(優(yōu)秀)溫暖15篇
溫暖1
美麗的瓜子臉，姣好的面容，飄逸的長(cháng)發(fā)，靈動(dòng)的眼睛，這就是我最喜歡的韓志軍老師。教語(yǔ)文的韓老師，讓我更喜歡語(yǔ)文，也把那溫暖的陽(yáng)光折射進(jìn)我心田。
記得那是一個(gè)清晨，我把準備參賽的作文稿交給了韓老師。老師抬頭望著(zhù)我，大大咧咧的我有些不好意思，“那個(gè)，老師，我想，參加比賽，您幫我改改吧！”老師送我一個(gè)溫婉的笑，“沒(méi)問(wèn)題��！”嘴角瞬間上翹，快樂(lè )溢滿(mǎn)心扉。
一個(gè)上午過(guò)去了。中午我跟同學(xué)們下去值日。路過(guò)辦公室，不經(jīng)意間的一個(gè)轉頭，發(fā)現老師一手拿著(zhù)我的“糖果屋”，另一只手拿著(zhù)鉛筆，在本上寫(xiě)著(zhù)什么。忽然心底一陣發(fā)熱，有種叫感動(dòng)的情懷在心間萌芽。
快放學(xué)了，老師拿著(zhù)本進(jìn)了我們班�！巴貊螛s，出來(lái)一下�！弊呃壤�，我接過(guò)本子，上面用鉛筆作的改動(dòng)，群蟻排衙般緊密。鼻頭一酸，我哽咽著(zhù)說(shuō)到：“謝謝您，老師！”老師又送我一個(gè)溫婉的笑，“繼續加油噢，老師可等著(zhù)證書(shū)呢�！蔽椅亲�，重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。坐在教室里，望著(zhù)老師轉身離去的背影，以前的一幕幕在眼前回放：
鏡頭一：老師的眼睛緊緊盯著(zhù)電腦屏幕，上面不是一片菜地，不是三米多高的藍人，是枯燥的.幻燈片。老師正在做現代文閱讀練習的幻燈片。突然老師低下頭，用手揉揉了眼睛。眼睛該疼了吧？其實(shí)，她不做這個(gè)也是可以的。
鏡頭二：“其實(shí)寫(xiě)作文是有訣竅的，除了背美文之外，多讀書(shū)多練筆，也是一個(gè)好主意。像這篇文章……”“哦，我明白了老師，原來(lái)寫(xiě)作文，這么簡(jiǎn)單�！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，月牙般的眼睛卻流露出深深的疲倦。
鏡頭三：老師從講臺這邊走到講臺那邊，飄逸的長(cháng)發(fā)扎成了馬尾，細密的汗珠布滿(mǎn)老師的額頭。但那雙眼睛，依舊熠熠生輝。密密麻麻的板書(shū)，是老師的心。老師是辛苦的吧？烈日吐炎的六月，在講臺上如此的賣(mài)力；老師是欣慰的吧？桂花飄香的九月，放飛了一群長(cháng)成的小鳥(niǎo)。
現在老師已經(jīng)不教我們了，但腦海中常常浮現出韓老師的臉龐，想老師溫婉的笑、柔柔的話(huà)。想老師鼓勵的眼神，想老師給的那份溫暖。
歲月悠悠，“師生情”小船就在腦海里飄啊飄，逝去的是時(shí)間，逝不去的是情誼和陽(yáng)光般的溫暖。
溫暖2
父母的愛(ài)是一件外套，給予你溫暖;父母的愛(ài)是一把雨傘，為你擋風(fēng)遮雨;父母的愛(ài)是一個(gè)眼神，一個(gè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的眼神，雖不起眼，卻讓你無(wú)法忘懷。我細細回想著(zhù)與父母之間的故事，一幅幅熟悉的畫(huà)面像電影似的在我腦海里回放……
印象中，媽媽的愛(ài)是細膩的，溫馨的。一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，我穿著(zhù)兩件毛衣就背著(zhù)書(shū)包上學(xué)去啦。上課時(shí)，一股股寒風(fēng)襲擊著(zhù)我，我冷得瑟瑟發(fā)抖，不停地打噴嚏，流鼻涕，根本無(wú)法專(zhuān)心聽(tīng)講。這時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)老師點(diǎn)啦我的名：“張丁懿�！蔽倚睦镆徽穑耗皇巧险n開(kāi)小差，被老師發(fā)現啦?只聽(tīng)老師頓啦頓說(shuō)，“你媽媽給你送外套來(lái)啦�！蔽翼樦�(zhù)窗口望去，看見(jiàn)媽媽拿著(zhù)一件外套，眼中充滿(mǎn)啦焦急。我在全班同學(xué)羨慕的目光中走啦出去，媽媽連忙給我披上外套，她心疼地說(shuō)：“穿這么少，會(huì )感冒的，下次注意啦�！蔽掖┥贤馓�，頓時(shí)溫暖啦許多，臉上也漸漸恢復啦紅潤。我真誠地在心里對媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)x謝您，謝謝您……
印象中，爸爸的愛(ài)是偉大的。一個(gè)晴朗的.下午，陽(yáng)光溫暖地烘照著(zhù)大地，不料，天公作怪，無(wú)情地把太陽(yáng)趕走啦，在雷公電母的唱和下，大雨像倒水似的落向大地。放學(xué)啦，帶啦傘的同學(xué)快步回家啦，沒(méi)帶傘的部分同學(xué)也都由家長(cháng)陸續接走啦，剩下我和幾個(gè)同學(xué)在孤零零地等著(zhù)。我心想：媽媽出差啦，爸爸去開(kāi)會(huì )啦，不可能來(lái)接我，只能等雨停啦再回家。這時(shí)，我看見(jiàn)啦一個(gè)熟悉的身影，沒(méi)錯，是爸爸!真的是爸爸!我驚喜極啦。爸爸快步向我走來(lái)：“讓你久等啦吧，快回家吧�！蔽液桶职止餐瑩沃�(zhù)一把傘，頂著(zhù)風(fēng)雨，艱難地走著(zhù)。無(wú)意間，我發(fā)現爸爸偷偷地把傘往我這邊挪，越挪越過(guò)，大半部分都遮著(zhù)我，爸爸早已被雨水淋濕啦一大片。此時(shí)，我感覺(jué)一股溫暖涌動(dòng)在心中，兩行淚水從我的臉頰緩緩滑過(guò)……
模糊間，我腦海里又出現啦一幅又一幅的畫(huà)面：當我在深夜寫(xiě)作業(yè)復習時(shí)，媽媽給我送來(lái)一杯熱乎乎的牛奶;當我因為玩耍忘記啦回家時(shí)，媽媽著(zhù)急地四處找我;當我面臨考試時(shí)，總聽(tīng)見(jiàn)爸爸耐心的輔導，媽媽真摯的鼓勵;當我……
暖和的外套，擋風(fēng)遮雨的雨傘，溫馨的眼神……這些充滿(mǎn)著(zhù)故事，充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)的記憶，叫我怎能忘懷?
