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終見(jiàn)彩虹作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家整理的終見(jiàn)彩虹作文,歡迎閱讀與收藏。
終見(jiàn)彩虹作文1
“如果你語(yǔ)文再考不到喲的話(huà)。你回來(lái)等著(zhù)瞧吧!眿寢尯莺莸仄擦宋乙谎,留下這句話(huà)之后,頭也不回的離開(kāi)了我的房間。我坐在椅子上,愣住了。隨后又想起剛才的那句話(huà),不知為何,心里總有團火在燃燒,我朝著(zhù)她離去的背影,小聲地說(shuō)了一句:“哼,我一定會(huì )考好的!
為了那個(gè)約定,我把復習語(yǔ)文的所有工具都搬到了書(shū)桌上,把燈的亮度開(kāi)到最大,把鋼筆打滿(mǎn)墨,準備好練習冊,開(kāi)始奮斗。我把老師講的知識點(diǎn)一個(gè)一個(gè)的進(jìn)行一遍檢查,找到自己不足的地方在改進(jìn),把不熟的.課文都背到滾瓜爛熟。我還特意設鬧鐘,早上六點(diǎn)鐘的記憶,最好打算早上再讀一會(huì )兒復習資料……
懷著(zhù)又緊張又激動(dòng)的心情走進(jìn)了班級,準備考試了。我把語(yǔ)文書(shū)剛準備翻開(kāi),老師就說(shuō)了一句:“所有人把有關(guān)語(yǔ)文的東西都收起來(lái),準備考試!笨磥(lái)臨時(shí)抱佛腳是不行的了,只有靠自己的實(shí)力了。
我大概看了看題目,前面的題目,我對付起來(lái)可是胸有成竹,筆走如飛,筆都成了一個(gè)漂亮的姑娘,在我的試卷上旋轉跳躍?僧斘易龅介喿x理解的時(shí)候,我就犯了愁。
閱讀理解,可是我語(yǔ)文最差的部分了,特別是課外的閱讀理解,我打起了12分的精神,一點(diǎn)一點(diǎn)子讀了一下大文,又仔細認真的把題目讀了一遍,最后才寫(xiě)下了答案。剩下來(lái)的時(shí)間不多了。
我又大概把試卷過(guò)了一遍,最后交上去了,我有點(diǎn)忐忑,又有點(diǎn)期待,不知道自己會(huì )得到什么分數。
下午老師鐵著(zhù)臉走進(jìn)了班,我的心咯噔了一下。報成績(jì)了,老師報到了我的名字:“黃梓鈺……”我心里像懷了一個(gè)小兔子一樣上蹦下跳,“93”我長(cháng)嘆一口氣,這下不但完成了85分的要求,反而還超額了,我心里甜滋滋的,比吃了蜜還甜……
知道了這個(gè)成績(jì),我回家的腳步似乎都變得輕快了……
終見(jiàn)彩虹作文2
“失敗也是我需要的,它和成功對我一樣有價(jià)值!
——愛(ài)迪生
百折不饒,是面對挫折應有的意志;披荊斬棘,是面對挫折應有的力量;臥薪嘗膽,是面對挫折應有的堅持;試問(wèn)天下,有誰(shuí)能不為英雄而折腰。
挫折是成功的階梯。在高考中,總會(huì )有一些失利的人。他們,擁有了一帆風(fēng)順的人并沒(méi)有的本質(zhì),那,是挫折。他們懂得了“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見(jiàn)彩虹?”的道理。這讓他們勇于挑戰,敢于挑戰,最終創(chuàng )造新的輝煌。
挫折是快樂(lè )的源泉。貝多芬擁有了一個(gè)不幸的人生。耳聾是他不幸的源泉。要知道,音樂(lè )家耳聾是最恐怖的一件事了。但他并沒(méi)有放棄,耳聾反而給他帶來(lái)了好處,他可以十分安靜的創(chuàng )作樂(lè )章。沒(méi)有紛亂,沒(méi)有吵鬧,只有寧靜與安樂(lè )。
挫折擁有重新開(kāi)始的魔力。愛(ài)迪生是一位偉大的發(fā)明家,但在1914年的一個(gè)深夜,它的制造設備被燒毀,損失巨大。但他卻說(shuō):“災難有災難的價(jià)值,我們的錯誤全部燒掉了,現在可以重新開(kāi)始!睈(ài)迪生的.成就令人敬佩,但更令人佩服的是他面對挫折的勇氣。
挫折是雪中的青松!按笱〾呵嗨,青松挺且直!鼻嗨芍畧皂g,令人佩服;青松之頑強,令人贊嘆;青松之堅持,令人驚訝。
關(guān)于挫折,人們愛(ài)恨交織。
它,像海中的蛟龍,善于將人們嚇到,不戰而勝;它,又像指路的明燈,指引意志堅強的人走向成功;它,又像一把鑰匙,幫助人們打開(kāi)成功的寶藏。
成功與失敗只有一墻之隔,那墻,必定是挫折。
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