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提醒的作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的提醒的作文，歡迎大家分享。
提醒的作文1
或許，有那么一個(gè)提醒，你會(huì )在沉睡的夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)，避免了上學(xué)遲到；或許，有那么一個(gè)提醒，讓你在考試前認真復習，收回那顆飄蕩在大海的心；或許，有那么一個(gè)提醒，我才發(fā)現，你已慢慢變老了，而我也逐漸長(cháng)大了……
夢(mèng)之提醒
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，喜歡睡懶覺(jué)的我早已跑去見(jiàn)周公了，可是，下午要上課，但是我卻一直躲在被窩里，呼嚕呼嚕睡著(zhù)了……
直到聽(tīng)到“叮當叮當”的聲音響起來(lái)時(shí)，我被吵醒了，可是我又繼續睡，并沒(méi)有在意什么。然而，當我再次想把眼睛閉上時(shí)，卻聽(tīng)到了一句話(huà)“女兒啊，還不上學(xué)，準備遲到了”。剎那間，我猛地跑下樓，忘記了疊被子，穿好鞋子，拿上書(shū)包，向學(xué)校跑去。當我跑到學(xué)校門(mén)口時(shí)，上課鈴聲響了，以前的我，準是等校門(mén)關(guān)了，鈴聲響完才到。這時(shí)，我便立刻沖進(jìn)教室，幸運的是，老師沒(méi)到，我的這一記錄打破了，謝謝媽媽的一句提醒，讓我在睡夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)。
心散之提醒
考完期中試了，我的心如同剛從鳥(niǎo)籠里放飛的小鳥(niǎo)一樣，身上背負的所有一切都擺脫了。而我和朋友約定去旅游，于是，便在考試后去爬山，還有和同學(xué)開(kāi)派對，一切的一切都讓我難以忘記，于是，我的腦都一直回想起那個(gè)過(guò)去的美好時(shí)光……
媽媽看到我的心散了，不專(zhuān)心上課，也并沒(méi)有像以前那樣認真復習，便提醒我說(shuō)：“如果為了一次小小的歡樂(lè )就荒廢了你今后的學(xué)習，值得嗎？”聽(tīng)完后，我站在那兒發(fā)愣了，“對啊，以后還有考試，為何這么快散心了，我要做回以前的我，努力學(xué)習，迎接下一次考試�！眿寢尩奶嵝�，讓飄流瓶回到了岸邊。
愛(ài)之提醒
那一次，我和媽媽吵架了，而我自己便跑到房間里哭，媽媽卻在廚房里煮東西。到了中午，我的.肚子餓了，便走到廚房找東西吃，當我看到媽媽在廚房里弄我最喜歡吃的蛋炒飯時(shí)，頭發(fā)已蓬散在媽媽的背上，顯眼看到，那一絲絲銀白色的頭發(fā)映入我眼簾，濕潤的眼睛已經(jīng)忍不住，媽媽的身影變模糊了……也許，是媽媽的頭發(fā)提醒了我，她已經(jīng)老了，而我卻……
媽媽的愛(ài)已容納了我，而她的提醒也讓我逐漸懂事了，愛(ài)的提醒或許只是微不足道，但是，用心去感受，會(huì )發(fā)現，它包括著(zhù)有另一種意識，那就是——愛(ài)。
提醒的作文2
吾早已認定，在考場(chǎng)上，悄悄地提醒是利人利己的雙贏(yíng)策略，是“有百利而無(wú)一害”的。
首先，開(kāi)學(xué)之初，你就可以物色幾個(gè)與你有共同需求的好友結為攻不可破的同盟，讓他們與你在考試之時(shí)互通答案。呵呵，這不僅增進(jìn)了你的人際關(guān)系，也可以使你心無(wú)旁騖專(zhuān)心致志地瘋玩到考試。
其次，在考試之前，當同學(xué)們“兩耳不聞不窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”“發(fā)憤識盡天下字，立志讀盡人間書(shū)”之時(shí)，你可以在操場(chǎng)盡情展示你的球技，也可以抱著(zhù)一本本小說(shuō)，還可以悠然自得地聽(tīng)音樂(lè )。呵呵，這是防止你的小腦瓜過(guò)度勞累的良藥，也是防止你的腦細胞過(guò)早衰老的忠言��！
再說(shuō)了，在考場(chǎng)上，還能鍛煉你的眼里聽(tīng)力靈敏度呢�？荚嚂r(shí)，監考老師可不是吃素的。當你以迅雷不及掩耳盜鈴之速將一個(gè)個(gè)“重要機密”飛來(lái)飛去時(shí)，還要用眼睛觀(guān)察老師的一舉一動(dòng)，傾聽(tīng)老師那輕輕的腳步聲。同時(shí)，它也鍛煉了每個(gè)人的心理壓力和承受能力。當“作案”進(jìn)行得如火如荼如日中天之時(shí)，一不小心露出馬腳可就不得了了。你不僅要承受老師那犀利的目光，還要面對由此招來(lái)的懲罰而產(chǎn)生的心理壓力，那可謂“亞歷山大”呀。不過(guò)，一拳難敵四手，監考老師也難免有顧此失彼的時(shí)候，你成功的幾率還是相當大的。
