠飄飛向地面。有時(shí)，調皮的孩子重重地把樹(shù)干一擊，樹(shù)葉沙沙的聲音就變成了“嘩啦”的一聲，如果你正好在樹(shù)下，就會(huì )瞬間變成被樹(shù)葉包裹的樹(shù)葉人。其他的孩子“轟”地圍過(guò)來(lái)，對著(zhù)你哈哈大笑，卻不知又一陣“沙沙”聲，又一陣“嘩啦”聲響起，于是誰(shuí)也看不了笑話(huà)，大家都成了樹(shù)葉人。

　　如果有閑情，還可以在校園里四處看看。瞧！弧形走廊外的校道邊，是一棵一棵整齊排列的桂花樹(shù)，個(gè)頭和我們差不多高，樹(shù)冠被修剪成一個(gè)圓圓的大球，有的大球里藏著(zhù)銀色的小花簇，有的則是金色的，一路走過(guò)去，眼里只看到滿(mǎn)球的綠色，卻分明有幽幽的花香直浸入鼻孔中來(lái)，當你掰開(kāi)大球仔細去尋找時(shí)，便落得個(gè)滿(mǎn)眼的桂花，滿(mǎn)身的花香了。桂花不僅可以看、可以聞，還可以“玩”。偷偷地摘下幾叢桂花，握在手里，看見(jiàn)有個(gè)人來(lái)了，趕緊到路邊躲著(zhù)，那人一來(lái)，抓起一把花就往他的頭上一丟，免費送了他一個(gè)“金帽子”。卻不知那個(gè)人手里也有一把花，于是兩人都有了一個(gè)“金帽子”。

　　秋意漸濃，徹底擺脫了夏的'炎熱，一到放學(xué)，操場(chǎng)上更熱鬧了，踢球的似乎比以前多了一倍，跑步的人身后又多出一路散步的身影，還有好幾個(gè)蹲下身去研究草根尋找秋蟲(chóng)的的人。還有人因為玩得太久，錯過(guò)了吃飯時(shí)間，回到宿舍就開(kāi)始大聲訴說(shuō)自己的饑餓，發(fā)誓以后再也不去玩了，第二天，卻又忍不住去了操場(chǎng)。

　　秋天是個(gè)溫和的季節，也是一個(gè)快樂(lè )的季節。

秋天的校園4

　　夏天悄悄地走了，秋天隨著(zhù)一場(chǎng)場(chǎng)秋雨來(lái)了，氣溫漸漸降低了，我們也穿起了長(cháng)袖的襯衫，真是一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒。

　　清晨，我走進(jìn)校園，一陣陣花香撲鼻而來(lái)，心想：這香氣是從哪里來(lái)的呢？我放慢腳步走進(jìn)小亭子，我這兒看看，那兒看看，也沒(méi)有什么花，我尋著(zhù)香氣走入小花園，原來(lái)是桂花樹(shù)發(fā)出的清香��！

　　遠看，樹(shù)干很粗，桂花樹(shù)的葉子很厚，葉面油光發(fā)亮。桂花像黃色的小星星一樣，有的躲在葉子的后面，有的'全露了出來(lái)，它們有的完全開(kāi)放了，有的還是花骨朵。近看，一朵朵花中，花瓣有5-6片，十分小，摸起來(lái)油油的，滑滑的，和蠟梅一樣，在花瓣之間是花蕊，花蕊更小，再聞一聞，香氣就是從這里飄出來(lái)的，靠近了聞，香氣更濃了，甜絲絲的，不禁讓我想起了桂花糖糕，饞得我口水都要流出來(lái)了。

　　到了中午，不再聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)上吵人的蟬鳴聲了，耳邊清凈了不少，真的入秋了呢，連蟬兒都躲起來(lái)了。課間，來(lái)到小花園里，草坪不再是青翠的綠色了，變成了青黃色。一陣微風(fēng)吹過(guò)，草坪泛起了“草浪”，像一塊會(huì )動(dòng)的青黃地毯。忽然，有兩只又細又長(cháng)的蟲(chóng)子從花草坪上竄了出來(lái)，一上一下，蹦跳個(gè)不停。我上前仔細一看，原來(lái)是兩只蟋蟀在斗架。只見(jiàn)這兩只，動(dòng)作敏捷，忽進(jìn)忽退，忽左忽右，斗得不亦樂(lè )乎，不是還發(fā)出“瞿——瞿——”的叫聲。以前聽(tīng)外婆說(shuō)，蟋蟀一叫，就意味著(zhù)秋天來(lái)了，像是在催促人們趕快做衣，準備過(guò)冬。

　　校園里的幾顆梧桐樹(shù)披上了初秋的外衣，樹(shù)桿上的葉子稀稀松松的，沒(méi)有盛夏時(shí)那么茂盛了。原本綠油油的葉子，不知何時(shí)已變成了枯黃，有些還沒(méi)來(lái)及變完全的葉子成了彩色，一塊綠、一塊黃、一塊棕紅，像是大花臉，有些還卷起了邊。

　　一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉兒晃動(dòng)，發(fā)出“沙沙沙”的響聲，幾片已經(jīng)全部變黃的葉子隨著(zhù)風(fēng)兒搖搖晃晃地落了下來(lái)，有個(gè)別的伴著(zhù)風(fēng)兒在半空中打著(zhù)轉兒，像是調皮的孩子似的。

