書(shū)包里的故事作文（精選29篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的書(shū)包里的故事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書(shū)包里的故事作文 1
一天，書(shū)包里的學(xué)習用品們正在七嘴八舌地爭吵著(zhù)誰(shuí)的作用最大。
鉛筆爭著(zhù)說(shuō)：”當然是我的作用最大哦，沒(méi)有我，人們怎么寫(xiě)字呀！“
橡皮說(shuō)：”不對，不對！應該是我的作用最大，人們寫(xiě)錯字了，我就可以幫人們修改了！“
圓珠筆連忙說(shuō)：”你們兩個(gè)都沒(méi)說(shuō)對，我的作用才是最大的，人們填表格的`時(shí)候，一定要用我來(lái)填！“
毛筆說(shuō)：”錯了，錯了，你們都錯了，我才是作用最大的，沒(méi)有我，人們怎么寫(xiě)毛筆字呀！“
蠟筆說(shuō)：”我才是作用最大的，沒(méi)有我，人們怎么畫(huà)畫(huà)呀！“
一個(gè)小朋友聽(tīng)見(jiàn)了它們的爭吵，說(shuō)：”你們不要再吵了，其實(shí)你們都有各自的作用，人們離不開(kāi)你們！“
學(xué)習用品們聽(tīng)了小朋友的話(huà)，異口同聲地說(shuō)：”我們以后會(huì )和睦相處，再也不爭吵了�！�
書(shū)包里的故事作文 2
書(shū)包里傳出一陣陣吵鬧聲。小明一聽(tīng)，是自己的課本在打架。
語(yǔ)文書(shū)搶先說(shuō)：“小主人沒(méi)有我，就不會(huì )讀書(shū)·寫(xiě)字，不會(huì )寫(xiě)作文，所以我是最重要的�！�
接著(zhù)，數學(xué)書(shū)說(shuō)道：“我是最重要的，因為沒(méi)有我，小主人就不知道1加1等于幾�！�
英語(yǔ)書(shū)說(shuō)：“你們說(shuō)的都不對，我才是最重要的，現在交通發(fā)達了，許多外國人到我們國家來(lái)，你不會(huì )外語(yǔ)怎嬤和他們交流呢？
語(yǔ)文書(shū)、數學(xué)書(shū)同時(shí)說(shuō)道：“你告訴小主人的.都是一些看不懂的東西，小主人才不會(huì )喜歡你呢！”
他們你一句我一句，吵了起來(lái)。
這時(shí)，它們突然安靜下來(lái)，原來(lái)是書(shū)包公公說(shuō)話(huà)了：“你們都很重要，你們要團結起來(lái)，去幫助小主人缺一不可。明白了嗎？”
從那以后，他們再也沒(méi)有吵過(guò)架。它們團結在一起，幫助小主人努力學(xué)習。
他們成了最好的朋友。
書(shū)包里的故事作文 3
夜深了，小明睡著(zhù)了，可書(shū)包里的文具們開(kāi)起了大會(huì )。
書(shū)包搶先說(shuō)：“以前主人每天都洗洗我，我可干凈了，可是現在，主人都用鋼筆在我身上畫(huà)畫(huà)了�！闭n本們一個(gè)個(gè)跳出來(lái)，齊聲說(shuō)：“主人現在每天都在我們身上畫(huà)火車(chē)，有時(shí)還脫下我們漂亮的衣服�！便U筆傷心地說(shuō)：“別說(shuō)了，我的`小主人每天上課都來(lái)咬咬我的頭，可疼了�！变摴P關(guān)心地問(wèn)：“好了嗎？”鉛筆又說(shuō)：“還早著(zhù)呢！”橡皮憤憤地說(shuō)：“現在，主人都把我扔在地上，用腳踩來(lái)踩去，我身上掛滿(mǎn)了黑土，像一個(gè)無(wú)家可歸的孩子一樣�！毕鹌ふf(shuō)著(zhù)，說(shuō)著(zhù)就哭了，大家也接二連三的哭了，流下了心酸的眼淚。
小明被他們的哭聲驚醒了，他非常慚愧，心里想：以后我再也不要欺負他們了，他們可是我學(xué)習中的好朋友��！
書(shū)包里的故事作文 4
有一天，小明聽(tīng)見(jiàn)書(shū)包里有吵鬧聲。原來(lái)是鉛筆、橡皮、削筆機在吵架。只聽(tīng)鉛筆說(shuō)：“要是沒(méi)有我，主人就不能寫(xiě)字�！毕鞴P機也不甘示弱，大聲的說(shuō)：“要是沒(méi)有我，你就沒(méi)有頭，主人就無(wú)法寫(xiě)字�！�
橡皮這時(shí)也發(fā)言了：“別說(shuō)了，你們都不如我，寫(xiě)錯了只有我才能幫助主人改正�！便U筆盒聽(tīng)見(jiàn)后說(shuō)：“你們都認為自己本領(lǐng)大，那就分開(kāi)試試吧！”于是，它們分家了。晚上，小明寫(xiě)作業(yè)時(shí)，鉛筆沒(méi)有削寫(xiě)不出字，小明好不容易寫(xiě)出一個(gè)字，但是難看極了，橡皮還是不理不采。這時(shí)鉛筆盒說(shuō)：“回來(lái)吧！你們只有團結起來(lái)，主人才能寫(xiě)好字�！便U筆、削筆機、橡皮都回來(lái)了，它們又成了好朋友，一起幫助主人寫(xiě)作業(yè)。
書(shū)包里的故事作文 5
有一天，我的書(shū)包里發(fā)生了一場(chǎng)戰斗。
有四名大將軍，分別是：書(shū)大將軍、本子大將軍、鉛筆大將軍、橡皮大將軍。
它們開(kāi)始分成兩個(gè)幫派，書(shū)大將軍和本子大將軍一幫，鉛筆大將軍和橡皮大將軍一幫。
它們?yōu)榱藸帄Z：在書(shū)包里誰(shuí)放在前面，誰(shuí)放在后面而發(fā)生的戰斗。
第二天，我上課的時(shí)候，打開(kāi)書(shū)包一看，書(shū)包里亂七八槽的。我想了想，昨天晚上寫(xiě)完作業(yè)后我整理好的，怎么會(huì )成這樣呢？這時(shí)，書(shū)大將軍告訴我，它們?yōu)榱苏l(shuí)在前誰(shuí)在后，昨天晚上發(fā)生了爭奪戰，所以才把你的書(shū)包能的`這么亂。
我連忙把書(shū)本、鉛筆、橡皮擺在桌子上，告訴它們：你們都是我的學(xué)習工具，你們不分大小，對我都是很重要的，缺一不可的，你們要互相幫助，不要打鬧，誰(shuí)在前誰(shuí)在后都無(wú)所謂的，要團結一致，幫助我把學(xué)習搞好。
書(shū)包里的故事作文 6
嗨，又一天了，到了夜晚大人小孩都睡了。只有書(shū)包里的文具可就不一樣了。
到了夜晚，書(shū)包和文具都在開(kāi)會(huì )比吹牛。只見(jiàn)書(shū)包第一個(gè)跑到演講臺上說(shuō)，“主人超級喜歡我，因為我是可以拉著(zhù)走的，不像個(gè)別書(shū)包還讓主人背著(zhù)，太老套了，早就過(guò)時(shí)了，”剛說(shuō)到這里，底下的書(shū)包就鄙視它說(shuō)，快下去吧！不要吹了。接著(zhù)文具盒大搖大擺的走上臺說(shuō)，：“主人最喜歡的是我，因為他寫(xiě)字學(xué)習的時(shí)候都離不開(kāi)我，”就在這時(shí)臺下都說(shuō)下去吧。你比書(shū)包還能吹。這時(shí)有三本書(shū)走上臺說(shuō)：“
我們才是主人最喜歡的呢，因為我們是語(yǔ)文，數學(xué)和英語(yǔ)。我們是當之無(wú)愧的英雄”，就在這時(shí)只聽(tīng)一震悶雷滾動(dòng)演講臺突然踏了下來(lái)。這一下可把我給吵醒了，我站起來(lái)說(shuō)：你們的`話(huà)我都聽(tīng)見(jiàn)了，你們都有用，我每一個(gè)都喜歡。我又說(shuō)書(shū)書(shū)包你也太驕傲了，今天早上才犯過(guò)錯，還有臉在這里吹牛。