最后給你幾點(diǎn)忠告：考試完畢后，你大可不必與其他同學(xué)扎成一堆來(lái)炫耀你剛才得之不易的正確答案，做人要低調；不必去與同學(xué)計較一分兩分的'得失，記得古人對我們的諄諄教導“偷來(lái)的鑼最好不要敲”；不必跟著(zhù)其他同學(xué)一起長(cháng)吁短嘆，做出一副可憐狀——我們可憐嗎？你盡可以坐在座位上等待一份令人滿(mǎn)意的答卷。噢，它不僅可以預防抑郁癥，還能讓你以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)看世界呢。
怎么樣，這等好事令你心動(dòng)了吧？如果人人這樣做，我相信，教育的末日就在明天！
提醒的作文3
我家門(mén)口有一棵常常會(huì )“提醒”我的香樟樹(shù)。
它只是一顆普通的香樟，就像路邊常有的那種，外形亭亭如蓋，粗壯的樹(shù)干上恰到好處地點(diǎn)綴著(zhù)幾片還算嬌翠欲滴的香樟葉。但經(jīng)風(fēng)一吹，它便會(huì )搖搖擺擺發(fā)出“沙沙”的響聲，仿佛在友好地提醒著(zhù)我什么。
記得20xx年的年初，一場(chǎng)搓綿扯絮般的雪壓垮了許多看似結實(shí)的大樹(shù)，也壓垮了那天對考試勢在必得的我�；丶业囊宦飞�，看著(zhù)一棵棵被厚重積雪狠狠壓趴在地上的樹(shù)，我的心是拔涼拔涼的。目力所及皆是刺眼的白色世界，雖銀裝素裹，卻是另一種感同身受，凄慘而悲涼的美。思量間，一棵香樟樹(shù)忽地擋住了我的路。
凝神一瞧，是它！我的伙伴。這棵香樟樹(shù)與我同年，是媽媽特意而為種的，據說(shuō)是受“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”的影響。第一回聽(tīng)說(shuō)這事的時(shí)候，我還小，只知道光著(zhù)綻子一味繞著(zhù)媽媽玩捉迷藏。再大點(diǎn)，它倒是人小鬼大成熟的可以，經(jīng)常提醒我這個(gè)那個(gè)。最有意思的是有年夏日下午，我貪涼，裸著(zhù)上身靠著(zhù)它午睡。它飄下一片樹(shù)葉覆于我肚上，涼涼地，弄醒了我。握著(zhù)葉子抬頭看它，細碎陽(yáng)光里，傳來(lái)一陣“沙沙”的聲音，它似在提醒我：快去穿件衣服，別著(zhù)涼了。我抓了抓后腦勺，不好意思地跑回家穿了上衣……
“喂，屠屠，你讓讓?zhuān)∥乙堆┝�！”一聲近在咫尺的急呼把我從記憶里喚醒。眼前的它那搖晃的樹(shù)干伴隨團團積雪正隨風(fēng)下墜，我情不自禁后退了幾步。它雖彎著(zhù)腰，傾著(zhù)身，卻卯足了勁，蓄勢待發(fā)。聽(tīng)，樹(shù)皮發(fā)出了刺啦刺啦的響聲。只見(jiàn)它晃動(dòng)了幾下，動(dòng)作雖有點(diǎn)滑稽，卻在不斷地上下左右努力地搖擺著(zhù)。突然，乘著(zhù)一陣風(fēng)勢，它猛地抬起，將樹(shù)梢上的大塊積雪抖落下來(lái)。接著(zhù)一個(gè)奇跡般的'大回彈，它竟然徹底擺脫了雪壓的束縛！
一聲聲歡快的“沙沙”聲又回來(lái)了。這回，它說(shuō)的卻是：“屠屠，你看！環(huán)境再惡劣，但事在人為，相信你也行的！”望著(zhù)它精神抖擻地樣子，再低頭看著(zhù)地上堆積的雪塊。我忽然明白了，它用身體力行告訴我，它行！我也行！我走過(guò)去，拍了拍它，回應道：“謝謝你的提醒，我的朋友！我會(huì )奮發(fā)圖強的�！�
它滿(mǎn)意地攬著(zhù)我，一如從前。
香樟樹(shù)，我的好友，謝謝你的提醒，未來(lái)請多多指教！
提醒的作文4
生活中，我們總是避免不了這樣那樣的閃失或錯誤，這時(shí)候，別人悄悄的提醒就會(huì )幫上你不少的忙。
一次，媽媽在坐公交車(chē)時(shí)，肩膀上的背包成了扒手眼中的寶物。扒手用自己手中的提包作掩護，摳開(kāi)了媽媽手提包上的拉鎖，而這時(shí)的.媽媽卻毫不知情。一位剛上車(chē)的中年男人看到了這一幕，他穿過(guò)擁擠的人群，到了媽媽身邊，輕輕撞了媽媽一下，并且咳嗽了一聲。出于本能，媽媽把背包往胸前拉了一下，這時(shí)，她才發(fā)現自己拉鎖已被弄開(kāi)三厘米之長(cháng)。悄悄地提醒，讓媽媽沒(méi)有受到損失。
體育課上，老師帶領(lǐng)同學(xué)們跑步。就在我們都跑得上氣不接下氣時(shí)，我感覺(jué)我的鞋子越來(lái)越松，可跑步已使我顧不得鞋子了。這時(shí)，我聽(tīng)到有人喊我“×××，你鞋帶開(kāi)了，快系上吧，不然摔傷了怎么辦？”我低頭一看，鞋帶果真開(kāi)了，怪不得我感覺(jué)鞋子這么松呢！我趕緊離開(kāi)隊伍，把鞋帶系好。悄悄地提醒，讓我免受皮肉之苦。
一次數學(xué)測試，試題的難度比較大，旁邊的一個(gè)同學(xué)被其中一道題難得抓耳撓腮。突然，他拍了一下腦門(mén)，從本子上撕下一小片紙，在上面寫(xiě)了幾句話(huà)，揉成紙團，抬起腦袋左顧右盼，他這是想作弊。我不想讓這么不光彩的事在我們班盛行，于是我咳嗽了一聲，這位同學(xué)被我的咳嗽聲嚇得連忙低下頭，只得乖乖地想題。悄悄地提醒，把這位同學(xué)的罪惡的念頭扼殺在了搖籃里。