父母的感想：看到女兒一天天長(cháng)大，一天天懂事，我們感到好欣慰。希望她能在成長(cháng)中發(fā)現更多的愛(ài)，并懂得感激這份愛(ài)，回報這份愛(ài)。人生道路中，我們會(huì )一直陪伴著(zhù)你，加油!
溫暖3
早上，當我正與周公相會(huì )時(shí)，窗外傳來(lái)陣陣刺耳的吆喝聲補鞋了，補鞋了”那難聽(tīng)的公鴨嗓如復讀機般的噪音吵得人心神不寧，那就讓我去教訓一下他！
我匆匆穿上衣服下了樓，走到街上循著(zhù)聲音找到了那補鞋匠。我跑到一個(gè)垃圾桶邊翻到了一雙破爛不堪的鞋，脫下腳上的鞋子換上新”鞋，徑直朝那補鞋匠走去。
我在他面前停下，他抬起頭，滿(mǎn)臉憨厚樸實(shí)的笑容：你好，是來(lái)補鞋的嗎？”對”我邊說(shuō)也指了指腳上這雙破爛不堪的鞋。他仔細看了看，說(shuō)道：這雙鞋破得太厲害了，要到明天才能來(lái)拿，我現在給你補�！焙��！蔽易允贾两K都是冷漠的表情，心中的怒氣并未因為他的質(zhì)樸而消減。
第二天，我上學(xué)放學(xué)都會(huì )繞開(kāi)那條街走，我本來(lái)就只是想捉弄他一下，并沒(méi)有要補鞋的意思。這連續好幾天都如此，可那一次，遠遠看到他忙碌補鞋的身影，我竟心生同情，覺(jué)得自己不該這樣捉弄他。于是我走到他跟前，他又一次抬起頭，臉上憨厚的微笑依然如故：拿鞋啦，怎么過(guò)了這么久才來(lái)呢？是不是沒(méi)有零花錢(qián)？”
我低下頭，不敢直視他的'眼睛，慚愧得像個(gè)做錯事的小孩。沒(méi)關(guān)系的，補個(gè)鞋而已嘛，不用給錢(qián)了，快拿去穿上�！闭f(shuō)著(zhù)他遞出了那雙鞋，依舊被他補得嚴嚴實(shí)實(shí)的。頓時(shí)，一股暖流涌上心頭。他似乎早已看出這雙鞋不是我的，但他卻不揭穿我，反而對我這么好。
真想大聲對他說(shuō)句謝謝，感謝他給予我的溫暖。
溫暖4
你要是不打聲招呼就走進(jìn)我們班的話(huà)，看到的絕對是同學(xué)們正在三五成群地打鬧。我們班班主任曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“都打上課鈴了，你們聽(tīng)不見(jiàn)嗎？還在那兒鬧，看不見(jiàn)我就安靜不下來(lái)！是不是非得把我的照片掛在這兒，讓你們天天看著(zhù)我，上課也看著(zhù)我��？我就是你們的警鐘！”老師邊說(shuō)還邊把手往墻上拍。當你們看到這情景時(shí)，一定覺(jué)得這是一個(gè)毫無(wú)秩序而且很差的班級吧！
終于又到星期五了，今天下午的體育課很好玩呢！滿(mǎn)腔激情的我們，在樓前小廣場(chǎng)上排好隊準備去上體育課。站好隊，體育委員一聲令下：“齊步——走！”“砰！”我們還沒(méi)邁步呢，只聽(tīng)隊伍后方傳來(lái)這沉悶而又利落的一聲巨響�！鞍l(fā)生什么了？”我們都很好奇，紛紛扭過(guò)頭去�，F實(shí)超出了我們所有人的想象：綠化帶里的水管迸裂了！水壓很高，水柱幾乎達到三層樓了。于是。我們班內所有同學(xué)自動(dòng)快速分工：男生去試著(zhù)把閘門(mén)關(guān)上，女生分為兩組，一組去叫老師、班主任、園丁，另一組幫男生們拿外套�！熬仍遍_(kāi)始了，男生們分成了兩個(gè)組，輪流沖上去關(guān)閘門(mén)。只有瞬間機會(huì )可以把閘門(mén)關(guān)上，因為水壓很大，男生一次又一次地沖上去，但馬上又被水壓抵下來(lái)，拿衣服的女生連忙給他們遞上衣服披一披，而他們又在準備下一次的'沖刺。全班同學(xué)誰(shuí)也不敢怠慢一步！似乎過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，水壓終于漸漸變小了，水流幾乎噴灑到所有人的身上。水是冰涼的，可我們的心是溫暖的。
老師們和園丁終于趕到了。體育老師也來(lái)了，他是來(lái)找我們上課的，見(jiàn)此情景，就沖上去和園丁一起努力把閘門(mén)關(guān)上了。
一切恢復平靜后，我們和班主任回到教室，等到我們坐到自己的位置后，班主任站到講臺上講話(huà)了：“那么大的水壓，就憑你們，能關(guān)上嗎？你看你們身上，都這么濕了，感冒了怎么辦？那水多涼��！”班主任的眼圈有點(diǎn)紅，聲音開(kāi)始發(fā)顫：“以后別看見(jiàn)什么事，就跟著(zhù)瞎湊合！你們凍著(zhù)了，你自己不心疼，你們爸媽不心疼？我不心疼嗎？”班主任說(shuō)不下去了，班里就一直這樣靜靜地，等到下課鈴響起……
這，就是我小學(xué)時(shí)所在的五班！我們五班一直是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，不管什么比賽，不管什么活動(dòng)，我們班幾乎每次都會(huì )把第一握在手中哩。
溫暖5
五月末的晴天，我坐在大巴車(chē)里，世界一片擁擠。車(chē)廂里的空調嗡嗡作響。一直哭鬧的小孩剛剛和她爺爺一起下了車(chē)。這個(gè)位置是一個(gè)男孩讓給這位帶著(zhù)兩個(gè)小孩的爺爺的。
在男孩讓座時(shí)，我又想起了這兩天一直縈繞在我腦海里的一個(gè)詞善良。就在昨天，奶奶在做飯時(shí)，我在旁邊說(shuō)到，我覺(jué)得自己很不好，至少我不夠善良。我說(shuō)到《冬暖花會(huì )開(kāi)》里面的皓冬，無(wú)論別人如何傷害他，他都可以選擇原諒。我卻不能，就連最基本的關(guān)愛(ài)都無(wú)法做到。我想讓自己變成一個(gè)溫暖向上的好姑娘，可生活好像往往不盡人意。立志由得我，行出來(lái)卻由不得我，這是多么無(wú)奈。
