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(優(yōu)秀)攀爬的姿態(tài)作文7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的攀爬的姿態(tài)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
攀爬的姿態(tài)作文1
在一處院落中，有著(zhù)一顆參天古樹(shù)，古樹(shù)生長(cháng)得十分高大，從地面仰視，古樹(shù)直入云霄，每天都有許多人來(lái)膜拜古樹(shù)，過(guò)路的人對它無(wú)不贊美。
在古樹(shù)旁的墻腳下，生長(cháng)著(zhù)許多不知名的雜草。它們對古樹(shù)也是萬(wàn)分崇敬，堅信著(zhù)自己永遠不可能高過(guò)古樹(shù)。
古樹(shù)十分傲慢，它看不起生長(cháng)在自己腳邊的雜草，每天對它們冷嘲熱諷。
“總有一天，我會(huì )超過(guò)你的！我會(huì )站在比你更高的地方！”在古樹(shù)又一次對雜草們冷嘲熱諷后，一顆叫小青的草兒對古樹(shù)說(shuō)道。
“丑東西，你永遠也不可能超過(guò)我的�！惫艠�(shù)大笑道。其它草兒也不相信它們中會(huì )有比古樹(shù)更高的草。
從那天起，小青瘋狂地汲取養料，它把自己纏在了古樹(shù)粗壯的枝干上，它努力地生長(cháng)，每長(cháng)長(cháng)一點(diǎn)，便纏繞著(zhù)古樹(shù)蜿蜒而上。起初小青的身體不夠纏住古樹(shù)枝干的半圈，可一年后，兩年后...小青爬上了古樹(shù)的.頂端。
小青站在樹(shù)頂，仿佛一伸手便能碰到白云，俯視地面的螻蟻般的雜草們，它放聲大笑。
沒(méi)過(guò)多久，小青的身體就開(kāi)始庫枯萎了，生命在漸漸流逝。
......
在一處院落的一角，有著(zhù)一顆參天古樹(shù)，古樹(shù)生長(cháng)得十分高大，從地面俯視，古樹(shù)直入云霄。
每天仍有許多人來(lái)參觀(guān)古樹(shù)，只是更多人關(guān)注的，是纏繞在古樹(shù)枝干上不再青翠的枯草，枯草蜿蜒而上，直入云霄。人們帶著(zhù)崇敬的目光，膜拜枯草，觀(guān)賞者枯草遺留下來(lái)的，攀爬的姿態(tài)。
也會(huì )有人說(shuō)，人生，也不過(guò)是在攀爬。
攀爬的姿態(tài)作文2
即使我的攀爬姿勢不美，我也會(huì )堅持下去。
喜歡鋼琴的外觀(guān)和聲音，喜歡坐在琴凳上的感覺(jué)
我小的時(shí)候就迷上了鋼琴。喊著(zhù)學(xué)鋼琴。一開(kāi)始我只覺(jué)得彈鋼琴很簡(jiǎn)單，坐在琴凳上按幾下琴鍵就行了。剛開(kāi)始學(xué)彈鋼琴的'時(shí)候，只需要一只手。雖然我不會(huì )彈一些名曲，但至少旋律很美。
但是慢慢的，當我雙手一起放在鋼琴上的時(shí)候，我突然發(fā)現我的手不聽(tīng)使喚了。每天晚上我都跑了，不想彈鋼琴，就一直磨蹭，直到我媽喊：你現在不彈鋼琴，以后會(huì )擾民的！然后我哭喪著(zhù)臉坐在琴凳上，我媽根本不理我的感受，彈著(zhù)節拍說(shuō)：笑！我直接去了，一直到8: 30，我受不了了，就開(kāi)始哭。我媽沒(méi)有哄我，而是讓我把這首無(wú)聊的歌彈了十遍。當時(shí)真的很后悔學(xué)彈鋼琴，有些錯過(guò)了簡(jiǎn)單的鋼琴曲《瑪麗的小羊羔》