自習課上，同學(xué)們都在安靜地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，只有兩個(gè)同學(xué)還在小聲地說(shuō)話(huà)，老師看到后，悄悄地走到這兩位同學(xué)旁邊，輕輕地敲了一下他們的桌子，并且做了一個(gè)“噓”的動(dòng)作，這個(gè)動(dòng)作就是告訴他們，不要影響別人的學(xué)習，也不要讓自己的時(shí)間白白浪費，要在正確的時(shí)間里做自己該做的事情。悄悄地提醒，讓這兩位同學(xué)從此開(kāi)始好好學(xué)習。
在社會(huì )這個(gè)大家庭中，充滿(mǎn)了悄悄地提醒，你提醒我，我提醒你，我們在提醒聲中慢慢成長(cháng)。
提醒的作文5
末的時(shí)光總是緊張而又夾雜著(zhù)幾絲慵懶的。人們都想在周末時(shí)好好地放松休息一下，睡上一個(gè)美美的回籠覺(jué)�？墒侵苣⿲ξ叶允亲罴训膹土晻r(shí)間。
伴著(zhù)墻上疾走的鐘表，我正躊躇著(zhù)明天的安排。清晨的霧氣緩緩地彌散著(zhù)，留下一絲涼爽的氣息。秋日溫煦的陽(yáng)光在清冷的風(fēng)中顯得尤為俏皮可愛(ài)，一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)靜靜地灑在床前，無(wú)聲地向我發(fā)出招呼“新的`一天開(kāi)始了，你還準備繼續睡懶覺(jué)嗎？”。我“嗖”的一下坐了起來(lái)，感覺(jué)全身都充滿(mǎn)了精力。我立馬打開(kāi)窗戶(hù)，想迎著(zhù)微風(fēng)接受陽(yáng)光的沐浴�？墒峭硐牒茇S滿(mǎn)，現實(shí)很骨感�！蜷_(kāi)窗戶(hù)，一陣冷風(fēng)撲面而來(lái)，措手不及的我一個(gè)激靈又躲進(jìn)了溫暖的被子中。望著(zhù)窗外表面溫煦暖和，實(shí)際寒冷凍人的天氣，我咕囔了一聲：“外面這么冷，才不要出去呢。還是被窩里暖和呀！“我翻了個(gè)身，準備繼續去和周公‘研究棋技’去了�！翱禳c(diǎn)起床啦！都日上三竿了，怎么還在睡覺(jué)啊�？禳c(diǎn)吃早飯了，還要學(xué)習呢！”“再睡一小會(huì )兒…”我回應著(zhù)媽媽的浩聲不滿(mǎn)睡意朦朧地說(shuō)著(zhù)�！斑@么冷的天，讓孩子多睡會(huì )兒吧，周末沒(méi)事的�！彪S著(zhù)輕叩的敲門(mén)聲，爸爸低沉的聲音從門(mén)縫擠了進(jìn)來(lái)�！安贿^(guò)，”爸爸話(huà)鋒一轉，“你要能回答出我的一個(gè)簡(jiǎn)單問(wèn)題才行�！薄昂�，只一個(gè)簡(jiǎn)單的，一定要說(shuō)話(huà)算數噢�！甭�(tīng)著(zhù)爸爸豁達的話(huà)語(yǔ)，我隨聲應道�！昂�。那你能說(shuō)出幾條關(guān)于珍惜時(shí)間的中外名言嗎？”我一躍而起，披著(zhù)睡衣倚在床頭，響亮聲中帶著(zhù)得意，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。一年之一在于春，一天之計在于晨。還有一條是哈弗的假校訓：我荒廢的今日，是昨日殞身之人祈求的明日……”不覺(jué)間，我的聲音越來(lái)越慢，越來(lái)越小。望著(zhù)墻上掛的“今日歌”，我若有所思，若有所悟…我連忙穿好衣服奔下床，拿起書(shū)本，仔細的學(xué)習起來(lái)。一剎那，我仿佛明白了那些時(shí)間名言的意義了。
是爸爸悄悄地提醒無(wú)形地鞭策了我，讓我從內心里真正地珍惜時(shí)間，努力奮發(fā)，這比直接苛責要有用的多。
回想起來(lái)，有多少老師的悄悄提醒被我們漠然置之，有多少家長(cháng)的悄悄提醒被我們拋之腦后，有多少朋友的悄悄提醒我們罔若未聞。在很多時(shí)候悄悄地提醒遠勝于質(zhì)問(wèn)說(shuō)教，讓人在沉思中自疚自責，認識錯失，有勇氣擔當，努力拼搏，激發(fā)潛力，在學(xué)習人生的道路越來(lái)越精彩，越來(lái)越繽紛。
提醒的作文6
提醒，使喚起忘掉的事或很難再想起的事，有時(shí)是通過(guò)告誡的方法引起的；從旁指點(diǎn)，引起注意。悄悄，寂靜；聲音低微，小聲地，偷偷地。
你的真誠，是那么地感人；你的善意，是那么地清純；你的美德，是那么地高尚；你的一個(gè)悄悄地提醒，是那么神奇、那么地能夠扭轉乾坤。
不需要三令五聲，不需要大張旗鼓，不需要聲嘶力竭，不需要文山會(huì )海，也不需要十二道金牌，更不需要強力推進(jìn)……只需要你一個(gè)悄悄地提醒，就足夠改變我的命運。
在我迷茫的時(shí)候，你一個(gè)眼神，充滿(mǎn)了鼓勵；在我失意的時(shí)候，你一個(gè)開(kāi)心的笑容，傳遞了信心；在我失敗的時(shí)候，你一條短信，燃起了我的激情……悄悄地提醒，勝過(guò)那雷霆萬(wàn)鈞。
小時(shí)候，我頑皮地下河洗澡，是媽媽大聲地喊我回家，并給了我一次悄悄地提醒——“不要做水鬼的孩子！”在我的心里烙下了深深的印痕。
小學(xué)的時(shí)候，下大雨，我的油紙傘使勁地轉來(lái)轉去，看那水珠成圓圈狀飛灑，忽然一陣大風(fēng)起兮傘飛揚，戳破了同伴的油紙傘，我嚇得不知道怎么辦才好。是父親悄悄地提醒——“快去，與那同學(xué)換把傘�！痹谖业男睦聿ハ铝松屏嫉姆N子。