　　放學(xué)的鈴聲響起，我背著(zhù)書(shū)包走出校園，太陽(yáng)西沉，給傍晚的校園鍍上了一層金黃色的外衣，讓初秋時(shí)的校園顯得格外迷人！

秋天的校園5

　　“一年好景君需記，最是橙黃橘綠時(shí)”，每當讀起唐代詩(shī)人劉景文的這句詩(shī)，就不禁想到了我們校園里那一幅幅迷人的秋景圖。

　　校園的果樹(shù)林

　　我們學(xué)校里邊有一片果樹(shù)林，秋天到了，校園里的果實(shí)成熟了。蘋(píng)果漲紅了自己的小臉蛋，石榴也裂開(kāi)嘴笑了，露出粒粒飽滿(mǎn)的籽兒，梨子在樹(shù)上搖搖晃晃的，仿佛一個(gè)個(gè)金黃的大鈴鐺。水果們象是爭著(zhù)來(lái)報信兒一樣，告訴我們：秋天來(lái)了！這些淘氣的果實(shí)在枝頭上你挨我擠，好似正等著(zhù)人們去摘呢！一顆顆棗子都成熟了，下課了，同學(xué)們紛紛走出教室，跑到百果園里，望著(zhù)那香甜可口的果實(shí)，正想過(guò)去摘下來(lái)幾顆嘗嘗呢。秋風(fēng)習習，一顆棗“啪”地一聲落在地上，好幾個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了，爭先恐后地跑過(guò)去搶奪那一顆，瞧，棗子也害羞地紅了臉。

　　學(xué)校的花園

　　哇，好香呀，這是什么花呢？哦，原來(lái)是小花園里的菊花呀！小花園里的菊花各種各樣，五顏六色，芬芳撲鼻，我在操場(chǎng)上都能聞到�；▔�里盛開(kāi)著(zhù)火紅的“楓葉蘆花”，綻放著(zhù)笑容，金燦燦的“金菊花”，白色的“銀絲串珠”，舒展著(zhù)長(cháng)長(cháng)的手臂，展現著(zhù)婀娜的舞姿，仿佛再告訴大家，我們才是秋的主角，大地的仙子！花壇邊的幾棵樹(shù)的葉子變得五顏六色的，最上面的樹(shù)葉已經(jīng)慢慢變黃了，就像是秋姑娘的頭發(fā)在慢慢變黃，在慢慢變老。雖然楊樹(shù)它在慢慢的變老，但是它還是在那里筆直的站著(zhù)。

　　操場(chǎng)邊的水池

　　秋雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，校園里的水池漲滿(mǎn)了水，這盈盈秋水引發(fā)我無(wú)限的遐想：清澈的池水就像給秋天的校園戴上了一條銀色的'項鏈；又像秋之女神含情脈脈的秋波；遠遠望去，那水池深藍深藍的，仿佛一塊巨大的藍寶石。許多同學(xué)跑到水池旁，觀(guān)賞著(zhù)這片清澈見(jiàn)底的湖水，有的同學(xué)用手指在水面劃過(guò)，平靜的湖水頓時(shí)起了層層漣漪；有的同學(xué)正三五成群地在水池旁邊，欣賞著(zhù)自己池中的倒影；還有的同學(xué)被這迷人的秋水陶醉，不由地吟誦著(zhù)形容秋天的詩(shī)句，正在比誰(shuí)吟的最美呢：碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠；秋風(fēng)起兮白云飛，草木荒落兮雁南歸……

　　學(xué)習生活在美麗的校園，我感到驕傲自豪。我永遠愛(ài)你，有詩(shī)情畫(huà)意的校園！

秋天的校園6

　　秋天到了，天氣漸漸的變涼了，同學(xué)和老師都穿上了秋裝。

　　校園里，菊花開(kāi)了，你看它們正在爭奇斗艷呢，有紅的、金黃的、紫的、白的、粉紅的、橘黃的……好看極了。桂花看見(jiàn)了，也毫不示弱地跟菊花比美，向人們展示著(zhù)嬌艷的花朵和濃郁的香氣，看著(zhù)枝頭上一團一團的小黃花，我聞到了濃濃的香味，這香味覆蓋了整個(gè)校園，仿佛還能飄到世界的每一個(gè)角落。天空碧藍碧藍的，幾只小鳥(niǎo)在天上飛來(lái)飛去，一邊飛還一邊嘰嘰喳喳的叫著(zhù)什么，可能是呼喚它們的朋友或家人一起來(lái)欣賞我們校園的美景吧。

　　上課時(shí)間，校園里寂靜無(wú)聲，教室里老師繪聲繪色地給我們講課，同學(xué)們專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，記筆記的聲音像蠶吃桑葉的聲音。老師講課的聲音和同學(xué)們記筆記的沙沙聲組成了一首動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè )，秋天的校園仿佛在和同學(xué)們一起認真的聽(tīng)講。

　　下課鈴一響，秋天的校園卻有夏天的火熱場(chǎng)景，有的同學(xué)在跳繩，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)，慢點(diǎn)，我都數不清了……嗯，操場(chǎng)那邊的幾個(gè)人在干嘛？一個(gè)個(gè)像火燒屁股似的？哦，原來(lái)是在那兒比賽跑步，于是我也加入了，開(kāi)始，跑！哎，等等我，你們怎么跑得這么快？看來(lái)我再不加速就要落到最后了�？茨�，教室前面的空地上還有幾個(gè)女同學(xué)在踢毽子，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……哦，踢了十幾個(gè)呢，我都快數不過(guò)來(lái)了。小小的毽子在她們腳上上下翻飛，像五顏六色的蝴蝶在飛舞，真好看，看得我都想學(xué)踢毽子了。