人多的地方總是讓我感到害怕和壓抑，習慣性看窗外，擁擠的人群，捕捉行人匆匆的身影、焦急的面孔。在某個(gè)站牌下，我看見(jiàn)站著(zhù)一個(gè)如你個(gè)子一般的人。我恍惚地以為我們回到了那些年，每天最大的滿(mǎn)足都是可以遠遠地看你一眼，然后就會(huì )高興小半天。
可轉念一想，這里是南陽(yáng)，怎么可能會(huì )有你們的.身影，突然心生悲涼，連一個(gè)影子都無(wú)法尋見(jiàn)，無(wú)論是喜歡的亦或討厭的。我們都好像在匆匆忙忙地經(jīng)歷，匆匆忙忙地長(cháng)大，匆匆忙忙地回憶，又匆匆忙忙地變老、變老。我問(wèn)自己為什么不能慢下來(lái)，去好好愛(ài)家人，去給予別人更多的善良，去傳遞一句溫暖的話(huà)，去安慰一個(gè)受傷的心靈。畢竟，人都不完美。奶奶說(shuō)。確實(shí)，我也一樣，不完美。
一直以來(lái)，都是想要的便事成，可經(jīng)歷了這兩個(gè)打擊后，我那看似強大的自信心卻是那樣不堪一擊。原來(lái)，我真的不夠了解自己。我會(huì )審視自己，懷疑自己的文字的水平，又安慰自己，是自己把一切想的太簡(jiǎn)單。如初時(shí)，毫無(wú)信心，到慢慢的有了自信，一步步又來(lái)，贊美總比挫敗多，可還是不夠勇敢。
每個(gè)人都有時(shí)好時(shí)壞的心情，而最重要的是心態(tài)，因為心態(tài)決定了劇情的走向。我相信我會(huì )一直堅強地走下去的，不管生活好與壞。就像我相信在這個(gè)城市的某一處，一定有一個(gè)如你一般溫暖的人。而我要做的就是不要妄下結論，不要心灰意冷，要心存希冀，耐心等待，歲月會(huì )給我努力的回報。
溫暖6
我心中一直藏著(zhù)一個(gè)人，她是我休憩的港灣，是我遠航的帆，是我前進(jìn)的路標。時(shí)時(shí)刻刻，讓我享受到溫暖。
我的奶奶是再平凡不過(guò)的人了，平凡的相貌、平凡的衣著(zhù)、平凡的餐飲——而這些卻鍛鑄了我心中一個(gè)不平凡的奶奶。
她，不辭勞苦，沒(méi)日沒(méi)夜地做著(zhù)家務(wù)，一個(gè)人默默扛起家庭的重擔，她像是家里的一根柱子，撐起了這片天。她不但要照顧哥哥，還要照顧我。她十分能干，雖然很累，卻從不抱怨，反而很享受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，看到一天天長(cháng)大的我們，她常常笑著(zhù)說(shuō)：“吃這點(diǎn)苦，我樂(lè )意�！�
她，溫柔親切，無(wú)微不至。那個(gè)冬天，我摔傷了腳，奶奶就親自給我泡腳。奶奶把臉盆放在我面前后，先卷起了自己的衣袖，然后輕輕地把我的腿抬起了放在自己的膝蓋上，小心翼翼地取下我腳上的支架、腳套，再卷起我的褲腿，讓我把腳放在盆子的兩側。奶奶把手伸進(jìn)盆里試一試水溫，感到有些冰涼，便一只手托著(zhù)我的腳，一只手伸到冰涼的水中，把水舀出，輕輕地慢慢地灑在我的腳上。
我知道，奶奶是用這種方法讓我適應水溫。為了防止我怕冷，奶奶還鼓勵我，讓我堅持一下，說(shuō)：“水涼點(diǎn)沒(méi)事，這樣腳就好得快�！焙髞�(lái)還特意講了兩個(gè)小故事來(lái)分散我的注意力。奶奶說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，忽然轉了一下頭，用手捂著(zhù)嘴打了一個(gè)哈欠。原來(lái)奶奶一直堅持著(zhù)，忍著(zhù)困，等我寫(xiě)完作業(yè)后給我泡腳呀！奶奶把故事講完了，我的腳也泡好了。
洗完腳后，奶奶還特別仔細地用布在我的腳趾間輕輕地按摩。之后，奶奶又給我套上支架，倒完水，才拖著(zhù)疲倦的身子回房睡覺(jué)。奶奶房間的門(mén)縫里露出淡淡的.燈光，照亮了我的心，也溫暖了我的心。
奶奶，是我的知己，我十分愿意向她傾訴，我更樂(lè )意聽(tīng)她的傾訴。再強的人，總有脆弱的一面。她偶爾會(huì )發(fā)脾氣，我見(jiàn)她發(fā)脾氣會(huì )好受些，我也聽(tīng)她發(fā)脾氣，看她如釋重負，我也十分開(kāi)心。
她，很?chē)栏�，總是喜歡盯著(zhù)我。我有時(shí)也會(huì )跟她說(shuō)：“學(xué)習就像放風(fēng)箏一樣，不要拉得太緊，放開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)，會(huì )飛得更高�！彼猜�(tīng)得進(jìn)去，對我的學(xué)習甚是關(guān)心，容不得一點(diǎn)馬虎，此時(shí)尖酸刻薄的嘴臉讓人見(jiàn)了就不舒服，有何辦法，學(xué)習吃點(diǎn)苦也是應該的，我也漸漸習慣，不再浮躁。
如今，我長(cháng)大了，轉眼間，我比她高了，她油黑發(fā)亮的秀發(fā)變成了滿(mǎn)頭銀絲。小時(shí)候她牽我過(guò)馬路，現在我牽她過(guò)馬路。歲月不留情，在她身上留下了痕跡。我希望時(shí)光能倒流，讓她重回最美的年紀。
奶奶，您給予我的溫暖充盈了我心靈的每一個(gè)角落……
溫暖7
“你在嗎？” “一直都在�！�
——題記
初中開(kāi)學(xué)時(shí)，沒(méi)有和小學(xué)同學(xué)分在一個(gè)班,我一度擔心自己再遇不到志同道合的朋友了，現在看來(lái)，是我想多了。
是她——小雯，讓我明白為什么說(shuō)有些人很可貴，她在自身的利益和朋友中會(huì )選擇后者，在我脆弱時(shí)，她一直在我身邊，我感覺(jué)所有褒義詞都可以形容她，我也相信這樣的友誼，經(jīng)過(guò)時(shí)間的推移會(huì )更加生動(dòng)純粹且干凈。