當年中考前夕的時(shí)候，一次體育課，我不小心把腳踝骨扭了，老師把我背到醫院，同學(xué)們也紛紛看望我，面對緊張的復習，我急得不知如是好。是班主任悄悄地提醒我——“相信自己，我能行！”在我的心田上綻放了一朵盛開(kāi)的蓮花。
是啊，在我們漫長(cháng)的生命旅途中，總不時(shí)涌來(lái)四面八方的'種種提醒，在這迷茫的明燈中，陶醉的清風(fēng)里，求索的勉勵中，落寂的問(wèn)候里，我們得到了多么溫暖強大的動(dòng)力呀！那是一雙雙關(guān)切的眼睛，在注視著(zhù)我們前行；那是一雙雙溫暖的手，在推動(dòng)著(zhù)我們前行；那是一塊塊清晰的路標，在指引著(zhù)我們前行。
提醒，有時(shí)是婉轉的和風(fēng)細雨，有時(shí)是激昂的閃電霹靂；有時(shí)是寥寥的三言?xún)烧Z(yǔ)，有時(shí)是絮絮的瑣碎嘮叨；有時(shí)是直抒胸懷的朋友相告，有時(shí)是素不相識的陌路點(diǎn)醒；有時(shí)是面對面的激烈爭辯，也可以是悄無(wú)生息的一點(diǎn)暗示……
在提醒中，我驀的發(fā)覺(jué)，有那么多善良的心在呵護著(zhù)自己，有那么多的手在扶持著(zhù)自己，有那么多的同路人在向著(zhù)一樣的高度攀登；在提醒中，我們的心會(huì )怦然一動(dòng)，眼前會(huì )猛地一亮，會(huì )讓心頭上的憂(yōu)郁突然消失；在提醒中，我們會(huì )猛然發(fā)現：種種彌足珍貴的真情就洋溢在我們每個(gè)人的周?chē)?/p>
提醒的作文7
有你的日子，陽(yáng)光普照大地；有你的地方鳥(niǎo)兒盡情歌唱；有你的存在，絕望變成希望。曾經(jīng)拼盡全力地去排斥你，厭惡你，而就在我墜入絕望之際，你為我架起了通往未來(lái)的光輝之橋。如今，終於明白你是我永恒的朋友，同行的夥伴——吉他。
抱著(zhù)你走在寬敞美麗的校園中，我第一次由中地感激你。是你讓我有了這麼一次機會(huì )，能夠提前進(jìn)入自己夢(mèng)寐以求的校園，雖然只是一睹為快。坐在高手云集的等候廳中，看著(zhù)將要與我拼得你死我活的對手們陶醉的演奏著(zhù)手中的樂(lè )器。雙腿禁不住微微發(fā)顫。我用冒著(zhù)冷汗的手握住你，小聲地鼓勵你：“等一會(huì )兒可要為我爭口氣，好好表現哦！”
你以沉默對待，但我知道，你聽(tīng)得懂。你是在醞釀心情，培養感覺(jué)。接下來(lái)，三個(gè)多小時(shí)的漫長(cháng)等候，周?chē)娜嗽絹?lái)越少。只有你還堅守著(zhù)崗位，立在那兒靜候出場(chǎng)�？粗�(zhù)你我浮躁的心略為平靜了些，暗暗告訴自己：有你與我同行，無(wú)所可畏。
終於，老師叫到了我的名字，顫抖著(zhù)收抱起你進(jìn)入考場(chǎng)。即使再緊張，手中的汗有多粘，我都緊緊抱住你，那一刻，你就是我全部的希望，與我共同前行的夥伴。
當我輕輕撥動(dòng)琴弦，你沉穩美妙的音線(xiàn)撫平了我波濤洶涌的心。閉上眼，沉醉於我自認為自己與你最完美的`配合中，那一刻，我認為自己是最棒。一曲終散，看到監考老師眼中洋溢著(zhù)濃濃的笑意，我知道自己成功了，無(wú)論結果如何，那一抹笑意是對我最好的贊美與肯定。
走出考場(chǎng)，漫步於校園幽靜的樹(shù)蔭道上，我清楚地意識到是你給了我成功的希望，有你的陪伴我不再孤單，前面的路不會(huì )變成斷壁的懸崖。因為有了你的同行，即使“山窮水盡疑無(wú)路”，也會(huì )“柳暗花明又一村”。
與你同行，黑暗變成光明；與你同行，理想不再只是夢(mèng)想；與你同行，生活充滿(mǎn)希望。希望與你一直同行下去，邁向成功的殿堂，走向美麗的遠方，我忠誠且永恒的朋友——吉他。
提醒的作文8
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，有些悄無(wú)聲息的提醒，會(huì )讓我們更加記憶猶新。
媽媽喜歡養花，精挑細選買(mǎi)回來(lái)一個(gè)玻璃花瓶，并在第一時(shí)間提醒我“不準靠近！”。一天，趁媽媽不在，好奇心推著(zhù)我將手探向了那嬌小的花瓶。
這個(gè)花瓶真的是又輕又小，外表看起來(lái)像是冰激凌一樣的造型，可愛(ài)極了。我把它捧在手心，對準陽(yáng)光的方向，仔細欣賞了起來(lái)，暢想著(zhù)裝入花束之后的樣子�？墒�，手指偏就這么一滑，一個(gè)不小心，玻璃花瓶碎落一地。我愣住了，匆忙收拾好碎片，裝進(jìn)袋子，藏在我書(shū)桌下方，躲進(jìn)房間，才舒了一口氣。
媽媽的腳步聲從樓下傳來(lái)，上樓的聲音如同陣陣鼓點(diǎn)，打擊在我的'心頭，讓我的心開(kāi)始亂跳。吃飯時(shí)，我和媽媽聊著(zhù)無(wú)關(guān)緊要的話(huà)題，眼神也飄忽不定，避免與媽媽正視，生怕她談及那只花瓶。匆忙吃晚飯，我以出門(mén)赴約的理由逃了出去。