　　怎么還有讀書(shū)聲？這聲音在活潑的'歡笑聲中卻一點(diǎn)也不顯得格格不入，而是象音樂(lè )一樣的和諧，仿佛在給笑聲伴奏。

　　校園，是我們的家，是我們心靈的天堂。是遮風(fēng)檔雨的傘，是知識的樂(lè )土。我愛(ài)我們的校園，因為她是我們的樂(lè )土，是我們知識的搖監。

　　到頭來(lái)了不過(guò)是一個(gè)女人，在愛(ài)情的道路上，欺騙我，傷害我，教會(huì )我成長(cháng)?感覺(jué)沒(méi)有準備好的我們，一起放手一搏，結束了持續三年的初級小考。秋天的校園700字作文面前，我笑了。桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，楊柳枯了，有再綠的時(shí)候，可是聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復返了呢;世人的艷羨、嘲諷紛至沓來(lái)，而你只是如此的孤寂，只剩一抹光影，千言萬(wàn)語(yǔ)也只能無(wú)言以對。

秋天的校園7

　　今年的秋來(lái)得毫無(wú)蹤跡可尋，像思品老師講的學(xué)習方法，無(wú)規律、亦毫無(wú)章法。猶如一段旋律，忽起伏，忽跌宕。又猶如一條清溪，時(shí)奔騰，時(shí)潺潺�？偸悄敲醋兓媚獪y、飄忽不定。秋天亦如故。你感到寒風(fēng)習習偏偏又驕陽(yáng)似火，你看到萬(wàn)木凋零卻又總在不經(jīng)意的瞬間發(fā)現滿(mǎn)目蔥翠。給你不少驚喜，又仿佛和你過(guò)不去似的。

　　和同學(xué)們一起走在校園里，已不是漫步。奔跑著(zhù)、跳躍著(zhù)，這片小小的天地，早已褪去了往日古韻香沉的感覺(jué)，但加上我們，更撣不去詩(shī)意曾經(jīng)，這是屬于我們的詩(shī)意、秋天的詩(shī)意。

　　古色的長(cháng)廊頂部，蔓著(zhù)各類(lèi)不知名的藤，可轉眼，你發(fā)現，一個(gè)個(gè)紫色的、綠色的小家伙，就懸在你的頭頂——豆角，沒(méi)錯，他們是豆角、一個(gè)個(gè)無(wú)論從大小、形狀上都酷似豬籠草的豆角，你抬起手臂便能夠摸到他們，軟軟的、柔柔的，還可以清晰地摸到里面的豆粒，讓人甚是新奇，甚是喜愛(ài)。誰(shuí)能想到，我們生長(cháng)在城市的孩子，居然會(huì )在校園中見(jiàn)到如次可愛(ài)的玩意兒呢？可我是絕不會(huì )忍下心摘下它們的。

　　這個(gè)季節，已經(jīng)很難再見(jiàn)到生機勃勃的蒲公英了吧？低頭一看，與想象截然不同，倒還是有幾棵蒲公英直直地挺立在一小片空地中。它在秋天，又是那么得弱小，而我卻輕輕折下一枝。周?chē)�人圍�?zhù)我跑起來(lái)，紛紛想吹散這些小種子們，它卻牢牢地貼在它們“媽媽”的'身上，不愿離開(kāi)。我把它對準一片荒地，用力一吹，它們四散開(kāi)來(lái)，這時(shí)，它已不是往日我們常說(shuō)的小傘兵了，仿佛它又成了一片片薄如蟬翼的羽毛迎風(fēng)飛舞……

　　秋天都說(shuō)金桂飄香、秋風(fēng)習習，可這里，明明還是春天��！

　　古色的長(cháng)廊旁下還環(huán)繞著(zhù)片片綠地呢！地下盡是那花藤、瓜秧、數不清的蝸牛，更有的便是幾個(gè)人湊在一片三葉草前尋找所謂代表幸福的四葉草吧！

　　目光再拉長(cháng)一點(diǎn)，在這深深庭院的那一隅，居然有美一人（李老師哦~），瞧她，顧影輕顰、倩影娉婷，漫步在小路上，像是擺脫了鬧市的喧囂，陷在了這深深地寧靜之中，雖不是素袂青衫，卻也逸雅出塵，在一片靜綠中超凡脫俗啊。

　　陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)隙，在地下投下樹(shù)影婆娑，多么斑駁！可誰(shuí)能想到，這秋天中，隱藏了這么多蹤跡的詩(shī)意呢？

秋天的校園8

　　夏姑娘走了，秋阿姨匆匆地來(lái)了。她帶了一支神奇的魔法棒，把我們美麗的校園變成了一個(gè)絢麗多彩的世界。

　　看，校園的天空是那么藍，簡(jiǎn)直就像一塊藍寶石。一群大雁正排著(zhù)整齊的隊伍在天空中飛翔，一會(huì )兒變成“一”字，一會(huì )兒又變成“人”字。