慢慢的安靜了，我又睡著(zhù)了。其實(shí)每一樣東西都有它自己的有點(diǎn)，都是有用的，不用去和別人攀比。
書(shū)包里的故事作文 7
我的書(shū)包里有許多書(shū)，分別是：語(yǔ)文書(shū)，數學(xué)書(shū)，英文書(shū)……有一次，他們發(fā)生了爭論，爭論的題目是"誰(shuí)的內容里知識最多�！�
語(yǔ)文書(shū)先發(fā)話(huà)，它說(shuō)：“我的內容里包含的知識最多。因為每次主人有不會(huì )的字，詞或者不會(huì )改的句子都會(huì )把我翻出來(lái)找答案，所以我的內容里的知識最多�！闭Z(yǔ)文書(shū)剛說(shuō)完，數學(xué)書(shū)馬上接者說(shuō)：“我的內容里的知識才是最多的呢.因為主人每次遇到不會(huì )做的數學(xué)題都會(huì )把我翻開(kāi)來(lái)找答案，所以我的知識最多”。它們倆吵了起來(lái)。這時(shí)，英語(yǔ)書(shū)用它那又粗又響亮的聲音說(shuō)：“我的內容最豐富，因為我這里有許多單詞和有趣的課文，所以我的'內容最多”。就這樣，三本書(shū)吵啊，吵啊，吵啊……
這時(shí)， 有一個(gè)小記事本，看到了，它說(shuō)：“你們?yōu)槭裁匆臣苣?你們的內容里包含的知識最多，只是科目不同。請你們不要在吵了。
三本書(shū)聽(tīng)了，都覺(jué)得自己很慚愧。相互道歉，和好了。小記事本開(kāi)心的笑了。從此以后他們成了最好的朋友。
書(shū)包里的故事作文 8
晚上，明明的書(shū)包里發(fā)出了激烈的爭吵。原來(lái)它們要爭第一。
第一個(gè)發(fā)言的是鉛筆，他高傲的說(shuō)：”書(shū)包里誰(shuí)也沒(méi)有我重要，沒(méi)有我明明就沒(méi)有辦法寫(xiě)字和素描�！�
這句話(huà)可把橡皮給說(shuō)生氣了。他大聲說(shuō)：”難道主人不用我擦？我才是老大“
這時(shí)，早就生氣的鋼筆要發(fā)言了�！蔽也攀堑谝�！要知道，現在主人可愛(ài)練字了，你們個(gè)個(gè)都不行�！�
本子可發(fā)怒了！”難不成，小主人不是在身上練得字嗎？我才是第一�！�
這時(shí)課本們生氣了！”我們才是第一！我們是知識的寶庫，沒(méi)有我們，你們一定不頂用�！�
水壺可生氣了！”要不是我把水裝，小主人渴了，就根本無(wú)心學(xué)習了！“
書(shū)包也生氣了！”要是我不把你們放進(jìn)來(lái)，主人一定會(huì )非常麻煩�！�
年老的字典公公說(shuō)話(huà)了�！焙⒆觽�，你們都很重要，少了那一個(gè)，都會(huì )影響小主人正常的`學(xué)習�！�
書(shū)包里的故事作文 9
一天，書(shū)包里的作業(yè)本和筆在互相埋怨。
作業(yè)本說(shuō)：”筆，你以為你成天被握在主人的手里，就可以胡作非為、在我身上亂寫(xiě)亂畫(huà)嗎？我也喜歡干干凈凈的呀！“
筆反駁道：”要不是我整天把漂亮的字往你身上寫(xiě)，小主人肯定完不成老師留的作業(yè)，老師更不會(huì )給你畫(huà)上小紅花！“
作業(yè)本委屈地說(shuō)：”那你也不應該在我的.皮上胡亂畫(huà)，涂得我滿(mǎn)臉都是黑疙瘩，臟兮兮的，真難看！“
筆還要辯解，上課鈴響了。書(shū)包公公趕緊出來(lái)勸住了它們倆：”好好好！不要再吵了！你們兩個(gè)都很重要，但誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。筆離開(kāi)作業(yè)本寫(xiě)不了字，作業(yè)本離開(kāi)筆沒(méi)有用武之地，少了一個(gè)都不行！我也離不開(kāi)你們倆！我們還是和平相處，共同幫助小主人好好學(xué)習吧！“
筆和作業(yè)本聽(tīng)了，萬(wàn)分慚愧。從此，它們互相合作，再也沒(méi)有吵過(guò)架。
書(shū)包里的故事作文 10
偶然間翻開(kāi)書(shū)包，我瞥見(jiàn)那枚躺在角落里的棋子，這棋啊，該是曾經(jīng)我所擁有的吧。望著(zhù)望著(zhù)，記憶像流水，不可抑阻地回流。
認識棋，是因為父親愛(ài)下棋。父親的工作很繁忙，卻總喜歡抽出一些時(shí)間來(lái)與人對弈，一戰便是數個(gè)小時(shí)，忘時(shí)忘我。下棋，使父親沉醉，也吸引了我。
于是便隨著(zhù)父親學(xué)棋，父親的棋風(fēng)溫文爾雅，是留于對手生機的和氣。我隨著(zhù)父親，也漸漸明白了一些道理，比如棋下得好并不能一味地進(jìn)攻，需懂讓?zhuān)残钑?huì )讓。比如下棋需以大局為重，舍小成大，是智慧，也是一種哲學(xué)。父親的棋風(fēng)漸影響了我，像冬日里的.徐風(fēng)，帶給我一些稍稍的啟蒙。
后來(lái)又輾轉拜師，我也漸沉迷于棋的世界。三年里，通過(guò)圍棋，我遇到了許多人事。多的對手，多的樂(lè )趣，各人有各人的棋法與理念，這是棋的魅力，也是人的魅力。都說(shuō)棋者自欺，我卻不以為然。能選擇下棋，原不就是遵從了內心的聲音？那也是一種熱愛(ài)與追求啊。三年的時(shí)間，其實(shí)很短，像一塊磨刀石，使我在似懂非懂見(jiàn)刷刷地磨去棱角，霍霍地成就刀工，留下回憶。
也曾對圍棋十分抗拒，那是在一段秋日里，求勝不能。面對一次次頹然的比賽，我的心情也很抑郁。我想，我也許是耗盡了我的天賦與才能，在圍棋上再難存進(jìn)了。父親悄然而至，卻是奔著(zhù)與我下棋來(lái)的。張羅兩摞棋，靜坐，閑敲，心靜下來(lái)。父親出師不利，在前期顯出頹況來(lái)，父親卻不急惱，只是凝視著(zhù)，微笑著(zhù)，思索。近尾聲時(shí)，父親已漸漸扭轉了局勢。我望向敗局，心里自思索著(zhù)，品味著(zhù)父親的話(huà)。他說(shuō)一個(gè)人就如一盤(pán)棋一樣，如果連一點(diǎn)風(fēng)浪都經(jīng)不住，如何能迎接勝利呢？我笑著(zhù)，忽然便懂了父親的一片心意。
再后來(lái)，我又重整旗鼓，向棋進(jìn)發(fā)，也終于有了一些成就，卻淡然著(zhù)，在這段日子里，我畢竟學(xué)到了從容，學(xué)到了淡定，學(xué)到了割舍與堅韌，這是棋教給我的，是父親，是老師，是對手們賦予我的。感謝圍棋，讓我學(xué)到這些，讓我認識了一些道理與人事，即便是如今已經(jīng)淡出了圍棋，卻也依然回憶著(zhù)，留念著(zhù)這段日子。愿它們能像這些棋子一樣，圓潤著(zhù)，安靜著(zhù)，塵封在書(shū)包的角落里，漸漸散發(fā)出從容的清香與自在。
書(shū)包里的故事作文 11
翻開(kāi)那本日記，一頁(yè)頁(yè)泛黃的紙頁(yè)映入眼簾，當翻到一張有鮮紅的一百分的試卷時(shí)，涌上心頭的念頭，就是您，我的田老師！還有對您深深的愧疚……
記得那里是一座學(xué)校，每天我都會(huì )哼著(zhù)歌兒走進(jìn)那里，開(kāi)始一天的新生活，然后在踏著(zhù)晚霞回到家，可那一天，我只是低著(zhù)頭走向那里，悶悶不樂(lè )的思考問(wèn)題，因為那之前，發(fā)生了一件令我至今還記憶猶新的事……