不知道有多少次我哭了，留在原地，爬上琴樹(shù)就想放棄，但總有一種信念，我會(huì )堅持下去，會(huì )贏(yíng)。
回想起來(lái)，這些坎坷的往事是那么的可笑，還伴隨著(zhù)一絲驕傲。因為堅持，我已經(jīng)爬到鋼琴10級了。
從鋼琴評分室出來(lái)，感覺(jué)輕松了很多�？粗�(zhù)窗外，外面的風(fēng)景太美了！透過(guò)樹(shù)梢，一縷陽(yáng)光照射在爬著(zhù)的蝸牛身上。我就像那只蝸牛，在學(xué)琴的路上一直爬，總有陽(yáng)光陪伴著(zhù)我！
攀爬的姿態(tài)作文3
在一個(gè)無(wú)底的深淵下，生活著(zhù)一株爬山虎和一朵薔薇，他們在深淵下平凡的生活著(zhù)。
一天，那株爬山虎突然靈光一閃，他不想永遠活在深淵下，他想爬上地面，看美妙的世界，沐浴那燦爛的陽(yáng)光，所以，他決定開(kāi)始他的征程。爬山虎想讓薔薇和自己一起爬上去，而薔薇卻不以為然，她不僅不聽(tīng)爬山虎的話(huà)，還倔強地答道：“爬上去要經(jīng)歷多少危險呀，我才不去呢！”
爬山虎不再勸說(shuō)薔薇花，只是獨自一人默默的'上路了，他向懸崖頂上爬去，他努力伸展著(zhù)自己的枝葉，那瘦弱纖細的枝條似乎蘊含著(zhù)強勁的力量，那樣子就像一頭斑斕猛虎般無(wú)所畏懼。頂端的巨石落下來(lái)，他便緊緊地扒住懸崖，永不放棄。經(jīng)歷了晝夜不息的爬行，他早已是遍體鱗傷，就在爬行的第五天，遇到了干旱的季節，連續五天沒(méi)有下雨，他只依靠懸崖的一點(diǎn)點(diǎn)水源活來(lái)下來(lái)，在懸崖底的那部分身體已經(jīng)枯萎，鉆心的痛使他難以承受。
終于他看見(jiàn)了地面的曙光，終于，終于，他終于到達了頂峰，他沐浴著(zhù)燦爛的陽(yáng)光，欣賞著(zhù)在懸崖底下永遠也看不到的景色，而那株在崖底的薔薇，早已在那次干旱中枯萎了。
這就是攀爬的姿態(tài)，只有堅持不懈才能看到不一樣的光彩，而懦弱的人只能成為井底之蛙，永遠等不到堅持的碩果。
攀爬的姿態(tài)作文4
即使我的攀爬姿勢不漂亮，我也一定會(huì )堅持下去。
我喜歡鋼琴的樣子，鋼琴的聲音，和坐在鋼琴凳上的感覺(jué).
當我年輕的時(shí)候，我迷上了鋼琴。吵著(zhù)要上鋼琴課。起初，我只認為彈鋼琴很簡(jiǎn)單。我只能坐在鋼琴凳上，按幾下鋼琴鍵。當我第一次開(kāi)始學(xué)彈鋼琴時(shí)，我只需要一只手。雖然我不能演奏一些著(zhù)名的歌曲，但至少旋律很美。
但是慢慢地，當兩只手一起放在鋼琴上時(shí)，我突然發(fā)現我的手不工作了。每天晚上我都離家出走，不想彈鋼琴，所以我總是磨磨蹭蹭，直到我媽媽喊道:“你現在不要彈鋼琴，它以后會(huì )打擾人們的！”然后我悶悶不樂(lè )地坐在鋼琴凳上，我母親根本無(wú)視我的.感受。她搶先說(shuō)道:“笑一笑！”直到八點(diǎn)半，我再也受不了了，開(kāi)始哭了。我媽媽不僅沒(méi)有哄我，她甚至讓我彈了十遍這首無(wú)聊的曲子。那時(shí)候，我真的很后悔學(xué)彈鋼琴，仍然懷念那首簡(jiǎn)單的鋼琴曲《瑪麗的小羊羔》.