　　校門(mén)口那兩行花開(kāi)了。三層鐵架的最上面擺著(zhù)一種奇妙的植物，它叫“子蘇”，又叫“彩葉草”。顧名思義，它的葉子與一般植物不同，是紅葉綠邊的。下面一層擺放著(zhù)一串紅。一串紅開(kāi)得正艷，紅紅的，好像是一串串喜慶的紅鞭炮，怪不得叫它一串紅呢！最下面的是一種叫“綠球”的植物，猛一看，真有點(diǎn)像一個(gè)個(gè)翠綠色的大皮球。它們像兩隊士兵一樣，站在校門(mén)口，隨時(shí)等待人們檢閱。

　　秋阿姨繼續揮動(dòng)她的魔棒，讓桂花綻開(kāi)了笑臉，可惜已過(guò)了最好的花期。假如你在九月中旬來(lái)的話(huà)，那朵朵金黃、赤黃和米黃的小花，組成一個(gè)個(gè)顯眼的花冠，那縷縷清香沁人心脾。瞧那劍蘭，又長(cháng)又狹的，墨綠色的葉子，好像是一把把鋒利的寶劍。葉子上開(kāi)著(zhù)一朵朵潔白的小花�；ù負碓谝黄�，像一位亭亭玉立的少女，葉子就成了她那綠色的長(cháng)裙。劍蘭花瓣在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)亮。

　　秋天的花卉里最具代表性的要數菊花了。它怒放著(zhù)，嫵媚動(dòng)人。

　　秋風(fēng)輕輕拂過(guò)校園，那是秋阿姨在給葉子們換上一身身新裝。那棵高大的梧桐樹(shù)送出它的種子之后，也迎來(lái)了它的秋天。秋阿姨送給它一身金色的新裝�？�，又落下了一片黃葉。

　　它在秋風(fēng)中飛舞著(zhù)，好像一只翩翩起舞的蝴蝶，又像秋阿姨寫(xiě)信叮囑孩子們：秋天到了，天氣涼了，要多穿些衣服��！地上積了厚厚一層落葉，像鋪了一層金色的地毯，踩上去吧唧直響，舒服極了。還有石榴樹(shù)，也開(kāi)始落葉了。

　　在它們旁邊的是兩位越冬勇士---松樹(shù)和柏樹(shù)。在略帶寒意的秋風(fēng)中，依然穿著(zhù)濃綠色的.服裝。

　　在這種季節，小朋友們那飄動(dòng)的裙子早已換成了薄薄的秋裝。我們依然像往常一樣，開(kāi)開(kāi)心心地玩，認認真真地學(xué)，一點(diǎn)也不馬虎，盡情地享受著(zhù)秋阿姨送來(lái)的一切。

　　我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的校園。秋天的校園，是絢麗多彩的校園；秋天的校園，更是充滿(mǎn)喜訊、希望的校園。

秋天的校園9

　　九月，秋緩步而來(lái)，新學(xué)期緊隨其后。

　　開(kāi)學(xué)前一天，我來(lái)到了新學(xué)校。雖已立了秋，但那份夏日所殘留的炎熱還未散去。學(xué)校里的路是我喜愛(ài)的。在它的四周矗立著(zhù)青蔥而又高大的樹(shù)，夏的那份炎熱在此便消散如煙。

　　也許青蔥的樹(shù)出現在秋天會(huì )使你疑惑，但在早秋，這便是夏日所贈的最后的禮物。樹(shù)的.枝干低而細長(cháng)，經(jīng)過(guò)時(shí)，必須低頭躬身而過(guò)，它們仿佛在伸出手臂向我問(wèn)好。

　　當我還在奇怪秋在哪兒時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，沙沙聲在我的耳畔響起。我下意識低下頭，掉落的樹(shù)葉已被風(fēng)吹到了我的腳旁，簇擁在我腳下，似乎比那樹(shù)的枝干還要熱情，奏起了夏寓于秋天的樂(lè )章。

　　走在去教學(xué)樓的路上，我無(wú)意間瞥見(jiàn)了行政樓后的一座富有特色的小涼亭。它陷在一片綠里，顯得格外突出。我沒(méi)想到學(xué)校里竟還會(huì )有如此精致的風(fēng)景。因為有事，我沒(méi)能走到小涼亭的近處去看一看，但我卻能想像出：開(kāi)了學(xué)后，那小涼亭上坐滿(mǎn)了學(xué)生，有的在大聲背書(shū)，有的在那番和諧的風(fēng)景里嘻戲打鬧的場(chǎng)景。秋風(fēng)秋景配涼亭，好生愜意；綠草綠樹(shù)映襯人，好生快活。秋，是美麗的！

　　秋是豐收的季節。農民們忙著(zhù)收割莊稼，而我們在新學(xué)期最先收獲的，便是與一位位辛勤傳授我們知識的老師的相識。

　　提前一天來(lái)到學(xué)校的我，聽(tīng)說(shuō)班主任朱老師一直在教室做準備工作，便想與他先見(jiàn)上一面。我很快找到了自己的班級，透過(guò)窗戶(hù)向里面望去：教室里桌椅擺放整齊，地面清掃干凈，黑板擦得锃亮，只是——沒(méi)人！我感到一絲失落。媽媽給朱老師打了個(gè)電話(huà)，一問(wèn)才知，老師布置好教室剛剛回家吃午飯。我有些詫異，看了看手表，已是下午4點(diǎn)半！朱老師一直忙到下午四點(diǎn)半才吃午飯，只是為了給我們一個(gè)嶄新的開(kāi)始！

