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讓愛(ài)永駐我心作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的讓愛(ài)永駐我心作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讓愛(ài)永駐我心作文1
從我們到這個(gè)世界上開(kāi)始，我們就開(kāi)始接受別人對我們的愛(ài)，爸爸媽媽對我們的呵護中，爺爺奶奶的疼愛(ài)，親戚朋友對我們的關(guān)心，這些都是對我們的愛(ài)。
自古以來(lái)，提倡愛(ài)人，對待事物要用愛(ài)，愛(ài)，能使事物變得美好；愛(ài)，能使一個(gè)人得到鼓勵；愛(ài)，能使一個(gè)人在無(wú)助時(shí)，去學(xué)會(huì )堅強；愛(ài)，能使一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)國家，甚至到一個(gè)社會(huì )，都會(huì )變得和諧；愛(ài)，能使更多的人學(xué)會(huì )去愛(ài)。古人云：“兼愛(ài)非攻”這不正是愛(ài)的核心嗎？愛(ài)，往往比其他的方式更容易去解決問(wèn)題，更容易實(shí)現目標，且不會(huì )有負面影響。
愛(ài)，不是要我們掛在嘴上，更多的是去行動(dòng)，讓愛(ài)常常在自己的心中，不輕言放棄，讓愛(ài)從小伴隨我們成長(cháng)，讓自己的愛(ài)能夠制造出更多的愛(ài)。
身為高中生的我們也算得上是半個(gè)知識分子了，我們也要用自己的愛(ài)去幫助別人，關(guān)心我們身邊的，我們不能一味的生活在別人對我們的關(guān)心和呵護之中，我們不能自私，只愛(ài)自己，在家里，父母對我們的關(guān)愛(ài)只增不減，他們用自己的行動(dòng)傳遞著(zhù)對我們的愛(ài)，可是，現在的我們又只對他們付出多少呢？是否也曾嘗試著(zhù)去付出呢？不過(guò)沒(méi)有也不要緊，從現在起把愛(ài)的種子埋葬在心里，讓它不斷長(cháng)大，最后向父母付出我們的.愛(ài)。
在學(xué)校，同學(xué)在你生病的時(shí)候對你的關(guān)心、照顧和安慰，這些都是愛(ài)，在別人眼里對我們付出愛(ài)的時(shí)候，我們也要付出自己的愛(ài)，讓別人也能體驗到有愛(ài)的快樂(lè )。
在社會(huì )中，比如在馬路邊看見(jiàn)有老人或者是盲人要過(guò)馬路的時(shí)候，主動(dòng)地扶一下。在社會(huì )中，每個(gè)人都需要別人的幫助，每個(gè)人都需要愛(ài)，只有當對別人付出了的時(shí)候別人在、才會(huì )付出他們的愛(ài)。
把愛(ài)永駐心中，并不是一張空頭支票，更多的是實(shí)際。但是如果心中沒(méi)有愛(ài)的話(huà)那便永遠不能去付出，更不能得到別人的對你付出的愛(ài)。
所以讓愛(ài)永遠在我們的心中成長(cháng)，讓自己的行動(dòng)去證明心中愛(ài)的存在，讓愛(ài)伴我們一起成長(cháng)。
讓愛(ài)永駐我心作文2
五一小長(cháng)假回娘家探親，無(wú)意中看到了一封泛黃的信箋，那是七年前老校長(cháng)寫(xiě)給我的。信中道：“我代表全校師生向曾為學(xué)校只講奉獻、不求索取、任勞任怨、為校爭光的你表示深深的感謝！”
那時(shí)我是村小的代課教師，月工資120元。
當第一次走上講臺，第一次聽(tīng)到孩子們滿(mǎn)臉真誠地喊我一聲“老師”，第一次，拿起紅筆批改孩子們的作業(yè)……那一切的一切都是多么的圣潔與自豪！我深深地愛(ài)著(zhù)那片土地！
課堂上，我激情四射地給孩子們上課；課間，我們一起跳皮筋、踢毽子、打羽毛球，全班上下其樂(lè )融融；放學(xué)后，我放棄休息時(shí)間，主動(dòng)幫助兩個(gè)學(xué)習很吃力的孩子補習功課。那時(shí)的'我是那么的真誠，有耐心、有愛(ài)心，不求有任何回報，只愿孩子將來(lái)能有一個(gè)美好的未來(lái)。
有一個(gè)孩子是留守兒童，奶奶常到校接孩子。每次我在輔導孩子時(shí)，老人就靜靜地看著(zhù)我們，結束了，就步履蹣跚地領(lǐng)著(zhù)孩子回家了。
突然有一天，老人拎了一大兜黃澄澄的杏來(lái)校了，說(shuō)是我每天辛苦輔導孩子，老人心里感動(dòng)，正好自家種的杏樹(shù)豐收了，一定要我收下。我說(shuō)什么也不肯收下老人的禮物。老人不依，倔強地放下杏兒就走了。望著(zhù)老人那佝僂的背影，我收下了這兜杏。
到了星期天，我跑到新華書(shū)店，精心挑選了一本書(shū)——《森林報》，送給了老人的小孫子。想通過(guò)這本書(shū)開(kāi)闊孩子的眼界，激起孩子對學(xué)習的興趣，堅持讀書(shū)！
老人得知此事，搖了搖頭，不再說(shuō)什么了。孩子，學(xué)習更用心了！
一到星期天，班里的大多數孩子都跑到我家里寫(xiě)起了家庭作業(yè)，父親做木工用的長(cháng)長(cháng)的凳子，就成了他們的課桌。你看，這一大排黑壓壓的小腦袋擠在一起，埋頭寫(xiě)著(zhù)，畫(huà)著(zhù)，多可愛(ài)。此時(shí)，我覺(jué)得我擁有了一顆顆火熱、純真的童心。這世界上還有誰(shuí)比我更幸福、更富有？
今天看著(zhù)這封信，學(xué)習著(zhù)張偉的感人事跡，更讓我堅定信心：讓愛(ài)永駐我心！永遠做一位甘于吃苦、無(wú)私奉獻的張偉式的好老師。
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