那是晴朗的一天，走進(jìn)學(xué)校，找到座位，我便坐了下去，突然，上課了，老師進(jìn)來(lái)了，大聲宣布：”把書(shū)收起來(lái)，現在考試語(yǔ)文！”然后便把卷子發(fā)了下來(lái)，接到卷子時(shí)，我驚呆了，因為題剛好是我沒(méi)有復習的內容，我瞄了同學(xué)們一眼他們個(gè)個(gè)都是胸有成竹的樣子。做了十分鐘的題后，我實(shí)在沒(méi)忍住，拿起了課本，偷偷地抄了起來(lái)，老師沒(méi)有看到，我便一口氣把不會(huì )寫(xiě)的題全都抄完了，”叮、叮、叮�！毕抡n了，我滿(mǎn)面春風(fēng)的將卷子交了上去，老師望了一眼，什么也沒(méi)有說(shuō)。
那天早上，我走進(jìn)學(xué)校，想起昨天的所作所為，我很害怕，但我又一直在安慰自己：”沒(méi)事的，老師不會(huì )知道的�！�
到了教室，坐下之后，老師便來(lái)發(fā)卷子了，當念到我的分數時(shí)，同學(xué)便用羨慕的眼光看著(zhù)我，隨后便鼓起掌來(lái)。的確，那是一個(gè)值得驕傲的分數一百分。
當我拿走試卷，心里激動(dòng)萬(wàn)分的時(shí)候，老師卻一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)就走開(kāi)了，但我卻沒(méi)注意到。
走在放學(xué)的路上，我感覺(jué)周?chē)囊磺卸甲兊妹篮眯〔菰谙蛭艺惺�，花兒在向我微笑……但一想起這一百分是我用不正當的.手段得到的時(shí)候，之前那種成就感就消失的無(wú)影無(wú)蹤，而慚愧卻油然而生。
當第二天早上上學(xué)時(shí)，我卻把昨天的事，都忘到了九霄云外，直到放學(xué)時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：”昨天的卷子，你是抄的吧？”聽(tīng)到這話(huà)，我的臉就紅了起來(lái)，”我都知道，這次就算了，下次被這樣了……”后來(lái)，我忘了我是如何走回家的，只記得當時(shí)的感覺(jué)，那就是羞愧。直到現在，我再也沒(méi)有抄過(guò)試卷，那是因為我對田老師的愧疚。
翻開(kāi)書(shū)包，打開(kāi)日記，找到卷子，想起關(guān)于它的故事……就是那個(gè)故事，警醒著(zhù)我做人的道理。
書(shū)包里的故事作文 12
在我的書(shū)包里有許許多多、各式各樣的文具，其中有一塊橡皮，一直安營(yíng)扎寨在我的文具盒里，陪我渡完了我的小學(xué)生涯。今天，我翻開(kāi)書(shū)包，無(wú)意間又看到了這塊橡皮，讓我想起了那一件開(kāi)心的事。
那是一個(gè)星期一的數學(xué)課上，伍老師在念期中考試數學(xué)科目的名次。我就趕緊豎起耳朵聽(tīng)我的名次�！鞍�！第一名，我得了第一名！”我開(kāi)心得差點(diǎn)都要蹦起來(lái)了，全然不管同桌怎么想。
旁邊的同學(xué)紛紛夸獎起我來(lái)，“小蕙，你去美國后一年沒(méi)有跟我們一起學(xué)習，回國后還是這么棒”，“蕙蕙，你回來(lái)后，第一的寶座又回到你這里”，我聽(tīng)了便更開(kāi)心了，跟同桌打起賭來(lái)：“你信不信，下次考試，我還會(huì )得第一的�！蓖蝗�，我聽(tīng)到老師又叫我的名字，我嚇了一跳，會(huì )不會(huì )是老師搞錯了，我不是第一名��！結果，老師對我說(shuō)：“蕙蕙，這次你考了第一名，老師給你一個(gè)獎品�！蹦鞘且粋�(gè)小小的精致的盒子。老師剛把盒子遞給我，我連忙說(shuō)謝謝老師，就迫不及待地把它打開(kāi)，盒子里面躺著(zhù)一位漂亮的“”橡皮，散發(fā)出淡淡的茉莉花清香，半圓形的耳朵，黃澄澄的'身子上穿著(zhù)一件火紅的衣服。它睜著(zhù)一雙大眼睛看著(zhù)我，仿佛在對我說(shuō)：“你快來(lái)用我吧，我可是你學(xué)習的好幫手哦！”我似乎明白了它的意思，可是我還是舍不得用它。
回家后，我把試卷給媽媽看，她也夸獎我了，“這次表現不錯，不過(guò)不能驕傲，要再接再厲哦！”雖然最后的話(huà)有一點(diǎn)兒煞風(fēng)景，但是我仍然好開(kāi)心，走路都快橫著(zhù)走了。
不久，又迎來(lái)了一次考試，我很快就做完了全部的題目，漫不經(jīng)心地拿起了文具盒中的橡皮，開(kāi)始得意忘形地玩起來(lái)。突然，我想到了這一塊橡皮是伍老師發(fā)給我的獎品，是鼓勵我數學(xué)考了第一名的象征，不是我用來(lái)玩耍的玩具，我不能讓它蒙受屈辱。于是，我認真檢查起試卷，果真發(fā)現了幾處小錯誤，我迅速用這塊小橡皮擦掉，然后改正。
幾天后，試卷發(fā)下來(lái)，我得了滿(mǎn)分，又得了全班第一名，這可真得好好感謝我的那塊橡皮啊，我開(kāi)心地拿起它親吻了一下。這塊有著(zhù)特殊意義的橡皮，不僅讓我開(kāi)心，也激勵我自律，不要驕傲自滿(mǎn)，不要得意忘形。
書(shū)包里的故事作文 13
小小的書(shū)包里，氤氳著(zhù)愛(ài)的芳香。
——題記。
今天閑來(lái)無(wú)事，我翻開(kāi)那珍藏的筆記本，映入眼簾的是一張張久違的便條紙，那熟悉的筆跡慢慢勾起我心中的回憶，記憶那么深，就好像發(fā)生在昨天一樣。媽媽的愛(ài)就藏在那小小的便條中。這愛(ài)暖暖的，嵌在我人生的厚書(shū)里，點(diǎn)綴著(zhù)我青澀的青春。
還記得那天的天氣有些異常，中午時(shí)悄然飄起了雪花。吃過(guò)飯，媽媽走到我跟前，叮囑我要多穿點(diǎn)，看電視正入迷的我，沒(méi)有應答媽媽。于是，媽媽又重復了同樣的內容。然而，這次我不但沒(méi)有應和，反而猛地站起來(lái)，大聲吼道：“行了行了，我知道了。哪有那么冷！真煩！”說(shuō)完，我跑進(jìn)了房間，發(fā)起了牢騷：“真是的，我雖然不是大人，但又不傻！再說(shuō)了，我才沒(méi)那么嬌氣呢！”“哼，不管什么事，總是那么啰嗦、啰嗦！”媽媽似乎很體諒我的不懂事，沒(méi)有多說(shuō)什么。
上學(xué)時(shí)，倔強的我并沒(méi)有多穿衣服，背起書(shū)包就朝學(xué)校走去。一路上，寒風(fēng)夾雜著(zhù)雪花向我撲來(lái)，可心中還有些氣憤的我并沒(méi)有覺(jué)得寒冷。
到了學(xué)校，只見(jiàn)大家個(gè)個(gè)都穿得很厚實(shí)，我開(kāi)始意識到自己似乎做錯了什么。一節課下來(lái)，外面的風(fēng)更大了些，我果真冷得有些索索發(fā)抖了，就連那記筆記的手也有點(diǎn)僵硬了�！鞍�！老天怎么降溫這么快？”我開(kāi)始后悔，后悔沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話(huà)。我拉開(kāi)書(shū)包找手套，可是真倒霉，書(shū)包里哪有手套的影子��？我沮喪極了……“唉，手套會(huì )不會(huì )放在書(shū)包的夾層里？媽媽過(guò)去不是經(jīng)常把我忘記收拾的東西放在那里嗎？”我輕輕地拉開(kāi)書(shū)包夾層的拉鏈，天哪！這是什么！除了手套，居然還有一件毛衣！我的心為之一顫。我連忙拿出那件紫色的毛衣，一張心形的便條緩緩地落在了地上。撿起來(lái)一看：“孩子，你一定冷了！快穿上！”頓時(shí)，我明白了！我真的明白了！那十個(gè)字，無(wú)不敲打著(zhù)我的心靈，淚水在我的眼眶里打轉�！皨寢�?zhuān)珎ゴ罅�！媽媽�(zhuān)瑢Σ黄�，我太不懂事了，我要向您道歉！從此后，我一定要改掉我的嬌小姐脾氣！”我穿上毛衣，感覺(jué)沒(méi)任何衣服有它這么暖和。