　　農民們在秋天因莊稼豐收而露出燦爛的微笑，我在新的學(xué)期因遇見(jiàn)這樣一位老師而倍感欣慰，中考的失落情緒便一掃而光。秋，是滿(mǎn)懷希望的！

　　秋天，不止有豐收，還有新陳替換。陳葉慢慢落去，新葉等待著(zhù)春天的重生。就如同我們的曾經(jīng)，雖已逝去，迎接我們的是嶄新的明天；就如同我們曾經(jīng)的朋友，暫時(shí)分別，只是為了它日更美好的遇見(jiàn)！我們總會(huì )熬過(guò)我們的秋冬，我們總會(huì )再見(jiàn)新葉。我們要學(xué)會(huì )與過(guò)去說(shuō)再見(jiàn)，對將來(lái)說(shuō)你好。秋，是新生的！

　　自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。秋，是有感情的。

　　我走在學(xué)校的林蔭小道，出了神。突然，“嘩”一聲，一片葉子從我的眼前掉落，掉在了我的腳前。

　　就將它當作新生活的起跑線(xiàn)吧！我心里想著(zhù)，一腳跨過(guò)……

秋天的校園10

　　伴隨著(zhù)漫天飛舞的落葉，秋，悄悄地來(lái)到了我們的校園里。你瞧，天空似乎更高更藍了，在這湛藍的天空中，悠然飄著(zhù)幾朵白云。這潔白的云彩千姿百態(tài)，有的像蜿蜒的巨龍，有的像調皮的小狗，有的像乖巧的小兔，有的像勤勞的小�！�…一陣秋風(fēng)吹來(lái)，落葉像一只只美麗的“蝴蝶”，漫天飛舞，給大地披上了一層金黃的地毯、

　　一進(jìn)入校園，首先映入你眼簾的便是那兩棵高大的木瓜樹(shù)。木瓜成熟了，散發(fā)出陣陣沁人心脾的清香。一個(gè)個(gè)木瓜掛在枝頭，沉甸甸、黃澄澄的，像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，把樹(shù)枝壓彎了腰；又像淘氣的娃娃，向你不停地做著(zhù)鬼臉。教學(xué)樓兩旁栽著(zhù)一排柿子樹(shù)。柿子樹(shù)上的葉子都落光了，只留下滿(mǎn)樹(shù)金燦燦的“小燈籠”。一棵棵柿子樹(shù)像一名名忠誠的衛兵，永遠守護著(zhù)我們美麗的校園�？烨�，西邊操場(chǎng)上，可愛(ài)的小石榴樹(shù)正在向我們招手呢!石榴枝上，石榴成熟了，它們仿佛遇到了什么高興事兒，有的笑破了肚皮，有的笑得咧開(kāi)了嘴，還有的躲在枝葉深處，自己偷看樂(lè )呢!

　　教學(xué)樓前，有一個(gè)大花壇�；▔�里的花可多了，有一串紅、芍藥、月李花、菊花……其中，最美的，要數菊花了。菊花姿態(tài)萬(wàn)千，有的含苞欲放，像個(gè)害羞的小姑娘；有的才展開(kāi)兩三片花瓣，猶如雛鷹展翅；有的全都綻開(kāi)了，像小娃娃天真、稚嫩的`笑臉……菊花的顏色和品種更是教不勝數，有金色的“金絡(luò )索”，紅色的“嬌容變”，紫色的“腰金紫”，白色的“剪絨”……菊花爭芳斗艷，相繼開(kāi)放。瞧，有的像白玉，有的像水晶，有的像黃金，有的像瑪瑙……一朵朵，一簇簇，一叢叢，大的，小的，含苞的，初開(kāi)的，怒放的，像一只只色彩斑斕的蝴蝶，飛翔在天地間，給校園增添了無(wú)限的生機。

　　操場(chǎng)上，同學(xué)們都戴上了毛茸茸的帽子，換上了更加保暖的運動(dòng)鞋，穿上了厚厚的風(fēng)衣。他們跑著(zhù)、跳著(zhù)，追逐、打鬧、嬉戲，玩得多開(kāi)心呀!就連腳下的落葉也歡快地為他們伴奏，“沙沙，沙沙……”操場(chǎng)上充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。細心的同學(xué)會(huì )輕輕拾起腳邊的落葉，夾在自己的標本夾里，永遠珍藏這美好的秋色。

　　啊!秋天的校園太美了!我被秋天校園的美景陶醉了!