我也不知道我哭過(guò)多少次，呆過(guò)多少次，也不知道我想放棄多少次，但我一直堅信“堅持到底就是勝利”
回想起來(lái)，這些坎坷的往事是如此有趣，并伴隨著(zhù)一絲驕傲，因為我已經(jīng)爬到了鋼琴的十年級。
走出鋼琴考場(chǎng)，我感到輕松多了�？创巴�，多美的景色��！透過(guò)樹(shù)梢，一縷陽(yáng)光照射在爬上來(lái)的蝸牛身上。我就像那只蝸牛，在學(xué)鋼琴的路上一直在爬，陽(yáng)光永遠伴隨著(zhù)我！
攀爬的姿態(tài)作文5
就算我攀爬的姿態(tài)并不美麗，但我也一定會(huì )堅持到底。
我喜歡鋼琴的樣子、鋼琴的聲音，還有坐在鋼琴凳上的感覺(jué)……
在我小的時(shí)候，我就迷上了鋼琴。吵著(zhù)嚷著(zhù)要學(xué)鋼琴。起初只認為彈鋼琴特別的簡(jiǎn)單，只需在琴凳上一坐，隨便摁幾下鋼琴鍵就可以了。剛剛開(kāi)始學(xué)習彈鋼琴時(shí)，還僅僅只需要一只手，雖然彈不出一些名曲，但至少旋律十分動(dòng)聽(tīng)。
可是慢慢地，兩個(gè)手一起放在鋼琴上的時(shí)候，我突然發(fā)現，自己的'手不聽(tīng)使喚了。每次晚上我都逃避，不希望去彈琴，所以我便總是磨磨蹭蹭，直到媽媽喊到：“你現在再不去彈琴，一會(huì )晚了就擾民了！”然后我便愁眉苦臉地坐在琴凳上，媽媽也絲毫不顧及我的感受，一邊打節拍，一邊還說(shuō)：“表情微笑！”直到八點(diǎn)半，我有點(diǎn)熬不住了，哭了起來(lái)。媽媽不但不哄我，竟然還讓我把這枯燥乏味的曲子再彈十遍。那個(gè)時(shí)候我真后悔學(xué)習彈鋼琴了，還有些想念那首簡(jiǎn)單的鋼琴曲《瑪麗的小羊羔》……
我也不知道在攀爬彈鋼琴這棵樹(shù)上，曾哭了多少次，曾原地停留了多少次，曾想放棄多少次，但一直都有一個(gè)信念在支撐著(zhù)我，那就是“堅持到底，就是勝利”。
這些坎坷的往事，現在回想起來(lái)，竟是如此好笑，同時(shí)還伴著(zhù)一絲自豪，因為堅持著(zhù)，我已攀爬到鋼琴十級了。
從鋼琴考級室走了出來(lái)，身上輕松了許多，望向窗外，外面的景色多美��！透過(guò)樹(shù)梢，一縷陽(yáng)光照在正在攀爬的蝸牛身上，我就像那只蝸牛，在學(xué)習鋼琴的道路上一直攀爬，也一直有陽(yáng)光在伴著(zhù)我！
攀爬的姿態(tài)作文6
我們學(xué)校的保安室的墻壁上有很多爬山虎，到了夏天，爬山虎綠蔭的附在墻壁上，構成了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。我從來(lái)沒(méi)有去觀(guān)察過(guò)他們，因為我正為下一次的數學(xué)考試復習。
這一次的試題特別的難，我在答題的時(shí)候腦子里一片混亂，沒(méi)有任何思路。我都不知道自己怎樣考完試的，考試結果出來(lái)了，我的.成績(jì)很不理想，錯的一塌糊涂，那一刻，我絕望了。
