- 秋實(shí)的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
秋實(shí)的作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的秋實(shí)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
秋實(shí)的作文1
人生的春天，美麗活躍，卻太過(guò)輕浮。
人生的夏天，火熱激情，卻被遭頓挫。
人生的秋天，果豐稻足，卻殘花凋敗。
人生的冬天，圣潔無(wú)暇，卻獨剩殘軀。
——題記
人生的春天，是花季。我們這些花園的花朵爭先怒放，生機盎然。人生的春天，亦多風(fēng)雨，夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少，我們還太嬌嫩，需要精心的呵護。但過(guò)多的滋潤，也使我們不能深深的扎根，輕飄飄的浮于地面。我們需要園丁的照料，需要汲取養分，才能健康的成長(cháng)。
人生的夏天，是炙熱。就像是被太陽(yáng)照耀，心中冉冉升起了一把火，火熱的激情。人生的夏天，亦多雷雨，過(guò)多的霹靂，過(guò)多的'風(fēng)暴，使我們千瘡百孔，備受挫折，心中的苦悶難以言說(shuō)，卻從不失掉信心。
人生的秋天，是豐收。事業(yè)、愛(ài)情、家庭都有了，可謂碩果累累，收獲連連，我們的各種情愫都打到了巔峰。人生的秋天，是絢爛的呈現，也是凋零的開(kāi)始。歲月如飛刀，刀刀催人老，我們的青春已不再，我們的心力漸憔悴，一種無(wú)可奈何花落去的悲涼漸現心頭。
人生的冬天，是圣潔。心無(wú)雜念，寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒。心中靜謐而安詳，無(wú)欲無(wú)求，等待死神的收割。雖心有余而力不足，但老驥伏櫪，志在千里，力爭夕陽(yáng)無(wú)限好。
人生就如四季，我們都要經(jīng)過(guò)，結果都是一樣，過(guò)程各不相同，真希望能做到生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。
秋實(shí)的作文2
秋葉舞，雁過(guò)留聲。裊裊兮秋風(fēng)，楓林如火嬌，卻不及，你清幽一笑。
是的，我們日復一日的拼搏，盡力爭取分數一笑。在這落葉紛飛，充滿(mǎn)豐收的日子里，我們也為換得碩果累累而不懈的努力著(zhù)。
秋天，不是寂寥的日子，是收獲的季節。積蓄了春夏的力量，在這一刻，釀出我們含淚的甘甜。
秋葉在腳下“沙沙”地響，風(fēng)中裹挾著(zhù)幾片剛從樹(shù)上卷下的黃葉。霎時(shí)，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”這類(lèi)的詩(shī)句便在心中蕩漾。又何嘗不是呢？我們也應像這些小小的葉子一樣，不斷的循環(huán)，將自己的.努力，延續到一次又一次的“下次”里。
秋雨不時(shí)為我們的生活增添一點(diǎn)情調。今朝的雨，已不是當年的“秋風(fēng)秋雨愁殺人”，它們在房頂、葉片，大地的每一角上唱著(zhù)歌，天地間朦朧一片，唱聲傳遍天地。聽(tīng)，那是加油的聲音，唱著(zhù)：努力努力……于是，一切都努力起來(lái)：落葉將自己深埋，農民將鐮刀高舉；而我們，全神貫注地努力著(zhù)。
春華秋實(shí)，希望我們也能在美妙的秋色中，收獲我們自己的收獲！
秋實(shí)的作文3
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，炎熱的酷暑終于過(guò)去了，秋天的腳步近了。
天高了，云淡了。果子熟起來(lái)了，蛐兒的叫聲響起來(lái)了，天氣涼爽起來(lái)了。小草并沒(méi)有完全從大地中消失，還是綠色的。園子里，田野里，瞧去，一片一片滿(mǎn)是金黃的。