小雯，她個(gè)子不太高，身體里仿佛蘊含的都是幽默和智慧。
一次政治課上，老師提問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：談一談自己的朋友。全班沉默，沒(méi)有人回答，課堂陷入一個(gè)尷尬的氛圍，老師滿(mǎn)臉無(wú)奈，在看到第一只高高舉起的手時(shí)如同看到救星，立刻叫她起來(lái)，好像生怕再慢一點(diǎn)兒手就會(huì )放下去似的。當然了，這個(gè)“她”就是小雯，我聽(tīng)到她口中念出我的名字，心里還是很激動(dòng)的。她幽默地講述著(zhù)與朋友相處的種種，課堂氣氛也被帶動(dòng)起來(lái)，同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言，和諧而美好。
如果說(shuō)剛才的情景美好的像一幅畫(huà)的話(huà)，那么在我心中800米測試足以形成一個(gè)反差了，光是提起這個(gè)詞，相比別人勢在必得的樣子，我的心中滿(mǎn)是緊張和不安。于是我抱著(zhù)“雖然得不了第一，但也肯定不是最后”的心態(tài)站上了跑道。
那天沒(méi)有太陽(yáng)，偶爾還會(huì )刮過(guò)涼風(fēng)，按理說(shuō)是最適合跑步的'了，隨著(zhù)“開(kāi)始”的號令，我像其他人一樣快步?jīng)_了出去，只是不到50米，肚子傳來(lái)疼痛，似乎在抱怨著(zhù)我的逞能。
我扭過(guò)頭向后面看去，有一群女生在后面跑得并不快，其中一個(gè)對我說(shuō)：“咱一起跑吧，不然到后面更跑不動(dòng)了”。于是操場(chǎng)上出現了強烈的“兩極分化”：快的都沖在前面爭名次，后面的慢慢跑相互照應，尋求心理安慰。
回頭，我看到了跑在后面的小雯，看得出她在盡力奔跑，于是停下來(lái)等她，她問(wèn)我：“你為什么不跑��？” “我肚子有點(diǎn)痛，咱倆一塊兒吧”。她跑過(guò)來(lái)拉住我說(shuō)“行，那就一起跑，不過(guò)倒數第一的位置我坐穩了，你別跟我搶�！�
有人到達了終點(diǎn)，后面的女生開(kāi)始著(zhù)急，本來(lái)說(shuō)好一起跑的也都不見(jiàn)了人影。小雯對我說(shuō)：“咱要不也跑跑？快到終點(diǎn)了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，兩人默契地加快腳步，可在距離終點(diǎn)三步時(shí)，她伸手推了我一把，我腳步向前，她的速度卻慢了下去，正如她說(shuō)她倒數第一的位置坐穩了的那樣，我們一前一后越過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)。
有些人就是那樣平凡而樸實(shí)，卻能給陷入窘境的我們帶去絲絲溫暖。
溫暖8
暖暖親人情，時(shí)時(shí)常相伴，慢慢人生路，溫暖在人間。當你因遇到困難而想要退縮的時(shí)候，朋友的溫暖讓你信心百倍；當你受到重創(chuàng )而自暴自棄的時(shí)候，家人的溫暖使你充滿(mǎn)力量；而當你孤獨無(wú)助，沮喪徘徊的時(shí)候，陌生人的溫暖幫助讓你走出困境每當我想起兩年前的一件往事，心湖便會(huì )蕩起漣漪。
20xx年暑假的那次旅行，卻成了我遇到“最冷”的一次體驗。到了鴨綠江邊，溫度最低時(shí)只有零上二三度。我們找了一家旅館住下，第二天4點(diǎn)我們穿上了羽絨服，出發(fā)去看日出。因為前一天下雨路上全是積水，剛走了百十米我的鞋子就濕透了。不一會(huì )兒，我的腳心就涼透了，我感到難受極了。溫度持續走低，我凍得滿(mǎn)臉鼻涕滿(mǎn)臉淚，嘴唇發(fā)紫，全身僵硬。大家都開(kāi)始抱怨這個(gè)鬼天氣。到了山腳下我發(fā)現，這座山無(wú)比陡峭。我們猶豫再三還是決定冒險前行。最后我們只好小心翼翼地扶著(zhù)山壁前行。爬到半山腰時(shí)，我已經(jīng)把渾身的力氣都用光了。我癱坐在地，絕望地請求媽媽立即返回。
正當我們猶豫是不是返回時(shí)，在拐角處有兩個(gè)騎著(zhù)摩托車(chē)的陌生男子看到了狼狽不堪的我們。他們推著(zhù)車(chē)走過(guò)來(lái)，問(wèn)了我們的情況后，竟然說(shuō)要騎著(zhù)摩托帶我們走剩下的路。此時(shí)我突然想起臨走前，爸爸叮囑我們的話(huà)出門(mén)在外盡量不要接受陌生人的幫助�？伤麄冋娴�'很熱情，我們又實(shí)在走不動(dòng)了。最后，我忐忑不安地坐上了摩托車(chē)。我們的衣服都濕了，他們也沒(méi)有嫌棄我們弄臟了車(chē)座。就一趟趟來(lái)回往返接送我們，讓我沒(méi)想到的是他們把我們送到山頂時(shí)車(chē)也沒(méi)有油了，他們只能推著(zhù)車(chē)下山。媽媽堅持要給叔叔車(chē)費�？墒莾蓚�(gè)叔叔卻說(shuō)什么也不收，還擺擺手，說(shuō)：“這只是件小事罷了，歡迎你們來(lái)我們家鄉客，再會(huì )！”說(shuō)完他們就轉身離去。這時(shí)太陽(yáng)已經(jīng)開(kāi)始升起來(lái)了，灑下縷縷金光。那溫暖的陽(yáng)光，照在我們身上，也映照著(zhù)兩位叔叔高大的背影，我頓時(shí)覺(jué)得心里暖洋洋的。
這溫暖的記憶，一直伴隨著(zhù)我。在陌生的他鄉，在我最無(wú)助的時(shí)候，陌生的叔叔給了我寶貴的溫暖。這溫暖讓我堅信人間有愛(ài)，愛(ài)在身邊。
溫暖9
年少無(wú)知的我們，總喜歡冠予春夏秋冬以不同的形容詞，認為只有春才配得上溫暖，殊不知四季時(shí)時(shí)有溫暖。
