一次難忘的體驗作文集合（4篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的一次難忘的體驗作文，希望能夠幫助到大家。

一次難忘的體驗作文1

　　這個(gè)暑假，我和幾位同學(xué)一起參加了赴廈門(mén)的夏令營(yíng)。要問(wèn)廈門(mén)之行印象最深的？那就數廈門(mén)科技館了。至于為什么，還是聽(tīng)我往下說(shuō)吧。

　　去科技館時(shí)，連續幾天的活動(dòng)，我已經(jīng)很疲憊了，懷著(zhù)極不情愿的心情踏進(jìn)了科技館。剛一進(jìn)館，我的腦袋里就浮現出疑問(wèn)：我只是第一次來(lái)這，怎么會(huì )覺(jué)得這里很眼熟呢？墻上電視里播放的內容使我打了一個(gè)激靈：這……這不就是《奔跑吧，兄弟》的拍攝地嗎？我身上連同心里的'疲憊頓時(shí)煙消云散。我急忙叫了幾個(gè)同學(xué)，告訴了他們我的發(fā)現，然后我們一起興奮地去暢游科技館。

　　我們先去了三樓，上面有模擬太空艙和一些蘊藏著(zhù)科學(xué)知識的游戲。我先異常激動(dòng)地奔進(jìn)了太空艙。你問(wèn)我為什么“異常激動(dòng)”？嗯，還是自己去猜猜吧�！疤�空艙”里，有一個(gè)“小窗口”可以看到“地球”上的風(fēng)景，有和火箭交接的按鈕，還有各個(gè)模擬功能，可逼真了！我們通過(guò)游戲了解了船槳幫助船前進(jìn)的原理、飛機機翼伸縮原理以及飛行員飛行的過(guò)程，還親身體驗了操縱直升機操縱桿撲滅森林大火。我們在快樂(lè )游戲中收獲了許多知識、原理，真是一舉兩得！

　　帶著(zhù)興奮和好奇，我們上了四樓，走進(jìn)了自然災害體驗區。我們體驗了與海嘯賽跑，驚險的泥石流，恐怖的八級大地震。其中最有趣的算得上地震體驗了。我先把隨身裝備放在地面上，然后忐忑不安地走進(jìn)了體驗區�！稗Z隆隆——”，“地震”開(kāi)始了。腳下的地面劇烈搖擺著(zhù)。隨著(zhù)一聲驚天動(dòng)地的巨響，大地龜裂了，露出一條條深不見(jiàn)底的巨大裂縫，好似邪惡的魔鬼猙獰地笑著(zhù)�！斑恕�—”柜子倒塌了�！斑恕�—”花盆倒塌了。人們尖叫著(zhù)快速逃奔著(zhù)，似乎還有人認為自己能逃脫魔爪。我深深地被這生離死別的恐怖氣氛籠罩著(zhù)，終于，大地的震動(dòng)漸漸平息了，體驗結束了。我長(cháng)長(cháng)地出了一口氣，沒(méi)想到地震竟是這么可怕！

　　后來(lái)，我們還看到了海嘯、龍卷風(fēng)和閃電的形成過(guò)程，這些無(wú)一不讓我感到震撼，人類(lèi)在大自然面前是多么渺小。

　　離開(kāi)科技館時(shí)，我和同學(xué)們?yōu)榱斯澥×�氣和時(shí)間，直接乘坐了從四樓幾秒鐘就能滑到一樓的巨型滑梯。連下樓的工具都這么刺激有趣，科技的魅力真大！這次可真是玩兒嗨了！