當我漫不經(jīng)心的在街道上游蕩時(shí)，內心風(fēng)起云涌。此刻一聲呵斥，我的目光循聲抬望向對面街道的一對父子。小男孩手里抱著(zhù)一個(gè)足球，旁邊有一些玻璃碎片。只見(jiàn)，那個(gè)男孩在父親的引導下，收拾好碎片并向玻璃的主人道歉，而主人和藹地摸摸小男孩的頭，還豎起了大拇指。
小男孩彎腰道歉的身影和主人豎起的大拇指，不禁讓我反思：這么小的孩子都能勇于承認錯誤，我怎么能選擇逃避呢？何況那是我的媽媽?zhuān)?/p>
于是，我飛快朝加的方向跑去，伴隨著(zhù)急促的腳步聲和呼吸聲，我毫不猶豫的抬手敲門(mén)。媽媽打開(kāi)門(mén)，并沒(méi)有說(shuō)什么，轉身回到電腦旁繼續工作。我呆愣在客廳，腦子不停閃現剛才小男孩的那一幕，于是，我挪動(dòng)步伐走向媽媽?zhuān)L(cháng)吁一口氣，對媽媽講明了打碎花瓶這件事……
當我低頭等待媽媽的指責時(shí)，肩頭突然被媽媽用兩手輕輕的拍了拍，只聽(tīng)媽媽說(shuō)：“玻璃太易碎，我得再買(mǎi)個(gè)結實(shí)的�！蔽姨ь^看到媽媽露出的笑，內心一切的緊張和不安全都消失了。
后來(lái)，晚飯時(shí)，媽媽說(shuō)，她早就猜到是我打碎了花瓶，也在書(shū)桌下找到了碎片，但她想等我主動(dòng)認錯。
此刻，我真的要感謝那個(gè)小男孩，是他真誠而無(wú)聲的動(dòng)作提醒我，做人要誠實(shí)。
提醒的作文9
悄悄地提醒，可能是用語(yǔ)言，可能是用眼神，可能是用行動(dòng)，也可能是……一件幾年前發(fā)生的小事，到現在我還記憶猶新。
暑假的某一天，小梁同學(xué)約我去看電影，因為他住的小區與我住的小區就隔條馬路，我們便結伴一起去。這是我第一次自己和同學(xué)去看電影，爸爸要求我時(shí)常給他匯報到哪兒了，好煩��！
“喂，坐上車(chē)了，拜拜！”我們終于等來(lái)了這路車(chē)，“那還剩兩個(gè)座位”小梁指道。剛上了車(chē)便有位子，這就讓我覺(jué)得今天非常順利，畢竟一個(gè)良好的開(kāi)端是成功的一半。
車(chē)窗外陽(yáng)光明媚，這使我的好心情更錦上添花。我的目光從車(chē)窗轉移到車(chē)內，突然發(fā)現原本還算空曠的車(chē)廂不知何時(shí)人多了起來(lái)，我們身旁站著(zhù)好幾個(gè)老人。我突然感覺(jué)不好意思，只聽(tīng)有人說(shuō)，給老人讓座這是基本禮儀，人家在那站著(zhù)，而你卻在看風(fēng)景！我環(huán)顧了四周，剛剛沒(méi)有人說(shuō)話(huà)阿，原來(lái)是良心在悄悄提醒我。我連忙拍拍小梁的肩頭，用眼神示意他旁邊有老人。這用眼神提醒做了四、五年的朋友怎會(huì )看不懂？我們倆同時(shí)站了起來(lái)，從人群中“擠”過(guò)站在車(chē)門(mén)口，
還得站幾站，我望了下那兩個(gè)位子，已經(jīng)坐上了兩個(gè)頭發(fā)黑白相間的'，但還有好幾個(gè)黑白相間的沒(méi)位子啊。這時(shí)幾個(gè)大學(xué)生模樣的青年站了起來(lái)，也向下車(chē)門(mén)這兒過(guò)來(lái)�！耙�、二、三、四，現在座位夠了”。我長(cháng)長(cháng)地呼出一口氣，我的話(huà)讓小梁感到莫名其妙。我心中興奮不已，終于有機會(huì )幫助人家了。以前乘車(chē)是都是與父母在一起，我被劃分為小孩，都是別人給我讓座，這使我很不甘心，我已經(jīng)長(cháng)大了！
到站了，下車(chē)了，拜拜！我發(fā)現那幾個(gè)青年也下車(chē)了，心想他們應該也是去看電影的吧。當我們目光交匯時(shí)，他們給了我一個(gè)微笑，我也回以微笑，原來(lái)剛才我們的行動(dòng)悄悄地提醒了他們。我感到陽(yáng)光照在身上，好溫暖……
藍天在悄悄地提醒風(fēng)兒有必要時(shí)吹來(lái)些烏云為大地降降溫，圓月在悄悄地提醒我們不要忘了家人，悄悄地提醒帶來(lái)了溫暖和快樂(lè )，悄悄地提醒，真好！
提醒的作文10
有人說(shuō)，他此生渴望的不是嬌艷的鮮花也不是醉人的掌聲，而是平凡中的寧靜和寧靜中的從容。在功利、榮譽(yù)、錢(qián)財席卷而來(lái)時(shí)，一顆浮躁的心如何獲得平靜，關(guān)鍵還在于自己。當股票和證券齊飛的時(shí)候，要提醒自己，錢(qián)財的積累，并不能帶來(lái)從容和欣然，生活中寧靜和快樂(lè )。當一顆浮躁的心為電視節目而俘虜，要提醒自己，從容的面對生活，選擇一切實(shí)際的東西。何必為屏幕上的一笑一顰，一哭一鬧而或喜或悲。帶著(zhù)一份寧靜去剪西窗之燭，不是更能找回一份從容的心態(tài)嗎？
有人說(shuō)，事業(yè)上的不成功，處事上的不順利，工作不夠好，票子不夠多，房子不夠華麗，連自己頭頂上的太陽(yáng)也不夠明媚。如此，煩惱的事情總會(huì )在不知不覺(jué)中吞噬本已焦灼的心。提醒自己，如石子一顆，仰高山之巍峨，而不自慚形穢；似小草一株，慕白楊之偉岸，而不妄自菲薄。別人的成就縱然光芒萬(wàn)丈，而我只用一顆平常的心去看待。做玫瑰花下的樹(shù)根，雖然不顯眼，卻是美麗的鋪墊。提醒自己，自己就是一種需要，不一定在顯赫的位置，可以在角落中發(fā)揮著(zhù)不同的功效。