從那以后，我變得沉默寡言，我再給同學(xué)們示范的什么是“沉默是金”，我每天在學(xué)校里毫無(wú)目的的轉著(zhù)，如同行尸走肉一般。一次偶然，我走到了保安室那邊，看見(jiàn)滿(mǎn)墻的爬山虎，把觸角吸附在墻壁上，牢牢的爬在墻上，大風(fēng)也不能將它吹斷，它們在那里忍受著(zhù)風(fēng)吹雨打，他們并沒(méi)有因為這些困難而放棄向上爬，相反，他們迎難而上，爬滿(mǎn)了整個(gè)墻壁。想到這里，我有種恍然大悟的感覺(jué)，人生不也是如此嗎？不能因為一次的失敗，把拋棄一生的事業(yè)。從哪里跌倒就要從哪里爬起來(lái)。
于是在后來(lái)的學(xué)習中，我不在沉默寡言，而是在課堂上積極發(fā)言。，課后遇到不會(huì )的問(wèn)題去請教老師或者同學(xué)，我的成績(jì)直線(xiàn)上升，之后的每一次考試，我的成績(jì)都很理想。我成功爬上了書(shū)山的一部分，我要更加努力，爭取爬的更高。
最后，我想告訴大家，不要因為一時(shí)的失敗而放棄一生的事業(yè)。我們從哪里跌倒就要從哪里爬起來(lái)。加油！相信自己能行的！
攀爬的姿態(tài)作文7
“蝸牛背著(zhù)那重重的殼啊，一步一步的往上爬……”這首童謠響在我耳邊，我猛然驚醒——是該繼續往上爬了！
“期末好不容易進(jìn)了年級前一百，怎么才一次考試就又現原形了呢？”自責的聲音在心中響起，它在埋怨我的失敗�！拔覜](méi)有！”我反駁道。那聲音卻停不下來(lái)，繼續叫囂著(zhù)：“你不是覺(jué)得你很厲害，什么都會(huì )嗎？你不是覺(jué)得你可以考好嗎？”那聲音越來(lái)越尖銳，越來(lái)越冷厲�！皠e說(shuō)了！”我仿佛失去了力氣，“也許我真的不聰明”。
為什么一些人看起來(lái)不怎么認真卻可以考的很好，而我拼命鉆研卻得不到回報？我徘徊著(zhù)下了樓，走向小區的廣場(chǎng)�？粗�(zhù)嬉笑打鬧的孩子們，他們笑著(zhù)，鬧著(zhù)，開(kāi)心著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)，誰(shuí)又可以理解我？不經(jīng)意間目光轉向那棵高大的楊樹(shù)，粗壯的樹(shù)干，卻留下了風(fēng)吹雨曬的歷史的痕跡，茂密的.樹(shù)葉罩著(zhù)周?chē)耐寥�，被風(fēng)吹動(dòng)，沙沙作響。
我看見(jiàn)了一只蝸牛，它在向樹(shù)上爬，它慢慢蠕動(dòng)著(zhù)，以肉眼不可見(jiàn)的速度前行。我輕輕捏起它，它的觸角在亂動(dòng)，卻不肯縮進(jìn)殼里，我又把它放回樹(shù)上。那只小蝸牛停滯了一會(huì )，又繼續背著(zhù)笨重的殼向上爬。他這么笨重，這么緩慢，卻還在繼續努力著(zhù)！
“你以為堅持是永不動(dòng)搖嗎？不是的，堅持就是猶豫著(zhù)，徘徊著(zhù)，心猿意馬著(zhù)卻繼續往前走著(zhù)�！痹瓉�(lái)如此！我不是輕盈的鳥(niǎo)兒，我是那弱小而笨重的蝸牛。我必須負著(zhù)我沉重的殼前行！唯有努力才不會(huì )被那些鳥(niǎo)兒落下！
我該繼續往上爬了。
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