從那個(gè)冬天，我的書(shū)包里總會(huì )悄悄地多出很多東西——溫熱的牛奶，香甜的`面包，小巧的雨傘……還有那一張張心形的便條紙，我悄悄地把它們貼在了我的筆記本上。它們就像那照進(jìn)寒冬里的一縷陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我的心房。
如今，媽媽在外面打工，見(jiàn)她的機會(huì )很少，但那濃濃的母愛(ài)，一直陪伴在我身邊，永不退去。
書(shū)包里的故事作文 14
即使青春是一朵嬌艷的花，但我明白，一枝獨放的永遠不是，該是萬(wàn)紫千紅的世界。謝謝我書(shū)包里的春天。
——題記
書(shū)包里的故事很多，它代表我兒時(shí)的記憶。書(shū)包里的紙條將永遠留在我的心中。
課上的昏昏沉沉，總是打不起精神，我想我該是病了，可我依然咬著(zhù)牙堅持，最后卻依然扛不住病魔，我課上到一半就被接去了醫院�；氐揭呀�(jīng)很晚了，夜空中發(fā)著(zhù)小而微弱的光。我推開(kāi)教室的門(mén)時(shí)像：“作業(yè)該擦了吧，我又不知道任何人的電話(huà)，該怎么辦？”可是，走到座位上我驚奇的發(fā)現書(shū)包居然收拾好了，我小心翼翼的將書(shū)包打開(kāi)，發(fā)現里面花花綠綠的全都是紙條，我的雙眼瞪大了，這些是什么？
抽出一張便利貼，我用顫抖的手將它緩緩打開(kāi)，里面好像藏著(zhù)珍寶一般，里面的字讓我心口一酸，卻又仿佛塞滿(mǎn)了糖果般甜蜜，上面寫(xiě)道：“致親愛(ài)的××，不要抗拒吃藥哦！要好好的養病，作業(yè)幫你抄好了，不會(huì )可以問(wèn)我哦！加油！”又是一張：我們在等著(zhù)你！還有，從書(shū)包里一抓就是一大把，我的心顫抖了，月光斜斜得照進(jìn)來(lái)，仿佛在給我又一道光芒，著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的，全都是們對我的關(guān)心��！
我把這些紙條一張一張溫柔的放進(jìn)書(shū)包夾層，這將會(huì )成為我的回憶，再次推開(kāi)教室的'門(mén)，星星亮的竟然閃了我的眼，我揉了揉眼睛發(fā)現星星變多了，不再孤獨，不再一個(gè)獨自發(fā)光，它們全都在天上，露著(zhù)八顆牙齒，在朝我笑呀笑！我下樓的步子是輕快的，背著(zhù)那滿(mǎn)載著(zhù)同學(xué)們關(guān)愛(ài)的紙條，向家的路上走去。
書(shū)包里的紙條我放在了盒子里，這將會(huì )是我的回憶。書(shū)包里積聚著(zhù)關(guān)愛(ài)，它是我青春的故事；我關(guān)愛(ài)的故事；我的故事，它將永遠留在我的心中！之水將聚成，形成春天！
書(shū)包里的故事作文 15
小時(shí)候我對書(shū)包的幻想停留在那種裝著(zhù)法杖與魔術(shù)書(shū)的神奇百寶箱上，用手一摸，就能夠掏出一本刻滿(mǎn)了古老文字的書(shū)籍，念出上頭的銘文，就能夠發(fā)射出金黃的火花……當我漸漸長(cháng)大了解到了真像，那種新鮮仍舊沒(méi)有退去。
書(shū)包多神奇啊，看似面積不大，卻能夠在幾個(gè)口袋中放上帶有墨香的一本本課本，頭伸進(jìn)去一嗅：內心好似都散發(fā)出了一種妙不可言的芳香。
內心中印象最深刻的書(shū)包是在我三、四年級時(shí)期，背了好久的一個(gè)小書(shū)包，沒(méi)什么異常之處，只是正中間的一個(gè)裂縫被我用“米老鼠”形狀的彩貼給壓住罷了。小米老鼠十分可愛(ài)，眼睛圓溜溜的，笑容中帶著(zhù)陽(yáng)光般金色的清香。
三、四年級是我比較逆反的時(shí)期，我的脾氣暴躁，媽媽的脾氣也是，這種怒火不知不覺(jué)，也是在預想之中燃燒到了學(xué)校里，能夠說(shuō)，我的成績(jì)一落千丈。
幾次想放棄學(xué)業(yè)，把書(shū)包從三樓扔下，但每當我將要把書(shū)包放開(kāi)的那一瞬間，那張令人捉摸不透的笑臉又令我的手縮了回來(lái)。
幾次我站在黑夜中的陽(yáng)臺上天馬行空，對著(zhù)蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫遐想每個(gè)書(shū)包是否都有它的一個(gè)故事是否有自我的喜怒哀樂(lè )想到那里，我突然對書(shū)包產(chǎn)生了一種敬畏之情。
就是它，無(wú)言的伴我沖過(guò)雨中的烤鴨店，灰壓壓的天空下樹(shù)蔭亂舞；圣誕前夜，和我一齊拆開(kāi)帶有圣誕老人胡子的賀卡，和我一齊想象溫熱的火炕和山頂上樹(shù)木間的'霧淞；它的肚子里有班主任龍飛鳳舞的批評語(yǔ)和我呆板的筆記；它是否在用無(wú)言的目光注視著(zhù)我我何時(shí)才能得知呢
小書(shū)包很久以前就被扔進(jìn)了黑洞洞的車(chē)庫里，這些片斷似乎也離我很遠了。但我每次遭到打擊時(shí)，心中似乎都在閃爍著(zhù)一個(gè)金色的笑臉�？赡艿胶芫靡院�，當我看見(jiàn)小朋友興奮地拆開(kāi)他的新書(shū)包時(shí)，我的心中都會(huì )出現一個(gè)笑臉的影子！
書(shū)包里的故事作文 16
書(shū)包里有精致的水果盒，凝聚著(zhù)媽媽對我的關(guān)心和呵護；書(shū)包里有褶皺的書(shū)，傾訴著(zhù)我對知識的渴望；書(shū)包里有破舊的筆記本，記錄著(zhù)我成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，書(shū)包里有一切，蘊含著(zhù)所有關(guān)于我的成長(cháng)故事。
打開(kāi)書(shū)包，首先看到的是精致的水果盒，里面裝滿(mǎn)了好吃的水果，我知道，那是媽媽很早就起床為我做的，里面有媽媽的辛苦和關(guān)心，那些各種各樣的水果表示著(zhù)媽媽臉上的每一條皺紋，頭上的每一絲白發(fā)。媽媽為我付出的比誰(shuí)都要多，就連那個(gè)不起眼的水果盒，媽媽也為我打扮的`非常好看、精致。
打開(kāi)書(shū)包，映入眼簾的是那本已經(jīng)破舊的語(yǔ)文書(shū)，以前那本只認識我，而我不認識他的語(yǔ)文書(shū)，現在已經(jīng)被我理解透了，這是誰(shuí)的功勞呢？當然是老師了，老師一句一句的教會(huì )了我讀書(shū)，教會(huì )了我認字，但是我們報答過(guò)他們么？我們唯一可以報答的，就是那一張張獎狀，這是我們的付出，但是比起老師為我們付出的，這還遠遠不夠。
打開(kāi)書(shū)包，一本破舊的筆記本展現在我的眼前，上面寫(xiě)著(zhù)我的名字，翻開(kāi)它，里面記錄著(zhù)我朋友的名字，我永遠忘不了他們。此外，還記錄著(zhù)我的一些小秘密，現在是時(shí)候公開(kāi)我的小秘密了吧，但是又仔細一想，還是晚一點(diǎn)為好吧！
書(shū)包里滿(mǎn)載著(zhù)孩童的懵懂、少年的青澀、父母的期望、老師的教誨、伙伴的呼喚，這一筆一紙勾起了兒時(shí)的記憶，一字一句喚出了青春的希望，我相信，書(shū)包里的一切會(huì )一直伴隨著(zhù)你我，繼續譜寫(xiě)我們成長(cháng)歲月中的華彩樂(lè )章。
書(shū)包里的故事作文 17