有人說(shuō)，生活中總有許多雙手來(lái)扶持著(zhù)自己，別人就是風(fēng)帆，自己就是那支由風(fēng)帆掌舵的船。風(fēng)帆的移動(dòng)，就是自己前進(jìn)的動(dòng)力。難道一個(gè)人的進(jìn)退與否，只能在于別人嗎？當然不是。別人就像是練習滑冰時(shí)所扶持的椅子，扶著(zhù)它你可以自由前進(jìn)，而將椅子撤去，你也應該學(xué)會(huì )自己找準方向。推椅子只是一個(gè)過(guò)程，沒(méi)有人一直推著(zhù)椅子滑冰的，不是嗎？提醒自己，別人可以在必要時(shí)扶你一把，但別人還有別人的事，他不可能支持你一生一世。所以還是做到堅強獨立，自求多福，用自己的雙手去創(chuàng )造自己的明天。
提醒自己，從容的對待喧嘩的世事，不為嬌艷的鮮花和醉人的'掌聲而放棄內心的寧靜和寧靜中的從容。
提醒自己，在順境中感恩，在逆境中也要心存幸福�？v然不是巍峨的高山，卻可以是道路上的石子�？v然沒(méi)有白楊的偉岸，卻依然是一顆生機勃勃的綠草，為春天增添一抹新綠。
提醒自己，不要以為你離開(kāi)了某個(gè)人就活不下去，更不要讓自己離開(kāi)某個(gè)人就活下去。別人的幫助只能是港口的微笑，前方的征程還得由你規劃藍圖。
提醒的作文11
公交車(chē)上，一個(gè)老人在一個(gè)空著(zhù)的位置旁。細看，老人站在旁邊不知道在找著(zhù)什么東西�？粗�(zhù)老人一身舊衣裳卻不顯臟，給人整潔的形象；她弓著(zhù)腰在下面的一包布袋里找著(zhù)。布袋摩擦的“沙沙”聲一起了一個(gè)青年的注意，沒(méi)人知道他在打著(zhù)什么算盤(pán)。
一個(gè)黑影閃過(guò)，那個(gè)青年已經(jīng)如風(fēng)一般地霸占了老人的位置。老人直起腰，看著(zhù)他，手里拿著(zhù)塊布。這時(shí)，老人開(kāi)口了：“年輕人，這位置……””廢什么話(huà)？你站著(zhù)都不給我坐��？剛才你可以坐的時(shí)候怎么又不坐？”老人一下子呆住了，周?chē)撕孟衲魂P(guān)心似的，各自在看著(zhù)好戲。老年人眼光一暗，接著(zhù)又像是鼓起勇氣對青年說(shuō)：“年輕人，你不能坐這里，這里有……”年輕人又搶了她的.話(huà)，又說(shuō)了一句：“老婆婆，你講點(diǎn)道理好不好，你不坐，又不給別人坐，什么道理��？”老人聽(tīng)了后，識相地站在一邊，再也不說(shuō)什么。
車(chē)山的人人們認為好像沒(méi)戲看了，坐后排的大叔又拿起了報紙，我旁邊站著(zhù)的阿姨也玩起了手機，那個(gè)年輕人拿出了pm4在聽(tīng)音樂(lè )，視乎人們又到了從前，像沒(méi)事發(fā)生一樣。
老人的臉色很難看，想說(shuō)什么又不敢說(shuō)，一臉委屈的樣子，終于，老人再次走到年輕人面前，頓了一頓，說(shuō)：“小伙子，我并不是與你搶位置，你想坐，我可以給你，但是你得聽(tīng)我說(shuō)�！笨墒悄切』镒雍孟駴](méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的，頭朝窗外看，繼續聽(tīng)著(zhù)耳塞的聲音。
老人接著(zhù)說(shuō)：“不知道是誰(shuí)這么沒(méi)有公德心，吐了口痰在這個(gè)位置上，我剛才在找抹布擦呢，可以你卻擠過(guò)來(lái)了，我來(lái)不及提醒你啊，你就坐下去了。來(lái)，這是抹布，我下車(chē)了�！�
青年聽(tīng)后一愕，隨后，他立馬下廚，臉上有種說(shuō)不清楚的表情。
接著(zhù)，年輕人的臉變紅了，立馬喊下車(chē)，抓著(zhù)抹布箭般往老人下車(chē)那個(gè)方向走去……
看著(zhù)年輕人的背影，我視乎明白了一點(diǎn)社么。
幸福，需要提醒；感悟，需要提醒；愛(ài)，更需要提醒。年輕人的魯莽無(wú)禮，車(chē)上人的置身事外，這些，都需要提醒。
社會(huì )需要提醒，需要愛(ài)得渲染。讓我們用愛(ài)去提醒每個(gè)人，提醒他們，睜開(kāi)眼睛，看看自己，看看社會(huì )。
提醒的作文12
“這里是什么地方？這三扇門(mén)通往何處？”我一臉疑惑的看著(zhù)面前的這個(gè)老婆婆。她不出聲只是讓我注意門(mén)牌上的標記，這三扇門(mén)分別標記著(zhù)將來(lái)、現在、過(guò)去。我在毫不留神的情況下被那個(gè)老婆婆推向往將來(lái)的那扇門(mén)。
在這扇門(mén)的另外一邊，我看到了將來(lái)的自己。我的心馬上涼了，看著(zhù)那個(gè)為了維持生活和供養父母不聽(tīng)拼命工作卻得到僅僅能夠維持生計的自己，我停住了腳步，腦海中不停閃過(guò)成千上百個(gè)不同的原因。難道自己的以后真的這樣一直挨下去嗎？眼眶里閃爍的`淚珠終于滾到臉上了。��！是那個(gè)老婆婆。她一定知道我為什么以后會(huì )淪落到那種境況的。我一手扯住了她，問(wèn)個(gè)不停，她卻把我帶到了那扇過(guò)去的門(mén)前，我早就等不下去了，撞開(kāi)門(mén)沖了進(jìn)去。