秋天的校園11

　　草原的陽(yáng)光是明媚的，大海的陽(yáng)光是燦爛的，校園的陽(yáng)光是溫暖的。陽(yáng)光把一捧捧捆扎好的花束送入我們的校園，每一束，都有著(zhù)秋的氣息……

　　校園的花是五彩的。鵝黃色的金線(xiàn)菊挺立著(zhù)，每一片花瓣都向外翻卷著(zhù)，而小的花瓣則被緊緊地簇擁在中間，擠壓得幾乎沒(méi)有一絲的空隙�；ǖ谋趁媸悄厅S色的，毛絨絨的毛又細又密。

　　牽�；ǖ纳�彩更為繽紛。每一朵花都只有五只花瓣，靠近花蕊的地方是乳白色的，花瓣外圍是深紫色的，花蕊高高的從花芯翹出來(lái)，像無(wú)數個(gè)出生的嬰兒好奇地窺視著(zhù)外面花花綠綠的世界。微風(fēng)吹過(guò)，牽�；ㄈ壕拖衿鹆瞬ɡ税銚u晃著(zhù)，紅的、紫的，每一株都婀娜多姿。你瞧，停在牽�；ò晟系臇|西是什么?原來(lái)是只純白的蝴蝶，你看黑色的花紋閃動(dòng)著(zhù)。它往前翕動(dòng)，兩條有力的觸須直直的挺著(zhù)，臉趴到花芯上，翅膀卻不停地擺動(dòng)。呀!還有一只蜜蜂，黃黑相間的花色衣裳上下晃動(dòng)，兩對翅膀急速的撲閃著(zhù)，它也跟著(zhù)上下不停地舞動(dòng)，原來(lái)是在采擷香甜的花蜜。

　　花的背后是甜美的，昆蟲(chóng)的背后是辛勤的，果實(shí)的背后是忙碌的。

　　校園的花是美麗的，校園的果實(shí)和蔬菜也同樣美麗。

　　茄子的葉片是深綠色的，紫色的葉脈，黑紫色的紋路是那樣的清晰。葉莖是那樣的細，光擔負著(zhù)葉子的重量就已經(jīng)壓得它抬不起頭來(lái)，再加上茄子的重量就更加的搖搖欲墜了。茄子蹲在地上，用寬大的葉子為自己支起一頂碧綠的帳篷，圓溜溜的茄子就在這片陰涼下，靜靜的享受著(zhù)。

　　柿子高高的掛在枝頭上，紅撲撲的燈籠躲在葉縫間，陽(yáng)光透過(guò)葉片間的空隙悄悄照射在柿子上，好像一個(gè)個(gè)紅撲撲的笑臉。它的葉子是橢圓形的，背面也是雪白的絨毛。

　　銀杏樹(shù)的葉子是扇形的，有的從中間分開(kāi)，有的卻連在一起。它真薄啊!薄的像一層紗，透過(guò)陽(yáng)光好似一塊無(wú)瑕的翡翠。葉子的邊緣是嫩綠色的，靠近葉莖的部位是黃色的.，像初生的嫩柳一般，摸上去薄薄的，在陽(yáng)光下閃爍著(zhù)金屬般的光澤。

　　操場(chǎng)上，來(lái)來(lái)往往的人絡(luò )繹不絕。有的在跑步，有的在比賽跳繩，有的在興高采烈的拔老根，石書(shū)旁幾個(gè)人圍成一組一起高興地抓人玩兒。操場(chǎng)上零零散散地散布著(zhù)的人，還有的在靜靜的讀書(shū)。

　　我傾聽(tīng)著(zhù)，傾聽(tīng)著(zhù)風(fēng)兒掠過(guò)的聲音——“沙沙”，傾聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒鳴叫的聲音——“喳喳”，傾聽(tīng)著(zhù)樹(shù)葉呢喃的聲音——“嘩嘩”，傾聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們嬉鬧的聲音——“哈哈”。風(fēng)摩挲著(zhù)樹(shù)葉仿佛秋姑娘銀鈴般的笑聲。夕陽(yáng)的余暉幻化成美麗的橙色，落日將我們的身影拉的好長(cháng)好長(cháng)，校園嫵媚的風(fēng)景都融入了這無(wú)邊無(wú)垠的晚霞中。

秋天的校園12

　　聽(tīng)，是不是秋風(fēng)把果子悄悄的收獲，看，秋雨也在靜靜的忙碌，我的校園我的家，在她那一抹抹濃濃的秋意下，每天都讓人驚喜，每天都叫人怦然心動(dòng)。

　　漫步在舒適溫馨的校園，處處洋溢著(zhù)秋的盎然。操場(chǎng)上，四周的墻壁上，各種具有動(dòng)感的健身圖案微微張開(kāi)了嘴告訴我們：“我運動(dòng)，我健康，我成長(cháng)，我快樂(lè )”；走廊兩旁的`法制安全，交通安全，文明禮儀，環(huán)境保護等各種知識恰似一顆顆蜜糖融化在秋色的舌尖上，默默的講述著(zhù)愛(ài)意，傳達著(zhù)暖情；瞧，那邊一朵朵勤儉自強勤奮好學(xué)的野菊花也競相開(kāi)放了，讓我時(shí)時(shí)刻刻聞到知難而進(jìn)，鍥而不舍的清香，讓我分分秒秒聽(tīng)到好學(xué)才有智，力行方為仁的聲音；孫康映雪，司馬光警枕勵志正如秋天的第一縷陽(yáng)光與我擦肩而過(guò)，正是這擦肩而過(guò)，讓我多了一份智慧，增了一份力量；深谷的小溪里流淌著(zhù)西安歷史名人名事，倒映著(zhù)戰斗過(guò)的名將畫(huà)像名言，讓我為是小溪里的一滴水而感到驕傲自豪，也激起了我的斗志。