秋光和煦，清風(fēng)拂過(guò)梧桐葉的婆娑聲隨著(zhù)大雁向南游蕩而去�？吭诖謮褏s又飽經(jīng)滄桑的樹(shù)干旁，放下那個(gè)亞麻質(zhì)地帆布書(shū)包，似一位智術(shù)淵博的老者，飽含了無(wú)數人生的真理。從里拿出一本封面泛黃的舊書(shū)，便隨即倘佯在那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事……
書(shū)包里是三毛的喜怒哀樂(lè )和沙漠的玄幻多姿。讀三毛的書(shū)，仿佛是與她進(jìn)行心靈的對話(huà)，《雨季不再來(lái)》的簡(jiǎn)便歡快，到《撒哈拉的故事》的濃郁的異域風(fēng)情，字里行間是對童年的緬懷，對沙漠的執著(zhù)眷戀。而《夢(mèng)里花落知多少》卻夾雜著(zhù)絲許悲苦與寂寥，三毛的一生，傳奇的一生無(wú)不在此中淋漓盡致地展此刻眼前。她教會(huì )我敢愛(ài)，敢恨，敢拼，做一個(gè)真性情的好。
書(shū)包里包含的是古典詩(shī)詞的典雅深情。中華詩(shī)詞的千年精魂，由“蒹霞蒼蒼，白露為霜”的朗朗《詩(shī)經(jīng)》順著(zhù)時(shí)代的大河而下，便又冷艷于唐詩(shī)的`繁盛風(fēng)華，偶遇清新宛人的宋詞，如同理解東風(fēng)的洗禮，因而清明小說(shuō)在家祖傳頌的《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》等一批文學(xué)著(zhù)作中，壯盛于世。
書(shū)包里還有外國名著(zhù)的多姿多彩，出色紛呈。雙手摩挲著(zhù)幾個(gè)燙金大字“巴黎圣母院”，翻開(kāi)沉重的書(shū)篇，美麗的吉普賽女郎艾絲美拉達與鐘樓怪人卡西莫多的堅貞的感情故事讓我沉醉其中，完善地詮釋了雨果的浪漫主義與人性主義精神，它超出了金錢(qián)權利，貪婪欲望等一切浮世萬(wàn)物。艾茨杰拉德則向我娓娓道來(lái)了美國20世紀20年代的金錢(qián)至上的真實(shí)生活，拜金的黛西，執著(zhù)的蓋茨比，厭棄世俗的卡拉韋……狄更斯讓我憐憫于奧利弗的悲慘世界，小仲馬讓我體悟到世態(tài)炎涼……
輕輕合上書(shū)頁(yè)，又將這本本文學(xué)經(jīng)典揣進(jìn)暖和的書(shū)包。閉上眼，陽(yáng)光灑在臉龐與書(shū)包上，此時(shí)，已經(jīng)是心靈與書(shū)包中那些使人尋思的故事的相契合與心領(lǐng)神會(huì )罷了。
書(shū)包里的故事作文 18
書(shū)包里有什么？有我仔細包好的書(shū)本，有我洗干凈的筆袋，有我偷偷藏起來(lái)的雜志……
孩童的懵懂
打開(kāi)我的書(shū)包，不難發(fā)現一本已經(jīng)破舊的日記本。歲月的痕跡使它原本的花樣已經(jīng)看不清楚。僅有的輪廓顯示了它時(shí)間的長(cháng)久。風(fēng)兒輕輕的幫我翻開(kāi)它，第一頁(yè)醒目的大字“奮斗”，略顯青澀的字體，用紅筆深深地刻在我的心上。它是我小學(xué)一年級時(shí)候買(mǎi)的第一個(gè)筆記本，幾乎記錄了我所有的小學(xué)生活：開(kāi)心的，無(wú)聊的，沉痛的，無(wú)奈的，委屈的……我喜歡一個(gè)人在空閑的時(shí)候翻開(kāi)它，回憶我的小學(xué)生活，即使已經(jīng)有很多記不清楚當時(shí)究竟發(fā)生了什么，可是對我來(lái)說(shuō)，那是一份無(wú)比珍貴的記憶。記下我孩童的懵懂，無(wú)知。
少年的青澀
在我書(shū)包里有一個(gè)較隱蔽的夾層，里面放了我自己做的一個(gè)小本，淡紫色的錫紙外皮，淡藍色的蝴蝶結。說(shuō)來(lái)可笑，當時(shí)收集這些材料的時(shí)候跑了好多地方。只為了可以記錄初中的青澀。初一的不解人事，做了很多的錯事，現在想起，好像只是昨天發(fā)生的事情。謝謝你們陪我一起走過(guò)的那些日子。我的生命中不可缺少的人，我的同學(xué)。這個(gè)本我會(huì )一直保留，它記下了我少年的青澀，理想。
父母的期望
隨手在書(shū)包里拈出一行文字，那是父母一再的叮嚀，是父母一再的'祝福，是父母濃濃的愛(ài)，是父母深深的期望。我曾一再地抱怨過(guò)母親的嘮叨，說(shuō)我不懂事。而我從沒(méi)有冷靜下來(lái)想過(guò)母親為什么要這么做。這是愛(ài)，濃烈的母愛(ài)。我盡可能把這份愛(ài)變成文字藏在我書(shū)包的最深處，保留在我的心底。
如今，我已是初三的學(xué)生，已經(jīng)有十四年的記憶供我回憶，可是我丟了很多，我只愿把可以記住的回憶珍藏。再也不忘記。
紙上的文字突然站立起來(lái)，一蹦一跳跑進(jìn)我的書(shū)包里，串成了我童年的懵懂，少年的青澀和父母的期望。讓我珍藏……
書(shū)包里的故事作文 19
書(shū)包里有折疊的書(shū)和嶄新的文具；我書(shū)包里有一個(gè)水果盒，是我媽媽親手放的，還有一本我偷偷放進(jìn)去的漫畫(huà)書(shū).但是我的書(shū)包里還有另外一件東西.
這是一個(gè)小測驗，問(wèn)題很難回答，但我暗自高興，因為我昨天復習了這篇論文上的問(wèn)題。因此，我設定了一個(gè)目標:交第一卷。
我環(huán)顧四周，已經(jīng)有很多同學(xué)在做另一邊。我咬緊牙關(guān)，努力寫(xiě)，寫(xiě)，寫(xiě)，最后做了最后一個(gè)問(wèn)題。我又看了一眼，幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)起來(lái)交論文了。不，我必須交第一份報告！我把我的同桌推到一邊，一步、三步、兩步地向講臺沖去�！袄蠋�，交論文！”我自信地對老師說(shuō)。
"是的，我交了第一卷。"老師說(shuō)話(huà)輕聲細語(yǔ)。我周?chē)乃袑W(xué)生都贊許地看著(zhù)我。
轉眼間，分發(fā)試卷的時(shí)候到了。其他人都得了100分，99分，98分.我考試只得了80分�！�0”似乎在咧開(kāi)嘴笑我。別提我有多痛苦。老師還在紙上留下了一條評論:“做事快不是對自己負責�？吹竭@個(gè)評論，我的紅臉變得更像一個(gè)紅蘋(píng)果。
這篇論文是三年前寫(xiě)的.。紙的表面早已發(fā)黃，但紙上的淚痕仍然清晰可見(jiàn)。他總是把它放在我的書(shū)包里，提醒我做事的原則。我的書(shū)包將永遠帶著(zhù)這張紙，伴隨我一生。
書(shū)包里的故事作文 20
指尖凝香的時(shí)光里，靜聽(tīng)流年，鋪陳記憶的紙張，將一些靈魂深處的東西洇染成彩，裱糊成畫(huà)，看那書(shū)包里的故事，有遇見(jiàn)，有溫情，有最美的親情。
有些人，素不相識，萍水相逢而已，但卻在心中種下溫暖的種子，生根發(fā)芽。
開(kāi)學(xué)前一天，收拾書(shū)包，偶然間尋得幾顆薄荷種子，忽的想起那件事，出外游玩，曾遇見(jiàn)過(guò)一位老奶奶，當時(shí)正值盛夏，便想著(zhù)買(mǎi)幾葉薄荷，順帶問(wèn)問(wèn)路，我輕輕地說(shuō)：“老奶奶，6葉薄荷�！崩夏棠淘谶f給我的時(shí)候，手微微有些抖，“老奶奶，湖邊怎么走呀？”“湖邊？啊，湖邊啊，走！我帶你去，那啊，我可經(jīng)常去，你一個(gè)小女孩子，注意點(diǎn)安全啊�！闭f(shuō)完，握住我的手，牽著(zhù)我走向一條林蔭小道，“走過(guò)這兒就到了�！彼p輕地笑了，笑得很可愛(ài)，還順手從口袋里摸出幾顆薄荷種子，拉起我的手，將種子安放在我的手心中，我趕忙道謝。這異鄉的相遇，竟使得我的心溫暖萬(wàn)分，書(shū)包里的故事，自有美好的遇見(jiàn)。