孩子們跑著(zhù)，跳著(zhù)，翻幾個(gè)跟斗，撿幾個(gè)落下的果實(shí)互相投擲著(zhù)，比賽著(zhù)誰(shuí)投得更遠、更準。
風(fēng)涼絲絲的'，草綠綠的。桂樹(shù)、楓樹(shù)、常青樹(shù)，帶著(zhù)蒼郁和深沉的格調還有各具特色的氣質(zhì)，展示著(zhù)風(fēng)采。金子般的黃，瑪瑙般的紅，翡翠般的綠，宛如畫(huà)家精心繪制的畫(huà)卷。
鳥(niǎo)兒為遷移忙碌著(zhù)，螞蟻正在收集冬天的口糧。
雛菊，一串紅，矮牽牛，一眼望去都是：橘黃的，紫紅的，爭奇斗艷，鋪在花園里，像地毯，還迎著(zhù)秋風(fēng)微笑呢！
“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護花！”不錯，他將變成春泥滋養著(zhù)大地，毫不眷戀枝頭的繁華。秋雨落在紅葉上。豪華的楓葉，精致的常青葉，普通的梧桐葉……它們在秋雨的洗禮下變得更加艷麗。
樹(shù)上的果子漸漸成熟了，田里的果農也更忙了。城里鄉下，工人學(xué)生，兒童老人，一個(gè)個(gè)都出來(lái)欣賞美景，放松心情，觀(guān)賞秋色，采集標本，各做各的一份事去了�！耙环指�，一分收獲”，辛勤努力，換來(lái)了收獲，他們充滿(mǎn)了喜悅。
秋天像色彩之神，使植物的色彩漸漸染黃；秋天像豐收之神，為人們帶來(lái)了碩果累累；秋天像歡樂(lè )之神，給人們帶來(lái)了豐收的喜悅。
秋實(shí)的作文4
片片白云飄向那里，我看你為何這樣迷離，你在尋找什么，是否尋找我的足跡。
你融化在晨曦里，霞光里有我雅雅學(xué)語(yǔ)，我在霞光里跌到又爬起，霞光里有我童年無(wú)暇的歡聲笑語(yǔ)。
片片白云飄向那里，我看你為何這樣迷離，我在朝氣蓬勃的路上，我的青春是否閃光在這里。
踏著(zhù)泥濘小路去學(xué)習，路邊野花散發(fā)著(zhù)刺鼻的香氣，林中小鳥(niǎo)也在竊竊私語(yǔ)，我們在青春迷茫之中走向天地。片片白云飄向那里，我看你為何這樣迷離，生活浪花湮滅了激情，青春的腳步定格在時(shí)間里。我悄悄問(wèn)詢(xún)著(zhù)白云，我還能回到青春季節，白云只是淡淡一笑，這笑蘊含著(zhù)我痛苦的.舍棄。片片白云飄向那里，我看你為何這樣迷離，我與你是否有一樣感受，追蹤曾經(jīng)蹉跎流浪的痕跡。
我愿化作清風(fēng)追隨著(zhù)你，用我的余熱溫暖青春的記憶，青澀的青春人生的一筆，是否換回酸楚的淚滴。
秋實(shí)的作文5
女孩叫宋秋實(shí)，她永遠是12歲。
她清澈的雙眸閃著(zhù)明亮的光芒，又長(cháng)又細的睫毛似鵝毛般撲閃著(zhù)，柳葉眉相襯雙眸。立體的五官，清秀的面容點(diǎn)綴著(zhù)紅暈。
她有著(zhù)與同齡人不同的清冷與成熟，眉宇之間氣質(zhì)無(wú)人可比。
那一年秋天，秋風(fēng)蕭瑟。冷冽的寒風(fēng)席卷著(zhù)大地，馬路冷的鋪上了枯葉做墊子，楓樹(shù)孤獨的屹立著(zhù)，清冷的幾片葉子在風(fēng)中凌亂著(zhù)，時(shí)不時(shí)有幾只麻雀歇息片刻，又被嘻戲聲嚇得驚離枝頭。
這一切都是孤寂清冷的。
我在馬路邊等著(zhù)公交，像是在寒風(fēng)中蜷縮著(zhù)的小獸一樣無(wú)助，我不停的摩擦雙手以取暖。
闖進(jìn)我視線(xiàn)的女生，仔細看看才發(fā)覺(jué)這是宋秋實(shí)——不善言辭，不喜與人交談的女孩。
她踮著(zhù)腳四處張望，在灰色的天空中張望。我的好奇心隨著(zhù)目光打量著(zhù)她，只見(jiàn)一束束久違溫陽(yáng)交錯在她清秀的.面容，很好看。
突然，疾馳來(lái)的汽車(chē)閃著(zhù)刺眼的光，迷糊中一個(gè)人影在車(chē)前呆呆的站著(zhù)。尖銳的碰撞聲打碎了寧靜的夢(mèng)境，殷紅的鮮血像是綻開(kāi)的紅玫瑰般絢扎眼，鮮血淋漓的里面頓時(shí)變得嘈雜。
宋秋實(shí)沾滿(mǎn)鮮血的手攤在一旁，她卻躺在血泊中。身旁的小孩大提琴般的哭泣聲如荊條扎進(jìn)我的心臟。