白駒過(guò)隙，冬天已將結束。時(shí)間的接力棒不知不覺(jué)已握在春的手中。門(mén)前的小溪凍結了一個(gè)冬天，現在已恢復了生機，那潺潺的水聲中透出無(wú)盡的喜悅；溪邊的樹(shù)上有點(diǎn)點(diǎn)鵝黃，還透出綠呢，噢，原來(lái)是新生的芽?jì)�；�?shù)下站著(zhù)許多人，有熬過(guò)冬來(lái)的老人，沒(méi)牙的嘴巴忙得很，臉上露出笑，有抱著(zhù)孩子的少婦，看著(zhù)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子也在笑呢！那邊大一點(diǎn)的男孩子，正沿著(zhù)梯子，爬上屋頂，摸索了好一陣兒，捧出兩只毛茸茸的鳥(niǎo)兒，商量了好一陣兒，又放回去了。笑著(zhù)度過(guò)春天，心里身上都是溫暖的。
不知不覺(jué)，夏來(lái)了。夏并非只有炎熱，它也給了萬(wàn)物茂盛的'機會(huì )，使大樹(shù)枝繁葉茂，給鳥(niǎo)兒一個(gè)家，給人們一片綠陰和累累碩果。盛夏的夜晚，坐于葡萄藤下，搖著(zhù)蒲扇，偎著(zhù)老人，聽(tīng)他們講那艱苦的日子，講那有趣的神話(huà)故事，講兒時(shí)的愚昧無(wú)知，白日的躁動(dòng)與酷熱頓時(shí)蕩然無(wú)存，看著(zhù)慈祥的面孔，想著(zhù)久遠的往事，心中掠過(guò)一絲暖意，這并非白日的那熱浪襲來(lái)，而是仲夏夜給人的慰藉，于是攙著(zhù)老人的胳膊，輕輕地說(shuō)：“您真好，一定能活一百歲！”老人微微地笑著(zhù)。
樹(shù)葉黃了，楓葉紅了，秋不緊不慢地來(lái)接班了，忙碌快活了一夏的生命該歇息了。于是，秋下著(zhù)蒙蒙細雨，洗去一季的浮躁，將樹(shù)葉送回母親的懷抱，化著(zhù)春泥。秋季里又多團圓的日子，農歷八月十五，九月九日，都叫人萌生思親懷鄉的情懷，清晨的秋霜浸潤了游子的雙眸，心底有個(gè)聲音：“回家吧!父母妻兒正盼著(zhù)呢！”于是背起行囊登上回家的火車(chē)�？粗�(zhù)故鄉的一草一木，聽(tīng)到故鄉的一言一行，心中涌起陣陣暖意，畢竟此處才是自己的家。
白雪皚皚，冬來(lái)了。不怕冷的孩子和大人們漫步雪中，自有一種浪漫風(fēng)韻，在雪中畫(huà)出一個(gè)心形的男女正攜手走向遠處，傳來(lái)一陣歡聲笑語(yǔ)；怕冷的人則會(huì )圍爐而坐，吃著(zhù)瓜子寒暄著(zhù)，說(shuō)不盡的熱鬧，溫暖著(zhù)受凍的心。
“劈里啪啦”，爆竹聲響徹夜空，又是一年，溫暖依舊。
用淡泊的心品味生活的得失，用平和的心對待身邊所有的人，如品一杯淡淡的香茶，欣賞杯中茶葉綻放春的嫵媚，讓我們的心跟著(zhù)春的節拍舞動(dòng)。
溫暖10
林中的小鳥(niǎo)之所以可愛(ài)，無(wú)憂(yōu)，是因為它們都有一個(gè)可以依靠，給它溫暖懷抱的巢穴。如今，我也可以自豪地對它說(shuō)，我也有一個(gè)可以給我無(wú)限關(guān)懷，裝了滿(mǎn)屋幸福，快樂(lè )，溫馨，五彩繽紛的家，我知道，氣球滿(mǎn)溢的那一天，我也收獲了滿(mǎn)車(chē)的溫暖。
在我領(lǐng)悟到“家溫暖”，是我在五年級，那一次和好友為了刺激，滿(mǎn)足自己的虛榮去了小學(xué)[旁的一間小網(wǎng)吧，卻不幸被父親像老鷹捉小雞般的“拎”回家，接受了張韶涵說(shuō)的“我的愛(ài)驚天動(dòng)地”的教育。
“說(shuō)……為什么要去那里?”我看到父親大發(fā)雷霆，繃著(zhù)臉，隱藏不住的滿(mǎn)腔怒火，粗糙而厚重的手，因大力拍在桌子上，已經(jīng)像熟透的柿子，紅彤彤的，我不敢直視父親的眼神，之后，弟弟告訴我，父親的眼睛，漲滿(mǎn)了血絲，大概是太生氣引起的。其實(shí)，還隱隱約約告訴了我，一種叫作“父愛(ài)”的東西。
“家里有我需要的電腦嗎?”我直沖沖的頂了一句，聲音顫抖著(zhù)，豆大的淚珠最終抵不過(guò)心中的不平衡，還是從眼眶中劃了下來(lái)，“他們都在笑我土，連電腦都……�！�
這時(shí)，母親示意讓父親平靜下來(lái)，讓我進(jìn)入她的房間，我是拖著(zhù)沉重的步子，很不樂(lè )意的進(jìn)去，母親似乎也因為我進(jìn)入網(wǎng)吧而哭泣過(guò)，我是從她微腫的雙眼猜測到了，接著(zhù)，她又出去了，留我在房間里，要我自己思考吧，這又是一種“母愛(ài)”。
“算了，啊玲也是一時(shí)的沖動(dòng)，別罵她了�！蔽以诜�?jì)嚷?tīng)到了母親的聲音，期待著(zhù)父親氣消的.話(huà)語(yǔ)，但沒(méi)有。好一會(huì )兒，整個(gè)家都是安安靜靜的，連一跟針掉在地上也可以聽(tīng)見(jiàn)。
終于，在這般靜悄悄之后有了第一個(gè)聲響，“我們家現存有多少錢(qián)?”這是父親的聲音，“母親還沒(méi)有回話(huà)�！薄拔覀兘o啊玲買(mǎi)一太電腦吧，聽(tīng)說(shuō)那種機器要三四千元就可以買(mǎi)儀態(tài)了�！备赣H接下了未完成的話(huà)�！皯撨�差一千多，但那是唯一的積蓄了�！蹦赣H擔憂(yōu)的說(shuō)到。
聽(tīng)到這，我按奈不住了，推開(kāi)房門(mén)，說(shuō)：“不用買(mǎi)了，反正，班里還有幾個(gè)人家里也沒(méi)有電腦!”說(shuō)完這么一句，我就回房間了。
在這一次的入網(wǎng)吧風(fēng)波，讓我感動(dòng)了，父母親多么的疼我，我可以感受到，他們多么希望我別誤入歧途，所散發(fā)出的擔憂(yōu)，我可以理解到。我擁有溫暖!一個(gè)溫暖的家!