書(shū)店的'花開(kāi)了，淡淡的香，書(shū)包中的花也“盛放”了，溫情的香。
我喜歡讀書(shū)，去書(shū)店的次數多了，自然也就成了�？�，書(shū)包里的那本書(shū)，就是見(jiàn)證者。開(kāi)學(xué)前一天，去買(mǎi)書(shū)，老板娘走的時(shí)候叫住了我，從柜臺中抽出一本書(shū)，“小姑娘，我看你挺愛(ài)看書(shū)的，這本書(shū)我覺(jué)得挺好的，就當是開(kāi)學(xué)前我送你的禮物吧！”說(shuō)完，將書(shū)遞給我，還送了我另一個(gè)禮物，微笑，真沒(méi)想到，平時(shí)不茍言笑的女老板笑起來(lái)這么好看，我也笑了，當做回禮，走的時(shí)候，我緊緊地抱著(zhù)書(shū)。春風(fēng)和煦，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，心中存著(zhù)的，是溫情。
開(kāi)學(xué)第一天，坐在校車(chē)上，發(fā)覺(jué)書(shū)包鼓鼓的，拉開(kāi)拉鏈，一個(gè)精致的小袋子里，裝著(zhù)幾塊糖，還有一張小紙條“姐姐，我怕你餓，給你帶了幾塊糖，愛(ài)你的小玄子�！蔽倚α�，笑得很溫暖。書(shū)包旁的熱水，不用說(shuō)，母親的杰作，是溫的，含著(zhù)暖暖的愛(ài)；書(shū)包里的小掛件，一頭粉紅的小豬，不必說(shuō)，是爺爺奶奶做的；還有一張紙條，爸爸的字“加油，我們大家都相信你�！毖劭艏t了，淚自臉頰劃落，我當時(shí)真的很想說(shuō)一句，“謝謝你們，我會(huì )的�！庇H人間的情，難以言表，血濃于水的牽掛，怎能不令人前行？
書(shū)包里的故事很多，故事里的主人公有陌生人，有親人，正是因為這些人，我才會(huì )砥礪前行。書(shū)包里的故事，有遇見(jiàn)，有溫情，還有最美的親情，所有這些，便是我成長(cháng)的歲月。
書(shū)包里的故事作文 21
書(shū)包村里住著(zhù)許許多多居民,有鉛筆、橡皮妹妹、練習本……他們每天都幸福地生活在這里。
鉛筆姐姐每天都在練習本哥哥的身上寫(xiě)出漂亮的字。如果鉛筆姐姐寫(xiě)錯了字，橡皮妹妹立即上來(lái)幫忙。不知怎么的，有一天，他們三人為誰(shuí)的作用最大而發(fā)生了爭吵。鉛筆姐姐先說(shuō)：＂我的.作用最大。我把字寫(xiě)得漂漂亮亮的，小主人才總是得到老師的表?yè)P。＂＂才不是呢，你寫(xiě)的錯別字，難道不是我擦掉的嗎？＂橡皮妹妹爭辯說(shuō)。＂別吵了！我覺(jué)得還是我的作用最大。＂練習本哥哥傲慢地說(shuō)，＂因為你們每天都在我身上寫(xiě)，在我身上擦，連老師也把鮮紅的五角星批在我身上。＂他們吵著(zhù)吵著(zhù)，從此以后他們三個(gè)再也不合作了。小主人知道了，批評他們說(shuō)：＂每個(gè)人都有長(cháng)處和短處，要善于看到別人的長(cháng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。＂他們聽(tīng)了都慚愧地低下了頭。
后來(lái)，他們三人又和好的生活在一起。因為他們知道只有他們團結合作，小主人才能得到許許多多的鮮紅的五角星。
書(shū)包里的故事作文 22
我輕輕地打開(kāi)書(shū)：一本已經(jīng)面目全非的語(yǔ)文教材。一本藏在暗格里阿衰全傳，哦！還有一袋溫熱的牛奶，慢慢地合上拉鏈，靜靜地聽(tīng)著(zhù)風(fēng)兒看到的故事。
一字一句的回憶
記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)他還是嶄新嶄新的。當我初次徜徉在文還是，曾記否《阿長(cháng)與山海經(jīng)》里我看到了十年前的自我，曾記否從《背影》里我聯(lián)想到了媽媽洗衣做飯時(shí)的身影，曾記否，有好幾個(gè)晚上我都默默地再燈下，聆聽(tīng)李清照無(wú)盡的凄愁。此刻。語(yǔ)文書(shū)已早不是以前的模樣，《童趣》的`字里行間湛滿(mǎn)我苦讀的汗水，漫長(cháng)的《出師表》排滿(mǎn)了上課時(shí)一筆筆的心得。在這書(shū)上的一字一句中，我嘗到了青春的苦澀。
三心二意的紊亂
我也不知是在書(shū)海里泡久了。還是在三點(diǎn)一線(xiàn)的牢籠里待膩了總之，我很想飛出學(xué)習的天地，于是我逃離了家長(cháng)的監控，把一本《阿衰全傳》放入了書(shū)包里，歷史課上海歷史教師總是把一個(gè)知識點(diǎn)重復成千言萬(wàn)語(yǔ)，我便早在下頭打好了狙擊，窗口沒(méi)有校長(cháng)那張陰森的臉。門(mén)縫，也未傳出教師叮當的腳步聲。我便怯怯地從書(shū)包中拿出漫畫(huà)，放在歷史書(shū)下，開(kāi)始了一場(chǎng)視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的交戰，果不其然，一節課后只覺(jué)得身心俱疲。在這三心二意的頭腦紊亂之中我發(fā)現了書(shū)包里的又一個(gè)故事；青春的神秘。
風(fēng)兒告訴我書(shū)包里的最終一則故事，便是那袋溫熱的牛奶，她靠著(zhù)我的耳朵輕輕說(shuō)：“是媽媽早上放在書(shū)包里的�！蔽野l(fā)現了書(shū)包里的最終一個(gè)故事；無(wú)聲的母愛(ài)。
風(fēng)兒唱著(zhù)歌走了，她要為更多的人講故事，她告訴我：“對于她所給我講的所有關(guān)于書(shū)包的故事，要好生珍惜。
書(shū)包里的故事作文 23
我是一個(gè)雙肩背的書(shū)包，身穿一件淺藍色外衣，外衣上畫(huà)著(zhù)藍貓淘氣踢足球的場(chǎng)面。我的肚子大大的，什么都能容納。自從我被上小學(xué)一年級的張壹買(mǎi)走后，我就開(kāi)始為他奔走效勞。
我馱著(zhù)重重的'書(shū)本伴隨小主人風(fēng)里來(lái)雨里去。他一天天地長(cháng)大，我一天天地變舊。近來(lái)，小主人不僅讓我裝書(shū)本，還把又臟又臭的紙放進(jìn)我的肚子里，我實(shí)在是受不了。但是我看見(jiàn)張壹把地上的臟紙撿起來(lái)，放進(jìn)我的肚子里地面就干凈了，說(shuō)明張壹很愛(ài)保護環(huán)境，我就沒(méi)怨言了。
轉眼間張壹就讀三年級了，書(shū)更多了。我也老了，背不大動(dòng)了�？墒俏疫�是堅持著(zhù)，因為這是我的職責。在沒(méi)人接班以前，我必須堅持。且小主人很節儉，看樣子還沒(méi)有讓我退休的意思。我雖老了，但不僅還能為小主人裝書(shū)籍，還能保護他呢。有一次，在放學(xué)的路上，張壹和一位同學(xué)玩小刀。那位同學(xué)不小心把小刀丟向張壹的后背，幸好有我在，我幫張壹擋了一刀，臉被劃了一個(gè)洞�；氐郊�，張壹抱著(zhù)我既心疼又難過(guò)，發(fā)誓再也不玩小刀了，還讓奶奶給我縫好了傷口。