在這扇門(mén)的另一邊，我看到了那個(gè)小時(shí)候不懂事的自己。影像中的那個(gè)我，正在很用功的學(xué)習知識，正在為自己的理想努力的奮斗著(zhù)。一年又一年，直到看到上了初中的自己，我便像個(gè)啞巴，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。那個(gè)用功學(xué)習，為自己的理想奮斗的小女孩不見(jiàn)了。換成了一個(gè)作業(yè)靠抄襲同桌，上課發(fā)呆，無(wú)心學(xué)習，寄情娛樂(lè )的女孩。我心中的疑惑便逐漸清晰了。雖然沒(méi)有得到老婆婆的指引，我推開(kāi)了那扇現在的門(mén)，邁著(zhù)沉重的步子，去解開(kāi)疑惑的謎底。
在這扇門(mén)的另一邊，我快要哭出來(lái)了。我看著(zhù)自己把所有心思都放在娛樂(lè )上，簡(jiǎn)直瘋了，大叫著(zhù)去推醒那個(gè)影響中的自己，提醒他要努力學(xué)習，卻毫無(wú)作用。
一聲雷鳴把從夢(mèng)中抽了回來(lái)。
第二天早晨，我好早起了床，坐在書(shū)桌前正在寫(xiě)一封信。一封寫(xiě)給自己的提醒信，我仍記得夢(mèng)中曾有人不斷的提醒我，我卻一概不理。
我想提醒現在的自己，過(guò)去的自己，未來(lái)的自己，別懶，別把太多心思放在娛樂(lè )上，別為了娛樂(lè )而忽略了學(xué)習，我還想提醒自己，立下了理想便要努力奮斗，否則沒(méi)有人會(huì )為你現實(shí)你的理想。吃得苦中苦，方位人上人，我想提醒自己別怕吃苦，我還想提醒自己，少壯不努力，老大真的會(huì )傷悲。
寫(xiě)完信后，我在想，幸虧有了那個(gè)夢(mèng)，否則我該怎么提醒自己？我不提醒自己，又有誰(shuí)能提醒我？沒(méi)有提醒自己，那么我的以后又會(huì )是怎樣呢？
提醒的作文13
一棵樹(shù)的花開(kāi)果香，要經(jīng)歷春的陽(yáng)光普照，夏的風(fēng)雷考驗，秋的提醒叮嚀，冬的嚴寒錘煉。我的青春之樹(shù)亦是如此——在暖如春風(fēng)的鼓勵中生根發(fā)芽，也要在嚴如秋風(fēng)的提醒下挺起脊梁，茁壯成長(cháng)。
提醒——是爸爸緊鎖的`眉頭。每當把作業(yè)交給爸爸時(shí)，我都提心吊膽地望著(zhù)他那時(shí)而舒展時(shí)而蹙起的眉頭。這時(shí)，他總會(huì )用一只手捂住鼻子，半瞇著(zhù)眼，將頭拗過(guò)來(lái)，拗過(guò)去，再喃喃地說(shuō)：“今天的書(shū)寫(xiě)存在不少問(wèn)題��！”我于是慚愧地低下頭，一邊自我反思，一邊聽(tīng)爸爸的提醒。簽字后，爸爸開(kāi)始做點(diǎn)評。他指著(zhù)書(shū)本，一臉嚴肅地看著(zhù)我：“我們應將作業(yè)當成考試一樣謹慎對待，將考試當作平時(shí)作業(yè)輕松應對，這才是高效學(xué)習！看看你自己的作業(yè)，寫(xiě)得……”
提醒——是實(shí)踐中得到的鍛煉。爸爸常拿“人情練達即”來(lái)提醒我：“口語(yǔ)交際和社會(huì )實(shí)踐都是生活的重要學(xué)科。它們不在書(shū)上，不在紙上，就在我們的生活當中。學(xué)好書(shū)本上的，再學(xué)好這些，才是全面發(fā)展的學(xué)生！”從學(xué)習到生活，從課內到課外，從學(xué)校到社會(huì )，爸爸都同樣嚴格要求我，處處提醒我——大到為人處事，小到說(shuō)話(huà)走路。
提醒——是沒(méi)有主輔之分的綜合。爸爸對體育的熱愛(ài)感染了我，他教我羽毛球、乒乓球，還與我一起練長(cháng)跑、學(xué)游泳。其間，與我相伴的不只是歡聲笑聲，更多的是提醒。聽(tīng)！爸爸又張嘴了：“注意運動(dòng)‘三快’：出手快、反應快、速度快。還要注意方法：該拉球時(shí)就長(cháng)拉，該扣球時(shí)就瀟瀟灑灑地扣，當斷則斷，不能拖泥帶水……”爸爸不會(huì )放過(guò)信息技術(shù)，常說(shuō)：“排版要學(xué)會(huì )，打字要練習，語(yǔ)數外能行，其余也要精�！痹瓉�(lái)是我上信息課時(shí)留在教室，這事被爸爸“鄭重提出”。爸爸也很重視音樂(lè )，稍稍有空，就播放起國歌，趕忙提醒著(zhù)：“趕緊跟著(zhù)唱，你們音樂(lè )不是要考的嗎？”
就這樣，我在提醒中成長(cháng)。這提醒，不僅是一次皺眉、一門(mén)科目、一份關(guān)心，它更象征著(zhù)一種責任，體現著(zhù)深沉的父愛(ài)。感謝我曾擁有過(guò)的一次次提醒，使我戒焦戒躁，使我沉著(zhù)冷靜，使我的青春像漂在海浪上的扁舟，在一路坎坷中不失人生正確的航向！
�。ㄅ巳鹬蠋燑c(diǎn)評：層次清楚，每個(gè)段落有中心句引領(lǐng)，所寫(xiě)事情細小典型，行文中多次點(diǎn)題，最后升華主題。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而富有內涵。）