路漫漫其修遠兮
溫暖的愛(ài)
永遠伴著(zhù)我
上下求索
溫暖11
那是第一次廣播操比賽，那時(shí)已臨近了期末。老師是一個(gè)很注重學(xué)習成績(jì)的人，因此，在別的班搶操場(chǎng)練習時(shí)，我們卻在教室里埋頭苦讀。
比賽前，老師終于下定決心放棄了一堂課。同學(xué)們這兒拖了一會(huì )兒，那兒拖了一會(huì )兒，總算開(kāi)始練習了，可卻已打下課鈴了。老師很生氣，眼睛中閃著(zhù)冷冷的光。中午飯也沒(méi)吃許多，我們看著(zhù)老師那寫(xiě)滿(mǎn)了憂(yōu)愁的臉，心里都暗暗地想：為了班級，為了老師，無(wú)論如何也要盡自己最大的努力。
前面的班級表現得都很好，每個(gè)人的表情都很?chē)烂C。當夕陽(yáng)已將整個(gè)操場(chǎng)都染紅了，當天邊的火燒云在翻滾時(shí)，才輪到了我們班。老師整理了一下自己的表情，微笑著(zhù)鼓勵著(zhù)我們，努力把臉上的憂(yōu)愁擦干凈，似乎上午的事不曾發(fā)生過(guò)。當看到老師微笑時(shí)，我們感到了陽(yáng)光般的溫暖，身體中充滿(mǎn)了能量和動(dòng)力。
在體委嘹亮的口號聲中，在全學(xué)年期待的目光中，在學(xué)校領(lǐng)導的贊美聲中，我們走入了場(chǎng)地。我們表情嚴肅，深知自己的使命重大。我們昂首挺胸，自信地迎接挑戰。我們踏地有力，告訴別人我們意志堅定。在最熱烈地掌聲中，我們開(kāi)始了比賽。當進(jìn)行原地三轉時(shí)，體委一聲“向左轉！”我們整齊地轉向了入場(chǎng)的地方。老師正用太陽(yáng)般溫暖的目光注視我們，臉上洋溢著(zhù)太陽(yáng)般溫暖的笑容。在夕陽(yáng)的余輝下，更顯得金燦燦的。她豎起了她那同樣金燦燦的大拇指。我們相信那不僅是鼓勵，更是告訴我們：我們已經(jīng)勝利了。我們不約而同地笑了，自信地笑了，開(kāi)心地笑了。那笑是最真實(shí)最真切最真誠的流露。在停留的那短短的兩秒鐘里。我們從老師簡(jiǎn)單的手勢中，得到了極大的動(dòng)力。從那時(shí)起，我們全班同學(xué)的心完完全全融到了一起，那動(dòng)作就像是一個(gè)人做出的一樣，整齊化一。
因為那發(fā)自?xún)刃牡男�，因為老師用她那太�?yáng)般的溫暖給予我們的'能量，因為我們團結一致的感人精神，我們贏(yíng)得了第一！
當聽(tīng)到這一消息時(shí)，我們班沸騰了。幾乎是話(huà)音剛落的同一瞬間，尖叫聲、歡呼聲響遍了操場(chǎng)。無(wú)數頂帽子被拋向了空中。老師的眼里閃著(zhù)晶瑩的淚光，仿佛是鑲嵌了一顆顆鉆石般。同學(xué)們的臉上又綻放出了那發(fā)自?xún)刃牡淖钫孀钫娴男Α?/p>
溫暖12
我——一只可愛(ài)的小倉鼠，整天在籠子里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地與同伴們玩，享盡了榮華富貴。漸漸的，我厭倦了這種生活，我渴望自由!