又過(guò)了一年，張壹已經(jīng)上四年級了。有一次，老師對張壹說(shuō)：“張壹，你以前每次考試都是九十分以上，可是這次你只考了七十分�！睆堃己茏屛沂�，但是我還是要幫助他，讓他重新成為優(yōu)生。幾個(gè)星期過(guò)去了，張壹的學(xué)習態(tài)度沒(méi)有什么變化。一天，老師說(shuō)：“下周二，我們又要考試�！睆堃紱Q定作弊，他事先把答案抄好，然后放進(jìn)我的內包里，我借口拉鏈壞了內包打不開(kāi)，把答案藏了起來(lái)。張壹沒(méi)法，只好把答案丟開(kāi)，專(zhuān)心致志地復習迎考。不久考試的結果出來(lái)了，老師對張壹說(shuō)：“你的成績(jì)提高了�！睆堃急е�(zhù)我親了又親，連聲說(shuō)：“謝謝你，是你讓我打消了作弊的念頭，激勵我踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習�！�
又過(guò)了兩年，張壹將上初一了，我已很破舊了，可他還是舍不得丟掉我。我也舍不得離開(kāi)他，我將繼續為他效勞，直到生命的終點(diǎn)。
書(shū)包里的故事作文 24
暑假到了，書(shū)包帶著(zhù)她的伙伴們出去旅游。走了好長(cháng)時(shí)間，書(shū)包累了，他對大家說(shuō)：“我快走不動(dòng)了，你們先下來(lái)讓我好好的休息一下，再讓你們進(jìn)來(lái)能夠嗎？”大伙兒說(shuō)：“能夠，我們先下來(lái)，大家都悶壞了�！庇谑谴蠹壹娂娞鰜�(lái)，鉛筆盒、語(yǔ)文、數學(xué)課本、油畫(huà)棒……大家都找一個(gè)陰涼的樹(shù)陰下休息，有些在聽(tīng)音樂(lè )、有的則拍起照片來(lái)。原先的世界是如此的精彩。
過(guò)一會(huì )兒，書(shū)包對大家說(shuō)：“我休息好了，你們也都回家吧，我們繼續上路�！闭Z(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)都快速的`跑回到原先的位置。油畫(huà)棒上氣不接下氣的回到的它的小空間里。開(kāi)始點(diǎn)到了，當
書(shū)包叫了鉛筆盒好幾聲，都不見(jiàn)回答。書(shū)包就問(wèn)大家：“剛才她和誰(shuí)在一齊�！贝蠹耶惪谕暤恼f(shuō)：“沒(méi)有看到�！边@下大伙兒都急了，紛紛跑出來(lái)。書(shū)包讓大家分頭尋找鉛筆盒，這時(shí)大家聽(tīng)到油畫(huà)棒大叫：“找到了，找到了，她在那里睡覺(jué)�！贝蠹遗苓^(guò)來(lái)一看，只見(jiàn)鉛筆盒正躺在花叢中，正在睡大覺(jué)呢？油畫(huà)棒不好意思的說(shuō)：“剛才躺著(zhù)太舒服不知不覺(jué)就睡著(zhù)�！睍�(shū)包把她抱起來(lái)，大家也紛紛回到自我的位置，又繼續上路了，去尋找歡樂(lè )。
書(shū)包里的故事作文 25
靜待著(zhù)，在某個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的午后，斟滿(mǎn)了一杯茶，在某個(gè)彌漫著(zhù)梔子花香的庭前，聽(tīng)那一曲高山流水，與你講，那藏于我內心深處的秘密，亦是那——書(shū)包里的故事。
那是一個(gè)純白色的布包，沒(méi)有多彩的顏色、亦沒(méi)有炫麗的圖畫(huà)，也沒(méi)有華麗的裝飾，只在那不起眼的地方，繡著(zhù)一朵并不好看的梔子花，與一個(gè)繡的歪歪斜斜的“塵”字，是出自我的手筆，贈予那個(gè)內心深處的人。將那書(shū)包輕輕提起，放在桌上，小心翼翼的拉開(kāi)鏈條，嗯，東西很少，唯有兩本哲思，一支鋼筆，與一本裝滿(mǎn)你我共同回憶的相冊。翻開(kāi)相冊，滿(mǎn)滿(mǎn)的，重重的'，那是我們回憶的記錄：第一次去爬山；只有兩個(gè)人的一次短暫旅行；在雨季一起去看海；去東北賞雪；去星巴克一起喝咖啡，其實(shí)咖啡苦苦的，澀澀的，一點(diǎn)也不好喝，但或因為有你在身邊，連苦澀的也變成甜蜜了！其實(shí)，短短兩年時(shí)間，在我們彼此之間，竟留下了如此之多的記憶，我甚是滿(mǎn)足……
打開(kāi)書(shū)包夾層，有一只小小的u盤(pán)靜靜躺在那兒，上面的圖畫(huà)很簡(jiǎn)單：兩個(gè)女孩，手牽著(zhù)手，漫步在沙灘，在他們身后，兩行清晰的足跡，或深或淺，靜靜排列著(zhù)，好像一直能走到世界的盡頭，風(fēng)仍在吹；海浪輕輕拍打著(zhù)岸邊，激起一層層浪花……他們的身影漸行漸遠，卻不曾分散……
我期待著(zhù)，當你打開(kāi)u盤(pán)那一刻的驚奇，里面滿(mǎn)滿(mǎn)的，全部是你我喜歡的一切，有歌、有詩(shī)、有畫(huà)，也有那年少輕狂時(shí)曾寫(xiě)下的點(diǎn)點(diǎn)文字，或許這帶著(zhù)些許矯情……
在u盤(pán)后的文檔中，是那一曲，你我為喜歡的歌；千年之后的你會(huì )在哪里？身邊有怎樣風(fēng)景？如果轉換了時(shí)空和姓名，但愿記得你眼睛……我們之間的故事并不算美麗，卻如此難以忘記!
山高水長(cháng)，塵兒留念，此物贈卿，記流年。
書(shū)包里的故事作文 26
轉眼間，我已是一名初中生了，書(shū)包也已跟隨我許多年了，但我永遠也忘不了我那舊時(shí)的書(shū)包，仔細一想，他就像一個(gè)騎士，在沙場(chǎng)上征戰多年，飽經(jīng)風(fēng)霜，他又像一個(gè)我的朋友，甚至是一個(gè)小跟班，每次都和我一起上學(xué)。
想當初，每當走在路上，我都會(huì )抱怨書(shū)包過(guò)重。而且，有很多人都說(shuō)書(shū)包背在肩上會(huì )讓自己長(cháng)不高。但是，我在不知不覺(jué)中漸漸便愛(ài)上了書(shū)包。
記得那天，天氣炎熱，我背著(zhù)書(shū)包走在大街上，臉上，身上全都是汗水，書(shū)包也因此變重了許多，使我頓時(shí)怒氣上升，心里十分煩躁，但是，我沒(méi)有料到馬上有災禍降臨……
我用有耐性的心態(tài)走在路上，但時(shí)不時(shí)有一股沖動(dòng)想要把書(shū)包扔掉，我為了讓我快點(diǎn)擺脫這沉重的書(shū)包，便加快了腳步，漸漸地，漸漸地，我便從慢速度變?yōu)榱丝焖俣攘�。突然，不知從哪竄出來(lái)一只貓，我被它嚇了一大跳，往后退了幾步，這時(shí)，突然沖出來(lái)一輛車(chē)，我往旁邊空地上一閃，書(shū)包首先掉在了地上。我沒(méi)有多想，馬上跑上去，撿起書(shū)包，查看了書(shū)包有沒(méi)有壞掉，還好沒(méi)事，忽然想起書(shū)包里有東西，又馬上打開(kāi)書(shū)包，看了看，也沒(méi)事，心也放松了下來(lái)。
我認為，在那個(gè)不大的書(shū)包里，我摸到了很多重要的東西，而那些重要的東西中，凝聚著(zhù)我那位老朋友最真摯的.關(guān)愛(ài)。我會(huì )小心地拉好拉鏈，留住最美好的東西。
書(shū)包里的故事作文 27
上了初中后，書(shū)包就統一了，雖然十分的單調，但它珍藏了我許多初一時(shí)的回憶。
不必說(shuō)那厚厚的語(yǔ)文書(shū)，深奧的數學(xué)書(shū)，可怕的英語(yǔ)書(shū)，難背的物理書(shū)；也不必說(shuō)苗條的午書(shū)本，肥胖的筆袋。代替拉鏈的企鵝從書(shū)包的上方垂下。單是一本語(yǔ)文的活頁(yè)紙夾就有無(wú)限的懷念。思維導圖靜靜的臥在這里，筆記在這里低唱，抖一抖夾子，也許會(huì )掉出一個(gè)紙條，上面有一些奇異的圖案。倘若你能讀懂，你將會(huì )哈哈大笑。因為那是段某人在時(shí)，我與其編造的密碼，通常是笑話(huà)。但是他去某大附中后，知道的就只剩我一人了。聽(tīng)說(shuō)他在那邊呆的很好，那東西也許他早已忘記了吧。