提醒的作文14
一次滿(mǎn)意的演講，離不開(kāi)你溫馨的提醒。
候場(chǎng)的地方窗戶(hù)半掩半開(kāi)，已經(jīng)到了春天卻仍有絲絲涼意，風(fēng)不斷地涌進(jìn)來(lái)，撲到人身上，手輕輕一抬，風(fēng)就化在了濕潤的手心，吹得動(dòng)樹(shù)木吹不動(dòng)緊繃的心弦。
我獨自坐在窗戶(hù)邊，手里揣著(zhù)稿紙，靠在墻上，離開(kāi)始還有二十來(lái)分鐘，想起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)。對面的大廳人慢慢多起來(lái)，靜謐的空氣也開(kāi)始躁不安，不知是什么緣故，莫銘地感覺(jué)周?chē)鸁崃似饋?lái)。
很幸運，這次我的上臺順序還算中肯，看看前面位的發(fā)揮，自己心里還算是有了底。我們學(xué)校參加演講比賽的不只有我，雖然還不怎么了解那位哥們，但也不至于是孤軍奮戰。
他坐到了我旁邊的個(gè)空位。我們互相打量對方，他略黑的臉在燈光的照耀下是那么的有光澤，略彎的嘴角高高翹起，手臂自然地放在我肩膀上，輕輕地問(wèn)道：“緊張嗎?我稍稍點(diǎn)了下頭，心態(tài)還算可以。只見(jiàn)他沒(méi)再多說(shuō)，走到了一邊，估計是回憶自己的演講詞。
時(shí)間過(guò)得很快，他很快就要上場(chǎng)了。他此時(shí)的表現沒(méi)有讓我很驚訝，徑直走到舞臺，他的臺詞行動(dòng)敏捷迅速，動(dòng)作夸張而不失內涵。語(yǔ)言表達抑揚頓挫，在他的表演結束時(shí)，贏(yíng)得一片嘩然喝彩。
他慢慢走了下來(lái)，本以會(huì )享受勝利的`喜悅，卻走到我面前：“好好發(fā)揮就行了�！蔽铱戳丝此�，沒(méi)有做聲，只是稍微點(diǎn)了下頭，個(gè)頭不高的他，令我刮目相看。
一時(shí)間，竟不覺(jué)得緊張了，或許在臨場(chǎng)前有了依靠，不小心撿了份自信。帶著(zhù)他的話(huà)，我走上了臺，多了份依靠，才能讓我完美展現出來(lái)自己。
之后，我有時(shí)只是在樓梯拐角處或是餐廳才能遇到他，每當與他提起此事，他只是一說(shuō)就一笑而過(guò)。
或許，他的提醒是不經(jīng)意間的，又或是勝利的喜悅支配了他。因這溫馨的提醒，沒(méi)有讓自己失望，有是隨便一句，又是滿(mǎn)滿(mǎn)的溫馨。
提醒的作文15
那天，我和同學(xué)去游樂(lè )園玩耍，看見(jiàn)了他。
他，一位四十多歲的中年男子，衣冠不整，臟兮兮的，衣服的各個(gè)角落都皺起了小卷兒，蓬頭烏面。臉上，手上，腳上，都布滿(mǎn)了寒水與灰塵。
他，左手拿著(zhù)紙盒顫抖著(zhù)，右手拉著(zhù)一根木棍，一拐一瘸地走到我跟前，用低沉的河南口音說(shuō)：“可憐可憐我吧！”
我看他可憐，大概一天一夜沒(méi)吃飯了。出于同情心，我掏出了二十元錢(qián)，丟進(jìn)了他的紙盒里。
他見(jiàn)我出手大方，連忙感謝：“真是太好腸��！太謝謝了！太謝謝了！”
說(shuō)來(lái)也巧，我在生日那天和伙伴去游樂(lè )場(chǎng)又看見(jiàn)了他。他正在向一對情侶一伸手要錢(qián)，低聲下氣地對小伙子說(shuō)：“我好久沒(méi)吃飯了！肚子餓極了！給我些錢(qián)讓我去買(mǎi)一些饃吃吧！”
那個(gè)女孩子心軟了，扯著(zhù)男孩的衣角，小聲嘀咕道：“給他五塊錢(qián)吧！瞧他多可憐��！”小伙子立刻摸出十元錢(qián)，給了乞丐。
當那對情侶走遠了些時(shí)，那乞丐就不拐了，手也不顫抖了，大步流星地走到花臺邊坐下，摸出打火機和煙，舒舒服服地抽起來(lái)，有翹起二郎腿，悠閑地數著(zhù)他所“賺”的錢(qián)，眼睛還不停的尋找下一個(gè)“獵物”。
忽然，他發(fā)現了目標。一位金發(fā)碧眼的外國阿姨從出租車(chē)上走出來(lái)。迎接他的，竟是一只臟兮兮的手，拿著(zhù)爛紙盒的手！還在不停地顫抖！
外國女士感到詫異，從車(chē)門(mén)的側面鉆了出來(lái)。那乞丐立刻裝出一副可憐的陽(yáng)子，用手笨拙地比劃著(zhù)：“Money！Money！”他生硬的英語(yǔ)讓人感到惡心。
外國女士用鄙視的眼光瞟了他一眼，便頭也不回地走了，那乞丐還死死纏著(zhù)不放……
看到這里，我感到十分惡心！他丟失了中國人的尊嚴！我真想走上前去，攔住他，真誠地勸告他：“你不要這樣好嗎？就在離你三米遠的地方，就跪著(zhù)一位雙腿殘疾的小伙子。他正在用自己的`力氣擦著(zhù)客人的皮鞋，是多么的認真！哪怕報酬只有兩三塊錢(qián)。你好手好腳，身強力壯，卻不勞而獲……”
我想真誠地勸告他：“不要再裝模做樣了；不要再騙取好人的同情心了；不要靠別人的施舍無(wú)賴(lài)地或在這個(gè)美好的世界上。這樣做人，沒(méi)有尊嚴！”
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