一次難忘的體驗作文2

　　此次去地震局參觀(guān)之行讓我獲益匪淺，現在我把這些知識傳遞給大家，你們可一定要記牢喲！今天，老師通知我們要去參觀(guān)常州地震局。聽(tīng)了這個(gè)振奮人心的消息，同學(xué)們都歡呼雀躍起來(lái)。 我們六年級的全體同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，乘著(zhù)客車(chē)來(lái)到廣成路后，步行了大概10分鐘左右的時(shí)間，就來(lái)到了常州地震局。好一幢高大，氣派的大樓，幾個(gè)醒目的大字常州地震局在陽(yáng)光的流溢下金光閃閃，顯得格外耀眼，奪目。在地震局講解員地引領(lǐng)下，我們走進(jìn)了大樓里。同學(xué)們像一群好奇頑皮的小猴子，情不自禁地左看看，右摸摸。同學(xué)們，請安靜。，是講解員叔叔開(kāi)始解說(shuō)了。首先，她為我們清楚地介紹了常州的地質(zhì)環(huán)境。解釋了地震、地震波等名詞的意義。當地殼內巖石產(chǎn)生斷裂、錯動(dòng)時(shí)有一部分能量以波的形式釋放出來(lái)，并向外傳播，這就叫地震波。其次，阿姨還為我們介紹了地震的種類(lèi)，地震的級別等等。最后，她告訴我們當遇到地震時(shí)，大家不要驚慌失措，而是要冷靜地進(jìn)行互救和自救。講解員叔叔為我們仔細地做了講解和示范，在場(chǎng)的同學(xué)們鴉雀無(wú)聲，個(gè)個(gè)聽(tīng)得全神貫注。最有趣的'是，我們來(lái)到了一旁的地震模擬區，這里可以讓同學(xué)們更加清晰地了解地震。我仔細端詳，一個(gè)圓形的玻璃平臺中，擺放著(zhù)許多小房子，中間的完全倒塌了，兩旁的輕微受損。我感到十分好奇，動(dòng)手摁了一下上邊的藍色按鈕，平臺立刻發(fā)出了巨大的響聲，還放射出亮光，我疑惑不解，就問(wèn)工作人員，工作人員告訴我：這響聲就是地震時(shí)的地聲，那光就是地光。我恍然大悟，回頭看了一下平臺里的微型顯示屏，上面寫(xiě)著(zhù)這樣幾行字：震級是指地震的大小，地震在地面造成的實(shí)際影響。一次地震只有一個(gè)震級，但在不同的地方破壞程度卻不相同。震中破壞最大，遠處破壞小。 我們大家在不知不覺(jué)中參觀(guān)結束了，我們踩著(zhù)落日的余暉走在了返校的路上。通過(guò)今天的參觀(guān)學(xué)習，讓我們了解、掌握了地震的一些基本知識，讓我們學(xué)會(huì )了地震后的自救和互救的方法。我想我一定要好好學(xué)習科學(xué)文化技術(shù)，長(cháng)大后做一名專(zhuān)家，讓更多的人遠離地震災難的襲擊，建設我們美麗的家園！

一次難忘的體驗作文3

　　今天，秋高氣爽，艷陽(yáng)高照。老師將帶著(zhù)我們七年級的學(xué)生去東方綠舟進(jìn)行公共安全實(shí)訓。我小學(xué)的時(shí)候也去過(guò)一次，不過(guò)現在與那時(shí)不一樣，時(shí)間不一樣，季節不一樣，目的不一樣，就連去的同伴、去的心情也不一樣……

　　到達目的地之后，有一位老師帶領(lǐng)著(zhù)我們進(jìn)入了場(chǎng)館。她告訴我們，她是我們今天的領(lǐng)路老師——東方綠舟很大哦！說(shuō)罷，便帶領(lǐng)著(zhù)我們進(jìn)入了第一個(gè)場(chǎng)館——4D影院。那影院剛進(jìn)去感覺(jué)不到有任何的不同。但是，當我們真正與它親密接觸的時(shí)候，就會(huì )發(fā)現它的凳子很特別，它比正常的影院里的凳子高了不少，人坐上去有點(diǎn)居高臨下的感覺(jué)。不僅如此，這座影院很會(huì )利用空間，甚至連墻上都有屏幕。熒幕的前面放置著(zhù)許多特別的道具：吹風(fēng)機，煙霧模擬器等等，連座位上都有許多微小的孔。嘿，這可真是新鮮！我和我的同學(xué)們激動(dòng)興奮不已，東摸摸，西看看，總是有很多意外發(fā)現。

　　等待的時(shí)間雖然有點(diǎn)漫長(cháng)，但是今天不用上課，又能和親愛(ài)的老師同學(xué)們一起享受自由自在無(wú)拘無(wú)束的時(shí)光，真的很難得。不知是誰(shuí)的提議，老師和我們做起了游戲——擊鼓傳花，傳到誰(shuí)，誰(shuí)就要上臺表演一個(gè)才藝。我一聽(tīng)可高興了，因為這樣我就可以發(fā)揮特長(cháng)，向“童鞋們”宣揚我那優(yōu)美的嗓音啦！果然，第一次就傳到了我。在同學(xué)們的歡呼聲中，我自信大方地走上臺去，向老師點(diǎn)了一首歌。雖然，臺下有那么多的同學(xué)，但是，我一唱起那熟悉的旋律，就仿佛走進(jìn)了美妙的`音樂(lè )世界。等唱到高潮的時(shí)候，我一展我洪亮的歌喉，讓樂(lè )曲在同學(xué)們正陶醉時(shí)戛然而止！這時(shí)，我聽(tīng)到了場(chǎng)館里爆發(fā)出一陣陣的掌聲！我知道，同學(xué)們肯定都被我那美麗的嗓音所“震撼”了，他們在肯定我，贊揚我，欣賞我！真的讓人難忘啊。