實(shí)然有一天，我正吃著(zhù)米粒，一只黃手伸了進(jìn)來(lái)，抓住了我，我又驚又奇，拳打腳踢，拼了命的掙扎。突然，手松開(kāi)了，我借此機會(huì )狠狠地在上面咬了一口，只聽(tīng)一聲雷鳴般的吼聲，嚇得我魂飛魄散，撒腿便跑�！斑恕�!我掉到了地上，差點(diǎn)頭破血流，靠著(zhù)僅存的一點(diǎn)意識，我跌跌撞撞地逃出了這個(gè)鬼地方……
早上醒來(lái)了，我已經(jīng)在馬路旁邊了。面對著(zhù)這個(gè)陌生的地方我驚喜地大叫：“我自由了!” 我上下打量著(zhù)這個(gè)怪地方，沉浸在一片猜想這中：“山同”也會(huì )跑步?他真聽(tīng)話(huà)，只要那個(gè)紅紅的一閃他就停下來(lái)了，那個(gè)……
突然，一陣痛苦打斷了我的猜想。我細心地尋找著(zhù)痛苦的來(lái)源，終于，我發(fā)現了自己已經(jīng)一天沒(méi)吃過(guò)任何東西，我餓得幾乎瘦得只剩骨頭了，只是外面還包了一層皮。夜，我有氣無(wú)力的在撒滿(mǎn)月光的'大地上走著(zhù)，走著(zhù)，夜的黑暗籠罩了前方的路了，我在一個(gè)墻角坐下，望著(zhù)月亮，勾起了往日美好的回憶：早上和爸爸有說(shuō)有笑地去滾輪里跑步;中午與同伴們嬉笑玩耍，吃盡了山珍海味;晚上，聽(tīng)媽媽講動(dòng)聽(tīng)的故事。這一切，我發(fā)誓，我不會(huì )再厭倦了!我恨那只手，是他把我帶到這種地步，這一切都是他造成的，我又感謝這只大手，他讓我感到了家庭是多么的可貴!我要回家，回到那爸爸媽媽的懷抱，回到童年的樂(lè )園。家，一個(gè)我遙遠的目標。我直起身子，朝著(zhù)朦朧的未來(lái)無(wú)精打采地走去……
“喵!”一個(gè)身體籠大的動(dòng)物走了過(guò)來(lái)。我知道這是爸爸媽媽所說(shuō)的壞蛋，我沒(méi)有選擇，只能夠以自身的能力盡快逃脫。我奔跑起來(lái)，貓有一此發(fā)愣，也追了上來(lái)。距離越來(lái)越近，餓得發(fā)狂的我，瘋跑似的東奔西撞，幾乎沒(méi)有喘過(guò)一口氣。突然，前面的一個(gè)小洞點(diǎn)燃了我的一絲希望，我猛地向那一鉆，啊!這又是一個(gè)新的地方……
這兒燈火輝煌，幾個(gè)跟我長(cháng)得差不多的大個(gè)子迎了上來(lái)，擺出了一副隨時(shí)迎戰的樣子。我哭笑不得，顫抖地指了指外面。只聽(tīng)“喵!”的一聲，他們抖了一下，立刻恍然大悟，笑笑說(shuō)“哦，自己人啊!兄弟們擺宴迎接一下!”我也沒(méi)客氣，沖上去飽餐一頓，還給他們講了些有趣的故事。漸漸的，我習慣了這種環(huán)境，和他們一起幸福、快樂(lè )地生活。
痛苦流水般離去，我迎接的又是幸福和快樂(lè )。也許這個(gè)新家，就是我上路來(lái)那個(gè)遙遠的目標吧!
溫暖13
又是一年冬來(lái)時(shí)，冬天的空氣溫濕而又略帶涼意，冬天的天氣寒冷又蘊藏溫馨。我不喜歡屋外的陰雨綿綿，滿(mǎn)目蕭條，卻喜歡三五好友聊天喝酒，歡聲笑語(yǔ)，我也不喜歡外面的寒風(fēng)刺骨，皚皚白雪，卻喜歡屋里燈火通明，暖意融融。在冬天這個(gè)特別的季節，記錄的不僅是颼颼的風(fēng)，涼涼的雨，白白的雪，其實(shí)可能深刻的更多的是溫暖，是溫情，是感動(dòng)。
03年的冬天便是個(gè)溫情的冬天，那年學(xué)期結束，根據學(xué)校的安排，我們組織了對學(xué)生的家訪(fǎng)，這對于我們剛為人師不久的新手來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是個(gè)驚喜的消息，但同時(shí)又充滿(mǎn)著(zhù)挑戰。出發(fā)那天，天氣陰沉，但年輕的心帶著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情已經(jīng)起程，因為是山區，交通不便，加上我們地形又不熟，一路上我們邊走邊問(wèn)，邊問(wèn)邊記，經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的來(lái)回反復，我們終于到達了目的地，學(xué)生的家：低矮的房屋，坑哇的地面，幽暗的光線(xiàn)，卻又環(huán)抱在青山壑谷之中。接待我們的是學(xué)生和他的奶奶，從他們眼里我們看到了一絲拘謹，但我們也看到了驚喜和熱情，當滾燙的茶水溶入心田，我感受到了家的溫暖，我們用我們真誠的.話(huà)語(yǔ)，打開(kāi)著(zhù)老人的話(huà)匣子，我們談著(zhù)他可愛(ài)的孫子，醇厚的民風(fēng)，我們也傾聽(tīng)著(zhù)老人那久違的家常，漸漸的，老人笑了，我們也笑了，突然一陣電話(huà)鈴把我們打斷，奶奶回來(lái)欣喜的告訴我們學(xué)生在外打工的父母晚點(diǎn)就要回來(lái)，叮囑我們一定要留下來(lái)。盛情難卻，而且也還沒(méi)達到家訪(fǎng)的預期效果，我們便留了下來(lái)。等到學(xué)生父母回來(lái)的時(shí)候，天色已晚，當時(shí)有些后悔，是叔叔阿姨用他們的淳樸和熱情感動(dòng)著(zhù)我們，他們把我們帶到他們剛做不久的新房，沒(méi)有刻意的裝修，一切都是新鮮的味道，叔叔，告訴我們知道我們來(lái)，他很高興，一定要跟我們握握手，聊聊天，那晚，我們和他們聊了很久，我們聊著(zhù)學(xué)生的過(guò)去，現在和未來(lái)，我們也聊著(zhù)生活的不易和艱辛，我們聊著(zhù)當今形勢，我們也聊著(zhù)美好未來(lái)，我們不是一家人，但我們就是一家人。但阿姨把滾燙的洗腳水送到我們面前時(shí)，我們除了不敢，就是感動(dòng)，晚上睡在床上，心潮滂湃，一夜無(wú)眠……