隨著(zhù)若隱若現的救護車(chē)聲，我的眼睛模糊了。目送他們離去的背影，我哭的泣不成聲。
我從此再未見(jiàn)過(guò)秋實(shí)，有關(guān)她的記憶深深的埋在我的心里，從未提起。
我相信，她沉睡與秋天，必將蘇醒在秋天。
秋實(shí)的作文6
春夏秋冬，哪一個(gè)不是獨具風(fēng)格的季節，哪一個(gè)不擁有幾個(gè)“招牌”美景！
春風(fēng)的清秀，夏夜的優(yōu)雅，秋雨的成熟，冬雪的繁“花”。如果讓你選擇誰(shuí)最美，我堅信你會(huì )猶豫！因為它們有不同的美，春的美是嫵媚的，夏的美是火熱的，秋的美是愜意的，冬的美是含蓄的……
你想看四季美景嗎？那么就與我飛入四季的云端，俯視四季的大地吧！
微風(fēng)拂面，花紅柳綠，蜂蝶鳥(niǎo)語(yǔ)，一切美妙都出自一位大畫(huà)家之手——春。他用湛藍涂滿(mǎn)天空，用艷紅點(diǎn)滿(mǎn)鮮花，用碧綠點(diǎn)亮湖泊，用青翠劃過(guò)草葉……迎春花的報到，茉莉花的迎接，玫瑰的舞姿，百合的純潔，眾花環(huán)繞的春顯得無(wú)比優(yōu)雅。
艷陽(yáng)高照，一陣陣暖風(fēng)拂過(guò)青青的楊柳，這自帶著(zhù)奇景的文字正是作家——夏的得意之作。而我最喜歡的，卻是夏天的夜晚。夏夜的繁星之下，人們踩著(zhù)公園里的鵝卵石，聽(tīng)著(zhù)優(yōu)雅的音樂(lè )，漫步在小河邊，笑聲言語(yǔ)。
一片金黃，秋的到來(lái)，告訴人們，這是即將到了豐收的'時(shí)節。農民伯伯們都一個(gè)個(gè)蹲在地頭，望眼欲穿。只等著(zhù)那秋風(fēng)拂過(guò)，帶來(lái)碩果累累，一年的辛苦勞動(dòng)，終于迎來(lái)了收獲。
冬，一個(gè)含蓄、羞澀的姑娘。她是一個(gè)歌唱家、舞蹈家。她的歌聲飛在空中，變成雪花和北風(fēng)。她雪白的舞裙變成一片片白紗，覆蓋在大地之上。
四季的美，是各不相同、卻又獨具風(fēng)格的。每一個(gè)，我都愛(ài)！
秋實(shí)的作文7
踏著(zhù)一縷陽(yáng)光，我走進(jìn)了“新思維輔導學(xué)�！钡拇箝T(mén)。 -----題記
其實(shí)，上輔導班我們也肩負著(zhù)重任。那就是查漏補缺。眾所周知，上輔導班也有不好的一面：就是，有的同學(xué)對輔導班產(chǎn)生了依賴(lài)的`心理。上學(xué)時(shí)不好好聽(tīng)講，心里總裝著(zhù)輔導班，補習班，家教啦！各種各樣的不習方式。其實(shí)，專(zhuān)家都說(shuō)過(guò)，上課時(shí)認真聽(tīng)講，比補習更有效。
雖然話(huà)是這么說(shuō)，但是今沒(méi)有把握住機會(huì )，明年就一定要珍惜時(shí)光。因為世上沒(méi)有后悔藥，當初既然做了，就不要后悔。
轉眼間，一個(gè)月將要過(guò)去了。我們收獲了什么，自己是最清楚不過(guò)了。一個(gè)月的時(shí)光有沒(méi)有白費，是否對得起二百元的補習費用。在你我心里都是有底的。
放下背簍，那起一個(gè)果實(shí)，放在嘴邊咬上一口，真甜~是的，我們的學(xué)習路程也是這樣，每個(gè)人的求學(xué)之路不可能是一路平坦的。但是，只要堅守信念，終會(huì )見(jiàn)到彩虹。 讓我們放下背簍，細細品嘗，付出與回報。
秋實(shí)的作文8
秋花秋實(shí)
�。ㄒ唬┑す痫h香
推開(kāi)窗
迎面沁入心田的
是一縷幽香
雨中
循著(zhù)它的氣息
來(lái)到樹(shù)下
那一樹(shù)淡淡的小黃花
是如此的不起眼
但無(wú)數的它們
卻凝聚成一種力量
在樹(shù)葉漸黃的季節
帶給人甜蜜與浪漫的情懷
�。ǘ┦磷蛹t了
這個(gè)季節
是它們的節日
把喜慶掛在樹(shù)上
一盞盞燈籠
宣布著(zhù)秋的繁盛
經(jīng)歷了風(fēng)雨的錘煉
它們仍是那樣不事張揚
把一季燦爛
默默懸掛在
路邊