　　后來(lái)，電影開(kāi)始了。那逼真的感覺(jué)，那恐怖的地震、海嘯的的瞬間，就好像你真的身處其中，非常無(wú)助，這完全是3D所不能帶來(lái)的體驗。

　　而后，我們還進(jìn)行了電梯模擬逃生的實(shí)驗，防空安全實(shí)訓，車(chē)廂安全緊急逃生，軌道交通緊急逃難，緊急救護意外傷害人員等等，每一場(chǎng)的模擬實(shí)訓及應對的措施都像一幅幅緊張而清晰的畫(huà)，被刻在了大腦中，這比平日里網(wǎng)上做題的效果可強多了。

　　在這一次的安全實(shí)訓中，我收獲了許許多多的快樂(lè )，也懂得了安全的知識，真是一次美妙難忘的經(jīng)歷。

一次難忘的體驗作文4

　　“鑫澤，早飯什么時(shí)候好��？我們要吃早飯了！”“噢，知道啦！”你可能會(huì )問(wèn)不是家長(cháng)做早飯嗎？是的，因為我今天就是“家長(cháng)”，我的“家長(cháng)”體驗正式開(kāi)始了。

　　場(chǎng)景一絞盡腦汁的早飯

　　清晨，一縷陽(yáng)光我的臥室，還在床上的我突然想起今天我“當家”。連忙拿起衣服，三下五除二，把衣服穿了起來(lái)。一看，老爸老媽正在床上悠閑的看著(zhù)電視呢！看來(lái)，他們今天指定要看我的笑話(huà)了，我可要好好地露一手，可別搞砸了。

　　早飯吃什么呢？我腦子里一片空白，只好先打開(kāi)冰箱，意外地發(fā)現居然有一袋面包，再看看保鮮盒里還有牛奶。我眼睛一亮，今天的早飯有了，咱就來(lái)頓西式早餐吧。想到這，我麻利地倒好牛奶，又把面包分成三份。搞定�！伴_(kāi)飯了�！甭�(tīng)到我的叫聲，“大寶寶們”從房間里走出來(lái)，老爸望著(zhù)桌上的'食物，問(wèn)我：“這是早飯？我可不能喝涼牛奶！”我這才想起爸爸腸胃不好，早晨不能吃涼食。我趕緊又熱起了牛奶。最后，總算勉強過(guò)關(guān)。

　　場(chǎng)景二一頓糟糕的午飯

　　吃過(guò)早飯，我總算松口氣，坐在沙發(fā)上看起了動(dòng)畫(huà)片，一不留神，居然11點(diǎn)了。中午菜還沒(méi)買(mǎi)呢。我趕緊沖下樓，在小區的超市里買(mǎi)起了菜。經(jīng)過(guò)一番“艱難”的選擇。終于，我買(mǎi)好了菜，馬不停蹄地趕回家，在廚房里就忙活了起來(lái)。經(jīng)過(guò)我一系列的“加工合成”，午飯總算忙好了。

　　看，這是“番茄炒雞蛋”、這是“魚(yú)香肉絲”，我興奮地向“大寶寶們”報著(zhù)菜名。期待他們能給一個(gè)大大的“贊”。只見(jiàn)爸爸用筷子夾了一塊雞蛋，剛放進(jìn)嘴里，就“哇”的一聲吐了�！按髲N師，請問(wèn)這是什么番茄炒雞蛋？怎么這么咸？再說(shuō)這個(gè)雞蛋怎么有股糊味呀？”我的臉刷的一下紅了。這時(shí)老媽忙打圓場(chǎng)。連聲說(shuō)：“好吃好吃！”只是我看她吃的表情居然也是那么痛苦。唉，看來(lái)，午飯被我弄砸了。

　　場(chǎng)景三飯后水果

　　對付完中飯，我剛坐下喘口氣，耳邊又傳來(lái)老爸的抱怨聲：“咦，今天飯后怎么沒(méi)有水果？”沒(méi)辦法，我只好又下樓到水果店買(mǎi)起了西瓜。這一頓忙得我真是人仰馬翻。唉，當個(gè)家可真不容易��！我忽然想起爸爸媽媽平時(shí)不是一直這樣給我當家的嗎？

　　快樂(lè )體驗，體驗快樂(lè )，樂(lè )中有苦，苦中有樂(lè )。今天，這場(chǎng)難得的體驗讓我明白了家不是好當的，爸爸媽媽平時(shí)維持這個(gè)家真不容易。長(cháng)大后，我一定要好好的孝敬他們。

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