生活的幸福，就是在體味許多不經(jīng)意的小感動(dòng)，當一切但是那么的自然，一切都是那么的情由心發(fā)，我們是否應貯足，珍藏。愛(ài)，溫暖整個(gè)冬天。
溫暖14
穿梭在人群中的我，悄然回首，空隙中隱約可見(jiàn)的那對老夫妻的笑靨映入眼簾，喧鬧的人群掩蓋了他們的對話(huà)聲，飄散的氤氳模糊他們的臉頰，但那笑依舊在此回蕩。
我與姐姐一同到附近的早餐店吃早飯，店面不大，顧客偏多，當我們坐下時(shí)，附近已座無(wú)虛席。我與姐姐的面將見(jiàn)底，我擺弄著(zhù)碗中零碎的面時(shí)，進(jìn)來(lái)了一對體型較為臃腫的老夫妻，他們張口微微喘氣，甩甩手中帶著(zhù)水珠的雨傘，環(huán)顧四周，擠進(jìn)了我們對面的座位。
早餐罷，我打算離開(kāi)，身旁的姐姐一把拉住了身體已傾斜的我，我看著(zhù)她的目光，她似乎想要說(shuō)些什么，但什么都沒(méi)有說(shuō)，隨后，她的眼眸一轉，瞥向了對面正與桌椅斗爭的夫妻，我一愣，才注意到他們身上的肉似乎已溢到了桌上，還略喘著(zhù)時(shí)淺時(shí)深的氣息，身體一顫一顫的，面上來(lái)后，他們小心地低下頭吃著(zhù)面，時(shí)不時(shí)停下來(lái)喘口氣，再接著(zhù)吃。我正眼打量著(zhù)他們，他們有所察覺(jué)，報以和藹的笑容，并問(wèn)起我們面的價(jià)錢(qián)，絲毫沒(méi)有因為空間小而產(chǎn)生煩躁，也沒(méi)有要求我們移動(dòng)一下。
姐姐拽著(zhù)我的手放開(kāi)，纖細的玉手悄悄指著(zhù)桌子，眼眸又瞥了一眼那對喘著(zhù)粗氣的夫妻，見(jiàn)我依舊不解她的意思，便靠近我，在我耳邊低聲地說(shuō)：“挪一下桌子，讓他們的.空間大些�！闭f(shuō)完，她輕輕地掀起桌子，向自己這兒移了些。桌上溢出的肉似遇上了紙一下被吸干。吃面者緋紅的面頰似乎也不在滾燙，姐姐再次指著(zhù)斜著(zhù)的桌子，看看翹起的那頭，用迫切的眼神看著(zhù)我。
我這才明白了她的提醒是何意，也像她一般，挪動(dòng)了一下桌子。對面那對老夫妻，原本挺直了的脊背似乎因此得以放松，而彎了下來(lái)；原本時(shí)深時(shí)淺的氣息，也開(kāi)始變得有序；原本急切地夾面的雙手也開(kāi)始放慢，而他們也從單純地吃面而轉變成了享受面。那對夫妻抬起頭，朝我們淡淡淺笑，略微有些不齊的牙齒顯得格外真誠，格外溫暖，沁入心間。
雨依舊淅瀝地落下，輕拂著(zhù)臉頰，滋潤著(zhù)心扉。往往一些瑣碎的細節，會(huì )給予在困境、煩惱中的人們慰藉。撫平心中之傷，關(guān)注細節，關(guān)心他人，不僅僅換得他人之微笑，也換得自己內心的一份溫暖、欣慰。
溫暖15
對于我來(lái)說(shuō)，最大的快樂(lè )就是被我幫助的那個(gè)人給我一個(gè)微笑或者‘謝謝’二字，因為這樣可以給我提供能量。記得那次是在初二時(shí)，我一個(gè)同學(xué)在上學(xué)時(shí)被一個(gè)40左右的女人騎了一輛暗紅色踏板電動(dòng)車(chē)把腳撞傷了，當我聽(tīng)到消息時(shí)，她已經(jīng)被和她在一起的同學(xué)送到了醫務(wù)室，聽(tīng)說(shuō)后，我就去那里找她。我到那里后，醫生已經(jīng)把他的傷口清理了，看到她還在哭，我的眼淚也突然掉下來(lái)了，醫生說(shuō)：“你是她姐姐吧？你妹妹沒(méi)大礙，只是皮外傷�！编�，我是她姐姐，沒(méi)大礙我就扶她走吧。一聲微笑點(diǎn)了點(diǎn)頭，我就帶我同學(xué)回宿舍了，我扶她坐下，打了盆熱水將傷口流到腳跟的血擦了擦，她又忍不住哭了起來(lái)，我說(shuō)：“是不是碰到你的傷口了？”她不說(shuō)話(huà)只是搖了搖頭。過(guò)了一會(huì )，她說(shuō)：我是感動(dòng)的謝謝你。我愣了一下，說(shuō)了句，傻妮子，我是你姐��！當然要照顧你了。她的一句謝謝和感動(dòng)的淚，讓我感受到了幫助人的快樂(lè )。
并非每一個(gè)善意的幫助都可以被他人認可。
她，是我一個(gè)剛認識不久的新朋友，她平時(shí)愛(ài)犯胃病，但她并不在乎身體，辣的.涼的東西她從來(lái)不忌，該吃吃該喝喝，有次，上午剛去醫務(wù)室買(mǎi)了藥，到了晚上就在那吃冰塊，我看見(jiàn)后，給她奪了過(guò)來(lái)，她不解地說(shuō)，你干嘛。我說(shuō)，你上午剛吃了藥，那么難受，你怎么不長(cháng)記性，不能吃涼食。說(shuō)完就把冰塊扔到了垃圾桶，她生氣的說(shuō)，你咋那么愛(ài)管閑事��！我當時(shí)驚呆了，她說(shuō)完就離開(kāi)了，當時(shí)我的委屈突然間化作了淚水，我一直搞不明白，為了她好，還被她當成多管閑事，我坐在外面將委屈流完后，回到宿舍，見(jiàn)到那個(gè)朋友蹲在地上，我猜她可能又在胃疼，但是我們剛起了沖突，我一直克制自己，不要再去管閑事了，別人不會(huì )理解自己，何苦呢？過(guò)了一會(huì )她還蹲在那里，我實(shí)在看不下去了，我就給她端了一杯熱水，遞給了她，本不想跟她說(shuō)話(huà)，她接過(guò)水就抬了頭說(shuō)，謝謝你，是我不聽(tīng)你的話(huà)，而且還對你發(fā)脾氣，你還能來(lái)關(guān)心我。我當時(shí)又充滿(mǎn)了力量，將剛才的事都拋走了，說(shuō)了句，走去醫務(wù)室打針，她臉上立刻露出了笑容說(shuō)，聽(tīng)你的�；貋�(lái)后，我們和好了唉，誰(shuí)讓我愛(ài)管閑事呢。
善行是雨，為干渴的人滋潤心田，善行是太陽(yáng)，為冬天的人們提供溫暖，善行使我們的人生之歌變得格外動(dòng)聽(tīng)，善行使我們的生命之河永不干涸，善行之花為需要的人綻放且永不凋零。
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