書(shū)包里面還有一個(gè)小小的夾層，但“麻雀雖小，五臟俱全”，它雖小，也有許多許多關(guān)于它的回憶。
我是不喜歡住寢的，這在我班人盡皆知，只因我想家，媽媽她自然是明白的，所以她每次都會(huì )在其里放上一些巧克力和糖，還會(huì )有一張小紙條，上面通常會(huì )寫(xiě)“加油，寶貝，媽媽愛(ài)你，下周見(jiàn)�！庇袝r(shí)還會(huì )寫(xiě)上這一周的天氣情況，和對我這周衣物增減的提示。每一次看完，我都感動(dòng)的熱淚盈眶。每一次，我都會(huì )想起媽媽?zhuān)裏o(wú)論春夏秋冬，嚴寒酷暑，都會(huì )準時(shí)準點(diǎn)的來(lái)接我；都會(huì )想起她下班以后不休息地立刻投入到收拾屋子中去；都會(huì )想起每天早上，還未日出時(shí)媽媽在廚房中不停的'忙碌的身影；都會(huì )想起每次我沮喪時(shí)，她給予我的安慰與前進(jìn)的信心；都會(huì )想起我迷茫時(shí)，他給我指出的那個(gè)方向……每當我想起了這些，我就有了信心，有了力量，也就不那么想家了。
一年四季陪伴我的，都是這個(gè)藍色的書(shū)包。他對于我來(lái)說(shuō)是沉重的，一是里面裝了許多的書(shū)本，重量實(shí)在是不輕；二是里面蘊藏了母親乃至一家人對我的愛(ài)和希望；三是裝載著(zhù)我的夢(mèng)想，我的未來(lái)以及我對初一的懷念。
小小的書(shū)包伴我成長(cháng)，倘若有一天它壞了，我也不會(huì )丟掉它。因為它里面裝載著(zhù)我的青春我的夢(mèng)。
這，就是我的書(shū)包；這，就是我書(shū)包里的故事。
書(shū)包里的故事作文 28
清理雜物時(shí)，無(wú)意中翻出一個(gè)兒時(shí)的書(shū)包，打開(kāi)一看，天啊，里面還有東西！
一包開(kāi)封了的薯片。
仔細地回憶，想起了這是我二年級時(shí)的東西，包裝袋皺巴巴的，薯片也被壓成了粉末……。
二年級時(shí)，我坐在后排，由于食堂里的飯菜每一天只被我扒拉了幾小口，就厭惡地倒掉了。為了補充營(yíng)養，每一天下午，我都會(huì )買(mǎi)一包零食放到書(shū)包里，偷偷地帶進(jìn)教室，趁老師不注意，便輕手輕腳地抓上一把，一下子塞入口中，吃得很是香甜�？上�，天網(wǎng)恢恢，疏而不漏，我的竊食計劃被忘恩負義的同桌舉報了（虧我還每一天分給他一點(diǎn)兒）。老師沒(méi)有批評我，反而苦口婆心地教育了我。雖然沒(méi)受皮肉之苦，但那滋味兒更不好受。最后，我銘記了老師的'教誨，每一天都專(zhuān)心上課，遠離了零食。這包未吃完的薯片就被我遺落在了書(shū)包里。
一張泛黃了的畫(huà)紙。
這張畫(huà)紙上是一幅鉛筆素描，雖被磨褪了色，但能夠清楚地看到這是一幅“東方明珠”畫(huà)。嘻嘻，這但是我小學(xué)時(shí)的得意之作哦！當年我畫(huà)它時(shí)，可花了不少功夫�？窗�，高高的東方明珠電視塔挺拔地聳立著(zhù)，四周的建筑物高低不齊，看起來(lái)繁華熱鬧，藍天上還飄著(zhù)朵朵白云，如絲如縷，純凈，潔白，明亮。
嗯，看來(lái)，我小學(xué)時(shí)的繪畫(huà)天賦還不錯呀！
一支損壞了的鋼筆。
說(shuō)到這支筆的過(guò)去，我至今仍然歷歷在目。
這支筆是我生日時(shí)，媽媽送給我的。我當時(shí)十分開(kāi)心，到了學(xué)校后，拿著(zhù)披著(zhù)黑色外套的鋼筆，寫(xiě)字都感覺(jué)倍兒有面子�？上�，由于我的疏忽，在我喝水時(shí)，手肘把它抵下了桌子，筆尖兒被重重地一摔，成了個(gè)“歪脖子”。事后，我沮喪地把它放到了書(shū)包的最深處，發(fā)誓決不再犯同樣的錯誤。
這支損壞的鋼筆成了我的警示：不要因一時(shí)疏忽而后悔莫及。
書(shū)包里的東西，每一件都有一個(gè)故事，讓我成長(cháng)，讓我領(lǐng)悟……。
書(shū)包里的故事作文 29
窗外，朦朧的月光照在屋子里，仿佛留下了歲月的痕跡，眼睛注視著(zhù)書(shū)包里的紙片，我的思緒飄向遠方......
思緒不斷倒退，眼前在那一頃刻間定格。在那一段日子里，我的心已經(jīng)陰暗，似乎再無(wú)法振作。爺爺去世了，淚已流干，眼神已毫無(wú)往日的清澈，整日癡癡盯著(zhù)某個(gè)地方。
成績(jì)一落千丈，老師也只能頻頻嘆息。不知從哪一天開(kāi)始，我竟發(fā)現書(shū)包里多了幾張用釘書(shū)機釘在一起的紙片，上面寫(xiě)著(zhù)各科老師講的重點(diǎn)內容。漂亮干凈的.字跡，是誰(shuí)寫(xiě)的？他或她又為什么要幫我多記一份筆記？
我沒(méi)有看，只是都堆在書(shū)包里，繼續呆呆地想著(zhù)爺爺。紙片越堆越多，已經(jīng)快裝滿(mǎn)了書(shū)包。到底是什么人，有這樣的時(shí)間和恒心？這個(gè)令我百思不得其解的謎團終于在這一節體育課后被我解開(kāi)了。那天體育課下課以后，我拖著(zhù)沉重的步伐走回教室，剛走進(jìn)教室，無(wú)意間看見(jiàn)我的座位那兒有一個(gè)人，是誰(shuí)？只見(jiàn)那個(gè)人慢慢回頭，我和她都一驚，竟然是她，在學(xué)習上一直和我針?shù)h相對的她！我當即走上前去，瞪著(zhù)她說(shuō)：“你在干什么？你這是在同情我，可憐我嗎？記著(zhù)，不管我淪落到何種地步，我也不要你的施舍！”說(shuō)完，我從書(shū)包里拿出他剛塞進(jìn)去的幾張紙片，瀟灑地撕掉。瞬間，整個(gè)教室一片寂靜。
他一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，默默回到位置上，埋頭開(kāi)始苦寫(xiě)，不一會(huì )便飛過(guò)來(lái)一張紙片，我打開(kāi)，上面又是那么漂亮干凈的字跡：看到你這樣，我也不會(huì )開(kāi)心的�？禳c(diǎn)振作起來(lái)，沒(méi)人和我比，我可不習慣！”看完以后，心里很難受，有種復雜的感覺(jué)，淚水在眼眶里打轉兒，我強忍著(zhù)不讓它落下。我再一次走到她面前對她吼：“我的事不用你操心！不習慣就不習慣，又不礙著(zhù)我！怎么超過(guò)我還煩��！甩下最后一個(gè)字，又瀟灑地轉身，回座位。她始終低著(zhù)頭，不吭一聲。
第二天，原以為不會(huì )再有紙片，可出乎意料的是，在我的書(shū)包里還有，而且有兩份，昨天和今天的。頃刻，淚花四濺，頓時(shí)醒悟......
我手握著(zhù)這張張紙片，心中滿(mǎn)是感激，她把我冰冷的心給融化了。從此的我，陽(yáng)光而快樂(lè )，樂(lè )觀(guān)來(lái)對待生活！
這張張紙片珍藏在我的書(shū)包里，它們啟迪著(zhù)我，告訴我要樂(lè )觀(guān)對待世界，不要沮喪，它們體現著(zhù)她對我的關(guān)愛(ài)。這份感動(dòng)，雖只是頃刻間，卻讓我記憶深刻，回味無(wú)窮......
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