�。ㄈ┚栈ǘ涠溟_(kāi)
九月
菊的精靈
如約而至
開(kāi)得無(wú)聲無(wú)息
沒(méi)有撲鼻的'芳香
只把一片燦爛的顏色
鋪滿(mǎn)花池的一側
想起那首古詩(shī)
黃四娘家花滿(mǎn)蹊
千朵萬(wàn)朵壓枝低
雖沒(méi)那么多
卻體驗到她的快樂(lè )
�。ㄗ闲膵寢寛D文）
秋實(shí)的作文9
初秋的早晨，空氣中有一縷清香，悠悠入鼻，沁人心脾。天空中高高的飄著(zhù)明快的云朵。淅淅瀝瀝的清涼的風(fēng)如輕紗般浮動(dòng)在街道上。我走在上學(xué)的路上，起伏不平的青苔小路，板鞋壓在上面，在這個(gè)清晨，發(fā)出“咯吱咯吱”的脆聲。這讓我想去溫庭筠的那次商山早行：槲葉落山路。他和我一樣起這么早，一定是有了什么必然要做的事吧。
想到這里，我的.腳步更加有力而穩重。
輕脆的葉子，被我踩得“咯吱咯吱”。
我不禁想起早上吃的油條，剛出爐的油條，熱氣騰騰，輕響一口，油花溢滿(mǎn)口腔，“咯吱咯吱”。
紛吾既有此內美兮，又重之以修能。
扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。
汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與。
朝搴阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽。
這路上的行人，都在努力學(xué)習，以加重自己，在，而我也是行人之一了！
秋實(shí)的作文10
同樣是小學(xué)生，同樣是產(chǎn)生了質(zhì)疑，同樣是地位懸殊！但張秋實(shí)小朋友這勇敢的質(zhì)疑品質(zhì)卻讓我受益匪淺，永生難忘。
張秋實(shí)是個(gè)令人敬佩的小學(xué)生。他憑靠著(zhù)自己廣博的學(xué)識發(fā)現了教課著(zhù)自己廣博的學(xué)識發(fā)現了教課書(shū)上的兩大錯誤，依靠仔細的觀(guān)察發(fā)現了插圖的不對之處，還利用了令人甘拜下風(fēng)的`勇氣向教育局提出了質(zhì)疑。張秋實(shí)沒(méi)有質(zhì)疑的精神，他能成功嗎？沒(méi)有深淵般的學(xué)識，他能發(fā)現問(wèn)題嗎？
看到了張秋實(shí)這不同尋常的特點(diǎn)，我后悔不已�！八问边@個(gè)成語(yǔ)故事，雖說(shuō)我也學(xué)過(guò)但卻未能像他那樣一絲不茍的看插圖并進(jìn)行思考；未能像他那樣自信滿(mǎn)滿(mǎn)的說(shuō)出宋代知縣的裝扮特點(diǎn)；未能像他那樣有勇氣向教育局提出意見(jiàn)�！俺哂兴�，寸有所長(cháng)�！睆埱飳�(shí)靠自己的知識“打敗”了教育局，勇敢的質(zhì)疑精神難道不應該讓我們取長(cháng)補短嗎？
以前大禹三過(guò)家門(mén)而不入，誓死挖掘小河把洪水引入大海，解除了舜的后顧之憂(yōu)；司馬遷博覽群書(shū)含冤入獄，不但沒(méi)有放棄生命反而勇敢的在獄中編寫(xiě)了舉世聞名的《史記》；伽利略靠勇氣和智慧改寫(xiě)了人們的觀(guān)點(diǎn)，提出了“兩個(gè)鐵球同時(shí)落地的理論”……
世界上所有的有名之人，哪一個(gè)不是依靠智慧、勇氣和質(zhì)疑的精神而一舉成名的？“只要功夫深鐵杵磨成針�！薄肮怅幩萍�、日月如梭�！彼晕覀儜撜湎阅芾玫臅r(shí)間來(lái)讀書(shū)增長(cháng)知識。這樣我們才有可能成才。
希望在不久的將來(lái)，我能在我的智慧、勇氣和質(zhì)疑精神的幫助下?lián)碛幸粋�(gè)舉世聞名的成就！
【秋實(shí)的作文】相關(guān)文章：
關(guān)于秋實(shí)的作文08-06
“秋秋”回家作文12-13
如秋的作文08-13
神奇的秋作文03-02
關(guān)于秋的作文03-04
作文秋之旅03-07
秋作文范文03-07
關(guān)于秋作文03-07
秋之戀的作文04-29
秋的思索的作文04-30