　　月亮出來(lái)旅行，星星也來(lái)陪伴。仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，校園里更是彌漫著(zhù)濃濃的中國傳統文化教育氣息，孔子的敏于事而慎于言教我怎么做事，孟子的君子莫大乎與人為善教我怎么做人，這些像純潔無(wú)暇的月亮一樣為我指明心路，那一個(gè)個(gè)感悟孝行，百事孝為先的故事看的我更是心潮澎湃，如閃閃星光為我點(diǎn)亮心燈，讓我想起了羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義還有那古代漢文帝以仁孝之名聞?dòng)谔煜�，衣不解帶的侍奉病重的母親，就連母親所服的藥湯，他都要親口嘗過(guò)才讓母親服用的故事歷歷在目，教育我不要等到樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待，個(gè)個(gè)力薦孝心的故事讓我熱淚盈眶。

　　這就是我的校園，隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲，點(diǎn)點(diǎn)滴滴皆是教，浩浩蕩蕩都是情，我的校園是詩(shī)，我的校園是畫(huà)，但她更是我心中的那一抹永不褪色的秋色，她教會(huì )了我贈人以鮮花，手留余香，她教會(huì )了我贈人以微笑，心留愉悅。望窗外云卷云舒，看門(mén)前花開(kāi)花落，輕輕的我來(lái)了，正如我輕輕的走，不帶走一絲絲秋意，留下那一抹真誠的感動(dòng)，祝福鮮艷的校旗下那一抹秋色，每天每夜都風(fēng)笛，雨曲，秋意悠揚。

秋天的校園13

　　校園的秋天是多姿多彩的，但也透露著(zhù)絲絲寒意。不知是誰(shuí)說(shuō)秋天是植物落葉，動(dòng)物冬眠的時(shí)候呀！獨自漫步在校園里，我發(fā)現她呀，其實(shí)也透露出勃勃生機。

　　讓我們一起走出教室，去感受秋天，感受她的勃勃生機。

　　秋天是充滿(mǎn)生命活力的！你聽(tīng)，那蟈蟈大聲嚷嚷，你一言我一語(yǔ)，聊個(gè)沒(méi)完。蟬兒也端起在地里埋藏了十七年大琴，拉了起來(lái)，略帶點(diǎn)悲傷，也許它知道死期不遠了，拉起人生中的最后一曲�？蓜e認為這是悲傷的生命終結，瞧，那操場(chǎng)的布滿(mǎn)深綠色枯草下面的土地中還孕育著(zhù)新的.生命嗎，在十七年后續寫(xiě)父母那未奏完的曲子。這些聲音與郎朗的讀書(shū)聲混在一塊�？纯茨切┖⒆觽兊哪�，紅彤彤的，笑容掛在嘴上，我輕輕地閉上眼，仿佛已經(jīng)看到他們在茁壯成長(cháng)。這是不是充滿(mǎn)了生命活力與氣息呢？

　　秋天是充滿(mǎn)活力的！你看，遠處那點(diǎn)點(diǎn)黃色，如繁星般點(diǎn)綴在枝頭，還有那一股沁人心脾的清香。它是誰(shuí)？嗯，對了，那就是桂花兒。桂花不同于春天的花，它只是默默地散發(fā)著(zhù)清香，那種純潔的香氣如月亮般潔白無(wú)暇�？伤鼌s把自己藏的好好的。當勞累了一天的同學(xué)們在貪婪的享受花香時(shí)，它卻在暗中偷偷地笑，猶如一個(gè)害羞的小姑娘，它是不是充滿(mǎn)了生命活力呢?還有那在校園角落里不被人注意的野菊花，它開(kāi)著(zhù)潔白無(wú)瑕的小花，在那風(fēng)中搖晃著(zhù)。但那是刺骨的寒風(fēng)呀！它咬著(zhù)牙，要到牙齦酸痛，但它仍堅持著(zhù)。它必須堅持著(zhù)，它是花中最后的骨頭。我并不是在花中偏愛(ài)菊花，而是它倘若謝了還有別的花能堅持嗎？這不是秋天最硬的骨頭嗎?

　　秋天是充滿(mǎn)生命活力的！讓我們停下步伐，坐下看看那嬌小的楓樹(shù)，細細地看。我是多么的喜歡它呀！它紅得勝于鮮血。也許那些紅色就是那些為國捐軀的烈士的鮮血染成的吧！戰爭扼殺了多少富有生命活力的人呢?

　　秋天是活力十足的，看那些清掃校園的人們，不畏寒冷，在不停的堅持，為下一代服務(wù)，讓我們敬佩無(wú)比…..

　　誰(shuí)說(shuō)秋天是萬(wàn)物枯敗之時(shí)呀！我看非也。她不是充滿(mǎn)了生命活力嗎？只是你缺少發(fā)現美的眼睛，沒(méi)有用心去感受而已。

　　我默默的漫步在秋天的校園里…..

秋天的校園14

　　我喜歡秋天的校園，喜歡校園的樹(shù)，草，花，天喜歡秋天校園中的一切。

　　校園的操場(chǎng)上，有著(zhù)兩棵又高又大的大松樹(shù)，大松樹(shù)的葉子像一根根長(cháng)長(cháng)的'針，秋天來(lái)了，這一根根針變成了黃色的，一團團變成一根根，從綠色變成黃色，真美！

　　校園的正中心，有一個(gè)銅幣形狀的大魚(yú)池，大魚(yú)池里有著(zhù)各種各樣的大鯉魚(yú)，紅白的，黑白的，黑紅的它們從水面沉到水底不出來(lái)了，我想，可能是因為天氣有點(diǎn)冷了吧。池中的小烏龜也跟著(zhù)，落到了橋底下，把頭和腳縮到殼里去了，靜靜地臥在水中，不仔細看，一定會(huì )認為是一塊青色的圓石。水池邊，柳樹(shù)的細條形葉被秋風(fēng)吹的飄來(lái)飄去，仿佛在蕩秋千呢！

　　校園的林蔭大道旁邊，兩排大樟樹(shù)的葉子變成了黃色的，秋風(fēng)刮來(lái)，樹(shù)葉們相互拍手，發(fā)出啪啪啪的聲音，好像在歡迎秋天的到來(lái)。銀杏樹(shù)上，金黃黃的小扇形細柄落葉掉滿(mǎn)一地，在陽(yáng)光下，閃閃發(fā)亮為大地鋪上了一塊金黃的地毯，真美！

　　校園的天空與白云更是美麗。大雁從藍天飛過(guò)，一會(huì )兒排成一個(gè)人字形，一會(huì )兒排成一個(gè)一字形，從天空大聲?shū)Q叫著(zhù)，轉眼消失在高樓之后。白云在天空中變化多端，變成各種形狀，一大團火燒云慢慢浮現了出來(lái)，霞光映照著(zhù)云朵，一團團大火”在天上燃燒著(zhù)，亮光照在其他孩子臉上，孩子們的臉映得紅彤彤的！

　　秋天的校園，美如一幅畫(huà)！

秋天的校園15

　　秋天的校園，是一個(gè)嶄新的校園，寬闊的校門(mén)不像放假時(shí)那樣死氣沉沉，這學(xué)期的它比以往學(xué)期都要熱鬧幾分，因為新的同學(xué)就要加入進(jìn)來(lái)了。

　　秋天的校園，也是果實(shí)累累的校園。簡(jiǎn)直不敢想象我們班居然成果這么大，說(shuō)起成果我們班上學(xué)期是全市前20名，這可真是一件值得驕傲的事情�？粗�(zhù)一年級的弟弟妹妹們，加入我們這個(gè)新的大家庭，我不禁想起了自己剛入學(xué)的那一天。

　　那時(shí)，我還是一個(gè)剛滿(mǎn)5歲半的活潑可愛(ài)的小孩，對這個(gè)陌生的大家庭充滿(mǎn)了恐懼和期待。害怕，是害怕老師，怕與同學(xué)不和；期待，是在想在學(xué)校會(huì )不會(huì )發(fā)生有趣的事情？新的老師會(huì )很溫柔嗎？帶著(zhù)好奇的心情我走進(jìn)了學(xué)校，成為了一年級的學(xué)生。新的學(xué)校居然不是我想象的樣子，一踏進(jìn)校園，一座座連綿起伏高聳入云的高樓就出現在我的眼前，它們像一個(gè)個(gè)勇敢的士兵保護著(zhù)我們的校園，接著(zhù)，幾座鮮紅的教學(xué)樓和寬闊的操場(chǎng)先后出現了。風(fēng)雨操場(chǎng)，紫薇花小路，教師宿舍，學(xué)生宿舍，食堂這些壯觀(guān)的建筑物，也印在我的腦海里。

　　教學(xué)樓可真壯觀(guān)，兩座高大的教學(xué)樓挺立在校門(mén)的右面，教學(xué)樓背后是寬大的風(fēng)雨操場(chǎng)，干凈的學(xué)生宿舍，安靜的圖書(shū)館和熱鬧的食堂。我的班級就緊挨著(zhù)校門(mén)口的那一座教學(xué)樓的第1層，教學(xué)樓里有一個(gè)溫柔的老師，這位老師有一頭烏黑的秀發(fā)，一雙明亮的眼睛。我走得有些急忙不小心撞到了她，這位老師連忙說(shuō)：“小同學(xué)，你沒(méi)事吧！”她可真溫柔，我一點(diǎn)也不害怕她。

　　我走進(jìn)教室，里面又干凈又寬闊，旁邊是一棵長(cháng)滿(mǎn)了金燦燦葉子的銀杏樹(shù)。一陣風(fēng)吹過(guò)銀杏樹(shù)葉紛紛搖晃，像一把把金黃色的.小扇子從樹(shù)上飄落下來(lái)。下課了，同學(xué)們都跑到彩色的操場(chǎng)上玩耍，我看到他們有的在玩狼捉羊，有的在玩打地鼠，有的在玩老鷹捉小雞。雖然我不認識他們，但我感覺(jué)我們像一家人一樣親密。因為他們都很熱情，我沒(méi)帶筆時(shí)他們便借我筆，我沒(méi)帶水他們把水杯借給我。放學(xué)了，教室門(mén)口的銀杏樹(shù)好像在說(shuō)：“再見(jiàn)，明天還要再來(lái)喲！”我笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，走出了校門(mén)。

　　下午，秋風(fēng)吹過(guò)后銀杏樹(shù)葉飄落下來(lái)，像一塊金黃色的地毯，踩在上面樹(shù)葉發(fā)出“咯吱，咯吱”的響聲。我終于明白了陌生人并不可怕，只要你真心地對待他。

　　不管怎樣，我最喜歡秋天的校園！因為在這個(gè)秋天我知道了陌生的老師也會(huì )很溫柔，陌生的同學(xué)也會(huì )很親切。

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